詩詞學習的路上相關作文20篇
詩詞學習的路上 篇1
國小四年級作文 ,739字我相信每個人都背過詩詞，可是，你們喜歡背嗎？
其實，一開始，我也不喜歡背，但揹著揹著，我卻越來越喜歡，我覺得，一首首的詩詞背誦，就是一次次修身養性、陶冶情操的過程。
詩詞學習的路上，我像一隻小鳥一樣自由飛翔：那一輪西沉的紅日，不正是李商隱筆下的“夕陽無限好，只是近黃昏”？那依依在西湖邊的柳樹，不正是賀知章眼中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”？那百花爭豔、奼紫嫣紅的春天，豈不是朱熹吟誦的“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”？那不斷變換的季節，豈不是無門禪師心中的“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”……
詩詞學習的路上，有時我也會傷心失落，想著別的同學都在運動場上奔跑，而我卻又要拿起那厚厚的詩詞，好煩啊！正所謂：“山，依舊好；人，憔悴了”。可是，隨著背誦的詩詞越來越多，我想通了，多背詩詞不就是多長知識嗎？是啊，他們在運動場上奔跑，我也在詩詞的世界遨遊，我為什麼不背呢？我可不想“書到用時方恨少”呢。
詩詞學習的路上，有爸爸的一路陪伴，我覺得，每一天，都充滿著新鮮感：我會想一想今天的詩意自己弄懂了嗎？我還會和爸爸一起討論詩詞的故事背景。這樣，詩詞世界裡的每個鏡頭都會在我腦海裡重溫一遍，“溫故而知新”的感覺，讓我相信，我會做得更好。
我喜歡走在詩詞學習的路上！詩詞魅力無窮，但是需要自身辛勤付出才能更好的領略。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡這條路，喜歡這種苦中作樂的感覺。
走在學習的路上 篇2
國二作文 ,831字跋涉在學習的路上，一路坎坷，一路泥濘；徘徊在學習的道口，幾度失意，幾度迷茫。學習是生活的一部分，充滿了挫折，充滿了挑戰，但只要我們端正好態度，掌握好學習的方法，一切都將迎刃而解。
世界的大文豪托爾斯泰就曾說過：“我並不具有我所愛的一切，而是我所有的一切都是我所愛的”同樣，這就啟發我們要想學習好，首先要對學習感興趣，只有這樣，你才能夠樂在其中，遨遊在知識的海洋裡遊刃有餘，樂此不疲。否則，你就像一個苦行僧，被逼無奈，痛苦不已。你還怎麼學習呢？在對學習有興趣的基礎上，要培養好的學習方法。我平時注重學習積累和改錯，在平時的練習中或者試卷中我會把我錯了題目摘抄下來分門別類地集合在幾個特定的改錯本中。有空就去翻一翻，這樣能讓自己有針對性地去掌握各科知識點。當然最重要的還是上課要認真聽講了，聽懂了老師所講的內容，做起題目來就很簡單了，當別人拿著做不來的題目來問我，我能夠很快地幫他解答出來時，我心裡油然而生出一種成就感。有時我也會流露出一種驕傲的情緒。但我會很快控制好自己，及時提醒自己：強中更有強中手。
在生活中，我也得分為兩個人，一個是精神世界的我，一個是現實中的我。每當我在現實生活中玩的酣暢淋漓時，精神世界的我很快會給我敲個警鐘。我的腦海中頓時會出現父母在田間辛勤勞作的畫面，我的玩心馬上會消停。我不想辜負他們對我的期望。
在學習心得上，我總結出一個經驗：不要強迫自己去做自己不願做的事情，而要讓自己去快樂地去做每一件事情。這樣就會把所做的事情當做是一種享受，更不會產生厭倦感，如果有人逼著你去寫，不但不會得到想像種的結果。而且會適得其反，費時費力又傷神，真是害人不淺，在這點上我還要感謝我的媽媽，因為她從還不會強逼我買什麼課外的複習資料，也不會逼著我在家寫作業。她總是讓我自己支配時間，。
最後我想說一句：學校只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。關鍵是要勤奮，腳踏實地，當你經歷過分雨後看見那鮮豔的彩虹，你會發現：走在學習的路上，是一種美麗，更是一種享受。
在學習的路上 篇3
國一作文 ,1066字在初中剛開學的前後幾天，我有些迷茫，因為不知道讀書是為了什麼，該怎樣讀書，怎樣才能讀好書。
後來的幾天，我認識了班主任，烏黑亮麗的長髮，炯炯有神的眼睛，直挺的鼻樑，從上身到雙腿都不算長，卻讓人看上去感到一陣親切。或許是新開學，我們也沒多上新課，只是講了一些新學期要做到的要求。老師說：我們不能死讀書，讀死書，要會讀書，讀好書。這句話讓我一直銘記於心。我也慢慢的開始嘗試，開啟一本以前讀過的課外書，一字一行的認真欣賞，看到優美的詞句，便劃下來，或記錄在本子上，還將一些感受記在本子上。就這樣，一個小時兩個小時過去，可我卻沒有一絲察覺，以前為什麼沒有覺得讀書有這麼大的魅力呢？
剛剛沉浸在讀書的喜悅之中，下一秒我就聽到小鳥的歡歌。外面樹枝上站著一隻鳥兒，他正朝我房間看來，靈活的扭動脖子，眼睛眨巴起來，像是在瞧著我的課本！或許他也想看看這篇令人回味無窮的文章吧！
過了幾天，老師便要我們寫一本名為《朝花夕拾》的讀書記錄，作者是大文學家魯迅先生。我非常喜歡文章中那些正面寫人物，而在暗中嘲諷與人物相同的人的句子，我真想努力學習魯迅先生高超的寫作手法。他沒有運用過多的花言巧語，卻能充分生動體現文章中心主旨，令人讀後感慨萬千，回味無窮。
短短一個月，我彷彿在老師的帶領下，感到了學習的魅力。每天早上晨讀的《讀者》，兩三篇簡單的文字，一兩個小小的動情的故事，都使我感到愜意，這是文學帶給我的溫馨。《古詩賞析》中一個個活在歷史長河中的詩人，他們的人生或悲苦或憤懣或壯懷激烈也或悽悽慘慘切切，但那愛國的情懷，愛家愛鄉的熾烈，以及深情的無奈，都盪滌著我柔嫩的內心。
在家中的時間，我也不會浪費。我會先完成家庭作業，然後找到老師今天講課的內容，看看筆記有沒有少了，有沒有把該背的內容背得滾瓜爛熟。當然也不能像個書呆子，一味做作業看書背書，我時不時會來到陽臺看看小花小草。每次看到仙人掌都會感嘆它旺盛的生命力，看到菊花，又會想到那高潔無暇的偉人，比如海倫凱勒，朱自清，都為文學事業奉獻了自己的一生。
這幾天，看到美麗的秋景，雖沒有春天的生機，夏天的熱烈，冬天的高潔，但卻能讓人感到心曠神怡，這難道不是一個學習的好時節嗎？
如果不是我的語文老師，我可能根本不會發現讀書的魅力與帶來的快樂。以前的我讀書是那麼生硬死板，但現在不一樣了，我感覺書是活的，我的思維也要活起來，做一個愛讀書，能把書讀好的人。
學習這條路就像一個峽谷，蜿蜒曲折，充滿艱辛。但只要有一個人引領著你，告訴你正確的方法，就一定能走向成功。而那個人，就是一直默默奉獻卻永遠不索求回報的老師。
走在詩詞歌賦的路上 篇4
國二作文 ,984字微風拂過面頰，輕柔的吹過小路，吹走塵埃，路邊的楊柳陰濃厚密，彷彿能揉出嫩綠的汁來。這正是“吹面不寒楊柳風”的景緻吶！我走在一條幽靜的小路上，走在古典詩詞的小路上……
剛走上這條路是在咿呀學語時，那時就聽過孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”當時年級尚小，品不出其中的意境，只覺得詩句短小簡單卻朗朗上口。那時便單純的喜歡上了詩的韻律感。
到能識幾個字時，母親便教我讀背《三字經》。在我懵懂的記憶裡，那是一本厚厚的，有圖畫的，配有拼音，典故的書，當時母親以為我是被書裡色彩斑斕的圖畫所吸引，但其實真正令我著迷的是其中一則又一則內容豐富的故事和從中給人啟示的中華美德。每天放學回家，我總是纏著母親滿心期待的帶我讀背，給我講解書裡的典故，每天背一則，十二個字。日積月累我便能記得許多句子。現在我背古詩十分輕鬆可能與這有關吧！
經過整個小學的積累，我在這條詩詞歌賦的路上越走越深，越走越遠。我已經不滿足於學校裡的那一點兒簡單的詩句了，我不斷了解背誦更多詩句。我喜歡白居易在《江畔獨步尋花》中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的湖東景色，我也喜歡另一首同名的《江畔獨步尋花》中的“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”的閒情逸致。我沉醉於“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的幽雅風光和“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的生動描寫。我寄愁思於“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的傷懷和《蝶戀花》中“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著。
最近在中央電視臺播出由董卿主持的節目成功吸引了我的注意——《中國詩詞大會》。我看到一些參賽者穿著華美的漢服，這也是對中華民族文化的弘揚吧！但真正吸引我的是從她們口中吐出的串串詩句，有時我也可以跟著節目的問題接出一些詩句，但更多的學習積累詩句。《中國詩詞大會》讓我更加了解中國文化的博大精深，體會了傳統文化之美，更涵養了我的內心。
這條路上有春天的微風，吹來溫潤；有夏天的暖陽，照耀心靈；有秋天的稻穀，充實內心；有冬天的雪花，淨化身心。願我能在詩詞歌賦的路上一直走下去，在這條路上找到自我。
在學習之路上 篇5
國小六年級作文 ,906字每個人都會有一段難忘的學習生涯，在學習生涯中通常能領悟出一些道理，體會到一些感受。今天就來走進我們班的學習之路。
這個故事從我們剛剛入學的時候說起吧！在我們剛剛踏入樂成八小的時候，我們還是小小的一個小孩子什麼也不懂什麼也不知道。就像剛開啟智慧大門的小孩，也不知道將來會走向哪。在這種迷茫的境界裡，我們選擇了交朋友，學知識，懂道理。我們的故事就從這裡慢慢發展。在第一個學期裡，我們就跟其他人一樣會很認真地學習，因為小的時候有種不服輸的精神，不願意被別的小朋友比下去。希望在老師的眼裡自己是最棒的，會把學習當做是應該奮取的事情。有了鬥志才會有好的成績嘛。在後來的幾個學期裡，想成為優生的心一直不變，所以大家都是很努力地在拼搏著，只要能在老師心目中留下個好的印象，大家就都會覺得自己的努力沒有白費。
我想應該是小時候天真、幼稚一點，而微微長大一點後一小部分同學就開始無理取鬧，學習上也覺得無所謂了，覺得在將來考上好的學校也是考上了，考上不好的學校也是考上了。覺得這樣的話橫豎都是考上了，那就乾脆不認真學習了。懷著這樣僥倖心理，有一部分同學的學習就開始鬆懈下來。成績退步的不當一會事，覺得下次會考好；作業不寫的也無所謂，反正就是被老師罰而已。當然在班裡絕大部分的同學還是能勤學苦練，發奮圖強。這還是讓老師找到安慰自己的理由，不會很生氣。
大人們都說小孩子越長越懂事，可是我覺得小孩子是越長越鬧事。當我們已經讀五年級的時候，我們就知道自己不是小孩子了，我們長大了，有些事情可以自己做，自己操控了。當然也有了些叛逆心理，好像對於學習也有些不感興趣了，小時候的鬥志也演化成長大後的無所謂。對於這種事情的發生，老師極其的惱火，不知道該怎麼辦，老師也處在了迷茫之中。她只能裝出凶巴巴的樣子來對待我們這些調皮愛鬧事的孩子，她只能偽裝自己變成一個嚴肅不讓人親近的老師，想給同學們來個下馬威，嚇嚇他們，讓他們不敢胡作非為。可是對於我們的同學來說，這根本不算是什麼，他們不會被嚇到，反而更加不聽老師的勸告。
這就是我們的故事，在學習之路上難免會有頭疼和麻煩的事情發生，但是我們能製造麻煩，就能解決麻煩。我們應該用堅毅的鬥志去解決。
驕傲！
學習在路上 篇6
高一作文 ,728字學習是一條沒有盡頭的路，人們在這條路上不停探索，奮不顧身。常言道，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在學習的道路上，我將永不止步……
我通過中考前幾個月的奮鬥拼搏，在中考時獲得了我自進入初中以來前所未有的好成績。鄰居，長輩的稱讚使我的虛榮心獲得了極大的滿足，我開始變得有些飄飄然。為了犒賞我自己，我在暑假盡情玩樂，將學習的事置之一旁。
升入高中後，緊接而來的是入學第一次考試，由於暑假沒有對知識及時鞏固，知識的遺忘，臨考的慌張，果不其然，我的成績一落千丈，成了班中的倒數。這像一根針，將我心中自大虛榮的肥皂泡扎破了。至此以後，我更加用心投入學習。
在高中，我遇到了許多優秀的同學，他們有的博覽群書，在為人處世時總帶點文人風雅；有的善於交談，言語溫和，行為暖心有風度；有的精通音律，有的會一手漂亮的書法……毫無特長的我在他們面前難免自慚形穢，但更大激發了我向他們靠攏的決心和力量，成為一個比現在的自己更加優秀的人。
我想，學習的價值也許就在於能認識未來幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人值得自己交往，能解決許多困惑，從而形成自己的原則，學會拒絕和接受。學習讓我們明白世界上有許多優秀的人，開始有了靠近他們的動力，學習不是為了拿文憑或者發財，而是成為一個有溫度，懂情趣，會思考的人。
這條學習之路也是一條人生之路，路走得越遠，思想境界也越高。但人生不能如詩也不能如是，有的，更多是山窮水盡，卻極少有柳暗花明，但心中的挑花源，無疑是堅持走下去的唯一力量。學習也是一樣，一定要給自己不斷定下目標，在完成一個目標時，在向下一個目標追趕。對自己不斷完成自己的目標而驕傲自豪，給自己一個向前推進的動力，從而越走越遠。
俗話說，活到老，學到老，學習永無止境。學習，永遠在路上。
走在學藝的路上 篇7
國小六年級作文 ,739字轉眼間，我學吉他已經學了兩個多月了。我現在彈吉他就猶如掌上玩物，易如反掌。但是在學吉他的過程中，我可是經歷了九九八十一難呢。
我為什麼會去學吉他呢，是因為去年我在爸爸公司年會上，看見一位大哥哥在彈吉他，他手裡拿著一把吉他，閃亮地站在舞臺上，非常地酷，而且還彈得很好。我被他那優美的吉他聲深深地吸引住了，心血來潮，非常想去學吉他，就立馬去求媽媽讓我也去學習吉他，經過我七寸不爛之舌的功夫，我說服了媽媽，終於如願以償的開始學吉他了。
我帶著非常好奇的心理走進了上課的地方，看著琴室裡的一把把吉他，我興奮極了，迫不及待地想要老師教我彈吉他。上課了，老師讓我先學基本功—握琴的手法，我認真地聽老師講解，很快就學會了，但好景不長，學會之後，老師就讓我把吉他放在大腿上保持十幾分鍾，終於，在還剩不到十分鐘下課的時候，老師讓我停了下來，此時我的大腿都麻了。接下來，老師教我彈奏的手法，把大拇指放在六絃上，然後，用無名指和小拇指放在一二絃上，接著左手放在弦的品位上，老師又要求我們把吉他放在大腿上還要結合彈奏的手法，沒過多久我渾身上下都麻了。
受不了苦的我很快就打算放棄學吉他，決定過段時間再學。但是，長久下來我發現我的吉他技術一點長進也沒有，而且還退步了不少呢。後來，我想起了媽媽常對我說的“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。我想想自己還沒有學會就放棄了，真是太不應該了。所以，我又再次鼓起動力，認真地去學習吉他，功夫不負有心人，終於我的技術越來越好，直到現在，我還是堅持不懈地努力學習著。我還在學校的文藝晚會上大顯身手了一番，給大家帶來了一個吉他演唱，受到了全校同學的稱讚。
學習吉他讓我知道了一個道理，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，做事情要堅持，不能半途而廢。
走在學藝的路上 篇8
國小六年級作文 ,761字我是一個愛畫畫的小男孩，從小就開始愛上畫畫，現在的我可是一個小畫家呢。
在我六歲的時候，就喜歡上了畫畫。每天一有時間，我都會在本子上畫畫，一開始畫得沒那麼好，後來，經過我不斷地練習，畫得越來越好了。現在，我的畫已經畫得栩栩如生了。我為什麼會愛上畫畫呢？因為我覺得畫畫很有趣，它可以把我想表達的都用筆畫出來。有時，愛畫畫的我連上課都躲著老師畫，因此還被老師批評。爸爸媽媽覺得這是我的天賦，就送我去最好的畫畫學院—“楊梅紅”學習畫畫，我當時想偷懶不去上課，結果爸爸媽媽已經給我報了名，爸爸告訴我一個月的學費，要一萬塊呢，而爸爸一個月的工資才幾千元，為了不浪費爸爸媽媽辛苦賺來的錢，也為了不讓他們失望，我只好去上課。
到了那裡，我學的是漫畫班，開始上課時，我就發現好多人都是畫畫高手，有的畫得五彩繽紛，色彩絢麗，有的畫得是那樣的栩栩如生，我特別羨慕他們能畫得那麼好。我開始感到有一些失望，我覺得我是這個班上最落後的，不過，我沒有放棄，依然堅持繼續學習。我的堅持不但使我學得越來越順利，還受到了別人的表揚呢。
有一次，我正在認真畫畫的時候，有一位畫畫非常厲害的大姐姐走過來看到我的畫就稱讚說：“小弟弟，你畫得真好看呀，裡面的人物好可愛，要繼續努力哦！”當我聽到這句話的時候，就好像感受到了溫暖的陽光，全身都暖烘烘的，充滿了動力，我更加認真地畫畫了。還有一次，我參加了市區畫畫比賽，獲獎的選手不但能把自己的作品展示給所有人看，還能得到一個大獎。後來，我在學校上課時，一個訊息就把整個班級給震驚了，我獲獎了！全校只有兩個人獲獎，其中一個就是我，全班同學都把羨慕的眼光投投向我，都為我鼓掌祝賀，我頓時覺得自己非常地驕傲自豪。
我從學習畫畫的過程當中，我得到了一個啟示：堅持就是勝利，只要一直堅持的學習畫畫，就能從中得到快樂。
走在學藝的路上 篇9
國小六年級作文 ,599字轉眼間，我和畫板已經度過了兩年的時光了，雖然有時感到很煩躁，但回想起那段學習的艱難時光，也是很難忘的開心回憶。
有一次，媽媽帶我去看畫展，我看見畫家們栩栩如生的作品，心裡羨慕極了，心想，要是我也能畫出這麼漂亮的畫就好了。從那時候起，我就有了想學素描的念頭。於是，媽媽在我家樓下給我報了一個素描班。
第一次上課，我帶著興奮的心情來到畫室，剛進來就感到特別不習慣，太安靜了，與我這個喜歡熱鬧的人格格不入。老師把我領到教室讓我坐下，把最基礎的要點講給我聽，然後拿出一個正方形的模型讓我照著畫。畫了一個小時後，我開始有些煩躁，不想畫了，心想：什麼素描啊？一點兒也不好玩！於是，我自己異想天開，畫了一個圓形打算交作業。當老師檢查時，全班同學都哈哈大笑，有一個同學說：“你怎麼把正方形畫成了一個圓形？”我有些不開心了，也很失落。但下課後，老師走過來對我說：“其實你畫得非常得好看，不要灰心，要繼續努力，每個人都有不同的看法，你只要按照自己的想法去認真畫就好，加油！”聽老師的話，我心裡開心多了。
回到家裡，爸爸媽媽也對我說：“世上無難事，只怕有心人，不要半途而廢，你要努力加油！”這些話讓我鼓起了勇氣，更加有了動力。之後，我的畫越畫越好，一幅比一幅漂亮，一幅比一幅有進步，我的作品也得到了大家的認可，大家也都很喜歡我。
從我的學藝路當中我學會了：做什麼事情都不能著急，也不能半途而廢，要耐心地去完成任何一件事。
學習的路自己走 篇10
國小五年級作文 ,922字我們每個人都有夢，既然有夢就要去追。在追夢的道路上都會付出汗水和努力，也只有努力，才會得到回報。
我從小就特別喜歡書法，我覺得這門藝術既能夠磨練我的耐心，又能讓我享受其中。
七歲那年，媽媽帶我去逛街，無意間，我發現了一家學毛筆字的學校。從它透明的玻璃中，我可以看到，教毛筆字的老師正在認真地指導學生練字。在指導完後，他便拿起一張宣紙和一支毛筆，蘸了蘸墨，龍飛鳳舞地在紙上寫了起來。我看得入迷了，媽媽叫了我幾聲我才回過神來。我非常羨慕這位書法老師能寫出一手好字，心裡想著如果有一天我也能夠寫出這樣好看的字，那該多好！我頓時對毛筆字產生了興趣，很想學，想讓媽媽給我報。可我知道媽媽是不會同意的，但總得抱點希望吧。於是我鼓起勇氣去問媽媽，果然不出我所料，被媽媽一口回絕了。因為她覺得我還太小了，不適合學。
一年後，我八歲了，在上二年級，可我始終對毛筆字念念不忘。終於有一天，媽媽走過來對我說：“你不是想學毛筆字嗎？我給你報了名，這週五就可以正式上課了，開心嗎？”我聽了，興奮得一個晚上睡不著覺，恨不得明天就是週五。一天，兩天，週五可算到了，終於可以去上課了。雖然只過了兩天，但我覺得兩個月都過去了。
初來乍到的我，對這一切都是陌生的。剛開始，老師就讓我練筆畫。那時的我還小，就認為筆畫這麼簡單的東西為什麼還需要練，所以覺得隨便寫寫就可以了。我自信地拿起了毛筆，蘸了點墨就開始寫了。可正當我落筆的時候，這筆畫卻不受控制地歪來扭去，寫了幾個豎這個筆畫後，看了看，有的是歪七扭八的，好像它們在跳舞似的，又像是它們在向我示威；有的被寫得像根針似的躺在那裡……用一個成語來說就是慘不忍睹！簡直是對剛開始的想法完全相反。
隨著時間的流逝，我已經上六年級了，也明白當時老師讓我先練筆畫的意義了，就是因為筆畫是這些字的基礎，也只有將筆畫練好了，才能呈現出完美的字。可轉眼間，我學書法已經快五年了，也已經開始練習行書和隸書了。
雖然我現在已經是高年級了，作業量也隨即增加，但我仍舊不放棄，堅持練下去，因為這條路是我自己選的，再難我也要把它走完。雖說我在這學書法的路上，付出了很多的汗水和艱辛，但我也感受到了快樂。