一路歡歌有墨香相關作文20篇
一路歡歌有墨香 篇1
國二作文 ,1106字夜，如此靜謐，蟲鳴聲星星點點。柔和的燈光灑在書桌上，我又拿出心愛的書攤在桌面上靜心閱讀，盡情享受這坐擁書城的時光。
唐詩的清風吹進了少年的心扉
孩提時，我就坐在爸爸的腿上，聽爸爸哼著“舉頭望明月，低頭思故鄉”。那時，還不曾識字，也未理解其意，只是聽著富有節奏韻律的文字，心中欣喜，便嘗試模仿讀音去吟誦罷了。稍微大些了，便每日清晨，手中捧一本注音的《唐詩三百首》高聲吟誦，“舉頭望明月，低頭思故鄉。”古人有云：熟讀《唐詩三百首》，不會作詩也會吟。百花昌盛之時，我沐浴春風，吟誦“不知細葉誰裁出，二月吹風似剪刀。”；夏暑日長之時，我面對荷塘，吟誦“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”歸雁成行之時，我仰望天空，吟誦“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”；銀裝素裹之時，我凝望枯枝，吟誦“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。可以說，唐詩是我的第一本啟蒙讀物。
散文優美的畫卷讓我流連忘返
散文對我來說有種獨特的吸引力，一有時間，便手持一本散文集聚精會神地看。在我看過的所有散文中，我最偏愛龍應臺和三毛的散文。龍應臺是一個善於描繪生活中點點滴滴的作家，她的散文語言風格多變，忽而如《孩子你慢慢來》那般溫情，忽而如《目送》那般深刻，忽而如《野火集》那般犀利。這些內容豐富的文字足以讓我見識到散文的獨特魅力。三毛的散文風格與龍應臺迥然不同，她的文字自由，奔放，灑脫，是“就這樣頭也不回的向撒哈拉沙漠奔去”的萬丈豪情。在三毛的散文中，我能感受到自由的存在，它像一團火，一抹彩虹，是每一個人熱衷追求的東西。千萬個文字交相編織成一望無際的平野，我在這望不到邊的平野上恣意奔跑，勇敢地去追逐屬於我的自由。那一篇篇優美的文化甘汁滋潤著我多情敏感的心。
名著的厚重讓我逐漸走向成熟
不知從何時開始，名著成了我生活中不可或缺的一部分，我完全拜倒在它深厚的文化底蘊下。《茶花女》讓我感受到偉大的愛情的力量；《紅樓夢》讓我領略古代小說無與倫比的藝術魅力；《羊脂球》把我帶到短篇小說的最高境界；《假如給我三天光明》讓我明白，意志與堅持對於一個人來說是多麼重要。每當我捧起名著閱讀，就好像在與一位老朋友親切地交談，與他進行心靈的對話，在每次交談中，我都能收穫不少。一本一本名著，堆積起了我的見聞，讓我在閱讀的境界中又高了一個層次。古人有言：腹有詩書氣自華。不錯的，我就是在閱讀名著的過程中逐漸走向成熟。不言而喻，名著消減了少年的那份輕狂，使我多了幾分沉穩。
讀書在一個人的生活當中是至關重要的，就像雨果在《悲慘世界》裡說的那樣：教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。是啊，我的生命因有書相伴變得更加多彩，一路歡歌，散發陣陣墨香。
一路歡歌，一路書香 篇2
國三作文 ,714字光陰似箭，眨眼間一個月的時光已從我手中飛逝。回味一個月的生活，既有歡聲笑語，又有書韻流香。《語文主題學習叢書》伴我成長，讓我綻放。
讀《麥黃黃，杏黃黃》，天生感性的我在感嘆世事無常的同時，彷彿更感受到父親掌中杏子的溫度。這暖暖的、深沉的、不善言辭的父愛，讓我感動，令我回味，更讓我在心中默默為它鼓掌。
讀《美麗的歧視》，讓我有了新的感想。殊不知，那帶著一圈圈尖刺的歧視，竟也能變得如此美麗；殊不知，這刺痛人心的歧視，卻是那最偉大最深沉的愛；殊不知，這場心靈的手術，能助力我們的成長！
當我翻開另一個篇章，看到的是另一番獨特的風景—
那是個戰火紛飛的年代，英雄們用自己的血肉之軀，捍衛了和平的道路，守護了民族的尊嚴。他們用自己的身軀、自己的熱血，守住了一方熱土，用自己的生命築起了一道鋼鐵長城。
讀《黎明前的隕落》，作者用崇敬懷念的感情和質樸的語言，描述了地下工作者郭庠生用熱血踐行的對黨和人民的忠誠。也正是因為有了他們，有了他們的犧牲，有了他們的奉獻，我們的祖國才會如此繁榮昌盛。
海外華人，雖身在異國他鄉，卻仍然忠於祖國。《飛虎隊》中，海外華人戰果輝煌，雖已戰死沙場，卻仍被後人讚揚，他們是中華民族的驕傲，是中華民族的英豪。
中華魂，千古不滅，這是中華兒女的民族氣節，是東方之獅甦醒的怒吼。幾十年前的今天，是英雄捐軀報國之時；幾十年後的今日，就是我們的報國之時！
青山無言，人們卻讚頌它的巍峨。英雄已去，人們仍讚頌他們用生命鑄成的豐碑。一幅幅畫面，昭告著勝利，昭告著真理，昭告著不屈的精神。
《語文主題學習叢書》讓我觸控到親情的溫暖，品嚐了友情的可貴，目睹了人性的光芒。讓我的成長路上不只有歡聲笑語，更有書韻流香。
讀書，一路美好一路歡歌 篇3
國一作文 ,1006字“書籍是人類進步的階梯！”高爾基的話常常響在我耳邊。
我愛書，也渴望讀書。小時候，我最喜歡在母親的膝下，津津有味地聽著母親《三打白骨精》、《海的女兒》、《一千零一夜》、《阿凡提》等馳名中外的故事。向來好動的我總是靜靜地伏在媽媽膝頭，自己彷彿進入到故事中，與故事中的人物一起喜怒哀樂著。那些栩栩如生的人物都在我的腦海裡留下了不可磨滅的印象：他們有的善良純樸，有的奸詐狡猾，他們性格分明的特點在我幼小的心靈裡樹立了善與惡的概念，讓我知道辨明是非。
慢慢地，我長大了。我的爸爸媽媽，給我買來了許多好書。我從中知道了，我們祖國有五千年的文明史；知道了唐詩宋詞元曲明清小說；知道了諸葛亮的智、關羽的忠、曹操的奸；知道了雨果的悲慘世界；知道了印度的泰戈爾……古今中外，書籍浩如煙海，我們的學習永無止境。我逐漸認識到：知識改變命運，教育成就人生。
進入初中的我，對書的需求量越來越大，家裡的那些書根本滿足不了我對讀書的需要。我只好每天去學校圖書室或鎮上的書店裡看一會書，沒有桌椅，只好靠在書櫃上以求暫時的休息。一看起書來，便什麼也不知道了，完全沉浸在書的世界裡。當我讀完一本好書，就好像吃了一頓大餐，整個人感到格外充實。對於我來說，讀書真是一種莫大的享受。
我渴望讀書，也渴望買書。
有一天，我到鎮上的一家書店看書。書架上，赫然擺著了一本莫言的《生死疲勞》。我眼睛一亮，因為我們的語文老師曾經給我介紹過，我被書中的故事深深地吸引著；精緻的外殼，淡淡的紙墨香也在誘惑著我。定睛一看書價：啊，48元！我趕快回到家中，開啟儲蓄罐，一元五毛的零錢只有21元。我一週的零花錢才十多元，我想了想，腦子裡只有兩個字：攢錢。接下來的兩個星期裡，我省吃儉用，學校的連鎖超市有誘人的薯片、麵包、牛奶、熱狗……我只能咬咬牙對自己說：堅持就是勝利！終於熬過這漫長的兩個星期，我飛快跑到書店裡，買下了夢寐以求的《生死疲勞》，此時喜悅無語言表。我立刻如飢似渴地開始讀書，心情也很快地平靜下來，以前為它所受的委屈也蕩然無存。
讀書是對心靈的安慰，讀書是對靈魂的洗滌！我曾經看到過一張照片，它是某場戰爭期間拍攝的。有三位先生，站在一個牆壁已經全然倒塌只剩幾個書架的圖書館廢墟上，平靜地閱讀著自己手中的書籍。而他們的身後，戰爭的硝煙仍在瀰漫。這種對書的熱愛常人無法可想。我常常想，我們生活在和平年代，要應熱愛讀書，靜下來享受書的樂趣。
讀書，一路美好一路歡歌！
友情伴我一路歡歌 篇4
國小六年級作文 ,936字友情，如書，如風，如火……
湖水般的藍天下潔白的雲朵隨風浮動，陣陣微風送來沁人心脾的梔子花香，一向愛花的我卻提不起興致。一道幾何題讓我百思不解，究竟應該如何證明呢？我看了看已經塗鴉得不成樣子的演算紙，默默嘆息著……以“樂天”著稱的班級“學霸”恰巧路過我的身邊，望見一片空白的本子，又看到眉頭緊縮，愁容不展的我，她不由分說的擠到我的座位上，說：“我們一起做吧。”聲音輕柔的讓我忘卻了我們不久前剛起的紛爭，“看，這裡畫一條輔助線，這個三角形……”專注的分析著講解著，看我一遍之後仍然懵懂，雲裡霧裡的樣子，她勾起我的肩，笑著說：“你看這……這……”哦，我恍然大悟，茅塞頓開，長長的抒口氣，目光恰好落在她綻放燦爛的笑容臉龐，好一個樂天派！
友情如書，一本智慧的書，為我答疑解惑。
墨黑的天空中，烏雲翻滾，大雨滂沱而下，我的心情也如這天氣一般糟糕，腹部傳來的一陣陣絞痛，這胃疼的老毛病迫使我無法集中精神學習，趴在桌子上，默默的忍耐著。同桌很快就發現了我的異樣，看到我蒼白的臉色，痛苦的神情，馬上要舉起手，報告老師，我連忙拉住她的手，搖搖頭示意她，“噓！”不要驚動老師啦，我這是老毛病，過一會兒就好了。她心疼的幫我揉著偶爾傳來痛感的腹部，又悄悄的端來了一杯熱水，喝下熱水後胃舒服多啦，同桌仍然很擔心我，時不時的看看我，用眼光詢問我。我知道這是關心，是愛。不知是不是因為這友情太溫暖，我竟好了許多。
啊，友情如風，一陣溫暖的風，撫平我的傷痛，溫暖我的心靈。
灼灼烈日下，我拼命向前邁動步伐，疲乏和焦慮卻將我內心本以為堅不可摧的堤壩一點點的瓦解，當它被徹底摧毀時，我放棄了。一邊邁著沉重的腳步，一邊埋怨自己怎麼會頭腦一熱跑來參加越野賽，其他的參賽選手不時地從我身邊跑過，我卻再也無力追趕，我的好朋友就在這時也趕了上來，她看到躑躅不前的我，猜到了我準備放棄，卻沒有責備，用她滿是汗水的手拉著我一同跑了起來，炎炎烈日下，我們一起揮灑的汗水，終將譜寫成最美的樂章。
啊，友情如火，一簇熾熱的火，燃燒我的退縮，使我執著。
如果我是一隻稚嫩的小鳥，友情便是任我翱翔的天空；如果我是一隻怯懦的魚兒，友情便是讓我遨遊的深海；如果我是一根纖細的小草，友情便是伴我成長的草原。
願與友情久伴，唱響一路歡歌。
一路歡歌東臺採風行 篇5
國小六年級作文 ,685字盼望著，盼望著，太陽公公終於露出了笑臉，白雲姐姐趕跑了調皮的雨弟弟，在天空媽媽的懷抱中撒嬌。我們的心情也好起來了，四月二十三日，盼望已久的小記者燒烤活動邁著輕盈的步子總算來到了。
我們排著長長的隊伍像洪水一般湧進了汽車，車子緩緩開動，載著我們的歡歌笑語朝東臺山奔去。同學們的心兒早就飛出車外，談笑風生此起彼伏，彷彿一隻只蜜蜂嗡嗡的鬧著。一想到終於可以掙脫父母的羽翼，吃到自己親手烤制的美味，我的心裡不禁湧上絲絲的甜味。
等啊，盼啊，我們終於飛到了東臺山，我們衝下了車子，像一群麻雀撲向了各個角落。你瞧，小草搖著身子，風哥哥吹響了號角，雲姐姐在空中翩翩起舞，他們在迎接我們的到來。一路跋山涉水，我們來到了半山腰，八仙過海，各顯神通，我們開始了燒烤才藝大比武。
我們立馬派出了我們的‘飛毛腿’張雁容領去材料，她閃電般衝了過去，飛速地拿回了材料。我們迫不及待的把豆腐、雞爪等東西，一一擺在上面。塗油，調料，烤制，翻弄，一絲不苟，儼然一個個大廚。朱楚藝忙著把火腿腸翻來覆去，火腿腸像個調皮的孩子滾來滾去，伴隨著嫋嫋青煙發出‘噝！噝！’的響聲，只見它們咧開了一張張笑臉，太誘人了！可還不能吃，只能眼睜睜的盼著，我們的口水飛流直下三千尺。哇！香噴噴的火腿腸終於誕生了，我們如惡狼一樣猛撲過去，享受著這可口的美味。
不一會，雞爪，牛肉也烤好了，大家開心的笑著，吃著，這些美味把我們的小肚皮都脹破了。本想去登山的，但雨弟弟又跑來搗亂，我們的計劃只好泡湯了。雖然我們沒爬成，但我們的心仍然美美的。
在美麗的大自然裡親密接觸真開心，如果你有時間也到大自然來呼吸新鮮空氣吧，一定會讓你難忘的！
一路歡歌 篇6
國二作文 ,704字去年寒假，父母帶我來到五嶽最險的華山。放蕩不羈愛冒險的我，懷著激動喜悅的心情，於清晨開啟了這一路歡樂的旅程。
天矇矇亮，遠遠地望見一片烏黑碩大的群山籠罩在濃霧中，像一個個沉睡的巨人，神祕得讓人想一探究竟。車越靠越近，大山漸漸擋住了視野，抬頭仰望，彷彿看不到盡頭。
我們很快檢了票，登上通往“雲天”的索道。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，越往高處，山上積雪越深。這一座座拔地而起的山峰像是個巨大無比的石頭被直直的切成幾塊。獨特的高寒條件下，石壁上幾乎沒有植物，亦沒有飛禽在此停留。索道最終在華山中部停靠。
一行人直奔最高峰。雪落無聲，卻被強勁的寒風吹在臉上颳得生疼；道路崎嶇，揹著厚重的包裹在雪地上艱難行走，汗水逐漸浸溼衣衫；空氣稀薄，冷冽的寒風吸入鼻腔，刺得十分難受……我的雙腿像灌滿了鉛，沉重而疲乏，早起的歡喜漸漸煙消雲散，放棄的心理逐漸根深蒂固。我突然想到此為止，又矛盾於想讓父母去看看更好的風景。父親似乎看出了我的疑慮，讓大家停下休息一會兒。
腦海中突然浮起電影《智取華山》的畫面：共產黨戰士為保障山下百姓的安全，徒手爬上華山，巧妙地消滅了國民黨軍隊……當時可沒這麼完善的保護措施啊，因為戰士們堅定信念，不怕困阻，才完美地完成了目標。望著後來居上、奮力攀爬的遊客，我動力愈加豐沛，腳步也更加穩健。
……
終於到了目的地，我癱軟在靠椅上。黎明的霞光漸漸顯露出紫藍青綠諸色，第一道光芒刺破輕薄的霧靄，凝眸處彩霞掩映，光影有了千變萬化，空間射下萬道光柱，在晶瑩的雪花上反射出耀眼的光芒。我緩緩露出一抹微笑，繼而放聲歌唱，唱出我經歷艱難終至山巔的自豪，唱出我沒有放棄幸觀美景的欣喜。
堅定信念，一路歡歌，此樂何極？
一路歡歌 篇7
國二作文 ,813字走在閱讀之路上，一路都有書的陪伴，以書為友，一路歡歌。
歌的前奏，是簡單的快樂。從記事起，我就喜歡聽睡前故事，看故事書。彷彿冥冥之中，有什麼東西在潛滋暗長著。每次一接觸到故事，一觸碰到書，心裡就產生一種親切和喜愛，有什麼註定的東西，像一條線，把書和我的世界連了起來。耳邊故事，散發出單純的快樂，簡簡單單，沁入心田。
我猶記，“床前明月光”，我睜大眼，望著黑漆漆的潑墨似的房間和窗前傾灑的白霜似的月光，耳邊是媽媽平和的講述。每晚一個小故事，在媽媽流水般的語調中，教會我堅韌，教會我成長，教會我正義，教會我感動……在我那麼那麼小的時候，她就把真善美、是非觀念都印入了我的腦海中。
一個個有書有故事的夜晚，是我最期盼的時刻。聽完故事，意猶未盡地懷抱著一點點感觸，回味著情節，進入夢鄉，淡糖水般簡單的快樂，留在心底。
歌的開頭，是輕盈的快樂。上了學，識了許多字，便嘗試遨遊書海。翻開書，我忘了一切。面前展開七彩畫卷，我津津有味地品讀著。淡淡的冷色調，是主人公不幸的遭遇，我擔憂著，祈禱著。暈染的各種色彩，是故事的發展，一波三折，引人入勝。隨著情節的深入和局勢的幾次逆轉，我愛不釋手，時而興奮，時而悲傷，時而緊張兮兮，時而鬆一口氣，時而又欣喜萬分……書牽動著我的心。最後，斑斕的暖色調鋪天蓋地地湧來，構成了或完美或回味無窮的大結局。快樂輕盈地在心間飛舞，落在心底。
歌的高潮，是洶湧的快樂。我漸漸長大，看小說、散文、雜誌、名著，對書的熱愛無比熾熱，就像心頭熊熊燃燒的一把火，永不熄滅，愈燃愈旺。閱讀時，就像被陽光沐浴著，被春風吹拂著，身心愉悅。洶湧的快樂如洪水般席捲了我的情感，見書如見人，見字如面，讀書如讀事，讀人如真，我愛書！
閱讀之路沒有盡頭，一路的歡歌也沒有結尾。閱讀的路上曲徑通幽，路的風景是你所想象到的無可比擬的美好。在這路上，有樹影婆娑，有星辰滿天，有迷人落花，有溫情相伴。以書為友，不會孤獨，一路走來，你會聽到一路歡歌。
一路歡歌 篇8
國三作文 ,690字青春如同一首美妙的歌曲，生活中的一點一滴是這首歌的歌詞，我們的喜怒哀樂是這首歌的樂譜。青春路上有的不只是坎坷泥濘，還有奮鬥，拼搏以及自我的不斷重新整理！
“一！一！一二一！……”每一個朦朧的早晨，學子們井然有序地走出教室，排著整齊劃一的行隊到操場跑操，吸氣、收腹、擺臂，散發著青春的激情和活躍的熱情與魅力，揮灑出一串串晶瑩的汗滴。一個個神采奕奕的笑靨在風中綻放！一聲聲氣勢凜然、鏗鏘有力的號角在空氣中激盪！青春的讚歌已經唱響！熹微晨光中，一幅靚麗的風景線映襯在天邊……
晌午，烈日當空，學子們抑制住了午後慵懶的睡意，匆匆地趕入教室自習，以夢為馬，以筆為戎，靜靜地同手中的數理化大題殊死搏鬥，時而抬頭按摩一下痠痛的脖頸，時而為又攻克了一條大題而洋溢驕傲的笑容，時而老師揮舞著米尺在黑板上指指點點，循循善誘地講解解題技巧……成功的慾望好似一團熊熊烈火，在莘莘學子的心中燃燒，激發著他們無限的潛能。青春好似一隻充滿活力的小鳥，在樹木林蔭中翩躚飛舞，飛往一碧如洗的蒼穹，帶著萬千夢想飛往一望無際的遠方，用它最甜美的嗓音歌頌著生命的讚歌……
操場上，學子們脫掉外衣，摩拳擦掌，躍躍欲試。今天他們將迎來了人生第一次體育加試。隨著一聲號令，一個個都似離了弦的箭奮力跑出起跑線，衝向勝利的終點，雖說小小的一千米對於許多人來講是一個惡魔般的存在，但沒有哪一個說要放棄的，都咬著牙，卯足了勁兒，為同一個遠大的目標奮力地拼搏，他們揮灑著的晶瑩的汗滴，是人生路上播下的希望的種子，演繹著青春的美麗讚歌……
青春是一本開啟就合不上的書。同學們，讓我們趁著大好的時光，在青春之路砥礪前行、不忘初心、一路歡歌！
一路歡歌 篇9
國三作文 ,632字我自朝來，我隨暮去，我還在追著，挽過流雲留過，一響春秋也過：“飛花你可記得我？”—《謂風》
早晨濁氣上升清氣下降，露華凝重間便滋生了我，這空曠山谷間一縷風。
可這單調景色又有什麼看頭？世界那麼大，我得去轉轉。
我掠過雪山腳下積雪化成的湖泊，有著和天一樣的色彩，澄澈、透藍，像是雪山神女晶亮的眼眸。湖邊的雪松是微翹的眼睫。湖深處的溪流是飛揚的眼角。我輕飄飄地經過，湖面便層層疊疊掀起小小的波浪，像一面被吹皺的鏡子。我一路走來，一路聽著水的歡歌。
我鑽過花的海洋，在那絢爛世界裡翻滾、打旋。偷了一身的香味，總算達到了“香風撲鼻”的效果。陽光下花朵都揚起明媚的笑臉來，嘴角還彎起好看的弧度，我看直了眼。偷想那笑顏是否因我而綻？我一路走來，一路聽著花的歡歌。
我來過浩瀚的沙漠。地上厚重的沙土被磨成粗礪的樣子，像是記憶裡誰的眉眼。我所及之處，黃沙漫卷，遮天蔽日。我放慢腳步，去聽清脆的駝鈴，去聽旅人的歌喉，去聽彈奏了千年的琵琶與羌笛，去聽黃土隴下時間風化粉碎的聲音。千種風情、萬般迴轉，皆是不羈的溫柔。我一路走來，一路聽著沙的歡歌。
風、花、雪、月、沙、雨、浪、葉……我閉眼，心想：原來這世間萬物皆有歡歌。
所以我在這人世間留戀不止，所以我在這山川之中萬千跋涉，所以我上攬九天下翩衣袂，也只是貪圖這寸縷山河中一場歡歌；又或者，是這一路歡歌。
我是這空曠天地間一縷風，滋生在露華凝重間。我去過許多地方，但還有許多地方想去……
這一路走來，一路歡歌，一路盛世煙火！
一路經典一路歡歌 篇10
高一作文 ,1190字身邊有朋友曾說過，經典只是一本書，一本名人所寫的書罷了。曾幾何時，我也這樣認為，不過，一路上經歷頗多，我終於發現也許只有它——經典，才是一個值得永遠相伴的朋友，陪我走完故事的每一個角落，一路歡歌。
小時候，我是捧著父親舊書櫃裡那本發黃的《詩經》睡著的，那本書厚厚的，封皮質地很軟，被父親放在了書架的最高層。某年某月，那書中散發出的古老時光氣息吸引了我的嗅覺，於是，踮腳站在小板凳上之後，那書便換了主人。
翻開泛黃的書頁，依稀看得見淡淡的筆跡。連續翻了好幾頁，我便成功的找到了父親喜歡的句子：“桃之夭夭，灼灼其華。”以為是寫桃花，覺得甚好。便去外面折了一隻夾竹桃夾在書頁裡。父親發現了笑話我，我不甘認輸，追根問底，哦，原來確實是寫桃花的。只是隱喻中美麗的新娘沒讀出來罷了。閒散的時光，我記住了很多美麗的句子，“一日不見，如三秋兮。”“呦呦鹿鳴，食野之苹。”“月月出皎兮，佼人撩兮。”看累了，就捧著書進入了夢鄉，夢裡，又是那般的懵懂和美麗。
初中時代，我習慣去圖書館借閱。我喜歡那種用手輕輕撫過一排書的感覺，偌大的書架，我只從中尋一本我最喜愛的——《野草》，它出自文學大家魯迅之手，是最近讓我愛不釋手的書。“我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。”關於經典，總會有很多讓人摸不著頭腦的句子，連父親也無法給我答案，有時候長時間的枯燥乏味會讓我動搖讀下去的決心。就算我翻閱了很多工具書，最後卻也得來了迥乎不同的答案。那時候，我開始明白，也許我們永遠無法揣測寫經典之人的全部想法，但於此過程中，已經悄無聲息的汲取了經典的精華。於是，在默默中，我讀完了《復活》、《吶喊》、《駱駝祥子》以及《紅與黑》。
我喜歡閱讀經典甚於彈鋼琴，即使學了五六年琴，我也始終沒有在悅耳的音樂中迷失過，掐指算來，我也只會在書中迷失自我了。德國音樂家貝多芬是我在《名人傳》中認識的，那時候的他，“往往用憂鬱的目光向天凝視”，他有著“寬大的獅子般”的鼻子和那“分外細膩”的嘴巴，“牙床結實的厲害，似乎可以磕破核桃。”諸多生動傳神的描寫讓我發現他就是一個其貌不揚的人，我卻能從他眼中看出燃燒著奇異的烈火。那天，他正在給客人彈琴。我就在一旁安靜的聽著，那優美的辭藻足夠讓我完整的聽完一首《月光奏鳴曲》了，我似那康河的浮藻，完全沉醉其中了。我承認，這是屬於經典的魅力。
“你知道嗎？我也曾迷失，也曾徘徊，但我從未後悔過走上這條路。”是的，一路上，我讀了不少經典，聽過不一般的旋律，讓我高興的是，路一直在延伸，我也一直在成長。