魔道祖師相關作文20篇
魔道祖師讀後感 篇1
讀後感 ,714字《魔道祖師》，其實第一次接觸魔道不是潘子鈺和翟佳慧的推薦，而是因為一首《在下名叫藍忘機》好奇去搜了藍忘機這個人物，然後看了魔道。
在魔道里，有人迫不得已背叛仙門，與之為敵；有人因情而問靈十三載，等一不歸人；有人因年幼被碾段一根手指，殺人滿門，不留活口，說不留一個活口，就連一條狗命都不留，卻為一清風明月空守一城八年，等一不歸魂；有的人因清風明月，上善若水，被屠白雪閣滿門，最後被做成凶屍；有人因身世，被挫骨揚灰，生前卻滴血未沾……有的人與所愛之人在一起了，有的人卻最終成了故事的‘犧牲品’。
問靈十三載，等一不歸人。
忘羨一曲終，曲終人不散。
只羨忘羨不羨仙。
我彷彿看到了魏無羨在亂葬崗痛苦的掙扎，看到了藍湛那三十年間的問靈：“尚在否？在何方？可歸乎？”，皆無魂答應；彷彿看到了江晚吟在失去母親的時候撕心裂肺的哭喊；看到了薛成美死後還緊緊捏住那顆發黑的飴糖……
在這部小說裡我覺得最受歡迎的應該就是魏無羨了吧，畢竟是男主，但是，一開始喜歡魏無羨的我開始覺得秀媽描述的魏無羨其實……與不是那麼好，我開始覺得魏無羨太逞強了，逞強到把江家都害了，覺得魏無羨太不負責任了。也覺得江厭離為什麼要叫世上最好的師姐，而不是……世上最好的姐姐……
通過魔道，我知道了要?取，不要一意孤行。也許會成功，但也許會付出很大的代價，很大很大的代價，但也許會有一絲的成功機率。
《魔道祖師》是一部玄幻小說，也是一部把人物塑造得很立體，能讓人為之歡笑，為之哭泣！
“惡魔”小老師 篇2
國小四年級作文 ,863字叉開兩條小短腿，皺起兩蹙淡淡的小眉毛，聚精會神地盯著眼前的玩具，隨之小手揚起，“啪啪啪”一陣亂拍，玩具們悲傷地唱出一串亂七八糟的歌。猛的，又是“啪—”一聲，玩具已被拋棄，砸在了地上。小傢伙扯起嘴角，露出僅有的八顆牙齒，笑了。接著，是不停息的“啊—啊—”的叫喊聲。
被小傢伙可愛的外表迷住，我像上了癮般每次放假都要去看看他。這不，舅媽剛好要上街買菜，沒人照應小天騏，我便榮幸地接受了這一光榮任務。滿懷欣喜地上樓，我向小天騏熱情洋溢地打了聲招呼，乖乖，理都不理我。算了，看在他還沒到一歲的份上，原諒他了。
走近，把帶過來的小饅頭放在他旁邊，我便開始逗他，捏了捏他肉乎乎的小手，他一把縮回，眼睛睜得大大地看著我，目光中是審視，疑惑，還有思考；接著，又不理我了。不一會兒，他看見了小饅頭，立刻興奮地“啊”了一聲，便向我咂吧嘴，小嘴巴撅起的樣子讓我忍俊不禁。看著他渴盼的眼神，我拿起一粒小饅頭，遞給他。
他一把抓過去，猛的往嘴巴里塞。不料，小饅頭從指縫間掉落，塞進嘴裡的是他的小手。他莫名其妙地望著一邊狂笑的我，“啊—”地大叫一聲，似在表示不滿。看著憤怒的小天使，我乖乖餵給他幾粒小饅頭。接著，他又開始咂吧嘴。該是渴了吧，望著一旁的奶瓶，我心想。給他調好水溫，剛舉起奶瓶，他便如狼似虎地撲過來，一陣猛喝後，他又想起小饅頭，便自己動手，抓起兩三顆，拿在手上，看了一會；又攥起小拳頭，揉捏著小饅頭。我趕緊扒開他的小手，帶著些許責備口吻，說道：“髒，不許這麼玩。”
或許是他聽懂了我的話，只見他忽然向我撲來，將滿手的饅頭屑擦在我身上，然後又露出了他僅有的八顆牙齒……
或許是欺負了我讓他興奮吧，他一把抓起小饅頭的袋子，上下揮舞著，那股勁，我無法制止。望著散落一床的小饅頭，和興奮揮舞雙手的小惡魔，我終於理解了帶小孩的辛苦。我想，當年，我也像眼前的小惡魔這樣吧，媽媽一定很是辛苦。以後，我一定要對媽媽好點，再好點，以回報她當初的辛苦。
小惡魔，是你讓我明白了這些，謝謝你，小“惡魔”，我的小老師。
魔鬼老師的善意 篇3
國小三年級作文 ,535字上個學期，我的語文老師是劉老師。她很嚴，有些同學背地裡叫她“魔鬼老師”。我也有點怕她。但是，有一件事，讓我改變了對她的看法。
我剛轉學來的第一個學期，考試我得了全年級第一名。而且，比第二名高出幾十分。心想：哈，看來我將永立不敗之地啊！我真的有點驕傲了，就連上課有時也不認真聽。
有一次，語文課上，我又開了小差。劉老師發現了，她沒有批評我，但她的目光就像兩把尖刀。然後，她對全班同學說：“有些人，取得了點成績，就驕傲了。看著吧，這樣的人一定會後悔的。”我聽了，不禁暗想：老師說的是不是我呀！如果輸給了黃崢（第二名），那同學一定會說我驕傲。不行！我一定不能讓他超過我。可時間一長，我又有點控制不住驕傲了。劉老師又一次在課堂上講：“我兒子以前也是第一名，同班有個學生天天和我兒子在一起，問我兒子早上幹什麼，晚上幹什麼。後來，期末考試的時候，這個學生真的考贏了我兒子。”我聽了老師的話，徹底慌了。於是，天天覆習，上課再也不敢開小差。期末考試之前，我們進行了一次測試—天哪！我只比黃崢高2分。我一直把黃崢當作是可以超越我的對手，看來，我真有被超越的可能。
雖然，期末考試我又考得了第一名，但我再也沒有起初那種不可一世的心理了，劉老師兒子的故事深深地印在了我的腦海裡……
“女魔頭”老師 篇4
國小四年級作文 ,804字星期一大課間，學校舉行了橋樑製做比賽的頒獎儀式。我獲得了一張“精品橋樑”獎狀。
正當我沉浸在喜悅中時，忽然發現我的名字印錯了，單人旁的“佳”變成了雙人旁，我只好拿著獎狀去大隊部找郭老師。我一陣風似地跑到大隊部，急切地問郭老師：“郭老師，我這張獎狀上的名字印錯了，你能幫我改一下嗎？”“哦，獎狀不是在我這兒改的，是在三樓錢老師那改的！”啊，錢老師。我不禁心頭一緊，打了個寒顫，腦海裡浮現出那張不苟言笑的臉。不知為什麼，雖然錢老師沒教過我們，但我每次看到她，總覺得很害怕，她臉上總是掛著冷冷的表情，讓我看了敬而遠之，心想：最好離她遠點，這個錢老師肯定是個“女魔頭”。我一邊想著，一邊硬著頭皮慢悠悠地朝錢老師辦公室挪動著。
來到辦公室門口，我偷偷張望了一下，看到錢老師正在辦公。我鼓起勇氣喊了聲“報告”，走進了辦公室。雖然我一連做了好幾個深呼吸，但心還是怦怦直跳，我躡手躡腳地走到錢老師身邊，小心翼翼地問：“錢老師，我獎狀上的名字印錯了，您能幫我改一下嗎？”“嗯”。錢老師應了一下，就沒有下文了，我有些不知所措，便木呆呆地站在那兒，不知道該怎麼辦。大約過了世界上最漫長的幾秒鐘，錢老師發現我沒動靜，傻愣愣地站在那兒，只見她抓起一支紅筆，往放在桌子上的獎狀一拍，對我“吼”道：“哪個字錯了，你改呀！”我連忙用紅筆把錯字改正，交給錢老師，然後風一樣地逃回教室。
過了兩天，我要去找錢老師拿改好的獎狀，一路上我心有餘悸，簡直比上次還緊張。進了辦公室，我迎面撞上了錢老師的目光，她衝我微微點了一下頭，我覺得今天錢老師似乎沒那麼凶。我向她說明了來意，錢老師迅速在一堆檔案中找到了幫我改好的獎狀，“喏，周佳一，獎狀改好了，你收好了。”“謝謝錢老師，”我心裡緊繃的弦慢慢鬆了下來。“嗯，回去吧！”錢老師衝我淺淺的笑了一下，就低頭繼續工作了。
出了錢老師的辦公室，我的心裡好輕鬆啊！看來，我心中的“女魔頭”老師其實並沒有那麼可怕。
我們班的“魔方大師” 篇5
國小五年級作文 ,848字“嘩嘩，嘩嘩。”隨著五（4）班傳來的魔方轉動聲越來越急，比賽進入了白熱化。
“加油，加油！”“打敗他們！”此時，魔方大賽中顧奕已經接近了尾聲。只見他熟練的用手一會兒向左拔了拔，一會人又壓了下去，一會兒又把魔方整體來了個180度上轉……閃轉騰挪間原本錯亂不堪的魔方已經被他“整治”得整齊無比。他見魔方已經完成，便往臺上一放，嘴角也彎起了一抹難以察覺的弧度。“30秒。”聽言臺下頓時爆發出一陣談論聲。“什麼？怎麼可能？30秒！他一定是掰了角塊。”可無論臺下的同學在議論著什麼，眼前這一事實無疑證明了顧奕那快到幾乎要成旋風的速度，這在常人看來幾乎無法達到，可在他的手上卻猶如大象踩螞蟻般簡單。
其實顧奕不但速度異常快，動作也非常嫻熟。今天一下課，我就拿出了我的魔方，開始還原。我先按照“左上右下”做第一層，可不知咋了，魔方就好像跟我是仇家似的，無論我怎麼翻它，它就是不按我的意去做，反而一轉一卡，還發出了“咔咔”的摩擦聲，好像在對我說：“哈哈！我就不按你的意去做，你能拿我怎麼樣！”聽到“咔咔”的怪聲，我不耐煩地把魔方丟到一旁。突然，我的瞳孔猛地收縮了一下：只見顧奕坐在椅子上，手裡還原著魔方，可他的魔方塊就好像被施了魔法，像幾條遊刃有餘的魚兒，時而向上，時而向下，絕對沒有半點停頓，而且，更讓人震驚的是，他的魔方在他的控制下，竟沒有發出任何“咔咔”聲。看到這裡，我不禁目瞪口呆，就連口水都不由自主地流了下來。“厲害呀，這手速肯定超神！”一旁的同學見到後也嘖嘖稱讚。
在顧奕的魔方“食譜”裡，可不僅僅有三階魔方這一種哦！還有其它的，如：四階、SQL、斜轉、風火輪，魔粽……這些五顏六色的異形魔方，有大有小，可就算這樣，在他的“馴服”下，無一不像一隻乖巧的小貓聽從他的“派遣”。
可你知道嗎？顧奕的成功都是他勤奮努力才得來的。一下課，在我們玩耍時，他卻在教室裡鑽研著怎樣讓魔方轉得更快更穩；每當我們回家做完作業休息時，他卻獨自一人學習著其它魔方的玩法……所以正是這些點點滴滴造就了顧奕這位魔方界中的大師！
魔術大師 篇6
國小四年級作文 ,476字今天，張老師用一種神神祕祕的眼神看著我們，我忽然一臉懵逼：‘’張老師，你這是要幹什麼啊？‘’
張老師開口了，說：‘’今天，我要給大家表演一個魔術。‘’張老師話音剛落，同學們都哈哈大笑，用質疑的語氣說道：‘’張老師，你要表演魔術，鬼才相信。‘’
張老師說：‘’我要請出一個助手。‘’有一個同學自告奮勇地舉起手來，張老師看了他一眼說：‘’你見過有哪個魔術師表演的時候，找一個胖子當助手的？我要找個小美女。‘’說完，張老師就找了一個小美女當助手。
張老師先拿來兩個杯子和一瓶裝有半瓶水的礦泉水瓶。他給助手一個杯子，倒上點水，讓助手把這杯水喝下去。當助手把水喝完的時候，張老師就說：‘’這樣一小半杯的水就沒了。‘’我心裡默默地想：張老師，你哄三歲小孩呢？
張老師接著說：‘’魔術還沒結束呢，後面還有更精彩的呢！‘’於是，張老師給自己倒了一杯水，也給助理倒了一杯水，然後轉了一圈。轉到四分之一時，張老師偷偷地把水喝完了，可助理還不知道呢。
張老師說：‘’見證奇蹟的時刻到了。‘’說完就把助理的杯子一翻。哇，竟然一點水也沒了！
張老師竟然真的會變魔術啊，太神奇了！
我的魔鬼老師 篇7
國小五年級作文 ,615字顧老師是我們的前任體育老師，他對我們很嚴厲，我們暗地裡稱他為“魔鬼老師”。
一次上體育課，同學們非常興奮，早就盼望著自由活動了。排隊下樓時，同學們很吵鬧，你說一句，他說一句，有的還做起了小遊戲，把屋頂都快震翻了。郭老師放慢了腳步，轉過身，眼睛直勾勾地望著我們。可我們並不明白他的意思，吵鬧聲有增無減，超過了顧老師的忍耐底線了。只見他眉毛豎立起來，怒視著我們，大聲吼道：“你們在操場上站五分鐘，不許動。誰動，誰的自由活動時間就沒有了。”
我心裡十分緊張，就如十五個吊桶打水一七上八下。再看一下大家，也嚇得一動不動，直挺挺地站著。同桌覺得頭癢，抓了一下，郭老師眼睛厲害，看到了，對她說：“你這堂課不許自由活動。”我更加緊張，千萬不能動喲！可不能被老師點到呀！對我們來說，漫長的五分鐘總算到了，我心裡懸著的石頭落了地。
顧老師對我們的體能訓練也毫不留情，每次上體育課，他都讓我們圍著操場跑五六圈，有些同學怕熱，就申請說自己實在跑不動，可是郭老師沒有絲毫鬆口的意思。有一位同學抄近道，被顧老師的火眼金睛看見了，顧老師的怒氣熊熊燃燒著，就命令那個同學再跑三圈。好不容易跑完三圈，又讓我們做五十個俯臥撐。我大汗淋漓，他卻不管不顧，。
這就是我們的魔鬼體育老師，因為他的狠，我們體育達標成績好，身體也健壯多了，我從心裡喜歡上了我們的“魔鬼老師"。
我心目中的魔鬼老師 篇8
國小五年級作文 ,623字我有一位“魔鬼”老師，她有著濃密的眉毛，一雙炯炯有神的“火眼金睛”，無論哪個學生開小差做小動作，都會被她發現。所以我們班的學生都十分的怕她，她就是我們的班主任兼數學老師：吳老師。
吳老師時常扎著一條馬尾，穿著長裙。每次進班級都抱著一堆作業本和教材，並且表情十分嚴肅的點名那些沒交作業的人。如果你是其中一個，那麼恭喜你，你“中獎”了！你將“榮獲”50道算術題的“獎勵”。如果你不想寫，那麼你將獲得終極大獎：請家長！
不過雖然吳老師對我們十分嚴厲，但都是為了我們好。而且她上課十分有趣，作業也不多，別班的同學都十分羨慕我們。
上課時，吳老師還時常和我們開玩笑。有次我們在算“10個人怎麼分8個橙子？”時，有個同學站起來大聲說：“把剩下兩個人打暈！”吳老師聽了大聲說：“要不要我先把你給揍暈！省得你成天胡說八道！”聽了老師的話，我們全班鬨堂大笑，有人甚至笑得肚子疼。
有時吳老師也十分溫柔，有次一個同學上課受傷了，吳老師看了十分著急，親自買了藥品幫他上藥。看著吳老師溫柔的動作，我發現了她頭上烏黑的頭髮已經出現了縷縷白絲。我知道這是為我們健康成長而留下的的“證書”！
怎麼樣？這樣的“魔鬼”老師，你想擁有嗎？
道不盡的師生情說不完的點滴恩 篇9
高一作文 ,788字老師好比一位妙手回春的良師，它能幫助我們醫治受傷的心靈；老師猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的傷痛；老師猶如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構築知識的大廈；老師好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
多少次，當我為弄不懂的數學題而急躁不安、不知所措的時候，老師您總是會悄悄來到我的身旁，彎下腰，耐心的為我講解，直到我弄懂為止。
多少次，當我為試卷上那鮮紅的分數而自卑氣餒時，你總是用充滿鼓舞的眼神望著我，拿著試卷認真的幫我分析原因。
多少次，當我生病時，你焦急的將我送往醫務室，給我買藥，端熱水，直到我的病痊癒為止。
多少次，當我在體育課上弄傷自己時，您總是又憐又氣的為我包紮傷口，責備我。
多少次，當我抱怨學校伙食太差時，您總是充滿無奈，將自己碗中僅有的一點菜夾給我。
還記得那一次嗎？學校要求買輔導書，聽說團購要便宜一些，所以您就想幫全班同學一起買。哪知儘管打了八折但您依舊覺得價錢不合理；於是便跟售貨員爭了起來。可畢竟您是一介女流，又是孤軍作戰，最終還是敗下陣來。滿肚子委屈的您將書發給我們後發誓再也不進那家書店。而這次，我們班買的書比別的班平均便宜了2元。
還記得那一次嗎？學校舉行月考，有的同學怕時間把握不準，於是向您藉手表用。您毫不猶豫的答應了。要知道那塊手錶可是您與您的愛人的定情之物啊。對於如此有特殊意義的東西，您卻毅然將它從手上摘下交給一個孩子。
那太多的“一次又一次”豈是這隻言片語能夠說得完，說得盡的。您可曾知道在您看來的一次次“理所當然”，一次次在我的心中留下了難以磨滅的印跡。
您不僅是傳播知識的智者，您更像是一位母親，一個用心的傾聽者。您用您那女性特有的敏感神經去關注著我們成長過程中的每一個細節，當稍有偏差的時候您便會及時的幫我們重回航線。而這往往比知識更重要。您永遠是我人生中最閃亮的燈塔。
衷心的感謝您，我的老師！
師恩的味道 篇10
國二作文 ,726字有一種情，叫師情；有一種愛，叫師愛；有一群勤勞的老師，正在教導我們，指引我們正視自己走向成功！
在小學時，從一年級到六年級，每一個階段的老師都說我的字，寫的像“夜叉”。我也曾經想過去練字，買了練字的字帖，在家裡練習寫，但沒有堅持下來。而在七年級，來到新學校，我遇見了她。
她教我們語文，沒錯，就是大書法家---汪老師。一開學，她就讓我們練字，並說：“三班的字沒得一班寫的好！”，這更激發了我們對練字的興趣，併發誓：咱們三班一定要在“字”上來一個質的飛躍，超過一班！
一轉眼，半學期過去了。
“新學期到了，大家的字練的如何？”大家異口同聲地說：“飛一般的上升！”汪老師笑著說：“很棒！但還有幾個字寫得差的，希望他們主動來找我。”不用猜，肯定是我們幾個了！一次下課，我們約到一起，向辦公室走去。
“你們果然來了”，汪老師笑著說，然後逐步的對我們說：“你的字不錯，上升了；你的字馬馬虎虎……”就剩下我沒說了，“你的字估計是全班最差的了！”聽到這句話，我似乎從喜馬拉雅山主峰珠穆朗瑪峰的頂端跌入萬丈深淵！“你們幾個，每天都在作文書上面抄三行話給我看！”
在回教室的路上，除了我，大家都說：“後悔了，真不該去。”“老班真狠”……我默默回到教室馬上就抄起來，寫完後就給老師拿了過去，老師每次都說：“不錯，進步十分明顯”，“不要寫太亂”……
八年級到來！
練了半個學期的字，我的字有很大進步。我發現做事一定要持之以恆，才能獲得成功。雖然現在的字比以前有些進步，但仍然寫得不好。但是我一定不輕言放棄，因為有汪老師。我相信，以後我的字一定會突飛猛進的，只要堅持到底就一定能成功！
這件普普通通的事，體現了老師對我濃濃的師情，我細細地品味有一種特別的味道，謝謝您，汪老師！
香菱你是我人生道路中的導師 篇11
國一作文 ,900字我在圖書館借了一本《紅樓夢》，心裡比吃了蜜還甜，我早早的完成了作業，迫不及待的衝進教室，津津有味的讀了起來。
寶玉、黛玉、王熙鳳、龔人、史湘雲等人都映入我的眼簾，但是我印象最深的卻是寶釵的丫鬟—香菱，她如同我的導師，教會了我努力向前，堅持不懈的奮鬥。
香菱是一個地位低下的丫鬟，但她有想法有毅力，她一直羨慕寶釵、黛玉雖是女子，但是能詩會賦，便也想作詩進社。
很多人都只是敢想檔敢做，都只是海市蜃樓，沒有行動的空想。但是香菱卻不一樣。她敢於去做了，一日吃過晚飯，她就到瀟湘館跟黛玉打趣了一會兒，沒料想黛玉爽快的答應了。接著黛玉就教她作詩之要，並把《王摩詰全集》交給了她。香菱十分興奮，拿了詩就回到蘅蕪院，空出時間一首首的品讀，但必竟是丫鬟，哪有什麼時間讀詩啊！於是香菱就在燈光之下反覆品味，珍惜這次難得的機會。許久，香菱作了首詞給黛玉看，黛玉說：“措詞不雅。”於是她默默地回去，不出門，無時無刻不在想詩！眾人大驚，此時，我不但佩服她的勇氣，我更為她的毅力而感動。想起我平時做數學練習沒有一點耐心，做不出來就扔下筆頭，氣呼呼地跑去散心了。後來，當我每次都要放棄的時候，香菱就會出現在我的腦海裡，教我如何耐心堅持下去！
不僅如此，香菱第二次給黛玉看詩時，只得“奇強附會”四字之評。前路要的是堅持不懈，努力上進。香菱五更不睡，競在夢中做了詩，最終進了社。香菱，你真棒！你不僅是我的好榜樣，不是我的好導師！為夢想，孜孜以求，堅持不懈！
俗語講“天下無難事，只怕有心人”，一開始我並不怎麼相信，心裡一直反駁道，沒有條件，沒有基礎怎麼會學得好呢？現在，香菱給了我確切的答案。不管你處於什麼境遇中，是家境困難還是基礎不夠紮實，這都不是重點，給自己一個夢想，向前衝！努力、毅力、堅持不懈的去學，別管別人的評價，努力過後即使不成功，但也能學到很多！
不去嘗試，怎知你不行，香菱謝謝你，你如我人生道路指引者，給了我自信，給了我動力。我將向著我的理想的重點高中進發，努力勤奮的去做，不管結果如何，勇敢的面對現實，我相信我可以的！
去吧，給自己一個夢，自己則當一個巨人，把所有的困難都踩在腳下。出發吧，有夢的人們！
假如我是一名魔法師 篇12
國一作文 ,556字假如我是一名魔法師，我會讓世界充滿一種神祕色彩，是一種人們都喜歡的神祕色彩。
假如我是一名魔法師，我會把我的表演帶給全世界，讓人們為我的精彩表演鼓掌吶喊。
有一天，我獨自一個人走在大街上，看見一個小偷正在偷東西，於是，我施展了我的魔法，把那個小偷升上天空，讓小偷自己飛到公安局門口，我做了一件好事，我非常高興。
我利用我的魔法做了很多好多好事呢！
有一次，我看到電視上正在播放一個地方發生特大洪水，於是，我趕緊趕到事發現場，看到大水來勢凶猛，許多房屋被大水沖毀，百姓正在遭受苦難。於是，我趕緊施展我的魔法，讓洪水退去，讓百姓不再遭受痛苦，我還把大水沖毀的房屋重新搭建起來，讓人們重新回到溫暖的家，等到一切恢復正常後，我被人們都說成是英雄，我非常高興。
還有一次，媽媽讓我去買菜，走在半路上，我看見一個大男孩正在欺負一個小女孩，我很生氣，跑過去對他說：“你比他大應該保護他，怎麼能欺負她呢？”大男孩不但沒有聽我的話，反而換變本加利了，我氣極了，使用我的魔法把那個大男孩教訓了一頓，然後那個大男孩向我保證再也欺負小女孩了，騙人是小狗。我很高興，因為我又做了一件好事。
我如果真的是一名魔法師，我會利用我的魔法去做好事，讓天下人過著幸福安定的生活。讓那些不法分子認識到自己的錯誤，找回善良的本性。
當一名魔法師真好啊！
《魔法師的帽子》讀後感 篇13
讀後感 ,597字《魔法師的帽子》這本書的作者是託芙。揚鬆，他創作的“姆咪谷系列圖書”收到大家的歡迎，並於1966年獲得兒童文學界的諾貝爾獎—安徒生獎。
這本書主要講了姆咪谷中下了一場雪之後，姆咪一家人開始冬眠了。一個春天的早晨，姆咪一家人醒了，小嗅嗅、小吸吸和姆咪從山頂上找到了一個帽子，姆咪爸爸戴上了這頂帽子，有點大，就讓這頂帽子做了學紙簍。
夏天的一天，姆咪他們在玩捉迷藏的時候，躲到了那頂帽子的下面。等他出來的時候，大家都認不出他來了，大家就此知道這是一頂能人變形的帽子。在渡河的時候，他們發現帽子可以把河水變成木莓汁。
姆咪一家人出發去哈蒂法特納島，在哈蒂法特納敲了敲哈蒂特納人的晴雨表，險些喪命。當天晚上，下起了暴雨，哈蒂法特納人奪回了晴雨表。
姆咪媽媽的手提箱找不到了，最後被某甲、某乙兩位老鼠找到了。為此，姆咪媽媽特地舉辦一場慶祝會。就在這時，從遠處走來一個自稱是魔法師的人，要求某甲某乙交出手提箱，某甲謀乙當然不同意了，魔法師就用寶石山來交換，他們還不情願，魔法師對他們說了實話：“手提箱中有寶石之王，你們給了我，我可以給你們每人實現一個願望。”
魔法師給姆咪一家人實現願望之後，便拿著寶石之王，走了。
這本書是一本童話，全文結合起來看只有一個字：“奇”如不可能有一頂把一切都能變形的帽子，這是奇，不可能實現任何願望的魔法師，這也是“奇”。
這本書非常好看，期待大家也能拿來看一看。
春天是個魔術師 篇14
國小四年級作文 ,381字春天為什麼是個魔術師，因為他把冬天變沒了。
魔術師把寒冷變成了溫暖。讓無情的大雪冰凍消融了，讓那些在雪災天氣裡呆在異鄉回不了家的人們高興又安全的回家與親人團聚了。
魔術師把冬天變成了春天。小草變綠了，落葉也變沒了，把雪白的世界變成了碧綠的世界，大地恢復了生機，各種各樣的鮮花綻放出新芽，露出了笑臉。
冰雪融化了，春雨多起來，連綿不斷的下，大河裡，小溪裡，池塘裡，水都漲起來了。倒映著青的草，紅的花，閃著層層魚鱗似的波紋，好看極了。
魔術師把人變得精神抖擻了。冬天裡厚厚的棉衣把人裹得像粽子，什麼事都幹不了。魔術師帶來了溫暖的陽光，人們渾身熱起來了，趕快脫下冬衣，身體也輕快了，精神起來。大人小孩一個個走出家門，幹農活的，上班的，上學的，各幹各的一份事去。大街小巷人都多起來，草地上三五成群，遊戲玩樂。天空中漂浮著各式各樣的風箏。
春天是個魔術師，巧手繪出新氣象。
春天是個魔術師 篇15
國小四年級作文 ,444字不知道什麼時候，春姑娘已經來了，她像一位神奇的魔術師，給我們帶來了美好的禮物。
你看，她提著花籃，手拿魔法棒，嘴裡“嗚咪，嗚咪”的念著魔語，來到了美麗的人間，使這裡的一處處景觀都變了樣。
春天是個魔術師。她首先用魔法棒變出小鈴鐺，把小草弟弟和迎春花妹妹給喊來了，讓他們告訴我們春天已經來了。接著，春姑娘念起了魔語，把冬眠的動物和植物都從夢境中拉了回來。可是，只有一棵洋槐樹懶洋洋的一點精神都沒有，原來，它是生病了，春姑娘急忙從花籃裡拿出一隻小號角，把剛從南方歸來的鳥兒們給喚來了，治好了洋槐樹的病。春姑娘樂的直搖鈴鐺，把冰雪化成了水，讓小河的冰也解凍了，淘氣的小魚你追我逐玩的可高興了。
春天是個魔術師，她把花籃裡的種子全部撒向了大地：迎春花開了，寒梅謝了。世界開滿了各種各樣的花，有紅的，有白的，還有香味撲鼻的呢。
春姑娘要在人間做的最後一件事聰明的小朋友已經猜到了吧，那就是溫暖的陽光和柔和的春風給田野帶來了勃勃生機，你看農民伯伯開始播種了，小朋友呢，就在田野裡唱啊，跳啊，多開心呀！
老師也是一道風景線 篇16
國一作文 ,587字“風景”這個詞我們聽得很多，什麼著名風景區呀等等，但我認為風景不一定是自然風光與名勝景點，也許在我們身邊就有很多的風景。
先來聽我講第一個風景區，她總是很忙碌，上一節課的內容總是滿滿的。時常掛著一張微笑的臉，眼神犀利，掃過一片，一群“喳喳的小鳥”就全部“消失”。她做事十分利落，每一次上她的課，如果我們班上發生了什麼不良的事，先會嘮叨幾句，再接著上課。她就是我們的英語老師。
接下來便是數學老師，他上課常戴著一副眼鏡，腰佩了擴音器。每次從我身邊經過，那聲音簡直就是一陣的海風呼嘯而過。他對我們的要求十分嚴格，他把每一個學生都視為自己的孩子，總是盡力用心地教好每一個學生。他總從打我們罵我們，總是勸我們，要知道改正，不要讓自己難受，讓父母為我們傷心，你來學校是為了讀書，不是害你父母擔心。他對我們的付出，我們是有目同睹的。
再下來是語文老師，每次月考過後，都要總結考得不好的原因。是他自己的問題還是我們的問題？其實老師教的課很好，但同學們總是不願意聽，認為無所謂。這使老師上起課來很無奈。可是課還得繼續上下去。他依然履行著老師這一份職業工作所應做的事，無論什麼原因，他依舊把語文所要學的知識，一字一句認真的講解給我們聽。
老師，這是一份多麼神聖的職業，他們的敬業就是校園裡一道最閃亮的風景線。
不能因為自己實在不想呆在教室，而不上這群覺得學習無所謂的學生的課而不再教我們知識。
恩師我成長道路上的指路明燈 篇17
國二作文 ,611字當我們離開母親的懷抱，邁向更廣闊的世界時，便一直有一個身影如母親般伴隨著我們的成長，指引著我們前進的方向，點亮了前行道路上的燈盞。
這個身影便是伴隨我們成長、成熟給予我們精神食糧的您，恩師。您陪伴我們走過了一個又一個嚴寒酷暑，度過一道又一道的難關。
怎能忘記每天第一個走進教室，用微笑來迎接大家的，是您。我親愛的導師；每天最後一個離開教室、獨自坐在燈下批改作業指導深夜的人也是您，我敬愛的老師。
有人把您比作辛勤的園丁；比作奉獻自己照亮別人的蠟燭。而我們則是被您悉心照料的一朵朵含苞待放的花蕾，花蕾綻放時嬌豔美麗的背後，是您悉心培養、耐心澆灌，和您默默耕耘的奉獻。老師您是無私的蠟燭，而我們就是這支蠟燭最大的受益者，您將自己的輝煌時刻全部奉獻在這三尺講臺之上，因為這三尺講臺傾注著您全部的愛。
當我們因一次挫折，而一蹶不振時是您給了我們最大的支援和鼓勵，讓我們重新燃起希望之火；當我們對前方的道路不知所措、迷茫無助時，是您為我們指明方向，讓我們揚帆起航；當我們取得成功而沾沾自喜時，是您告訴我們不要驕傲，前方的道路還很漫長，讓我們謹記“勝不驕，敗不餒”的古訓。
恩師，我最尊敬的人。生活中您如慈母一般給了我們貼心的照顧；成長上您又如嚴父一樣給了我們最深刻的教誨，您讓我們學會明辨是非、冷靜處事、溫和待人。我們的成功是您最大的安慰。在這裡我要對您說：“敬愛的老師，您辛苦了！我們一定不負您的重託，用優異的成績回報您的付出。”
假如我是魔術師 篇18
國二作文 ,427字假如我是魔術師，我就會變出許許多多的東西，為人民服務。
當“512”汶川大地震發生時候，我就變出防護罩，罩在災區上，房子也就不會倒塌。我還要變出一些水、食物、手電筒等，讓災區的人能吃能喝的過上好日子。我還要變出一些人民解放軍、醫生、汽車、直升飛機等救災人員及物品，讓那些還被壓在廢墟底下的人可以儘快地出來和康復。我還要變出一些房子，好讓災區的人們趕快地住進新房子。
如果發生了火災，我就會變出許多許多的水和泡沫，可以用來把火給撲滅。我還要變出好幾個安全通道，好讓人們可以緊急疏散開來。我還要變出一種電梯樣的梯子，這樣就可以加快救人的速度，
也能減少消防人員從上面掉下來的機率。我要變出一種藥丸，可以使人們長生不老。我還要變出一大筆金錢給一些窮的人，使他們能夠富裕起來。我還要變出一些學校，讓沒的上學的孩子學到更多的知識，我還要變出一種鞋，它能保持一年四季的適當溫度，好讓人們一年四季不要再換鞋。我還要變出……
我要變出很多很多的東西為人民服務呢！
假如我是魔法師 篇19
國小四年級作文 ,355字假如我是魔法師，我會去海面把裡面的小魚放到安全的地方，然後把海里的髒東西拿出來放進垃圾桶裡。
假如我是魔法師，我會去森林裡，阻止伐木工人砍樹，然後把那些壞人交給警察叔叔，再把他們關進監獄。
假如我是魔法師，我會去窮人的家裡給他們變很多的錢，讓他們也變得富裕起來，要是那些富人去搶的話，我就把他們的錢捐給孤兒院的孤兒，讓他們不再受冷、感冒。
假如我是魔法師，我會把那些戰爭都阻止下來，讓全世界和平、安寧、和諧，把人的壞心思都變得美好。
假如我是魔法師，我會讓全天下的小狗們都有一個家，讓它們都擁有一個善良、可愛的主人，讓它們不再受冷，不再被欺負。
假如我是魔法師，我會阻止那些獵人打鳥和其它的動物，讓它們能安全地生活在樹林裡。
假如我是魔法師，我會讓那些沒有上到學的孩子去上學，而且是免費的。
假如我是魔法師……
魔術師雲 篇20
國小五年級作文 ,446字雲，是一個神奇的魔術師，它能讓自己不斷地變化，給人們帶來無窮的歡樂。
清晨，太陽剛剛冒出了地平線，雲就開始了它一天精彩而又刺激的魔術表演。你瞧，它在藍湛湛的天空中輕盈地飄著，好像在宣佈它的魔術表演即將開始了。它搖身一變，變成了一團雪白如玉的棉花，又像一朵潔白美麗的梨花，一會兒，又變成了一隻可愛的小白兔，還沒等你反應過來，就又變成了一條張牙舞爪的巨龍……
雲不僅會改變自己的形象，還會編出一部部精彩有趣的動畫片呢！你看，天空中出現了一頭大象，它正朝河邊走呢，來到河邊，它用鼻子吸水給自己洗澡，在大象洗得正開心的時候，突然出現了一隻老鼠，老鼠在那搗亂，氣得大象嗷嗷直叫，正當老鼠得意之時，忽然出現了一隻貓，它猛地一下朝老鼠撲過去，可老鼠一下子不見了，貓還沒明白怎麼回事，也消失得無影無蹤了。
到了傍晚，雲好像知道馬上沒有觀眾觀看它的表演，它使出渾身解數，一會兒變得紅彤彤的，一會兒變得金燦燦的，一會兒變得白裡透黃，一會兒又變得黃裡透紅……
雲，有著淘氣的細胞，變化萬端的身體，真是一位魔術師呀！