考試考不好相關作文20篇
考試考不好 篇1
國小五年級作文 ,730字遼闊蒼穹中飛翔的雄鷹，必是經歷了幼鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘鍊出了一雙凌空的翅膀。
清楚地記得，那是在六月，天空彷彿知曉、理解我的心情，小雨在“淅淅瀝瀝”的伴奏下飛舞。那天，數學老師發了一張測驗卷給我們，說：“同學們，今天突擊測驗。”我聽到“測驗”二字，瞬間慌了：該怎麼辦才好？這幾天上課的內容我還有好多不理解的地方，更何況，我並沒有複習啊……我盯著已經發到我手中的測驗卷，恨不得把它盯出一個窟窿來。可是大腦中一片空白，直到老師出聲提醒了，才回過神來，我暗暗想到：不管了，兵來將擋，水來土掩，會做的先做吧，不會做的就靠蒙了。一張測驗卷半做半蒙的，終於完成了，我如釋重負般撥出了一口氣，卻又開始擔心起成績了。
第二天，成績出來了，我用雙手緊緊捂著成績，再緩緩移開，試卷上那鮮紅的八十九紮痛了我的眼睛，也扎痛了我的心。接下來的課，我的心中彷彿被針扎般痛苦。不知不覺，竟已經放學了。我走在回家的路上，沒有打傘，任由雨水落在我的身上，臉上不知是雨水，還是淚水。書包裡的測驗卷彷彿有千斤重，壓得我喘不過氣來。
“看成敗，人生豪邁，只不過是重頭再來。”不只是哪一家店正在播放的音樂，字裡行間，都流露出一種對永不言敗的追求，激昂動聽。心中默唸幾遍這句歌詞，我忽然頓悟了：是啊，沒有挫折的人生是不完美的，不經受挫折，怎能一展雄風？所以，“成功的鮮花，人們往往只驚羨於她現時的明豔，然而，又有誰能知道當初她稚嫩的芽兒，灑滿了拼搏的汗水，浸透了奮鬥的血雨？”我們每個人在面臨挫折時，都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態後，握住生命的鎖鏈。生活就應該有一股韌勁，吃苦耐勞，腳踏實地，失敗了再站起來，直到成功！
在人生這條長途上，讓我們以挫折作筆，失敗為墨，大膽地去書寫成功！
不要怪我考不好 篇2
國小四年級作文 ,410字每次語文考卷發下來後，媽媽總是問我為什麼會錯那麼多？為什麼不能像英語和數學一樣考好一點？就在上一次期末的時候，我的語文只有八十幾分，其它三門功課都還好，媽媽就開始教訓我：“你的語文為什麼考得這麼差？你看一看別人，他們都考得那麼好。老師都發訊息過來了，說你語文如果再考好點就能進入全班前十了！”
我認為語文考不好也不能全怪我，這和父母的基因，教育方式也有關係啊！因為媽媽都沒有上過大學，爸爸大學都沒畢業，別人的爸爸媽媽都是當醫生或者老師的。還有我爸爸媽媽的教育方式也不好，每次我不會的題目都不會幫我一起分析，只會直接告訴我結果，別人的爸爸媽媽都是點到為止，會提醒一下，再不會就分析題目，還是不會做才說結果，於是別人記住瞭解答過程，只有我還在想上一次媽媽告訴過我的，結果是什麼來著？老師一直在說我的靈活題不行，就是因為爸爸媽媽不幫我分析，直接告訴我結果。
於是，下一次媽媽再說我時，我就會對媽媽說“這跟你和爸爸也有關係啊。”
考不好的感覺真難過 篇3
國小二年級作文 ,431字期中考試的成績出來了，糟糕！我考砸了！數學考了94，語文考了96，雖然，我們班班主任發獎品的時候有我的獎品，可我還是很難過，因為我想考到全班第一名，語文、數學都是100，可是我的美夢破碎了。我真丟人吶！為什麼呢？因為一方面對不起我大姑，因為她是一名語文老師，另一方面對不起我的媽媽，因為她是一名數學老師。可是我更丟臉的事發生了，高培景哥哥語文比我考得好，數學不如我，他媽媽也不是老師。
哎！還有更讓我丟臉的事，別人家的孩子都比我考的好，這時我的嘴巴耷拉著，眉毛也耷拉著，心裡很難受。晚上睡覺的時候我翻來覆去，怎麼也睡不著。
過了幾天，我心裡的難過消失了，可是我今天去補寫話課，難過又來了，就像洶湧的大海把我給捲了起來，不放開我。陽光照進了教室，可我卻無精打采，上課也是，因為賀老師說到了期中考試的事，哎，烏雲怎麼總是緊緊地追著我不放呢！
我心裡想著：要是我兩門都考了100分的話，不僅老師會表揚我，媽媽會給20塊錢，還會給我買兩套玩具，哎！這回的損失也可真大呀！
考不好的煩惱 篇4
國小四年級作文 ,694字別看我平時嘻嘻哈哈，看起來沒心沒肺的，可能沒啥煩惱，其實大家有所不知，有一個煩惱像密探似的跟著我緊緊不放，它就是——考得不理想。
首先，漂亮的媽媽會變成“大蚊子”。以前，媽媽跟我說話的聲音總是那麼溫柔，就像枝頭的黃鶯在唱歌似的。可每當我交出考得不理想的卷子時，媽媽就會變成一隻大蚊子，一直在我耳邊嗡嗡嗡地叫著，威力遠勝唐僧的緊箍咒。“你又粗心了！”“××寫完作業就看書，你呢？天天就知道看電視！”“你怎麼連這道題都不會做！”……這時，我真想給耳朵塞上一卡車的棉花。
接著，電視變成了書。說白了，就是我每天的電視觀看時間被無情地取消了。媽媽會利索地拿走房間裡的電視遙控器，往電視機前一站，遞上一本書，嚴厲地說：“看會書吧。”
還有，最誇張的是我寫作業的時候，邊上多了個“監工”。每到晚上7：30，媽媽要問的第一句話就是：“柔希，作業寫好了沒？”我若回答“寫好了”，她便拿起我的作業檢查，一旦字跡潦草，或者多寫錯了幾道，那必會招來“口水”之災。我若回答“還沒寫好”，那麻煩更大，她會瞪著燈泡大的眼睛，對著我的作業指手劃腳，害得我啞巴吃黃蓮有苦說不出。
這個煩惱一直持續到現在。我在想，這個煩惱什麼時候才結束呀？也許要等考到了理想的成績吧，可是誰又能保證自己次次拿到好分數？
我害怕考不好 篇5
國小三年級作文 ,841字“哎！”明天就是期末考試了！怎麼辦呢？我一邊在床上看書一邊想：腦海中還是空空如也。
放下書，我躺在床上，哆哆嗦嗦地說：“明天就期末考了，我這下該怎麼辦呀？”感覺自己腦子裡空空的，藝術細胞，學習細胞，體育細胞……什麼什麼全都沒有了，我緊鎖眉毛，嘴巴也耷拉下來，連毛孔都豎了起來！
我就感覺我現在的狀態是：豆腐腦，包子臉，麵條發，冰塊嘴，兔子耳，蜘蛛腿……。還額外加了一身毛和一條尾巴。
突然！“啦啪”，“啦啪”幾聲，李老師（生活老師）把兩個燈全都給關了，我趕緊把書夾好。馬上就進入了夢鄉。在夢裡我考試三門都考了100分。
“起床了！”伴隨李老師溫柔的聲音，我迷迷糊糊地睜開了眼睛，嗯，早上了。我從床上爬下來，穿好了衣服褲子，走出了寢室，換好了鞋子，開始排隊了，然後我們跟著老師下了樓準備去吃早餐。
到了餐廳，我吃了一碗麵，兩個紅糖包，一個紫薯……吃飽了才有精力考試，我心想。吃完後，我們就馬上去了教室，開始期末考試了！
第一門，考數學！我心裡異常緊張，也可能是興奮激動吧，我的腳忍不住一直在發抖。我嘴裡嘀咕著：“數學我平時成績最好，一定要考好，來個開門紅！”我仔仔細細地看著題目，每一題都多讀幾遍，做完了又檢查了好幾遍，應該沒問題了。
深呼吸，準備第二門語文考試。
我嘴裡又嘀咕著：“語文對我來說最難，不過我也要仔細考好！”
拿到語文試卷，呀，平時都有複習到了，馬上提筆刷刷刷寫起來，一切順利。
第三門：考英語！
經過數學語文兩門的順利考完，英語考試，我一點都不怕，氣定神閒。
一個早上的時間，三門都考完了。
下午成績就出來了，我語文100分，數學98，英語100！哈哈，居然考的還是全班第一！還好，還好，我非常滿意我這次考試！
考試也蠻好的 篇6
國二作文 ,671字正處在學生階段的我們，考試一直是壓在我們心裡的一塊石頭。
“考不好就要被老師罵，被家長罵”，也許這就是學生們為什麼這麼害怕考試的原因。因此，考試成為學生們的負擔。在這裡呢，我想說：其實真的沒有必要這樣想，被老師罵，被家長罵，考試沒考好，是因為你還沒有盡到你最大的努力。你們有沒有這樣想過：也許，正因為考試，才讓我們逐步積累錯誤，逐步總結失敗的教訓，讓我們逐漸成長起來，把壓力變為動力，失敗引導我們走向成功。
我呢，六年級的時候，考試考不好，成績也特別差，因此，我媽媽就到處找輔導老師。終於，找到了一個數學輔導班。媽媽讓我好好的學數學，爭取下回取得好成績。每天放了學就去那兒輔導，一直輔導到晚上八點多，八點多才能回家吃飯、做作業。晚上八點多，我回到家之後，看到了這一幕—弟弟在看電視、媽媽在看手機，老爸也在看手機，“很挺悠閒地啊！”我心裡想。“回來了啊，趕緊吃飯吧！”“不吃了，今天作業特別多。”彼此交流並不多，我走向書房，開始奮筆疾書……十一點了，除了我屋裡的燈沒滅，其它其它全都沉浸在夜的黑暗裡。“唉，這樣的日子什麼時候才是個頭啊？”……揉揉痠痛的眼，繼續挑燈夜戰，光明在前方延伸……
月考到了，以前看了試卷就傻眼，現在忽然看到題目就兩眼放光—原來學習並不難！成績出來了，我都不敢相信我自己的眼睛，數學：89分。這大概是我最高的一次成績吧！心裡滿是欣慰，付出的努力沒有白費！我真的並不比別人差！
在取得好成績的那一剎那，我的心裡是滿滿的激動，溢滿了幸福。現在，回頭想想，其實—考試—也蠻好的！
考試我不怕你讀後感 篇7
讀後感 ,596字這個暑假我看了一本書，名叫《考試，我不怕你》。看到這個書名是不是覺得很有趣？這確實是一本非常有趣的書，每一個故事，都有A和B兩種選擇，不同選擇當然就有不同的結局。其中，我最喜歡的就是《考試，我不怕你》這個故事。
在這個故事裡，主人公淘小乖要參加漢字競賽，在A選擇裡，淘小乖因為擔心、緊張、害怕，覺得試卷非常難，結果有一半的題都沒時間做。在B選擇裡，淘小乖在考試前沒有多想，考試時沉著、冷靜，認真細心答題，結果把整張試卷都做完了，還攻克了幾道自己從沒做過的難題，取得了很好的成績。
看了這個故事，相信很多小朋友都深有感觸，我也一樣。我們經常面對各種大大小小的測驗、考試、競賽。如果你能沉著應對，不緊張不害怕，就能像B選擇裡的淘小乖一樣，贏得考試，取得優秀成績。但是如果你思前想後，坐立不安，緊張害怕，那麼腦子裡估計只能一片空白了，什麼都想不起來了。
我也有這方面的經歷。媽媽說我就是一個考試型學生，無論是學校的測驗考試，還是參加圍棋比賽、鋼琴比賽、跳繩比賽，我都命令自己冷靜下來，什麼都不要想，把所有精神都集中起來，只關注自己的考試和比賽，儘量發揮出自己應有的水平，甚至還會超水平發揮。例如我代表班級參加學校跳繩比賽，就跳出了我個人最好成績，拿到了很好的名次。所以我憑藉自己的冷靜沉著，一直以來的戰績都是不錯的，因為我不怕考試，不怕比賽。
考試其實真的沒什麼可怕的，你不戰勝它，就會讓它戰勝你。
考試我不怕你讀後感 篇8
讀後感 ,408字暑假裡，我買了一本好書《考試，我不怕你！》，這本書主要講述一個叫淘小乖的淘氣女生的故事。通過短小而深刻的故事，啟發我們對自身行為的反思，一個故事，兩個結局任我們選，從而形成正確的人生觀和價值觀，培養良好的道德觀念，自發地養成良好習慣。
其中，書中第七節令我感受最深刻。A是淘小乖因為考試太過緊張，結果弄得自己像一隻“花臉貓”，做了一半考試就結束了，她非常後悔，可是已經晚了。B是寫淘小乖沒有緊張，將試卷看了一遍才做，結果在考試結束鈴聲響起的一剎那，她剛好做完卷子。
有的人“平時不燒香，臨急抱佛腳”，等到了臨近考試才開夜車惡補；有些人在考試的時候心態沒有及時調整好，所有知識都在腦海裡一團糟；也有大部分人考試的時候，沉著鎮定，集中精神應對考試，最後取得了優異的成績。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，希望同學們多讀書、多看書，認認真真學習，踏踏實實做人，以最好的狀態面對考試，就不會出現A中淘小乖的情形了。
考試心不慌讀後感 篇9
讀後感 ,729字放假了，媽媽給我買回來一堆學校要求在假期閱讀的書。在這一堆書中，《考試心不慌》這本書像萬能磁鐵一樣把我吸住了，我一口氣把它讀完，感慨萬千。在這本書裡，我找到了考試心不慌的祕籍。你想知道祕籍嗎？那就和我一起來重溫這本書吧！
這段故事主要講了優等生瑤瑤因為心裡緊張，考試連連失敗，麥小包等一幫好朋友，想方設法幫助姚瑤找回自信；在幫助她的過程中，小夥伴們也漸漸理解了考試的真正意義，找到了考試心不慌的訣竅。
文中的瑤瑤經歷過許多大大小小的考試，雖說她考試考的次數多，但她只要手裡拿著卷子，心裡就慌，覺得考試註定沒有好的成績。看到這裡，姚瑤考試緊張時的狀態不禁讓我想到了我拿著卷子的心態！我一考試，知識就像從腦子裡蒸發了；一考試，我就像被壓在泰山下面一樣，害怕自己的努力化為了烏有；“壓力”山大啊；一考試，滿腦子都是失敗。
可是有一次姚瑤和小夥伴們一起去野外郊遊，結果回來後就拉肚子，病殃殃的，一連三天沒有上學。上學的第一天就月考。雖然月考之前還沒有複習多少，但是考試成績排在班級第三名。我從姚瑤那學到了對付考試的法寶。那就是考試緊張時，要深呼吸放鬆身心，千萬不要緊張，否認自己原有的實力。平時，我們做家庭作業時，把作業當做考試；考試時，把考試當作家庭作業做；考試時要多一些自信；這樣我們才能考出自己真實的水平。如果這一次失敗了，沒有考到自己理想的分數段，要分析原因，這幾道題為什麼錯了，同時要忘掉這次考試，樂觀開朗的去迎接下一次的考試！
沒有人是常勝將軍。考試時儘自己最大的努力，不要擔心考不好。考不好是挫折的一小部分，雖然這種挫折經常弄得我們懊惱、煩躁，但也是一種財富，我們都是在跌跌撞撞中學會行走的，不跌倒哪有今天！
同學們，是不是已經等不及想要來一場考試了！
考試心不慌 篇10
國小五年級作文 ,419字每次考試時，我的心都慌慌張張的，一緊張，就容易出錯。於是，我懂得了，考試時，心不能慌。
數學考試時，我一緊張，就變得粗心，把一些會做的題目做錯，這正是我考試考差的原因。當我懂得了這個道理以後，我就仔細讀題，原本總是考80幾分的我，現在都能考95分以上了。
懂得了這個道理，我背課文也快了，不像以前那樣看一眼忘一個，背下一個時，前面一個就忘了。重要內容，現在讀幾遍就記住了，根本不會像以前一樣死腦筋。
正因為懂得了這個道理，我的獎狀也變多了。像英語單詞競賽，讀讀背背，仔仔細細地記單詞，我取得了一等獎的好成績。
心不慌，對於別人來說應該很容易，但對我來說可不是個容易事。不過通過努力，我終於能靜下心來考試了。
在考試前，我會調節自己的呼吸。深吸一口氣，然後慢慢吐氣，就這樣反覆做，心會慢慢平靜下來。考試時，認真、仔細，看好每一題，每一字，就不會做錯題啦。
今天語文考試，我就是這樣做的，最後得了滿分，真是個好成績。
心不慌，才能考好試。
不同的思考，不一樣的收穫 篇11
高二作文 ,710字換個角度看問題，會有意想不到的收穫。
—題記
不是所有的失敗，都代表著一定會沮喪與流淚；就像不是所有的付出，都一定會有收穫。最近剛看過關於拿破崙的一些故事。拿破崙—法國一位不起眼的人，他有自己的雄心與壯志，他希望能夠帶領法國人佔盡世界的角落，儘管他有這種野心，他也失敗過，但當他嚐到失敗的滋味時，卻說：“失敗代表著下一次的成功，因為失敗，我擁有了一次成長的機會，我又何必放棄它呢？因為他的這種別樣的想法，隨後他真的打敗了好幾個國家，獲得了尊重。也許，在他的世界觀裡，沒有永遠的失敗，因為他換了另外一個角度去看待失敗，所以他擁有了別人意想不到的收穫。
歷史學家金嶽霖，一生鍾情於林徽因，但他的愛坦坦蕩蕩，朋友與當事人都知道，他不學心碎浪子遠走他鄉，也不學鄉里霸王強拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。他的朋友勸說到，喜歡她為什麼不去追求，將她留在自己身邊？而旁人眼裡一生寂寞的金嶽霖卻認為：喜歡不一定非得佔有，這樣才讓美得以持久，為什麼不讓她去盡情地綻放她的“鮮豔”呢？也許，換一個角度，換一種方式看問題，生命會有花一樣的芳香。
莎士比亞說過，人生總會面臨多種選擇，有的人選擇碌碌無為地過完一生，於是他一事無成，而有的人微笑面對生活，勇敢面對生活的挑戰，於是他擁有了快樂，既然如此，何不換一種不一樣的角度去看待，所謂“橫看成嶺側成峰”，不同的角度，不同的思考，會讓人生更加美好與充實！
人生就像一場沒有經過彩排的戲劇，而我們就是戲裡的主角，每天都在演繹著悲歡離合的人生。是啊！有得到必然會有失去，這就需要我們用另一種角度去思考罷了。
讓我們用不同的角度思考，去創造一個不一樣的明天吧！
讓思考不再漠然 篇12
記敘文 ,1347字不論人類如何的發達，人工智慧永遠“高攀”不上人類智慧的廣袤、深邃。思考，不僅需要的是靈臺清明的睿智；更要有價值觀和同情心的潤色，使其近人心懂人情，涵蓋理智的思維體系，也包羅著豐富的情感世界。它絕非一條條輸入的、機械式、教條式的定律公式那樣粗陋簡單。
思考，是人類高於宇宙間萬物最豔明的特點。它如哈羅德腳下的那條神聖的“朝聖路”，在一個接著一個腳印的同時，他一直攜帶的是對奎尼的慰藉與思念。對以往與莫琳生活時沒有悔恨、沒有自責的追憶與感傷。最重要的是喚醒沉睡已久，五六十年前的，對生活充滿熱愛、希望的自己。若沒有這些情感、同情心、價值觀的昇華，那它就只是走路，而不會受到沿途人的尊敬。
反觀歷史洪流，像計算機一樣思考，失去價值觀、同情心的人比比皆是。希特勒為建立理想帝國而建立納粹政府，將死亡之火漫燒至整個亞歐大陸，讓絕望的陰霾籠罩在每個人的心頭；又或是魯迅筆下，舊社會下中國人的化身—阿Q。封建愚昧的思想讓他停止思考，隨大流地舉起“振興中華”的旗幟，參加慷概激昂的起義同時也踐踏著無數更低一層老百姓的希望；再看古時犬儒，模仿聖人的衣著，裝模作樣地大談詩詞玄學，以為靠著如此模式便可習得浩然清風？真正的魏晉風度，君子之儀注重的是對人性價值觀的昇華，開拓內心的澎湃之志，概略世間奧妙。諸如此類，讓我不禁概嘆想要像計算機一樣思考太簡單後果也太危險。什麼造成了人們的機械、麻木、漠視？而又如何明保其思？值得思考，值得深究。
在我看來，浮沉於世間的雜念慾望太多以及對個性人生的反觀太少便是兩大罪魁禍首。人會迷路亦會迷心，當繁雜世事統統隱去了我們眼前的路，我們就開始麻木的思考與跟從。王安憶筆下《長恨歌》中的王琦瑤，從一開始清純可愛，重視情誼的女學生，後來經歷過十里洋場燈紅酒綠的靡醉生活後，她開始追求名利金錢，背棄了諾言斷送了友誼。如此這般失去同情心價值觀的蛻變實在讓人心寒。而對真正生活的過少觸碰與個人思想的無知造成其麻木不仁。中國古代的“八股取士”制就如此造成一代代中國學者斷送了個人的思維，而沉浸在千篇一律的說文解字中。即使投中做官，他們的眼光又怎麼可能放在解救人民於水火之中，投身於國家更長遠的立國之策中？
因此，我們決不能讓思考停滯不前，更要讓思維跳出可能被時代被個人框定的思維模式。首先，我們要獨善其身，擎一隻獨立雨蓋對抗外界的狂風暴雨，達到方守彝“八面風來山鎮定，一輪月明水深情”的境界，這樣我們才可以摒棄浮躁，由心思考，尋到一條真真正正，正確的道路；其次，我們的眼光要包羅永珍，不可狹隘。縱觀歷代名哲：王安石、范仲淹、陸游等，哪一個不是飽讀叢書開闊眼界，讓胸襟變得博大，思考的質量才會提升，我們的價值觀才逐步體現；最後但卻最最不可或缺的就是：感受生活，體驗生活，從生活中擷取所需充實人生，讓人性綻放光芒，讓思考有了情感的填充更加完善。
馬爾克斯在早年貧困的生活中切身體會了孤獨、寂寞，他讓這些變為思維的養料，化作了《百年孤獨》中經歷百年興衰的拉丁美洲人民情感的迸發，又像是蕭紅經歷困頓後在《生死場》發出的一聲聲吶喊的悲鳴……
我們不可單單將思維模式化，不然不是人類創造了人工智慧，而是人類自己成為人工智慧的行屍走肉，不含情感、漠然行走於世。善於思考，才可讓生活充滿美好與希望！
如何考個好成績 篇13
國小三年級作文 ,417字很多人這麼跟我說，要考好成績，課餘時間就必須全部去用來學習，可我要說的是，這樣的學習方法不但會讓人疲憊，而且不一定能考個好成績。因為人一旦疲憊了，考試就容易懈怠，這樣的方法只會讓你考試的時候將做的練習題的答案記得模模糊糊，根本考不了好成績。那麼讓我來教教你們吧。
考個好成績，首先就要注重自己的身體，該休息的時候就休息。當然啦，廢話不能多說，一起進入正題。
其實學習很簡單，只要上課的時候認真聽講，自己保證每一個都能聽懂，不懂的時候可以去辦公室問老師，因為這樣可以更加深印象。
很多同學說，老師在給我講的時候，他問我懂沒懂，但是我又不好意思說沒懂，於是就矇混過關，說了個懂。可我覺得這個是可以理解的，不過回家的時候記住一定要問家長，立即把問題弄懂。做完這一切之後，按時完成作業，晚上在睡覺前想一下今天學了什麼，稍微那麼鞏固一下就行了。
最後，在考試前做那麼幾道有些生疏的練習題，保證你也可以考出好成績，你掌握了好的學習方法方式嗎？
第一次考不及格 篇14
國小四年級作文 ,365字外面的天空下著大雨，雨滴打在窗戶上，彷彿窗戶也哭了起來。
我站在窗邊，看著窗外的雨，不禁想起了今天發生的事情。今天，數學老師把試卷發下來了，我考了42分。我傷心極了，彷彿有一千萬支箭刺到我的心裡。
快要吃飯的時候，媽媽知道了這個事情。媽媽氣沖沖地對我說：“怎麼考得那麼差？怎麼回事？啊？”我低下頭，飯也不敢吃了。媽媽似乎沒有要停下來的意思，一直數落著我，我的眼淚也不知不覺地掉下來了。只見媽媽眼睛瞪得大大的，她一隻手拿著我的試卷，一隻手指著我說道：“像你這樣子，怎麼能考到初中呢？什麼初中都不要你呢！”說完，她便給我了一巴掌。我哭著跑回了我的房間，拿起被子壓著我的頭，一陣哭聲從我的房間傳了出去。
雨還在下著，我在心裡暗暗發誓：這是我第一次考不及格，也希望是我最後一次考不及格。
盡力何不好 篇15
國一作文 ,742字許多淡雅的日子以後，一次偶然的攀登，我突然發現，原來在狂野歲月所涉立山的印跡裡，有一份生命的底蘊，有一份人生的精彩；在我生命歲月中，原本有盡力。
世界充滿了起伏的變化，人生飽含無限的精彩，以大自然的平衡之手，著意營造出了險峻處的美麗，但只有昂揚的生命才能“會當臨絕頂，一覽眾山小”。那種空靈高峻之美，須得身經心歷。山與你互相等待，卻極有可能一生中失之交臂，讓你一輩子活在陰影裡，永不翻身。
但或許，其最成立處是證明了“我”是由一個“客體”轉化為“主體”的人，體品主觀之美。
有人說“人生的印跡是被名譽所操控的，當你失敗了，那麼就意味著你的人生也結束了。”但我認為“不以成敗論英雄”，失敗了就是失敗了，不能勇敢面對失敗的人，是該早結束的人。只要盡力，拼儘自己的最後一分氣力，而後悄然一笑，求一份淡然。
生命在於拼搏，成功在於進取。不拼搏哪來彩虹？不進取，只能淹沒在社會的洪流之中。茫茫人海，尋不得一縷歸魂。
但盡力也是一種責任，撇開成功不談，面對責任草草了事，虛與委蛇，那就是不負責任！正所謂“敬人者，人恆敬之。”以其人之道還治其人之身者，恐怕有一天也要落得個“請君入甕”啊！
生命，是以一棵苗兒衝破泥土的那份震撼，傾聽自己生命的責任，創造大精彩的決心。這一切的一切，都是能力所致、責任所致。換句話說“能力越大，責任越大”。這生命不是放在這裡做個說話的空架子，你只有“盡力而為、死而後已”才能算是對自己生命負責任，對未來的生命負責任。
“走自己的路，讓別人說去吧”。這表現的不是一種態度，而是一份決心。盡力的決心，儘自己的一份力量。
盡力，才知道，天空其實是那麼的蔚藍，生命竟是如此的精彩。
盡力，才知道，成功的價值是一個永不停礫的變數，而所付出的辛酸則是一把度量尺。
盡力，才知道……
有妹妹的日子不好過 篇16
敘事作文 ,527字我家裡的妹妹，對於我來說。就是我人生中最大的噩夢。
或許對其他人來說，家裡有個妹妹是一件好事，但對於我來說，結果卻是恰恰相反，一般人認為妹妹應該聽哥哥的，但是，我可以明確的告訴你的。現實和幻想總是有差別的，而且相差的根本就是十萬八千里。這兩者根本就掛不上邊，你也許會不相信，但對於我來說，事實就是這樣，現實永遠比幻想殘酷的多。
我現在給大家介紹一下，我的妹妹，和我妹妹的“光榮歷史”。首先，介紹一下我妹妹的暴力傾向方面的一些情況。我妹妹她是一個五年級的學生。平時，看起來是一副人畜無害的樣子，但千萬不要被表面現象所迷惑。其實，事實是這樣：你千萬不要招惹她，不然你會被她打的非常難看，我就頗有體會。因為，我就經歷過一次。
有一次，我站在我妹妹的身旁，我一不小心，把她輕輕的給撞了一下，這撞了一下那可是不得了呢！我妹妹她硬生生的追了我五條街。但是，由於我體力不支，被我妹妹抓到了。當然，被我妹妹抓到的下場就是免不了一頓痛揍。
還有的就是，另一件事情。那就是我妹妹做的飯菜，任何人吃了都會苦不堪言，你或許不會這麼認為，但當你真正吃到後，你絕對不會想吃。因為，誰會傻到去吃一個飯菜做的像黑料理哪班的飯菜呢？
說了這件事情，總之我就一句話，有麼妹妹的生活就是不好。
捱餓的滋味不好受 篇17
國二作文 ,562字你有沒有發覺，當你特別困的時候，其實是很難入睡的；在你遇到特別傷心的事情時，可能連一滴眼淚都不會流；同樣的，當你特別想念一個人的時候，或許連去見他的勇氣都不會有。物極必反，過猶不及。
所以我們還是應該按照正常的作息去生活，不要仗著年輕就熬夜到很晚，這樣第二天即使睡很久也很難把精神補的回來，而且還會花費更多的時間，不要因為手頭上有事情還沒做完或者打遊戲太過入迷，就忘記了去吃飯。即使學習工作很忙，也總該照顧好自己，因為身外之物都是可以通過努力得到的，而健康的身心卻是自己一輩子的事，而且捱餓的滋味確實很不好受。
記得小時候聽大人講過一個故事，說是一個小孩他媽媽要出趟遠門，臨走之前怕孩子自己在家會餓著，就做了一張餅掛在他的脖子上，可是他卻忽略了小孩的懶惰，他確實餓的時候吃餅了，卻懶到只吃了前面的部分，懶得連回頭都不願意，最終那個小孩在媽媽回來之前就餓死了。雖是惋惜，卻也感慨，因為懶把自己餓死了，雖然聽來好笑，其實想想我們身邊很多人不也是這樣，平時學習工作太辛苦，到了週末，就葛優癱，一點也不願意動彈，躺在床上耗到中午，早飯午飯並做一頓，不餓嗎？肯定會餓，但是玩會手機，打會遊戲，也就熬過去了。
其實我想說，捱餓的滋味真的很不好受，而且三餐不規律對身體的傷害也很大，我們應該早睡早起，飲食規律，對自己負責，也對自己好一些。
生病的滋味不好受 篇18
國小五年級作文 ,702字哎呦！早上一醒來，我立即感到了異樣：頭上像壓了個“泰山”一樣，渾身熱得像個小籠包。
“媽媽！”我用最大的聲音叫了一聲，她聞訊趕來，見我臉上紅得像車釐子，滿頭大汗。她不用我提醒便知我發燒了。所以她用溫度計一測，你知道多少嗎？39。4攝氏度！看來，十有八九，我逃不過打針了。
上午第三節課正好是活動課，媽媽帶我到人民醫院檢查。我前腳剛進急診科，後腳一輛救護車便駛進了醫院，從車上抬下一個人，這人像“死”了一樣，該不會是搶救無效吧？這更讓我有了恐懼感。
經過透視，媽媽遺憾地告訴我：“你得了支氣管炎，必須要掛水了！”說完，她把透視片給我看，我立刻“嚇”得閉上了眼，彷彿這樣就能改變我生病的事實了。可結果擺在面前，我不得不接受，唉，由於經常咳嗽，我的兩肺葉都變大了。
我來到掛水室，一個護士給我做皮試。只見護士拿起一根針筒：裡面裝了200毫升藥水，正對著天空一點一點往外排空氣呢！我知道，馬上那細長的針頭，就要扎進我的血管裡了。萬一扎歪了怎麼辦？扎到肌肉裡又怎麼辦？想到這兒，我不由自主地哆嗦了一下。就在這空兒，護士瞅準機會一下子就將針頭紮了進去。哎？這感覺就像不小心被螞蟻咬了一下，居然不怎麼疼。一會兒，針頭拔了出來，“呼—”我長長的舒了一口氣，癱坐在椅子上。
開始掛水了，我眼睛緊閉，針頭進去了，在我看來，這次就像中了子彈一樣疼。我手被按著，動彈不得。剛想抽出來，媽媽恐怖的聲音傳來：“不能動，一動針頭就會斷在裡面。”我嚇得趕緊乖乖就範。兩三秒鐘後，我又長出了一口氣：掛上水了。
這樣的掛水長達一小時之久，而且中途我每上一次廁所，針頭處就疼一次。啊！我真受不了了！我發誓，以後再也不讓自己生病了。
這種滋味不好受 篇19
國小六年級作文 ,485字下午，我和媽媽鬧彆扭慪氣，便跑到自己房間把門反鎖了。到了吃飯時間，爸爸催我吃飯，可是我餘氣未消，賭氣不吃飯，就大聲喊：“不吃，不吃！我要絕食！”
過了好一會兒，我做完了英語作業。側耳傾聽，碗筷的撞擊聲沒了，看來他們是吃飽了。“呼嚕嚕”，好像從房間裡傳出來的聲音，原來是我的肚子在反抗呢。這時，我感到有些餓了，怎麼辦呀？我真想去找點吃的。唉！有點骨氣嘛，說到做到。對，我不餓，不餓，再忍忍。在自我安慰下，我真的感覺不餓了。
時間滴滴答答地走著，才過了五分鐘，我的肚子又在唱空城計了。我餓地坐不住了，坐著不是，站著也不是，躺著有點舒服。
“唉，好餓啊！去吃飯吧，你沒這能耐。”不行，說好的要絕食的，怎麼能口是心非呢？這時，有種輕飄飄，昏沉沉的感覺。摸摸肚子，已經大腸靠小腸，前胸貼後背了。
左右為難了半天，我終於決定了去吃飯。我脫掉鞋子，躡手躡腳的，像老鼠一樣竄到了廚房，左瞧瞧，右看看，一點飯菜都沒了。開啟冰箱，發現一盒泡麵。啊！這下有救了，不用餓肚子了。我狼吞虎嚥地吃了幾口，心想：“不行，得看看有人沒。”糟了，媽媽正站在門口對著我笑呢。
呵呵，我只能說這種滋味不好受！
她這樣做不好 篇20
國小四年級作文 ,497字記得在一次語文考試中，我的同學—劉麗佳被一道題給難住了，就做出了一個不好的行為：她先是東瞧瞧，西望望，見沒有人注意，便偷偷地看起了語文書。
其實她所做的這一切早就被老師發現了。見她在課堂上鬼鬼祟祟地低著頭，老師悄悄地走到了她的身旁，看見她正在看語文書，便對她說：“考試結束後到辦公室來一下！”這時，劉文麗緊張地抬起了頭，臉頰通紅通紅的，慚愧地低下了頭。
“叮叮叮……”下課的鈴聲響了，劉麗佳心裡像十五個吊桶打水—七上八下似的砰砰直跳。她腳步緩慢地走到辦公室門口，見老師正在批改試卷，於是走了過去。語文老師先讓她坐下，然後拿起她的試卷當面批改給她看。雖然整張試卷上沒錯一題，按理應該得滿分，但老師還是在100分得分後面又減了10分。看到這裡，劉麗佳哭了。老師語重心長地對她說：“你覺得老師給你的分對嗎？考試只是對你平常學習的知識的一次檢測，不會的我們在課上還可以重新再學，如果想從考試中投機取巧，那就大錯特錯了！”劉麗佳低下頭，後悔地說：“老師，我知道錯了，以後再也不會犯同樣的錯誤了！”老師聽了這句話，笑了。
劉麗佳雖然犯過錯，但她知錯能改，在老師心目中依然是個好學生。