一鳴驚人的朋友相關作文20篇
明天的一鳴驚人 篇1
國三作文 ,760字瀑布，在涓涓細流中等待，只為了“飛流直下三千尺”的豪邁壯闊；
梅花，在寒風刺骨中等待，只為了“凌寒獨自開”的馨香秀美；
帆船，在無垠大海中等待，只為了“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海”的美好明天。
……
我們，在默默無聞中等待，只為了明天的一鳴驚人。但是，這需要我們在默默的等待中能夠耐住寂寞、困苦，在逆境中不斷乘風破浪。
當我們為環境所囿，為條件所囿，為寂寞所囿時，請等待，因為“悲傷的日子總會過去，快樂的日子總會到來”。面對困境，讓我們依然昂首挺胸，未知的生活會未卜地呈現你未曾領略的美感和愜意。
著名數學家華羅庚一生中經歷了種種不幸，最後才取得成功。小時候，他因為學習差被父母認為愚笨；中學時，因家貧被迫輟學；20歲又染上傷寒，僥倖痊癒之後又因胯關節黏膜粘連，左胸殘廢了；而他的論文寄出後又遭到百般嘲諷。在這些生活的黑影中，飽受折磨的華羅庚在等待中，默默無聞地與困難一次次地搏鬥，用年輕的肩膀扛起命運對他的一次次戲弄。是的，他在等待中默默奮鬥，最終成為著名的數學家。
作曲家貝多芬，在26歲時開始進入創作的黃金時代，然而，這時他的聽力開始衰退，到30歲時，聽力越來越差。這時，他卻高喊：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”在困境中，他把一首首舉世聞名的樂章展視在世人面前，使世人不禁為之動容、震撼。貝多芬在默默的奮鬥中，等待音樂史上光輝的一頁。
在生活的黑影面前，我們默默等待著，在等待中奮起，使自己煥發光彩，魅力四射。
當我們面對一扇緊閉的門，不必沮喪，在等待中奮起，於是你就擁有了一把鑰匙，那便是轉機。用它去開啟生活的大門，你會意想不到另一扇大門也會因此洞開，隨之得到的還有眾人的認同，世界的接納。
是的，在默默無聞中等待，用奮鬥去裝扮等待，用努力去點綴等待，用頑強去裝點等待。你的明天必將一鳴驚人。
一個“特殊”的朋友 篇2
國小五年級作文 ,563字曾經，有一個特殊的“朋友”，陪我度過了一個充滿歡聲笑語的童年，在我開心的時候，它陪我一起開心、快樂；在我難過的時候，我把所有的煩惱全都訴說給他，它認真得傾聽著；在我孤獨的時候，他不離不棄地陪著我。
我從小生長在農村，這裡有高山、草坪、小溪，風景如畫。有一次，我和那個特殊的好朋友來到了一個非常美麗地蒲公英花田，還有一塊草坪，貪玩的我早已把奶奶的叮囑拋到九霄雲外去了，我們在這兒玩兒了很久，玩累了，躺在草坪上，看到空中的雲朵悠閒地飄向遠方，小鳥在空中飛翔，還有滿天飛舞的蒲公英，多漂亮啊！漸漸地，我墜入了夢鄉，我睡了很久，突然，我驚醒過來，大約都下午五點多了，我們回家了，這時不免又要被奶奶罰跪了，這個時候，它還是不離不棄地陪著我。
直到有一天，悲劇就這麼發生了。在前幾天，它突然變得很虛弱，不吃不喝，走路搖搖晃晃，我很擔心。幾天後的一個早上，它趴在門口，用那雙可愛但又被死神折磨的眼睛望著我……突然，那雙眼睛閉上了，我跑過去，它死了。我的淚水奪眶而出，嘴裡叫著它的名字—球球，球球！但我心裡清楚的知道：它永遠都不會回來了，永遠不會再陪著我了，這時，天空飄起了雨點，這時，彷彿整個世界寧靜了，靜的可怕……
它—球球，一隻讓我的童年更加五彩繽紛的小狗。在我的心裡，它永遠是我最好的朋友，但它再也不會回來了。
我想要一個這樣的朋友 篇3
國小六年級作文 ,560字朋友是我一生中不可缺的寶貴財富。因為有朋友的激勵和相助，我才會一往無前。
有句話說得好，你是誰並不重要，重要的是你和誰在一起。和什麼樣的人在一起，就會有什麼樣的人生。和勤奮的人在一起，你不會懶惰；和積極的人在一起，你不會消沉；和聰明的人在一起，你會不同凡響。
我想要的朋友，她並不是那麼漂亮，平凡的穿裝，平凡的相貌，平凡的身材，總之不要求她美麗動人，因為這根本不重要，我也不在乎。
我想要的朋友，她不要那麼暴烈，那麼不知所措，只要她安靜就好，活潑就好，平常就好。
我想要的朋友，她必須有愛心，有同情心。這樣，她可以和我一起幫助別人，我們可以一起同情別人，那也是一件快樂的事。
我想要的朋友，她可以在我傷心時陪著我、安慰我；可以在我無聊時陪我聊天、玩遊戲。她可以陪我唱歌、陪我畫畫、陪我打羽毛球、陪我聽音樂。只要我們在一起快快樂樂的。
我想要的朋友，她可以幫我不會的題目，教導我怎樣寫好作文。真好，這樣我就可以解決難題了。
我想要的朋友，她可以和我一起上學、放學，一起玩、一起笑、一起鬧、一起跳。這樣我們的友誼會更加深刻。
我想要的朋友，必須要關心我、體諒我、瞭解我，而不是那脆弱的氣球，也不是那麼美麗的玩具熊，因為它們不會說話，顯得十分安靜，而我非常孤獨。
我想要這樣的朋友，如果真的有一個這樣的朋友，那我就心滿意足了！
我有一位執著的朋友 篇4
國小六年級作文 ,675字在一個繁花似錦的夏天，涼風在我的耳畔低吟淺唱，電腦依然是熟悉的電腦，只是被夏天披上了一層光輝。去年的那個夏天，我認識了張璐。她喜歡夏天，喜歡沉浸在大陽光裡，好像世界只有自己一般，寧靜而甜美。
雖然網路把我們相隔十萬八千里遠，但通過短暫的聊天我們知道了彼此的愛好。張璐的文筆很清新，每次讀張璐的文章都好像身臨其境，能夠清晰地感受到張璐的感情，那種感覺，似乎就是夏天的涼風輕拂臉龐。張璐的筆名是檸萌，檸萌說過：“我喜歡檸檬的味道，酸中隱藏的是銘骨刻心的苦，苦中埋葬的是銘肌鏤骨的酸。”檸萌希望有一本書是她寫的，散發著清香，署著她的名字，檸萌一直沒有放棄這個夢想，心裡裝著那個小小的夢想，很努力很小心地讓它一步一步，慢慢實現。
檸萌是一個執著的女孩子，比我至今為止見過的、相處過的任何一個孩子都執著。遇到別人的打擊、譏諷，沒有絲毫的懦弱，沒有絲毫的退縮，依然頑強地向前，哪怕前面滿是荊刺，哪怕全身傷痕累累，哪怕沒有人可以依靠，仍可以以自己的意志拼命向前，一路披荊斬棘，最終會以壓倒性的意志贏的上帝的青睞。記得奧斯特洛夫斯基先生說過：“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”檸萌就是這樣一簇美麗的浪花，別人評價檸萌說：“檸萌沒有因為年齡而顯得特別高傲”，的確，反而檸萌顯得平易近人，她的文章的字裡行間都透露著樸質無華，真正的情感。
檸萌在這個無邊無際，複雜的世界裡也許顯得十分渺小，但在我的心裡她是一個高大的女孩，卻沒有一點高傲，她是一個巨人，我願爬上她的肩膀，在她的耳邊喃喃細語，輕輕哼著愉快的歌，這樣度過又一個美好、陽光燦爛的夏天。
陪我一起走過的“朋友” 篇5
記敘文 ,440字在每個人的成長過程中都會有一直陪伴自己走過的朋友，陪伴我走過的雖然不多，但是都是我比較好的朋友，還有一位我最喜歡的“朋友”，那就是字典了。
在我上學的時候，陪伴我最多的就死字典了，雖然現在的我已經很少用了，但是在我的家裡面還是有著一本最古老的字典，是那本我已經用了十幾年的新華字典了，雖然那本字典已經成為了古董了，但是我小時候的時光都是由它陪我度過的。
記得小的時候，老師教我們認字，因為當時的年紀還小，認識的也不是很多，老師就叫我們每人買一本字典，作業寫完的時候就去看看字典，認識認識新鮮的字，我是從那個時候才徹底的迷戀上了我的好朋友，不管到什麼時候，我都會拿著一本字典，學習裡面的生字，好像它就是我的好朋友一樣，不離不棄，不管到什麼時候我都不會拋棄它，他也是一樣的不會拋棄我。
這就是陪我一起走過的“朋友”，雖然我的這位朋友不能在我難受的時候可以找他傾訴，但是它可以給我心裡上的安慰，可以給我強大的力量可以讓我奮勇直前就可以了，我也會一直的儲存著這一份對於我來說最珍貴的友誼。
一位特殊的朋友 篇6
國小六年級作文 ,1033字我有一位特殊的朋友，他現在有六十多歲了，按理說我應該叫他爺爺了，他住在北京城裡，雖然與我相距遙遠，可我們卻一起經常交流，他是一位大學語文教師，寫了非常多的文章，而且還相當有名，但他一點架子都沒有，總稱呼我親愛的孩子，我們都有共同的寫作愛好，特別是他在寫作上給了我很大的幫助，久而久之，我們便成了十分要好的朋友，在課餘的時候，我們經常聯絡，簡直形影不離，常常一起探討小學生怎麼寫好作文的事情。
記得我們剛認識不久，他就給我說了一件十分有趣的事情，讓我印象很深。他說人的大腦分為三個區，第一個區是主導記憶的腦區，第二個區是主導計算與推理的腦區，也叫理性思維腦區，第三個腦區主導形象儲存與運用這些儲存進行各種方式的表達腦區，也叫感性思維腦區，這三部分腦區的功能對每一個人都是同等重要，哪一部分腦區在學生時期，特別是小學，初中和高中時期沒有受到很好的激發與提升，那麼這部分腦區就會長期處於“休眠”狀態。目前小學生的記憶能力與理性思維腦區被強化，而感性思維腦區大多被忽視了，要使感性思維腦區受到不斷激發與活躍，功能也不斷得到提升，最好的辦法第一是作文，第二是作文，第三還是作文。聽好友這樣一提醒，我恍然大悟，我可不想讓我的感性思維腦區一直處於“休眠”狀態，那麼它就會漸漸僵化，最終無可救藥的“窒息而眠”，我不想變成“半腦人”，從那以後，我便認真的對待作文，重視寫作能力的激發與提升。
有時面對老師出的作文題，我也時常感到很困惑，覺得無話可說，無字可寫，這時我不得不求助我的這位好朋友的幫助，這位好朋友便不厭其煩的指導我：親愛的孩子，請你先從你的記憶腦區裡提取原料，把你經歷過的影像，不管是舊的，新的，彩色的，黑白的，讓它們在你的腦海中像電影似的交替浮現回閃，然後冷靜理性的篩選對你有用的原材料，再用文字去把它們畫出來，把頭腦裡想說的話儘量用準確生動的語言說出來，充分活躍感性思維腦區，加以持續想象，你就會如同漫步花園般的漸入佳境。聽了好朋友的建議還真管用，我倒是寫出了幾篇蹩腳的作文出來。
我和我的這位好朋友還經常一起探討怎樣寫敘事作文，怎樣寫作文的開篇，怎樣進行課外閱讀？等等，他的知識就像一塊吸滿了水的巨大海綿，永遠也擠不幹，使我受益匪淺，我非常崇拜他，也非常感激他，更是喜歡上了他。
告訴大家一個祕密，我的這位特殊的朋友就是我國著名的作家—樑曉聲老師，至今為止我也沒有跟他見過面，我們都是用一種特殊的方式“見面”，他用他的書來跟我握手，我用我的心來與他交流。
一個純真的朋友 篇7
國小四年級作文 ,728字我有一個純真的朋友。它像歲月的收藏者，永遠走在我身後，告訴我許多道理。
它使藍白相間的，一雙笑彎了的眼睛嵌在它的白白的臉上，脖子上戴著一條金色的項鍊，項鍊中間有一顆紅色的珍珠，那珍珠一但插上電源就會發光，很漂亮！它穿著一條藍色的裙子，那裙子上有白色的線條，很可愛！頭上長著一雙又長又高的耳朵，兩隻耳朵中間有一根又粗又長的鐵圈兒。連線鐵圈兒的，是一個巴掌大的燈盤，燈盤上的燈泡會發出一束束光，像一道噴射出來的瀑布。也許你以經猜到了，我的朋友，它使一個精緻可人的小兔子檯燈。我希望它能帶給我無限的幸運，就像它發射的光一般永不熄滅，於是，我給它取名為“藍色的幸運兔'
“幸運兔”如一位睡著的少女，眼睛閉著，像一對彎彎的月牙兒。它的手上託舉著一個白色的燈球，開啟衣領上的開關，託舉在手上的燈球就會亮起來，給人一種在黑暗中遇見光明使者的感覺，很踏實。它展開天使般美麗的袖子，在點燃白色的燈球。它以謙虛努力的樣子告訴我什麼事都要用心，就像在點燃這球體一般，要用雙手託著，才能散發出不一樣的光。
每天晚上，它會散發出柔和的光，讓我在它的臂膊下展開快樂地遨遊題海中的一晚。那天晚上，我被媽媽因沒洗乾淨碗而被罰去做作業。那天，我真想大哭一場，拿出作業，胡亂地畫著，但我的雙眼卻像窗外發呆望著，一點做作業的興趣都沒有，而檯燈卻陪著我，它一直亮著，我一直畫著。畫著畫著，天慢慢黑了，但‘’幸運兔“卻越來越亮了。那是，我突然感到，我一點也不孤單，望著檯燈，它還是含著甜甜的微笑，似乎在告訴我：你不孤單，你還有我！頓時，一股勁突然從心底噴湧而出，我快速的拿出作業，因為我不孤單。
我又望了一眼窗上的檯燈，它還是保持者甜甜的微笑，彷彿在告訴我：“加油！你還有我這個純真的朋友……。”
我好想有一個知心的朋友 篇8
國小五年級作文 ,526字有一個知心朋友對於正處於青春期的我來說是十分重要的，她可以傾聽我吐露心聲，為我解除煩惱。看著別人和他們的知心朋友一起開心快樂，我的心中泛起一股股苦澀，我好想有一個知心朋友啊！
我的朋友有許許多多，但沒有一個可以心靈相通的知心朋友，我想有一個知心朋友的渴望是那麼的強烈。
去年，我在期末考試中發揮失常，看著“祖國山河一片紅”的卷子，我的心都涼了。下課後，我找到了初中時期的最好的朋友，向她訴說痛苦，可她卻只輕描淡寫的說了一句“這次沒考好，下次再努力嘛！”的話來敷衍我，我非常失落。連她都不理解我，我還有知心朋友麼？
回到座位上，我的鼻子酸酸的，委屈極了。我真的好想有一個知心朋友，把我的心聲講給她聽，擁有隻有兩個人知道的小祕密，說著只有兩個人能聽懂的話題，難道這是我不該擁有的奢望嗎？難道生活中只能有日記本一直陪著我麼？我只能把委屈與憂傷寫在日記本上麼？
我好想擁有一個知心朋友，有一個可以互相吐露心聲，分享快樂，分擔悲傷，心靈相通，一起在起跑線上攜手前行。我好想擁有一個知心朋友，有一個可以在對方有困難的時候盡力幫助，沒有防備，沒有隔閡，一起聊天，一起逛街，一起歡笑打鬧，互相理解，彼此相互溫暖風雨同行。
我想有一個知心的朋友，難道這真的是很奢望的麼？
厚積薄發與一鳴驚人 篇9
國小六年級作文 ,662字我喜歡閱讀，尤其是閱讀中國傳統文學。在我們國家的文學寶庫中，有一顆燦爛的明珠—成語。最近我在讀成語故事，有一個故事深深震撼了我，那就是一鳴驚人。
故事說的是楚莊王當政三年以來，在處理朝政方面沒有任何作為。有大臣問他：“有一種鳥，它落在南方的土山上，三年不展翅，不飛翔，也不鳴叫，沉默無聲，這隻鳥叫什麼名呢？”楚莊王說：“三年不展翅，是在生長羽翼；不飛翔、不鳴叫，是在觀察民眾的態度。這隻鳥雖然不飛，一飛必然沖天；雖然不鳴，一鳴必然驚人。你放心吧，我明白你的意思了。”之後，楚莊王親自處理政務，勵精圖治，楚國稱霸天下。
在這個故事裡，我看到的不只是一鳴驚人，還有厚積薄發。鳥之所以一鳴驚人，是經過了三年的積累；楚莊王能夠稱霸，是經過了三年的觀察和思考。根扎得越深，枝葉才會越繁茂。
非洲草原上有一種尖毛草，被稱為“草原之王”。最初半年，它是草原上最矮的草，很不起眼，半年後雨水一到，三五天，便能有一兩米高。原來，前六個月裡，它不是不長，而是一直在擴張根部，雨季前，草雖然露出地面才一寸，但根紮在地下超過28米。當儲積了足夠的養料和能量後，便一發不可收拾，只用幾天時間，就長成了草地之王。
讀了這些故事，我深深地明白，打牢基礎對我們有多麼重要。只有平時好好學習，做好最基礎的題型，考試的時候才能得心應手，考出好成績。爸爸媽媽在平時練好基本功，才能在工作中得心應手。沒有厚積薄發，就沒有一鳴驚人，沒有漫長的積累，就沒有成功的瞬間。讓我們不要著急，抓緊現在的一分一秒，努力學習，提高自己，等待厚積薄發、一鳴驚人的那一天！
一個難忘的朋友 篇10
國小五年級作文 ,480字很小的時候，我有個朋友，名叫周琰皓。雖然他現在已經轉學了，但他的模樣時時刻刻都在我的腦海中浮現。
幼兒園的時候，我就認識了周琰皓。他就像我的影子，整天都跟我在一起。上一年級了，很幸運地，我和周琰皓都被分到了104班，我和他還是整天在一起學習、玩耍。但是在三年級暑假，周琰皓轉到了實驗學校。當我聽到這件事時，差點流下眼淚。
四年級寒假，有一次，我從補習班回來，看見有人在翻我的玩具。走進一看，竟是我的好朋友—周琰皓，他看見我回來了，對我說：“實驗學校真不好，沒有人願意跟我玩，還不如新城市小學。”我歡喜地問他：“實驗學校不錯啊，我倒想去看看。”就這樣，我們開心地聊了起來。
還有一次，我看見一本《快樂閱讀》的書刊上有一篇周琰皓的作文，我迫不及待地把這個好訊息告訴了他。他還在電話裡說：“什麼，周洲！你肯定是搞錯了。”我奇怪地說：“是真的，我沒搞錯。”周琰皓這才相信我，歡天喜地地說：“真的嗎，什麼題目？”我立刻報上了題目《學校裡的好媽媽》。這一刻彷彿是我自己的作文發表了似的。周琰皓也興奮地說：“我太開心了！”
這就是我的朋友，一個伴我成長的好朋友。
小議一鳴驚人 篇11
高一作文 ,1122字此馬不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。
——題記
我曾感嘆於“破繭成蝶”的美麗，震撼於“病蚌成珠”的璀璨，驚訝於“一鳴驚人”的成就。
但“一鳴驚人”談何容易，站在成功的巔峰，俯瞰萬物時的喜悅，源自平凡裡點點滴滴的積累，堅定不渝的努力，清代王國維先生也曾說過，古之成大業者必須經過三種境界。
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。
面對千百年來流傳的醫書典籍，李時珍竟有指出其中錯誤的膽識，懷著編寫一部醫書的夢想，他踏上了遍嘗百草，獨攀險峰的道路。二十七年，風雨無阻，誠然，他是孤獨的，一路上，遭受多少人的冷潮熱諷，遇到多少種常人不能忍受的痛苦，經歷多少次生死搏鬥……然而，他一笑而過，看著在病痛中掙扎的百姓，他更堅定了最初的信念，在懸崖邊，在小河畔，在田地中，那瘦削的身影，滄桑的臉龐……卻動搖不了他堅定的決心，獨自一人，無懼無畏，無怨無悔。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
說到董仲舒，不得不佩服他的專心致志。三年目不窺園的不懈努力，始有他滿腹的才華。我看見，在皎潔的月光下，一盞孤燈旁，他正埋頭苦讀，只有影子相伴。飛蛾為追求光和熱，義無反顧地衝進火海，即便最終化為灰燼。他為追求廣博的知識，徹夜不眠，即便日漸削瘦，日顯蒼老。我聽見，茂盛的樹叢中，花草間，蛐蛐作響，烈日炎炎的夏，就連空氣似乎也凝固住了，董仲舒卻仍在努力，不知不覺，密密麻麻的汗珠佈滿了額頭，衣衫已溼了大半，只聽見，“啪”的一聲，汗水滴到了書上。他才從書中回到現實，才意識到已經是仲夏。嗅嗅微風中的淡淡花香，又開始努力了。
眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
以文而論，韓愈以超凡脫俗，汪洋恣肆的文采，振起了衰頹的文風，成為中國的文壇領袖，被推崇為“百代之宋”；以官而論，韓愈雖懷才不遇，屢次被貶，卻是最對得起“良心”的官員。在貶官失意之時，居然使江河易姓，這不僅在中國歷史上絕無僅有，其本身還是一首千古絕唱，僅僅八個月的時間，他使潮州發生了翻天覆地的變化，驅趕鱷魚，解放奴隸……在平平凡凡的崗位上，他做出了最不平凡的事，給百姓帶來了希望。
“一舉成名天下知”的前提，是“十年寒窗無人問”，而“一鳴驚人”的成就，源自點點滴滴的積累，堅定不渝的努力。
我也出發，去尋找夢想和希冀……
我好想有一個知心的朋友 篇12
國小四年級作文 ,616字擁有一個知心的朋友是人生一筆珍貴的財富。這財富是患難中的傾囊相助，是錯誤時的逆耳忠言，是跌倒時真誠的攙扶，是病痛時拂去痛苦的一縷春風，我好想有一個這樣的知心朋友。
我的成績在年級中一直很好，一直是我引以驕傲的，所以我身邊有很多朋友，我很開心。沒想到，這次考試失利，我的那些所謂的“朋友”逐漸疏遠我，就連平時和我一起玩的小白也不來找我。我去找他，可他卻不理我，我失落極了。
外面陽光明媚，可我的心情卻很失落。我漫無目的地走著，不知不覺我走了很遠，來到了山腳下。我看到那幾棵柳樹吐出了新芽，一簇簇無名的野花在綻放，漫山遍野的小草在搖曳，還有路旁大片片的蒲公英正綻放著，他們好像都在嘲笑我沒考好，我心裡更加失落。
到山頂後，我望著不遠處的城市，車水馬龍的城市繁忙依然，卻沒有一個人能聽我傾訴心聲，就連我認為我最好的朋友小白，也拒絕和我一起散步，告訴我們不是朋友了。想起小白不屑一顧的神態，我的心就像刀絞般的疼，我強壓抑住心裡的情緒，獨自默默地離開了。
記憶如潮水般退去，痛苦陣陣不停的襲來，我感受到了一種難以忍受的痛苦。我向遠方大吼著“為什麼我的朋友這樣對我，難道有一個知心的朋友真的就那麼難麼？”我的眼裡掉出幾顆晶瑩的珍珠，順著臉頰掉落在地上。
我好想有一個知心的朋友，有一個能和我一起悲喜與共，榮辱共擔，一起風雨同舟的知心朋友，擁有一份真誠的友誼，一起在起跑線上共同進步，放飛夢想。
樂於助人的朋友 篇13
國小三年級作文 ,430字我的朋友叫朱語涵，她是一個樂於助人的人。
朱語涵中等身高，長著一張圓圓的臉，一雙大眼睛炯炯有神，而這雙大眼睛平時都藏在一副粉紅色邊框眼鏡的後面，她已經近視300多度了，一雙眉毛彎彎的，好像一彎新月。高高的鼻樑下是一張櫻桃小嘴，整天樂呵呵的，每次笑起來兩邊還有淺淺的酒窩。
朱語涵平時特別樂於助人。記得有一次上體育課，我忘記帶跳繩了，她主動把自己的跳繩借給我，我心裡很感激她。
記得還有一次，我的鉛筆用光了。我正在急切地問別人借鉛筆，朱語涵看見了又主動伸出了援助之手，把她最喜歡的一支鉛筆拿給我，並且誠懇地說：“用粗了給我，我再給你換一支。”就這樣，這一天我一共用了她5支鉛筆，而她卻只好用了2支，她一點也沒有為難，每次都快速地幫我換新的好鉛筆，我感激極了：“謝謝你，朱語涵。”朱語涵笑眯眯地說：“不用謝，我們是好朋友呀，朋友應該互相幫助呀！”這句話一直在我耳邊響起。
我的好朋友真好！
讀書交一個高尚的朋友 篇14
國二作文 ,1195字古人云，書中自有黃金屋，是呀，書給了我比金子還要珍貴的東西——知識。我愛書，他是我孤獨時的朋友，是我迷失方向時的指南針，是我受益匪淺的老師。
書，是什麼？偉人說，書是人類進步的階梯，是通往成功彼岸的橋樑。老師說，書是知識的海洋，是文明的使者。爸爸說，書是良師益友，是心靈的美容師。而我卻說，書是智慧的化身，是茁壯成長的21金維他。
歌德說過：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”是啊，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運抗爭的無窮力量和堅強意志。我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本好書，不就是一次生命的拓展嗎？
在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入一個個神奇的世界。《安徒生童話》讓我童年的世界多姿多彩。書伴我度過了純真的童年時代，又引領我走進多彩的少年時光。高爾基的《童年》讓我瞭解到一代文學大師的童年生活；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了生命的意義；《中華上下五千年》讓我知曉了中國燦爛的文化和悠久歷史；《流浪狗和流浪貓》使我懂得了什麼是真正的友誼；《海倫·凱勒》使我明白了命運掌握在自己手中的真諦；《唐詩三百首》讓我學會李太白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信樂觀；是書讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的仁者胸懷，是書讓我感受王維“明月鬆間照，清泉石上流”的閒淡寧靜；是書讓我領略杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。
書，像一位知心的朋友，安撫著我的心靈；書，像一位博學的導師，開啟了我的智慧。書，像一位智者，陶冶了我的情操，書，給我插上了理想的翅膀，讓我在知識的海洋裡翱翔。書，美化了我的心靈，豐富了我的知識，提高了我的寫作水平和語言表達能力。英國文學家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好比沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
同學們，愛書吧！書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載我們遨遊在浩瀚的知識海洋中；讀書之趣在於寄託心靈，讀書之樂在於認識自我。書，是我形影不離的好朋友，是書，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月。
我的生活因讀書而精彩。書是知識的寶庫，讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無限和神奇，海洋世界的浩瀚和富饒，埃及金字塔的燦爛和瑰麗，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼。讀書還可以使我超越時空和先賢偉人交流。讀書開闊了我的視野，豐富了我的生活，讀書幫助我提高，不斷進步。
同學們，就讓我們投入書的海洋，盡情享受閱讀的快樂，讓書成為我們的朋友，讓好書伴我們一起成長！
樂於助人的朋友 篇15
國小三年級作文 ,449字你有著大大的眼睛，靈巧的雙手，烏黑的頭髮。你是誰呢？你就是我的好朋友劉藝淋。
你特別愛樂於助人。有一次放學回家，你看見校門口有一個流浪漢，便匆匆忙忙地跑過去，問道：“叔叔，你怎麼了？”叔叔回答說：“我已經流浪了好久，幾天沒吃過飯了，特別餓。”聽見這句話，劉藝淋離開那位叔叔去了商店，那個叔叔本來以為她走了，沒想到她買了麵包和一瓶礦泉水又回來了。
“叔叔，您吃麵包。”“謝謝你，小妹妹。”
劉藝淋把麵包和水給了那個叔叔，叔叔接過便狼吞虎嚥地吃起來。她還把自己的零花錢也給了那個叔叔。
還有一次，我生病請了一天的假，那一天剛好學了新內容，而我沒有學到，我很失落。沒想到，劉藝淋放學了專門來到我家給我補習，直到把我教會了，才跑回家去做作業。我到了學校，老師說我新內容掌握得不錯，還表揚了我，我知道這都是劉藝淋的功勞，如果不是她，我根本就不會呢！
劉藝淋，你真是個樂於助人的善良的女孩兒，我喜歡和你在一起。
樂於助人的朋友 篇16
國小三年級作文 ,457字她的頭髮烏黑髮亮，眼睛水汪汪的，嘴巴能說會道，她就是我的好朋友——涵涵。
平日裡，她總是把“贈人玫瑰，手留餘香”放在心頭。同學不會讀的單詞，她會主動教；同學摔倒了，她會主動攙扶；公交車上，他會主動為老人讓座。
一個星期天，她要幫她的媽媽去打菜油，於是，約上我去陪她。我們剛走到路邊，紅燈亮了，她看到一位白髮蒼蒼的老奶奶橫穿馬路，看起來腿腳也不靈活。路上有許多來來往往的車輛，一輛輛摩托車飛快地駛過，好危險啊！我看著膽戰心驚的。這時，涵涵連忙跑過去，急切地說：“老爺爺，紅燈亮著過馬路太危險了，等會兒再過馬路。”說著，便把老爺爺拉到了路旁。
過了幾分鐘，綠燈亮了，涵涵又拉著老爺爺穿過馬路，涵涵一邊走一邊給老爺爺講著交通規則，穿過了馬路。老爺爺笑呵呵地對涵涵說：“多好的孩子啊！謝謝你！”涵涵甜甜一笑，說：“不用謝。”老爺爺高興地笑了，連皺紋都舒展開了。
樂於助人的涵涵，真是我學習的榜樣啊！
樂於助人的朋友 篇17
國小四年級作文 ,693字我在班裡有許多的朋友，其中最令我難忘的是劉馨怡。她長著一雙水靈靈的大眼睛，一笑就會露出兩顆潔白的門牙，她熱情開朗，樂於助人，跟她在一起玩時常讓我覺得很溫暖。
記得那是一個炎熱的夏天，下午的最後一節課，老師佈置的作業是寫練習卷，我拿出語文資料夾，開啟一看，咦！我的複習卷呢？我又仔細的翻看書包，書包裡也沒有，又找了課桌的位洞裡也沒有，我又趕緊問了一下週圍的同學，他們都說沒有看到。這可怎麼辦呀？我頓時慌得不得了，我又扒在地上看看有沒有可能掉了，可還是沒找到，把我急的就像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，劉馨怡走過來輕聲問我：“怎麼了”？“我的複習卷找不到了，”劉馨怡站起來想了想，笑著說：“沒關係，我回家幫你列印一份，放學一起到我家拿！”我高興地點了點頭，下課輕鬆地回了家。
吃過晚飯，媽媽帶我去劉馨怡家拿試卷，到了小區，看到小區漆黑一片，原來是停電了，好多人都在外面乘涼。我們來到劉馨怡家門口，看到她家窗戶裡透出一縷光亮，敲開門看到她正埋頭寫著什麼，她的桌前點了一支蠟燭，怪不得家裡有亮光呢！這麼熱的天又點了蠟燭，屋裡更顯得悶熱，劉馨怡趴在桌子上寫著作業，豆大的汗珠從她的額頭上滴落下來，她專注的連我進屋都沒查覺出來，我走上前去看她到底在寫什麼作業，可她看到我一下捂住作業本非不讓我看，我硬搶過來，一看，原來她正在為我抄複習卷，停電印表機不能用，她怕耽誤我做卷子，就用手抄複習捲了。看著汗水浸溼了她的衣服，可她卻一點也不在意，我心裡暖暖的，感動的不得了！
劉馨怡是我的好朋友，她樂於助人的精神讓我敬佩，更值得我學習！
樂於助人的朋友 篇18
國小五年級作文 ,448字我有一個好朋友，她的名字叫李舒琪，非常喜歡幫助別人。
她是瓜子臉，長得很白，嘴巴又紅又潤，長著一個彎彎的眼睛，留著一頭烏黑髮亮的短髮。她喜歡四處看，一有聲音，頭就不知不覺地轉了過去，發現有人需要幫忙，不管自己有沒有事兒，她都會第一時間跑過去幫助別人。
記得有一次，我在小區裡散步，準備回家，可是我發現我家的鑰匙不見了，這可把我急壞了。李舒琪正好路過這裡，看到我在找東西，就連忙跑了過來，氣喘吁吁地問：“黃嘉怡，你在找什麼呀？”
“我在找我家的鑰匙。”我著急又傷心的說。
“我幫你找吧，”她微笑著說。
“好的，好的，咱倆快開始找鑰匙吧。”於是，我倆開始找起了鑰匙。
李舒琪找的非常的仔細。一會兒跑到沙子上，把沙子挖開看看有沒有，一會又走到小路上，找一找鑰匙，一會又跑到草坪上看一看。“我找到了！”李舒琪說，我很開心，請她到我的家裡玩。
李舒琪很喜歡幫助別人，我很喜歡和她玩。
一個特別的朋友 篇19
國三作文 ,887字一個特別的朋友，陪我走過了艱辛的歲月，我們一起分享快樂，我們一起分擔憂傷，而我就有這樣一位朋友。
我的這位朋友個子很高，頭髮烏黑，身體稍微偏胖，唯一的愛好就是看書，不看漫畫小說，只看文學著作。和別人交往時總是一幅冷峻的面孔，讓人覺得他很難交往。可是，事實卻並不是這樣，雖然他表面上讓人覺得他很難交往，但是事實卻並不是這樣。他的身體裡卻懷著一顆織熱的心，血管裡流淌著滾燙的血。心裡裝著慈善、助人為樂、舍已為人、不服輸、失敗後從頭再來的精神。因為個性獨特，別人總認為他這個人很難靠近很難交往，所以他沒有什麼朋友，而我卻因為敬佩他的勤奮好學、實事求是而成為了好朋友。
我和他成為朋友純屬意外。記得那是一個寒冷的冬日，我和同學們一起在結了厚厚的冰的路上行走。這時的路上並沒有汽車，原來熱熱鬧鬧的馬路變成了一條荒涼的冰道。聽不見任何聲響，聽到的只有北風的怒號聲和同學們的歡笑聲，有的同學不小心滑倒、摔倒滿身是泥水，我們是不去扶他的，只是在旁邊笑，他也在一旁開心的笑。我第一次看見他笑得這麼燦爛，因為平時在班裡他都非常安靜，不會主動去和同學們交往，除非是去問問題。每次他問問題，我們都會感到奇怪，心裡想“原來這個‘書蟲’也會有不會的地方”。他現在竟然對著我們笑，實在讓人感到意外。平時的他連話都很少說，現在竟然會做出這樣的舉動，我想如果現在和他打招呼，他會不會理我？我鼓起勇氣，向他招了招手，他笑著走了過來，和我們一起漫步在這冰冷的道路上。
他一路上和同學們開玩笑、講故事，真是讓人不亦樂乎，自己時不時地摔倒，卻馬上又站起來。但是，不幸卻發生了，他把一位同學推倒，將這位同學摔成了骨折，原本是一個玩笑，卻成了那個同學的災難。但是他並沒有逃避，而是勇敢地承擔起了責任，儘管那位同學並沒有要他負責。他的父親賠償了那位同學醫藥費，他自己也被他父親狠狠地訓斥了一番，訓斥他不為別的事，只因為他弄傷了同學。從那以後，他並沒有疏遠我，關係反而更加密切了。
從這件事以後我明白了，和朋友交往不能有傷害，要以誠相待，只有這樣，朋友的感情才能天長地久！
樂於助人的朋友 篇20
國小五年級作文 ,442字我有一個非常愛幫助別人的好朋友，他做的許多事都可以證明他的熱心。
我認識他的時候，在一個寒冷的冬天。路上都結了冰，非常滑，我急著去買一個我非常喜的玩具，因為超市只剩下最後一個了，我著急沒注意地上的冰。我一打滑就摔倒了。因為摔的太疼了，我就哭了起來。這時過來了一個看起來和我一樣大的小男孩，圓圓的頭，大大的眼睛，臉上還帶著一絲甜甜的微笑。他過來扶我起來，嘴裡還說：“小弟弟，你沒事吧？哪疼，我來幫你揉。”當時我就感覺一般暖流溫暖了我的心，彷彿一點也不疼了，他問我幾歲。真會關心人！
還有一次，我們學校要給山區的希望工程捐書。我捐了一本書，因為老師說捐一本就行了。放學之後我和他一起回家，我就問他你今天捐書捐了多少本，他說：“我捐了五本！”我問他你為什麼捐這麼多，他說：“山區的小朋友沒錢，所以連一本書都沒有，我要多招幾本給他們看啊。”看著他高興的樣子，我有點慚愧。
有這樣一個樂於助人的朋友，我一定要向他學習。