走進亞林所相關作文20篇
走進亞林所，發現生活中的奧祕 篇1
國小四年級作文 ,713字星期日，我們去參加了郁達夫文學院組織的“走進亞林所，瞭解植物育種奧祕”的活動，這也是我第二次參加郁達夫文學院的活動。
我們集合的地點就在亞林所，那裡有一面鮮豔的五星紅旗在向我們招手。亞林所是一個研究植物奧祕的機構，小時候爸爸經常帶我來這兒散步，爸爸常說這裡的空氣格外好，因為這裡植物很多。而我們今天的主題就是了解植物育種的奧祕。
首先，我們到三樓聽了講座，由於我的座位比較靠後，所以我聽的不是很清楚，但是我依然聽到了一個十分令我驚訝的資訊──美國的玉米90%都是轉基因的，於是在我的腦海裡立馬出現了一個大大的問號──轉基因到底是好還是不好呢？講座之後我們就去八樓做了實驗。啊，這就是我最感興趣的環節之一了！我做了兩個實驗，第一個是用顯微鏡觀察物體。雖然今天是我第二次看到顯微鏡，但我依然覺得它非常的神奇！我們肉眼看不到的東西，它卻能看得一清二楚，比如：細菌、細胞等。我這次觀察到的是一顆小草，它在顯微鏡下呈現出很多綠色的小圓點，像極了乳酪，這是不是很神奇？第二個實驗是把氮液裡的冰塊磨成粉。而第二個實驗遠遠超過第一個好玩呢！今天也是我第二次見到氮液，第一次是在奧特萊斯的美食節上看到的。當時我就被一個大鍋裡的煙霧深深的吸引住了，更讓我覺得神奇的是，那些煙霧竟然是從冰淇淋上冒出來的！當我捧著冰淇淋的時候，拿著一看，哎？怎麼還冒著熱氣呢？這樣不是會很燙嗎？可我吃的時候卻發現，啊！涼涼的！難怪售貨員在吆喝著“煙霧冰淇淋”呢！當時的我並不知道，那“煙霧”居然是今天我所看到的氮液。而今天實驗中的液氮是裝在一個盒子裡，看起來如同仙境一般，還像一層層軟綿綿的棉花糖。
這次活動真是讓我收穫滿滿呢！原來我們的生活中藏著這麼多科學奧祕啊！
走進亞林所 篇2
國小三年級作文 ,641字在奇妙的科學世界裡，有許許多多神奇的事物，它們都在等待著我們去發現。讓我們走進亞林所，開始我們奇妙的科學之旅吧！
一進大門，一陣陣植物的清香撲面而來，清香中還包含著一絲科學的神祕感。這些花草樹木可不一般，它們可都是一些奇花異草，大部分都是從四面八方運來的呢！
走進亞林所，就要走近科學家，我們先認識了幾位博士生和教授，就一起來到了會議室。會議室明亮整潔，看起來莊嚴極了。科學家們給我們介紹了什麼是基因、轉基因、轉基因食品和植物組織培養、光學顯微鏡等。這些都讓我大開眼界。
最讓人念念不忘的是做實驗啦。我們摘下一片菸草葉放在碗裡，再加上幾勺液氮。液氮是一種液體，有零下196度，聽著就讓人毛骨悚然。你將手伸進液氮裡2秒，你的手就會凍成冰棍兒，用棍子一敲，你的手指就會掉下來，別提都可怕了。老師舀了一勺液氮放在碗裡時，液氮上冒出許多白氣，涼涼的。菸草葉一碰到液氮就變成了冰片，我們很容易就把它們搗成了粉末。我們用一個小管子將粉末裝入，放進一個小管子裡，接著將小管子放進液氮裡。幾分鐘後，我們將小管子取出，在離心機的高速轉動下，它變成了了綠色的液體，然後再高溫殺菌，最後終於成功地提取出菸草的DNA。從一片菸草葉變成了DNA，這是多麼不可思議啊！
接下來我們又來到了一個極其微小的世界裡，我們通過光學顯微鏡看見了許多微小的，我們用肉眼看不到的生物，這真是太奇妙了！
轉眼間，我們奇妙的科學之旅即將落下帷幕。在這半天時間裡，我瞭解了植物的科學世界，學到了許多知識，這次體驗活動真是無比奇妙。
走進亞林所 篇3
國小二年級作文 ,419字今天我們來到了亞林所，去探究植物育種的奧祕。
我們先來到了6號科研僂的三樓會議室，聽科學家叔叔給我們講述轉基因植物。黃金大米，彩色玉米等都是轉基因植物。轉基因植物和普通植物的細胞有什麼不同；為什麼要種值轉基因植物等。
然後，我們來到了植物培養室。裡面有各式各樣的植物“住”在培養皿裡。又來到了觀察植物細胞的地方—顯微鏡室，我們首先調節了一下顯微鏡的清晰程度，然後看一看“那二根管子”裡面，哇！好的植物細胞啊！我們又看了玉米，向日葵等植物的切片。到了最後一個地方，我們看見了一個裝滿“氣體”的盒子，摸起來涼涼的。再一細看，哦！原來是液氮啊！我端詳了一番液氮，便開始做實驗了。先戴上棉手套，然後拿工具細心的把液氮搗成顆粒狀，玩得不亦樂乎。
最後，我們小組和科學家叔叔們拍了幾張合影便回家了。
在回家的路上，我想植物的育種可真奇妙啊！那個世界裡的一切對我來說是那麼的有趣和神奇，渴望著未來的有一天我能真正走進那個充滿奧祕的植物世界。
走進亞林所，做起小實驗 篇4
國小二年級作文 ,644字迎著燦爛的陽光，爸爸把我送進了亞林所，亞林所裡種著好多樹，各種各樣的！這裡的環境挺好的嘛，我開始還不知道呢！原來這些樹大多數都是從熱帶雨林運過來的，非常特別、稀少！
老師叫我們排好隊，跟在老師後面，老師說：“你們不要小看了這些樹，他們可不是普通的樹呦！很多都是來自熱帶雨林的朋友。”我們來到亞林所的大門前，一，二，三，茄子！來了一張大合影。博士說：“小朋友們好，我們要先去四樓聽課，再去八樓做實驗。好不好？”大家七嘴八舌的說：“好，太好了！”
我們來到四樓聽課。我知道了原來玉米是轉基因的，大豆也是轉基因的，很少找到沒有轉基因的大豆，和沒有轉基因的玉米。大家還把從土豆裡取出的東西，和從番茄裡取出的東西混合在一起種下去，因為大家想要一棵可以長番茄又可以長土豆的樹。
最後，我們來到實驗室裡的一臺機器前面。將一張卡片放進去， 旁邊的一臺電腦上就顯示出一個圖片，可是我看來看去也看不出那是什麼？
我們又到了一個實驗室。這個實驗室是培養植物的，我戴上手套，勺子往碗里加入一種不知道名子的液體，然後再放上一個小植物，把植物搗成粉，然後倒進一個小罐子裡，把小罐子放進一個零下100度的盒子裡。我原本想接著做實驗，可是時間到了。我垂頭喪氣走出門，這時剛才那位博士從一個零下100度的紙盒裡拿出來一個培養植物來到我面前說：“有沒有看到一個白色的東西？我要把它夾出來。”確實看見了一個白色的東西，我點了點頭。
最後大家走出門，大門口集合了。臨走前我又摘了幾片熱帶雨林的樹葉的作為紀念，多麼有意思的一天呀！
走近亞林所，探索植物育種奧祕 篇5
國小四年級作文 ,602字今天是2019年5月19日，我參加了郁達夫少年文學院的“走近亞林所，探索植物育種奧祕”的活動。
首先，我們來到亞林所的三樓會議室，那裡有教授和博士生為我們講了“淺淡轉基因食品”和“植物組織培養”。上面“淺淡轉基因食品”主要講了—基因。分別是基因功能的實現，轉基因，轉基因的前事，轉基因食物，我國產基因食品的現狀和我國政府對轉基因的態度。
接下來，我們現場觀看了光學顯微鏡，瞭解“光學顯微鏡的發展簡史。1610年，伽和略製造出了具有物鏡、目鏡及鏡筒的複式顯微鏡。1611年開普勒說明了顯微鏡的原理。1665年虎克製造出放大140倍的顯微鏡，提出”Cell“的概念……從這幾件發明，就能看出，我們的科學家真偉大。
緊接著，我們開始了第二節課“植物組織培養“而這個主要講組織培養，植物組織培養的類形及應用。我們參觀了實驗室，一進門，只見各種瓶子裡的植物映入眼簾，瓶子裡是各種各樣的植物 光是數量，足足有300多種，這個實驗室，一天18個小時燈是開的，其餘6小時是關的，原來，植物也像我們人類，有白天與黑夜。接著，我們在實驗室裡，還親自做了植物實驗，我感到植物真的很奧祕。
快樂的時光總是過得那麼快，一天很快就過去了，我依然捨不得離開，真希望能夠多學一點植物知識，雖然時間短暫，我們卻從中學到了許多知識，我像海綿一樣吸著知識的乳汁，本想再獲得一些知識，可是我不得不說“再見！亞林所！下次我還會來的！”
走進森林深處 篇6
國一作文 ,982字“嘩啦嘩啦……”水流潺潺，優美的交響曲將我從睡夢中拉回現實。
我朦朦朧朧地睜開眼睛，用手揉了揉惺忪睡眼。我四下張望，發現自己隻身臥在一根粗壯的樹根上。我站起來，拍拍衣服上的灰塵。
咦？這是哪裡？我狐疑地抓耳撓腮。四下挺立著幾棵枝繁葉茂的大樹，林間不時傳來幾聲婉轉的鶯啼，更讓人賞心悅目的是那幾條清澈見底的小溪。我情不自禁地奔到小溪邊，蹲下來，用潔淨的溪水洗滌我浮躁的心境。這裡的空氣那麼新鮮，這裡的陽光那麼燦爛！我如一名陷入愛情中的男子，深深陶醉。
“咻咻！”一個奇怪的聲音悄然響起。我低頭一看，喲！我的身上、手上、腿上，破出一個個針孔大小的洞孔。更可怕的是，那些細小的洞孔上，正極速地長出棕黃色的毛。不一會兒，那些神祕的毛就遮住了我的整塊面板。我驚恐地趴在河邊，看到自己臉上全是那可怕的毛，有點像—猴子？這時，我身邊出現了兩隻猴子，它們把我扶起來，拉著我的手，我不安地跟著它們向遠處走去。我正思索逃跑的方法，突然，那兩隻猴子撥開路邊的叢林，不顧我驚奇的眼神，就領我往裡走。
呀！這裡竟隱藏著一片森林！我不無驚訝起來。同遠處迥乎不同的是，這裡的小溪是乾涸的，森林入口處的幾棵大樹沒有一絲生機，顯得死氣沉沉。這分明是地獄！那兩隻猴子在一旁“嘰嘰咕咕”，說著我聽不懂的語言，討論了好半天后，遞給我一根黃澄澄的香蕉和一張字條。我接過一看，字條上寫著：食，請進！我無奈地剝開香蕉，大口大口地嚼著。嚼完了香蕉，我望著這“地獄”，遲疑著要不要進去，但終是不情願地挪步進去。
我一進去，立刻被眼前的景象嚇到：數不清的被截斷的樹幹，天空黑黝黝的，沒有鳥兒愉悅的歌聲，卻有魔鬼一般悚然的啼哭……
一隻猴子拍拍我的肩頭，另一隻猴子不無難過地嘆息著。後者不知從哪拿出一個水晶球，在上面比比劃劃了幾下，放到我手上。我捧起來定睛一看，不覺倒吸一口涼氣。
玻璃球正在播放一部動畫片：幾個全副“武裝”的獵人，揹著獵槍，牽著幾隻凶神惡煞的獵狗，在原地踱來踱去。在這裡的小動物紛紛逃竄。“砰！”幾隻小鳥中槍了，落到地上。“咚！”一棵樹又被砍倒了……獵人肆無忌憚的行為，誇張的仰天大笑，換來動物們的無家可歸和森林的毀滅！
這時，一股帶有死亡氣息的腐臭味道飄了過來。我只感覺胃裡如排山倒海一般，便再也剋制不住，衝到一旁將胃裡的食物吐了個乾淨。
當我再次望著這淒涼的森林時，流下了滾燙的淚水。
走進農科所 篇7
國小二年級作文 ,349字今天，我們到杭州市蕭山區農業科學技術研究所參加小記者活動，研究所位於蕭山區臨浦新聯村。
這裡地方真大呀！環境真好，漂亮的阿姨先帶我們看了一段視訊，讓我們對農科所有一個簡單的瞭解。後來阿姨帶我們看一排排像搖籃一樣的架子，籃子裡都種著各種各樣的小植物，有玉米，辣椒，捲心菜，甜瓜，番茄……當太陽猛的時候，旁邊有一根鏈子會自動拉動，本來在下面的籃子就能到上面去了，阿姨說，這樣子是為了讓所有的植物都能晒到太陽，哦，這真是又方便又科學呀！大家想知道它叫什麼嗎？呵呵，原來這叫“空中立體式滾動智慧無土栽培機。”用這樣的機器種植物好處多多，方便省事。
還有動物和植物一起養殖，能起到互相幫助的作用。比如甲魚和水稻一起養殖，甲魚能幫水稻除害蟲。還有泥鰍和水稻，鵝和小麥等等在一起都成了好朋友。
今天真是不虛此行！
走進楓林 篇8
國小三年級作文 ,520字“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”杜牧的《山行》讓我心馳神往。正巧，今年我也有幸走進了楓林。
在楓林的石頭小路上，我獨個兒漫步。遠方五彩繽紛的樹葉徐徐飄落，像翩然起舞的蝴蝶，像頑皮可愛的傘兵，像小巧玲瓏的精靈。偶或，一片樹葉跳著舞，轉著圈，緩緩地落在了我的肩上。頓時，我像是吃了興奮劑一般，舉著那片樹葉，轉起了圈，跳起了舞，還旁若無人地痴笑起來。這小精靈實在太可愛了，只見它紅如火，好像非常熱情地歡迎我。我捧起它聞了聞，一股幽幽的清香撲鼻而來，一種自然的氣息融入我腦海。我輕輕地把它放入手心，決定將它悄悄珍藏。
一陣秋風吹過我飄逸的長髮，吹皺了前方的湖泊，吹舞了周圍的楓樹。一瞬間，滿林滿樹的楓葉開始齊舞。伴隨著風聲的節奏，沐浴著甜甜的芳香，楓樹們撒下了積攢一生的熱情。我在這落葉中飛舞著，陶醉著。這滿地的落葉“化作春泥更護花”。沿著紅葉鋪成的小路，踏著清脆的腳步聲，我來到湖畔。藍天碧水間流動著星星點點的楓葉，顯得更加火紅，更加美麗。對著酷似銅鏡的水面，我情不自禁地蹲下身。湖泊中的自己，在紅葉的映照下，彷彿也變成了一片楓葉。
走進楓林，“霜葉紅於二月花”的紅楓之美，如此熱烈，如此純樸，如此舒心。難怪杜牧“停車坐愛楓林晚”，我心亦然。
走進橘林 篇9
國一作文 ,634字上中學了，我終日忙碌不停，如同電腦程式設計師一樣每天重複同樣的事。茫茫書海，何處是岸？又熬過了一個夜晚，今天，我決定不再浪費者屬於我的週末，扔掉書本，走出房間。
和媽媽打了一聲招呼，我便來到了屋後的那片橘林。許久不曾踏足這片橘林，才發現此時的橘林早已不是前段時間的橘林了。樹葉的深綠依然不變，但枝頭結滿的橘子早已褪去了綠色的外衣，生澀的橘子不知什麼時候變成黃澄澄的，驕傲地掛在枝頭。黃綠錯雜的橘林，宛如嘉年華的現場，點綴著鮮豔的彩燈，這可比我房間的顏色漂亮多了！
我不禁摘下一個，嗯，還未剝皮，那香甜的味道直往我鼻子裡撲，我口水直吞，迅速地剝開皮，撕下一瓣，才剛放在嘴邊，經不住誘惑的牙齒便輕輕的咬下一半。很快，又甜又涼的汁溢滿了我的嘴巴，我輕輕地咀嚼，橘子是那樣的有嚼勁，這可比房間裡的書好嚼多了！
來到橘林深處，太陽溫柔地撫摸著橘樹，我也來湊了個熱鬧，伸展開雙臂，與陽光來了個親密接觸。啊！爽！酸酸甜甜的汁在嘴裡回味著，暖暖的陽光鋪滿我全身，這可比房間裡整天亮著的檯燈舒服多了！
“嘰嘰—”，嘿嘿，鳥兒在跟我們打招呼呀！它站在一顆橘子樹上，品嚐著已經有點爛的橘子。尖尖的嘴扎進裡面，吸吮著這純天然的飲料。圓圓的小眼珠似乎都隨著吸吮的節奏在歡笑，那副陶醉的模樣真叫人忍俊不禁。我似乎也嗅到了那橙色的清香！
置身於橘林嘉年華里，抬頭看到的是那些閃爍著的橙色橘燈，我的心也不禁跟著小橘燈跳躍著。在這閃爍的橙色光芒和橙色清香中，橙色的微笑從嘴角一直蔓延到心上。
走進幽林 篇10
國小五年級作文 ,697字聽，這是海的聲音，嘩嘩；聽，這是風的聲音，呼呼；再聽，這是心的聲音，咚咚……在生活中，你或許聽過這些聲音，但你聽過林的聲音嗎？
走進林，你起先聽到了什麼？空氣，是空氣！在林間，空氣，是輕的，念頭一閃，就流過去了。空氣，是清新的，令人神往，使人精神飽滿。你是否仔細聽過空氣在林間流動的聲音，是美妙的！如同一位少女踩著輕盈的風穿過葉間。那輕柔而獨特的聲音，似乎時間從指間流淌，細沙般不可觸控地流淌，如輕紗拂過面頰，愜意，舒適。
走過林，你聽到了什麼？是清脆的腳步聲—螞蟻。它們來無影去無蹤，如同一位位使者，傳遞資訊，又如同一位位淘氣精靈，時而爬樹，時而跑步。當一個果子搖搖欲墜的時候，它們會呼喊：“不好，炸彈來了！”啪，就散開了，帶著一副驚慌失措的樣子。
走過林，樹聲與你形影不離，風走來，一陣交響樂便響起，來恭迎這位貴賓。偶爾，也會傳來幾聲鳥鳴。當你走過，它們時而歡快奏樂，時而沉如死寂。它們節節增高，你是否聽到它們的心聲：“我要節節增高，好盼出頭之日！”陽光傾瀉流淌，如泉水般在茂密的夜間穿梭，陽光帶著溫馨和明亮，如一曲母親的歌謠。
走過林，有時，你則會被一隻小蝴蝶吸引住，你竭力去追，它拼命跑，你是否聽到它撲扇翅膀的聲音，裡面夾著生的希望，或許，還可能會有著另外一種意思或語言。它把你領到了溪邊。嘩嘩，是溪的聲音。它的聲音是清脆的，更是有力的。它的勁道，是無人能擋的。把腳輕輕放入溪中，一絲絲清涼就會鑽入腳心，你聽見自己的聲音嗎？撲通撲通，強勁有力，生機勃勃。
走出林，你或許還能聽到林中的聲音，有空氣、蟲、水、溪這許許多多令人愉快的聲音，為什麼呢？因為它們已印在你心間，牢牢的。
走進森林 篇11
國小六年級作文 ,627字走進森林，聆聽小鳥婉轉的歌聲，還有那落葉的沙沙聲，看到那挺拔的大樹，也看到了活潑的松鼠。
森林裡，大樹時不時向我招招手，似乎在說：“你好，歡迎來到森林。”在它的年輪裡，我彷彿看到了它從發芽到茁壯最後到衰老的生命歷程。樹葉跳著優美的舞蹈，像一隻只蝴蝶從樹上飄飄灑灑地落下來。再向遠方望去，為樹幹遮風擋雨的樹冠，不就是一頂天然的巨大帽子嗎？
繼續向前走去，一條清澈見底的小溪出現在我眼前，用耳朵去傾聽，流水撞擊石頭的聲音就是一個個跳動的音符，組合在一起就變成了一首完美的歌曲。用眼睛去看，小溪不知疲倦向前流去，使我想起“百川東到海，何時復西歸”的傳世名句，同時也聯想起馬拉松比賽那堅持不懈的運動員。小溪，這個隨時可以看到的東西，引起了我一次又一次的遐想。
悠然地回過頭，嗨！一隻松鼠正向樹上爬，那手裡沉甸甸的東西是什麼？哦，原來是松果。緊接著，又有幾隻松鼠上了樹，現在我才明白，他們是要準備過冬的糧食了，那勤勞負責的樣子，還能和蜜蜂拼一拼呢。望著那個儲存糧食的樹洞，我猜想這裡面一定裝了許多美味的松果，這個樹洞讓我的口水都垂涎三尺了。咦，這樹上的是什麼？細細觀察，原來是又大又紅又美味的蘋果，現在再說我的口水，那就甭提了，恐怕我都要變成口水人了。這棵樹總使我難以忘懷。
參觀完森林，我只好戀戀不捨地與森林分別，為了紀念這片森林，小心翼翼地撿起一片落葉，夾在書裡，以表達我對森林的思念。我原來還想再停留一會兒，可是時間無情，我只好走了，揮揮手，帶走了幾枚落葉。
走進竹林 篇12
國小六年級作文 ,673字前些時，在花園後邊，我又看到了那片竹林，那一株株頑強的翠竹，直挺挺地豎立著，使我想起了小時候。
小時候，我住在外祖父家裡，外祖父很有文學素養，書法、文學樣樣精通，我天天就在他的書房裡陶冶自己的情操。
有時，外祖父會帶著我和他一起讀名著、念古詩、認漢字，我很是歡喜。
有一天，我在書房擺弄著幾件古玩，不經意間瞟了窗戶外面一眼，哇，是一片竹林！竹子直立挺拔，像一個個威武的士兵。早就聽外祖父說過，梅、蘭、竹、菊，是花中四君子，竹更是擁有中華民族堅韌不屈的精神。它的生長速度是世界第一，據說在夜裡，甚至還可以聽到它們生長時所發出的聲音。
我等不及了，飛快地跑下樓去，大概估摸著位置—花園後邊。我急忙跑過去，迫不及待地想見見竹子的模樣。
可是，花園後門上了鎖，我身上也沒有鑰匙，想出去只能找外祖父拿鑰匙。我很擔心外祖父又說我不務正業，但是，為了見到竹子，我也只能硬著頭皮去找他。
沒想到，外祖父不僅沒批評我，還答應帶我去看。
花園後門打開了，我終於見到了竹子的模樣，它們直挺挺地站在那裡，像正在站崗的哨兵，不管風吹雨打，夜以繼日地站在那裡。
“瞧，這就是竹。賦有著我們中華民族堅韌不屈的精神，是我們的驕傲。”外祖父筆直地站在竹林中，“你身為中華兒女的一員，也要有竹的秉性才好！”
不知不覺，我望著竹林，天黑了，颳起了一陣大風，而外祖父卻和我一樣，不，是和竹子一樣，筆直地站在竹林中，似乎在傳達著某種訊息。那種嚴肅，那種端莊使我久久無法忘記。
時隔多年，我又見到了竹林，竹子已經長高了不少，我甚是欣喜。但我卻忘不了那個夜晚，和外祖父對我的教誨。
“亞林所”探祕 篇13
國小三年級作文 ,847字“亞林所”？我問媽媽這是什麼地方。原來它就是我們學校附近的“亞熱帶林業研究所”，今天我們文學院的同學們就來到了這裡，探索植物育種的奧祕。
來到亞林所，孫校長帶著我們進入了他們的會議室，我們整整齊齊入座後，開始聽課。我很疑惑，以為是來參觀植物的，為什麼要來這裡呢？孫校長介紹一位叔叔給我們主持講解，他叫曹爸爸。曹爸爸簡單介紹了一下這次活動的內容，然後他讓兩位同事給我們講課。叔叔阿姨給我們介紹了什麼是基因和轉基因食品的知識，他們說科學家研究出了含有胡蘿蔔素的橙色大米。還有彩色的玉米，有五顏六色的玉米粒。這些植物就是科學家轉變植物基因培育出來的新的品種。他們還介紹了很多知識，我聽了一知半解，不是很明白。
我印象最深刻的就是去做提取植物DNA實驗了。我們分組來到實驗室，真是大開眼界啊，裡面有很多架子，架子上放著數不清的瓶瓶罐罐。我們認識了一種叫“液氮”的東西，叔叔們把“液氮”從一個大罐子裡倒出來，不停地提醒我們離遠點，注意安全。我們戴上棉手套，把液氮用勺子舀一勺，上面有一層白色的霧氣冒起來，像雲霧一樣，把手放在那個氣體上面，涼颼颼的可舒服了。接下去一位叔叔拿來了一盆植物，說這盆植物是轉基因的，我們做一個小實驗—怎樣藉助液氮提取植物的DNA。我們開心地歡呼起來：“好呀，好呀。”我們把那棵植物的葉片摘下來，放到碗裡再倒一些“液氮”放下去，碗裡的植物葉片就像水蒸開一樣，“滋滋滋”地發出聲響，叔叔趕緊說：“快點搗，快點搗。”我們像藥店裡搗藥一樣地快速搗起來，把植物的葉片磨成粉，然後放進一個小小的瓶子裡！這個實驗的過程就是利用液氮把樣品進行急凍，這樣就可以使得樣品變硬，變脆，保證研磨的時候充分，均勻， DNA釋放也更充分，便於提取。原來植物的DNA是這樣提取出來的，那樣就可以培育出新的植物品種了，我好像有一點點明白了。但是還是有許多問題沒有搞懂，帶著這些問題我走出了實驗室。
今天的亞林所探祕活動結束了，可是留給我的問題卻更多了，希望還能有機會再來學習，“亞林所”，下次再見！
亞林所探祕 篇14
國小四年級作文 ,799字世界上有許多種類繁多的植物。今天，我和郁達夫文學社的同學們，懷著一顆好奇的心來到亞林所探索植物的奧祕。
我們排好隊，在孫校長帶領下走進亞林所，是孫校長告訴我們：“亞林所的樹都是別的地方運來的，這裡買不到的，它們都有自己的故事。”
我們先來到三樓的會議室，由幾位叔叔阿姨給我們介紹了什麼是基因。“你們知道什麼是基因嗎？”基因是生物體遺傳資訊的載體。那為什麼要開發轉基因食品呢？一是因為糧食短缺，轉基因食品能增加產量。二是減少農藥對環境的汙染，因為轉基因食品帶有天然免疫力，可以減少或者不使用農藥。三是增加營養。叔叔阿姨還講了：什麼是轉基因、如何進行植物的組織培養等等。聽了叔叔阿姨的介紹，讓我感到了科學的偉大，這讓我對下面的實驗充滿了期待！
接著，我們又去了八樓的實驗室。一位阿姨帶我們先參觀了已經種植好的植物。阿姨告訴我們：“剪下這株植物的葉子，在葉子上劃幾刀，放在培養液裡，等劃的地方長出小葉片後，再長一點就可以放到罐子裡了，等到罐子裡放不下的時候，就可以移植到外面了。接著該我們自己做試驗了。阿姨幫我們把材料準備好，給我們示範後，讓我們自己動手來做。
我們先從消毒櫃裡拿出一把剪刀。開始我不敢拿，因為溫度顯示它有200多度，後來看別人都把它拿出來了，於是，我也心驚膽戰地摸了一下，咦，原來柄是不燙的。我小心翼翼地剪下一片葉子，又拿出小刀，在上面劃了三刀，最後，把它放進培養液裡希望我種下的種子能長成一株枝繁葉茂的植物吧！
我們還通過顯微鏡觀察放大了一百倍、一千倍的植物細胞。一位叔叔把一張塑料卡片放在顯微鏡上面，我們輪流觀察。輪到我了，我從來沒有實地見過顯微鏡，我的心緊張的都快跳出來了。我睜大眼睛往裡看有什麼，結果我看見了好多的黑點和一些活動的微生物，真是太神奇了，原來我們看不到的世界裡還有這麼多奇妙的事情。
時間過的真快，活動結束了，大家都意猶未盡，這真是一次有趣的、難忘的植物世界之旅！
神祕的亞林所之旅 篇15
國小五年級作文 ,917字上週末，我跟隨郁達夫少年文學院的老師來到了中國林科院亞林所。經常經過亞林所門口，卻從未進入過所裡面，只聽說那裡是個高階的科研基地。這次終於可以一揭謎底，內心充滿了好奇和期待……
早上8：30，天氣有點微涼。我們一進入亞林所，感覺空氣十分清新，首先映入眼簾的是一大片草地，還有那彎彎曲曲的石板路、茂盛的大樹、鮮豔的小花，讓人彷彿置身於詩畫之中。我們一邊走一邊觀察各種各樣的樹木，聽老師說，這裡的每一棵樹都有它獨特的故事，大部分樹還是從外地引進的稀有品種呢！
接著，我們來到三樓的會議室，坐在U型的會議桌旁聽課，心中不免肅然起敬。在這裡，亞林所的科學家們依次給我們介紹了許多關於植物育種的奧祕：“什麼是基因？植物培養組織的原理？怎樣使用顯微鏡……”真是讓人大開眼界啊，也讓我對後面的實驗室操作充滿了信心。
終於到了動手實驗的環節啦，我和小夥伴們一樣內心好激動啊！最有趣的實驗要數提取植物DNA了。老師向我們簡單的介紹了實驗過程：首先摘取植物的葉子，放進容器裡，再加入液氮後用搗錘把葉子磨成粉末，這樣就能提取到DNA了。“但是！”老師語音突然一轉，讓我們全體怔住了，“液氮的溫度在零下190攝氏度左右，所以千萬不能用手觸碰，否則手上的細胞將會全部被凍死。”“哇—”我們大吃一驚，沒想到液氮竟有如此強大的威力！大家小心翼翼地帶上手套，摘了一些葉子放入容器內。這時，老師又捧著一個箱子進來，上面飄著一層濃濃的“仙氣”，莫非這就是傳說中的液氮？沒錯，只見老師舀了一勺倒入放著葉子的容器內，那仙氣如白蓮花般盛開，還帶著絲絲涼意，彷彿置身於仙境中。我趕緊研磨起來，液氮很快就轉變成固態，像一層薄冰包裹住葉子，葉子立刻變得脆脆的。在連續加了幾次液氮後，容器內的葉子經過反覆搗碎就變成了細細的粉末狀，我內心直呼神奇啊！
接下來，我們又參觀了植物恆溫培育室、使用顯微鏡觀察了植物細胞結構等。這些課堂上沒有接觸過的知識，讓我很快迷上了科學。
時間過得好快，和科學家零距離接觸的活動也接近了尾聲，而我卻意猶未盡。在這次活動中 ，我感受到了大自然植物的魅力，也體驗到了科學家們潛心專研、忘我工作的崇高精神，“亞林精神”將時刻鼓舞著我今後的學習和生活！
亞林所科普活動 篇16
國小四年級作文 ,557字天空萬里無雲，我和郁達夫的同學們來到了亞熱帶林業研究所。
漫步走過石子路，兩旁的樹像哨兵一樣挺拔，你們可別小瞧它們！聽老師說，它們是從各個地區、國家“飛”到這來的。來到大門口，聽了卓教授講了注意事項，我們開始了有趣的亞林所科普活動！
我們乘坐電梯來到三樓會議室，聽老師們講了有關科學的講座。在這裡，我懂得了許多科學知識，比如：植物組織培養、轉基因食品、顯微鏡……
最後一項是我最期待的動手操作了。我們小隊先來到了顯微鏡室。我迫不及待搶先試了下，是將許多小樣本，放到燈光下，用顯微鏡上的觀察器去觀察。老師給我挑的是苔蘚，在黃光中我看見的是彩色的一條條線很清晰，老師又教我們如何調清楚對焦，只要把大的圓形轉幾下，小的圓形也同樣，很快我就掌握了方法。
接下來，我們又來到了我最想嘗試的分子生物學實驗室，聽說液氮是零下一百多度的呢！手一碰到所有的細胞都會死亡，手指也會凍傷，真沒想到液氮有這麼大的威力啊！為了安全，我們戴上了手套，老師發給了我們一個小碗和一個臼。在碗裡放上菸草和液氮，在放入液氮的一瞬間，仙氣瀰漫在空氣中，讓人震撼。再用攪拌棍將菸草搗碎並攪拌，最後我們提取了DNA菸草標本。
亞林所的科普活動有趣而精彩，也是第一次與科學家零距離接觸，深深感受到科學的無窮魅力，讓我對它們產生了濃厚的興趣，我喜歡這樣的活動！
探祕亞林所 篇17
國小五年級作文 ,731字這次我們來到亞林所。剛踏進大門，翠色慾流，大樹參天。許許多多從來沒有見過的樹種映入我的眼簾，一片綠色的海洋。
再往前走，綠色的海洋裡，一棟大樓，兀立在我的眼前，這正是亞林所的實驗樓，剛走進實驗樓，便讓我渾身充滿了科學的氣息。科學家們帶著我先聽了一個講座，然後帶我們來到了八樓的實驗室。
最振奮人心的時刻到了，我們要和零下196度的液氮親密接觸，這可不是熊孩子鬧著玩的地方，一朵花往裡面一沾，輕輕一碰就會變得粉碎，如果碰到手上超過兩秒，用棒子一敲，手就會斷了，我們每個人拿著一個小碗和一個粗粗的攪拌棒，這個小棒的樣子挺像一個小矮人似的，敦敦實實，我們每個人的小碗兒裡，先放上了一片菸草的葉子，老師再往碗裡倒上液氮。液氮上方香氣瀰漫，倘若天宮中的雲霧。往裡面吹一口氣，只見一大股氣體猶如火山爆發似的噴湧而出，異常壯觀，我的眼前也變得朦朧一片和一片白茫茫的世界，老師往桌子上倒了一點液氮，只見又是一股乳白色的氣體湧出來又很快地向四面八方散去，突然只見幾塊冰在桌子上竄了出來，晶瑩剔透的。
菸草要和液氮零距離接觸了，碰到菸草的一瞬間，菸草立刻變得僵硬，用攪拌棒一攪拌。菸草只剩下粗粗的粉狀顆粒了。我在再加液氮，再在攪拌。突然，幾滴的調皮的液氮向我的手上飛來。還好在我眼疾手快，躲了過去，接著我們又把攪拌好的。粉狀顆粒倒入一個小試管，用液壓槍加入一些從來沒有見過的物質，把雜質分離出來，在其中還得經過攪拌。將溶液攪得很穩定，然後放入開水中慢慢提取DNA。
我們不只是做了這個實驗，我們還看見了一個列文虎克所描述的“小人國”，又嘗試了組織培養。雖然時間到了，但是那個科學之花讓我難以忘記。
走進亞林所的第一天，可能別人讀完小學都不知道這些知識呢，這也讓我更加敬佩科學家們了。
走進森林 篇18
寫景作文 ,738字搭地鐵，坐遊船，乘公交，經過多種交通工具的交替，我終於來到了位於林恩峽谷公園的這片茂密森林。我開心地大聲呼喊：“森林，你好！”
剛入森林就可以看見一座吊橋。我望著搖搖晃晃的吊橋緊張得要命。吊橋建在兩座高高的山崖之間，窄窄的，有幾百米長，一眼望過去，根本看不到盡頭。橋下是急流的溪水。我十分小心地挪動著腳步，緊跟在爸爸身後，生怕橋斷了我會掉下去。一陣山風吹來，吊橋晃得更厲害了，像在公園裡盪鞦韆一樣，前面的人都很興奮地歡呼，可是我卻開心不起來，反而更害怕了，感覺心臟都快要跳出來了。
不知過了多久，我終於晃晃悠悠的經過了吊橋，但心裡還是怦怦直跳，好險！此時，一股清新的空氣迎面撲鼻而來，仔細聞一聞，新鮮的空氣夾雜著泥土的清香。我抬頭一看，立刻被眼前的美景驚呆了，一望無際的林海，鬱鬱蔥蔥，密密層層。一株株高大挺拔的樹木，靜靜地站在天空下，守護者這片淨土。陽光穿過密密麻麻的枝葉照射進來，星星點點的灑落在地上，真是美極了！樹葉色彩斑斕，這時一陣風吹來，落下了許多。瞧，有的像蝴蝶，扭動著美麗的翅膀翩翩起舞；有的像一隻只黃鶯，展翅飛翔；還有的像舞蹈家那樣，輕盈地旋轉……一切都美得宛如來到了童話世界。偶爾，也有一兩隻不知名的鳥掠過，劃破靜寂。
我漫步在林間，耳旁傳來嘩嘩的流水聲，順著聲音尋去，我發現了一條小溪，溪水清澈見底。水裡，溪邊到處都是奇形怪狀的石頭，有些石頭上面還刻著稀奇古怪的圖案。
沿著小溪一直往前走，一座瀑布呈現在我眼前。飛瀑像一條白色緞帶掛在懸崖上，連綿不絕地瀉入潭中，水花打在岩石上，飛濺灑落，在陽光的折射下出現了一道美麗的彩虹。這景色讓我感到美不勝收，彷彿置身於仙境。
我愛這片森林，更愛這大自然的美景！
走進森林想象作文 篇19
想象作文 ,639字昨天我做了一個夢，夢見我來到一片鬱鬱蔥蔥的森林。那有高大的樹木，五顏六色的野花和可愛的小動物。這時，我看見鳥兒在那高聳入雲的樹上，唱著快活的歌兒。走著走著，不知不覺地來到了小河邊，小河裡的水清澈見底，一縷笛聲在藍玻璃似的河面上打著旋又滑向遠方。我看見一隻只小動物正看著我，我把它們一個一個抱起來。我聽它們說：“請你留下來吧，我們需要你的幫助。”
沒想到兩天以後，砍伐樹木的工人來砍樹了，我絞盡腦汁，都想不出辦法，在這時我靈機一動想出了一個辦法。急忙把我的想法告訴樹爺爺。
砍樹工人來了，樹爺爺對他們說：“你們已經傷害了我上百千個子孫了，今天我要讓你們享受痛苦的滋味！”所有樹木都張開雙臂，用藤蔓把砍樹工人給綁起來，然後不停地繞著他們，砍樹工人答應不再砍樹了，可是他們後來還是帶著一群百姓來砍樹，他們把一片森林的樹都砍完了。我的眼角冒出了一點兒淚花，最後淚水一滴一滴的流了下來。
因為工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪了。天氣越來越來糟糕了！後來人們知道自己出了大錯，只好種植樹木，原來荒無人煙的地方變成了一大片的綠洲，鳥兒的歌聲把森林喚醒了，百花盛開的花兒笑得像孩子一樣可愛，顏色有紅的、白的、黃的、粉的，真像一座美麗的大花壇。森林王國又恢復了以往的欣欣向榮、生機勃勃的景象。
不知不覺天亮了，我也醒了，才想起自己昨晚做的夢，並告訴自己一定要愛護一草一木。讓我們行動起來吧，一起來保護森林，讓小動物們和人類有一個溫暖的家園。
想象走進森林作文 篇20
想象作文 ,736字昨天我做了一個夢，夢見我來到了一片鬱鬱蔥蔥的森林。那高大的樹木，五顏六色的野花和可愛的小動物。
這時，我看見美麗的小鳥兒正在枝頭歡快地歌唱，小鹿的奔流的小溪邊飲水，老虎、獅子在山間獵捕兔子。
強烈的好奇心使我走進了森林深處，突然！一陳“吱—吱——”的巨響，打破了森林的寧靜。山頭那邊的鳥兒嚇得驚慌失措，到處亂飛，還發出“嘰、嘰、嘰”驚恐的叫聲。而山頭這邊的鳥兒卻還在樹枝上翩翩起舞。待我走近了一點兒看之後，終於發現了巨響的源頭——有個伐木工在砍樹。我極其氣憤地想：“居然敢在光天化日之下砍伐樹木，真是臭不要臉！我一定要教訓教訓你。可我又害怕地想：我只是一個小孩不是一個大人的對手呀，要怎麼辦呢？
可當我看見一棵棵繁茂的參天大樹一排排地倒下，我心裡像在進行一場酷刑，心如刀割啊！它們好像在對我說：“求求你，救救我們吧，不然我們會從這個世界上永遠消失的。”想到這裡，我突然有一個念頭湧上心間：不管這麼多了，衝上去！就在我準備衝出去的時候，一隻凶猛的大老虎從山上猛撲下來，對準了伐木工的胳膊子，準備給他“致命一擊”，可這畢竟是一個成熟又老練的高階優秀伐木工呀，多多少少也有一些經驗，見到猛虎撲過來，立馬反應過來，自然而然靈敏地閃躲開起來，拿起鋒利的鋸子往又大又寬的老虎腦袋砍去，他以為成功了，便哼哼地笑了起來，放鬆下來。但這可是一隻罕見、藏在深山老林裡的百獸之王，直接咬住了鋸柄，頭一甩，將伐木工連帶鋸子送上了天。搞破壞的人類終究還是敵不過自然生物的！
我明白了要保護森林，愛護動物，不然一定會受到報應的！