飲料的真像相關作文20篇

飲料的真像 篇1

國小五年級作文 ,824字

提到飲料大家一定很熟悉吧,夏天的時候來一杯真是美味又解渴。我也這樣覺得,以前在外面吃飯的時候就常會點瓶可樂、雪碧、果粒橙或是王老吉。但如今,通過一場實驗,改變了飲料在我心中的地位。

星期日上午,我來到了《青年時報》牛通社實驗室,參加了《甜蜜的誘惑》現場活動。看著桌上擺著的各種飲料,我兩眼放光,心中暗喜,今天能把這些飲料都嘗一嚐了吧?但後面的實驗卻讓我大吃一驚,原來我們是要揭開飲料的真像。

來自杭州市啄木鳥食品安全中心的Amy老師給我們展示了果粒橙的調法。她先取了半瓶礦泉水,再加了一點點“檸檬黃”的新增劑,蓋上蓋子搖一搖,水立刻變成了黃色。但現在看起來還不像真正的果粒橙的顏色。於是,老師又加入了“落日紅”的新增劑,搖一搖後和果粒橙的顏色就不相上下了。但是,我們聞了問這水的香味卻和果粒橙差得遠,沒有飲料的果香。於是,Amy老師又拿出了祕密武器—一小瓶“橙味調料水”。一開啟,近處的同學們就聞到了一股濃濃的飲料香。不可思議的是,Amy老師告訴我們這小小的一瓶能調五大缸的飲料!所以,老師只往那半瓶自制飲料里加了一滴。“果粒是怎麼來的大家知道嗎?”老師問道。“是橙子裡挖出來的吧?”一個男生搶著回答。我看過果粒橙的廣告,覺得也是橙子裡挖出來的肉。老師卻搖搖頭說:“其實,這是用果膠做出來的。”她放了一點果膠在自制飲料中,搖了幾下後給我們看,果然和果粒橙一樣了!天啊,這下我明白了,原來果粒橙是這樣做出來的!

後面,老師又給我們調了營養快線和可口可樂。通過實驗,我知道了它們的真像:水、白砂糖、奶粉、食用香精、近10種新增劑調出來營養快線其實一點也不營養!看著誘人的可口可樂,成份其實就是水、二氧化碳、焦糖等幾種色素和新增劑。

通過參加這次活動,我明白了誘人的飲料背後的真像是如此不堪,原來飲料就是各種新增劑合成的。現在,飲料在我心中的地位一落千丈,看來媽媽平時勸我少喝飲料是對的。喜歡喝飲料的小朋友們,為了健康著想,請把它拒之門外吧。

飲料的味道 篇2

國小一年級作文 ,215字

下午放學的時候,奶奶給我買了一瓶飲料,叫“營養快線”,是椰子味的,我用力地開啟瓶蓋,喝了一口,嗯,真甜啊!我自言自語地說:“這是我有史以來喝過最好喝的飲料!”彷彿我來到了天堂,飄飄欲仙。

天又熱,39度呢!我喝了這瓶飲料感覺一陣涼爽,像是從火爐中逃到了冰雪世界。一路上喝著這瓶顏料,嘴裡有淡淡的香味,心裡更有一陣陣幸福的感覺。

可是,到了家飲料喝完了,但我的嘴裡還有這種味道。這種飲料真好喝!我下次應該多買幾瓶,想喝時就拿出來喝。

揭開飲料的面紗 篇3

國小二年級作文 ,481字

這個星期六的下午,我們小記者在蕭山日報社上了一堂有趣的科學課,這堂課不僅讓我們學會了如何製作飲料,同時也讓我們認識了飲料的面紗。

我們平時聚會都愛喝飲料,因為那味道酸酸甜甜,喝起來很可口。水晶老師告訴我們,市場上飲料的主要成份都大致相同,如色素,檸檬酸,檸檬酸鉀,果葡糖漿,香精和小蘇打等。拿可樂舉例吧,可樂是水和各種新增劑調製出來的。它的顏色是咖啡色的,首先將亮黑色、紅色和棕色的著色劑倒入水中,混合調勻。接著,倒進檸檬酸、甜蜜素等成份,攪拌一會。最後一步,可樂要起泡就要加上小蘇打了。很快,水晶老師的可樂就完成了,我們仔細觀察,發現這杯可樂和超市裡的可樂顏色一模一樣。大家已經忍不住了,爭先恐後地舉手要嘗一嘗老師親手製作的可樂。大家用舌頭舔了舔,真香啊!味道和我們平時喝的幾乎一樣,真是太神奇了。原來可樂就是這麼做出來的,我們終於揭開了它的面紗。

可樂雖然很好喝,但是不能代替水來補充身體所需的水分哦,喝多了會引起骨質疏鬆。它裡面的碳酸會對我們的牙釉質產生腐蝕作用。另外,裡面的二氧化碳會在胃裡生成大量氣泡,加重胃的負擔。所以我們平時偶爾喝一喝,來解解饞啦!

揭開飲料的面紗 篇4

國小四年級作文 ,541字

今天,我參加了一場有趣的飲料製作活動。在水晶老師的講解下,我知道了平時喝的飲料分為很多種。今天就由老師帶我們來解開飲料製作的祕密!

當老師說到邀請小朋友製作可樂的時候,我把手舉得非常高,希望老師選我上去試試。竟然真的被選到了,因為老師不僅看到了我舉得高高的小手,還看到了我的蛀牙!

還有其他兩位小朋友也被選中一起製作。我第一個飛向講臺,拿著杯子先去接了半杯礦泉水,然後加入大半勺檸檬酸鉀,再加入小半勺甜蜜素,一勺調味糖漿,攪拌一下,聞一下,嗯,真的有點可樂的味道了。

可是,這個時候看上去的顏色是透明的。接下來呢,老師讓我們放入了祕密武器-食用色素。棕色兩滴,亮黑色兩滴,橙紅色一滴,再次攪拌一下,哇!真的是可樂的棕色顏色出來了!講臺下小記者們都很激動,大家覺得我調的顏色最像。最後一步最關鍵,放入一小勺小蘇打,氣泡一下子就往上冒,成功了!一杯新鮮出爐的可樂做好了!我品嚐了一下,味道好極了!給大夥聞聞味道,小小品嚐了一下,大家都很興奮。

但是知道了可樂是這麼做出來的,我們都更加明白這些碳酸飲料可要少喝呀。

這些都是對我們小朋友身體不好的,比如會帶來蛀牙,會發胖。如果吃飯前喝很多飲料,就會覺得肚子漲漲的,不好好吃飯,就會營養不良,所以我們要儘量少喝飲料。小朋友們,你們也一樣哦。

揭開飲料的面紗 篇5

國小三年級作文 ,481字

這個星期六的下午,我們小記者在蕭山日報社上了一堂有趣的科學課,這堂課不僅讓我們學會了如何製作飲料,同時也讓我們認識了飲料的面紗。

我們平時聚會都愛喝飲料,因為那味道酸酸甜甜,喝起來很可口。水晶老師告訴我們,市場上飲料的主要成份都大致相同,如色素,檸檬酸,檸檬酸鉀,果葡糖漿,香精和小蘇打等。拿可樂舉例吧,可樂是水和各種新增劑調製出來的。它的顏色是咖啡色的,首先將亮黑色、紅色和棕色的著色劑倒入水中,混合調勻。接著,倒進檸檬酸、甜蜜素等成份,攪拌一會。最後一步,可樂要起泡就要加上小蘇打了。很快,水晶老師的可樂就完成了,我們仔細觀察,發現這杯可樂和超市裡的可樂顏色一模一樣。大家已經忍不住了,爭先恐後地舉手要嘗一嘗老師親手製作的可樂。大家用舌頭舔了舔,真香啊!味道和我們平時喝的幾乎一樣,真是太神奇了。原來可樂就是這麼做出來的,我們終於揭開了它的面紗。

可樂雖然很好喝,但是不能代替水來補充身體所需的水分哦,喝多了會引起骨質疏鬆。它裡面的碳酸會對我們的牙釉質產生腐蝕作用。另外,裡面的二氧化碳會在胃裡生成大量氣泡,加重胃的負擔。所以我們平時偶爾喝一喝,來解解饞啦!

“多味”飲料——寫我的老師 篇6

國小六年級作文 ,416字
優秀。這種“咖啡”開始入口是苦的,喝完後卻是甜的。

最後介紹我們班的“百事可樂”—李老師。李老師是我們班的語文老師,也是我們學校的副校長,班上大多數同學都是她的粉絲,當然,我也不例外。李老師說話略帶幾分風趣,語言有些幽默,她常用這種方法來教我們做個好學生。“叮零零……”下課鈴聲響了,可李老師還沒有宣佈下課啊,只見小狀同學便大方地拿起水杯就倒了一茶蓋兒水,李老師見狀便笑著說:“小狀同學,小心燙嘴啊!”可他紋絲不動,李老師又問旁邊的同學,居然有人說:“這是保溫杯,水很燙。”李老師無奈地苦笑著,這時,大家異口同聲地說:“上課不能喝水。”是啊,李老師不僅教育我們知識,還教我們做人。教室裡哪裡不乾淨啦,同學們何時不守紀啊,她都要對我們負責到底。

“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。這些老師,不論是什麼味道,他們都有一個共同的出發點:那就是讓我們快快成長,早日成為國家棟梁!

無味的飲料 篇7

國二作文 ,421字

一杯甘甜可口的水,一杯不新增的水。—題記

涼白開,無味、透明。

涼白開沒有飲料多彩繽紛,但它卻平凡。涼白開沒有飲料裡的甜味道,但它卻可以解渴。

正是因為解渴,我的爸爸總會說:“涼白開是最解渴,比飲料強多了。”我的媽媽當然也很喜歡涼白開,所以,我的家中一年四季常備涼白開。有時,沒有涼白開的時候,媽媽說:“沒有涼白開真是彆扭。"如果準備到涼白開時,媽媽說:“別扔涼白開,到時需要沒有。”

涼白開,先嚐一口,是沒有味道的,但當你熱得很、渴得很時候,你才可以喝出白開水味道。

涼白開,是家中的符號。喝一杯涼白開,手裡拿著書,是最開心的事。涼白開,是傳遞的符號,生活哪裡也離不開涼白開,它總是在人們需要的時候,遞一杯涼白開,好可以幫助他人。涼白開,沒有開水那麼燙,但是很渴的時候,還能和熱水兌一兌。

涼白開,是中國兒女的符號。人們心裡記著涼白開不尋常的味道,它是一個美麗的舞臺,傳遞者需要的人們。涼白開,是中國的驕傲,更是人們心中的港灣。

大人的“飲料” 篇8

國小六年級作文 ,667字

“熬夜喝杯咖啡頓時神清氣爽啊!”聽見老爸同老媽的對話,躲在一旁的我禁不住好奇蟲的軟磨硬泡,站了出來大聲問道:“咖啡是什麼呀!”老爸老媽,看到我突然冒了出來,顯然被嚇了一跳。“都12點了,你怎麼還不睡覺啊!”不愧是老媽大人迅速回過神來。“哦,我睡了,不過剛剛醒了”我理直氣壯的說。“那……”老媽,剛準備開說我又頂了回去。“先告訴我咖啡是什麼?”“是一種大人才喝的飲料,得了你快去睡覺。”“可…………”我剛準備繼續問下去的時候就被“拎”回了房間按進了被子裡。

可我並沒有放棄在心裡盤算著怎樣才能嚐到,咖啡的滋味。

為了喝咖啡,我7點便從床上跳了下來,平時是八九點被從床上拉下來的。潛伏在老爸老媽門前不出所料沒過一會兒她們便出來了,我趁機溜了進去,在一個櫃子上發現了咖啡粉,可在我出門時卻被門撞到了頭,不過沒關係,為了喝咖啡值了。

等我把咖啡粉倒在杯子裡後看到四周沒有出現“敵人”的身影,便以為他們出去了,殊不知有兩雙眼睛默默,盯著我的一舉一動。

我大步走出房門,裝作要喝水的樣子往杯子裡倒水,然後走回了房間關上了門,心裡暗喜事情進展如此順利

“啊好苦!”在把咖啡倒入嘴中的一瞬間,我由衷地感嘆道。

“嘎吱”晚上我翻來覆去得讓床發出各種奇怪的聲音,到了最後我忍不了衝進老爸老媽的房門大鬧了一陣老媽盤問我是不是偷吃了什麼?沒辦法我把事情一股腦兒,一五一十的全說出來了,他們聽後哈哈大笑,說早就知道了,正如你所想,我又耐不住好奇蟲的疑問,問他們是怎麼知道的,他們就把事情也告訴了我可是他們也不知道怎樣讓我睡著,於是我又暗暗發誓,再也不喝咖啡了。

關於飲料瓶的作文 篇9

國小三年級作文 ,739字

【篇一:飲料瓶】

潘舒婷

一個飲料瓶,非常普通,到處可見。但對我來說,它卻有不小的作用。

我可以做成小花盆,種上美麗的小花;我可以在上面寫字,當成我的小筆筒;我做成噴壺,讓媽媽掃地更方便。

朋友們最喜歡到我家來玩“保齡球”了。把幾個瓶子放在前面擺好,站在遠處,拿球向前一扔,誰撞倒得多,就是誰贏。

快輪到我了。我在一旁對著可愛的小瓶子說:“小瓶子呀,一會兒到我的時候,你一定要幫我一把呀!”飲料瓶似乎聽懂了我說的話,挺著大肚子說:“包在我身上。”

比賽開始了,我拿起球,手臂掄了幾圈,使勁往前一扔,只聽到“砰砰砰”連續幾聲響,瓶子就都倒下了。我高興的像一隻小白兔一樣上躥下跳。我跑到小瓶子邊,撿起瓶子:“謝謝你,讓我贏了。”“不用謝,是你自己靠實力贏的。”小瓶子說道。

一個普通的飲料瓶,帶給我無窮的樂趣。

【篇二:飲料瓶】

潘錦鴻

一個飲料瓶非常普通,根本不起眼,可是卻非常有用。

在家裡,爺爺也會用到飲料瓶。他把瓶蓋子鑽幾個小孔,往瓶子裝些水,瞧!一個實用的灑水器就完成了,掃地的時候用得到,澆花的時候爺爺也用它,水噴在花朵上,發出“淅瀝瀝”的聲音,那是飲料瓶在歡笑。

奶奶也常用到飲料瓶。她把瓶子的上半部分剪去,就成了一個圓口的小杯子,餵豬量飼料的時候,每餐就裝個漫漫一杯,小豬吃的可歡了。小瓶子,你這也算是廢物利用了吧!

我的夥伴們,也時常拿飲料瓶做遊戲。站在同一起點,拿著瓶子,滿空氣,使勁擠壓瓶子。“嘭”的一聲,瓶蓋飛了出去,瞧,又是我最遠,可神氣了!

我總喜歡把它改造成小花盆。一個飲料瓶中間剪開,就成兩個實用的小花盆,裝滿泥土,種上不同的花種。平時只要給它多澆澆水,晒晒太陽,稍微打理下,就是一盆漂亮的小花,可漂亮了!

一個飲料瓶,雖然不起眼,但是卻依然有價值。

我和飲料瓶的故事 篇10

國小四年級作文 ,891字

一天傍晚,我因為在家無聊而出來大街上誑,周圍黑漆漆一片,一陣陣涼風迎面吹來。只有月光照射著地面,大街兩旁的燈光把行人的影子拉得長長的,攜帶著一陣陣的談話聲和小孩子的打鬧聲,大街此時形成了一個小鬧市。

我獨自在大街上走著,不經意踢到了路邊的一個飲料瓶,我不以為然。可是,當我走到飲料瓶跟前的時候,意外的事情發生了,我好像聽到飲料瓶發出微弱的聲音,輕輕地說:“哎呀!朋友,你剛剛踢到我了。”我聽到後立刻躲了起來,緊張和害怕的心情讓我毛骨悚然。我往外一看,只見那個飲料瓶蹦蹦跳跳的站了起來,伸了伸懶腰,好像剛從睡夢中醒來一樣。我小心翼翼地走過去,輕輕彎下了腰,壯著膽子問道:“你是誰?你為什麼來到這裡?”它無奈得說:“我是被人隨手拋棄的飲料瓶,現在無家可歸,冰冷的夜風吹得我直打哆嗦。”我聽了它的身世,說:“我把你帶回家吧!好嗎?”它高興的留下了淚水,回答說:“好啊!非常感謝你能收留我,我不想成為大街上的一個無用的垃圾。”

於是我拿來一個乾淨的塑料袋,把它小心的裝進了袋子一起回家去。回到家,飲料瓶提出了一個請求:“請你改造我吧,我寧願變成有用的東西也不要成為人們看不起的垃圾。”我心平氣和的對它說:“那好,我就做一個小小改造家,把你做成一個美麗的花盆,讓你顯示出你的價值吧!”

首先我把它的頭用剪刀剪去,留下身軀;再把它的瓶底穿幾個小孔;然後將它清洗乾淨,在瓶身四周圍上一朵漂亮的蝴蝶結;最後找來一些泥土放進瓶子裡,在泥土上插上一株玫瑰花莖,給它澆上了水,一盆美麗的盆景就大功告成了。只要我用心打理,不久後一朵朵美麗鮮豔的玫瑰花就會爭先開放。

飲料瓶對著鏡子,望著被我改造了的身體,激動地流下了淚水。它高興地說:“我終於找到了自己的價值,不但給了花朵一個美麗舒適的安樂窩,而且還讓我有了一個可以棲身的地方。”

於是,我把它放在了陽臺上,讓它和玫瑰花結成了好朋友,我們一起幸福高興的生活著。

最好的飲料 篇11

國小六年級作文 ,1218字

今天,潘老師依然帶著她那仙女般的笑容走進教室。

“同學們,好久不見,十分想念。潘潘給你們帶禮物啦!”潘老師用她甜甜的聲音說道。我和同學們非常激動,目不轉睛地盯著潘來師。只見她拿出一疊紙杯,和一個閃著冷光的大水壺放在桌子上,拿出一個藍色的紙包,躲到桌子的後面好似一個冷血殺手面無表情的把粉末倒進了銀色的大水壺中。像小偷一樣拿著水壺放到耳朵邊搖了搖,又悄無聲地倒進紙杯中。同學們終於按耐不住好奇心,紛紛開始??牢匚氐氐蛻?槁圩牛?ldquo;是不是毒藥啊!”“是不是營養品呢?”“做化學實驗嗎?”……嚶嚶嗡嗡的議論中,潘來師發話了。

“嗯,放心吧,這裡面是好喝的飲料,我怕保證不毒死你們這些熊孩子!”潘老師隨即拿起一個紙杯以身試毒,5秒鐘過去了,10秒鐘過去了,同學們都大眼瞪小眼的直勾勾地盯著潘潘的細微的反響。

呃……我呢個去呀!什麼反應都沒有,我才不信呢,老潘一定是一名職業殺手!看著潘潘面帶詭異的笑容把已經倒好了的毒飲料一一送到每一個同學面前,哎!嗚呼哀哉!慘了!喝了是死是活不知道,不喝也怕是生不如死,潘潘惡狠眼神瞪著我們,哎!無語!怎麼都是死,乾脆死得痛快一點吧!

我鼓起勇氣端起被子,一股腦喝完了事!腦海中閃過了一句歌詞:“就這樣被你征服,喝下你藏好的毒。”

一分鐘後,緩過神來的我居然呵呵呵滴驚撥出:“我沒事,我居然沒死啊!”激動地把空杯子放到了桌子上,同學們小聲說著:“老潘出馬肯定沒什麼好事。”我也嘟囊著說不就是一杯白開水而已,用得著那麼激動嗎?我搖著頭用無語的眼神看著潘來師。這時候同學們瞬間就“噓”了起來,怨聲四起,潘來師就拿白開水當見面禮呀!也忒不夠意思啊!

不語的潘來師讓我們往返地從二樓跑到五樓,跑完之後,我已經累得嗓子都冒煙了,汗流滿面地挪回到教室裡。我突然覺得那杯白開水多麼好呀!可憐兮兮地向潘來師討水喝,此時此刻潘來師正得意洋洋地望著我,施捨似的倒給我五毫升的白開水,我呢個去呀!摳門!心裡怨聲道,迫不及待地喝下,“咕咚”!“咕咚”!兩聲後,杯底朝天了,啊呀呀!這白開水瞬間無比甘甜,比飲料還過癮。

得意舒暢之際,我就鬱悶了,一杯白開水而已,之前那一口普通了不能再普通,同樣是白開水為何在下肚後沒感覺什麼甘甜美味啊,嘻嘻嘻應該真實潘潘搞鬼吧!

恍然大悟的我明白,上帝所造的世界萬物中,不光是水、食物、空氣、動植物、人類……,萬物息息相關,相互需要著彼此,相互也為對方而存在著。

不要等失去了,方才後悔,世上沒有後悔藥。人生苦短——且行且珍惜!

瘋狂的飲料 篇12

國小五年級作文 ,925字

“哇哈哈,哇哈哈。”一陣笑聲從樂學以排山倒海之勢傳遍大街小巷。咦,怎麼回事?噢,原來是樂學在這裡玩遊戲啊!

遊戲名為:他喝了什麼?規則很簡單,就是老師叫三人上臺分別喝三杯飲料,觀眾通過他們的表情來分辨出喝的是什麼飲料。好,話不多說,開始吧!

味蕾的極限挑戰

老師宣佈完規則後,第一個便選中了我上臺,我開心地3臺去,可沒想到伊老師居然給我準備了一份大大的“驚喜。”伊老師拿起一杯類似白開水的飲料,拿手遮擋住。此時我內心非常害怕,因為萬一這是白開水我怎麼做表情呢?但事實證明,我錯了。伊老師把飲料遞給我,我想都沒想,一口氣喝了一大半。馬上,我的口中又苦又澀,所有味蕾都“戰敗”了,我的眉毛連成了一根線,眼睛緊閉著,嘴巴微微張開,腦袋痛苦地搖了起來。那一刻,我心裡五味雜陳。我覺得這個世界拋棄了我,感受到了這個世界對我深深的惡意。我顫抖著,腦子裡一片空白。當我睜開眼時,同學們的臉上都“洋溢”著幸災樂禍的表情,我不禁翻了個白眼。伊老師問大家這是什麼飲料,同學中居然還有說可樂的,天哪,這個東西都能被說成可樂,那兩塊錢的水豈不是能說成七千九?當伊老師問到我時,我回味著我不想回味的味道,得出了一個答案——鹽水。果然沒錯,是鹽水,但鹽水怎麼這麼鹹呢?“幕後黑手”周老師緩緩開口道:“我加了三勺鹽。”不是吧,半杯水,三勺鹽?我是上輩子欠你錢了吧,周老師。

被泡在蜜罐裡的味蕾

我被“抬”下來了,當然又得有人上去啊!曹家銘上去了,他拿起飲料就喝了下去,他停了一下,馬上就喝了下去,他停了一下,馬上就喝了第二口,這讓本來打算看笑話的我們大跌眼鏡,相反,他卻是一臉享受的樣子,唉,我和他真是一個天上,一個地下啊!

被折騰的味蕾

輪到第三個人了,羅梓羿大步走向前去,把飲料喝了下去,和剛才一樣,喝了第一口,一臉享受。可喝了第二口,馬上又做出痛苦地表情,咦?這是什麼呢?大家非常好奇,老師馬上揭曉了謎底,原來是幹檸檬水啊。教室又鬨堂大笑。

就這樣,遊戲在一片歡聲笑語中結束了。

我的學習飲料 篇13

國小五年級作文 ,1060字

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”這句話是讚美老師們無私奉獻精神的古詩詞。這五年來,我印象最深的老師只有三位,我分別還給他們起了外號:“白開水”——田老師,“可口可樂”——陳老師,“咖啡”——劉老師。想認識她們嗎?我來給你們介紹吧。

“白開水”-田老師

楊老師是我們的語文兼音樂老師,他上課就像一杯白開水暗淡無味。只有我們語文考高分了,才笑一笑,帶我們去上一節音樂課。有一次,我們期中考試考了年級第一,老師帶我們去上音樂課。上課時,老師放音樂教我們唱,我們可快樂啦。可怕就短短的20分鐘,有人會問剩下20分鐘幹嘛了?那一定是在老師的監督下寫作業呀!唉!我知道,我們都知道田老師是為了讓我們考個好成績,保持好記錄,所以才這樣“逼迫”我們。可是白開水雖然解渴,但天天喝,課課喝也會夠呀,也會感覺索然無味。田老師,您的好意我心領了,但您可以變變味嗎?

“咖啡”-劉老師

劉老師是我們的數學老師,也是我們班的第“二大人物”。劉老師平時人很不錯,可是每到考試之前他跟變了個人一樣,作業十分多,壓的我們喘不過氣來氣。

期中考試之前,老師佈置的作業特別多,比如:數學書上的“解決問題”,把答案都寫出來。我們馬不停蹄地寫,可惜每次都是到半夜也寫不完。唉,我暈!老師,你睡醒了嗎?如果你睡醒了就饒了我們吧,讓我們也睡一會好嗎?

“可口可樂”-陳老師

陳老師是我們的作文老師,陳老師上課幽默搞笑,而且常常帶我們出去玩。

今天,陳老師上課時和我們說了兩個笑話。有一個老師去一位同學家家訪,他想在那個同學家吃飯。可是,中午吃飯前,他看到那位同學家大桌上有雞屎,那位老師被嚇跑了。後來,那位老師去他叔叔家吃飯,要吃飯的時候,才發現他叔叔家的牛栓在廚房裡鍋臺前。突然,牛屁股對著鍋臺拉了一泡屎……後來,那位老師連早上吃的吐完了。陳老師教說帶比劃,惹得我們差點笑破肚皮。

以上就是我的三種學習飲料——白開水的“白”,讓我感覺無味又難耐;咖啡的"苦”,讓我感覺長夜真慢慢;可樂的“樂”,讓我的童年充滿陽光與快樂。

神奇的飲料 篇14

國小三年級作文 ,531字

在未來的2079年,在一個高度是四萬五千米的高空,有一家商店,裡面有神奇的飲料,有叫“巨大飲料”的,有叫“飛天飲料”的,有叫“隱身飲料”的,還有叫“學霸飲料”的……

一天小豬走在路上,走著走著,忽然,有一張紙飄到小豬的臉上,小豬一看是一家神奇飲料店的廣告。它照著地址走呀走呀,終於看到了一架飛機,它坐上飛機,飛機在一毫秒後到了四萬五千米的高空,停在了神奇飲料商店門口。小豬走進商店,看見了一些看上去很普通的飲料。小豬問了問老闆,老闆說:“這些飲料很神奇。喝了飛天飲料可以在天上飛,喝了巨大飲料可以變得像巨人一樣大……”小豬想:“嗯,這些飲料真神奇,我要都買下來!”大家猜一猜小豬買了這些飲料要做什麼呢?

小豬買了這些飲料,是想像下面這樣:上學快遲到了,飛著去;考試時隱身看學霸答案;高考時變學霸,考700分去哈佛大學;別人打它時,它就變成巨人打那個人……

可是當小豬的飲料喝完以後,它還想去神奇飲料店買時,它再也找不到那架飛機了。

神奇的飲料店 篇15

國小三年級作文 ,637字

一天,一隻小狗邊走邊奇思妙想著:如果有一家神奇的飲料店,我是不是能想做什麼就做什麼呢?它想著想著就走到了一家店的前面,定了定神,仔細地看了看那家店寫的大字——“神奇飲料店”。這隻小狗喜出望外,立刻衝進了那家店裡。

進去一看,哇!店裡的飲料花花綠綠、應有盡有,看得小狗眼花繚亂。“您好,請問需要些什麼?”小狗順著聲音往前一看,哈!老闆是一隻尾巴像降落傘一樣的小松鼠。小狗問它:“為什麼說你們這家飲料店是”神奇的飲料店”呢?”小松鼠聽了之後笑眯眯地對小狗說:“您自己試試吧!”說著小松鼠開啟一瓶桃子味的飲料,對小狗說:“您喝喝試試!”小狗喝了桃子味的神奇飲料,但什麼事也沒發生,小松鼠說:“現在您叫兩聲吧!”小狗輕輕地叫了兩聲:“汪~汪!”結果聲音大得地板都開始搖晃了,但是那瓶飲料喝完了之後“超能力”就沒了。松鼠老闆說:“還有可以隱形的飲料、可以力大無窮的飲料……”小狗說:“給我五瓶可以隱形的飲料!”松鼠老闆給了小狗飲料後,小狗馬上打開了一瓶,迫不及待地喝了一口,“嗯,是橙子味的。”話音剛落,只聽它打了一個打嗝兒後,立馬不見了。

我的同學真像女俠 篇16

國一作文 ,1051字

我的小學同學中,有這樣一個女孩,只要一提起她,大家都會不由自主地豎起大拇指,點點頭,不僅僅因為她是班長,成績好,多才多藝,更因為她像個女俠!

她有一張像玉盤似的圓臉,白裡透紅,時常扎個馬尾,顯得英姿颯爽,和“女俠”還真有幾分神似呢!最顯眼的是高大的體形,她的身高和體重在班裡佔有絕對的優勢,這都是愛做美食、貪吃惹的禍。她坐在最後一排,課堂上發生的一切盡收眼底,前面的同學如果說小話、看小說、傳小條,可都逃不出她的火眼金睛,她會毫不客氣地記上一筆。下課時,她馬尾一甩,手一伸,霸氣十足地嚷嚷:“快點還班幣”,同學們都知道“包租婆”女俠來催收班幣了。

在金庸的武俠小說裡,大俠都有自己的獨門功夫,我們的女俠也不例外。她從小不但愛看書,學習電子琴,還練習跆拳道,並且功夫一流。這讓調皮的男生聞風喪膽,讓柔弱的女生有安全感。因此,她自然也就成為女生們強大的靠山。

旋風少女偶爾也會耍耍酷!有一次,她擺好預備姿勢,雙眼炯炯有神地盯著前方的木板,那眼神帶著殺傷力,彷彿和木板有著什麼深仇大恨,只聽見一聲吶喊後,側踢,旋風踢,一招接著一招,看得大家眼花繚亂、目瞪口呆。這怕是開了外掛吧,女俠的威力可真不一般。

她噪門很高,尤其擅長“獅吼功”。有一次早讀課,班主任有事不在,全班鬧成了一鍋粥,好像在過狂歡節。她忍無可忍,怒目圓睜,啟動了她的高音大喇叭:“吵什麼吵,班主任一不在就鬧,再吵的扣班幣!”那個嚴厲的、沒有半點商量餘地的女高音,至今還在我的耳邊久久地迴盪,全班同學立刻鴉雀無聲,似乎都被這聲音給“鎮”住了。活脫脫的玉嬌龍重現江湖,於是人送外號“hold住姐”!

她雖然凶,但也有一副俠腸義膽。我們班有些男生愛使壞,欺負女生。有一次,某女同學一不小心撞了班上最調皮的男生,被他追得到處狂跑,眼看女同學就要被抓住了,急得大喊“救命”!說時遲,那時快,只見女俠以百米衝刺的速度跑過來,就像老鷹抓小雞一樣,一把拎住那個暴力男生,皺著眉頭,捏著粉拳,狠狠地盯著男生,眼神裡似乎藏著一把刀。那個男生心裡直發毛,不敢直視,斷斷續續地說:“對—不—起!”然後嚇得頭也不回地跑開了。

她就是我們的班長——謝睿。她在我心中,就是一位文武雙全、豪爽慷慨的正義女俠。

都是貪喝飲料惹的禍 篇17

國小四年級作文 ,625字

這是一天下午的第三節課,上完體育課,我已經是口乾舌燥。我像箭一般的衝出學校,來到一家商店,買了一瓶冰茶飲料,不管三七二十一,“咕嚕咕嚕”幾口,一瓶冰茶飲料就下肚了。還不過癮,我又買了一瓶果粒橙飲料,邊喝邊走,一路上覺得神清氣爽。

我不知不覺地到了家裡,不一會兒,我覺得肚子有點漲。此時,媽媽把做好的飯菜端出來,擺好了碗筷。餐廳裡飄來了一股香噴噴的味道。可我一點食慾也沒有。媽媽大聲叫到:“嘉嘉,吃飯了。”我搖搖頭說:“媽媽,我還不餓。”

這個時候,我的肚子不僅漲,而且還有點痛。緊接著,肚子越來越痛,像刀絞一樣。坐也不是,站也不是。肚子裡好像孫悟空大鬧天宮。我感覺像是要拉肚子似的,立刻跑到衛生間。剛蹲下,就像洩大洪一樣,噼裡啪啦……洩過一陣之後,我覺得肚子不那麼漲了。我離開了衛生間,可肚子還是一陣一陣地痛。我趴在沙發上,一手捂著肚子,不時發出“哎呦……哎呦……”的呻吟聲。媽媽看著我這狼狽相,焦急地問:“嘉嘉,你怎麼了?”我無可奈何,只好把事情的來龍去脈一五一十地告訴媽媽。

媽媽二話不說,扶著我下樓梯,打的,送我去醫院。檢測完身體,醫生說我可能喝過期飲料引起肚子痛。我只好住院,打點滴。

咳,都是貪喝飲料惹的禍。從此,我渴了只喝白開水。

愛的真諦 篇18

國二作文 ,884字

冰心用愛心去呵護每一個孩子;雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務中;黃繼光用身軀堵住槍口,為隊伍開闢前進的道路。無數的偉人創造無數偉大的神話,成為千古流傳、家喻戶曉的美談。而《時文選粹真情故事》裡所詮釋的愛,雖沒有轟動世界,震撼中國。但字裡行間透出的那一份份赤骨之愛,足以讓每位讀者淚流滿面、感動萬分。因為這本書讓我們懂得什麼叫平凡中見偉大,細微處現真愛,給我們展現了另一種愛的真諦。

愛護自己的孩子,這是連母雞都會做的事情。但為人父母者並非都會愛自己的孩子。溺愛不是愛,那是害;動則棍棒加之,更不是愛。《時文選粹真情故事》中“聰明的父親與幸運的孩子”告訴我:孩子犯錯誤時,一味地批評、責罵,只會增加孩子的反抗、厭惡感;而寬容、勸誡孩子,便使他(她)有了改過自新的機會,引導它創造美麗人生—這才是真正的愛。

“不同國度,不曾相識,卻用她最真摯的心,綻放出舒心的笑容,說出最溫暖人心的話,唱出熟悉無暇的歌曲,使身在異鄉倍感沮喪的作者重新燃起了生活的希望。”當我讀完“天使的歌聲”時,心中不禁感慨萬千。是的,不需過多的言語,過多的接觸,只需一個善意的微笑,一份關懷的心,即使陌生人,也會成為最真摯的朋友。文中善良的美國女孩,是作者心中的天使。而我們心中有愛,同樣可成為天使。所以,不要吝嗇你愛的陽光,播撒在別人身上,你收穫的是天使般晶瑩的心靈。

愛情,是心靈之間的熾熱和真誠的付出。美好的愛情就像太陽和月亮,它們使世界變得多彩而美好。美好的愛情,就像春風和雨露,它們使世界變得明媚而溫馨。書中“手語和愛情”更是向我們描述了愛情之偉大:手語都是為對方著想,不論對方是否殘疾、缺陷,都一心一意地付出自己的愛。這種愛的力量是多麼博大、精深啊!

大愛無言,至愛無形。我們是幸福的,在愛的包圍下茁壯成長。但當我們享受愛的同時是否付出過愛?要知道,《時文選粹真情故事》說過,付出愛也是幸福的,我們不能一味地索取愛,只有懂得去愛,才能享受到真正的愛。

想知道更多關於愛的故事嗎?選擇《時文選粹真情故事》,它將告訴你。

我心中的真善美 篇19

國小六年級作文 ,780字

“風送花香紅滿地,雨滋春樹碧連天”這個世界很美,不僅因為有春的煙波畫船,夏的朝雲暮卷,秋的絢爛雲霞,冬的歲暮天寒;更因為有善良的滋潤,真情的呵護,理解的支撐,幸福的陪伴。羅丹也曾說過“生活中不是缺少美,而是缺少一雙發現美的眼睛。”是啊,真、善、美這個世界最美好的一面,原來就在我們的身邊。

那是一個秋高氣爽的下午,我正走在回家的路上,正當我沉浸在取得好成績的喜悅時,突然“砰”的一聲把我嚇了一跳,我扭頭一看,原來是一位著急趕路的中年人騎著自行車,因只顧著趕路而沒有注意到路邊的一個坑,失了手,自行車翻倒在地,而他自己也重重地摔倒在地。自行車上那綁著的保溫瓶也掉在地上,而裡面的湯卻濺在了另一位西裝革履的年輕人身上,那看是價格不菲的西裝上油漬隨意潑灑,看似一幅充滿寫意的抽象畫。這下,行人慢慢地停了下來看熱鬧,眼看一場“戰爭”一觸即發。

此時,那位被油漬濺了一身的年輕人沒顧得上擦身上的油漬,而是連忙彎腰把摔倒在地的中年人扶了起來,關切地問:“您摔得重不重,疼不疼?要不要送您去醫院?”中年人連忙說:“我不要緊,只是著急去醫院送飯,一不小心就……你的西裝,真是對不起啊!”人們又一起把目光投向了西裝革履的年輕人,只見他從口袋裡拿出手絹,一邊擦著西裝,一邊笑著說:“沒關係,您做的湯一定很好喝,我的西裝可真是有口福了!不過這窟窿可得給它補上,免得……”倆人笑了,圍觀的人也笑了。他倆又找來些小石子,周圍的人也趕來幫忙,很快那“窟窿”就不見了。

人群漸漸散去,我望著他們漸漸遠去的背影,心裡暖暖的,這不正是我們身邊的真善美嗎?我渾身充滿了一種神奇的力量,這世界到處洋溢著愛,到處充滿了真善美,到處充滿著互幫互助的正能量。

我抬頭望著天,覺得天空格外湛藍,我想,我一定能將這股正能量傳遞下去,讓我們守住我們的善良。守住我們的心靈,相互關心,相互幫助,讓社會變得更美好!

《BBC:鍛鍊的真相》觀後感 篇20

觀後感 ,643字

常言道:“健康是革命的本錢。”如果沒有了健康,每一天的生活一定缺少某種趣味。事實上,健康是我們進行一切日常活動的基礎。據肥胖資料統計,肥胖症狀正越來越低齡化和擴大化,這意味著更多的年輕人甚至是兒童陷入肥胖的困境當中。越來越多的現代人處於不健康的肥胖狀態中,以至於社會出現一股健身與節食的減肥狂潮。但是,有些人通過鍛鍊重新獲得並保持健康的體態,同時有人卻在減肥與反彈的惡性迴圈中手足無措。如何才能讓鍛鍊起到預期的理想效果?鍛鍊的真相到底是什麼?

《BBC:鍛鍊的真相》記錄了一名追求健康的實驗者在相關研究教授以及健康專家的指導下,通過進行一系列的親身實踐,逐步為我們還原鍛鍊的真相。在瞭解鍛鍊的真相之前,紀錄片先讓我們看到在鍛鍊時我們的身體機能是如何運作的,有趣的是,當我們鍛鍊到一定時間段,我們的心理是如何改變的。包括在剛剛開始流汗疲憊時,我們的大腦會發出停止的訊號,以至於我們常常沒達到足以燃燒一天脂肪的運動量時,我們就停止了運動。所以在我們運動時,堅持達到目標就是減肥的真理。

還有一個大家都耳熟能詳的道理是,久坐不利於健康。這就是真相,真相就是那麼簡單,而我們卻常常忽視並遺忘它。實驗者穿上用來測試一天運動狀態的衣服,24小時後電腦得出他的運動折線資料。折線圖表明他日常只要走動,身體燃脂就會進行的很順利,但如果是他在辦公室坐上幾個小時,體內的脂肪就會自動囤積,長期如此就會對身體造成巨大的傷害。要知道,真正的肥胖不僅僅是表面上的身體肥胖,更是內臟器官被逐漸累積的脂肪的重重包圍。