遊三國城相關作文20篇
遊三國城 篇1
國小四年級作文 ,713字咚咚咚咚……隨著震天的戰鼓，一場激烈的戰爭一觸即發。袁紹帶領十八路諸侯擺陣虎牢關，討伐據守在此的逆賊董卓。
董卓有義子呂布呂奉先迎戰。人中呂布，馬中赤兔，見呂布紅馬錦袍，手持方天畫戟，威風凜凜。一上來就連敗對方三員大將，眼看著公孫瓚也要被呂布斬落於馬下。只聽見一聲暴喝：休要猖狂，燕人張飛張翼德在此。”張飛打馬上前，使出丈八蛇矛接下了方天畫戟，救出來了公孫瓚。
張飛與呂布大戰了幾十個回合，眼看著張飛就要敗下陣來。就在這時，關羽關雲長手持青龍偃月刀衝上陣來，高喊：“三弟，我來助你一臂之力。”
呂布一看，仰天狂笑：“來一個殺一個，來兩個斬一雙。”三個人你來我往鬥成一團。張飛關羽久攻不下，後方觀戰的劉備也衝上陣來……
你是不是以為我在看電影呢？其實我們正在無錫三國城裡看“三英戰呂布”的真人表演呢！
三國城在無錫太湖邊，依山傍水，所有的建築都是仿造三國時期的風格建設。有吳王宮，赤壁棧道，曹操點將臺，水寨，桃園三結義，臥龍崗等三國演義著名的地方。在赤壁棧道上可以看到浩浩湯湯太湖風光。讓我不禁聯想到了范仲淹筆下《岳陽樓記》裡的洞庭湖，也是春和景明，波瀾不驚，一碧萬頃。
我們觀看“三英戰呂布”的地方就在三國城入口左邊的大型跑馬場，這是我們在三國城的最後一個節目。此時跑馬場正裡三層外三層的圍滿了觀眾，對面的小亭子上還坐著幾個呢，看著可真危險。
大家屏息凝神的注視著戰場，只見呂布已經有些力不從心，眼看著就要敗在劉備關羽張飛織下的天羅地網中。就聽見一陣鐺鐺鐺鐺的聲音，原來是虎牢關董卓害怕失去呂布這員猛將，鳴金收兵。只見呂布虛晃一招，倒提著方天畫戟，敗回虎牢關。
表演結束了，觀眾們爆發出熱烈的掌聲。
三國城之行，我們興盡而歸。
遊三國城 篇2
國小六年級作文 ,712字這天，天氣晴朗，春光明媚，媽媽帶著我來到了無錫市著名的“三國城”遊玩。
剛到大門前，就有兩尊石像印入眼簾，他們兩眼望著前方，咧開嘴正朝我們笑呢！彷彿說：“歡迎你們來到三國城遊玩！裡面有許多意想不到的驚喜哦！”
穿過高高的城牆進入園內，只覺得眼睛忽然一亮，看見一個三足大鼎站立在一座高大的石臺，鼎中冒著滾滾濃煙，意味著三國鼎力，鋒火連天，我不禁想到了三國時期戰火紛紛的情景。
時近中午，我位來到了“戰場”，看了一場震撼人心的表演在英戰呂布。一進到內部，只見塵土飛揚，人喧馬嘶，只聽兵器相撞，發出乒乒乓乓的響聲。隨著音樂的響聲，場內立刻安靜下來，三英率領著大部隊出現了，隨即，身披戰袍的呂布出場了，他身下騎著赤兔馬，手拿方天畫戟，威風凜凜，一出手就把好幾員大將劈於馬下，赤兔馬揚起前蹄，發出一聲高鳴，清脆的馬蹄聲撞擊著我們的心靈。可真畏是：馬中赤兔，人中呂布”呀！接著看張飛出戰，與呂布打得不分上下，這時關羽大吼一聲：“賢弟，我來幫你！”說著，揮刀前來支援，可還是沒有將呂布打敗，呂布可真是一位戰神，一個抵擋了兩個人的攻擊，還是分不出勝負，後來劉備也舉著武器上前助威，最終劉、關、張三人勇戰呂布，士兵們搖旗吶喊，慶祝勝利……為我們生動再現了在國時期群雄逐鹿，刀光閃爍的場面，演員們精湛的技藝也令觀眾讚歎不已。
接著，我位來到太湖旁的曹兵點將臺乘坐遊輪，站在遊輪的最頂端放眼遠眺，太湖波光粼粼，在太陽光的照耀下，閃出金色的光芒，好看極了！徐徐微風吹來，真是舒服！
隨後我們還參觀了吳王宮，臥龍崗等地方，觀賞了許多表演。不過快樂的時光總是那麼短暫，轉眼間夕陽西下，我們依依不捨地告別了三國城，它們的美麗永駐我們心間……
遊三國城 篇3
國小三年級作文 ,338字今天，爸爸媽媽帶著我去了無錫三國城遊玩。
到了三國城，我一眼就看到了巨集偉的城牆，門口有兩位身穿盔甲的勇士，手上拿著刀槍，以防敵人的攻擊。遊人紛紛跟他們拍照留念。
進入城門，我們來到了跑馬場，這裡正在準備上演一場經典的《三英戰呂布》。戰鬥開始了，張飛、劉備、關羽帶著戰士們來到了戰場和呂布作戰，可呂布力氣可真大，一下子就把那些戰士打死了。這時，張飛手裡拿著矛向呂布奔了過去，可張飛一個人根本打不過呂布。關羽看見了趕緊去幫忙，但還是沒打過呂布。於是劉備就來幫忙了。到了最後，他們三個終於打敗了呂布，獲得了勝利。看到這裡，我知道了團結就是力量。
接下來我們又遊玩了火燒赤壁、水軍訓練營、吳王宮……等景點。三國城可真是樂趣無窮，下次我還要去水滸城玩。
秋遊三國城 篇4
國小四年級作文 ,559字今天我們去秋遊，下了車就來到一座古城，那就是有名的“三國城。”
來到大門口，我看見兩個穿著鎧甲的勇士在門口靜靜地守候著三國城，門前還有一個牌子，上面寫著金碧輝煌的三個大字“三國城”。三國城的小廣場真是人山人海啊，有不同學校的學生團，有夕陽紅的老年團，還有自由行的遊客，稍不留神我就會被裹挾到別的團隊裡去。
穿過城門，我們彷彿穿越到了三國時代。第一站，我們去了桃園，那裡是三英結義的地方。人們議論紛紛，有的說桃花是假的，有的說是真的，還有的在發呆……然後我偷偷摸了一下，是仿品耶。
第二站，我們去了三英戰呂布的賽馬場。那是一個沉降式的表演場地大約有我們學校二、三個操場那麼大，場地上鋪滿了金色的沙子。場外一排排的座位上早坐滿了遊客。那些沒位置坐的遊人，都站在旁邊看著。導遊姐姐幫我們找了一個過道讓我們席地而坐，我開始拿出乾糧狂吃。表演開始了，場上人嘶馬喊，塵土飛揚，那塵土險些飛進了我的眼睛裡。我包裡面的零食越來越少，等我吃飽的時候，三英已經逮住了呂布。
然後我們去了吳王宮，又去了吳王宮碼頭、宋太公院，還去看了一場“武松暴打西門慶”的表演。
三國城還有很多好看好玩的地方，如果我下次去，一定還要去別處瞧一瞧看一看。
遊三國水滸城 篇5
國小四年級作文 ,507字三國城位於無錫西背面，它依山傍水，景色秀麗，一面是煙波浩渺的太湖。背面是十里蔥蘢的，軍嶂山。穿插在其中的人文景觀和景觀和經典演出堪稱精妙絕倫。
進了三國城的大門就來到了廣場，繞過廣場就來到了桃園。那裡還有關羽、劉備和張飛三人結拜的雕像。
看完桃園，穿過曹操的點將臺，我們就來到“三英戰呂布”的表演場。只見呂布和小兵打了起來，可小兵兩三下就趴了。張飛衝上去，劉備、關羽也毫不示弱，四人打了起來。他們夾擊著呂布，我看到呂布他們打了好幾個回合還沒結束。我著急起來，到底什麼時候才能勝利啊！突然，我看見呂布被打跑了。我高興得歡呼起來。
看完了“三英戰呂布”的表演，我們圍在草地上吃了中飯。大家一起講笑話，一起玩遊戲，一起分享各自帶來的乾糧。歡笑聲盪漾在三國城的上空，讓我忘記了所有的煩惱。
吃完飯，我們又去做學子。孔夫子讓我們寫千字文，還體驗了活字印刷術。最後我們還去看了一場逼真的影視表演“武松暴打西門慶”。
三國水滸城通過一個個逼真的景點，帶我們回到了三國時代，我們做古人，看古景色，留戀於古代的歲月紅塵生活，讓我彷彿置身於古國之中非常有趣。
遊無錫三國城 篇6
國小四年級作文 ,539字三國城是遠近聞名的一個是影視城，今天，我就帶大家去看一看吧。
進了三國城的大門，走過小廣場，拾級而上往左行，就會來看到一片桃園，桃花雖然是假的，但是它們做得非常逼真。桃園裡還有三個雕像，那是張飛、劉備和關羽，他們就在這裡結為了三兄弟。
順著桃園小路，繞過一個彎，就可以來到了“三英戰呂布”的表演場。我們去的時候那裡已經人山人海了，我們只好站著了。表演開始了，你會看到東邊的大門打開了，“呂布”帶領著他的隊伍出場，走進了表演場。他們一會兒舞槍一會兒弄棒。我是越看越興奮。後來三英出場了，綠衣大將手握武器非常威武地站到了中間，好像在說：“誰來跟我PK。”突然，一位紫衣大將出來和他打在一起。三下兩下三英方勝利了，頓時場地上人聲鼎沸，他們好像要讓全世界都知道贏了一樣。
看完了《三英戰呂布》後，你們可以休息一下哦。導遊姐姐是讓我們找了一個地方去吃中餐。我和張瑾、周旭等同學開心地圍在一起吃大家帶來了食品。
下午，你還可以去太湖邊逛逛，或者去很多殿宇走走。我們是去宋尚做學子，最後在水滸城看了一場“武松暴打西門慶”的表演呢。
三國城還有很多美麗的地方，希望你有機會親自去細細遊賞一番哦。
夢遊三國 篇7
國小三年級作文 ,736字暑假裡的一天，我和同學相約去游泳館游泳。我們遊得特別開心也特別累，一到家，我就躺在床上，抱著我心愛的哆啦A夢迷迷糊糊地睡著了。
在夢裡，哆啦A夢開口說話了：“浩浩，浩浩，你那麼喜歡三國，想不想看到真實的三國呢？”“怎麼可能呢？”我疑惑地問。“當然可以啦！我有一個寶貝—時光機！”哆啦A夢神祕地說，“你把眼睛閉上，我們現在就出發。”只聽哆啦A夢嘴裡唸唸有詞，瞬間，我們就到了一個陌生的地方。只見前面喊聲震天，刀光劍影。一個將軍頭戴紫金冠，身穿百花袍，手持畫戟，騎著一匹棗紅色的馬，難道他是呂布？
這時，忽見旁邊閃出一人，手握長矛，大叫：“燕人張翼德在此！”話音未落，長矛已刺向呂布。隨後又閃出一赤面髯者，舞動青龍偃月刀，策馬上前助陣，此人乃關羽。接著又衝出一人，兩耳垂肩，抽出雙股劍，飛馬奔向呂布，四人打得難分難解。我驚呆了，原來我看到的是三國裡有名的“三英戰呂布”。打得太激烈，太精彩了！這可比書上有意思多了。直到呂布帶著殘兵敗將逃進了虎牢關，我還覺得不過癮。
我著急地問哆啦A夢：“哆啦A夢，能不能再帶我去個地方呀？”哆啦A夢看出了我的心思，故意慢吞吞地說：“你還想去哪呀？”“單刀赴會。”我脫口而出。“嗖！”果然是關羽。只見他身披綠袍，臥蠶眉，丹鳳眼，正與魯肅對飲。旁邊埋伏著眾多的刀斧手，形勢千鈞一髮。我不禁為關羽捏了把汗。可關羽毫無懼色，鎮定自若，他的膽量和氣魄真讓我佩服啊！此時魯肅開口了，迫不及待地直奔主題，索還荊州。關羽只好推脫。酒過三巡，關羽稱醉，右手提刀，左手挽住魯肅，面帶殺氣，魯肅早已嚇得魂不附體，只好眼睜睜地看著關羽離開。這時一群士兵悄悄圍上來，雖然知道是有驚無險，還是忍不住大叫起來“小心！”
我一下子從夢中驚醒，原來這只是一場夢啊！
難忘三國城之行 篇8
國小五年級作文 ,599字學習《三顧茅廬》後，我迷上了《三國演義》。我喜歡仁義愛民的劉備，欣賞足智多謀的諸葛亮，敬佩勇武過人的趙雲……今天，我們就在這煙波浩渺的太湖邊，去追尋各位英雄的足跡吧！
在感嘆中，我們來到了傳說中諸葛亮的茅廬。鬱鬱蔥蔥的竹林掩映下，草屋顯得格外嬌小，可以體會諸葛亮這位曠世奇才是如何超凡脫俗，他不為名利，只心繫百姓的苦難。這一刻，諸葛亮高大的形象，在這小小的草堂中越發鮮明和深刻了！
吳王宮、八卦陣、七星壇……各景點氣勢巨集偉，正當我沉醉其中，與家人嘖嘖讚歎時，遠處塵土飛揚，人喧馬嘶。原來跑馬場中正上演著著名的《虎牢關三英戰呂布》，只見張飛圓睜環眼，手持丈八蛇長矛，追趕呂布；呂布的確武藝超群，面對“劉、關、張”的三面夾擊，毫無懼色，幾種兵器撞擊，叮叮噹噹，火星四濺，我和小夥伴們都驚呆了！現場掌聲、歡呼聲一片，演員們太專業了，他們為大家呈現了一場精彩的群雄逐鹿、刀光劍影的經典畫面。
夕陽下，我登上古船環遊太湖，水面波光粼粼，風吹著我的臉頰。遠處水連著山，山連著天，大自然如此安靜、和諧。我神氣地站在船頭，看著那飄揚的戰旗，彷彿已經穿越了時空，來到了當年的三國時代：曹公正意氣風發地指揮著千軍萬馬；周瑜與孔明正排兵佈陣，等待伏擊曹軍……一片海鷗飛過，發出“嘰嘰”的叫聲，我才發現我已深深地沉浸在三國的無窮魅力中。和著微風與鳥鳴，我輕輕地吟誦著蘇軾的《赤壁懷古》：大江東去，浪淘盡，千古風流人物……
神遊三國奇遇記 篇9
想象作文 ,1042字我在讀《三國演義》時，扉頁插圖中的小男孩竟然帶著我穿越到了三國時代……
小男孩化身為趙雲（趙子龍）：三國時代五虎上將之一，被蜀國劉備賜為“虎威將軍”。我搖身一變成為夏侯輕衣：常山郡守夏侯傑之女，人稱夏侯郡主。
話說夏侯輕衣被追殺，被身懷兩柄護國神劍——倚天劍、青?劍的趙子龍所救。後來夏侯輕衣跟著趙子龍回了他的營地，發現趙子龍帶領5000將士護送兩柄神劍交於劉備，卻不想被董卓手下的大將——呂布所阻。現在趙子龍只有5000兵馬，而對方卻有百萬大軍。
此次能遇上輕衣是因為他曾去絕命谷找世外高人求來了兩件寶物：毛筆和摺扇。這毛筆相傳由上古神龍之脊骨所制，畫什麼現什麼，但只可畫在千面折扇上，這摺扇可變幻千種內容，每開啟一次扇面均呈現不同畫面，只要將千面折扇迎著光或風，便可以將神龍筆畫出的內容配合扇面風景立體展現在眼前。但趙子龍卻不想勝之不武，他不要大動干戈屠殺無辜他只要一個幻影——也就是意思一下點到為止——退敵解圍就行了。
輕衣也想助子龍一臂之力，於是她將自己精心馴養多年的那隻信鴿送給趙子龍，子龍並不知道這信鴿也非同一般，它在遭遇危險或得到主人命令時可以瞬間變成它的前世的樣子——巨大的神鳥——鳳凰，這鳳凰一聲長啼，便可以讓方圓千里的鳥獸迅速集結並聽命於它。
趙子龍便一手持龍骨毛筆，一手握住千面折扇，信鴿立在他披著鎧甲的肩頭，這身打扮乍一看不是常山武將趙子龍，卻似錯穿戰衣的巫師！
趙子龍把麾下5000將士兵分兩路，在夜間對呂布宿營地進行前後夾擊的突襲，只見趙子龍取出龍骨毛筆，反覆開啟千面折扇變幻成電閃雷鳴的雨夜場景，用龍骨毛筆在扇面上畫了一輪紅日，又將神奇的信鴿放飛高空，讓信鴿口銜紅日升空，只見星象奇觀突現：瞬間一隻火鳳凰在紅日雷雨中一聲長鳴，頓時百鳥朝鳳，千獸奔騰，呂布及其部下人仰馬翻嚇了個半死！自然趙子龍大獲全勝。
“滴滴滴滴……”我突然被一陣鳳凰啼鳴般的手機鈴聲驚醒，同時傳來媽媽的叫喚“快起床啦！又做美夢了吧？什麼鳳凰、信鴿、毛筆、摺扇的？說什麼呢！叫你不要睡前躺在床上看書！還看三國演義吶！”原來是南柯一夢！我伸了一個懶腰，大聲對媽媽說：“我還想再穿越一次！”
無錫三國城 篇10
國小四年級作文 ,506字今天我一大早就來到學校，我們乘車去了三國城。三國城在無錫那邊，那可是一個有名的影視基地。
進了三國城大門，走過大路，就來到了桃園。桃園真美啊！一片片粉紅的花瓣從樹上掉了下來在空中翩翩起舞像一個個穿粉紅色的小姑娘在空中跳舞。劉備、關羽和張飛在桃園結義的，桃園裡有三英們的雕像。它們前面還有一些祭祀的大餐，雖然是假的但是看得讓我忍不住流口水！
出了桃園，我們來到賽馬場。那兒有一個長方形的大沙坑是用來模擬古代戰爭的。幾個帥氣的人騎著高大的馬在沙坑上秀他們的技術。我津津有味地看著三英大戰呂布的表演，只見劉備先讓小兵們拖垮呂布的體力。不久很多小兵死了，呂布也沒有體力了，三英們衝上前把呂布給殺了。把我看得又害怕又開心。
離開賽馬場，我們野炊後，就早早的來到了下一個表演場。熱鬧非凡的市場上出來了一個西門慶，他把一個小姑娘搶走，武松從二樓上飛了下來攻打西門慶。表演場上打鬥聲響成一片，後來“咚咚咚”大炮響起了，火也燒起來了，把我嚇得半死。我目不轉睛的看著精彩的演出，原來拍電影是這麼回事啊！
三國水滸城影視基地，通過一個個逼真的景點讓我親眼目睹了拍戲的場景，真有趣，下次有機會我一定再去遊玩。
三國赤壁古戰場導遊詞 篇11
國小四年級作文 ,718字各位遊客朋友：
大家好！
歡迎來到三國赤壁古戰場參觀遊覽！三國赤壁古戰場，位於湖北赤壁市西北長江之濱的南岸，北依武漢，南臨岳陽，是赤壁之戰的發生地，是我國古代“以少勝多，以弱勝強”的七大戰役中唯一尚存原貌的古戰場遺址。
三國赤壁古戰場的主要景觀有：赤壁摩崖石刻、周瑜塑像、拜風臺、風雛庵、翼江亭、赤壁大戰陣列館、赤壁碑廊、千年銀杏、三國雕塑園等十處景觀。現為國家4A級景區，全國重點文物保護單位。
各位請看，在赤壁山臨江懸崖上，刻有“赤壁”二字，字型各長150釐米，寬104釐米，據說當年曹軍大敗，孫劉聯軍把酒慶功，酒酣之餘，周瑜提劍在崖壁上刻下“赤壁”二字，因是巨手神筆，力蓋千鈞，字跡竟透過石崖到了山後，映出了反體“赤壁”二字。
各位朋友，我們現在來到武財神廟中。廟中供奉的神像是我們熟知的三國名將關羽。關公為正義化身，最善鎮妖除鬼魅防小人。據說家中若有久病之人，請一尊聖像鎮守宅中，便能驅凶迎吉，所以關羽被稱為“關聖東君”，簡稱“關帝”。關公像除了能祛災避邪，還能招財進寶，又因其忠義，故被奉為武財神。
各位請看，這座望江亭位於三國赤壁古戰場場景中赤壁山的山頂，據說是黃蓋當年觀望曹營的地方。黃蓋是東吳的三朝元老，早年就跟著孫堅一起打天下，為孫氏基業的建立，立下了汗馬功勞。
接下來我們來到三國影視城。影視城以“赤壁再現三國，遊客親歷戰爭”為理念。採用三國廟會、實景演義、民間絕技、漢代戲劇等多種藝術表現形式，再現以三國人物典故、戰鬥場面、民俗民風為核心的“三國文化、漢代文化、道家文化”於一體，具有極為深厚的文化內涵，是一處非常值得一看的人文景觀。
今天的三國赤壁古戰場之旅就要結束了，希望大家能夠多來這裡遊玩，感受英雄的氣概！
三國旅遊 篇12
想象作文 ,580字在時光穿梭機的幫助下，我來到了三國時期的蜀國，我此行的主要目的是看看諸葛亮是不是真的具有知天文曉地理的本領。如果諸葛亮真的這種本領，我一定要在劉備三顧茅廬之前先訪問諸葛亮，讓他教我如何通過敏銳的觀察力，洞悉變幻莫測的天氣，就跟現在的天氣預報一樣。
當一個天氣預報員在三國沒有什麼用處，甚至連飯都吃不上，現在我已經在諸葛亮面前了，那麼我就一定要像他請教計謀了，哪怕從早上談到晚上，再從晚上談到早上都沒關係。當經過多次那樣的談話，我就算有諸葛亮智慧的1/10了，也算是一位“小諸葛亮”了。
蜀國的旅遊已經結束，我當然得買點紀念品，於是我花了些盤纏，去熱鬧的街上買了很多紀念品，又大吃大喝了一頓，開始準備明天的旅行——魏國。
魏國有精兵百萬，但卻不堪一擊，因為俗話說“曹操南下——來得凶，敗得慘”。這說明了人海戰術不管用。可是曹操的謀士武將都是數一數二的，但是曹操不會用兵啊，如果這些兵到了蜀國手中，那麼加上諸葛亮的謀略，蜀國大概早就一統天下了。
最後要去的地方當然是吳國了。到吳國只能看到狡詐的周瑜和老實的魯肅。不過最吸引我的還是三國時期的杭州。當然，那時候杭州也不叫杭州，而是屬於東吳的吳郡。不過，這時候我快要穿越回2017年了，在依依不捨中與我的三國之旅道別。
三國水滸城 篇13
國小四年級作文 ,487字今天，是個值得高興的日子，我們去三國水滸城一日遊。
經過幾個小時的車程，我們終於到了目的地。一下車，我就被那高大的城門給震驚了！那城門足足有好幾個我那麼高，門口還站著幾個金閃閃的士兵。之後，我們就進了大門，一進去，我彷彿穿越到了古代。
導遊姐姐帶領我們先去看了桃園，接著就來到賽馬場。那裡早就人山人海了，我們只好站在最上面等著看錶演。在等候的時候我看見前面有一個空檔，我馬上坐了下來，可還沒等我坐穩就被左邊的劉宇軒一擠，又被黃鑫於的大屁股一拱，又把我給擠了出來。就在這時，表演開始了，我不再四處找空地了。我墊起腳開始專心看錶演。劉備，關羽、張飛出場了，他們各自表演了自己的絕技，隨後，呂布出來了，劉備的一個士衛先衝了上去和他鬥了不到五個回和，就被他一刀捅死了。太精彩了，我不停地拍手。只見三位英雄一起衝了上去，把呂布夾在了中間，鬥了足足有十五個回合，取得勝利！頓時，表演場上歡呼聲、掌聲響成一片！
看完那了精彩的表演，我們進行了快樂的野炊，又去了吳王宮，做了學子、看了武松鬥西門慶的演出。
三國水滸城通過一個個逼真的景點，把我們送回到了古代的生活，讓我穿越其中真是好玩！
讀《品三國》有感 篇14
讀後感 ,1006字三國，是一段精彩紛呈又讓人眼花繚亂的歷史；三國，是一個英雄輩出又充滿陽剛之氣的時代。
“夢裡依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。”在三國前前後後九十年這一段歷史中，烽火連天，餓殍遍野，戰事頻繁，民不聊生。然而，亂世出英雄，越是滄海橫流，越能顯出英雄本色。
歷史往往是由勝利者書寫的。因此，魏蜀吳三國剛一滅亡，史書的記載就眾說紛紜，學者的看法也各不相同，三國曆史的戲劇性讓它成為了史學文學家們甚至是老百姓垂青的物件。
有那麼一個人，他雅量，機敏，風趣，深沉卻又狡詐，詭譎，冷酷，殘忍。千百年來褒貶不一，終難蓋棺定論。個性十足又如此富戲劇性。不難想出，他就是—曹操。
曹操在歷史上的形象並不是很好，很多史學文學家都不喜歡他。世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。在我看來，讓他們痛恨的，還是曹操說了“寧叫我負天下人，休叫天下人負我”這麼一句話。如果換了別人，一定會反過來說，但是這真的做得到嗎？也就只有曹操一個人坦率地說了出來，至少，他是一個“真小人”，而不是“偽君子”。
《三國演義》中有云：治世之能臣，亂世之梟雄。寫的就是曹操，也可以說是對曹操的一個評價。亂世如三國，曹操身處其中也就只能成為一個梟雄了。但無論是梟雄還是能臣，曹操都是一個舉足輕重的人物。初中時曾經學過一首詩：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。若沒有足夠的雅量，又怎能寫出如此氣勢的詩賦？怎能成為一個重量級的人物？怎能成就如此大的一番事業？
在各類正史野史中，經常會談及曹操的笑，大笑，苦笑，嘲笑，冷笑，譏笑……似乎他始終都是在笑。就算是做錯了事，打了敗戰，曹操也會笑。因為他豁達開朗，大氣磅礴，他是一個性情中人和本色英雄。而且曹操也十分風趣與可愛。據《三國志》載，建安十六年曹操西征馬超、韓遂時，和韓遂在戰場上約見，韓遂的士兵聽說曹操親自出場，都爭先恐後伸長脖子要看他。曹操便大聲說：“你們是想要看曹操吧？告訴你們，和你們一樣也是個人，並沒有四隻眼睛兩隻耳朵，只不過多了點智慧！”在戰場上，曹操仍然如此灑脫風趣，更不用說在平時生活中曹操是如何了。
在《品三國》中，作者易中天從一個更平民化，更客觀的角度去評價和分析三國故事。歷史總是真真假假，是非紛爭，無人說得清。但在《品三國》中，你將看到一段段更客觀、更全面的三國史，一個個更客觀、更全面的人物。
我最喜歡的一本書——《三國演義》 篇15
國小五年級作文 ,707字在我的書櫥裡有許許多多的書：有法布林的《昆蟲記》，有葉聖陶的《稻草人》，也有尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……在眾多的書中，我最喜歡的一本書是《三國演義》。因為書中許多活靈活現的人物和有趣的故事讓我讀後回味無窮。
我喜歡三國演義中的一些英雄人物。三國裡的人物個個都被作者描寫得維妙維肖，裡面好多人物都有一顆精忠報國之心，很令人敬佩。書中我最喜歡的要數孔明瞭，因為他足智多謀，遇事沉著冷靜，非常善於分析。比如草船借箭，他就藉助稻草人順利取得魏軍的十萬支箭，以備後用。魏、蜀、吳三國互相殘殺，損失了不少精兵強將，令人覺得惋惜。如果我是三國裡面一名將領，我會學習呂布精兵習武，學習孔明用好計謀，一定能夠取得最後的勝利。
我更喜歡三國演義中的精彩故事。其中“三英戰呂布”這個片段描寫得最為精彩：呂布是董卓手下的一員大將，他武功高強。有一次，張飛拿著丈八蛇矛應戰呂布，倆人戰了五十多個回合，張飛的陣腳漸漸亂了，而呂布越戰越勇。眼見張飛招架不住了，關羽著急了，他舞動著八十二斤的青龍偃月刀衝了上來，和張飛一起應戰呂布。剎那間，塵土飛揚，三匹馬廝殺在一起，三十多個回合過去了，倆人仍然戰不過呂布，這時，劉備也持著雙股寶劍來幫忙，他們弟兄三人把呂布團團圍住，呂布招架不住，只好起著赤兔馬飛快地溜走了。讀這個故事，我彷彿也來到了三國時的戰場，聽到了震耳欲聾的戰鼓聲，看到了激烈的戰爭場面，從“三英戰呂布”這個故事中我也明白了“團結一心，其利斷金“的道理。“三顧茅廬”“連環計”“火燒赤壁”等故事都寫得非常精彩。
《三國演義》是我國古代四大名著之一，我真喜歡《三國演義》這本書。同學們，你們也趕快來讀一讀吧。
智勇傳千古——再讀《三國演義》有感 篇16
讀後感 ,584字暑假裡第二遍讀《三國演義》，不求全都精通了解，但瞭解更深一層，還是百利而無一害的。曹操的詭計，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，都被作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓我彷彿身臨其境。
故事的主要內容是以智和勇來以此展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西域，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬軍隊。此種例子舉不勝數。可是在故事中也有“智不劃謀、勇不當敵、文不拿筆、武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情願的把蜀國獻出，最後竟上演了讓天下人恥笑的事前，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的十一速億的事情來呢？
有勇有謀，大敵當前，只能死拼征戰。呂布：顏良都是典型的例子；如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚哪兒至於被義氣的關羽所砍呢？
古人云：大勇無謀，禍福佔其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
各國都有龍中鳳人，曹操用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更用兵如神了；但兩人都有致命弱點：曹操多疑、司馬懿過於陰險。蜀國，首當充其的心定是伏龍諸葛亮。還有姜維、徐蔗、孔明、周瑜，從這些人物的性格和國家不難看出來人性格的重要性，可見性格關係著成功。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
讀《三國演義》有感 篇17
國二作文 ,794字總的來說，《三國演義》是一部情節曲折的章回體小說，是結合真實歷史和民間傳說編撰而成的，小說講述的是東漢末年魏、蜀、吳三國為統一天下而興起的戰爭，其中存在著形形色色的人物形象，有曹操亂世奸雄的形象，關公手持青龍偃月刀，長鬚飄飄的形象，張飛豪邁奔放、草莽英雄的形象。現實與想象結合，構造出一部文學史上的巔峰之作。
賞《三國》，翻閱此書，首先映入眼簾的是一頁畫，劉關張雙手各端一碗酒，共立“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的誓約，面前香爐直立立焚著三株清香，香霧繚繞，桃花滿園，此情此景無不令人感慨。是的，劉、關、張桃園結義如今成為人們廣為流傳的佳話，他們之間的深厚友誼也無不教人感動。
讀《三國》，遙想赤壁之戰，是一幅波瀾壯闊的源遠流長的江山圖畫，魏蜀兩軍千萬精銳軍馬全副武裝，蓄勢待發，旌旗整列，軍容甚盛，黃風席捲戰場，是一場惡戰前的寂靜，戰旗搖擺，烽火連天，號角吹響，只見城門敞開，霎那間，吶喊聲，馬蹄聲響成一片，戰場上，刀光劍影，血肉橫飛，有詩云：遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，故國重遊，多情應笑我，早上煥發人生如夢，一尊還酹江月。
品《三國》，會從中收穫了不少為人處事的經驗，它為我前方未知的道路燃起了一盞明燈，周公瑾正值英年，素有大志，功成名就，本應度過一段美好的人生，就因嫉妒諸葛亮比自己城府深，竟生出“既生瑜，何生亮”的怨言，設計欲將其陷害，最後自己反而“賠了夫人又折兵”，結果慪氣口含鮮血而終，生前所得盡失，死後不得其所，何其悲哀，它用事實警戒我要以寬厚的心懷來看待事物，接受事物，這一事例，給了我很大的啟示。
民國時期的教育家胡適曾說過：《三國演義》是一部絕好的通俗小說，在幾千年的通俗教育史上，沒有一部書比得上它的魔力。是的，這本書一直以獨特的創作方式和文化魅力吸引我去閱讀，讓我感受到中華文化的博大精深，使我得到深刻的感悟。
童年與三國 篇18
國一作文 ,1363字美麗的童年像一首詩，我的詩裡，《三國演義》就是配對的歌；我的夢裡，《三國演義》就是一次想象。
第一次接觸三國演義是在遊戲裡，那時啊，我的朋友也是個熱愛三國演義的“發燒友”，來到我家就是跟我聊三國，什麼赤壁之戰啊，三顧茅廬啊，溫酒斬華雄啊……就像歷史老師一樣將這些經典告訴我，耳濡目染下，我同意一發不可收拾地愛上了三國演義，但那時的我實在是太無知了，連書店都沒有去過，甚至不知道是做什麼的—更別說什麼四大名著，《三國演義》了。但我對三國的熱愛，渴望並沒有結束，被我埋在心裡，直到上了小學。
第一次在小學聽到四大名著，《三國演義》是在三年級，“博學之星啦，需要閱讀四大名著，要參加的跟老師報名！”四大名著？“老師，四大名著是什麼啊？”“哦，分別是《三國演義》，《紅樓夢》，《西遊記》，還有《水滸傳》”三國演義？我對這四個字特別的敏感，一聽到這幾個字，我想起了關雲長，想起了溫酒斬華雄。“老師，《三國演義》在哪買啊？”“有興趣的同學可以去我們的楊欣雨同學借，她已經看完了。”啊？去向我的冤家借書，沒搞錯吧？不行，一方是熱愛已久想閱讀的《三國演義》，一方是對冤家的尊嚴，到底選哪個啊？“當然是選《三國演義》啦，跟《三國演義》比，冤家之間的恩怨算得了什麼？”“你必須選擇尊嚴，《三國演義》真的有這麼重要嗎？”心中兩個聲音一直徘徊在腦海裡，沒辦法，事到如今，只能硬著頭皮試一試了！想到這，我躡手躡腳的走到冤家課桌前，輕輕地“那個，我親愛的楊欣雨同學，可否把《三國演義》借我一用？”“不行，有人借了，你走開。”“啊，求你了，我親愛的楊欣雨同學，就給我看一章，就一章！”“說好了，就一章，拿去吧。”我深怕她後悔了，一下把手掏出，快速的把《三國演義》拿到手中，讀起我最想讀的那章溫酒斬華雄。
言未畢，階下一人打撥出曰：“小將願往斬華雄人頭，獻於賬下！”眾視之，見其人身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鍾，立於帳前。讀到此處，身為男子漢的我早已熱血沸騰，關雲長要怎樣斬華雄呢？”操教釃熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰：“酒且斟下，某去便來。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，嶽撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，雲長提華雄之頭，擲於地上。其酒尚溫。哇，這就是關雲長的英雄氣概，在我幼小的心靈中播下了屬於英雄的種子。
“好了，一章看好了，還我吧。”太過專心閱讀的我根本沒注意楊欣雨在監督我看完一章，“可是……再給我看一章好不好？就一章！真的就一章！”“不要。”我可以厚臉皮的不還給她，自己再看幾章，但是這就沒有誠信了，到底是還還是不還啊！人而無信不知其可。罷了，我慢慢的將手遞出去，此時心都在滴血啊，伸出去一點又退回來一點，她等不住了，一把拿走了《三國演義》，那一刻，我心彷彿停止了跳動，就像《三國演義》就是我的生命。“哎呦，你是不是傻了，你要看可以去書城啊！”嗯？書城也有《三國演義》？這無疑給我打開了新的窗戶，三國繼續在書城進行著……
三國帶著我的童年結束了，到最初的桃園三結義，到最後的司馬氏統一天下。三國的故事在我的視線中一遍遍的結束了，但是《三國演義》帶給我的道理，熱血我永遠不會忘記！
若可以做一次三國的夢，我一定會選擇那復興漢室的猛將，做一次統一天下的夢……
我讀《三國演義》 篇19
國小五年級作文 ,440字大家都說《三國演義》是一部好書，可我一直沒讀。這個寒假爸爸非讓我讀一讀這本書，讀完之後，的確是讓我受益匪淺。《三國演義》中刻畫了好幾百個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。
在這些人物中我最敬佩的要數諸葛亮了。他是一個忠臣，一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣。不但如此，諸葛亮還熟知天文地理，能文能武，足智多謀，真是一個奇才！他借東風，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，唱空城計，以木偶退曹魏大軍，這些都是常人所想不到的。他的聰明是最值得我們學習的！
再說關羽吧。關羽一個紅臉的大將軍，也是五虎上將之首。他殺華雄，斬顏良，滅文丑，千里走單騎，過五關斬六將，後來又在華容道義放曹操。他忠於故主，降漢不降曹，一得知自己兄弟的訊息，便千里萬里地去尋找。在今天關羽成了忠義的化身。
另外，曹操的混帳為了達到目的，不擇手段，周瑜的目光短淺，氣量小，都描寫得非常好。
《三國演義》中的人物各有各的性格，故事情節也很有趣。《三國演義》真不愧是我國古代四大名著之一！
讀《三國演義》有感 篇20
讀後感 ,631字《三國演義》—中國四大名著之一，羅貫中所寫的歷史小說，這本小說的內容多為北宋以至明朝藝人所編，經羅貫中的整理和編輯後，就成了一本聞名中外的鉅著，原名《三國志通俗演義》。
書中的情節是以沒落王族劉備為主導，講述他在偶然的機會下，遇到了關羽、張飛兩位豪傑。因為志同道合，所以三人於桃園結義，故事就這樣開始，而已其後90年的晉渡江滅吳為終。其一些情節，如《借東風》、《捉放曹》都是家喻戶曉的故事，可見此書是何等的精彩，真的令人再生閱讀的念頭。
我認為書中的人物是這本小說的靈魂，主角劉、關、張三人在其漂盪中原到建立蜀國的過程中，充分表現出仁、忠、勇之典範的英雄氣概。
演義與正史的最大區別就是其真實性打了折扣。人人都說《三國演義》是七分史實、三分虛構，的確是這樣。但是虛構，是用藝術手段進行虛構，而不是隨便哪段事實就可以拿來虛構。比如：關羽單刀赴會魯肅，史書上寫的是魯肅單刀赴會關羽。類似的例子數不勝數。讀過之後，稍作分析，可知這些虛構的情節，大部分是為小說描繪的一個個任務做鋪墊的。因為像正史中所說的塑造真實人物，有些情節就和作者的政治思想觀相違背。而且，作者在虛構的同時，還注意到了情節的合理性、連貫性，會有身臨其境的感覺。總之，作者在這方面的寫作是相當成功、出色的。這些情節也表現了作者的一部分主觀願望。
人物的描寫也很精彩，如曹操的詭詐、劉備的謙遜、孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄……每一個人物都有不同的特點。
《三國演義》真不愧為中國的四大名著之一！