我喜歡這樣過年相關作文20篇

我喜歡這樣過年 篇1

國一作文 ,468字

想起過年,不知怎地,總會想起那純正的中國紅,想起那滿屋溫暖的氛圍,也許每個炎黃子孫都想在過年與家人團聚,而我卻偏偏不,我喜歡別樣的年,今年的春節,我喜歡……

喜歡獨自一人離開笙簫瀰漫,走出都市叢林,再去趟江南,紅牆,碧瓦,烏篷,青巷是夢中不變的江南美景。

過年,我喜歡在江南碰上一場雨,撐起一把黃雨傘,讓煩惱在雨點裡融化,在雨點中,享受闊別已久的安然簡樸。也想,換上簡單舒適的棉衣,輕輕走過青石板,走過每一個青巷,去尋找那詩人手下那個丁香般的女子。

過年,我喜歡在雨後伏在窗上望那一襲豔紅的梅花,品一盞茶,讀一則詩,聞聞一棒紅梅幽香,聽一曲遊園驚夢,難得浮生,閒適如茶,加上一個慵懶的微笑,心情便輕輕釋然……

過年,我喜歡在清晨,踏過青石板上溼漉漉的露珠,聞聽林間陣陣葉聲,以及風行走的聲音,心也在那徐徐而來的晨光裡淡淡釋放。且行且樂,且聽風吟。

過年,我喜歡在一個溫暖的午後,遇見一家咖啡館,在別有風情的店裡享受著咖啡,享受著這份格調,再看著窗外的每一個路過的路人,幻想著他們的故事。

雨巷花開,槳聲燈影,安靜的江南,我喜歡這樣過年。

我喜歡這樣的季節 篇2

國三作文 ,714字

冬去春來,春天,是一個重逢的季節。

揹負著中考的壓力,終究還是開學了。十五是圓月之夜,是團聚之時。打著十五的響頭,剛開學的同學滿臉春光。

陽光照進教室裡,暖暖的,閉上眼睛,我想:春天來了啊。

晚上,談老師把她自己做的湯圓拿了出來:“我請大家吃湯圓!我自己做的哦!”猶如小孩一樣,她咧開了嘴。大家立刻露出了質疑的眼光:“真的……能吃嗎?”

我捧起湯圓與淑兒一起“大賣”起來。這個賣相嘛,也不算很差啦。只不過芝麻多了點、表面黃了點、質感硬了點,樣子也太像糖不甩了吧。我倒吸了一口氣:“這……四不像到底還是湯圓嗎?”我屏住呼吸向前走去,開始推銷起來。

一路上,我聽到了很多“正義”的聲音:“哇,好硬啊!”“裡面沒有熟阿!老師。”“好粉啊,真的是老師你親手做的嗎……”聲音在教室裡傳播開來。

我忍不住偷笑,同學們那可愛的表情十足地表現出他們的心情。教室裡充滿了快活的空氣。

雖然嘴上一直說著難吃難吃,但我看到,每一張都是笑臉,是一張張純真、可愛的笑臉。僅此享受著這份濃濃的愛意,猶如春風似,暖暖的。

“不要說難吃啊,看在是談老師自己親手做的面上嘛,也體諒一下啊。”一同學體貼地說道。

“對阿,說真的,蠻好吃的。”另一同學的臉上微微地透出一絲光彩。

我拿起牙籤,戳了一粒,放進嘴巴。它,很甜,甜甜的糖融進牙齒裡,咬下去,很困難,但是,我想在這裡面,真正甜的,其實是重逢的歡樂、節日的禮物還有濃濃的愛吧。

小小湯圓裡,是一股春天裡獨特的味道,是想念;是春天裡小巧可愛的樹苗,是活潑的生命。

春天,我喜歡這樣的季節。因為我愛重逢,所以我愛這樣的季節;因為我愛彼此的這份愛,所以我愛這樣的季節,因為……

看,剛發芽的小樹,是我送給這春天的禮物。

我喜歡這樣的生活 篇3

國一作文 ,678字

不曾忘卻那清晨的露珠。

—題記

生活中無處不綻放著精彩,像一串串調皮的小露珠,巧妙地連起,一滴,便是一個剔透的愛。

我喜歡這樣的生活,充滿了愛的生活!

母愛柔情潺波意

若世間所有的苦難都是為了我,我如何能不愛您風霜的容顏;若世間所有的悲傷都為我嚐盡,我如何能不愛您憔悴的心!母親啊!您看到孩兒這一片赤子之心了嗎!此時的我正在奮筆疾書,握著您送的筆,抒寫我對您的拳拳愛意。我願化作一縷春風,拂去您額上的汗滴。母親啊!我定會:拼十年寒窗不畏苦讀,攜家親期盼勇奪桂冠!我喜歡這樣的生活—有母愛相伴的生活!

師生情長綿似水

灑滿了落日的林蔭路,我走走停停,細數與您共度的日子,有歡樂,有委屈;有笑,有淚。

記得您以前說過:“同學的眼睛是雪亮的,同學們都是正義的。”這讓我感觸頗深,我會盡我全力祛除以前的壞毛病,成為一個“正義”的人。您對我們的愛,我們終生難忘。“師生情,長如水,取不出,放不壞!”老師,我永遠愛您!我喜歡這樣的生活—有師情相隨的生活!

暖暖同學情意濃

塵埃在光柱上飛舞,落英撒滿了我們的整個世界,空空的桌子,掛著我們滿滿的友誼,你們都在嗎?

一次考試前,耳畔是同學的聲聲祝福,這祝福濃縮著同學的情誼,我們一起玩耍,一起交流。網路上,鍵盤敲出的字,一行一行象徵著我們純真的友誼;課堂上,朗朗的書聲,激烈的爭辯,是我們的智慧在碰撞。我喜歡這樣的生活—與友情相遇的生活!

後記

還記得那清晨的露珠,折射的光輝映照在我們的臉上,露珠晶瑩剔透又不覺空虛,那是因為愛!我喜歡這樣充滿母愛、師情、友情的有愛的生活!

我喜歡這樣的語文課 篇4

國小六年級作文 ,607字

語文課堂,深奧而易解,關於語文課,我們每個人的心中都有不同的標竿,去衡量它。那我喜歡什麼樣的語文課呢?

曾經有這樣一節課:我們一個個焉頭大腦,無精打采,就像被霜打了的茄子,抬不起頭來,老師在講臺上“自導自演”,提出的問題她自己解答,當她興高采烈地問:“來,有誰知道怎麼做,為什麼?”全班鴉雀無聲,她的神色沉下來了,低聲問道:“有沒有人可以做?”全班仍然寂靜的可以聽見呼吸聲。老師勃然大怒,一如既往的批評了我們我們更是不敢站起來“眾說紛紛”了。

現在有這樣一節課:我們一個個龍睛虎眼,老師一提問題,眨眼間,班上已是熱火朝天,同學們搶著回答。老師成了一個旁聽者,只在關鍵。重點的地方給我們講解,整個課堂活了起來,或是悅耳的讀書聲,或是有理有據的回答,或是一場簡短而精彩的辯論賽,總而言之,各種各樣的表現方式如一場精心策劃的電影,生動的播放著,可同已不再是被按了靜音鍵的課堂,而是充滿了活力;我們也不再是無精打采,而是神采飛揚;老師也不再是與知識“單打獨鬥”而是細細聆聽。一切都那麼悅耳,那麼悅人!

曾經的語文課與現在的語文課,可以算得上是天壤之別,相差十萬八千里了,但每個人的心裡不同,當然選擇也就不同,每個人的想法不同,當然選擇也就不同,但說到這裡,我心想:究竟是曾經的課好呢還是現在的語文課好呢?現在的語文課老師的教學方法非常獨特,我非常喜歡。現在我終於明白了。

我喜歡這樣的語文課—生龍活虎的語文課。

我喜歡這樣的老媽 篇5

國二作文 ,885字

她與我總是那麼的般配:她愛吃,我也饞;她愛亂逛,我也愛玩;我是一個馬大哈,這個我承認,但是更加毋庸置疑的是,老媽也是一個馬大哈。老爸看我倆一唱一和,常常無奈地說:“看這母女倆。”

我倆最愛去逛超市,儘管口袋裡的錢不多,有些時候能看不能買,所以我常常開口問她:“來超市不買東西幹什麼?”她知道我在暗示她趕快買東西,所以,她也常常鼓著眼睛對我說:“哪條法律規定了來超市就得買東西的?那些好吃的東西哪怕就只是看看,也是一種享受啊。”我常常被她的言語打敗,無言以對。

我們家常常會因為看電視出現分歧:老爸要看新聞,老媽要看《解密》、《國寶檔案》等紀錄片,而我要看連續劇。最糟的就是三種節目放在同一時間播,這讓我們一家搶破了頭。做兒女的自然搶不過父母,而這很自然地成全了他們夫婦倆的“鬥爭”,但最後,老爸始終說不過這個“長舌婦”,所以只好宣佈戰敗。我們常常想些詭計讓老媽離開遙控器。當她正看得入神的時候,我們便直呼“菜煳了!”她立刻衝進廚房,也全然忘記自己是否有炒菜,而我們正得意的時候,也驚奇地發現老媽把遙控器一起帶進廚房了。

老媽學歷並不高,但她卻十分見多識廣。老媽床頭有幾本像電話本那麼厚的中國歷史書,她每天睡前例行翻幾頁才能安心入睡,這是她的習慣。每當電視播放有關歷史、考古研究等,她定要“瘋狂”地追看,她說:“中國歷史有趣多了,看到他們一點一點地發掘歷史的祕密就覺得十分刺激。”

她不但愛說中國歷史,也愛說她自己的“歷史”。有時候一坐下,她張口就說:“想當年啊,我和你爸在工廠裡努力打拼……”這些事,自從我懂事以來她就開始說,大家看她每次都講得那麼高興,也就不忍心打斷他了。

老媽肯定算我的知心好友,她總是樂呵呵地傾聽我的心事,我知道她很多時候都在窺探我的祕密,不過也樂意與她分享我的心事。我們倆也很少吵架,即使吵架也只是一晚上的事,因為到了第二天,我倆總是按捺不住要和對方講話,所以每次不是我哄她,就是她來哄我。

我知道老媽是很愛我們的,因為我覺得老媽在我們面前總是表現得十分樂觀,不知道她是否故意隱藏她的憂愁。

我喜歡這樣的老媽,她常常對我說,走,我們去逛超市吧……

我喜歡這樣的語文課 篇6

國小六年級作文 ,671字

上個星期,我們班上了一節別開生面的語文課。同學們都說,這節課是我們上得最投入最愉快的。直到現在,課堂上快樂的情景就像播電影一樣,一幕一幕地呈現在我的腦海裡。

那天,我們的語文課的內容是口語交際訓練,訓練的內容是表演“交易買賣”。事前,老師讓我們回家向父母請教或者親自跟父母到市場實踐,為這次表演做準備。由於大家都很感興趣,所以準備工作做得特別充分。

表演開始了,大家都表演得惟妙惟肖。其中最精彩的要數第三組的表演了。首先出場的是兩家商店的“服務員”,看,經過精心打扮的“服務員”,一色的工作服,胸前掛著工作卡,臉上帶著甜美的笑容,簡直就像是經過專業訓練的。“觀眾們”都“嘖嘖”讚歎。接著出場的是“顧客”,可居然是一位男扮女裝的媽媽,她帶著兒子。觀眾們一看,馬上捧腹大笑起來。有的笑得見牙不見眼,有的笑得眼淚直流,還有的笑彎了腰。服務一流的“服務員”見有客來了,馬上熱情地說:“歡迎光臨。”然後拿著衣服不住地向“顧客”介紹其優點,“顧客”聽著也不住地點頭。顯然那“媽媽”已看上了那衣服,但她一點不笨,表現出對衣服不顧一屑的樣,還一直壓價。當買方堅持不讓時,母子倆還到別的商店比較貨物的質量、價格。由於大家都有意爭生意,他們都迫著把價錢拉低。最後,在一番口舌交戰下,母子倆終於合理地買到了喜歡的衣服。這時,看得津津有味的“觀眾”馬上報以熱烈的掌聲,連站一旁的老師也不住地點頭微笑。

啊!我太喜歡這樣的語文課了。不但讓我們學得愉快輕鬆,而且在觀看、實踐中學到了不少生活的本領和表演的技巧。我想,如果我們能多上這樣的課,要培養獨立的能力一定不成問題。

我喜歡這樣的秋天 篇7

國小三年級作文 ,372字

夏哥哥悄悄地走了,秋姑娘披著金黃的大衣來到了人間,大地媽媽開始有了變化。大雁們成群結隊地飛往南方,好像在告訴我們:“秋天來了!秋天來了!”

在我心中,秋天是豐收的。你瞧!麥寶寶們換上了漂亮的黃袍,高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰,豆寶寶們個個胖嘟嘟的。

秋天是有趣的。火紅的楓葉落下時,像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。小燕子們停在電線杆上,好像一個個美妙的音符,實在太有趣了!

秋天是五顏六色的。看!小巧可愛的火紅的柿子像一個個紅燈籠;水靈靈的紫葡萄像閃閃發亮的紫水晶;紅色石榴像一顆顆晶瑩剔透的紅寶石。這真像一幅美麗的圖畫呀!

在我心中,秋天還是令人心曠神怡的!蔚藍的天空鑲上了潔白無瑕的雲朵;一陣陣的秋風迎面來,你會覺得很涼爽,很舒服;秋風帶來的秋雨,也是涼爽的,還會讓你覺得秋天原來是這麼的美……

秋風是涼爽的,秋雨是涼爽的,這樣的秋天是多麼的迷人啊!

我喜歡這樣的崗位 篇8

國小六年級作文 ,984字

人生中不可能總是一帆風順,總有一些不盡如人意的事;我們需要的不僅僅是毅力來戰勝困難,更重要的是要有一股韌勁。灑下了多少的汗水,等著來年豐收的喜悅。

—題記

每個班都有一個文藝委員,我們班也不例外,我就是當選了三年的文藝委員。四年級時老師讓我當文藝委員這個職位,我頗為震驚。當時的我做事唯唯諾諾又拘謹膽小,怎能勝任這個職位呢?可面對同學的支援及老師的信任,我又不得不接下了這個光榮的任務。

一轉眼間三年過去了,我依舊是這個班的文藝委員,卻不再是那個做事小心翼翼又沒主見的女孩了。回憶起作為一個文藝委員應盡的責任,就不得不提起最令我刻骨銘心的出黑板報的那件事了。

出黑板報可是件麻煩事。一天下午放學,老師找到了我們幾個人並詳細說明了這次黑板報的主題、板塊內容及時間。隔天中午,我們就忙開了,誰誰誰負責這個版塊,誰誰誰負責幹什麼。可是大家都像無頭蒼蠅似的不知道要幹什麼,身為文藝委員的我也忙得暈頭轉向,腦子一團亂麻。由於分工的不明確,導致大家都無所事事,留下了一兩個人孤軍奮戰。

最後分工明確了,可還是有人一拖再拖,忙自己的事。一個人是根本不可能在短期內畫出一幅優秀的黑板報的,在此期間,我也有想過向老師說明情況,可是之後我又認為身為文藝委員應該帶頭起作用,畢竟是六年級,大家的學業負擔都是比較重的,因此,我們應該相互體諒,包容,以平和的心態去解決一切的困難。

最後,大家都自覺地加入了這個行列中,開始認真地畫黑板報。中午一做完作業,不用等,一個人也可以幫忙。下午放學,我們一起留下來畫黑板報,有時甚至為了趕工都要做到將近六點才回家,終於,在規定時間內完成了這幅凝聚了多少汗水的黑板報。終於,努力是有回報的,面對這張薄薄的獎狀,我不禁為班級感到自豪,這並不是我們這幾個人的辛勤結果,而是來自全班的支援及老師的信任。

其中儘管有磕磕絆絆,儘管會有很多人的嘲弄與譏諷,但我們初心不變、信念依舊,那就是—我們熱愛這個班級、這個集體。

其實作為一個班幹部並不是件容易的事,它可能突如其來的困境,還需要面對許多人的不滿,作為一名班幹部來講,我們是為班級服務,無怨無悔,作為一名學生來講,這是一個自我鍛鍊的好機會。我喜歡這樣的崗位,是它讓我變得更加開朗大方和盡責盡守,是它讓我懂得了責任感的意義。人應該去試著接受許多不同的事物,從而讓自己更加樂觀向上。積極主動。

我喜歡這樣的生活 篇9

國一作文 ,512字

許多人對現在的生活不滿意,抱怨這,抱怨那的。那這些人究竟喜歡是麼樣的生活呢?總會有一種喜歡的生活吧!例如我就喜歡古代人的生活。

古代人的生活多好啊!可以經常親近自然,不用成天面對課本;可以呼吸新鮮的空氣,而不用成天呼吸汽車尾氣;可以吃到放心的食品,不用成天擔心食品安全,可以坐在茶館中悠閒地品茶,不用成天過快節奏的生活,多好啊!

再看現在,科技發達,可是高科技到底為我們帶來了是麼!滿天飛舞的黃沙,沒有星星的夜空,還是充斥著可以吸入顆粒物的空氣!試問,現在誰能知道,我們吃的到底是食品還是毒品?呼吸的是空氣還是尾氣?穿的到底是衣服還是化學制品?天哪!科技到底為我們帶來了什麼?

我記得書上有一副人類的起源與發展的示意圖,展示了人類從猴子進化成現代人的過程。最開始是一幅猴子在地上爬的圖,最後一幅是一個人趴在電腦前的圖,可兩幅圖卻驚人的相似。唉!科技讓越來越多裡的人整天面對電腦,整天快節奏的生活,使人們容易忘記許多,忽視許多,它充斥著我們的心靈,擠走那些快樂的因素唉!真嚮往古代。

真希望現代的科技工作者可以多向古人學習,在方便人們生活的同時,也要注意環保。既有方便的高科技產品,又有良好的生活環境,這才是我們所喜歡的生活。

我喜歡這樣的書 篇10

國小五年級作文 ,727字

莎士比亞說:“生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”高爾基認為:“書籍是人類進步的階梯。”而我覺得,書籍是通往智慧殿堂大門的鑰匙;書籍是帶我飛向天空的翅膀;書籍還是一個時光機,讓我瞭解歷史上那些英雄創下的豐功偉績……

我喜歡的書,那它一定是一本環境、動作描寫豐富,以歷史為題材的書。就像《三個火槍手》,這是法國文學巨匠大仲馬的作品,以法國路易十三那個時代為背景,情節跌宕起伏,內容豐富。忽而路易十三宮廷,忽而紅衣主教府,忽而火槍手衛隊部隊,為我們講述了達達尼安和他的三個火槍手朋友,為法國和平奮鬥的故事。書中巨集大的歷史背景和曲折的情節深深地吸引著我。

它還是一本富有人生哲理、充滿智慧的書。例如:《歐也妮葛朗臺》。我對書中老葛朗臺的吝嗇感到可笑,也為歐也妮的天真感到不平,還為查理的自私感到可憐。這本書告訴了我做人不能只為錢而活的道理。

它還有可能是一本具有魔法色彩、內心描寫生動的書。像英國作家JK羅琳的《哈利波特》。《哈利波特與魔法石》講述了哈利從伏地魔手中逃脫後,住在德思禮家。然後,他在11歲的時候到霍格沃茨魔法學校上學,並和赫敏格蘭傑和羅恩韦斯萊成為了好朋友。並和朋友們一起從被伏地魔控制的奇洛教授手裡奪回魔法石的故事。在閱讀的過程中,我彷彿進入了這個奇妙的魔法世界,為魔法的神奇而感到驚奇。

《哈利波特》這一系列的書講述了:哈利與他的朋友們一步步戰勝伏地魔,拯救世界的故事。我對於書中伏地魔為了得到永生而甘願使自己的靈魂分裂感到可笑,對哈利和他的朋友們的勇敢感到由衷地佩服。

人們常說:開卷有益。是的,我喜歡這樣的書。它能讓我在閱讀中吸收到知識並且感到快樂。