蛻變作文初中相關作文20篇

蛻變作文初中篇1

國二作文 ,4292字

【篇一：蛻變】

蛻變，蛻變是什麼？所謂蛻變，就是毛毛蟲經過無數次的進化。追後話做一隻蝴蝶，飛向藍天。所謂蛻變，就是一棵幼苗，從泥土中轉出，長成參天大樹，置身於大自然中。

自然界中的所有生物每天都在進行著蛻變，人也不例外。我們每天都在長大，每天都會產生一些新品質，就會產生一些不一樣的優點。這些都是因為我們成熟了，我們又大了一歲，我們又懂事了一些。

當舊的一年隨著新年的鐘聲離開時，新的一年也隨著來臨。這時，我們已經長大了，已經是一個會自己做事的少年，不再依靠父母，也不是一個“衣來伸手，飯來張口”的寵兒。我們已經能做一些力所能及的家務活兒。我也懂事了。

現在，我已經是一名初中生，已經走完了蛻變三分之一的路程，我不在是年幼那個無知的小孩，我不再是那個愛哭鼻子的小鬼。我正一步步地邁向成熟，我正一步步地邁向社會，這些過程就叫做蛻變。

蛻變讓我漸漸成長，蛻變讓我變得成熟。

我們也要做一隻蝴蝶，飛上藍天，自由自在的飛翔。我們也要做一棵大樹用自己健壯的手臂，為身邊的人遮風擋雨。

我們需要蛻變，它會讓我們變得更堅強。在人生的道路上，佈滿了艱辛與挑戰。一次的成功並不意味著一帆風順，緊隨其後的往往是更大挑戰，通過這樣的挑戰後我們的勇氣和決心會隨著蛻變而積攢。

【篇二：蛻變】

誰說醜小鴨會變成白天鵝？

誰說毛毛蟲會脫胎換骨，蛻變為蝴蝶？

她，邰麗華，證明了這一切！

兩歲的她，彷彿一棵剛破土的芽兒，嬌嫩，柔弱，正是生命中尤為美好的一刻，對生命充滿了希望和好奇。可命運就是那麼愛捉弄人，他無情而殘酷的將一場高燒降臨到這個小女孩身上，使她的世界變成了無聲電影。

命運的不公，她沒有絲毫的抱怨，可她渴望與那些健康的孩子一樣。就像一隻弱小而不起眼的毛毛蟲，渴望能如同絢爛的蝴蝶一般，飛往河的對面—美麗的芳草地上去，可卻只能無濟於事的面對命運的制裁，默默嘆氣。

“天無絕人之路。”此言誠不欺我也！她與舞蹈深深結緣，彷彿註定為那燈光四射的舞臺而生。可殊不知，這是一場痛不欲生的蛻變。劈叉、下腰……這些基礎動作，別人只做兩三遍，而她，總是比別人多一份堅毅與努力。有時可能會扭到腳、擦傷面板，她卻全然不在乎，對於她來說，有什麼比無底線的平庸更為可怕呢？

絢麗繽紛的燈光緩緩灑下，卻不顯耀眼，鑲嵌著顆顆寶石的長裙搖曳在地，卻不顯繁重。那一刻，人們彷彿真的看見了傳說中普度眾生的觀世音菩薩，紛紛頂禮膜拜，她的身姿、動作、表情，都拿捏得恰到好處。一曲終了，衣袂飄飄、精美絕倫的一幕彷彿依舊呈現人們面前，久久不散。我彷彿看見舞臺的上方有一隻蛹，拱出一對金色的翅膀，撲閃撲閃的，隨機鑽出的，不再是醜陋、膽小的毛毛蟲，而是一隻金翅鳳尾蝶，帶著她的自信，飛向對面的芳草地。

人生都是場蛻變，當有了夢想的彼岸，毛毛蟲也會蛻變為美麗的蝴蝶，飛向夢想中的芳草地。

【篇三：蛻變作文】

有個女孩，她有些內向，從來都不喜歡過生日。在生日party上，不是缺了媽媽，便是少了爸爸，一家人不能在她生日的時聚在一起，她十分不開心。

有個女孩，她有些內向，她每天都乘坐校車上學。到學校的那一段距離，獨來獨往，一個人靜默地看著車窗外的世界發呆。

有個女孩，她有些內向，她只有一個朋友，那便是她的姐姐。姐姐上高三了，沒有時間陪她，在女孩上初一時，姐姐便踏上了大學的漫長旅途。

有個女孩，她有些內向，班主任相信她，給了她一個職位，科學課代表。可該死的她，竟然有幾次沒有考及格，班主任對失望到了極點！

有個女孩，她有些內向，她在家每天都會做許多課外學習資料，可儘管怎麼做，怎麼做的更好，時不時的，媽媽還會訓她幾句。

那個內向的的女孩向著滿天的星星許了個願望：一定要改變自己，一定要快樂地生活。

沒想到的是，第二年，她的願望居然實現了。

爸爸媽媽在那天居然都休息，家裡人一起為女孩辦了個生日聚會，女孩開心的笑了！

女孩最近交了個新朋友，雖然不在同一個班級，可她很高興，在那朋友的身上，她看到了光的影子，上學放學女孩更有了個伴兒。

女孩的努力終於有了收穫，科學再沒有不及格過，老師笑著對她說：“我說什麼來著，我對你有信心。”

在做課餘作業時，女孩的媽媽說：“再以後不用做這麼多，學習任務加重了，你該放鬆放鬆！”

女孩現在快樂地活著，她不再內向，她決定微笑著走一生。

那女孩其實就是我，我再也不內向，而是笑著面對生活、失敗及一切！

【篇四：蛻變】

在碧波盪漾的湖水中，一群美麗的天鵝正翩翩起舞。它們沐浴著春的溫暖，感受春的氣息，在陽光下各抒己見，一同討論著那個冬天的遭遇，當你為那隻醜小鴨蛻變成年輕美麗的天鵝讚歎不已時，你是否想過它曾經遭遇過怎樣的坎坷與折磨。

醜小鴨的一生只能用“艱險”形容。它曾經是那麼醜陋與弱小，在蘆葦叢，在沼澤地，在農家小院……它都是處處受到排擠與侮辱，甚至是冷眼相待。那段時間無數的打擊像千萬斤的鐵錘一樣，壓得它喘不過氣。可它卻不曾絕望。心中那如火一般熾熱的理想時時刻刻在它的心中燃燒，讓它絲毫不感到灰心喪氣，勇敢地與不幸的命運抗爭到底，一路走來，雖然風雨交加，遍體鱗傷，可它始終一如既往地追求著心中那美麗的夢想，皇天不負有心人，醜小鴨在經歷了無數次碰壁與失敗後最終如願以償，蛻變成了一隻美麗的天鵝，在藍天白雲下自由的翱翔。這也著實是它心懷夢想，不屈不撓的精神寫照！

每個人都曾擁有與醜小鴨一樣美好的願望，都渴望變成自己夢寐以求的“白天鵝”。但是不經歷風雨，如何能見彩虹？追夢的過程，必定是無比崎嶇艱辛的，數不勝數的挫折和磨難都凶惡地想要將你吞噬，讓你怯懦不前。這就更需要你有鋼鐵般的毅力與決心，而成功也決不會眷顧半途而廢的人。面臨一個個攔路虎，我們恰恰不應該選擇畏手畏腳地逃避，而應該鼓足信心，正如醜小鴨面對一切嘲諷和質疑一樣，勇敢地仰起頭來，信心百倍地勇往直前，披荊斬棘，乘風破浪。帶上自己的勇氣與決心用“醜小鴨”精神去征服一切，在追夢的旅途上一路高歌。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要留守住心中那份恆久的夢想，併為之不屈不撓地奮鬥。堅信終有一天，我們會像醜小鴨一樣完成一次華麗的蛻變。在自己的天空展翅高飛。

【篇五：蛻變】

童年糖果罐，已經快融化完；繽紛的氣球，在驪歌中飄散。

—題記

樹上掛著的蛹中，似乎有生命在蠕動……

來到中學已有兩個年頭，按理說應該對這兒的生活服服貼貼了，可他卻依舊覺得缺少了什麼。

恆常常問自己，為什麼兩年多的生活會這麼空虛地度過？為什麼昔日的活力到了這兒，就好似幻影一般全然地消失了？莫非是自己變了，變得孤獨了？這些，恆不知。

每每帶著這樣的疑問入睡，又每每夢到這樣的場面：

在夢中，恆回到了小學，回到了那熟悉的班級，回到了那群死黨中去，重又開始快樂的生活。昨晚下過雨後，操場上的水氣很重，籃球場上的水漬也沒有幹過，球框上的水滴不時地下落，在碰到地面的一瞬間，綻放出晶瑩的花朵。老師破天荒地沒取消那體育課，帶著大家向操場走去。恆也跟著大家，一直向前走。雨水流過的泥土，味道很濃厚；操場上的青草香，不時飄進恆的鼻中。球場上，隨著籃球的每一次落地，那塊被擊中的地塊兒就濺起一圈花暈……猛然抬頭，恆的眼前越來越模糊，那水汽似乎連成一幅屏障，將恆包圍。同伴的嬉笑也漸漸遠去，只留下恆一人，在那白色當中摸索……

每到這時，恆就會驚醒。當發現那只是一場夢時，孤獨與恐懼就會襲捲整個心靈。

小時候，恆常常望著窗外的天空，幻想長大以後，能實現從前做過的美夢；長大後，才發現世界真的不同，不知該往哪走，卻又不想停留在原地等候。

兩年啦，是該拋棄原先思念的時候啦！現在的生活，對於恆來說，不也是種快樂嗎？恆決心要改變這種心態，來迎接新的時代。

恆變了，變得活潑開朗了；恆變了，變得珍惜現在了；恆變了，變得更加努力，更加堅強了！那就讓一切都過去吧！現在的恆，認識了喬，認識了鍇，認識了那隻不會飛的鳥，還有那長得帥帥的小三寶。他很開心，開心自己有那麼多的朋友，可以一起玩，一起笑；他很幸福，幸福自己擁有了許多值得銘記的夥伴。現在的恆，很快樂！

樹上掛著的蛹中，鑽出了一隻五彩的蝴蝶，在花間飛舞……

【篇六：蛻變】

清冷的冬陽穿過格格調調的窗子，襲向一片暖黃中的三尺講臺。朦朦朧朧蔓延的光影為臺上的少年挑染上了一抹溫柔的金輝。

清亮的聲音留戀地纏綿在教室中，惟妙惟肖的表演生動得似乎連窗外孤獨寂寞的枯草也愉悅了一般，沙沙得吟唱著冬日的薄情寡義。時而寂靜，時而喧鬧的教室內，學生們全神貫注，老師眼裡洋溢著欣賞，轉動的思緒彷彿隨著他走進了一個新奇的世界，滿滿充斥的是喜悅也是驚歎。

“那叫一個人山人海，氣勢磅礴…”只見他再一次拍桌而起，大開大合的架勢揮舞起手臂，張揚的連陽光都捨不得離去。前額的髮絲飛舞在空氣中，驕傲的書寫著他的恣意。

“誒，不是我說你，你咋就這麼不會說話呢？我…”他雙手叉著腰，一雙細長的眼藏在大大的眼鏡下，怒瞪著另外一個同伴，一臉的氣急敗壞。即使是再普通不過的臺詞，也被他演繹的鮮活靈動，一舉一動，一顰一笑，都將那份快樂那份開朗傳遞給了所有人，歡欣的氣息瀰漫在教室的每一個角落裡，讓人讚歎的不住叫好！

待到這場精彩絕倫的表演結束，我們還久久不能回神，意猶未盡的掌聲在一片只聽到鐘錶滴答雕刻歲月的寂靜中響起，繼而形成了更大的浪潮一般迅速席捲了整個教室。他站在臺上，落落大方的道謝，輕輕淺淺的眉眼帶著成功的歡悅，明明近在眼前，我卻覺得那是被層層雲霧遮掩的真實。

時光荏苒，白駒過隙，記不起那是多久以前，他還只是那個站在灰暗的一角低頭念著旁白的男孩，循規蹈矩的只是緊緊盯著手中的講稿，拘束的目光不敢有絲毫的偏頗。又哪裡有這破碎光影中的隨性自然，何況是盡顯才能的展示？他總是默默的一人躲在冰冷的角落裡，隱藏著一切絢爛的光點，低調消沉的彷彿是歷經滄桑，垂垂暮年的老者，安靜的沒有一絲波瀾。無論是活躍的課堂，還是熱鬧的課間，他都一樣的一言不發，僵硬的面部表情似乎永遠的定格，一點點的注意力都有可能讓他丟盔卸甲的低下頭。然而，是什麼時候呢？如今這個開朗的似乎連上天都眷顧的男孩，猶如那破繭的蝴蝶，蛻變的令人拍案叫絕。

他開始肆意的大笑，開始張揚的享受每一個鋪滿陽光的日子，開始擁有稱兄道弟的好夥伴…而那個膽小羞澀的男孩也永遠留在了空白的過去中，他的未來再也不會有他的參與…

大概時光是最好的雕刻家，為他刻畫了堅定的勇氣：或許生活是最棒的醫療師，剜去了他厚重濃霧下可憐的沉默。有多少人想要改變，有多少人妄圖打破僵局，又有多少人深陷過去不可自拔？誰又懂得，破繭成蝶，蛻變，也許只因這一場表演…

在我們這個年齡作文初中篇2

國二作文 ,2711字

【篇一：在我們這個年齡】

常聽人們說，花樣年華，大都是轉瞬即逝的，在這霎那間的光陰中，有什麼是專屬於我們這個年齡的哪？

在學校的時候，我喜歡摯友的笑聲，那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點像荷葉上的露珠，風吹過來就滑來滑去，圓滾滾的，晶亮亮的，一直不肯安靜下來，對了，那種笑聲真的好純淨，好澄澈。那個時刻，我總是覺得，歡樂和笑聲是專屬於我們這個年齡的吧！

在上課的時候，我喜歡爽朗的讀書聲，那種整齊劃一，井然有序的語調，讀出文筆優美、行雲流水的文段，讓我不禁展開了天馬行空的想象，那個時刻，我總是覺得，進取和學習是專屬於我們這個年齡的吧！

在考試的時候，我喜歡沙沙的書寫聲，那種凌亂混雜的響聲迴盪在沉寂的考場內，聲聲回絕不斷，彷彿清泉敲擊巖壁所發出的空靈，淡漠，卻可以滴水穿石。那個時刻，我總是覺得，奮進和用心是專屬於我們這個年齡的吧！

在假期的時候，我喜歡被鳥鳴喚醒，那種特別細又特別嬌的鳴叫，聽了就讓我想微笑，想再聽。那個時刻，我總是覺得，輕鬆和悠閒是專屬於我們這個年齡的吧！

我躺在乾淨而舒爽的床鋪上，一個人伸展著四肢，靜靜的微笑著，把臉貼近枕頭，呼吸著最熟悉的空氣，枕頭套的布料細膩而光滑，觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意，我想起了我的親人，我的朋友，雖然我知道這個世界上沒有持久不變的事物，雖然明白時光正在一分一秒地逐漸流失，可我還是在奢望著，在我們這個年齡，花開永不敗。

【篇二：在我們這個年齡】

在十多年前九月二十六日的凌晨，一陣並不多麼響亮的啼哭，打破了拂曉的沉寂，黑鴉鴉的東方也露出一點兒光亮。是的，是我“破殼而出”了。

時光荏苒，那年襁褓中的我已然成為現在這樣的一個自己。我，在這個年齡靜待初開的芬芳……

在我們這個年齡，年少而又輕狂，說不出的美好與昂揚。在我們這個年齡，充斥了青春的激情與夢想，閃爍著年幼卻渴望成熟的光芒，飄揚著倔強抑或叛逆的芳香。在我們這個年齡，在不知失敗和傷痛的這段旅行上……

在我們這個年齡，“青春”是我們揮霍的資本，“夢想”是我們前進的方向。我們無知卻張狂，信步走在這青春的路上，伴著路邊雨季裡綻放的向日葵，通往我們所謂的偉大的夢想，“夢想”，著實是個具有魔力的信仰，而實現夢想的開始就是在我們這個年齡揚帆起航。放蕩、流浪……

在我們這個年齡，不安分。我們在蠢蠢欲動，面對著新接觸的卻還未嘗試的事情。我們無所畏懼與任何事情，卻惟獨不敢碰我們所愛的那些人。在我們這個年齡，不安分也是一項集體活動。因為在我們這個年齡有那麼一群瘋子，和我們在一起。瘋狂、張揚……

在我們這個年齡，瀰漫著梔子花的花香，引來了蝴蝶翩翩，在空中畫出一片唯美的雲霞，點點桃紅氤氳間，是青春的夢想在纏綿。寂靜的小巷深處，忽聞一陣笛聲傳來還踏著輕快的歌，那是我們在演奏我們的青春還有我們的歌。羞澀、悠揚……

在我們這個年齡，愛幻想。我們小小的腦袋必定有一個瘋狂的遐想，即便是不可能的事情，我們也必然要去闖蕩。在我們這個年齡，沒有退縮與畏懼，遍是狂妄高傲的征服慾望。因為我們年少，年輕就是我們的不羈的特權。肆恣、囂張……

青春時段太過美好的行程，卻只留下嫋嫋煙雲便徑自流過，歲月靜好，待吾綻放之時，漫天的芳香……

【篇三：在我們這個年齡作文】

轟轟烈烈的綻放，悄無聲息地凋零。—題記

青春年華，總有數不盡的傷懷愁思。歲月流年，搖曳了漂浮不定的流離。夢若琉璃般美好，又似琉璃般易碎。暗灰色的記憶，點燃了來不及凝結的思緒；凋零了的時光，散落了還未串成一串的離殤。

十五歲，花兒一般的年齡，總是瀰漫著美好與幻想，總是充滿了挫折與挑戰；十五歲，花兒一般的年齡，徘徊在成熟與幼稚之間，翱翔在現實與憧憬之中。在這個年齡，我們會為成功而歡呼，也會為失敗而哭泣；會為夢想而奮鬥，也會為挫折而神殤，雖然我們曾被打倒，但我們一如既往的站了起來，從未屈服，沒有什麼能阻擋我們這份炙熱的、追逐夢想的心！

在這個年齡裡，我們正為學業而奮鬥！和朦朧的太陽一同起身，伴著搖曳的星星一起苦讀，身邊悄然出現的熱茶熱氣嫋嫋，心中的信念永不放棄，向上的念頭支撐起雙手，哪怕再累，也不放鬆。

在這個年齡，我們正為體育而奮鬥！且不說大餐1000米跑步，也不談22個引體向上，單是一分鐘180個跳繩，就夠我們受了。為了體育滿分，諾大的操場上包容著疲憊的學子，督促著我們圍著有限的跑到無休止的奔跑，哪怕雙腿痠痛，哪怕精疲力竭，也仍不放棄，堅持跨過那滿分的標杆。若能邁進重點高中，誰還會抱怨當初地追趕太陽？

在這個年齡，我們正為未來而奮鬥！青春如一艘木舟，社會似一灣險灘。如果不在現在打造好堅固的木舟，將來如何能涉足社會的險灘？巨輪起航，任憑險灘暗礁，波濤洶湧，也能一往無前，搏風擊浪。現在的努力就是為將來鋪好了墊腳石。現在不努力，將來將會寸步難行。

青春就該奮鬥！就該瘋狂！別再多年後扼腕嘆息、後悔自己的青春太過單調。青春是手中的一捧水，它終究會從指縫流乾，既然挽留不住，何不讓它熠熠生輝，留下永不退色的光芒？青春會隨平日褪去，也會隨白髮老去，可多年後，回憶曾今拼搏的時光讓是那樣美好！

【篇四：在我們這個年齡】

在我們這個年齡，一日三餐美食不斷，漂亮而舒適的衣著，數不勝數的裝飾品，方便快捷的交通，讓我們的生活舒適而開心。我們在學校中有著親切的老師，寬敞且先進的教室，整潔的操場，豐富的書籍和知識，以及一個溫暖的家。我們猶如在大棚中的花朵，有著我們所需要的一切，然而，不是所有的花都有這般溫暖。

在我們這個本應得到幸福和關愛的年齡，他們卻被遺忘在群山裡，遺忘在寂靜的山村裡，遺忘在沉悶的家裡，他們消失在那些浮華人們的視線和意識中，貧困成為了這些人們的形容詞—留守兒童，沒有城市般的生活，沒有琳琅滿目的商品，沒有寬敞的教室，甚至沒有一個溫暖的家，如稻草人一般的他們，守望著一個破舊的土屋，兩位年過半百的老人，隨風而成片舞動的麥田，連綿崎嶇的山脈，以及遠方四角的天空。如果給他們一個願望，那紅旗飄揚的地方便是他們最大的奢望，因為那兒有他們的期望和夢想。

在這群孩子們的眼裡，最好、最為溫暖的，便是學校了，因為在這簡單的方形土地上，在飄揚的旗幟前，在與老師間笑中，他們才能體會的嬉到生活的美好，感受到在夢中父母給予他們的關愛，他們看並愛著這些老師，猶如在看和愛著自己的父母一樣。這便是他們的期望。

知識就是力量，他們一直堅定並相信著它，能夠帶他們走出這大山，帶給他們更加廣闊的天空。所以在課堂上他們瞪大著眼睛，注意著老師所說的每一句話、每一個字，在書本上認真的寫著、畫著、舞動著。舞動著他們所有的期望、夢想，以及在他們這個年齡中，想要擁有的幸福。

傾聽作文初中篇3

國三作文 ,2145字

【篇一：傾聽】

靜下心來，沉澱心中的雜念，側耳傾聽來自遠古末代帝王的心聲，我感受到了許多。

七月七日長生殿的“在天願做比翼鳥，在地願為連理枝”的山盟海誓隨著馬嵬坡的一段綢綾消逝了。他呆呆地坐在殿中，回想著曾經的“歡歌曼舞凝絲竹”，曾經的“回眸一笑百媚生”，不僅仰天長嘆。他不平，他苦惱，他悔啊：難道天成心和我過不去？我日著絲綢綾羅，夜臥白玉龍榻，我徒有一身財富又有何用？我無權愛，無權保護。愛被我親手葬送，我註定孤獨餘生，但我還有臣子，我必須活著！還不如作一介草民，日出而作，日落而息，可以與心愛的她相伴，雖粗茶淡飯，但那叫幸福！

我也不禁嘆惋，思緒又追溯回南唐。

歡歌美酒，花前月下已成追憶。“無言獨上西樓”的他眺望遠處的燈火闌珊，耳聞嘈雜的絲竹之樂，已心生怨恨：過去的我沉溺其中，夜夜紅燈綠酒，國家的破敗把我從夢中拉了回來。跌倒使人清醒，使人堅毅。我只能哀嘆“故國不堪回首月明中”，我現在又能做什麼？只恨清醒得太晚，悔得太晚！

側耳傾聽，我傾聽到了君王不為人知的苦楚，或許至高無上的權利與堆積如山的財寶並沒有那麼重要，平平淡淡充滿愛才是生活的真諦。富足的生活容易使人沉淪，偶起波瀾也未嘗不是一件好事，但還是時刻保持清醒的好。

側耳傾聽，你會如我一樣感悟到許多！

【篇二：傾聽】

人，生活在喧囂繁華的大都市，聽慣了街道里繁雜的鳴笛，商場裡火熱的叫賣，可我們都忽略了純真的自然之聲。

我是個學生，除了在學校聽課就是穿行在回家的樓群間，無奈地迎著只有在城市中才能聽到的繁忙嘈雜的聲音，就像海邊不斷湧上的浪花，一層連著一層，反反覆覆，無休無止。聽得久了，心也就沒什麼感覺了。有時週六，實在忍受不了隔壁裝修時砸牆的干擾，我索性到樓下的花園走走。

這花園不算大，但每一個花壇都滿滿的擠著五顏六色的月季。“嗡嗡”幾聲，我停下腳步，側耳傾聽：是蜜蜂！急速地盤旋在月季的上空，那高頻率的振動翅膀下，滿載了晶瑩的花蜜。我聽得出來，那是蜜蜂收穫時唱出的喜悅之歌。

“吱吱”我猛仰起頭，幾隻鳥雀正在老楊樹上梳理羽毛。我愣住了，已經好久沒有聽到這對於我來說如天籟般的聲音了。

於是，我在楊樹下找了塊空地坐了下來，獨自享受鳥雀們連綿不斷優柔的歌聲。側耳，我慢慢閉上眼睛，稍稍屏住呼吸，兩手環抱膝蓋。“吱”一隻鳥鳴著，這一聲乾脆利落，似懸空的箭，瞬間穿透我乾枯已久的心。“吱吱”我的心開始振動，這次是回聲相伴，似一條柔軟的毛毯緩緩裹住我長久抑鬱的心。“吱吱……”陣陣鳥鳴銜接在一起，譜成一曲動人心扉的自然之歌。我忘卻了煩惱，忘卻了忙碌，忘卻了城市化的喧囂。猶如在草原上奔跑，沸沸揚揚的青草和泥土的清香把我從頭到腳都洗刷了一遍，也因而初次體會到了無比暢快的感覺。

突然，幾聲“收廢品……”“換洗油煙機”打碎了我的美夢。我忽地睜開眼睛，抬頭朝樹上望去—唉，鳥已經飛走了，無影無蹤。只得從剛剛坐熱的地上起來，拍拍褲子上的泥土，不情願地回家繼續忍受撕心裂肺的電鋸聲。

其實，忙忙碌碌的城市人太需要靜下心來傾聽；如麻繩一樣繚亂，琴絃一樣緊繃，為生活而四處奔波勞累枯燥的心，太需要來自自然歌聲的撫慰。

傾聽，放鬆心靈的同時，教會了人們該如何善待生活。

【篇三：傾聽作文】

“淅瀝瀝—”下小雨了，望著窗外灰濛濛的天彷彿一不小心就要壓到地面，可能大多數人不喜歡這樣的天氣，但我卻不同。我喜歡雨，它洗滌沖刷著一切的汙穢和骯髒，經受過它洗禮的一切都是那麼的新，而這過程也更讓人心醉。我坐在窗下，靜靜地傾聽著美妙的旋律，這大自然譜出的樂曲。

起初，雨並不大，打在姥姥家的平房，屋頂的磚磚瓦瓦上，只留得清脆的“啪……”的響聲，聲音雖不大，但極富節奏感。環環相扣，但絲毫不張揚放縱，使人聽的心情舒暢。雨漸漸的大了，響聲也變得“噼噼啪啪—”，但雖雜而不亂。雨滴滴在了水窪裡，聽！漣漪在振動，在活潑的振動著，豆大的雨點無情的捶在磚磚瓦瓦上，早已不是方才的“啪”，而是接二連三的“噼裡啪啦”，與那水波的振動融合為一，簡直美極了！樹葉也乘著雨勢說起了悄悄話，彼此拍打著對方，刷刷作響，似乎在討論著些什麼不為人知的祕密……

“轟隆！”雷鳴來了，雨也愈來愈烈，也許是過於激動，“樂師們”已無暇顧及那麼多了，鼓槌竟開始不住的狂點。霎時間，磚瓦的“噼裡啪啦”，樹葉的“刷刷”，奇蹟般的融合在一起。也許有人認為這是噪音，但仔細聽來卻又極富節奏感……慢慢閉上眼睛，聽！那窗外彷彿響起了一篇金戈鐵馬的千古絕唱，雙方數十萬大軍在將軍的一聲令下後一起出擊，雙方的擂鼓聲，兵器的碰撞聲，將士們的吶喊聲混作一團。忽然狂風驟起，黃沙漫天飛卷，但雙方戰士們的鬥志卻絲毫未減，愈戰愈勇，愈挫愈強，雙方將領於陣中交火，刀光劍影中的一個眼神，一個招式都覺得是那樣的清晰可見。長槍，利劍在風中揮舞，終不知孰勝孰敗……回過神來，看看窗外，雨依然在下，回想剛剛的景象，大概是漢高祖和楚霸王吧！

雨勢漸漸小了，但依然是那麼的清晰可聞。“淅瀝瀝—”萬物好像又重回到盤古開天闢地前，天地混沌一體，我彷彿置身於這之間，一切的一切都是那麼新，我整個人也好像重新脫胎換骨了一般。

雨漸漸停了，烏雲也慢慢散去，只剩下我倚在窗下靜靜回味著那傾聽雨聲的感覺。

精采的瞬間作文初中篇4

國二作文 ,3181字

【篇一：精采的瞬間】

自然之美，靈秀天成。四季之韻，耐人尋味。在一幅幅生命更迭的季節畫卷中，我期待並發現著美麗的瞬間。

精采的瞬間，是初生之春。冰雪始融，春雁北歸。風拂煙柳，雨洗春山。有一粒麥種，它忍耐了一冬的飢寒，它期待著軀殼外春風的溫暖。於是，它飽吸雨水，微小的身軀蘊藏著巨大的能量。終於，一個微雨的清晨，隨著麥粒清脆的迸響，它破土而出，仰頭迎接了第一縷陽光—這瞬間，是萌芽的喜悅與生機。

精采的瞬間，是繁秀之夏。莓苔綠階，碧水靜渚。瘦竹聽雨，白荷溢芳。有一株百合，它比不過豔麗的玫瑰，卻忍耐不了含苞的寂寞。它不願同別花爭豔，也不想湮沒花海之中。終於，一個寧靜的午後，它鼓足勇氣，羞澀地張開潔白如玉的花瓣，馥郁的芳香霎時充滿了周圍的空氣，它驕傲地挺直腰桿—這瞬間，是怒放的激情與憧憬。

精采的瞬間，是殷實之秋。穹高雲稀，和風微涼。蘆蓬似雪，麥浪如織。有一棵蒲公英，它不再搖頭晃腦，因為它已是個母親。對於那個神聖的時刻，它既緊張又期待。終於，一個金色的傍晚，秋風梳過它的髮絲，伴隨著細小的斷裂聲，彷彿母親剪斷了臍帶，它的孩子輕輕騰起，它目送著他們遠去—這瞬間，是繁衍的樸實與神聖。

精采的瞬間，是靜謐之冬。銀裝素裹，萬籟俱寂。風馳雪野，火舞寒冰。有一葉梧桐，它懼怕死亡，錯過了秋天結伴落下的機會，只有孤獨地走向最終歸宿。它深愛著的大地母親日夜思念它，寒風一次次地從腳邊掠過，催促它快點回家。終於，一個風停雪息的深夜，它下定決心，猛然一栽，腳下的筋絡瞬間斷裂，它飄向了永恆的寧靜—這瞬間，是死亡的盛大與迴歸。

我熱愛這生命，我熱愛這自然。瞬間之精采，渲染了自然的神奇；生命的美麗與生生不息，造就了無數個精采的瞬間。

【篇二：精采的瞬間】

生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛。

一個黑暗的夜晚，天空沒有一點光，沒有一絲風。在昏暗的燭光下，隱約晃動著兩個一老一少的身影。白花花的頭髮下，有著一張飽經滄桑的臉，皺紋如老樹皮一般。這是一個臥病在床的老母親，她噙著淚花，慢慢地張開口，一旁的兒子左手端著一碗難聞的中藥，右手盛起一勺湯，用嘴輕輕地吹著，然後緩緩地移向母親。在接觸母親乾裂的嘴脣時，滾燙的淚水滴在了兒子的手上，滲進了兒子的心裡……

這瞬間短暫，但兒子的愛早已昇華。

公園裡，一個剛學會走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無比的快樂中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，在他的眼眶中閃爍。母親走過來，輕輕地抱起小男孩，用愛的眼神鼓勵他，用愛的撫摸趕走痛……

這瞬間短暫，但母親的愛卻是永遠的。

喧鬧的街道上，兩旁的樹木飛馳而過。一輛公交車載著乘客平穩地行駛，像往常一樣，一切都那麼平靜、自然。突然，司機的心臟猛然跳動了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆。此時，他沒有慌張，緩緩轉動方向盤，將車穩穩地開到路的右邊，用腳踩著剎車，用盡最後一份力氣拉起手剎。車停了，他也走了，臉上浮現的，分明是一種欣慰。

這瞬間短暫，但司機的愛卻銘刻在每個人的心裡。

愛在生活中綻放，簡單而深刻，短暫卻精彩。

願這份愛永遠在你心裡開花、留香。

【篇三：精采的瞬間作文】

為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛的深沉……

—題記

震撼，不一定要多麼驚天動地，有時候，可能只是短短的一瞬間，也能綻放出奪目的光芒。就如同流星劃過天際一般，短暫卻令人難以忘懷。而這種瞬間，在中國漫長的歷史長河中，比比皆是。

縱觀中華上下五千年……

天陰著臉，風怒吼著，暴風雨來臨前的片刻的寧靜，他獨自一人站在江畔，再惡劣的天氣也遮蓋不住他那悲憤絕望的心情。眼看著國家一步步走向覆亡，可是卻無能為力。一路流浪至此，人民生活的悲苦悽慘，社會的黑暗和腐敗，如千斤石狠狠撞擊著他那落魄的心。心中的悲痛再也抑制不住，他一步步的走向江邊，那腳步聲，由遙遠到清晰，再由清晰到遙遠。仰望蒼天，卻找不到一絲的光亮，一聲“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的感嘆之後，最後看一眼衰亡的祖國，他毫不猶豫地縱身一跳，沉沒在滔滔江水中，消逝……就在這一剎那，一道雷電閃過，雨點鋪天蓋地般砸下，看，天黑了，天都哭了。雖只是短短的一瞬間，卻令天地都為之變色，他並沒有白死，他讓後人牢牢的記住了那片汨羅江，記住了那個可歌可泣的名字—愛國詩人屈原。

國家處於風雨飄搖中，亡國的悲劇已不可避免，到處兵荒馬亂，被囚禁在獄中的他又是怎樣的心情呢？必定也是蒼涼吧。南宋末年，宋朝再也無力抵抗元軍的進攻，這片江水的歸屬已成定局。而他卻誓死不放棄抵抗，儘管已經成為俘虜依舊卻不肯屈服，儘管敵方對他的賞識，無數次給他做官的機會，而他卻毫不理會，面對著光明的未來，他選擇和祖國一起沉沒，抱著“一將終成萬骨枯”的決心，毫不猶豫的走上了黃泉路。在刑場他對遙遠的南方最後一拜便引頸就刑，從容就義了。被處死的那一瞬間，他可曾知道，有多少人會為此流淚，沒有人會忘記那句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，沒有人會忘記那個名字—抗元大將文天祥。

在那個社會劇烈變動的時期，在瀋陽的一所學校裡，校長向大家提了個簡單而又意義深刻的問題：“為什麼而讀書？”教室鴉雀無聲，校長挨個問，為明禮、為光宗耀祖、為吃飽飯、為父母……他靜靜地坐在那裡，校長交他起來回答，他站起來，清晰而堅定地說到：“為中華之崛起而讀書！”他鏗鏘有力的話語，博得了校長的喝彩：“好啊！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”這一瞬間，校長欣慰的笑了，不止校長笑了，同學笑了，神州大地也笑了。他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而後已，做出了無數的貢獻，卻從不求回報，只希望國家好。他可曾想過，在他離去時，全世界都在痛哭，就連聯合國都為他降了半旗，全世界都銘記著—周恩來總理。

在那一瞬間，他縱身入江，毫不猶豫。在那一瞬間，他慷慨就義，浩然正氣。在那一瞬間，他立下鴻鵠之志，一生為國。為何如此？不為別的，只因對那土地愛的深沉。

【篇四：精采的瞬間】

一秒為一瞬，在華夏古國潮起潮落的五千年汪洋中，無數的一秒早已被浪潮捲起攜走，沉入海洋深處，但總會有幾個例外，縱然面對千重浪的層層洗禮，也依然閃爍……

有這樣一瞬間便是。汨羅江旁，有一葉小舟悄然穿過眾多漁船，來到一處僻靜的水域。船上的人一襲白衣，腰懸一柄寶劍。風將他的青絲吹起，也被他的青絲分割。他的雙手緊緊地抓著一塊石頭，眼中燃燒著炙熱的火焰。只見他雙足一頓，猛然躍起，時間凝固在了這一刻。這一瞬間成為了永恆。

有這樣一瞬間便是。秦咸陽宮內出現了兩位燕國打扮的人。一位高大威猛，另一位氣度不凡，清秀俊朗，手中還拿著一幅燕國地圖。他們跟隨著僕人進入面見秦王。那個清秀俊朗的人用雙手捧起地圖恭恭敬敬地交予秦王，秦王慢慢地打開了地圖，那人的雙手也漸漸緊握。地圖仍在緩慢地開啟，他的雙手竟早已浸透了汗水。地圖終於展開，而地圖的盡頭赫然是一把寒光閃閃的匕首。俊朗少年輕叱一聲，迅速拿起匕首，向秦王刺去，時間凝固在了這一刻。這一瞬間成為了一段英雄史詩。

有這樣一瞬間便是。偌大的刑場中央，只跪著一個人，那人穿著一身白囚衣，披頭散髮卻遮不住堅毅的面龐。他眼睛怒視著前方，思緒被一點點拉回那個金戈鐵馬，血染萬人的戰場。你正騎著自己心愛的戰馬，揮舞的長戟下是敵人的層層屍體，正當你要大獲全勝的時候，十二道金牌來了。你忍痛捨棄了勝利的果實，快馬加鞭地趕回來，等待你的卻是莫須有的罪名。你不甘，因為你還要保衛你的國家。劊子手緊握的屠刀，毫不猶豫地落了下去，時間凝固在了這一刻。這一瞬間成就了一道不屈的英魂。

一瞬間惟有於國有貢獻，於心無羞愧，於世存激勵，才可亙古不朽！

伸出自己的手作文初中篇5

國二作文 ,5916字

【篇一：伸出自己的手】

生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。只要我們願意伸出自己的手，用手傳遞那顆炙熱的心，就會給予他人溫暖，給別人帶來快樂。

那天，陽光明媚，天空瓦藍瓦藍的，正是遊玩的好日子。我和好朋友小梅商量著去爬山。商量好後，我和小梅便輕裝上陣，我們準備去的那座山離家不遠，那山說高也不高。這座山叫“有宜山”，意思是友誼，取諧音，聽大人們說這個名字是老祖宗給取的，目的是要讓我們知道朋友要天長地久，友誼要像這座山一樣，不會隨意的被一陣風給颳倒了，也不會被傾盆大雨給滅了。

大山歷經日晒雨淋，山裡的樹木枝繁葉茂。我和小梅拉著小手一起爬到山頂，小梅喊了一聲：“大山，我們來咯！”我笑了笑道：“笨蛋，大山在睡覺呢！”小梅呆了一會：“啊！你蒙我！又欺負我啊！哼！我不理你了。”我知道小梅假裝不理我的。我躺在草地上，望著無邊無際的天空，想著我是一隻小鳥該多好啊！小梅問我：“初三了，你打算考哪兒？”我沒什麼自信地答到：“考到哪就哪咯。”“這可是初中生的轉折點吶，你怎麼能這麼不自信呢？我成績不如你，在班裡都是給人家墊底的，爸媽不相信我能考到高中，但我偏要努力，不能讓他們小瞧我，要讓他們對我另眼相看，加油吧！我相信你！”我頓時感到慚愧不已，然後拉著小梅的手，深情地說：“小梅，我們一定會考上的，我相信我可以的，更相信你也可以，讓我們努力拼搏這一年吧！讓我們一起去迎接新的未來！”

生活就是這樣，在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出自己的雙手，在給別人帶來溫暖的同時，自己也能獲得力量。讓我們都勇敢地伸出我們自己的雙手吧！

【篇二：伸出自己的手】

“完璧歸趙”這個成語相信大家都聽過，且其中還涉及一個故事，簡單地說趙王的左右手—藺相如和廉頗，兩人矛盾鬧得很激烈時，文官藺相如找準時機，與廉頗握手言和，才化解了危機。而且在此之後，他們兩個文官武將同心協力，創出更強的趙國。藺相如伸出了自己的手，成為了趙國命運的轉折點。由此可見，伸出自己的手也並非是一個普通平凡的動作，其實在我們生活與學習中，又何嘗沒有這樣的例子呢？

記得在初一時，恰好快要考試，我的學習頻頻出錯。當我意識到時，急得像熱鍋上的螞蟻。與此同時，我的好朋友也注意到了。她的成績比我的略好一些，而且很穩定。她是外宿的，而我是住宿的。她瞭解到我所遇到的困難後，便說要幫我一把。之後的每天放學，她都花時間幫我整理所學的內容。日復一日，這樣一直持續的考試前。

考試那天，我自信滿滿地進入考場，並且很順利地完成所有試題，臉上的微笑就好似山上爛漫的花朵，但她卻憂心仲仲。我的笑瞬間凝固了，她卻勉強地說：“試題蠻簡單，應該考得不錯。”然而，事與願違。“我考得比她還好？”開始我真的不敢相信，但這是事實，成績拉開了我們友誼的手。我幾次向她示好，卻遭冷眼，我下意識地問自己：“我哪裡錯了嗎？”

經過幾天的思索：“她為了幫我補習而落了學習，而我卻一步登天，所以她……”我便去找她，談了很久，互相感觸很多。最後，我伸出了自己的手，對她說：“我們還是好朋友，對吧？”她微笑著說是，一邊把手搭向我的手。“我們釋懷，握手言和。”我們異口同聲地說。

奧運會上參賽者的握手，各國領導人會面時的握手，以及同學間釋懷時的握手等，無不說明，伸出自己的手，那是一個多麼關鍵性動作。朋友，伸出自己的手吧！

【篇三：伸出自己的手作文】

伸出自己的雙手，可以幫助困難中的人。伸出自己的雙手，可以讓人們在絕望中看到希望，你伸出自己的手了嗎？

在很多人行走的路上，偶爾有一些垃圾，樹枝出現在地上，有多少人從中間走過，走了一遍又一遍。可是，有人伸出自己的手把垃圾、樹枝放到垃圾桶裡嗎？

伸出自己的手撿起這垃圾，雖然這是一個小小的舉動，但這小小的舉動不僅體現了人們的道德水平，而且還給人們樹立了榜樣。

過馬路時，看到有人闖紅燈了，你可以伸出自己的手，把他拉回來，這樣避免了一些交通問題。如果你認為伸出自己的手只是一個簡單的事情，那你就錯了。伸出自己的手去幫助別人，會給人們帶來很多幫助。例如，可以讓跌倒的人重新站起來，可以使寒冷的人得到溫暖。

很多小事情往往都有大作用。不要看事情小就不去做，在自己能做的前提下，應該做的事都應要盡力而為，這不僅可以幫助他人，而且還可以完善自己。伸出自己的手，是給予他人溫暖，帶給他人希望，重新整理自己的心情。該伸手時就伸手，沒有到不了的終點，也沒有做不了的事情，只有我們堅持，我們伸手就可以改變原來不可改變的事。

【篇四：伸出自己的手】

當你伸出自己的手時，你們會想到什麼呢？一雙手可以做些什麼呢？有人會說：“無非就是生活上的瑣事，還能有什麼？”但我想說：“你錯了，一雙手有時會給你一生中難以忘懷的溫暖。

小時候，外婆的手很溫暖，每當我不開心、被欺負的時候，外婆都用她那雙粗糙、到處都是咧著嘴笑的手來給我擦眼淚，那時的我只知道外婆的手很溫暖，我好喜歡外婆的手。

現在，父母為了我們三姐妹，不得不辛勤地工作。我的父母是靠做豆腐謀生的，一年四季，父母的手都被豆腐水侵蝕，每當看見父母那粗糙的手，我的眼淚就會忍不住往下掉，以前我總以為外婆的手已經夠粗糙了，但現在覺得父母的手甚至比外婆的還要粗糙。看看自己的手，雖不算白嫩，但也並不粗糙，但自己的手又曾做過什麼呢？因為父母的疼愛，我們這些九零後的逐漸變得手不能提、肩不能扛，除了飯來張口，衣來伸手，我們還會做什麼。第一次伸出自己的手，幫父母洗菜，父母會很欣慰；第一次伸出自己的手，幫父母捶背，父母會很開心；第一次幫父母洗衣服，父母會覺得我們懂事了，長大了。

所以我們不要再吝嗇伸出我們的雙手了，因為，伸出我們的雙手使得別人開心；伸出我們的雙手，會使別人感激；伸出我們的雙手，會使別人感到溫暖；伸出我們的雙手，會使別人感到欣慰。請大家都勇敢地伸出自己的手吧！

【篇五：伸出自己的手】

世態炎涼，多少人為之惋嘆。然而，又有多少人為之改變？當一個老人摔倒在路旁，你是否會上前去伸出你援助的手將他扶起？當一個小孩子在路中間玩耍時，你是否會伸出你的手將小孩子拉到路邊？當與你毫不相關的陌生人深處生死的邊緣時，你是否會將他從死神的懷抱中拉回？如果是我，我會。

生命是脆弱的，往往就在那一瞬間。意外事故在新聞熱榜中總是隻上不下，永遠高居榜位。看見一條條鮮活的生命，在那些冷眼中飛逝，我的內心無比的疼痛，其實他們大部分人都有生的希望。小悅悅就是這樣一條幼小、鮮活的生命。

我慶幸我曾挽留了一條幼小，鮮活的生命。那事發生在我們小區的馬路上，那天傍晚，和往常一樣，我喜歡和同學在放學後，在小區公園的亭子裡做完作業再回家。不遠處的草坪剛被園丁修剪過，綠得逼眼，空氣中瀰漫著清新的青草味。草坪上有三四個結群玩耍的小孩，我們被他們的笑聲吸引，我們都關注起他們。看著他們天真可愛、自由自在的樣子，羨慕不已，心想，如果自己有這樣的弟妹就好了。直到那一輪火紅的圓日，完全消失在天際，我們才收拾東西慢慢回家。“咦？”忽然間我看見在馬路的拐彎處有一個小身影。我經不住好奇，走前了幾步。“他不就是剛剛在玩耍的孩子嗎？他在找什麼？”我又走前了幾步。“不好！”一輛轎車正開向小男孩，小男孩正好在車的盲角區，我閃過一個念頭：“不能讓小男孩有事，我要幫他。”我上前去，伸出自己的手一把拉起小男孩，不過3秒，轎車從小男孩蹲著的地方呼嘯而過。

生命是脆弱的，有時在你伸出自己的手一瞬間，生命就因你而延續。

【篇六：伸出自己的手】

在學習上，在生活中，伸出自己的手，幫助需要幫助的人，這是人生的一大樂事。

伸出自己的雙手，其實是很容易的事，就如我在上學時遇到的事。

天，烏雲密佈，開始下起雨來了。“鈴……鈴……鈴……”放學了，我走出校門口，往家的方向直奔。雨越下越大，我跑到一間商店的屋簷下避雨。天打起雷來，其中還混著小孩的哭聲。我走上前看，一位小女孩掉到水溝中，喊著：“我要媽媽！我要媽媽！”“我拉你起來吧。”並告訴她說：“小妹妹，不要哭，待會等雨停了，姐姐送你回家。”小女孩說：“嗯！”

雨停了，我和小女孩走在回家的路上。忽然聽見有一位婦女喊著：“女兒，你在哪？”我把小女孩交給她的媽媽後就自行回家了。

回到家後，洗完澡，吃完晚飯後，我便走進自己的房間，把當天的事寫在了日記本上。心想：“原來我也有幫助他人的時候呀！伸出自己的手，原來我也可以做到。”

其實，在日常生活中，有很多的熱心人士。假如每一個人都能伸出自己的雙手，那這個集體，整個社會，該是多麼和諧呀！只不過，有很多熱心人，也有不少自私的人，當他們遇見摔倒的老人，遇見需要幫助的人時，他們看都不看，生怕把自己的手弄髒。

伸出自己的雙手並不難，你有沒有想過，當某天，自己陷入困境，需要別人幫助時該怎麼辦？我們每個人都會需要幫助。

伸出自己的雙手，幫助別人等於幫助自己，讓我們都伸出自己的雙手，共創和諧家庭吧！

【篇七：伸出自己的手】

佛曰：“一花一世界，一葉一菩提。”世界萬物都蘊含著深刻哲理。

北風呼嘯，枯葉飄飛。你是否在冷風佛面時，追尋某些東西？

“xxx，在幹嘛呢？一起去吃早餐吧！”她伸出她的手指彈彈我的額頭，我的眼睛彎成月牙狀，點頭。她沉著臉，說：“每次要我提醒你，不要笑這麼呆。”我仍笑著，伸出自己的手扯扯她的衣袖。“服了你了，走吧。”

淅淅瀝瀝的雨在窗外下個不停，我無聊地隨意劃尋著窗上的水滴。“嗚嗚……”好像是狗叫的聲音呢！我開啟大門，一隻小狗蜷縮在門板邊，地上有一灘水的印記，“嗚嗚……”小狗可憐地哀鳴著。我嘆了口氣，伸出手將小狗抱進屋裡，小狗可能發覺我的善意，並沒有掙扎。

“喀！”門開啟的聲音，爸拖著沉重的雙腿走進門。我沒回頭：“爸，菜很快就好了，你先坐著。”手又不停地翻炒著菜。“爸，吃飯了！”我夾了一些菜放進爸爸的碗裡，爸爸愣了一下，然後開心地吃了起來。“姐，我也要！”九歲的妹妹扯著我的衣角撒嬌。“好！”簡單的晚飯，淡淡的溫馨。

冷風佛面時，我追尋到了伸出自己的手的意義。而你呢？是否也追尋到了屬於你的那份呢？

【篇八：伸出自己的手】

伸手按禮貌來說是友好的；按幫助別人來說是博愛的，但是如果真正面對需要幫助的人，你會博愛地伸出自己的手幫助一個素不相識的人嗎？

當今社會，講究文明，講究禮貌，講究尊老愛幼，講究樂於助人等等，可是並不是每一個人都能一一做到。

記得那次，我們村來了位老人。她也不清楚自己為什麼會來到這裡，也不知道自己家在哪裡，聽說老人有病，而且是老人痴呆症。我懷著看熱鬧的心情來到了老人暫住的房子，朋友領我到她跟前時，我驚呆了。這根本不是人住的，哪像什麼房子啊！這是上一輩的人去世後留下來的泥磚房，而且很久都沒有打理了，到處是垃圾，到處是雜亂的木材。我看著她滿頭白髮亂糟糟的，滿臉都是歲月滄桑的皺紋，她穿著一件已經破舊不堪的綠大衣。現在是深秋，但也不算太冷，穿成這樣或許不會著涼。她看著我們一群圍觀的人，笑了笑，我不知她在笑什麼。“餓，餓。”我聽見她說餓，“肚子餓嗎？”我轉身匆匆地跑回家，這時我的心情很沉重。

我氣喘吁吁地回到家捧來一碗白米飯，上面還掛著綠油油的幾根青菜，奔跑著來到她面前。這時，眾人用奇怪的眼神看著我，我並不懂他們在想什麼。我把飯端到她面前，她狼吐虎咽地吃起來，就像許久沒得到雨水滋潤的樹木，傾刻之間得了一場及時雨。沒一會兒功夫，她就吃完了，一位好心的嬸嬸端來了一碗水給她，她緩緩地喝下。這時我的心暖和了許多，我伸出手撫摸著她的白髮，眾人都在想辦法讓她住個能遮風避雨的地方，他們也伸出了自己的手，那一刻我的心沸騰了。

生活中，有很多時候，都需要伸出自己的手，哪怕是素不相識的人，其實，只要需要，只要我能幫，那麼我一定會幫。

【篇九：伸出自己的手】

生容易，活容易，生活不容易。生活是一種經歷也是一種體驗，生活是一種感受也是一種積累，生活沒有答案也不需要答案，生活是複雜而又簡單的。

還記得嗎？在汶川大地震時，一位偉大的老師，展開了雙手保護了她的學生，她挽救了祖國的花朵，失去了自己的生命。

在我們的生活中，有許許多多的例子，伸出自己的手，救起了落水的孩童；伸出自己的手，扶起摔跤的同伴；伸出自己的手，拾起地上的垃圾；伸出自己的手……只要我們的一個小小的動作，就可以做很多很多的事。

伸出自己的手，讓我們的社會更和諧。宇宙是一個整體，我們是宇宙中的個體。想要過得充實和諧，就要從小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”每當淘氣的風，抓起那些垃圾，東奔西跑，像撒歡的孩子翩翩起舞時，只要我們伸出自己的手就可以出一份力。

伸出自己的手，讓我們的生活更加的美好。在我們的生活中，不應該只注重結局還要注重過程。讓我們都學會勇敢地伸出自己的吧。

江流入海，落葉歸根，不是每粒種子都能成熟發芽，但只要我們努力了就還有希望在。伸出自己的雙手，會讓失落的人找回自信，會讓失望的人看到希望，會讓失落的人感到溫暖，會讓……

讓我們伸出自己的手，讓明天更加的美好。

【篇十：伸出自己的手】

在生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。然而很多時候，人們卻沒有伸出自己的手，或者是沒有及時地伸出自己的手，而是在事後發表言論，當一個“事後諸葛亮”。

在平時，不經意的伸手施救，對自己來說根本是不值一提，但對別人來說就可能影響他的一生。

我曾聽到這樣一則故事：在美國紐約的街頭，一個衣衫襤褸的青年因過度飢餓而偷吃商店的麵包，結果被當場抓住而被暴打一頓，蜷縮在街角。一個開著汽車的老者目睹了這一切，他沒有任何的表情，只是輕輕地走到青年人身邊，伸出自己的手，將青年人拉了起來，就只說了一句話：“相信自己，相信自己能夠養活自己。”說完就頭也不回地走了。

多年以後，在一次隆重的商業聚會中，一位意氣風發的青年人，緊緊地握著一個老者的手說：“謝謝您！謝謝給了我自信，從而改變了我的一生。”而老者滿臉疑惑，說：“你可能認錯人了，我並不認識你啊。”“是的，您可能早就不記得我了，然而我會記住您一輩子。”

是啊，生活中要我們伸出自己雙手的有太多太多，我們雖然不能幫他們太多，但需要我們盡微薄之力時，就應該義不容辭。社會需要我們伸出自己的雙手時，我們雖然不能做到轟轟烈烈，但需要我們時就應該毫不猶豫。

在朋友傷心難過之時，陪在她身邊，不需要太多的言語，只要心到；當親人不如意時，拉他們一把，不需要太多的安慰，只要情到；當對手面臨低谷時，只要一個眼神，不需要太多的動作，只要意到。

正如歌詞中說“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。在需要之時人人都伸出援手，“美好的人間”不用唱，不用看，我們就能感受到。

感恩母校作文初中篇6

國三作文 ,4466字

【篇一：感恩母校】

看到這個話題，我想每個人都會有自己獨特的感受吧。雖然讚頌母校的詩意的句子不少，但是母校每一個人的心裡留下的印象一定是與眾不同的。站在這個地方，環顧四周，不知為什麼，心中萌生出一種簡單的感動。

母校的清晰的輪廓一直深埋在我的心底，原來我們對她的一切竟已這麼熟悉。這一刻，拋開華麗的辭藻，我只想用最樸實最真誠的話語，對母校表達我深藏已久卻從未說出口的情意。

學校的大門，是我們每天上學放學必須經過的地方。我還記得我揹著書包第一次站在大門口的景象，是那個“歡迎初一新生”的橫幅用它的鮮紅與熾熱帶給我深深的暖意。我們像一顆顆青澀稚嫩的果子踏進校園，然後在這裡度過三年不朽的青春。我們迎著朝陽進門，踏著日暮出門。三年前，我們拿到了進門的通行證，這以後，門就永遠為我們敞開。謝謝，母校的大門。

沿著這條林蔭道走進來，左手邊，是安靜守望著的操場。不知道為什麼，與他對視的那一瞬間，他給我安全感。那一幕幕泛舊的情景在腦海裡像放電影一般閃現。訓練後筋疲力盡的我們團坐起來，仍神采奕奕的暢談理想；中午，伴著廣播站傳來的陣陣樂聲，那幾排綠色的臺階，成了我們臨時的食堂；也是在操場上，我們拿著相機，隨風奔跑，用鏡頭記錄下或歡樂或感傷。謝謝，母校的操場。在操場上看夕陽，真的很棒。

這條路上，一定佈滿了太多太多看不見的足跡，在時間的沖刷下，一次次被踏平，磨淨。沒走多遠就看見那座白色建築物，初三教學樓。他對我們而言承載了多少特殊的意義。一年前我們遷到這裡，開始了真正意義上為夢想的拼搏，為未來的奮鬥，時至今日，我們短暫的駐足也即將完畢，證明自己實力的時刻正要來到。有時我想，這棟樓就像一座山，我們帶著滿身的浮躁與銳意上山來，進行自我的修煉提高，而我們也將揹著行囊下山去，離開這個閒雲野鶴的地方，開始新一輪的闖蕩。這棟樓有十個班，每個班都有自己的血性與靈魂，每個班的性格，特點都不盡相同。可一樣的是，每個班都有那不知擦了多少遍的黑板，牆上都有那一句句充滿激情與熱血的口號，每個班都有那麼幾個鬧騰卻可愛的男孩子，都有立身三尺講臺，把全部關愛與心血傾注在我們身上的一位位可敬的老師。謝謝，謝謝初三教學樓，以及初中遇到的所有人。

我能說些什麼呢？有時看到一些寫給母校的句子，難免覺得過分抒情，可到了這一刻才發現，它們都遠遠不能表達出我此時此刻澎湃的心情。我就想靜靜默默地，走遍母校的每一個角落，然後在一個地方坐下來，面對地上斑駁的葉影，面對街上攢動的人群，面對遠空中浮動的白雲，一言不發地與母校單獨待一會兒。我想她能聽見我那些仍未說出的話語，我想她能給我的不捨與留戀，最大的撫慰。

同學們有認真地看過雨嗎？我覺得我們就像初夏的雨一樣，下得激越且熱烈，下得清冽且單純。而母校，是天空，也是大地。我們從高空中急速落下，放心地跌進鬆軟的泥土裡。然後地面開始冒出嫩芽，爭先恐後地親吻著陽光。

我想，對母校最好的感恩，就是要對得起這三年的光陰，努力成為母校的驕傲。有句話說得好，青春不復，不負青春。剩下的日子，讓我們乘風破浪，再創輝煌！以百倍的鬥志，讓母校以我們為榮！

【篇二：感恩母校】

時光匆匆，白駒過隙。光影似箭，日月如梭。多少形容時間流逝的辭藻，曾一度讓我覺得太過浮誇。可當三年真的一晃而過，熱烈的夏天再次降臨時，我才發覺，時間真的太過匆忙，忙到我們來不及在這裡多做停留。對於母校--這個青春初始的地方，我想，我們有太多的感恩之情還來不及傾訴。

有時候，忘記了那是怎樣的一個九月，怎樣一個奇妙的開始，我們在母校的一間教室裡相遇了。那時候的我們，坐滿整整一個教室，對每一個新來的老師充滿了好奇。我們嘗試著叫出那生澀的名字，因為契機而成為了朋友。我們努力的學著適應新的環境，跟上新的生活節奏。後來，我們成長了，共同在操場上揮灑汗水，在元旦晚會上放聲大笑，在文化節時一展才華，在軍訓期間齊心協力……那些已經老舊的畫面，在我腦中如老電影一幕幕回放，重演。我們的母校，曾帶給了我們這些不會再經歷的畫面。

上初中後，我們接觸的是更加深層，更有難度的知識。剛上初一的我們，學著曾接觸過的語數外，還算是得心應手。後來，初二，初三，有難度的物理化學接踵而至，我們的作業、考試越發的多了起來。參考書和練習冊，明明痛恨著，卻買了一本又一本；我們抱怨著題難，量大，可在不知不覺間就寫到了盡頭，認真的字跡從第一頁蔓延到了最後一頁。一本本佈滿紅色痕跡的習題冊，一根根用完的筆芯，一張張被畫花了的草稿紙，漸漸拼湊了我們的學校生活。我們在母校，用厚厚的紙張，換來了無可替代的知識力量和精神財富。

或許，最值得我們感謝的，是我們能在母校裡遇見那群人—我的同學和老師。與同學，我們曾有最初認識時的那份拘謹，每講一句話都帶著小心翼翼。我們在最後一節課的鈴聲響起時，拿著飯卡衝向食堂。我們在沒帶聽寫本時，倉皇的向同學求助。我們曾在考後對答案，因為錯了多少道題而苦惱。我們在長跑過後，流著汗水互相攙扶。我們曾在學校裡一起散步，談著理想與未來。與老師，我們曾因為一句方言的發音，笑上好幾天。我們會因為一道難題，讓老師不厭其煩的講很多遍。我們在心灰意冷時，受到過老師的鼓勵。我們會懷著期待的心情，讓老師為我們引路，在人生路上越走越遠……那些可愛的同學們，可敬的老師們，母校裡遇見的那些人們，在我的記憶裡越發的鮮活了起來。因為母校，我們在這裡相遇，演繹了獨一無二的三年時光。

或許母校，值得我們感謝的遠不止這些。我們曾說校服普通，可它卻為你遮風擋雨，在關鍵時刻給你溫暖。我們曾覺得校園不美，可也曾為一段透過葉隙的日光剪影而停留。我們曾認為青春是迷茫的，可我們卻在這裡追尋著我們的方向。這些帶著青春記號的獨特回憶，因為母校，在我們的腦海裡佔據一席之地。

我們感恩母校--這個青春初始的地方，感恩她為我們創造了青春的記憶畫面，感恩她賦予我們的精神財富，感恩她讓我們遇到這一群人，感恩她給我們的獨特青春回憶。

華師一附中初中部，這是我的母校，讓我刻骨銘心，讓我們演繹了三年青春的母校。她不是世界上最好的學校，但她一直站在我生命的軌跡上，保持著原本的模樣。我站在時光隧道的這一邊，看著她，任憑時光沖刷，沉靜肅穆的美，依舊。

【篇三：感恩母校作文】

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

—題記

教學樓前左丘明的雕像，你可曾記得，我們在你面前追逐嬉戲；廣場上懸掛的國旗，你可曾記得，我們在你的俯視下手不釋卷；宣傳欄裡的照片，你可曾記得，我們在你前面歡呼雀躍？帶著辛勤，帶著步伐，懷著忐忑的心走入了校門；留下回憶，留下紀念，有著上進的心繼續努力。

一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你的人生；一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就會變為一支魔棒，指點你命運的征程。而這個人，就是我們的老師。

曾記否，我們的老師曾在講臺上循循善誘，突然，他的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從他蒼白的臉上滲出，可是他依然強忍劇痛，繼續上課；課間的時候，他曾耐心地為同學一次次的講解難題，當同學豁然開朗，露出欣慰的笑容。難怪有人說：“教師是太陽底下最高尚的職業”。

雖然“朋友”這個詞對我們司空見慣，但友誼卻無疑是我們最大的收穫。我們的友誼是最純潔的，因為我們的心如水晶般透明無瑕。

逆境，一樣心懷感恩。曾記否，當一道道難題臣服於我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學詫異的目光；當同學一時失意，我們給予他安慰，看到他喜笑顏開，我們從心底的喜悅；有時，我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起遊戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。

而我們親愛的母校，也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。

曾記否，舞蹈隊姿態翩躚，合唱隊歌聲悠揚；籃球球隊敏捷矯健，田徑隊英姿颯爽……無數個嚴寒酷暑，無數個日晒風吹。而數不清的獎盃與獎狀也正是他們努力的見證和回報。

而我們，又該給母校留下些什麼？

童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什麼，長大就能摸到什麼。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感恩的心—感謝老師，感謝友誼，感謝母校！

【篇四：感恩母校】

有一位詩人曾經說過：感恩是白雲對風的微笑；感恩是葉離開樹枝後的圓舞；感恩是羊兒對青草的眷戀；感恩是魚兒對溪水的纏綿；感恩是鳥兒對藍天的信賴。

是的，我們應該感恩，感恩父母，感恩社會，感恩自然……當然，我們也要感恩自己生活和學習的這片熱土—礦區中學。

也許，你們知道她，也許在你們大家的眼中她不是一所好學校，認為它不值得自己託付未來。沒錯，一開始進入這所高中的我也認為她是一所不值得自己託付的母親。但是，從09年的9月1日到現在，我和這位母親一起走過了一年的風雨。這裡的每一棵小草，每一塊礫石，見證了我們進步的經歷。這是一片能讓每一位學生快樂成長的沃土，感謝命運，把我於這塊沃土緊密相聯。我為我作為這所學校的學生而高興，我為我們礦中而驕傲。

你們知道嗎？學校為了讓我們的學習更方便，開設了探究實驗室，耗巨資購進了大批的器材，多種實驗藥品與用具；學校曾經因陷入低谷導致食堂破產，而學校為了讓每一位學子都可以吃上熱騰騰的飯菜，犧牲學校的利益為了學生找來了做飯的人；為了學生的課外活動有一個良好的場地，學校將操場整修，現在變成了我們的娛樂天地；為了能讓每一位家長放心，學校請來了三名保安人員，為安全把關；為了能讓學生更清楚的理解每一個問題，學校為每個班配備了多媒體設施，而我們的老師們為了學生，將自己的家用電腦搬進了辦公室，為同學們服務，同時還給每一位學生進行悉心的輔導，一點一滴的是學生融會貫通。

不會因為你學習不好，調皮搗蛋，學校就會放棄你。學校的領導和老師他們知道，一個孩子就是一粒種子，只要有足夠的陽光、土壤和水分，再給他一點耐心和時間，總有一天，他會枝繁葉茂，碩果累累。學校的確是我們的沃土，面對學生每一位老師大批毫無保留，秦囊相受。當我面對失敗和彷徨時，我們班的班主任劉紹剛老師從始至終陪伴著我們，做我們堅強的後盾，一次又一次的不厭其煩地給我提出寶貴的意見和建議，是我能夠信心實足的走進教室、考場。

在礦中我們不但可以向老師取經，同時我們還和同窗切磋。作為礦中人，我們的心中充滿了感激，對學校的感激。感謝學校，老師不斷的鼓勵和鞭策，讓我們的生命沒有庸庸碌碌地度過，讓我們生命的每一天都過的快樂而充實！感恩學校，也是對我們辛勤耕耘的讚頌與褒獎！礦中，不僅是我成長的沃土，也是溫馨的港灣，它讓我有一種家的感覺。

這個學校，這位母親，每時每刻都在改變，我們和她共同經歷。這是我的另一個家—肥城市礦區中學。

那是一首詩作文初中篇7

國二作文 ,5617字

【篇一：那是一首詩】

風可以吹起一張白紙，卻無法吹走一隻蝴蝶，因為生命的力量在於不順從。

—題記

生命多姿多彩，如同一首詩。

漫步在樹林間，一抹清新的綠映入眼簾。風兒拍打在樹葉上，發出“沙沙”的聲音，鳥兒在枝頭蹄唱，樹葉舞動，到處是生命的氣息。

回到家中，看見一隻一隻的蠶都變成了銀色，金色的繭，它們都在成長，生命都在向前，我不懂它們為什麼要作繭自縛，大概是生命的安排吧！爸爸為了讓我更好的觀察蠶的變化，剪開了一個繭。

白色的蠶日夜縮短，慢慢地變成了棕色，變得胖了一些，一動不動地呆在那裡，每天都為我展示不同的面貌，過了幾天，蛹的顏色慢慢變白，身體也舒展開來，有些許絨毛附著在它的身上，可是，不久卻死了。當我在嘆息生命的終止時，一個金色的蠶繭有了動靜，蠶繭很不安分地四處搖晃，漸漸地繭的上方出現了一個小孔，一個小小的身體向上蠕動著，它努力掙脫著繭的束縛，那個口子被撕開了，它撲閃著翅膀跳了下來，重新站在我面前，它不再是一隻蠶了，它已經變成了一隻蛾子，我久久凝望著繭上的血跡，我知道了它的痛苦。它生氣勃勃地站在那裡，等待著同伴的到來。我想起了那隻死去飛蛾。

正有著哪一種不順從的力量，才展現出生命的光彩。只有在逆境中向上，有過努力拼搏的生命，才有這詩一般的意境。

閒來無事，正巧看到了一隻小小的螞蟻，我倒了一些水，澆在它身上，它拼命地掙脫，漂浮在水面上還是向前跑，我想：它怎麼能逃脫呢？它肯定不可以逃出水的“魔爪”但出乎意料，它被水衝到了牆壁上，它又舉著自己微弱的雙腿向上挪動，我驚歎了，一個如此微弱的生命竟可以逃脫。

一隻小小的螞蟻，對生命的渴望，對逆境的不順從，它的堅強，它的毅力，著實讓我們驚歎。

生命的力量在於不順從，只有一個勇於拼搏，勇於反抗的生命才值得被人歌頌，而一首好的詩，才值得被一代又一代的人傳頌。

一個勇於拼搏，勇於反抗的生命就如同一首詩一般，優美動人。

【篇二：那是一首詩】

春天播種了愛的海洋、生的希望和自然的浩瀚。

—題記

一年之計在於春，我們城市中盪漾的綠意，我們眼眸中洋溢的活力，我們困難中燃起的希望，那都是春天的饋贈啊！春，那是一首詩。

春裝點生命。老人在城市的冬天被凍了許久，寒冬的雪花是凋謝的花，肅殺的風無情的將生命冰凍。他們熬過了一個冬天，迎來了春天。他們的臉上終於有了笑容。陽光、花香、暖風、綠葉……這些裝點老人生命的東西都是春天的必需品啊。春意盎然煥發生機勃勃，殘年的老人到了晚年愈發受不了秋天的蕭瑟了，還好有春天的旋律奏響。春天就像一片愛的海洋將其籠罩，那種感動是詩的開篇，使人動容，讓人忍不住彎起嘴角。春，那是一首詩，拖著生命的雄偉之詩。

春點燃希望。春是農民勞作的季節。這時候離收穫的時間還有太久，可是為了收穫豐盛，在春天就必須努力地播種。他們很少抬頭看看天上的藍天白雲，即使那再美，也不及那農作物讓農民燃起希望，那是他們生活的希望。他們在春天製造喜悅，在秋天收穫喜悅。春也是農作物的希望。春天的露水是他們成長的養分，他們的盼望迎來了春神奇的藥水，那藥水沒有一點點的不乾淨的成分。春這首詩是乾淨的，而春的這個部分便是詩的高潮吧！生命如火，這是由生與希望奏出的底樂。春，那是一首詩，用生命吟出的偉大之詩。

春依靠色彩。紅花綠葉，藍天白雲，就連黑夜也能瞧見春天那零零點點的紅花，也能嗅到那一股好聞的清香。色彩是春天的光輝，所以春這首詩的結尾應該是輕柔的。如果太喧鬧會打擾到一花一草的靜養。那是不同於海藍色的一種新鮮感，卻也是浩瀚的自然。那一片片花海令人稱讚，從下往上看，會發現每一朵花都生長的那樣的有力。他們的動力是春，他們相互依靠，相互成為彼此的希望。春，那是一首詩，用色彩裝點的清新之詩。

春天孕育了那樣多的感動，奇妙的、偉大的。我慶幸每年都會見到春的模樣。他們說夏是一枝花，秋是一捧水。而我想說，春，那是一首詩……

【篇三：那是一首詩作文】

戰爭是殘酷的，但是為了和平，人們對戰爭無所畏懼。

—題記

今天的人們過著安定的生活，在陽光明媚的天空下，孩子們可以快樂的學習、玩耍。沒有人希望戰火再起，但他們永遠不會忘記曾有過一段時光，硝煙遮天敝日，大地滿目瘡痍。70年前的人們，為了後人的和平、幸福生活。用自己的信念譜寫了一首偉大的詩篇。

在那1941年，蘇聯的北方，一座名叫列寧格勒的城市。人民在寒冷與飢餓中掙扎，而城外是納粹的“鐵鉗”大軍，城市看似要崩潰了。又是一個寒冷的正午，剛下飛機的朱可夫元帥正在大街上巡視，邊吃午餐邊檢查城防。一位小女孩走到他的面前，弱弱地問了一句：“叔叔，您能允許我用手接住您吃剩的麵包屑嗎？”“為什麼，孩子”朱可夫親切地問道。小女孩回答：“家裡的糧食給了軍隊，我妹妹快餓死了，我想找點吃的給她吃”。元帥聽後立刻將麵包遞給了她，然後轉身對隨行的士兵們說道：“看到沒有，為了這些支援我們而做出巨大犧牲的人民，咱們一定要戰勝萬惡的法西斯！”列寧格勒被圍超過900天，直至1944年才解圍，其間有85萬民眾死於飢餓、寒冷(保守估計)，但城防始終沒有崩潰。紅軍與蘇聯人民用信念支撐起了戰場的半邊天。那是一首詩。

1942年初，倫敦城已經被轟炸得面目全非了，儘管首相不斷激勵士氣，但勝利依舊遙遙無期。在倫敦城外，露絲一家正在吃著晚餐，席間氣氛如往常一樣輕鬆，偶爾天空中有飛機掠過，這個7歲的孩子總會顯得恐懼，父親卻指著天空，用安慰的語氣對她說：“孩子，那是皇家空軍的飛機，是在保護我們。”事實上，他們的鄰居在一週前死於轟炸。夜晚，父親照舊聽著BBC的廣播，之後總會對露絲說：“不論歐洲與太平洋傳來多少壞訊息，但是美國人與我們站在一起，蘇聯人也和我們站在一起，咱們英國永遠不會孤軍奮戰，一切都會好起來的。”在大轟炸中，反V1導彈就造成了1萬英國人的死傷，其餘傷亡更是不計其數。但英倫保衛戰最終勝利。英國人的信念終於讓戰爭在1945年終結。那是一首詩。

戰爭本身就是用生命譜寫的詩，用信念譜寫的詩。信念維持著生命，對抗可怕的死亡。

一首詩也許優美，但這詩卻是悲壯而偉大的，如同人的信念一樣。

【篇四：那是一首詩】

薔薇開出的花朵沒有芬芳，想念一個人，懷念一段傷，不流淚，不說話……

—題記

江南的冬天遠沒有朔方一般的豪氣，它就那樣悄悄地走來，沒有任何的預兆，就這樣拉開序幕。天在飄起了小雪，那一顆顆冰晶般的固體無規律飄下，在人們的臉上輕啄一口，漸漸化水消失。

不過那雪的力量也是極大的，雖說雪不大，但第二天晚上還是壓滿了枝叉，似有一種“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的景象，回憶，就是能在任何時候向人喧戰，在此雪景，我憶起了哪人，那景。

“爺爺，爺爺，快看，下雪了，我們去堆雪人好不好？”我開心地說道，熟不知，天上才剛剛飄起雪花，地上一點兒積雪也沒有，爺爺雪也沒有怎麼堆啊？我撅起小嘴說：“臭掃興！”第二天，天公作美，地上競積起了一層厚雪，連雪花也從昨日的揚揚灑灑，變成如今的鵝毛大雪。爺爺允許陪我下去。小區裡的枝叉上堆滿了雪，如似棉花長在樹上。天太冷了，爺爺將他的手套給我，我的小手還不足爺爺手的三分之一，帶上顯得十分滑，我和爺爺開始堆雪人，爺爺怕我冷，對我說：“芊芊，你告訴爺爺怎樣堆，爺爺來堆。”我硬是不要，用手堆起一個個小小的雪團，根本就成不了雪人，我在一旁鬱悶地哭了起來，“為什麼電視上的雪人都那麼可愛？”我問道，爺爺二話不說，立刻跟我滾起一個個大的雪球，然後幫我開始堆，漸漸地，雪人成了形。望著眼前這個比我還高的雪人，我終於破涕為笑，可是爺爺的雙手凍得通紅，我摸著爺爺的手，爺爺已經冷得沒有知覺了，我將手套給爺爺，爺爺不要，握著我的小手，抱緊我說：“芊芊開心就好。”

那一刻，那個擁抱，那傷感動，真的好暖，好暖，我還記得當時的景象，四周都是光禿禿的樹技，卻被雪披上一層白紗，天下上著飛舞的大雪，四周靜靜的，大地也是一片白色，像極了一首詩，那首詩是很婉約的，又是很感人的，更是很溫馨的。

那是一首詩，詩中有無邊無際的白雪；那是一首詩，詩中有爺爺給予我的擁抱；那是一首詩，詩中更有受與親情。

又是這樣一個如詩般的秋季，身也卻只有茫茫的白雪，卻沒有雪人，沒有爺爺，沒有手套，也沒有擁抱。

在這個如得般的冬季，待雪花落盡之時，我想念那個溫暖的懷抱。

山迴路轉不見秀雪，雪上空留馬行處。

我將這首詩永遠存在心中。

【篇五：那是一首詩】

眼著自然的腳步，她的祕密武器就是忍耐。

—題記

春天裡人們的心情像是孩子們的臉，因為春天裡不論是天氣，亦或是景色的不斷變換，都讓人感覺到那似孩子般的變化，行走在大街上，這種油然而生的自豪湧上心頭。

不過這是幾年前小區門口的景象了，如今的街道，雖有春天之味，但卻已灰塵遍地，來來往往的車也總有垃圾從車中扔出，提著袋子走在上課外班的路上，人也隨著一旁的樹木而無精打采，這些樹我是認得的，自小時就看見它們，如今卻被奇葩的高溫給包裹地無地可逃，沒有陽光，只有高溫。沒有希望，只有絕望。

我似乎可以感受到它們的痛苦，我用手一碰其樹幹，乾乾的，好似已到風燭殘年，但它們可以做的是忍耐，只是忍耐，它們以無懈可擊的招式不斷迎擊高溫悶熱，它們學會了利用自身水分調節體溫，真是自然的高招，我一看錶，還有30分鐘上課，我坐到一旁商店吸冰沙，妄想學習自然的奧義，趕走體內的高溫，可惜的是，大自然並不想再舒適下去。

又是一陣劇烈的高溫，汗已經流滿了背，樹木的葉子已經不再隨微風搖曳，是的，春天對樹的確是苦難的詩，或許人們不會如此認為，但這首詩也應該有一個美滿的結尾吧？

事實卻非如此，在連續三次高溫後，我喝完了兩杯冷飲，卻未曾感到有夏日那致人昏迷的烈日，春天似乎已經成為了小夏天，在給萬物復甦後再次拋起高溫，在此重擊下，自然中的附屬樹，難道就在此結嗎？這就是殘酷的自然法則嗎？雲層突然變化，一陣烏雲以閃電一般速度飄過來，又是一陣狂風吹過，烏雲散去，氣溫又緩和下來，而一旁的樹，仍舊立在那兒，彷彿早已看透一切，低聲吟唱著那哀轉而又令人心酸的自然之詩。

有人說過：“當你覺得整個世界都背棄了你時，請相信，她只是背過身去，醞釀一個更美的一個擁抱”，存在自然千千萬萬似乎也在吟念這首詩，自然之詩，正是這首殘酷而捎帶同情的自然之詩，讓地球46億年的星球，一直保持著隱祕的蔚藍色在宇宙星河中存立，也正是這自然之詩，讓我們獲得生命，感知生命的美好。

【篇六：那是一首詩】

竹子不開花？錯，竹子自然會開花。竹子一生只開一次花，而且是在生命的終點才會盛放，也只是為了延繼後代罷了，正如母親般偉大、無私、堅韌。

有的人一生都見不到竹子開花，故認為竹子是不開花的；而有的人親眼目睹了竹子開花，但那竹子卻隨之死了，認為十分不吉利，有的人卻認為竹子十分偉大，奉獻自己的生命去延繼下一代的生命。

那一刻，震撼之淚落在書上。書中的淚痕清晰可見。

有一對母女登雪山卻不幸落難，母女倆兒走一步勝走百步。十分艱難地走了許久。須臾，女兒禁受不住命運的捉弄，倒在了白花花的雪地中。

母親見這場景，在白雪皚皚的背景下落下一顆顆飽滿的淚珠。她毫不猶疑地丟下手中的物品，跪倒在雪地上。抓住女兒將近僵硬的身體，使勁搖晃，並大聲呼喊著女兒的名字。可是她的女兒卻依然躺在那兒，一動不動的。

母親見這狀況，突然靈光一閃。覺得自己有辦法救自己的女兒了，那就是發出求救訊號。這位母親不顧疼痛，用自己體內沸騰的鮮血染紅了一大片雪地。這座雪山中每一處地方都是鮮豔欲滴，直到飛機看到後，馬上下去營救。

女兒倒是救活了，可母親卻因失血過多葬身於這荒涼的雪山之中。

這位母親正如竹子般偉大、無私、堅韌。

她為了使自己的女兒活下去，用自己的血染紅大地，讓別人來營救女兒。

她開出生命之花，讓自己在最後的生命中接下種子，讓下一代繁衍生息。

其實她們的本質是一樣的，她們的行為正是一首詩。

【篇七：那是一首詩】

人生如詩詩如人生詩情妝點了我們多彩的生活，讓生活象一首詩那樣富有激情、富有生機、富有韻味！—題記

詩到底是什麼？難道只是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂？”只是李賀的“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”？只是韓愈的“欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年”？

那是一首青春的詩我們在青春的詩歌裡書寫著前行中的付出與收穫，訴說著成長中的磨礪與挫折。人生短暫，青春更短暫，就如闪即逝的流星，雖然轉瞬即逝，卻發出耀眼的光芒。我們在有夢的青春裡演繹多彩的人生我們找到理想，找到奮鬥的目標，找到人生的鑰匙。我們用努力和奮進書寫著它的壯志凌雲用激情和不羈訴說著它的豪情萬丈

那是一首熱情的詩她帶來了繽紛絢麗的驕陽，帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶來了奮鬥的腳印，帶給我們一支激情的歌曲

那是一首友情的詩校園裡每一個精彩的片段拼湊起來的每一個畫面都是一首詩它使我們的校園生活充滿柔情，洋溢著幸福的味道在這裡沒有李清照的憂愁，沒有李白的激昂，沒有孟郊的感人至深，卻有著大家的汗水，彼此的團結，如兄弟姐妹的互幫互助。

陶淵明把自己“採菊東籬下，悠然見南山”的田園生活寫作一首詩；劉禹錫把自己“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高潔傲岸寫作一首詩；龔自珍把自己“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的離愁別緒寫作一首詩……

而我，則願把我們在校園中的友情寫作一首詩，一首蘊含著無窮生活樂趣的詩。

那是一首歲月的詩他有著四季的變化如春的愜意

夏的生機秋的溫和冬的寧靜每一個鏡頭都是一首詩讓我們在詩的輪迴中成長

它有令人叫好的開頭，有高潮和低谷的結尾。這正如人生，每一個生命的開始都是令人欣喜的，這途中有苦難也有幸福，有失落也有開心。

詩是無形的，它無形於生活之中。它不是畫卷上一抹絢麗的彩霞，不是平靜的湖面上泛起的波紋，也不是春風拂過飄舞的柳枝。它是經歷過磨礪的人生髮出耀眼的光輝！

嶄新的生活作文初中篇8

國二作文 ,4418字

【篇一：嶄新的生活】

當我走進中學的大門時，感覺就是：哇，好多樓啊，綠化帶的環境也不錯，有假山，有清水，還有花花草草。

初中生活是陌生的。隨著人群，我來到了一間教室，找了個座位坐了下來，周圍的同學彼此都不認識，也都不肯說話。這時的我感覺一切都是那麼的陌生，絲毫沒有安全感。

初中生活是辛苦的。聽，那是什麼聲音，是哨子聲！老師一吹哨子，我們就得去集合，集合幹什麼呢？軍訓！接連四五天，我們天天軍訓。經過艱苦的軍訓，我們都晒黑了，黑是黑了點兒，卻是值得的。我們都變得更堅強，更有耐力了。

軍訓結束，我們就分班了。初次見到班主任時，我感覺得到，她十分和藹可親，雖然彼此都不熟識，但是，她對我們總是很熱情。我們的班主任努力營造一種和諧、溫馨的班級氛圍，做個班級管理的相關決策，總是先和我們商量一下，然後再愉快地做出決定。我對班主任老師的第一印象還是不錯的。

初中生活是令人期待的。晨讀過後就是數學課了。數學老師抱著電腦，踏上了講臺。我們都目不轉睛地盯著她，生怕錯過了什麼。對數學課堂我充滿了信心，結果卻不怎麼樣。我知道，數學老師對我的印象肯定也不怎麼樣。當然，我對數學的興趣也大打折扣。

接下來就是英語課了。對英語課，我一直有著莫大的興趣。因此，我對英語課很有耐心。終於，不出我所料，我成功地上完了第一堂英語課，感覺很滿意。

過了許久，終於開始吃午飯了。我的肚子早就“咕咕”叫了好一陣子了。一進餐廳，就聞到了香味，一看到飯菜，我就狼吞虎嚥地吃上了。

整個下午，我們一直在上課。“叮鈴鈴，”啊！終於放學了！回到家，我就開始對媽媽講起了這一天所發生的事。說到數學課時，媽媽對我說：沒事兒，慢慢來，以後就會適應了。於是，我又開始對明天充滿了無限的期待……

華羅庚說過：聰明在於勤奮，天才在於積累。我相信：只要我努力，就沒有做不好的事情！

【篇二：嶄新的生活】

我已經步入初中，進入嶄新的學校，開始了新的生活，有了新的同學，有了新的老師。

初中的生活有酸甜苦辣鹹人生五味。

酸

初中的生活有酸。每天放學回家的時候，已是身心疲憊，可謂是疲憊不堪了。當我走在回家的路上時，心裡總會感到一絲絲的恐懼。一個人走夜路，我總是吊膽地走著，懼怕有貓、狗等對我有威脅的動物跳出來。

果然，不出所料，有一隻狗突然竄出來，嚇了我一大跳。我彎下腰，快速地撿了幾塊石頭，向狗砸去。狗反應相當敏銳，倏忽閃過。一眨眼的功夫，就跑掉了。

每天，披星戴月，早出晚歸，過著身心疲憊不堪的走讀生活，路上還要擔驚受怕，總要小心翼翼的。想起這些，就會感到一絲絲的心酸。

甜

初中生活有甜。老師大多很柔和，課堂上歡聲笑語不斷，尤其是搶答這個環節，我們簡直就瘋起來了。大聲喊著，叫著，嚷著，爭搶著回答問題。但是搶答，只有速度最快的才有資格回答。我們組實力很強，頗有優勢，老師經常叫我們回答問題。同學們對我們簡直是嫉妒羨慕恨！我們組每個人心裡都是美滋滋的！

苦

初中的生活有苦。軍訓是步入初中生活的必經歷程。訓練過程，我們嚐盡了苦澀。站軍姿，一站就是好幾十分鐘，很痛苦，真是難以堅持，心頭掠過一絲絲的苦澀。

初中的生活是豐富多彩的，美好的，讓人憧憬的，許多許多的道理等著我們去悟，去發掘。

李白說，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。相信，我的初中生活必將是最精彩的！

【篇三：嶄新的生活作文】

時間過得真快，一眨眼間，天真爛漫的童年生活永遠的離我而去。我和朝夕相處六年的小學同學依依告別，各奔東西，去迎接嶄新的中學生活。

“中學生活會是怎樣的呢？”強烈的好奇心把我小小的心塞得滿滿的，就這樣，我懷著一顆嚮往而又好奇的心走進了二十七中的大門。校園雖然談不上有多麼大，多麼新，但到處都瀰漫著溫馨的氣息，簡單又大方。可是，我覺得這個校園對於我來說真的太陌生了。那來來往往的人群，我一個都不認識；校園中沒有了奔跑的小孩子，卻到處是一群群富有朝氣的少年；班級中幾乎是陌生的面孔，也不曉得誰值得我去交……我覺得校園又多了一層生冷。

但通過那艱苦難熬的軍訓我和同學之間的關係漸漸拉近了，我彷彿看到了他們那一顆顆真誠的心。慢慢的，我也交到了幾個新夥伴，和他們在一起，讓我覺得好開心，好溫暖。

開學幾天後，老師說要競選班幹部，我很想試一試。競選什麼好呢，就學習委員吧，我的學習成績在小學還是不錯的，說幹就幹，我立刻寫出了一篇短小的競選稿。那天下午的自習課，競選開始了，班上有不少人競選班長，其中包括呼聲最高的王亦清，競選其他職位的人也挺多，可競選學習委員的竟只有我一個人，我心裡挺高興，沒有人和我競爭了。演說開始了，同學們發揮的都挺好，就到我了，我深呼一口氣，輕鬆地走上講臺，不緊不慢的開始了自己的演說，臺下的同學都輕輕的望著我，演說進行得很順利，結果自然是我如願當上了學習委員。“嘻嘻，這可是個良好的開端。”

別看當上了學習委員，可千萬不能驕傲哦，這是因為從這短短一週中，我已經深深體會到中學生活的太多新變化。先從老師講課上來說，以前的老師恨不得把書中的每個字都掰開讓我們嚥下，可中學老師上課速度卻快了許多，我要花更多的時間才能把知識徹底記牢。再有就是班上的競爭對手增多了，以前我只有兩三個競爭對手，可上了中學後，班上似乎是人才濟濟，藏龍臥虎，每個人彷彿都有一套獨家祕笈，可以戰勝我，這不僅使我有些迷茫。不過，我會努力的，做就做最好的自己。

大人都說，上了中學，就意味著長大了。可我卻願意繼續當個小孩子，自在些，可愛些。但人終會邁上新的臺階，去迎接更大的挑戰。我會更努力，更拼搏，讓自己嶄新的中學生活變得更加絢麗多彩。

【篇四：嶄新的生活】

經過了數天的軍訓，我們已經正式步入了初中階段。一個星期的學習使我或多或少地體驗到了與小學截然不同的初中生活。

這一週我們學習的東西其實不多，大多數老師都是和我們介紹自己，互相認識。但儘管這樣，我還是感覺到了明顯的壓力。通過與各科老師的交流，我知道了初中一年級有七門課，比小學增加了政治、歷史、地理、生物全新的四門學科。無論如何，學習的過程一定是有趣的，我也明白應該對自己抱有信心。所以，我將以自己最大的努力面對七門主課帶來的挑戰。

在一週的時間裡，我與同學們已經熟識了，也見識了同學們的強大實力。我認識到，南街小學畢竟是一個小世界。在小世界裡的優秀不代表在濟水一中的大世界裡也優秀。在這裡，競爭會更強，適者生存，只有不斷進步才可以跟上學習的步伐，否則就會被別人遠遠拋在後面。初中的學習會很緊張，但是如果合理安排時間，大家仍然可以勞逸結合，以全新的精氣神投入到學習中。

曾聽微機老師講過，初一上半期是初中裡最輕鬆、最快樂的階段，必須在這個時期裡快速地適應，不然會無法應對以後的學習。是的，剛剛步入初中，適應是最重要的，無論是學習量的增加還是作息時間的改變，都與小學有著天壤之別，如果不盡快適應，不僅學習會一團糟，就連自己對學習的信心和興趣都會受到牽連。所以，我要快速適應，給今後的學習生活做好準備，加油！

總結了這麼多點，我還是感到對初中的學習充滿了嚮往，初中雖然累了些，但是學到的東西一定更多、更重要。如果我們以抱怨的心態去對待，那就是又忙又煩，但如果以平和的心態對待，那就會覺得比小學生活更加豐富多彩。我喜歡初中，我喜歡成長，我喜歡自己可以不斷進步。我對自己充滿了信心，我已經做好準備去迎接新一週的學習！

“欲窮千里目，更上一層樓”。來到初中，就是為了可以上到更高的高度，看得更遠，面對嶄新的初中生活，我們有什麼理由不全力以赴呢？

【篇五：嶄新的生活】

離開了可敬可愛的母校，我懷著求知的心情來到了美麗的市二中。經過了一週短暫而又難忘的軍訓生活，今天，我正式成為了一名初中生，開始了我的中學生涯。

今天，是我們七年級新生開始上課的第一天，也是第二十八個國際教師節。早上，我們在教學樓前開了“第二十八個教師節”慶祝大會。經過同學以及老師的精彩發言，我明白了其實老師也很辛苦，但我們卻從未聽老師抱怨過一句，他們只是把苦嚥到肚子裡，展現在我們面前的，只有甜。而我們也不再是懵懂無知的小學生了，我們不能再惹老師生氣，因為老師做的一切都在為我們著想，我們也該設身處地的為老師想想了，現在的我們已經不再是孩子了。

下午，我們又上了幾節文化課，認識了一些新老師。經過了一個下午的學習，我知道了作為一名初中生，我們不能再像小學一樣，每天只想著玩，現在，我們要把全身心的精力投入到學習中去。對於學習方式，也要做一些改變，因為初中的學科已經從小學的三科增加到了七科，而我也應該更認真的對待每一門學科。課堂上專心聽講，認真記錄；做好每一項功課，字跡工整，乾淨整潔。

生活上，我也從一名走讀生過渡到了寄宿生。爸爸媽媽不在身邊的時候，我更要好好照顧自己，不給老師添麻煩。從今以後，我要和寢室的室友和諧相處、互相幫助，把他們當做我精神的支柱。寢室就像我們的家一樣，是我們休息的地方，我們更要像愛自己的家一樣愛它。不在寢室亂刻亂畫，亂扔垃圾，最起碼要保證“家”的乾淨、整潔。

童年的時光是如此短暫，一寸光陰一寸金。小時候沒有把握好學習的最佳時期，現在，我已經是一名初中生了，為了我的夢想，從現在起，從每一件小事做起，永遠提醒自己，讓每一件事都要做到最好，將來不辜負每一位老師對我的悉心栽培和美好的期望，還有照顧我一切的父母。我要成為所有人的驕傲。

美麗的市二中，我來了！

【篇六：嶄新的生活】

時間如白駒過隙，僅僅在一兩個月前，我還是一名小學生，如今，只是一眨眼的瞬間，我就從一名小學生變成了一名初中生，來到了渴慕已久的初中生活。

和小學差別最大的還是要數體育課了。小學的體育課是沒有任何內容的，只不過是自由活動，玩玩罷了，而初中，每節課都有每節課的訓練內容。我本身的柔韌性就很差，在小學就從來沒練過，而到了初中，幾乎是每節課都有的一個專案，儘管如此，我無論如何也碰不到我的腳尖，別的同學都已經完成了動作，而我卻在原地動彈不得。好不容易，手碰到了腳尖，可幾乎是在碰到腳尖的那一瞬間，我的手又縮了回去，緊接著就是一陣抽筋般的疼痛，看來，我還是要多多加強體育鍛煉啊！

再說一說數學課吧，數學課也有許多變化，不僅僅是嶄新的課本，嶄新的教學方式，都和小學有所不同。課本由小變大，內容也由少變多。在小學，數學老師總是手把手地教我們；而到了初中，課本上的知識都由我們自己學習老師只挑有難度的講。所以，學習要更加全神貫注才行。

另外，進入了初中後，還增添了一門有趣的課程—閱讀課。顧名思義，就是大家在一起看書學習，對於熱愛讀書的我來說，無疑是一種驚喜，一種享受，於是我每週都期盼這閱讀課的到來，回到充滿木香的閱讀室，在書的海洋中遨遊。

進入了初中，學習的壓力明顯增大，出現了一系列的排名。同時，我們都長大了，都明白：學習是我們自己的事。進入了這個嶄新的集體，一定要刻苦刻苦再刻苦，努力努再努力才行啊！

週末的味道作文初中篇9

國二作文 ,6707字

【篇一：週末的味道】

這個週末,天氣很明豔,我們幾個小夥伴相約去爬山。

難得如此閒適,我們每人收拾了一大包零食和水,唱著歡快的歌兒,一路小跑著來到了山腳下。

停下喘了幾口氣，我們便決定從小路上去。

抬頭向上望，看不到山頂。但山上到處都是一片喜人的生命之色，有時還能看見一小簇一小簇雛菊，粉的、黃的、白的……在這偌大的山林裡展示出自己的“美貌”，裝扮了整片綠林。週末的味道里，有淡淡的雛菊香，清新怡人。

起初，路還比較寬，可以兩人並肩走，慢慢地，路變窄了些，我們便成單列前進。有人提議到“大家一起唱歌怎麼樣？”“好！”我們不約而同地回答。“當我唱起這首歌，所有快樂都將為你找到出口……”吉克雋逸的《即刻出發》在山中飄蕩起來，歌聲嘹亮，在我們的心裡徐徐盪漾……週末的味道里，有動聽的歌聲，暢快淋漓。

爬到半山腰上時，天氣很熱了，於是我們每人找了一小塊地方，坐下來休息。我們把包裡的零食，飲料拿出一部分“解決掉”，既能補充一下能量，又能減輕後面爬山的負擔。我們把各自不同的零食互相交換著吃，你吃我拿的餅乾，我吃你的署條……每樣都是那麼美味可口，令人脣齒生香。週末的味道里，有好吃的零食，讓人心情大好。

休息了二十分鐘，我們繼續爬山。爬著爬著，小路竟然沒了！地上到處是落葉和小樹叢，哪兒還看得見路？我們手牽著手，互相支援著。我撿了一根粗木棍，走在最前面“開路”。我感覺自己如同揹負著重大的使命必須將大家帶上正確通往山頂的途徑。週末的味道里，有我的責任，和大家的互相信任。

終於，在我的帶領下，又出現了一條崎嶇不平的路。你拉我一把，我拉他一把，通過大家的不懈努力……我們終於到達了山頂！山就在我們的腳下，每個人的心裡都充溢著一份無法言喻的激動與喜悅。向下望，下面的景色盡收眼底，頗有些“一覽眾山小”的味道。如瀑的晚霞從對面的山脊瀉下，次第地織染著遠近凝翠的山巒。

這個週末，有幸福的味道！

【篇二：週末的味道】

再次路過這個我曾經住過的小房子，往事歷歷在目，它裝滿了我兒時週末的一切。

小時候，因為我要上學，所以搬離了這裡，但，爺爺奶奶一直在這兒住。

每到週末，我都會在老家看望爺爺奶奶，可每臨出發時，我又很糾結……

“到點了，到點了”。每次聽到這句話，我和哥哥都會馬上跑到房間乖乖躺下午覺。可充沛的精力讓我們沒法安靜下來，儘管閉上眼睛，我們還是會嬉鬧。這時，爺爺拿著大蒲扇來了，他認真的說：“別玩兒了，快睡好，我守著你們，誰不聽話，小心我的扇子”。

我眯著眼，想看哥哥的情況，可剛有這個想法，我就聽見了“啪”的一聲。哎呀，完了，哥哥被打屁股了，雖然我是這樣想，但還是有幸災樂禍的念頭。隱約中，我看見哥哥的睫毛在動，忽閃忽閃的，雖然幅度小，但還是很明顯的。又聽見耳畔有“呼呼”的聲音，我知道，爺爺一定一直在給自己扇風。哼，也不給我們扇，真是太小氣了，心裡還在怨爺爺，又聽了“啪、啪、啪”三聲，可能由於緊張，覺得自己也在痛了，可待我回過神來，覺得一點兒也不痛啊！這下哥哥真糟了，聽這聲音，還不輕呢！我有點心疼哥哥了，想著等會兒一定要安撫安撫他……

也不知是什麼時候，自己竟然睡著了。睡醒後發現，爺爺趴在床邊睡著了，手裡還緊握著扇子。突然發現他的左手上有點紅，這是怎麼回事？我忍不住問哥哥，“你還痛嗎？”“爺爺打的是你，我痛什麼？”哥哥一臉疑惑的看著我。這時，想起爺爺手上的紅印，我恍然大悟。原來爺爺一直打得是他自己。

自從那次過後，我和哥哥週末都會好好睡覺。每到週末，我都會起起睡午覺時爺爺右手打左手的場景。我想，那是幸福的味道。

現在，隨著年齡的增加，週末時也難得有空閒的時間，可那時週末時的味道—幸福的味道，我此生不忘。

【篇三：週末的味道作文】

人的一生中有許多個週末，而且各不相同，或開心或悲傷，各有各的滋味，而我的週末呢？

我的週末也許在班上是平淡的，父母在工地上打工，便連同我一起住在工地上，沒有任何娛樂設施，只有機器的轟鳴，掉落的水泥。所以每到週末，我便很不情願的回到那個“家”，然而……

記得那個週末，我照常回到那個“家”，“家”裡照常是冷鍋冷灶的，想著自己又要過一個無聊的週末，不免嘆息起來。

又過了幾個小時，父母才放工回來，開始籌劃怎麼弄晚飯，我正好出去了，剛走到門前，就聽到父母在議論，母親叫父親出去買點新鮮肉，可父親說還有臘肉沒吃完，不需要買，買只是多費些錢。母親就說起來了：“兒子跟著我們吃苦，而且還是正長身體的時候，不補充點營養不行，好不容易有個週末，一定要給兒子過好，這些剩菜就留著等他上學後我們再吃。這些菜沒營養，我們將就一下就行了！”

我的眼圈紅了，這雖然是件小事，可這卻飽含了母親對我的愛啊。要知道，我母親辛辛苦苦工作一個小時才掙九塊錢，每週末都買肉那要幹多少小時的活啊。這其中飽含了多少汗水啊。父母平時都捨不得買，為我和姐姐攢學費，只有到了週末，才會買一點肉給我吃，順便開一下葷。

晚飯時，一家人圍坐在一張不大的桌子邊，吃著粗茶淡飯。母親一個勁地向我碗裡夾著肉，自己卻不動一塊，繞過肉盤去夾青菜，我那不爭氣的眼淚又一次落下，滴落在碗裡。我含著淚吃下了這碗飯，品味著那意味深長的母愛，彷彿還有一種說不出的味道。

從此，我便不再厭倦那個家，那個家的週末，因為有愛就有家，不在乎它是多麼的簡陋。週末的最大樂趣便是回家，家中有親情，家中有真愛。而週末的味道，便是家的味道，愛的味道。

週末的味道，愛的味道。

【篇四：週末的味道】

週末的味道像巧克力，咬下去是苦苦的，細細是甜甜的。

—題記

那天中午，陽光拔開雪白的窗簾，撫摸著大地，我在家裡做作業，無聊死了。

我很快就做完了，迫不及待的我慌忙地下樓給母親過目，不料，母親一眼就看穿我了的想法，便讓我安心地坐下，靜心地把任務完成好……

母親看了我的作業，一下子就起火了：“這是你的作業嗎？你別想出去了，今天必需把作業給我做好！”話音剛落，我的心中彷彿一個霹靂，打碎了我的好心情，我心中也便下起了雨，浸溼了我的心靈……唉！真苦！

突然，母親的電話響了，她拿起電話，盡力把一臉的擔憂和憤怒扔掉，到一旁接聽：“什麼事？”儘管聲音很小，我也隱約聽到了。“……你們去吧……我不去了，孩子的作業做的很差，去了我也不安心……”心頭一震，一陣慚愧與苦澀直湧心頭，我真應該好好完成作業的……

母親回來時，臉上鑲嵌著無奈與焦急，輕輕地嘆著氣……

過了好長時間，我的作業終於完成了，可我的心情卻沒有好轉。我忍著淚問母親：“您不想和爸爸一起去玩嗎？”她眼神中泛出一陣驚訝但馬上又擠出一個笑臉：“我不想去！”

我心中瞬間湧起一陣波濤，它帶走了慚愧，帶走了後悔和苦澀，它像一陣風，捲走了心中的烏雲，如一場雨，滋潤了我受挫的心靈，似一把火，讓我感受到了溫暖……終於，我的眼淚再也忍不住了，讓它流吧，我知道這淚水一定是溫暖的，它流在我的臉上，卻甜在我的心裡，我不再感到苦了，因為我品嚐到了母愛，溫暖的，甜甜的！

原來週末的味道如一塊巧克力，用苦澀的外表讓我品嚐到它實質的甜潤！

【篇五：週末的味道】

結束了一週忙碌的學習，終於迎來了夢寐以求的週末。我的週末，可是五味俱全，豐富多彩。

甜甜的哈密瓜味

終於熬到週末，可以放鬆嘍。暖暖的陽光瀉了一地，安詳，如同嬰兒的鼻息。一個女孩靠在窗邊，享受這一刻的悠閒。不一會，她又哼著小曲兒，迫不及待地開啟電視，沉迷於電視之中了。當然，電話是必不可少的，晚上，她便如餓狼直撲向電腦，然後馬上樂在其中，是個名副其實的網痴。看電視，玩電腦，真是心花怒放啊！學習的煩惱被一掃而光。

澀澀的苦瓜味

想要看電視，玩電腦，就必須做完作業。而到了初中，補課也成了家常便飯。做作業時，滿腦子的數學公式，英語句子，腦細胞急劇減少。看，在鵝黃的燈光下，那個女孩還在艱苦奮戰呢！為了攻克一道難題，她的額頭上佈滿密密麻麻的汗珠，不停地分析畫圖，看來這又是一個不眠夜，真累啊！

香香的菜餚味

吃了一個星期的食堂，週末終於可以吃到媽媽做的菜了。週末的菜很豐盛，糖醋排骨，雞湯，土豆絲……都是我愛吃的，我的胃終於解放嘍！

我的菜還不只這些。我的書就像是一道道美食。飯前開胃的湯，應屬蕭紅的《呼蘭河傳》了，樸素的語言，樸實的生活情景。主菜應是法布林的《昆蟲記》了，它應該是一隻加料的漢堡，讓人飽讀昆蟲世界的奇趣，甜品當然是《瓦爾登湖》了，美麗的瓦爾登湖讓我們領略大自然的鬼斧神工。週末的菜餚的確是很美味。

尾篇

週末，我是痛並快樂著。我很享受這個假期。而一個個週末伴隨著我的喜怒哀樂而流去，我也在漸漸長大。

【篇六：週末的味道】

有時候，週末二字對我來說是甜的，因為我可以鑽進電視的隧洞；有時候，週末又苦的，因為我被埋在作業山下。但這一次週末，我卻好似喝進了一杯咖啡，起初是苦澀的，而回味卻是那般甘甜……

這是一個陽光明媚的早晨，當太陽透過窗戶，穿過窗簾，金色的光便灑在了我的房間。我眯著眼，疏懶的打了個哈欠，便一搖一擺地起了床，洗臉，刷牙，梳頭，一切準備就緒，精神也好了不少，便下了樓。

剛走到梯間，便聽見“刷刷”的聲音，我十分好奇，開啟門一看，原來是爺爺！陽光下，他穿著單薄的衣裳，頭上冒著豆大的汗珠，衣服也被浸溼了一大片，但他仍然兩手拿著竹掃把，輕輕地掃著門前的街道，那樣賣力。打的時候，他認真仔細地把握著力度，不能太重，怕揚起的灰塵危害人的身體；又不能太輕，擔心掃不乾淨。爺爺臉上深深的溝壑在陽光下顯現出層層陰影。我覺得好生奇怪，明明有街道清潔工，爺爺為什麼還要自己打掃呢？於是我便喊了他一聲，他沒聽見，又加大了音量叫了一聲。他慢慢地回過頭，見是我，慈祥地笑了笑。我問他為什麼要掃地，不是有清潔工麼？他卻說：“退休了，也沒有事。幫人家掃掃地，多好，既鍛鍊了身體，又讓別人輕鬆了些，多好。多好。”爺爺又笑了，又開始掃地。我卻在一邊愣著，看著爺爺頭上的皺紋，兩鬢的白髮，不禁苦笑著，爺爺在變老，他卻依然不忘為別人著想。但他何時又為自己想過？我輕輕拿過爺爺手中的竹掃把，笑了笑說：“今天是週末，不上學，就讓我來掃吧！”

拿著掃把，在陽光的照耀下，學著爺爺的樣子，輕輕地掃著地上的落葉，那樣努力。當我全身都被汗水浸溼透了的時候，我才知道，爺爺每次為人勞動，是多麼勞累。別人只看見了乾淨的街道，又有誰體味得到爺爺背後的艱辛呢？但我也知道，每當爺爺勞動後，他最終收穫到的是甜。當我完成了使命，將掃把遞給爺爺的時候，我看見了他眼中的淚花，含糊不清的說：“孫女長大了！”那一刻，我品嚐到了苦後的甜！

這就是我週末的味道，那樣獨一無二，無可取代。

【篇七：週末的味道】

漫長的歲月裡，遺失了許多，可記憶中的美麗依舊不變……

—題記

又是一個週末，很例外的，父母帶我回老家。

隨著車子的前行，那座熟悉的山近了，模糊之中，一個人影站在房前。“奶奶。”我叫了一聲。

“你們回來了啦！哎呀，我的乖孫女長得這麼高了，我可是好久不見你喲！”

“嗯！”自從上了初中之後，我便很少再回到這兒。環顧著四周，一切已略顯陌生。那棵山胡椒樹已長大了許多，枝頭掛著些許搖搖欲墜的綠色。

“我去老房子那邊看看。”其實，所謂的老房子並沒有什麼，已是一片廢墟，但兒時的我卻常在那時玩樂，去那裡只是想重溫那些早已遺失的記憶。

一個人走在路上，兩旁的樹鬱鬱蔥蔥，陽光透過縫隙，在地上落成一片片剪影，好久沒有那份美麗啦。我獨自感嘆，這條路不知走過多少回，卻從沒有覺得它是那樣的美。看來，曾經真是沒有留意啊！

走了一會兒，老房子顯出身影，四周新長了許多金黃色的油菜花，在陽光下熠熠閃著光，這之中，那一個黑色的樹樁格外顯眼。

記得曾經在這棵樹還未砍去，長長的一條枝幹伸出去，像一條長板凳，我總愛躺在上面，看天上那些被撕扯的“棉絮”，陪伴我的那個人也總是笑著和我說著話，那樣美麗，卻又那樣遙不可及。

看著看著，淚眼朦朧。突然，河邊一個人影吸引了我的注意，我悄悄走了過去。

那是一個女孩子，細心地將採集的花瓣放在水面，然後看它們越來越遠，這個動作竟那樣熟悉。

“你是誰？”她轉過身，竟是如此熟悉的面孔，我凝視著她，記憶中一個人浮現腦海。

“薈，怎麼是你？這幾年你在哪裡呀？”我忍不住想哭。薈是我兒時的玩伴，我們常一起將花瓣灑在水面，然後送去遠方。難怪剛剛她的動作我如此熟悉。她笑了，很開心，沒有回答，然後我們一起將花瓣灑向遠方……

那個週末，那樣甜蜜。

那個週末，我找回了遺失的記憶。

【篇八：週末的味道】

週末是什麼味道？香嗎？好吃嗎？對有的人來說，是輕鬆，愉悅的味道，對我來說是愛的味道。

父親長年在外，每當過年才有機會見到他，所以，我很期盼週末，這樣，我便可以給他打電話了。

又到週末，我不禁興奮的拿起手機，快速按鍵。嘀—嘀—，沒通。我很著急，心裡又失望又生氣。媽媽在一旁看著我說：“彆著急，再打。”終於通了，“喂—”，我很快就聽出了這是爸爸。這個聲音帶著沉重和喜悅，本來有千言萬語想說的我，此時卻啞口無言。“快說呀！怎麼啦？”媽媽在一旁搖著我說。

終於我感覺有一絲難為情地喊出了“爸爸”，“最近怎麼樣？家裡怎麼樣？你怎麼樣……”他幾乎問遍了所有的“怎麼樣”。我心情平和下來，慢慢地講道，“一切都還好，沒有什麼事。你那邊還好嗎？”不經意間，那邊咳嗽了兩聲，“一切都差不多”“咦，你是不是感冒，在外要多加衣服，不能苦了自己，早去醫院看一下。”我不知道怎麼回事，怎樣就脫口說出了這麼一句話。

“哎呀，太陽打西邊出來了，兒子會關心我呢！”本就幽默的老爸也說出了這令人哭笑不得的話，“我不要緊，只是小感冒，你在家裡也要注意，天氣越來越冷了，也要注意加減衣服。多喝點開水，暖暖身子。該玩就玩，該學習時就要認真學習啦！我雖不在家，但你學習可不能落下，多看書，多複習。運動也不能少，有時也多跑跑步，鍛鍊身體，我也快回來呢！”“你怎麼這麼多話呀！”我感覺眼中已滿是淚，可我不想讓它流出來？因為爸爸叫我要做個男子漢。爸爸說：“沒什麼事，就掛了吧，電話費貴呀！”“那好，再見！”本來應是依依不捨的我居然說出了這樣的話……

望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，不禁想起了那次去看外婆的路上，也是下著這樣的小雨，結果我們一不小心翻了車，翻車時爸爸替我擋了一些，至今傷疤都還在呢！

每到週末，父愛如期而來，愛的味道四處漫延。

【篇九：週末的味道】

爸爸的車裡飄揚著令人愉悅的音樂—《自由飛翔》。我長吁一口氣，終於熬過了第一個星期，可以和媽媽團圓了。

車在蜿蜒的山路上行駛著，沿途的風光令人陶醉，清綠的湖水倒映出連綿起伏的群山，如同青玉做成的畫框；山間雲霧繚繞，鳥兒的叫聲在山澗迴盪。路邊的樹木向車尾奔去，我們很快抵達媽媽的住所。

我們推門進屋，媽媽正在廚房炒菜。廚房裡，媽媽在煙霧中揮著鍋鏟，翻炒著各種青青的菜餚。煙霧中，媽媽彷彿慈祥的觀世音菩薩，帶給我安寧，帶給我幸福，帶給我溫暖！

媽媽見我和爸爸來了，立馬從廚房鑽出來，安頓好我和爸爸後，有鑽進廚房炒菜。

晚餐時間到了，媽媽做了一大桌美食，我們一家三口圍坐在桌，享用起這頓美味佳餚。

媽媽左手拿著勺子，右手持著筷子，不斷地給我和爸爸送菜，不到半分鐘，我和爸爸碗中的食物堆成小山了。但這似乎並不能滿足媽媽，她不停地催促我們，讓我和爸爸快吃。她總是要看著我和爸爸狼吞虎嚥得把菜吃下去，然後露出開心的笑容。食物的鮮味瀰漫在這間不大但溫馨的小屋中。

晚餐過後，媽媽端來一大盆溫水，對我說：“兒子，在學校忙，一星期沒洗頭了吧。來，我幫你洗吧！”

還未等我回答，正在看電視的爸爸偏著腦袋插嘴道：“上八年級的男孩子了，還讓媽媽給你洗頭？再說了，短頭髮沖洗幾遍就行了，你自己洗！”

“不，我就要媽媽給我洗。”我嗔道。

說完，爸爸、媽媽和我都笑了！

媽媽挽起衣袖，再拿起一條幹毛巾，將我的衣領和頸隔開。媽媽舀起一瓢水，緩緩地倒在我頭上。溫暖從我的頭，洗進發根，隨後溫暖了我全身！媽媽選取了最好的洗髮液倒在我頭上，用她那柔軟的雙手在我的頭髮上揉搓，使得洗髮液的泡沫充分包裹著我的頭髮。最後，經過媽媽兩遍精心的清洗，我雜亂的頭髮變得柔軟且富有光澤！

夜幕降臨，媽媽把最舒適的床讓給我。彎彎的月亮掛在夜空中，星星們圍繞著月亮，望著璀璨的星空，我進入了夢鄉。我夢見媽媽成了彎月，而我則變成了躺在月牙上的小星星，在媽媽的懷抱中安睡著。

第二天，我依依不捨地離開了媽媽。週末的味道是思戀的味道；週末的味道是親情的味道；週末的味道，是愛的味道！

眼淚作文初中篇10

國一作文 ,2772字

【篇一：眼淚】

記憶裡痛哭落淚的時候並不是太多，能記起的寥寥幾次更像是因為某部小說某本書而感動的一塌糊塗。

一次是因為一個故事，往日裡笑罵隨意的朋友，最終分道揚鑣。不知為何便想起崔護那一句“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，回想起來，徒留了物是人非的感慨與滄桑。故事中的人說，西出陽關無故人，並非因為故人不再，而是因為世事變更太大。看著看著，最終落下淚來。

也有真正值得哭的地方。十月一日國慶大典，我不巧正坐在車上誤看了閱兵式。下了車急急地衝進門，恰是整齊劃一的震撼人心的方隊走過，背景是碧藍如洗的京都的天空。我腦海裡又浮現了臨出門時，記者熱淚盈眶地在攝像機前喊著“天放晴了”時狂喜的模樣，剎那眼眶微熱，便有眼淚落下來，如同六十年前水深火熱的人們終於盼到建國那一日般激動。我不知楚人在秦廷淚流七天七夜，最終得到了秦國國君的援助時，是否也欣喜的止不住淚水。

有次看同學C的作文，似乎是講她如何將自己變得麻木而無淚甚至以此自傲的。興許可以歸咎為世人連流淚亦要算機好可以博得幾分同情吧。在那些無淚的所謂“堅強者”與苦笑隨意的閒雲野鶴間該如何抉擇，現代人似乎是在羨慕著南北宋風流才子的同時，生硬著面孔走向了前者。而尚處於青春期或是更小的孩子們，在父母“不哭”的安慰聲中，逐漸將淚水與弱者聯絡起來。

當我們在面對螢幕上悲痛欲絕的面孔而不屑地轉身離去時，當我們在哭與不哭盤算著如何有利於自己時，當我們在接受同胞離去的訊息無奈而又無淚時，“別讓最後一滴水成為人類的眼淚”，還有多少人在不危及自己利益時願意流下眼淚。

永遠別將麻木不仁視為堅強。

當一個人的眼中沒有淚水時，該如何希望他在陽光下見到彩虹？

【篇二：眼淚】

人生最遠的距離，不是天與地的距離，而是生與死的距離。她的一顰一笑，都傾訴著愛的偉大；她的一舉一動，都體現著愛的無私。然而，這愛的天使，如今已帶著我的眼淚悄然離去了，永遠也不會再回來了。

這個週一的生物課，我一直在窗外尋找著那個有著大眼睛，有著她心愛的捲髮，稍微有點胖，十分和藹的生物老師，可是，卻沒有找到。在這時，班主任老師過來，告訴我們，生物老師已經永遠的離開了我們。我當時沒有相信，我認為，是生物老師和班主任串通好了，想以次來激勵我們學習生物。直到看到了老師的眼淚，我才知道，是真的。老師的話，像釘子一樣，一字一語紮在我心裡。我不敢相信，那樣一個活潑和藹的人，死神也忍心把她帶走。我不敢相信，從今以後，再也見不到老師。淚，從眼裡流出，劃過了臉頰，滴在了書上。但我覺得，那淚，是滴在了我的心上，激起了一層層的漣漪，久久不能平靜。

眼淚像開了閘的水龍頭，源源不斷；像破了堤的洪水，氣勢洶湧。上個週四，因為奪得了廣播操的第一名，我們班同學倍受鼓舞。那節生物課，也是有史以來最出色的一次。我始終無法忘記，老師的那個笑臉，笑著對我們說我們班的生物有希望。這一幕，是我每天晚上哭著從夢中醒來的一幕。老師啊，你總是喜歡拿我們班的生物成績和別的班比。上個週四，是我們班生物的一個轉折點。老師，你為什麼沒等我們班改變就走了呢？閉上眼睛，老師的笑臉在我眼前掠過。此時此刻，我感覺到，心中那剛剛癒合的傷口又被生生地撕開。眼淚，再次奪眶而出。

老師，再過一個半小時，我們就要進行生物考試了。

老師，再過一年半，我們就要進行生物會考了。

老師，我還有一輩子的時間來思念您。

老師，……

老師走了，只留下了我的淚和思念……

【篇三：眼淚作文】

那是世界上最純淨的東西，有點苦澀，那是人類最真實的情感的結晶，當受到誤解時，它落下了；當獲得勝利時，它落下了；當疼痛難忍時，它落下了；當孤獨難耐時，它又落下了。對，它就是眼淚，人的一生，總會落淚的，哪怕你有多堅強都是這樣。

那天下雪了，清早起來，習慣性的看看錶，我驚了一下，大叫道：“媽，媽，要遲到了，你怎麼不叫我？”“喔，忘記了，忘記了，那可要快點了！”我三步並作兩步衝到衛生間，洗刷完畢，又衝上餐桌，吞了幾個小麵包，便跳上了媽媽的自行車。媽媽急忙推起車來。天都好想都在和我作對，雪越下越大，風也刮起來了，無奈的我只能靠著媽媽的動力向前走，那樣的天氣，一個人走都極其艱難，而媽媽還推著自行車，車上還坐著”路過的人把驚奇的目光射過來，媽媽緩緩地回過頭來，我分明看見媽媽的目光，含著淚水，顯然，他在剋制，最終，我清楚地看見那滴淚水從媽媽的臉上滑過，滴在地上，臉上只留下一行淡淡的淚痕，媽媽張了張凍得發白了的嘴脣，終於沒再說什麼，年少的我竟不以為然，媽媽轉過頭去，更吃力的推著車，我突然發現我傷了媽媽，一會兒，一陣風吹過，我的眼睛進了什麼東西，哎喲的叫起來，媽媽急忙轉過身來，幫我吹眼睛……這時，我發現媽媽的眼角已經有了皺紋！啊，媽媽那雙眼睛喲，在我成功時給予我鼓勵，在我失敗時給予我安慰，在我快樂時陪我快樂，在我悲傷時陪我悲傷。現在……我的心底有什麼東西湧了出來，我閉上眼，努力的沒讓它跑出來太多，我一摸，是淚水，是溫暖的淚水。

現在，那次媽媽的淚水依然在我心中迴盪，正是它，激勵著我不畏懼艱辛，努力地勇往直前。

【篇四：眼淚】

“滾，你給我滾！”

“哼，滾就滾，”我噘著嘴，賭氣衝出了家門。

黑夜朦朧，天是那樣的暗，大概是陰天的緣故吧！天上一顆星星也沒有，連月亮姑娘也害羞的地遮住臉，我仰望夜空，深深地嘆了一口氣，眼裡滿是委屈的淚水。

爸爸，難道你變了嗎？就因為我沒有完成你佈置的一篇習作，你就對我暴跳如雷，在我那美好的記憶中，這僅僅是第一次，第一次啊！

記得小時候，你總是把我捧在懷裡，用硬硬的鬍子扎著我的臉，我是在笑聲中長大的，還記得你為了讓我進好的英語學校，不辭辛苦用自行車接送我四個寒暑假，我是坐自行車長大的，還記得小時候有不會的問題，你總是笑眯眯的給我講清楚，即便是犯了錯，也不怪我，更記得一次我患了重感冒，高燒不退，恰好媽媽又出差，你連續三個晝夜沒閤眼，依在椅子上照顧我。

想著想著，淚水一下子奪眶而出，寒冷的秋風吹來，使我打了一個冷顫，也突然使我清醒過來，俗話說：望女成鳳，爸爸為了我付出了多少啊，讓我寫作文不就是想讓我有一個好的未來嗎？

我仰望夜空，突然感覺離開了爸爸，自己好像一無所有，想要回家卻又沒有勇氣，低下頭，看著地面上的楓葉被風颳來颳去，我很孤獨。

正要往前走，忽然一個熟悉的身影出現在我的面前，啊，是爸爸！我來不及躲閃，和爸爸撞了個滿懷，一陣沉默，還是爸爸先開了口：“孩子，原諒爸爸吧，是爸爸錯了”“不，不，是我錯了，是我，爸爸你不要再說了，是我錯了，”我哭了，淚水從我的臉頰上一劃而過，我知道，這不是委屈的淚水，而是充滿的爸爸的期望的淚水。

我牽著爸爸的手，走在充滿著寒風的道路上，心一直不能平靜下來，我從這時才發現，這一次的眼淚讓我懂得了很多很多，是期望，是傷心，是爸爸對我那深深地愛……

成長的快樂作文初中篇11

國一作文 ,3511字

【篇一：成長的快樂】

成長的故事很多很多，需要我們一點一滴去感悟；成長的歲月很長很長，需要我們慢慢品味。

當我們站在操場上，與烈日為伴時，軍訓，人生的第一次。在操場上，無數次汗水溼了衣服，眼淚溼了內心。聽著教官的花，心卻早已飄回了家，一遍又一遍地重複著同一個動作，與五十個人配合一致時，成長是枯燥的；當演練時得了第一名的歡呼聲是高興的，成長是甜的。

當第一次告別父母，踏入中學校園，走向獨立的道路時，淚水是伴著依依不捨，第一次學會自己動手洗衣時，第一次和父母打電話不再哭泣時……走向獨立。成長是酸的。

一張張試卷擺在桌子上時，不得不面對自己的失敗。當苦學到深夜時，只剩下窗外的一陣涼風的陪伴。學習，似乎總與書本有關，堆積的課本一如大山的深沉，他似乎想要把我們壓垮，但我們卻用幼小的肩膀一次又一次的把它頂了出去。失敗，並不可怕。成長是苦的。

友誼，似乎永遠的成為了我們學習以外快樂的源泉。從一張張陌生的面孔到無話不說的朋友，好像是跨越了一道海峽。友誼之路漫長而艱辛，如何讓友誼永存，是一直以來交友最大的煩惱與痛苦。開啟一扇門時，看見門後的是自己兒時的夥伴時……成長是愉悅的。

一次又一次的經歷挫折，卻在一次踏入充滿挑戰的路上。與自己的信念並存，戰勝了所有的失敗，當每一次看見自己所追求的，正在消失時，一絲的難過正慢慢進入內心深處。成長是痛苦的。

……

成長是與書同行的一段時光。經歷了無數次的失敗與挫折，最終站起來的我們是成功的。

花開花落，悄無聲息。

【篇二：成長的快樂】

成長是你成功時的嘴角揚起的會心微笑，成長是你軍訓會演奪得第一時的欣喜，成長是你填滿答卷後的理想回報，成長更是你失敗後的永不言棄。

成長是你成功時露出的欣喜微笑。在成長的旅途中，你會遇到許多的挫折與困難。當你在運動會上，奪得那閃亮的金牌，你會頓時喜出望外，露出欣然的微笑；當你在被一道難題困擾時，絞盡腦汁得出答案後，你也會開心一笑，一種成就感油然而生。微笑便是成長中的快樂，是成長賜與你的快樂權力—甜。

成長是你軍訓會演奪得第一時的欣喜。在進入初中生活所要攻克的第一塊堡壘就是軍訓。九月的天空湛藍湛藍的，沒有一絲雲，教官一聲令下：“集合，稍息，立正，站軍姿二十分鐘”。我們頭頂著烈日，一動不動像木雕似的，不，像挺拔的青松。汗水打溼了我們的衣襟，白白淨淨的小臉蛋也變得像包公了。一次又一次的艱苦的訓練，使多少同學流下傷心的淚水。但是，我們沒有人叫苦，沒有人放棄，都堅持下來了，在會演中被宣佈成功的那一刻時，一切的一切都是浮雲。軍訓會演的成功便是成長賜予你的蜜糖—喜。

成長是你填滿答卷後的理想回報。每一次如期而至的月考，總讓我興奮不已。每天早晨月亮和星星都還在慵懶的伸著懶腰，擦著惺忪的睡眼，我已是端坐在座位上，朗朗的讀書。吃飯的速度也變快了許多，只為爭取回被浪費的那幾秒。上了考場，我不停地在心裡唸叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看電視，不打遊戲機了。唉！都有怪我自己，老想著打遊戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發發慈悲吧，手下留情，我以後上課一定要好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”當老師響亮的念出你的大名，響亮的念出那上紅雙圈的分數時，努力終於沒有白費啊。理想的分數，便是成長為你泡的香甜牛奶—樂。

成長是你失敗後的永不言棄。是啊，增經有一位偉人說過“失敗乃是成功之母”。你只有面對殘酷的現實，正視自己的失敗，永不言棄，成功的彩虹才會跑進你家。有一首歌這樣唱“陽光總在風雨後……”不經歷風雨，怎麼會有彩虹。雄鷹不是生來就能翱翔於藍天，它經歷了無數次的跌崖，才鑄就了它展翅高飛的能力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有你正視挫折，跨過挫折的坎，你就獲得了成長的真正快樂。

成長是快樂的。我可以向命運挑戰；因為我已擁有堅強的心，是成長將他們帶給我，使我不再如兒時般幼稚。

感謝成長，感謝你帶給我的快樂。

【篇三：成長的快樂作文】

成長是你品，我品，大家都品的快樂美好時光，它是一種十分特別的滋味，那滋味是什麼？

小時候，南門廣場上那噴泉那音樂那迷宮那蹦床對我有無窮的吸引力，總是喜歡拉著媽媽的大手，到南門廣場上玩耍。媽媽是守護神，我是小小天使。每天夜幕降臨，廣場上人山人海。當大鐘敲響第八下之後，廣場上空突然響起音樂。隨後水下各色霓虹燈亮了；緊接著水管裡驀地噴出了水來，噴泉是圓形的，正中那股水變成了荷花形，圍繞著噴泉的外圍一圈衝出了一排高高的水柱。中間的“荷花”隨著音樂的節奏跳起舞來。時緩時急，時高時低。而外面那一圈水柱屹立在那兒像衛士似的。優美的音樂換了一首又一首，噴泉也不斷地變著花樣。水柱時而變成綻放的菊花；時而像含苞的荷花。跳躍的噴泉隨著音樂像一群小姑娘在翩翩起舞。突然，隨著“青藏高原”這首節奏感極強的樂曲響起後，溫柔的水柱也突然變得活躍起來。它時而像個淘氣的小男孩東奔西跑，時而像頑皮的小貓上躥下跳，當這首樂曲放到最後一句時，所有的水柱全部往中間匯成一股巨大的水柱，猛然噴向高空，又突然飛瀉下來，真是“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”啊！樂曲一停止，“唰”的噴泉戛然而止。我駐足凝望，驚歎能工巧匠們的傑作，圍著噴泉池唱啊跳啊，媽媽總是小心翼翼的在後面跟著。玩累了就在媽媽溫暖的懷裡甜甜的睡去了。

七歲了，那時我已經長大，不再是小時那個不懂事的孩子了，在媽媽有事的時候，不再去纏媽媽出去玩了，而是安安靜靜的看著書，等著媽媽工作的結束。

十歲了，我不僅懂事，而且孝順了，不在與爸爸搶遙控器，而是看著儘管不好看的體育籃球，但仍表現出十分感興趣，與爸爸一起喊：“好球。”“糟糕。”與媽媽一起看現實社會的勾心鬥角，男女之情的憂愁傷感。

12歲了，我的心隨著卷子上的數字波動時而高興，時而傷心，面對卷子上那鮮紅的勾與差，面對作業本上那時而讓我開心，時而讓我憂愁的短短評語，我已經學會了接受，學會了去面對，未來是可以創造的，你從哪裡跌倒就從哪裡爬起來。吸取跌倒的教訓，讓自己的未來之路更加平坦，把希望寄於彩雲，把彩雲繫於藍天，讓自己的未來開出鮮豔的花朵，而不是灰心，怕再一次的跌倒在地。

成長是快樂的，快樂的是自己通過成長而收穫的，快樂都是自己所擁有的，快樂的是自己成長的道路會更加的精彩，快樂的是從前的事情放在眼前出現，才會發現，哦，原來這個女孩都長這麼大了，不是從前的小娃娃了。

【篇四：成長的快樂】

成長是苦的，那就是軍訓的那段時刻，在烈日下，穿著校服的我們，在進行軍訓，在軍訓的期間，那是最難熬的，我們每個人都被晒得黑黑的，汗水從頭流到腳，也是我從沒經歷過的，是的，烘烤下，不僅要站好標準的軍姿，還要做接力賽，那段日子是苦的，像苦瓜一樣，到骨子裡。

除了苦，成長是鹹的。

上初中了，作業堆積如山一樣—沉重，有時還要補課，我想要回家的慾望從剛進校園就油然而生，看到告示欄上，有我的名字時，意味著我必須留下來，你一個男子漢來說，那不算什麼？眼淚卻情不自禁的從眼眶裡慢慢的流了下來，流進嘴裡，原來眼淚是鹹的，。

鹹並不代表什麼，成長還有許多我們要經歷的，他就像糖果一樣—甘甜。從美麗的學校裡，學到的知識，那就是甜的；每一次回到故鄉，回到那個屬於我的家，在我的家裡面，充滿了溫馨。我家裡有兩個乖巧懂事的弟妹。每一次，我都會帶著少許的零食給我親愛的弟弟和懂事兒的乖巧的妹妹。我也回家，最先迎上來的是我那調皮的弟弟，他每一次都最先出來看我，他都會迎面跑過來用小手抱著我說：“哥哥，你回來了。”接著就是我可愛的妹妹拿著張張的碎步蹦到我面前，笑著對我說：“哥哥你回來了，你怎麼這麼久才回來？”每一次都是這樣，父母在外打工，維持生計，每天晚上都會加夜班，家裡也只有爺爺照料我們，他也老了，臉上有了皺紋，頭上的熒光比以前更多了，爺爺老了，身子骨很脆弱，經常喊腰疼。但他每次都會穿著不是很整齊的黑大衣，高興地走過來，爺爺的鞋子有點大，走路有很大的聲響，每一次我回來都會聽到爺爺，那破舊鞋子的聲音，然後對我眯著眼睛說：“飛飛，你回來了，現在天氣冷了，多加幾件衣服。”。

我知道，我只要一回去，小面就這幾句話，打心裡其實有他說不完的千言萬語，把零食給了弟弟和妹妹，弟弟和妹妹總會給我一點好吃的，臨時給爺爺，也總會用各種理由來掩飾，說不吃，即使爺爺拿了零食，總會揹著我放在冰箱裡，我知道爺爺從來沒吃過零食，每一次我問他：“好吃嗎？”他總是回答：“真好吃。”我知道爺爺偷偷的把零食給了貪吃的弟妹，但那時，既然覺得那種味道是甘甜的。

成長的道路很長，快樂的味道總是有的。

我的爸爸媽媽作文初中篇12

國二作文 ,3282字

【篇一：我的爸爸媽媽作文初中】

北風吹走了思念，留下寂寞在空氣中蕩氣迴腸。

—題記

今年的中秋節爸媽不回來了，去舅舅家吃飯。當我吃到一半，看到其樂融融的一大家子，我突然沒了胃口，打道回府了，躺在床上，不知怎麼的，睡著了。

我依稀看到兩個模糊的背影，那麼熟悉，削瘦，蒼桑，他們轉過身，溫暖地對我笑笑，丫頭，天漸涼了，記得穿衣，別凍了，我蹲在那裡哭了好久，猛抬頭卻醒來了，摸摸臉上，全是淚水。

我的父母是普普通通的工人，沒有幹過什麼大事，可他們卻把半輩子的心血和愛傾注在我的身上，我想，這輩子我也還不了了。

父親象座山，父親對我來說，是生命的一部分，他不僅是山，更是我的天，爸爸的字很漂亮，在家沒事的時候就看到他伏在桌子上，拿著筆極其專心地在本子上寫寫畫畫，若是你走近了，他必定會拿起他得意之作，眉飛色舞地說，怎麼樣，漂亮吧？若是你不回答或說不漂亮，他必定會纏你纏到說漂亮為止，這時他才會露出孩子般的笑。

印象中的父親很溫和，沒怎麼打罵過我，經常像朋友一樣的和我談心或是玩幽默，小時候在我心裡，爸爸是無所不能的。現在長大了，才發現爸爸身上的擔子有多重，在我心裡，他永遠是最了不起的，最成功的爸爸。

我的媽媽是個從沒享過福的人，她勞勞碌碌了半輩子，媽媽以前對我很嚴厲，做錯了事必定會打我，我記得有年冬天，她打完我後已經是八點了，家人都睡覺了，我聽見開門聲，便下床看了看。從那以後，我真的很少捱打了，因為那一夜我長大不少，我看見門外的媽媽哭了，哭的很小聲，我不知道，其實媽媽每一次打我，我哭多久，她就哭多久，我媽媽和奶奶的關係不好，我奶奶的鄰居們也在說閒話，其實，我媽媽因為我才不會多去看奶奶，因為奶奶從來不帶我，只因為我是個女孩，媽媽老說，是個女孩怎麼了，只要努力以後一定比男孩好，其實他們哪知道呢，媽媽每次逢年過節的都讓我帶東西給奶奶。

今年她生日，我送了一個蛋糕和一個禮物給她，她說，買這麼貴的東西幹什麼？又浪費錢，過了幾天我無意聽到我鄰居說，我媽老喜歡跟人說：我生日我女稱買東西送我的……我就知道，我媽小小地驕傲了一回。

10點了，我抬頭望了望天，打了個電話給爸媽。原來思念的距離好短，心與心之間的距離這麼近。

爸媽，天涼了，好好照顧自己。

【篇二：我的爸爸媽媽作文初中】

我和天下所有兒女一樣，想用世界上最美麗的語言讚美我的母親，可是當我將搜腸刮肚、攪盡腦汁而想出的美麗詞藻脫口而出的時候，卻覺得它們是那麼蒼白無力，就像突然失去光澤的珍珠鑽石只剩下一個平凡的空殼。

於是，我想起一句話來—我從你那裡來。

是的，我從你那裡來。即使學過生物書上那些關於“人的產生”的權威定理，即使我親眼看見剛出生的小表弟，緊閉雙眼，雙頰粉紅的可愛模樣。可我還是對我的“產生”充滿好奇，我時常幻想自己變成一隻精靈，回到十六年前的那些時光，然後，我就可以看見媽媽在樹下乘涼的樣子，就像我翻開相簿看到的那些老舊照片一樣。午後金色的陽光鍍在她臉上，散發出一種琥珀色的光芒，暖融融的。長髮在清風中飛揚，媽媽靜靜睡著了，臉上的表情是恬靜又溫柔，而此時的我正在媽媽的肚子裡沉睡，與她一同呼吸一同心跳，爸爸正緩緩走來，輕輕地為媽媽披上一件外套，那是一件混合著菸草味和肥皂味的外套，淡淡的，爸爸的味道。而變成精靈的十六歲的我，正躲在雲層裡，開心地笑著……

我也想回到96年3月13日的那個夜晚，爸爸在手術室門外焦急地徘徊，豆大的汗珠從他的臉上劃落，“啪”的一聲手術燈熄滅了，手術室裡傳來一陣嬰兒嘹亮的哭聲，媽媽一臉疲憊，面色蒼白但臉上盛滿了喜悅和幸福……。而窗外，天空是一片魚肚白，黎明破曉，充滿希望的新的一天到來……

其實我想去的地方有很多，我想看到我是怎樣在爸爸的攙扶下蹣跚走路，是怎樣在媽媽溫暖的懷抱裡安靜地睡著，是怎樣騎在爸爸的肩頭開心地大笑……

我從來都明白，我一直是幸福的，我在爸爸媽媽用寬厚的肩膀為我撐起的傘下慢慢成長，不管我以後會變成什麼樣，只有那裡，才是真正的家。

我愛我爸我媽！

【篇三：我的爸爸媽媽作文初中】

父愛，深沉如山；母愛，細膩如水。

—題記

彈指瞬間，我已經從那十指不沾陽春水的小女孩長成一個獨立的中學生了。這十六年來，我在由父愛和母愛共同支撐起來的那片天空恣意的翱翔。

不知道什麼時候那溫暖安寧的天空出現了些不和諧的畫面。臨近中考的那一個月，我變得急躁不安，無法靜下心來學習。媽媽也因我急得不知所措，我整天提不起精神來，媽媽也因此變得敏感起來。

那天放學我站在門口，聽見媽媽在家與爸爸通電話，我湊上去聽了聽。媽媽說：“女兒最近不知怎麼了，一點緊張感都沒有，我懷疑她是不是談戀愛了啊？”媽媽還說：“我想去她房間看看，可誰知，她竟然將門鎖了起來，大白天的，就我一個人在家，鎖什麼門呀，這裡面肯定有名堂，等我回來問問她。”

我聽了這話，彷彿晴天霹靂，媽媽竟然這樣想。我開啟門，跑到了自己房間，反鎖上了門，躲在被窩裡哭出了聲，我只是覺得中考壓力大，想回家裡放鬆一下，根本沒什麼事。

媽媽見我這樣，趕緊打電話讓爸爸回來。晚上，爸爸好不容易把我從房間裡哄出來。認真的看著我說：“你是不是在學校裡覺得壓力很大啊？爸爸不逼你一定非要考上龍中，時楊也可以的，只要你自己努力，到哪裡都可發光的。”

我聽了這話，眼淚像斷了線的珠子不斷滑下。媽媽過來摟住我說：“孩子，你誤會媽媽了，媽媽只是怕你出什麼事，才這樣的。”我再也控制不住了，被爸爸媽媽抱在了懷裡。這一刻，就是永恆。

我沒能如爸爸媽媽所願考上龍中，新生開學那天，爸爸媽媽幫我收拾了東西，並呵囑道：“孩子，以後一個人在外面，要靠自己了，有什麼事要考慮清楚才能做，專心學習，別老想家，你大了，總有一天是要離開家裡的。”我聽著聽著，鼻頭一酸，不爭氣的眼淚又掉了下來。

臨走前，媽媽的眼眶都紅了，在我面前使勁的憋著，都漲紅了臉。我不捨地望著爸爸媽媽離開的背影。

我暗暗說不用怕，路很長，夢就在前方。有爸爸媽媽的陪伴，我不孤單。

【篇四：我的爸爸媽媽作文初中】

母愛如水，父愛如山，一山一水，讓生命揚帆啟航。

—題記

“今天，寶寶對我們笑了，那笑臉真的好可愛，真讓人想親一口……”“今天，寶寶會說話了，說的是‘爸爸媽媽’，那嫩嫩的聲音好甜……”“今天，寶寶會慢慢走路了，我們好高興，看著她一步一晃地走來，開心又擔心，會不會摔著了……”“今天……”……

那是爸爸媽媽的日記，當我找到這日記本時，它已經很舊了，但從每個字中，我卻看到了那份真摯的愛。讀著日記，一個個畫面浮現在眼前，每一幅都洋溢著幸福，有爸爸媽媽的寵愛，真的好幸福。

日記記錄的是年幼的、稚嫩的我，轉眼間，已經十六年過去了。我已經長大了，爸爸媽媽也失去了十六年的青春歲月。十六年來，他們用青春為我們鋪路，讓我們健康長大。

絲絲銀白色的頭髮已經夾雜在他們的黑髮中，那白色多麼刺眼，刺眼得讓人窒息，那是因為我們才會有的。

曾記得，當我寫作業寫到凌晨時，那溫柔慈愛的目光總是注視著我，帶著心疼；那溫暖的毛毯是爸爸媽媽為我披上的啊；那熱氣騰騰的香茶是為我而倒的啊；那有人陪在自己身邊的安全感是爸爸媽媽給的啊。

那數不清的感人畫面一張張地呈現在眼前。那張是爸爸送我上學摔倒時對我關懷備至的畫面；那張是考試不理想傷心難過時媽媽安慰鼓勵我的畫面，那是我生病發燒時爸爸媽媽焦急萬分，到處找醫生的畫面；那是媽媽五點多就起床為我洗衣服、做早飯的畫面；那是……

現在回想起來，我是否迴應過爸爸媽媽的愛；我是否理解過他們的良苦用心；我是否又能聽下他們的嘮叨；我是否……

那些是否都不存在，因為我對他們發過脾氣，吵過架，甚至跟他們冷戰好幾天，我從沒理解過他們的愛和用心，認為那是理所當然的。現在，我知道我徹底錯了，因為那不是理所當然的，他們照顧我，關愛我，無時無刻不在想著我。

百善孝為先，我從沒真正教敬過他們。現在的我，只想告訴他們我的悔恨和我的愛；只想讓他們不再那麼辛苦，不再那麼勞累；只想對得起他們的白髮，只想對他們說：“爸爸，媽媽，對不起，我愛你們。”

我與美德有約作文初中篇13

國二作文 ,1516字

【篇一：我與美德有約作文初中】

每一朵花都要為生命怒放，這是花朵與生命的約定，也是我與美德之間的約定。

最讓我感動的是單葉的故事，單葉是一個可愛的小女孩。每天傍晚時分，她的家裡便會傳來《高山流水》的樂曲，時而如行雲流入，娓娓動人，時而似急風暴雨，氣勢昂揚。可是，今天卻聽不到這優美的樂曲了。她的小歌迷們很疑惑，最後沮喪地離開了。原來她正在同她的爸爸媽媽鬧彆扭呢。單葉的爸爸媽媽都是老師，很注重她的智力開發和課外生活，所以單葉享受著童年的快樂時光。村裡有很多孩子放學後沒有地方可玩。所以村幹部便和單葉的父母商量，希望他們在家裡建一個青少年輔導站，可是，單葉的父母婉言謝絕了。村幹部一走，單葉便很生氣，爸爸知道單葉的心思，但他沒有解釋，便走進書房，媽媽卻在一旁嘮叨。單葉想想也是，她們家只有三口人，要照管村裡幾十個孩子，爸爸媽媽真的無能為力，但她卻說服了爸爸，成功地在家裡辦起輔導站。單葉自己寫了個“快樂小站”的橫幅，把它認認真真地貼在門口，每天晚上活動結束後，她就帶領值日生打掃，把屋裡打掃得乾乾淨淨。有幾個小夥伴喜愛打乒乓球，她便求父母把車庫讓出來，在裡面擺了一張乒乓球桌，他們互相學習者，進步著。有一個小夥伴幾天都沒有來，單葉便主動去了解情況，開導他。有一天，單葉整理圖書時，驚奇地發現多了十幾冊，這證明大家想把更多的快樂帶給別人。

“美德”多麼高貴的字眼，我發現這個詞在單葉的身上發揮得淋漓盡致，或許這個字眼不是最美的，但卻是最珍貴，最值得讚頌的。我們要學習單葉的美德，向她致敬，送上最真誠的尊敬。

美德故事，美德少年都是我生命中的航標燈，如果少了它們，我們便會迷失了前進的方向。

我們要努力做得更多，將美德這一中華民族的光榮傳統發揚光大。

【篇二：我與美德有約作文初中】

星星與月亮有約，紅花與小草有約，魚兒與水流有約，我與美德有約。

拾荒佬這個故事是無法用言語表達出來的美好。主人公王思源是一位胖乎乎的男孩，在他的身邊總會有一個垃圾袋，裡面是廢棄的瓶子。也許你會認為不可思議，甚至覺得這孩子不正常，沒事帶垃圾袋幹嘛呢？但接下來你便不會這樣認為了，他將這些廢棄的瓶子集合起來賣掉，換來的錢盡數捐給希望工程，去幫助那些有困難的孩子。一股暖流霎時從心底湧上來，這該是一位多麼有善心的人啊。是的，從小他便收到父母的影響，對周圍的一切都很關心。而這個撿瓶子的習慣是在一年級就養成的，堅持了那麼多年只為幫助毫不認識的人，遞去一份溫暖，一份心靈的慰問。不得不說，這是位真正的美德少年。他的美德故事引起了我的深思。

作為一位初中生，怎麼能什麼都不做呢？我應該緊緊地抓住美德，與他相約，做一些力所能及的事去幫助他人，為別人排憂解難為人生一大樂事，就讓我從現在做起，與美德相約，用實際行動去收穫精彩。

我與美德有約，常懷一顆感恩之心。假如我是一朵花兒，那麼身邊關愛我的人便是葉子，他們在無私的奉獻著。這一切不能視若無睹，我應該用行動去回報他們，讓他們知道付出的辛苦我看到了，這是值得的。用一顆感恩的心對待他人，我將收穫最甜美的果實。

我與美德有約，常懷一顆愛人之心。一滴水不足以起眼，成千上萬的水匯成的是氣勢磅礴的江河。而這需要團結，需要相互愛護，一顆愛人之心是不可或缺的。學會愛人，就要學會心疼，學會關愛每一個人。獻上一份溫暖，或許只是一句話，一個眼神，但足以顯示你的愛心。用一顆愛人的心對待他人，將收穫最真實的情感。

我與美德有約，常懷一顆寬容之心。人這一生難免會犯錯，要學會對別人寬容，給別人一次機會也給了自己一分希望，生活就在這一分一秒中變得美好。用一顆寬容的心對待他人，將收穫最燦爛的笑容。

現在，我與美德有約；未來，精彩亦與我有約。

聽水作文初中篇14

國三作文 ,3893字

【篇一：聽水作文初中】

窗外，雨水歡快地敲打著屋簷，發出動聽的聲響。雨珠順著屋簷上的青色瓦片滑落至石板路上，一顆，兩顆，三顆……“叮叮”，瓦似乎是專為雨而設定的樂器。平常它們總是一言不發，一旦雨滴接踵而至，瓦的音樂就“叮叮”地奏響了。雨勢急促，琴聲就慷慨激越，如萬馬奔騰百馬齊鳴，又如兩軍交鋒擂鼓助陣。雨勢減緩，音樂也跟著弱下去，像激戰過後的短暫休憩，又像是美麗的少女在花前低語。聽雨的人腦海中便漫無邊際溢位不盡的情意。依窗而立，輕閉雙眼，傾聽有時如低吟淺唱，有時如彈素琴，有時如百鳥爭鳴的雨聲，著實令人浮想聯翩。好一場一場淨世梵音啊！

“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”黃河水從遙遠的巴顏喀拉山一路向東奔流，最終注入渤海。在山東時，姑姑曾帶我去聆聽黃河之聲。在遠處我們就聽見了那低沉的吼鳴，像遠方隱隱的奔雷，像一萬張牛皮大鼓被紛紛沓沓地一起擂響。我們疾步迎著那濤聲奔去。這就是黃河！這就是比我們人類的歷史還要源遠流長，充滿奔放的滔滔不息的黃河！我靜靜地佇立著，從濤聲和河風裡傾聽這條大河，一浪推卷著另一浪的餘音，沒有間歇地急驟地敲擊在在我們屏氣凝神的胸膛上。腳下的大地也猛地一抖，彷彿要沉陷，然後那轟鳴又從大地深腹沉悶地反彈了過來。浪濤的轟鳴和大地的回聲，震耳欲聾地把我們夾擊在中間，震擊得我們熱血沸騰。從這聲音裡，我彷彿聽見血液在身體裡流淌過的聲音，我彷彿看到了中華民族在古老的黃河流域，演繹了一幕幕壯麗輝煌的劇目。

樹林裡，小溪水悠哉悠哉地流著，“叮咚”作響，彈唱著歡暢的樂曲。春天，小溪淙淙地流著，打著漩渦，唱著歌，向遠方流去。夏天，小溪富有各種各樣的聲音。它“嘩啦啦”的流著，青蛙“呱呱呱”地唱歌，小鳥“嘰嘰喳喳”的歌唱，微風“呼呼”的吹，形成了一曲“夏日交響曲”。秋天，小溪搖身一變，成了文靜的小姑娘，靜靜地緩緩地流淌。冬天，小溪結冰了，再也沒有往日那歡樂的歌聲了，它似乎在積聚力量等待春天的到來。一年四季，小溪都是不停歇的，任何時候小“咚”的一聲，水中漾起了陣陣漣漪，愜意無限。

聽，那廬山瀑布一瀉千里，真不愧為“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那股衝勁，不正是告訴我們遇到困難要迎難而上，堅持不懈，百折不撓嗎？聽，那縷縷細雨飄逸長髮，給人以淡雅朦朧之感，不正是告訴我們要讀懂自己，不要生活在逆境之中嗎？聽，那屋簷上的水“滴滴答答”在小石頭上，不正是告訴我們要有水滴石穿，繩鋸木斷的品質嗎？

聽水，真的可以讀懂人生。

站在雨中，閉上雙眼，聽雨水滴在外套上的聲音，聽到了天空飄灑眼淚的哭聲，聽到了最真實的自己，聽到了內心深處尋找真正的自己，無憂無慮，無愁無苦，擺脫了學習似牢籠的束縛，忘卻了家長老師的諄諄教誨，心，也就靜了下來……坐在窗邊，看那玻璃窗上的水珠，即使交集也是瞬間的邂逅。聽那聲音，便覺得置身於空曠無人之處，孤獨思索……

聽水，引人思索，讓人平靜對待生活，擁有淡泊的情懷。

聽水，心靜者聽其聲而有淡泊情懷，心亂者聽其聲而能泰然處之，聽其聲便讀懂人生，悟出真理。

聽水，如同置身於世外桃源之中，給人以萬物皆美之感；聽水，就像走在林蔭無人之中，給人平靜緩和之感……

傾聽每一滴水，用心發現水的美好。

【篇三：聽水作文初中】

雨，彷彿是天堂的水，疏疏密密地從天空滑落。

—題記

仰望天空，烏雲已被一架縫紉機織在一起。倏然，卻又裂開，化作墨點斑斑……窗外響起滴滴答答的聲音。細雨如絲，悄無聲息地降落人間，滋潤萬物。

古往今來，多少文人墨客觀雨，思緒紛飛。

“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”詩人用其細膩的感官，塑造了一幅煙霧淡淡，流水潺潺，花兒起舞，雨水淅瀝，漫無邊際，恰似夢境的幽幽畫卷。每一次春來，就是一次傷春的體驗。詩人的愁緒，引起了多少人的共鳴？

然而，傾聽的感受，卻獨樹一幟。

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨的爛漫似悠揚的琴音，有著繞樑三日的魔力。聽著春雨，你能感到萬物復甦的氣息；聽著春雨，你能看到生機勃勃的景象；聽著春雨，你能聞到陣陣花香。杜甫筆下的春雨，是活的，它不會有意奉承，只會在夜深人靜的時候，悄悄灑落人間。它如同母親一樣，默默奉獻卻又不求回報。百姓應該感謝春雨吧，它用它那滋潤萬物的甘霖，澆灌了他們多少豐收的希望。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”同陸游的許多愛國詩篇一樣，這首詩充滿愛國豪情，大氣磅礴，風格悲壯。陸游素來有為國家作一番轟轟烈烈事業的巨集願，因此，陸放翁耳中的雨，同他自身一樣，是鬥志昂揚的。這場雨，這首詩，在國家危難時，激勵了多少愛國人士為國奮鬥。它，同樣成就了陸游的名垂青史。

就是這個人，卻聽出了不同的雨。

“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”初聞其詩，我感覺有些錯愕，這真的是那豪放不羈，一腔熱血為國家的陸放翁嗎？瞭解後才知道，此時的陸游，已蔫了志向，沒了熱血，壯士已暮年。詩人一夜未入睡，國事家愁，伴著這雨聲而湧上了眉間心頭。聽雨，為宋，他想了很多，感慨萬千。

啊，水，你雖微不足道，可有可無，卻有信念，聚成雨滴，包容了多少人別樣的思緒？輕輕合上雙眼，展開雙臂，我願將靈魂冶煉成這無私的水。

聽，水的聲音……

【篇四：聽水作文初中】

水響園間，水映萬界，水育大千。誰又與水同言？

—題記

漫步林間，水聲潺潺，鳥雀歡鳴，昆蟲吟唱，滑入耳畔。抬眼遠望，那一灣碧水嵌於綠氈之中，不禁晃了神。翠綠映入眼簾，那般和諧又那般美好。溪邊花草隨風搖曳，昆蟲藏匿於間，小鹿愜意飲水，輕輕走向前，鹿似乎聽到了什麼動靜，警覺抬頭，馳入綠林間便無蹤影了。躺在草地之上，沐浴著陽光，享受這閒暇時光。

流水嘩嘩啦啦，穿過草叢，躍過石縫，不絕於耳，有昆蟲伴奏，與清風和唱，真的是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。水聲是那樣柔和、動人，心情慢慢平靜下來，如一灣靜譚，頓時覺得，這水是那麼的美妙。

睜開眼，坐在溪邊，水映倒著天，映倒著林，映倒著花草，映倒著禽獸，連一顆露珠都埋藏於間。只有這般清澈、博大的胸襟，才能孕育出這麼優美的樂曲吧！可這世間，又有誰與這水一樣能映照萬物，胸懷萬物呢？

水就如面鏡子，你心善，映出的像就清、就美；你心惡，還與你的，只有滿譚的汙水和嘈雜的溪聲。所以，她又是世間最通透的。她哺育了萬物，滋養了眾生，她是萬物之源。

她就像母親，無私奉獻自己給了自然，自然還她萬千生物，將這世界點綴的勃勃生機。她不孤獨，因為她有她的孩子們陪著，一代又一代，永不分離。她開心地笑了。

水於我們，是動人的，是清澈的，是無私的。

她是我們的母親，我們也應該還她一片生機，而不是滿目瘡痍。

緩緩起身，望著綠氈，那幾只鹿不知什麼時候又在溪邊飲水。有時輕碰觸角，有時微搖尾巴，有時傳來陣陣歡叫……似乎是在感謝這柔和的水，這無私的水。

陽光灑落，水聲潺潺，鳥雀歡鳴、昆蟲吟唱，交響成樂，譜一曲響徹天際。

聽著那美妙的聲音，享受水精靈在萬物間彈奏地聲音，那聲音婉轉而悠揚，跌宕而起伏……

藍天白雲、鳥雀昆蟲、翠林綠草，還有那貫於林間的一條綠綢，構成一幅美麗動人的油畫，那清脆的溪流聲響徹於間，只願這動人心扉的畫曲永流心間。

【篇五：聽水作文初中】

“上善若水”、“智者樂水，仁者樂山”，“人往高處走，水往低處流”。水，是從古到今的傳承。水是君子，謙遜溫和，水無私奉獻。滋潤萬物—，水是生命之源、萬物之基。

我愛看水，卻更愛聽水。聽，石子落在河水裡，“嘭”的一聲激起了水花，向四周灑落。

春天的雨很小很小，滴滴答答地下著，偶爾才傳來一點小小的聲音，好像害羞的小女孩，等了好久才回你一聲“嗯”。

夏天的雨很大很大，一滴滴地敲擊著地面，發出“嘩啦嘩啦”的聲音，偶爾有雨水落在桶裡，撞擊桶底，發出清脆的聲音，恍若美妙的音樂，是那調皮的孩子在敲擊音叉吧。

我愛聽水，情繫於水—

那是一個夏天的傍晚，空氣潤溼，地面潮溼，空中還滴滴答答仙女散花似的落下一滴滴嬌小水珠……

一縷縷清新的荷香像一陣陣綿綿的細雨，從教室外的池塘上飄進教室。室內，同學們靜靜地寫著作業；室外，雨點兒正在碧綠的荷葉和粉紅的荷花上輕歌曼唱……

放學的鈴聲已經響過了，窗外，天也黑了，除去雨水敲擊地面的聲音，一切都是寂靜。

撐開傘，走出校門，一個意想不到的身影映入我的眼中，那是媽媽。

我有些疑惑，但什麼也沒有說。只見雨珠兒在媽媽的雨傘上歡快地跳動，啪啪啪，每一滴都賣力低演唱……

時間似乎不再流動。

我和媽媽撐著雨傘行走在校園雨中荷塘邊，放眼望去，碧綠叢中點點粉紅，荷花踩著雨點的節拍在風中搖曳。雨水娃娃最是活潑的了，她從天上落在荷花瓣上，淅淅瀝瀝，滑落到根處，有的乾脆就不走了，實在懶得不想動了，就躺在最初掉落的地方，進入了甜蜜的夢鄉。

雨依舊下著，落在地面，小了，又大了；大了，又小了。大珠碰小珠，聲音是那麼圓潤清脆。

我在聽水，水中有情，水中有感，水是心中的聲音。

靜靜地聆聽著，心中略有疑惑，不明白“明明會消失，卻發出如此美妙的聲音？”老師說，雨是一種單純的物理現象，是空氣中的水蒸氣液化形成的。對此枯燥無味的解釋，我更喜歡自己心中的答案。我想，水是從天上落入凡間的小精靈，有興致便到人間走一趟，彈幾首悅耳動聽的歌曲，然後呢，又回到天上去了。這一遭行程，雖然短暫，但卻精彩。因為她笑過，唱過，愛過，感受過。她的一生就是最純潔最透明的音樂。

我和媽媽行走在雨聲深處，聽著如歌的雨聲像潮水般地在身邊湧唱。

分明地，有一串透明的玉珠飛入我的心中，敲擊起我心中的琴鍵，叮叮咚咚，一股溫暖的旋律和耳畔的雨聲應和著……

遙望那朵雲作文初中篇15

國三作文 ,7232字

【篇一：遙望那朵雲作文初中】

遙望那朵雲，漸行漸遠，承載著我的夢。

—題記

雲，吾謂之奇妙，謂之夢幻。

奇妙在於，你不知她來自何方又去向何處。雲，動若靜，它彷彿是沉醉於人間凡事，感受著一花一草一山一水，同時也尋找著自己心靈的安放所，我想那應是她所要去的地方了吧？奇妙亦在於，她那柔美多變的身姿。世上沒有兩片相同的葉子，亦沒有兩朵相同的雲。雲，就如同花季少女一般，她們努力使自己漂亮，使自己比別人更勝一籌，因此無時無刻在改變著自己，儘量把自己最完美的一面展示給他人。

而吾謂之夢幻，則是因吾賦之的夢。

少時的夢是純潔的、是幼稚的。那時的我們，成群結伴，一起打鬧，一起歡笑。沒有時間的約束，沒有煩惱的困擾，玩累了就直接躺在草地上，身下的小草軟軟的，癢癢的，臉上的微風，柔柔的，涼涼的。望著天空上的雲，也不知是誰說了一句“雲，像棉花糖一樣的雲”，也不知是誰跟了一句“棉花糖，真得好好吃”，然後大家就你一言我一語的說著棉花糖，吃過得就很驕傲地炫耀著，而沒吃過得只能說“等到爸爸回來一定會買給我的！”這就是少時的我們，沒人會在意對與錯，也沒人會埋怨對與錯，那是的我們真的很天真、很純潔。

如今的夢是現實的，是不言敗的。沒有一個人願意放棄自己，放棄生活，他們都是帶著自己的夢，向前衝著，努力著，為自己開出一片天地。成功終不會負有心人。但也要明白成與敗是同在的，有成就有敗，所以每個人都要學會接受，學會面對。坦然、勇氣、毅力是屬於成功者的。我們可以時常抬頭看看天空，尋找一朵自認為美麗的雲，然後將煩惱與她分享，讓自己思想放空，你會發現，真得很舒服，真得會給自己力量。這就是如今的我們，雖沒有豐富的閱歷，但有一腔熱血，我認為這足已！

未來的夢是未知的，也是美好的。每一個人都在憧憬未來，都在建設未來，願把最美好的夢寄託給它，讓它成為黑暗中的一支蠟燭，帆船上的一個羅盤，為你指引方向，設定保障。那就是未來的夢，不是飄渺無期，而是希望之光。雲總有她歸去的地方，只是需要時間。

遙望那朵雲，看到的是一張張燦爛的笑臉，看到的是一次次爬起後的不屈，看到的是一個許願下的期待，看著它，漸行漸遠，看著它，歸向遠方。

【篇二：遙望那朵雲作文初中】

時光如雲，變化萬千，演繹的情懷叫亙古不變；抬頭遙望，雲如線，交織成紅霞滿天。回憶的是曾經的浮雲蹁躚，期許的是未來的湛藍一片。

在淡藍色背景的白色沙畫裡，童年是一捧柔沙，青春是一匹駿馬。

雲載回憶遊

童年，就是生活在白雲下的一段芳華。天是我的畫板，雲是我的創作。讀雲，望雲，賞雲，猜雲：象飲水，馬馳騁，鳥飛翔，魚遨遊，樹繁茂，花盛開，風呼嘯，浪洶湧……所有的美景都在天上被揮灑。白雲景物無窮變，地上孩童仰頭望。形狀大小本無定，爭論不休卻為常。享受恬靜樂所在，放飛思想常思量。斜倚雲端歡笑落，自在童年心翱翔。回憶年少歡樂事，時光飄過已斷章。

長街長，白雲散，我挑燈回看。沒有大喜大悲，沒有轟轟烈烈，但我心無憾。即使不會重來，也不會有空白；縱然只有白雲變化，我也不羨旁人十里桃花。

遙望那朵雲，是我一段芳華。

攜我期許走

童年既走，青春已來。

並無再能賞雲的時間，但云卻一直伴我左右。青春，有困難，有挫折，有迷茫，都可算苦澀。面對挫折，我也曾喪氣；面對失敗，我也想過放棄。但眼前朦朧時，又飄過童年的雲：以柔克剛，隨境而變。雲予我不驕不躁，予我雲淡風輕；拋棄飄飄所以，拋棄一無所求。不離不棄雲相伴，一點一滴修身性。路漫漫其修遠兮，吾將上下永求索。隨機應變之智慧，雲淡風輕之性格。我將期許獻青春，云為攜帶永不變。今日吾語說如此，日日行動皆亦然。

短亭短，雲又亂，我以心相伴。不要後悔莫及，不要甘於落後，只要自求心安，如雲淡。即使一片貧瘠，我也依然挺立；縱然佈滿荊棘，我也定是盎然生機。

遙望那朵雲，是我滿心期許。

童年，我有最純真回憶，雖沒有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的灑脫，也有“一壁白雲任我遊”的歡樂；青春，我有最美好期許，雖沒有杜甫“會當凌絕頂”的巨集圖大志，卻也有“當不負眾望”的鬥志昂揚。

那朵雲，是我童年玩伴；那朵雲，是我青春見證。那朵雲，擁有著我歡樂時的暢想；那朵雲，懷抱著我永不變的願望。

遙望那朵雲，回憶一路風光；

遙望那朵雲，攜帶滿心希望。

【篇三：遙望那朵雲作文初中】

遙望那白雲，望著我的夢想；俯瞰天馬行空，瞰向那一片海洋；感受生活的趣味，體悟生活的芬芳；回望那個故鄉，夢想開始的地方。

薄霧陣陣，滿眼蒼涼。我獨立在窗前，呆呆地仰向天空，看向那西方的白雲，兀自成霜。

“旭日方升，人們披上衣服，感受春的涼爽，白雲亦是自由，懶洋洋的倚在那裡，一動也不動……”小時作文裡的雲兒像調皮的孩子，總是閒不住，忽而東忽而西，叫人難以捉摸。可是觀雲也成了一種消遣，一味佳餚。

曾幾何時，我開始厭惡了雲的自由。也許是外出求學的緣故吧，寄居在親戚家，像極了林黛玉進了賈府“處處小心，時時在意，不敢多行一步路，多說一句話，恐教人恥笑了他去。”每每向西望去—那是家的方向。有時似乎又見家鄉的那片雲，搖搖晃晃的，無憂無慮的。可嘆“堂上花燈諸弟集，重闈應念一身遙。”如是而已。天宮自由享樂事，人間怎奈子弟愁！好在那朋友是個傾聽者—那一份份情思還可以與她訴說……

隨著成長，可以讀百家之言，歷代之書。才懂得雲是如何的高尚和潔白。

覽古今賢人，何人不欲“封狼居胥”，而何人不是“贏得倉皇北顧”，李廣者，勇士也，不過“落魄封侯事，歲晚田園。”李白倒是“天子呼來不上船，自言臣是酒中仙。”，而那份做官之心猶如天清地濁一般為人所知。我羨慕屈原的大義凜然，“舉世皆濁我獨清眾人皆醉我獨醒”，而哂之於以一己之力挽回楚敗之勢，其可得乎？真正預隱者列的人，有幾何？老子之於聖人也，不若也，而出人也遠矣，而主張無為而治，何也？參透自然而發也。真正能歸隱自在的人，唯陶君耳。“採菊東籬下，悠然見南山”流芳百世，真性情也。

看古代王侯將相能家喻戶曉者，莫不有歸隱之經歷也。日與青山為夥，白雲作伴。故得法於自然，能摒棄名利，提升自身修養，仙風道骨，處事泰然。白雲豈有不得之理？我先時寄人籬下，甚悲。而能自立，知感恩，懂珍惜，倘白雲能助我解憂，何以有今天？飄蕩於塵世中，卻潔白依舊，不留世間之汙濁，隱者之風也，古人云：“小隱隱於野，中隱隱於市，大隱隱於朝”，今雲能隱於三者，可謂之至聖之道也。這不就是我的志向麼？……

夢中忽然驚醒，唉！故地重遊，故時神遊，而能如此逍遙者，宇內幾人？正如那句話“人生而自由，而莫不生活在枷鎖之中”，我的理想似乎只是泡沫吧，就像這西面的那朵雲渺渺茫茫，可望而不可及。可悲也已！

憑欄遠望，西方甘霖卒降。

自己的夢想也許終究會如這白雲一般，化作甘霖降，潤澤自己的心田。

那朵白雲，遙望；那遠方，思量。終會成人生經歷的一點光芒，照在你我心上！

【篇四：遙望那朵雲作文初中】

微風吹進教室，正奮筆疾書的我停了下來，望向窗外，藍藍的天，白白的雲。我的思緒又回到了從前。

他就像那雲一般夢幻。

他突然間闖進我的生活，我不知所措的迎接。他亦兄亦友，陪我嬉戲打鬧，陪我傷心哭泣，陪我開懷大笑，陪我走過春夏秋冬。

我們最喜歡並排坐在大門外，看那雲有千般變化，時而像奮力奔跑的兔子；時而像努力前進的烏龜；時而像美麗嬌羞的公主；時而像英勇無畏的騎士。年少的我們談論著雲，談論著生活，談論著理想。他說他不屬於這裡，他有更廣闊的天空，他說他想雲遊四方，他說他想走遍四海八荒，看遍世間美景。我看著他，他舉手投足間都流露出嚮往，他眼眸中是我從未見過的光芒，一陣失神。

記得那年櫻花飄落，他與我漫步花間。他告訴我，未來的我們會遇見各種各樣的苦難，不要躲避，要勇敢面對，他還說，不要沉迷社會中的燈紅酒綠，紙醉金迷，勿忘初心……他話還未說完，我便笑著踢了他一下，“就你一天滿口大道理，小小年紀裝什麼深沉！”他拍了一下我的頭，“什麼都不懂的小屁孩，還好意思說我裝深沉！”又是一陣互相數落，歡喜離場。

記得那年大雪紛飛，他與我走在雪上。那段時間，本是乖乖女的我卻突然墮落，不學習不寫作業，和我之前所認為的“壞孩子”結交，什麼都做。他站在我們班的門口看著我，我走了出去，痞痞的把手搭在他的肩上，“找我什麼事啊？我的時間很寶貴的！”他把我的手開啟，什麼也沒說就走了，我追了上去，默默得跟著他，在大雪裡，在操場上，他突然停了下來，我慌亂地看著他，他轉了身，他紅了眼眶，依舊無言，我一瞬間明白了原因，低頭認錯，世界彷彿靜止，我的耳邊只有狂嘯的北風，突然間我聽到了一聲輕輕的嘆息，“回去吧。”他慢慢地走回教室，我看了一眼他的背影，跟著他走回了教室，空蕩蕩的雪地上，只留下了一大一小兩排腳印。

記得那年樹葉凋零，大雨蓬勃。他要走了，他說他會回來的，要我照顧好自己。我強顏歡笑，“快走吧！我多大的人了還用你來教育！你終於走了，我耳邊終於清淨了。”他什麼也沒說，轉身上了車，車緩緩開動，他，如雲一般離開了。

他永遠不會知道，那年在門外被我藏進心裡的那句“我陪你”；他永遠不會知道，那年櫻花樹下我故意打斷他的話，不敢面對他總會離開的現實；他永遠不會知道，那年雪天我有多害怕他會放棄我；他永遠不會知道，他走的那天，我在操場上走了一圈又一圈，臉上早已分不清那是淚水還是雨水；他永遠不會知道，我有多在乎他這個知己，這個哥哥。

時隔多年，他杳無聲息，突然出現又突然離開，似雲一般。我想念他時總是遙望那朵雲，他說過雲代表著思念，下課鈴聲響起，將我從回憶中喚醒，我依舊望著窗外，白白的雲，藍藍的天。

【篇五：遙望那朵雲作文初中】

古往今來，白雲頗受文人墨客的青睞。如杜甫的《恨別》“思家步月清宵立，憶弟看山白日眠。”詩人臥看行雲，倦極而眠，借白雲曲折地表現了對親人的無限牽掛；如張若虛的《春江花月夜》“白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。”離愁別緒，無計可消，才下眉頭，卻上心頭，希望悠悠的白雲，能載著自己的一片相思之情肆意漂泊，杳不知其所之也……

一切景語皆情語，在我看來，世間萬物都有所寄託，白雲自由不羈，潔白無瑕，亦有所寄託。

遙望天空中的的朵朵白雲，形態各異，變化莫測，是否有一朵寄託著你心中的遙思，或許是對逝去的親人思念，亦或者是對千里之外友人的無限情思，難以釋懷。

“山中何所有？嶺上多白雲。”白雲往往與隱者有著千絲萬縷的聯絡。遙望那朵雲，它寄託著對未來理想生活的遐想。

攜一壺花間老酒，舉杯邀明月，對影成三人，庭下如積水空明，寧靜悠然，好不愜意。

雞叫聲是一天生活的起點。清晨，炊煙裊裊升起，一天的勞作就此開始，在耕作中自給自足，這其中更包含著生活的自足。這裡有獨特的生息，那種古老而又優雅的煙火氣息。這裡遠離城市的喧囂與嘈雜，令人神往。

仰望天空，白雲停留一會又很快散盡，它們不拘泥於一方天地，也許它們所想的不僅僅是眼前的一片藍，而是天邊的藍，是對未來的窮追不捨。

天很快就黑下來了，一天的光陰裡就像幾千年的光陰，簡單而迅忽，一個日子根本不會與另一個日子混淆。

遠離喧囂的城市，只有“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然閒適；遠離豪華汽車與別墅，只有大自然所饋贈的寧靜生活；沒有高速公路和人行天橋，只有鬆間小徑令人流連忘返，沉醉不知歸路，悠然的生活只露出冰山一角，已足夠令人神往，著實是嚮往的生活。

生活在那裡的我恪守自己的寂靜生活，步履從容淡定，不慌不忙，不焦不躁跟隨著自然的悠悠節奏……

遙望那朵雲，心中思緒萬千。

那裡不是我的現實，但那裡安放著我的心靈。為一份心的寧靜閒適，請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上風景正好，天上太陽正晴！

【篇六：遙望那朵雲作文初中】

人生一路走來，不易從俗隨眾；人生一路走去，理應堅守自我。

—題記

一樹梅花，一隻白鶴，一座古寺，一個閒人。在人生的旅途上看清了風雲慘淡，遠離了城市喧鬧，避開了俗世的紛擾，躲入了幽靜的山林。

遙望那漫漫的歷史長河，“獨善其身”的他們一個個走出世俗繁華，走出新天地的身影映入我的腦海。

古往今來，無數文人志士都曾想要“達則兼濟天下”。所幸，他們還可以“獨善其身”，歲月流逝，多少取悅了當時的王侯將相的“兼濟天下”者都在歷史的長河中漸漸的隱退了。唯有那些“獨善其身”者穿越時空，名隨史流，永遠屹立不倒在時間的洪流中，成為千古傳唱的佳話。

揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。“獨善其身“者中我獨獨最看重蘇軾，他才華橫溢，志向遠大，為官一地，清正廉潔，造福一方，是百姓心中遙望的那朵雲。只有這樣一個心繫百姓之人，才會只聽從於客觀事實，為天下蒼生造福，從不依附任何派別。他不是不知道，身在官場是不能直言不諱的，可他就是不願心被渾濁的官場束縛，不願被阿諛奉承蒙蔽視聽，不願向任何勢力低頭。“一肚子不合時宜”，這樣的蘇軾註定成不了政客。然而，正是他這份真誠的堅守，贏得了世人的肯定。

我崇拜他，把他當做我的追趕的榜樣，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”說的就是他，所謂“憂國憂民”他並不是嘴上說，在杭州任通判時，疏西湖，興建水利，建蘇堤，造福一方。他不會將“安能摧眉事權貴，使我不得開心顏”。宜出於口，將“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不願醒”公之於眾，他懂得為官者，以百姓、天下為重，以自身利益為輕，這就是他的”獨善其身”。哪怕歷經滄桑，也不向權貴低頭，他的那份高潔與堅守，就如我向往的雲一般。

我的眼睛無法不去追隨他身上的美好，他是我心中的那朵雲，需要我憧憬著，一直奔跑著，去追趕。在世俗紛擾中，我們雖做不到“高潔”一詞，但我們可以做回最原本最純樸的自己。

你是否留心過天上任意飄蕩的雲？柔軟之中自有他的剛強。它，是目標，是動力，是開始，是終點，讓我們向著遠處那朵雲前進吧！

【篇七：遙望那朵雲作文初中】

日薄西山，獨自靜坐，享這黃昏彩雲。恍然驚覺，雲起雲落，雲捲雲舒，都是人生。生命的長途亦是短程；而浮雲逆旅之途又怎會永恆？它的一生，都在遊走，不羈的浪子啊，無時不在奔跑於天涯。

如白駒過隙，雲遊般的人生。昨日還是東風夜放花千樹，可明日卻不免西風調碧樹。生命的輪迴，短暫的殘忍。可多少人能獨上高樓望盡天涯路，又有多少人於驀然回首間看到那人就在燈火闌珊處？浪費的流年中，你錯失了多少珍寶？

但，我們何曾如同一朵雲般虔誠過？雲對天空的熱衷，是用他的一生在堅持。如同他對天空的一個諾言，人生自是有情痴，此恨無關風雨月。不負初心，他只為守住那種堅持，只為守住自己心之所向。且問，我們何曾有過如此契闊之堅守，又怎有膽量盡一生去兌現諾言？

佛說：芸芸眾生，如魚過江。雲過是一瞬，人過亦僅是一剎。誰又能為誰停留為誰擺尾？我們也不過在自己的世界中走完一生。像詩中說的：我輕輕地走了，正如我輕輕地來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。人生如夢，一尊還酹江月。浮雲掠過天空，不留下任何足跡。現世安穩，歲月靜好。只求自生無憾，完美的走過這生命歷程，安心歸去。

天涯的浪子，不羈的任意東西，自由的或緩或舒。或許，他更衷於自己，他盡情地揮霍，

活於自己的心。他愛自由，便去追求；他愛放鬆，便去疏舒。而我們，何時真正地衷於自己？

作家三毛說：“真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛，它是細水長流，碧海無波。在芸芸眾生中做一個普通人，享受生活剎那的喜悅。三毛完全做到了。她用一生，走遍天涯，如同一朵雲。只因她忠於自己：她愛自由，於是去追求，在異域沙漠享受人生美好。他的青春張揚，化作一隻彩蝶，為君一曲風情萬種。

或許，或雲遊，或人生，皆映了那一句：花有重開日，人無再少年。不需常富貴，安樂是神仙。仰望的那朵雲，已從眼前悠然飄過，似水流年，如雲過際。

人生很短，幾度春秋而已，一盞茶、一炷香而已。它的熱烈與平淡，只看你想怎樣活出自己。趁我們還年輕，尚且去追求吧！追求那嚮往的自由，熱衷那最真實的自己！

【篇八：遙望那朵雲作文初中】

雲，它是在藍天之中頑皮的孩童，它從我記事起便一直陪伴著我，而我的家鄉在內蒙古大草原的一個小鎮之中，藍天白雲便是陪伴我成長的最美風景。

雲，是我童年中最好的玩伴。

小時候，我是家中的“獨生子”，家中也沒有與我同齡的小孩，所以在我的記憶中，我的童年時光只有我一個人獨自玩耍，但是我還有一位好朋友，他是一直陪伴著我的好友，他便是白雲。每當我在院中玩耍時，他便會飛過來找我，為我遮蔽那頭頂上的烈日，當我一人無聊之時，他便會在空中飛翔，讓我也身臨其境，感受著微風從臉龐上拂過，他帶著我在雪白的雲朵之間，自由的飛翔著！

雲，是我成長中的啟蒙老師。

長大後，當我再一次在雲海之中遨遊時，心中的一顆種子已悄然發芽，也正因為這樣，也讓我有了我人生中的第一個問題“為什麼我不能和雲一樣在空中真正的飛翔呢？”，也正是因為這個問題，我心中的一扇大門已悄然開啟，一扇渴望追求知識的大門已完全為我敞開。這一次白雲載著我，在我的心中游蕩，同時，也澆灌著那顆僅微微發芽的種子，那屬於孩子的“好奇心”也出現在了我的心中。在種子生長的同時，我的疑問也越來越多了，而我用知識澆灌著那顆剛剛萌發的種子，在它成長成為參天大樹的時候，白雲則帶著我進入了知識的海洋，在知識的沐浴中盡情享受著歡樂。

雲，是我苦悶時心靈的導師。

現在，隨著時間的推移，我已少了兒時的稚嫩，但是，在我成長的同時，歲月總會給我帶來一些煩惱，可能這便是成長的煩惱吧！時間，讓我明白了什麼是親情，什麼是友情。這時，我坐在屋外的臺階上，抬頭看著那自由自在的白雲，讓白雲融入到我的心中，讓他載上我心頭的煩惱飛向天際，消融在這廣袤的天地之間，而我的煩惱也早已被這白雲帶走。清風徐來，梳理著我心中的思緒，讓苦悶徹底的煙消雲散。

在藍天映襯下的白雲，是那樣的美麗，那樣的柔和。天邊的那朵雲，載著我的歡樂，帶著我的回憶，那是我最美好的回憶；他可以帶著煩惱離去，也可以帶著歡樂而來，他是我生命中的良師益友，是我心目中最美麗的風景。

書之韻作文初中篇16

國一作文 ,2247字

【篇一：書之韻作文初中】

時光如細小的沙子，總會在我指尖悄無聲息地逃過。生活如淘金，捨棄許多沙礫，留下珍貴的精華；讀書，讀好書就是我歷經千辛萬難淘到的黃金，它的來臨，將會在我的生命中大放異彩，陪我走過最好的青春年華！

我喜歡閱讀，尤其是在夜晚。閱讀伴我度過了溫馨朦朧的春夜，煙霧繚繞的夏夜，悲悽瀟灑的秋夜，苦寂靜謐的冬夜。

走進書的世界，世間的一切都好似被書本淨化了。你能與書中的人一起共患難，與有學問的人一起侃侃而談，與古俠小說裡的人一起懲惡揚善，與童話故事裡的人一起翩翩起舞……刀光劍影，風雪飄飛，世界的美好與藝術的美妙陸續拼湊在眼前。

書的內容很廣泛，它的裡面有對現代社會的批判，好詞好句的積累，美好事物的描寫，對外星球奧祕的探索，一個個寓意深刻的故事和一篇篇感人至深的散文……它們風格各異，內容不同，可卻都能讓人銘記在心。這就是書的魅力！

一個人的生命中倘若沒有了書籍，就像鳥兒失去了翅膀，魚兒脫離了海洋，稚嫩的綠芽失去了風的滋潤，雨的灌溉，它將永遠長不成參天大樹！所以，人的生命是離不開書的。糧食哺育的是人類的身體，書籍哺育的則是人類的靈魂，一個知識和智慧不斷增長的人，才是一個健康成長的人。

書籍是人類進步的階梯，書籍是全世界的營養品，書籍是暢遊書海的船隻，書籍將帶我們駛向美好的未來！

【篇二：書之韻作文初中】

告訴你們，我從小就有一個陪我長大的好“朋友”，它的名字叫書。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，書也是我進步的階梯。

當我還在牙牙學語的時候，媽媽便每天給我講許多的故事。媽媽手中拿的那一本本色彩豔麗，或薄或厚的“方塊”便成為我夢寐以求的東西。媽媽給我講的故事讓我對善良、凶惡這些詞語有了大致的瞭解。

漸漸長大，我識字了。我也終於知道媽媽手中拿的“方塊”叫故事書。我從書中知道了很多東西，比如什麼是友誼，什麼是學校……

其中?m而遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。”在這些簡短而又生動的文字中，我感受到了魚之活潑、水之清澈、潭之美妙、人之快樂！《揚州清明》中席地而坐的賭徒、吆喝的小販、放風箏的孩童……一個個街中繁華之景，我似乎看到了汴梁城中的清明上河圖。作者的畫功雖沒有張擇端之高，但他真實形象的筆功卻讓我彷彿親睹了揚州當時之繁榮。我愛在書中欣賞一幅幅畫面，我愛在書中體味一個個人物。

書中的思想，使我之愛；書中的快樂，使我之愛；書中的畫卷，使我之愛。我愛著書，正如書愛著我，這不是讓人魂牽夢繞的書之韻嗎？

【篇四：書之韻作文初中】

平淡的、婉轉的、強烈的；讓人心累的、讓人心痛的、讓人心動的；使我落淚，又讓我痛哭，還把我的心給觸動的，是一本書。它隱形的韻味，像中毒一樣，讓我上癮，不能自拔。

秋風厭倦了飄泊，在窗外歇息，夕陽賴在牆頭似捨不得我。在微風暖陽中，我又翻出昔日那本曾讓我心動的《暮光之城》，我一頁一頁地翻著它。故事的情節，讓我著迷，書裡的人物就好像站在我的眼前。主人公深邃而溫柔的藍色眼睛，讓我覺得可以在他的眼睛裡游泳。

回過神兒來，眼前的人卻一下子消失了，大概是回書裡了。如果這本書是一片海，那我寧願溺死在裡面。

“繁華聲盾入空門折煞了世人，夢偏冷輾轉一生情債又幾本……舊故里草木深，聽聞你仍守著孤城……”聽著書裡的戲子唱歌，我深陷其中。歌聲了，仍感覺餘聲還在我耳邊遊蕩。

在《戲子》這本書裡，讓我感觸最深的是戲子被迫唱歌時，心裡的掙扎和尊嚴的煎熬。讓我體會到了人世間的蒼涼和生活的不易。這種悲哀的感覺，能從書上感受到。

我聽到過這麼一句話，`如果試著走別人的路，你會發現你的幸福。每當我看書時，總會不由自主地把自己帶入這本書裡。或當一個旁觀者，或當書中的主角。每一次都能感受到幸福的奇妙。書教會了我如何感受幸福，如何感恩父母帶來的幸福，這就是書特有的韻味。

像一絲陽光，似一縷茶香，就那樣隱形無味的韻，讓我沉醉其中。

【篇五：書之韻作文初中】

書香世界，它如祕密基地，暗藏著絕妙的玄機；如世間仙境，瀰漫著神祕的氣息；如浩瀚蒼穹，蘊含著豐厚的知識。如果你真正走進它，一定會被它美妙的感覺所吸引，為它獨特的韻律所迷醉。

童年時期，我便邂逅了書。閒暇時光，我總是躺在母親的臂彎裡，聆聽著一篇篇童話故事。母親輕柔的話語，帶我進入美妙的童話世界：同小紅帽智斗大灰狼；與醜小鴨共同蛻變；和賣火柴的小女孩共患難……一篇篇動人的童話故事，使懵懂的我漸漸明白生活中的美與醜、善與惡、是與非，感受到了閱讀的樂趣。

書如摯友，與我親密無間。每當讀書的時候，我就彷彿找到了心靈停靠的港灣。在書中，我領略到了歷史的塵煙、人間的冷暖、幸福的美好。置身於書中，遠離喧囂的世界，享受著手指摩擦紙張時美妙的感覺，靜靜閱讀著書中的情節，幻想著當時的情景，令人心曠神怡。

每當遨遊於書香世界，我都彷彿化身為一隻輕盈的蝴蝶，在花叢間翩翩起舞，感受大自然濃郁的氣息。融入書中，我可以找到另一個自己，沒有煩惱，沒有憂愁，可以無拘無束地盡情嬉鬧。每一本書都會讓我找到一個不一樣的自己，也會從中找到自己的優缺點，發揚自己的長處，改正自己的不足。書中的每一個情節都會使我身臨其境。每一本書都是一次旅行，只要你讀的書多了，就彷彿環遊了世界，感受到不同地方的獨特個性。就像歌德的一句名言：“一書一世界。”每一個世界，都會帶給你意想不到的驚喜。

中華五千年文化，書是不可缺少的一部分，它的生命源遠流長。我們一定要愛讀書、讀好書、善讀書，做一個愛閱讀的人。

書之韻味，如天地廣袤；學以致用，似深海淵博。

運動會記事作文初中篇17

國一作文 ,6524字

【篇一：運動會記事作文初中】

早上，同學們穿著整潔的校服，臉上帶著笑容，拿著自己的座位，來到操場，以年級為單位整齊地坐在籃球場，靜靜地等待運動會的召開，涼爽的秋風不時地吹著我們的臉面，此時，我們的心情隨著運動會的開始而興奮。

運動會開始，首先是初二的哥哥姐姐表演的舞蹈。他們穿著整潔的服裝，伴隨著動聽歌曲，邁著有力而整齊的步伐，步入會場……表演中，她們精彩的表演，贏得了會場的歡呼聲掌聲。

第一場比賽是徑走，我們班的尹維佳同學，代替我們七班參加了比賽，一開始他是第三名，可是，徑走是要圍著操場走10圈，活動量太大了，所以尹維佳從第三名到了第五名，就在最後一圈的時候，最後一名突然像滿血復活了似的抄過了尹維佳，所以最後一名是我們班的了，尹維佳回來後，她傷心的流了淚，我們同學都在安慰他。

最激動人心，也是最引人注目的專案是接力賽。我班選了多名男、女生參加比賽，接力賽開始後，第一棒運動員做好了起跑準備，此時，場外一片吵雜的聲音，隨著老師一聲“預備……”口令的開始變得肅靜，當發令槍聲一響，運動員們像離弦的箭一樣，飛快地向前奔跑。交棒，接棒，大家你追我趕，個個爭先恐後，不甘示弱。我們班的最後一棒是張繼同學，從第三衝過第二名，場外的同學，大聲的對他吶喊助威“加油，加油”。最後的十米，五米，二米。第一是我們的了！

最後，經過所有運動員的不懈地努力，我班在比賽中取得了年級組第二名。這次比賽，我班取得了好的成績，歡樂的運動會，在快樂的氣氛中結束，但，那激動人心的場面，依然在我的腦海中久久地迴盪！

【篇二：運動會記事作文初中】

在一個陽光明媚的十月，我們迎來了秋季田徑運動會！在陣陣秋風的伴隨下，秋季田徑會開幕式映入了眼簾。首先，是初二年級的大哥哥大姐姐們為我們表演的團體操。看，他們那整齊的步伐。在天空的映襯下吸引著更多的人……

不久，運動會正式開始！運動員們早已做好預備活動，飢渴難耐，摩拳擦掌，準備著大顯身手。看，第一場的3000米徑走，隨著一槍令下，運動員們開始了各與各之間的公平較量。我們班運動員徑走不久發現別的運動員加快了速度，自己也不甘示弱，大質量提升了時速。整整10圈，這可是一場體力、耐力、毅力的挑戰。不過，尹維佳剛開始就提升自身速度，到了最後的時候卻慢了下來……我模糊的看見她的眼中閃出一絲絲淚花。不過，我們也賣力給她鼓氣加油！尹維佳含淚徑走完了10圈，雖然成績不是怎麼的好，但是尹維佳那種堅持不懈的精神還是值得我們肯定和學習的。

接著，就是3000米跑步，我們班長跑健將王利名閃亮出場！隨著槍聲的一響，王利名像一枝離弦的箭一樣飛奔在跑道上……我們給王利名賣力加油，王利名聽到我們的加油聲，於是，王利名加快速度，奮力拼搏，堅持到底，終於取得了第2名的優異成績！

時光飛快地來到了下午。我們班不僅長跑好，男子接力也很萌萌噠！第1棒李佳，拼盡全身力氣將棒準確傳給第2棒的趙忠元，眼看後面被別人追上，趙忠元使勁全身力氣，逆轉了平常的速度，迅速遞給第3棒的田樂源，趙忠元已落對手半圈，但田樂源也不甘示弱，將棒子遞給第4棒的張旭。張旭接棒拔腿就跑，最後衝向了終點，漂亮！我們取得了男子接力的第一名，也獲得了精神文明集體獎！

運動會圓滿結束，每人心中都裝滿了美好的回憶。我們要珍惜這一次回憶，儲存在自己的青春記憶中。運動會是一首譜寫著使運動員拼搏進取的歌！

【篇三：運動會記事作文初中】

熱鬧歡騰的運動會，一大早，我們搬著桌椅，全校師生來到了操場，大家有安排的場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不可開交，原本安靜的操場，一下子變的熱鬧起來。

2017年10月13日8時，老師宣佈：“平陰下第四中學開幕式現在開始。”馬上響起了國歌，你們知道這是幹嘛嗎？對是升國旗。聽到國歌，每個人的心中，總會湧起一種無限振奮，無限光榮的情感，恍惚中彷彿看到了革命先烈在英勇奮戰，勞動人民在辛勤耕耘，幹部領導在忘我工作。

接下來是，初二的哥哥姐姐們的大型圖體操表演，他們一個個班級排著整齊的隊伍，大踏步的向主席臺走來，各個班級表演各有千秋，他們的表演真是：隊形多樣、衣著亮眼、動作整齊、衣著鮮豔、昂首闊步、衣著鮮豔，展示出來初二年級獨有的朝氣與活力。他們的表演給整個運動會上畫上了絢麗多姿的色彩，他們一個個有如春天裡嬌媚的花朵，夏日裡的陽光，帶著涼爽的秋風撲面而來，令在場的師生不能不豎起大拇指為他們點贊。

九點三十分，運動會比賽正式開始了，整個賽場上沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，一個個運動員正如矯兔一般飛離起點，像火箭一樣衝向終點，引得觀眾們興奮不已。不論你選手是否第一，我們都得讚美和鼓勵，因為在觀眾心中，這些選手們都發會出了不屈不撓、頑強拼搏的體育精神。他們是運動場上的英雄，平陰第四中學的“劉翔”。

第一個上場的是尹維佳，競走，3000米，3000米對我們來說不是一個小數目，是圍繞操場走10圈，前七圈，一直是第一，但是後三圈，因為體力不支，沒有拿到優異成績，不過沒有關係，走10圈，要叫我去參加比賽，我肯定走到第5圈，我就已經不行了。

跑接力的時候，在那廣大寬闊的操場上，只見一個人如萬馬奔騰，衝向前方，迅雷不及掩耳，閃過這地，雙腿中含著血紅的眼神，死盯著那，閃電劈下，想知道這個人是誰嗎？就是—趙忠元，他跑第二棒的時候，落別人家1公里，他就想火箭一樣拼進全力去追，結果那到了第一。

姚老師對我們說：“運動員頑強拼搏，賽出了風格，賽出了水平，獲得了年級第二和精神文明獎！”頓時我們班的同學，叫了起來，七班最棒，是的，我們的確很棒，以後繼續加油！

【篇四：運動會記事作文初中】

每到運動會的前一天，我都會激動得睡不著覺，雖然我沒有專案要比，但還是異常的興奮。

終於等到了第二天，我們搬著凳子來到了操場上，沒過多久，運動會就開始了。首先是開幕式，校領導致辭後，就到了初二年級的表演，伴著激昂的音樂，他們開始舞動起來，有的同學看出了他們在排大字，之後又跳起了舞動中國，舞步十分整齊。把我們的興趣都調動了起來。

表演結束後就開始正式比賽了。第一個專案就是三千米競走，三千米，對我來說是一個遙遠的數字，可能在小學並沒有接觸過，所以年級裡女生只有兩個人，其中一個就是我們班的尹維佳，以前並沒有競走經驗的她主動地報了競走，想要嘗試一下，挑戰自己。

比賽開始了，只見尹維佳一開始就使了全力，把對手遠遠的落在了後面，但比賽要繞操場走十圈，到了後面尹維佳開始體力不支了，速度慢慢的降了下來，這時，已經醞釀好的對手開始反擊了，她的速度漸漸提高，開始和尹維佳並排了。到了最後一圈，她的對手越來越快，漸漸超過了尹維佳，比賽結束，我們是最後一名。雖然是最後一名，但只要付出了全力，超越了自己就不是輸。能讓她走上三千米的跑道的，是堅定的毅力和無比巨大的勇氣。

在運動會上還發生了令我佩服的一件事，初二男生比100米，一個穿紅色運動裝的同學一開始速度就十分快，快到終點了，突然他的腿一軟，狠狠地摔到了地上，在他附近跑道上的同學，不顧比賽成績，直接跑過去把他扶起來，放棄了比賽，看到這，我十分感動，為他們的友誼感到高興。友誼第一，比賽第二。其實，比賽不是最重要的，重要的是從中得到鍛鍊，學到經驗，增加同學們間的感情，這才是運動會應該做到的。

最後，通過我們班所有同學的努力，七班獲得了年級第二的好成績。

這場運動會，教會了我很多。雖然運動會結束了，但我永遠都不會忘記這次意義深刻運動會。

【篇五：運動會記事作文初中】

在這個金秋送爽，瓜果飄香的日子裡，我們學校迎來了一年一次的秋季運動會，我們聚在操場上，觀看這一扣人心絃的比賽。

運動會開始之前，我們班的運動員躍躍欲試，想在這操場上飛馳，獲得那讚許的目光。但是，我們都是新生，根本就不清楚對手的實力，這也給運動員帶來了一種無形的壓力。

運動會正式開始了，第一場比賽，是競走賽，走十圈，也就是三千米。這談何容易？我們班的尹維佳同學參與了這場比賽。剛開始，她走得很快，速度上是佔了上風，但是，是要走十圈啊，我們不知道她可不可一撐下來，而我們這些觀眾所做的，只是賣力地喊著“加油！加油！加油！”蹊蹺的是，目前走在最後一名的選手已經與倒數第二差了一大截的距離，但是她依然不緊不慢，表情仍然沉著冷靜。到後面，我才看出來，這是她的戰術，這時的尹維佳已經開始疲倦了，不知不覺已經掉到了倒數第二名，她的臉通紅，流著汗，大口地喘著粗氣，而這卻給最後一名創造了良好的反殺機會，果然，她超過了尹維佳。最後一名，歸我們了。

尹維佳回來就哭了，我們理解她，沒有一個人嘲笑她，而是送上安慰和鼓勵的話語。雖然我們第一場輸了，但是，別的班就沒有想到，我們班有一個速度極快，爆發力極強的逆風翻盤級選手，他叫張旭。

下午，張旭的最後一個專案，二百米跑，就要開始了。他穿著一身黑色運動裝走向起點，在操場上就像一道黑閃電。

“啪！”一聲尖銳的槍聲響起，張旭邁開矯健的步伐，衝向終點。“張旭，加油！張旭，加油！”我們拼盡全力大喊。張旭就像打了雞血，似乎根本就沒有一丁丁一點點疲勞的意思。這讓我聯想到迅猛龍，“六千五百萬年前的白堊紀，迅猛龍那矯健的身影以五十千米的時速穿梭在蒙古戈壁灘上，它們擁有超強的爆發力，超久的耐力，超快的速度……”

而張旭，不就是一條黑色的迅猛龍嗎？他既迅又猛，將對手遠遠地甩在後面。“張旭，加油！張旭，加油！”我們喊得更賣力了。在最後的五十米，張旭瞬間提速，發起最後的衝刺，讓別人超過他的可能性化為零。最後十米！五米！兩米！張旭跑到了終點，第一名是張旭！

此時的我們，十分激動，只能以興奮地吶喊迎接張旭。他走回來，我們為他響起震耳欲聾的掌聲，大家都熱切地擁抱他，慶賀這位第一名，別提我們有多高興了！

運動會馬上就要結束了，大家都討論我們會是第幾名，喧鬧中，不知是誰喊了一句“我們有張旭我們怕啥，放心，咱們這十四個班絕對能進前三！”我們以鼓掌表示完全贊同。

果然，我們班得了第二名。我們取得如此之好的成績，全都離不開每一位運動員的努力，這真是一場意義非凡的運動會啊！

【篇六：運動會記事作文初中】

一片黃葉，被風吹起，在風中飛舞著。是落葉紛飛的秋天，我們學校迎來了熱烈的秋季運動會。

學校的早晨，我搬著無比沉重的椅子來到操場，卻見廣闊的操場上紅旗飄揚，主席臺上貼著“2017季秋季運動會”幾個醒目的大字。哦，秋季運動會，一整天都不用在教室裡學那些無聊枯燥的知識。想到這裡，手上的重量輕了些，我帶著滿懷期待的心情走向班級區域。

開幕式後，運動會比賽開始了。跑道上，運動員英姿煥發，像欲展翅飛翔的雄鷹；跳高場地上，橫杆不斷升高，運動員也不斷提升著自己的極限；投擲區，“手榴彈”不斷飛向藍天，落向遠方。到處都是緊張的比賽，到處都是熱烈的掌聲。

第一個專案是3000米競走。3000米！這個數字在我心裡一震。在小學，400米我小跑下來就已經“苟延殘喘”了，“3000米”那是在我基礎上的8倍還要有超出他人的速度，無論成績怎樣，我都不禁對那些參加競走的運動員有了一分敬意。那些競走的同學，一個個大汗淋漓，卻用最快的速度堅持了下去。

緊接著是長跑。長跑要在有足夠體力的基礎上拼速度。“砰”槍聲一響，運動員們像離線的箭一樣飛了出去。我們班的王昊同學遙遙領先，四面響起了有節奏的“加油”聲。耶！贏了！周圍響起熱烈的掌聲和喝彩聲。

馬上又到了接力比賽。槍聲響起，第一棒運動員們健步如飛，你爭我搶地向前衝刺；緊接著，第二個運動員拿到接力棒，風馳電掣般地繼續向前衝去；第三棒險象環生；第四棒最關鍵，運動員全力以赴，此起彼伏，反敗為勝。

夕陽西下，運動會在音樂聲、歡笑聲中結束了。我們班的運動成績並不太好，我卻對那些運動員們有著深深的敬意。運動會不僅是體能的考驗，更是心靈的考驗。不能急於求成，要沉著應戰；還要信任隊友，這樣才能配合默契。泰戈爾在詩中說，“天空沒有翅膀的影子，但我已飛過。”；艾青對朋友說，“也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。”或許我們班沒有顯赫的成績，但運動場上留下了運動員們的足跡；或許我們班沒有榮耀的獎狀，但老師與同學心中留下了運動員們拼搏的身影。

回家的路上，風很輕，周圍一切都很恬靜。我的心卻是躁動的。

【篇七：運動會記事作文初中】

今天是我入學以來第一次運動會。一大早，我們三個年級齊聚在操場上，共同觀看這激動人心的比賽。

在運動會開始之前，我們這些運動員都躍躍欲試，迫不及待的準備參戰。

一會隨著總裁判的一聲令下：“我宣佈比賽正式開始！”我們終於有機會在運動場上證明自己了。

我們班第一個上場的是尹維佳同學，她的比賽專案是3000米競走，我自己覺得，其實3000跑比3000米競走要好多了，雖然都是十圈，但是你想想，競走要一刻不停地走十圈，而跑，還可以跑跑停停，還可以有一點喘氣的機會，所以，尹維佳報的這個3000競走，不僅在於她的勇氣，還在於她的頑強的毅力！槍聲響起！她們揮舞起雙臂，不說動作，在她們的臉上都能看出她們爭奪第一的信念和堅定的決心！最令我沒有想到的是，尹維佳在所有人疲倦的時候，她要緊了牙，一口氣將她們甩了大半圈，我們班所有人都不禁為她拍手吶喊，為她叫好。但隨著圈數的增加，尹維佳的體力也不斷地消耗，只見她滿臉通紅，大口大口地喘著粗氣。這種感覺，我是有所體驗，所以我覺得事情不妙。就還剩最後一圈的時候，果然，她漸漸慢下來，後面的陸續都超過了她，最後我們並沒有取得好成績。《不過，她的精神還是值得肯定的。》

賽完了這一場，過了許久，我們班四位男選手就要上場了，就是他們的這一場，使我們信心又大大增加，以及後面的比賽也使我們班也取得較好的成績。這一項是男子4x100米比賽，這對於我們班來說，是個很好的機會因為上場的這四個人全部是短跑運動員，而且在小組比賽中都是出類拔萃！槍聲又一次響起，我們的四位運動健將，全部像離弦的箭般在運動場上飛馳著，很快我們前三棒與別的班拉開了50米的距離，好壞全部看在了最後一棒張旭的身上。他接過棒，快速向終點奔來，果然他不負眾望，我們奪得了第一。全班歡呼喝彩！

接下來的比賽，我們過五關，斬六將，一路披荊斬棘，獲得了全年級第2名的好成績，它離不開所有運動員的努力，更離不開老師和同學們的支援，相信再一次運動會，我們還會取得更加優秀的成績！

【篇八：運動會記事作文初中】

在一個風和日麗的上午。我們學校舉行了運動會。我們班也有，有許多運動員來參加。有我們的班長。體育委員，還有許多許多的同學。都想參加這個，令人愉快的運動會。

在運動會的上午。我們班的同學，幾乎沒有人的專案，在上午。只有一個4×100的。接力賽。

到我們班運動員跑的時候，我們班不是運動員的同學都站起來，為我們班的運動員而加油！我看見我們班第一棒比賽的是丁文軒。只見他奮力的跑起來。沒想到第一棒的人在半路的時候突然摔倒了但最後還是交給了第二的交給了第二棒！然後只看見第二棒的同學奮力趕超。一個，兩個。我們班漸漸趕超了別人。最後交給了班長。只見班長奮力趕超別人。可是最後。還是沒有超過第一名。成為了第二。上午就這樣興奮又激動的，看完了運動員比賽的情景。

到了下午。我們班有許多人他家的專案大部分都在下午。到了班長得比賽了。他比賽的專案是1500米。只見他一開始。就奮力的往前衝。可是最後由於體力不支，還是被別人趕超。可班長緊緊的跟在第一名的後面。我們都以為是她想讓別人在前面承受風的壓力，最後趕超。可他最後還是沒有超過第一名。成為了第二。等班長回班後，我們班裡全都鼓掌，因為我們覺得班長是我們的責任，我們這次運動會的功臣他為我們贏得了許多獎項，很多分因為這次比賽還有精神文明獎。而精神文明獎就是靠運動員的名次得分

而形成的，因為得分靠前的班級才有機會獲得精神文明獎。所以我們班都覺得我們的運動員是最偉大的功臣。

運動會結束後，我們回到班級，併為運動員鼓掌了。因為沒有運動員，我們班是不可能成為精神文明獎的，所以我們班的人都認為運動員是最偉大的功臣。

這次運動會，雖然我們班沒有成為第一名。但運動員的堅持不懈值得我們學習。

以圓為主題的作文初中篇18

國小五年級作文 ,742字

在原來，圓規並沒有被髮明出來，那麼古代人，是怎樣畫圓的呢？在課堂上，我們猜想，人們曾經可能用過這樣的幾個方法：其一，是一隻手的大拇指固定不動，中指張到最大，圍繞著大拇指旋轉一週，但這個方法不能保證大拇指的位置是否移動，顯然這個方法是行不通的；其二，是用水杯的底部，圍繞著它，畫一個圓，這個方法能夠保證圓的準確性，但無法改變大小，還是不夠完美；其三，張開一隻手臂，貼在黑板上，掄起來畫一個大圓，這個方法更加行不通，圓太大了，連黑板都沒有了它的容身之地；其四，找一根鞋帶或細線，一頭繫上鉛筆，用手固定住另一頭，將線拉直，用鉛筆圍繞著另一頭旋轉一週，一個完美無瑕的圓就畫好了。這個方法最大限度地模擬了圓規，既能控制大小，又很精確。

而現在，圓規已經很普遍。學會使用圓規，也是很重要的：首先，用右手拿起圓規的把柄，將兩腳分到指定的半徑距離，然後，將尖腳紮在圓心上（不能移動），用力旋轉，最後，按要求標圓心、半徑和直徑。

那麼，與圓有關的概念又有什麼呢？我們認為應有以下幾點：1、圓心（O）：用圓規畫圖時，尖腳所在的點。圓心確定圓的位置。2、半徑（r）：連線圓心和圓上任意一點的線段，有無數條。半徑決定圓的大小。3、直徑（d）：通過圓心並且兩端有在圓上的線段，有無數條。4、在同圓或等圓中，所有半徑等相等，所有直徑都相等。5直徑長度是半徑的2倍：2r=d；半徑長度是直徑的？；？d=r。6、圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線就是圓的對稱軸。圓有無數條對稱軸。而關於圓的周長的，有以下幾點：1圓周率（π）：是圓的周長與直徑的比值。是無限不迴圈小數，π=3.1415926535……，實際應用通常取π=3.14.2、公式：C=πd=2πr。

個人自傳作文初中篇19

國二作文 ,3311字

【個人自傳】

馮欣玉

吾隨父姓，姓馮，名欣玉，面白大眼，櫻桃小嘴。現年十四歲，酷愛舞蹈，雖學舞途中偶發意外，但不妨礙其愛好。現為一學生，就讀於夾江中學，校中美景無數，但不曾細品，因每每作業甚多，便不得空。三歲把手燙，六歲手又燙，十歲把腳燙，可謂倒黴。七歲得一弟，搗蛋異常，但不乏可愛。閒時喜養花，不得其法，每每養死，異常可惜，故今不再養花。養花不得道，便養犬，犬通人性，且好養，遂又喜養可愛之犬。鄙人愛好多變，性格古怪，望多包涵。

【個人自傳】

張禹晗

吾姓張，名禹晗，願如大禹治水一樣有所作為，造福世人；如太陽光一樣溫暖大眾蒼生。眼睛似黑珍珠，明亮清澈，膚白透紅，實為一大美人，可見其自信。生於夾江，長於千佛古巖之青衣江畔。深受母親寬容大度影響，往往吃虧，亦不後悔。閒時喜愛栽花養草，不得其法，有時有葉無花，有時只剩枝條，在寒風中瑟瑟發抖，似在渴求一溫暖舒適之環境。每見此景，心痛不已，遂從此不養花。愛笑，願未來每一天都在快樂中度過！

【個人自傳】

辜冬晴

小女子生於冬季，家父願吾能如晴天般開朗，得人喜歡。由此取名——辜冬晴。吾長相平平，現為學生，在校讀書。千年紙鄉，西部瓷都乃吾之故鄉。愛跳舞唱歌，雖不才，也未能脫穎而出，但仍喜愛。吾性格開朗，行事豪放，毫不唯唯諾諾。閒時喜看花，每每賞花，心情自得愉悅。小女子從始至終堅信一話——乾坤未定，汝吾皆是黑馬。由此而奮發向上。吾是矛盾之人——可萌可猛，可蘿莉可大叔，可奔放可羞澀。如此之人，實屬不多，汝有何理由不喜歡吾焉？

【個人自傳】

彭治中

本人彭治中，字子風，現年十四歲，吾字取於明代玉王陸子風，子風者，獨道也。現正處於志學之年，雖不敢講百讀全書，但也著實讀了不少，成績也較為穩定，居全縣前十。平時無事裡，總愛與吾父博弈。對棋深感興趣，因曾敗於父，便發奮練奕，sothatonedayIwillbeatmyfather，現對棋藝也算有點精通。做人做事，均較懶散，因此還不夠優秀，若能改懶散之壞習也許能有點出息！

【個人自傳】

劉孟媛

吾姓劉名孟媛，名並無奇特之處，現年十四虛歲，性格溫和，可謂“靜若處子，動若瘋兔”，你若真誠待我，我必誠心對你。生於四川峨眉，家中四世同堂，也算圓滿。家中常是歡聲笑語相伴，兄弟姊妹和睦。現學於夾江中學，此乃讀書之聖地，吾堂姐亦畢業於此。能就讀於貴校，實在是榮幸之極。十四，乃讀書之關鍵，需發憤圖強，吃苦耐勞，戒貪玩懶惰，才將擁有好前程。閒時好外出遊玩，與母遊於城內，日子也充實有趣。在學業方面，還需更加努力。

【個人自傳】

黃昭喜

黃昭喜，現年十四，面黃無須。生於夾江，屬天府之國。三歲入學，直至今日，現就讀於夾江中學，實屬榮幸。四歲初，曾將菜置於洗衣機，以為之能洗甚於手，而菜爛，可笑至極。現已無幼稚之心。閒時喜望遠處，感大千世界之美。籃球亦是吾之所愛，常與同伴玩於操場，打球之時，大家你言我笑，拼殺搶奪，無論勝負，均高興至極！

讀書做事，甚為認真，與朋友交，雖有吃虧，但不計較。願以後有所作為。

【個人自傳】

鄧婷

吾名為鄧婷，父取，無含義，少寫一字矣，以致村頭重名者三人，吾之愧，其一母喚，三人齊答。現年十三歲，個兒矮，戴一眼鏡，似有內涵。生於夾江，現就讀於夾江中學，學齡十一，小志微存，但總感心有餘而力不足。幼時人小鬼大，常披著浴巾出門顯擺，村頭人稱“妖怪”（臭美的妞兒）。幼年尚笨，學之深奧，智商有限；十一歲，惡補智商，金榜喜提名，甚好。吾友姓吳，從小玩泥巴長大，同喜繪畫，友畫之精細，吾畫之狂放，常不能相見，甚是懷念。如是而已，不求淵博富貴，只求長命百歲！

【個人自傳】

徐可一

鄙人單姓徐，名可一。人稱可二，可三者，亦是在下。生於天府之國，所以膚色甚白，還白裡透紅，可算水靈。最愛小說，亦擅繪畫。大愛歌者小曲兒，為之痴狂數年，熱情不曾停息。真可謂“千山萬水赴，聞曲即經年”。年十三，自覺已有些眼花耳背。父母皆為人師，作為教師子女的我學習成績卻不夠優秀，甚是慚愧。好在依舊年少，還有大把時間去拼搏，所以還沒覺有“無語凝噎”之感。預言十之八九不準，六感極差，除非是極愛之物。多愁善感，長恨事與願違，偏生不善應變，真真是大悲。

願十年後，能從事自己所愛之職，能過自己嚮往之生活，足矣。

【個人自傳】

宋長鑫

宋長鑫，號夾江居士，現年13剛出頭，面色略蒼白。生於天府，家庭還算完整，一母一父一姐，都待我不錯，可也略有嚴厲，我也就略有不適，現已初中，同學友善，老師和藹，在這歡樂之餘也有悲劇，八門功課，如八座大山，懸在我心。這定是要我學愚公移山之精神啊。八科之中猶喜數學，不知原因，只知自己喜歡解題。語文之閱讀、作文，樣樣不精，這需要我好生反思，偶有一篇習作能博老師、同學讚賞，心中便甚為暢快。有時，玩心大發，書丟一旁，玩去罷，可回來就有父母一頓批，唉…做人真難！

【個人自傳】

陳曦

鄙人姓陳名曦，自號獨秀。今年十三。生於四川夾江。曦，早晨之光，精力充沛。故，平時易躁動。

吾雖經歷過幼年，童年，少年，但並無什麼特殊經歷。吾身材不高，面黃泛黑，與英俊無緣，幸好發不稀，臉還看得過去。

無什麼特別愛好，樣樣都想學但都不精。做事時而計較，時而大度，時而認真，時而馬虎。對友，無所隱瞞，有時吃虧但也無妨大礙。自我評價，懶為大禍。

因無什麼優點，只有發奮讀書，才望日後有出頭之日。

【個人自傳】

龔妙琪

小女姓龔，名妙琪，取奇妙之意。生於夾江一小縣城，年方十三，正值拼搏向上之齡，自當奮發圖強，努力學習。現就讀於夾江中學，依山傍水，甚是可嘉。體形嬌小，生一娃娃臉，性格開朗和善，積極樂觀，好與人交往，故朋友甚多。閒餘時光，不喜遊戲，卻偏愛與自然對話，養些花花草草，也甚是可愛。英語乃吾最愛科目，但並不想做翻譯官——尤喜中藥，長大後望能成一名中醫，治病救人。餘生多年，只願父母安康，姊妹和諧便好。

【個人自傳】

馮冉

吾姓馮，名冉，字健強，意為冉冉升起，健康強壯之意，現年十三歲。生於四川，親人健在，孝愛有佳，面色黝黑，體質偏弱，深愛乒乓，故之所為資深愛好者。個子偏矮，希望長高。

家有一狗，甚愛之，無慾無求，只求不讓父母失望，不違本心。

吾志在十大名校。當然要想實現吾之志向，絕非易事。望成年後能不違道德，為國家，為人民貢獻自己一份綿薄之力。從今日起，吾應將心思放在學習上，摒棄心中雜念，發憤圖強。

【個人自傳】

楊景雅

小女子姓楊，名景雅，有文雅優雅之義，現年13歲，就讀於夾中，此乃一學習之聖地，有數千名學子就讀其中。生於夾江，家庭和睦溫馨。家中常有歡聲笑語，孝敬父母，與人為善。自幼愛勞動，常助父母幹活。閒時喜音樂，有時彈彈古箏，琴聲高低起伏，悠揚悅耳。遇困難之時，從不放棄。學習做事，均甚認真，往往吃虧，亦不後悔。為人誠實，從不失信。慷慨大方，懂得分享。如此而已，忘日後能有點出息。

【個人自傳】

馬楊恬

馬楊恬，因父姓馬，母姓楊，望恬靜，故名之。年芳十二有餘，下月將十三。自小聰明伶俐，二歲未滿進學堂，六歲未到入小學，性格友好，愛笑話多，語速隨父，急快。母妙喻：如離弦之箭，一拉不復返。於十一，有幸進夾中學堂，自此啟初中學涯。於17年1月26日，得一弟，名喚馬楊力，亦望其成才。今一歲有餘，已會歡蹦亂跳，呼父喚母。每傷心憂鬱，見其便喜笑顏開。每於週日返，猶生離死別，撕心裂肺。每至學校，想溫馨家庭，雖學習至日漸消瘦，亦不知日月之換也。

【個人自傳】

張天宇

小女子姓張名天宇，不知名意，只知其為家父夢境所得。現年十三歲，相貌平平，但甚是愛笑，故此右頰有一酒窩。生於夾江，現於夾江中學就讀，成績平平，故更需努力。父母健在，亦是十分孝愛，但奈何如斯見面甚少。令妹即將出生，甚是歡喜。舍親評我內向乖巧，好友評我如只脫兔。閒時喜逗貓狗，亦建立深厚之誼。舞蹈乃鄙人一大愛好，但並不精通。今學習任務甚緊，故要付諸加倍的努力才行。