謝謝您，華老師相關作文20篇
謝謝您，華老師 篇1
國小五年級作文 ,786字謝謝您，華老師慈溪市實驗小學教育集團南校區六（2）班王?B一聲聲稱讚，激勵我的勇氣；一陣陣掌聲，鼓舞我的鬥志；一個個行動，助長我的自信。謝謝您—華老師，將我“復燃”！
記得剛入小學不久，一種莫名其妙的孤寂和失落，不斷侵襲著我，因為我是班上唯一的一位從農村來的學生。原本不善言談的我，更覺得自卑。於是，我成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子。
華老師是我的語文老師，她心美、人美、事業美。
一次，華老師教我們一首小詩，她朗讀時的聲音如山泉，叮咚悅耳，舒緩時如涓涓細流，激情時似奔瀉江河，我被深深地吸引著，陶醉了，幾乎忘記了時間，也忘記了自己。突然，華老師請我來朗誦。我顫顫巍巍地站起來，發抖的雙手捧著課本，用微弱的聲音把詩讀得支離破碎。讀完，我偷偷貓了一眼華老師，惶恐中竟發現了華老師的微笑和鼓勵的眼神。“不錯，能大聲的，再朗讀一遍嗎？”當我模仿著華老師讀完第二遍小詩後，華老師脫口而出：“很好，這位同學的聲音蠻有磁性，朗誦得也很激昂！”瞬間，一股暖流在我心中升騰、升騰，凝成一股湧動的信念和力量。
二年級開學，我有了競選班委的勇氣。但畢竟是第一次走上講臺，第一次面對五、六十張熟悉又陌生的臉，我的內心原來還不是很強大，當五十幾道目光聚焦我臉時，我怯場了。突然，一個熟悉的聲音在我耳邊呼喚：“深呼吸一口，把你準備的講出來吧！”緊接著，身旁響起了清脆悅耳的掌聲，隨即，教室裡爆發出了雷鳴般的掌聲。我的自信被充實，鬥志被鼓舞。競選成功了！
三年級開始，書面作業漸漸地多了，華老師經常拿我的作業本通過投影儀，展示給大家看，要求同學們的作業做得像我一樣乾淨、整潔。那一個個動作融化著我，鞭策著我。
在華老師的關心、幫助和鼓勵下，我漸漸地變得自信、開朗、陽光，與同學之間開始團結、友善、融洽，生活更加多姿多彩。我的繁華少年，拜華老師所賜，謝謝您，我親愛的華老師。
謝謝您王老師 篇2
國小六年級作文 ,525字一雙雙水靈靈的大眼睛，閃著智慧的光芒，一對能聽“八方事”的大耳，一隻小巧的鼻子慢慢吮吸著書本誘人的氣息，櫻桃的小嘴裡全是大道理。她，就是我敬愛的王老師。
清楚的記得：那天，早上還是晴空萬里，中午卻忽然下起了大雨，我加快了步伐走在上學的路上。誰知旁邊的車子快速開過，水濺到了我的腳上。頓時我的鞋子和襪子全都溼透了，但我想：都快到學校了，先忍忍，水很快就會幹了。我走進班級，冷得直打顫，雙腳也抖動得厲害，我坐在座位上，等待上課的鈴聲。一上課，王老師就發現了我這一雙像“落湯雞”似的腳。
王老師連忙把我叫到辦公室，端來一盆熱水，說：“鞋子溼了，怎麼也不換一雙再來，快把腳放進水裡，要不然感冒了怎麼辦。”看著老師幫我烘烤著鞋襪，我十分感動，想說聲“謝謝！”可話到嘴邊又咽了下去。
洗了腳，王老師到辦公室拿來自己穿的一雙小棉拖，一穿上，頓時感到了一種暖意湧進了我的心頭。王老師溫和對我說：“放學來辦公室拿鞋子。”
我和王老師便回教室上課了，叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學了，我去王老師辦公室，換上鞋襪，聽其他老師說：“這暖氣用一次要費很多錢。”我心裡一直回味著這句話。
我真想大聲地對王老師說一聲：“謝謝您，王老師！您不是媽媽卻勝似媽媽，您的關懷學生將永遠銘記於心。”
謝謝您王老師 篇3
國小三年級作文 ,372字在我心中喜歡的人有很多，像天上的星星一樣多。其中我最喜歡王老師，他長著一雙炯炯有神的小眼睛和一張能說會道的嘴巴，他是一個善良的人。
記得帶三年級的時候，我每次考試都考80到100分之間，有一次我考了89分，我的王老師就讓我去辦公室。聽到這個訊息，我緊張極了。但結果並不是這樣，我剛走到老師辦公室，老師就讓我拿出本子，然後在我家本子上寫了點什麼，我仔細看了看，原來老師在我的本子上，寫了兩道算式。寫完之後，老師給我分析了我的錯題，然後讓我做這兩道題，我做完以後，老師點點頭，對我說：“這一次沒考好，沒有關係，下次一定要進步，取得好成績。”第二次考試的時候，我牢牢記著王老師的話仔細做每一道題，結果我竟然考了一百分！老師還在我的試卷上寫著：你真棒！來鼓勵我。自從這次考試後，我的成績慢慢的進步了！
我的王老師是最棒最好的老師！
（指導老師：李肖肖）
謝謝您餘老師 篇4
國小二年級作文 ,498字有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明”。還有人說：“老師就是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們”。而我認為老師是摯友，可以分享我的喜怒哀樂，又像我的媽媽在我生活學習上無微不至的關心我。
我的班主任餘老師就是這樣的一位老師。餘老師穿著樸素，總是面帶微笑，講課時生動有趣，我和同學都喜歡她。記得有一次，我上課做小動作被餘老師發現了，她並沒有馬上批評我。下課後，把我叫到辦公室對我說：“琪樂，你最近怎麼了，是不是有什麼不開心的事？可以和老師分享一下嗎？”我心裡一驚，心想：老師怎麼會知道我不開心呢？餘老師似乎看穿了我的想法，說：“老師一直覺得你是一個很乖巧的孩子，希望我們可以成為朋友。”從那以後我和餘老師就成了無話不說的好朋友。
還有一次我感冒了，餘老師給我送來熱水，監督我吃藥，吃中飯時怕我吃不下特意叫食堂阿姨給我燒了一份麵條。我考試考得不好，她會主動找我瞭解情況，幫我分析原因；考得好時，她會表揚我、鼓勵我，讓我不要驕傲，再接再厲。
這就是我的老師，我敬愛的餘老師，是她給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量。她也是我模範道德的鏡子，讓我處處有學習的榜樣。
我想對她說：“謝謝您，我的餘老師！”
謝謝您，李老師 篇5
國小五年級作文 ,626字是誰教會了我們在浩瀚的書海里漫遊？是老師。是誰教會了我們去怎樣理解那富有獨特韻味的優美文章？是老師。是誰教會了我們知恩圖報、將心比心？是老師。我們的班主任李老師大夥兒都打心眼的敬佩，我通過了一件平常小事對李老師的敬佩油然而生。
記得那一個下午，我上課走神了，一個人完全沉浸在無窮的幻想世界中，根本好像不知道現在是上課時間。“高雪，現在請你回答這個問題！這嚴厲的聲音如同驚雷一般，把我的幻想擊成了碎片。我一聽可傻了眼，心想：李老師怎麼就偏偏抽我一個人，班上這麼多人，隨便點一個，我也用不著像現在這樣丟臉啊！我心裡一個勁兒地埋怨李老師。
“站好！”這短短的兩個字像一把匕首刺進了我的心裡，我的臉“唰”地一下紅了！想著下課要遭到老師那嚴厲的眼神、同學們的嘲笑、父母的責罵，我的心裡像打翻了的五味瓶一樣不是滋味。李老師太嚴格了，這下可好？早知如此，何必當初。在我的眼裡，我就像一個鬼鬼祟祟的小偷被警察光明正大地捉住了。
“叮鈴鈴……”放學的鈴聲終於響了。我快速地走出教室，扎進人群中不見蹤影，我天真地以為這樣就可以少一些嘲笑、少一些悲傷。然而回到家裡我悶悶不樂，怎麼也高興不起來，只能對自己上課時的表現一遍又一遍的反思。想來想去，我覺得李老師真的應該這樣做，如果對我們不聞不問，就代表著己經放棄我們了，所以才會給我一個這樣的警告。
在此，我發自內心的向您說聲：“謝謝您！李老師。”您像辛勤的園丁培育著祖國的花朵，您像露珠犧牲了自己，您像太陽照耀著我們茁壯成長。
感謝您，戴老師 篇6
國小六年級作文 ,880字我從一個膽小的小女孩變成落落大方的小學生，這是多麼大的改變呀！這要非常感謝我的幼兒園戴老師。
五歲時，我十分膽小，非常怕見生人。記得第一天去幼兒園，我看見大家玩得很開心，也想試試，但很害怕，又擔心爸爸會走，便一直躲在爸爸後面，任憑爸爸怎麼說，就是不肯出來。戴老師見了，走過來，輕輕握住我的手，溫和的說：“五歲了，不可以膽小哦！放學爸爸就會來接你，快去和小朋友們玩吧！”我聽了後，感覺戴老師就像媽媽一樣，於是點點頭，怯生生的去玩了。
有一次上課，戴老師問了一個對我們較難的問題，“10+32等於多少呀？張子舒，你來回答。”我雖然知道答案，因為媽媽教了這種題目，可我太膽小，一聽戴老師叫我，小臉頓時緊張得通紅，說話聲音像蚊子一樣，細細的。“來，看著我，大聲報出答案，錯了也沒關係。”戴老師微笑著，她那親切的話語恍如是媽媽在問我，不由大聲回答：“等於42、”戴老師讚許的點點頭。“好，答對了，真棒，大家給她鼓鼓掌。”聽著小夥伴們熱烈的掌聲，我好開心。這次發言的經歷，我至今仍記憶猶新。
中班下學期，有一個“寶寶演講比賽”，我很想參加，可又怕自己講不好，我看到了戴老師鼓勵的目光，不禁高高舉起小手。老師會心的笑了。我選的是《小白兔找媽媽》，戴老師囑咐我：“首先你要把小白兔的天真可愛講出來，另外大灰狼的凶惡，兔媽媽的慈祥也要表達出來。回家讓媽媽做聽眾，多練練，上臺就不會緊張，而且，老師相信你的表現。”我聽了，對自己也更有信心。回家一遍一遍的練，從神情。動作到語言，我細細揣摩，心中只有一個想法，不可以辜負老師的期望。迎來了比賽的那一天，我一路過五關，斬六將，最終獲得了第一名。老師在臺下開心的笑了，我也猛然感覺到，我不那麼膽小了。
在幼兒園大班，我又參加了園裡組織的文藝表演，運動會等活動，是戴老師給了我鍛鍊的機會，我的膽量也越來越大了。
每當我在課堂上精彩的發言時，每當我大方的與他人交流時，每當我踴躍的參加學校舉行的各項活動時，我深深感到，沒有戴老師，我依舊是那個膽小如鼠的小女孩。是她對我一絲一絲的關心，一點一點的鼓勵，才讓我有如此大的改變。
感謝您，戴老師！
感謝您，陸老師 篇7
國小六年級作文 ,785字人的生命中最重要的人，除去家人，我想就是老師了。父母教你如何做人，走向於社會；老師教你學會知識，生存於社會。兩者缺一不可。在我的生命中，也有這樣一位老師，她就是對我來說非常重要的人—陸老師。
是她，在我迷茫無助時，伸出雙手；是她，在我誤入歧途時，指出方向；是她，在我深感寒冷時，給予溫暖。陸老師對我的關懷，真的是一言難盡。
陸老師是在我們四年級的分班後的新老師，我們也是陸老師的第一批學生。還記得陸老師第一次與我們見面的時候，我們用新鮮的眼神望著這位面生的新老師。
我初次見到陸老師時，便知道這是一個新來的老師，我甚至有些懷疑，這個老師可以教好嗎？但這個念頭在幾天後，就消失的煙飛雲散了—陸老師的課堂，豐富多彩，充滿歡聲笑語，是真正的實現了我的“在快樂中學習”的美好願望。陸老師講課文的時候，聲情並茂，重點一個都不會落下，難點也會一一講明白。她一直會耐心的為我們講不會的題，如果我們指出老師的錯誤，老師也會及時改正。老師還有一個讓所有人羨慕不已的特長—寫字。老師寫了一手讓人讚歎不已的好字，一筆一劃，都標標準準，非常漂亮！
我是一個小心思很多的學生，這點連我爸媽都不曾發現，因為我說話時總會隱藏很多。但無論我覺得我隱藏的多好，也還是被細心的陸老師發現了。老師把我叫進辦公室，望了望我，又想了些什麼，便對我說：“你的成績下降了許多，我知道你都想了些什麼，不要想那麼多。道理不用我說了，你都懂，去吧，自己想一想去。”我心頭微微一震，是啊，老師那麼關心我，我也不能讓她失望啊，學習以外的事別看的太重要了，一心花在學習上吧。從那時起，我平時要認真很多，我也無意間與老師對視，我看到了一絲滿意的微笑，美麗至極。
如果沒有陸老師，我想我現在無非是個迷茫、散漫的人。變成今天這個樣子，是我成長中多麼重要的轉折點啊！謝謝您，我的好老師，親愛的陸老師！
謝謝您，錢老師 篇8
國小三年級作文 ,489字時光飛逝，轉眼小學生涯即將結束。
從我是111班的時候錢老師教過我。那時候不熟悉您，可慢慢覺得您多麼的和藹、關心同學。時光就是這樣分離人，但我還是和您在一個班級裡，0803、您性格上沒有變，還是很關心同學。知道六年級，您有一點變了，就是，更加嚴厲了，學習更加要我們努力了。您就只是為了我們能考個好初中呀！
我們在一起有幾年了，這些年，您不斷的教我們如何寫好字，如何認真，謙虛學習。您帶我們獲得了很多獎項。還獲得了“優秀中隊”呢；這些年，我們一起有快樂的時光；這些年，我們一起用微笑帶過；這些年，我們一起酸甜苦辣……
在您心中，我們是花朵，您是綠葉；我們是光明，您就是蠟燭。你是不管自己的勞累，只為了我們。
可在我們心中，我們是水滴，您就是大海；我們是葉子，您就是森林。您教會了我們知道，道理。知識是無限的，我們考上了好初中，當然要謝謝您的教育。沒有您就沒有這麼成功考上好初中的我們，沒有您就沒有今天我們的輝煌。
馬上就要小學畢業了！就要小升初了！我們師生在一起的日子不多了，心中還是有點不捨的。但是，以後，幾年後，我們一定會去看您，將來我們48個人一定事業有成！一定會令您驕傲！
謝謝您，劉老師！ 篇9
國二作文 ,718字對於科學這門課，我原本沒有任何興趣。正因為如此，我的科學成績很差，造成了嚴重的偏科現象。到了初二，來了一位新的科學老師，她讓我對科學這門課的態度發生了翻天覆地的變化。她，就是劉老師。
她留有一頭凌利的短髮，使她整個人看起來神清氣爽，利索幹練。以至於讓我第一眼見到她時，就覺得她，我們的劉老師絕對是一個辦事雷厲風行的人。
在課堂上，她不苟言笑，認真對待每一題。
遇到難的題目，她總會多講幾遍。她曾經對我們說過：“第一次聽這道題，你們不懂沒關係。老師也知道這道題很難，你們不一定能夠完全理解。我會盡量講得慢一點，並且多講幾次。假如你們第一次聽懂三分之一，第二次就會聽懂三分之二，第三次就全懂了。我知道你們初一的基礎，但我一定會盡我所能教你們！把我的知識傳授給你們！”
我們班的科學成績原本總在倒數徘徊，一直想“鹹魚翻身”，但無奈“心有餘而力不足”，翻身的過程總是粘鍋。原以為劉老師會嫌棄我們，可是她並沒有，她反而鼓舞我們：“大家都知道，我們班的科學成績比較差，現在我接手了我們班的科學，就會對大家負責。只要大家在課堂上認真聽講，把老師佈置的作業認真完成，那麼我相信大家一定會進步，不會再出現在倒數的行列中！”老師說的話雖然樸實無華，但句句有真情實感流露其間。著實讓我增加了許多的自信。
兩個月的光陰轉瞬即逝，在與劉老師的相處中，我更加體會到了她對我們的負責任，對我們的悉心教導。我們班開始有了前進的動力，科學成績開始進步。我相信，在劉老師的悉心教導下，我初中三年的路一定可以走得更加燦爛！
我們的劉老師，嚴肅，負責，機智，麻利。就是這樣一個傳奇的人，改變了我對科學這門課的態度。
在此，我由衷地說：“謝謝您，劉老師！”有您與我們相伴，美哉！
謝謝您，李老師 篇10
國小五年級作文 ,1340字一間教室裡，一群學生正在津津有味地聽講。講臺上，一位漂亮的女老師正在激情澎湃地講解，那課堂說起來可是彩色電視機—有聲有色。老師是誰呢？她就是我們最喜歡的可親可敬的語文老師—李坤老師！
在所有的課程中，我們覺得語文課是內容最豐富，聽起來最有趣的。這離不開李老師的精心準備。我時常看到李老師在漆黑如墨的晚上還在辦公室備課。再看李老師的課本，上面有無數圈圈點點的批註、講課備註。課堂上，李老師抑揚頓挫的範讀和聲情並茂的講述，讓全班同學無一不為之動容，投入其中。李老師上課永遠不止步於書本，課外拓展是必不可少的。在指導我們讀四大名著時，李老師還費盡心思地給每位同學借了一套，讓我們走近名著。我們在李老師的用心指導下，漸漸愛上閱讀與寫作。我們寫的每篇作文，李老師都會細心批閱，同學們最期待的是作文講評課。因為李老師會把寫的好的，不太好的，有進步的都會放到展臺上，和全班同學一起細細品讀。“海納百川，有容乃大”—大海接納百川之水，一個也不嫌棄；包容，造就了她的廣闊無邊，李老師的心胸如海。她特別瞭解我們，會欣賞並發展我們的優點；會包容並幫助我們改掉缺點。在李老師的鼓勵下，沒有同學懼怕寫作，反而覺得是件開心幸福的事情，我們進步很大。為了不讓課堂枯燥，李老師還想了很多種種有料的方法打破沉悶。李老師因為指導我們課外閱讀與分享，教學進度落後與別班是常事，每當遇到這種情況，李老師也不會佔用其他課來趕進度，而是風趣地說：“我們坐的是火車，他們坐的是高鐵。但是我們看到的風景比他們多多了。”
為了豐富我們的課餘生活，李老師帶著我們一起開展了很多有意義的活動。比如天易詩詞大會、綜合性學習、非遺文化交流、課本劇表演等。其中，我最喜歡課本劇表演。印象最深的是我和同學們一起表演的《西門豹》、《半截蠟燭》，課餘我們自導自演，舞臺上一本正經地表演，可有意思了！
李老師不僅上課生動有趣，下課還能和大家打成一片，是我們的好朋友。她把我們當成她的親孩子，像對待自己孩子一樣關心我們。有人生病了，李老師會提醒他按時喝藥；有人摔傷了，李老師會問疼不疼，要不要上藥……一門心思放在我們心上的李老師卻很少關心自己。經常看到她喉嚨嘶啞，帶病上課，有時還端一杯藥進入課堂。我們勸老師多休息休息她也不肯。話雖如此，李老師卻不太追求成績，不把高分當作目標。李老師看重的是我們的學習態度。“態度決定一切。”這是李老師經常說的話。一視同仁，平等關愛所有人，是李老師的待人態度。如果你學習態度不好，分數高也會被批評；如果你學習態度好，就算分數低一點，也不會批評；若有進步，都會得到李老師的表揚。
平時，我們特別喜歡和李老師聊天。因為李老師會和我們講很多為人處世的方法與道理。李老師說沉沉穀穗的謙虛，說差稻空高。告訴我們要眼手一致，不要眼高手低。李老師尤其喜歡這樣一個比喻：“做人，要做一桶水，不要做半桶水。一桶水就像有學識的人，他們很謙虛，不會蕩起來，只會溢位來。而半桶水，就像那一知半解有愛逞強的人，知識只有那麼點，卻讓自己蕩很高。”這些話中的道理都深深刻在我們心中。
精心的準備，精彩的課堂，豐富的課餘，深刻的道理……這些的背後，都是李老師對我們滿滿的愛啊！謝謝您！我們敬愛的亦師亦友的李老師！