長安回望繡成堆相關作文20篇

長安回望繡成堆 篇1

國小五年級作文 ,1178字

“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。”杜牧的這首《過華清宮》，家喻戶曉，描寫的正是唐長安城（即現在的西安）的景色。今年暑假，我們一家三口來到這十三朝古都，探索它源遠流長的文化。

西安，古稱長安，別名鎬京，悠久的歷史使它擁有了豐富的文化內涵。這裡古蹟林立，那壯觀的兵馬俑，神祕的乾陵，珍寶眾多的佛門聖地法門寺，墨寶林立的書法聖地碑林博物館，氣勢雄偉、堅不可摧的明代古城牆，唐玄奘取經後建的大雁塔……讓人目不暇接。而令我印象最深的，卻是陝西曆史博物館中的“大唐壁畫展”。

“大唐壁畫展”中展出的都是唐墓壁畫，也就是唐朝章懷太子墓、懿德太子墓、永泰公主墓等王侯將相的墓葬中出土的壁畫。壁畫的水平非常高超，線條十分流暢，有的雖長達120釐米，卻一筆畫成，可見其功底之深。雖然因為歲月的流逝，色彩氧化、脫落得十分嚴重，但依稀能見得它們曾經的絢爛，用“長安回望繡成堆”來形容，也非常合適。

壁畫場面巨集大，人物生動。無數宮女、儀仗、神獸等呈現在我們的面前。玄武、青龍、白虎、朱雀，靈動飛揚；宮女、妃子，雍容華貴；儀仗、衛隊，嚴肅整齊；狩獵者、馬球員，揮汗如雨。其中，有一些壁畫細節刻畫得極為有趣：一位年輕的宮女轉過頭去，似乎被什麼所吸引；年長的宮女卻不為所動，似乎在說：“真是沒見過世面……不就是碎了個茶杯麼？”

最令我印象深刻的，便是章懷太子墓中的《馬球圖》和《狩獵出行圖》了。《馬球圖》中的人物都騎著高頭大馬，有的轉過頭去，似乎在尋找馬球在哪裡；有的揮起馬球杆，似乎準備擊球；有的策馬揚鞭，似乎正在追趕馬球……而《狩獵出行圖》就更有意思了：打頭的輕騎手持各種各樣的旗子，雄赳赳氣昂昂地走在前面開路。緊跟著就是大部隊，他們個個騎駿馬，佩腰刀，持弓箭，跟在前鋒後面，精神抖擻。而尊貴的主人也在其中。儘管因為壁畫磨損，他的形象有所殘缺，但依然氣度不減。其他人的馬為了不互相干擾，都紮緊了馬尾，只有他的白馬披散著長長的尾巴，飄逸瀟灑。他穿著華貴的緊身皮衣，一舉一動器宇軒昂，流露出必勝的決心。殿後的則是由幾名隨從和3頭駱駝組成的“後勤小隊”，兢兢業業地為大部隊服務。真是栩栩如生啊！

這些壁畫不僅給我們帶來了藝術享受，也讓我們得到了許多有用的資訊。它們讓我知道了唐代貴族墓葬中，一般都繪有精美的壁畫。並且，唐代社會等級制度森嚴，不同地位的墓主人，擁有的壁畫水平也不一樣：有的精美，有的粗糙；有的華貴，有的樸素。然而，凡事總有例外。儘管懿德太子並沒有成為皇帝，但他的墓葬壁畫裡卻出現了皇帝才能使用的三出闕。那是因為，懿德太子因非議他的祖母武則天的私生活而被活活打死。武則天死後，他的父親唐中宗李顯為了表達失子之痛和愛子之心，給了他高一級的墓葬等級。他墓葬的壁畫就非常巨集大精美，從中也可以看出當時上至皇帝，下至畫師，對武則天的不滿。

大唐壁畫的世界，真是一個奇妙而美麗的世界。

回望成長 篇2

國二作文 ,1064字

看慣了那些成長故事，看慣了童話裡那些曾經幼稚的人因為重重磨難成長為一位大英雄，我卻並無感想。或許是因為我已經過了天天看童話的年紀，亦或許是因為我還是不怎麼希望自己長大，過早地去踏入社會。

但儘管自己有多麼不樂意，自己還是在成長。

我並不清楚成長的定義究竟是什麼，很久以前，當叔叔阿姨們笑著對我說“要快點長高長大啊！”時，我還天真地認為，長大就是長高；稍大一點，看其他哥哥姐姐對小弟弟小妹妹很是照顧，大人們在一旁誇獎他們“真懂事”時，我以為長大就是會照顧人。

但我知道，成長可以說是一種責任，我開始蛻變，我開始珍惜每一個好朋友，我不再是以前那個總是以自我為中心的五六歲小孩；我也開始學會去欣賞缺憾，知道什麼叫缺憾美，不再是一味地追求完美。

我是痛並快樂地成長著。在我的成長中，需要有同齡的朋友來相互陪伴、依靠地走過，所以我不能缺少友情。但是，我卻時常感到孤獨，我被很多朋友拋棄，我也拋棄過很多人，我不明白為什麼曾經的“鐵哥們”會因為一件小事而反目。是因為友情還不夠堅固嗎？我曾經苦惱過好久，直到現在，也一直這樣子持續，拋棄或被拋棄，但我卻沒了之前的急躁。我不能因為少了朋友而糾結太久，我必須要學會怎麼在孤獨中給自己亮出指明燈。我很知足，我並不奢求每個人都喜歡我。

親情是來自後方的支援。每天回家，父母總是來問長問短，我很享受家裡氣氛，很享受家裡的美味佳餚，身處家中總有暖暖的感覺。也許家的感覺就是這樣吧，是父母看著我成長的。但是我現在的感覺卻開始有些轉變了，我跟父母說話也不再那麼有耐心了，開始一冷再冷，到最後簡略到幾個字就不想再多說。跟父母吵嘴的事情也開始頻繁出現。叛逆？我想是吧。

成長真的辛苦，沒有一帆風順，但是我不想在成長中留下太多不好的印記。我痛過、哭過、埋怨過，但一步步走到現在，我體會到了很多快樂。我被喝過倒彩，但每當我完成了我的一個目標，我會感到異常的欣喜，痛過之後，快樂才會更甜。

我失敗過，就像某次群舞比賽，我不認為這是一次成功的演出，但我起碼有收穫。我嘗試著去改變自己適應周圍，我需要不斷地完善自己，吸取過往的經驗。對於成熟來說，我還太過幼稚，但是當我看著我以前的作文笑自己寫的真爛時，我卻有一種長大了的感覺。

我心懷夢想，只不過自己還沒有實現大夢想的能力，但我會努力繼續成長，我銘記著自己的成長故事，我需要這些來給予我力量。我要慶幸我生在這個沒有戰亂的時代，所以我要更加上進。當將來我回憶起孩提時代的點點滴滴時，我希望我是笑著的。

交通安全伴我成長 篇3

交通安全伴我成長作文 ,2261字

古時陶淵明所描繪有“阡陌交通，雞犬相聞”的美麗桃源景象，人民和睦，往來之中，處處體現了他對於安逸生活的嚮往。田間的小路分佈的錯落有致，家禽的叫聲此起彼伏，儼然一派寧靜祥和。兩三行小詩，輕描淡寫，便漫不經心地勾勒出一幅太平盛世的巨集圖。

有路鋪就，有人行走，也便形成了最初的交通。和諧的交通狀況自然是井然有序，匠心獨妙的。白天，能看到道路上的車輛馳騁，人也各自行走，繁華的城市靜靜地吞吐著一切生機。還有紅綠燈在閃爍個不停；到了夜晚，又成為了萬家燈火，霓虹閃爍的繁華景象。公路靜靜地平躺在大地上，無言奉獻著，渡著無數人來來往往，動情笙歌在兩地之間。人們在紅綠燈交織的光影下穿梭，在高高架起的立交橋上駕車飛馳。交通，已然被賦予了“運輸”的意義，規則條框是葉；而道路，便是交通的骨，婀娜地伸出無數流暢而堅硬的枝條，盤繞在大地上，用龐大的身軀，構造起一整個立體交通運輸網路，將城市運輸向前緩慢推動著，促使它邁過現代化都市的門檻。

高樓大廈平地而起，如奇峰聳立，豪情萬丈；城市當中自然也是車水馬龍，如同山澗溪水般湍急，處處妙不可言。隨處走動時，有涓涓細流自橋洞下來去匆匆地流過，木秀於城郊，郁郁青青，挺立在筆直的柏油馬路的兩旁。交通網路鋪設在我的目光所及的每一個角落，日日夜夜載著川流不息的人群車輛。

但是，水能載舟，亦能覆舟。不可否認的，是人們創造了交通，但是潛移默化的，我們的出行也處處離不開交通網路。出行安全這個問題便一直困擾著我們。

小時候跟媽媽一起出門，看到離我家不遠處的十字路口周圍圍了不少人，地上躺著一箇中年婦女，旁邊停著一輛車。那時看到地上滿是鮮血，傷者也昏迷不醒，我首先感到的是恐懼和刺骨的寒意，於是緊緊地拉著媽媽的衣袖不鬆。接著這裡的事故被人發現，有幾個年輕女孩拿起手機報了警，媽媽牽著我一路小跑到旁邊的超市中買了一卷衛生紙，拿去幫忙給那個中年婦女包紮傷口了。我站在那裡恐懼地看著人們圍在一處。過了一會兒媽媽牽著我要離開時，我還頻頻回頭去掃幾眼事故現場。緊接著，救護車及時趕到，我才鬆了口氣，壓抑住激動的心情。那大概是我第一次在真正意義上了解到了交通安全是什麼。直到現在，我仍然無法忘記當年的那一幕，並且忍不住心痛慘劇的發生。

生命原來如此廉價，廉價到可以這樣輕易的被剝奪。而我也瞭解到，世界上無時無刻不在有人類稚嫩而幼小的生命在消逝，連同他們的歡笑與歌聲一同離去，留下生者獨自緬懷感傷。生命無比珍貴，因而無比脆弱，更應該得到人們珍惜，而不是隨心放逐。無數個痛心的故事都是血淋淋的教訓，在向我們警告著交通安全有必要被所有人牢記。

後來我也漸漸接觸到更多關於交通安全的事例，瞭解到交通安全的重要性。而且媽媽尤其重視交通安全問題，她在我九歲那年，騎自行車帶著我在外面，原本再普通不過的一次出行，卻讓我吃驚的是，在拐彎處衝出了一輛超速行駛的小汽車，迅雷不及掩耳之勢，媽媽立馬用力將我狠狠推了出去，我摔到了地面上，還來不及放聲大哭，看到似曾相識的一幕，媽媽也像是曾經見到的那個中年婦女一樣躺在地面上。駕駛汽車的司機已經不見了蹤影，道路兩旁的人不算多，我無助地坐在地上，看到媽媽身側有暗紅色的血液緩慢流出。我坐在原地哇哇大哭，有好心的阿姨問我家裡的電話，我不敢耽擱，壓抑著哭聲告知。接著是爸爸和叔叔趕來，我被叔叔帶走，直到看著爸爸陪媽媽上了救護車，消失在道路盡頭，我還在趴在車裡巴巴地向後望。

那時媽媽的頭部受傷，動了手術，幸好不算嚴重，但也是用了很長的時間康復。肇事司機也被抓住，得到了他應有的懲罰。法網恢恢，疏而不漏，我在感謝法律、感恩母愛的同時，也發現這件事更讓我體會到了交通安全的必要性，道路安全已經成為了洪水猛獸一般的怪物，吞噬著原有的道路交通秩序，滋生出許許多多的潛伏在我們身邊的重大隱患。

例如現在社會上最普遍的交通問題就是酒駕。每個人都知道交通事故的可怕，但又因為各種各樣的原因屢次違規，漸漸地，法律意識也便淡薄了起來，對於生活中隨處可見的安全隱患也是一再疏忽。交通如一張巨大的羅網，密織在層層疊疊的道路之上。隨著慘劇不斷髮生，警鐘一再敲響，我們是否應該重新審視一下如今磅礴而起的交通網路，在給我們帶來便捷的同時，也吞噬了一些人的生命？交通本沒有錯，而我們對於交通的錯誤利用，卻無異於將自己推入萬丈深淵。

也許只是十秒的等待，也許只是一點耐心與容忍，也許只是一瞬間的斟酌與思慮，就可以留下許多，甚至挽救一條鮮活的生命，改變一個家庭的命運。我們由孩童慢慢成長為青少年，再慢慢長大。時間如同白駒過隙，城市一點點伴隨我們成長的腳步日益壯大，飛速發展。交通不再僅僅聯通道路，它隨著時間也在漸漸成長，維繫了生命的橋樑。城市是那樣的繁忙，前進的腳步匆匆不肯停歇。我彷彿能夠聽到大地母親的呼喚，聽到百靈鳥的叮嚀。自然為我們奉獻了偌大的空間，貢獻出自己的生命活力，將一切交予人類去創造，去開闢，於是我們擁有了道路，而道路又組成了交通，將我們的生活緊密聯絡在一起，拉近了生產和生活的距離，為無趣的生活點綴了些許愜意休閒。交通為我們帶來了如此之多，若是不能好好利用，豈不是對於自然的剝奪與踐踏？

交通安全不應該僅僅只是一句口號，更應該是一種責任，它應該被真正在乎，真正記得。也許只是一瞬的鬆懈，危險也會乘虛而入，造成不可逆轉的後果。感謝無數人前仆後繼的探索，讓人們感受到交通的強大與便捷。同時，我們也要珍愛自己，珍愛身邊每一個人的生命，將人情味帶到馬路上去，讓閃爍的紅綠燈不只是擺設，而是一種訊號，一種指引，點亮人們心中的明燈。

望竹成長 篇4

國二作文 ,652字

古有文人墨客，今有文學作家，都喜愛與植物結友。欣賞它，讚美它，寫它，畫它。如陶淵明鍾愛的菊，王冕喜愛的梅，周敦頤的蓮，還有無數隱士的鬆……

我喜愛竹，雖然它不及蓮的清，梅的潔，蘭的幽；也沒有鬆傲，沒有榕的廣，沒有柳柔。但它有它的本性，使蘇軾感慨“可使食無肉，不可居無竹”的本性。我喜歡竹……

咬定青山不放鬆，立根原在破巖中

庭院、荒山、峰嶺、溝壑，到處都是竹的蹤跡。它剛勁，頑強不屈，無論處於什麼環境都蓬勃向上，連成一片。聽，這是它的聲音：堅硬的岩石嗎？無妨，有冬天冰雪的滋潤，在它初融時，我早已整裝待發迎接春意。寒風驟雨嗎？無妨，在堅硬土壤下我早已紮下深根，任風吹而不倒。這，就是竹那堅毅不屈的本性。

我自不開花，免撩蜂與蝶

竹沒有花，只有樸素五華。它不喜歡張揚，不開花結果；與牡丹比富貴，和月季引蝶濃香更是不可能。雖然不得多少青睬，但它的風采也絕不是隻愛香豔的凡夫俗子們所能體會。唐宋八大家之一的鄭板橋就曾以竹不開花的特點喻示自己保持本色，不專營取寵的氣節，可見，竹又有著不受世俗凡塵侵蝕的本性。

最是虛心留勁節，久經風雨不知寒

春暖花開已過，又是暑盡寒來，多少風雨中，它仍綠蔭蔥蔥，笑迎風霜雪雨。心無雜念，甘於寂寞，千百年後，便成了萬傾碧波的竹海。輕盈細巧、四季常青的竹，只是虛心留節，孕育春筍。它的一生是奉獻的！有幅對聯這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊餚饌，器皿雖小戶戶廚中慄斗筲。”竹為人類奉獻了全部。這便是竹，無私奉獻、虛心留節的本性。

活著，本該如此。這是生命的韌性與頑強。無論是竹，還是人。

成長的回眸 篇5

國小六年級作文 ,1282字

沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路；人生就是一個不輟前行，不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是收穫成功的喜悅；也許是徘徊時仁愛者的呵護，睿智者的措引。成長回眸，值得思索。

在成長過程中有酸，有甜，有苦，有辣，但這些酸甜苦辣卻讓人更成熟，更明事理，更懂得愛的含義。

回眸過去，那時我正在上小學，很貪玩，極不愛學習，經常不交作業，常常挨老師批評。那是我上小學四年級的時候。一天，天正下著雨，學校響起了放學的鈴聲，而我卻沒有背到老師要求背的數學公式，所以老師把我和幾個同學留了下來。老師把我們叫到辦公室，我和幾個同學都暗罵老師。剛罵完，老師就把我叫到他辦公桌前，對我說：“你在搞什麼名堂，為什麼會背不到呢？沒見過你這麼懶惰的人！”我回答說：“老師，你何必這樣管我呢？你快回家吧！”老師一聽馬上就急了，對我說道：“真是費力不討好！”說完就在我屁股上打了一下，又說：“我就要管，你的父母送給我管的！你今天就一直背吧！背不到，就別想回家！”聽了這句話，我只得使勁地背，但心裡還是狠狠地暗罵老師。時間漸漸過去，雨仍下過不停。老師也是刀子嘴，豆腐心，一會兒他就又對我們說：“快回去了吧！明天早晨再到我這裡背。天下著雨，老師去找了幾把雨傘，你們一人一把撐著回去吧。”我們拿著，不但不知感謝，還是在路上罵老師可惡。

現在想起來，我真是太不明事理了，我真想對老師說一聲：“老師！對不起，以前我不懂事，罵了您，請您原諒！”

父親發現我這麼的不愛學習，也經常教育我。在一個週末的下午，我剛從外面玩了回來，發現爸爸將我的作業本翻開了。看到這情景，我知道爸爸發現了我沒有寫作業了。我感到這件事情十分不妙，我一進屋爸爸就叫住我：“超，過來，你的作業怎麼回事？”我跑過去，吞吞吞吐吐地說道：“我……我做不來。”我的聲音有些顫抖。爸爸又說：“過來，我給你說說我的經歷吧！”爸爸語重心長地說：“爸爸就是沒有文化，才讓我們這個家這麼窮的，種菜也要請教別人，你不學習就會像我一樣，甚至……。”爸爸說了許多他知曉的村上的事例，喜劇的，悲劇的。我記住了爸爸話，於是，我老老實實地拿起作業本寫起了作業來。

我的母親就是以另一種方式來教育我的。每當我不寫作業，她就會拿來食物或玩具來引導我，要讀書，寫作業才能得到收穫。每次我完成了作業都會很高興，因為我既完成了作業，又得到了媽媽的獎勵，還獲得了知識。

當初的我真是不懂事，貪玩，讀書是為了自己的前途，為什不肯下功夫認真學習呢？回眸過去，讓人萬分感慨，讓人回味無窮，讓人懂得了愛的力量，讓人學會了理解他人。回眸過去，我感悟人生，體會著老師、父母的關愛！

現在我已經步入中職學校了，我就像一棵小樹在父母，老師的精心呵護下，培養下，一天天長大，一天天長壯。

“落紅不是無情物，化作春泥也護花。”我告誡自己，一定要努力學習，學好本領，才能對得起老師的教誨，父母的期盼，讓父母開心，幸福。我想，我學有所成，我就讓父母在家，我去外面打拼，我就會深情的對父母說：“爸爸，媽媽，謝謝你們的養育之恩，我愛您！等到花兒開遍了田野，我就會回來和你在一起不再分開。”

成長的回憶 篇6

國小五年級作文 ,762字

成長回憶中的幸福，是溫柔的、細小的，用心感悟，你會發現一點一滴都是幸福。

—題記

放學了，我漫無目的地走著，手中抓著試卷，向著那個陪伴我長大的“家”走去，淚水在臉上肆虐的流著，迎面吹來的冷風似乎也在嘲笑我，腦海中不斷浮現出媽媽責怪我的場景，我不知道我是怎麼回到家的，不知道是怎麼將那張不堪的試卷給了媽媽，我屏住了呼吸，等待那暴風的來臨。果然，媽媽拿著卷子指著我鼻子大聲的說：“班上那麼多95以上的，你怎麼才考這點分？”我不說話，低著頭，無聲的哭著。“哭？你還有臉哭呀！這麼爛的成績，讓我給你簽字，太丟人！”媽媽生氣的將試卷撕了，扔向我，漫天的碎片像雪花一樣飄下來。沒有人知道我心中的悲傷，“成績不好，怎麼給你弟弟當榜樣。”媽媽還在責備著。我再也忍不住了，衝進房間，“哐當”一聲門關上鎖好，趴在床上哭泣著。

月光從窗戶外透進來，柔柔的月光似乎也因為我染上了一層悲傷。黑暗中的我是那麼無助，我甚至不想再認她了，她還是我的媽嗎？為什麼不是安慰我呢？哭著哭著，不知不覺睡著了，早上起床，發現媽媽在對著燈光，用膠帶一點一點將試卷復原。媽媽看見我說“給你，下次要考好了”我看著那張復原得幾乎和原來沒什麼兩樣的試卷，看著那一條條膠帶鼻子發酸。原來她還是在乎我的……

一天晚上，媽媽看著我那微微發紅的雙手說：“走！娜兒，媽帶你去買一雙手套。”牽著我走出家門，月光灑在我們身上暖洋洋的，在賣東西的夜攤上，媽媽為我挑了一雙藍色的手套。我悄悄的望著媽媽精心挑選手套的樣子，心中有些感動。

不知何時，歲月磨走了媽媽的青春讓青絲覆上她的耳鬢，媽媽一抬頭看見我在看她，衝我一笑，我多麼希望時間在這一刻停下。這溫暖在我們之間長存，我心中洋溢著幸福。

原來回憶中的幸福藏在細小的舉動中，我笑了笑擺頭看著筆思考著，是回憶和幸福讓我的成長有滋有味。

平安陪伴我成長 篇7

國小四年級作文 ,1052字

生命就像一泓汩汩流淌的清泉，蜿蜒前行，歷經無數的艱難險阻，最終流入浩渺的大海；生命就像一幅美麗的畫卷，五彩斑斕，繽紛的色彩就是生活中的酸甜苦辣、悲歡離合；生命也像一棵弱不禁風的小草，悽風苦雨中，它就可能從你的手中悄悄溜走……

保爾。柯察金曾有一句至理名言：“人，最寶貴的是生命，它，給予我們只有一次。”草兒枯了，有再青的時候；花兒謝了，有再開的時候；電影錯過了，有重播的時候。可是一旦失去了生命，就不能再擁有了。每年都會發生因違反交通法則而喪命的事故，其中2017年因交通事故造成死亡人數約6。3萬。遵守交通規則的含義是什麼？不就是小心車輛，走斑馬線，不闖紅綠燈嗎？不，不是，不僅如此，還有不能酒後駕車，不能在馬路上玩耍……

記得前年一個酷熱難耐的下午，我正在專心致志地做作業，媽媽在廚房忙著做晚餐，爸爸陪弟弟玩耍，爺爺送奶奶去理髮店剪頭髮，一切都是那麼美好、溫馨、甜蜜。突然，媽媽的電話響了，她連忙從廚房出來，擦乾手去接電話：“喂，請問您是……啊！好的，好的，我們馬上就來！”媽媽放下電話，神色慌亂地跟爸爸說：“快，快去人民醫院，爸爸受傷了。”媽媽趕緊招呼我和弟弟換鞋出門，剛出門，爸爸就攔下一輛車，並跟司機說：“趕緊開車，去人民醫院。”在車上，我終於有了說話的機會，便疑惑地問：“媽媽，爺爺奶奶出了什麼事？”媽媽嘆了一口氣，回答道：“爺爺騎電動車回來的路上，有三個小朋友在馬路中間玩耍，為了不撞到他們，把車子一扭，撞到了路邊的花壇，摔下去了，還好奶奶機靈跳下車了，奶奶沒事，就是不知道你爺爺傷得怎麼樣？已經有好心人打了120送醫院去了。”話音剛落，就到了醫院，迎面看見手術車上的爺爺，滿腦是血，醫生正準備給爺爺額頭縫針，我連忙跑過去，嘴裡小聲唸叨著：“爺爺，沒事，你也千萬不能有事啊。”後來，經過醫生仔細地檢查，爺爺額頭上縫了十幾針，還好腿上、腳上的傷不是很嚴重，在醫院裡治療了一個星期後就回家調養了，經過全家人的悉心照顧，終於恢復了健康，只是額頭上留下一道永久的疤痕。所以，同學們，千萬不要在馬路上玩耍，請遵守交通規則，這是對自己的生命負責，也是對別人、對社會負責。

有了生命，你才能放聲高歌“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；有了生命，你才能輕聲吟唱“有朋自遠方來，不亦樂乎”；有了生命，你才能感受“人閒桂花落，夜靜春山空”的閒適；有了生命，你才能體會到“父母在，不遠遊”的牽掛……，讓我們一起行動起來，遵守交通規則，安全伴我成長，珍愛生命，讓我們都爭當“安全小天使”，用自強不息奏響生命的凱歌。

安全伴我成長 篇8

國小六年級作文 ,1009字

每一次仰望天空，都忍不住讚歎這個世界的美麗，生命的多彩。在這個世界上，我們認識了親愛的朋友、親人。在於他們相處的過程中，我們無數次地感到了幸福、快樂……

可你想過麼？如果有一天，這種快樂突然截止，一瞬間，你就失去了一切：親人、朋友、財產、歡樂……以及，這個多彩多姿的世界，你都要跟他們揮手告別。

有些人會說，這些，離我們還太遠。

但，真的遠麼？

一定不遠！

危險這個黑色的惡魔時刻圍繞著我們，一直等待著機會。它無時不刻不在尋找著生活中的漏洞，將你吞噬，拖入無盡的深淵。一次小小的闖紅燈，一次隨意的疏忽……都有可能釀成不可挽回的悲劇，都有可能隱藏著危險。我曾親眼目睹一個生命的流逝。一瞬間，僅僅在一瞬間，一個人喪失寶貴的生命，僅僅只需要一瞬間—一個多彩的生命，就帶著遺憾與悔恨離開了這個世界。

那是一個明朗的晴天，我和爸媽一起去公園散步。回來時，在等紅燈的間隙，一輛摩托車筆直地從我們車的右邊躥出去，直衝紅燈。

我不滿地嘀咕：“切，闖紅燈，出個車禍就老實了。”

本是一句隨意的抱怨，卻變成了一個可怕的預言—

話音剛落，一輛銀色的轎車就從左邊的路口開了出來，在人還沒有反應過來的情況下，撞上了那輛摩托車。

鮮血四濺。

血好似都濺、到了雲朵上，染紅了半邊雲霞。

天空好似也變得悲愴起來，樹上的麻雀都在鳴唱著哀歌，紅色的光線照射在樹上，顯得萬分淒涼。

我捂著嘴，強迫自己不叫出聲，媽媽好似是遺憾地對一臉平靜的爸爸說，又像自言自語；“唉，又一次車禍的犧牲者。”

那是我對安全的第一次渴望及認識。

是的，每一刻都有人因為缺乏各種安全知識而喪失自己的生命。他們走後，又會有千千萬萬個一樣的人，或為了爭僅僅一分鐘，或為了刺激有趣，用自己的生命向生活開著莫大的玩笑。殊不知，這後果的嚴重。

親朋日夜哭泣，帶著悔恨離世。

在你貪圖一時樂趣的時候，賠上的，有可能，就是一輩子；換來的，就是親朋一滴滴悲傷的淚水。

生活無數次地用鮮血淋淋的現實與悲痛欲絕的哭喊告絕我們，不要再違反基本的條規，可又有誰聽得進去呢？

同學們該闖紅燈的照樣闖；公路上玩耍的人繼續玩兒……

同學們，醒醒吧！生活已經把一個個鮮活的事實擺在我們面前了，安全的警鐘也早已敲響！血淋淋的場面時刻映照在我的眼前；悲愴的哭訴時時響徹在我的耳畔……

那麼，從現在開始，讓安全與我們同行，不要讓“危險”這個黑色魔鬼有可乘之機，破壞我們“生命”這一幅美妙的畫卷！

成長的回憶 篇9

國小四年級作文 ,426字

童年，多麼讓我留戀！可它層層煙霧，使我看不清前方的路。童年，多麼令人回憶！可它卻如同一架飛機，越飛越遠。偶然間，我採了一串童謠含在嘴裡。啊，那正我的成長之路。它像一朵玫瑰，讓我戀戀不忘。

但是，最近一件事情總是刻在了我心裡讓我久久不能釋懷。在教室裡，大家都鴉雀無聲地寫著試卷。這時，坐在我後面的同學李可萱遇到了難題，正在愁眉苦臉地思考，儘管絞盡腦汁，李可萱還是不會。於是她拿筆戳了一下我的背，問我這道題怎麼做。我對她說：“考場等於法場，是不能說話的”。就在此時，“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，大家都把試卷交給了老師，回頭我打算去找李可萱。這時，李可萱走了過來，生氣地說：“哼，考試你竟然不告訴我答案，那從此以後我們倆井水不犯河水，絕交”！我本打算解釋，可她這種“驢脾氣”，我就放棄了。從那以後，我們一句話也沒說過。

經過這件事，我自己常想，成長之路到底是什麼呢？成長有時充滿若澀而又令人欣喜的，成長有時也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒的。

成長的回眸 篇10

國小六年級作文 ,566字

那是一個下著雨的陰天，堵車嚴重影響了看病的計劃。不得已之下，母親決定先讓我去醫院肚子看病。

我極不情願地答應了下來，帶上病歷本下了車。

醫院裡人很多，鬧哄哄的，頓時覺得自己淹沒在一片人海中。懷著忐忑的心情，我開始思索該做些什麼。

第一步，先取號。我並未看見一樓有任何供取號的地方。無助的感覺漫延開來，此刻的我就像茫茫大海中的一片孤舟。

要不，就在這兒等母親趕過來吧！心裡突然冒出了這種想法，並有種打退堂鼓的衝動。現在該怎麼做？並未有人教過我呀！我愈發緊張起來了。

但，冷靜下來細想一下，我已經十二歲了，看病這些應該已經算是小事了！就這樣，我振作起來，託著暈沉沉的腦袋，抱著試一試的想法來到了二樓。

果不其然，在人群之中，我找到了取號機。短暫的喜悅過後問題卻又來了—該如何取號？

我並不會操作，卻又排進隊伍中，可不能耽誤身後的人啊！

既然不會，那就只能現學了。我牢牢盯著前邊叔叔阿姨的手，努力記憶著。

到我了！手心冒出汗，微微顫抖著點選螢幕，並按照現學的做法照葫蘆畫瓢。一張小票被機器“吐”了出來—成功了！

按照小票上的資訊，我又來到了四樓，繼續模仿學習，將小票遞給櫃檯後的護士們。“二十二號”，叫號機叫到我了！我趕緊朝診室奔去……

儘管這時候，母親及時趕來，但每每回憶起這成長的回眸，總會感覺，自己成長了……

成長的回眸 篇11

國小六年級作文 ,449字

日子一天天溜去，四千多日子已經走了，永恆時間之中，有多少值得回眸？

枝枯葉落，有再青之時，我的成長歲月，卻無法再重新倒帶。

回首曾經自己，尤其特愛運動，其融於我生活之中。

想起第一次跳遠比賽，雖只是立定跳遠，但對我來說依舊有難度。全場十分嘈雜，一陣陣呼喊聲充斥我的雙耳，其中似乎夾雜這對我的鼓勵。

一條條白色的橫線畫在我面前，我並不知道我應該跳到哪才好，更不知目標是多少。

我只知道，越遠越好？

我深吸一口氣，雙腳合力向前一蹬，人飛了起來，在空中掠過。我十分享受飛的感覺，一條條白線在我腳下穿過，我不曾數過有幾條。

只聽老師報道：“1米80！”這個數字十分陌生：或遠？或近？或好？或壞？否知！但老師們驚訝的表情使我十分茫茫然，但我自信地想：“是好吧！”

幾日過後，我竟得了第一名！我十分激動，這是我人生中第一個第一名！

從此，我愛上了體育，體育也是我成長路上不可缺少的動力。體育給我自信，給我快樂，給我成就。

現在的我，回眸那次迷茫，但那一跳，的確改變了我的人生，帶給了我一種新的、獨特的快樂成長！

長安望月 篇12

國三作文 ,765字

長安城內，日出月沒，春錦冬繁；大明宮裡，燈燭高懸，華貴威儀；青龍寺中，櫻花疏影，吹簫奏唱。待到暮色四合，眺向護城牆上隱約是一青衫女子，淡抹執卷而讀，素雅而明秀，頭頂噫是那輪溫潤而皎潔月光……

曾記那年，陽春三月，春風依人，春意正濃。漫步於石橋，不知覺間，波光粼粼的湖面映上了寡淡的月光。春風似南國的佳人，與我環繞。不知又是哪位真人，拿起琉璃玉簫，在那亭臺樓閣上訴起了錦繡流年的一抹相戀。獨身，站在這瓊樓玉宇的芙蓉城樓上，眺望遠方，是那清影的月暈染著隱約的雲。“月桂長舟曳，玉娥奏古聲。”正當流連忘返，迷戀永久之際，那一抹清月卻“乘舟臥覽”，游到了雲朵兒的後面。罷了，過是物是人非，曲終人散，舍了這人間的浮華世俗，漫步於雲煙仙境，竹林山間，飲上清泉冽酒，悅得這一世清歡，愚已是自得其樂。

徘徊於這芙蓉後園，風撩得衣襬輕起，似是在雙眸含笑。曾幾何時，在夢中我見到了明皇與貴妃，兩人浮世昭華，月下漫步，賞閱琵琶，就是在這芙蓉城裡，丙承中秋，歡飲達旦，步於長廊庭院。月兒，我多想再見你，哪怕匆匆一眼再別離，路燈下夜幕的剪影，是那越走越漫長的足跡，我多想與你共舞，一起走過往後餘生，一起月下弄清影，一起年少風流足。

頃時，月兒似是聽懂了我的訴願，在那一窄浪花湧現出時，我又見到你了。啊！只有你，是我的知己；只有你，是我的摯愛。“暮色星河，花團擁簇，遇了伊，以為足矣。”你為我演奏著古秋中來的陰晴圓缺，或又是那凡夫俗子的悲歡離合。一萬星辰在手，三千清詩不休，塵夢不凡，星月牽留，春秋可否再撫眉頭？

長街長，煙花繁，燈火明滅，歲月難眠。縱已時過多年，縱已鐘塔老舊，似水流年，又有誰能讀懂歲月佈滿青苔的古城，又有誰能守住千年不曾染過風塵的容顏。暮鼓晨鐘，芳華已故，歷史長河的雲煙淡雨，一切隨風……我佇立在這高高的芙蓉城上，縱覽這明月下的盛世長安。

成長的回眸 篇13

國小六年級作文 ,549字

盛夏的晚上，空氣是悶熱的，蟬不停地哭訴著，“知了，知了”心中好像有說不完的苦。

我的心情十分糟糕，爺爺竟然跟我打賭我一定不敢走這條小路，開什麼玩笑！我越騎越快，好像只有騎車的快感才能平靜額那激動的心情。

夜晚的小路是安靜的，幽暗的，只有幾道微弱的光。

我看著這條幽靜的小路，心中不免有些緊張。

我緊握著把手，嚥了口唾沫，心裡有些猶豫。可我畢竟是個男孩子，總該拿出點勇氣，於是把心一橫，騎進了這條幽暗的小路。

小路很窄，兩邊都是密麻的竹林，給人一種壓迫感，風吹過竹林，發出沙沙的聲音，好像後面有人追來似的。我心裡緊張極了，警覺地向後看了看。突然，前面出現了轉彎，我迅速調轉車頭險些撞在竹子上。我翻下車，望著前面的路，有些失落。忽然，我聽見前面有人的呼喊聲，又充滿了信心，繼續往前騎去。

騎啊騎，騎啊騎，慢慢地，我騎出了小路，望著黝黑的那片竹林，那是我剛剛騎過的小路嗎？

回到家後，我把這事告訴了爺爺，爺爺只是默不作聲。

從那以後，我每次夜騎的時候，總會有一位帶路人，帶領我走出竹林。

幾個月後，爺爺去世了，從此以後，小路上再也沒有過那聲叫喊了，那天晚上，我哭了。哭那位默默帶領著我的帶路人。

每當盛夏之時，每當走進竹林之時，每當傾聽蟬鳴之時，我總會想起盛夏晚上那次騎行，因為那是我成長中最美好的回憶。

成長的回眸 篇14

國小六年級作文 ,431字

那是一個陰雨連綿的下午，我的眼睛紅紅的，垂頭喪氣地走在回家的路上，我一邊走，一邊想：老師為什麼批評我？我可是被冤枉的，可老師為什麼不分青紅皁白就罵我呢？我越想越傷心，便飛快地跑回了家。

我跑回家，二話不說就把自己關進了房間裡，我越想越氣，就想：反正家裡也沒人，我發洩以下脾氣也沒人管。於是我就在家裡大發脾氣，亂摔東西，大聲叫喊著，以便消除我心中的憤怒。我氣消了，就跑出房門，正好碰見媽媽回來，媽媽看見我這副樣子，嚇了一大跳。她看了，問我：“寶貝，怎麼了，被誰欺負了？”聽到了媽媽的話，我的眼淚直接流了下來，止都止不住，我哭著把事情一五一十全部都告訴了媽媽，媽媽聽了輕輕地撫摸著我的頭，笑著說：“孩子，沒關係，每個人的成長路上總會受到那麼一點委屈，每個人都犯一點小小的錯誤是難免的，不要去計較，好嗎？”我聽了媽媽的話，我的心裡好受了一點兒，便點了點頭。

我慢慢成長著，一切都在慢慢地逝去，雖然也有新的事物出現，而猛一回頭，卻發現，媽媽對我說的那句話，真的很重要……

幾回迴夢裡回長安 篇15

國三作文 ,995字

"九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒"。

夢裡的長安，盛世繁華；夢裡的長安，詩詞鼎盛；夢裡的長安，幣種別致。

—題記

“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”。正當我閉目回味詩中的美好畫面時，猛地睜開眼睛，奇蹟發生了，我居然真的回到了唐朝，我的眼前不再是西安，而是唐朝都城—長安。

一直以來，我最嚮往的朝代就是唐朝。今天我真的可以近距離地看一看了。沒等我回過神來，就聽不遠處傳來一陣喧鬧聲，原來是一群人正騎著馬在打馬球呢。哦，原來這就是長安城最盛行的體育運動呀！這和我們學校的足球聯賽可真是不一樣，那叫一個威武帥氣！

經過馬球場，我來到了一個集市，叫賣聲四起，好不熱鬧。我仔細一看，有賣茶的，有賣書畫的，竟然還有賣唐三彩的！我趕緊走上前去，只見唐三彩真的像我在書上看到的那樣—一個棕色的駱駝，背上馱著一個人。奇怪的是，這個人穿著袍子，帶著尖尖的帽子，蓄著濃密的鬍子，和我們國家的人一點都不一樣。我正納悶，忽然看到旁邊站著一個商人，和唐三彩上的小人造型一模一樣。走上前去，我不假思索地問他是哪裡人，他告訴我他是波斯人，是專門經過絲綢之路來到長安的。而今在這裡做點小買賣，因為唐朝的絲綢每次運到他們的國家大食，都特別受歡迎，所以他每年都要來這裡。當我眼神一瞥時，看到他的錢袋裡裝滿了波斯銀幣，心想：看來他可真是賺翻了呢！

緊挨著他的是個東羅馬人。這人給我看了他們東羅馬的金幣，真是有趣。這時，才意識到長安的市場竟然流通著這麼多種錢幣，當然我見到最多的還是“開元通寶”，這讓我推斷出了我來到的正是“開元盛世”—唐朝最鼎盛的時期。我抬眼望去，人們身穿綾羅綢緞，看起來非常得有禮貌，也非常紳士。好像再向我們宣告著，他們的國家是目前世界最興盛的國家呢。

正當我激動的時候，忽然有一股大風吹來，我再一次睜開了眼。原來是夏日的晚風吹醒了我，而不是長安的大國之風……呵呵！500字