進步的七年級相關作文20篇
進步的七年級 篇1
國一作文 ,504字日月如梭、光陰似箭，一切都是那麼的快。還記得初進廣益時的那份期待、興奮及緊張，從那時起，我知道我有了一個新的稱呼—初中生，即將開始七年級生活。如今，一年快過去了，我也即將踏入八年級，回首過去，往事彷彿仍在眼前。
剛進入教室，我便看到許多同學，他們有的在聊天，有的在搬書，還有的在玩耍，十分熱鬧。看到這場面，我便對我的七年級生活充滿了期待。我也遇見了和藹可親的老師們，他們對待工作十分認真，同樣也對我們充滿了期待。
不知是因為緊張還是什麼，第一次月考我取得的成績並不太令人滿意，在年級排兩百多名。可我並沒有灰心喪氣，又經過了一個多月的緊張學習，我的成績來了個翻天覆地的變化，一下子衝到了年級三十多名，這令我十分驚喜，接下來要更加努力學習。
學習提上來了，可體育卻不行了。
體育從小就是我的弱項。在七年級第一學期中，我以六十多分的成績不及格，從那時起，我便內心暗自發誓：一定要加強體育鍛煉。功夫不負有心人，在第二學期中，我的長跑和引體向上都是滿分，體育成績進步到了八十多分。
對於已過去的七年級，我充滿了懷念。而對於即將到來的八年級，我也充滿了期望，我希望能像七年級一樣，與同學們共同進步、一起成長。
幸福的七年級生活 篇2
國一作文 ,607字時間過得可真快，轉眼，初中生活已經陪伴我半年多了，這半年的時光中，回憶起來處處是歡聲笑語，無時無刻不是置身於幸福之中的我，現在也變得懂事了許多，聽話了許多，回憶起那一幕幕，是多麼令人難忘……
來到初中後，我就要自立了，因為我是一名住宿生，以後的事情要自理了，然而小學時的我，總是依賴父母，這兒也是父母幫我幹，那兒也是父母幫我做，住校後，一切事都要學著自己做了，不會做怎麼辦啊？努力學吧！記得那一次給被子套被套，我不會套，怎麼套也套不好，十分著急，那時，我們的同學就來幫我，在集體的力量下，被子套好了，真開心，突然感到好幸福，遇到了困難有這麼多同學來幫我，我們的感情越來越好。
到了晚上，即使老師不讓倆人睡一起，我們還是偷著這麼睡，晚上熄燈後，倆人擠在一張床上，蓋嚴被，在被窩裡說起了悄悄話，那種感覺真不錯，住宿後，雖然少了父母更多關懷，但卻多了許多朋友那真實的友情，我們寢室的室友總是那麼形影不離，天天一起吃飯，洗澡，學習，做作業……真的很幸福。
來到學校後班主任很和藹，待我們如同母親一般，尤其是對我們住宿生經常虛寒問暖的，在老師那裡我好像既感到了師生之情又感到了親情。有一次我生病了，感冒了，老師很關心我，還給我拿錢去打針，天天問我的病情，叮囑我吃藥，老師對同學們的關懷真是無微不至的。
幸福總是在我們身邊縈繞，半年多的時間，我感受到了老師，同學帶給我的幸福與快樂，七年級的生活是幸福的，我愛我的老師與同學們。
酸甜苦辣的七年級 篇3
國一作文 ,1022字時間如流沙，七年級的時光眨眼間便從指尖消逝。這一年就像是一頓豐盛的大餐，酸甜苦辣，各種滋味都有。
一
記得入學教育時，班主任讓我們進行自我介紹，我心裡掙扎了很久。因為我覺得自己是從農村來的孩子，相比於來自城市的同學差距太大，沒有信心和勇氣去展現自己。但我又轉念一想：我是來學習的，不要錯過每一次展現自己的機會，勇敢一回吧！我終於鼓起勇氣站上了講臺，佯裝鎮定、自信的介紹自己，希望能讓同學們記住我喜歡我。我似乎很輕鬆回到座位，可在聽完了同學們的自我介紹後心中還是翻湧起強烈的失落感，悶得胸口發疼。他們個個都是"天之驕子”啊，家境好，成績好，取得的榮譽一大堆，而我在老家的學校雖然也不差，但到了這裡，就是一隻天鵝群中的醜小鴨。那段時間我每天都活在對自己的否定與質疑中，彷彿世界不再會有光亮。七年級初期讓我失落、迷惘。
二
在接下來與同學們相處的過程中，我開始讓自己放鬆下來，每天和同學們一起學習，一起嘻笑打鬧。不再覺得他們目中無人，多麼高高在上，多麼遙不可及，而是認為他們是我最好的夥伴，也是我最好的學習榜樣，最好的努力目標。同學們也很給力：受傷時的照顧，氣餒時的鼓勵，他們在儘可能的給予我陪伴與幫助。七年級讓我收穫到了可貴的友誼，也讓我學會了成長。
三
學期末的體育測試，長跑是我最頭疼的專案。記得第一次測試時，我的成績就在“生死線”上，我不以為意，覺得有個成績就好，可老師卻不同意，堅持讓我們這些“生死攸關”的小兵每天放學後去操場上跑5圈，我當時覺得老師真是瘋了，做事過於認真，便就偷懶不去。有一次無意間發現老師每天都會在操場上耐心等待需要跑圈的同學，其他同學也堅持鍛鍊，我心中驀地被觸動了，便再也沒有偷懶過。那段時間每天放學回家都是汗流浹背，衣服就像是被水洗過一樣。七年級讓我看到了老師們的辛勞，同學們的努力，也讓我明白任何時候都要不拋棄不放棄。
四
第二次體育測試時我心中難免緊張，由於心理壓力，測試才剛過一半我就感到體力不支了，可我一直告訴自己不到最後一刻絕不能放棄！我不再有任何負擔，放空自己，任由雙腿朝終點邁去，一步，不放棄！再一步，還堅持一下！雙腿好像不聽指揮一樣一個勁向前跨去，最終我取得了良好的成績。儘管身上早已溼透，雙腿已沒知覺，但看著躍然紙上的優秀成績心裡還是美滋滋的！七年級讓我學會了堅持，也磨礪了我的意志！
七年級帶給了我天翻地覆的變化，我很感謝也很知足。告別七年級，我相信我會遇見更好的自己。
七年級再見，八年級你好！
匆匆的七年級 篇4
國一作文 ,948字時光如白駒過隙，匆匆忙忙，眨眼間，又是一年。一年前剛入學的情景，似乎如昨天發生的事情般，歷歷在目，不曾遺忘。
一年前，我踏著自信的步伐，走向了這所名為“廣益”的初中。從幢幢紅色的教學樓中穿過，我走向了自己的新教室。從此，我的生活將翻開一個新的篇章。
記得體育節那時，我們在週一用了下午整整兩節課排練排球操。累的可謂是死去活來、生不如死。好不容易等老師宣佈可以解散，我們便如獲得了釋免權的罪犯般拖著疲憊的身軀向寢室樓奔去。回到寢室，身體往床上一攤，憤憤地說著真累。這樣持續了大約三四天，我們才真正解放。直到體育節開幕，我們初一在全校師生面前表演排球操並且十分整齊、獲得了其他年級的一致鼓掌時，我突然心中覺得，那些過去所有的累，都是為了現在的自己。不嘗苦，何有甘？
記得藝術節那天，我們穿著租來的演出服飾，坐在觀眾席上，看著舞臺上或唱歌或朗誦的隊伍，與他們合唱、在下面助威吶喊，也不覺得累。當我們站在那無數聚光燈下，將全身心都投入在唱歌中時，彷彿全世界都在為我們喝彩，彷彿我們掌握了全世界。縱使不是第一名，又如何？努力過、拼搏過，又何來的後悔一說？
記得一個月前，為了備戰期末聯考的我們，手中拿著老師下發的複習資料，口中唸唸有詞，不停在心中默背知識點，即使很忙，卻很充實。我們無論走到哪裡，手中定會緊緊攥著幾張複習資料，若是得到了空閒時間，一定會第一時間將它拿出來看看。
同學們，我記得與你們共同在體育場上揮灑的汗水；記得與你們在藝術節時的盡力吶喊；記得與你們在期末時的共同拼搏！只是，要恨就恨這時間過得如此快，來不及完成自己定下的目標，來不及完成自己最初的心願，一年就已經匆匆過去。我不由得想到了朱自清的《匆匆》，裡面提到：在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。是啊，時間過了，如此快，如此悄無聲息。我們確實無法挽留時間，但是，我們可以從現在起，珍惜時間，如果說七年級是“匆匆”，那我多希望，八年級，是“緩緩”，緩緩的，讓我完成自己的目標。
時間終是回不來，我無法在回望過去，我只願展望未來。
七年級，再見，你給我的傷痛，給我的快樂，我不會遺忘；
八年級，你好，願，你我都會在未來，擁有美好的記憶。
金色的七年級 篇5
國三作文 ,1241字六年級的小升初像是一場暴風雨，那些曾經熟悉在我們生活裡的人，突然如同十月最初的陽光，在某一天清晨，在某一場淡藍色天光裡，突然就消失了。踏入這個陌生而又憧憬的學校，那是初中生活的開始，也是我金色夢想的起點。
金色的教室
初進廣益中學的那一天，天氣晴朗，一縷縷燦爛的陽光灑在我的心上，用它那熱烈的金色拉開了我七年級的帷幕。窗外的迎春花花兒謝了，留下綠色的莖和綠色的枝，還有綠色的葉，在陽光的照射下像玉石一樣晶瑩剔透，閃著灼灼的金光。加入了九班這一個大集體，我們這55個人就註定要在一起生活三年，一天，兩天，一週，一月，我們相互磨合，因為緣分，我們被分在同一個班內，相遇，相知，相識，相交，在如歌一般的歲月裡，我們擁有了成長，快樂，友誼，它們如同照進教室的金色陽光，即將陪伴我們走過初中三年。
金色的球場
學校的球場是我們男生最喜歡的地方，這個球場已經成了我們生活中的一部分，構成了我們男生的四點一線：教室，食堂，宿舍，籃球場。打球這種事情每個男生都應該經歷過，但令我最印象深刻的一次，還是在七下期中考試考完後，我們頂著春雨，挽起了褲腿，在雨中的籃球場打球，地很滑，球也很髒，沾滿了泥水，我們身上滿是水印，好似冒著春雨插秧的農人，我們不是在打球，是在溜冰，走不了幾步，籃球調皮的從你身下鑽過去，濺起一灘泥水在你的褲子上，我們就在那裡嬉鬧著，故意把球砸的很高，讓濺起來的泥水飛在同學們的臉上，平時吵鬧的操場就只剩我們這了。朱自清的筆下，雨像牛毛像花針像細絲，彷彿一種很文靜優雅的精靈，但在我們這裡，雨，特別特別調皮，和我們一起玩，一起嬉鬧，這一場春雨漸漸的停了，明媚的太陽從雲中慢慢的浮現出來，可還是“猶抱琵琶半遮面”，
不要緊，一束束金色的陽光，灑在整個操場上，多麼美好啊！正如我們美好的七年級。
金色的舞臺
一年一度的藝術節又到了，每個班都在厲兵秣馬，準備取得好名次，我們班也不甘示弱，每天中午都在排練。千盼萬盼，終於盼到上臺的那一天，我們早早地化好了妝，心中激動不已。上臺了，聚光燈朝我們照過來，臺下的同學們黑壓壓的一片，像湧動的烏雲，音樂奏響，開始表演了，強烈的鎂光燈直射下來，就像一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過氣來。我更緊張了當我看到臺下那麼多人的目光聚集在我的身上，那一剎那，我聽到的音樂嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭。我們齊心的朗讀著，聲音在會場裡迴盪，不僅僅只有觀眾連我們自己也被深深震撼到了。在小學連講臺都不敢上的我們，居然面對著成千上萬的觀眾，手微微的滲出了汗，小腿都微微的顫抖，最後一句終於說完了，場地裡爆發出雷鳴般的，聚光燈又照過來了，把整個舞臺和我們變成了金色，我們真的彷彿身在麥田，舒暢愉悅，我們同學相視一笑，筆試的結果已經不再重要了，在這一個金色的舞臺上，我們每個人，得到了展示自己的勇氣。
金色的初一已經過去了，我們帶著七年級筆墨續寫八年級的篇章。人生就是一張單程的船票，現在七年級已經過去了，來吧，整好行囊，揚帆起航。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！
匆匆的七年級 篇6
國三作文 ,1389字時光，雖似箭，轉瞬即逝，卻又引人遐想；雖如刀，斬斷一切，卻又留下許多。彈指間，桂香四溢的八月時那個忐忑的少年已經歷了一年的校園洗禮，帶著滿腹詩書，不一樣的經歷，以及同樣的初心，筆走與紙墨上，思考於回憶前，慢慢體會那匆匆帶給他的感悟。
匆匆的是一次次不同的考試。憶起第一次的月考，我考的很不盡人意。那一次的失敗，深深的刻在了我人生的里程碑上，讓我在放鬆懈怠，驕傲自滿時，總能再一次重拾學習，努力向上。如今，一場場考試早已被指尖填上滿意的答卷，或許仍有不盡人意的地方。但至少，我從未後悔，從未因為一次的跌倒而難以爬起，從未因為一次的失敗而看成是人生全部的模樣。一次次的考前複習，一次次的考後釋然，更讓我明白了人生便如在做一張張印滿考題的答卷，一次的不如意並不影響你做後面的題，而是更好的指導你，更好的去看人生的下一次的經歷。感謝考試，它讓我懂得了如何更好的掌舵自己的人生。
匆匆的是同學們忙碌的身影。初來廣益，還保留著小學懶散的學習習慣。可慢慢的，周圍那些徜徉於書海，專注于思考，陶醉於閱讀的一個個匆忙的身影，間接的提醒，感染著我，使我不知不覺也加入到他們的行列中。一年的時間，我早已習慣了手不釋卷，習慣了和他們一起思考，一起努力，一起奮鬥，一起去書寫自己獨特卻燦爛的青春。那一個個匆忙的身影，或刷題，或背誦，或討論，或思考，他們做著不同的事，卻懷抱著同樣的初心；他們朝著不同的目標，卻改善著更好的班風；他們樂於不同的事，卻共同分享著點點滴滴。感謝奮鬥的人生上有彼此奮鬥的身影，感謝能在共同的環境遇見不同的你，能一起閒聊，一起抱怨，卻又一起快樂，收穫真摯的友誼。
匆匆的是寢室裡與室友歡聲笑語的回憶。第一次的相見，我們相識；第一次的微笑，我們相知；一年不長不短的光陰，我們彼此留下了對方最真實的記憶。一起吐槽今天食堂大媽又打了什麼奇珍，一起分享週末遇見的奇人異事，一起討論燒腦的數學題，一起傾訴彼此的小祕密，一起為一張寢室單提心吊膽，一起咆哮內心的滿腹牢騷。許許多多在寢室的回憶與點滴，無不是快樂又輕鬆的，沒有教室緊張的學習氣氛，沒有食堂喧鬧的雜聲，沒有操場上熱烈豪邁的吶喊，僅有淡淡的透著米白色光的陽光，僅有微微使人犯困的氛圍，僅有獨屬於六人的溫馨。感謝一年來陪伴我的室友們，忘不了與你們一起談天說地，忘不了與你們一起奮發向上，忘不了與你們攜手並肩，忘不了彼此的相互鼓勵。與你們快樂的回憶在青春的歷史發酵，散著微微的清香與淡淡的微光。
匆匆的是老師的身影，難忘歷史老師的“轟轟烈烈的農民大起義"，難忘生物老師的心臟巧記法，難忘地理老師的"亞非北南美，南極歐大洋”，難忘政治老師的“是什麼，為什麼，怎麼做”，難忘英語老師的人文關懷，難忘數學老師精通11以內的加減法，難忘張哥在語文課上的揮斥方遒。他們睡的比學生晚，起得比學生早；他們思考的比學生多，表露得比學生少。他們辛勤的工作在自己的崗位上，只為實現那一句"廣識俊採，益韻華章”。感謝每一位老師的辛勤付出，感謝每一位老師的溫暖陪伴，感謝在求學求知的路上有你們陽光相伴。
雁回了又飛，潮漲了又退，風停了又吹，人醒了又醉，唯有時光如流水，匆匆一去不復回。時光如手中的沙，即使緊握，也會流走。回顧七年級那匆匆的時光，感悟那永駐的人和事，是為了更好的展望未來，更好的篤定前行。不忘初心，方得始終，即使匆匆，也須緊握。八年級，再會！再拼搏！
我漸行漸遠的七年級 篇7
國一作文 ,1079字湛藍的天，悠閒的雲，就像嘴角的弧度。第一次走進這間教室，青澀的筆跡第一次寫下“七年級”三個字。
鉛灰的天，堆積的雲，就像嘈雜的人聲。收拾書本捲成一摞，用清秀的字型最後一次寫下“七年級”。從此，便告別了七年級。這是奇妙的一年。
從體育節到藝術節，從攀登杯到聯考，我們從任性到成熟；從彷徨到堅定，是七年級讓我們蛻變。
體育節的瘋狂後是第一次月考不可避免的挫敗，失足從山頂跌落，被谷底的尖石劃得遍體鱗傷。深夜浸溼被褥的滾燙淚水，至今還殘留在臉上時的火辣疼痛。每一次試卷的講評，每一張同學的笑臉，每一個從別人口中爆出的數字，都讓我膽戰心驚，自愧不如。我一度認為自己的確比不上別人，只能在晚自習搖曳的燈光下，咬牙忍住打轉的淚水，埋頭寫字。直到競賽班的選拔，抱著無所謂的心態參加。結果卻出人意料，它像是給無數次挫敗的我抹上了創傷藥，讓我一點點恢復，一點點自信起來。我不比別人差！從此以後，我便不斷地告訴自己。第三次月考的突飛猛進，以及在長期競爭中學會生存的經驗，為我披上了盔甲，來迎接終極挑戰—期末考試。這是進入初中以來的第一次考全科，拋開所有的雜念，走路、午休，複習資料被蹂躪的像一團酸菜。頂著冬日的寒風和夏日的驕陽，我奔跑在教室與寢室之間，每天最早到食堂報到，所有的努力都是為了不辜負自己的七年級。
相比之下，七下似乎輕車熟路了很多。只不過學習路上從沒有一帆風順，成功的背後總是有驕傲自滿在作怪。果不其然，我中招了。在第一次月考達到前所未有的高度後，我像是一塊飄在水上的木頭順流而下，於是乎在期中考試又跌了回去。這次已沒了剛入學時的眼淚，我學著尋找那些出了問題的“零件”。我又像是戰場上因為輕敵而慘敗的戰士，現在不得不重新拿起戰刀。攀登杯的學習佔據了大半個學期，我沒有一顆靈活縝密的腦子，總為一道奧數題而滿頭大汗。但這沒有關係，我的戰刀上已沾滿了敵人的鮮血，我已不再是從前那個哭哭啼啼的小女孩，我已成長為一名女戰士。期末考試如期而至，還沒從攀登杯超難的奧數題中回過神，一大堆的模擬題，每天的過關卷，深夜疲憊不堪的背記。最後，無論是否準備充足，我都將走上期末的“戰場”。
或許所有的戰役並不是都能以勝利告終，“勝敗乃兵家常事”嘛！但回望漸行漸遠的七年級，無數支寫完墨水的筆，無數本用完的草稿本，證明著我的七年級沒有白過，我的七年級無怨無悔。當最後一堂期末考試結束的鈴聲響起，我就揮揮衣袖作別“七年級”。同樣的藍天白雲下，會有另外一群孩子像曾經出發的我們一樣，坐在我們揮灑過汗水的教室裡，繼續著他們的夢。這就是我們，不斷努力向上的我們，不斷向未來進軍的我們！
難忘的七年級 篇8
國一作文 ,768字一年前，我滿懷憧憬，踏著夏風，迎著秋風，踏進實驗中學的大門，走進七年級C1610班的教室。我夢寐的初中生活從此開始。現在，我們迎著夏風，順著秋風，離開這個夢想起點—七年級。
七年級的我們，像水中的海綿一樣，瘋狂的汲取知識海洋裡的水分。七年級的生活如同一本多姿多彩的畫冊，裡面收錄了許許多多的故事，有的曲折婉約，有的古靈精怪，有的動人心絃，又有的感人肺腑……它記錄了我成長的點點滴滴。我時常會“翻看”這本“畫冊”，回想起那些故事，並從中明白一些為人處世的道理。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”想必這一句話是很多同學的領悟。這句話對我也是有很深的意義。平時我們上課，吵吵鬧鬧，直到快考試，才認真聽講。下課也嘻嘻哈哈，在教室裡外追跑打鬧，及時上課鈴響了，也漠不關心，依舊大吵大鬧，非要老師發一頓火才知錯，可過兩天又是如此。也只有要考試時，才把握時間，下課也複習，晚上更是“開夜車”。第二天就精力不足，上課沒精神。考試成績也不理想。所以，我們要珍惜學習時間，不管什麼時候，都認真學習。
這七年級的生活，我們還是快樂的。我們在課堂上汲取知識；在體育課上揮灑汗水；在就寢時間得到休養。現在還能記起剛入學時我們的迷茫困惑，懵懂無知。還沉浸在小學生活的自由自在，為所欲為。還不知初中學習生活的殘酷。只會和同學打打鬧鬧，沒有沉下心來，百分之百地投入學習。直到班主任給我們上了一課，才有所收斂。
在初中，我們要通過適當的困難來磨鍊自己的意志。離家生活，可謂是最大的困難了。起初我心懷恐懼，擔心會不適應。但最後我積極與室友交流，一同克服困難，雖然難免有一點小摩擦，但同學之間的感情依舊很深。我收穫了一份珍貴的友誼。
時光飛逝，我們馬上就要升入初二年級。回顧初一酸甜苦辣的生活，心裡總是含著一種留戀之情。願我們能繼續努力，在新的學年裡有新的作為！
難忘的七年級 篇9
國一作文 ,937字日曆張張在空中飄去，時光的流沙已漂散在無盡的長河中，我的七年級，別了……
—題記
七年級，一個成長的階段，一段關鍵的年華，一段如夢如幻的時光。那時，我們問出的每一個問題，知道的每一個常識，都令人思緒萬千，如花美眷，似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去。
送走了夏日，迎來了秋風，那天，我們帶著小學的迷茫來到了中學，來到了曾經的七年級。一年後的今天，我們再次乘著夏風，離開這個夢想起點—七年級。
七年級的我們，如同海綿一般，在知識的海洋裡如飢似渴地吸取水分，卻好像怎麼也吸不夠，即使已經飽脹，卻還妄想再吸幾口。對於我而言，七年級的生活就好比是一位慈祥的老人，有數不清講不完的故事，有的千迴百轉，有的曲折婉約，有的古靈精怪，有的動人心絃，又有的感人肺腑，甚至有的有點“無厘頭”……那老人講的是我成長的過程，它沒有一絲虛假與做作。此時，我總會不時聽那老人講故事，從中會獲得許多啟示、告誡等等。許多同學都在嬉鬧中度過的一個個課間，這意味著我們還不知道怎樣利用時間，所以無形之中學習落後了他人，所以學習成績無明顯提高的跡象。對於這失去的學習時間，我們應該努力補上來，更不要再失去更多了，“擁有時不懂得珍惜，等到失去了才知道後悔”。
七年級的成績，匆匆忙忙地被七門功課給壓垮了，卻知道剛跌下不久，又要趕快站起來，緊趕慢趕追上去，不能成為時間的奴隸，必須讓時間永遠跟在我的腳後。累累累緊緊緊煩煩煩這九個字充斥在我的腦海裡。以前，六年級下學期的時候，我還可以忙裡愉閒看一會電視，而如今呢，一份份的作業，像大山一樣已經把我壓得喘不過氣了。
煩煩煩，煩惱的初一；難難難，難忘的初一；苦苦苦，痛苦的初一。如今想起來，還忍不住打了一個冷顫，但一想起來，老師的關懷備至，同學之間堅貞不移的友誼，使自己又心頭一暖。
難忘的七年級，以前在你的身旁徘徊時不知所措，覺得時間像蝸牛一樣緩慢，現在卻感覺到了時間如金色的火焰，忽的一下就消失了，而現在留下的只是回憶。不論好壞，都是生活的一部分。總之，七年級生活，也只能讓它消失在回憶中了吧！七年級的生活，如一本書，一頁永遠看不完的書，每一頁都有別樣的滋味。現在的我們只能細細去品味。盛年不再來，一日難再晨。收拾心情，笑著邁向初二的生活吧！
豐收的七年級 篇10
國一作文 ,807字轉眼間，我已經進入初中一年，在這一年中，有收穫，也有遺憾。我收穫到了很多知識，交到了很多朋友，但也有一些遺憾不能彌補。
還記得剛剛進初中的時候，踏進一個全新的班級，走到一個陌生的座位，不熟悉的同學。然而在相處一年後，都已經變得熟悉。第一天，老師就對我們說，要我們班在全年級拿第一，真是讓人鬥志昂揚。
剛進七年級時，競爭感不是那麼激烈，第一次月考很多題目明明有很多時間卻因為寫完題目不想再加一些精華而扣分，後來一次次考試中我才知道，原來一分在別人眼中那麼重要，一分可以甩掉好幾十人，像小學那樣扣幾分還是年紀前列的事情不復存在，我才發現自己的大意，已經造成一些的損失，那一點點分數，卻可能是兩個等級之間的界限。這種強大的競爭感激起了我的鬥志讓我一步步前進。
我在七年級上期因為不會合理掌控時間而成績一落千丈，每天都渾渾噩噩的，晚上上完晚自習後回去還要到11點多才能睡，在吃飯是浪費的時間太多。睡眠也嚴重不足。七年級下期，我就改掉這一毛病：中午也會睡午覺，在家裡晚上到時間就寫作業，寫完了作業就洗澡睡覺，在10點就可以睡，再也沒有了以前的惰性，也不用天天頂著黑眼圈上學。成績就有了明顯的提高。
不過我還有許多壞習慣，七年級過了，我還會在八年級改正。而七年級，我的身體各項機能都提高了，我從不能做引體向上到可以做三個引體向上，長跑成績也有了很大的提升。七年級是一個學習要有質的突破的年級，於是我開始調整我的學習方法，讓我可以在學習成績上更進一步。
我在七年級的豐收，最主要表現在這幾個方面：心智上的成熟，知識上的豐收。後者有很多，在數學上我們進行了較為深入的學習，在生物上我們學習了細胞的結構，走進了微觀世界，在歷史上我們將中國歷史學習到清朝。在英語上我也有了一些提升。雖然七年級上期我的學習成績確實不怎麼樣，但是我憑藉七年級下期趕了上來。
七年級已經走遠了，只供回首。八年級才是我接下來學習奮鬥的場地。在奮鬥中青春飛揚！
難忘的七年級 篇11
國一作文 ,930字日曆，翻過了一頁又一頁。不經意間，七年級已匆匆離去，但那人、那事卻深深地印刻的我的腦海中，不曾忘卻。
難忘的是室友之間的點點滴滴。第一次微笑，我們的相識；第一次對話，我們的相知。一年的光陰，你們陪伴著我成長，我們一起哭、一起笑，一起努力、一起拼搏。寢室的氛圍是輕鬆的、愉悅的，沒有教室的學習時的緊張，沒有食堂擁擠時的熱火朝天，沒有運動場上奮力拼搏時的艱辛，有的僅僅是室友們的歡聲笑語：一起討論家鄉的奇聞趣事，一起探討功課上的難題，一起為一張乾淨整潔的寢室單而擔憂、努力，偶爾的閒暇時光，自有像象棋、五子棋之類的棋類遊戲與卡牌遊戲相伴。我們相伴的時光，會在各自的人生大道上，留下不可磨滅的印記。
難忘的是同學之間的一起拼搏。初來廣益，望著那一張張陌生的面孔，心中不免有一些無助。但隨著日子一天天的流逝，我發現原來這些同學也很好相處。漸漸地，我便和這些“陌生”的同學混熟了。放學之後的時光，總能看到我們在運動場上颯爽的英姿，我們一起打籃球、打乒乓球，一起奔跑、一起嬉戲。運動會上，為了班級的榮譽，我們一起努力、拼搏，只為取得更好的成績。藝術節前夕，為了能在藝術節上展示班級良好的風貌，我們每天刻苦的練習，功夫不負有心人，我們在藝術節表現優異。縱使不是第一又如何，只要努力過、拼搏過，無愧於本心，足矣。接下來兩年，讓我們一起努力，再創輝煌。
難忘的是我自己的成長。記得一年之前，我滿懷著自信走進了廣益。小學成績一直名列前茅的我，天真的認為初中與小學並無太大差異。又因為幾次測試成績都不錯，更是讓我肯定了這個想法。因此，我像小學一樣悠閒，不理解其他的同學為何要匆忙而緊張地學習，也沒有跟他們一樣。結果，意料之外的事情發生了。一次期中考試，讓我這可笑的想法被打破了，平時那些匆忙而緊張學習的同學，個個都取得了顯著的成績，而我，卻是名落孫山。此刻，我才猛然醒悟，我才明白初中並不是像小學那樣容易，而需要努力、奮鬥，時間漸漸將我的稜角磨平，我的成績亦趨於穩定。
花謝了有再開的時候，雁去了有再來的時候，但我們的時間卻似小溪流水，一去不復返。七年級已離我們遠去，曾經的榮耀、傷痛都已成過往雲煙，但我們共同學習、共同生活的場景難以忘懷，歷歷在目。讓我們八年級，再戰，更上一層樓！
我的七年級 篇12
國一作文 ,937字光陰似箭，日月如梭。轉眼間我的七年級生活已經過去了。回首往事，不禁想起了許許多多有趣的事情：三個好鬥的“小公雞”竟在老師面前打起了架；我們班的“小朋友”對著鏡子一邊哈哈大笑，一邊說：“你這個傻子，你這個傻子。”“英雄人物”在打電話時手一滑，把老師的手機從四樓摔到了一樓，成了一包渣。
當然，發生的趣事有很多，但有一件讓我印象深刻。
自打入夏以來，太陽可“寵”我們班了，我們勸太陽要雨露均沾，可太陽就不聽，偏“寵”我們這一班。一到下午火辣辣的太陽照在身上可“爽”了。可誰也沒有辦法能改變這一現狀。不知從哪一天起，我們班開始流行起帶小噴壺，噴在臉上可舒服了。
一天，我向同學借來了一個玩，殊不知那同學為了好玩，竟在水裡加了幾滴風油精。我遇見了另一位同學，抬起手就向他的臉噴去，他立馬就大叫了一聲，一下子對我“五體投地”。我還不知道發生了什麼，那束手無策的樣子引得周圍的同學都不禁哈哈大笑起來。最後的結果當然是我被罰了十頁知識點外加一遍中小學生日常行為規範。唉！不說了，現在手還隱隱發痛呢。
這兩學期除了有這些趣事之外，當然還有很多的收穫。我學到了各種各樣的知識，明白了許許多多的道理。在初中一年級這一新階段中老師帶領著我們領略到了這大千世界的美好：古今中外的美篇佳作讓我們讚歎不已；“三線八角”等知識讓我們茅塞頓開；歷史中偉人的各類功績讓我們歎為觀止；曲折蜿蜒的海岸線讓我們感受到了大自然的鬼斧神工……
在這一學年度中我也有一些不足。其中最明顯的就是不能靜下心來。諸葛亮曾教導他的兒子“靜以修身，儉以養德。”由此可見靜心的重要性。靜心還可以讓我們做事更加細心，在考試時這一點的優勢就更加明顯了，它可以讓我們更容易發現自己的錯誤，贏得高分。因此我一定要克服困難，讓自己更優秀。
我馬上就是八年級的學生了，八年級又要增加一門課程，學習氛圍也越來越緊張了，我一定要在八年級這一新高度、新起點上戰勝他人，戰勝自己。
不一樣的七年級 篇13
國一作文 ,1120字七年級的生活結束了，在這諾大的校園裡，有著太多美好的回憶。
那是開學前的第一課——軍訓。剛入學時懵懂的我們彷彿被一陣狂風暴雨席捲。嚴厲的教官，陌生的同學；疲憊的身體，思家的酸楚……一切在陌生的環境裡讓每個人心中都有一種無力感。但也就是在這種無力之中，我看到了別樣的一隅。首先是開朗健談的同學開始向其他同學搭話，緊接著，越來越多的同學也都伸出了友誼的橄欖枝，我們交流著軍訓中的艱苦，互相傾聽著思家的無奈，還不忘記展望新生活的前景。短短的幾天裡，我們便成為了無話不談的好朋友。不知不覺，軍訓已接近尾聲，而原來縈繞在心頭的困境也在友愛的光環下慢慢消融，伴著炎炎的夏日緩緩而去……
伴隨著清脆的下課鈴聲，數學老師留下一道代幾綜合題便揚長而去。頓時，教室裡像炸開了鍋，大家你一言我一語地討論得熱火朝天。我看到大家並沒有像往常一樣爭先恐後地飛出教室，就連班級裡的“活寶”也在自己座位上冥思苦想，在紙上寫著算著。“懂啦！”這時數學學霸嘹亮的聲音響起，班裡頓時鴉雀無聲。當他把思路說到一半時，有的同學便提出反駁意見，其他同學的思路也紛紛脫口而出。大家爭得面紅耳赤，金色的陽光不知何時潛入窗內，灑滿教室，更燃起了我們討論的熱情。最終，大家統一了答案，我們高興地歡呼起來。七年級的生活雖大多被學習填滿，但我們體驗到了別樣的快樂，受益匪淺。
繁花已盡，綠樹成蔭，悠長的蟬鳴聲縈繞在耳畔，伴隨著夏天的來臨，我們七年級的合唱比賽也拉開了帷幕，每個班級都在緊張地訓練著。每當放學後，我們班的同學都會聚集在教室裡，練習比賽曲目《歌唱祖國》。“越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江……”在緊張的備賽氛圍中，彷彿只聽得到迴圈往復的歌聲，只看得見一張張奮力練習洋溢著喜悅的面龐。最初時我們發音參差不齊，音調不和諧，情感表達也不夠充沛，在我們一天天一遍遍地練習中，音調變得整齊了，情感也豐富了起來。我們互相幫助，互相指導，共同將這首歌曲演練到完美。“五星紅旗迎風飄揚……”每當熟悉的旋律響起，我就彷彿看到了在金色朝霞籠罩下的天安門廣場，一面鮮豔的五星紅旗在霞光中高高飄揚，令人心潮澎湃。每天的演練讓我們忙碌充實的生活變得更有趣味。
七年級的生活是緊張、忙碌、質樸無華的，但也是充實、快樂、多彩多姿的。在五彩斑斕的圖景中，我們付出了，努力了，演繹著友愛，堅持，信念，團結，並綻放出了別樣的光彩。這就是我們不一樣的七年級，我愛這不一樣的七年級！
晒晒我們班的牛人作文七年級 篇14
國一作文 ,6272字【晒晒我們班的牛人】
說起我們班的牛人，真可謂人才濟濟、高手眾多。看，班裡的數學王子王智勇正在解一道複雜的幾何題，；魔方高手李嘉浩正在表演他的魔方技術，一分鐘魔方復原；繪畫天才王藝正在用心描繪一輪明月……總之他們是各懷絕技，讓人佩服得五體投地。下面就給大家隆重介紹這幾位傳奇人物！
自戀的數學王子
說他聰明，那可一點兒也不假，但他也有些自戀。記得有一次，我們在數學課上解一道多圖形拼接幾何題。我冥思苦想多時，總算解出來了，便高興地到講臺上去給大家講解。講了不知多少次，總算給大家講清了。
下課後，他卻找到了我，不緊不慢的說：“我只用三步便可解出來。”我一驚，趕緊追問他。他卻說：“你真是笨，這都不會！也是啊，只有我這種天才才會，哈哈。”我無奈之下只好低下身子，說：“王大天才，你給我講一下吧！”他這才得意地給我講起來。經他一講，我才恍然大悟，原來還可以如此簡單解出這道題呀！
女漢子
她是一位名副其實的女漢子，還是我們的值日班長。她那脾氣簡直是我們班男生的一大噩夢。她的管理能力，那可真是……怎麼說呢，沒話說！
就說上一次開班會吧，她站在講臺上表情嚴肅，把幾個班級裡的典型人物揪到了講臺上。當那幾個人戰戰兢兢站到講臺上之後，她開始爆發了：“先說說你吧，瞅你那樣子，讓人一看就沒有好感，這是對班級形象的一種損壞。對我不敬，對老師不尊重，我們的班規是什麼，你忘了嗎？我們的校規是什麼？你忘了嗎？回去抄班規和校規，抄幾遍你自己心裡清楚……還有你，你對得起這個班嗎？……”那一通話，如滾滾江水洶湧而下，讓人毫無招架之力。這也導致了她的威望不斷的提高，現在很少有人敢惹她和她的班規校紀了，當然我們班的紀律也空前嚴明。
天之嬌子
前面的幾位都很神，但是還有更讓人佩服的，他便是葉永波。小葉雖個子不高，有些胖，還戴著眼鏡，但一看就給人學識淵博的感覺。
他的七門功課都很好，數學可以和數學王子比肩。文科呢，背幾下就記住了。他的大腦轉動的速度比別人快得多，成績在我們班也是遙遙領先。我們班許多同學都喜歡和他玩，我也不例外，當然對他也有些羨慕嫉妒恨。
除了他們以外，我們班還有許多的高人，在這裡我就不多說了。如果你有興趣，可以來我們七班見識見識，到時候我給你當面介紹。
【晒晒我們班的牛人】
原創： 李厚良
我們班可是集盡天下英雄之地，各路英雄才華橫溢，武功蓋世。現在我就晒晒我們班的“牛”人。
母老虎—劉子藝
班中無老師，母虎稱大王。此虎身材矮小，在我們班是當之無愧的第一。我說此話是冒著極大風險的，還記得上一次，我們班的某人口出狂言，在背後議論“此虎”，但紙包不住火，很快“此虎”趁老師不在之時，“大鵬展翅”，“餓虎擒羊”“猛虎撲食”。很快此君被“虐待”得慘不忍睹。此君之水瓶被那“虎爪”緊緊抓住……後，此君看見此虎便魂飛膽裂。
忍者—胡老
忍者，是暗中觀察的人，而我們班的胡老，真是神不知鬼不覺。在上自習課時，你正在與死黨談天論地之時，突然，胡老推門而入，大叫：“XXX和XXX出來一下”。這時，真的是欲哭無淚了。這倆人像去鬼門關似的，雙腿顫抖著去赴“鴻門宴”。不知過了多久，又失魂落魄地回到座位……從此以後，我們上課不僅要提防紀律班長、大班長、任課老師、還要提防胡老。
胡老還有一套棍法，此棍法下手快、狠、猛。你還沒見她出手，就感到一陣疼痛。此棍法打遍七（8）無敵手。不過，再狡猾的狐狸也鬥不過好獵手，雖鄙人之外的平行光線通過吾之眼的折射主焦點落在視網膜之後，不能形成清晰的影象（其實就是近視）。但一聞見胡老的味道就變得十分靈敏，像打了興奮劑一般，馬上調整自己，不讓胡老吼出。胡老乃吾師，一位忍者是也。
花花公子—趙一鳴
此君乃吾友也，不過此友情商極高。“百花叢中過，片葉不沾身”是他的真實寫照。那一天早上，我在學校外買飯，遇見了他，向他問好，可是他卻說：“不想理你”。我心想可能他心情不好吧。可是，他一回到班內，我扭頭一看，正與他同桌說說笑笑。他只要一見到女生就眉開眼笑，心胸盪漾。下課後，我去問他點事，他卻不耐煩的揮揮手：“別跟我說話，煩”。這時，他同桌又回來了。唉，他又興奮地……俗話說再一再二，不能再三再四。我把他拉出去，“思想教育”一頓。可是好景不長，他那毛病又犯了。咦，這傢伙是女人緣好還是……他真是我們班當之無愧的花花公子。
賤聖—楊旭
此人已經“人賤合一”八班無敵了。此君之賤，人人皆知。他的罪行，猶如那煩人巨多的楊絮。那一次，在飯堂吃飯，我們幾個正吃著麵條。他猥瑣地說：“你們看這面，黃黃的，軟軟的，是不是……”哥們幾個都噴了，而賤聖卻風一般的跑了。回到班後，八班發生了一起“群毆”事件。唉，真是天下無敵賤。
我們班的牛人還有很多，想目睹其牛事嗎？請到實驗中學七（八）班。
【晒晒我們班的牛人】
他一頭烏黑整齊的短髮。眼睛如一彎月亮，笑起來擠成一條縫，透出幾分搞笑，帶著一副黑框眼鏡，中等身材，他就是“小豬”。
在每晚的晚自習裡，都少不了他的身影和嚎叫，瞧又是一個晚自習的來臨，只見小豬站在講臺上，嚎道：“上課啦，小寶寶們回到座位上啦，開始做作業啦。”還手拍著講臺，帶有幾分節奏，又一臉微笑的看著我們，眼睛眯成一條縫，在他的吆喝下同學們都乖乖的回到位上開始安靜自習。他那詼諧的語言也使我們緊張的學習生活多了幾分趣味。
小豬不僅會柔順的把我們整頓好，而且該嚴肅的時候，也會做到嚴肅。
記得那一次上外教課，外教講到一個同性結婚的事情！不知是誰帶頭起鬨，全班受到感染，在臺下竊竊私語，這麻煩可大了，我幾乎沒見過有多少個班幹部會收拾這事兒，這不，小豬大聲一喊：“安靜！&r”樣樣齊全，五花八門的。而我在這個大集體生活以及學校了快一年，我記憶中最記得住的一個“牛人”就是—王志偉同學，“王大牛人。”
“王大牛人”的““牛””並不是一般人做得到的。這需強大的勇氣，魄力，智慧以及優異的成績才能做到的。如果說你這幾樣都具備的話，你請自便。好，轉回話題，話說“王大牛人”讓我印象最深的是一節語文課上。老師在前一週佈置了一篇作文，題為“紅旗飄飄，引我成長”然後老師說了一大堆關於如何寫的，老師是這樣說的：“……。”
週末回來是星期一，老師在課上發火，因為有人沒寫作文，在其中就有“王大牛人”，老師問他為什麼沒寫，他簡節而又明瞭的說：“我—不—會”這一聲“我不會”大聲的把它說出來。我感到很震驚，沒想到他這麼簡節的把他沒有寫的理由說出來了，他說的那一刻，我到現在都記憶猶新，他是這樣的：他聽完老師的為什麼後，先是看了老師一眼，然後停了一秒，馬上拍頭看著老師，他看並不是單單看老師，而是跟老師眼對眼，毫無畏懼，眼睛裡沒有一絲恐懼，然張開他的嘴，無比麻溜的說出“我不會”，染閉上了嘴，凝望著老師，我坐後面看他，他好像還是非常的坦然看不出一點兒的緊張。雙手放在兩側，目不轉睛的盯著老師。這要是換作我，我直接“死”了，哪裡會像他那樣如此的坦然。
老師發話了，“不會寫”，模仿第十四課《驛路梨花》明天交上來，老師為什麼待他“如此”？我何出此言，因為在平常老師會先說一大堆，然後在說怎麼做。我沒有想到，後來老師說：“……”哦！原來如此：因為他的智慧成就他的優異成績，然後引發他的腦力發達，所以說“王大牛人”不是不會而是不想寫。譁！我真是佩服他那麼的“牛”。
“王大牛人”不光是在“任性”這一方面“牛”，還在助人為樂這方面“牛”，他常常幫助成績比較落後的同學，當然他不是隻有這些方面“牛”還有其他方面。總之，他是我見過最“牛”的人。
【晒晒我們班的牛人 】
原璐瑤
我們班是個人人團結友愛，個個積極上進的集體， “牛人”、“牛事”是數不勝數。讓我來說說我們班的那些“牛人”吧！
才女—樊雨悅
論學識，她是我們班公認的“才女”。學習刻苦，成績優異，無論什麼考試，幾乎都是班級“No。1”。每次下課後，同學們都在操場瘋玩時，她總是捧著一本厚厚的書在看。儘管周圍吵雜，她仍旁若無人似的聚精會神地看她那“寶貝書”。這不，現在還坐在椅子上呢！活動課，我們都在操場上嬉戲打鬧。她一個人卻靜靜地坐在教室裡看書，我悄悄地走到她身後，雙手輕輕地蓋上她的眼睛：“猜猜我是誰？”“比爾蓋茨。”我立刻放下手，詫異地說：“什麼！比爾蓋茨！”她看了看我，不好意思的笑了……不管在什麼課堂上，她總是很積極發言，所有老師都很喜歡積極上進的她。
音樂達人—張浩陽
他，黝黑的面板場，活像一顆剛從煤球堆裡滾出來的“超大號煤球”，但他更是我們班的驕傲。天生一副好嗓子。既會唱軍歌，鏗鏘有力，也會唱流行歌曲，熱情洋溢，頗具一番韻味。作為超級喜歡聽歌的人—我，自然也成為他的小粉絲一枚。記得去年“六一兒童節”，那是我們最後的“兒童節”，他的一首《明天會更好》贏得我們及現場觀眾鼓掌叫好。稱之為壓軸表演，當之無愧。我們班每次表演節目，必定有他的位置，節目當然是一展歌喉。
體育健將—本人
最好晒晒我自己！大家可別說我“王婆賣瓜，自賣自誇”。我覺得我也屬於我們班的“牛人”之一。雖成績一般，但體育方面卻是我們班“數一數二”的。這不，前些天學校舉行了校運動會，參加了跳高的我卻因比賽前幾天練習導致腿部疼痛，四肢乏力。我硬撐著上場了，前幾輪還還不錯，成績一直在前面，感覺蠻輕鬆的。最後一輪決勝負了。滿是觀眾的賽場上，我奮力助跑幾步來到橫杆前，雙腳蹬地，左腿上抬，右腿緊跟著左腿上升，身體重心上拉，整個身子飛上橫欄，轉身下落，雙腳平穩著地……過了！過了！105釐米！年級第一！周圍一片掌聲。
其實，我們班“牛人”很多，“牛事”也多，欲知後事如何，且聽下回分解。
【晒晒我們班的“牛人”】
原創： 王馨
每個學校，每個年級，每個班級，都一定會有一些在某個方面特別厲害的“牛人”，例如，“學習牛人”“運動牛人”“搞笑牛人”……
現在，由我來介紹介紹我們七年級三班的“牛人”們！
學習牛人
如果你要問我們班學習最厲害的是誰，我們班的同學可以毫不誇張地，不假思索地告訴你，他就是—鄭立。他可是“貨真價實”的學霸，小學就已經穩坐班上第一的寶座，而且他不偏科，每科的成績都非常的好。
到現在我還記得，在六年級時，每次老師佈置的練習冊在第二天評講時，都會拿他的答案投影給我們訂正。那時的語文老師還說：“鄭立的閱讀題的答案可以當成參考答案了。”數學老師還把鄭立的練習冊、週末試卷的答案影印出來，貼在後面讓我們多去看看，因為他那就是從參考答案那“抄”來的。
運動牛人
如果你要問，我們班誰跑得最快，誰跳得最高，我們班的同學會異口同聲的告訴你，他就是—羅斌。
在剛剛認識他的時候，並沒有覺得他的體育有多好。直到後來體育課上的小測驗，我才重新又認識了他，男生的一千米長跑，老師剛吹哨，他就像一支離弦的箭一般，與後面同學拉開很長一段距離。跑著跑著，第二名的距離已經和他相差了有小半圈了，以至於長跑的第一名我們已經不感興趣了。
再次重新認識他是在校運會上。沒有過多的練習，沒有過多的技巧，甚至還有一些些緊張的心理，他把男子跳高專案推向了高潮。還把一個提前練習了很久的對手比了下去，拿到了屬於他的金牌。
每個班都有幾個特別的“牛人”，他們總是獨一無二的，這就是我們班的“牛人”！他們是3班的驕傲！
【晒晒我們班的牛人】
蜜糖
“我一定能拿第一！”他眉毛一挑，雙手環抱，虎視眈眈地向第一發起了挑戰，帶著一貫的絕決與堅定。他就是我們班的小小編，語文和歷史課代表。只見他腰板挺直，衣領整好，整潔合體的校服規規矩矩套在一件格子襯衫外面，裡面和外面的衣服領子連翻的寬度都一樣，整整齊齊，一絲不苟。有的人成績優異，有的人才華橫溢，而有的人，只因身上的某一特質便讓人刮目，他便屬於這種人，憑著那種永不服輸的執著和堅定以及一絲不苟的品性便常年躋身牛人的榜單。
立下“軍令狀”的第二天，小小編就抱著一本大厚字典，早早來了學校，行動開始了。小小編的首要目標就是改變英語不理想的現狀。於是，英語課堂上，小小編全程都是全神貫注，不放過任何一個知識點，課堂上只要一遇到生詞，小小編絕對第一個抄起字典就翻，呼啦呼啦，快速準確，查完這本查那本，連英語老師都不得不感嘆：“你們班的小小編啊，贏就贏在態度上！”
語文呢，小小編永無止境地向語文老師求經，不放過任何一個向老師求教的機會。午休、放學，你隨時都能看到小小編跟在老師後面“糾纏不休”的身影。一篇作文，小小編能改八到十遍，逐字逐句，反覆斟酌，直到滿意為止，語文老師都被小小編“折磨”得“魂不守舍”，甚至晚上都“不得安寧”。
我曾有幸目睹了一眼小小編的桌洞，那是一塵不染啊，裡面整整齊齊擺著他精心設計的學科分類檔案袋，每個袋子都有學科的名字和詳細的分類，翻開袋子，裡面密密麻麻整整齊齊記錄著小編日常筆記和心得體會，讓人一看忍不住要叨叨一句：“小小編牛得果然是名不虛傳哪！”
功夫不負有心人，小小編這次期中考試果然打破“千年老二”的魔咒，一下躍居第一。期中表彰的時候，小小編受邀發表感言，他“呵呵”地笑著，眼睛一眯，嘴巴一撅，一副老學究模樣地款款道來：“上課認真聽講，下課認真複習！”沒錯，那個認真、執著到痴迷的人，就是我們班的牛人小小編哪。
小小編不僅學習認真，作為兩門課的課代表，工作上也是認真負責，一絲不苟！
身為兩科課代表，核對習作、下發資料，乃至批改試卷，小小編永遠是最孜孜不倦的那個；微信群裡，答疑解惑，百呼百應，小小編永遠是最繁忙那個。他是同學眼中的“老黃牛”，老師手下的好幫手！這麼負責的課代表，我也只能說：“牛！牛！牛！”
古人云：“性痴則其志凝，故書痴者文必工，藝痴者技必良；世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也！”古有孫子楚，今有小小編，如果你還不牛，那隻能是因為你在成為牛人的道路上還不夠決絕和痴迷。
有的人成績優異，有的人才華橫溢，但不一定都是“牛人”！那什麼樣的人才能稱之為牛人呢？努力刻苦、堅定執著、一絲不苟的小小編一定是，我想！
【晒晒我們班的“牛人”】
王亞寧
我們七年級（1）班在學校裡就是一個“牛”班！班裡拎出一位就是“牛”人。嘿嘿，你可別說我吹牛，就拿整天嘻嘻哈哈的高源來說吧，她就是一個“牛氣沖天”的人。不信？請聽我來說道說道！
一頭對英語情有獨鍾的“牛”
提到英語，同學們一定會想到英語聽寫、英語考試，英語……對於我，是“談英色變。”可高源呢？別人還被“a、b、c”繞暈時，她一皺眉毛，一道題的答案出來了，這些單詞對她來說就是小菜一碟。
有時，她會靜悄悄地走到我身邊，一臉壞笑地說：“你認為今天考試的題難嗎？有不會的嗎？”問完之後，她像什麼事也沒發生一樣，瘋瘋癲癲地跳到一旁了。唉！在下自嘆不如啊！
一頭對魔方愛不釋手的“牛”
魔方，大家應該都知道，大部分人都會玩。有一次，高源問我：“你今天晚上出來玩嗎？”我一聽，心想：咦？怎麼今天突然問我出不出去呢？
我問：“怎麼了？”
她說：“你讓小白把五階魔方帶出來，我用六階魔方換一下，好久沒玩了！”說完，他用懇求的目光看著我，我答應了她。
晚上，我、小白和高源一同玩魔方，之間高源雙手熟練地擰著魔方，魔方上密密麻麻的小塊令我眼花繚亂。不久，她擰好了魔方，而且還變出一個愛心。哇塞！在下佩服！
怎麼樣，我們班的這位“牛”人“牛”不“牛”？歡迎各路“神仙”到我們班找“牛人”們切磋技藝！
七年級的酸甜苦辣 篇15
國一作文 ,641字光陰似箭，日月如梭。時間如流星般從天空劃過。然後又消失的無影無蹤。他總是不經意間從指間飛逝。轉眼間已經已經跨進校門一學期了。在這一學期裡什麼滋味都有。酸還記得那是一個陰冷的下午。異常的冷。我拿起飯盒出去打飯吃。走在外面不由得打了個冷戰。然而一個熟悉的聲音響起—妮子，我停下腳步扭頭一看居然是爸爸。只見爸爸蒼老的臉上凍得發紫，皺紋清晰可見。當他拿出雞腿時，我才想到是我生日了。眼中情不自禁地注滿了淚水，趕緊扭過頭去，這時我心裡酸酸的，百感交集。甜在我剛進入班級時，沒有朋友。坐在座位上悶悶不樂。是同學們在旁邊問長問短，關心我。讓我冰冷的心慢慢融化。是他們在我最需要時，給我幫助。逐漸讓我適應了新學校的新生活。有他們真好。那一刻我品嚐到了甜蜜，比蜂蜜還要甜。苦步入了高中，功課一下子有兩三門變成了七八門。過星期天，一項項作業撲面而來。壓的我喘不過氣來。白天寫，晚上洗，一刻也閒不住。這便是苦！但不苦點。沒有奮鬥過，努力過，就會與成功失之交臂。所以即便苦點，累點，也沒什麼。因為成功就在眼前。辣
終於迎來了體育小測試。天空中烈日炎炎，照在地上任何角落都藏不住黑暗。本來是幸滿滿。但看到碩大的太陽，一時間不住的緊張，生怕跑不到終點。深呼吸。只聽一聲令下。我們便齊刷刷的衝了出去。剛不久。我便累得雙腿無力。但老師和同學們的鼓勵。使我的雙腿彷彿更有力了。最終奮力的衝過了終點。是呀，這是一種辣！
時間匆匆溜走。回首過往的日子，酸甜苦辣一應俱全。如一個多味的調料盒，細細品嚐各有味道。
晒晒我們班的牛人作文七年級 篇16
國一作文 ,794字我們班臥虎藏龍，高手如雲，隨便獻出一個都可以驚天地泣鬼神，想知道他們是誰嗎？請聽寡人一一給列位道來。
“睡神”——孟江柒
李白素有詩仙之稱，江柒老兄則冠之以睡神之稱可謂當仁不讓。一日老師正在講臺上大講特講，正講得起勁時，不經意間看了江柒一眼，只見他用書當枕頭，舒適地趴在桌子上呼呼大睡，一大串涎水已地浸溼了書本。等到全班同學的目光集中到他身上時，他才慢慢直起身子，揉著迷糊的眼睛，打了一個大大的哈欠。看來他又要難受了，果然只聽老師怒喝一聲：“站到教室外面去”，這段風波才算告了一個段落。一會兒，我轉眼望向窗外，只見他靠著牆又睡著了。“ohmygod！站著睡，這樣也行？”看來“睡神”的稱號他當之無愧啊！
“全能選手”——李亞朋
他是我班的班長，海拔高，顏值耐打，為人性格溫和，容易相處，興趣廣泛，各個領域都有涉及，而且在各種活動中都能獨挑大樑，傳說中的王者。看，短跑賽道上馳騁著他的閃電般的身影，籃球場上飛揚著他矯健的身姿，教室裡有他廢寢忘食學習的樣子。不過能力越大，責任就越大，受到的委屈也最多。每次挨批評的都是他“領賞”最多，誰叫他是班長大人吶！
“書蟲”——曹菁菁
“哇，好厲害啊，這道題你怎麼會的呢？教教我吧，原來還有這種解法，我怎麼沒有想到吶！”面對這樣的輪番誇讚，她只是謙遜地微微一笑，就又投入到了無盡的題海當中。
她還有個熱愛閱讀的習慣，不論什麼書，她總是如飢似渴的拿起便讀，如痴如醉。噓，別打擾閱讀。也許這可能是她成功的緣由吧！
看我們班的牛人多吧，還有許多大神無法上臺與大家見面，請下次與他們不見不散。
晒晒我們班的牛人作文 七年級 篇17
國一作文 ,889字當下，人們都熱衷於晒朋友圈。這是一股潮流。今天我也來跟風，不過可不是晒朋友圈，而是晒我們班的牛人。閒話少敘，讓我們進入正題吧！
我們班可謂是眾賢齊聚，這也使得“牛人”眾多，如數學牛人，音樂牛人，體育牛人等。他們讓我們班更加優秀。現在就讓我給你們介紹幾位吧。
數學牛人
看，課堂上那個既安靜又認真的女孩兒。那認真的模樣似乎全身的數學細胞都被調動，只為數學課準備了。就拿這次期中考試來說吧，人家那分數真是令人望而生畏。再看我，數學不錯，可成績卻偏偏不高，每每都是如此。看到人家的成績，真是甘拜下風。“雖不能至，然心嚮往之”的境界，我可算是切身體會到了。不過這樣也好，她的優秀正是對我的一種激勵。怎麼樣？猜到她是誰了嗎？溫馨提示：短髮小姐姐。
音樂牛人
這位牛人，在我們班裡可謂是出盡了風頭。對他的印象，我可不同於他人，因為我和他早已熟識。若要追憶，時光須倒流三年。暑假期間我同好友一起去村裡的戲院玩耍，就在這戲院中央，有一群大媽隨著音樂的節拍而舞動。如果仔細觀察，你便可看見有一位小男孩兒就在其中同大媽們一起舞動。那舞姿堪稱嫵媚，陰柔之美在他那陽光之魄中肆意揮發，讓人不得不關注他。漸漸地，大家都過來圍觀他的舞蹈，對他讚不絕口，這也使得我對他的印象頗深。而去年秋我和他分在同一班級，有幸成為同學。就在軍訓期間，他那首《我的將軍啊》讓我看清了他的廬山真面目，將記憶勾回那年暑假。而這歌喉，在去年元旦之際，在我和其他同學的見證下得到了展示。那首《98K》，旋律歡快，是新的一年的美好開篇。這獨一無二的音樂才華，讓人甘拜下風。想必他的尊姓大名，您已經知曉了。
體育牛人
看！在我們班的角落，有一位男生，他是後排最耀眼的仔。因為他總是交頭接耳，不得安寧，吊兒郎當的，引起人們莫大的關注。
不過他也是有優點的。在操場上，他駿馬般飛馳，全身的運動細胞被激發，將課堂的拘束拋擲，換來滿場狂奔。那種速度，令人望塵莫及。
也許，這是對他桀驁不馴的一種釋放。不過，歸根結底，這種速度，他是真“牛”。
怎麼樣，我們班的牛人多吧！
晒晒我們班的牛人作文 七年級 篇18
國一作文 ,1139字時光荏苒，日夜如梭，已經三個月沒有見到你，沒有和你一起上課下課，沒有和你日常打鬧互懟，可說起“牛人”，卻又是第一個想起你…
在共處的半個學期中，你一直是品學兼優的好學生，在班裡也是盡職盡責的副班長，你的字似矯若驚龍、鸞飄鳳泊，你的樣貌就更不用說了，“皎如玉樹臨風前”也只能形容你萬一。很幸運做了每天與你朝夕相處的同學，我才得以從各個方面瞭解到你的“牛”。
記得那次徒步香格里拉實踐周的活動當中，面對五十五公里的梅里雪山，你毫不畏懼，堅定地走在第一個，不怕累也不怕苦。梅里雪山本就山路陡峭，而你自己身先士卒的同時也樂於助人，幫助同行的六年級學弟背書包，一路負重前行，在雪山上留給我們安心的背影。你有這麼高尚的品德，難道不“牛”嗎？
最後一次見到你，是在學校的聯歡會上，那時候還不知道你要去遙遠的異國唸書，如果知道，也許我會送你一份最後的禮物作為紀念這半年來的同學之誼。我永遠忘不了的是，在這次聯歡會上你又幫助了我。當時，我除了獨唱的一首歌，還需要表演一首合唱，可是問了好多同學，大家都不想再唱一首，而你毫不猶豫的答應我，陪我唱完這最後一首歌，而這首歌——《成都》也成了我們最後的交流，唱歌時我站在你身邊，看到你那溫柔有如陽光般的側臉，讓我明白了什麼叫做“腹有詩書氣自華”，所謂氣質和教養，就是在這一次次的幫助他人中培養起來的吧。你的這次出手相助，又再一次讓我敬佩，讓我感受到了你的溫暖與“牛”。
這又不由得讓我想起第一次見你，那是剛來面試那天，在小操場，你穿著黑紫色的籃球服，投著球，因為那時我就讀的公立小學每天都只有學習，我也沒有了解過籃球，所以當時不由得覺得這個男生好帥啊，打籃球這麼厲害，還偷拍了你，對你滿心崇拜，又覺得你好“牛”啊！
雖然已經三個月沒有見到你，但是我相信，你依舊是我們班的驕傲。其實樂於助人、會打籃球、字寫的好看可能並不算什麼多牛多厲害的事情，但是這些美好高尚的品德終將讓所有人覺得你很“牛“。
你的“牛”並不是有多少光輝事蹟或偉大成就，不像鄭和下西洋，也不像張騫走絲綢之路，更不像秦始皇統一全國，你的“牛”體現在日常生活的一點一滴中。你的優秀品質，藝術修養，獨特氣質，令你在我心中的形象如此優秀，不管今後能不能再遇見你，能不能再次有緣做你的同學，我都祝福你在國外學業順利，希望你繼續優秀下去！加油吧，你在我心中就是七年三班最優秀的“牛人”─LYK。
七年級我的偶像作文600字 篇19
國一作文 ,661字一提到偶像，許多同學就說：“我喜歡肖戰，他長得可帥了！”，“我喜歡楊紫，她超可愛！”，也有人說：“我喜歡屠呦呦，她是天使，拯救了許多人！”。
而我要說：“我喜歡李佳琪，她古箏九級了；我喜歡閆老師，她彈古箏水平很高，爐火純青；我喜歡王中山大師，他是古箏界的音樂大咖！”
古箏或是所有樂器中較難學的一種。演奏樂器需要音色、需要感覺、需要聯想、更需要多練，那僅兩首，只有十五頁左右的古箏考級曲，我們要練長達一年之久才可勉強在評審老師那拿到合格，拿到良好也不錯，可優秀就比較難了。
如今，李佳琪已經九級了，而我才七級，同樣的年齡、同樣的老師，她已經快人一步了。今天她更是在古箏專場音樂會上大展風采，獨奏的是七升八級的《雪山春曉》。她很好地表現出了冰雪消融，匯成潺潺的小溪，溪水隨著山勢曲折流下的美妙景象。
而我的閆老師呢？她彈琴特別有感覺，音色純如鳥鳴，清脆如一滴水滴在湖面上。而且她很溫柔，我們彈錯時她總是悉心指導我們，有時還親自示範給我們看，從不會吵我們。我們在練琴時有什麼不懂的也都問她，她總是耐心給我們講解。不過該嚴厲時就嚴厲！我們有時練比較難的曲目時，總是抱怨太難了，她都會說：“快點，別浪費時間。”
王中山大師，他雖說是男士，可技法高超，勝過所有彈古箏的人。而且他彈琴時，可以把古箏彈出古琴的感覺，把調彈出琵琶的聲音等等。讓人佩服不已。
我的這三個偶像都是我在古箏之路上的偶像，努力向他們看齊！
幻想，才是進步的翅膀——讀《海底兩萬裡》有感 篇20
讀後感 ,995字與鯊魚展開危險搏鬥，受到土著人的瘋狂襲擊，因為對弱者的同情而去攻擊尖頭鯨，經臨冰山封路，死裡逃生，又被章魚圍攻……我細細回想著《海底兩萬裡》中的故事，不禁贊服於作者凡爾納波瀾起伏的描寫功底和情節安排。可我心中充斥的不僅是敬佩，還有小說深處的思索。
故事起於1866年一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船隻在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，與同伴落入水中併到了那所謂的怪獸“鸚鵡螺號”的脊柱上，被尼摩船長收留，開始了海底旅行，發生了無數驚心動魄的經歷，最後，阿龍納斯教授三人還是逃離了潛艇，並把此事公之於眾。
故事到這裡就結束了，留給了我無限的幻想：“鸚鵡螺號”在北冰洋大風暴中逃過一劫了嗎？尼摩船長是否生還？他還會繼續對人類的仇恨和報復嗎？他心中的思想鬥爭能否化解？我和作者一樣，為尼摩船長深深祈福。畢竟，尼摩船長是一個善良的人，雖然作者只是展現了他表面的神祕莫測，可他在同伴死後會流下痛苦的眼淚；他可以毫不吝嗇地幫助貧窮的採珠人；當尖頭鯨向長鬚鯨進攻時，他出於對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨；在最後阿龍納斯要逃跑時，他只是低聲抽泣，發出了“全能的上帝，夠了！夠了！”這般令人心痛的悔恨自白。他受到了傷害，復仇的願望卻不斷與內心的良知鬥爭，才造就了這個無比奇怪的好心人。
當然，《海底兩萬裡》帶給我的不僅僅是這些，最重要的是，尼摩船長的鸚鵡螺號與各種各樣驚世駭俗的發明，竟然有很多在當今的現實社會中實現了。這讓人不得不驚歎於作者凡爾納的幻想力，他似乎具有預知的力量。這看似是一個巧合，可在我眼中，這是必然。記得尼摩船長說過的一句話嗎？“人類進步得實在是太慢了”這其實是作者凡爾納的內心流露。凡爾納熱愛幻想，正是幻想，造就了那所謂的預知和這本不朽名著，也只有幻想，才能創造出改變世界的東西。沒有幻想的人，不管他有多少淵博的知識，也只能一成不變的生活。我們的世界，不就是由幻想構成的嗎？幻想，是人類進步的翅膀。
這又讓我不得不聯想到當今許多中國家長教育子女的方式了。在他們的眼中，幻想即“發呆”，是浪費時間的行為，還不如用來上課、寫作業呢。或許正是缺少了這所謂的發呆時間，我們才比別國的孩子多了一分固守陳規，我們中國人的名字才至始至終還未出現在一些國際舞臺上。
為了我們自己，為了中國的新一代，我們應該謹記《海底兩萬裡》帶給我們的啟迪—幻想，才是進步的翅膀！