遠方和腳下相關作文20篇
遠方和腳下 篇1
國一作文 ,538字人不是向外奔走才是旅行，靜靜坐著思索也是旅行。
——題記
曾夢想仗劍走天涯，卻無奈停步在當下。天涯是我理想的遠方，或許也是你的，但你最終又為何停滯？
看過許多旅行者的部落格，他們或許只是一個人，卻能隨時去到他們理想的遠方：去稻城看看碧海藍天，去蒙古感受鄉土人情，去迪拜來嘗速度與激情……他們說走就走的豪情爽快，親臨四處的勇敢堅強是我內心所向往的，但我卻不能確定那張張精美照片之下的困難是我所能堅持的嗎？高峰的嚴寒，缺氧；海底的神祕未知；一個人旅途中的孤獨，這些好似都不是我理想中遠方的模樣，但皆是難以避免的現實。原來遠方真的只是遠方，而腳下卻如此坎坷。
總有些事情我不喜歡，但他卻必然發生；總有一些技巧我不想掌握，卻仍需瞭解；總有些人，我萬分眷戀，但他卻必然離開……既然現實都如此，我除了學會接受又能如何？或許都有大人們所言，當下的時光，是將來的你所留戀的，而當時的自己是你最想感謝的，感謝你的堅持與努力，而成就現在的自己，成就這個有足夠的資本和實力去到達遠方的你。
我的停滯是為了當下心靈的旅程，所以就算此刻腳下的路有多麼的曲折泥濘，我的遠方終究會在那兒等著我，等待那個誠實穩重又自信的我。
山在遠方遠方在腳下 篇2
國二作文 ,673字山，高嗎？遠方，遠嗎？不高，不遠，就在你的腳下。
爬過幾次山，便有了滿足感；出過幾次遊，就覺得別的城市如自己所意。是的，別的城市總有一種莫名的新鮮感，說不出也道不盡。
曾登過幾座山頂，便對山有了依賴。山中風景怡人，空氣清新，不僅滋潤了心靈，還開闊了眼界。
想當初，登山前，心中又害怕又激動，更多的是擔心，擔心太累，擔心途中的障礙，擔心登不了頂。從出發後起，便不停抱怨、後悔，只是不知道勝利就在不遠方，不知道離登頂已經很近了。其實，這都是從眾心理。懷著必登頂的信心，一步一步往上爬，超過一群又一群已累得不行沮喪嘆息的人們，越過重重阻礙，越過陡峭越過荊棘，忍著身體疲累忍著汗流浹背忍著蚊蟲叮咬，直堅持到登頂那一刻。比中彩票興奮，比得獎激動，何樂而不為呢？
整個世界被踩在腳下，站得高，看得遠，正是如此吧！
曾視為巨物的航空母艦，也變得不堪一擊了。來來往往的人們也只是像蝸牛一樣，匍匐在腳下，慢慢地前移，奮力地向上。
也許，真正走出去，才能感受到出遊的真正意義。不一定是多麼遙遠的旅程，不一定要足夠寬裕的時間，只要脫離熟悉的環境，懷著投向陌生的渴望，邁出一步，又一步。不必宅在家裡，唧唧噠噠地敲著鍵盤，在想象中勾勒那一個遠方世界；也不必會坐在網咖，隱身在無邊的虛擬中，在遊戲拼殺和網聊中構築一個看似斑斕實質空虛的“遠方”。
讀再多的書，不如親身一會；聽再多的描繪，不如親眼一見；覽再多的美圖，不如親身一遊。總之，再多的瞭解和聽聞，終究不如親身體味。解開禁錮，多走走；脫離束縛，多看看。
世界這麼大，我想去看看。看遠方的山，遠方的水，遠方的景，遠方的人。
路在腳下夢在遠方 篇3
高一作文 ,845字遠足，已經過去五天的時間了，那50華里的路程，說遠，又不是特別遠；說近，倒還真不近。遠足讓我體味到了痛並快樂的真諦，這也將是我初一生涯最值得回味的一幕。
記得那天，我們迎著驕陽，踏著春風，伴著嘹亮的口號，揮舞著我弘毅拾叄特有的旗幟，看著路邊的小花小草，自己也情不自禁的愉悅起來，步伐也輕盈起來，感覺到渾身都充滿了動力。
剛開始的時候，同學們一個個精神抖擻，全都鼓足了勁，邁著堅實步伐不斷地往前衝。別急過兩個小時您再看，周圍的同學們有的開始感到疲憊，有的滿頭大汗，甚至還有些同學走路已經開始呼哧帶喘的。好不容易可以休息十分鐘，本來應該是值得高興的事，可休息過後，走起路來可就更費勁了。
快到自然公園的時候，那才“壯觀”呢，落隊的落隊，走的走，跑的跑，這班與班之間的距離，也越差越大，只聽見整個大街上，全都飄蕩著同學們的“哀嚎聲”，一個個全都累到麻木，目光也開始呆滯起來……。以往的精氣神也早就不見了蹤影。唯一能讓同學們振作起來的那就是—吃！大家迅速找好自己小組的位置，迫不及待的開啟書包，掏出可口的飯菜，猛吞起來。而且值得回味的是，遠足還帶給我了一場別開生面的生日會，伴著老師和同學們的祝福，讓我深深感到能生活在一個團結友愛的集體是我莫大的榮幸。兩個小時後，同學們又開始了那未走完的50華里的路程……
遠足的過程很累也很辛苦，但我收穫滿滿，在遠足過程中，有位同學的書包帶開了，就這樣，他們組的同學輪流幫她拿書包，沒有一個抱怨的；有的同學腳崴了，但仍堅持著，好心的同學們一直在他身邊，扶著他；在吃午飯的時候，同學們拿出自己的美食相互分享著……同學之間相互關心、相互幫助更是用行動證明了我們弘毅拾叄是團結有愛和諧的大家庭。
回憶著遠足的點點滴滴，我真正領悟和感受到了大家庭的溫暖、分享的幸福、堅持的快樂、戰勝自己的喜悅。遠足，雖然辛苦，但也還是堅持了下來，這個過程就像我們追逐夢想的過程，一路中，有泥濘，有坎坷，但也有歡歌和笑語，要堅定自己的信念，在終點處等著我們的一定是最美的風景！
心向遠方，路在腳下 篇4
國三作文 ,738字“在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。”在山的那邊，是一個無數人憧憬的地方，那兒飄忽不定，籠著神祕的紗，那兒繁花似錦，那麼真實……
只要你翻過一座座山，就一定能看見大海。沒錯，只要你淌過彎彎曲曲的小河，走過崎嶇不平的山路，忍受得住考驗，經受得了折磨，那個全新的世界將會為你敞開大門。
遠方，是一個永遠達不到的地方。你永遠停留在孩童時代，永遠坐在地上等著媽媽來抱，永遠疼了就哭，痛了就鬧，離不開依賴，經不起風雨。遠方，你看得到，達得到嗎？
遠方，是一個人山人海，川流不息的鬧市。你滿懷理想，勇往直前，披荊斬棘，遠方，難道到不了嗎？
這說明了一個很簡單的道理，堅持是成功的基石。走向遠方的基本。
如果我們光有抱負，有理想，有計劃，但光說不做，一切仍然是泡影，還不是空想，歸根結底就是一字—無。我們要做一個說到做到的追夢者。但你說到做到，卻又半途而廢，也不行，我們要做一個堅持不懈的追夢者，通往遠方的路，必然是荊棘叢生的，你可以赤手空拳，因為你的精神行囊中裝滿了一路上至關重要的東西，堅持。“滴水穿石”、“鐵杵成針”。大家都耳熟能詳，而真正領會它真正意蘊的人才能到達無方。古今中外，那些成功人士，留名於世的人，就達到了燦爛輝煌的巔峰。仔細翻翻他們的艱辛，堅持就是支援他們的唯一精神食糧。少年毛澤東，他幼年站在地圖前立下志向，從此便開始了追夢生涯。懷著一腔熱血，滿懷抱負地走向成功。幼年時，他在鬧市看書，依然做到專心致志，心無旁騖。即使嚴寒酷暑，也堅持去圖書館，風雨無阻；“發明大王”愛迪生，將畢生心血投入科學，因為他熱愛科學，並有一顆持之以恆的心，任何問題對他來說不是問題，終於，1000多項發明震驚世人……
堅持就是持之以恆，不畏艱險，堅持就是即使跌倒，也能迅速爬起。
路在腳下，心向遠方 篇5
國三作文 ,1011字心之所向，身之所往，往而不成，迎頭直上。—題記
從小我們就嚮往著遠方，從小我們就期望著哪一天能背上行囊，然後義無反顧的奔向我們所向往的那個遠方。遠方，那個令我們心馳神往的地方，天涯海角沒有它廣闊，珠穆朗瑪不及它高遠，這個承載著我們所有希望的地方，看不見摸不著，有時感覺它近在咫尺，因為它就住在我們心裡，有時又覺得它遠在天涯，因為它依然在遠方朝你招手。
遠方，那是心的希望！那是鑑真遠?h浩瀚重洋的遠方，那是麥哲倫遙望茫茫海天的遠方，那是唐僧不遠萬里想要去求取真經的遠方，那是魯迅先生不惜棄醫而從文為了拯救國家、民族的遠方。他們所堅持的遠方是一種忽略距離，忽略困難的行程，因為遠方有他們的夢想，有他們所向往的一切，有一種永不退縮的信念在支援著他們前行的步伐。
那遠方總是無限神祕的，總是有著無限誘惑的，而人們也總是帶著那課好奇的心與種種的疑問望向那遠方，人們不斷想象著遠方的美好，將它作為靈魂的寄託，終於有一天，人們再也抑制不住骨子裡的不安分的天性，按捺不住靈魂裡的湧動，勇敢的踏上了征途，大步走向遠方。
現實是過去的遠方，遠方是將來的現實。過去的人們嚮往、追尋的遠方，變成了現在的現實；而現在的人們嚮往、追尋的遠方，也必定會成為將來的現實。人類的進步就把嚮往的、未知的變成現實。
後來我漸漸明白遠方不是從一個你呆膩的地方去另一個別人呆膩的地方，而是那個地方承載著你的夢想，你所有拼搏的動力都源於它。
走吧，熟悉的地方沒有風景，遠方才是真正的歸宿。
我期待著走向遠方，我想到北國去，為了去享受那凜冽的風，為了去欣賞那美麗的雪；我想到到南國去，為了去看看那小橋流水，為了去聽聽那濛濛煙雨；我想到內蒙的大草原去，為了去策馬賓士；我想到新疆的果園裡去，為了去嚐遍美味……
每個人心裡都有一個屬於自己的遠方，都有一個不願與人分享的渴望，北大是我的遠方，我會義無反顧的奔向它，哪怕前行的道路荊棘滿布但也仍然也阻擋不了我前行的腳步。
走向遠方的路上或許會有崎嶇的山路阻擋，或許會有彷徨與無助，但請不要停下腳步，因為遠方也仍然充滿希望。朋友啊！請把那些悲傷都用眼淚貯藏，而後，凝聚成力量，踏著堅實的腳步堅定不移的走向遠方，等到達遠方的時候即使流他個大海汪洋又何妨。走向那心之所向的遠方就像汪國真的詩中說的那樣：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。
後記：擦亮雙眼，撥開迷霧其實遠方一直在你心中，也在你腳下。
詩和遠方 篇6
國二作文 ,798字生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
—題記
北京作為我國的首都，是一個令所有國人所向往的地方，去看看，去感受，總能給人沉思。他充滿了神祕色彩，它被無數年輕人的夢想籠罩著，帶著對這片土地的嚮往，帶著五味思緒，我來了……
夢想學院
清華北大，是多少學子夢寐以求的地方，我們一行人浩浩蕩蕩的來到了清華大學，清華大學並不是想象中的那樣豪華，反而十分簡樸，站在那裡彷彿就能感受到百年清華的傳統氣息和他的博大精深，行走在校園中，可以看見來往的學生手中總會捧著書本而不是做低頭一族拿著手機。看著校內景色，一顆心就這樣安靜了下來。沉默的感受著這所百年名校的魅力，細細品味著“自強不息，厚德載物”的校訓和“行勝於言”這幾句話。在清華大學內還有一塊石碑，上面刻著“嚴謹勤奮，求實創新”。我在心裡暗暗把這立為自己學習和做人的標準。最後我們在這合照留影，離別前不捨的望著這所學校，真希望能有幸成為其中的一員！
故宮
故宮，提起它就會想起中國漫長的古文化，就會聯想到雄偉壯觀這樣的形容詞。說實話這次遊學之旅我最期待的便是這裡，從午門走進去，就不禁感嘆：真是巧奪天工！這讓我對古人又添一分敬佩之情，一路上，聽著導遊姐姐慢慢訴說著幾百年來的故事，瞭解著每一處地方的來由或是發生在此的小故事，慢慢了解著後宮的悽苦，雖說這故宮豪華雄偉，實際上這地方如同困著鳥兒的金籠。這不論妃子或者宮女，都極其孤獨的老死在這裡，在這漫長的歲月中，一代又一代人的生命在這裡消磨，那些難以訴說的故事就這樣埋沒在這裡，時間給這裡留下不可磨滅的痕跡。宮殿中沒有改變的擺設，彷彿重新回到了那年，閉上眼，就好像可以看見這宮殿主人在這裡所經歷的喜怒哀樂，想伸出手去觸控卻又感覺他離我們很遠。一下午的時間過得很快，我還來不及記住這裡的故事我們就將離開。
帶著回憶，我們踏上回家的旅程。我不曾說再見，因為我知道以後我們總有一天會重新來到這個神奇的地方！
詩和遠方 篇7
高一作文 ,808字遠方的天藍得澄澈，讓人心醉；遠方的詩美妙婉轉，讓人神往。
無意間在微博上看到了頗具文藝風的散記《我的詩和遠方》《被冷落的手機》，便也背上行囊想要去遠方，去逃離這被手機主導的城市。
桂林的山水果然名不虛傳！那不高的疊山被雲霧繚繞，這般朦朧，似那羞澀尚未出閣的少女。隨便的一處池塘裡便可見池底的水草，妖嬈舞動，撩人心絃。天空很靜，安寧得像是飽飲母乳後酣睡的嬰兒，這般柔潤而又新鮮。身旁擦肩而過的遊客們幾乎都身掛名牌相機，頗有範兒地拍著在城市未曾見過的風景，這架勢像要把風景搬回家。過後，便坐在路旁的亭宇裡，低頭讚歎手機或是相機裡的簷牙高啄。
我也是個俗客。看到美景也想用手機定格瞬間，每天發一波照片，用綺麗的語言，來期待一場接連不斷的點贊和類似於“真性情”“好文藝”這等讚歎之聲。
有個陽光明媚的好日子，去坐竹筏漂流。
這竹筏由五六根又大又粗的綠竹排列製成，筏上有兩把躺椅，水會趁著竹筏的空隙滲上來，由當地船民掌船，一支長杆來回翻轉，竹筏便在這碩大的湖心漂流。坐於此上，腳踩汪汪潭水，周圍一片詩意盎然的美景，宛如一代隱居之士所在之處，妙趣橫生。期間，便偷摸違背遊客規定，拿起手機一通拍。
可，一個晃盪間，“撲通”一聲，手機掉入湖中，我只能眼睜睜地看著它一直往下沉，往前飄……這河勢險峻，它又是個無情之物，頭也不回地流向遠方。因當地有明確規定：乘坐竹筏是不得使用手機，我只好訕然低頭。
那幾天以後，我突然變得很空虛，開始心神不定。眼中的美景也逐漸千篇一律，我的手開始不知如何安放，變得焦躁。我不是來到了遠方？逃離了城市？為何會有這等感覺？
夜晚讀書，想起此次遊歷，看到“偷渡”一詞，似乎是點睛之筆，引起我的思考：可能我的遠方只是個“好山好水好手機”的幻滅國度，它是我回避浮躁內心的託詞。不經意間，一次次駕著手機之船偷渡回城！這是一次虛假逃離，這是一個時代的風氣，這是如今社會最大的悲哀！
仰天長嘆！詩和遠方，奈何偷渡回城？
碎片化的詩和遠方 篇8
碎片化的詩和遠方作文 ,571字在網際網路如此發達的時代，許多時間都被碎片化了。我們常常作業寫到一半時開啟手機；常常看書聚精會神時開啟iPad；常常在吃飯時開啟電視。我們因此錯過了許多生活中的美好，錯過了生命中的精彩。
每當你的生活被打碎時，長時間閱讀得來的經驗煙消雲散，飯菜的香味不再得到欣賞，作業的效率頻頻下降。碎片化的生活使我們失去了生活中的精彩，只剩下空虛與寂寞。
高曉鬆說：“生活不只是眼前的苟且，還有詩和遠方。”改變碎片化，使碎片破鏡重圓，並不只是用膠水粘上這麼簡單。
首先，我們要做到做事專注，將一切影響你的東西置之度外。如果你在閱讀，那麼請你將自己投入進去，忘記時間，忘記生活中的不愉快。讓自己感到身臨其境，樂此不疲。這樣你才可以享受閱讀的過程，發現名著中的道理。
其次，要有條不紊。給自己一個計劃，適合的時間段做適合的事情。一天之際在於晨，每天早上的時間是值得珍惜的。如果你只是開啟手機，刷刷朋友圈，那你已經錯失了詩和遠方。去馬路邊跑幾圈，或是在書桌前背誦，都可以發現生命中的精彩。
再次，我們可以利用生活中的空隙。在早飯排隊時背英語單詞，或是在校車上背誦課文，都可以將生活中的空隙連線起來。充實生活，充實你的內心，同時，也可以充實你的詞彙量。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。充實碎片化生活的方法還有許多，碎片重圓的方法也有許多。改變自己，尋找詩和遠方。
我和遠方的約會 篇9
國小五年級作文 ,931字遠方，到底有多遠呢？遠到異國他鄉，遠到渺無人煙的曠野，這些都在遠方。“遠方”一個模糊的名詞，我想它是看不透徹的。但是，我的遠方定格在那裡……
那裡就是遙遠的湖南省永州市馬頭村的一所小學，我是怎麼認識的呢？這就要從2014年9月份說起了。
那時，我的老媽非常喜歡一個明星，他就是吳奇隆，沒錯，他就是小虎隊中的“霹靂虎”。那些喜歡吳奇隆的粉絲們組建了一個又一個群。我老媽加入了一個叫“奇心協力”的群，他們稱吳奇隆為“老大”。後來，我才知道這個群是給那些貧困地區的學校做公益的。
有一天，老媽客氣地對我說：“寶貝呀，你有什麼看過的書可以送給我嗎？”我心想：哎呀，老媽什麼時候說話這麼肉麻了，肯定是打什麼主意呢！我試探性地問：“媽，您拿那些書有何貴幹呢？”
原來，老媽看到群裡準備在湖南省永州市馬頭村的一所小學成立一個愛心書屋，要把那些書捐給貧困地區的孩子們。可是，我一向是個“財迷”，心裡老不高興了，“他們要看書不會自己買呀，還要別人捐。”老媽笑著搖了搖頭，拿出手機給我看群裡大哥哥大姐姐發的微博，然後對我說：“你看，我們國家這麼大，這些都是貧困地區的學校，你看，這些小朋友有的還吃不上一頓熱的午飯，有的為了上學，天沒亮就要趕路去學校，更別說看一些豐富多彩的課外書了。”
我第一次仔細地翻看著微博裡的照片，思緒彷彿穿過了那些微博飛到了遙遠的貧困地區……那些小朋友正為了買一本課外書而省下幾頓飯錢，為了及時歸還借來的課外書而挑燈夜讀……我的心裡酸酸的，忽然心疼起那些在遠方的小朋友。
於是，當天下午我就和老媽一起把我看過的書都整理出來，排列好，綁上繩子。之後，我們又到超市裡買了鉛筆、本子、橡皮擦等學習文具。這可是下了我的血本呀，不過我的心裡非常高興，我在每一個鉛筆盒裡用彩紙寫了祝福語，祝願遠方的小朋友都能幸福快樂！
過了不久，“奇心協力”的大哥哥大姐姐們把我的書一本本送到了那裡的小朋友手中。我又在微博中看到那些小朋友笑得無比燦爛，我也不由自主地笑了起來。“贈人玫瑰，手有餘香”這一刻，我好像能深刻體會到這句話的含義了。
我想就算是再遠的地方，只要有愛心，我們彼此之間就拉近了距離。到遠方去，那裡有我們新的目標，那裡會有不一樣的風景。遠方不再遙遠，它就是我的下一站。
努力當下，豪邁遠方 篇10
國小六年級作文 ,1032字有遠方，就有人的嚮往，有了嚮往，就有希望。
我喜歡鬱鬱蔥蔥的山林，清澈見底的小溪或湖泊。而這樣一個地方，自然是九龍湖了。那裡的九龍湖清澈見底，猶如一塊明鏡嵌在這群山環繞的綠叢中，閃爍著耀眼的光彩。在湖中央，有幾個潔白如玉的風車。忽然，從深山中傳來了嘩嘩的響聲，原來那是瀑布！瀑布從高處傾瀉而下，像一條銀白色的絲帶，在陽光的照耀下閃閃發亮，在岩石上濺起的水花像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。那聲音驚天動地，震耳欲聾，還不時傳來叮叮咚咚的聲音，像一場聲勢浩大的交響曲。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！在九龍湖區，還有浩瀚的竹海，此刻，人們總是在這裡做著深呼吸，每當春冬季節，你還可以在竹林裡找到鮮嫩可口的小竹筍，大自然的味道果然與眾不同，令人回味無窮。每次爸爸媽媽帶我到九龍湖時，我總會搶先爬到山頂，眺望遠方。遠方傳來一陣陣悠揚的笛聲，幾隻鳥兒掠過水麵，穿過雲霧，消失在天際，構成了一副寧靜的《水墨山水圖》，讓人置身在神話般的仙境中。
遠方，總是神祕而誘人。遠方對於我們的誘惑不僅僅是風光美景，人文歷史，更多的是一種夢幻，一種精神歸宿，一種看不見的靈魂裡湧動著嚮往。所以，當人感到苦悶無助的時候，往往會想著遠方，面對著未知的未來，於是勇敢的人類便踏上了遠方的行程，開始了人類的發展史。大家都知道原始社會的袁，先是用四肢爬行，但是為了看得更高。更遠，毅然就站了起來。傳說有嫦娥奔月，人類就發明了天文望遠鏡，衝出天空，甚至登上了月球，為了看的更多，知道的更多。這一切都是因為對遠方的嚮往。所以人類向未知的領域探索。發展，因此遠方帶領了人來的腳步。此刻，遠方更像一簇聖火，燃燒在我的心頭，洗禮著我的精神，激勵著我一名少先隊員對夢想彼岸和學習的每一刻。
定神在九龍湖畔，遠方一層層地解讀著我的思想澎湃。有人說遠方是詩，腳下的是現實。對於我當下的我來說，努力學習孜孜不倦地學習知識才是重中之重。時不我待，那麼就從現在開始努力學習，做一些力所能及的事情，學會自立，為社會獻一些愛心，更要在學校聽從老師的字字句句。團購同學，做一名現代化社會優秀的少先隊員，因為只有一步一個腳印，踏踏實實地做好每一步，才能豪邁在遠方的路途上，走得更加穩健，更加完美。
只要我堅定信念，不斷地前行，遠方的路便不是虛無縹緲。它是真真切切屬於我們每一位少年心中一個明媚的太陽。我堅信在我們偉大祖國繁榮富強的環抱下，我會克服種種困難。快樂。欣喜。昂首闊步地向著遠方，希望再前進做一個有價值，對社會有用的人。
上一站奮鬥，下一站遠方 篇11
高三作文 ,793字這是最好的時代，這是最壞的時代。
堅信，我們在這個時代中成功；堅持，這樣的成功通過奮鬥來收穫。
沒有上一站的奮鬥，怎麼贏得下一站的遠方
成長的道路總是這樣艱辛與坎坷。
曾經的我，目空一切，享受著父母和老師的厚愛，在他們的庇護下，一次又一次，取得令人不禁讚歎的成績。也曾，這樣做著“別人家的孩子”。
曾經的我，是這樣認為，只要考上重點高中，我的人生就只剩下輝煌。
就這樣，一點一滴，再無數次父母和老師的不斷督促下，一點點，一點點進步；一點點，一點點走進我曾經夢想中的幸福的彼岸。
這樣的驕傲一點點被放大，這樣的誇讚一點點在增長，這樣的我一點點在懈怠。
我膨脹了，是的，我膨脹了。
在已得的一點點的勝利面前，我一點點地迷失了自我，停下了曾經從不停息的腳步，走進自得的迷林，沒有方向。
只是以為，考上，一所好的高中，人生就會完美，可是這樣的三年以後，我，碌碌無為。
後悔麼？是的。
悔恨那個曾經洋洋自得的自己，悔恨為一株小樹而停住，而放棄進入大森林的繼續。
焦灼，不安，譴責，充斥內心。
這樣三年的我，才真正開始成長。
“改變從來不會自動發生。成長也是一種需要習得的技能。”
成長並不意味著只是年齡上的增長，更多的，更需要心智上的成熟。
學著真正去行動，去放棄那個意志中的自我，找一條真正的道路，屬於自己的，去奮鬥。
臨近六月，薔薇花開，又是一年畢業季。願二十天後的我們，都能收穫一紙薄箋，滿懷希望，走近，成長。
真正的，去思考，去行動，真正的，去逃離那個安逸的象牙塔。永遠，用上一站地奮鬥，去奔向下一站的遠方。
不放棄，以後的三年，五年，七年後的改變成為必然；不放棄，讓自己的成長，值得期待。
不要辜負父母眼角的皺紋，不要辜負老師眼中的期待，不要辜負自己心中的，那個被叫做夢想的地方。
還要，一分一秒，有上一站的奮鬥，去收穫下一站的遠方，用下一站的遠方去支付上一站的奮鬥。
這樣，才算成長。
夢想、旅行和遠方 篇12
國三作文 ,950字不知從什麼時候起，開始愛上了走在路上，坐著最原始的綠皮火車一站一站地南下或北上，愛上了旅途中間平凡溫暖的自己和悠長輕緩的生活。
初三學生的生活總是快得讓人吃驚，從初二到初三，短短一年，今天的我已經淹沒在漫漫書海，迷茫到找不到方向。可是在旅途中間，看著不斷延伸的鐵軌消失在天際線上，窗外綠色的田野和莽莽的群山一幀幀掠過時，我才可以心安理得地放下心中所有的對於中考即將到來的焦慮，靜靜地享受旅途中間的我。
在鐵軌上賓士時，我不再屬於任何一個時間和地點，也不再站在任何一個起點或終點，再也沒有人可以肆無忌憚地分割我的生活，支配我的人生，直至把我捆綁成他們熱衷於看到的那個樣子。
我從未想過自己有一天會像今天這樣熱愛著藍天和白雲，夜晚的星空和蟲鳴。外界世界的一切都這樣讓我著迷，我想象著自己紮在書堆裡的時候，白令海峽的白鯨正成群結隊地越過藍色的波浪，在我沉沒在題海里的時候，非洲大草原上的大群野生動物正在夕陽下遷徙。我從未那麼希望自己可以出逃，去更遙遠的天地盡頭，遇見真實的自己。
很想去大理，去看看蒼山和洱海，去看看那兒的風花雪月。記得曾經讀過的一本書，具體情節早已模糊，只記得最後主人公獨自一人去了洱海，在那裡頓悟了一切的過往，從此以後，洱海在我的心目中便有了聖地的意義。很想泛舟洱海，在空無一人的時候，真正認清自己，認清自己的想念，自己的野心，自己的界限，還有，自己真正的夢想。
還想去西藏，去看看那長風浩蕩中飄飛的經幡，在雪山聖水間靜穆搖響的轉經筒，聽聽迴盪在荒山原野上古老神祕的梵音。去布達拉宮看一次落日，去看藏傳佛教影響下的人們清澈的瞳仁，去感受離夢想最近地方的滾燙。
我想要的太多太多，可是如今我只是一個坐在教室裡埋頭苦讀的學生，並且有著平凡的表現。可就是這些遠方的風景，數年來在我的腦海裡迴盪，是它們告訴我努力的意義，在我想要放棄的時候鼓勵我繼續走下去，並且永遠永遠在未來等著我。
堅持夢想是不容易的，可是夢想還是要有啊，不是因為它萬一會實現，而是必須且一定要去努力實現，如果不邁出去，不去看一看更大的世界，便很難理解存在的意義和夢想的價值。
也許並不是所有人的才華都可以支撐他們的夢想，可努力一定可以去彌補。所以所有正在努力的你們和我們，都不能放棄，心懷夢想和遠方，負重上路，前方便是未來。
詩歌和遠方 篇13
高一作文 ,746字在這花花世界裡，在喧鬧的城市中，詩歌如清泉般湧入人們的心頭，帶走一份焦躁與不安。
從雞蛋殼內把蛋殼打破，帶來的是一種青春向上的生命力。詩歌作為人類的希望而存在，它給原本枯燥無味的城市帶來了一縷生機與活力。
大理作為一座擁有深厚風土人情的城市，坐落在洱海旁。人們盡情享受著漫山遍野的花海，歷史悠久的建築物以及那自由翱翔的紅嘴鷗。我向往遠方，等到長的那一天來一次收走就走的旅行，旅途中有詩歌和美景伴我前行。
古代的文人雅士不拘小節遊歷四方，旅途中交幾個知心朋友飲酒作詩可謂人生一大美事。
詩歌的起源很早，後來漸漸被人廣為流傳，李白，杜甫，白居易，蘇軾，辛棄疾等人被鮮為人知。我不禁感嘆文化的博大精深，在科學技術發達的二十一世紀，試問有多少人能作出如此精美又被後人廣為流傳的詩來。
一座城市的文化底蘊體現在生活中的每個角落。無論是公園裡愛護花草的提示牌，還是廣告商的廣告牌，都讓我們與詩歌變得親密無間。城市中的一間間古老的書店裡透著明亮的光，總有人駐足觀望。書香的氣息扣人心絃，讓人難以忘懷。
公園裡的長廊上雕刻著精美的文字，吸引著多少遊客的目光。詩歌的魅力讓這座城變得生動起來，多了幾分藝術氣息。
人生的旅途中難免遇到很多不如意，但只要你靜下心來細細品味生活的樂趣就會感到豁然開朗。世界並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
一座古城一種書香，驀然回首那人還在燈火闌珊處。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”正如一本書上所說，所以失去的東西都將以另一種方式回來。
一個人靜靜思考自己想要的詩歌和遠方，沒有什麼可以阻擋你前進。與書做朋友，它可以傾聽你的煩惱也能為你排憂解難。人生的旅途你並不孤單，去自己想去的地方，走自己想走的路，為自己而活。
詩歌帶給我一份寧靜，讓我在這大千世界中找到自我，走向遠方。
詩和遠方 篇14
國一作文 ,571字這星期五，上智書院的學生來我們學校交流，我們和她們一起上了一節關於詩的朗誦的課，我們和她們一起學習《再別康橋》的背景並且朗誦。
起初，大家難免會有些尷尬，但經過大家自我介紹，多說幾句話後，似乎也沒有什麼了。我們很快就進入了朗誦狀態。我們組是用廣州話來讀的，起初也有一些字詞讀起來很彆扭，但經過我們的討論之後就慢慢的熟悉了，我們也分配好了分段朗讀。後來經過幾分鐘磨合，大家也是越來越好了。
很快，老師便開始一個一個組輪流朗讀不同的詩歌，不久就輪到了我們。
我們站上去，可是大家都有點害怕，不敢站第一排……
隨著紫瀅讀完了《再別康橋》的導言部分，音樂也因此響了起來，我們也開始了朗誦。一開始我們都有點害怕，除了幾個上過臺講過話的，包括香港的同學又有點小聲，怕讀錯什麼，但隨著幾位同學的帶領，也慢慢地大聲開放起來。不知不覺，很快就讀完了，也到了我自己獨誦的一個詞，兩個字—尋夢。我的呼吸也有點急促，緊張了起來。我提前做好了深呼吸，隨著大家聲音的靜止，在等待著我，我深沉地誦出了“尋夢”，聲音和節奏也算不錯，我的心也因此放下。
不久大家幾組都朗誦完，這時老師竟然要為大家朗誦《鄉愁》，大家聽了都有點感觸，還為老師朗誦深為震撼。
這次活動讓我對詩歌有一種很深的感覺，知道什麼，只可意會，不可言傳，似懂非懂，生活不僅眼前的苟且，還有詩和遠方。
我的詩和遠方 篇15
國二作文 ,705字畫布上，一點一線，一勾一勒，都是詩和遠方。
—題記
時光荏苒，流年似水。轉眼間，我已經成了一名翩翩少年。從小愛幻想的我，總想成為一名畫家。即使現在，我總是把許多天馬行空的想法展現在畫紙上。在繪畫中，我總能感受到其中無限的樂趣。
擺好畫架，放上畫板，鋪上畫紙，取出調色盤，拿出顏料和水桶，盛好水。我坐上紅木凳，帶上耳機，提起畫筆，望著窗外的景色，開始畫想象中的天空。
我先在紙的下方畫了一排黑色的房子，接著萌生了一個想法：將一幅畫分為兩部分，左半邊畫白晝，右半邊畫黑夜。於是，我蘸了一些淡藍色顏料塗在調色盤上，混著低濃度的酒精，在紙上筆走龍蛇開始畫起來。
我不時拿筆塗鴉，不時站起來打量，不時思索片刻。我畫上了幾朵浮雲，一輪初陽。又將筆頭弄溼，在淡藍色的空中濺上金黃，表示燦爛的陽光。
白天的部分完工，該畫黑夜了。我粗略地鋪上了一遍墨藍：取了些許鹽，在未乾的墨藍色上撒著。霎時，蔚藍色的筆觸到被融化的鹽緩緩暈開，變作了縹緲的霜藍，像極了撒在天宇上的點點繁星，又宛若神祕美妙的極光。我點點頭，鬆了口氣，待畫風乾。
而今的我已嫻熟地掌握多種繪畫方法，課桌上的都是繪畫工具。在畫畫過程中，我能感受到無比的樂趣，常常因為畫了好畫而情不自禁手舞足蹈。我明白：伽利略仰望星辰，為研究浩瀚無垠的宇宙；柏拉圖仰望星辰，為思考生命的意義；而梵高仰望星辰，是為了把星空的美印在心上、留在畫裡。
大千氣象，蒼茫人生，彩色世界，黑白精神；濃淡淺深，經緯縱橫，色彩染暈，大寫乾坤。其實，生命無不像這畫中的風景，可以沒有色彩渲染的轟轟烈烈，但只要能畫出“天地之魂”，便是領悟了繪畫的真諦，找到了詩和遠方。（微信公眾號：涵城語文）
我的“詩和遠方 篇16
國三作文 ,1015字剛剛結束了和你又一輪的視訊通話，你正在加拿大吃早餐。潔白的瓷盤上，盛放著番茄芝士，培根，各式各樣的水果，國外必備的烤麵包和咖啡，看上去很是養眼。可給我留下最深刻印象的，其實是你滿臉興奮的樣子。眼睛裡有著細碎的光，我很少見到如此的你。大部分時間，你始終是溫和的，臉上總是帶著點點笑意。學生曾為你寫了一篇文章，說你渾身上下散發出一種溫柔歲月的光輝，真是再恰當不過了。親愛的，在我眼裡，你真是一個溫柔的人。
曾經朋友跟我很感慨的說：“你媽媽多好啊，我都想跟你換了”，我實在抑制不住笑意道，“我可不高興”。
親愛的，你真的好好啊！你總是事無鉅細地照顧著我的學習和生活。你會在我考試複習期間興奮的帶我出去看場電影，買上一堆吃的；放假時，你會拉著我陪你逛街買衣服，可明明是陪你去的，你總是先給我好好選了幾件，本末倒置，最後在匆忙中簡單買點自己的。有時，你會向我撒嬌，讓我陪你去荷蘭花海，梅花灣，超市。我有時真不願意，可每次你一撒嬌，我就真的只能乖乖繳械投降了……
可親愛的，關於我們生活的這些共同記憶，大多是瑣碎的溫馨。我們把彼此完完全全的展露給對方看，一同串起生活裡的柴米油鹽，充滿了煙火氣息。當然，我最愛和你窩一塊兒看電影：《肖申克的救贖》、《阿甘正傳》、《愛你，羅西》、《怦然心動》……
我們的生活是幸福的，卻也是不溫不火的。你從不曾在我面前勾勒出一幅有著巨集偉前程的藍圖，你一向顯的胸無大志。安逸的性子，甚而讓你剛開始很抗拒出國這件事。你有點畏畏縮縮的，害怕即將到來的新體驗。可我也知道，更重要的原因是你放心不下我……
現在的你，遠在地球的另一端。此時的我，已被燈光籠罩。而你終於迎來在加拿大的第一個充滿未知的清晨，開始你前所未有的體驗，這感覺很奇妙。
我其實是一個沒有夢想的人。你問我將來要幹什麼，我說不出個所以然來。可是一直有一個美好的願景，在我心間徘徊不去。
我想在我們倆已經準備好的時候，在我長大了，我們一起去環遊世界。走在一個文藝的街道上，兩旁都種植著梧桐樹，高高大大的，地上有著點點光斑。我漫步在那兒，一手拿著冰激凌，一手牽著你什麼都不做，只是體驗著生活那份美好，那一定幸福感爆棚，那就是我的“詩和遠方”。
我們一生會愛很多很多人。他們就像天空上的星星那樣，一閃一閃亮晶晶，可媽媽，你就是那輪月亮。一輪獨一無二的月亮。
親愛的，我想和你一起去看這個世界。我的詩和遠方，就是讓我自己有實力和你一起去更多的體驗，擁抱這個世界。
詩和遠方 篇17
國一作文 ,747字正如你悄悄地來，悄悄地，你走了！遠離這塵世的喧囂，忘記所有的憂傷，拋開塵間一切，離去，離去，去尋你的詩和遠方。
天空中的飛鳥盤旋著，喘息著，抱怨著陽光的灼燙。操場上我們吶喊著，奔跑著，咬著牙堅持著。身上的汗水像小溪一樣恣意流淌，衣服水洗了一樣；臉龐紅中帶著黑，像是薰過的香腸。軍訓起始時的熱情消失殆盡，炎熱啃噬著我們的意志，一個個都像蔫吧的小樹，沒了精神。在這成百上千棵枯焦小樹中，他卻像“一枝獨秀”，時不時地“怒吼”著：“讓烈日來得更猛烈些吧！”
就這樣你吸引了我，我走近了你。非常有幸，後來我們分到了一個小隊，聊著聊著就成了朋友。你姓何，是個極其樂觀的人。你常說，“生活不只是有眼前的苟且，還有詩和遠方。”每每此時，我都會逗趣地補上一句：“不只是眼前的苟且，還有過去和未來的苟且喲！”你則嘿嘿一笑，脫口而出：“那我且活著，且活且珍惜！”哈哈哈……頭頂的桂花樹也被我們的笑聲震得花枝亂顫。
你是我們連隊的“開心果”，腦中似乎充滿了無盡的笑話和新鮮；你還有一雙善於發現“美”的眼睛，常常逗得大家開懷大笑。有你，軍訓不再那麼枯燥、辛苦、無聊了。有時，你很像一位哲學家，看似平凡的生活在你看來，卻蘊藏著深刻道理，所以你總是很自信和樂觀。你就像一縷陽光溫暖了自己，也照亮了別人。
真是緣分，後來，我們做了同班同學，還是同桌。我們相互學習，共同進步，共同成長，一起度過了一段很美好的時光。
後來，你去了，你去了……金黃的陽光照耀著你曾經留下的足跡，徐徐的微風帶走了你的氣息。但你的聲音還縈繞耳旁，你的身影還在校園熟悉的地方浮現……曾經的畫面無法忘懷，知你從未走遠！
爬上校園的那段階梯，來到那顆桂花樹下，獨坐。花已飄落，我拾起一把落花，撒向空中，輕嘆一聲—就讓它們隨你去吧，去到那詩和遠方！
生活詩和遠方 篇18
高一作文 ,1153字七月，時值盛夏，碧藍如水的天空偶有飛雁劃過，我終於懷著滿心希冀，站在了嚮往已久的土地上。北京是我一直以來就特別喜歡的城市，小的時候覺得自己的素養不夠，等心智成熟一些了卻又沒有時間過來，現在我的到來算是應了那句“進京趕考兒去”吧。
夜幕輕下，華燈初上，我獨自在前門大街上漫步。和預想的喧鬧不同，這裡的人群雖熙攘，但只是繁華，無關聒噪。偶有推杯換盞觥籌交錯之聲傳來，卻也只覺悅耳生動。順著道兒走，不覺間已經鄰近天安門，我調整了一下呼吸，放慢了步伐，徐徐前行。天安門始建於明朝永樂年間，最初名叫“承天門”，寓“承天啟運、受命於天”之意，是紫禁城的正門，清朝順治年間更名為天安門。我是一個酷愛歷史，鍾愛古蹟的人，站在天子腳下，面對已然佇立在身前的天安門，歷史的碎片一幕幕湧現，我一瞬間熱淚盈眶，心頭更是無法言說的震撼。這是政治文化的象徵，更是中國民族的象徵。
翌日，我來到了故宮博物院。故宮處在北京的中軸線上，是明、清兩朝的皇城。我們從午門進（因古代總說推出午門問斬，故我們只能從午門進從神武門出。）就到了以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心，東西輔以文華殿和武英殿的外朝，也就是皇帝辦理政務，舉行朝會及其他慶典的場所。真是“金碧輝煌紫禁城，紅牆宮裡萬重門”吶。我扶著護城河上的漢白玉欄杆緩步前行，用心感受著它的莊嚴與肅穆，指尖傳來的涼意讓我不禁痴想：幾百年前，是否也有人緩帶輕裘的款步走過這裡呢？我幾乎走遍了這裡開放的一磚一瓦，一草一木，走遍了曾無數次午夜夢迴的紫禁城——這個滿是“琉璃鴛鴦瓦，朱漆大紅牖”的地方。對於這裡，我無疑是陌生的，對於紫禁城，又似乎有些熟悉感。這樣絕妙不可言的情愫我把它稱做情懷。遠去的人兒啊，這裡依舊青磚黛瓦，卻不知故景是否依舊？
我的故鄉是長沙——一座美麗繁華的山水洲城，對於故鄉，我同樣熱愛，但她卻讓我彷徨，每天家裡和學校兩點一線的生活更是讓我無暇欣賞它的美。我惴惴不安，總想掙脫束縛，想要做一些有情懷的事情，想去尋找我生動的靈魂。後來我爬上了景山，這一切的彷徨與不安，在我眼神觸及到故宮全景的一剎那煙消雲散，我想這大概是偉大的歷史沉澱賦予我的氣定神閒吧。我享受這種令人心靜的滿足感。
林徽因說過：“真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。”我們的生活已經千難萬險，那就更要勇敢地去尋找自己的詩與遠方，去體會那真正的平靜。最後，我想用七堇年的一句話來結尾——
“要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。即使明日天寒地凍，路遠馬亡。”
成長的路上有書和遠方 篇19
國小四年級作文 ,581字書是知識的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀。一本好書，就像萬花筒一樣，五彩繽紛，讓我們的人生充滿色彩。
記得小時候，媽媽每晚都會為我讀《365夜睡前故事》，而我會在媽媽的故事中安然入眠。家裡的書架上滿滿的都是書，那是爸爸媽媽專門為我買的，可惜那時幼小的我，卻並不喜歡讀書，看的時候總是一掃而過。
後來我上了小學，識字越來越多，才漸漸地喜歡上了讀書，覺得讀書是一件很快樂的事，於是重新把書架上的書一本本拿下來仔細地閱讀起來。讀了《三毛流浪記》，我認識了一個正直善良、見義勇為、機智聰明的流浪兒，他的遭遇令人同情，我情不自禁地為他悽苦的身世而難過，為他悲慘的童年生活而哭泣。那一刻，我覺得自己是多麼幸福，有疼我的爸爸媽媽，有愛我的老師同學們；那一刻，我告訴自己，一定要努力學習，回報他們的愛。讀了名著《西遊記》，我深深地為中國古代文化而折服，唐僧師徒四人去遙遠的西天取經，途經窮山惡水，勇鬥妖魔鬼怪，歷經九九八十一難而取得真經。這樣傳奇的歷險過程，這樣堅持不懈地努力，不正是今天的我們所缺少的嗎？俗話說：“花盆裡長不出蒼松，鳥籠裡飛不出雄鷹。”只有經過生活的磨練，我們才會真正地成長起來……
書，將繼續陪伴我，將一個個枯燥的日子化成悅耳動聽的音符。給我快樂，給我希望，為我開啟一扇扇智慧的大門，帶我走向成功的彼岸。
我真想走向詩和遠方 篇20
國二作文 ,645字至此，我還是個學生，還是要學習，但，我仍在幻想，或許，在海的另一端，有一首詩，它叫《遠方》。
也許以後，我到了非洲。終於看見了一望無際的草原上，數萬只動物在奔跑，那草原綠地像是渲染上去的。我來到東非大裂谷，走到了谷頂。谷真的很深啊，抬頭望向天邊，夕陽太美了，閉上眼，彷彿眼前還在灼燒著。
也許以後，我到了歐洲。親愛的《蒙娜麗莎》，你還在那裡嗎？你的微笑很美，眼睛也彷彿在笑。米開朗基羅與達芬奇，你們的畫作——我想她們一定很漂亮，那幅《創世紀》引人遐想，那首詩中描繪到了。英國的那條本初子午線，總有一天，我會到達那裡，腳踏兩個半球，朗讀那首美麗的詩。
也許以後，我到了北美洲。那是美國大峽谷？這真的可以在宇宙上，朝這裡看，就能看見？科羅拉多河在裡面流動，我已經感受到它流動了，很清涼，周邊焦紅的岩石把河水映紅了，一切看上去都很歡快，瞧，天上的雲在笑！
也許以後我到了南美洲。我可以再欣賞一次巴西的“足球杯”嗎？那時候比賽很激烈吧？足球就在所有球員腳下滾動，風揚起了灰塵，汗水浸溼了他們的T恤，弄髒了他們的臉龐。
也許以後，我到了南極洲。有雪，有企鵝，可以用雪來堆很多很多雪人。這些雪人立在那裡，比邊疆的白楊樹還直，頑強也可以從這些立在冰天雪地中的雪人體現出來，企鵝太令人喜愛了，它們比企鵝娃娃可愛多了，會走動，會成群聚在一堆，憨厚地令人發笑。
總會有那麼一天，我走向了詩和遠方，那首叫《遠方》的詩會是我寫的，這首詩的開篇已經寫下了，不是嗎？