0，最美的數字相關作文20篇
0，最美的數字 篇1
國一作文 ,644字數字從印度發明以來就流傳於世。數字是遠古的藝術，是歷史的明珠……有人愛38，有人愛254之類的數字，我卻獨愛0這個數字。
0有點像字母"o"，0是一切數字的根本出發點，可以說0是數字之源。0對於有的人來說是厭惡的，因為0沒有“1，2、3，”那麼朗朗上口。
0可以說是最複雜的。比方說：1在漢字裡寫作一，2在漢字裡寫作二……它們總是那麼短短的幾畫，而0呢？他在漢字裡寫作零，可見古人認為0是重要的。
0在生活中也是用途廣泛的。比方說：0在溫度計中處於正於負之間，在商業中0代表著無，他激勵著商人把0變成別的正數，跟在任何正整數後面，都能將數值擴大十倍。
0的意義十分重大的。它並非單單指無，沒有的意思。他那圓圓的身材，一看就有親切感，之所以是這樣，是因為0的外形亦可讀作“圓”，圓又與“緣”諧音，說明0代表緣分。
0是公正的。上初中的學生一開始學習的是“正數與負數”，背的公式中有一條“0既不是正數，也不是負數。”，它簡直是冷麵的審判者。
但0的最初的出發點是開始。0是開始，並沒有結束。0是“頭，開始”，只要好好地意會0，就會發現0不僅僅是寒冷，不僅僅是無，它是希望，0有的是時間，當宇宙混沌的時刻是什麼在破曉。是什麼在永恆的吉尼斯上突破。
人生中有過無數個0，但是，只有多人不去選擇0而是放棄0，因為他們心中只有比0更大的數字，但是連0都達不到，那1，100，1000，談何容易。
我最愛的是0，0是一切的開端，是萬物之源，也激勵我在新的學科中實現零的突破，爭取兩個0前面還有個“1”。
最美的數字 篇2
國二作文 ,908字幾乎每天都是趕著時間上學的。
每當鬧鐘機械刺耳的鈴聲擾我清夢時，我就會再拿起枕邊的手錶盤算著還餘下多少時間能賴在我的被窩，那個我“靈魂的歸宿”。
是真的無可奈何了，當我在鈴聲第三次響起時，終於清醒並反覆確認過後，悻悻爬下床，順便把八個形影不離的手錶一同帶下。
誰都說我是個慢性子的人，我也大方承認。因為事實如此，我能在洗臉刷牙、整理書包、穿戴衣服上耗上半個小時之多的清晨寶貴的時光。可一旦出門後的另半個小時，6：30到7：00的時間，又是一分一秒掐著算。
前陣子的倒春寒，假意用春天這種冠冕堂皇的名字，用美麗的外表迷惑人。可只有在我推出車直面向前時，才撞破它陰冷的心機。那風颳得要把你的頭向後扭轉180°，凍瘡之後好不容易恢復原樣的手再一次變成紫芽姜。讓人不得不放慢騎車的速度。舉起手一看，已經四十五分了，索性不再去想昨天班主任剛責備過我遲到的話。一路上開始慢悠悠。
晃晃蕩蕩，我經過跳廣場舞的活力老大媽身邊，看見一群肥胖的紅衣身影與公園裡正值茂盛的不知名的花融洽得毫無違和感。開始想象這些個滿頭大汗，上了年紀的人們是否在她們最美的年華也是明豔動人的。
再然後，經過菜場，那些瘦得蠟黃，滿臉笑容的老人家同一早起來買菜操持上下幾代生活的老太太聊得正歡。六點十五，很少看見年輕人的身影。偶爾會瞥見穿著同樣校服的學生不顧形象地踩著踏板，嘴裡咬著早餐，像風一樣從視線消失。回過頭，兩個老人還沒聊盡。我這才意識到我還未吃早餐，上學快遲到，作業遇到的數學難題還沒補完。
你問我在那段時間想什麼，我想的悠然自得的日子是上了年級的人才擁有的嗎？他們真快樂。可他們看到我或是我們，眼神裡道不盡複雜，有種東西叫思念。當我離開這裡，瘋狂地開始騎車時，又好像找回了原來的軀殼，想起該做的事，繼而哭天喊地，後悔莫及。
然而，抬起手錶一看，還是四十五分，四十五分。這個數字漸漸成為一個特殊的時間，有可能是因為這些念想。
指不定哪天我再一次慢慢走向菜場，途經過公園時，也看見一個學生騎車緩慢，舉起手錶觀望時間，一切定格，我定老淚縱橫。因為那個人就是在我最美時光裡的我。那個停止了的秒針，四十五分是最美的數字呀！
最美的數字 篇3
國小五年級作文 ,625字89分！
天哪！
當我從老師那拿到那張冰冷無情的試卷，看到老師那生氣中帶著驚訝的眼睛時，我好崩潰。
我回到座位，將試卷扔在桌上，盯著那鮮紅數字——89！瞄見那試卷上的多個紅叉似魔鬼般地向我撲來時，我是多想哭！
當我聽見周圍同學的嘲笑“考那麼差”，“比我還差”時，我無助！
啊！我多麼想吶喊。
那個分數像一把刀，刀刀直插我心。
眼淚早已在打轉，淚水模糊了試卷上的字。
可是，同學們都嘲笑我，用輕蔑的眼神看我，沒有人關心我！
我連忙將淚拭去，可是淚水還是不聽話地往下流。
突然，一個聲音將我帶到了一個安靜的地方，我睜開眼，原來是試卷正在與我說話：“別哭了，別哭了，你這次考差了沒有關係，下次考好就好了嘛！”
“但……但是同……學們都……嘲笑我……”
“你要將這次的分數、這些嘲笑你的話、輕蔑的眼神轉化為心中的力量、心中的決心，下次你一定能考好！”
我點了點頭，回到了剛才。
我在心中暗下決心：下次一定要卯足勁地去學習！
果然，在下一次考試中我考了滿分！
那張試卷，是它告訴我不要因一次考不好而洩氣，下次也許就能成功！
我要感謝那張試卷，那個分數！
在我眼中，那89分，就是這個世界上最美的數字！
最美的數字 篇4
國小五年級作文 ,424字那是極為普通的事情，想起這件事，我就覺得，98——是最美的數字。
這，發生在風和日麗的下午。
那時，老師說：“要考試了。”說著，就把試卷一張一張地發給了我們。開始考試了，我們拿起筆，刷刷地寫了起來。寫完之後，便把試卷交給了老師。
又是一節英語課，英語老師說：“這次考試，好的好，壞的壞。發下去看看吧。”說完之後，組長就開始發試卷了。當組長把試卷發給我時，我連忙遮住了試卷的分數。過了一會兒，我才漸漸把手放開。當我看見98分這樣的高分數時，我都驚訝不已。
放學了，我急忙跑回家，把這件事告訴媽媽。為什麼我這麼匆忙呢？因為這是我今年第一次英語考這麼高的分數。
一到家，媽媽就問我的分數，我不緊不慢地放下書包，把那張“閃著光點”的試卷給媽媽看，媽媽說不錯的時候，我就覺得是錦上添花。
這件普通的事情，卻讓我有更強大的自信心，這也是五年級上冊時最好的分數！
最美的數字 篇5
國小五年級作文 ,656字星期一，第二節課。
數學老師抱著一疊試卷走進教室。難道要考試？我希望是練習。可是天不合我意，老師說：“今天第五單元考試。第五單元——圓的面積！”我的天！3。14，要乘瘋了！
可我不能不考試，不管想不想也要做。這次，我感覺做得輕鬆多了，大多都是知識，而不是計算圓的面積之類的，我輕鬆地完成了前兩頁。
當我準備做第三頁時，我們班的“數學學霸”輕聲說：“搞定了！”“搞定了？我才做到一半呢！”我偷偷地看了看錶：“呼，還有半個小時，足以解決剩下的兩面了。”我輕輕鬆鬆地做完了剩下的題目，現在，只剩最後一題了！
呃……這題有些難度。我邊讀題邊想，我想到了我的奧數老師的“至理名言”：“成功第一步，先畫示意圖。”哦！剛畫完草圖我就明白了：這不就是圓形路程問題嗎？算出了圓形的周長，除以3。14等於直徑，再除以2等於半徑，面積等於半徑乘半徑乘3。14，再化成以公頃為單位，哈哈，我完成啦！
星期二，老師抱著一疊試卷走進教室，說我們班這次考得很差。
我的心砰砰地跳：不會又拿個九十幾回家吧，我受不了，雖然不會被罵，但我的書包要被翻得底朝天，我受不了這一套在！
張意含，93分，謝昀，99分。我和謝昀是好友，分數經常一樣，呼，我的心放下了一點。鄭景揚，97分！耶！終於考了高分！
97，是我心中最美的數字。
88，最美的數字 篇6
國小五年級作文 ,783字88，這個數字是我藏在心底的最永久的回憶。
“你這次考試怎麼考得這麼差！才考了88分，還漏了一題，你怎麼會這麼粗心？你看你們班考100分的有好幾個，你就只考了88分！”一陣批評聲從窗戶裡傳出，這河東獅吼般的聲音是誰的？當然是我媽媽的！
陽光明媚的一天，卻迎上了發試卷的時候，而且我考了88分！我垂頭喪氣地拖著“沉重”的身體慢吞吞地走在回家的路上。抬頭看看天空，太陽不再那麼明媚，天也不再那麼藍，我更加難過，更加煩躁。
回到家，我不情願地把試卷遞給媽媽——誰叫老師說要讓家長簽字！不出所料，批評像雨點般劈頭蓋臉向我襲來：“你怎麼這麼粗心？難道你做完試卷都不檢查嗎？還漏了‘面積’這麼大的一道題目！”“還真給你說中了，我沒檢查！”我斬釘截鐵地回答，說完還做了個鬼臉，心卻莫名地如同刀絞。
媽媽看著我快要哭了似的表情，臉色漸漸變了：“沒事！我家寶貝這麼聰明，下次一定能考好的！”我重重地點了點頭，“嗯！”並在心裡暗暗發誓：我一定不能辜負媽媽對我的期望，一定要考出個好成績！
同樣是發試卷的日子，為什麼今天就烏雲密佈呢？我想著，又緊張又期盼。終於發到我的試卷了，我急忙捂住分數，慢慢移開，我簡直不敢相信，我竟然考了100分！下課鈴終於響了，我興奮地背上書包，跑出教室，衝出校門。太陽從烏雲中探出頭來，是那麼溫暖；撥開烏雲露出了臉頰，是那麼湛藍！我的心情也跟這天空一樣無比的興高采烈！我的紅領巾在空中飛舞著，背影消失在了晚霞的盡頭。
88，這個數字在我心中揮散不去，它，使我改掉了粗心的毛病；它，使我體驗了細心的“魔力”；它……
最美的數字 篇7
國小五年級作文 ,426字每個人的心中，總有一個最美的數字，也許是考試的分數，也許是彩票的中獎號碼，也許……我與你們的都不一樣，我心中最美的數字給了我一生的警示。
那個學期，一位英語成績較好的同學成了我的同桌，每當英語考試時，他總是看我的試卷，看到我有不會的題就把答案告訴我。一開始，我還會仔細想想他說的答案對不對，可是到了後來，我就對他的答案逐漸“信任”，想也不想就把他給的答案抄了下去，上英語課也沒認真聽了。
期末考前夕，我連英語書都沒碰，一丁點都不想複習英語。
開始考試了，我看到英語試卷就一個頭兩個大，完全蒙了，不知道該怎麼寫。好不容易等到了交卷的時間，我像逃命一般衝出了教室……
發試卷那天，當我看到我那張試卷的時候，鮮紅的85分像數萬支箭一齊刺穿我的心，心痛感難以言喻。
85分，它雖然使我心痛，但是它給我警告的力量，讓它在我心中成了最美的畫面。從那時起，我下定決心一定要學好英語！
52，最美的數字 篇8
國小五年級作文 ,538字最美的數字，莫過於52了。
當天空中最後一抹餘暉消失在視線中，朵朵柔雲飄忽不定，耳畔邊的鳥鳴，拂面而來的清風和泥土青草融合的氣息觸到我的每一個細胞，那一天，我生命中最美的數字便是52，沒有之一。
52，是由我們每一個人組成的，缺一不可，在那一天，我們相識、相知，也就組成了一個大家庭，有這個數字的每一天都覺得很美麗。52個人、52顆心，今後的每天我們都生活在一起。每天，每個人的心情都很愉快，六年來，大家哭過、笑過、失落過，但我知道不論發生了什麼事，即使被分開，我們彼此的心永遠連在一起。
記得我們連續三年獲得運動會冠軍，那時的喜悅和激動完全爆發出來，從來沒有這麼感動過，那剎，我們之間按下了暫停鍵，所有淚水、歡笑全部定格，每次運動會，總會強烈地感受到52這個數字的美麗。
記得四年級那次，我們語文期末考考了縣第一，那好像是木老師接手我們班共創的第一個奇蹟，全班都被喜悅的氣氛感染了，空氣居然也被我們的心情渲染得甜甜的。
我們能創造奇蹟！52個同學齊心協力，就一定能創造奇蹟！奇蹟並不是信手拈來的，它是由一點點努力、一點點拼搏、一點點時間積累而成的，我們創造的奇蹟，是由52個人每一個人的汗水凝聚而成的，每一次奇蹟過後，必定是彩虹！
52——最美！
13，最美的數字 篇9
國一作文 ,605字我已經來到這個世界13年了，這真是個美妙不可言的年紀。我好像一無所有，童年在嬉笑聲中已離我而去，而流光溢彩的青春離我還很遠。
一篇叫《我可不怕13歲》的文章，是它幫我解開了死結，讓我第一次感覺，這是最美的數字，這是最美的年華。
13，我排斥它，我厭惡它，並不是跟基督耶穌那不吉利的徵兆有關，我為它傷感，為它流淚，可它依然冷冰冰地旁觀。
當我的語文成績不再掛在九十五以上的枝頭，我的心裡惡毒地詛咒這數字：該死，該死的13歲。我煎熬著，忍耐著，努力適應它帶給我的感覺。
可在它賭氣要離我而去的時候，我卻無法挽回，但即便如此，它已在我心中成為最美。
13歲，多麼難忘的13歲！我第一次感覺到它存在的重要性，它是我對童年唯一的留戀，它是照亮我紫藤蘿般青春的太陽。
就在那一次4*100米決賽的時候，我期盼著黎明的到來，但我發燒了，我被迫囚在家中，我一整天目不轉睛地盯著媽媽手機的班級微信群，在與世隔絕的時候，我希望得到些訊息。
我第一次感覺如此的歉疚，我的隊員們，我的夥伴們，就因為一人，會給他們帶來多大的麻煩……就在13歲這年，我第一次感覺到了責任與一種叫成長的體驗。
13，我捨不得它離我而去了。
有13的青春，光芒萬丈；有13的生命，則如太陽花那般絢爛。
最美的數字，不過於13，可它是那樣曇花一現，你在發現它的美的同時，它已悄然離去。
13，最美的數字，因青春而美，因生命而美。
十，最美的數字 篇10
國一作文 ,856字八月的暑假，熾熱的太陽光從簾間的縫隙映入。斜倚在椅子上，電腦的螢幕亮著，正在瀏覽的網頁，被刷滿了一個數字：十。
藏藍色的圖片背景中，白色的字尤為清麗：長白山見。這麼簡單的四個字，被人刷滿屏。是的，這是今年極為火爆的一部小說《盜墓筆記》的活動。傳說，在白雪皚皚的長白山之巔，十年之後有一個人將從深山中出來，踏雪歸來。人們相約著，相告著，要去往長白山下見這一個虛幻的人。
那是何等的痴迷。
可是，好笑的是，我正是那千千萬萬個痴迷者中的一個。
輕移游標，截取了那張圖片，配上“十年”的一段文字，發表。轉眼間它沉入了潮水般的訊息中。
輕笑，鬆開滑鼠，倚靠在木椅上，凝視。伸手到眼前，空氣的溫度那麼真實，甚至有點冷。真或假，自古以來都有那麼嚴格的界線呢。
當我對別人述說十年這一時光的感動時，不斷地，有人告訴我：這是假的，我何嘗不知道呢！我辯解著，努力想使別人明白，但並沒有人能夠理解。他們只重複地告訴我，那都是假的，沒有溫度的，虛的。
十年！那麼美好的兩個字，它們是假的！
在每個年輕的心靈中，都有一隅角落，它不很大，但盛滿了一個人心靈的寄託。但它只是一個影子，易碎又堅定。那承載的，是年輕的心靈朝氣的幻想。
幻想！它是假的，但又確確實實存在著！
就像——十年。
十是一個實在的數字，但配上一個代表時間的“年”，便顯出了無限的遐思。它代表了太多太多，承載著靈魂、記憶，以及遐想。
普通人口中說出的“十年”，是冰冷的，沒有感情的；而那些痴人口中相同的二字，卻飽含著熾熱的感情！為什麼？那是因為普通的人們，他們不懂“十”所有的重量！
人們說，虛幻始終敵不過現實這道鴻溝。但，在心中藏一點虛幻，藏一點想象，這不好嗎？現實的冰冷，用想象來掩過。學會透過幻想直面現實，若能做到這點，那便達到了最好的境界。在心中藏一個“十”吧，它的美好，亦真亦幻的美好，是一個人他所擁有的最大的動力！