那透亮的燈相關作文20篇
那透亮的燈 篇1
高三作文 ,978字“衣食足而知榮辱，倉廩實而知禮節”，隨著人類的物質需求得到滿足，人類的精神食糧—文學也孕育而生。
由此可見，文學在人類的歷史上扮演著“前方之燈”的角色；殊不知，文學在個人的成長道路上，也是一盞透亮的燈。
那麼為什麼文學會在我們的路上扮演這麼一個重要的角色呢？毋庸置疑，文學總是能夠給人指明方向，使人進取的。從《論語》為中國學士指明人生方向，到魯迅先生棄醫從文、用文學喚醒中國人民；再從巴爾扎克用自己的作品向人們揭示資本主義社會的真面目，到保爾柯察金促使一代代蘇聯青年成長，文學不斷在展現它作為“燈”的一面。正因為文學有這些積極作用，它才能夠在我們最迷惘的時候，指明一條最光亮的路。
可在生活節奏愈來愈快，人們的物質慾望愈來愈大的今天，文學終於愈來愈衰頹了。
如今的人們，寧願去關注某明星的緋聞事件，也不願去揣測儺送明天是否會回來；寧願去關注某奢侈品的價格，也不願去推究究竟是什麼造就了歐也妮的一生；寧願去關注股市的漲落，也不願去思考地壇里正演繹著的生死問題……物質需求充斥著人們的每一根神經，而文學，只是被拋棄在一旁。這是一灘怎樣的死水！不！不！這怎會是一灘死水？你瞧！有多少部網路作品是日碼萬字，“啊！”，這是“吟安一個字，拈斷萬莖須”的盧延讓淒厲的慘叫！又有多少部小說上演了盜墓中的驚險歷程，“嗚！”，這是“高人一等，入木三分”的蒲松齡悲哀的哭聲！還有那些穿越作品演繹了千年愛情，“哼！”，這是傳奇女子張愛玲的冷笑聲！文學，早已不僅僅只是被拋棄在了一旁，大概它已經被蹂躪地沒有了哭的氣力！文學，終於被這些來勢洶洶的死水嚇得無影無蹤，那前方的光亮，也終於熄滅。
面對當今的局面，我們究竟應當怎麼辦？既要擁有存活下去的手段，又不能丟下那精神之燈—可真是兩難境地。莫不如取那中間的為妙？無需追求陽春白雪，也無需為了與文學展開長跑而“三月聚糧”，只消能夠在熱鬧的日光下拿上一本《麥田裡的守望者》，體驗體驗美國少年眼中的世界，在寂靜的月光下捧起一本《瓦爾登湖》，品味品味工業文明下的“神的一滴”；能夠在人生大起之時，誦上幾句《中庸》《大學》，冷靜冷靜頭腦，在人生大落之時，吟上幾首田園詩詞，清新清新精神，便足矣。
所以，朋友，你不一定要讀文學，如果你甘願活在自己那被黑暗籠罩的孤島上；你一定要讀文學，文學就是前方那透亮的燈！
那明亮的燈光 篇2
國三作文 ,850字“叮鈴鈴……”晚自習結束的鈴聲響起。一陣喧囂之後，教室裡逐漸安靜下來。
白熾燈晃晃悠悠亮著，教室內，只剩幾位同學還在討論著不會的難題，一旁凌亂的課桌上，一位同學剛和“周公”下完棋，揉著惺忪的睡眼，哈欠連天地伸了個懶腰。
她靜靜地站在教室後面，待那幾個磨磨蹭蹭的同學都走後，輕輕地扶起翻倒的座椅，把歪七倒八的桌子擺正，同學們因玩鬧掉在地上的紙筆，也都被她一一撿起放回原處，最後她還不忘記自己的“本職工作”，關窗、關燈、鎖門。從窗外向教室內看去，常常會看到那個忙碌的身影。
一天清晨，班主任來得很早，來到教室，忽然想起什麼似的，到講臺上的桌子裡翻找了一通，臉色變了，又找了一遍，隨即臉色就沉了下來。
同學們陸陸續續地來到教室，班主任黑著臉，說道：“我沒想到咱們班還會發生這樣的事！”
原來班主任把班費放在了講臺的桌洞裡，因為太忙，忘記拿走了，待想起來再來講臺上找，桌洞裡的幾百塊錢卻不見了蹤影。
這麼多錢去哪兒了？難道有人偷拿了班上的錢？所有人都在猜測。
誰偷拿了錢？那個誰誰的錢，以前就好像沒過哎……所有人都在議論。“這件事我一定要查明，若是咱們班的同學……”班主任的臉幾乎和身後的黑板一個顏色。“報告！”她揹著書包不知在門口站了多久，臉有些紅。“進來。”教室裡的氣壓低至極點。
她走進來，卻並沒有坐到自己的位子上，而是紅著臉走到班主任身旁，說道：“老師，我昨晚看到您放在講臺桌洞裡的班費，怕同學們打掃衛生時弄丟了，就……就把錢先收起來了……”她的聲音越來越小，臉簡直紅得能滴出血來，她從口袋裡拿出一個疊得四四方方的小紙包，雙手遞到班主任的面前，“沒想到會給您造成困擾，不過，我真的沒想拿班上的錢。”她抬起頭，但仍然紅著臉，眼中卻閃著堅定的光芒。
班主任開啟紙包，幾張紅紙上，毛爺爺正慈祥地笑著。
每晚，她仍是走在最後的一個。不過，許多同學主動留下來幫她打掃教室，整理桌椅，搖曳的燈光下，她不再是一個人。她走在最後，關燈鎖門，笑著和同學們告別回家。
路邊，路燈亮著，指引著她回家的路。那光，很明，很亮。
難忘那明亮的眼神 篇3
國二作文 ,884字茫茫人海中，你的眼神如春日的暖陽般驅散了我心中的陰霾。
—題記
我從小就是一個膽怯的人。不敢大聲講話，不敢和別人打鬧，什麼都不敢。可自從你的到來，這一切都變了。
你有一頭漂亮的長髮，有點兒自然捲。你還有一個高挺的鼻子，漂亮的嘴巴。可最令人難忘的，是你的那雙眼睛。你的眼睛清澈明淨，如一灣清水，透亮透亮，還保留著童真的無邪，對一切事物的好奇，無論何時，好像都是含笑的。你是一個大大咧咧的人，而就是這樣一個外向的人，卻和我，一個內向的人成為了好朋友。
你拉著我到處“拜訪”同學，大膽地與老師交談。上課與我一起舉手，下課與我一起玩耍。每當我看到你那明亮的眼睛，心中就會踏實許多。在你的感染下，我漸漸開朗大方了。
那一次，學校舉行演講比賽。在沒有你以前，這對我來說可是八竿子打不著的事兒。你興沖沖的對我說：“嘿！你去報名吧！”我極不情願地搖著頭：“這……還是算了吧！”“怕什麼，我相信你你一定行！”你閃著那雙明亮的、滿含笑意的大眼睛，笑著看著我說。
我永遠也忘不了你那明亮的眼神。似春天盛開的鮮花般美好，似夏日熱烈的陽光般熾熱，似秋夜皎潔的月光般明淨，似冬天潔白的雪花般純潔。你的眼神如一束光，照亮了我的心；如一束火，點燃了我的信心。我選擇了報名。
比賽終於到了。我手中拿著你我共同一字一句寫出的稿子，走上了巨大的舞臺。望著臺下黑壓壓的人群，心中還是不可避免地緊張起來。我努力剋制著緊張，大聲的唸到：“親愛的同學們，敬愛的老師們，我今天演講的題目是……”朗讀著你親自教我寫的演講稿，我彷彿又看到了你充滿鼓勵的眼神，如微風輕輕吹拂，如陽光微微照耀，舒緩了我緊繃的神經，好像在說：“加油，不要緊張，你是最棒的！”嘴角不自覺地上揚，我心中的緊張、膽怯都一掃而光。
“……我的演講完畢，謝謝大家！”我流利而有感情地讀完了演講稿。臺下爆發出熱烈的掌聲和歡呼聲。我大步走下了舞臺。這次比賽，我竟出乎意料地獲得了二等獎。面對老師、同學們的讚賞，我心中充滿了對你的感激。
“難忘你的眼神，明亮又美麗……”雖然你我現在分隔兩地，但你那明亮的眼神，已留在我的心中，驅散了我內心的陰霾。
點起自己心中最亮的燈 篇4
高二作文 ,1020字當我們在無端的黑暗中摸索前進時，當我們在漫漫長路中茫然前行時，我們或許在那時迷茫過，抱怨過，甚至想放棄。其實，我們真正要克服的是內心中的黑暗啊！當我們點起心中最亮的燈時，我們的路便有了方向，有了方向就可以乘風破浪。
回首往昔，恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒之風範。如果沒有理想，怎麼會有為理想前赴後繼的我們呢？中國人民英雄紀念碑上的石刻，那不是冷冰冰的石刻，而是活生生，熱血沸騰的為國，為理想奮鬥的我們啊！那些在袁世凱復闢的逆流中勃然而上，掀起了前所未有的民族文化思潮解放運動—新文化運動的有志青年們，那些在5月4日舉起高呼“外爭國權，內除國賊”“廢除二十一條”“還我青島”並且遊行於趙家樓的熱血青年們，在1935年12月9日去天安門遊行去喊“反對華北五省自治”的青年們……不勝列舉。那些數不勝數的有理想的青年們的愛國方針，亡國圖存的方式，對國家的高度熱愛，對社會的強烈的社會責任感，我們還不理應學習嗎？我們應模仿有理想的他們，去勇敢前行。如果沒有心中的明燈，怎麼會有為救亡圖存而前赴後繼的我們那？怎麼會有一個矗立在民族之中的現代中國那？縱使中國發展的道路蜿蜒曲折，但是如果沒有有理想的青年們，沒有心中之燈的人們，中國又將何去何從那？
我們應該點亮心中的明燈，擦亮自己的眼睛，去傲視前方的遠方，應該有理想，有自信心，而不是魯迅筆下的關於焚香拜佛崇拜“他信力”與“自欺力”。有了理想，才會思考著前進，思考著前進。才有前進的方法，又前進的方法，才有前進的動力。如果我們不進取，源頭就阻斷了，那麼我們做一切全可能無從做起，就會法乎其下，這樣社會就會不堪設想。
點起心中最亮的燈，我們必須需要一顆光鮮的火種，有了火種，理想之燈才會被點燃，我們才能看亮光前進。我們是早上七八點鐘的太陽，社會的希望在我們身上，我們肩負的使命將會更重。在此之際，我們應放眼觀世界，樹立寬拓的人生觀，價值觀，世界觀。我們還有沒有積蓄一定大的力量去搏擊長空，但是我們可以點滴做起。
我們現在還不夠成熟，還少不更事，但是我們可以從小的方面努力，我們不必急於求成，苟子云：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”我們的一點一滴可以積土成山，可以積水成淵。
我們會懷揣遠大的理想，邁進自己堅實的每一步，我們的方向堅定向前。我們應努力充實自己的內心，使自己的心靈得到昇華。多多觀察世間萬物，提升自己的閱事能力，遇到困難不用害怕，我們才能奉上理想馳向遠方。
漂亮的燈籠 篇5
國小二年級作文 ,330字元宵佳節怎麼能少了燈籠呢！今天下午我和媽媽一起參加了蕭山日報小記者元宵燈籠DIY活動。
蕭山日報社的水晶老師熱情地教我們製作燈籠，大家聽得可仔細了。你們猜：我製作了什麼燈籠呢？我先在彩紙上畫了燕子的翅膀、尾巴等，再把它們一一剪下來貼於燈籠的主體部位。我用彩筆點上小燕子的眼睛、嘴巴，一個栩栩如生的小燕子燈籠完成啦！我拿起紅筆寫上“元宵快樂”四個醒目的大字。
我的好朋友軒軒打算做一個梅花燈籠，他剪出了16朵小紅花，又剪了16個黃色的花蕊。他把花蕊包在紅色小花裡面粘起來，然後貼到燈籠上，一朵、兩朵、三朵……超漂亮的梅花燈籠完成了。
最後，水晶老師幫我們的燈籠穿了根喜慶的大紅線，看著自己創作的燈籠我彷彿看到了明天（正月十五）燈籠高掛、火樹銀花、璀璨奪目的夜景。
我那漂亮的姐姐 篇6
國小五年級作文 ,507字我的姐姐今年12歲，屬狗，在職院附中初16班上學。
他在我眼中比誰都漂亮，她梳著厚厚的留好濃濃的眉毛，顯得格外秀氣，大的鑲黑寶石一樣的眼睛閃閃發光，高挺的鼻子下面有一張吃遍天下美食的嘴。紅紅的臉蛋顯得十分漂亮。
她的脾氣不太好，有些暴躁，媽媽在廚房裡喊：“”今天吃什麼？”姐姐只平靜地說了一句什麼。媽媽沒聽到，只聽見姐姐又生氣地喊了一句我不知道便回房間看書去了。
姐姐喜歡看電視，有一次我把作業寫完了，得意洋洋地坐在沙發上津津有味地看了起來。突然姐姐從書房裡溜了出來向我求情：“好心人，我好不容易可以看電視，求求你讓我看一會兒”。說著準備奪過遙控器，哼，我不理他，遙控器被我捏得更緊了。“老妹兒只看一會兒行不行？”我不同意她又使出了必殺技，撓癢癢。她一手撓我一手搶遙控器，我只能窩著一肚子氣和姐姐看電視了。
不過姐姐還有一個優點，就是是尊老愛幼。一次我剛上完月芽兒歌，出門看見姐姐在等我一起去公交車站，等了好久終於有兩個座位，我和姐姐一起做下。過了一會兒，一位老奶奶和老爺爺上來了，姐姐立馬讓開了位子，並讓我也讓位。我也只好立刻起身讓老爺爺和老奶奶上來坐下，姐姐對我露出了滿意的笑容。
我的姐姐很好吧，我最喜歡她。
點亮的燈塔 篇7
國三作文 ,1425字我的曾祖母在年初就這樣走了，長眠在蒼山腳下，我卻依然覺得在故鄉老屋的窗前，還坐著那個樂觀的，時常帶著微笑的老太太。
縱然是看過故宮的輝煌，長城的雄壯，兵馬俑的奇妙，對於我來說，卻還是比不過坐落在古城一角的那一方古樸而平凡的老木屋。它承載著一段似水流年的記憶，長明著一座巍然屹立的燈塔。
曾祖母的人生並不一帆風順。她出生在清末民初，在那樣一個動亂的時代，家中七個子女，使她的生活變得越來越艱辛。可曾祖母從不怨懟。在家人印象中沒有一件事會讓曾祖母手忙腳亂過，沒有任何時刻會令曾祖母怨天尤人過，她的表情總是平靜而從容的。她的從容撫平了家人的倉皇，也撫平了歲月的無情。家中四世同堂，雖不富裕，兄弟姐妹卻相互友愛，對這位年邁而慈祥的老太太充滿敬意和敬愛。
年輕時，她與曾祖父便是大理古城有名的中醫，在物資匱乏的那個年代，她還是一如往常去給鄉下的那些更窮苦的人看病，用笑容和高明的醫術為那些病人減去痛苦。她對生活積極樂觀的態度影響著所有認識的人，還記得有一次，外婆和我說起曾祖母年輕時候的一件小事：
初夏的天還微微泛著青色，一道急促的腳步聲劃破了清晨的寧靜。劇烈的敲門聲將睡夢中的曾祖父和曾祖母叫醒。披了衣，麻利地打開了木板門。被抬進來的病人，是鎮外村莊裡的一個被蛇咬傷的村民。曾祖父來不及問詢原由，快速為他診斷。但由於距離被咬已經有太長時間了，即使是醫術高明的曾祖父也迴天無力。曾祖母看著在一旁絕望流淚的婦人，默默嘆了口氣。從此以後，曾祖母就經常去鎮外的村子裡看望這位寡婦和她的幾個未成年的孩子，鼓勵安慰她。當時大家都很貧窮，日子都不寬裕，但曾祖母還是盡力接濟他們家。曾祖母的樂觀堅強打動了她，讓已經產生輕生念頭的她重新拾起了對生活的希望。在她最無助的時候，曾祖母向她伸出雙手，不斷鼓勵她，使她從一個柔弱的婦女變得堅強能幹，獨自撫養兒女長大成才。曾祖母與她建立起了深厚的情誼，她去世的那天，她緊緊地拉著曾祖母的手，眼角不停地流著淚。她的心裡對曾祖母是無限的不捨與感激。
這樣的事情還有很多，曾祖母和曾祖父的美名也漸漸變得家喻戶曉。時至今日，我扶著曾祖母到街上，大家都會和她主動寒暄。看著人們對曾祖母尊敬的目光，我的心中是多麼的自豪啊！
兒時，古城的青石板上，走著一老一小。曾祖母總是喜歡拉著年幼的我去大街上，去品嚐城裡那一個個美味的小吃。在街道上，白牆青瓦間，我扶著曾祖母，曾祖母也牽著我，微笑著向每一個認識的人打招呼。
童年的記憶是從一首首白族兒歌開始的，“白月亮，亮汪汪，你的家，在何方……”曾祖母口中白族兒歌的旋律，成了我最初的啟蒙。
柔黃的陽光飄進古屋老舊的菱窗，落在窗前的曾祖母的臉上，她看起來總是那樣的快樂，口中有數不清的白族兒歌和傳說故事。她總是用她那軟而溫熱的手輕輕拉著我，將我帶到一個個似真似幻的世界。光陰似箭，我漸漸長大了，不再沉迷於曾祖母的傳說故事，而是給漸漸年邁的曾祖母講一些生活中的趣事，讀一讀放在桌上的書或報紙。生活中的煩惱，我也會向她傾述，而曾祖母只是笑著開導我。曾祖母沒有說大道理，卻用行動告訴我們要對生活充滿積極樂觀的態度和希望。
最終還是敵不過時間，曾祖母走了，長眠在蒼山腳下，洱海湖邊。
老人故去，她的溫暖還在。無論多少年過去，親朋好友都會不時回到老屋中齊聚一堂。因為我們感受得到，曾祖母雖然永遠地離開了，可她對生活的態度卻永遠留在我們心裡，點亮我們心中永遠的燈塔。
那一夜的燈光 篇8
國小五年級作文 ,690字平日裡，媽媽工作十分忙碌，但她還是十分關心我的學習和生活，還經常幫我做一些事兒。
記得今年暑假裡，我們有一個作業，需要做一本作文集。媽媽就準備幫我把小學裡的二百餘篇作文打成電子稿。
一天夜裡，四周靜悄悄的，月亮猶如一隻彎彎的小船掛在黑色的天幕中，發出淡淡的光芒，給大地灑下遍地銀輝。我早已在床上呼呼大睡。突然，從房外傳來“嗒嗒嗒”的聲音，我被不間斷的“嗒嗒”聲吵醒了。我揉著惺忪的睡眼，向房外望去，只見有一束微弱的光芒從門縫裡射進來，我心裡納悶起來：好奇怪，三更半夜了，為什麼外面還有聲音？難道媽媽又胃疼了在吃餅乾？那也不對呀，吃餅乾怎麼會是“嗒嗒嗒”的聲音……我決定出門看個究竟。我快速地從床上爬起來，拉開蚊帳，走到門口轉開了門把手。“啪”一聲，門開了，我被眼前的情景驚呆了：書房裡亮著燈，媽媽坐在書桌前，背佝僂著，手不停地敲擊著鍵盤……聽到了開門聲，媽媽轉過頭來，只見她雙眼紅腫，眼睛裡佈滿了血絲：“寶貝，你怎麼醒了！”我立馬跑到媽媽身邊，抱著媽媽問：“這麼晚了，你怎麼還在給我打作文！”媽媽一臉疲憊地微笑著說：“媽媽白天沒有空，只能晚上打作文啦！你快去睡吧，明天還要學英語呢！”說完，她又轉過身去，開始不停地碼字。我的鼻子酸酸的，心裡暖暖的。
母愛，如同春風般輕撫著我，母愛如同陽光般溫暖著我，母愛如同春雨般滋潤著我。那一夜的燈光，讓我久久難忘。
夜空中最亮的燈 篇9
國小五年級作文 ,1074字如果你問我：“你幸福嗎？”我會毫不猶豫地說：“我很幸福。”因為我有一個好媽媽，她是我人生路上的一盞明燈，給我溫暖，伴我前行。
“天天，媽媽今天有晚自習，你一人在家要乖乖的，寫完作業看會書，早點睡覺哦。”我放下電話看著窗外，口中喃喃自語：“媽媽，我好想你早點回來陪我說說話啊，媽媽，你什麼時候回來呢？”我的媽媽很辛苦，她是一名高中老師，自從帶班主任之後每天起早貪黑，白天上班後晚上還得陪伴她的學生上自習，回到家後已經是十點多了，我多半已經入睡，而她也累得精疲力竭，經常是幾天都不能好好和我說說話。我一直抱怨媽媽太忙，可跟媽媽上了一天班之後，才知道媽媽真的忙得不可開交。
去年寒假，媽媽帶我這個“小尾巴”去上班，當我看見在嚴寒中仍在認真備考的哥哥姐姐時，敬佩之情油然而生。夢想是奮鬥出來的，媽媽就是他們的引路人。下課鈴聲響起時，媽媽的辦公室被圍得水洩不通，哥哥姐姐們都在爭相向老師們請教問題，看到學生那求知若渴的眼神，媽媽仍然不厭其煩地幫助他們講解。上課鈴聲很快響起來了，學生們依依不捨地離開了辦公室，彷彿老師們就是一座圖書館，有取之不盡的知識吸引著他們。媽媽不上課時還要認真備課、改作業與家長們溝通，處理孩子們的糾紛，她把大把的時間都給了她的學生，有時候我甚至嫉妒她的學生，心想：如果我是媽媽的學生該有多好啊！
終於下晚自習啦，媽媽下班了！可是外面的哥哥姐姐們又把辦公室圍了起來。“趙老師，請問這道題怎麼寫？”“趙老師，請問這個單元的重點是什麼？”……媽媽依舊詳細認真地為他們講解。過了許久，我和媽媽才走出校園，回到家媽媽還幫我複習功課，陪我讀書。等忙完這一切她已經累倒在了床上，我也回到了自己的房間休息了。可是過了一會，我發現媽媽房間的燈依然亮著。我好奇地推開媽媽的房門，發現媽媽用手機在網上閱卷呢，心疼地勸道：“媽媽，你休息吧，為什麼那麼辛苦呢？……”“這些學生今年就要高考了，如果他們能考上一所好大學，成為國家的棟樑之才，實現自己的人生理想，那該多高興呀，媽媽現在辛苦點，也算值得了……”
夜深了，媽媽房間裡的燈依然亮著。這盞燈照亮了學生的未來，也指引了我的未來人生。將來我也要像媽媽一樣，勤於奉獻、愛崗敬業，做一個對社會、對他人有用的人。
那閃亮的一刻 篇10
國小六年級作文 ,670字天漸漸地黑了下來，緊張一整天的軍訓到了總結階段，我已經精疲力竭，沙啞的嗓子一直在生生作痛，汗透的衣服貼著後背很難受，但我依舊挺直站立。
“同學們，現在對今天的優秀學員進行表彰。”主席臺上，教官捧著數枚金燦燦的獎牌。"啊，是勇士勳章！"我禁不住叫出聲來，這可是軍訓裡最高的個人榮譽，每個排只有兩名錶現出色的戰士才能得到它。大家都齊刷刷地盯著被紅布映襯著的勳章，眼裡閃爍著渴望。
“請點到姓名的戰士上臺領獎。"我的心砰砰直跳，"二排金添~~”什麼？教官報我名字了？我激動的有點不敢相信，心跳得更快了，腦子裡閃過白天訓練的場景，步伐整齊、抬頭挺胸、目視前方、動作敏捷，想到這，我彷彿自己就是一名真正軍人了，我昂首挺胸地走上主席臺，教官點點頭，鄭重地把勇士勳章別在我胸前，它的形狀圓圓的，外圍一圈光芒四射，中央是一個戴著紅纓頭盔的武士。瞬間，彷彿我就是那個凱旋歸來的英雄，一種神聖的使命感油然而生，我感到無比光榮。
軍訓帶給我心靈巨大的衝擊和感受。每天，我們雄赳氣昂地吶喊著莊嚴的口號；我們一遍遍訓練站軍姿、踢正步，佇列合作齊步走；我們齊心合力扛運沉重的圓木；我們面對挑戰時候，學會了堅持，學會了體諒他人，學會在集體中團結合作……軍訓是艱苦的，但一切都是值得。
天空開始下起濛濛小雨，秋夜的雨水打在我身上涼涼的，我心裡卻無比溫暖，因為，有那一顆閃亮的小太陽，它掛在我胸前，激勵著我向更高的目標前進……
您是我心中最亮的燈塔 篇11
國三作文 ,816字學習的旅途上，您一路陪伴。我萌動的心兒裝滿了您，您是我心中最亮的燈塔。
今年的九月，秋天已過半，綠葉漸漸披上黃色的新衣。我們的老師也有了變動，新的老師將要陪伴我初中的最後一年。
我靜靜的坐在課桌邊，向遠處眺望，新的校園，新的景象，院子裡的沙沙聲更響了，風終於走近了。我也看到一位美麗而慈祥的老師向班級走來。那天，我們在教室裡相遇。她，一頭烏黑靚麗的頭髮，柳梢似的眉毛更襯得出滿臉的憔悴和熱情。有誰知，在前一天晚上，她為即將到來的一天挑燈夜戰到幾時？
正式上課的第一天，語文課上他教我們做人的道理，樹立了新的班規。之後，每節自習、早讀都來視察。講課時有許多重點內容，老師也會重複多次，方便我們記錄。在寫作文時，老師還會說很多作文題目、優美開頭供我們借鑑，使我們和中考考場拉近距離。在犯錯時老師更會遍遍的提醒和教導，把我們拉回到正確的軌道。遇到難題時，老師也會把不懂的細心講到我們懂為止。
在這短短的幾天內，老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情。犯錯誤時教導我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
老師的愛，無私中透露著平凡。像一股暖流，滲入我的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到歸家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺，是他們奉獻的戰場。正所謂：一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。
在成長的道路上，當我們迷茫時，總有這麼幾個人會告訴我們人生的意義，帶給我們夢想和希望。他們就是偉大的老師，他們春風化雨，潤物無聲；他們因材施教，誨人不倦。他們在看似平凡的崗位上做著不平凡的事，他們的故事影響了一代又一代的人。
初三的道路上困難重重，老師照亮我前進的道路。您正在用自己最熱忱的心、最沸騰的血，默默無聞地繪製著祖國未來的美好藍圖。老師，您就是是我心中最亮的那個燈塔。
夜裡讀亮的燈 篇12
高一作文 ,609字時光點點流失，在那已逝的青春時光裡，我們在學校度過了一半時間。在這些時間裡陪伴我們最多的除了同學，就是老師。
雖然這些年我遇到了很多的老師，但是您確實令我印象最深、最難以忘懷的。不是因為您教了我多久，也不是因為您的音容笑貌，而是因為您就像我心中常亮的燈。
踏入初中，我來到一個新的校園，一切都那麼的陌生。我感到很孤獨，很彷徨，感覺一切都無法適應，我感覺自己像是多餘的，好像整個世界都離我遠去。幾天過去後，我依然沒有朋友。做什麼都是一個人。直到那天課堂上的提問，是您發現了我。就像是牆角不起眼的無名小草得到了民間的關注與呵護。我興奮激動，以至於得意忘形犯了錯。
站在辦公室的我等待著狂風暴雨的來臨。然而迎接我的卻是你輕心地長談，我全程都處於不解狀態，“為什麼”。直到後來我才知道，原來您一直在關注著班裡的每一位學生。您看到了我的一些不同和不正常。我記得您說過我們都是您的孩子。無論誰受到傷害您都會心痛，您就是我們的家長，我們的父親。在學習時您是嚴厲的老師，在生活中，您是慈祥的父親。你總是把我們的利益放在第一位，希望我們一切都好。
您不僅教會了我們知識。更教會了我們做人的道理，您就像我心中的一盞明燈，一路上他照亮我前行為我指引方向。
夜深人靜，我走在回家的小路上，回憶著與您的點點滴滴，不由悵然淚下。每次想起您的話，都深有所感。在人生的黑夜中，您就是那盞為我指路的明燈，那盞永不會滅的明燈。
家，心中最亮的那盞燈——讀《最亮的一盞燈》讀後感 篇13
讀後感 ,844字每個人的心中都有一個溫暖的家，是這個家照亮了你心裡的每一個角落，給予你心靈的慰藉。在《最亮的一盞燈》這本書裡，作者張潔以坐飛機的全過程和兩個小孩子的成長曆程，細膩地描寫日常生活，透出家是他們心裡最亮的一盞燈，喚醒了每個人心中最溫暖、最放鬆的家園。
書裡有句話，一直令我印象深刻：“徹夜通明的家，流浪者心底最亮的一盞燈。”是啊，家，能讓人無比的放鬆、自在，是我們心靈得到慰藉的地方，感到溫暖的地方。所以無論你身在何方，每當你想起家時，你都會覺得有種說不出的感覺，一種莫名的溫暖。就算是沒有華麗裝飾的屋子，簡簡單單的屋子，哪怕是簡陋的屋子，只要是你的家，那它就是你心中最亮的一盞燈。
還記得，在作者的筆下，何小楠的房間令我感覺到溫暖。我小時候，何嘗不是和她一樣也討厭自己的房間。覺得白天冷冷清清的，沒有爸爸媽媽的陪伴，躲在房間裡學習，總覺得心裡不安，害怕自己一個人在房間裡。每到夜晚，自己一個人睡覺時，總會被自己的胡思亂想嚇到，總害怕沒有爸爸媽媽在身邊，會有妖魔鬼怪出現。總之，就是不喜歡自己一個人一間房。可是，當自己慢慢長大後，我對自己的房間產生了微妙的變化，我開始喜歡上自己的小小空間了。有時候，一整天躲在房間了也不覺的悶。長夜裡，獨自一人坐在家裡向家輕聲訴說，讓家來聆聽我的故事，我的歌。每次出遠門，我都會惦記著我的房間，我的家。我想，這大概就是我對家的依賴吧。父母給予我如此溫馨的家園，給予我如此真誠的愛，我卻不知好歹！你還記得嗎？多少次，在狂風暴雨中，父母為了不讓我被雨淋著，他們親自來學校接我，而自己卻淋溼了衣服……多少次，在漆黑深夜的晚上，父母為了不讓我過於疲憊，他們親自衝上熱騰騰的牛奶給我補充體力……家成了我的夥伴，我的知己，而且家也是治療傷痛的最好地方，它會為我撫平難以癒合的傷口，讓傷痛只留在昨天，讓我的今天更加精彩！
我想，無論世事如何變遷，每個人的心底都有屬於自己的家園，一個能讓你疲憊的心靈得到慰藉的地方，讓你感受快樂，感受溫暖的地方，永遠是你心底裡最亮的一盞燈。
點亮那盞心靈的燈 篇14
高三作文 ,826字心靈的燈，只有在寂寞的夜裡，才能散射出耀眼的光芒。那是對快樂的感悟，那是對心靈的反省，那是對生命的思索。而喧囂的熱鬧，卻總能湮滅它的光華。有時候，我們要給自己一片寂寞的天地，點亮那盞心靈的燈。
喧鬧的官場，滿溢著慾望的塵土，讓陶淵明的心彷彿蒙上了一層厚厚的塵埃，讓他的心無法放出智者的光彩。這一切，他早已厭倦，於是為了尋找快樂的真諦，他回到了闊別已久的田園，那裡，寧靜如一曲悠揚的竹笛，在美麗的山林幽幽傳響。在那份寂寞中，陶淵明點亮了那盞心靈的燈，找到了屬於自己的那份快樂，而沒有讓心靈的燈在嘈雜的的官場失去光澤，這是智者的行為，他讓他的那份恬淡與快樂伴著心靈的光穿越歷史的重重黑夜照向了我們，讓我們永遠銘記。
陶潛的寂寞讓他找回了自己的快樂，而商湯之子太甲的寂寞則讓他喚回了民心。
記得那是一個淒涼的雨天，一位衣著光鮮的國君帶著自己的隨從默默離去，而他的身後，是把他放逐了的丞相伊尹。太甲沒有記住他父親勵精圖治的（next88）夢想，從小富足熱鬧的宮廷生活熄滅了他心靈的那盞燈，於是他只知貪圖享樂，不理國事，一時間民怨載道。丞相伊尹再也無法忍受國君的放蕩與荒淫，狠心把他放到了商君的祖廟裡，三年的面壁思過，三年的寂寞，終於點亮了太甲心中的那盞燈，那是他對心靈的反思，他明白了自己的使命，回去以後，他悔過自己，終成一代明君。是寂寞，讓他重新點亮了自己那盞心靈的燈，讓它不致在熱鬧中熄滅。
歷史的長河匆匆流逝，有多少人的名字在寂寞中成了我們永遠的記憶。“但熱鬧是他們的我什麼也沒有。”不，你還擁有寂寞，你還擁有對生命的思索。那片心靈的光芒，化作一篇又一篇不滅的文字，讓你的名字永載史冊。是熱鬧，讓你忘記了自己還是一個國君，讓你淪為戰俘，而寂寞卻點亮了你心靈的燈盞，讓那座悽清的小樓見證了千古詞帝的誕生，讓你的詞永遠熠熠生輝。是寂寞，點亮了你們心靈的燈，讓你們的心綻出了無比絢爛的光芒。
有時候我們需要一點寂寞，遠離塵世的熱鬧。讓我們的心靈之光自由地綻放。
曾為我點亮的那盞燈 篇15
國一作文 ,702字夜，涼風送爽，月牙悄悄地爬上了山尖尖。如霧如煙的月色籠罩著整個城市，遠大的身影定格在溶溶的月色之中，顯得格外寧靜怡人。記憶深處，有一盞燈曾為我點亮。
都說童話裡月光染了櫻花，然而於我而言月光卻勾起了我的回憶，發展了一段故事。
“叮叮叮—！”下課鈴敲響，同學們收拾好書包魚貫而出。我依舊保持著不緊不慢的速度收拾，後來學校的保安叔叔開始催促，我急忙收拾書包便走了。一出教學樓，一輪明月懸掛在黑夜中，身旁幾顆耀眼的星星點綴著。仔細瞧，會發現有層淡淡的雲覆蓋其上，顯得格外寧靜和朦朧。身後過來一個同班的同學，“你好，你的作業做完了嗎？最後一道題我不會，能教教我嗎？”“嗯，好。等我找找我的作業本。”我放下書包開始拿我的作業，翻了一遍並未看到，又翻一遍還是沒有。額頭上冷汗漸出，作業本呢？是不是借給別人呢還是落教室呢？“對不起啊，我找不到我的作業本了。”說完，我簡易的告訴她幾個重要解題步驟就返回教學樓。
怎麼這麼黴，教學樓大門已經關了！我焦急起來，不停地在教學樓前走來走去，畢竟這是明天要交的作業。“喂，你無聊啊！大半夜不回家，在這裡閒逛。”我扭頭一瞧，看到我的同桌彷彿看見了救星。我告訴他事情的經過，他淡定的回答我影印他的作業，他還一個字都沒碰。我心中一喜，他直接便拉著我來到了距教學樓較遠的影印店，影印好了後我的心才放下，簡單的道聲謝便走出了影印店。似乎想起什麼事，看眼時間竟然已經九點半，不知道我的同桌是否要被家長責罰，剛想要問他，只見他腳步飛快。僅僅和我說了再見，就已經不見蹤影。
月色之明，令人留戀；月色之奇，令人驚歎；月色之趣，令人沉醉。月色是我眼中最美的風景！那盞曾為我點亮的燈，仍在！
那盞亮著的燈 篇16
國小二年級作文 ,486字放寒假了，今年爸爸媽媽都不回老家，卻要求我回去。我不理解。爸爸說：“我們不能回去有我們的難處，你不回去，爺爺奶奶就只能過一個沒有孩子陪在身邊的年了，那是很沒有年味的。”雖然我似懂非懂，但是我還是答應了。
我是跟著別人一起乘車回老家的，路上經過杭州灣大橋，雖然它很壯觀雄偉，但是稍稍驚喜過後，我又恢復了平靜。為什麼我會這樣呢？也許就是爸爸經常說的“思鄉心切”吧。
十個多小時的路程很漫長，“洲洲，快醒醒，快到家了。”阿姨叫醒了我，看看車窗外面一片漆黑，看看車廂裡的鐘，已經是凌晨一點了。爺爺奶奶應該早就睡著了吧，等下我怎麼叫醒他們呢？我盯著窗外仔細看，前面有一星半點的光，好像來自我的家。近了，近了。家裡的院子裡點了兩站燈，燈下站著縮手跺腳的兩個老人。他們一直在等我，一直在。
我叫了聲：“爺爺奶奶，我回來了。”燈光下爺爺奶奶笑了，笑得那麼好看。外面雪下得很大，爺爺抱起我就往屋裡走，嘴裡還說：“太重了，這一年來孩子又重了，又高了。”奶奶高興得不知說什麼好，連忙問我：“餓了沒有？”還自言自語地說了很多很多，可惜我沒有聽清。
爺爺關上了門，透過門縫，我看到外面的燈還亮著……
那盞照亮心靈的燈 篇17
國小五年級作文 ,1180字那盞燈，給我帶來了希望；那盞燈，給我帶來了力量；那盞燈，給我帶來了勇氣……它藏在我心靈的深處，讓我變得自信。它就是一句鼓勵的話。
上二年級的時候，我們的班主任——語文老師，對我們百般關愛，真像我們的媽媽。那時，我的膽子很小。上課時，我總是聽別的同學發言，自己卻不敢站起來。當老師請同學到講臺上分角色朗讀時，雖然我內心很想表現，但我還是被自己打敗了，我靜靜地坐在原位上，看著上臺的同學盡情表演。下課時，同學們都圍著老師說說笑笑，問著各種奇怪而又有趣的問題，我卻從沒融入過。直到那一天……
那天，天氣格外的好。第二節語文課，大家整齊地讀完課文之後，老師請了兩位同學到講臺上互動，我仔細地聽完了他們的對話。當我還沉浸在兩位同學的精彩發言時，老師突然把頭轉向我，笑著說：“好了！我們請小林同學來發言，概括這篇文章的主題。”我一聽，心裡好像吞了一大塊薄荷糖，一下子涼了。其實，我知道主題是什麼，但這是我第一次發言，所以緊張極了。“這……這篇課文……的主題是，每個人……都要堅……堅持不……不懈……”我斷斷續續地回答著，整顆心提到了嗓子眼，堵住了我原本想說的話。我的手無處安放，緊緊抓著圓珠筆，感覺它快被我掰斷了。我在心裡吶喊：“你這是怎麼了，快說出來呀！”我不安地望向老師，發現老師正用慈祥的目光看著我，溫柔地說：“慢慢來，別緊張，前面概括得不錯呢。”我心頭一熱，感覺獲得了力量。我重新調整了呼吸，清了清喉嚨，嘗試著慢慢說，越說越大聲，越說越自然，最後，我流暢地回答出整篇文章的主題。老師高興地評價：“說得真好，而且聲音十分動聽，要多發言呀！”老師的讚揚聲剛落，同學們立刻向我投來讚許的目光。當我坐下來時，我感到渾身輕鬆，也嚐到了喜悅的滋味。下課後，老師把我帶到走廊的後面，輕輕對我說：“你是一個很棒的孩子，平時做事不要緊張，積極一點，你會更棒，加油！”聽完老師的鼓勵，一股暖流湧上心頭。它就像一盞燈，照亮了我的心靈。
從這節課後，我變得十分自信。因為有了老師給我的那盞“燈”。
上課時，你會看到我高舉的小手，聽到我響亮的聲音，當老師請同學互動時，我也毫不猶豫地上去了；下課時，你會發現圍在老師身邊說說笑笑的同學，裡面有我的身影……
那盞藏在我心靈的深處的燈——語文老師的鼓勵，照亮了我前進的方向。
心中那盞不滅的燈 篇18
國三作文 ,723字信念是什麼？信念是在你悲傷時的止痛藥，信念是在你孤獨時的進行曲，信念是在你身陷困境中前進的勇氣，信念是……信念是我們心中那盞不滅的燈！
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”大衣哥帶著他堅定的信念再次踏上舞臺，一次又一次的贏得如潮的掌聲。破敗的軍大衣又怎樣？當手握信念這把利劍，它就會斬斷開始的嘲諷在科索沃中所向披靡。現在的朱之文誰人不知，誰人不曉，不正是信念讓他驅散了心中恐懼，帶來了成功的光明？
那“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”的《紅樓夢》是雪芹信念的詮釋；那“史家之絕唱，無韻之離騷”《史記》是司馬遷信念的支撐；那“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”是魯迅心中信念的表達。他們，每個人都在堅守心中信念這盞不滅的燈，驅散他們心中的烏雲，贏得一片明媚的陽光，令後人懷念。
點亮心中信念的燈塔，廖智優美的舞姿映入眼簾。雙腿對一個舞者來說是一個支柱，但她憑藉著心中的信念，在巨大貢獻的痛苦後沒有倒下，短短几個月的時間，她帶著她的新作品《鼓舞》重新站到舞臺上，使我們心中湧動出一股敬佩之情。是的，只要抓緊它，就算天再黑，我們依然不再害怕，勇往直前。
信念的燈塔照亮前方，向著心中理想境界的方向前行。張蘭的信念使她在一天六份工作中繼續向前，終成為人盡皆知的餐飲皇后；蓋茨的信念使他放棄哈佛高等學府深造的機會，走上艱苦的創業之路，終成為世界首富；鄧亞萍的信念使她雖1。55米矮小的個子卻仍在乒乓球的賽場上繼續馳騁，終成為令人瞻仰的世界冠軍……
所以，只有心中有信念，只要你緊緊地跟隨著它，黑暗的恐懼終會離你而去，光明的微笑終會向你走來。只要心中信念的燈不滅，那麼真的，凡事都有可能！
向著雄鷹搏擊的長空，將生生不息，成為我們心中最終守望，伴我們走向光明！
點亮心靈的燈 篇19
國二作文 ,830字她，是一個有禮貌的女孩，甚至對陌生人都那麼親切。
她是我交往最深的好朋友，我們對於雙方的一言一行所表達出的意思，甚至心裡想什麼都心知肚明，可謂是骨灰級閨密了吧。
每一次，我們出去買東西，她都會對賣東西的人說一聲“再見”或“謝謝”等禮貌用語，並且加上尊稱。
一開始，我十分不解，覺得她是那麼童真，那麼幼稚。她對素不相識的人都說“再見”，就像小學生每次上學都對家長說“再見”。我心想：“我們已經上初中了，沒有必要還像兒時一樣當乖乖女了吧，可以取消這些所謂的問好了。”
但，當我仔細觀察時，我才能理解她言行所流露的情感。
那一次，我們又出去買東西了。在一個路口賣早點的小屋，我們都停下了腳步，肚子開始“咕咕”地叫起來。於是，我們便上前去買豆漿。
走近前去，只見一箇中年婦女在忙著，一個男人在幫她，他們看起來是那麼繁忙而又無趣。是呀，賣東西就是一種拿東西、換錢、走人的事兒，哪有什麼樂趣可言呢？
只見她，我的閨密，親切地說了一聲：“叔叔，我們買杯豆漿，謝謝。”聽到這話，那位叔叔停下了手中的活兒，緊繃的臉好像放鬆了許多，輕輕地從箱子裡拿出兩杯豆漿，慢慢地遞到她手中。她立馬說了一句：“謝謝，叔叔，再見。”叔叔和停下手中活兒的阿姨都綻開了親切地笑容，說：“嗯，再見。”一時間，彷彿陰暗的早餐屋明亮了。雙方的相視一笑是多麼親切，彷彿是早就認識一樣。
每一次，她買人家東西都會說再見；也是每一次，聽到這兩字的人都會露出微笑。我似乎也明白了，不只是親人、家人面前我們要有禮貌，對於陌生人也一樣。你如何對別人，別人如何對你。你對別人微笑，別人也對你微笑。就像送人玫瑰，手有餘香一樣，這個社會彷彿到處就洋溢了美好的快活的空氣，令人心裡暖暖的。一種心曠神怡的感覺充盈著，真好！
她，我的這位閨密，就是這麼一位有禮貌的女孩。她的一抹微笑像是綻放的花朵，讓人舒適，愉快，給人的心中灑下陽光，不僅點亮了我，也點亮了與她接觸的人們的心燈，令這個功利而又浮躁的社會變得沉靜而美麗，溫馨而暖心。
點亮心靈的燈 篇20
國二作文 ,887字成長的路上，有困惑，有疑問，有煩惱。而這些，說不定哪天就會降臨到我們身上。而我，幸虧有母親，在我成長的道路上，如一盞明燈，一直指引我前進的方向。
星期五這天，我比平時更加高興地上學，因為就要到週末了。而也就是這一天，冷水一盆一盆地潑到我的頭上。
在同學眼中，我是一個不善於表達的人。星期五晚上，本應高高興興的我變得沉沉悶悶的，母親好似看出了什麼，便溫和地問我發生了什麼事。我自然不願說。我越不說她越是問。我說：“沒什麼，和我同學吵了一架。都是我不好，我已經想開了。”說著假裝朝她笑笑，走進臥室，想獨自承受一切。趴在床上哭的我，真是醜極了，連自己都很討厭。
媽媽大約等我沉靜下來，才進來。她與我促膝而談，跟我說了很多。有一句話我印象最深，她對我說：“有些小事兒，同學之間說開了就好了，哭什麼？”我半信半疑，可心裡已釋然了很多，之後寫作業去了。
星期一到學校後，我按照她說的，不好意思地向同學解釋開來，然後就真的化干戈為玉帛了。
還有一次，我和同學說好了要一起上學的，可是那天我去門口等她，等了好長時間，還不見她出來。我一看錶，what？七點了，我急忙騎上車就快跑起來。在路上，我邊後悔邊愧疚：萬一是她生病了，而我卻不等人家，我是個怎樣的人呀！再回去？不行，再回去我可就遲到了。哎呀，不管了，先到學校去吧，這件事以後再找她解釋不就好了嗎？可是到學校一看，大門還沒開，原來是我這破錶在作怪。
上午放學後回到家裡，我把這件事告訴了媽媽。她說：“你怎麼不去找人家解釋一下呢？”我說："她家住五樓，要我去爬樓，我可不幹。再說了，我愛等不等。”媽媽說：“你這樣可不行呀，我和你說呀，人家昨天還來找你了呢！你這樣做還怎麼跟人交往呢？你快去跟人家解釋解釋！"媽媽的口氣很堅定，不容我不去。我痴痴地望著母親，望著她期待的眼神，聽著她頗有道理的話語，乖乖地去找同學道了歉。同學很體諒我，一場誤會得以消除。真的感謝母親，在關鍵時刻對我的的引導。
母親呀，謝謝你！成長的路上有你的陪伴，真是一件幸福的事。
母親呀，謝謝你！在我感到迷茫、無助的時候，你就像一盞明燈，為我指引前進的方向。
母親，謝謝你！