一笑泯恩仇相關作文20篇

一笑泯恩仇篇1

國一作文 ,772字

我和母親總是不和。

我和母親卻如一對冤家，隨時隨地都能吵起來。母親控制慾很強，可偏偏我又不是安分守己的“乖乖女”。每當聽到那緊箍咒般的嘮叨：“怎麼這麼慢啊？真是的。”“考試要認真，審題要仔細”等等便頭痛不已，哎，欲哭無淚啊！

“砰”，我故意用力關上門，心中的怒火如潮水般湧上心頭，憤怒，無奈，氣惱交織，旋轉，如一把把鋒利的刀子，扎著我的心。回想起剛才的一幕：孩子心情不好，讓母親幫忙打作文，母親也因工作瑣事而悶悶不樂，於是戰爭開始了，最終被孩子氣憤而走。“不打就不打吧！哼，發什麼火啊？真是的。”我大叫。時間一分一秒地過去，我的眼中彷彿隨時都會射出火花，怒火如一張巨大的網，將我纏住。

我走出房間。

見桌上像往常一樣放著一杯牛奶，熱騰騰地冒著氣，像一張笑臉，甜甜的，我立刻把頭偏了過去。“想求和，沒那麼容易。”雖然心裡仍氣著，但終究消去了那麼一點，我拿起杯子，將牛奶全喝掉了。心想：“讓我生氣我偏不氣，我若生氣誰如意？”

不知何時竟走到了書房門口，我賭氣似的往裡一瞥，發現母親正在電腦前工作。我一臉不懈：有時間辦公，就不能幫我打作文？定睛一看，只見母親低著頭，目光在文稿和電腦螢幕前熟練地切換，雙手如白鴿一般地在每個鍵盤之間跳躍。天哪！母親竟然在幫我打作文！

心中如打翻了調味瓶般的：不解，驚訝，愧疚一起湧上心，怒氣早已不知所蹤了。心中漸漸湧起一股暖流，那默默打字的背影在我心中竟高大起來，如一盞明燈，點亮了我灰暗的心，似春風徐徐讓我溫暖。那一刻，腦海中竟浮現出母親平時對我無微不至的關照。每天都為我準備牛奶，總是用特別的方式提醒我，幫助我解決學習上的問題…。

吃午飯時，母親和我四目相對。“看我幹嘛？”“你不看我，怎麼知道我在看你？”“你不會是想向我道歉吧？”“明明是你想道歉！”於是，一起大笑。

情不知所起，一往情深；恨不知所終，一笑而泯。

回眸一笑泯恩仇篇2

高一作文 ,942字

炎熱的夏日午後，體育課一千米測試結束，回到教室我已是汗流浹背口乾舌燥，心情也不由得煩悶了起來。不過，最後一節剛好是自習課，正好可以趁這個機會好好放鬆一下了！我不禁暗暗竊喜，可偏偏不盡人意，英語老師昂首挺胸地走進了教室，看這架勢，十有八九又要“奮戰”一節課了，我們不由得在心裡嘀咕起來。

老師叉著腰，似個司令般站定後，喝道：“早上沒交作業的，快點交！”然後伸出右手，朝我討要道：“帶了嗎？帶了就交吧。”我心裡騰的一下燃起了無名怒火，心裡想道：這個老師真不懂得體諒學生，長跑測試剛回教室就來討要作業，講不講人道啊！我居然對老師頂了一句：“讓人歇歇不行嗎！”剛說完這句話，我心裡就“咯噔”了一下，老師會對我怎樣？短短的幾秒裡我腦補了學習生涯中老師對我的種種教育方式，我問自己，他會對我用哪種？可接下來的一幕我做夢都不敢想，老師絲毫沒有怪罪我，只是輕輕地從我身邊繞過去，收了其他同學的作業，靜靜地走出了教室。

自習課的時間，一溜煙便過去了。放學鈴聲快樂地響過，同學們如囚籠裡的鳥兒般被放歸自然。而我，卻一點也開心不起來，腦海裡一遍遍地放映著自己公然頂撞老師的場景，忐忑不安地尋思著：我是不是傷了老師的心？老師會不會不理我了？……回家，吃飯，做作業，上床睡覺，一切如同往常，但做每件事的時候我似乎都心神不定，恍恍惚惚地，我進入了夢鄉……

第二天上學，路上竟碰到了英語老師，我想躲開他，但還是讓他叫住了。他走過來，我的眼神想方設法地躲閃著他，可他卻一步步逼近，我的心提到了嗓子眼，終於，我鼓起勇氣準備檢討錯誤時，抬頭便望見了老師燦爛的笑臉，那微微上揚的嘴角我永遠都不會忘！他把我拉過去，和藹地說道：“昨天是老師不好，我沒有考慮到你們的感受！”我的臉紅到了耳朵根，支支吾吾地回答：“不……不，老師您沒錯，是我的錯……”

我與老師就這樣化解了一場矛盾……

回眸一笑泯恩仇，吾與吾師情誼長。

一笑而過篇3

國二作文 ,639字

一笑而過是一種樂觀自信，一笑而過是一種平和釋然，一笑而過更是一種坦然寬容。

寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納；寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈；寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也是對自己的善待；寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以後所獲得的那種從容、自信和超然。

我一直想成為一個寬容的人，可又不知應怎樣做，總覺得寬容是極難達到的境界。一天偶然看到這樣兩句話：“什麼是寬容？寬容就是被踐踏的小花所散發出的芳香。”

突然，我不由得心中一動，原來寬容就是如此簡單而美麗！想到迎風搖曳的一朵小花，被馬蹄踏過，被車輪碾過，但只要它不死，仍舊會綻放它的笑臉，把它的芬芳沾到車輪上，沁如馬蹄中，融入人心深處，讓詩人留下“馬蹄歸去落花香”的名句。如此博大的胸懷卻隱藏在一朵柔弱的小花中，它不憂不怒，無心無語，而我一直刻意追求的究竟是什麼？

或許，寬容如水。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。

或許，寬容似火。心平如水的寬容已屬難得；雪中送炭的寬容更可貴、更令人動容。恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的輻射射進對方的心窩。

或許，寬容是詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表示在日常生活的某一事件的處理上，而是昇華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。

擁有一顆感恩的心——讀《狼亦感恩》有感篇4

讀後感 ,832字

當一群餓紅了眼的狼在荒山野林中遇見一群人類，所有人都會相信這種地球上最負惡名的凶殘動物會大開殺戒，瘋狂地掠食人肉，但卻出乎所有人的意料，在人們將自己的食物分給這些狼之後，它們竟然用自己的智慧將陷入路面雪坑的汽車重新啟動，從而幫助一向認為狼是世界上最窮凶極惡的動物的人類走出困境，就算是再見多識廣的人也想不到狼竟然也懂得感恩，也懂得報答他人！

這便是《狼亦感恩》講述的故事。在此之前，我也同大多數人一樣，對狼充滿了偏見，就像十八世紀白人對黑人的種族歧視一樣，認為我們萬物靈長根本不屑於這種狡猾骯髒的動物生活在同一星球上，這種殘暴的動物應永遠受人鄙視的活著，因為他們根本就沒有感情，無論是對敵人還是同伴，幽靈般的眼神永遠閃現嗜血的慾望。在閱讀完這篇文章後，我突然覺得狼很偉大，即使他們未曾發明文字，未曾創造工具，但他們卻懂得“誰言寸草心，報得三春暉”的道理，如此有感恩之心的狼，又怎能不讓我們讚揚？

感恩，連狼都有這種品質，更何況人呢？在每個人幼年時期總會毫不思索的對父母說我將來一定會報答你們。由此可見，感恩之心是一個人最起碼的道德。在我們生活中並不缺乏這樣的感恩之舉。小到為父母奉上一杯暖暖的香茗，大到將自己的所賺取的錢捐款給慈善事業回報社會，感恩無處不在。

感恩是對生存狀態的釋然，感恩是對擁有的再回，感恩是對生命的珍惜，事事用一顆感恩的心去面對，去體悟他人付出的艱辛與汗水，給予他們希望與關心。

鳥兒在天空飛過的同時唱歌，是對藍天的感恩；魚兒在水中游過的同時不忘吐幾口泡泡，那是對池塘的感恩。一點一滴之中，透著人性的光輝，滴水之恩，湧泉相報，感恩也如這一汪清泉，容不得半點雜質。感恩是一個人純潔心靈中發出的真正愛意，一切帶有物質並帶有目的的並不是感恩，只是那些有非分之想的人捏造出的謊言。感恩之泉彙集在一起，就成了晶瑩透澈的江湖，直至大洋。

擁有一顆感恩的心，去珍惜，去報答生命中別人對你的每一次善舉，讓感恩之花在這世間，更美好，更絢爛的綻放出令人沉醉的花朵！

回眸，便一笑篇5

高二作文 ,770字

也許是目標給予了我們太多美好的憧憬，所以我們在荊棘的路上風雨兼程；也許是明燈給予了飛蛾無限神聖的愛慕，所以在夕陽西下後，它們雖在向死亡邁近，卻依然從容！

林無木不成綠，草無葉不成花，人無仰則不立。有所仰望，所以我們的生命好似不再漫長；有所仰望，所以我們的心，走向遠方；有所仰望，所以我們容易迷失方向。天空中的北極星在閃弦，它代表著什麼？也許是走出沙海的方向，也許是向哪還航，更或是死亡。沒有永恆的真理，江山易改，本性可移，事物的答案，歷程也不會永遠守恆，就如父母終會離開孩子，池魚走離故淵，羈鳥飛離舊林。

雞鳴狗盜之徒為君子所不齒，但它在他們手中，卻成了生之希望；不論是堅信“人之初性本善”還是執著於“性惡論”，他們都被尊為聖人，千古留名、汗清遺香。我想我們人人都應具有勝也浩然、敗仍坦然、心中淡然的情懷，對所有的現實都頷首笑曰“然，然然！”不要輕輕的走開，不要放棄，既然愛，那麼就堅定的舉手，力爭取得雲彩！若彩虹不為架橋，那就依靠雲樹來表白，若雲樹不為所動，就請遙月來相助。也許太多方式都無法實現，但請相信，“我們應仰望那美好的未來，不要急於告別，我們還有很多的方法正在趕來！”

吾生有涯，而知無涯，是的，一生又如何能有兩個生活態度、方式……更何況很多時候他們是相對的。已往不可諫，來者猶可追，而那要選擇的路，卻只有一次可去決擇，因為行走著的身後，是一無所有。這是否代表我們一旦選擇便只有一種方式雲爭取擁有呢？不然，我的聰明的朋友，要牢記，我們選擇的只有目標，而奔向它們的方式，既有“曲徑通幽”，也有“天階雲棧”，更兼“康莊大道”……我們應做的，不是墨守成規，至死不變的用一種方式去實現，而是牢記根本目標，敢於冒險，無拘無束，迂迴前進是，隨機應變，用多彩的足跡去實現。

應堅守的是希望，而實現它，當路已似走完，我們需要的是：向後轉，前進！

又一個感恩的日子篇6

國二作文 ,812字

像往常一樣，我的身影匆匆穿梭在通往學校的路上。太陽才剛剛佔據了天空的一隅，驅趕走黎明前寂靜的黑暗，就連清晨的露水都還未消失。一天又開始了。

遠遠的，一張紅底白字的橫幅分外的醒目，上面寫著“慶祝第二十五個教師節”。橫幅上隨風跳動的字元好像是在提醒人們不能忘了這個神聖的節日，當然，也沒有人會忘記。

邁進教室，氣氛仍是那樣熱鬧，彷彿這就是我們的天性。只不過今天的空氣中似乎多了一些花香，不是濃烈的嬌豔，而是淡淡的溫柔，那自然是送給老師的。

今天的課堂格外安靜，同學們也格外的專注。我笑了，因為這是我們心中共同的願望，讓老師們過一個難忘的教師節。下了課，小心地將班長用班費給老師們買來的鮮花和賀卡捧在手中，生怕會有所損失，給今天帶來遺憾。懷裡的花散發出的清香充斥著教室，我不由得打量了它們幾眼。那是一束康乃馨，剛剛綻放的花朵還帶著泥土的芬芳。依稀記得康乃馨的花語是偉大、神聖、慈祥的母親，呵，老師不也就是我們的母親嗎？

輕輕開啟那張小巧精緻的賀卡，手中拿著筆，心裡卻在猶豫不決。既想用華麗的語言寫出詩一般美麗的祝福，又想用最樸素的文字表達出我們對老師的感激。最終，筆尖還是觸在了賀卡上，輕輕滑動。並沒有十分注意寫下的到底是什麼，只知道一筆一畫都包含著我們最真摯的感情。署名：全班同學。

走在通往辦公室的路上，我心中也突然有了些不好意思的感覺，不敢面對面地對老師說出心中的感激。可是，當我看到老師眼中的欣喜時，竟迫不及待地說出了“老師，節日快樂”這幾個字，也許老師那微微揚起地嘴角和明亮、溫暖的雙眸會讓我永遠保持在心底。

人人都把老師喻為紅燭、園丁，而我卻更願把老師比作稻田裡的守望者。他們日日夜夜守候在田野裡，默默守護著承載著希望的稻穀，直到稻穀由翠綠變成明黃，才結束了這平淡而光榮的任務。

如果說我今天學到了什麼，那就是感恩。只有懂得感恩的人才會懂得奉獻。

我似乎看到了這樣一幅畫面“太陽從地平線緩緩升起，田野裡已是一片金黃……

難忘那一笑篇7

國二作文 ,1125字

我絕不相信世上會有人像電視裡演的那樣：在你無助的時候幫助你。那些只是騙小孩子的，甚至認為現代社會人與人之間只有永恆的利益，而沒有永恆的友誼。然而，在去年的寒假剛開始，我看見的那一抹微笑之後，我的想法卻改變了：

那天早晨，我到學校去拿成績單—我自認為考得還不錯的成績單。我心裡想著：看來達到父親的要求一定是沒問題拉，如此又能過一個快樂的寒假了。可惜這快樂還沒有來得及在我的心房瀰漫，我的同學就跑過來告訴我說：我是班級第十名，年級第120名。真是計劃趕不上變化。我眼前又浮現出同學往日裡和我開善意的玩笑的畫面，他沒準又在和我開玩笑呢：我在心裡自己安慰著已然冰涼的心。

我忐忑地走進老班的辦公室，還沒聽完老班的話，就從他手裡“搶”走了自己的素質報告單，頭也不回地衝出去了。

我一氣衝進一個陌生的巷子裡。挪開自行車，隨地一坐。腦子裡只有父親的話：“考不到前六名，就別回來啦！”再看一眼素質報告單，又飛快地將那枚“炸彈”扔掉。不知什麼時候我撿起一截小樹枝，在地上畫了一個又一個大大的“6”。心想：素質報告單上的“10”若能變成“6”該多好呀！

正當我思緒飄忽不定時，突然聽見一箇中年女聲：“丹丹，下去買瓶黃酒。”這準是個土生土長的安慶人說的。那該死的方言真難聽：我第一次感覺安慶話如此難以入耳。不一會兒，隱約感覺到一個女孩跑下來了，看了看倒在巷口的“捷安特”，又看了它旁邊的我，便跑開了。倒是她那重點中學的校服很醒目，讓我記住了。很快，她又回來了，手裡拿著瓶黃酒，這次她似乎特意看了我這邊，而且朝我走過來，笑著對我說：“難道你要在這麼淺的水中游泳嗎？”

這話讓我莫名其妙，更多的還是憤怒。若她不是女孩子，我鐵定會揍她。但她卻得寸進尺了：居然拿起我的素質報告單，還看了起來。但我當時是很堅決地奪了回來。但她卻沒有生氣，還半蹲下來，望著我在地上寫了N次的“6”和“10”。我就納悶：怎麼重點中學也有這麼沒禮貌的學生？

過了好一會，她又說：“在你前面的那9名同學，你就真的認為比你強嗎？”

沉寂了大約兩分鐘，我抬起頭開始打量她：她還是那樣笑著，大約16、7的樣子，扎這個馬尾巴，很隨意的，長的並不是很好看，但笑得卻很燦爛。

“丹丹！”又是那熟悉的安慶方言。話音剛落，她就飛快地起身，向屋裡跑去，臨了又回頭微笑了一下，對我。我環視了一下四周，只有我一個人。居然發現自己坐在下水道的小水灘邊上，褲子都弄溼了，我並不在意。只是認為她說得話很有道理：我比誰差嗎？男子漢大丈夫，大不了從頭來過，雖然為時稍晚，但我相信有一天我會以令自己滿意的成績讓父親的眉頭舒展的。

我推著“捷安特”，向前走著，想著她那沒有說完的話，還有她那燦爛的微笑—令我難忘的一笑。

歷史的回眸一笑篇8

國二作文 ,807字

風兒在吹，吹著蒲公英的種子在飛，它們落在烈士墓前，我撩動窗櫺邊的風鈴，在悠長的音韻中，思緒沉澱下來，沏成一杯裝滿故事的香茗，悠久，旋轉…

古往今來，回頭看看過去的事，宛如一個個階梯，下面，是一個個用英魂築成的牆。

甲午戰爭時期，清政府北洋艦隊在黃海大東溝海域，遭到日本艦隊襲擊。鄧世昌為掩護旗艦，率致遠艦衝在最前面，結果遭到四艘日艦圍攻，船身中彈傾斜，致遠艦中雷沉沒後，鄧世昌墜身入海。士兵扔給他救生圈。他斷然表示義不獨生，要與全艦官兵共存亡，不一會兒，鄧世昌就沉入滾滾波濤之中，一個個年輕的生命就這樣消失了，連頭也沒有回。

鄧稼先從小就刻苦學習，渴望自己有一天登上科學高峰，新中國成立前夕，鄧稼先離開祖國，隻身一人到美國的一所大學學習，他心中裝有新中國，不久便帶來了獻給新中國的禮物原子彈科學知識。

新中國的原子科學急需拓荒，為了打破超級大國的核壟斷，黨中央組織了代號“596”的祕密工程造原子彈。鄧稼先率先探索神祕的核火，一頭鑽進了，了無人跡的大戈壁和山坳裡。28年的時間裡，他隱姓埋名，誰也不知道他在哪裡，在幹什麼。原子工程的每一項工作都是開拓性的，工作量極大，鄧稼先和大家一起，晝夜不停地幹，有時累得站著說話都能睡著，但即使是在這麼惡劣的環境中，我國國防科研內克服難以想象的困難。

功夫不負有心人，1964年10月，一望無際的戈壁深處騰起一個巨大的火球，原子彈爆炸成功了！1967年6月，又一枚火球騰空而起，氫彈爆炸也成功了！鄧稼先為國防事業做出了巨大的貢獻，用自己的成績和汗水贏得了“兩彈元勳”稱號。

古往今來，有數不勝數的人為開拓如今的美好生活而奉獻了生命，史人啊，你們讓我看到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正義，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民……

風兒吹得更猛了。伴著悠悠的風鈴聲，我已來到烈士墓前，為他們真誠的鞠了一躬。