這不是生活相關作文20篇
這不是生活 篇1
國二作文 ,697字清晨，暗淡的天空使人喘不過來氣，帶來陣陣壓抑，不一會兒，雨點穿破厚重的烏雲，“啪嗒啪嗒”擾亂人們的心境。
輝快速拿起手提公文包，出了門。
輝焦急地皺了皺眉頭，緊接著就是一陣狂按喇叭。他被堵在了路上，望著前面看不到頭的紅色汽車尾燈，他洩了氣。
終於，前面的“龍”緩緩挪動了，輝的臉上由陰轉晴，迫不及待地啟動發動機。
然而，就在輝慢慢往前行駛的時候，一個黑影猛地朝他的汽車撲過來，與汽車來了一個“親密的擁抱”。“哎呀！”隨著一聲哀叫聲和汽車明顯的碰觸感。輝急忙按住腳剎，輝推開車門下車，發現一個老頭正緊緊抱住自己的右腿，屬引悽異，哀轉不已。這老頭一看見輝，便匍匐向前，死命抱住他的腿，大聲叫道：“哎呦喂，你竟然開車撞我。我這老頭子身無分文，兒女又在外地，這誰給我看病啊，快點賠錢。”
輝一聽，立馬黑了臉，這眾目睽睽之下的，他惱羞成怒的翻臉對老頭說：“你這老頭，我明明看到是你撞向我的車，還在這賴帳，快走快走！”這老頭也是個倔脾氣，一聽這話，當場倒地不起，任憑人們在周圍對他指指點點。
老頭嘴裡還念念叨叨的，內容無非都是要求輝賠錢的，想到自己上班也要遲到，扣工資，被領導罵，輝的負面情緒一下子爆發出來，對著地上的老頭就是一陣怒吼。
碰瓷這種事常常發生在我們的日常生活之中，他們沒有本著人與人之間的信任，用惡劣的詐騙手段騙取他人努力而來的財產。這難道不是壞了整個美好的社會了嗎？現在的人都已經變得這麼惡毒了嗎？
這不是生活，生活本來的樣子也不應該是這樣。
這就是生活讀後感 篇2
讀後感 ,803字勇於挑戰，成就自我
清晨，當第一縷陽光透過窗戶，灑進書桌上，我隨手翻開《閱讀年選》的一篇短文—《這就是生活》。
短文寫的是膽小的安德魯克服心魔參加演講競賽。起先，她忐忑不安地走上了臺。和觀眾們聊著天，眨眼間，一件困難的事就完成了。事後，她慨嘆道：上臺後緊張的心情就拋在了腦後，原來這就是生活。
古今中外，幾乎有成就的人都要勇於在大庭廣眾下表達自己的觀點，第一步就是通過演講讓大家認識自己。有沒有是一個人龜縮在自己的王國裡而功成名就的呢？顯然，沒有。讀完《這就是生活》一文，我聯想到老師對我的讚語：能大膽表達，在交流中碰撞出智慧的火花。其實原來的我總是蜷縮在自己的一隅，是競選班幹部開啟了我接受挑戰的大門。
“同學們，這次通過個人演講，民主投票來選出新學期的班幹部。”老師輕鬆自如地說。那是金秋九月，新學期的開始，老師一改以往的作風—競選班幹部。
演講？我最害怕公開發言了，這可怎麼辦？我的腦海裡閃過不參加的念頭。心有不甘的我鬼使神差地上了網，開始查詢寫演講稿的資料。一個小時後終於寫好了演講稿，這對我來說手到擒來。但想到第二天當眾亮相，我的心開始“怦怦”直跳，多希望來一場暴風雪，把全部道路封鎖，就不用面臨該死的演講。
天不遂人願，第二天的競選活動如約而至。我坐在椅子上，雙手顫抖，不安地聆聽著其他選手的演講。天使和惡魔出現在我的腦海，惡魔說：“既然你一百個不願意，就退賽吧！”天使卻耐心地勸我：“你不萬不能退賽，要相信自己，一切皆有可能，不要退縮！”
我被天使的一番誠心打動了，終於拋棄雜念，鼓足勇氣，走上講臺，有聲有色地為大家講述自己為班級服務的決心。演講完畢，臺下響起了熱烈的掌聲，老師同學紛紛稱讚我。一瞬間，我突然發現當眾演講真是一件非常愉快的事情。原來，我的擔心都是多餘的。
哈哈，熱愛生活，勇於挑戰，成就不一樣的自我，感受生活的美妙。請記住，這是我和安德魯贈給你的箴言。
被碎片劃的並不是生活 篇3
被碎片劃的並不是生活 ,901字遇上碎片化生活，其實並不像它聽起來那麼糟糕，被碎片劃的是時間，而不是生活本身。而我認為碎片化的生活是適應這個迅速發展的現代社會的。
首先，碎片化生活的發展源於與之匹配的手段與技術的研發。移動裝置，多媒體展示，應用軟體。例如，計程車上的時間屬於碎片時間，本來我們或許享受了一整段的車上休閒時間，看看車外城市喧囂又或許是和司機大侃特侃。而現在，車載的多媒體裝置可能使你在短短的車上時間學會一道菜的做法，或許是手機上跳出來的一條推送，讓你知道了週末一個你喜愛的藝術家的展覽時間。而在這些碎片化資訊輕快地跳入你腦海的間隙中，你依然可以看看窗外的風景，或是和司機大侃特侃，碎片化的生活帶來碎片化的資訊，我們不能說每一條資訊對你來說至關重要，但是至少他們或許會對你有所裨益。
碎片化的生活會不會對於我們的思維產生影響？答案是肯定的。社會發展節奏越來越快，帶動的不僅是時代的發展更是我們千千萬萬最渺小的個體的生活節奏。在一個最最平凡的一天，我可能需要背十頁英語單詞，看某一個講座上某一位教授推薦的專業書籍，完成一天必須完成的學科作業，書架上剛買回來的小說等待我翻開。本就緊張的校園生活中，要為這些派出獨立完整的時間是難之又難的。而在大塊時間中的碎片時間，是最適合也是最需要被利用的，吃完早飯到第一節課開始的時間，每節課下課的十分鐘，食堂排著長長隊伍的時間，放學後到晚自修開始的時間，晚自修結束到睡覺前的時間，每一段時間都短暫零碎地不起眼，而要是利用起來確是一段很長的時間。
一定有人認為，這樣零碎時間會使思維變得不那麼有序，使所學混亂。這就是一個誤區，生活趨向於碎片化，而不是完全碎片化，我們可以在完整的時間裡分劃出一段時間來對碎片化時間裡的所學進行整理和歸納，在過程中對於記憶進行梳理，在邏輯的主導下，所學自然會有條不紊，而這段時間也會作用於二次記憶。思維的邏輯性和嚴密性反而會得到很好的鍛鍊。
最後，我認為我們不能他主觀地去評判一樣事物的好壞，也不能一味認為現代科技的進步會使人本來的一些能力或性格發生重大變化，要強調的是，網際網路科技一定是為人所利用的，它一定不會起主宰作用，好與不好，永遠掌握在我們自己手上。
這就是生活 篇4
高一作文 ,940字什麼是生活？是瑣碎流逝的日子還是落葉繽紛的美好？是給人無限想象還是鋒芒般的銳利？我想，這些都是生活，也都不是生活。
或許你不知道那叱吒風雲的姜子牙，年輕時便有經世濟國的壯志；或許你不知道那胸懷鬥志的姜子牙，為了維持生計，曾到朝歌宰牛，在孟津賣面，窮困潦倒；或許你不知道那人窮志不矩的姜子牙，始終勤奮刻苦地學習天文地理、軍事謀略，研究治國安邦之道，滿頭白髮，仍在尋機施展才能與抱負。
但是你一定知道，把文王折服的姜子牙，一旦英雄有了用武之地，於是他殫精竭慮，運籌帷幄，滅商興周，成就了轟轟烈烈的偉業，被尊為“百家宗師”。我想，他的人生，不但有落葉繽紛，而且有鋒芒般銳利，但他通過努力，選擇了落葉繽紛這道美的風景，選擇了屬於他的生活。
或許你曾聽說那豪氣沖天的項羽，不愛學文習武，只一心要學對付千軍萬馬的本領，把秦始皇取而代之；或許你曾聽說那絕境逢生的項羽，破釜沉舟，浴血奮戰，大敗秦軍，可謂“置之死地而後生”；或許你曾聽說那英勇善戰的項羽，雖氣概豪邁，但他性情暴戾，狂妄自大，坑殺降兵，盡失民心，他優柔寡斷，沽名釣譽，不殺劉邦，放虎歸山，他不善用人，剛愎自用，懷疑范增，使其病逝。
但你一定了解，四面楚歌中慷慨悲歌的項羽，一曲《垓下歌》，殺出重圍，逃至烏江，自覺“無顏見江東父老”而自刎身亡。我想，他的人生，同姜子牙一樣，有落葉繽紛，也有銳利鋒芒。但他卻選擇了在銳利鋒芒中成仁，雖贏得“生當作人類，死亦為鬼雄”的千古美名，但也徒留“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”的歷史遺憾。
兩不同的人生態度，兩種相反的結集，姜子牙和項羽，他們同樣胸懷大志，不同的是，一位禁受住了銳利鋒芒，終究能夠欣賞到落葉繽紛，而另一位卻只原沉迷於美景，最終被生活中的銳利鋒芒打敗。
是啊，人生百態。但總結起來也很簡單。正如開頭所說，瑣碎流逝的日子是生活，落葉繽紛的美好是生活，給人無限想象的是生活，鋒芒般銳利的也是生活。但它們中的一個，也都只是生活的一部分，把它們串聯起業，就成了真正的生活。
這些都是每個人在生活中都要經歷到的，但正如姜子牙和項羽—你是願意欣賞落葉繽紛還是被生活的銳利鋒芒打敗呢？我相信，不久的將來我們會站在那茂盛的銀杏樹下，清風吹來，落葉繽紛，那時的我們，就能成為生活的主人。
這就是生活 篇5
國三作文 ,781字每個人都有屬於自己的小小世界，這個世界和其他人的世界相融合，就組成了生活。生活是什麼？每個人所處的環境與其經歷的事情結合而成的，就是生活。每個人都有不同的經歷，才得以組成這個豐富多彩的世界。
讀一段美文，得以體會絢麗多彩的生活。
清晨，陽光溫柔的撒在我的臉上，我被一陣鬧鐘聲吵醒。我明白，母親又要帶我品味美文了，還未消除睡意就坐在書桌前，端著一本書，任憑時間悄悄流逝，我就這樣把自己融入到這本書的靈魂中去，想像自己就是小說中的那個人物，無論多悲慘的遭遇，我都會用心體會。一日復一日，我雖然早已養成了這個習慣，但自從上了初二，學業繁忙，有時便無暇顧及了。在這段被美文充實的時光裡，我猜，大概，這，就是生活吧！
下一盤好棋，感受暗波洶湧的生活。
午飯後，我愛與父親切磋棋藝，這可能是我最愛做的事了，夏日的午後悶熱，我即使想將自己置身於棋盤中，也是不可能的。所以，我根本靜不下心來在這黑白棋子對壘的棋盤了。我除子輸掉比賽，還能怎麼辦？父親知道了我的心思，語重心長的對我說：“不管外界怎麼樣，做什麼就要一心一意，排除雜念，終能成功。”我漸漸平穩下來，在這與悶夏相合的午後，我猜，這，就是生活。
堅持，堅持，享受戰勝自我的喜悅。
我的身體情況不太好，免疫力低下，所以母親要求我跑步，早上除了補課就是補覺，所以我選擇晚上跑步，蕭瑟的秋風與逐漸下落的太陽相映襯，我的體力也逐漸不支，放棄？還是繼續？不，我不能放棄，即使雙腿宛如灌了鉛，我還是不能放棄，我要堅持，必須要堅持，我不能停下來！這使我度過了跑步時的“極點”，時間一點點消磨，我知道，我必須繼續。我猜，這冰冷的秋風與這夜晚，就是生活。
這，就是生活，它的一切令我無法想象，有努力拼搏，有任性懶散，有非凡超越，有堅持不懈。是啊！它的豐富多彩令我始料未及。但這，就是生活。
這就是生活 篇6
國三作文 ,728字還有幾天才是除夕，家裡的長輩已經開始忙前忙後，期待著那個子孫繞膝的團圓夜了；爸爸媽媽訂好了年後一家人去無錫的機票和酒店，嚮往著韻味十足的江南水鄉：我正扒拉著手指頭，美滋滋地盤算著能收多少壓歲錢呢。
然而，期待的種種美好，在突如其來的疫情面前，全部化為了泡影。明媚的心情瞬間被潑了一盆冷水，冷冰冰地澆滅了所有美好的幻想，遺憾與不甘一齊佔據了大腦，絲絲苦澀在心頭蔓延，愈發強烈起來。
呆呆地望著此時門可羅雀的南大街，眼前不見往日一輛接一輛飛馳而過的汽車，耳邊不聞那曾經恨之入骨的鳴笛聲，平白的多了幾分淒涼。
我躺在床上百無聊賴地刷著微博，突然一位博主的水彩畫吸引了我。那流暢的線條，勾勒出一隻貓的輪廓；一片一片的顏料暈染開來，裝點出詩意的背景；甚至是那一縷一縷的毛，都被他精心雕琢了出來。那貓活靈活現，體態輕盈而優雅，彷彿正優哉遊哉地踱著步子，向你走來。我想起了去年買來的一大盒水彩顏料和幾支畫筆，曾一時興起嚮往過那充滿雅趣的水彩畫，卻因學業繁忙耽擱了下來。此時此刻，正閒來無趣，何不重拾舊夢？
於是便潛心鑽研了起來。由於是初學者，每一筆既顯得既艱難又有幾分笨拙。用鉛筆大致定了輪廓，然後拿起畫筆，輕輕蘸了幾滴之前接好的水，又用筆尖掃了掃心儀的顏色，在調色盤上留下飄逸的一筆，開始順著貓的輪廓使顏料慢慢潤開。一筆深，一筆淺，原本有些遺憾的心情已悄然發生了變化，佔據心頭的，不再是失落的怨念，而是沉溺於此刻靜謐時光的陶醉。轉眼已是黃昏，夕陽似乎在金紅色的彩霞中滾動，然後沉入陰暗的地平線後邊。我長舒了一口氣，耗時整個下午的大作，終於完成了，雖然沒有那位博主的意境和質感，但外形卻也十分相似了。
我久久的欣賞著筆下的貓，愉悅的心與它一同遊走在那詩意的畫面之中。
這就是生活 篇7
國三作文 ,1103字我真是慚愧呀，疫情當前，我只能把自己鎖在家裡，就這樣，我把自己同人間疾苦完全隔了開來，直到昨天，我才曉得了世間的不易，我也才知道了，什麼是生活。
屋子中蝸居的我，總算從那片方寸之地裡鑽了出來，我望著西方，看著有點微紅的太陽，它發著不甚強的陽光，照在雪上，映成了粉紅色的霞光。我呼了一口氣，心裡倒還舒暢，便繼續向前走走。
我看見那賣水果的大媽了，我只見她肥胖的身軀在彎著腰，很奮力地拿一些東西，我覺得好笑，就沒有挪步，大媽真是個有趣的人，確實令人看了就想笑，為什麼這樣說？她生得一身肥肉，臉大似一個上窄下寬的南瓜，她兩眼時常發出和善的光，每當見人，先是射出這兩道光，然後也不發話，如果熟悉的話，就把大嘴裂開，哈哈的笑，震顫的那南瓜臉也晃動起來，然後或者是給你一把瓜子，要麼就是讓你嚐嚐她新進的水果。有一次我來，她就忽然塞給我一瓣橘子，說，“嚐嚐”，她的橘子向來甜，可沒想到那橘子比醋還要酸，頓時酸得我牙痛，連嘴也合不上，樣子大概像極了在大笑，可能還從口中流出許多口水來，於是她覺得滑稽，看著我也大笑起來，南瓜臉就震顫起起來，實在引得我發笑，結果我的嘴就真的合不上了，所以那天，我疼了一下午的下巴。所以我現在看她，有時不由自主的想笑。
於是，我就等著拿南瓜臉轉向我，等了好久，阿姨總算是轉了過來，我剛想要看到那和善的目光，可是，我忽然被嚇了一跳！
那南瓜臉完全不見了，我見到的是一個茭瓜狀的臉，有些枯槁的臉。那和善的目光也消失了，我只看見苦悶與悲哀在從那眼裡輻射出來。我呆住了，簡直不知所措。她的動作也有些遲疑，慢慢地看了我好久，似乎才認出我來，因為她眼中忽然閃出肯定的光芒，可是也很乏力似的，全然不像平日那樣有力……我不知怎樣形容，我簡直是像冬眠後剛出來的動物一樣，我頓覺到了人生的苦難，如今沒人出門，她實在無法做生意了！就是這麼簡單！可是，這也是多麼深重的苦難啊！
於是我拎起了她兩大袋橘子，又很狼狽地跟她說了幾句，她的眼中又閃出了和善但微弱的光，我感到了一點欣慰，就趕快回家了，我實在是待不下去！所以我忽地覺得我就像那說“為何不吃肉粥的”的昏君一模一樣。我簡直對生活一無所知。
所以我又看見那太陽了，它現在由粉紅色變成了鮮紅色，晚霞像紅色的絲帶一樣慢慢飄悠著，原先被照成粉紅色的雪地，現在更是反射著燦爛的光芒。我看著那夕陽，忽然知道了生活的含義。
不錯，生活有時是困苦的，但是善心與幫助會使它耀然生輝，也許我能做的只是買兩袋橘子，但譬如那夕陽的光照在冰雪上一樣，就算不能融化，也會折射出耀眼的光輝，或許，這就是生活的真諦吧！
這就是生活 篇8
國三作文 ,1114字“兒啊，船啥時候靠岸吶？”
“媽，封船了，靠岸了也不讓下！”
電話從手心滑落，奶奶怔怔地望著牆上大伯的照片，紅了眼眶。
大伯是跑國際線的水手，常年在海上漂泊，已經三年沒回家過年。今年好不容易初二能回來，眼瞅著到家門口了，沒想到卻趕上了疫情橫行，楞是下不了船。
“唉，這年過的！”爺爺站在院子裡，唉聲嘆氣。往年的他總與幾個相熟的老頭坐在村口，打打麻將嘮嘮嗑，現在卻只能憋在家裡。我也很是無聊，由於媽媽年前沒來得及買口罩，現在早已是一“罩”難求，只能窩在家裡，連到門口轉轉都不敢。看著手機裡觸目驚心的報道，心中擔憂的同時，竟產生了幾許絕望……
低氣壓在家中蔓延，焦慮與不安充斥著每一寸空氣，再也不見過年應有的喜氣洋洋。生活似乎跌入谷底，只剩一片失望與空寂。
我陪著奶奶坐在炕上，電視上正重播著春晚，但誰也沒心思看。“也不知道你大伯在船上怎麼樣了，要是能瞧一眼，我也就放心了。”奶奶嘟囔著，言語間是藏不住的擔憂和失落。我心頭一動，雖見不到面，但可以試試視訊通話呀！我興沖沖地告訴奶奶。
“真的？”奶奶猛地抬起頭，原本黯淡的雙眼亮起了點點星光，帶著些許不可置信的驚喜，和小心翼翼的希冀。看見我肯定地點點頭，她眸中的欣喜溢到眉梢，眼神中多了幾分迫不及待的渴盼。
我開始擺弄，可即便靠岸了，船上的訊號也時斷時續。我試了許久，終於接通了。
“媽，甭擔心，我在船上挺好的！”大伯一邊轉著手機，一一展示著船上的宿舍和食堂，一邊安慰道。
“誒，好，好！”奶奶不住地點頭，說著，又別過頭用手抹了抹眼淚。“這宿舍不賴嘛，伙食也挺好。”爺爺笑著打趣道。我也趁機湊上前去，笑嘻嘻地向大伯討要著壓歲錢。
突然敲門聲響起，爺爺前去檢視，一會兒工夫竟然拿了包口罩回來。“隔壁這隋老頭，沒白在一塊打了這麼多年的麻將。我就打電話時說了一嘴，沒想到還真給送來了！他也沒敢進門，就從牆外扔進來了。”爺爺洋洋得意地說道，眉宇間是掩不住的喜悅與自豪。
屋內的空氣似乎逐漸升溫，漸漸融化了冰冷的寒冬，歡聲笑語重回了生活。
海雖寬，卻阻不斷血脈親情；牆雖高，卻隔不開朋友情誼；疫情雖險，卻抹不掉生活的溫度。人生不可能一帆風順，總要陷入逆境，總要面臨絕望。但只要保持樂觀的心態，逆境中亦可蘊藏著美好，絕望中也能催生出希望！
既有災難來臨的不安與失落，也有掩蓋不住的溫暖與希望。酸與甜交織在一起，這，就是生活！
這就是生活 篇9
國三作文 ,800字春節大掃除過後，廚房中忽然多出了一堆東西。將上面的灰塵擦掉後，他們便露出了真面目。最上面是幾小袋真空包裝的黑米和幾種顏色不一的豆子。有的袋子摸起來已經變得有些鬆軟，還有的竟徹底鼓起來了！再往下是用塑料袋裝的風乾的木耳和香菇，最下面是一大袋大米。我看著它們，卻想不起來它們是何時出現在家中的，有的早已過了保質期。
沒多久，它們就改頭換面出現在餐桌上。餐桌正中是一盤白菜燉香菇，裡面混著幾根粉條，旁邊是一小瓶剛開啟的辣醬，還有冒著熱氣的三碗白米飯。
“怎麼這麼清淡？”
“這不有白菜嘛！這可是最新鮮的東西呢。”媽媽說著往我碗裡夾了些白菜。
“肉呢？”
“不是過年要回老家嘛，所以家裡基本沒啥東西了。”爸爸指了指冰箱。
“外面就沒有賣的了？”
“有賣的，也不敢出去啊！”
我只好開始吃碗裡的白菜，順便數了數盤中的粉條。這時，爸爸把辣醬朝我推了推：“這個下飯！”於是這碗米飯便在辣醬的鼓舞下，衝入了我那可憐的胃中，將它填滿了。
午飯後，我看著手機上一片灰色的外賣下單鍵嚥了咽口水，默默回憶一下昔日的美味了：焦黃脆皮的炸雞、垂涎欲滴的紅燒排骨、翠綠香菜點綴的燜魚……我輕輕嘆了一口氣，又回到學習桌前拿起筆，逃離到題海中去。說來也怪，我開始喜歡上平日裡那些難解的習題了，只因它能讓我暫時忘了眼前的這一切……
晚上，喝著以前從未品嚐出滋味的玉米粥，回想著以往的大朵快頤，我這才明白：那麼平常的一粥一飯是需要許多人付出的，從誕生到餐桌少了一個環節，都無法實現。
我曾經理所當然的忽視了這所有的一切，也從未珍惜過。原來，生活本就不是一帆風順，還有酸甜苦辣，還有顛簸流離，還有不期而遇的災難。
因為這是生活 篇10
高一作文 ,927字縱橫交錯的街道組成了城市，為了讓人們更頻繁地相遇；樹葉由嫩綠到枯黃最終被風牽扯著落下，為了展現四季的更替，也是為了昭示自己的存在被新生命所代替；所有的偶然串連成必然，為了說明誰與誰的身不由己。
眾生似蓮花，無論是拔節而出的還是沉淪池底的都心有不甘，奮力掙扎。我們過著普通卻又獨特的生活，在人海里苦痛掙扎，沒有人甘願做星光旁無聲無息的陰影。這些都是生命的付出，為了生活。而生活卻讓生命迷茫苦悶，它讓人們相識相知又相離。當每一種“我們”變成“我和他們”，當有了新的集體等待你的融入，當未來的美好趨使你忘卻過去。陳舊敵不過新穎，只是我們要用怎樣的姿態去面對那像是被遺棄了的曾經。要怎麼回憶，那種為了一個目標共同努力融合在一起的感覺？也曾有一個人，聆聽我的夢想，看出我內心的斑斕或荒蕪，感受我想要隨心所欲卻又無能為力。
真是無能，當生命面對生活。每個人總要做一些不喜歡的事，相處一些不喜歡的人。感覺不自由可什麼又是自由？不是沒有希望，不是不願拼搏反抗，而是隻有熟悉了規則才可能改變規則，弱小時只有靜下心來接受進步。想要說“不”又有什麼資格？怎麼的呢？總覺得悲觀厭世與積極陽光不是對立的而是一體，就像世界所有的好壞都在一個平面。在某個恍惚間，如幻覺般，看到了自認為的人性的孤獨與無奈，我們都是，站在生裡看向死。從不諳世事到以後的飲盡人間冷暖，又要經歷多少的艱苦和磨難呢？但總會過去的，總會堅持下去的，總會到達想要去的遠方，因為這是生活。因為生活願意為了生命不顧一切，傾盡所有，這是生活對生命最本質又最純粹的崇敬與認真。無論生活表現出多麼殘酷，我總願看到它的善意，它是由對立的元素所組成的矛盾體。而我們都是小小的生命，小小卻倔強。
因為這是生活，所以所有的不公都有了解釋；因為這是生活，所以所有的苦難都有了寄託；
因為這是生活，所以我不願屈服，不願隨波逐流。
看到有人說，最美好的不在過去便是在未來，若過去和未來是光輝燦爛，那現在便是陰雲籠罩，而我卻愛中間的陰暗勝過兩邊的光芒萬丈。不畏將來，不念過往，在青春的書頁裡，我們是作者而不是讀者。生命是用來愛和珍惜的，生活不負生命，這是它無關風月的詩意。
華燈初上，在夜的盡頭。放眼望去，是不可磨滅的萬家燈火，這就是生活。
這樣的味道是生活 篇11
高二作文 ,759字天光大亮時，倒一杯醇醇的果汁；烈日高照時，置一杯濃濃的酒；萬籟寂靜時，衝一杯香香的茶。這就是生活，多滋多味……
那一杯色彩絢麗的果汁，純鮮誘人。我一飲入口，甜甜的，純正細滑的。這不就是生活嗎？年少不懂事的我們如同這純正的果汁，光鮮可口，充滿純真。我們開啟希望的翅膀，裹挾滿腔的熱情，在菲薄黎明的映襯下振翅高飛！夢想是青春的起點，青春是生命的祭奠。而這飽含夢想的歲月正是一場生命的盛典。如此轟轟烈烈，又如此單純美好。
那一杯香醇甘甜的美酒，妖嬈誘人。尚未入口品嚐，已然沉醉其中。只一滴，已然血湧全身。濃烈的，激情的。這就是生活！捨棄了青澀的我們，披上了沉穩的風衣，在年年歲歲的行走中積聚了成熟和激情。高談闊論時，我們挺起脊樑，不屈不撓；面對挫折時，我們重整裝備，奮然向前。我們是一匹匹馳騁的駿馬，至死不悔地追尋屬於自己的“金牧場”。我已看到苦痛與堅強在交鋒時迸濺出的剛毅火花，點燃了人類生活的激情，燃燒了生活的豪情！我們以血性的年華，書寫生命豪情壯志的篇章；以濃重的筆墨，描繪生命驚濤駭浪的景象；以灼熱的鮮血，噴灑生命無限廣闊的賽場！如同美酒一般濃烈的我們，力挽生命狂潮，打造生命絢爛！
那一杯熱氣騰騰的清茶，餘香誘人。水氣繚繞中輕抿一口，淡淡的，寧靜的。這才是生活！一種逍遙山水的灑脫，一種歷盡滄桑的釋然，一種看破紅塵的深邃。真正的生活就是一種質樸無華，不受生命奢華的粉飾；寵辱不驚，獨倚斜欄，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒。品一杯茶，冥然獨坐，體會在時間的流裡流走的生命……是一季又一季經歷風雨的考驗過後才有的充實；是一輪又一輪經歷歲月洗滌過後才有的真實。清淡之中彰顯著生命的本真。
前世的塵，今生的風，佇立於生命輪迴中品嚐到一種獨特的味道。那是一杯果汁，一杯美酒，一杯清茶共同構成的美好藍圖與真實世界……
“?”是生活中必不可少的形狀 篇12
國小四年級作文 ,504字?是什麼？是足球。當時我們去參賽，我就想，我們隊這麼差，會不會全軍覆沒呀？這時，我們隊和另一個隊開打，心裡感覺很危險。我就對李老師說：“這是決賽，會不會兩敗俱傷，或者我方敗下陣來啊？”李老師回答說：“到時候你看吧！”說著，一下子，我們隊就進了一個球，哈哈，我們隊勝利了，是全校第二名。
?是什麼？是地球！當時盤古還沒有開天闢地時，天地混沌不堪，盤古睡了一萬八千年，好長時間啊！是不是？可就在一天，盤古醒了，他坐起時，才只有一道光射進來，便看見地上有把斧頭，他心想，這是上帝給我開天闢地之時用的嗎？說著，他大喊一聲：“為這星球開天闢地！”說著，用手輕輕一揮斧頭，天地就分開了，然後就頭頂天，腳踏地。這樣又過了一萬八千年，天不斷升高，地不斷加厚。盤古死了，天地再也不會合攏了。
?是什麼？是燈！當時愛迪生的媽媽一病不起，醫生來到愛迪生家，因為光線太暗，無法做手術。爸爸和愛迪生手裡都是冷汗。突然，愛迪生把油燈都聚在一起，又拿了一面鏡子，一照，燈光強了好多倍，醫生開始做手術。愛迪生長大以後，發明了電燈！
?是生活中不可少的形狀！Bye！
生存不是苟活 篇13
國二作文 ,781字生存，是儲存生命的意思，但人的生命，卻不只定格於肉體上的更替，而是在於怎樣的活法兒。
於是便出了一類“苟活”的人兒。他們雖活得毫無意義，卻將“寄生”發揚光大。自打生下，他們便將自己的智慧白白拱手讓給了空氣，到最後卻是越過越頹、越變越廢，早早就邁入了“等死”的泥澤之中。倘若人在這世上拼命紮根，卻換來這樣的意義，被旁觀者稱為“敗類”，便確確實實沒有生存的必要了。
那麼，我們究竟要怎樣生存？保爾·柯察金說：人的一生應該這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這便是生存的意義。
於是，我們要飽含情懷地生存於此。“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。”文人眼中，生存的情懷是浪漫和飄渺的幻境。於是，他們揮筆寫下了打動人心的詩篇，頌給每一束灼灼燃燒的心火，亦在猛然間點亮茫茫心海。當然，這種高尚的情感卻不只在於胸懷浪漫的人中。每一個勤勤墾墾工作的人，每一個樂於奉獻的人，乃至每一個認真生活的人，每一位父親、母親……他們都滿懷著激情與愛，全心全意地生存著，傳遞著正能量，將高尚的情懷平凡入塵埃，播撒於內心。
然而，生存的最高境界卻是生存於此也心繫著未來。比爾·蓋茨將微型計算機普及全世界，建立第一家微軟企業，他將人門領向了未來。馬雲投身於電子商務，改變了傳統商業，讓人們享受到科技帶來的便利……在這個日新月異的世界，總有這樣那樣的傑出的人湧現出來，他們改變了全世界的生活方式，翻新了歷史的篇章，引領全人類的進步。他們用生命價值詮釋了生存的最高意義！
生存不是苟活！當你飽含著情懷投入於心系未來的夢境裡，你便能發現生命的價值和生存的意義。
我喜歡這樣的生活 篇14
國一作文 ,678字不曾忘卻那清晨的露珠。
—題記
生活中無處不綻放著精彩，像一串串調皮的小露珠，巧妙地連起，一滴，便是一個剔透的愛。
我喜歡這樣的生活，充滿了愛的生活！
母愛柔情潺波意
若世間所有的苦難都是為了我，我如何能不愛您風霜的容顏；若世間所有的悲傷都為我嚐盡，我如何能不愛您憔悴的心！母親啊！您看到孩兒這一片赤子之心了嗎！此時的我正在奮筆疾書，握著您送的筆，抒寫我對您的拳拳愛意。我願化作一縷春風，拂去您額上的汗滴。母親啊！我定會：拼十年寒窗不畏苦讀，攜家親期盼勇奪桂冠！我喜歡這樣的生活—有母愛相伴的生活！
師生情長綿似水
灑滿了落日的林蔭路，我走走停停，細數與您共度的日子，有歡樂，有委屈；有笑，有淚。
記得您以前說過：“同學的眼睛是雪亮的，同學們都是正義的。”這讓我感觸頗深，我會盡我全力祛除以前的壞毛病，成為一個“正義”的人。您對我們的愛，我們終生難忘。“師生情，長如水，取不出，放不壞！”老師，我永遠愛您！我喜歡這樣的生活—有師情相隨的生活！
暖暖同學情意濃
塵埃在光柱上飛舞，落英撒滿了我們的整個世界，空空的桌子，掛著我們滿滿的友誼，你們都在嗎？
一次考試前，耳畔是同學的聲聲祝福，這祝福濃縮著同學的情誼，我們一起玩耍，一起交流。網路上，鍵盤敲出的字，一行一行象徵著我們純真的友誼；課堂上，朗朗的書聲，激烈的爭辯，是我們的智慧在碰撞。我喜歡這樣的生活—與友情相遇的生活！
後記
還記得那清晨的露珠，折射的光輝映照在我們的臉上，露珠晶瑩剔透又不覺空虛，那是因為愛！我喜歡這樣充滿母愛、師情、友情的有愛的生活！
青春終抵不過生活 篇15
高三作文 ,1102字唯有將青春過盡的人，才會知道似水流年，落花匆匆。那原本漫長的時光，彷彿只是打了個盹，做了個夢。那麼多想要去的地方不曾邂逅，就換了初顏；那麼多想要結緣的人，不曾遇見，就已擦肩。生活，將青春度過；青春，終是抵不過生活。
良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。朝飛暮卷，雲霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船，錦屏人忒看得這韶光賤。我們身為同桌，每一天都演繹的不同的《同桌的你》。
春風微暖，穿過窗戶，吹散幾縷秀髮，我放下筆，偏過頭，出神的望著在陽光的照耀下閃著金色的柔絲，眼神中充滿了愛慕。或是注意到了這一點，她看著我，四目相接，嘴角微揚。纖纖細手將髮絲挽到耳後。那一刻，我已深陷其中。
曾經的我絕對不會早晨來很早，出於對學習的恐懼，我總是最後一個到教室的。然而，曾那一天開始，我變了。我開始早早的來到教室，不時抬頭，總是希望在門的轉角處，看見那一抹妙麗的倩影，看見我的朝陽向我走來。然後裝作漫不經心的說一句，來得好早。青春的開始總是羞澀的。
化學老師的殘酷是出了名的，誰人不知，無人不曉。她沒有帶書，如果被老師發現的話，那一定會很慘。“你們倆，誰沒帶書，啊？”我有預感，老師犀利的眼光絕對在瞅著我，身上的雞皮疙瘩起了一層。我看了看她，眼神中充滿了詢問。她看著我，剛要起身，我將書挪向了她那邊，然後，大義凜然的站了起來，“老師，我沒帶。”“上後邊站著去！”老師火冒三丈，大吼道。就這樣，英雄就義的我在後面站了一節課，接踵而來的自然是免不了，談人生談夢想。等到我傷痕累累的回到教室，她懷著感激的說了一聲，謝謝。青春就這樣進入了高潮。
直到畢業，我們一直維持著一種你不言，我不知的關係。直到有一天，我小心地寫下一句話：為你如花美眷，似水流年。高考之後，待我功成名達，許你花前月下。你，可否等我？回答只是一字：等！我的心充滿了蜜。
然而，青春的一席話，只不過是一片樹葉，劃過水面，不留痕跡。畢業之後，身處在不同的學校，受到的影響也是不同的。曾經的相約，她早已拋在腦後，現在的甜蜜，她在好好的享受著。她已不再是曾經的她，她身邊的人也已不再是我。但是，我卻依舊活在回憶中，腦海中都是曾經的等待。
世上有多少華麗的承諾，深刻的情感，亦不過是南柯一夢，夢醒後，那漫長的歲月，人世的寥落與蒼茫，又該如何去消遣。孤獨並不可怕，可怕的是，守著一個不能兌現的承諾，看著自己慢慢的老去，連影子都成了雙。青春的承諾，終是抵不過生活的考驗。
細碎的流年，在風中流轉成傷。曾經我青春少年，書生意氣，豪氣沖天。曾經最渴望的莫過於一場不顧一切的愛戀。可是，時間的考驗和生活的磨礪，使這一切如虛無飄渺的夢，飄過眼前的雲，可望而不可及。
青春，終究是抵不過生活。
這不是淡藍色的幻想 篇16
高一作文 ,937字愛幻想的眼眸承載著歲月的點點星星，世紀交替的歲月中演繹著燦爛的一瞬，演奏起人生的交響曲，讓勇氣裝滿行囊，朝著希望燃起的地方，邁向我所求的學海茫茫。
我曾有過失落，有過彷徨。把年輕的心搞的太累，爬滿觸不到的寂寥。我莫名的問我自己：這是不歸路嗎？也許年輕的心太易傷感，年輕的夢太易破碎，於是與歲月相伴走的很遠很遠，面朝大海，我釋放了隱藏已久的希望：我要走進我理想的學校！面對高山，我釋放了隱藏已久的渴望：我要投入學海茫茫！
我想象的學校，不是冰冷的瓦牆，而是書香飄逸的庭院。不是無所事事，而是爭分奪秒。在這裡我們拋開往日的模樣，林蔭道中，擁一本好詩，品一品古人的韻味悠長，書海翱翔。讀一本小說，感受中外的異地風光。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”在這裡我們自由的成長，伴隨著心馳神往的祥和景象。在這裡將懷揣的夢想種下，讓它茁壯的成長。
不必在乎心中的不如意，把童年的夢想，人生的感悟，編織在自己的桌洞裡；把所有曾經的失落，曾經的寂寞，鎖進記憶的櫥窗，永遠忘記吧！面對新的生活，重新揚起風帆，踏上征程，漫天的惆悵，無名的憂恩，朦朧的心緒，夾進書頁，重新醞釀。我們不必揣摩別人的思想。在這裡，師生之間沒有什麼不一樣。
不必擔心時間過的太快，拘於世事的滄桑，拘於“Goodmorning”的中腔洋調，更不用拘於“不許動”的短短的遊戲。所有這些不是刻意表現，而是全投入自己的世界，飛向久違的地方。
月圓時，星光磷磷，向你講述天河的故事。我們安靜的坐在校園的一角，觀望月亮麗姿，感受花香漫溢。不經意間，思緒湧上心頭，於是揮筆一灑，靈感如瀑布一瀉而下。沒有憂愁的韻味，沒有無奈的調調，只洋溢的生活的希望，明天的輝煌。我的雙手會托起明天一輪嶄新的太陽，因為在這裡，我們感受過，實踐過。在書海中暢遊，在智慧的書房裡成長。
走出這樣一所學校，如果遙望大海，面對驚濤駭浪，你不會低吟“江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰”嗎？來到故宮，面對故宮的氣勢磅礴，你不會嘆一嘆“古代人類智慧的結晶”嗎？如果經歷了千百次的失敗，你不會發現千百次的奮起嗎？
新世紀的光芒普照中華，鑄就新世紀人才的理想，而充滿朝氣的我們，是新世紀的人才，是新世紀的精英，代表祖國，代表未來，所以我們必須在書海中任遊，不只是興趣，而是責任。
我也是生活的主角 篇17
國三作文 ,1074字燦爛的陽光透過玻璃，一縷縷地撒滿整個陽臺。窗外，徐徐的風吹拂著綠葉輕輕擺動，鳥兒在枝頭歡快地蹦來跳去。開啟窗戶，舒暢地深吸一口氣……
“兒子，過來，數學競賽你怎麼考的，剛才家長會上老師說你考的一塌糊塗！”媽媽那帶著些許焦急擔憂和怒氣的聲音與摔門聲一同傳來，頓時打破了這寧靜的氣氛。我的心猛地一沉：什麼？！怎麼可能？開什麼玩笑？為了這次數學競賽，我每晚挑燈夜戰，拼命做題，人們不是都說‘功夫不負有心人’嗎？可為什麼我的辛苦努力卻沒有得到任何回報呢？這不公平！
“老師說你的成績幾乎是最後一名……”在現實面前，我似乎掉進了一個無盡的深淵，冰冷刺骨的寒氣湧來，絕望的火焰在心頭慢慢燃起，一時間好像全身的血液都湧到了大腦，讓我頭痛欲裂，我邁著沉重的步子，木然地走出了家門。
漫無目的地四外亂逛，懊惱、失望、委屈、憤怒在心底輪番轟炸，僅有的那點自信已經蕩然無存。這天空也似我的心情那樣，逐漸變得陰沉，朵朵烏雲聚焦，遮住了那原本燦爛的太陽，吞沒了蔚藍的天空。天空開始下起了小雨，越來越大，我只好拖著沉重的身軀來到附近的一個商場避雨。
茫然地盯著商場中的大螢幕，不知過了多久，螢幕上一個沒有手、沒有腳的外國人有些驚恐地闖入了我的視線，“這樣一個沒手沒腳的殘疾人能幹什麼，肯定需要別人終生來照顧他，這樣的人一輩子算完了，沒戲了！”我在心中感嘆著。可接下來的結果卻我讓大跌眼鏡，原來他叫尼克胡哲，一位患有“海豹肢症”的澳大利亞人，正是這個沒有雙臂、沒有雙腿的人，卻擁有兩個大學學位，騎馬、游泳、衝浪、踢足球樣樣都行，創辦了自己的演講公司，還擔任著一個國際公益組織的總裁。看著螢幕上尼克充滿希望的微笑，我的心中漸漸多了一份震憾與感動。我的眼睛逐漸亮了起來，這樣一個沒有四肢的人都能克服如此巨大的困難，去做自己生活的主角，而我四肢健全，為什麼不可以呢？
“當你抱怨沒有鞋的時候，還有人沒有腳。”當結束語響起時，我的心中豁然開朗。
雲散了，雨停了，大步走出商場，蔚藍的天空變得更加明亮，燦爛的陽光重撒大地，照在身上暖暖的，我大喊一聲：“我也要去做自己生活的主角！”
忽略掉周圍人們驚訝的目光，我飛似的跑回家想媽媽要出那張家長會上所發的數學競賽的卷子，仔細分析錯誤的原因，認真改正，去真正理解每個題目並掌握它，認真做各種練習題。
兩個月後的數學競賽上，我沉著冷靜地分析題意，充分利用已經學會的知識，認真答題。又三天後，當我看到自己的成績時，我的臉上露出一縷微笑……我終於是自己生活的主角了！
迎著窗外燦爛的陽光，我在心中暗暗發誓：我今後要一直做自己生活的主角！
我也是生活的主角 篇18
國三作文 ,729字前一秒，我竭力往裡藏；後一秒，我昂首著亮相。
—題記
層層記憶被歲月封了塵，厚厚的。
就如夜空要被黑暗籠罩一樣，我喜歡用影子掩埋自己。也談不上是喜歡，只是誰都不曉得。看著窗外的牆角上那隻小螞蟻—它彷彿是一個悲劇的主角。
怎麼爬也爬不上，我感覺自身的孤獨更加悲愴憂傷了。頭更是沉甸甸的。記不清自己是什麼模樣的了，卻一直記得身體的創傷。我一輩子也覺得。
從小隻生活在這個狹小的空間，我沒有機會去感觸這個世界。房間裡的窗子實在太小了。我看不清那外面的色彩。或許外面的世界如何鮮豔美麗，我身後的這一切依然是灰色的碳紙圖。
我的目光再一次移動到那張沒有填充色彩的牆上。
咦？那隻小螞蟻呢？
我仔細洞察那牆底那兒的地上，終於，我看見了一隻似有似無的小黑點。它在慢慢移動，彷彿是一種用心的追求—它似乎要爬到那離它遙遠的牆角里的小洞穴裡。
它時而像迷失方向，時而又像要停下來尋找。我突然感覺到，它的影子就像電視上的大特寫一樣，映入我深深的眼簾。
原來，它的一隻觸角脫離了，它只能靠另一隻觸角尋找回家的路。
啊！原來是與我同病相憐的小傢伙。
我眼前一亮，我那種信念在腦子裡疾速閃過。
是的，原來我的生活並不暗淡，只是我的意念消沉了。那種卑微其實是能擺脫的，只是，只是我不願意昂首挺胸地直望前方，害怕那與常人不同的生活環境罷了。
原來，我也是生活的主角。
那隻螞蟻，也是生活的主角。
我可以，我願意脫下那灰色的面具，脫離那疾魔的教唆。
我漸漸地，小心翼翼地抬起了頭。
原來前方的牆是光亮的，只是我只低頭看見那被窗遮掩的影子。灰色的影子。
這陽光多麼刺眼啊！
我只是一個缺少四肢的孩子罷了。
只要心兒總嚮往著未來，生活的主角依然是我，不是嗎……
我愛這樣的生活 篇19
國二作文 ,942字初中的生活，就像五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、有鹹。而我們在其中經歷著青春的煩惱，享受著友誼的歡樂，還有學習的壓力，奮鬥的昂揚……
清晨，鳥兒吟唱著悅耳的旋律，迎接太陽的初升，喚醒還沉浸在美夢中的我，新的一天就這樣開始。一路上，匆匆忙忙，熙熙攘攘的人群向食堂湧奔，雞蛋花似已被人遺忘，卻悄然綻放，香氣襲人，讓人睡意盡褪；芒果樹結果了，翠綠的果兒掛樹上，溫暖的陽光撒在果上，顯得那麼晶瑩剔透，讓人垂涎欲滴。
晨練總是讓人唉聲嘆氣，汗流浹背。蛙跳，長跑，侵蝕著全身的每一寸肌肉，每一步，像是百斤重石壓在身上，讓你上氣不接下氣。臉漲紅了，如熟透的蘋果，讓人忍不住咬上一口。淋漓的汗讓大家像極落湯雞，浸透衣褲，發出令人作嘔的汗臭味。我總會喊：“熱死人了，快死了！”
課堂上，是一天中經歷最久的內容了。老師手拿課本，那本書猶如萬能的百度，好似一切答案都能從中湧出，解答我們心中疑惑。偶爾的一句玩笑，像有魔力，總能讓我們開懷大笑，活躍了課堂的氣氛。有時低頭看小說，要得練就一雙閃電手和精明耳，聽到老師的高跟鞋聲一有動靜，立馬把書塞進抽屜，一驚一乍，該要承受多大的心理壓力喲！還有要說一句悄悄話，做一個小動作也得小心翼翼，難道你忘了，老師背後可是也長了一雙眼睛的，不然十幾年的教師可白當了呢。不管怎樣，我們敬愛的老師總能精確地猜到，哪個調皮鬼又在搗蛋了，然後不動聲色地把我們揪回正軌。
宿舍裡，總有聊不完的話題，今天誰遭遇了什麼搞笑的事，結果怎樣了……一個簡單的事兒，總能讓大家笑聲四溢，歡樂滿舍。偶爾舍友們的合唱一曲小調，創意襲來，還哼幾句自編的小曲，自嘲或嘲笑人，跑調了的，走音了的，自由自在，玩樂狀態……搞清潔了，炎熱的天氣裡，偷偷進行潑水大戰，誰不小心滑倒了，屁股開花了，我們總是無情地走掉，放聲大笑，幸災樂禍，留他孤零零一個人，笑夠了，才跑過去扶起“受害者”，當然最後卻又總不免給他“惡罵”一番……
一天天重複著這樣的旋律，看那初中的日曆也一頁一頁地瘦下去，兩年了，我們終將要離去，離開這個讓我們愛讓我們怨，也讓我們累的地方，雖然現在看起來，生活略帶灰色，可是我知道日後的回憶必然會染上更多絢麗的色彩……我想我們該做的是要珍惜現在擁有的歡笑，也許唯有初中這不平淡的生活，才值得我們去愛！
熱鬧的是生活豐富的是人生 篇20
高一作文 ,1055字人生是場璀璨燈光下沒有人猜得中結局的戲，臺上人悲歡離合，臺下人用歡笑與淚水應和。主角是自己，嬉笑怒罵在戲中讓心豐富。但總有人躲在角落，品著別人的酸甜苦辣，湊著別人的熱鬧，總以為自己看了熱鬧，心裡也豐富。
逝水流年我們歡笑過，滄海桑田我們經歷過，人情冷暖我們承受過，緣深緣淺我們心痛過。終是要這樣一次一次哭過笑過，才算走過了人生路，才算豐富了空白心。
落花成畫，落雨成詩，落花聲裡數流年。細數流年春雨，我們不知翻開了多少本遊記，視線閃過多少幕落繽紛、高山流水、燈火闌珊，指尖不知滑過多少行或華美或清新的文字，當這一切在眼前匆匆掠過，我們便溺了進去，宛若自己也經歷過一次，用舌尖去品嚐過某汪泉水的清甜，用筆尖去嗅過某處花海的芬芳，用指腹去觸控過某尊石刻的厚重。但當你合上書，那這熱鬧便湊完了，當你還在暗自慶幸你只用了一個午後便領略過了大好河山的風采時，心卻還一片空白，無力的說著那只是熱鬧，就如你只有站在泰山之巔才會真正感到一覽眾山小的磅礴，就如你只有泛舟西湖之上才會油然感嘆淡妝濃抹總相宜的秀美，就如你只有手觸秦俑才會不由臣服往事越千年的滄桑，這才是豐富。人生本就是一場奔波，即使一路坎坷，我們也會義無反顧地不斷跨越，即使一路心酸，我們也會永不言敗的向前，一路成熟著、感恩著。賞一場繁花，看一季落紅，珍藏一份懂得，也許會有傷痛，也許會有淚水，但總好過做一次過客。讓心經歷一段得失相容的旅程，放逐一份心情，還靈魂一份灑脫，讓生命一路豐富。
我們會在教室玻璃窗投出的斑駁陽光下感到上帝的神聖，我們會在菩提樹下感到佛的清淨，我們會在清真寺感到《古蘭經》的神祕……我們總在感嘆信仰的崇高，總在想象教徒們的世界，總在詠頌朝拜的虔誠，但我們卻從未去擁有一份信仰，這便只是熱鬧。只有一步一叩才能感到藏教的誠，只有一木一響才能感到佛教的靜，只有一訴一祈才能感到耶穌的寵，也許這才是豐富。用心靈去朝拜，用人生去豐富。
我們總說子女要陪老人要伴，我們總說孩子要教父母要養，我們總說小的要愛老的要敬。但每當說這些時你也許還在離他們千里之外的地方在心裡補一句“還早，過幾年就回。”那這只是你臆想的熱鬧。你該回去，回到那個叫做家的地方，用心愛親人，感受一手牽小，一手攙老的天倫，這才是豐富，愛的溫度心的豐富。
豐富是經歷不是路過，豐富是主宰不是應和，豐富是主角不是觀眾，用指尖去觸碰每一次希望，用腳步去追逐每一個夢想，用臂膀去擁抱每一處風景，看過雲捲雲舒，看過花開花落，看過潮起潮落，做一個豐富的人有一顆豐富的心，要相信看的熱鬧不是豐富。