鳥也自由相關作文20篇
鳥也自由 篇1
國小四年級作文 ,570字每當我抬頭仰望藍天時，總會看見幾只鳥從我的頭上掠過。他們飛得比天還高，正所謂“海闊頻魚越，天高任鳥飛”。但它們看上去如此渺小，卻又如此令人喜愛。
清晨，當人們還在床上深睡時，它們就開始嘰嘰喳喳地唱個不停。那興奮勁兒，就像有好多高興事兒一樣。那歌聲是如此的響亮、動人。它們就像是一個個黎明的鬧鐘，用他們清脆的歌聲暗示著人們黎明已經來臨，該是起床的時候了。
它們在樹林裡嬉戲，電杆上游玩；一會兒從這裡飛向那裡，一會兒又從那裡飛往這裡。他們自由自在地飛翔著，歡快的唱著歌兒。是多麼的自由快活啊！再加上他們擁有一雙敏捷的翅膀和一個可以進行雙重呼吸的肺，讓它的速度一下子高出了數十倍。就更是讓它們成為了天空的一大亮點。看著他們飛翔，我似乎也變成了一隻在天空自由飛翔著的小鳥。
如果它們被人捉住了又會怎麼樣呢？這個我可能是最明白的，因為我曾多次捉住它們，本想把它們關在籠子裡餵養，而它們卻做出了一系列的反抗。它們不吃不喝，也不唱歌，聲音也嘶啞了；只是呆呆地凝望著碧綠的天空。可見它們對自由是多麼嚮往啊！看見它們這種寧死不屈的精神，彷彿一個個革命先輩就站在我的面前。後來想了想，作為一個人，這使我感到非常的慚愧。
親愛的同胞們，你們知道人需要自由，鳥也何嘗不是呢？更何況鳥與人類的關係是如此的密切。讓我們關愛生命，給鳥自由吧！
美麗家鄉任鳥兒自由飛翔 篇2
國小四年級作文 ,754字我的家鄉是個風景宜人、山清水秀的好地方。這裡的天藍、草綠、花美、水清、鳥兒快樂，它的名字叫京山。我的家鄉是湖北省唯一的國家級生態縣，是中國的觀鳥之鄉，這裡生活著最美麗的鳥類和世界上最珍稀的鳥種。
我美麗的家鄉空氣清新怡人，家鄉的鄉親們都愛鳥、護鳥，決不允許任何人傷害它們，所以總會有許許多多的鳥兒在這裡幸福、快樂地生活！
都說燕子走了，有再來的時侯，桃花謝了，有再開的時侯。每年秋天，罕見的中華秋沙鴨總是眷念著這塊純淨的土地，不遠萬里地來到我的家鄉；吳嶺水庫是大雁和蒼鷺的中轉站，每天都有南來北往的水鳥在這裡打尖落腳，遠行的鳥兒們在這裡填飽肚子，美美地睡上一覺，再各奔東西；成群結隊的鴛鴦在楊集的鴛鴦湖嬉戲、玩耍……
不信，你看一隻身披綠盔甲、頭戴黃冠帽的小鳥，飛過我家門前的草地，飛向那片蔥綠的樹林，不一會兒，飛到了那棵樹上，我跟著它，走到一個美麗而神祕的地方。
空間在我眼前擴大了，茂盛的樹林組成了龐大的鳥家族，不遠處，有幾隻和它長得一模一樣的小鳥。它飛過去了，熱情地和其他小鳥打招呼，它們在一起議論紛紛，該不會是它們的親人吧？在這巨大的空間裡，鳥兒們在林中穿梭，進入了一個個巢穴。我也跟了過去，仔細看，像是它的“家”，周圍一片翠綠，在這些枝杆上，掛滿了紅綠“燈籠”，哇！是真的嗎？這真的是它們的家嗎？真美！往前看，便有一處美景，我躡手躡腳地跑了過去，看見似天堂般美麗的地方。這是一處瀑布，一大片一大片的青苔被瀑布掩蓋著，像是遮掩的一層層薄薄的水藍色紗衣，鳥兒們在周圍盤旋，在天空中鳴叫，它們成群結隊地飛過來又飛過去，像是在歡迎我的到來呢！五彩的隊伍在我眼前旋轉，讓我應接不暇。
夕陽西下，到了鳥兒歸巢的時侯，我也該回家了。我告別了林中的鳥朋友，行走在這鳥兒自由的天堂，帶回一路的好風景、好心情、好月色。
原來我也自由 篇3
國一作文 ,596字原來我是一個被父母圈養的少女，讓我多麼想像藍天中的鳥兒自由自在的飛翔，多麼想向廣闊草原中的駿馬賓士。
但我發現我對了我只能。像羊圈裡的羊牢籠裡的金絲雀一樣。失去自由。爸爸媽媽，老師，請給我們一片自由的天空吧！
作業堆積如山，爸媽的批評格式不計其數，我崩潰了。每次週末都把我關在一個小房間學習學習再學習，沒有一點自由的空間。
週末日常時間作業做到1112點，以致睡眠下降，如果考不好的話，更沒自由了，被父母一教育就是臉兩三個小時，現在許多孩子都練就了罰站神功，
一點點，一天天，我錯了，我還是有自由的。原來我也有自由。
與其它時間下課時。我還是可以和朋友同學相互學習交流的，我還是有時間去看書，去奔跑的，不必再羨慕小鳥了我也可以了不必再羨慕峻馬了我也可以了我自由了。
週末媽媽答應我會給我一天時間來放飛天性自由賓士的，但是在寫完作業的前提下我自由了。
秋天我去果園摘了蘋果那時的我是自由的我興高采烈摘了一個又一個紅蘋果青蘋果吃一個摘一個跑在果園裡踩著腳下鬆軟的泥土我真想大喊一句我自由了我踩著一小筐蘋果爸爸媽媽開始我真想大砍我自由了。
在學校，我與老師在課堂上互動，有時開些小玩笑。與朋友打鬧嬉戲，我想大喊我自由了。
有人常常問我自由是什麼？
自由是一把寶劍，可以斬斷所你的鐵鏈自由是一支筆，可以書寫自己的人生精彩。自由是一種快樂，是一把鑰匙能開啟囚籠。
我真想大喊我自由了，我也有自由了。
自由的小鳥 篇4
國小六年級作文 ,489字我是一隻自由、快樂的小鳥。
早晨，從睡夢中醒來，飛出溫暖的家，看見藍天叔叔，向他問好，看見白雲姐姐，向她打招呼，與她一同玩耍，我在她的身邊飛來飛去，我們倆你看著我，我看著你，都很開心。
再看下面的世界，像一片綠色的海洋，在我眼前出現。我看見一隻小猴子，正在忙著摘香蕉吃，並做出一個個鬼臉，把我逗笑了。我覺得那些頑皮的小猴子可愛極了。
可愛的小兔子正在津津有味地品嚐著美味的胡蘿蔔，好像一個正吃麵包的小女孩。
小狗在樹下面遮陽，好像很悠閒，對面走來的小花貓向它打招呼，它們互相很友好，高興的跳來跳去。
大象正在休息，聽著甲蟲音樂家們優美的音樂，享受著這一首首曲子，竟然忘了自己，跳起舞來，我看見禁不住笑起來，大象竟然能跳舞，大有看頭。躲在大樹後面的小松鼠是忠實觀眾，認真的看著它們表演，好像甲蟲和大象在開演唱會。小松鼠看著看者也咯咯的笑著。
大樹爺爺向我開心地笑著，我向爺爺打招呼。許多五顏六色的鳥兒也紛紛飛來，向大樹爺爺問好，啄木鳥先生也辛苦的工作著，它可沒工夫去看別的朋友在忙些什麼。
看著眼下一個個的動物，好似一幅美麗的圖畫，竟成了真，大自然實在是豐富多彩，讓我看都看不夠。
鳥兒的自由 篇5
國小六年級作文 ,923字每一隻鳥兒都擁有自己的一片天空，一片讓人羨慕的蔚藍天空。他們在天空中快樂地翱翔，享受著無與倫比的自由與幸福。
—題記
有人說：“我們應該像鳥兒一樣飛得更高，看得更遠。”但我覺得，我永遠也做不到鳥兒那番悠然自得，那種無憂無慮。因為，有一塊石頭重重地壓在我的心上，讓我的翅膀漸漸承受不住，自然也就沒有了自由，它的名字叫做壓力。
人在成長中總要有壓力。壓力就像是一種興奮劑，讓人們把這種力量轉化為動力，努力向前衝刺。但是，在人們承受壓力的最前沿，總有那麼幾個人因為壓力而倒下了。我們難道真的要承受如此巨大的壓力嗎？答案是肯定的。那又是為什麼呢？是因為現在的“天才”如雨後春筍一樣的競相探出頭來？是因為現在的社會中的競爭如碰碰車一樣激烈？是因為現在進好的學校比登天還難？我不明白，但我隱隱約約懂得：一定要進步，不要被擠到時代隊伍的最後頭。但是，在學習中，我確乎是真正體會到了那讓我痛苦的壓力。
數學考試的成績出來了：96。在班級裡不好不差，但面對媽媽那緊鎖眉頭的表情，我隱隱感到：讓媽媽失望了。我本不應該粗心的，但……人總有失誤的時候，不能強求每一個人都像一塊美玉一般無可挑剔，總有一些會被當作次品被淘汰掉。拿到試卷，面對那些欽佩、嫉妒、傲慢的眼神，我無話可說，那塊石頭彷彿又重了許多，再一次讓我的心口感到了疼痛……拿到期末成績單，仔細數一數，上面有21個“特優”，會心一笑，蠻不錯的嘛！可就在這時，耳邊突然響起了“陳怡洲有24個特優！”的聲音，再一次的發痛喚醒了早已麻木的我。我不想，也不該有那麼多的壓力，但……這個社會不允許，爸爸媽媽不允許，我的成績更不允許！
我無奈了，只能趴在床上痛哭，為什麼，為什麼想得到自由就那麼難？為什麼壓力就那麼重？我嘆息了，也許是我自己把自己給累垮了吧！但當我想要再一次放鬆時，就感到：壓力是解除不掉的。我痛哭著，淚水浸溼了被子，也浸溼了我的心，但我身心上的壓力卻如紮了根般矗立在那裡。我默認了，成長中必須有壓力。但是，為什麼我們這一代人就不能做到“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒呢？為什麼就未曾擁有過“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的愉快呢？我在問自己，同時也在問其他人。為什麼，就不能擁有鳥兒的自由呢？
有時，我也想自由飛翔 篇6
國小五年級作文 ,499字親愛的爸爸媽媽，有時，我也想像小鳥一樣自由飛翔。這是我今天最想跟你們說的一句話，這句話藏在我心裡很久了。有時，我非常想把這句話直接告訴你們，可是剛要告訴你們又不敢了。我害怕被你們罵，被你們訓訴。今天就讓我借用這篇文章，正大光明地向你們傾訴吧！
爸爸媽媽，我不想做溫室裡的花朵，我不想被您給寵愛，也不想給你們管著，我只想做一隻自由飛翔的小鳥，經歷任何風和雨和困難，讓我變的更堅強。爸爸媽媽，如果你們真的愛我，就請你們放回我這隻小鳥吧！讓我在天空遨翔。
我知道，爸爸媽媽，你們為了管住我的學習，給我報了兩個興趣班，我知道這是你們為我好，可是你們考慮過我的感受了嗎？每星期的學校作業已經夠多了，你們還要給我新增負擔，這些作業已經像一座大山壓的我喘不過氣來了。
記得有一次，我在上英語培訓班，培訓班上完以後，你們帶我回到家，回家以後。我開始做興趣班的作業，過了一會兒，我作業做完成了，開啟窗子，我看到一群年齡和我差不多大的孩子，我心裡想：“為什麼他們那麼自由，不用讀興趣班，我好想跟他們一樣呀！我關上窗，看著那群嘻戲的身影，我心裡默默的流淚，傷心。
爸爸媽媽，我想做一隻自由飛翔的小鳥，不想做溫室裡的花朵。
其實我也想自由 篇7
國一作文 ,580字星期五上午，我剛來到學校，有同學便提議說，星期六下午3點要去圖書館一起看書，我爽快地答應了。
晚上回家，我和媽媽說了這事，她表示贊成，我高興得一蹦三尺高。
終於等到星期六的下午了，我正準備走時，卻被媽媽叫住了。
什麼事？莫非媽媽又反悔了嗎？昨天可是答應了的呢！
“你幹什麼去？”
“我去圖書館。”
“你看看人家別的孩子，現在都做了好幾套卷子了，你還有心思去圖書館啊？”
我頓時感到不妙。
“你昨天不是還答應我去了嘛！”
“好！那你去吧！去了就別再回來！”
我欲言又止，只好摘下書包，一頭扎進屋子裡悶聲哭了起來。
為什麼我不能像鳥兒一樣自由自在，卻還要被媽媽數落？如果，我想幹什麼就幹什麼，從此不受媽媽的約束，那該多好！
星期一，同學們問我：“武子楓，你星期六怎麼沒去啊？”
我一臉悽楚卻又無言以對。
三天過去了，我和媽媽一直保持冷戰。
如果，我能自由自在，想去哪裡就去哪裡，想要什麼就要什麼，那才算得上是美好的生活啊！
過了幾天，媽媽走進了我的房間，跟我說：“媽媽不讓你去，也是為了你好，這不，快要考試了，媽媽也是怕你分散精力。”我看了媽媽一眼，心裡的鬱悶才消散了一點。
渴望自由，是我的夢想，但是，仔細再一想，好像如果沒有了媽媽的呵護和照顧恐怕也很孤獨吧。
可是，我還是嚮往那種自由自在，如果，媽媽的呵護不是一種束縛，而是成全，那該有多好！
只是，那可能嗎？
自由的小鳥 篇8
國小三年級作文 ,456字兩隻小鳥自由自在地在天空中飛翔，它們邊飛邊唱著歌，因為它們的小寶寶正在等待著美餐呢！
它們飛呀，飛呀，飛累了，突然發現了一大片綠色的樹林，它們就停在樹枝上休息一會兒。
它們商量著說：“哎呀，這麼長時間沒找到吃的，孩子們應該餓了吧。我們不能再拖延時間了！我們趕快去那片草叢裡，找一些蟲子吧。那兒草很茂盛，應該有許多蟲子的。”
說幹就幹，它們飛到了綠草如茵的草叢中，開始找蟲子。
“嗨！我們真幸運，這兒有好多蟲子，我們和孩子們可以飽餐一頓了！”
它們很快地銜著蟲子回家了。剛到家門口，就聽到孩子們“唧唧喳喳”的哭喊聲：“爸爸，媽媽，我們餓了。嗯嗯嗯……”
“孩子們，我們回來啦！”
“爸爸！媽媽！”
“真是太棒了！我們有好吃的了！”
小鳥們太餓了，三兩口就吃完了。
吃飽喝足之後，小鳥們又像以前一樣，蹲在鳥窩裡，看外面的風景：野花，大樹，白雲……它們多麼希望自己快快長大，和父母一樣，自由自在地飛上藍天，去欣賞大自然的美景呀！
小鳥們在父母的養育下，它們的翅膀終於硬起來了。一天，它們和爸爸媽媽一起興奮地飛上了藍天！
渴望自由的小鳥 篇9
國小六年級作文 ,748字清晨，當東方的太陽剛露出頭時，森林便熱起來了。鳥兒們都從各自的窩裡探出身來，由樹葉指揮著，風兒伴奏著，群鳥們高聲歌唱著。當然在這個熱鬧的大家庭中，也有我——一隻小布谷鳥，我一會兒飛向天空，一會兒俯衝下來，一會兒又繞著森林翻飛盤旋，生活真是自由自在無拘無束呀！
可好景不長，噩運降臨了。有一天我離開了美麗的大森林，離開了媽媽溫暖的懷抱，想一個人到外面去走一走，看一看。經過長途跋涉，我在一個美麗的公園長椅上停下了腳步，正當我欣賞著四周的風景時，突然，我發現一位爸爸帶著四五歲的孩子拿著一張大網躡手躡腳地向我走來。我知道來者不善，善者不來。怎麼辦？怎麼辦？難道我要坐以待斃嗎？不，我要趕緊逃走，我展開雙翅，用盡全身的力氣拼命飛向一顆大樹上，我俯視著他們，心想：“哈哈，這次你們可抓不到我了吧！”
正當我洋洋得意的時候，沒想到，小孩爸爸卻從褲兜裡掏出了一個打鳥神器——彈弓。還沒等我弄過神來，子彈以迅雷不及掩耳之勢，“嗖”的一聲向我飛來。瞬間，我感覺天旋地轉，頓時便沒了知覺……
當我醒來時我卻在一個牢籠中，我想展翅高飛卻四處碰壁，想大聲鳴叫讓同伴們聽到把我救出去卻無人迴應，我又想把籠子撞開，但任憑我撞得頭破血流，籠子依舊完好無損，我趴在裡面，我的心徹底絕望了……
數日後我逃出了可怕的牢籠，但腳上卻多了一根長長的線，線的另一頭牢牢地攥在小男孩的手裡。我竟然成了他的玩偶，我要聽從他的指揮，讓他開心快樂。這種生活還叫生活呀，真是牛馬不如，生不如死。
我渴望自由，我渴望回到大森林，我更渴望回到爸爸媽媽溫暖的懷抱裡……
沒有自由的小鳥 篇10
國小四年級作文 ,581字一天，我寫完作業，正打算去外面散步，二伯此時走了過來：“有個好東西給你。”“什麼東西啊？”我充滿了期待。“給！”哇！原來是一隻可愛的小鳥，“我好喜歡，謝謝二伯！”我一邊說著，一邊端詳著它：一身藍色的羽毛，剪刀形的尾巴，尖尖的嘴，身形很苗條，看起來漂亮極了，做我的寵物剛剛好。可是，寵物鳥應該用籠子關起來吧？我一邊想邊盯著它看，我這隻居然是用繩子把腳捆住的，算了，先將就著吧。
為了養好我這個寵物，我可算費了很大的力氣，每天都要去河邊搬開大石塊去給他找蟲子吃。但每當我興沖沖地把蟲子遞到它嘴邊時，它總是默默地將頭轉到另一邊，我以為它還不餓，於是我便把蟲子放在它腳邊，就去玩了。
第二天，我再去看我的寵物時，發現昨天的蟲子依然躺在那裡，它正無精打彩地趴在那裡。看著雙眼無神的小鳥，我心裡很著急，媽媽也發現了，立刻讓我把小鳥放了。“可是它在野外很危險！”我很不情願地說。“它是野鳥，適合在野外生存，你不放，它就會死掉。”媽媽再次強調。我當然不希望它就這樣死掉，因此，我雖然很不捨得，但還是把它放走了。
幾天以後，我又看見了一隻藍色羽毛的鳥，它看起來是那麼的輕鬆自由，可愛極了。我想，我放走的那隻鳥此刻定然也是這樣快活吧！
鳥兒需要的是自由 篇11
國小四年級作文 ,591字冬天來了，北風呼呼的吹著，豌豆大的雨點不斷地從天上落下來。我被關在家裡，無聊地躺在沙發上，心情煩透了。
“叮咚”門鈴響了，我馬上坐起身，穿上拖鞋，直徑走去開門，原來是姐姐補習回來了。
她把手放在身後，對我神祕地說：“猜猜，我給你帶來了什麼？”我不假思索地回答：“春天”。姐姐眨了眨眼睛不回答。這個時候，弟弟聞聲趕來，在兩雙眼睛的注視下，姐姐把雙手從背後拿了出來，只看見手上的紙盒裡面躺著一隻可愛的小鳥。
姐姐說，這是她在公路上撿到的，當時小鳥凍僵了，她就把小鳥帶回來了，我仔細的觀察了它一下：棕色的身子，白色的肚皮，棕紅的小嘴，可愛極了。我給它取名叫“啾啾”。
幾天後，我和“啾啾”熟了，整天形影不離。可它常常往窗外撞，我擔心它會受傷，就把它關在籠子裡。它也不再像往常那樣唱歌了，也不快樂地飛來飛去，我問媽媽：“啾啾得了什麼病呀？”媽媽笑著搖搖頭。
這時姐姐過來了，說：“啾啾要回家了，它想要自由。”我望著啾啾，把鳥籠提起來，拉開窗戶，開啟鳥籠。啾啾飛起來了，在空中飛了幾圈，落在了窗沿上，似乎在對我說“小主人，再見了！”
我向它揮揮手，它飛向了大森林。原來鳥兒跟我一樣，也需要自由呀！
自由的小鳥 篇12
國小五年級作文 ,597字大家好，我是一隻小鳥，一隻自由的小鳥，展翅高飛在藍藍的天空中。
直到有一天，一個小男孩把我抓起來，放在一個籠子裡，我的一生才發生了轉折。
那天，我和往常一樣來到公園裡的樹枝上，清清嗓子，唱起了一支支優美的曲子。過了一會兒，當我準備回家時，一隻小胖手抓住了我。我想逃，但那隻手死死地抓住我，絲毫不給我逃生的機會。我看清楚了，這是一雙男孩的手。
“哇，好漂亮的小鳥啊！”小男孩說道。他抓著我，穿過兩條馬路，來到屋子邊，拿出鳥籠，把我關進去。我想：“我犯了什麼錯誤，幹嘛把我關禁閉啊？”我實在想不出原因，只好說：“放我出去，我要自由！”男孩子，說：“你的歌聲太好聽了！”歌聲太好聽了？唱歌犯法嗎？難道歌唱得好也是一種罪過？
第二天，我一醒來，就忍不住高聲唱起歌。這時，一隻布穀雞落在了樹枝上，然後又飛向天空中。我想起了爸爸對我說的一句話：“孩子，記住，自由是我們鳥類的本性，失去自由，生存就沒有意義。”對，爸爸說得對，為了重獲自由，哪怕死了也值。於是我開始撞鳥籠，每撞一下，我就疼得大叫一聲，但我忍著痛，繼續撞。最終，鳥籠被我撞開了，而我也奄奄一息。
在臨死之前，我看見自己的靈魂飄上天堂，幻化出“不自由，母寧死！”六個大字。然後，我就永遠閉上了眼睛。
有時我也想要一天自由 篇13
國一作文 ,930字花兒綻放了又凋零；樹葉從起初的嫩綠到最後的土黃；繁華的都市噪音終日不減……一切就是那麼平淡，那麼規矩，那麼按部就班。週一到週五揹著沉甸甸的書包，把我們壓得氣喘吁吁。好不容易到了週末，又要去上各式各樣的補習班。主科的複習，副科的培訓，還有讓人眼花繚亂的興趣班，讓人應接不?。有時，我也想要一天自由，哪怕只有那麼一天！
這一天，是那麼自由，那麼的舒坦。不用早起，沒有作業的逼迫，沒有……當早晨的一縷陽光，光臨我的被窩時，我舒服地伸了個懶腰，便與這自由的一天說早安！此時，陽光有了馨香，風顯得特別溫柔。
這是一個不普通的一天，今天的時間由我支配。早上慢慢地享用完美味的早餐，便開始了今天的旅程。
第一站，揮灑汗水。與自己的小夥伴們在籃球場上放肆地奔跑，汗水一滴接一滴的落下，那汗流浹背的感覺，與寫作業的感覺簡直是天壤之別。沒有作業的壓力，沒有家長的嘮叨，只有一群孩子的歡笑聲以及籃球觸碰地面的??縞??萌瞬喚?朔懿灰選Ｕ飫錈揮寫萄鄣姆質??揮謝鷚┪叮?裁揮謝鋨槊牆?u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/二連三的嘆氣。有的是青春的心情在自由地快樂吶喊！
當太陽倦了激情，午後的靜謐便被你擁有。圖書館裡，一卷書卷，綿綿書香，輕盈的步履倘徉在文字的佳境裡。指尖與書頁的摩擦，視線與心靈的觸碰，是那麼質樸而簡單，愉悅原來那麼簡單——只需一剎那的自由，只需做一回不一樣的逃逸。
這自由的一天，便是心靈的假曰。這一天，我彷彿邂逅千年不遇的美景，過上了一種不一樣的生活。那清脆的燕子的嗚聲，彷彿是人間最動聽的旋律。我拿起一本儒家經典著作《論語》，便開始細細品讀。一個下午過去了，可是在我眼中時間彷彿停止了，只有那一篇又一篇富有深刻含義，引人深思的文章。當我的腳邁出圖書館的一剎那，我才發現一個下午過去了。
太陽進入了夢鄉，月亮和星光為這愉快的一天再畫上一筆美麗又趣味的背景。
晚上，我想和爸爸媽媽聊一聊。坐在家裡，吃著一道又一道熟悉的家常菜。此刻，菜才真正有了家的馨香。我和爸爸媽媽彷彿像朋友一樣，敞開心扉，擁抱生活的樂趣美好。
有時，只是有時，我真的想要這麼一天自由！
原來我也很自由 篇14
國小六年級作文 ,1499字小鳥可以自由地在藍天飛翔，小魚可以自由地在水裡遊蕩，小鹿可以自由地在樹林間奔跑，我卻以為自己不自由，我總被父母壓著去學習，但通過那件事，我覺得，我很自由。
一到雙休，我就沒有玩的時間，父母會把我送去一個地方補習，補習完了接著又送我去另一個地方補習，一年到頭，從來沒有多餘的時間來讓我放鬆一下，我感覺自己就是一臺連軸轉的工廠機器。每到晚上，看著窗外的朋友們約我玩，我只能擺擺手，低著頭繼續寫作業！
在這一個星期日的下午，我又要去學奧數了，聽到“奧數”這兩個字，我就感到恐懼，但我還是去了。到了上課時間，老師便開始講題目，講完題目又接著做題目，最後，老師又讓我們回答問題。這時，老師點到我了，我站起來，慢吞吞地說：“算式——是……”但後面的算式，我卻不知道怎麼說。
我旁邊的同學看到我沒有回答，便扭頭一看我的書，對老師說：“老師，她沒有寫。”聽了這話，老師對我說：“坐下吧，聽聽其他同學怎麼寫的吧！”於是，我便坐了下來。
這一節課就這樣過去了，我覺得這一節課好像什麼也沒有學到，我的心開始緊張起來。怎麼辦？老師肯定會跟我媽媽打電話的，這該怎麼辦？怎麼辦？我的心像被牢寵鎖住了，無法呼吸，我沒有半點自由。
我回到了家，看見媽媽坐在沙發上，手裡拿著手機在接電話。我放下書包，看著媽媽。這時，媽媽剛好電話打完了，嚴厲地看著我，而我羞愧地低著頭。媽媽用嚴厲的語氣對我說：“到房間去，帶上這一次的奧數書包。”
我乖乖地聽話，把書包拿了進去，坐在凳子上，把書拿了出來。媽媽邊翻書邊對我說：“老師說是上課在開小差，是不是在玩啊？”媽媽看了看我的眼神，又說道：“不說這些了，來，我來給你複習。”
媽媽指著我的書，邊說邊講，有時讓我回答問題。唉！真是壞媽媽！整天學習，我都沒有一點玩的時間了。我又不是沒有學習的，真是討厭！一點自由也沒有。
就這樣連續堅持了幾個星期後，學校裡來了一次考試。考試的時候，我一看考卷上的題目，驚訝極了！這全部是媽媽幫我講過的題目，老熟人啊！我立刻拿起筆，開始寫了，過了三四十分鐘後，我就寫完了，我檢查了一遍後，交上去了。一天後，試卷發下來了，我一看分數，頓時傻了眼，覺得這不是我的試卷，再看看試卷上的名字，的確是我的試卷啊！我沒有拿錯！
我再看一眼分數，覺得自己要蹦起來了。是一百分！是一百分耶！我是一百分！滿分！
我心裡高興極了，這時，老師對我們說：“我這一次要表揚一位同學，許亦柳。”其他同學的目光頓時向我這邊掃來，我害羞地低下了頭，但我心裡別提有多高興了。
我感覺自己長出了一對翅膀，在田野上飛翔，在草地上自由自在的飛翔。我看著天上藍藍的天，白白的雲，我心裡高興極了！微風吹過，舞動的紅旗彷彿為我豎起了大拇指。
老師接著又說：“不及格的站起來。”我一看，有一些人站了起來，甚至有一些平時成績優秀的學生也站起來了，真不可思議呀！我聽見有一些人說：“唉，完蛋了，到雙休就沒有時間玩了，媽媽又要說我了，我再也沒有自由了。”
“自由”，我心中一顫。這一個詞語是經過媽媽和我的努力才收穫的結果，假如沒有媽媽對我的監督，沒有親人對我的支援，我能擁有這一個詞語嗎？我突然明白了：父母對我的嚴格，就是對我的愛，是想讓我擁有更多的自由，讓我能成為更優秀的人！
原來，我一直非常自由啊！
一隻渴望自由的小鳥 篇15
國小五年級作文 ,690字在一個小山村裡，有一戶人家，這戶人家家裡養了一隻小鳥，這隻鳥天天被關在籠子裡，非常可憐。
有一天，一個小和尚路過這裡，看到了這隻小鳥，心裡非常可憐它。於是，這個小和尚每天都來給這隻小鳥帶麵包渣和穀粒。
終於，這個小和尚在一座大山上採集到了一種能夠讓人聽懂動物語音的草藥。他把這種草藥吃下後，再次來到鳥籠旁。突然，他聽到了一個求救的聲音：“誰來救救我呀，我整天被關在鳥籠子裡，太悶啦！我想要自由！救命啊！”小和尚往上一看，原來是那隻小鳥發出的哀鳴。小和尚跑到屋裡，看到這家主人不在，而且門也沒有關，趕緊從房間裡面翻箱倒櫃的找鳥籠的鑰匙。
“找到啦！”小和尚歡呼道。於是，小和尚跑到鳥籠旁，用鑰匙打開了鳥籠子。小鳥飛出來了，鳥兒非常的感謝小和尚。小鳥飛出來後唱出了悅耳動聽的歌兒。
小鳥要飛走了，可是它的眼裡卻滿含淚水，一邊飛一邊深情地說：“謝謝你，謝謝！……”小和尚依依不捨地向鳥兒道別。然後，小和尚慢慢地走回家，心裡還在默默地想著那隻鳥兒。
過了不久，那戶人家回來發現鳥不見了，急忙去外面找那隻鳥。等他們打聽到是小和尚放走了他們的鳥兒就連忙跑到小和尚家裡去，非常生氣的對小和尚說：“是不是你把我家的小鳥抓了？快把鳥兒還給我們，要不然我們可就報警了！”
小和尚爭辯道：“關在籠子裡的鳥兒，它的聲音是悲傷的。自由自在的飛翔在天空的鳥兒才會放聲歌唱。所以我們要愛護動物，你們天天把它關在籠子裡，它發出的是哀鳴，這難道不是虐待動物嗎？”
一隻渴望自由的小鳥 篇16
國小四年級作文 ,526字小的時候，我親手抓過一隻鳥，本以為它會在我家幸福的過下去，快快樂樂的。可是我完全想錯了。
那隻全身灰毛，黃嘴巴的鳥，天天都在咬籠子的一根鐵絲，我想：這隻小鳥怎麼了，為什麼一直在咬籠子的鐵絲。我給了它一些鳥食，可它吃都不吃，只是接著咬那根鐵絲。我又給了它一碗水，它也不動。直到午餐的時候，它才去吃，但卻一直仰望著天空。
後來我一直在暗中觀察，發現它一直在咬那根鐵絲，隨著一日又一日的過去，鐵絲竟有一點點損壞了，可離出去還差得遠，但小鳥還是不放棄。
有一次，它看見一大群鳥在它前方飛過，它便興奮地大叫起來，試圖想叫那群鳥一起幫它咬。可是它們咬了許久也不行，小鳥們看這樣不會成功，只能遺憾地飛走了。透過陽光的照射，我似乎看見那隻鳥，流下了一滴小小的淚珠正發著閃爍的光。我懂了：原來它是想要一樣曾經有過的東西——自由！
我想了想：要不要放它走呢？可這是我好不容易才抓到的，以後可能再也抓不到了，但這是別人的自由啊！算了，還是再看幾天吧。
但在第二天，它再也不咬了，只是躺在那裡，永遠地睡著了。
之後，我看見同學家也有一隻鳥，我恨不得把它放了，因為我曾經錯過了一次機會。
從那時到現在，我一直很羨慕那隻鳥，因為它是為自己的自由而死的。
有時我也想自由 篇17
國二作文 ,788字人總是幻想美好的事情，但也有一些達不到的事情，曾經有人說過：“理想很豐滿，現實很骨感。”人生漫長的道路上，豈不是有很多不稱心如意的事嗎？
自從上初中以後，書變得越來越多，教材、教輔、名著、練習冊。如果認真數一數，有百本都不為過。小學時候回家書包只有兩三本，上初中後大包小包加箱子，裡面裝的是什麼？我會淡定的說：“書，書，還是書。”小時候天天數著上課時間，上課吃東西、說話，照樣能考進全班前幾名，初中天天算著一個課間能寫幾道題，能看多少書，趕著時間，和時間賽跑，一排名別說前幾了，不是倒數就是萬幸了。在人口稠密的中國，每個學校競爭壓力都很大，每個學生壓力更大。書桌上兩三排厚厚的書本擺在我的面前，使我難受到不能呼吸，空氣中瀰漫著緊張壓抑的氣息，把我層層包圍。
晚上獨自來到空曠的操場，天體垂幕，繁星滿天，月亮像吃得太飽鼓著自己的肚皮，看著看著眼角卻情不自禁濺起淚光。他們在偌大的太陽系自由穿梭，無拘無束。我若是一顆星星該多好，可以自由自在。哪怕是流星，只有一剎那的自由也好。我是多麼渴望自由，即使不能在太陽系穿梭也可以去綠樹成蔭的山澗裡大聲吶喊，讓自己被雨水洗滌，讓這晶瑩剔透的水把煩惱、成績統統洗刷掉，只剩下那顆熱愛生命的心。
有時，我也想要自由，如果我是一隻小鳥，我會從那些禁錮我的地方飛出，飛出那冰冷的鳥籠，飛回山澗丘陵之中，迴歸大自然的懷抱，那裡樹木長得鬱鬱蔥蔥，散發著舒心的涼爽。陽光像一縷縷金色的細沙，穿過層層疊疊的枝葉，灑落在土地上，上面開著無盡的野花，不時發出沁人心脾的芳香，在山澗中可以聽到潺潺的流水聲在微風中久久地迴盪著，可以看到山峰連為一體，宛如一條蜿蜒盤旋的巨龍，可以和鳥群一起唱著優美的歌曲。
自由，使世界更寬廣；自由，使生活更美好；自由，使人生更加亮麗！有時，我是多麼想自由！多想回歸五彩的自然界！
被保護的自由 篇18
高二作文 ,823字如果人生是一本書，旅行便是其中一幅幅七彩的插圖；如果人生是一首歌，每個學期的社會實踐活動，便是我們最期待的快樂。
乘著清風，伴著晨曦。我們一路乘車歡聲笑語，打鬧玩笑就度過了似乎漫長的三個小時，到達了目的地珠海長隆海洋王國。那醒目的園區標誌藍鯨一躍而上，似乎要衝破天空，周圍全是可愛的海洋生物，我們一下子就陷入了這迷人的海洋世界中。由於之前就聽聞這裡的白鯨劇場十分好看，我們馬上就直往哪兒奔去。
帶著滿心期待，我們都急不可耐地坐在座位上，大家無不伸頸探頭，都想要快點見到白鯨那可愛的身軀。千呼萬喚始出來，在一片歡呼聲與掌聲中，我們終於一睹了白鯨真面目。它們體重一噸卻異常靈活，外表憨厚卻叫聲清脆動聽，被譽為“水中的百靈鳥”它們在水中愉悅地遊著，在訓練師指導下，時而騰躍頂球時而浮水噴泉。最令人驚歎的，便是它們與訓練師一起完美配合地演出了一首美妙的水中圓舞曲。那一瞬間，全場蔓延著一種溫馨的氣氛，每個人心中都滲進了一絲微妙的感動。是人與動物的和諧溫情，是心靈間的信任溝通。
我正沉浸在白鯨的魅力中無法自拔，突然看見了它們眼中散發出的一剎光芒，清澈而明淨。我想起曾經讀過的一篇關於動物園的文章，裡面說動物園壓抑了動物的自由，而有人卻認為那其實是對它們更好的保護。這次經歷以後，我想我更贊同後者。要知道，如果沒有動物園，世界上會有多少次瀕危動物會慘遭滅亡，建動物園並不是想有意禁錮它們，只是為了更好的保護。因為有了動物園，所以人們學會如何與動物更好相處，也讓越來越多的人去認識並保護動物，當你看見它們可愛的身體，明淨的眼神，你不會再有傷害的慾望。我們也是這樣，可能枯燥可能乏味可是卻是對我們，對尚未涉世的我們，一個更好的保護。也許失去的是一時的自由，可卻是長遠的守護。
讀萬卷書，行萬里路。也許旅行的意義就在於此。看你不曾見過的風景，學你課本不曾有過的知識，經歷過後，你會明白，自由不僅是旅行的解藥，自由應是等待合適時機再綻放的鮮花，不在一時，而在準備。
自由在我心中 篇19
國三作文 ,630字我是一隻能在萬米高空上自由翱翔的鷹。那日剛剛品嚐了一頓美餐的我例行開始巡視我的領土。忽然兩隻怪異的猴子出現在我的視野中。咦？那是什麼？難道今天可以改善伙食了嗎？我心中邊想邊一個猛子紮了下去，那兩個猴子也發現了我，可他們卻並沒有逃跑，而是舉起了一個烏黑的“樹枝”。“嘭！”的一聲，我只感覺天旋地轉，接著眼前一黑便什麼也不知道了。
“噯，這是哪裡？為什麼會有這麼多的猴子在看我？可惡，我一定要飛出去！讓他們看看我空中之王的威嚴。”我奮力一扇翅膀，高高的飛了起來，可卻一下撞在了一個看不見的牆壁上，一次又一次我的銳爪撞破了，我的翎羽撞亂。可正當我再一次衝上去的時候，一隻猴子衝了上來，用一個東西刺了我一下，我頓時感覺有一股涼涼的的液體流進了我的翅膀，我便像一個洩了氣的氣球，一下癱倒在地上。我仰著頭看著那支離破碎的天空，心中出現了一幅又一幅畫面：
我在疾風中飛翔。風在我耳邊呼嘯，卻不能動搖我的身體。那將樹木吹得東倒西歪的狂風，卻吹不動我那直面風雨的身體和那自由飛翔的心。
我在雪山之巔翱翔。冷風夾雜著雪花從我臉邊刮過，我卻沒有一絲寒意。那將萬物覆蓋的大雪，遮擋不了我那銳利的眼睛和和那自由飛翔的心。
我在燃燒大火的森林中飛翔。火花從我身邊飄過，卻不能阻擋我雙翅的扇動，那將森林所吞噬的大火，卻不能點燃我那華麗的羽毛和那自由飛翔的心。
慢慢的，因為疲勞和失望，我睡著了，我夢見自己正在藍天中自由的上下翻飛，在森林之上展翅高飛，在藍天白雲間自由自在的飛翔著、鳴叫著……
尋找自由 篇20
高二作文 ,727字自由，是蟬蛹衝絕繭皮的渴望，是野狼不肯淪為家犬的尊嚴。餘秋雨說：“像枝頭棲息的鳥，向城外飄來的歌，我們終究會離去。”因此，在有限的生命中發揮最大的光熱，追求最偉大的自由尤為重要。
自由，是狼族的聖經，是草原霸業的基礎，沒有蜷縮在牢籠中的狼，只有對著月色吟嘯的王。狼圖騰世代的傳承，小狼格林也真正在放生草原後，才迸發出血液中不可磨滅的王者氣度。
草原上的賓士是他們的驕傲，尖利的嚎叫是對自由地宣誓，處在生物鏈頂端的人，當對自由的渴望逐漸消磨殆盡之時，應當在狼族幽綠的眼神中汲取追求自由的力量。
追求自由過程必定困難重重，但那顆勇敢的心應是你最好的平安符，面對神仙的逍遙，妖魔的恣肆，白素貞依然選擇了處於天地之間的人。人！人！他的努力激起了千層巨浪，西湖的柔美也為他轉化為驚人的力量，或許是這汪潛水蘊含著某種歸結性的意義，也許是許仙的愛戀使她對人，對自由自在的人更為痴狂，她的抉擇，她的生死都烙上了深深的自由烙印。時至今日，那種對自由的渴求已經家喻戶曉，那雷鋒塔下的肅穆正是後人對他的傾佩和敬仰。
時間的漣漪盪出數百年的光陰，自由路上的征夫也從未停歇，是自由，不是家境，不是物質上的豪奢。帶對自由的嚮往，探春登上了東去的船。清明涕送江邊望，千里東風一夢遙。心中有對眾姐妹的不捨，又對老祖宗的眷戀，但絕對沒有對這個金籠子的思念。才自精明志自高，生於末世運偏消。探春遠嫁而去，對追求自由也算有一個完美地交代。
尋找自由不需要多少崇高的理由，只是你的心靈的驅使。只要能夠邁出第一步，等待你的終會是桃花源。去旅行，追隨自由的腳步；去讀書，體悟靈魂的逍遙；去歡笑，感受生活的不羈；去沉思，尋找自由的真諦。
自幼就在那裡，不遠不近。即刻出發吧，尋找自由，尋找生命的意義。