難忘的徐老師相關作文20篇
難忘的徐老師 篇1
國小六年級作文 ,443字自幼兒園到現在，任教我的老師有很多，就像天上的星星數也數不清，但是有一位老師我永遠都不會忘記，他就是——徐老師。
徐老師，個子不怎麼高，但是人卻長得很有精神。炯炯有神的大眼睛，滿臉的絡腮鬍子，說起話來超級搞笑。但是對於批改我們的作業來說，徐老師可是一點都不含糊。有一次，我們班一位同學因為作業沒有做，備徐老師狠狠批評了一頓，只見他眉頭一皺，眼睛一瞪，嚴厲的眼神盯著那個同學，那同學眼淚唰的一下掉落了下來，這就是徐老師的第一個比啥技能。第二個技能能就是掃眼記。只要你上課開小差，他的目光掃到你，就知道你有沒有聽講，你在想啥。
但是徐老師輔導我們學習確很有耐心，工作也很認真，如果同學的題目做錯了，他會一步一步地講給那個同學聽，直到理解為止。每一次去他辦公室，都會發現他在認真的背書，每一次都會發現他第一個來到班級，檢視每天的班級記載和午間值日情況。
唉！這麼好的老師今年卻不教我們了，但是他的一言一行我已經記在腦海裡，我會以優異的成績去報答他。謝謝你，徐老師。
我難忘的好老師 篇2
國二作文 ,2557字【篇一：我難忘的好老師】
一頭清爽的短髮，一副秀氣的眼鏡，一雙閃爍的眼睛，一個小小的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，兩片薄薄餓嘴脣，這就是他給我的第一印象。
話說，初見時是在初二的第一節物理課上。那時，他走進教室，頓時教室裡面一片譁然。我抬起頭一看，原來他渾身散發出一陣書香氣，感覺就像是剛畢業不久的小夥子一樣。頓時覺得讓他來教我的物理肯定完了。一沒知識，二沒經驗，那滋味就像是頭頂上被澆了一盆涼水似的，心灰意冷，卻不料他用實際行動證明了我的失策，他幽默的話語，獨到的見解，通通都否認了我的看法。我甚至崇拜起他來了。然而，讓我跟他有第一次交集卻是在月檢測之後。
記得那次的月檢測，我本信心滿滿，卻不料是晴天霹靂。在那之後，我有一段時間學習不在狀態上。我的轉變被敏銳的他給發現了。他並沒有大聲呵斥我的不是，而是讓我下課後去他辦公室。我懷著忐忑不安的心情來到了門口，手卻不敢推開那一扇門，只好呆呆的站在門口。誰料，不知是門長了眼睛還是他發現了我的存在。門開了，他對我抱以一個甜美的微笑，這讓我更加的無所適從。我呆呆的走了進去，本以為的劈頭痛罵，誰知卻變成了一次促膝長談。他並沒有跟我像老師一樣的交談，而是像久違了的朋友，極其的友好和善。一場令我害怕，不安的談話就在這種輕鬆愉快的氛圍中結束了。他只是在最後讓我能夠及時調整過來，他說他相信我一定能在下次的測驗中取得好成績。聽到這裡，我的眼淚再也忍不住了，他不爭氣的一滴接著一滴。從那時起，我就暗暗地發誓，我一定要學好物理這門課。
他給我的幫助不僅僅在學習上，在生活中他也處處為我們著想。那天早上，我忘記帶校卡了，而今天又又領導來檢查，我姐的就像熱鍋上的螞蟻—團團轉。就在這時，他發了我的情況。他快速的向我走來，拍拍我的背說：“不要慌。定下心來，有什麼事跟我說，我來幫你想想辦法”。聽了他的話，我突然感覺心頭一熱，便把事情和他說過了。他二話不說，摘下了他的值日卡戴在了我的脖子上。我會心地朝他點了點頭，輕聲的說了句“謝謝”，他則是回了我一個微笑說“沒事，下次有事情就來找我，我一定會幫你的”。我看著他離開的背影，突然發現那就像是一座山般高大……
他是如沐的春風，貸人像春天般溫暖，隨和；他是久旱的甘霖，總是在我們需要幫助時出現在我們身邊；他是冬日的暖陽，永遠溫暖著我們的心。而他，不是別人，正是我初二的物理老師—徐清源。
【篇二：我難忘的好老師】
縱使在新的壞境裡，我仍忘不了的還是你，我的好老師—陳敏華。
忘不了你的身影
初一與你相見時在這間普通的教室裡，你忙著收憑證，忙著和其他家長交談。成熟老練是你給我的第一印象，也不過是你交談時臉上的一個笑容，卻讓我感到一絲暖意，讓我開始對數學充滿了興趣。在兩年的學習生涯中，我總期待著數學課，期待你在講臺上給我們傳授知識的身影。至今，也忘不了。
忘不了你的眼睛
因為教學的時間長，你有了很重的黑眼圈，因為忙於工作，你已戴上了厚厚的眼睛。同學們常開玩笑說：“看，我們班的數學老師有‘魚眼’！”而我卻覺得，這雙眼睛充滿了智慧，充滿了成熟，充滿了對工作和學生的熱愛。即使你戴著眼睛，但在課堂上毫無模糊，仍能快速地抓住開小差的同學。你的這雙眼睛，至今，也忘不了。
忘不了你的話語
由於你是長輩的緣故吧，你在班會課上都能講些有哲理的話，還用些幽默的話語讓我們理解。我們也時常認為，班會課時間很短。你也會抽空地找同學談話來解決同學的問題。我深深體會到，那不是老師對學生的批評與責備，而是一對朋友推心置腹地交談。那些你對我們說的。至今，也忘不了。
忘不了你的那句“再見”
在初二的最後一天，我們整理好書包。拿著紀念瓶，坐在座位上，坐得如同初一軍訓後的第一天上課，是那麼的端正。是啊，時間一眨眼過去了，你陪我們走過了兩年。誰都不願分班，卻也無法阻止它的到來，深深記得你的最後二字：“再見！”同學們都鼓起了掌，那掌聲中透露出一份無奈與不捨。良久，至今，也忘不了。
如今，新環境新老師新同學，人有些不適應。也常想起你，我的好老師—陳敏華！
【篇三：我難忘的好老師作文】
教師是太陽底下最光輝的職業。
這句話說得一點兒也沒錯。古往今來，有多少人民教師培育了一輩又一輩的人才；又有多少教師為了培育下一代的重任，日夜辛勞，含辛茹苦，卻累倒在講桌上，但他們卻從不說苦喊累。
我記憶深處，也有這樣一位老師，使我久久難以忘懷—
她是我的小學英語老師，很年輕資歷淺，但是教書質量高，第一次見到她時，只覺得她非常嚴厲，心中不禁產生了敬畏之感，心中擔心不已。然而當她給我們上第一堂英語課時，使我對她的看法徹底有了翻天覆地的變化。她是如此平易近人！在講臺上是如此神采飛揚，就像是在向別人分享自己的歡樂一般，與我們的互動是如此自然而又和諧。從小在課堂上不敢舉手的我，在她那包含著鼓勵與信任的眼神下才，我勇敢的舉起了手，而每一次老師看到我高高舉起的手時，都會讓我回答，不論答案正確與否，心裡都會像吃了糖一般開心。
她每次都會堅持上好每一堂課。從不早退，即使是晚退，同學們也依舊會聽得津津有味。每天晚上陪我們上晚自習她都會認真在講臺上批改著作業，偶爾會低下頭輕輕按揉著眉心，那之後，她又會精神充沛地繼續工作。下課時，她經常會讓我幫她敲敲背，偶爾會低下頭休息一會兒，但更多的是與周圍的女生們談著話，就像是朋友一樣，沒有隔閡，沒有師長、學生之分，有的只是友情與關懷。
還記得有一次老師抽查背誦課文的情況，抽到了我，我心中不免一沉，昨天晚上由於白天的作業沒完成，拖到了晚上才寫，所以沒有來得及背書，我面紅耳赤地站起來，不敢看老師的那嚴厲有帶些失望的眼神，耳邊只聽到老師那嚴厲的話語，心中充滿了後悔和傷心，後悔的是沒有充分利用時間，以至於沒有按時完成作業，傷心的是，老師一定對我失望透了。我不禁抬起頭，看老師的神情，誰知，眼神充滿的是體諒與提醒，這不禁讓我眼眶一熱，淺似的墮落下來。
現在，我已是一名八年級的學生了，身邊換過許多老師，但是她的身影總是出現在我的腦海中才，久久不能忘去。老師啊，您可知道，您的關懷對我來說，是那春風，是那暖陽；您的鞭策，死那警鐘，是那號角。老師，在教師節來臨之際，我衷心地祝願您節日快樂，桃李滿天下！
心中最難忘的好老師 篇3
高二作文 ,784字高一的時候，我何其有幸遇到他。他使我對緊張的高中生活毫無畏懼，讓我在日後的學習中充滿力量。
初見時，他含笑帶羞地說：“我以前的學生都說我是笑面虎，但你們別怕我。”後來的日子裡，他在課堂中和同學們一邊“談笑風生”一邊引導我們的解題思維，意料之中的是，我們數學成績果真獨佔鰲頭。當我們宿舍和生活老師起了矛盾，我們以為他這隻虎終於要發威了，可是他的臉上滿是心疼，他說：“不要在意那些傷人的話，我懂你們，你們只要好好學習，其他事就交給我，你們只要快樂就好。”有好幾個女生感動得在一旁低聲啜泣，而我，鼻子酸了酸，別是一番滋味在心頭。
回憶的畫面在蕩著鞦韆，太多感動而美好的回憶湧上我心頭：校運會時他在一旁吶喊助威，籃球比賽時他在一旁加油鼓勁，班級活動時他和我們一起在綠茵場上奔跑……我們班參加的所有比賽和活動，他從不要求我們取得名次，只希望我們自身有所收穫。他向來是最關心我們的，一有同學生病，他一定親自探望，不管當時是正午或是深夜；一到週末，他儘可能帶留宿舍的同學出去吃飯改善伙食，生怕餓壞了我們。
和他在一起的時間，總是過得飛快，彼此都如同未長大的孩子一般，有著簡單快樂的笑容。再後來分班了，所幸的是我依舊在他所帶的班上。
可是因為個人的原因，當時我的內心還沒能夠強大到坦然接受周遭應接不暇的變故，於是我的成績一落千丈。他不忍心斥責我，只能不斷地鼓勵我支援我。雖然我已經不再是那個認真讀書成績優秀的好學生，也不再是那個不用他操心任勞任怨協助他管理班務的班幹部，可他依然是那個怕我餓著請我吃飯，依然是那個不忍責備我，依然是那個照顧我任性情緒的好老師。我還能為他做些什麼？只求他能收下這微不足道的關心吧。
一日為師，終生為父，我將永遠記著他的名字—鄧老師，永遠記得和他相處的這短暫而永恆的時光。
我心中最難忘的好老師，望您往事如意，一帆風順。
我的恩師，教師節快樂。
難忘的趙老師 篇4
國小六年級作文 ,445字老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進的路；老師是路，指引我們前進的方向。在小學六年中，有許多老師教過我們，其中，最讓我難忘的是六年級的趙老師。
趙老師不僅口才好，而且文筆也好，還寫的一手好的毛筆字和硬筆字。
她溫柔美麗，從不打罵我們，她愛詩，而且愛教我們讀詩。從去年八月份開學到現在，我們班學生已經背誦了100多首詩了。古人說：“胸藏文墨懷若骨，腹有詩書棄自華”。我們就是這樣讀了一首首詩，跟著詩仙李白修仙氣，跟著詩聖杜甫修聖氣，覺得自己“氣自華”了。
是她教會我們寫現場作文，她不同別的老師一樣，別的老師大都是寫了背，背了寫。她從不讓我們背作文，而是教我們寫作文。她教給我們寫作文的技巧，如何“前後照應”等，她經常強調，要想寫好作文，還得多讀書。
當趙老師的學生，我知道了陽光原來是這樣照亮人生的；雨露原來是這樣滋潤禾苗的。花兒以它馥郁的芳香作為哺育它的大自然的回報，我就以我學習上的進步來向趙老師表示感謝吧！
難忘的敬老院之行 篇5
國小五年級作文 ,497字三月，春雨綿綿，我們班的愛心志願小分隊和城郊街道愛澤驕揚志願隊的叔叔阿姨一起，來到了龍鳳山敬老院獻愛心。
我們帶來了米和油，暖暖的棉被，嶄新的床單，還有一些愛心捐款。
一來到敬老院，我們就立刻忙碌起來。同學們有的幫爺爺奶奶們剪指甲，有的扶他們出來洗頭髮，還有的陪他們聊天拉家常，給他們按摩捶背。爺爺奶奶看著懂可愛又懂事的同學們，樂得臉上笑開了花。敬老院裡到處都是一派溫馨和諧的景象。
快開飯了，我們先把爺爺奶奶請出來，還幫助行動不便的老人，直接把飯菜送到他們的房間裡。爺爺奶奶不先動筷，我們也很有禮貌地不動。爺爺奶奶生怕我們吃少了，一個勁地往我們碗裡夾菜、盛湯，那情景，真是其樂融融啊！
飯後，我倒了一杯熱氣騰騰的茶，遞給一位行動不便的爺爺，說：“爺爺，您喝茶吧！小心點兒，別燙著了！”爺爺直誇我是個懂事的好孩子，誇得我都有點不好意思了。
“老吾老以及人之老”，尊老敬老是中華民族的傳統美德。這次難忘的敬老院之行，使我更明白了這句古話的含義，也知道了“贈人玫瑰，手留餘香”，幫助別人是一件很快樂的事情。我決定了，不光是今天，也不是整個三月，以後的每一天都要獻出我們的愛心，幫助那些有需要的人們。
糊塗的徐老師 篇6
國小二年級作文 ,215字我們班的班主任很糊塗，有時糊塗到校長要我們交告家長書時，老師總會忘記，還是校長要我們趕快交時，老師才會想起來。
有一次，我看到老師往辦公室走，她叫我把作業本拿上來，我把作業本拿到辦公室時，卻沒有看到老師，我感到很奇怪，後來才得知是老師走錯了辦公室。
老師給我們上課時，電腦上總會打錯字，我記得老師有一次把班級的“級”寫成了極速的“極”，都要我們提醒她才知道打錯字，如果我們不提醒，她就不知道自己打錯字，這樣有時會引起我們哈哈大笑！
我眼中的徐老師 篇7
國小四年級作文 ,616字說起我們的語文老師—徐老師，我不禁肅然起敬。她教學有方，工作一絲不苟，是我們靈魂的工程師。
記得有一次早上，徐老師來給我們批迴家作業，我們則認真的早讀。突然，徐老師臉一沉：“佳樂，你過來。”項佳樂馬上跑到了徐老師邊上：“昨天，我這個‘海倫。凱勒’的‘凱’字講了幾遍了？按我們昨天的規定‘凱’抄50遍！佳樂拎著一本帶著紅叉叉的作業本沮喪地回到了自己的座位上開始抄。突然，他腦袋中閃過一絲念頭：混過去不就好了麼？結果他直到中午也沒有把作業本交給徐老師。後來徐老師找到了他要作業，他才吞吞吐吐地說出了自己的“小心思”。徐老師非但沒有怪他，反而還細心地教他，直到他懂了明白了為止。
徐老師不僅一絲不苟，而且教學有方。有一次，語文課老師讓我們寫作文，徐老師剛一說出題目，我立刻頭昏眼花：我最不擅長寫景作文了！我頓時想到了一句話：“老師一命題，同學騷頭皮，肚裡空蕩蕩，只能乾著急……徐老師見我們遲遲沒有動筆，便給我們思路：“你們想，春天的桃花像什麼？小溪像什麼？柳枝像什麼？它們匯在一起又像什麼？最後再加一句總結：春天像什麼？”聽了這些，我們豁然開朗，立刻奮筆疾書起來，“沙沙”聲充斥著教室，不一會兒，我們的作文便都“ok”了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”親愛的徐老師，我想對您說，講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；放飛的是希望，守巢的卻總是您；黑板上您寫下的是真理，擦去的是功力……您永遠是我眼中的好老師！
嚴格又幽默的徐老師 篇8
國小五年級作文 ,500字“怎麼又沒完成作業，別找理由啦，‘獎勵’你一張稿紙，劉子涵去佈置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽話時，也會獎勵我們“稿紙”和反思。
徐老師對我們非常嚴格，凡事都要追求完美，還會站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領我們準備開展詩詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學們也都練習得差不多了，但有幾位同學因生病請了假沒來上學。徐老師來到教室後，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的同學病好了一起開展。這時，班裡的一位同學說：“老師，不管他們了吧，我們自己開展。”老師立刻否定了他的說法，並批評說：“我們不能剝奪任何一個人的權力，如果你是那些生病的同學，長大後翻看影像，發現沒有你，你會怎麼想？”他就是這樣一位懂得為他人著想的好老師。
徐老師雖然很嚴格，但有時也很幽默。他的臉上總掛著笑容，對待學生像春天般的溫暖，他笑起來的時候，最有特點。通常是全身放鬆，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的感覺。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識破了不少上課走神同學的詭計呢！
徐老師是一位既嚴格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長的路上遇到您，謝謝！
敬愛的徐老師 篇9
國小三年級作文 ,416字在我身邊有一位徐老師，她是我們的數學老師，溫柔、善良、和藹可親，對待我們就像對待她自己的孩子一樣，我非常喜歡她，特別是最近發生的一件事，讓我很感動！
一天，上課鈴響了，徐老師像往常一樣拿著課本走進了教室，我看著徐老師總感覺有點不一樣，她腳步沉重，面色有些蒼白，顯得無精打采，老師這是怎麼了？
徐老師開始講課了，她的聲音有些沙啞，還不停地咳嗽，有時還用手去揉太陽穴，但是徐老師依然打起精神耐心地給我們講課，課講完了，老師說：“你們做練習題，老師不舒服，休息一下”。原來是徐老師生病了，我心裡想：徐老師都生病了，還堅持給我們上課。我非常心疼我們的徐老師，後來，在做作業的時候，我抬頭一看，老師趴在講臺上睡著了，我當時心裡就難過起來，想著徐老師帶病還堅持給我們上課，我們還有什麼理由不好好學習呢，我下決心一定要好好聽講，好好學習，不辜負老師對我們的辛苦付出！
徐老師給我留下了深刻的印象，她就是這樣一位稱職的好老師，敬愛的徐老師，我愛你！
難忘實習老師 篇10
國小四年級作文 ,503字今天是實習老師在我們班實習的最後一天。於是我們為她們開了一個送別會。
送別會上，我和朋友們表演了一個搞笑小品，逗得同學和實習老師都哈哈大笑。實習老師還給我們每位同學送了小禮物，當我拿到實習老師給我的禮物時，本來高興的心情一下子變得難過了，眼睛漸漸變得溼潤了，看著放在圖書角旁蒼翠欲滴的植物，讓我想起她們剛來時的情景。
老師剛來時就坐在教室後的圖書角旁聽丁老師上課，和那些生機勃勃的植物作伴。那些綠色植物的枝幹是嫩綠的，枝幹上有枝節，越往上就越嫩，那細細的葉子隨風飄蕩，映襯著老師好看的笑臉。看著那些笑臉，我覺得她們一定是好說話的老師，果然批改作業比丁老師寬鬆多了，於是心裡暗暗得意了。可是在接下來的考試中，我的作文竟然扣了四分，以前最多扣兩分。好討厭的老師，他們的笑臉也沒有那麼好看了，我心裡暗暗抱怨。
又到了單元過關的日子，這回我認真仔細地寫作文，心想你改得嚴，我寫得好，看你還怎麼扣分！結果那次考試我的作文只扣了一分。看著這篇進步的作文，突然覺得這是老師用的激將法，老師要求嚴格是為了我們進步。
這時，教室裡響起了抽泣聲，植物的葉子也低著頭，無精打采，沒有一點兒生機，在依依不捨中，我們告別了實習老師。