趣談“圓”相關作文20篇

趣談“圓” 篇1

國小三年級作文 ,400字

“圓在生活中代表著什麼呢？”我問自己，是零、是一無所有、還是那一碗熱騰騰的湯圓？幾乎都可以替代，所以，圓與我們的生活是密不可分的。

畫0，很快，一個新的圓誕生在我手中，它也可以稱為零，只不過意義不同，零是指沒有、無的意思，它的範圍很小；而圓呢，在我們身邊真是數不勝數，回家的路上，柏油馬路上隨處可見的圓井蓋，那不是圓嗎？去買早餐的時候，那一張張圓圓的燒餅，這也是圓哪！

“同學們，今天我們來計算圓的周長和麵積……”呦，真樂！這圓真是神通廣大，讓古人都想知道它，什麼圓周率啊、圓柱圓錐，都帶著圓，有誰不想認識它，瞭解它。

還有公園裡的摩天輪，旋轉木馬，不都繞著圓走嗎，直到人們頭暈目眩，有人還為了畫出更好的更標準的圓，專門設計了圓規，只要一旋轉，一個圓便出現了。

今天，圓已經與我們密不可分了，車輪需要它，糖的形狀需要它，旋鈕，甚至錢都需要它，就連天上的太陽也是圓的，那就讓我們好好珍惜保護身邊的圓吧！

趣談俗語篇2

高二作文 ,816字

“俗語”是漢語語彙裡為群眾所創造，並在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單俗語是漢語語彙裡為群眾所創造，反映人民生活經驗和願望。

五千年的文化底蘊，孕育出了不少的文人雅士，也流傳了不少我們耳熟能詳“經典俗語”。但是，如果我們能細細推敲，對它們進行比較後，你就會發現其實古人也會有糊塗的時候。

好吧！讓我們看看古人他們怎樣個糊塗吧！

俗語說：好馬不吃回頭草；可是俗語又說：浪子回頭金不換。這兩句俗語前句說了走回頭路是一個錯誤的選擇，無論怎樣都絕不會回頭看一下；而後句卻說其實有時候回頭看一下，看下以前做過的路也是一個不錯的選擇。那麼，你叫我們以後應該怎樣做呢，回還是不回呢？

俗語說：人人為我，我為人人；可是俗語又說：人不為己，天誅地滅。唉，古人啊，古人，你們也太會開玩笑了吧，你叫我們學雷鋒叔叔啊，還是叫我們忘記雷鋒叔叔，只為自己而不理別人的感受啊？

俗語說：一寸光陰一寸金；可是俗語又說：寸金難買寸光陰。古代的大哥們，你們不要這樣了，究竟一寸金能買到一寸光陰，還是一寸光陰根本就不能用一寸金買得到的啊？如果能的話，拜託你們就不要說“寸金難買寸光陰”啊，如果不行的話，你們就不要說，一寸光陰等於一寸金啊！搞到我們後人都不知道金能不能買到光陰。唉，我真是對你們古人徹底無語啊！古人啊，這些俗語都是一件事情兩個方面都說了，你叫我們後人以後怎樣套用你們古人的金句啊，我們又情何以堪呢。

其實，還有很多很多這樣的俗語，就好像“兔子不吃窩邊草”和“近水樓臺先得月”；“宰相肚裡能撐船”和“有仇不報非君子”；“書到用時方恨少”和“百無一用是書生”等等，這些都是很有趣俗語。只要我們能細細品讀的話，還有很多很有趣的俗語，只要我們肯去發現，去體會。不過，這些俗語都是出自不同的典故，有著不同的含義，表達著不同的意思，都不說矛不矛盾的了，只要我們能明白裡面的意思，從中體會到要表達的情感，在不同的時間，不同的場合能適當的運用不同的俗語就可以了。

趣談小時候篇3

記敘文 ,520字

從我出生起就一直很喜歡吃。

還記得一次閒聊與母親談起小時候的我，聽了真是惹人發笑。

母親同我講，小時候，我特別喜歡吃東西，看到什麼東西都想要吃，是個貪吃的小鬼。而截然不同的是，我的姐姐卻不怎麼喜歡吃東西。每次吃東西，母親總會問姐姐：“小A，你要不要吃這個？”“小A，你要不要吃那個？”“小A，吃這個好不好？”而每次姐姐的回答總是“不要”“不要”“不要”。這時充滿孩童般天真爛漫的我就會冒出來說：“我要！”“我要！”“我要！”母親總是十分無奈，一個總是左勸右勸都不肯吃東西，一個總是自己主動想要吃東西，彷彿要吞下飯桌上所有的東西，如猛獸般要吞下所有的山珍海味。

我自己聽了也總是情不自禁地發笑，說：“難怪我現在還是這麼喜歡吃，原來這技能是打小時候就有的。”母親也逗樂著跟我說：“現在回想起來，當時就該餓一餓你，才不會造就你現在的這個飯桶的形象啊！”“我哪裡是飯桶了！我最多就是一個吃貨！倘若當時不給我吃的，估計啊，我會大鬧個三天三夜不停的，如果當時真這麼做，那可真的是唯恐天下不亂哩。”母親聽了直髮笑：“你呀，以後可得少吃點，不然按照你這吃的趨勢啊，就算現在只是一個吃貨，那將來也肯定變成一個飯桶。”我笑了笑。

這就是我小時候的趣事了，你呢？

趣談柚子篇4

國小五年級作文 ,489字

我最愛吃的水果是柚子，最然柚子沒有西瓜那麼汁水豐富，沒有櫻桃那麼小巧玲瓏，沒有香瓜那麼令人如醉如痴。但是柚子的香味優雅而清淡，使人聞著就要流口水。

圓滾滾的柚子金燦燦，黃澄澄，看上去柚子不像桔子表面那麼粗糙，又不像西瓜皮那麼光滑，又不像香蕉皮那樣人一踩就滑倒了。掰開柚子的皮，柚子的果肉就出來了，如果咬上一口，那味道，美味可口。金燦燦的柚子比西瓜小一圈，有時候，水果店的老闆把柚子放在售價臺上，遠看就像一座金燦燦的小山。

有的柚子甜的像蜜一樣，吃到嘴裡猶如甘甜流入心田，有的味道確實酸酸的，吃到嘴裡像山楂一樣。吃柚子還可以去火消炎，看起來是多多益善呢！

柚子的種類很多有紅心蜜柚、西柚、葡萄柚等……

柚子不僅好吃，而且營養價值也很高。《本草綱目》中說，柚子味酸性寒，具有理氣化痰、潤肺清腸、補血健脾等功效，能治食少、口淡、消化不良等症，能幫助消化、除痰止渴、理氣散結，柚子皮可順氣、去油解膩、是清火的上品，長期食用還有美容之功效。

它的用途也很多，比如，做柚子茶，柚子皮還可以入藥，做小燈籠還有裝飾品……

啊！你們聽我講了這麼多，是不是想馬上吃柚子呢？那就去買一個柚子嘗一嘗吧！

姓名趣談篇5

國小二年級作文 ,418字

每個人都有自己的名字，可偏偏有些人會糊里糊塗地被“改名字”。特別是有些是生僻字，諧音，同名字的朋友，可真是要小心些了。

就好比我吧，我的名字“演變”是這樣的，先從李祉萱轉化成李子萱，再從李子萱演變為李子。就這樣，我的名字莫名其妙地變成了一種水果，也變成了大家的笑點。有一次做科學實驗的時候，剛好也有一種材料是李子。小組裡做實驗的同學說：“李子”，我們便給了她一個李子，結果她狠狠地瞪我們一眼。剛開始我們還覺得莫名其妙的，後來我們才明白，原來她的意思是：“李祉萱，你過來一下。”

我們班還有一個“民間笑話”。我們班有一個叫提子的女生，不巧有一本書裡也有一個叫提子的女生，有一天有一位同學說“我好喜歡提子哦，她真可愛！”提子問那位同學：“真的嗎？”然後那位同學很自然地回答：“對啊，書裡的提子真的很可愛。”提子跑到教室外大哭了一場。接著全班都哈哈大笑，有些人還說她真自戀。

以後如果要取名或是改名的話，一定要三思哦，不然笑話可能就在你身上。

動物趣談篇6

國小四年級作文 ,779字

動物是人類最好的朋友。動物是有靈氣的，它聽得懂我們說的話，它會逗我們開心，在傷心時，它會安慰我們。

我很喜歡小動物，但我養過的動物卻是屈指可數，我不過養過幾只小白兔，但對於它們我都是真心的喜歡。

紅寶石般的眼睛，似燃燒的火焰，兩隻長長的耳朵如同警報器，一有什麼分吹草動，兩隻耳朵便會機警地豎起。渾身潔白的絨毛，如同雪精靈般純淨單純。

還記得那個驕陽似火的下午，這隻小白兔入住我家。我興奮地圍著它轉了一下午。小白兔身上如雪花覆蓋，沒有一絲雜色，所以叫它“白雪”。

“白雪”起初對新家不太適應，整日縮在籠子的一角，一對明亮的大眼睛戒奮地盯著周圍的一切。只有新鮮的青菜葉子出現在籠子中，它才肯挪動下身子，若是我想摸摸它的背，它便齜牙咧嘴地瞪著我，令我不敢上前。

為了能讓“白雪”信任我，我味它每天的食物都是一百個用心。時間久了，“白雪”的戒心一點點消失了。我可以隨時撫摸它，它不會再抗拒。我最喜歡把“白雪”豎著的耳朵按下去，再看它自個兒彈起來。這一發現讓我沉迷於玩弄“白雪”的耳朵，每每都在“白雪”生氣後才戀戀不捨得收回手。

時間一點點流逝，期末考試來了，為了複習，我好幾天都沒去看“白雪”，餵食也交給媽媽了，考完試回到家後，第一件事情便是看望“白雪”。可不管我怎麼呼喚它，它都撅著屁股對著我。我也知道肯定是因為這幾天沒有看它，它才不理會我。

於是我蹲在“白雪”的籠子旁開始給它道歉，只見“白雪”的兩隻耳朵動了動還是不理我。沒有辦法的我只好拿食物誘惑它。我許諾著給“白雪”改善伙食，把青菜葉子改成胡蘿蔔，“白雪”才轉過身對我臉上還是一副勉為其難的表情。我被它這個樣子逗得哈哈大笑，“白雪”見我這樣有轉過身去。我只能憋著笑，好言好語的哄它。

雖說動物不像人一般聰明，但和人相處久了也會有感情。動物需要人的關愛，才會感受到溫暖，希望人們能夠善待動物，能更和動物交朋友。

趣談篇7

國三作文 ,1047字

話說某縣重點高中有這麼一群人，他們有理想，有目標，肯為之去奮鬥……

但傳聞他們也很詭異，從他們所住的505寢室經常傳出詭異而又莫名其妙的笑聲，為此，我們決定深入調查，為大家解開謎團。

據線人樓下小黑報告（小黑：一個特容易說服的人，一根棒棒糖就能解決一切事情，跟“豬豬俠”差不多，特徵：比較黑），他們行蹤詭異，在人群中很難持續捕捉到他們的身影。此寢室人員魚龍混雜，四面八方的人士都有聚集，看來要獲取比較滿意的情報，還要下血本啊！

小黑為了獲知情報，刷爆飯卡才得來些許情報—該寢室人員的少部分資料，在這請我為情報人員募集善款，希望大家有錢捧個錢場，沒錢也請捧個人場吧（做哭狀）。因為，我們的情報人員小黑已經餓了三天三夜了，已經快餓成“黑木柴”了。

好了，廢話不多說，據掌控的情報，該寢室共有八人，因為他們過於神祕，只得到兩個人的資料。

寢室長，肖俊傑，兼399班班長（據說得來不易）；學生會幹部（好像就一跑腿的），住址，樂安橋附近，愛好，看電子書，嗯，其他的就不得而知了。聽說他還會經常的夢遊，說夢話之類。其最大的理想就是當一名作家，所以拼命的看電子書，好像說是什麼積累寫作素材，什麼《聖堂》《鬥破蒼穹》《啞舍》他都能倒背如流，高中一年級就把視力從兩個1、0看到戴三、四百度的眼鏡，但好像他從不放棄，一直在為理想而努力著。

綜上所述，看來這個人的確實是一個好青年啊，有志氣！好了，現在為大家介紹下一個吧。

姓名：吳超，外號：“WC”（呵呵，好像跟某個標誌很熟吧！），住址：長沙（長沙的某個死衚衕裡吧！搞不清楚。這也是一大疑點！）職務：好像除了學生就沒有什麼其它的了。至於相貌嗎？小黑倒是高興的不得了，因為他說：本來以為自己是這個世界上最黑的人了，可是見了“WC”之後，心情頓時好得不得了，說一定會盡職盡責，幫我去調查他。你大概能估計他有多黑了吧，因為自己比較黑，所以“WC”的理想就是把自己搞得白一點，當一個萬眾矚目的明星，所以他每天晚上練聲，到了第二天，嗓子一般都是嘶啞的。據後來深入調查，“WC”還具有一條爆炸性新聞，聽說他爸爸是公務員呢！（恩恩，這屬於高階機密，請務必保密）

由於情報人員小黑以經病入膏肓了，再也無力偵察，所以我昨夜親臨調查，才得知“505”半夜不斷傳出哭嚎聲的原因，是因為有人每天半夜講鬼故事，而且模仿的極其逼真，據說其理想就是當一名像曾小賢一樣的電視臺主持人，但具體是誰我就不得而知了。

好了，謝謝眾位的捧場，以上就是我們全心全力探查的情報了，對了，只供參考！

趣談拆字篇8

國小五年級作文 ,430字

漢字，作為中國的一種“國粹”，是一種很形象的表意文字，它與西方的語言文字不同，它橫平豎直、一撇一捺，筆畫之中體現出形體美。

那麼現在就讓我們來舉幾個小例子來說明一下漢字獨有的美。我們的漢字在很多外國人看來是很不好學的，但是我們的每一個字都有它獨特的結構。就比如“趣”字，由一個“走”字和“取”字構成，寓意就是邊走邊取，試想一下，一個小女孩在海邊散步，如果她只走不取，那麼到頭來一無所獲，相反，如果她一邊走一邊撿拾貝殼，那麼最終將會收穫很多的美麗貝殼。我們學習也是這樣，我們需要邊走邊取，才能獲得知識。

讓我們再來看看“令”這個字，由“今”和下面的一點組成，它的寓意就是隻有在今天比別人努力一點，明天才會有資格命令別人。除此之外，還有很多漢字可以用這種方法來拆字解字，比如“歪”、“騙”等等。

這樣一看，我們那些所謂的複雜難記的漢子是不是變得非常容易了呢？那麼心動不如行動，趕快拿起一本書，看看多少字能用這種方法拆開理解，說不定你能從拆字的過程中學到許多知識呢。

有趣的圓篇9

國小五年級作文 ,472字

漢字變化多端，奇妙無窮。在漢字的海洋中，我最喜歡的漢字就事”圓”了。

“圓”在我心中是可愛的象徵，畫人物的過程中，人們往往會把人的的臉蛋兒畫得圓圓的，這樣會變得更加可愛。“圓”也會把一個人的有點肥。有圓圓的肚子，圓圓的臉蛋……

“圓”，還有團圓的意義。每年中秋節，外出工作的人們都回到老家，和自己的親人朋友們歡聚一堂。哎，中秋圓月的夜晚裡，吃著圓圓的月餅，一家人團聚在一起，快快樂樂。在北方的元宵節中，人們總是會吃一個個圓圓的湯圓，湯圓裡又有圓圓的硬幣，能不團圓嗎？

在體育界中，足球，籃球，排球這些運動器材都是圓溜溜的，也贏得了許多球迷的喜愛，粉絲比大明星都多呢！他們贏得了無數的獎牌，因為他們是圓的，所以不疲倦，隨時都在運動，從不停歇。

在奧運會的旗幟奧運五環，上面也是五個圓圈，圓還真多呀！

“圓”，在我心中的優點還有多很多，三天三夜也說不盡，現在，我要給我的文章畫上一個圓圓的句號了。

書事趣談篇10

國小四年級作文 ,540字

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鍾慄。前蘇聯作家高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。相信大家一定有幾個和書有關的故事吧！不瞞大家說，我也有幾個和書有關的故事。下面，我就講一下我與書的故事。

那是一個星期天的上午，我開始津津有味的讀書，不知不覺，時間已經過去一個小時了，我正盡興地在書的海洋中遨遊。媽媽喊了我一聲，讓我吃飯，而我卻沒聽見，依舊在書海中漫遊。媽媽叫了我好幾聲，見我沒出來，直接把門開啟進來了，看見我還在讀書，撲哧一聲笑了。這時我才回過神來，原來媽媽要叫我吃飯。我只好戀戀不捨得放下書，和媽媽一起到餐廳去吃飯了。

吃完飯，媽媽對我說：“我知道你很喜歡讀書，可是你也不能不吃飯呀！人是鐵，飯是鋼，你不吃就沒有精神讀書，難道你要餓著肚子讀書？”我聽了，立刻反駁道：“餓著肚子讀書有怎麼了。你不是不知道，我是個名副其實的‘書蟲’，每天都讀書，有時讀半小時，有時甚至讀兩個小時。”說完不一會兒，我有鑽屋裡讀書去了。

像這種關於書的事情是數不勝數：上廁所讀書差點兒忘記上學，為一本想看的書向媽媽撒嬌。書是人類的好朋友，書是知識的源泉。讓我們一起愛上讀書，學習更多知識。

土豆趣談篇11

國小五年級作文 ,607字

在日常生活中，我們餐桌上有一種美味又廣泛的食材——土豆，你瞭解他嗎？下面我向你介紹吧！

土豆，學名“馬鈴薯”，與西紅柿一樣，是茄科類蔬菜，曾有人打趣地說：“如果把土豆和西紅柿稼接，地下結土豆，地上長西紅柿。”別說，這還真有可能呢。

土豆有大有小，有圓有橢，一般都是黃色的，表面上有小坑，那是長芽的地方。土豆長在土裡，身上總會粘一些土，所以吃時要“剝皮”。

說到吃，用土豆做成的菜餚也是美味佳品，像土豆絲、土豆泥、用來做醬土豆、卷春餅等。有時燉牛肉、排骨，和白菜一起下湯……

說到湯，我們愛吃裡面的“土豆粉兒”，用來入湯，入小雞燉蘑菇，可謂“無人不知，無人不曉”，而它們就是用“其貌不揚”的土豆做的！

聽說，土豆還能美容，常吃可以補充蛋白質的攝入，對人體有許多好處。維生素的含量是蘿蔔的2倍！

在饑荒年代，土豆又成了人們的食品主要來源，至今，非洲的主食就是土豆呢！

幾位非洲客人來訪，中國友人做了地道的中國菜餚，可是，非洲客人最終選擇了“土豆盛宴”，他們才香甜地吃起來。

如果，你們說現在誰都不愛吃土豆了，那土豆做的薯條、薯片這些零食呢？土豆已經成為我們生活的一部分，受到了許多人的喜愛了呢！

漢字趣談篇12

國小六年級作文 ,1147字

中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙……我慶幸我是中國兒女，有著黃面板，黑眼睛黑頭髮，有著中國人尊貴的血液，擁有中國人所能擁有的方方正正的中國字。

中華的漢字——妙趣橫生的方塊字，有著遠古而悠久的歷史。古老的漢字如同我們的祖先一樣古老，經久生輝，富有底蘊！

現在，讓我來說說咱們漢字的趣事吧。

前幾天我聽到了一個有趣的故事，是關於一個漢字的——“美”。我本來認為“美”字就是表示：一個人或一個物很大亮，很美麗，咯，原來背後還有這樣的意義。其實“美”字就是等於錢，聽起來一定很古怪吧！可如果把這個字分開來理解的話，就會忍不住笑出聲來！其實“美”字兩個“￥”加起來就是一個美字了，意思就是如果有了錢，全身上下都會美。聽到這裡，我想千年寒冰的臉也許都會笑的抖動起來哦！

我覺得捉迷藏的“藏”字，其中也有一個個小祕密……“藏”字如同幾個小孩子在玩捉迷藏，有一個巨人找不到更合適的地方讓自己不被發現，思量之後就把自己藏在了房子裡面，上面還鋪上了一層層的草（艹）周圍也放上了一些草（爿）。然而這就形成了一個藏字！中華的漢字有趣吧！漢字真的就像一臺機器，能拆成零件二三。

漢字有著幾千年的文化歷史，經過了漫長的歲月演變而來。它們經歷了：甲骨文，金文，篆書，隸書，楷書，草書，行書級段。古文字階段，漢字更具有形象性，如，一人跟著一人，“從”字，休息的“休”字，人靠在木邊（樹旁邊）。千年的漢字，是祖先留給我們最佳寶貴的遺產。

印第安人西雅圖曾經說過：我們與世界上的各種資源都是最親密的夥伴，我們離不開他們，他們更加無法離開我們，我們與它們是合為一體的空氣。漢字與我們何曾不是？中華五千年文明，漢字使我們歷史文化家園變得更加彭蓽生輝，給中華史書增添了無限光彩！

讀著我們的中華漢字，就像是聆聽夜鶯在枝頭歌唱一樣，高低錯落，剛柔並濟。“山”字的形成就如同一座座高山一樣，雄偉而壯觀；天空中飄下的雪花，既有“雨”般潔白純淨，又有“雪”之優雅，而又在不知不覺中感到唯妙唯俏！一個舞蹈可以看出演員的背後的辛苦與努力，可同樣的一個“舞”字同樣可以演繹此情此景。

中華的漢字不愧是最有魅力的文字，表面雖然安然無聲，可背後卻藏著驚天動地的奧祕……

趣談之後，無不為她深感自豪！

趣談文明與禮儀篇13

國小六年級作文 ,593字

以其民之禮可見其國之禮，以其國之禮又可見其民族之禮。而對於禮儀和文明我們又應以如何的方式來看待呢？

中國自古以“仁”、“禮”著稱，這也是儒家的基本觀念，可在其文明發達的今天，我們為何將文明禮儀而置之度外？或許我們該重新看待這一問題。就以文字所說的旅遊時我們來說，總會亂扔垃圾或亂塗亂畫……這些不僅破壞了當地的文化習俗，名勝古蹟以及環境衛生等，更是給自己抹黑並且有失國體。當然這只是少部分現象，但是我們也應將其杜絕，使我們的國際地位提升。成為一個文明之國，重現往日的輝煌。

不得不說，中國自周朝以來像《週記》、《禮記》等這些作品皆為中國人民和中華民族的道德高尚之處，而我們要再次重新做到這一點就得有一些措施，像國家制定的一些《旅遊法》就是一些措施，但其實這只是治標不治本。這雖為措施之一，但更多的是要讓人的個人素養提升並且有良好的習慣，如：隨身帶垃圾袋、遇到垃圾桶再扔垃圾……，同時也要在別人有不文明行為的時候做出提醒。

同時，結合漫畫和那一段文字來看，隨著中國人民足跡的遍佈，我們更應該加強自己的文明禮儀，不為自己抹黑。

最後我想說：“讓我們攜手講究文明，保持禮儀。為中國添光，為中華民族添光也為自己添光，讓中國重新變為禮儀之國，讓中國繼續在世界閃耀！”

談“興趣班” 篇14

國小三年級作文 ,502字

當今這個社會，正可謂是“活到老，學到老”，各種各樣的課後補習班，興趣培養班如雨後春筍般進入了人們的眼簾……興趣班，顧名思義，就是培養孩子的興趣愛好，興趣班能使我們學到新的內容，增長見識。接下來我就來講講我認為興趣班的三大好處：

第一，上興趣班可以讓我們的生活變得有趣。童年是我們最快樂的時光，這時，我們對許多未知的東西都充滿了興趣。如果我們能將這種探究的渴望改為學習的動力，就會給自己的生活增添更多的樂趣。

第二，上興趣班能培養我們堅持不懈的堅強意志。上興趣班是很累人的一個過程，不管是颳風下雨還是嚴寒酷暑，都必須是風雨無阻，按時上課學習，這不僅是對家長的考驗，更是對我們孩子的考驗。如果能堅持學到底，不論學習成果如何，其實都算是成功，哪怕是階段性的，對我們都會起以一種培養出“堅持不懈的堅強意志”的作用。而我每次上興趣班也從不缺課，不管生病，我都能堅持去上課。

第三，上興趣班可以避免我們浪費童年美好時光。與其在家玩遊戲，看電視，不如報上幾門感興趣的課程，讓我們的童年更充實，學到更多知識。

興趣是最好的老師。讓我們在學習興趣的道路上感悟生活的樂趣，感知生活的活力，在快樂、愉快、輕鬆的氛圍中不斷成長。

“鹽”談趣事篇15

國小五年級作文 ,644字

我是一個地地道道的寧波人，以“鹹”而聞名天下：鹹蟹、鹹蝦都是我們的傳統美食。我的童年也是與“鹽”結下了緣。

記得我6歲那年。看到媽媽做的鹹蟹使人胃口大開，便也想和媽媽一樣，過把“廚師”癮！我做的第一道菜就是“蟹糊”。先拿菜刀切蟹，發現刀這傢伙真重，費了好大的力才拿起來。小心翼翼地把蟹“大卸八塊。”拿出調味料，撒在裝有鹹蟹的盆子中。經過我的“精刀細割”，終於做好了，媽媽嚐了一塊，說“味道不錯！只是鹽放得少了，味道淡了些，再加些鹽，下飯吃味道更好！”聽了媽媽的話，我又高興又疑惑：鹽到底是什麼東西，只要加了它，菜就會變得很好吃嗎？難道鹽就像是“神奇的香精”嗎？

整個晚上，我一直絞盡腦汁地想這個問題，終於如夢初醒，想到了問題的關鍵所在：鹽就等於飯菜的“香粉”！有了它，飯菜就會香甜可口，少放鹽就是“好吃！”多放鹽就是“真好吃”！得到這個結論後，我高興得睡不著覺，期盼明天早點到來，能給媽媽露一手。

第二天，我躡手躡腳地走進廚房，準備重新再做一次，讓媽媽對我刮目相看。洗蟹、切蟹、放調料、之後就要展現“做蟹密招”了，確認無人偷師學藝後，我欣喜若狂，拿出鹽罐，放了幾十勺鹽，才心滿意足地收拾好廚房，滿心歡喜把蟹端給了媽媽。

媽媽見我獨自做了鹹蟹，眼前一亮，拿起筷子就往嘴裡送。“好鹹啊，昨天做得不是挺好的，今天怎麼……”媽媽喊道。舌頭直往外伸。怎麼回事，不是鹽放得越多越好吃嗎？原來我只是異想天開……

直到現在，我還在做鹹蟹，只不過已經熟能生巧了，我回想著拿純真、懵懂的童年，卻也一去不返了。

一次有趣的談話篇16

國小六年級作文 ,417字

吃過中飯，太陽高高地掛在頭頂上，毫不吝嗇地給予大地陽光，卻讓我感到有些乏力。

忽然，爸爸的目光被一棵植物吸引。它結出一顆顆鈕釦大小的果實。在陽光的照射下，果子更顯得金黃。爸爸彎下腰，慢慢伸出手摘下一顆，邊走邊研究著。

“這個應該是可以食用的。”他嘴裡慢吞吞地說道。只見被微微剝開的果實裡露出飽滿多汁的果肉，仔細觀察還能發現粒粒種子。

我突然不覺得乏力了，連忙問：“這是為什麼呢？”

“你認為這樣的植物種子該如何傳播呢？”他滿臉期待地問。

“嗯……應該是讓動物吃掉，然後帶到遠方。哦！我明白了！”

他笑眯眯地繼續問：“那麼你能從中得到什麼啟示嗎？”

我絞盡腦汁，猶豫不決。

他提示了一下：“當它需要別人幫助時，也會給一些好處。”

“這是雙贏！”我忽然茅塞頓開，繼續說道，“果實給動物們提供了食物，然後它們又將種子帶到了遠方，得以繁衍。”

“大自然就是這麼神奇。”他微微露出笑容，感嘆道。

一些道理其實就藏在身邊，也許是一次有趣的談話中。

動物們有趣的談話篇17

國小五年級作文 ,453字

自從我能聽懂動物們的談話，我的生活就變得有趣了。

我走在寬闊的大街上，發現了一隻受傷的小狗。它的眼神淚汪汪，彷彿是被誰欺負了似的，我覺得他挺可憐的，所以把它帶回了家，還叫它：靈靈！

我貼心對待靈靈，不久，他的傷就好了。他很高興，一直用它可愛的小舌頭舔著我的小臉蛋；我也一直用我光滑的小手撫摸著它的身體。他一跳跳到了我頭上，還說：“主人，你對我真好。”我嚇了一大跳，靈靈居然說話話了。聽了靈靈的解釋後，才知道是靈靈傳授給我能聽懂任何動物說話的功能。

我帶著靈靈出去散步，聽著小鳥在談論什麼，仔細一聽，才知道他們沒有家了。在好奇心的被迫下，我把小鳥帶回了家，好給小鳥建造了一個大家園。

家裡沒有吃的了，我去大街上轉過來轉過去，也沒有看見一家買食物的商店。只看到懸掛在半空中的貓，我還是忍不住的把小貓救下來。小貓為了報答我，便從他主人那裡拿來五條大魚。我高興得回到家，靈靈問：“我要的肉呢？”我舉起大魚，靈靈大叫：“哇塞！”

我和靈靈飽餐一頓，我還跟他們講了我今天是怎麼拿到著我條大魚的，講到最後我們一起睡著了。

有趣的畫方圓遊戲篇18

國小三年級作文 ,296字

今天牛老師又要讓我們做遊戲了，同學們很高興。也不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥。

老師說：“這次比賽叫做‘畫方圓’遊戲”。同學們歡呼，老師又說：“遊戲規則是，挑兩個人上去，一隻手畫方，一隻手畫圓，五秒結束，誰畫得像誰就贏。”

我們先分成了藍隊和紅隊，又從藍隊中挑了王浩瀚，從紅隊中選了王思語。王浩瀚一畫完就淘汰了。

我們又讓牛煜航上去和王思語比。只見他眼睛盯著黑板，胳膊擺動著，不一會兒就畫完了。過程中，有的同學很緊張，有的同學很激動，有的同學喊加油。

現在到了最緊張的時刻—宣佈誰贏的時候。老師宣佈紅隊贏了！

通過這次比賽，我懂得了一個道理：人多不一定就能獲勝，只要有團隊精神就能贏。

有趣的搓湯圓活動篇19

國小三年級作文 ,476字

星期六下午，我們懷著激動的心情來到了小水滴作文培訓中心，小水滴作文培訓中心要讓我們提前過冬至，同學們都開心極了。同學們都帶了不鏽鋼的碗和湯勺，是用來吃湯圓用的。

我們來到教室，坐了下來，聽老師說關於冬至的知識。老師說：“冬至也叫歲首，而且冬至又很重要，都說‘冬至大如年’，所以冬至又叫小年。湯圓很圓，所以它又代表團圓……”老師滔滔不絕地向我們解說著。

老師說完，就讓我們搓湯圓了，同學們都躍躍欲試。老師把糯米粉塊拿給我們搓，各組的組長都把糯米粉塊弄成一塊一塊的，給我們搓圓，在搓的過程中，同學們興奮地談論著，有的在說要搓幾個，有的在說真不好搓，有的又在說應該很好吃吧！整個場面好不熱鬧！我是個小吃貨，對吃有獨特的喜愛，所以我心裡一直在想湯圓有多美味。搓湯圓其實真的不難，但戴上手套就不好搓了，因為湯圓會粘在手套上，好不容易搓完了，我看到滿大盤子的湯圓就像一顆顆珍珠一樣，好看極了。

過了一會兒，美味的湯圓就煮好了，因為太好吃了，我一連吃了兩碗，香甜香甜的，微辣的，太美味了！吃完了湯圓，我們就自己去洗碗了。

通過這次活動，我知道：勞動的果實是最美味的！