離別在六月相關作文20篇

在離別中慢慢成長 篇6

國三作文 ,878字

時光的列車緩緩駛過一個又一個驛站，駛過溢滿憧憬和感傷的青春雨季，窗外的風景，每一顆軌道旁的石子都是生命中一剎時的相遇與離別。我們始終走在單行的軌道，與人海相擠相擁，最終擦肩。離別，不等於錯過，它挾風伴雨，在你的生命裡重新注入前行的勇氣。

朋友間的離別教會我珍惜，我與茗從小一同長大，給予了彼此童心中最純摯的感情和眷念。那年的夏天，她與父母搬離了老宅，我站在窗前，呆呆地望著樓下的身影，一件件傢俱搬上貨車，一輛輛貨車消失在我的視線。終於，她與父母跳上了汽車，我把自己的身影藏在簾後，晶瑩的淚水滾落，落在我手捧的相簿，在我們的笑臉上，破碎，碎成一朵悽美的花。我多麼後悔與她爭吵，哪知今日一別，永難再見。友誼，原來如此脆弱，唯一的維持之法，只有珍惜。在往後的時光裡，我將時光篩選的記憶精心珍藏，永不落塵。

親人間的離別教會我堅強。我守在爺爺的病床前，不忍看他腦梗後從鼻腔進食的痛不欲生，閉上雙眼，任淚水肆意橫流；淚光婆娑間，爺爺根根蒼老的銀髮刺痛了我的雙眼，我彷彿看見晚風中那曾經溫暖的大掌牽著我，走過了寒鴉歸林的湖邊。終於，爺爺離開了我，猝不及防的傷痛襲來，我生平第一次如此真切地感知著生與死的距離，我們的呼吸，再不交融；傍晚的湖邊，只有我獨自徘徊。爺爺的離開，讓我明白沒有人能陪伴你走完一生的旅程，我們總要望著漸漸遠去的背影，慢慢地收起不羈，學會堅強，堅強地往前，向著同一的歸宿。

陌生人間的離別教會我銘記與感恩。在漫漫長河中，總會有陌生的感動襲進你的世界，像破漏牆壁上的一道裂痕，鑽進茫茫人海中的微光。也許只是一次結伴而遊的旅行，也許只是一句人情滿溢的問候，也許只是一次微笑而視的照面……我們不斷相遇，又不斷分別，但那些善意與真誠，那些微不足道的故事，都值得我們用心銘記，將它們埋藏在心靈深處，用時光醞釀，終能散溢感動的芬芳。

“所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個開始，在哪個古老的，不在回來的夏日”。或許離別，教會著我們如何珍惜和創造更美的相遇，我們在離別中成長與收穫，終會以另一種形式呈現在下一次相遇，譬如珍惜、譬如感恩……

成長總在離別時 篇7

國一作文 ,903字

三年前的那個下午，11歲的我站在家門口的院子裡，幫著匆忙的大人們收拾行李-—我要搬家了。也許，對於大人來說，搬家只不過是換房挪地，也許還會帶著喜慶，但對於我，更多的卻是深深的依戀—我將離開我的花，我的草，我的夥伴，我的院子……

我家門口是一個挺大的院子，院子裡種著各種花卉，還有一棵巨大的仙人掌，其實我也懂一點園藝，那是鄰居阿婆教我的。她原是一名醫生，但是院子裡的人都叫她園丁。院子裡住著好幾戶人家，和我最熟的是那位退休的楊老師，夏天乘涼時會對著某件事情或某樣事物侃侃而談。還記得8年前，我初到這個院子時已近傍晚，很多人坐在院子裡乘涼，閒談。我走進那扇木門，大家的眼神都聚焦在我們身上，一個梳著兩條短辮的小姑娘，將要和他們生活在一起了。我好奇地打量四周，看見一架小葡萄藤，指著上面的小葡萄，問：“這個能吃嗎？”大家看著我都笑起來。回憶這件事情，還是有一番趣味的。可是，現在我就要離開他們了，離開那個園丁婆婆，離開那個楊老師，離開這裡的一切，我還會回來嗎？我這樣問自己。雖然說我才11歲，對“離別”一詞還是頗有體會的，但是卻沒那麼透徹。行李什麼的都整理好了，也都搬上車了，我是最後一個走的，我想在這兒多停留一會兒，想多留下一點兒什麼。

“走吧，走吧，以後還會回來看看的。”媽媽催促著我。我邁出了大門，院子裡的人都凝視著我，一句話也沒說，就這樣看著我走了。我想，在他們心裡，一定有許多話想說，卻又一句話也說不出來，從他們的眼神裡我讀到了他們有多麼不捨。我被媽媽拉走了，我想她也有些不捨吧。才走了幾步，園丁婆婆喊了起來：“記得常回來玩玩！”“哎，好！”媽媽迴應著。我的鼻子抽搭了一下，眼淚忍住沒流出來。再見了！我親愛的園丁婆婆，再見了！楊老師，再見了！充滿我美好童年回憶的院子……

我似乎在一瞬間明白了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的含義，是的，天下沒有不散的宴席，人要成長，總是伴隨著離別的，玩具，玩伴，老家院子……而離開的，終究是要離開的。

成長，是一杯咖啡，時苦時甜，它伴隨著離別使我從一個懵懵懂懂的小孩子變成一個懂事的少年。如今，我長大了，但是腦海中，還有一份永不離別的美好回憶。

成長總在離別時 篇8

國一作文 ,758字

這是哪？我為什麼會在這兒？環顧四周，只見這裡陽光明媚，鳥語花香，在這個一眼望不到邊的大廣場上，行人們都有說有笑，臉上都洋溢著幸福的神情。

突然，我看到了一個人，那不是我小學的一個朋友嗎？她怎麼會在這兒？雖然我很疑惑，但卻身不由已的以迅雷不及掩耳之勢跑到了她的面前，上期不接下氣地問她：“小琳，你不是在南陽上初中嗎？現在怎麼在這兒？”

話剛說完，我就看到了白色的天花板。這才發現，原來是一個夢。

在小學六年級時，我有兩個朋友，其中一個和我相識不到三個月就離開了，她就是小琳。雖然我們已經分開一年多了，但她離開的那天我仍然記憶猶新。

將時光逆轉到那個週一早晨。

那天早上，我一如既往地早早的到了學校，卻沒有看到小琳的身影，她平常很早就到了學校，難不成今天她起晚了？到了班裡，身為組長的我必須批改組員的語文作業。平常，都是她改一半，我改一半，但她今天沒有來，我就只能自己慢慢改了。

到升國旗結束時，我還是沒有看到她的身影。於是，我打算去問侯亞茹，她和小琳從小一起長大，而且關係特別好，她應該知道小琳為什麼沒有來吧。於是，我跑過去問她：“小林怎麼沒來？她生病了嗎？”“她去南陽了，現在在南陽上學。”

聽到這句話後，我那一天都沒有聽進去課。我想到還沒有她的任何聯絡方式，想到我今後可能再也見不到她，我就不想接受這個“殘酷”的現實。

到了晚上，我躺在床上在我心裡積存了一天的悲痛終於全部釋放出來了。我雖然很難過，卻又不得不接受。

我似乎在一瞬間明白了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的含義，是的，天下沒有不散的宴席，人要成長，總是伴隨著離別的，玩具，朋友……而該離開的，終究是要離開的。

成長，是一杯咖啡，時苦時甜，它伴隨著離別使我從一個懵懵懂懂的小孩子變成一個懂事的少年。如今，我長大了，但是腦海中，還有一份永不離別的美好回憶。

愛在離別時 篇9

國小六年級作文 ,723字

為什麼總是要等到失去以後才懂得珍惜呢？我時常這樣問自己。我又何嘗不是這樣的人？記得奶奶在世時，我是溫室裡的花朵，奶奶把我含在嘴裡怕化了，放在手上怕跌了，樣樣事情都不讓我做。

奶奶總是喊我“心肝寶貝”，並且總是喜歡摸我的頭，輕聲地給我講她小時侯的故事。她常常說：“佳佳最乖了，奶奶給你買糖吃。”每當這時候，我都會高興得一蹦三尺高。奶奶看到我那饞樣，滿足地笑了。

可是好景不長，當我還依偎在奶奶懷裡做著香甜美夢時，完全不知道死神已悄悄來臨。那一天來得毫無徵兆，甚至一點兒啟示也沒有。就在那一天，奶奶躺在床上，臉色顯得憔悴蒼白，手也無力了。這一切都把我嚇懵了。白色的牆，白色的窗簾，白色的床單，白色的被子，讓人彷彿以為這就是天堂。只有濃重的消毒水味，才讓我此時此刻得以清醒。

還記得奶奶對我說的最後一句話：“佳佳，別哭，我只是要去一個美麗的地方。如果你想奶奶了，就看看天空，奶奶在保佑……”輕輕的語言忽然中斷，奶奶臃腫的眼睛悄然合上，惟一不變的是幼小的我仍佇立在那兒，睜大水汪汪的眼睛抬頭望著天空：天還是那樣藍，可是我卻失去了從小到大疼愛我的奶奶。在那個時候，我還滿懷期待地盼著奶奶能從“那個美麗的地方”帶糖果回來給我吃。

不知不覺已經過了4年，誰也不知道當年那個拉著奶奶衣角哭泣的小屁孩，已長成一個堅強的孩子；一直以為，奶奶還會回來而傻傻等待的小孩子，已成為一個懂事的孩子。

回憶起往事，我竟不知道奶奶是如何愛我的，只記得奶奶為自己不肯多花一分錢，然卻毫不吝嗇地把這些錢給我買糖吃。我到現在才知道，愛，原來可以如此簡單，如此平凡。我原以為偉大的愛才算是愛，但是現在我發覺自己徹頭徹尾地錯了。愛，原來就在我身邊，但我沒發覺，直到失去了，我才知道珍惜……

六月的告別 篇10

國二作文 ,519字

“啪”教室門被推開了，周老師一臉嚴肅地走進來，衝我招了招手，意使我出來。

“斯佳，你已經比老師高了，批評你也不太好，下次別再這樣了。”“嗯……”眼眶中有熱淚在打轉。我因作業未完成被叫了出來，可老師卻沒有罵我，不禁讓我想起一年級時的樣子。

拉住前面同學的包，左看右看，對這個諾大的學校不知所措。

“同學們，來這。”一抬頭，看到了一位漂亮的老師，那麼甜美的聲音使我覺得她很溫暖。

“同學們好，我是你們的語文老師，你們可以叫我周老師。”周老師微微一笑。我的目光就被吸引了。

“你來讀一下這個？”“我！我！我！”我高舉著看，生怕老師不叫我。“好啊，那你讀吧。”“aoe……”

周老師走來，將一個貼紙貼在我臉上。先是一愣，後來摸了摸臉，“撲”地笑了。

但周老師也會生氣。有一次，剛上完體育課，大家無精打采的，上課都不發言，周老師用滿是粉筆沫的手用力拍了下桌子，看著我們嚇傻的樣子，說：“沒有一個老師是想凶孩子的，可不凶你們又不聽，所以啊，同學們，認真點好不好啊？”

這六年來周老師為我們付出了多少呀……

突然，我想到了，六年了！六年了呀！我們馬上就會分開了！我們會告別老師，去到別的學校了！

窗外的微風吹過，它解開了我那壓著不哭的心，一滴、兩滴……

在這離別的時候 篇11

國一作文 ,992字

教室裡靜悄悄的。我推開虛掩著的門，講臺、講桌擺的整整齊齊，課桌、玻璃窗擦得一塵不染，牆壁上還掛著“好好學習，天天向上”的大幅標語，後面依舊掛著我們的獎狀，這是我們一起奮鬥的成果，可是我們以後再也不能一起並肩作戰了！

我慢慢的踱到我的座位上，深情的望著這個我曾努力拼搏過的地方。在這裡，我曾經歷過多少次失敗和成功；在這裡，曾流淌著我的火熱青春。如今，我將永遠的離開它了。我俯下身去，摸著被我折磨後補上一條腿的椅子，自言自語地說：“對不起，老夥計，現在還痛嗎？別了，以後我一定回來看望你。”同學們陸續來了，我們互相問好。六年同窗就要各奔東西了，不知何時能再相見。

我最好的朋友高望洋走了過來，眼角噙滿了淚，對我說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”上了初中，你就不在這兒唸書了，沒有一個熟人能幫助你，你要好好學習，我們三年後見。”

我激動地握住她的手，說道：“你放心，我會好好學習，不過你要加把勁了，說不定換個環境後我會超越你。咱們努力學習，三年後第一高中見！”

突然，我的肩膀被重重拍了一下，回頭一看，原來是經常和我鬧不和的高江梅，她悄悄地遞給我一張她的照片，怔怔的望著我，沒說一句話，神情似乎很憂傷。是啊，六年以來，我們處處鬧彆扭，可現在要分開了，好多話噎在心頭，卻說不出來。我翻轉照片，在後面寫了一首詩：分飛勞燕何處尋？惜別贈詩表寸心。友誼如江流不盡，勝過桃潭千尺深。

“老師來了！”同學們一下子擁到教室門口，向老師問好。這時，老師在我們面前一改往日的嚴肅，他的目光溫和，大家都很想和老師在一起，哪怕是一會兒。

突然，老師說，讓我們一起高唱《畢業歌》。老師拿出教鞭堅定地一揮，我們齊聲高唱。

“同學們，大家起來，擔負起天下的興亡……我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟樑……”我看著老師，只見他有力地揮舞著教鞭——指揮棒，神色堅毅，宛如一個指揮員鎮定自若地指揮著千軍萬馬。同學們有的臉上掛滿淚珠、有的聲音變了調，可大家還在賣力唱。啊！難以忘懷的一幕啊！

我只覺得眼前一片模糊，那雄壯豪邁的歌聲飛出了教室，飛向祖國的四面八方，在大地上久久迴響。

在離別的日子裡 篇12

高一作文 ,1028字

那晚，教官走在操場上。兩側大樓上的燈光投射在教官身上，教官的影子被拉得好長好長。看著教官漸行漸遠，直至消失在黑夜裡。那晚，我躺在床上，輾轉難眠。

嗚＿嗚＿嗚軍校旁的火車駛過，像是在悲鳴。

那離別前夕，我失眠了。我把軍裝提到胸口，一遍遍地撫摩。這是我第一次穿軍裝，當我雙手觸到軍裝時，我是多麼的激動，我雙手高高托起，停在胸口，熱血沸騰，有種神聖感，彷彿手中的不是軍裝，而是榮譽。

我迫不及待的回到宿舍。穿上軍裝，很自然地，腰板挺地直直的，頭高高昂起，我覺得我英姿颯爽；穿上軍裝，我終於知道肩章為何那樣紅、那樣重，因為那是責任、那是擔當；穿上軍裝，我＿是一個兵。

喇＿喇＿喇

起床號又準時響起。我馬上起床洗漱，換上軍裝，想到還有幾個小時我就要脫下這身軍裝，便感黯然淚下。零零零＿一陣急促的集合號響起。我連傷心都來不及。

集合好。教官訓話，我又想起第一次集合，第一次開排會，教官說了一句話：人分三等。有些事，一等人一說就懂；二等人提醒一下也就明白了；最可憎的就是三等人，非得打非得罵才明白。但，這是最後一次集合了，最後一次操練了。我是多麼的不捨，以至於＿

當我摘下肩章的那一刻，我攥在手裡，不捨的撫摩，一遍又一遍；當我脫下軍裝的那一瞬，猶如切膚之痛，我用顫抖的雙手摺好，一遍遍的撫順，我拿起來，親了一下、又一下，我抱在懷裡，直至離別的笙簫奏起，我才不舍地把它歸還。

當我離開宿舍的時候，我是最後一個離開。我站在門口，環視著室內的一切，久久不願把門關，當門緩緩關上，我望了一下門，這個曾被舍友戲稱為“天安門”的門，擦得發亮。一聲悶響，門，關上了，把我和宿舍隔離，和軍校隔離。我仍佇立在門口，不願離去。

當教官上來時，我拼命地把教官的容顏記住，拓在心裡。直至離開，我也沒見到教官，後來，我才知道，這是我和教官的“最後”一面。

回來後，我一直在想：有些人，有些事，轉身既天涯。就如離別前夜，有話要跟教官說，教官伸手捏了一下我的臉，笑著說：“挺晚了，也快熄燈了，你先回去休息吧！明天還得集合，有事明天再說，好嗎？”我便把話吞了下去，第二天，我還是沒能說出來。如果，如果我不那麼優柔寡斷，就不會，不會如此遺憾，我恨我自己，不能釋懷。

想起離開那天，火車又準時駛過，長鳴兩聲，有點悲涼。我走出軍校門口，頭也不回，不是我狠心，不是我不想，是我不敢，因為，我講不出再見。

上車後，我戴上墨鏡，紅了眼眶。

在離別中成長 篇13

國二作文 ,836字

刺鼻的消毒水味道充斥著我的鼻腔，走廊裡人來人往，孩童的吵鬧聲讓我心裡異常煩躁，我看了看輸液瓶，還有很多，於是揉了揉眉心，便靠在椅子上陷入了沉思。

我以前恨極了醫院。那是有一年的夏天，我坐在家中百般無聊地看著電視，突然一邊的手機響了，我接起來卻聽到媽媽邊喘氣邊說：“你奶奶，她從樓梯上摔了下去，暈倒了，你現在快來醫院。”我的心一下就提了起來，飛快地奔向了醫院。

到了急診室前，我看到媽媽正焦急地來回踱步，看到我，立馬跑過來拉住我的手，強忍著哭腔說：“別擔心，沒事的，沒事的，你奶奶一定不會有事的。”我拍了拍她的後背表示安慰，便和她一起坐在門口等待。

不一會兒，我看見父親匆匆忙忙地趕了來，頭上密密的汗水也來不及擦，我和媽媽就像看到了救星一樣連忙站起來。爸爸面色沉重，我抱著媽媽輕輕哽咽著，心裡一遍又一遍的祈禱著，裡面的那個老人可以平安無事，可是，事與願違，她終究沒有再出來。

聽到這個訊息，我把頭埋在媽媽的懷裡，放聲大哭，父親顫抖著嘴脣終究是沒有說出什麼，只是我覺得父親的頭髮好像一瞬間白了很多。我不停的哭，哭的眼睛又紅又腫，好像除了哭以外，我沒有一點知覺，我只知道那個滿臉皺紋面帶笑容，最喜歡輕輕叫著我小葉子的人走了。

那天我是被抱回家去的，睡夢中，我又回到了那個小屋，又看到了那個場景：巨大的老樹下放著一把搖椅，奶奶就坐在那，懷中抱著年幼的我，一邊講故事一邊輕輕搖動手中的蒲扇，我聽到她在我耳邊笑著，輕輕說道：“我的小葉子，你什麼時候才能長大啊？”我好想去抱住她，對她說我長大了，葉子長大了……

她又說：“愛哭鼻子的小葉子啊，奶奶希望小葉子能長大，能懂事，能自己照顧自己，這樣奶奶就放心了。”

我被驚醒了，摸了摸眼角的淚水，喃喃道“怎麼又哭了，奶奶看到會不高興的……”

奶奶，你現在還好嗎？

在離別中成長 篇14

國一作文 ,845字

再一次坐到了熟悉的位置上，耳旁傳來老師熟悉的聲音，只不過這一次聽到的是離別的寄語。大家無言聽講的瞬間，有細碎的陽光灑下來，將周遭的一切都蒙上了一層朦朧的色彩。眼前的一切似乎都變成了電影裡的慢鏡頭，變得不真實起來。那些熟悉的面孔在我的眼前一幅幅閃過，我們曾經一起在操場上賣力奔跑的身影還那樣清晰，耳畔似乎還回蕩著曾經每一天清晨教室裡響起過的朗朗讀書聲……

思緒飄飛的瞬間，有誰低頭說了句話，於是周遭的一切又變得鮮活起來。抬眼望去時，教室的黑板上還是和往常一樣寫滿了密密麻麻的粉筆字，但卻從沒有一刻讓我如此清晰地意識到此時臺下坐著的這48個身影，或許明天就再也湊不齊。那一刻，眼前明黃色的桌面顯得特別刺眼……

又踏上了校門口這條我們走過無數遍的小道，兩旁的樹木繁茂筆直地向上生長著，比我們最初踏進來時更加高大了。回望著身邊並肩向前的身影，大家笑鬧著向外走著，和從前一樣，只不過步伐多了些莫名的沉重，眼中多了些深刻。樹影搖曳中，一切似乎回到了原點，曾經那些幼小的身影和眼前的一個個身影慢慢重合，見證了六年流逝的歲月。於是我停下腳步，長久地凝視著那一個個熟悉的身影，慢慢地消失在我的視線中，逆著光，夕陽將他們的身影拉得無限長，彷彿突然之間我們就已經長大。不知怎的，在光影變幻中眼前莫名浮現了這樣的畫面：一個個熟悉的身影在同一個分叉路口緩緩轉身，眼中尚還帶著不捨，但在轉身後卻能紅著眼眶執著地踏上自己的路，然後在不同的道路上賣力地向前奔跑著，奔向自己心中嚮往的明天，雖兩旁風景不同，但終點處皆是光亮。於是得以踩著光，雖只孤身一人，但仍可以腳步從容地邁向遠方，行過碎石和荊棘，目光卻始終堅定，滿含希望地盯著那方光亮，將一個個稚嫩的身影奔跑成大人的模樣。

是的，成長的過程中離別總是無可避免，但值得慶幸的是，曾經我們在一起的每一刻，都會凝聚成我們生命的底色，指引著我們朝著各自的信念前行。當我明瞭這一點時，我依稀聽見了遙遠那方傳來了成長的鐘聲。

離別八月 篇15

國三作文 ,663字

八月的天空，瀰漫著思念的氣息，你如那清風，把我褶皺的情懷舒展。六年的等待，兩年的回眸，一天的期望，在桂花的濃香裡，飄散開來。原來你就在這裡，擁住了今生的情緣，把八月的天空塗抹得一片湛藍。

我不喜歡板著臉的老師，而你總在學生面前表現出一種權威的樣子，讓我們與你之間產生了一種隔閡，不能融入教師的世界。

而你面對這道隔閡，以笑面對，在課上想要和學生成為一種朋友關係，忘記自己是老師的身份。

說起老師，或許大多數人會想到她是一個嘮嘮叨叨的“??呂鹹??rdquo;，而對於我來說這些話是我不可磨滅的記憶。

軍訓那會兒你非常盡責，非常細緻，帶領我們在操場上訓練，大家一列一列站在太陽下，嘹亮的口號，縈繞在操場上。你站在我們身後，拿著一本書，誰站不好，你就敲打她。

涼爽的風吹拂過臉頰，我們的聲音更大了，廣闊的綠蔭與我們的背影融在一起，熾烈的陽光如同我們內心向往初中生活。

八月離別，只為給自己疲憊的身心和緊張的工作添上一抹閒情逸致，給波瀾不驚的情感生活塗上一層燈火闌珊的感覺。

在離別時你在我們面前表現的輕鬆自在，殊不知在你心裡忍受著多大的痛苦，為了不讓我們學習上有波折，即使在離別的時候也不表達出自己的心意。想到這裡，我的眼眶紅了，眼睛裡泛著淚光。

什麼能代替您的雙眼？什麼能置換您的笑臉？什麼能還原您逝去的青春？什麼能消去你蒼老的容顏，你的關愛不會受到分解，而是早已匯成清泉。沁入我們的心間。我不是您最得意的學生，但是你依舊對我細心。

八月，了情流殤，餘心牽絆。那隱匿在學校的幸福，輕輕的拂過腳邊，繼而，消失不見。

在歲月的堤岸慢慢走 篇16

國三作文 ,746字

一陣寒風從窗外吹了進來，坐在書桌前埋頭複習的我感到一絲涼意，我站起身來，輕輕走到窗前。正在這時，一片雪花不經意間落在我的臉頰上，一絲冰涼瞬間被溫暖融化，我的心裡一驚：下雪了！這片小小的雪花在我的心海上泛起了一圈又一圈的漣漪，看著漫天飛舞的雪花我決定出去走走，想著便拿起一把傘，走了出去。

踏在家門前的小路上，兩旁是被白雪覆蓋的樹木。路燈下，雪花是那麼白，那麼亮，那麼令人愛憐，簡直要融化人們的心。一陣微風吹過，飄零的雪花像是翻飛的蝴蝶在空中盤旋，交織，緩緩飄落，這些來自天國的精靈！我情不自禁地伸出手，想讓他們在我的掌心駐足，卻又不忍心看他們一點點消失在我的手心。在寂靜的黃昏，耳邊只有雪花簌簌地飄落在傘上的聲音，輕輕的，密密的，沒有森林深處叮咚的溪水那麼響，也沒有微風拂過草原那麼柔，那聲音好似芭蕾舞者踮著腳尖跳舞的聲音，輕又有力，那是內心深處的美麗。

不知不覺間我走到了馬路上，路上的行人步履匆匆，有披著雨衣的，有打著傘的，都在低著頭趕路，像是衝鋒的戰士一刻不停地向前，向前。人們有的踮著腳，小心翼翼地跨過一個又一個水坑，唯恐弄溼了褲腳；更有穿著皮大衣的女子皺著眉頭，把全身保護在冰冷的傘下，嘴裡抱怨著雪天帶來的不便。

看著與美麗的雪景顯得有些不協調的行人們，我的心不禁有些顫抖。不知從何時起，我們的眼中只有目的地，而全無沿途美麗的風景；我們不再關心世事的變遷，不再分辨美醜善惡；我們心裡已沒有美，已忘記歲月須慢慢走……

回想過去的時光，我錯過了生命中許多風景；但那已成為過去，回不去了。生命是一趟沒有回程的旅行，既然已無法挽回，那就趁現在，趁著歲月的堤岸還很長，學會慢慢走，用一顆淡淡悠悠，清清朗朗的心慢慢地生活，慢慢去品味生命的花香。

卸下一身的疲憊，我向著紛紛揚揚的雪花，慢慢走去。

在歲月中成長 篇17

國二作文 ,630字

十三載的春秋飄然逝去，歷經歲月的洗禮，我已經成為了初中生，但時間的敲敲打打，留下了永久的回憶。

小學時代，似乎是在朗朗書聲中度過，吟李白的“蜀道之難，難於上青天”，誦《論語》之“《關雅》，一言以蔽之，曰：思無聊。”雖然不甚解其意，卻也感受到了文學的馨香，思緒的飛揚，清新的文字，揉捏成了一幅純真而又生動的圖畫，難忘而又懷念。

時間無聲的飄散，將我引入了一個新的環境—龍山中學，從踏入龍山中學校門的那一刻，我已不再是從前那個有些懵懂的孩子，鐘錶的滴答聲中，見證著我的成長。

我樂於探索，探索生活的未知和美好。

我仰望星空，尋找最明亮的那顆星，我將跟隨著它前進；俯身彎腰，觀察剛剛萌發的一點嫩綠，把這份感動銘記在心裡；夕陽西下，總有那一刻絢爛的彩霞；秋風掃落葉間，也有片片金黃優雅飄下。無盡的探索，無盡的嚮往，無盡的渴望，心靈漸漸的溫暖充實。

我懂得了感受，或許是曾經的基礎，使我的心語文學作品緊貼在一起，實現了交流與溝通。孔子站立在山川上的一聲感嘆—逝者如斯夫，不捨晝夜。那深深的無奈，是歷經甘苦之後的感慨。屈原一聲“長嘆兮以掩涕息，哀民生之多艱”中，所蘊含的，不只是一份深深的悲哀。一品書香，我體會到的是人生的百味，千言萬語融合在一起，卻又無法言喻。

在中學生活中，一起奮鬥過，成功過，頁失敗過。曾被畏懼攔住腳步，頁曾將挫折執著克服。一次奮鬥，便是一首壯歌。

歲月帶走時光，卻帶不走遺留的痕跡，相反，卻將曾經種種匯起，讓我們銘記：成長。

何必感傷離別 篇18

國二作文 ,753字

離別，是一次對生活的考驗，考驗著一個人對生活的信心；離別，是一個生活中的轉折點，它是考驗的開始更可以說是一種結束；離別，是為人們之間的美好感情再添絢麗色彩，它加深著人們之間的情誼。離別是一次美好的經歷，何必感傷離別呢？

面對離別，生活中只有兩種場景。在哭泣中分別。當在車站或其他地方與朋友親人分別時，彼此緊牽著對方的手，眼淚沾滿了臉頰。泣不成聲的叮囑著將要離去的人。我們不能說這種方式不正確，但我們可以給它稍作改正。當在車站或其他地方與朋友親人分別時，彼此緊牽著對方的手，說幾句鼓勵的話語，彼此心裡都牽掛著對方，盼望著再相見的那一天。兩種做法，第一種對離別充滿感傷之情，第二種卻坦然面對，心中滿懷期望。雖然各有各的情義，但誰能不說第二種更恰當一些。

感傷的哭泣，雖能宣洩自己心中對即將離別的人的感情，但更會帶來一些心理上的負擔，。舉個小小的例子，當你外出進行幾十天的旅行時，滿懷著信心與希望出發。父母到車站去送你坐車，當汽車緩緩的開到面前時，年邁的父母突然哭了。在這凝固的空氣裡，你有什麼感覺？面對父母叮囑的話語，你心中會作何感想？當汽車緩緩的開動時，透過車窗你依然望見父母顫巍巍地站在寒風中向你搖晃著那蒼老的手，你的心情還會是一份高興嗎？父母的感傷，的確是一種愛孩子的表現，可是，他們卻忘了孩子此情此景下的心。感傷的離別，不見的是表達情意的最好方式。相反，當我們遠行時，父母在車站微笑著看我們離去。當車門緩緩的開啟時，叮囑幾句鼓勵的話。我們會更有信心面對以後的生活。

古人云“天下無不散之筵席”。生活中，離別是常有的。離別在人們心中雖是一件悲傷的事，但我們還是應笑著面對。在車站，面對那些久久不肯離去的人，心中不禁劃了一個問號“何必感傷離別”。

“海記憶體知己，天涯若比鄰”何必感傷離別，它是重逢的開始。

流逝在歲月裡的溫馨 篇19

國二作文 ,1054字

夜，昏黃的燈光下，悄悄地開啟這學期的日記。繁星滿天，閃爍著這段難忘的的歲月。窗外，呼嘯而過的寒風攜帶著幾片枯葉而去，而時間卻帶我再次享受著這段歲月裡的溫馨。取一絲月光披在身上，駕馭時間的雲朵倘佯在流逝的歲月中……

在這段時間裡，溫馨的畫面總是無處不在無時不有。

湛藍的天空上隱約地飄浮著幾縷白雲，寬闊的馬路上留下了我奔跑的足跡今天是我的生日。隨著鐘錶的滴答聲，我幻想著生日場面的熱鬧非凡。上課時，老師在上面講著課我在下面樂了個合不攏嘴。透過教室的門窗，我看見白雲在漸漸的向太陽靠攏。伴著下課的鈴聲，陽光漸漸被雲擋住了。在鈴聲的響起中，在不斷地上課下課裡，上午結束了，可是我連一句簡短的祝福也沒有收到。我抽泣了一下，懷著難過的心情走在冰冷的空氣裡。中午，我滿懷希望的走向學校，希望可以帶來好運。抬頭望，雲漸漸散了，明媚的陽光溫暖著空氣，天漸漸晴了。穿過學校東主路，遙遙望去，我們班門前居然一個人也沒有。空氣中卻傳來了一陣陣嬉笑的聲音，我把眉頭一皺，心想：這樣的同學再也不交了，真是討厭，居然還有心思笑。我加快了腳步，急匆匆地衝過去剛要張口質問，話到了嗓子眼卻改變了味道。本想破口大罵可轉眼間卻變成了無盡的感謝，事情出現了戲劇化的一幕。“我…”好一會才回過神來。我睜大了眼睛，眼前的一幕讓我無話可說。耳邊響起了一陣歡快的音樂聲，隨之而來的是“生日快樂”。我接受了這份祝福，慢慢的走向我的座位。猛然間，天上的雲一下子消失得無影無蹤，強烈的陽光照射進我的心房。驀然回首，君豈知我所望為何。正前方的黑板今上午還是滿滿的粉筆字，而如今卻是一張代表著我們班同學對我深深祝福的賀卡。那是多麼美，凝聚著我們的友誼。彩色的水果蛋糕，各種各樣的花邊紋飾，同學們的心願…一切一切。我閃爍的淚花晶瑩剔透，為我自豪。風起了，樹葉嘩嘩的響起像是為我祝賀；雲散了，溫暖的陽光與這份溫馨相交合；點綴著校園。

寂靜的操場上響起了雷鳴般的掌聲，運動會開始了。戰前的訓練工作是必不可少的，早上運動員們早早的起床訓練，而我們剩餘的人承包了打掃衛生、打飯、抬水等雜務。有的人甚至到場地上為運動員們服務，和他們一起訓練。今天，比賽開始了。臨戰之前，我們班的同學正圍著運動員們，為他們加油鼓勁。比賽進行時，一些人甚至在終點為運動員吶喊。我們班的同學人雖未在跑道上心卻隨著運動員一起衝刺。當運動員衝過終點的那一剎那，我們不僅僅是歡呼，更多的是緊緊地擁抱和淚水。

溫馨的畫面在眼前閃過，晶瑩的淚水在眼中閃爍。流逝在歲月裡的溫馨，讓我們輕輕地撿起。

愛與離別 篇20

話題作文 ,663字

古語有云：“父母在，不遠遊，遊必有方。”意思是父母在世的時候，子女不能出門去求學、做官，萬一要出遠門，必須有一定的去處。我們一直接受的教育就是為人子女必須奉養父母，孝順老人，不要等到“子欲養而親不待”的時候，才來愧疚和懊悔。然而現實生活中，我們最常看見的就是春節的返家浪潮和日常守在家中的空巢老人，生活的壓力，迫使人們成為了“候鳥”，只能趁著節假日方能回家探親，盡一份孝心。愛和離別顯然在此時成為一組矛盾體。因為對家人的愛，我們想要陪伴在他們的身邊，因為對家人的責任，我們要擔負照顧家庭的擔子，選擇與他們告別。

老人選擇體諒子女，在下雨的日子，在天晴的日子，固守著家，看顧著家，思念遠方的親人。他們思念的子女，在工作的地方奮鬥，只有辦公桌的全家福提醒著他：“你還有一個家！”我們或許是商人，為了生計，四處奔波；或是學生，為了學業，遠赴重洋；或是其他，為了理想，追逐自我。但不要忘記，你的家，還有對思念你的父母。

細雨依舊，城市中沒有啼叫的杜鵑，帶不來遠方的訊息。故鄉，沒有鋼筋水泥，也無法帶你穿越擁擠的人潮。人生的羈絆太多，誰不想要和喜歡的人長相廝守，誰都想要和親近的人度過佳節。離別不是最終的結局，而是讓我們成長為最好的我們。追逐理想的你，在離別後找到人生的方向，實現了理想，家人的愛是你前進的動力。為了生計奔波的你，在離別後承擔了家庭的開支，為他們打拼更好的生活，家人的愛是你辛苦時的微笑。努力學習的你，在離別後學習開花節節高，充實了自己的頭腦，家人的愛是你努力的汗水。

我們選擇離別，帶著家人的愛，轉身，走向美好的未來。