一雙辛苦的巧手相關作文20篇

一雙辛苦的巧手篇1

國一作文 ,494字

這一雙辛苦的巧手是獨一無二的，也會是我們需要幫助時的一雙手。而我此時說的這雙手是一雙被風吹雨打，經歷了百般考驗的手，這雙手來自於我的姥姥。

我的姥姥是一個普普通通的人，他身材不高，貌不驚人，只是雙手佈滿了老繭，可是隻要看了姥姥的“作品”，你準會誇她心靈手巧。

常聽媽媽說，姥姥年輕時每天早上五六點就起來幹活，到晚上八九點才回來，就這樣，日復一日，年復一年，到了現在，姥姥手上滿是老繭，那粗糙手中經歷了含辛茹苦，但別看他一輩子種地，做家務，可是繡出來的那些繡品，如同活靈活現真的一般。

姥姥她會做香包，又會繡鞋墊，一有時間就拿起針線包，坐在炕上，縫啊縫！繡啊繡！我曾哭著鬧著要姥姥繡十二生肖，過了幾天後，只見一大早起來，那十二生肖整齊而有序的排列著，小老鼠嘴裡咬著偷來的饅頭，一副賊眉鼠眼的樣子，我頓時奏起了腦門，再往後看，老牛正低頭吃著地上的青草，老虎追著兔子瘋狂的跑，大公雞披金甲，頭戴紅冠，昂首挺胸的高歌，姥姥還有一些雜亂的秀品……大大小小的刺繡擺滿了整個房子，真成了一個繡品坊和香包世界。

這就是來自姥姥身上的一雙辛苦的巧手。

一雙美麗的大手篇2

國一作文 ,523字

一個安靜的夜晚，柔和的燈光靜靜地鋪在媽媽的臉上，是那樣的美麗與安詳。一盆暖暖的水浸潤著我的腳丫，媽媽溫柔地給我一邊洗腳，一邊和我聊天。不經意之間，我突然發現媽媽的手上有許多裂口。

“媽媽，你手上怎麼這麼多的裂口呀？”我問。

“沒事兒，冬天到了，就這樣。”媽媽平靜地說。

我還是不解地問到：“媽媽，為什麼我的手上沒有裂口啊？”“因為冬天水冷，媽媽洗菜，洗衣服凍裂的。”媽媽仍然若無其事地說。“媽媽，你以後也不要玩水，這樣你的手就不會凍裂了。”我建議到。媽媽笑著說：“傻孩子，媽媽不玩水，誰給你洗衣服，誰給你做飯呀？即便水再冷，我也得照顧好可愛的兒子。你只要健康成長，媽媽手上這點小裂口不算什麼。”

我聽著，心裡一陣難過。“媽媽，你少乾點兒活吧！”我心疼地對媽媽說。“我想讓你穿上乾淨的衣服，讓你準時吃上可口的飯菜，所以我累點沒關係，這幾個小裂口，媽媽不在乎。”我緊緊的抱著媽媽，感覺到一陣暖意流進我的心窩，當我再看媽媽的手時，覺得這雙手是那麼的美麗。

是呀，正是因為這雙美麗的手，我們家才那麼幸福，溫暖；正是因為這雙美麗的手，我的成長之路才是那麼健康、快樂；也正是這雙美麗的手，讓我看到了一位平凡而偉大的母親。

媽媽，我愛你，更愛你這雙美麗的大手。

那是一次辛苦的嘗試篇3

國小六年級作文 ,1163字

教師是天底下最光榮的職業，但同時是又是一個最辛苦的職業。那一次的嘗試可令我感受頗深。

那是三年級的時候，賀老師為了鍛鍊我們的管理能力，於是讓我們每一個同學都輪流當一次“小老師”。小老師？在我看來。當老師可是我最大的夢想。在我看來，老師有著至高無上的權力，只要老師一下“令”，每位同學都會乖乖聽從；老師有著教書育人的能力，讓同學們獲得豐富的知識；老師有著超人般的神力，能讓同學們都不再淘氣。賀老師一問誰要當“小老師”，我就毫不猶豫地舉起了手。“小老師”—這個我心目中最神聖的職業，我就嘗試了一次。

第二天早上，我揹著書包來到學校，在走廊上，我就聽見了班級裡吵鬧的聲音。我連忙叢書包裡拿出“小老師”的牌子，小心翼翼地掛在牌子上，彷彿在舉行隆重的頒獎儀式。戴上牌子後，我便沾沾自喜。我可是今天的“小老師”，一定要讓同學們心服口服！我心中已經暗暗下定決心，讓“小老師”這個稱號做得名副其實！我把雙手背在後面，昂著首挺著胸，大模大樣地走進了教室。我還故意把牌子這麼一甩。我本以為同學們看到我以後，便不再吵鬧，會安安靜靜地讀書。但是結果，同學們只是安定了一秒鐘，之後便鬨堂大笑起來。

“切，不就一個小老師嘛！有什麼了不起的！”

“是啊！是啊！你能把我們怎麼樣。”

只見幾個調皮的男生竟然在下面公然“挑戰”我這個“小老師”！他們有的故意翹著二郎腿，把語文書丟在一邊，擺著一副悠閒的樣子；有的在下面扮鬼臉；有的不斷地和別人講空話聊天，不把我這個“小老師”放在眼裡。我原以為只要有了“小老師”這個稱號，有了“小老師”這個牌子，同學們就都會乖乖地讀書學習。可是被這幾個男生一搗亂，全班亂得像一鍋粥，都說我這個“小老師”是浪得虛名。我馬上慌得手足無措，忙得亂了陣腳。我心裡暗暗叫苦，對啊，他們說得沒錯。如果同學們都不守紀律，我又能怎麼辦呢？總不能告老師，打小報告吧。不然我這個“小老師”豈不是毫無用武之地？不行不行！我皺著眉頭，忽然，我看到了放在桌子上的“值日記錄本”。我連忙開啟，心想：何不利用這本本子？

“誰再不守紀律就記到‘值日記錄本’裡。到時候交給賀老師看，可休怪我沒提醒你們！”我點著那幾個“老油條”們，警告著說。

雖然這招還是靠賀老師來執行的，但是效果可真是非同一般。同學們都面面相覷。剛才聊天的馬上回過頭來，剛才公然造反的人也只好束手就擒。看著同學們認真讀書的樣子，我這個小老師也總算是盡職盡責了。

一眨眼就放學了，我戀戀不捨第把“小老師”的牌子放到了講臺上。腦海中都是我今天管理同學的情景。雖然苦，雖然累，但是我卻不亦樂乎。這次的嘗試不僅讓我服務了班級，還讓我懂得：老師不是我們想象中的那麼好當，而是非常勞累的，辛苦的。尤其是班主任，她們不但要教我們學習，還要管理我們的日常生活。因此，我們更應該尊重老師，不讓老師操心。

一段辛苦的旅程篇4

國三作文 ,886字

轉眼間，我步入緊鑼密鼓的初三，一切都變得緊張起來，同學們表面上看上去波瀾不驚，但內心卻早己掀起了驚濤駭浪，萬丈狂瀾，而我脆弱的小心靈也逐漸在風的洗禮中愈加堅強。

又是一個天剛矇矇亮的早晨，冷風呼嘯，沒有暖氣的家中更是寒冷如冬，此時，若是讓你從溫暖的被窩鑽出來，心甘情願是不可能的，萬般感慨只化作一句話“真冷”！

於是還帶著一絲惺忪睡意的我便邁出了家門，可到學校加強版體育操練使我睡意全無。我吞吐著早晨寒冷的空氣，在心底默默地數著跑步的圈數，可就在快要數完時，卻又聽到體育老師一聲吼：“再加三圈”！整個人頓時便如五雷轟頂，接下來的跳繩，壓腿更是讓人疲倦，半個多小時的操練我們只能化作一句“真累”。

初三，一個真正磨練意志的時刻。沒有假期，沒有休息，只有學習。在我們班中有這樣一種說法：“作業多如山，做也做不完，不得夜挑燈，不然就完蛋。”“累”是初三生活的主線。競技場上，沒有了我們英姿颯爽的身影，愛不釋手的課外書早已拋置九霄雲外。學習上的你追我趕，讓我時時處在壓力之中，但也正是在這種壓力之下，我學會了成長。每次考試，對我來說，既有壓力又富挑戰，大腦時常處於高壓狀態，稍有鬆懈，就會被虎視眈眈的同學趕超，甚至一落千丈，面對一次次地挑戰，我學會了堅強，不再是那個不能經歷風吹雨打的溫室花朵，而是敢於搏擊長空的原野雄鷹。

初三，和同學們的朝夕相處，又讓我在互相幫助中見證了友誼的天長地久。玩耍漸漸在繁忙中湮沒，取而代之的是對時間分分秒秒的珍惜，是的，我學會了惜時！懵懂的歲月已經消逝，成長的步伐踏步走來；過去，那個“玩耍的快樂”已被充實所取代。真正的快樂在於不斷探求，不斷思索知識，而不是擁有大量空閒時間去嬉戲玩耍。當然，我也會忙中偷樂，下課時間，與樹葉一起跳舞，讓搖曳的樹枝為我伴奏。晚上抽個時間，繼續在《紅樓夢》中探求人生……

我的初三生活，既緊張又有趣，既枯燥又充實，既有壓力又富挑戰。真可謂酸甜苦辣嚐盡，方知百味人生。初三生活的這點經歷，只是漫漫人生中的滄海一粟，但正是這些“小磨難”“小痛苦”“小快樂”“小幸福”交織在一起，才吟誦出一首純美的青春之詩，供一生回味無窮。

一雙溫暖的大手篇5

國小四年級作文 ,661字

一摸到頭上的那個傷疤，我就會想起兩年前的那雙溫暖的大手。

兩年前，我剛學會騎自行車，發現騎得快比較容易保持平衡，所以，我特別喜歡騎快車。一天，外面下著小雨，但冰冷的雨水也無法澆滅我騎車的熱情。於是，我把雨衣往身上一披，便興高采烈地出門了。

我哼著小曲兒，騎上自行車，像一位衝鋒的戰士，屏住呼吸，用力踩踏板，加速，再加速，自行車像離弦的箭一樣，在雨中穿行著。我熱血沸騰，抬起右手，揮舞拳頭，大聲喊叫著。

在我得意忘形時，突然車輪一滑，我整個人重重地摔在了地上，額頭生疼生疼的。我伸手一摸，“不好！流血了。”我心裡一驚，一屁股坐在溼滑的地上，大哭起來。雨，無情地打在我的身上。

六神無主的當兒，我忽然感覺到，一雙強有力而溫暖的大手把我扶了起來。我定睛一看，是一位打著傘的大哥哥。他長著一雙明亮的大眼睛，身材不高但很結實。

大哥哥用傘遮著我，面帶微笑，關切地問：“小朋友，你摔到哪了？”“頭……流血了。”我抽泣著回答。

他溫和地說：“我帶你去藥店買點藥吧！”

說完，大哥哥收起傘，俯下身子，伸出一雙強有力的大手，一把抱起了我。雨水淋溼了衣服，他全然不顧，抱著我走了很遠的路，才找到藥店。大哥哥自己掏錢買了一瓶萬花油，擰開，把油輕輕塗在了我的頭上，我漸漸感覺沒那麼疼了。末了，大哥哥又幫我把自行車推過來，送我回了家。

一路上，我雖然溼透了衣服，但心裡卻暖洋洋的。大哥哥一雙溫暖的大手，給了我無盡的力量。

一堂辛苦的體育課篇6

國小四年級作文 ,1018字

今天下午，我們上了一節讓人感覺千辛萬苦的體育課。

老師帶領我們來到室內體育館，只見他板著臉，嚴肅地說：“今天主要練習準備跑步動作和結束後的動作。”說完並示範給我們看。“啊？就這麼簡單？老師未免有點太大驚小怪了吧？”突然聽到老師的預令，來不及多想，我兩手迅速握拳，提到與腰帶同高的位置，拳心向內，肘部稍微往裡合，時刻準備著老師的動令。

可老師卻讓我們保持這個動作三分鐘不許動。“只要不用跑步，讓我站十分鐘都沒問題。”我開始沾沾自喜，這時，老師從我面前經過時彷彿看出了我的心思：“不好好練習，看我怎麼收拾你們？”沒一會兒，頭上直冒汗，胳膊也有一點點酸……接著老師發號了動令，我身體稍向前傾，兩腿微彎，左腳掌躍出著地，身體重心前移，兩臂前後自然擺動。老師同樣要求我們練習三分鐘。最後練習立定，聽到"立定"的口令，再跑兩步，然後左腳向前大半步著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下。“動作要領都學會了嗎？”老師大聲問。“都學會了！”同學們異口同聲地回答。

現在兩個人一組開始跑步練習。

我和誠信一組，老師讓我負責喊口號：“跑步，走。一二一、一二一、一二一……立—定、一二。”我一邊喊著口號，一邊想著老師教的動作要領。輕輕鬆鬆地跑完第一圈。而且我是小小負責人，必須起到帶頭作用，自己一定要做好。可第二圈快跑完的時候，因為室內太悶熱，我有點踹不過氣來，頭上大豆般的汗珠一直不停的往下流，衣服早已溼透，身體也感覺越來越沉，兩腿已經完全不聽我的使喚了，要是天上掉下來個冰淇淋多好啊！此時，其他同學也是大汗淋漓，邊跑邊抹著頭上的汗水，個個叫苦連天，垂頭喪氣，抱怨老師不讓休息。因為太累，跑著跑著，隊伍散了，動作也是亂七八糟，儘管如此，老師還是堅持讓我們跑完了十圈。又熱又渴，同學們早已累得氣喘吁吁，個個有氣無力，東倒西歪地癱坐在地。老師見到我們這樣，並沒有責怪我們，而是語重心長地對我們說：“同學們，我們想要每天精神抖抖地去學習，首先必須有個健康的身體，老師希望你們每天堅持運動，不怕苦不怕累！”

這堂課讓我意識到平時要加強鍛鍊，不怕苦不怕累。更讓我明白了，老師的嚴厲是對的。

還自己一雙乾淨的手篇7

國二作文 ,916字

在電視裡總能聽到這些話：“真希望到農村裡生活幾天，聽說農村很美，也很乾淨。”我會自豪地笑起來，因為我是在大自然的懷抱里長大的，我生在農村裡。但是，這一笑中也帶著一些悲傷！因為那只是曾經，現在的農村環境連城市的環境也比不上！

曾經的這裡是怎樣的？我只聽過奶奶的講述：

水平如鏡的池塘裡總能看見優哉遊哉的魚兒游水玩水，也總能看見面帶笑容的大人們在挑水喝水……

在清風的推動下，太陽的照耀下，平靜的池面變得波光閃閃。清風吹起了河邊柳樹的枝條，像在梳理一位美麗姑娘的秀髮，又像無數的小手撫摸著那條浮動的絲巾。

清風吹進墓地旁的竹林裡，發出清脆的敲擊聲，多麼動聽啊！晚上人們聽到，還以為有“幽靈”在開演奏會呢！

清風牽來了朵朵的大白雲，這就表明到雨季了，農民也要忙著播種和耕地了。陽光總在大雨過後出現，太陽有時還會在天空中畫畫呢！

看，那七彩的虹橋就是它的傑作呀！

雨季過後，藍天是那麼熱鬧：自由的小鳥在高空中翱翔，連風箏也來湊熱鬧，跟在小鳥旁邊翩翩起舞。

但是這美麗的風景卻被人們的雙手徹底地毀了，人類的雙手因此抹上了汙跡！

現在的天空一年四季都被又厚又黑的雲層裹著，太陽公公再也不能在藍色的“畫紙”上畫綵帶了。“幽靈”們也不再開演奏會，因為竹林已經變成一間工廠。小河也變成了名副其實的“黑龍江”，還發出惡臭，孩子們再也不敢接近小河，池塘裡沒有了往日的熱鬧，以前的“活水”也都變成一塘死水，家家戶戶都改用自來水。空中也少了那份熱鬧，但偶爾也會還有一兩隻小鳥在低空中滑翔，空中也少了風箏這種小孩子的玩具，大家都不愛到外面玩，因為空氣不好。

曾經這裡是一幅熱鬧非凡五彩繽紛的畫卷。

現在這裡是一幅用臭墨畫得死沉沉的水墨畫。

人們呀！請展開你們的手，看一看吧！你們的手是多麼的髒呀！這些汙跡是你們親手抹上的，就是用水也洗不掉，甚至越洗越髒！為了那幅色彩繽紛的畫卷，也為了以前純潔的雙手，請獻出你們的愛心：

種上一棵樹，大地就多了一處綠陰；

種上一根草，大地就多了一片綠意；

種上一朵花，大地就多了一點芳香。

冰凍三尺，非一日之寒，親愛的人們呀，請從平日一言一行做起吧！還我們地球一片美麗的色彩，讓我們能盡情地在地球母親的懷抱中沐浴著陽光愉快生活！

一雙溫暖的手篇8

國小五年級作文 ,585字

愛如春暉，沐浴著每個人的心靈；愛如春雨，滋潤著每個人的心田，在成長曆程中，一定感受過許多愛，也許是你把一絲溫暖的愛傳送給別人，也許是別人給你的愛，或許是充滿各種各樣關於愛意的事件。

小時，我不懂愛的含義是什麼，但通過這一件事讓我對愛的含義以及對愛的觀念，徹徹底底地改變了。

烏雲瀰漫、雷聲響徹雲霄，我正往回家的路上走，剛開始只是毛毛細雨的，後來就變成了傾盆大雨。我沒看清，撞上了一位伯伯，我連聲說：“對不起，對不起！”他只是微微地一笑：“沒事，只要你以後記住，千萬不能再走這條道啦！”我正納悶，為什麼呢？我連忙低下頭看，“哦，我原來在走盲人道啊！”

我心裡十分愧疚，為了彌補心裡的愧疚，我扶起了盲人伯伯的手臂，邊走邊說：“伯伯，您家在哪兒？我送您回家吧！”伯伯說：“真是位好姑娘。”剛走沒幾步，就殺出一個“程咬金”—一塊下水蓋，把我給絆到了，幸虧我反應快，才沒掉下去，我扶著盲人伯伯的手臂，說：“不知道是哪個缺德人，把下水蓋翻開的，我們繞道而行吧！”盲人伯伯聽了這句話，居然推開了我的手，用木棍探著，趴在地上，用手摸著把下水蓋蓋好，然後用隨身攜帶的手帕把手擦乾淨。我看到他手上還有一點汙垢，就用自己的手帕心甘情願地幫盲人伯伯擦手。

在現實生活中，我是盲人伯伯的引路人，而在人生的道路上，盲人伯伯卻是我的引路人，是他觸動了我的心靈，讓我懂得愛的含義、愛的道理。

最是那一雙溫厚的手篇9

國三作文 ,861字

白駒過隙，我們已從牙牙學語的那個稚童變成了意氣風發的少年。繁重的學習任務像一座大山壓得我們喘不過氣來，青春期莫名的憂愁像薄霧一樣籠罩在我們心頭。可是當我回首往事時，有些寒涼的心卻被那一雙溫厚的手緊緊握住。

那是還沒在城市安頓之前，我和父母是跟爺爺一塊兒在鄉村裡生活的。每當我同小夥伴出去扒泥巴，打水仗，總是玩得天昏地暗、不知不覺中黑色的幕布蓋住天地的時候，那個穿著已經洗得發白滿是褶皺看不出是什麼顏色的衣服的、兩鬢斑白的老人就會來尋我。

當他從泥沙堆裡找到我時，我想我一定髒得像個調皮的泥猴子。他會輕輕地拉住我的小手，輕聲細語的調子卻顯得蒼老。“囡囡，回家了……”走在回家的路上，他絮絮叨叨地說個不停，而我會甩開他那幹遍農活顯得粗糙扎人的手，抬頭挑著眉人小鬼大地說：“知道。老是這麼羅嗦！”他總是會執拗地又用他那乾枯粗糙卻溫暖的手緊握住我，目光包住我的小身板：“可別走丟了！”那時我總是不明白他為什麼一定要拉住我，我怎麼會丟了呢？直到現在，我才明白這句話的含義。

他帶我回去要做的第一件事情，肯定是讓我去洗乾淨手，特別是頭髮。他總是撫摸著我的頭髮跟我細語交談。他會用那時很貴的吹風筒幫我吹頭髮，把我蓬鬆的頭髮從頭皮四處的髮根慢慢吹起，那張佈滿皺紋的臉上一雙眼睛滿帶著慈愛看著我。那一雙結了厚厚一層繭的大手在我的頭髮間撥動，認真細緻，似在創作一件藝術品。偶爾觸碰到我脖子、額頭的肌膚，讓我感覺到那是不同於媽媽的一雙手，粗糙而溫暖。他會說：“囡囡，以後要經常回來看看……唉，寶貝孫女。”我不懂他為什麼會這麼說，雖然不懂，但那一刻的我是全身放鬆的，在那一雙溫厚的手的觸控下，我感到寧靜而踏實。

今年的冬天似乎很冷，在城裡居住後，父母忙於工作，沒有多少時間關心到我。思緒不禁又回到了童年，那雙牽著我走向家的厚厚的大手是那樣暖，那手的溫度一直儲存在我的心裡。

逐漸長大的我會得到很多，但也可能會失去很多，但不變的是有那一雙溫厚的手，像冬日暖陽驅走了嚴寒。回回頭，愛還在！它時時提醒著我處於困境的時候，不要忘記生命中那一份獨有的溫厚！

一雙美麗的手篇10

國三作文 ,906字

如果說，人生是一次長途旅行，那麼那雙手就是指引我方向的指南針；如果說，人生是一幅絢麗多彩的圖畫，那麼那雙手就是點綴美麗畫卷的畫筆；如果說，人生是一條靠岸的木船，那麼那雙手就是牽引著我的繩索。那雙手就是媽媽那永遠美麗的手。

媽媽的手養育了我，給我傳遞著溫暖和真愛，給我創造了幸福，教給我做人的方法。

我清楚的記得，小時候媽媽有一雙美麗而又溫柔的手。媽媽的手纖細、光滑、嬌嫩。那時媽媽是村裡的刺繡能手，她繡的一幅副美麗的圖案，就像她的心靈一樣美麗純潔。當我學走路跌倒在地時，你用你溫柔的手輕輕將我扶起，拍去身上的泥土，緊緊的把我摟在懷裡，又輕輕的拍著我，嘴裡不停的哄我別哭。當我停止哭泣後，你又繼續讓我學走路。

我知道，是你讓我邁出了人生的第一步。當我累了，睡覺的時候，是你的手為我扇扇子，驅趕蒼蠅，輕輕地拍打著我，使我進入夢鄉。你用靈巧的雙手為我編織毛衣，那一件件的毛衣比買來的還要漂亮，還要溫暖。當我做成功一件事時，你會拍著雙手祝賀我，你用你美麗的雙手把我抱在懷裡，撫摸我，親吻我，讓我感到無比的幸福。

在我入睡之後，為了生活，為了讓我生活得更幸福。您毫不吝惜自己美麗的雙手。您開始勞作了，你用手掏洗並煮熟了一鍋鍋噴香的米飯，你用手洗淨了盤子上的油汙，你用手種下了禾苗，你用手收割了麥子……你一生任勞任怨，辛勤勞作。我從沒有聽到你的一聲怨言。你就像蠟燭、春蠶一樣默默的奉獻，奉獻出生命，奉獻出美麗的雙手。但你的眼神，你的笑容都是永遠綻放，只因你為給我創造幸福而自豪、歡心。

年復一年，歷經滄桑，幾經磨鍊。你的雙手已經失去了光澤。當我牽著你的手時，我才感覺到你的手已變得那麼粗糙、蒼老。但你的手給我傳遞的母愛，還是那般濃烈，對我的關愛絲毫沒有蛻變。你勤勞善良的美德還在閃耀著光芒。

看著媽媽少女時代的照片，我有一種說不出的滋味……

媽媽，你的雙手和以前已經截然不同了，長滿老繭，不再那麼光滑，那麼嬌嫩，那麼纖細。但在我的心中，永遠是一雙美麗無瑕的手。

親情友情是我的財富。我是一朵白雲，親情是包容我的藍天；我是一棵綠樹，親情便是滋養我的土地；我是一隻飛鳥，親情便是庇護我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。

給我辛苦的父母寫一封信篇11

給我辛苦的父母寫一封 ,490字

親愛的爸爸媽媽：

您們好！

爸爸、媽媽你們可曾知道，在我提筆寫下這幾行字的時候，筆尖在紙上停留了有多久……

爸爸，從小時候開始，您就在外打工，每年您可能回來一次或不回來，您可知道您不在的日子，我每天看著曰歷一天一天數著，多希望您早日回家。我總是想：爸爸您為什麼不在家多住幾天，為什麼您回來那麼少？這些問題已經在我幼小的心靈中徘徊，我在慢慢長大，我也知道您的辛苦與不容易。爸爸您是家裡的頂梁木主，也是你我心中的偉大的父親，還是媽媽心中的好丈夫。爸爸我為您驕傲，為您自豪！

媽媽，雖然我與您生活了沒幾年—因為您以前得了一種疾病，所以沒有照顧我。媽媽我並不恨您，雖然您沒有照顧我，但我也沒有在小時候沒感恩，所以我還是愛您的！媽媽您知道這多年來，我每一次生日許的願是什麼嗎？您可能會想，是要很多零食、零花錢、玩具、衣服，不不不，我要的很簡單，只要有您在我身邊，有時間接我放學、玩一玩，我就非常開心了。我也聽姑媽說過，您也非常想念我，聽了這些話我決定了，我要做一個令您驕傲的孩子！

爸爸媽媽，您們辛苦了！我願用我一切，換去你們的壽命！

敬祝

身體健康、萬事如意

您們的女兒：XX

愛是一雙蒼老的手篇12

國二作文 ,984字

我輕輕地撫摸著媽媽的手，它失去了年輕時的光澤，加重瞭如同衣服的褶皺。我不禁陷入深深的回憶……

那是一個風雨交加的夜晚，我獨自一人靜靜地坐在沙發上，等待媽媽下班回家。

“叮咚！”門鈴響了！我趕忙跑去開門，媽媽正站在門口，微笑地看著我：“兒子，今天有沒有認真學習？”她一步跨了進來，使我驚訝的是，媽媽全身溼漉漉的，頭髮也亂了。我沒有回答她的問題，只是急忙跑進屋子，大叫一聲：“媽，你等一下，我去拿毛巾！”媽媽伸手準備接過毛巾，正當我向前遞的時候，我摸到了她的手，是那麼冰冷，那麼粗糙！冰冷得好像冰塊，粗糙得好像樹皮！我又接過毛巾，轉身走開了……

趁著媽媽做晚飯之際，我偷偷地望著那雙手。“兒子，過來幫媽媽盛飯，開飯啦！”媽媽用清脆的聲音喊道，我趕忙跑了過去。媽媽的技術實在是高明！連蘿蔔絲都可以炒得如“龍飛鳳舞”般美麗！就要跑到媽媽旁邊時，她突然一轉身，我們撞了個“滿懷”！隨著“啪—嘩啦啦！”的幾聲巨響，“龍飛鳳舞蘿蔔絲”與盤子一起掉落在地上。媽媽趕忙扶住我的手，細心觀察有沒有被瓷片扎傷，就在此時，我看到了鮮血從媽媽的手指中流出來，在確認我沒事後，她才恍然知道自己早已流出鮮血！透過血跡，我清楚地看到“老年斑”已爬滿了媽媽的手背，相比過去還多了幾番褶皺。在經過簡單的包紮後，她蹲下來拾起瓷片，一句話也沒有說。

拿起IPAD，看著我最喜愛的《火影忍者》，不由得打了一個噴嚏，媽媽急忙幫我拿了一件厚一些的衣服叫我披上，並憤怒地說：“死孩子，都說秋天到了要多穿衣服，怎麼就是不聽話呢？”我穿上衣服，頓時溫暖了許多。“這才乖嘛！”媽媽心滿意足地摸了摸我的臉，我突然感到疼痛無比，原來是手心的老繭在滑動。我瞬間抓住了她的手，看著那些如同小蟲的繭子，心中不禁一震！媽媽微笑地看著我，沒言語，我重新拾起IPAD，看起漫畫，媽媽又坐在電腦旁，邊打著計算器，邊填寫工作表格。

我躺在床上，凝望著天花板，媽媽正親手幫我“搓”著髒衣服，我恍然大悟：14年以來，一直都是媽媽用她的這雙手為我開創著一條又一條通向成功的道路，為我打造一個又一個幸福的日子，正是媽媽用這雙手創造了我，正是媽媽用這強烈的愛助我成長。而我總是一而再，再而三地惹媽媽生氣，不聽媽媽的勸告，真是錯上加錯！

媽媽已經入睡，我仍舊撫摸著她的手。

外面的風依舊在吹，雨依舊在下，我的眼淚同樣滑下臉頰。

謝謝您，母親！

一雙軟軟的手篇13

高一作文 ,815字

在那溫暖的陽光下，一雙軟軟的手使我更加溫暖，我感受到了……那是愛。

清晨，縷縷陽光穿過窗戶悄悄地爬上了我的床沿，照亮了整個房間，睡眼惺忪的我彷彿感受到了母親的呼吸聲，那是怎樣的平緩而又溫柔。陽光照著她的側臉，此時的母親如同天使一般泛著柔和的光，而此時的我如同熟睡的嬰兒正享受著母親的呵護！母親伸出那軟軟的手撫摸著我的頭髮，我揉了揉眼，睜開時，母親便向我投來一個微笑，說：“起床吧！孩子，媽媽幫你洗頭髮。”說著，並拍拍我的腦袋下樓去了。

我穿好衣服跑下樓去，母親正在那等著我，洗髮用具都已擺放在一旁，我向母親跑去，母親站在我的身後，伸出那軟軟的手解開我的頭繩，向下領好衣角，在我面前放著一盆冒著熱氣的溫水，母親理好我的頭髮將它放在水中，用手捧起水來由中間向兩邊分別溼潤，再用一隻手托起溼溼的頭髮，用另一隻手濾去髮梢上的水，再拿起洗髮露擠一點放在手心上抹勻並放在我的頭髮上。隨之，用五指在我的發間從上到下的來回按摩。然後，托起髮梢放在手心在洗髮露抹勻，之後用兩隻軟軟的手將頭髮上的泡沫抹去，將它放在溫水中，用毛巾沾水從上到下將殘留下來的泡沫洗淨，用乾淨的溫水洗一遍便行了。

母親拿著流水的頭髮用乾毛巾從上到下地擦乾水。理順凌亂的頭髮，讓我在陽光下晒晒，於是母親搬來兩個凳子放在牆邊讓我和她一併坐下，母親手裡還拿著梳子，母親坐在我的旁邊，拿起梳子溫柔地幫我梳頭髮，就這樣從上到下，先梳順好上邊的頭髮，然後托起髮梢攥在手中用梳子慢慢地梳順，生怕弄疼了我，而我雖然只能感受，但是牆邊留下了我和媽媽的影子，那雙軟軟的再撫摸我的頭髮，就這樣，在溫暖的陽光下，溫暖加幸福！

微風吹過，吹起了我的頭髮，鳥兒在樹梢上唱歌，香味在我的四周亂竄，在溫暖的陽光陪襯下，一切都顯得那麼的美好，心情也是如此的舒暢，溫暖再次襲上心頭，那時暖暖的。

原來如此，“愛”隨處可見，隨處不在，說她華麗也並不華麗，說她簡單也並不簡單，“她”猶如潮水，在我的心頭泛起波浪……

一雙龜裂的手篇14

國小五年級作文 ,523字

“媽媽，月亮之下靜靜的，我想你了。”這首歌唱到了我的內心深處。

腦海中不由浮現出種種碎片，在記憶中，多少事都被我忘掉了，只有那件事沉在心底，揮之不去。

“呼呼……”大風從耳邊吹過，風聲格外清楚。我和妹妹走得匆忙，忘記了穿外套，就受到了大風的“襲擊”，我倆打著寒顫，不一會兒就耐不住了，異口同聲的說：“媽，我倆冷！”媽媽見狀，趕緊把外套脫下來給我倆裹上。裹上外套後，我的手漸漸熱了起來。但在抱緊媽媽時，意外發現媽媽也在打寒顫，我默默無語，緊緊地抱住媽媽。

一路上，我不知問了媽媽多少次：“媽，你冷不冷？”媽媽只是說：“趕緊坐好！”之後的路上我們半聲不言。二十多分鐘就這樣稀裡糊塗過去了，離外婆家越來越近，伴著楊樹的沙沙聲，核桃樹的清香，孩子們的歡聲笑語，我們進了村。

到家之後，我率先衝下車找表妹去。卻沒注意到媽媽的手正在一點點裂開，無數條白線分佈在手背上面，像是給手敷了個面膜。

上午的時間匆匆流走，到了吃飯的時候，我蹦跳著坐在椅子上，卻發現對面的媽媽的行動不利索了。這時我才意識到，媽媽為了我們付出了許多許多，長這麼大，我們對她只有索取，沒有任何回報。

時間來也匆匆去也匆匆，又到了回家的時候，我暗自提醒自己，再也不要說出那句話：“媽，我冷！”

一雙神奇的手篇15

國小三年級作文 ,535字

有誰沒有手呢？每個人都有兩隻手。手很平凡，已經平凡到讓人們不會特意去關注它。

一個下午，我和爺爺還有媽媽、姐姐跟隨爺爺到田地裡拔青菜。爺爺已經年過七旬，滿臉都是皺紋，可是他走路時背總是挺直的，幹活時身子還是挺靈活。爺爺拔青菜，一口氣可以拔好幾棵，而且他隨手拔給我們的青菜都是水靈靈的，嫩綠嫩綠的，好像刻意選過似的。這時，我突然注意到爺爺那雙長滿老繭的手，這雙長滿老繭的手像吸鐵石一樣吸引住了我的目光。只見手背上青筋暴露，關節粗大，手掌上的紋路像刀刻一般。爺爺的手怎麼變成這樣了？我很小的時候，看見過爺爺的手，雖說那個時候已經長了老繭，但是我敢肯定，那個時候一定用不上“長滿”這個詞。

是啊！這雙長滿老繭的手上，不知包含著多少愛。對莊稼的愛，對子女的愛。

俗話說：“種豆得豆，種瓜得瓜。”爺爺會在春天就開始播種，辛勤耕種。夏天時會頂著烈日，給莊稼澆水、施肥。秋日又忙著收割，迎來豐收。冬天爺爺也不閒著。村裡的人都說爺爺種的莊稼總是最好的。

爺爺是一個普普通通的農民，沒有固定的收入，但他卻用他那雙勤勞的雙手養育了我爸爸和大伯、姑姑三個子女。日子雖然過得很艱苦，但爺爺從來沒有叫苦，爺爺對子女傾注了全部的愛。

爺爺的手養育了莊稼，爺爺的手養育了子女，爺爺的手是一雙神奇的手！

一雙溫暖的手篇16

國小六年級作文 ,485字

那天晚上，我獨自走在操場的小路上，靜靜地，若大的操場，只有我一個人，我感到十分孤獨。

天空陰沉沉的，沒有月亮，只有那黑漆漆的天空。我有些害怕，但還是鼓起勇氣走來走去，在操場上尋找人影。媽媽今晚有些事，不能親自來接我了，她讓鄰居叔叔接他孩子時順便接上我，我在心裡暗暗祈禱：叔叔，你快來呀！

現在是晚上九點，距離關校門還有一小時。我坐在學校傳達室的路燈下，寫著老師佈置的作業。寫著寫著，突然頭上的燈一閃一閃的。“啪”的一聲，燈滅了，停電了。“關鍵時刻掉鏈子！”我發出一聲抱怨，只好收了作業，靜靜地等著鄰居來。現在是晚上九點半，可鄰居還沒來，我現在只求能離開這裡，儘快回到家。

這時，天空颳起了風，我只穿了一件單薄的衣服。我蜷縮在那裡，風吹過全身，我的心裡恐懼萬分，嘴裡不停地念叨著：“媽媽，你在哪？”

在我極度絕望的時候，一隻大手向我緩緩地伸來，那隻手，就如寒冬裡的炭火給了我溫暖。我抬頭一看，看到了一張帶著微笑的慈祥的臉。是鄰居叔叔！叔叔說：“我走到一半，才想起你，於是趕緊回來接你。”

我望著鄰居的那隻手，緊緊地握住了它。手，是冰涼冰涼的，但我覺得這是世界上最溫暖的手。

我有一雙萬能的手篇17

國小四年級作文 ,750字

這個星期以來，我們一直在用“五員大將”做活動，今天作文班又會有什麼活動呢？

滿懷期待的我，一走進教室，老師就開始給大家做“大腦保健操”。老師寫了S，問像什麼東西？“小溪、小蛇、小河等！”大家個個興奮得不得了。

活動正式拉開序幕。這個活動叫做—觸覺謎語。規則是請3位同學上臺分別用手指、手掌、面板去感應老師給出的物體。

“第一位同學，用手指感應，誰願意？”老師笑笑說。竟沒幾個人舉手。“我！”一個微胖的女孩把手舉得高高的，自告奮勇第一個，她昂首挺胸走上臺，雙手攤開，準備迎接挑戰。老師給我們看了所給的物體後，放在了女同學手上。她的手指不停的摸著，“橡皮！”沒有猶豫脫口而出。下面的同學為她感到驕傲似的鼓了鼓掌。

“第二位同學用手掌感應，誰來？”老師又一次笑著問了問。我的手不由自主地舉了起來，被叫上臺那一瞬間，我怔住了。我學著剛剛那位同學的樣子，雙手攤開，老師將一個東西放到了我的手上，我半天想不出來是什麼，心裡惴惴不安。“粉筆？”“對了！”因為剛剛我用手觸碰了一下，屬於犯規，需要再來一次。

第二次，我莫名的緊張起來，教室裡的氣氛都緊張起來。這一次，落到我手上的是一個怪東西。“粉筆？不對”，怎麼感覺像一個筆套？可我還是不敢確定，倒計時十秒後，答案公佈了—筆套，那時我真是追悔莫及。我走下臺，大家眼神好像充滿了對我的惋惜。

“最後一位同學，用面板感受。誰來呢？”“我來吧！”一個白白胖胖的小夥子舉起了手，大家都凝視著他的一舉一動，甚至有些懷疑。老師將一支細細的筆芯在他的手臂上的面板摩擦著，他說筆，不對！橡皮，不對！橡皮有那麼大嗎？十秒過去了，他依舊未成功，可想而知，沒有手指的幫助，人的觸覺有多遲鈍啊！

所以，觸覺，是極為重要的觀察方法，手指也是，沒有他們的幫助可怎麼辦呀！

我有一雙神奇的手篇18

國小三年級作文 ,632字

人人都有一雙手。有的手白嫩，有人的手粗糙，有的手靈巧，有的手笨拙……而我有一雙神奇的手。

我有一雙靈巧的手。一次作文課上，覃老師教我們做蝴蝶結。同學們卻皺起了眉頭，而我卻非常開心，因為做手工是我的最愛。於是我衝上講臺，拿起了兩條綵帶，便回到座位上開始做了起來。首先，我把其中一條綵帶對摺，然後用棉線繞住，又用同樣的方法把另一條綵帶也做好，最後用棉線把兩個作做好的綵帶結纏好、粘好。你瞧，一個漂亮的蝴蝶結就完成了。當展示我的蝴蝶結作品時，覃老師連聲誇獎我的手靈巧。

我的手也非常勤勞。一次學校週五大掃除，因為其他同學有事都先走了，只剩下我一個人在教室。看著教室的課桌歪七扭八，我心裡很不舒服，心想：我一定要把桌子擺齊！於是我不管三七二十一，就開工了，不知過了多久，課桌終於被我擺的整整齊齊。可再看看地下，紙頭、黑色印記、橡皮、紙屑，什麼東西都有，我連忙拿起掃把，把地面給打掃乾淨，剛掃到一半的時候，我就已經累的滿頭大汗了，可看著乾淨的地面，我心裡卻有幾分高興呢！於是，我咬牙堅持，終於把地面打掃完了。當我準備離開的時候，又發現地面上還有一些黑色印記沒有清理乾淨，於是我又拿起了拖把，先把它放在池子裡清洗乾淨，然後倒進肥皂水，再擰乾拖把，最後用帶有肥皂水的拖把把地面上所有的黑色印記都給清洗乾淨了。這個時候老師正好路過教室門口，當看到整整齊齊的桌椅、乾乾淨淨的地面時，我們一起都開心的笑了。

我有一雙靈巧的手，一雙勤勞的手，一雙神奇的手，我要用這雙手建設更美好的家園。

一雙溫暖的手篇19

國一作文 ,468字

爸爸的手是有力的，媽媽的手是輕柔的，爺爺的手是粗糙的，而奶奶的手是溫暖的。

小時候，因為調皮，時常犯錯誤。有一次把家裡的瓷器碗打碎了，充滿恐懼的我緊張地將碎片撿起，有一個小碎渣趁我不注意“親”了我的大姆指一下，瞬間把我的姆指“親”出了一道長長的傷口，隨之血像泉水一樣湧了出來。

我不由得“啊！”的大叫一聲，把正在午休的奶奶驚醒了，奶奶立馬從床上坐起來，快速穿好鞋子，邁著小碎步向廚房走來，嘴裡還嘟囔著：“小調皮蛋，你又闖什麼禍了。”

當看見我受傷的指頭時，奶奶慌了，立馬跑進屋裡拿醫藥包幫我止血，嘴裡還說著：“小調皮蛋，你打人家玻璃、扎人家車胎就算了，可怎麼還把自己給弄傷了。”包完之後，我對奶奶說手還疼呢，奶奶用手在燒香的爐子裡抓了一點兒香灰，撒在我的傷口上，撒完後我的手好了一點，奶奶把我抱進屋裡，用那雙溫暖而柔軟的大手輕輕地拍著我的背把我拍進了夢鄉。

當我醒來後奶奶還在拍我，我的手也不疼了，好像奶奶用手把我的疼痛拍走了。

雖然，年邁的奶奶的手已經經不住歲月的折磨，開始變得枯黃，還增多了許多的條紋，但我覺得奶奶的手仍舊那麼溫暖。