三味“飲料”相關作文20篇

三味“飲料” 篇1

國小五年級作文 ,812字

一些醫生經常告訴人們要少喝碳酸飲料，我卻對一些“飲料”難以割捨。這些飲料有酸的、有甜的、還有很涼爽的，讓我百喝不厭。究竟是什麼飲料呢？聽我說完，你就明白了。

第一種是酸酸的“飲料”。在學校最令大腦放鬆的當然是體育課了，可是體育課卻不會讓你的身體也放鬆。比如老師讓我們跑400米，你看大家在起跑點個個神采飛揚、躍躍欲試。老師一聲令下，大家像撒歡的小馬一樣向前飛奔。幾分鐘過後，有些同學已經氣喘吁吁邁不動腳了，等跑到終點，大家都累得腰痠、腿痠，有氣無力了。怎麼這腰和腿也有了味覺呢？酸酸的，就像喝了酸酸的“飲料”一樣。酸得人四肢無力，癱坐在地上，拉都拉不起來。就像喝醉了酒一樣。唉！這酸爽！夠味！

第二種是甜甜的“飲料”，也是我最喜歡的一種，那是音樂老師送給我的。音樂課上，我們跟著老師唱些動聽的歌，老師那優美的歌聲，像絲絲甜甜的奶茶一樣沁入心脾。恍惚間我就漂浮在白雲之上，然後酣然入夢，隨著微風在藍藍的天空中慢悠悠地飄呀飄。那感覺就像進了蜜罐裡，從頭到腳都是甜的。我好喜歡這甜甜的“飲料”。不僅精神上得到陶冶，心靈上得到淨化，連身體上都覺得愉悅。呵呵呵，好甜啊！

第三種是特別涼爽的“飲料”。老師常說：知識就是力量，我們要多學知識。在數學課上，我學得很認真，老師讓我回答問題，我一看這題太簡單了，三下五除二張嘴就回答出來了。“你思維很敏捷！”我一聽喜上心頭，可是老師接著說，“可惜考慮不周，漏了一個環節，答案錯誤。”唉，真是透心涼啊！就像一種很涼爽的飲料從頭灌到了腳。讓我立刻一激靈就清醒了許多。有時，經過仔細思考，終於將一道難題解答正確，那種感覺真像三伏天喝了冷飲一樣，涼爽極了。其實，知識就像是一種涼爽的清涼飲料，喝完後，就有一種醍醐灌頂的大徹大悟，使人神清氣爽。這才是我們學習的真正樂趣！

有酸、有甜、有涼的三味“飲料”，讓我的生活變得多姿多彩。我想：你們也和我一樣對這樣的“飲料”戀戀不捨吧？那就樂在其中，開懷暢飲吧！

“多味”飲料——寫我的老師篇2

國小六年級作文 ,416字

優秀。這種“咖啡”開始入口是苦的，喝完後卻是甜的。

最後介紹我們班的“百事可樂”—李老師。李老師是我們班的語文老師，也是我們學校的副校長，班上大多數同學都是她的粉絲，當然，我也不例外。李老師說話略帶幾分風趣，語言有些幽默，她常用這種方法來教我們做個好學生。“叮零零……”下課鈴聲響了，可李老師還沒有宣佈下課啊，只見小狀同學便大方地拿起水杯就倒了一茶蓋兒水，李老師見狀便笑著說：“小狀同學，小心燙嘴啊！”可他紋絲不動，李老師又問旁邊的同學，居然有人說：“這是保溫杯，水很燙。”李老師無奈地苦笑著，這時，大家異口同聲地說：“上課不能喝水。”是啊，李老師不僅教育我們知識，還教我們做人。教室裡哪裡不乾淨啦，同學們何時不守紀啊，她都要對我們負責到底。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這些老師，不論是什麼味道，他們都有一個共同的出發點：那就是讓我們快快成長，早日成為國家棟梁！

無味的飲料篇3

國二作文 ,421字

一杯甘甜可口的水，一杯不新增的水。—題記

涼白開，無味、透明。

涼白開沒有飲料多彩繽紛，但它卻平凡。涼白開沒有飲料裡的甜味道，但它卻可以解渴。

正是因為解渴，我的爸爸總會說：“涼白開是最解渴，比飲料強多了。”我的媽媽當然也很喜歡涼白開，所以，我的家中一年四季常備涼白開。有時，沒有涼白開的時候，媽媽說：“沒有涼白開真是彆扭。"如果準備到涼白開時，媽媽說：“別扔涼白開，到時需要沒有。”

涼白開，先嚐一口，是沒有味道的，但當你熱得很、渴得很時候，你才可以喝出白開水味道。

涼白開，是家中的符號。喝一杯涼白開，手裡拿著書，是最開心的事。涼白開，是傳遞的符號，生活哪裡也離不開涼白開，它總是在人們需要的時候，遞一杯涼白開，好可以幫助他人。涼白開，沒有開水那麼燙，但是很渴的時候，還能和熱水兌一兌。

涼白開，是中國兒女的符號。人們心裡記著涼白開不尋常的味道，它是一個美麗的舞臺，傳遞者需要的人們。涼白開，是中國的驕傲，更是人們心中的港灣。

飲料的味道篇4

國小一年級作文 ,215字

下午放學的時候，奶奶給我買了一瓶飲料，叫“營養快線”，是椰子味的，我用力地開啟瓶蓋，喝了一口，嗯，真甜啊！我自言自語地說：“這是我有史以來喝過最好喝的飲料！”彷彿我來到了天堂，飄飄欲仙。

天又熱，39度呢！我喝了這瓶飲料感覺一陣涼爽，像是從火爐中逃到了冰雪世界。一路上喝著這瓶顏料，嘴裡有淡淡的香味，心裡更有一陣陣幸福的感覺。

可是，到了家飲料喝完了，但我的嘴裡還有這種味道。這種飲料真好喝！我下次應該多買幾瓶，想喝時就拿出來喝。

百草園裡“樂”無窮——讀《從百草園到三味書屋》有感篇5

讀後感 ,644字

讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，讓我覺得那百草園的描寫真是趣味無窮，樂意融融啊。

那裡的一草一木在兒童的眼睛裡都無不充滿了生機，無不透著靈氣。你看，百草園的描寫：碧綠的菜畦、光滑的石井攔、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，由低到高，形成一個階梯樣式分佈結構，具有文學藝術中的建築美。作為一個兒童由低處向高處一層層向上爬就象爬樓梯一樣，逐一去欣賞真是“樂”於其中。

另外，本文的色彩美，也獨具一格，譬如碧綠的菜畦、紫紅的桑葚，色彩鮮豔，紅綠相間，將百草園勾畫成一幅色彩絢麗的圖畫，將一個兒童放置在這樣的環境中讓他得到美的薰陶，美的感染。真是妙哉啊妙哉！

百草園裡好吃的有桑葚，何首烏、覆盆子，這些吃的怎麼不會激發天真的孩子極大的“樂”趣呢！好奇是兒童的天性，如他“好奇”去尋找人形何首烏根弄壞了泥牆，也符合兒童的心理。百草園裡的動物對魯迅更有極大的誘惑力：由於好奇心引誘，他才在認真地觀察之後，寫出了“肥胖的黃蜂“伏”在菜花上，輕捷的叫天子“竄”向雲宵裡去了。蚰蛉的低唱，蟋蟀的彈琴，斑蝥從後巧噴出煙霧“等優美的句子。並且魯迅先生還在描寫中充分調動了聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等多種器官，把百草園的行、色、味描寫得一應俱全，怎能說不是一個“樂”園？這也足見他對這些動物有著多深厚的感情。

哪怕是生機靈性處於休眠或半休眠的冬天，百草園在魯迅先生的筆下也是個樂園，在這裡不僅可以拍雪人，塑雪羅漢，雪後還可以去捕鳥，那個樂啊自然不必形容。

啊！百草園，真是一個兒童“吃喝玩樂”的理想天堂，這是其樂無窮啊！

軍訓三味瓶篇6

國一作文 ,885字

時間過得飛快，轉眼間就到了軍訓的日子。這可把我高興壞了。你可能會問，軍訓這麼幸苦得一件事，你咋就這麼期盼呢？嘿嘿，還不是因為軍訓沒有作業，而且還不用上課嘛！那麼，軍訓開始啦！

酸

我們先進行得便是分教官活動。我們原來期盼的是長得帥些，顏值稍微高些，和藹一些。如果不帥也沒關係，不怎麼凶的也可以勉強湊個數。可是沒想到的是我們分到的教官兩個條件中的一個條件都沒有滿足。

我們的教官姓“洪”，諧音便“猴”。一聽便是一個活潑的名字。可是教官一點都不“人如其名”，不僅不帥也就算了，也不是他自己想長成這樣的。可是他還每天板著個冰塊臉，好像誰欠了他幾百萬似的，一看就不是一個好惹的主。哎，正想換教官。接下來，那個冰塊臉教官便帶我們來到了我們自己的訓練場地，叫我們張軍姿。他先給我們做示範，以便將站軍姿的要領將給我們聽：“頭要正，頸要直，兩臂自然下垂，中指貼於褲縫中央，兩腳分開約六十度……”我們照著教官的說法做著，唉，正是所謂的看著簡單做起來難啊！我們搖搖擺擺的站起了軍姿，結果找來了教官的一頓臭罵。軍訓，快點過去吧！

苦

第一天軍訓生活較簡單，只是練習向左向右轉，再加上跨立什麼之類的，都是最基本的動作。第二天到了，麻煩也隨之就來了。

第二天，教官教的是齊步走和正步走。齊步走還算簡單，就像我們平常走路那樣走幾步就好。只要注意排面的整齊度就好難得是正步走。正步走的姿勢極為怪異，就如同機器人走路一樣，十分的僵硬。因此，我總是分不清正步走和齊步走的區別。當男生一組和女生一組在練的時候，我的反應總是比別人慢一拍，因此我們女生因為我，而多走了好幾次，可我明明用心了呀，難道是應為我的腦子比別人差的關係嗎？

辣

經過三天的訓練，終於到了最後選定的時間。看著一個班一個班精彩的表演和演示，我看的眼睛發直，心臟撲通撲通得跳個不停，似乎有一隻小鹿在裡面亂竄。到了我們，我打起十二分的精神，聽著教官的口令，認真的做好每一個動作。我們的表演很快就結束了，聽著講習臺上的老師報出前三名班級的排名，我的心情感到格外的失落。毫無疑問，我們班落選了，唉……

軍訓三味瓶，我相信這個記憶一定會伴隨我的一生。

書中漫步之三味篇7

國小六年級作文 ,631字

“讀萬卷書，行萬里路”是我極為憧憬的。我總是無言漫步在散發著幽幽墨香的書籍裡體悟書中三味。

漫步在文學書中，我情感豐富。《青銅葵花》《根鳥》《城南舊事》《狼王夢》《綠山牆的安妮》……我都如醉如痴地品讀過。人間的悲歡離合，情感的喜怒哀樂，心靈的善惡美醜，都在文中那悽美婉約的場景中、感人肺腑的故事裡展現。文中的文字，總是輕易撥動我的心絃，要麼會心微笑，要麼淚水盈睫，要麼暗怒握拳……我沉醉其中。

漫步在名人傳記裡，我自強勤勉。盲人作家海倫凯勒，雙耳失聰的音樂巨匠貝多芬，重疾纏身寫出《時光簡史》的霍金，遭受酷刑仍在獄中編撰《史記》的司馬遷等名人的傳記我都曾拜讀過。他們多舛的命運讓我嘆息，他們與命運抗爭的精神令我歎服，他們卓著的成就使我仰慕。“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……曾益其所不能。”如此，從而學習上愈發勤勉刻苦了。

漫步在歷史書間，我思想深邃。“讀史可以明智”“以史為鏡，可以知興替”。曾幾何時，我熱衷於讀厚厚的歷史書。《世界五千年》《中華上下五千年》《中國通史》等各類歷史書成了我的書架霸主。捧著沉甸甸的歷史書，靜靜地徜徉於字裡行間，猶如穿越了時空隧道，與古人喁喁私語。瞭解著世界與中國的歷史變遷，風雲變幻，我覺得自己也漸漸思想厚重、深邃起來。

漫步在散發幽幽墨香的書中，我與文人交談；漫步在散發幽幽墨香的書中，我與名人交心；漫步在散發幽幽墨香的書中，我與歷史對話；漫步在散發幽幽墨香的書中，我體悟書中三味；漫步在書中……

從百草園到三味書屋篇8

國一作文 ,772字

一襲棉布長衫，身披對襟小馬褂，小小的棉帽下一條烏黑的長辮子隨身律動。時而拍雪人，時而疊雪羅漢，時而伏在雪地上捕鳥……皚皚白雪映襯下，這幼小的身影為深冬裡沉寂的百草園平添了一絲生氣。

這便是一個多世紀前，那個幼稚可愛，天真活潑的小男孩兒—魯迅。那時的他，把自家後面的“百草園”視作是唯一的“樂園”。

這裡的每一朵花，每一片葉，每一株野草，每一隻蝴蝶，每一滴露水，彷彿都能勾起一代文壇泰斗對童年最美好的回憶。在這個妙趣橫生的世界裡，年幼的魯迅曾冒著手被刮破的危險摘小珊瑚珠，抓斑蝥，和昆蟲們嬉戲，玩耍，伏在草叢邊陶醉於蟋蟀的琴聲，在夏夜的傍晚聽長媽媽講美女蛇的故事……作者筆下的百草園，是一個有聲有色五彩繽紛的童夢園，沒有煩惱，沒有憂愁，只有無拘無束盡情的歡笑。置身園中，彷彿只要嗅一下花草的芬芳，就能融入大自然的懷抱。在這裡，你可以發揮無限的想象力，去構造一個童心向往的極樂世界。

相比百草園無拘無束的生活，三味書屋的那段日子就顯得呆板無趣了許多。“三味”，無疑是指的“經書之味、史書之味、子書之味”。這家全城最嚴厲的書塾果然名不虛傳。無論是極方正質樸，嚴厲有加的壽鏡吾老先生，還是“正午習字，晚上對課”的嚴格校規，再加上那“從三言到五言再到七言”令人費解的詩詞古文，都令一個個只有六七歲大的孩子承受不起。所以便有了之後“園中嬉鬧”、“課上描摹”一系列的畫面。文中，兒童不受束縛，熱愛自然，追求自由的本性被作者描繪得淋漓盡致。

光陰似箭，日月如梭，當年那個稚嫩無知的小男孩在寫下此文時已過不惑之年，飽受了時事變革，嚐遍了人間冷暖，當在夕陽下重新拾起那一片片承載著兒時回憶的花瓣時，不禁惘然。童年一去不復返，那段最無憂無慮的時光已然遠去，唯有執筆錄下心中的懷念，讓心靈得到慰藉，更告誡著正值花樣年華的我們：珍惜童年，珍惜生活，珍惜時光。

書是一種飲料篇9

國二作文 ,605字

大文豪高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”

書究竟是什麼呢？眾說紛紜：有人說書中自有黃金屋，有人說書中自有顏如玉，還有人說書中自有千鍾慄……而我卻覺得書是一種飲料。

書—有時是一杯白開水。一句“人之初，性本善”。當你泛泛而看是，它是無味的，宛如白開水；當你真的用心去品讀時，它就像淋浴在陽光下的玉石一樣晶瑩而瑰麗。在經我一次次地品讀以後，書彷彿化為了一汩汩清冽甘甜的山泉，滋潤著我的心田，讓我悟出了它深奧的內涵和它的美。

書—有時是一瓶冒泡的可樂。在我孤獨寂寞時，也許我會捧上一本小說。《飄》是我最喜愛讀的一部小說！甚至是摸一摸它的封面，心中便感到莫大的慰籍。我喜，是為了郝思嘉的堅強；我悲，是因為有情人未成眷屬。在我眼中，書就如同一瓶可樂，那麼強烈，那麼愜意，時刻挑逗著我的味覺，觸動著我的心絃。

書—有時又好像一杯濃郁的茶，散發著淡淡的幽香，輕拂我的思緒。我的床頭，總放著一兩本書，或是《繁星春水》或是《唐詩宋詞》。只要有書供我品讀，即使再寒冷、漆黑的夜晚我也能安然入睡。一句“明月鬆間照，清泉石上流”，一句“童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”都不知不覺中已停留在我的腦海，引我走進美妙的人間情境。舒適一杯清茶，淡淡的苦澀中帶著幽幽的香甜，讓我怡然自得。

書！有時淳淳溫潤如瓊瑤；書！有時光華璀璨似鑽石。讀書讓溫潤與璀璨一併裝入我的心中。

嘴裡三味篇10

國小三年級作文 ,370字

我有一個同學，嘴裡總有一股氣味。就在幾天前，他的同桌跑來對我說：“你知道嗎？我同桌今天嘴巴可臭了！他昨天肯定沒刷牙！”“不會吧？”我奇怪的問：“要不我們去看看？”她聽後急忙說：“姐，你可千萬別去，那味道可臭的要命呀！”

在好奇心的驅使下，我還是去了。可還沒到他身邊，就有一股惡臭飄進了我的鼻子裡，我用手捂著鼻子，心裡可真不是滋味。我走到他身邊對他說：“你嘴巴真臭，明天要去刷牙！”他聽後點了點頭，就走了。

第二天，我一來到學校就聞到一股香氣，我跟著氣味走過去，發現他的同桌又來找我了。她一見我就說：“快逃呀！我同桌嘴裡的香氣快讓我暈倒了！”說完就跑走了。原來他把媽媽的香水擦在了臉上。我像昨天一樣告訴他太香了，他說明天不會這樣又走了。可第三天更糟了，他嘴裡有一種中藥味！害得我一天都沒有認真上課，心裡可難受了。

看來，誰也躲不過他的口臭了。

大人的“飲料” 篇11

國小六年級作文 ,667字

“熬夜喝杯咖啡頓時神清氣爽啊！”聽見老爸同老媽的對話，躲在一旁的我禁不住好奇蟲的軟磨硬泡，站了出來大聲問道：“咖啡是什麼呀！”老爸老媽，看到我突然冒了出來，顯然被嚇了一跳。“都12點了，你怎麼還不睡覺啊！”不愧是老媽大人迅速回過神來。“哦，我睡了，不過剛剛醒了”我理直氣壯的說。“那……”老媽，剛準備開說我又頂了回去。“先告訴我咖啡是什麼？”“是一種大人才喝的飲料，得了你快去睡覺。”“可…………”我剛準備繼續問下去的時候就被“拎”回了房間按進了被子裡。

可我並沒有放棄在心裡盤算著怎樣才能嚐到，咖啡的滋味。

為了喝咖啡，我7點便從床上跳了下來，平時是八九點被從床上拉下來的。潛伏在老爸老媽門前不出所料沒過一會兒她們便出來了，我趁機溜了進去，在一個櫃子上發現了咖啡粉，可在我出門時卻被門撞到了頭，不過沒關係，為了喝咖啡值了。

等我把咖啡粉倒在杯子裡後看到四周沒有出現“敵人”的身影，便以為他們出去了，殊不知有兩雙眼睛默默，盯著我的一舉一動。

我大步走出房門，裝作要喝水的樣子往杯子裡倒水，然後走回了房間關上了門，心裡暗喜事情進展如此順利

“啊好苦！”在把咖啡倒入嘴中的一瞬間，我由衷地感嘆道。

“嘎吱”晚上我翻來覆去得讓床發出各種奇怪的聲音，到了最後我忍不了衝進老爸老媽的房門大鬧了一陣老媽盤問我是不是偷吃了什麼？沒辦法我把事情一股腦兒，一五一十的全說出來了，他們聽後哈哈大笑，說早就知道了，正如你所想，我又耐不住好奇蟲的疑問，問他們是怎麼知道的，他們就把事情也告訴了我可是他們也不知道怎樣讓我睡著，於是我又暗暗發誓，再也不喝咖啡了。

睿智飲料機篇12

國小四年級作文 ,655字

飲料提取輸送機是未來餐廳、飲料廳的實用設定裝備。它是圓形的，能快速生產出果汁飲料來。因此餐廳裡的飲料萬不會因為缺乏飲料而長期運貨進貨了。

飲料提取輸送機的後面分為三大層，最底下的一層是極小型的冰櫃。你別看它小，它能容量許多水果。並且它還有分層，有蘋果層，有橙子層，有椰子層，有冷熱水加調料層……各式各樣。小型冰櫃的上面一層是：“水果分化成汁層”。這層十分特別，它的裡面也同樣分成“水果層”，在沒一個小水果層裡，都裝有專門分化水裡的水果分化器。它能將水果直接在10秒鐘之內分化成果汁飲料，並且都是純的，沒有一點摻假，鮮榨現做。最頂上的那一層，同樣也有“水果層”，在每一層中都有一根塑料管子通向飲料的出口流入我們的飲料罐了。在這三大層的連線之處，都有“連線輸送帶”將下面的物件輸送到上一層。這樣飲料也就不會缺乏了。

你也許會想，這個底層“小型冰櫃”中的水果遲早也會用完的呀？這可沒關係，你只要在冰櫃上的插口插進未來的水果信用卡，一張卡就可以抵上半年的水果呢！

在“飲料提取輸送機”的旁邊有一隻機械手託著一個小型電腦螢幕顯示器。在這顯示器上“飲料提取輸送機”上的所有飲料，只要有一種飲料缺少了，就會有另一隻機械手點選這種缺少的飲料。

點選了這種飲料，會有另一隻手開啟“飲料流放開關”，飲料就會流進一隻機械手拿著的相應飲料瓶。這一切程式完畢後，另外的幾隻機械手會將飲料瓶包裝、密封，放入“飲料提取輸送機”與營業櫃之間的那條輸送帶上。這樣飲料就會自動送到營業櫃了。

這種“飲料提取輸送機”會給餐廳、飲料廳帶來很大的方便。

愛在一瓶飲料中篇13

國小六年級作文 ,705字

媽媽的愛是細膩的、是無私的，當然也體現在很多地方，而媽媽對我的愛總是那麼的真實，但我有時卻總是常常忽略。

在放寒假時，我偶然喝到了一瓶特別好喝的飲料。於是，我每次來到超市，都要買上一兩瓶。

馬上就要回到學校去了，我心裡最擔心的不是別的，而是我回到學校後就不像在家裡那樣，想吃什麼吃什麼，所以我一定要把‘糧食’準備齊全。在開學前一天，我和媽媽去了超市。我在超市裡轉了轉，買了一些零食、水果和學習用品。媽媽看著一車的零食並沒有說什麼，我想媽媽應該知道，我這個人是離不開水果的，所以也就沒怎麼在乎。

走著走著，不知不覺就轉到了飲料區，我心裡想買一兩瓶飲料。我推著小車走了進去，拿了一瓶，當我準備離開時，媽媽叫住了我，對我說：“我知道你愛喝這種飲料，多拿兩瓶吧。”說罷，便又給我又拿了兩瓶，我高興地對媽媽說了聲“謝謝媽媽”。

我當時並沒有在乎這件事，買完東西的第二天，我便高高興興的上學去了。

在學校的一週，我過得很開心。放假回來了，我去了趟姥姥家。我玩耍時，無意間聽到小姨和姥姥的談話。小姨說：“這個冬天，家裡還剩多少白菜啊？”姥姥邊擇菜邊說：“沒剩多少了，上週李方回家要了好多白菜。”我疑惑的問小姨：“我媽為什麼要那麼多的白菜呢？”小姨也不知道，我便去問媽媽，媽媽笑笑，回答我說：“沒什麼，上個月月供不夠了，省一點是一點，白菜吃了對身體無害，可以做成醃白菜、醋溜白菜……”

我的眼睛溼潤了，媽媽是為了給我買那幾瓶飲料，才省吃儉用的，她吃了一個月的白菜，而我在學校吃零食、水果是卻從來沒有想過媽媽。其實，媽媽完全可以就給我買一瓶，可是媽媽寧肯自己吃白菜，就是想讓我高高興興的去上學……

我只想對說：媽媽，我永遠愛你。

三味記憶篇14

國二作文 ,952字

中國是一個“吃”文化的搖籃，各類食品有若八仙過海。從小到大，作為一個貪吃的孩子，盛宴說不上，也是吃過許多地方特色的菜餚。可記憶深處的芳香美味，不是名菜，不是特產，也不是什麼山珍海味。

第一味，是清湯菜糰子。那是外婆的手藝好，糰子做得柔軟生香。水磨糯米粉，滑嫩的觸感，米白的外皮兒，外形是一個比拳頭略小一點的橢圓。青菜和薺菜切得碎碎的，在鍋中和著豬油渣一起翻炒，噴香噴香的做菜餡。下糰子時，用沸水慢慢煮，等著它們浮在水面上，就成了滾圓滾圓的，光滑雪白的，一個個胖胖地打著圈而那種視覺上的柔軟彷彿天空中的綿綿白雲。不忍心破壞美感，只好小心翼翼地用大勺子把它們裝到一個小碗裡，澆上清湯湯汁，用筷子輕輕夾開一點，就露出了深綠的，油光閃閃的餡，混著星星點點淺黃的油渣，令人胃口大開。咬一口，牙齒剛觸上皮兒就陷了下去，細膩得不可思議。富有黏性的皮子，微鹹又噴香的裡子混在舌床與牙齒之間，成了鮮美。

第二味，是母親做的菜飯。那是外公外婆收蓬蒿的時節，大把大把的墨綠色並不起眼，可是在母親手中卻變了樣兒。洗淨，切成葉片，和淘好的米放在一起，進電飯鍋，和平時一樣煮幾十分鐘。開鍋的那一剎，特有的蓬蒿的那種清香混著米飯的噴香交織著飄進你的胃，勾著饞蟲直上。接下來用鏟子攪拌，拌得愈發芳香，香味愈重，越是勾人，還未開吃，先酥了你的嗅覺。漸漸地，米粒一點點被烘成菜黃，飽滿且有光澤，而長長的蓬蒿葉糾纏著米粒。待你一大口吞吃，嚼得口舌浸滿芬芳。

第三味，燒法頗不容易，是外公外婆的炒田螺。清明節前的田螺最是清火。買來放在水盆中，滴上兩滴油，放水養兩天，讓它們先吐一吐泥沙。然後剪去尾部的殼，洗乾淨。熱鍋放油，加入薑絲蔥末，再把田螺倒入鍋裡，先加上料酒爆炒一下，在加上生抽、糖和醋，翻炒，加水再燒一下，螺殼就變成了醬色，卻是透著油光發亮。最後，放上辣椒，炒一下，成微辣，便可出鍋。田螺要乘熱吃，捏住螺殼，輕輕一吸，先是酸甜汁水，伴著微辣，然後“噝溜”一下，田螺肉便吸入口中，使勁地嚼著，QQ彈，繃緊了的肉質，鮮美無比。常常是下午外公外婆送一大盆來，母親和我晚上就全消滅光，吃得滿嘴油光。

不用豪華的背景來裝點，不用滿盆的酒肉來繚亂視線，亦無需飯菜種類級別的高貴，只是家中溫暖的燈光，一碗家人燒的飯菜，就是一場盛宴，屬於我的三味記憶。

揭開飲料的面紗篇15

國小二年級作文 ,481字

這個星期六的下午，我們小記者在蕭山日報社上了一堂有趣的科學課，這堂課不僅讓我們學會了如何製作飲料，同時也讓我們認識了飲料的面紗。

我們平時聚會都愛喝飲料，因為那味道酸酸甜甜，喝起來很可口。水晶老師告訴我們，市場上飲料的主要成份都大致相同，如色素，檸檬酸，檸檬酸鉀，果葡糖漿，香精和小蘇打等。拿可樂舉例吧，可樂是水和各種新增劑調製出來的。它的顏色是咖啡色的，首先將亮黑色、紅色和棕色的著色劑倒入水中，混合調勻。接著，倒進檸檬酸、甜蜜素等成份，攪拌一會。最後一步，可樂要起泡就要加上小蘇打了。很快，水晶老師的可樂就完成了，我們仔細觀察，發現這杯可樂和超市裡的可樂顏色一模一樣。大家已經忍不住了，爭先恐後地舉手要嘗一嘗老師親手製作的可樂。大家用舌頭舔了舔，真香啊！味道和我們平時喝的幾乎一樣，真是太神奇了。原來可樂就是這麼做出來的，我們終於揭開了它的面紗。

可樂雖然很好喝，但是不能代替水來補充身體所需的水分哦，喝多了會引起骨質疏鬆。它裡面的碳酸會對我們的牙釉質產生腐蝕作用。另外，裡面的二氧化碳會在胃裡生成大量氣泡，加重胃的負擔。所以我們平時偶爾喝一喝，來解解饞啦！

揭開飲料的面紗篇16

國小四年級作文 ,541字

今天，我參加了一場有趣的飲料製作活動。在水晶老師的講解下，我知道了平時喝的飲料分為很多種。今天就由老師帶我們來解開飲料製作的祕密！

當老師說到邀請小朋友製作可樂的時候，我把手舉得非常高，希望老師選我上去試試。竟然真的被選到了，因為老師不僅看到了我舉得高高的小手，還看到了我的蛀牙！

還有其他兩位小朋友也被選中一起製作。我第一個飛向講臺，拿著杯子先去接了半杯礦泉水，然後加入大半勺檸檬酸鉀，再加入小半勺甜蜜素，一勺調味糖漿，攪拌一下，聞一下，嗯，真的有點可樂的味道了。

可是，這個時候看上去的顏色是透明的。接下來呢，老師讓我們放入了祕密武器-食用色素。棕色兩滴，亮黑色兩滴，橙紅色一滴，再次攪拌一下，哇！真的是可樂的棕色顏色出來了！講臺下小記者們都很激動，大家覺得我調的顏色最像。最後一步最關鍵，放入一小勺小蘇打，氣泡一下子就往上冒，成功了！一杯新鮮出爐的可樂做好了！我品嚐了一下，味道好極了！給大夥聞聞味道，小小品嚐了一下，大家都很興奮。

但是知道了可樂是這麼做出來的，我們都更加明白這些碳酸飲料可要少喝呀。

這些都是對我們小朋友身體不好的，比如會帶來蛀牙，會發胖。如果吃飯前喝很多飲料，就會覺得肚子漲漲的，不好好吃飯，就會營養不良，所以我們要儘量少喝飲料。小朋友們，你們也一樣哦。

揭開飲料的面紗篇17

國小三年級作文 ,481字

這個星期六的下午，我們小記者在蕭山日報社上了一堂有趣的科學課，這堂課不僅讓我們學會了如何製作飲料，同時也讓我們認識了飲料的面紗。

飲料雖好喝，且喝且謹慎篇18

國小三年級作文 ,560字

人們都愛喝飲料，超市裡的飲料品種繁多，琳琅滿目，有碳酸飲料，雪碧、可樂、美年達；有果汁飲料，橙汁、桃汁、蘋果汁；有茶飲料，紅茶、綠茶、王老吉；有運動飲料，脈動、尖叫、紅牛；就連水都有好幾種，礦泉水、純淨水、蘇打水……

這麼多飲料的配方都是什麼呢？現在請大家跟隨我來到蕭山日報小記者團製作飲料的現場，今天由石頭哥哥來教我們如何製作飲料。首先，石頭哥哥向小記者們介紹了飲料的分類，飲料可以分為酒精飲料和無酒精飲料。酒精度在0、5到65度之間的都屬於酒精飲料。無酒精飲料分為碳酸飲料、果蔬汁飲料、功能飲料、茶飲料、乳飲料和咖啡飲料。介紹完飲料的分類後，石頭哥哥開始製作飲料，他先往乾淨的紙杯里加入了三分之一的礦泉水，然後加入一滴黑色色素和可樂香精，一勺調味糖漿和甜蜜素，兩勺食用小蘇打和檸檬酸。石頭哥哥說加入小蘇打是為了讓這杯飲料能像可樂雪碧一樣冒泡泡。最後，石頭哥哥用勺子輕輕地攪拌均勻。一杯簡單的可樂飲料就製作完成了。

看了飲料的製作過程，我們可以知道飲料的配方中有很多對身體不利的成分，會危害身體健康。多喝飲料的害處有很多，會增加腎結石的風險，造成腸胃功能失調，容易患糖尿病，腐蝕牙齒，導致肥胖，不利於骨骼的生長髮育及各種營養的吸收。所以我們要少喝甚至不喝飲料，要選擇健康的水和新鮮的牛奶果蔬。

飲料雖好喝，且喝且謹慎！

飲料誕生記篇19

國小三年級作文 ,416字

生活中我們經常會喝飲料，可你們知道飲料是怎麼做出來的嗎？二月二十四日我來到蕭報9樓。瞭解飲料誕生的祕密。

首先我們先了解了世界三大無酒精飲料，然後為了讓我們更直觀的明白飲料的產生過程，石頭哥哥讓我們親手製作一種碳酸飲料。可以選擇各種顏色，檸檬黃，葡萄紫，日落紅，日落黃……也可以選擇各種口味，可樂味，檸檬味，葡萄味，哈密瓜味……應有盡有。我能選擇我最喜歡的口味檸檬味。選擇檸檬味當然要配上檸檬黃啦！再加上檸檬酸、檸檬酸鉀。剛好湊成檸檬四件套。還有糖精……就這樣我的碳酸飲料就完成了。我喝了一口味道酸酸甜甜的，非常好喝。

這就是我這一個下午的勞動成果了。石頭哥哥親自品嚐了我們所有人的飲料。喝完之後石頭哥哥難受的不得了，逗得我們大家笑得都樂呵呵的！

回到家後我把飲料給了爸爸媽媽喝，他們喝了都沒說話，最後一點點，終於知道他們要表達什麼意思了。他們要表達的只有酸一種味道。雖然這次我做的飲料有點酸，不過如果有下次我肯定能做出最好的飲料！