關山研學記相關作文20篇
關山研學記 篇1
國小四年級作文 ,921字清晨，天空泛起了魚肚白，鳥兒開始在枝頭歡快地歌唱。我們四年級全體同學排著整齊的隊伍、邁著堅定的步伐、懷著激動的心情，開始了今天的關山研學之旅。
關山，因三國名將關羽戰長沙時在此屯兵而得名。是一個集自然風光、歷史人文和鄉村民俗為一體的傳統文旅景區。一下車，兩座高大的銅像映入眼簾。只見張飛手握八丈蛇矛，騎在一匹駿馬之上，威風凜凜。而諸葛亮呢？頭戴綸巾，手裡拿著一把鵝毛扇，神氣極了！我不禁想：這裡不是關山嗎？怎麼沒有關羽呢？
銅像的旁邊就是大門，進入大門，走上斜坡，就到了機器人廣場。原來關羽像在這裡呀！在機器人廣場，我們進行了宣誓儀式，並通過知識問答“三分天下”，確定了各國的主公。我們班隸屬“吳國”陣營，大家興奮地換上了吳國的服裝，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，準備和魏國、蜀國一決雌雄。
激烈的令牌爭奪戰開始了，過關斬將、平橋關、打炮臺、射箭，很快我國就獲得了四枚令牌。到了最後一關—尋找三十六計。隨著輔導員的一聲令下，同學們紛紛像離弦的箭一樣“嗖”地一下飛奔出去。有的同學邊跑邊自己看著哪裡有石碑；有的同學則在和小夥伴們商量該如何尋找石碑；有的同學已經在石碑前抄寫三十六計了，我看了也不甘示弱，連忙跑到人少的地方抄起來，一會時間便抄了不少，可是找著找著，石碑好像在和我們捉迷藏似的，要麼躲在樹後面，要麼藏在灌木叢中，找起來真費勁！我只好瞪大眼睛拼命尋找，正所謂“獨木不成林”，我的隊友及時出現了，我們一起尋找、共享，又找到了不少石碑。最後我們吳國取得了勝利，大家欣喜若狂！
下午，我們來到了皮影戲館，觀看了精彩的皮影戲。皮影戲已經有2000多年的歷史了，在2011年，入選人類非物質文化遺產代表名錄。大家看得可認真了，一個個目不轉睛地盯著幕布，看得津津有味。看完皮影戲後，老師又帶我們製作了關於的皮影，同學們迫不及待地開啟材料袋，開始研究起來，看了一小會，我便知道該怎麼拼，於是馬上動起手來。很快，一個栩栩如生的關羽就完成了。只見關羽頭戴一頂帽子，手握青龍偃月刀，眉毛倒豎、身穿鎧甲，帥極了！
美好的時光總是轉瞬即逝，我們依依不捨地離開了關山。這次研學之旅讓我對《三國演義》有了更深層次的理解，還學到了許多課外知識，真是受益匪淺！
茶山研學記 篇2
國小二年級作文 ,466字早上天氣晴朗，陽光明媚，我們全班同學坐上大鼻子校車，在老師的帶領下，來到了天姆山茶文化館。
首先映入眼簾的，就是那些精美的喝茶工具，我們一個個欣喜若狂，這裡摸摸那裡看看，充滿好奇。接著老師帶領大家朗誦了一遍掛在牆上的《少兒茶歌》，使我們對茶葉歷史知識有了一點點了解。
接著讓我們來看看製作綠茶的過程吧：篩分-攤放-生鍋-熟鍋-初烘-攤涼-復烘-整理-再復烘。
普及了那麼多知識，終於可以上山採茶咯。
我們走出天姆山文化展陳館，踏上泥濘的小路來到一座茶廠。突然我聞到一陣撲鼻而來的茶葉香，不用說，茶廠到了。老師帶我們圍繞茶廠轉了一圈，大概瞭解了珠茶的製作過程。走出茶廠，終於可以上山採茶葉了，老師幫我們分成了6個小組，組員跟隨著組長。站在高處望去，茶葉就像一片無邊無際綠色海洋，美麗極了！
時間一分一秒過去了，原本同學們還是雄赳赳氣昂昂，生龍活虎，可是當太陽射下萬束金光時，同學們的眼睛都睜不開了。不過即使臉蛋被晒得通紅，但大家還是快樂地堅持著。
今天的研學活動不僅讓我們學到了許多茶葉知識，而且還能體驗了茶農的艱辛，真的太有意義了！
茶山研學記 篇3
國小三年級作文 ,754字早上，校車上傳來一陣陣歡聲笑語，這是怎麼回事呀？原來老師把課堂搬到了天姆山，開展一次研學活動，同學們都非常興奮。校車伴隨著孩子們的歌聲，不知不覺就到達了目的地。
我們先來到天姆山茶文化展陳館，哇，裡面有各式各樣的茶具，同學們不時發出嘖嘖地讚歎聲。老師請來村裡一位德高望重的老爺爺，給我們講解天姆山的歷史：原來天姆山之前，由於資源匱乏，都是小山坡，農作物產量不高。村民們為了更好的利用這些資源，因地制宜，想到了種植茶樹，慢慢就有了自己特有的茶文化。
我還摘錄了一小段少兒茶歌：小茶友，上臺來，手拿快板唱茶歌，茶的起源在中國，熱愛故鄉熱愛茶，產茶歷史五千年，最早產於大西南，中國茶聖是陸羽，編著《茶經》傳四方。這茶歌，真是通俗易懂，朗朗上口呀！
通過老師的講解，我才知道原來中國茶有綠、紅、青、白、黑、黃六大類呢，還有許多再製品，花茶、磚茶和茶飲料。豐富多彩的中國茶，品飲方法非常多樣哦。參觀完展陳館，同學們走過泥濘的小路來到茶廠，終於看到了炒茶的過程。你以為炒茶很容易？那你就錯了哦。一道道工序，茶工們都必須認真仔細地做，任何一道工序出錯，都會影響茶的品質。工人們正在炒制的是珠茶，鮮茶散發著清香，炒好後還會變得更加濃郁。這種茶，現在都已經銷往世界各地了，真是了不起呀！
離開茶廠，到了同學們最喜歡的活動—採茶。
我們分成幾個小組，進入茶園，剛開始同學們都摘比較老的葉子，後來在老師的指導下，知道了要採有芽的嫩茶葉。這些嫩芽葉，冒在翠綠的茶葉叢上方，隨風搖擺，彷彿在向我們招手示意：快快採我。過了不久，各組組長就提著一大籃子茶葉回到了茶廠，把茶葉交給了工人們。
太陽火辣辣地照著，我們也該回去了，同學們依依不捨地離開了天姆山。通過這次研學，讓我知道了中國茶文化的博大精深，更讓我體會到了茶農的不易。
茶山研學記 篇4
國小四年級作文 ,643字太好了！太好了！我高興的叫了起來！因為我們今天要去天姆山採茶葉，說起茶葉那可以歷史悠久啊：“產茶歷史五千年，最早產於大西北……”我們早早的坐車來到了天姆山，先走進茶葉文化館，裡面擺著古樸典雅的茶桌、茶櫃、茶具，一套一套茶具在桌子中央擺放有序，彷彿正等候客人的到來。
老師請來了一位村上德高望重的老爺爺，為我們講解當地的產茶歷史。別看老爺爺那麼老了，但是老爺爺精神飽滿、言語清晰、擲地有聲，使我們聽得入迷。
走出展館，我們又來到了村外的茶廠。在去茶廠的路上，路中間有很多黃泥，我們踩到黃泥上，走路顯得很吃力。但是為了學習知識，我們願意向前走。一路上，清清的河水，茂盛的樹叢，還有像毛毛蟲一樣的茶葉叢躺在路旁，看著就很舒服。走進茶廠，首先撲面而來的是一陣茶葉的清香，然後看到一大堆綠綠的茶葉，工人們正在炒茶、烘茶。
茶廠裡有很多機器，我最好奇的是那炒茶的機器，那機器有一個圓圓的大肚子，不停地轉動，茶葉放在裡面，轉啊，轉啊，原來它就是在炒茶。在茶廠裡走了一圈，我們大概瞭解的炒茶的過程。
走出茶廠，老師宣佈我們可以去採茶葉了，我們一聽，高興地跳起來、喊起來……我們像一隻只歡快的小鳥一樣跑過去，迫不及待地鑽進茶葉從中，採下那些冒在枝頭的嫩嫩芽葉。
時間過得飛快，日頭轉眼就照到了我們頭頂，非常炎熱，我們的小籃子裡也裝滿了嫩綠的茶葉。午飯時間到了，我們依依不捨地離開了茶山。
這一天，我們不僅收穫了知識，還得到了野外勞動鍛鍊，真是不同尋常的生活體驗啊！真想大喊一聲：我愛採茶，更愛家鄉的茶山！
去天姆山研學 篇5
國小三年級作文 ,351字上次研學我們去金華婺劇院看錶演，對婺劇有了瞭解。這次我們去天姆山參觀婺劇文化禮堂，學習畫臉譜。
我們坐了很久的車才到天姆山，一起來到婺劇文化禮堂。那裡有許多表演用的頭飾和服裝，還有樂器和臉譜。一位白髮蒼蒼的老爺爺走來，為我們講解婺劇。老爺爺當場給我們唱了幾句，雖然聽不懂，但我可以感覺到老爺爺很愛婺劇。
老爺爺帶我們參觀完之後，我們開始畫臉譜。畫畫時可真安靜呀！當準備塗顏色時，我很好奇地看了看周圍的同學，每個人畫的各不相同。我思考了一下，老師說過不同的顏色代表不同的個性。我最喜歡包公的黑臉，黑臉代表正義，我也喜歡紅色，紅臉代表忠勇。於是我畫了一個黑紅相間的大花臉。大家都畫完後，老爺爺笑眯眯的和我們合影。
畫臉譜真有意思，這次研學讓我真正喜歡上了婺劇。以後我會多學習婺劇，把優秀的傳統文化傳承下去。
浩仁研學記 篇6
國小五年級作文 ,649字今天我們都要穿校服，因為學校舉行了一場研學活動，去浩仁村。琅琊小學五年級學生步行前往浩仁村，開展“仁”文化研學活動。
我們一路上，同學有說有笑的，還開心地唱起了歌。微風吹拂著我們的臉頰，細雨落在我們的身上。雖然路很遠，但是我們卻一點兒也不疲勞。走了大約四公里，看見遠處的一塊牌子上寫著“浩仁村”，快了，快到了。不久，我們來到了一座大房子裡，這是浩仁村的文化禮堂，裡面有一根根柱子支撐著房頂，大部分都是木頭做的，非常古樸。我們各自找位置坐下要聽一個講座。
面前是一個高臺，上面是一張講臺，放著兩瓶花，牆上有一面國旗，邊上寫著“崇學向善，務實守信”。仲老師過來向我們介紹這次研學活動的主題：“浩仁已經作為學校的教育基地，我們在此開展‘仁文化雙堂雙進的研學活動’。”接著盛校長和村裡的杜燕飛女士一起端著一塊銅牌給大家看，這是學校與浩仁村友誼的證明。
最重要的是下面騰校長的講話：浩仁喝的是大巖水庫的水，村民待人和氣，勤勞，金華人節假日經常來遊玩。很久以前浩仁村不像現在這麼和氣，經常打仗，而且勝利很多，從而更加暴亂，後來村裡幹部覺得不應該這樣，於是把村名改成“浩仁”。發揚“仁”精神，引導村民向善。現在的浩仁村有628人216戶700年曆史，是省級優秀村。以前的經濟主要靠種田，現在是租田給別人種苗木。多年來古建築沒有儲存好，只留下了一點。最後他強調同學們要發揚仁精神，做一個好人。之後我們參觀了浩仁村就回學校了。
這次講座令我受益匪淺，我今後都會做一個仁義的人，幫助他人。我相信，浩仁村一定會越來越好。
仁研學記 篇7
國小六年級作文 ,491字今天，我們琅琊小學五年級來到了浩仁村研學，遠遠地，我們就看見浩仁村那一大片白牆紅瓦的新房子，村外是碧綠碧綠的田園莊稼，一看就知道這裡的人很勤勞。
進了村子，這裡的道路很乾淨，水渠清澈，雪白的牆上還有美麗的圖畫。走在村裡，景色宜人，空氣清新。
到了浩仁禮堂，我們聽取了浩仁村的滕老師給我們作的介紹。他說這裡有三個好：山好，水好，人好。浩仁村原來名字叫“皓塍”，但民風彪悍，經常和隔壁村村民吵架。後來村領導就因為這件事把村名改為了“浩仁”。說也奇怪，改名後，村民們就變得更通情達理了，和鄰村的糾紛也少了。“仁”文化自此開展起來了。
這個村原來是由寺堂山和橫塘山合起來的，現在有戶口216戶，628人。以前這裡有山有水。水，大家用來洗衣服、做飯、洗菜、滅火。山，山上綠樹成蔭，鳥語花香，很美。以前同學們放假了經常爬山可熱鬧了。人方面，這個村現在是省級文化村，這裡的人相親相愛沒有人搞不團結，大家共同幸福生活著。更好地顯現了村子裡的“仁”文化。
我覺得我住的琅新村，大家也要共同努力，相親相愛，互幫互助。俗話說的好一方有難八方支援嗎！我回家後要努力學習，將來讓自己的琅新村也成為省級文化村！
浩仁研學記 篇8
國小六年級作文 ,394字星期三下午，我們學校五年級全體師生去浩仁研學。
路上有許多風景如詩如畫，令人流連忘返！走進浩仁村，就聞到了花的清香，香味撲鼻。走著走著，我們便來到了文化禮堂。光從這裡，我就瞭解了浩仁的不少知識，下面我就講給你們聽吧！聽仔細了哦！
浩仁原先的名稱為“皓滕”，1957年建造，已有700年曆史，由628人建造。這裡有三好：山好、水好、環境好。山有橫塘山，思塘山，水庫有大巖水庫和金蘭水庫。浩仁村滕、鄭兩個性為主，能人也有很多，如：常委書記，大學教授，醫生等等。成就也是少不了的，如：中國大數，汙水處理，村莊美化以及道路硬化等。
接著，我們又經過了一個柳塘湖，它起始於明朝，歷經也有500多年，面積達4500平方米。走在這座彎彎的橋上，望著那清澈的湖水，彷彿看見有一群鴨子正在水面上玩耍嬉戲。就這樣，同學們便帶著一肚子的知識回學校了。
這次去浩仁研學，不僅給我帶來了無限的樂趣，還讓我終身受益！
虎形山研學 篇9
國一作文 ,1076字這一週星期二，我們去參觀了陸家新屋，還去了國防教育基地—衡陽市虎形山人防公園，進行了研究性學習。
其實我一開始是不太看好也不太想去參加這次小旅行的。因為星期二這天有我非常喜歡的音樂課、資訊課以及體育課，但是過了一天，研學的這一天到來後，卻改變了我的看法
說實話，這次研學旅行我最大的快樂不是參觀那些景點，而是和同學們在車上的歡聲笑語。上了車，過了幾分鐘，咱班的女生就開始“瘋”了。我們先開始玩起了遊戲。
“動物園裡有什麼？”陳奕臻又發口令了。
“老虎。”我一邊打著節奏一邊說。
“螞蟻。”下一個同學繼續往下接。
“？”聲音呢？大家的目光齊刷刷地盯著下一位正在“看戲”的同學。
她好像意識到了什麼，驚慌地大聲說：“獅子。”
還好，還好，說對了，我心想。
“她打錯節奏了。”陳奕臻“幸災樂禍”地說。
好吧，逃不過了，接受“大冒險”吧—對著跟車老師唱一首歌（不限型別）。於是，在一陣“大氣”下，犯錯的同學便磨磨蹭蹭地走到了跟車的劉老師面前，對著老師唱了一句“世上只有媽媽好……”歌聲一出，全車人捧腹大笑。
我們就這樣在喧鬧的歌聲中度過了40分鐘。
下車了，我們先去了國防基地。剛到時，我們先聽了10分鐘總教官激情澎湃而十分幽默的“演講”，之後便開始了“遊戲之旅”。
第一個遊戲是“坦克大戰”（我自創的名）。遊戲規則是一對人接力，鑽進橢圓的海綿墊裡，用最快的速度到達終點並與下一個人進行擊掌接力，看哪隊速度更快，用時更短。
比賽分男女兩隊，我是女生隊的10號選手。
剛開始，排頭兵就跪在了海綿墊上，開始移動雙腿，快速的往前爬。因為海綿墊擋住了視線，看不到前面的路，於是，排頭兵很快地就偏離了航線。男生這邊也差不多，但相較女生還是慢一點點。就這樣輪完了十幾個，女生一直處於領先狀態。男生那邊的加油聲也愈來愈大。
啊！男生的智多星胡浩上場了。他不愧為“鬼點子大王”，一上場，男女生就一片驚呼。我定睛一看，他竟然是跳著過去的。你別說，速度還挺快，三、四秒就換了下一個人。剩下的男生也模仿他一個一個地蹦了過去。
於是，女生被反超了，這次比賽男生勝利了。
接下來我們還玩了“穿越火線”、“兩人三足”等遊戲。
雖然這次研學旅行很短暫，但卻讓我體會到了很多，在做遊戲時，同學們一起完成，即使某位同學失誤也選擇鼓勵，車上的“小插曲”也讓人感到非常快樂，非常溫馨。
是啊，朋友就是這樣，從一開始的素不相識，慢慢打成一片，從剛接觸的小心翼翼到現在的放飛自我。
班級和學校就是熟絡感情的“港灣”，也是我們的“家”。
真期待下一次和“家人”們一起出行的日子啊！
黃山研學 篇10
國小四年級作文 ,422字今天，我們去黃山研學，那滋味兒，唉，真是令人回味無窮啊。
我們首先要去新四軍軍部舊址參觀。來的路上，我口乾舌燥的。啊，我多麼渴望有一杯清涼的白開水呀！
走著走著，我看見了一家小店。剛想進去買一瓶清涼解渴的礦泉水。突然，只聽見教官吼了一聲：“你幹嘛去！”
我渾身一抖，斷斷續續地說：“買……水……買水喝……”
“回去！”一聽到這句話，我趕緊和同學們回去了。
接下來，我們穿漢服體驗。我又想，唉，還是回去再喝水吧，這兒準買不到水喝的。一瞬間，我的心像被關進了黑暗冰冷的囚牢，無精打采的，眼淚兒一直在眼睛眶裡打轉兒。
這時，有一束光彷彿打開了我那內心的囚牢。只聽在黑暗中有一句話印在我的心裡，“哪位同學要去買水，跟我走！”我喜出望外，趕緊拉著同學的手跑到小店門口，買了一瓶礦泉水。
哇，嗓子眼兒終於不疼了，那瓶水就像是上帝送給我的一束光，直射我的心裡。不一會兒，一瓶水，我就喝完了。
通過這次尋水，我學到了：只有那東西是人們真正需要的，才是最珍貴的。
研學記 篇11
國小四年級作文 ,457字一棵棵小草破土而出，一群群學生引起喧鬧。哇，新的一天來臨了，扣上揹包，拿上行李，向著研學出發。研學可不是玩，簡單的說就是學習吧。在我的腦海中珍藏了很多研學敘事，比如飲食、購物等等。下面就是研學雜記，讓我們走進知識的大門。
潛口民宅
首先，第一站就潛口民宅，看著那些房子掛在山間，可真是稀奇古怪。一群群學生走上了臺階。走近一看，才知道，這是清朝的物件，望著那四合院，我想起了古代人的生活多麼貧窮，多麼簡單而又充滿智慧。我們來到了後面，聽講解員說中間那凹下去的東西是聚寶盆。一下雨，雨水從房簷上流下來，雨水從縫隙裡面鑽進去，從旁邊的洞中取水。唉，古代人的東西怎麼比現代的還高科技呀。
呈坎
早就聽說呈坎挺有名的，今天剛好去長長見識，來到了呈坎。這是國家AAAAA級景區，可真不是吹的，風景山清水秀，讓遊人體會到了風景的獨特，農家的新奇。很快，太陽下山，我們跟上大部隊，調頭……夜幕降臨，月亮傳遞著歡笑，也帶上不捨。
時間還是不給人情面，悲傷了，歡笑了，返程了。
雖然我們離開了，可我們的歡聲笑語還在黃山的天空中盪漾著。
韶山研學旅行 篇12
國二作文 ,1002字三月，陽光烘烤著湘中大地，一群年輕的少年走在路上，有幸撞見兩棵白花滿枝的梔子花樹，紛紛拍照留念，那潔白的花瓣印上少年的臉，那是懵懂的無知且無畏。
學校突如其來的研學計劃，讓我平淡的心掀起陣陣波濤，有多久沒有出去了？我記不清了，家門前的梔子花樹被鋸掉後，生活也就這樣貧乏如水，只留一縷梔子花香封存在心底，那濃郁單純的芬芳，彷彿也就這樣從我的生活中散去。
閃光燈的時現時滅拉回我的思緒，眼前卻又是一棵高大的樹，那一瓣瓣的花似黑夜中皎潔的月光，只是它比月光燦爛，比月光熱烈，比月光純潔，那濃郁的花香，宛若孩兒身上的乳香，讓人想撲上去好好端詳著不染世俗的香從何飄來，是少年？是主席？還是那一顆顆忠於人民的心？
帶領我們班進行研學的是一位退役了特種兵戰士—譚教官，20多歲的教官與十多歲的少年打成一片。樹上是綠葉白花，樹下是花香和未來，教官則更像是一座石拱橋，誠懇地彎下腰，引領著少年們走向花香的源頭，摘擇雪白的“月光”。
“紅色信仰薪火相傳，不忘初心繼續前進”作為新中國的未來，我們要從毛主席那在革命人手上接下革命的旗幟，將它立在世界的山巔，風吹揚起紅旗，夾雜著梔子花香，留一縷餘香在風中給少年細細品味。
走在韶山的蔭間小路上，綠葉遮蔽著陽光，留下涼爽的草坪，正所謂“前人栽樹，後人乘涼”，前人為何栽樹？因為他們收到過烈日的烘烤，感受過陽光燒灼面板的痛苦。他們為了讓子孫後代過上更好的日子，栽下這顆大樹。儘管有人等不到乘涼的那天，但是他們卻給後人留下一片樹蔭，一片庇護，就像他們未曾消失那樣，以別樣的方式照顧自己所熱愛的那一片熱土，和那片熱土上與自己相同血脈的人。那一朵一朵盛開的梔子花，是不是他們欣慰的笑容？那花香是不是他們給後人的恩澤？白色的花瓣啊，炙熱的心啊，可親的人啊，可愛的樹啊，請你們留下，留下那一朵梔子花，別讓這樹只剩下枯黃的葉，別讓這花凋零滅絕。
花上繡著毛主席和藹的笑，眉眼彎彎，隔著一代的歷史，再來回首，依舊有著領導者的氣勢，有著“星星之火，可以燎原”的自信。
隨著那朵繡花，我又看見主席的故居，有碎花小被，有獨特的土灶，有兄弟三的臥室，花香似乎都要溢位來了一般，格外濃郁，這是主席生活多年之所，是偉大領袖毛澤東同志誕生的地方，怎不讓人為之動容？
梔子花香溢滿了小園，少年笑著，鬧著，當年也如這般，如如今這般熱鬧，只不過早已世事變遷，物是人非罷。
沐浴著梔子花香，少年奔向遠方……
廣州研學記 篇13
國小五年級作文 ,946字在這赤日炎炎的暑假，我參加了學校組織的研學旅行，目的地是—廣州。
我們從上海登上了去廣州的列車，雖然坐火車大約需要20個小時，但由於我們基本上都是第一次集體出遊，大傢伙都很興奮，一路上有說有笑，絲毫不覺得累。第二天一大早醒來，列車已經抵達了羊城廣州。
廣州的天真是小孩子的臉—一天三變，本來還豔陽高照的，轉眼間就下雨了。可這絲毫不影響我們出遊的心情。第一站，我們來到了大名鼎鼎的黃埔軍校。黃埔軍校，原是清朝陸軍小學和海軍學校校舍。1924年6月16日，孫中山先生在此創辦了“中華民國陸軍軍官學校”，用於培養軍事幹部，後更名為“國民革命軍黃埔軍官學校”。黃埔軍校群英薈萃、名將輩出，在中國近代史和軍事史上具有重要意義，許多我們熟知的著名軍事將領，如徐向前、葉劍英、林彪、黃維、杜聿明等都是從這裡畢業的，他們為近代中國抵抗外族侵略做出了卓越的貢獻！我們在黃埔軍校裡參觀了校史陳列室，看到了各式各樣的槍支、勳章和文獻，還看到了大炮和軍艦。見到這些先輩留下的遺物，我們彷彿又回到了那個炮火紛飛的年代，想象著先輩們為了中華民族的自由和獨立，拋頭顱、灑熱血，奮勇抵抗外族侵略的場景，感慨著我們現在美好生活的來之不易！
第二天，我們來到了夢寐以求的廣州長隆歡樂世界。步入長隆歡樂世界大門，迎面而來的是一座假山，上面臥著四隻白虎，白虎栩栩如生，威風凜凜，一下子就讓我們彷彿置身於童話世界中。
長隆歡樂世界中好玩的東西太多了，我們東看看西玩玩，來到了過山車旁，這個過山車是整個樂園最刺激的“垂直過山車”，大家都躍躍欲試想上去體驗一把，可是老師為了安全考慮不讓我們玩，大家都非常遺憾。隨後，我們玩了“滑翔飛翼”、“幻影天地”、“尖叫地帶”等專案，體驗了一把刺激和瘋狂，大家都玩的非常開心！
最後幾天，我們又去了野生動物園、海洋世界等地方，看到了各種各樣的動物和魚類；我們還參觀了中國第一塔—有“小蠻腰”之稱的廣州塔，世界最長的跨海大橋—港珠澳大橋，大夥都對這麼雄偉的建築驚歎不已，深深佩服勤勞智慧的建築工人。
這次研學活動讓我增長了很多見識，看到了如今祖國壯美的大好河山，也深深地體會到了我們現在美好生活的來之不易，我將努力學習，將來做個對祖國有用的人，報效祖國！
井岡山研學感悟 篇14
國一作文 ,1249字光陰似箭，幾天研學飛逝而過，驀然回首，彷彿我初來乍到，第一次面對井岡山革命教育基地，我是那麼激動好奇，滿心充滿了期待和嚮往……而恍然間，這幾天已如過隙白駒掠過，而今天，已經要離開這裡。我再次向這片藍天和土地投去最後深情一瞥，帶著深深的依戀和不捨。此次研學，說不盡的感悟，有神聖的責任，有莊嚴的敬佩，有執著的信念，更有青春沸騰的熱血！
這六天中，我和老師同學們在一起，唱紅歌、編草鞋、聽紅軍故事、緬懷烈士、參觀博物館、徒步訓練、內務整理訓練……我們一起領悟了閃爍著井岡山獨特光輝的紅色革命精神和無處不在的積極向上的信念。其中我印象最深的，是革命烈士陵園之旅。
那天，我們經過距離營地10分鐘車程，帶著肅穆的心情來到烈士陵園。從小我就明白，我們今天美好幸福和安寧的生活，是許許多多革命先烈用鮮血換來的。革命先烈對祖國勇於奉獻，不惜犧牲自身的精神，感染震撼著我，使我激情澎湃，在那座高高的莊嚴肅穆的墓碑面前，我情不自禁地感嘆，我也要用我的微薄力量，回報祖國，延續先烈們為國為民付出和奉獻的精神，做一個新時代的小先鋒！
登上幾百級臺階，我們離烈士越來越近了，導遊說，這個階數代表紅色革命的意義。我突然覺得腳下的腳步是這麼沉重！大家表情凝重，腦海裡也出現那些年紅軍浴血奮戰的畫面。到達二樓，眼前出現了令人更震撼的一幕：四周的牆壁上深深峻刻著幾十萬戰士的名字，我用手輕輕地、仔細地撫摸著這一個個凹凸有致的名字，想象那一張張年輕而又無畏的臉龐，想著先烈們為了我們的美好生活，為了祖國的統一和昌盛，他們流盡了鮮血，付出了生命，不禁熱淚盈眶，我抖擻精神，面對著佈滿烈士名字的牆壁，深深的鞠躬，寄託哀思和緬懷。
為了不打擾烈士們安息的靈魂，我們在場外進行現場教學。大家神情是如此莊嚴，每個人都筆直地肅立，聆聽老師講一個個紅軍戰士的感人故事，他們之中有的年齡跟我們一樣小，卻做出了為了革命勝利和敵人浴血奮戰而最終犧牲自己的生命的崇高舉動。他們的堅定信念，他們的寧死不屈，他們熾熱真誠的愛國情懷，深深的感動和震撼著我們。而身為同齡人，我們現在處於優越的生活環境，享受著安寧富足的生活，更要有知足、珍惜、奮發和向上的精神力量，好好傳承這種奉獻精神，為祖國、為社會，奉獻自己的一份力量。“少年強，則國強！”我低頭看見胸前飄揚的鮮紅的紅領巾，堅定了信念，胸有成竹地邁向前方，步伐更堅定，心中更堅強，胸口奔騰著責任和信念，我願和我的夥伴們，攜手踏上奮發向上永不停息的青春之路！
這六天，我時時感受著紅色的井岡山精神，這是一種特有的中國精神！我對青春夢想和愛國信念有了更深的理解。這六天，我鍛鍊了自己的生活自理能力，我深深感受到，生活裡，處處要靠自己的雙手，靠自己的智慧，去創造美好，去構建幸福！
此時，我已闊別井岡山，闊別這座承載著烈士先輩革命精神和鮮血的紅色搖籃，但心中卻多了一份責任和信念，帶著井岡山精神，我將會更勇敢地踏上我的人生理想之路。
長白山研學之旅 篇15
國一作文 ,720字這個暑假我參加了長白山科學探索活動。在遊學活動前媽媽參加了行前會，並且帶回來一本厚厚的書，這本書主要是介紹長白山的。當我看到這本書的時候，被裡面的內容深深吸引了，迫不及待地想身臨其境，感受長白山這個“人間仙境”。7月15日我終於做上了開往長白山的動車，開啟了我盼望已久的長白山研學之旅。
7月16日上午的天空晴空萬里，老師帶我們走進了長白山自然博物館。在那裡，講解員帶領我們瞭解了長白山的山川地貌、垂直景觀、自然資源及其歷史與現狀。我們還看到了很多標本，有老虎、黑熊、狼、舍利、貓頭鷹、禿鷲等。最讓我驚訝的是昆蟲的標本。有些體積偏大的昆蟲紮在釘子上可以很容易就被掛上去，但是有的蟲子特別的小，還沒有一個小拇指指甲蓋大，想要被精準地釘到釘子上就特別的困難，這就體現了工作人員們的細心和細緻。展櫃裡面的昆蟲標本有很多，工作人員們肯定是費了不少心思才抓到昆蟲並製作成標本的，場地肯定也是費盡心思打造的。所以，我在參觀時不僅了愛護公共場地，還認真學習了講解員所講的知識。這樣才不會辜負博物館裡工作人員的一片苦心。
沒想到早上還特別晴朗的天空，到了中午卻下起了雨，同學們有的穿著雨衣、有的打著雨傘，雖然是在這樣的環境下，同學們還是非常認真的跟著老師學習。當我們到達地質科研一線時，已經是雨過天晴了。在那裡有專家給我們講解了千年大噴發火山泥石流碎屑流地質，還給我們提供了測量器材，讓我對地質學有了初步瞭解。到了晚上還有專家專門講解火山地質知識，讓我們瞭解火山科學研究中的有趣故事和對人類的巨大意義。
帶隊的老師說明天我們要去考察長白山天池、長白瀑布和地下森林，這是我最期待的。我希望明天能有個好天氣，讓我能夠一睹天池的壯觀！
關於小學生近視問題研究的報告 篇16
關於國小生近視問題研 ,541字我們班許多同學都陸陸續續戴上了眼睛，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我便做了一次調查。
今天，我們的調查方法是：1、當堂測試，2、詢問學生情況。當堂測試調查出20%是近視，有80%是正常的。詢問學生有35%是近視，65%是正常的。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素、個體因素、營養體質因素、和睡眠因素。導致小學生近視的主要因數是作業做得太晚，使睡眠不足，過度看電視、玩電腦，攝入大量的蛋白質，導致現在小學生近視率很高。
通過調查，造成近視眼的原因，我發現有以下幾種：
1、作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2、近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼睛的人卻佔有相當一部分的比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視。
3、其中的因素像：姿勢不對，用眼不當之類毛病，可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節，像防護不當，用藥不當之類的，我們可以儘量避免。
針對近視眼的成因，我建議：1、做眼保健操2、多眺望3、不要用髒手去揉眼……
世界上有許多美麗的風景，有許多值得我們去看的東西，世界上不是缺少美，而是缺少發現美得眼睛，不要讓近視矇住了你的雙眼，眼睛是心靈的窗戶，所以，讓我們珍惜愛護自己的雙眼吧！
研學旅行遊記 篇17
國三作文 ,992字唐朝李白曾吟詩“昔在九江上，遙望九華峰。大汀掛綠水，秀出九芙蓉。”，這描述的便是九華山。還有一首詩“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這描述的便是杏花村。不過我們這次去的是安徽的杏花村，貴州也有一個杏花村，也相當著名。
九華山除了爬山外還有個有意思的地方就是九華山的99米高的大佛。經過了轉車，在一個半小時的旅程中，我們看到了高速公路上的風景，全是森林和大山，還有一片大湖，閃著金光，十分耀眼，但也非常美。
一個小時半後，我們終於到達了池州，九華山和新華村就坐落於此。我們通過了九華山的檢票口，先看到了好多人在兩個巨大的愛心前面拍照留念。但我跟著大部隊走了。走了半天也沒看見什麼，突然前面出現了一個好高的宮殿，前面有的人在賣魚，明明是魚，非得取一些名字：“發財魚”、“富貴魚”、“聰明龜”……不過這種辦法都想的出來，也是想發財的內心與智慧的結合。
裡面實在有太多好玩的東西了，有一個鐵製九華山雕塑，上面好多人再向它扔硬幣，好像砸到鐵山上的佛和寺廟就有好運發生。這把戲我才不信呢，但汪平森扔一個了，還砸中了金佛的頭頂，然後我們都說金佛祖晚上會把汪平森用一元硬幣“砸死”。
還有一個展示，裡面一大堆礦石，有白水晶、紅寶石、綠寶石、黃鐵礦……看來後我才知道原來我們見過的寶石打磨前是這樣的。再往前走就是最好玩的地下了，於是我們都過去了，那裡有許多小玩意，琳琅滿目。
之後我們可以去找大佛了。我們出來後發現少了幾個人，氣死了，但相信這麼大人了，要是把自己弄丟就太丟人了。於是不管他們，自己向前走了。這裡真大，走著走著人就走散了，最後我和鮑智與汪平森等人走散了，急得到處找。後來我靜下心來一想，他們是經過一個商店後才消失的，那家店一定有通道，我把這個想法告訴了鮑智，他也表示同意，然後我們去了那家店，進去之後還真有，我們穿了過去，走向了大佛。爬了眾多臺階之後，終於來到大佛的腳小。
在大佛旁休憩片刻我來到了一篇桃花林和大草地，由於之前爬臺階太累的緣故，我就躺在了大草地上，不一會兒，同學們都來找我了，我們都在草地上休憩。
時間真快，轉眼間到了一點半，我們起身去杏花村了，那裡我覺得環境優美，風景比較好，我們在一個水車旁合影，合影結束後我們就自由活動了，我們圍著大湖繞了一圈就上車回家了。
這次旅行太累了，但我們收穫瞭如此美的風景和回憶，這也是值得紀念的，不是嗎？
記關山一遊 篇18
國小六年級作文 ,1733字學校組織去關山旅遊。關山鎮位於長沙市寧鄉縣，它是國家AAAA級風景區，“評入中國最具魅力鄉村”。
我們來到三國關公？紀念館大門前，一個身著漢服，聲音粗爽的大哥哥領隊帶領我們走進紀念館，繞開塗鴉與話劇，我們走到一面鏡子前，他神祕地說：“誰想去試試它？”我自告奮勇走到鏡子前。“轟隆”一套關公的鋼甲披在我身上，我還揮了揮左手，左手中那把青龍偃月刀高高揚起，威風極了。有人不願讓我獨佔威風，走到我後面，“轟隆”他穿上呂布的銀甲，我倆相對著，一揮手，倆人的兵器竟穿透了。我還以為鏡子會“當”的響，並在鏡子裡出現一團火花呢。
繞過其他環節，來到幻影劇場。它可是全息投影短片。不是一般的布映，它的劇場是一個盒子，對著觀眾那面是玻璃。這部片子是《關羽戰長沙》。
影片沒開始，大家竊竊私語。我悄聲問同學：“全息投影是什麼樣的？”“我也不知道，不過，它立體感肯定會很強。”
這時，影片開始了，一開始畫面上顯出兩個人，一人是關羽，另一人是周倉。他倆正在邊散步邊探討如何攻下長沙，關公忽然說：“有呼救聲，你聽見了嗎？”兩人停下腳步，“對，我也聽見了。”呼救聲慢慢變大，幾個百姓跌跌撞撞地跑過來，大聲喊著：“將軍救命！將軍救命啊！”倆人急忙扶起這些百姓。問“何事使你們如此驚慌？”“那邊……那邊有怪物！”“在哪兒？”“就……就在那邊的竹林裡！”“周倉，帶百姓回去，我去會會它。”周倉剛走。“將軍救命啊！”又傳進關公耳朵中，一個少女跑來。“你是誰？”“我……我叫小月，在竹林裡被怪物追趕。”“你快去躲一躲。”
小月消失，場景變換。關公在一片青翠茂密的竹林中，忽然，一杆翠竹一抖，關公立馬掄起偃月刀，削斷翠竹。一隻火虎大吼一聲，從斷竹後跳出，向關公撲去，關公身體一仰，躲過這撲。為什麼火虎在竹林裡，竹林卻沒燒著呢。火虎沒擊中關公，惱羞成怒，頭上火冒三丈，又從他頭頂跳過，關公仰身，左手給它送上一份大禮—一斬！火虎負傷，它咆哮一聲，向關公先下手為強，張開血盆大口。關公一揮青龍偃月刀，火虎立刻被擊飛。它身受重傷，呼呼的吹氣，低沉的吼叫，左爪在前。我感覺它彷彿要打破玻璃窗，撲向我們，我都能感受到火虎吹出的氣流。只見火虎向關公撲去，在空中留下一道炫目的火影。關公看準機會，一刀插進火虎肚內，它用盡最後的力氣把尾巴一甩，關公一矮身，火虎消散了，關公得意的撫著鬍鬚。
忽然，一聲嘶嘯聲，關公又緊戒起來，看看前，看看後，將手中的青龍偃月刀握得更緊，只見一條青龍從天而降，關公大驚，臉上的紅退減了些，但很快就恢復了。青龍飛在他頭頂，他給它一斬。終於，關公抓住一個機會，一刀劈向在他腳下潛行的、遍佈傷痕的青龍，叉進了它身體裡，把它高舉過頭頂。又抖了兩下，青龍便消散了關公撫著鬍鬚，得意地笑了。
他回到營中，村民們全走了，只剩下了小月，小月看到關羽回來，歡喜地跑過來對關羽說：“將軍，小月見您的英雄氣概，願一生一世跟隨您，望您同意。”關公欣然同意。
第二天，關公正準備去罵戰，小月湊過來說：“夫君，長沙城中有一厲害老將，姓黃，名忠，字漢升……”接著她就把他的老底全揭了出來。
場景變換，長沙城外寒風蕭瑟，旌旗飄揚，關羽身披鋼甲，手執青龍偃月刀，帶領一隊兵，與黃忠隊伍對視。關公橫刀立馬怒罵道：“來將莫非黃忠乎？”黃忠罵道：“大膽刁賊，還不快滾出長沙。”“何人為刁賊！”“等分出勝負，就知道何人為王，何人為寇了！”兩人駕馬相對而來。黃忠在頭上不斷的轉動長矛。關公幾次想攻都被攔下來。關公發怒，那可無人能擋，左一刀，右一刀，不到半分鐘，黃忠的旋矛陣被關公破了。黃忠駕馬飛奔而去，關公一拍赤兔馬，迎頭趕上，往黃忠背上一刺，黃忠大叫一聲，加快速度，但赤兔馬的速度那叫一個快，關公一踢馬肚A飛快地划著小船逃去，好像身後有個鬼一般，我看見龐統站在孫權旁，對著曹操的背影冷笑，我看見東吳戰船飛快挺進，我看見曹軍留在船上的的燒死，跳河的淹死，我突然看見火帆快掃到我的腳了，一抬，發現沒有火帆，才想起我是在看5D電影，我遠遠望去，隱隱約約望見了七星壇，又發現火帆警報，又一抬腳，又想起我是在看5D電影。這時導遊哥哥大吼一聲：“走啦！”把我喊走了，我才戀戀不捨的離開那視、動、音，俱全的5D電影。
關山一日遊真有意思！
記葉店文化禮堂研學 篇19
國小四年級作文 ,556字天空湛藍，空氣清甜的週四，學校組織我們參觀了葉店文化大禮堂，還聽了警察叔叔給我們講安全知識。
我們排著整齊的隊伍，在老師們的帶領下來到了葉店文化大禮堂。它座落在葉店村上，院落古樸風格依舊。進入大堂，裡面比較寬敞，陳列著各時期遺留下來的工農用具，儲存得較完整，體現了古時候人們的智慧和人類文明的進步。
我們參觀完後，我們來到大會議室，一位年輕的警察叔叔要給我們講安全知識。我們安靜地聽著警察叔叔關於安全知識的講座，叔叔先講了防溺水的安全知識，告訴我們下水前要做好準備運動，防止抽筋，不到陌生的水域游泳，不在無成人帶領下私自下水游泳。再講了遇到火災不要謊，要冷靜思考，用一塊溼毛巾捂住自己的嘴巴，防止一氧化碳中毒……。內容很豐富，講得也很精彩，我們聽得入了迷，邊聽邊做著筆記，警察叔叔還告訴了我們各類報警電話如何使用。講座結束後，同學們懂得到更多的安全知識，學會了一些基本的安全技能，記住了各類報警電話，我們更加重視安全了。
通過參觀，我們對葉店村的歷史有了進一步的瞭解，錯落有致的院落、儲存完好的各類風格的工農用具等，激勵著我們要有艱苦奮鬥、頑強拼搏的精神。我們作為祖國年少的一代，要更加珍惜來之不易的今天，要努力學習，奮發圖強，為建設更強大的祖國而努力，為更美好的生活而努力。願我們在同一片藍天下健康快樂地成長！
記一次有意義的研學活動 篇20
國小五年級作文 ,754字記得有一天，老師們帶著我們大隊委去乾西鄉湖頭村的文化大禮堂參觀，那兒的叔叔阿姨特別熱情，還給我們講了有關於農耕的用具。我們兵分兩路，一隊跟著張老師去長湖邊寫生，一隊跟著金老師去長湖邊發“剿滅劣五類”的傳單，這次的活動真的非常有意義，收穫也頗大。
我們跟著老師們來到了乾西鄉的組委會，找了個位置坐了下來，叔叔阿姨們跟我們打招呼，讓我們感到特別親切，一點兒也不陌生。我們的大隊長陳錦琳帶著大隊部中的幾名同學，給組委會的叔叔阿姨以及領導們戴上了鮮豔的紅領巾。陳大伯給我們講了爺爺奶奶輩時耕田種地時所用的用具，如：木犁、扁擔……讓我印象最深刻的是扁擔，陳大伯講得十分有意思：扁擔“哥哥”和“弟弟”之分，還有兩個籮筐，這兩個籮筐可以裝很多東西，中間還有一個扁擔，而那個擔子是“哥哥”。擔子是放在人的肩膀部位，一般自家東西拿出去賣的時候，挑上扁擔，籮筐一頭一個，把東西放在籮筐裡就行了。假如你的肩膀累了，把扁擔放下來還要蹲，要費很大的勁，起來也一樣，這時“弟弟”來幫忙了，“弟弟”卡在“哥哥”的中間，然後人就可以休息了，休息好了之後，再到“弟弟”那兒，用肩膀扛起來就繼續走了，這樣既省力有方便。
農耕文化課上完了，我們開始兵分兩路，我所在的隊伍是由張老師帶隊的，去長湖邊上寫生。
到了長湖邊，長湖真是變了個樣了，“剿滅劣五類”、“五水共治”真的很有用。我和陳爽找了一個擁有獨特風景的地方坐了下來，拿起畫筆，專心致志地畫了起來。在我的畫中，有一棵千姿百態的大柳樹，有一座老房子，還有長湖邊的石欄，很普通，但卻很美。一筆一劃地勾勒，塗塗改改，一副別緻的畫淋漓盡致展現在我的眼前，我感到十分欣慰，這時我第一次寫生，感覺這個境界是頗耐人尋味的。
這次活動十分有趣，也十分精彩，讓我深深地體會到了大自然獨特的風景，別樣的農耕文化。