讀懂那一份希望相關作文20篇
讀懂那一份希望 篇1
國小六年級作文 ,1041字是那一份希望，給予了我前進的動力，讓我學會自信，讓我讀懂老師對我的滿滿的愛。
還記得曾經，我是那種外面有點摩托車“突突”的聲音，就嚇得“哭爹喊娘”的“膽小鬼”。在別人的記憶裡，我是經常一個人坐在角落裡，一言不發。一旦老師喊我起來回答問題，我便會支吾著，然後在全班同學的鬨堂大笑中坐下去。我很想和大家一同談天說地，但是，我根本沒有那個膽量。我在心裡一次次給自己壯膽，立下雄心壯志，但是沒過一會兒，這“壯志”便煙消雲散。每當看到那些同學結伴走著，說說笑笑，我的心裡真是像被潑了一盆冷水一樣，涼了一大截。
但是，這樣的膽怯，在老師的那一個目光裡，在老師的那一份希望裡，漸漸消失了，取而代之的，是自信。
“誰來回答這個問題？”老師指著黑板上的一道題，問。此時，班裡竟鴉雀無聲。這黑板上的題目，是老師有講過的，班裡應該大部分都會做，卻沒有人舉手。“誰來回答一下？”老師又重複了一遍。但是，一陣騷動過後，班裡又是一片寂靜。此時，教室裡靜得彷彿能聽見自己的心跳聲。“那我點名了。”老師的眼神裡帶著一絲失望。“你來回答。”老師點了在課堂上從來都是默不作聲的我回答。我一時反應不過來，站起來時，不知所措。“這……這道題……”我沒有勇氣再說下去了，把頭深深地埋了下去。“沒有勇氣嗎？我們給她一點掌聲吧。”老師對全班同學說道。這時，班裡響起了一陣雷鳴般的掌聲，那掌聲驚天動地，似乎能把天震出個洞……
這時，我的心裡好像有熱血在沸騰。我的心中有一個聲音在呼喚著：我要自信！老師和同學們都這麼相信我，難道我能放棄自己嗎？那一刻，我心中的膽怯，早已煙消雲散，取而代之的是自信。我抬起了頭，看著老師。老師向我投來一個目光，我們雙眼對視的那一瞬間，我突然發現，老師的眼裡，是那滿得快溢位來的希望啊！那，不就是老師對我的愛嗎？我頓時明白了一切，原來老師一直在背後默默地支援我呀！那一刻，我的心中滿是自信，不再有膽怯了。
是那一個希望，給了我前進的動力，讓我學會自信面對一切。我終於懂得了老師對我的良苦用心。
教室裡，一個女孩，又一次回答了一個問題，那滿臉的自信，已悄悄在她的心裡播下了種。
讀懂那一份情 篇2
國一作文 ,662字太陽從東方升起，陽光撒向大地，已經成為了日常，媽媽對我那份厚厚的情意，也便成了日常。
花開花落，一年又一年，媽媽對我的愛一直沒有變，一個漆黑的夜晚，自己趕著推成山的作業。突然門開了，媽媽進來說：“喝了這杯牛奶吧！再寫也不遲。”我說：“沒看我有這麼多作業嗎？不喝！”媽媽聽了之後非常傷心的走了出去，我繼續趕作業。
花開花落，一年又一年，媽媽對我的愛一直沒變。每天早上，吃著媽媽做的飯，一天起來晚了，起床後，發現媽媽去上班了，爸爸出去了，這時看見一張紙條上面寫著：
親愛的女兒：
不知為什麼，可能因為青春期吧！你一直在討厭，厭煩我們，我真的很傷心。
對了，飯在桌子上記得熱了再吃，別電著，小心點。
永遠愛你的媽媽
看完，心想：我是不是太過分了，媽媽那也是對我的愛呀！
想完後仔細回想那一杯杯熱氣騰騰的牛奶，一頓頓熱乎的飯菜都是媽媽對我的愛呀！我應該向媽媽道歉，眼淚也在眼眶裡打轉，睫毛上沾著一滴滴小水珠，想著想著拿著一張紙，一支筆，也寫了一段話放在母親的枕頭旁，上面寫著：
親愛的媽媽：
對不起，是我太過分了，以後我保證好好控制自己，控制自己的情緒，不再去傷害您和爸爸，以前都是我不好，從今天開始我要做成原來的自己。
您最愛的女兒
一次嘮叨，一杯牛奶，一頓早飯，一些銀髮，一堆母愛。
風花雪月，一年又一年，時光飛快的流逝，一些小小的傷害變成了大傷害，正如一滴滴水珠，最後變成一條小河，一片湖泊，甚至一片大海。
總之，千言萬語匯成一句話，媽媽“我愛您”。
守候一份希望 篇3
國一作文 ,779字守候的道路需要與笑容攜手，要樂觀的面對每一次失敗。守候其實也是一種莫名的享受，他可以淨化心靈，思考人生，守候豐收，獨自守候，靜待花開。用愛和信念守候，唯有對你成長的期待……
一個深秋的傍晚，空中小雨密密的斜織著，一位頭髮花白，臉上爬滿皺紋的老人，在雨中拄著柺杖撐傘而立，滿眼的渴望。
老人在等著什麼？
時間如雨絲般劃過在老人渴望的雙眼上朦上了一層悲傷，那悲傷沁人心底。
那是一個雪花紛飛的冬天，一輛載滿石油的大貨車正在趕往北京的路上急馳。因為天氣不好，路上車少，每輛車也都很著急的飛奔。“鈴鈴鈴……”貨車司機拿起電話一隻手扶穩方向盤，一隻手握著電話漫不經心的應答，突然，一個男孩竄進他的視野，踩剎車已晚，貨車司機快速雙手轉動方向盤，馬路上的男孩愣在路中央，貨車已翻進山溝，手機飛出窗外，還傳來叮囑聲：“慢點開……”
就這樣，老人的聲音永遠停留在了手機裡，這送貨司機就是雨中老人的兒子……老人知道再也等不到他的兒子，可她依然努力的生活。她把全部的心血傾注在孫子身上。
孩子兒童時，老人用自己的生活態度教會孩子積極樂觀，告訴孩子什麼是愛。小學時，老人自己的行動教會孫子堅韌不拔，告訴孩子一切都需奮鬥和努力。
如今，孫子已升入初中，老人依舊等候孫子放學。雨還在下，煙雨朦朧，一個穿著藍色校服的男孩子，正從村西頭兒向這邊跑來。老人的嘴角微微上揚，注視著小男孩手中的那張獎狀。
小男孩一把抱住老人，開心地笑著講述獎狀的由來，老人拉起孫子的手，緩緩地走，走回她的家，只有她和孫子的家。
她的孫子是乖巧的，更是爭氣的，用自己的拼搏奮鬥收穫一張張獎狀，邁進更好的學校，老人知道這是孫子對她自己的守候：用自己的懂事和優秀來疼愛奶奶。每次老人看到滿牆的獎狀，都會微笑，都會落淚。
守候孫子，何嘗不是守候兒子，老人相信，兒子一定也在天堂守侯著她們。
相守相伴，靜等中，花在盛開……
我努力讀懂那一封泥土 篇4
國一作文 ,730字相逢無語，是知心。念起，那一封土地。—題記
昔時，手中虛餘著它的殘渣，似有些溼潤。
雨後，它蓬鬆而溼軟，幼時，愛光著腳丫，看著稚嫩的腳趾滑入那一寸清軟的潤土，喜愛與它纏綿的感覺，一步一腳印，質樸而真實。那藏在土中清涼的水湧入你的腳縫，隨後殘餘你的體溫，與你來場零距離的親密接觸。當你與它依依不捨時，你不會發現它在你身上留下的痕跡，使其成為你稍後被痛罵的罪證。卻依然分不開年幼的我與那土地深厚的依賴與痴迷。
僅為那年幼時與雨後泥土的歡樂。在那時，記憶中，它只是沒有生命的黑質而柔軟的土地。
如今，我努力尋找它那最後的身影，聽到它那刺耳的嘶吼，我能聆聽到它那揪心的哀求，那銘心的哭泣，而我卻無能為力……
走在熱鬧的大街，看上去竟無比蕭條，你可看見了？沒有。我尋找到的最後一點痕跡，也只是那漫天飛舞的塵埃罷了。你可聽見？沒有。我努力凝聽的最後一聲，也只是它對水泥地的呼求罷了。挖土機把它那最後一點心也帶去了。
努力回想，我回憶中的那歡笑的泥土。幼時的我可曾想過，我會失去這最純真的玩伴。
在這迷茫的世界，我再找不到那柔軟蓬鬆的身影，我想看到那麼一點綠色，綠色？疑惑之中，我竟為它可悲起來。
你擁抱著那一點翠色，那一抹陽光，待它長成參天大樹，你依舊執守。如今，這深沉的你去了哪裡？
我依舊想在雨後與你擁抱，哪怕換來的是一場罵。
在我豁然開朗時，你將要離去了麼？
那聲哀求，也只是為世界贏一場生機，那一句挽留也只是為世界贏一場深綠，但，事與違願，換來的只是一座座高樓大廈。
消失的，不只是池塘，田野，大樹，消失的，是那深沉古老的心。那是生命之源，是這一切萬物的基礎，也難怪，如今這世界會萬劫不復……
老天哪，你是否看見那衰老深厚的泥土，若看見，請讓它回來……
守護一份希望 篇5
國三作文 ,709字風，吹散了生離；光，刺透了無邊的絕望；還有那不可湮滅的信念。
——題記
孰生孰滅，全在一念之間。冰心曾說：“願你的生命中有夠多的雲翳，來造一個美麗的黃昏。”我們渡過生命的河流，總會有股股逆泉。希望如泡沫，破滅如幻我希望，在河的彼岸啊，總會有熠熠閃光的光芒。
“又一次的失敗，就要這樣放棄嗎？”我在心中暗自發問，依舊無法相信眼前的成績，似刀絞刺痛著內心。寒夜裡，目無神，面色呆滯。流動的夜色籠罩整座城市的生機，生出幾分繁華。我邁著沉重的步伐走進家門，屋裡空落落的，異常冷清。
那時的自己彷彿是一個拾荒者，撿漏遺失的絕望。倚著沙發，痛苦地思考刺眼的成績，我甚至沒有辦法去接受一落千丈的孤敗感，星光攬住了日月，朦朧之下只能見墨黑的山色，霎時的自己已然倦憊許久，任由淚水模糊雙眼。
猛然的抬頭，我看見了肆意生長的滿牆的爬山虎，那一瞬間的綠色，彷彿使整個世界都蓬勃起來，從前沒有注意過這種尋常的植物，如今的一望，竟瞧見了新生的力量，此時的我，感慨於它頑強的生命力，它是否也經歷過生長的痛苦，乾渴的乏力，欲放棄的慾望？還有那栽栽綠蘿，枝葉直拖到地面也依舊奮力地生長，聽媽媽說：“這種植物不要勤澆水，任由它們生長亦可。”
我記得冰心的一句話：“牆角的花，你孤芳自賞時世界變小了。”是啊，我們的失敗，雖敗猶榮。因為我們經歷了痛苦卻仍舊堅持，像滿目的爬山虎和綠蘿，它們對生命充滿著希望，它們守護著希望。我們，何嘗不可？
風帶走了生離，吹散了絕望，但希望仍可再生。讓我們守護著新生的希望吧，那就是生命彼岸的光芒啊！
讀懂那一場雪 篇6
國一作文 ,714字雪是冬天的精靈，總是伴隨著冬天如約而至。它象徵著不同的意義：童年的雪是潔白、美麗的；少年的雪是孤單、寒冷的；中年的雪是平淡的；老年的雪是刺骨的。
回想起天真的童年，總是期盼著冬天的到來。那時的雪，猶如母親親手做成的棉衣，溫暖而舒服。下雪了，我總會和朋友們到一個小土坡去玩雪。我們穿著厚厚的棉衣成群結隊地到達那裡，天真地你追我趕，時而故意滑倒在雪地上。我們堆雪人、打雪仗，我們跑著、笑著，咯咯的笑聲砸在雪地上，濺起陣陣歡笑。那笑聲像一團火，點燃了冬的寂寞。
記得那時，也常常以這些冬天玩雪的小事寫幾篇日記。有一次，我寫下這麼幾句話：“我愛這冬天的雪，它讓我愛上了這件棉衣，愛上了朋友，愛上了整個冬天。”
隨著時間的推移，冬天的漫天飛雪也彷彿離我遠去。小學六年的時光稍縱即逝，畢業後，同學們各奔東西，已經有很久沒聯絡了……
又是一年的下雪天。早晨推開門，雪依然是那樣地紛紛揚揚，但好像少了什麼？我去一片麥田尋找答案，但那裡早已是千里冰封，暗無生機。我又到馬路邊尋找答案，但那裡一片車水馬龍的景象，依舊如往常一樣。哦，我想起了一個地方，就是那個小土坡。我急忙跑到了那裡，可是卻只有幾棵孤獨的松柏堅守在那兒。我舉目四望，有一種“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的孤寂感，童年的歡聲笑語已蕩然無存。是什麼，帶走了我的朋友？
走在回家的路上，我百無聊賴地用手掌去接紛紛飄落的雪花。哦！雪花告別了天空，回到大地的懷抱，是為了滋潤土地，孕育生命；而我告別了昔日的夥伴，來到如今的中學，也是為了更好地成長。
明白了這個道理，我興沖沖地向家跑去……
逆境中為自己找一份希望 篇7
國一作文 ,979字我曾經在書中看到這樣一個故事：有兩個旅人在沙漠中迷了路。其中一個人去找水，留下槍給了另外一人，讓他在每隔一小時鳴一槍，以指引同伴歸來的方向。六小時後，眼看同伴回來的希望渺茫。持槍者把最後一顆子彈射進了自己的腦袋，而此時他的同伴正捧著水往回趕。
對於這樣一個結果，我感到十分惋惜，持槍者能夠再等上一會兒，結局或許就會改變。在現實生活中，其實還有很多這樣的事情，如：三毛、祥子、海子…還有許多叫得出名字或叫不出名字的人，他們總是把自己放在了一個自認為的絕境中，最後，用不同的方式選擇了同樣的結果。
想要在絕境中找到出路，首先要做到的就是相信希望的存在。假如你身處沙漠，你就告訴自己前方就是綠洲。假如前方一片黑暗，那你就告訴自己，黎明就要來臨。希望不停的變著戲法，沒有人能夠一直微笑，但不同的是，有的人哭了後再也不笑了，而有的人哭了之後依然能笑。積極向前，眼前的黑暗只是暫時的，我們不必害怕。陶淵明為了追求自己理想的境界，放棄了世俗，使他一度陷入貧困、絕望的深淵中，但他沒有被擊垮。他選了寄情如山水之間，在美麗的大自然中尋找創作的靈感。於是《桃花源記》在絕境之中誕生，陶淵明的藝術得到了重生。
希望的存在是必然的，但卻是隱蔽的。想要發現不僅需要過人的智慧，亦需要堅定的信念。司馬遷一心完成《史記》鉅著，強忍著身心的疼痛，只是希望這燦爛的文化繼續傳承下去。《史記》留給後世的一片讚歎。哥白尼一心專研，強忍著宗教的殘酷折磨，只是希望真理的流傳。於是人們終於明白這千百年不被發現的祕密，這萬古不變的真理。他們是智慧的代表，是信念的明證。
如今的我們也在同命運拼搏，在考試中用筆揮灑著汗水。在這求學的路上，一次次的摔倒，一次又一次的爬起來，在這一次次挫折中不斷成長。一次考試的失利，我心情很不好，一個人坐在房間裡，突然在陽臺的一角，我看見了一隻小小的蜘蛛在拼命地結網，一陣寒風吹來，網隨之破碎，這隻小小蜘蛛也被吹到地上，我本以為它再也爬不起來。但當它再一次爬到牆角，重新開始織網。我突然醒悟，一次挫敗算得了什麼？我的機會還有很多，要振作起來，要相信自己，我抬頭望著窗外，霧霾已經散去，陽光又一次籠罩大地，我開始奮筆疾書。
人類前行的歷史恰似在黑夜中前行，隨時可能陷於絕境，在絕境中請給自己一份希望，請相信：黎明終究會衝破黑暗的封鎖，光明會又一次普照大地。
讀懂那份份真心 篇8
國三作文 ,1092字經歷過酸甜苦辣，才明白生活不易。感受過形形色色，才懂得真情無價。成長路上，我終於讀懂了那份份真心。
記憶中，奶奶是個虔誠的基督徒。一有空就戴上老花眼鏡翻讀《聖經》。不認識的字就標上記號，等我有空就讓我查字典，然後一筆一畫地註上拼音。這讓當時學習上不怎麼認真的我，慚愧不已。每次飯前，奶奶會先進行一小段兒祈禱。每天睡覺前，奶奶也會祈禱。儘管我很不理解，奶奶依舊很認真祈禱，從不間斷。兒時的我總是在奶奶的呢喃聲中睡去。
一次發燒，奶奶讓我吃藥後躺在被窩裡，她則跪在床頭祈禱。我聽得很清楚，奶奶說，“主啊！我讚美你。求你趕走我的孩子身上的魔鬼撒旦，讓他趕快痊癒。”我扭過頭來，奶奶的臉上雖然佈滿溝壑，神色卻莊嚴肅穆。我忽然明白，宗教並不是毫無價值的封建迷信，而是一種信仰，一種精神上的依靠，更有奶奶對我的愛啊！聽著耳邊熟悉的呢喃，我終於讀懂了奶奶的祈禱。
奶奶的關懷在祈禱聲中伴隨了我整個童年。而媽媽的愛，更是時刻伴隨著我的成長。
二模考試結束了，抱著放鬆放鬆的念頭，我約了兩個同學在外面玩到了晚上八點。而事先我只是託弟弟說一句“我出去玩兒了”。這下可急壞了爸爸媽媽。幾經周折，電話打到了同行的一個同學手機上，我暗道不妙，忙火速回家。
面色陰沉的爸爸，面對一桌飯菜，示意我先吃飯。我暗自嘀咕：吃飽了不就更有力氣揍人了嘛。餐桌上非常安靜，爸爸的手機忽然響了。他下意識的按了擴音，原來是媽媽詢問我到家了嗎，她語重心長地提醒爸爸：“回來就好，別教訓過頭了，孩子知道錯就行了。”聽到這裡，我心中一陣慶幸，別看媽媽平時手機電腦不讓我碰，電視也很少讓我看，關鍵時候還是很關心我的嘛。
剛吃完飯，手機又響了。爸爸不耐煩地接通後，奶奶那帶著那幾分焦急的聲音傳了出來：“你可千萬別打孩子啊！他也不小了……”沒等奶奶說完，爺爺就插話了：“你要是敢打孩子，以後別想我們進你家門兒。”爸爸連連答應，這才掛了電話。臉色也緩和很多，我鬆了口氣，在心裡感謝我的爺爺奶奶。爸爸盯著我好大一會兒，說：“你可得好好謝謝你媽媽，你沒想你爺爺奶奶離我們那麼遠，怎麼會知道你又闖禍了？還不是你媽媽怕你捱揍，這才通風報信，讓你爺爺奶奶給我施加壓力。你看看多少人關心你，你要是出什麼意外了，我找誰交代去？以後出去玩兒……”我唯唯諾諾，一句話也不敢辯解，生怕激起了爸爸的火氣。
終於，爸爸大手一揮，我連忙逃到臥室。看著書桌上媽媽給我買的檯燈和鬧鐘，我忽然明白：爸媽對我的嚴格要求，何嘗不是為我好？天下又有哪個家長會害自己的孩子呢？
是呀，生活中，從來都不缺少愛，只是我們缺少一雙發現愛的眼睛。感謝時間，感謝這些經歷，讓我讀懂了那份份真心。
留在我心中的那份希望 篇9
國三作文 ,608字魯迅說：“希望本是無所謂有，無所謂無的。走的人多了，也便成了路。”
留在心中的那份希望，是什麼？是每日冒著凜冽寒風、微明夜色走過的那條路；是每日課上全神貫注的雙眼，是課下不知疲倦的雙手，還是那裝滿試卷的書包？
到了初三，曾經毫不在意的時間變得彌足珍貴。每日夜深人靜的時刻，望著堆積成山的試卷，心中便有些焦躁，似乎已經成了惡性迴圈。作業太多，睡眠不足，便要在課上強打起精神，硬是撐著不讓自己入睡。下了課，又要在寫作業還是養養精神間做個選擇。曾經在床上怕是要先靜躺五分鐘才能入睡，如今只要沾上枕頭便立即會沉入夢鄉。曾經無憂無慮，如今卻每日焦頭爛額，睡夠八個小時已成奢望。如今心中似乎只有“學習”二字，好像能夠聽到時鐘一分一秒“滴答”的聲音，使疲倦的神經立即緊繃起來。
如此的熱切奮鬥，是為了什麼？是為了心中的那份希望。
不僅僅只是為自己謀取好未來。我心中裝的更多的，是我的祖國。
為了使泱泱中華重新富強，為了讓中華民族，龍的傳人之名響徹世界每個角落；為了讓中國人民都能過上好日子，為了讓每個人都能享受世界，為了全民族的未來，為了中華民族的偉大復興而奮鬥！
這便是我留在心中的希望。
古往今來，仁人志士的無畏精神，中華文化的濃濃墨香，似乎還在我腦中縈紆，鼻邊旋繞。
我知道，只有我們努力奮鬥了，才能實現我們—中華歷代以來的先祖們的共同心願與希望—中華民族永遠屹立不倒！
這便是我留在心中的那份希望。
讀懂那份愛 篇10
國小六年級作文 ,965字夏天悄悄地走了，迎來了涼爽的秋天。秋天的風，格外涼爽，一片一片的落葉，伴著秋風翩翩起舞。
那是六年級開學的第二個月初，也是我們月考後報分數的日子，我們都非常緊張，眼睛目不轉睛地盯著老師。
老師開始報分數了，一個，兩個……“何梓珊，88。5分！”我灰溜溜地走上講臺，拿了答題卡後，又灰溜溜地走回到了座位。
我望著答題卡，一道道紅叉和紅勾映入我眼簾，那鮮紅的分數像刀一樣刺進我的胸口。我明明已經很努力了，為什麼還是沒有上90分？我百思不得其解。
晚上回到家，媽媽就開始詢問我的語文成績：“這次語文考得怎麼樣？上90了嗎？”“沒有。”我垂頭喪氣地回答道。“那你考了多少分？”88。5。”我用蚊子般的聲音答道。“什麼！你才考88。5，怎麼那麼差？你這樣還怎麼小升初？去！寫份反思給我，不寫完不準睡覺！”我不得不回房間去寫反思。
我邊寫反思邊在心裡跟媽媽賭氣，我已經很努力了，為什麼還要這麼對我？這樣也太傷我自尊心了吧！
我寫完了反思給了媽媽，便一聲不吭地上床睡覺了。
第二天早晨，天氣很晴朗，我早早地起了床，坐在床上發呆。
“你快點！還要去上補習班呢！”媽媽在門外大喊，可我都不想去，便懶洋洋地對媽媽說：“媽，我不想去。”“不行！你不想去也得去！”說著，她便把我“扔”去了補習班。
上完課已是中午了，我下了補習班看見是爸爸來接我，我便好奇地問爸爸：“爸爸，媽媽呢？”爸爸神祕地微微一笑，便載著我回家了。
一進家門我便聞到了一股香噴噴的味道，我換了鞋，便跑到廚房一看，媽媽正在廚房做飯。她已經滿頭大汗，汗水浸溼了她的衣服。“媽我回來了！”我大喊。“快，坐好，媽媽給你做了你最愛吃的釀豆腐。”我心裡頓時被溫暖了，我又突然恍然大悟，原來媽媽批評我是為了激勵我學習，讓我能取得更好的成績，而不是責怪我，是我誤會了她。
我津津有味地吃著釀豆腐。雖然秋風吹過有一股涼意，但我的心卻是暖的……