挫折真好相關作文20篇
遇上挫折，真好 篇1
國二作文 ,1186字成功是要經過無數次挫折才取得的，但是挫折，時常使我們感到難受。不過，我喜歡挫折，並且要感謝挫折，是它，使我取得成功；是它，使我明白人生的道理；是它，使我不斷進步、不斷向前；是它，使我明白遇上挫折真好……
“明天要語文考試，請同學們回家認真複習，考一個令自己滿意的成績！”語文老師懷著愉快的心情說。“這次我一定要複習好，考個好成績。”我心中暗暗想著。
回到家，我拿起語文書認真複習。沒過多久，我便厭倦了，語文書那麼枯燥、那麼無味！並且看起來我每一課都很熟了，根本不用複習。我耐不住性子，就放下語文書，不再複習。
第二天，語文試卷發了下來。“請同學們認真答題，考出好成績！”語文老師說道。
我一看試卷，便愣住了，有很多題目不會做，但是時間不等人，時間一分一秒的飛逝著，我還有很多題目沒做，我急得額頭佈滿了汗珠，手心也直冒冷汗，汗水都快滴下來了，我也不敢去擦！“叮鈴鈴！”下課了！我極不情願地交了試卷。
幾天後，老師要來公佈考試成績了。老師的腳步聲加快了我的心跳。老師經常掛在臉上的滿面春風的笑容，今天卻蕩然無存。我並沒有注意到老師在訓斥我們什麼，只是一直在注意講臺上的試卷。老師開始讀分數了，我一看同桌也才75分，那我呢？我可是從來都沒低過90分的，希望老師口下留情，不要讀我的分數！
可是該來的總要來，“小蘭，62分！”啊！猶如晴天霹靂一般，我愣住了，有點不知所措，這紅紅的62分，不僅刺痛了我的雙眼，還刺痛了我的心！扭頭看了看同桌：唉！同是天涯淪落人！我已經沒有心情聽老師評講了，只是看著窗外，望著窗外……
窗外正下著小雨，小雨淅淅瀝瀝，雖說已經深秋了，可有些小草還在寒風中搖曳；雖說小草已經有些黃了，可它還紮根在大地的懷抱。能夠想象：在夏天，小草受住了火熱的太陽；在秋天，它熬過了瑟瑟寒風。小草，不起眼的、甚至被人們忽視的小草，竟這樣頑強。它沒有花的美麗和清香；它，沒有樹的高大和挺拔。可在秋天，有的花衰敗了，有的樹落葉了，惟獨小草，冬天最晚枯黃，春天最早生長。它好像在說：“別看我渺小，可是我堅強，別看我平凡，可是我偉大。”是啊！最渺小的，其實是最堅強的，最平凡的，其實是最偉大的。小草雖個頭不大，可是它翠綠。小草雖在泥土中成長，可是它挺拔出淤泥而不染。
在雨中，樹斷了，花折了，可是小草昂著頭，頑強的站在雨中，它堅信；陽光總在風雨後，只要不低頭，只要不放棄，只要不認輸，就一定能看到陽光，見到彩虹。
望著樹邊的小草，雖然它被雨水打得東倒西歪，但它沒有放棄，仍然挺直腰桿，從它的身上我看到耀眼的光芒，這將激勵著我、鼓舞著我：永遠都不要放棄，你只是遇到一點點挫折，有什麼理由說困難、談放棄呢？我似乎明白了什麼。
人生其實就像是一次遠征，挫折將永遠伴你而行，直面挫折，克服挫折，你就會享受到挫折帶來的一切樂，你將發現眼前就是康莊大道；繁華擁簇，平平淡淡怎麼會遇見這般美景？
有挫折真好 篇2
國二作文 ,785字俗話說：“失敗是成功之母。”世界上沒有一個人獲得成功是一帆風順的，而是經過重重困難，遇到許許多多的挫折才成功的。我想說：“挫折，有你真好！”
不經歷風雨，怎能見彩虹！，成功的路上必定有挫折，失敗想陪伴。偉大的音樂家貝多芬雙耳失聰，但他仍堅持在音樂的道路上探索，聽不見任何聲音，何以創作美妙的音樂呢？但他做到了，貝多芬不怕挫折，勇於戰勝挫折，正是這種精神，這些挫折讓他取得了巨大的成功。著名作家海倫凯勒，她看不見也聽不著，這對於一個人來說是一件多麼可悲的事啊！但她在沙利文老師的幫助下，走出了這個巨大的困境，戰勝了挫折，戰勝了她自己，成為了作家界一朵美麗的鮮花。處於於此沉重的逆境中他們都能迎而解，勇於邁出戰勝挫折，走向成功的哪一步，我們這些完整的人更應該把握，珍惜生活中的機會，走向成功。
生活中有挫折並不可怕，而可怕的是你有沒有勇於挑戰，戰勝挫折的心，可以說，挫折是成功路上的必須品，沒有挫折哪來的信心，沒有教訓，哪來的獲得，沒有失敗，哪來的成功，所以，挫折，教訓，失敗是輔助你成功，造就你輝煌的良藥。這良藥在口中是苦澀的，但它不是可以讓你獲得健康嗎？正如挫折有點艱難，甚至很艱難，可是有挫折才有成功的可能，生活中時時處於順境固然美好，但有時點點挫折也是一種美麗，還可以給你帶來快樂。不管你處於怎樣艱難的逆境，用心挑戰它，戰勝挫折，才能戰勝自己，獲得成功。因此，我們要感謝獲得成功的輔助物—挫折。
有挫折真好！每當我們遨遊知識的宇宙是，總會遇到大的火小的的絆腳石。但這都算不了什麼，我們只有知道前面就是勝利，前方就是通往成功的道路。我們就應該勇敢的邁出。抵達輝煌成就的彼岸。有挫折真好！生活中，挫折總是一步步的進步，一步步的獲得，一步步的成功。挫折有你真好。我將跟隨你的腳步，朝著成功的道路勇敢的邁去，朝著輝煌的人生理性的駛去！
遇上挫折真好 篇3
國一作文 ,617字挫折是世間人們最不願去面對的。很少有人會不惜筆墨去讚美它，有些人只會膚淺地去批它。可我卻說遇上挫折真好。
“明月幾時有？把酒問青天……”咦！你肯定會想只是在幹什麼。鄭重地介紹一下，可是我校一年一度的歌唱比賽，而正在臺上高歌的便是我了。
別看我現在風光無限，上一屆可是把我的心深深地傷了一下。
我不自信，總是在臨場退縮。上一屆的歌唱比賽，好友推薦我說：“你唱的挺好的，要不要去報名？”我答應了。即使有好友的加油打氣，但從未參加過比賽的我依然挫敗，站在臺上支支吾吾半天。下了臺經過評委席聽見說：“剛才那位同學怎麼會來參加比賽啊，唱得很不好。”我落荒而逃，再也包不住的淚水順著臉頰流下來，也流進了我的心裡。
靜靜地坐在教室中，四下望去，空無一人，只有縷縷清香。我順著香氣尋覓過去，發現了一束小花正傲然開放，但它生長在一個狹小的細縫裡。微風肆無忌憚地敲打她弱小的身體，但她依然挺立。挫折是會被勇氣和努力打敗的，只要堅持。我明白了，我要反擊！
在這一段時間裡，我不停地唱，不停地練，為的就是等待自己的成功。
左盼右盼，終於盼到了。我主動地報了名，好友擔心地問我：“你不會是氣昏了頭吧？”“沒事的！”我鎮定的說。再一次站上了這個舞臺，再一次唱起了那一首歌，我望著臺下神情變得專注的評委，感覺到勝利正在向我招手。這一屆，我獲得的遠不止獎項，還有面對挫折的方法。我自豪。
以後的生活中，小花的影子時刻在我腦海裡。不經歷風雨，怎能見彩虹？遇上挫折真好。
挫折真好 篇4
國小五年級作文 ,537字在人生的道路上，不可能一路順風，肯定會有磕磕絆絆，要想盡辦法，才可以成功。
記得有一次，一位育英的老師為我們上過一節課講的就是“挫折”這兩個字，雖然那時我們已經很認真上課，但還是聽不懂，不知道真正的本意，因為我們還沒有經歷過挫折，只受過獎勵，沒有遇到過困難的事，也沒有一次的作業難倒我。這一節課我只認識了挫折兩個字，但還不知道受到挫折是什麼感受。
在三年級暑假的日子裡，我接觸了奧數，最先我上的奧數非常簡單，就跟學校裡的數學差不多。上第一課時，我輕鬆上過，其實似懂非懂，回到家我信心十足，對媽媽說：“我全聽懂了。老師出的題，我全會。”媽媽聽了非常高興。第二節課時，老師讓我們考試一次，我聽了，心裡暗暗高興，我所有的題都會了，還怕些什麼？試卷一發下來，我傻眼了，我記得上課都講過了，但是我都不會，我心裡越來越著急，心急如麻。考試時間到了，我還一字未動，只能交白卷，回到家裡，我含著淚對媽媽說：“這次小測，我考了零分。”媽媽聽了馬上大怒，訓斥了一頓，這就是我第一次受挫，我確實非常傷心，從那一次以後，我認真上課，每次小測我都考了一百分。
我悟出了一點道理：如果沒有那一次的挫折，我也不會對奧數那麼熱愛。
挫折真美 篇5
國二作文 ,636字挫折是天使的化身，唯有你接納她，才能發現她清秀的面容；唯有你去擁抱她，才能發現用豐盈羽毛妝扮成的翅膀。
—題記
張海迪小時候患了一場重病，造成胸部以下失去知覺。但這個頑強的女孩沒有哭，而是更加努力地讀書。漸漸長大，她猶如沙漠中的胡楊樹，不甘平庸，毅然自學鍼灸、拔罐等醫術，坐在輪椅上為他人解除病痛。誰能說挫折不美？
蘇聯小說家奧斯特洛夫斯基在而立之年雙目失明、全身癱瘓。但他卻靠著對革命事業的熱愛，以及超凡毅力，臥在病榻上用自己的苦難經歷寫下了《鋼鐵是怎樣煉成的》。用思想塑造保爾的偉大無產階級革命者形象，運用另一種方式實踐為人類解放而奮鬥的崇高誓言。誰能說挫折不美？
法國著名作家羅曼罗蘭痛感19世紀至20世紀的歐洲是一個動盪不安、充滿腐敗氣息的社會，是一個需要偉人的社會。由此，他寫了《名人傳》。敘述了德國音樂家貝多芬、義大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫托爾斯泰充滿挫折但不凡的一生。正是挫折促使他們頑強鬥爭，也正是偉人們與挫折相擁才碰撞出“激情”火花，造就不朽的傳奇。誰能說挫折不美？
挫折是美麗的。生活在世間的一切無論“生”或“死”的物只有經歷挫折，才能煥發光彩，風雨與雷電激戰之後才會出現彩虹。璞玉經過雕琢才會流光溢彩；毛毛蟲只有經過漫長生存考驗才能化繭成蝶……
無論是張海迪、奧斯特洛夫斯基或羅曼罗蘭等的巨大成就都是天使的化身，是豐盈的翅膀攜著他們飛越亙古神話，旋出人生最美弧線。
誰能說挫折不美？
挫折有你真好 篇6
國小六年級作文 ,681字“失敗乃成功之母”。我們生活中所經歷的挫折是無窮無盡的，每個人的成功，都有著許多的挫折。挫折，有你，真好！
窗外寒風呼嘯，我們正在上今天的最後一堂課，天空已經灰濛濛的了，像鋪上了一層厚厚的棉被，棉被中豁開了一道大口子，許多棉絮從空中落下。教室裡的同學們都縮成一團，只聽見此起彼伏的跺腳聲和呼呼哈氣的聲音。牆上的窗子被風和雪粒敲打著，我痴心妄想著：如果有個大爐子就好了。
這時，原本溫和的老師板起了面孔，全班同學齊刷刷地望向老師，跺腳聲也停了下來，老師嚴肅地對我們下令：“全體同學到樓底下站五分鐘！”我們一個個瞪起了眼睛，詫異地看著老師，老師二話不說地走出教室，帶領我們下去。我心中暗暗叫苦：下面都還在下雪呢！老師都不怕冷的嗎？
剛走到樓底，一股股寒風擁上身來，雪粒和大風如刀刃般颳著我們的臉，寒風逼得我們都睜不開雙眼，老師又說道：“把外套都脫了。”我們猶猶豫豫，本來就已經很冷了，沒了外套那不就……老師見我們不動，便率先脫下外套，在寒風中吹著。看著老師，我們紛紛脫下外套，臉、手、鼻子、耳朵都被吹得紅彤彤的，我感覺這比考試時還難熬，簡直一分一秒都不想再待下去了。一分、兩分、三分……五分！終於可以回教室了，我們匆匆地穿上外套跑進教室，渾身發顫的我們坐了一會兒後，忽然發現教室裡的跺腳聲都已經沒有了。我正納罕著為什麼，發現頭上已經沁出一些細汗了。原來，老師讓我們下去受冷，就是為了現在的暖和。
沒有挫折就沒有成功。挫折，有你，真好！
艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊——讀《名人傳》有感 篇7
讀後感 ,1051字說起《名人傳》，你一定對貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的故事不陌生的吧！沒錯，他們就是《名人傳》此書的主人公。《名人傳》又稱《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義作家羅曼罗蘭所創作的傳記作品。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。他們分別是貝多芬是一位偉大的音樂家，米開朗琪羅是義大利畫家和雕塑家，托爾斯泰是著名的作家和思想家，是他們印證艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊。
這本書主要寫的是他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最後一秒仍不屈不撓的抗爭著。閱讀了《名人傳》這本書之後，我對貝多芬這位偉大的名人的故事特有感觸。其實我之前也聽說過他的一些遭遇的事情，也就對他感到了欽佩，但只知其一不知其二。這本書作者不僅講述了貝多芬光輝的一生，以耳聾、愛情、挫折為線索，寫出了他小時候收父親的打罵、十七歲喪母、16歲聽力減弱、老年耳朵失聰等等。他的痛苦，以及對命運的反抗的精神。我都特別深刻，經過閱讀此書，我不僅對貝多芬有更深一層的瞭解，而且還了解到了另外兩位也非常著名的人物，同樣的也讓人敬佩。即使貝多芬一生坎坷，但是孤寂的生活比沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟的年代裡，依然堅守“自由、平等、博愛”的政治信念。通過言論和作品，反映了當時資產階級反封建爭民主的革命熱情。
在這本書裡，作者是以多側面地表現傳主們在身體上和精神上遭受的磨難，他們對種種苦難的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發出來的生命激情。苦難對傳主的折磨和傳主對苦難抗爭都是《名人傳》的主要內容，而苦難在各人身上又表現為種種不同的形式。
閱讀完這本書後，我讀懂得了他們那種與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。我情不自禁感嘆：是多麼偉大的人物啊！他們那種面對苦難永不低頭，對命運不息抗爭的精神感染著我們，鼓舞著我們，這同時也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊！
其實這三位名人都是很平凡的人，可他們卻比常人遭遇到很多難以想象的磨難和挫折。同樣的在日常生活中，往往我們都有遇到困難和挫折的時候，但有很多人都有不同面對的態度。比如有的人第一時間就請求他人的幫助，不願勇敢地面對困難；也有的人總是逃避，也不願正面的面對它。這都不是我們應該學習的態度，就拿《名人傳》裡的三位名人來說，他們遭遇的事比我們常人還多還艱苦和折磨，難道我們就這麼容易就被打敗了嗎？
“故天將大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，……增益其所不能”，要成就大業，就必需勇敢接受艱難和挫折的磨練。
生活因挫折而美好 篇8
國一作文 ,581字社會上有句話說得好：“生活就是無盡的挫折與希望。”生活正是如此，有挫折就會出現希望，反之也如此，兩者相加等於美好的生活。
雙目失明的海倫凯勒，在走向成功的路上艱辛坎坷。失明之後的她，從鮮活快樂變得黯然無光，遇見沙莉文老師以後，她又搶回信心，又重獲希望。他感到快樂，她感到溫暖，受到無數挫折的她悟出了一個真理：生活因挫折而美好。
還有一位二十一世紀的科學巨匠，他的身體幾乎完全癱瘓，僅能靠三根目前還能活動的手指在鍵盤上艱難地敲擊，他就是偉大的霍金。他是一個被厄運直視的人，但他沒有被打倒，越挫越勇，在輪椅上研究出了驚動世界的“黑洞理論”。有人提問他：“真是一個悲慘的人啊。難道您不覺得您十分悲慘嗎？”面對這樣尖銳的問題。霍金坦然地敲擊鍵盤給予回答：“我的一生充滿挫折，但我是幸福的，我有我的工作，我的家人，還有我愛的人。”這正是挫折創造的奇蹟，也是挫折創造的成功與美好！
現在也是一樣，智慧勇敢的人在挫折中成長，在挫折中奮進，在挫折中創造屬於自己的美好生活。愚昧膽小的人在日漸沒落，他們只看到挫折帶來的失敗感，而忽略了最重要的希望與美好。
所以從現在起，我們要直面挫折，不畏懼，不逃避。正如同普希金所說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裡須要鎮靜：相信吧，快樂日子將會來臨。”假如遇到挫折，不要悲傷，不要心急，因為生活因挫折而美好！
美好的挫折 篇9
國小四年級作文 ,527字人生中，有愛，有恨，有喜有悲，簡單地說，生活像是一罐五味瓶，雜交著無窮的心情。雖然有時傷心降臨在你頭上，但可以觸發你心底的熱情。
不知你有沒有感到悲憤的事，但是今天，我卻遇了一件令人惋惜的事情。早晨九點，明媚的陽光俯照著一望無際的大地，如縷縷金色的輕紗覆蓋著萬物，伴隨時間，我來到了自己學習的教室，等待著張老師與同學的到來。
時間十分快，眨眼間到了九點半，我與王歆然站在教室裡，等待張老師分配任務。果然，不出我所料，這次來果然是來登記等級的，在登記一半時，張老師手捧一疊試卷走進了教室，我心裡有數，那是我們期末試卷，語文的分數是92。5，雖然這個分數在班級中名列第三，但與我的目標還有很大的差距，數學也是如此，原來都是我粗心所造成的錯誤。望著那鮮紅的叉，我不知如何是好，一個上午我都不知是什麼在操控著我的意志。直到那刻，我的心情才有所好轉。
吃完飯，我來到往日與同學一起玩的操場旁邊，聞著那熟悉的空氣，想象著那熟悉的面孔，心情漸漸開朗了起來。無意中看到了遠處的電燈，身心不禁一震，愛迪生曾說過的“失敗一次，其實就成功了一步”舞起了我的信念，飛奔回了教室。
世上的任何挫折永遠戰勝不了我的信念與自尊，只要你奮力反擊，未來總是美好的。原來挫折也是極其美好的。
走好挫折路 篇10
國一作文 ,859字在人生的道路上，人或多或少的都會遇到挫折，挫折可能是把我們送入谷底的陷阱，也可能是送向成功的階梯，這在於你如何去對待它。只有正視挫折，才會走向成功。
挫折是走向成功的一種動力。中國古代的曾鞏就是一個典型的例子：曾鞏和他的兄弟在屋裡讀書，有一個人跑了進來，手裡拿著一張紙，上面寫了一首詩，是來嘲笑曾鞏兄弟倆考不上官的，曾鞏冷靜地說：“這是鞭策我們的鞭子”，從此以後，兄弟二人天明就起來讀書，兩年不出門，終於二人都考中了，成為了當時的一段佳話。挫折也是一種機會，沒有跌倒哪有爬起，沒有失敗哪有成功，挫折就是給你一種動力，去拼搏，比如說你失去了工作，那你就有更多選擇的機會，那你就會闖出你的一片天地。
當然，對於強者來說，挫折是一種動力，但對於弱者來說，挫折可能成為他們落入事業低谷，走向人生低谷的直接原因。那些弱者面對困難只會逃避，就像我們在做作業時遇到困難，會思考一會，但想著明天會講，就放棄做了，這就養成一種依賴性，到了考試時就不會做了。這些本身沒有缺陷的人面對挫折就逃避，而本身就有缺陷的人卻敢於面對著上帝帶給他們的不公，海倫·凱勒不就是一個很具有代表性的一個例子麼？她是一個聾盲的殘疾人，但在後天的努力下，以堅韌的毅力戰勝了病殘，學會了說話，用手指“聽話”並掌握了五種語言，考入了哈佛大學女子學院並從那裡畢業。海倫·凱勒用它自身的經歷證明了人只要敢於面對挫折，就會走向成功。那些弱者恰恰就是認識不到這一點，認為這“沒什麼”，那就永遠不會走向成功，就是缺乏了面對困難的勇氣。
如果一輩子經不起挫折，不笑對痛苦，永遠只是一個“無名小卒”，強者在面對挫折時會想盡一切辦法去戰勝它，笑對痛苦，這有這樣才會走向人生巔峰，弱者正是選錯了這一步，結果就成了一輩子無所作為。
要善於抓住挫折這一機會，從而為自己爭取更為廣闊的天空。走好挫折這一條“挫折”，正視挫折，才能走向成功！
戰勝挫折讓生活更美好 篇11
國三作文 ,776字百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而意志消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫折放大痛苦而葬身於萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應該放大痛苦，而應直麵人生，縮小痛苦，把挫折轉變成生活中絢麗的一筆。
霍金十三四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。十七歲那年，他獲得了自然科學的獎金，順利就讀牛津大學。學業畢業後，他轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。命運似乎十分垂青於這個有志青年，然而世事弄人，不久他發現自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。醫生對此病束手無策，面對日益惡化的病情，他沒有倒下，而是堅強地從挫折中站起來，勇敢地面對這次不幸，化挫折為力量，全身心地投入研究當中。霍金並沒有在挫折面前放大自己的痛苦，沒有迷失於挫折的痛苦中，沒有將自己的人生放任成一部無聲的黑白電影，而在挫折中奮起，在挫折中思進，在挫折中將生活演繹成色彩繽紛的“鉅著”。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”詩仙李白在遭遇仕途不順的挫折後，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。面對挫折他放懷山水，揮灑詩篇，於挫折中成就他“詩仙”千古飄逸的浪漫情懷！
其實我們的生活又何嘗不是這樣的呢？挫折如同空氣充溢著我們的人生，是在挫折中死亡，還是在挫折中爆發，都源於我們對生活的信念，堅守一分勇氣，堅守一分執著，堅守一分豁達，戰勝挫折，定會讓我們的生活更美好。
我想起了這樣一句話：“我不願祝你一路順風，因為沒有風浪的人生是乏味的。能在苦澀後迎來甘甜才是值得我們細細去品味的人生！”
戰勝挫折，讓我們的生活擁有成就；
戰勝挫折，讓我們的生活擁有情趣；
戰勝挫折，讓我們的生活更美好！
挫折是個好 篇12
中考作文 ,940字炎炎夏日，毒辣的太陽高高地掛在天空上，游泳館的門前停滿了車子。哇，人好多啊！
進入室內，映入眼簾的是一個超大的泳池，旁邊是一個略小的泳池。泳池的水清澈明淨，不停地翻滾著水花，泳池裡飄滿了各式各樣的游泳圈，到處都是人，彷彿是一鍋沸騰的水，正在煮著五顏六色的餃子。
我嘗試著用腳在水裡探了探，水涼涼的，水底很深，我有點退縮，畢竟做了十幾年的旱鴨子，內心難免恐懼，不過心裡還是有些期待。我模仿著別人，慢慢地，把身體泡在水裡，好涼啊！我不禁打了一個寒顫，內心充滿了未知數。
爸爸率先示範，然後讓我模仿，懷著一絲忐忑和一絲好奇，憋了一口氣，沉下水去。“啊！好嗆人啊！”我狼狽不堪地從水裡撤了回來，眼睛裡，鼻子裡，嘴巴里，一齊往外冒水，感覺自己要窒息了。“要控屏住呼吸！”好，再試一次，還是不行，只覺得身體一個勁兒地往下沉，試圖用力蹬腿，身體卻一點兒也不聽指揮，失衡的厲害。反覆幾次，依然不行，心浮氣躁起來。我開始灰心喪氣了，沮喪地爬出泳池，坐在游泳池邊上，望著水裡的人游來游去，遊動自如，羨慕不已，而我呢，蔫頭耷腦地坐在那裡，心裡鬱悶極了。
這時，爸爸遊了過來，語重心長的對我說：“不要沮喪啊！做什麼事是一帆風順的？都是要經歷各種挫折呀，挫折就像彈簧一樣，你弱它就強，你強它就弱！”不能做生活的弱者！我重整信心，我開始審視自己的不規範的地方，一次又一次地嘗試，一次一次地模仿，終於遊的有點樣子了，好激動啊！
反覆體驗，反覆糾正，越出錯，越練習，不肯服輸的意念讓我的泳技提高很快。不久，就掌握了蛙泳技術，能自在地暢遊在泳池裡了。心裡湧動起無以的自豪感來，幸虧沒有遇到挫折就放棄。噢，會游泳的感覺真是好啊！潛在水底，放鬆身心，彷彿是置身於海底世界，讓人新奇而滿足。遊在水裡，隨性發揮，可以欣賞到各式各樣的泳姿，有趣極了。
我感覺，挫折是個好，它可以磨礪我們的意志，豐富我們的經驗，每當克服一個挫折，就能增加一分信心，距離自己的小目標或者大目標又會近了一步，這是非常棒的一件事！所以，我們無論是在生活中亦或者是學習中都要去直面每一個挫折，不管大小與否，重要與否，都要勇敢地去面對，不要輕言放棄。
挫折是個好，且行且珍惜！
挫折，讓生活更美好 篇13
國小六年級作文 ,786字挫折，是成功路上的階梯；
挫折，是暴風雨中的雨傘；
挫折，是幫助你成功的夥伴！
人的一生中不能沒有挫折，它可以讓生活更美好！
幾年前，有一個不出眾的小男孩，他有一個遠大的夢想，就是當一個英文翻譯官。雖然這個夢想遙不可及，但他知道只要不怕挫折，努力奮鬥，總有一天可以成功！所以他從小每天早上6點起來，讀三個小時的英文單詞，每天大約有十個小時的時間用讀英文單詞上。到了一年級，他們開始學英語，他在班上一鳴驚人，每次英語測試都不低於99分。許多同學非常嫉妒，但也嘲笑他是個“瘸子”，只有他只有英語好，語文和數學極不理想。他聽了之後，雖然難過，但從不氣餒，還下定決心三個月必須讓語文和數學成績進入班組前五，為此他不斷努力，上課認真聽講，課後主動尋找差距，通過錯題舉一反三，不斷練習，最終他不僅快速實現了自己一個又一個的小目標，而且高考以689分成績考入清華大學，成為了一位英文翻譯官。
苦難是人生的老師。挫折跟苦難一樣，它也會讓你的生活更加豐富多彩、更加美好。
在18几几年，美國出生了一個女孩，她叫海倫·凱靳，因為她雙目失明，雙耳失聰，所以脾氣不太好，內心非常自卑，但父母對她從未放棄，為她請了一位家庭老師叫安妮·沙利文。當海倫第一次感受到“水”這個單詞時，她認為這個世界充滿了奇妙，於是她便熱愛上了生命。從此，她每天用手拼命地摸讀著單詞，對新知識無比渴望，每天瘋狂地學習。在老師的幫助下，海倫學會了英語，並且考上了哈佛大學，成為了一名作家，寫了許多書，如《衝出黑暗》、《樂觀》、《假如給我三天光明》……這就是熱愛生活。挫折雖讓海倫在生活中道理上倍感艱辛，但她從未放棄，努力克服自身缺陷，最終成為19世紀美國十大英雄偶像之一。
來吧，挫折，我不怕你，我會讓生活更加美好！
有你同行，真好！ 篇14
國一作文 ,804字“我們說好不分離，要一直一直在一起。大雪求你別抹去，我們在一起的痕跡。”若能回到那年那時，我便能閉上眼，嗅到清新怡人的花香，安然度過每一天。
時間依然在流轉，我的思念卻依然停留在那段美好、單純的時光。每個令人無比歡快的週五，我與你總是坐同一輛校車。我們總是不約而同地坐在一起，訴說今日之憂愁，昨日之悲傷。你總會認真聆聽我的哀怨，看著你那時而憂傷，時而歡快的雙眼，聽著你對我細緻入微的安慰，我的心宛如清泉擊石般歡暢，彷彿腳踩著一朵幸福的雲。那時的我們無憂無慮，自由自在。
在我最傷心時，你是我唯一的朋友；在我最得意時，你是默默為我鼓掌的人，沉默卻又面上含笑。有一次，當我得知自己沒有公辦生的面試機會時，這個訊息如五雷轟頂，給了正在積極備考的我措手不及的一棒。我對著你痛苦的傾訴，為什麼，為什麼我拿不到面試機會，是我不夠努力，還是我的運氣不夠好，憑什麼，憑什麼，憑什麼我就不能進去，而那些富家子弟就可以不費吹灰之力，輕輕鬆鬆進去，他們真的是靠努力進去的嗎，還是另有隱情。
你默默地望著接近崩潰的我，不說什麼話，只是默默聆聽我心中的不滿，我心中的憤怒，我心中的哀怨。
當我精疲力竭時，你拍了拍我的肩膀，輕聲說：“你雖然沒有公辦生的面試資格，但你還有我們，還有我。聽到你的懷疑，我也很不滿，我也很憤憤不平，但世界就是如此殘酷，互相廝殺。最後贏的那個人所承受的壓力，也許是我們的無數倍。有時候，當你輸得一塌糊塗，你會發現，普通平凡是多麼誘人，你會獲得一份難得的輕鬆。”
聽到最後，我的淚水終於流了下來，對命運，我有一種博弈的精神，但是我卻輸不起。你讓我明白，世界就是這麼混亂，我們是如此弱小。
你教會了我許多至道，讓我在充滿現實的生活中越走越遠。
輕吟一曲《時間煮雨》，“我們說好不分離，要一直一直在一起”，我們註定要分開。願時間不要帶走我們的點點滴滴，只希望它在時間的沉浮下，醞釀出一罈散發沉香的酒。有你同行，真好！
挫折讓我成長 篇15
國小六年級作文 ,861字在我的成長過程中，經歷過不少事，這些事經常出現在我的腦海裡，就像一張張放映的幻燈片，歷歷在目。前不久發生的一件事定格在那裡，令我回味無窮。
那是開學初，我當選了班幹部，我非常高興，鼓足了勁兒想要好好幹。每天我很早就到學校收作業，幫助同學幹這幹那。可是組織組員做值日時，總是有些亂，老師看了也不高興，我真的很煩惱。
今天，我和往常一樣，忙活著給組員分配任務。分配好後，我帶頭開始掃起來，不一會兒，一個同學跑過來說：“組長啊，你讓我擦黑板，上面太高了，我刷不到，你找個人幫幫我吧！”‘“好好，那個同學你過來幫忙擦黑板。”一會兒，又一個同學跑過來說：‘“組長啊，我掃教室，教室很大啊，很累啊！”“好好，你休息一下，待會兒我幫你。”我還沒有掃完地，抬頭看見有的同學手裡拿著工具在那兒閒聊，有的同學在剛拖過的地上跑來跑去……就在這時，老師走了進來，看到這情景，微笑的臉上立刻變得烏雲密佈，對我們說：‘“你們在幹什麼，掃完地了嗎？組長呢？”我趕緊走過去，心裡慌得很，汗都出來了。老師接著說：“能不能快點？快上課了。”我不知所措地點著頭，只好催促大家趕快乾。
第二天，我來到教室，又想起昨天的事來，坐在座位上既自責又委屈。老師站在講臺前向我招了招手，示意我過去，老師問我：“昨天的值日怎麼這麼亂，事先沒安排嗎？”，我說：“安排了，他們老不滿意。”老師微笑著對我說：“你讓每個人都滿意是不可能的，只要你合理安排，他們會聽你的，你不妨事先把安排的工作寫在紙上，讓大家看清楚，告訴大家不要中途換工作。”聽完老師的話，我恍然大悟，心裡像有一股暖流穿過，高高興興地回到座位。
下午我把全組同學叫來，先讓大家討論怎樣才能幹好值日工作，然後進行明確的分工，並要求每個人都要認真負責，把自己的工作做好，中途不得變換，更不能依賴別的同學，當然可以發揚互相幫助的精神。這次值日干得又快又幹淨。幹完活，我和組員一起去玩，陽光照在我們每個人的臉上，我別開心。
看來做事情，確實要講究方法。在今後的人生旅途上必然會遇到許多困難，我一定會好好思考，找到解決的方法。
有你相伴，真好 篇16
國三作文 ,605字品一杯清茶，手捧一本好書，坐在書桌前靜靜地享受這美好的時光。
—題記
書，是我的摯友，伴隨著我走過了15個春秋。書，在我成長的旅途中，有你相伴，真好。
讀過《老人與海》，我學會了堅持；讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學會了堅強；讀過《假如給我三天光明》，我看到了希望。成長之路上，書，有你相伴，真好。
壓力大的時候，讀一本書，可以放鬆我們的心情；浮躁的時候，讀一本書，可以讓我們靜下心來；無聊的時候，讀一本書，可以陶冶我們的情操。人生酸甜苦辣，書，有你相伴，真好。
時間如白駒過隙般飛逝，以往的記憶也成為過眼雲煙，唯有書，一直陪伴在我的身邊。它教給我知識，教會了我做人的道理。成長之旅，荊棘滿地，而書就像我手中的武器，為我開出一條光明之路。這一路上，書，有你相伴，真好。
早晨，當朝陽初升的時候，捧一本書，坐在朝霞的光輝中細細品味；傍晚，夕陽西下，捧一本書，在大地的最後一抹餘暉中靜靜地徜徉在書的王國中；睡前，看一會兒書，做一個好夢。時間就這樣從指間溜走，不知不覺間書已陪我度過了15個春秋。書，有你相伴，真好。
書，昇華了我的靈魂，影響了我的思想，不管遇到任何困難，它對我不離不棄。走進書的王國，我會拋掉煩惱，卸下身上的重擔，在裡面盡情的歌唱。我的朋友，書，有你相伴，真好。
大雨可以沖刷煩惱，塵埃可以遮蓋曾經的時光，河流可以帶走記憶中的感動，唯獨有書相伴的日子，大雪也無法抹去。書，有你相伴，真好。
長大了真好 篇17
國二作文 ,698字時光就如白駒過隙，轉眼間我就長大成人了。長大了真好！
五年前，我騎著自行車往家趕。可能是因為我騎得太快，車鏈條“嘣”地一下掉下來了，望著那一條掉在地上的車鏈子，我嚇得不知所措，一下子癱坐在冰冷的路上。我看了看周圍，心想：路上一個人也沒有，而且這附近也沒有修車鋪，我自己也不修怎麼辦呢？我想了很長時間，也沒有想出解決的辦法。我只好站在路邊守著掉了鏈子的自行車，希望有人看見我，幫我裝上鍊子。
我等了半個多小時，腿都痠痛了，也沒見有一個人走過來。我著急了，哇哇大哭起來。可沒有用，路上一個人也沒有。我哭得嗓子都沙啞了，只好放棄。
爸爸媽媽在家等了我很久，也不見我回來，便給班主任打電話。班主任說我早已經離開學校了，爸爸媽媽聽到這樣的回答，擔心得不得了，於是叫上親戚朋友一起來找我。他們可能找了很久才找到我，發現我蹲在路旁，旁邊有一輛自行車，車下還壓著一條鏈子。媽媽飛奔過來，拉住我的手，著急地說：“你這孩子，怎麼坐在大路上呀！讓我們到處找你！”“媽，我的自行車掉鏈子了，我只好在這裡等你們來找我，我都等了一個多小時了……”圍觀的親友們見我這麼狼狽，大笑起來，有的還嘲諷似的說：“你騎車回家，半路掉了車鏈，你就在這乾等著？太可笑了！”
看著議論紛紛的人們，我覺得很沒面子，恨不得找個地縫鑽進去。
爸媽把我領回家，替我修好了車，然後語重心長地對我說：“孩子，你怎麼一點應變能力也沒有呢？或許你還太小……”我聽了，心裡很不是滋味。
現在我長大了，學會了一些應變方法，處事也更好了。偶爾遇到那種情況，我便會從容不迫地推著自行車到修車鋪請修車師傅維修，然後騎車回家，雖然要走很遠，但我依然很開心。
長大了真好！
有淚水真好 篇18
國一作文 ,538字眼淚，水一般晶瑩剔透的液體，但不同於水的是，淚有味道，鹹鹹的，那是我們的眼睛裡流露情感的味道……
有淚水真好，說明我們還沒長大，仍是庇廕於父母這棵大樹下成長的樹苗。有著單純的心，頑皮的淚。在童年裡無數次淚水的澆灌下，我們漸漸成長，學會去汲取風雨的營養以供我們繼續茁壯成長。直至在風雨的洗禮下，我們長出了粗壯的根，茂盛的葉，昂首回望時，仍不會忘記曾澆灌過我們童年的淚……
有淚水真好，說明我們還是多愁善感的人兒。久經風雨的大人，眼淚已越來越少，因為社會的殘酷冰冷了他們的心，心已麻木，對世俗也便不太在意。
有淚水真好，說明我們還是愚笨的小孩，懂得宣洩，曉得傷心，不像那些聰明的大人，智商高了，情商卻低了，只懂得一味地硬撐，卻不曉得用淚水安慰自己受傷的心。
有淚水真好，說明我們還是幸福的人，能自由地用淚水錶達，用淚水宣洩，用淚水洗去疲憊心靈的灰塵，用微笑面對第二天清晨燦爛的陽光。
有淚水真的很好，它不是懦弱的表現和虛偽的做作，而是每個人情感的流露。
眼淚，應是晶瑩剔透的，因為它是純潔的象徵；眼淚，應是完美無瑕的，因為它是心靈的保護層；眼淚，應是……
無暇的淚，是生命旅途上一朵朵不被人注意的小野花，既不張揚，又無形中為生命做了美好的點綴。
純潔的淚，是心靈沙漠中一塊綠洲……
有家真好 篇19
國一作文 ,676字家，就像一張地圖，溫馨而幸福。地球每天自轉360°，每1°就是一個幸福，所以，家中時刻洋溢著溫暖，有家的感覺真好！
家，90°的幸福
清晨，第一縷陽光照進房間，但這並沒有使熟睡的我醒來，我仍舊做著我的美夢。這時，房間的門輕輕地打開了，媽媽走進來，輕輕地拍著被子說：“小懶蟲，太陽晒屁股啦，快起床！”我睡眼惺忪地從被子裡鑽出來，有點兒不情願地睜開眼，看了看媽媽，懶懶地說：“還早呢，再睡會兒。”媽媽拿我沒辦法，在我再次鑽進被子時說：“那先喝杯牛奶再睡。”我點點頭，媽媽拿來牛奶，端到床前，杯子轉了90°，杯柄正好落在我的手裡。喝著熱騰騰的牛奶，一股暖流湧入心田，在心中匯成兩個字—幸福。家，真的好幸福！
家，180°的溫馨
起床後，走到廚房，媽媽已經坐在餐桌邊了。媽媽抬頭看到我，又開始了她的“學習論”，我儘量用心地聽著，因為我知道，媽媽對我寄予著無限希望，我不能讓她失望。媽媽仍在教育我，爸爸及時阻止了她，說：“快走吧，別說了，上班都要遲到了。”媽媽這才停止，快速換好衣服，換上鞋就出門了。我和爸爸目送她離開，只見爸爸把媽媽的拖鞋轉了180°鞋子的口向外，便於媽媽回來時好穿。家，真的好溫馨！
家，360°的溫暖
仍在慢吞吞地吃著早飯，爸爸不斷地催促我，讓我快點。又過了一會兒，我終於吃完了。我看到爸爸已經出去了，在凜冽的寒風中凍得縮著脖子，就趕緊拿來圍巾。我跑到爸爸身邊，手在爸爸的脖子邊繞了360°，圍巾繫好了。爸爸贈給了我一個溫暖的笑容。家，真的好溫暖！
一個角度，一份幸福。在家這一幅大大的地圖上，寫滿了幸福、溫馨和溫暖。有家真好！
挫折在我心中 篇20
國三作文 ,702字心中的自信，讓我積極面對生活。心中的快樂，讓我微笑著面對生活。而心中的挫折，教會了我不能輕易放棄，要勇於面對。
髮捲。面對滿卷的紅叉，我的臉上一陣一陣發燙。放學。烏雲密佈的天空正如我當時的心情。回到家後，媽媽彷彿看出了我的心事，說：“別灰心，學習的路上不可能一帆風順的，一次的挫折算不了什麼，重要的是不能讓挫折嚇到，而要學會從挫折中吸取經驗和教訓，勇敢的面對它，讓它在你的心中留下印記，以後才不會犯同樣的錯誤。”於是，媽媽拿起筆，和我一起坐在桌前，分析著錯誤的原因。不一會，卷子上就佈滿了紅筆改動的痕跡。望著滿是改動的卷子，我的心中一遍一遍地回想著媽媽說的話。忽地抬頭，一道皎潔的月光映入我的眼中，彷彿把我的心也照亮了。是啊，遇到挫折的時候要勇敢的面對，總結經驗，那麼這些挫折將會成為我人生最寶貴的財富。想到這裡，心中的難過漸漸消散，這次挫折，在我心中留下的是任何時候都要勇敢面對的經驗，挫折在我心中。
記得上學期學化學原子那一章時，我什麼也聽不懂，上課也總是迷迷糊糊的。回家後便對媽媽抱怨。媽媽對我說：“別急，慢慢來，總會弄懂的。”媽媽拿著題，一遍一遍地給我講解，可我跟答案之間彷彿被一道無形的牆隔開了似的，總也走不進去。“不學了！不學了！”我衝著媽媽吼道。這時媽媽一巴掌向我打來，“遇到這麼點兒的小挫折你就退縮，這還是你嗎？”媽媽這一巴掌彷彿把我打醒了。於是我低下頭，靜下心來投入到學習中，在我的不懈努力和媽媽的幫助下，難關攻克，而這次挫折，在我心中留下的是任何時候都不能放棄的精神，挫折在我心中。
風雨過後見彩虹，一次一次的挫折之後，挫折帶給我的經驗、教訓和不能輕易放棄的精神，會永遠留在我的心中。