虎尾花相關作文20篇
觸動我心靈的鳶尾花 篇1
國二作文 ,718字腹停留在書頁上，傳來的是紙張微涼的觸感。可是，我卻彷彿觸到了那花朵上的一抹純潔的白色，感受到那靛藍色花瓣微合的羞態。
閉上眼，我彷彿看到你站在那一大片美麗的藍色中，張開雙臂，卸去了眉梢的倦怠，取而代之的是對你構造出的美麗的得意與欣喜。
我站在你的前面，看到你因生活的困苦不堪而憔悴枯黃的臉在這大片的鳶尾花叢中是那樣的明媚而耀眼—那幾乎是我曾經看過的最動人的臉龐。
我彷彿看到你隻身走上陰暗潮溼的小閣樓，藉著從破舊窗戶中透射過來的光柱，執起筆，在調色盤上調出最柔和明媚，也是最鮮豔濃郁的藍色，塗抹在純白的畫紙上。我看過去的第一眼，便被攝魂奪魄。我從未看過這更令人驚訝震憾的畫面。那些藍色與紙張完美的滲透融合，那看似張揚單調的藍色此時此刻竟顯得安靜、低調、內斂，仿若幽藍的花靜靜地盛開在月光之下，不知不覺中，我竟失了神。
凝眸，便又看到你執起畫筆，筆尖上是一抹純白的白。細看，彷彿還有淡淡的粉色，你的手靈活地在紙頁上舞動，仿若最優美的舞者在舞臺上恣情地轉動。
看著你專注的神情，心中一動，可是卻仍舊忽略不了你沉陷的眼窩，忽略不了你瘦削的雙頰，忽略不了你絡腮的下巴……一個創作出如此畫作的人竟過得這般落魄。
我看到你起身，那畫板上的畫還帶著未乾的墨跡，在日光的柔觸下竟是別樣的波光流轉。
我的心就這樣在不經意間被觸動了。這幅畫無疑是純潔，美好而又渺遠的，在這樣動盪腐殖的年代，這樣的純淨就若一方淨土，庇佑這傲世的才華不被風塵淹沒。
看到在冰冷的角落，靜坐垂首的你，後世都知道你了不起的名字—文森特梵高。“鳶尾花很平凡，同向日葵一樣。梵高畫她，是在期許生命的粲然。”從此，那大片的鳶尾花輕柔地覆在我的心間。
我心中的鳶尾花 篇2
國二作文 ,706字我們一家搬入了另一座房子，在窗臺下，我看見一株鳶尾花靜靜地躺在地上。陽光灑落下來，在它身上流淌，周圍散落著一些泥土，使它顯得狼狽而又無助。
可能是前一位戶主遺留下來的吧，或許是忘記帶走了。我找了一個小花盆，小心翼翼地將它栽入。儘管它有些殘缺，但還是很漂亮的。我將它放在窗臺上，每當我坐在桌前寫些深深淺淺的文字時，一抬頭便可看見它。那是我美麗的鳶尾花。
可是，它總是低著頭，或許在緬懷過去，或許因為被遺棄而黯然神傷。看著它這個樣子，我的心也有種被抽空的感覺，或許……
我見它不那麼茂盛，就帶它去見花店老闆。老闆看了看，說它並沒有什麼問題。於是，我就捧著它回來了，依舊把它放在窗臺上，悉心照顧。在雲淡風輕的日子裡，它給了我許多寫作的靈感。儘管它依舊不繁盛，可我們之間，卻有了一種心照不宣的默契。
有時候，我會很沮喪地問我的鳶尾花：為什麼我的文字總不被認可？它沒有回答，依舊靜靜佇立。鳶尾花，我們在某一個方面是不是很相似？我們都不被認同。鳶尾花，我們還要堅持嗎？它依舊沒有反應。一滴淚水滴在了它的花葉上……
然而在春暖花開的日子裡，我發現鳶尾花長出了小花苞，淡淡的顏色。然後，是大朵大朵的花兒，盛開在它細長的枝幹上。我的鳶尾花更美麗了。原來，它一直在堅持；原來，生活的挫折沒有湮滅它對生活的自信與熱愛。它一直滿懷希望，期待花開，不管有沒有旁人的認可。它自己在乎自己，自己相信自己，默默努力著。
謝謝我的鳶尾花，是它教會了我面對生活、面對青春的正確態度—相信自己，不放棄。我明白了，只要用力呼吸，就會看見奇蹟；只要用心傾聽，就會聽見花開的聲音。我會一直堅持。
似水流年中，有一株鳶尾花獨自歌唱，靜靜等待花開。
虎尾蘭 篇3
國小三年級作文 ,260字有人喜歡堅強的梅花，有人喜歡芬芳的桂花。我卻喜歡劍似的虎尾蘭。
它是媽媽去年買回來特意用來裝扮家的。它的葉子像一個小滑梯，又像一把摺扇，還像一把把鋒利的寶劍。虎尾蘭葉子的顏色是碧綠的，一縷陽光照射到虎尾蘭上，葉子就像塗了一層金邊一樣閃閃發光，穿上了這身金燦燦的衣服，虎尾蘭顯得更高貴優雅了。
虎尾蘭葉片上佈滿了墨綠、淺綠和黑色相間的條紋，就像老虎身上的花紋，我想這就是它名字的由來吧。
虎尾蘭雖然不如翠綠的文竹，燦爛的一串紅，清香四溢的茉莉花，但我依舊最愛虎尾蘭。虎尾蘭，你迷人，你使我深深的迷戀，你給了我們綠色的世界！
校園裡的鳶尾花 篇4
國一作文 ,909字早晨，當那股幽香在校園裡瀰漫開來時，我不由自主地停下了腳步。
正是奼紫嫣紅的暮春時節，或粉或紅，或白或藍，花兒爭奇鬥豔。有的無聲地凋謝，有的熱烈地盛開……而在我的腦海裡揮之不去的卻是這一團紫色的霧。
她們就在這兒，雖然是在校園裡我們日日走過的路邊，卻並沒有多少人注意過她們，許多人都不知道她們的名字。一場暴風雨過後，她們把身體從泥土裡抬起來，依然開出紫色的花朵。無疑，她們沒有桃李豔麗，沒有牡丹華貴，只是在桃李和牡丹零落後，開出自己的那一片深深淺淺的紫，但她們，在我的心裡是最美的。
在陽光的照耀下，她們的花瓣像一塊塊紫水晶，晶瑩剔透，彷彿都能反射出光來。湊近點看，花瓣上有著或粗或細的小絨毛。摸上去，癢癢的，好像一群小精靈在撓你，可舒服了。花瓣下面是那細細長長的枝莖，莖上還稍稍帶點刺，也許她們不喜歡人靠近賞玩。她們的葉子不是很大，也不是很多，狹長的，像極了伸開的手指，風兒一吹，彷彿就像一群頑皮的孩子正對你打招呼哩！
昨天傍晚，我坐在教室裡自習，外面的雨下得出奇的大，還時不時伴隨著雷聲。雨水噼裡啪啦擊打在地上，草上，花朵上……是那樣的無情。我不由得擔心起校門口我喜歡的那些鳶尾花。放學的時候，我走到初二那幢樓的後面，一眼就看到了她們，大風吹得她們搖擺不定，雨水打得她們花瓣凋落，我默默地祝福著我的鳶尾花們。祝願她們從風雨中站立起來。可是我愛莫能助……其實最近我考試受挫，心裡猶如經歷了一場暴風雨，我是那樣的沮喪，面對老師的批評，家長的警醒，同學的冷眼，我甚至曾一度想放棄……花猶如此，人何以堪！我和花似乎落在同樣風暴雨狂的命運裡！
但是今天早上看到鳶尾花的一剎那，我覺得我心裡燃起了一股希望的火焰。正當陽光灑滿校園，路邊兩排紫色的鳶尾花昂著小腦袋，帶著她們滿滿的笑意，彷彿在迎接著我和同學們，儘管雨珠還沒有從她們身上褪去。她們真像兩條奔流不息的紫色河流，把我的心裡渲染得光影搖曳紫波盪漾。那個時刻，我心裡忽然一熱，眼淚差一點掉了下來。早就該知道，她們不會放棄的，站在這裡、綻放笑容，她們在告訴我，這才是強者的姿態！
我不由邁開了向前的腳步，但我還是情不自禁地又回頭再看了一眼她們—我心心念唸的鳶尾花！
開在冬日裡的鳶尾花 篇5
國三作文 ,883字北風呼呼地吹來了，冬天，也悄無聲息地飄來了。我不禁加快了腳步。
玻璃窗上的凌霜花傳遞著冬的呢喃，木窗也早已忘記了夏日裡一棵柳樹婆娑的樹影和溫柔的繾綣。連那些在夏天裡整日聒燥的麻雀也早已不知去向，一定是睡著了，這可是冬天啊。
可是在那石徑小路的拐角處卻有一抹淡紫，那是一朵小花。它顫微微地張開了紫色的花瓣，在寒風中綻放。它的腰多麼纖細啊，像一位芭蕾舞蹈家，隨著風舞動。這是春天的一個殘夢嗎？
我不由得停下腳步。
“為什麼在這寒冷無比的冬天會有這樣一個春天的精靈呢？”我喃喃自語，陷入了沉思。許是一粒酣睡的種子，遲遲不願醒來。帶它揉揉它那惺忪的睡眼，在這冬天的某日裡甦醒，才發現春天已經走遠了。
它是不是有過一絲猶豫，要不要開花呢？假若繼續沉睡，等到來年的春天再開放，那麼這個季節呢，就又要錯過了……一朵小小的花也有了心事。
它一定是下定了決心：那就開吧！不能再錯過了！於是在一個多霧的早晨，天空還蒙著一層霧靄，噗——一朵小小的鳶尾花就在這條小路的拐角處悄然開放了。
它悄悄地探出了腦袋，清晨的冷風不時吹過，多冷啊！它打了個寒戰，凝視著冬日裡荒蕪的大地。它那小小的葉片護住了它那脆弱的纖細的腰，任東西南北風。它頑強地抵抗著，直到和煦的陽光穿透雲層，它才停下來喘口氣，暫時停止與風的鬥爭……
會有人注意到它那小小的身軀嗎？會有人看見這路旁的點點生機嗎？會有人停下腳步，凝視一下這冬天的大地嗎？
也許不等有人發現它，它明天就會凋謝了，可是它的花心之中一定有一個小小的春天在綻放！
我嘆了一口氣，表示無奈，因為我內心之中有一個聲音在說：“現在的人們都在低頭看著手機，誰還會注意這些東西啊？”我彷彿聽見了我內心深處傳來的一陣笑聲……
現在才想起曹文軒的話：“未經凝視的世界是沒有意義的。”我看了看那朵已經枯萎的鳶尾花，又一次走向前去。不過這一次，我故意放慢了腳步……
美麗的鳶尾花 篇6
國小三年級作文 ,531字今天一早，我去上學，一進教室，我就發現今天的氣氛和往常不太一樣！於是，我東瞧瞧，西看看，發現後面的同學都睜著大眼睛，伸著脖子往前面講臺上看。我順著他們的目光也往前看，原來老師把原本放在窗臺上的巴西鳶尾花搬到了講臺上。再仔細瞧瞧，鳶尾花長長的枝條上竟頂著一個水滴形的白色的花骨朵兒。
早自習，我們背完古詩和《日有所誦》後，老師就提議我們觀察鳶尾花，然後寫一篇觀察日記。於是，劉老師就安排我們以小組為單位，輪流到講臺上觀察鳶尾花。我走上前，仔細打量著這盆鳶尾花，發現花骨朵兒上掛著晶瑩剔透的水珠。像鑽石般閃亮，正在這時，一片花瓣突然展開了，露出了一半是紫色的，一半是黃色虎皮斑花紋的小花瓣。同學們都大聲的呼喊著，叫嚷著：“開了，開了，花兒開了！”
過了大概有十分鐘左右，另外那兩片緊緊抱在一起的花瓣突然也綻放開了，我的眼睛眨都沒敢眨，緊緊盯著那花瓣。我張大了嘴巴，驚呆了。隨後，我也跟著同學們一起鼓掌並尖叫起來；“開了，全開了”！我真的太激動了，它就在我眼前完全地綻放開了！
美麗的巴西鳶尾花像一隻只翩翩起舞的花蝴蝶，它讓我看到了它美麗的綻放，讓我記錄了這美好的瞬間！我愛你——巴西鳶尾花！
材料壁虎斷尾的作文 篇7
材料壁虎斷尾的作文 ,5584字【篇一：向疼痛致敬】
斷了尾的小壁虎拒絕農夫為其止痛的好意，他深知只有疼痛才能時刻提醒自己還活著，也唯有這疼痛才能讓自己長大。
人行於世，每個人都像一隻壁虎。烈日的暴晒，暴雨的沖刷，荊棘的刺扎，都會使我們遍體鱗傷，疼痛鑽心。不要去埋怨這鑽心的疼痛，也不要去排斥滿身的傷疤。
正是有了這份痛，我們才深知生的美好，活的意義，我們才會茁壯成長。所以，世界以痛吻你，你應回報以歌，向那痛致以深深的敬意吧！
每個人都經歷過學習走路的過程，只有真正的摔過幾次跟頭，擦破幾處皮，你才能邁開成長的第一步，是疼痛讓我們成長。因此，我們不要妄圖止痛，那深入人心的痛是我們反思自身、完善自我的苦口良藥。雖然它外在是讓人難以忍受的苦與痛，但背後卻是我們走向成功的“雲梯”。
還記得她天真溫暖的微笑，還記得她豪情萬丈的話語；還記得她的樂觀，還記得她的堅強。她飽受腫瘤的折磨，卻仍舊笑著對疼痛說著感謝，她就是熊頓。儘管每天的化療讓她不停的嘔吐，儘管疼痛的折磨如影相隨，她，這個如雪蓮般堅強的女子卻說：“感謝這痛，讓我享受著父母、友人的關懷。”
“活著，真好。有了疼痛，讓我十分珍惜片刻的輕鬆和愉悅。”熊頓向疼痛致敬，感謝疼痛讓她享受到世間最溫暖的真情。
還記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中那位硬漢保爾柯察金嗎？戰場上的槍林彈雨讓他遍體鱗傷，使他每天與疼痛為伴。也正是那痛驚醒他彷徨失落的心，提醒著他：你還活著，你並沒有被打垮，你要去做更有價值的事，而不是躺在冰冷的床上等待死神的降臨。於是他站了起來，他實現了價值。他以高大的形象深深印刻在每個人心中。
保爾向疼痛致敬，他感謝疼痛提醒自己還活著，感謝疼痛讓他的生命之火熊熊燃燒，燃盡抑鬱與低沉。
疼痛是上天賜予每個人的禮物，它沒有甜蜜的滋味，沒有精巧的包裝，可它卻是最實在的，最有益於我們成長的苦口良藥。它或許會讓你流淚，或許會讓你痛苦，請謹記：眼愈流多眼淚而愈益清明，心愈飽經憂患而愈益溫厚。
讓我們向痛致敬，感謝疼痛讓我們收穫，讓我們成長。
【篇二：感謝痛】
痛，可能讓你徹夜難眠，輾轉反側；痛，可能讓你身心俱疲，舉步維艱；痛可能讓你撕心裂肺，無所適從。
痛，也可能讓你頭腦清醒，認準方向；痛，也可能讓你學會堅強，勇敢面對；痛，也可能讓你信心倍增，揚帆遠航。
所以，我們應感謝痛，感謝痛讓我們感知自己的存在。
羅曼羅蘭說過：“累累的創傷，是生命給我們的最好的東西。因為每一個傷口，都標誌著前進的一步。”
居里夫人承受失戀之痛，把個人的不幸化為獻身科學的動力，化為教育貧苦孩子的善心以及隻身赴巴黎求學的勇氣。
海倫凱勒忍受殘疾之痛，憑藉堅強的毅力戰勝病殘，學會講話，把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業當中。
海明威頂住失敗之痛，重新爬起最終寫成《老人與海》並寫下一句響噹噹的名言：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他。”
他們將痛化為前進的動力，感謝痛，讓他們戰勝自己，向著更高的目標前進。
感謝痛，讓他成長；感謝痛，讓他成熟；感謝痛，讓他成才。
王寶強，無論是熒屏中的傻根形象，還是許三多的模樣，這個透著一股傻氣的年輕人早已被人們所熟知。一路走來，他付出的努力經歷的痛苦又有誰知呢？
感謝痛，讓她堅強；感謝痛，讓她獨特；感謝痛，讓她發光。
尚雯婕，在面對跳槽兒揹負百萬鉅債時，沒有退縮，而是堅定自己的選擇。這生活之痛，讓她認清自己想要什麼、想做什麼，併為那心中的目標奮鬥。現在舞臺上光鮮亮麗的她就是她戰勝痛的最好的證明。
疼痛並不可怕，可怕的是我們沒有感謝痛的胸懷，沒有戰勝痛的信念。
對於我們來說，我們已經歷過一次高考之痛。那痛，刻骨銘心。可我們也感謝這痛，讓我們有勇氣選擇復讀的道路，再次向高考發起挑戰。
感謝痛，讓我們清醒，揚起風帆，向夢想的前方航行。
【篇三：疼痛厚重人生作文】
山崖給了雄鷹斷翅之痛，雄鷹才會有翱翔天際的王者之姿；冰雪給了寒梅削骨之痛，寒梅才會有迎風傲雪的錚錚鐵骨；烈火給了鳳凰焚身之痛，才會涅??重生的不死不滅。
世界以痛吻你，這痛，可能會如冰水般熄滅你的激情；如灼陽般烤乾你的意志，然而，也是這痛，使你感覺到奮鬥的曾經歷歷在目，觸控到不甘的心臟仍在跳動；體會到青春的熱血仍在沸騰。它使你認識到現實的殘酷與真實；也會襯托出理想的珍貴與沉甸。
正如壁虎的斷尾，忍受住了這疼痛，便能獲得新生，畏懼了這疼痛，包紮之後可能是永久的殘缺與遺憾。
忍受住了胯下之辱的痛，換來的就是十面埋伏，計出連環的軍事奇才；忍受住了舉家食粥酒常賒的清貧之疼痛，換來的便是一部後人說不盡的紅樓奇書；忍受住了文革時的凌辱之痛，換來的便是隨想錄的迴歸自我，迴歸真實。
“我為什麼會成功？”因為我從不懂什麼叫放棄。“一位猶太科學家說過這句話。種族歧視帶給他的疼痛，顛沛流離帶給他的疼痛，戰火紛紜帶給他的疼痛，忍受住了，最終都醞釀成意志，捶打成執著，昇華成諾貝爾領獎臺上的新生。
你可以拒絕享樂，卻難以躲避疼痛，這是人生道路上必經的磨礪。初春來臨前的寒冷，曙光初現前的黑暗。走過曲折，便無須蟄伏；熬盡長夜，便能企盼黎明。在黑暗中的摸索終會找到出口，這疼痛最終也會成為你積蓄的力量，孕育你的新生，照照前方的黑暗。
不是隻有完美才令人嚮往，不是隻有甜蜜才令人羨慕，不是隻有順利才通向成功。經受疼痛，往往更能讓人認識到現實，更能堅定你的腳步。磨礪你的翅膀。正如失敗的成功之母，疼痛也是新生之母。經歷了疼痛，才能企盼新生。
一位臺灣老兵說過：”沒有在黑夜中痛哭過的人，不足以談人生。“我們縱然會在順利與成功中歡笑，然而也缺少不了生命中的磨礪與疼痛，經歷了這種疼痛，生命才更加真實厚重，更加經得起咀嚼與回味。
【篇四：以痛孕育的美】
取他山之石，凝天地之氣，淬青光玉火，點錦繡山河，一杯陶土幻化成一尊華貴雍容的陶器。猝然，天地嫉妒了這冷豔的美麗，光滑的瓶身生出了一道道裂痕，如此痛徹心扉。劃破了絕世的孤傲，寂寞了冷峻的清高。
然峰迴路轉，藉著過往的傷痕，歷練出驚世的冰裂紋。一裂痕，一心疼，寫盡了柳暗花明的絕唱。有誰能否認，正是昔日令人扼腕的痛楚成就了這如明月般冰清玉潔的美麗呢？於痛之中，孕育絕美。
於器，如此。於人，亦如此。經歷了痛楚，才能於磨難中成長，於錘鍊中輝煌。
翻開歷史的篇章，品味人世的滄桑，跳躍在脣齒間的是痛苦後的閃亮。勾踐受辱，卻終是率領萬軍攻下吳國，一雪前恥；孫子臏足，卻終是著成《孫子兵法》，名垂青史；左丘失明，卻終是傳寫《國語》，萬古流芳……疼痛促使其成長，從而綻放那疼痛之後的美。
在沒見過面的今生行走一圈，誰能把世間的幽怨拋在一邊？誰能書寫沒有疼痛的完滿？所以我們知道，沒有痛的人生是虛假的。唯有痛楚，才能讓我們明白，自己還活著。
一曲琴聲悠揚，萬人讚頌，但那掩蓋不了臺下流過血的手指。當司馬遷被施加以宮刑時，誰敢斷言他沒有絕望過？但那之後，是數十載的沉潛，數十載的蓄勢，終於著成《史記》一書。鳳凰浴火，才得以重生。《史記》中那不屈的靈魂，以泣血的文字描繪出了疼痛所孕育的美。
不如冥想，沒有皮爾。卡丹輾轉求學尋找舞蹈精髓卻無望而歸的痛苦，他怎能看到自己的設計之才，又怎會有黯淡了東西方設計師而崛起的時裝？沒有孫德良事業從高處陡然落下的痛苦，他怎會意識到企業穩定發展的內涵，又怎會有網盛科技執掌一方的雄起？沒有邰麗華失去話語權在無聲世界裡掙扎的痛苦，她怎會看到自己肢體的柔美曼妙，又怎會有驚豔了世界的《千手觀音》？
美麗的蝴蝶正是以翅膀的殘缺彰顯其破繭而出的痛苦。然而，血色褪盡之後，世界給予我們的，是一個翩然起舞的精靈。而米洛斯的維納斯也是以痛楚孕育了斷臂的美，於疼痛中感知自己的存在，於疼痛中獲得自己的新生。
淚水中的笑臉最動人，以痛創造的人生最無悔。所以，朋友，請你謹記：困難再大，請綻放微笑，請綻放痛苦中的最美！
【篇五：感謝疼痛】
蠶蛹忍受著刻骨之痛，衝破繭的束縛，才能於花叢間翩翩起舞。
鳳凰忍受著鑽心之痛，衝破外在的束縛，才能於烈火中涅磐重生。
小壁虎忍受著斷尾之痛，逃離毒蛇之口，才能於牆壁上悠悠爬行。
生活給予他們的是肉身的疼痛，而它們感受到的並不只是疼痛，還有疼痛帶來的清醒，帶來的再一次重生。於動物是如此，而對於我們人類也是一樣。我們感謝疼痛，因為生命因疼痛而增強承受力，使厄運減震，災禍失重，不幸淡化；人生因疼痛而沉稔、渾厚、恢弘、大氣。疼痛為歡樂洗禮，它使生活變得更為流暢、豐富、亮麗。
感謝疼痛，因為疼痛是一種特殊的精神狀態。對於梵高，疼痛是一種創作靈動；對於顏回，疼痛是一種治學樂趣；對於苦行僧，疼痛是一種修行信仰。無痛便是他們最大的疼痛。
感謝疼痛，疼痛吹皺心裡的一江春水，但生命之花於此卻綻放得更美。
當記憶的湖水緩緩流過心的河床，他來了，我始終不能忘記他—霍金。他扭曲的身體讓我驚訝，他超人的智慧讓我歎服。只有他能闡釋生命的價值和堅強的意義。他忍著疼痛的折磨，但獻身於科學事業。是疼痛造就了一位英才。
感謝疼痛，霍金於病痛中練就堅韌的意志，勇攀人生的高峰。
感謝疼痛，疼痛掠去心裡的悠悠清風，但生命之曲卻鳴奏的更響。
當造物主將它的身高體重定格在1米45，將他的棲居地安置在公園的長凳，生命給予原一平的疼痛曾讓他幾近崩潰，但疼痛過後他得到的卻是對生命的感悟。於是他不斷改變自己，充實自己，終於疼痛塑造出“世界上最偉大的推銷員”“練出價值百萬美元笑容的小個子”。
感謝疼痛，原一平於疼痛中走向成熟，走向成功。
感謝疼痛，潘石屹終成一位地產大亨；感謝疼痛，甄子丹終成國際功夫巨星；感謝疼痛，楊威終成奧運體操全能王；感謝疼痛，辛曉琪終成療傷情歌天后……
讓我們感謝疼痛，將命運給我們的眼淚濾成一盞青酒—可飲，可盡，可存心。
【篇六：於痛中成長】
生活就像一巴掌打在臉上，疼痛過後，你必須學著成長。—題記
壁虎只有經歷斷尾之痛，方能成長；蝴蝶只有經歷破繭之痛，方能羽化飛翔；雄鷹只有經歷磨爪之痛，才能重獲新生；鳳凰只有經歷浴火之痛，方能涅磐重生。
“生命最大的光輝不是永不墜落，而是墜落之後總能再度升起。”不經歷一番寒徹骨，又怎得梅花撲鼻香？沒有一帆風順，不歷痛苦的人生，只有於痛苦中不斷成長的光輝歷程。
霍金穿透輪椅的束縛，於黑洞中探索奧祕；保爾掙脫病痛的折磨，於筆尖描繪人生；貝多芬克服耳鳴的障礙，於無聲中奏出《命運》的交響；劉偉淡忘無臂的痛楚，於腳尖奏響生命的華章。
精金美玉之人格自以烈火中鍛造出來。於痛中，方能體驗生命的真實可感。古人云：“寶劍鋒從磨礪出。”的確如此，只有經歷痛的人生才能收穫成長。
勾踐忍痛數十載，最終實現“三千越甲可吞吳”的復國大計；司馬遷忍宮刑之痛，最終完成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；曹雪芹忍抄家之痛，最終著成自嘲為“滿紙荒唐言”的《紅樓夢》。
是故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。歷經痛後方能磨礪出更堅韌的品性，方能成長。
“死並不是一件急於一時的事”面對痛，不要首先想到死，而要把其當作一種磨練，將命運給我們的痛化作眼淚，濾成一盞酒，可飲，可盡，可存心。如史鐵生般歷經痛楚卻依舊挺拔。
之於社會，痛是人生避之而唯恐不及的東西，人們寧願殞命於毒豔的罌粟花下，也不願於痛的磨礪中成長。試問，溫室中的花朵，又怎能於天地間茁壯成長呢？面對痛無所適從的我們又怎能擔當重任呢？
生活中的痛不該是以抱怨結局，那些痛的記憶，散落在春的泥土裡，滋養了大地，會開出下一個花季。痛就該是生命的常態。
“請把鐘聲的迴響埋進雪裡，等明年春醒，我將以融雪的速度奔來。”在冬季的深雪裡埋葬所有的痛，待明年春天，成長成最茁壯的芽。
【篇七：坦然面對痛苦】
當耀眼無瑕的珍珠退出蚌腹的那一刻，它所經受過的磨難早已不可計數；當湍急奔放的河流匯入海洋的那一刻，它所遇到過的艱險早已無法記錄……
大自然經歷如此痛苦仍能堅持，更何況擁有智慧的我們呢？所以，請接受痛苦，感謝痛苦吧！如小壁虎一般不畏懼、不退縮，坦然面對痛苦、於痛苦中成長。
孟子曾言：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”就像沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人塗抹上去的，不經歷痛苦的人生，又怎能散發別樣的光芒？
坦然面對痛苦，這是一種人生的智慧。司馬遷忍受宮刑之苦，仍給後世留下鉅著《史記》；曹雪芹面對抄家之痛，仍寫下一部名著《紅樓夢》；沈從文於文革期間，被折磨得死去活來，仍在給黃永玉的信中說：“這兒的花開的真好。”
他們面對種種痛苦尚能如此，正是因此他們有坦然的心境，從而能接受痛苦，於痛苦中不斷成長。這，是一種人生智慧。
“請把鐘聲的迴響埋進雪裡，等明年春醒，我將以融雪的速度奔來。”
他曾渡過了二十七年的牢獄生活，遭遇過非人的折磨，可他依舊能堅持下來。曼德拉—一位讓國人乃至全世界肅然起敬的南非總統，是他，將人們聯絡到一起，讓黑人與白人在南非大地上和平握手。
遭遇如此痛苦，是他知道自己還活著，還有理想要實現。生命中最偉大的光輝不在於永不墜落，而是墜落後能再度升起。
尼采有言：“極度的痛苦才是精神的最後解放者，唯有此種痛苦，才強迫我們大徹大悟。”可見，痛苦並不是毫無意義的。相反，它對我們有著深刻的影響。的確，點串連成線，線彙集成面，由此構成了我們的人生。痛苦就交織在這些點線面之中，成為了人生的一部分。所以，痛苦不可避免，也不應避免。
誰的人生不是經歷過風雨，才見得了彩虹？因為痛苦，我們才更加堅強；因為痛苦，我們才懂得生活的意義。
年輕，免不了一場顛沛流離。所以，請坦然面對痛苦吧！請感謝這些痛苦吧！
如果壁虎沒有了尾巴 篇8
國三作文 ,624字我很喜歡研究一些很奇怪的東西，只要身邊有特殊的事物，我都會很認真的觀察它們，而且每一次得到的結果都會使我有很大的收穫。而這一次，我又把觀察物件放到了一隻因為和螳螂打鬥而失去尾巴的壁虎身上了。
幾天前，我在操場上散步時發現一旁的草叢裡有一隻螳螂正在和一隻壁虎打鬥，出於好奇心，我跑過去看它們之間的爭鬥。過了一會兒，結果出來了：壁虎的一截尾巴被夾斷了，螳螂舉著“勝利的果實”，得意洋洋的離開了戰場。而被夾斷尾巴的壁虎不知是因為戰鬥失敗，還是身體的傷痛，以最快的速度離開了戰場，鑽進了草叢身處。當時我也沒有想太多，以為只不過就是兩隻昆蟲之間的戰爭罷了，所以也轉身走了。
幾天後，還是在同樣的地方，我又看到了一隻螳螂和一隻壁虎在打鬥，經我仔細觀察後，發現正是上次那兩隻，於是我便認真的看了起來。剛開始我沒有發現有什麼特別的，只看到它們糾纏在一起，後來等它們放開對方，發動最後攻略時，我才發現壁虎長出了新的尾巴，而且明顯比上次的粗壯。只見壁虎的尾巴一甩，本來想要用大鉗子夾壁虎的螳螂一下子就被打翻在了地上，且完全掙扎不起來了。而這時的壁虎不是繼續去攻擊螳螂，而是轉身離去，雖然它還是會時不時回頭望望螳螂，但最後還是搖擺著尾巴走了。
看完這場“戰爭”後，我想到了我們自己：很多時候我們也就正如這壁虎一樣，面對困難的時候，我們也會失敗，失去“尾巴”，但是隻要我們失敗後更努力的去積累，去拼搏，那麼，總有一天我們也會長出更強壯的尾巴，去擊潰曾經比自己強大的對手的。
撐破花盆的虎皮蘭 篇9
散文 ,933字我家的陽臺上擺放著兩盤金邊虎皮蘭，這是妻子兩年前買來同時種下的。當時看到它們低矮的身姿，緊蹙的花型，我不免有些失望。兩年來，它們在我心裡若有若無，我對它們的眷顧也屈指可數。
某天，我蝸居在斗室裡，走至陽臺小憩。一低頭看到了這兩盆久違的老朋友，可是它們的處境實在是慘淡，花盆表面的土凹凸不平，乾裂出一道道縱橫交錯的溝壑。正好也百無聊賴，我隨手拿起一個塑料盆，盛滿水，打算好好地澆灌一下。
第一盆虎皮蘭長在一個磁盆裡，較之兩年前葉片長高了許多，頁面也變得更加寬闊，金黃色的葉邊，倉綠色的葉脈，確乎有了“虎皮”的神韻。密密麻麻的葉片叢林下，還三三兩兩地冒出了突起，像竹筍一樣茁壯。看著看著，喜愛之情油然而生，手一抬，清水便嘩嘩地傾瀉而下。登時，便聽見花盆裡響著吱吱的聲音，也就一眨眼的功夫，大水浸透了土層，一片溼潤。
塑料盤裡的水還有很多，我移步走到另一盆旁邊。這盆虎皮蘭種在一個白色的塑料盆裡，花盆的周圍還畫著藍色的圖案，頗有點清新雅緻的韻味。可是這盆裡的土層堅硬如鐵，裡面的主人好像快奄奄一息，不似第一盆葉片高高聳立，全都耷拉著耳朵，而且有些還捲起了褶皺。
想著照顧一下第二盆虎皮蘭，於是又接了點水。塑料盆裡的水滿滿的，都開始往外溢了。由上而下，對準無精打采的虎皮蘭，一陣傾盆大雨從天而降。與此同時，不知從花盆哪裡，一股激流猛然間奔瀉而來，直濺在我的膝蓋上。我低下身子細細檢視，原來是一株幼小的虎皮蘭在花盆中間撐裂了一道縫隙，灌注在盆裡的水流裹挾著泥土，化作泥漿迸濺出來。倒進去的水不少，可是留在花盆裡的卻不多。
看到這一切，我不禁恍然大悟，為什麼兩盆虎皮蘭同年同月同日生，過去兩年之後，卻呈現出不同光景。原來第一盆虎皮蘭在磁碟緊密的束縛下，一直都知道自己努力的方向，專心致志地向上生長著，它將得到的每一滴水都視之為甘霖，百倍珍惜。而第二盆虎皮蘭，由於塑料花盆在陽光的照射下一點點風化，出現了細細的縫隙。可正是這微不足道的縫隙，使得虎皮蘭迷失了生長的方向，它開始旁逸斜出，自以為是地撐破花盆。先是慢慢滲出，繼而無法阻攔，這來之不易的水分就這樣被白白浪費掉。
看著塑料花盆裡慢慢流逝的水，我陷入了沉思。孩子們，你們何嘗不是這盤裡的虎皮蘭，聰明的你們會選擇什麼樣的花盆呢？
老虎和梅花鹿 篇10
國小四年級作文 ,726字從前，在一個很大很大的森林裡，住著很多動物，其中，就有一隻老虎和一隻梅花鹿。
有一天，正在散步的梅花鹿被隱藏在森林深處的老虎發現了。因為老虎從來沒見過梅花鹿，所以對梅花鹿身上的白色斑點和頭上的鹿角很是好奇，就打算一探究竟。
當梅花鹿發現老虎時，正準備逃跑，卻猛的聽見老虎說了這麼一句話：“喂，你頭上的角是用來幹啥的？”梅花鹿一驚，就一本正經的說：“那是用來吃老虎的！”吃老虎的？老虎有點害怕了，可是好奇心太強了，忍不住又問起了起來：“那你身上的白色斑點是怎麼回事呢？”“這個白色斑點嘛，這當然是用來做記號啦，我每吃一隻老虎，就在身上畫一個白色的點點，如果我吃了一萬隻老虎，我就可以做萬獸之王啦！”梅花鹿雖然嘴上說著這些話，可是因為害怕，腿不由自主地顫抖了起來。老虎發現了，又問，你的腿為什麼抖呢？梅花鹿裝腔作勢地說：“我的腿如果抖了，那就說明我準備吃老虎了！”老虎聽了，一溜煙，跑掉了。
等到他跑到了山頂上，突然聽見有一個聲音在問他：“老虎大王，你怎麼了？為什麼如此慌張？”老虎一聽，還以為是梅花鹿，正準備逃跑，一看是狐狸，就把剛剛的事情一五一十地告訴了狐狸。狐狸一聽，哈哈大笑起來：“大王，你被她騙了，她只不過是一隻像兔子一樣弱小的動物嘛！走，我和你一起去把那隻梅花鹿吃了！”老虎害怕去了後，狐狸會扔下他不管，就把他和狐狸的尾巴系在一起，這才放心地去找梅花鹿了。梅花鹿一看見老虎和狐狸來了，便想出了一個好主意。她故意問狐狸尾巴上繫著的是不是她的午餐，老虎聽了，以為狐狸和梅花鹿是一夥的，就拖著狐狸又跑回了山頂。狐狸被老虎活活地拖死了，可老虎還是不甘心，就對死去的狐狸罵到：“你居然騙我！”
從此以後，老虎再也不敢下山了，怕還會遇到那隻機智的梅花鹿……
狗尾巴花開出的記憶 篇11
國二作文 ,512字狗尾巴花兒是我記憶中的珍寶。雖不美，但在我心中很燦爛；雖渺小，卻承載了我童年的回憶。
小時候，我喜歡和夥伴們一起躺在軟軟的草叢裡、花叢裡，用狗尾巴花編成小戒指、編成小螞蚱或小鳥。童年的記憶中，每次和朋友們一起去河邊，河灘上都生長著許多狗尾草，綠茵茵的，像大片大片的綠地毯。我們快活極了，把一個個“狗尾巴”拔出來握在一起，像一大束樸素的花。我們學大人化妝的樣子，用一個個“狗尾巴”在眼眉處揉來揉去，在臉上刷一刷，那感覺，柔軟、還有點扎人。
漸漸長大，才發現狗尾巴花是堅韌的象徵。只要風一吹，一個個種子四處飄散，就算落到石縫裡也要慢慢地生長髮芽，長出一片精彩，就像一個有衝勁的孩子，無論風吹雨打，那細細的莖也不會輕易屈服，在風雨中，它們一次次彎腰，又一次次站起。
隨著一棟又一棟高樓拔地而起，城市中幾乎沒有狗尾巴草了，就連以前支撐我們的快樂與童真，也被那一座座高樓碾壓，被一片片鐵皮遮住，被一鏟一鏟的水泥蓋住。不過，在我的記憶中，狗尾草永遠是平凡的，是珍貴的，是有趣的，也是美麗的。
這個春天，當我再次看到它時，似乎我的童年又回來了，我又想起與小夥伴一起遊戲的時光。關於狗尾巴花兒的記憶那麼美好，我好想，你能在我心中永遠綻放……
虎頭蛇尾的小猴 篇12
童話作文 ,299字森林裡住著許多動物。愛學習的小兔在寫作業，喜歡音樂的小熊在練習吹小號，愛運動的小鹿在跑步。但是，小猴在一旁上躥下跳的玩耍。
小兔說：“小猴快來學習吧！你有不會的題目可以問我。”但是，小猴學了一會兒就不耐煩了，丟下筆打起哈欠伸起懶腰。
小熊說：“小猴，快來練習吹小號吧！”小猴學了一會兒，就又不耐煩了，並且用腳轉起來皮球，玩得不亦樂乎。
到了最後，小兔通過自己的努力得到“博士帽”。小熊通過不斷地練習，能吹出動人的曲子。小鹿通過自己的努力得到了獎盃。但是，三心二意的小猴，不認真學習，做事虎頭蛇尾，到最後什麼成績也沒有取得。
壁虎的尾巴 篇13
國小三年級作文 ,295字早上，我一起床就看見了一隻壁虎。它爬來爬去，很急的樣子，好像在找什麼似的。
吃完早飯，我回到房間，看了一下壁虎，它還在那裡爬來爬去。我跑到媽媽旁邊說：“媽媽，為什麼壁虎一直在爬來爬去。它看起來很著急。”媽媽想了想說：“因為壁虎在找它的尾巴啊！”我聽了大吃一驚，說：“壁虎掉了尾巴還能裝回來？”媽媽笑笑說：“不是的，它的尾巴是用來逃跑的。當其它生物咬到它的尾巴的時候，它的尾巴就會斷掉，它就可以趁機逃走。聽了媽媽的話我明白了。
過了幾天，我再次看到這條壁虎時，它的尾巴果真長出來了，只是比之前的有點兒小。
壁虎斷尾 篇14
國小六年級作文 ,819字奶奶的家在鄉下。鄉下的夏天蚊蟲特別多，當然也少不了壁虎。
那天夏天，我和姐姐到奶奶家過暑假。我們閒得無聊捉了一隻壁虎，把它裝在桶裡後，又轉移了興趣回房間看書。躺在床上身子翻來覆去幾個回合，書上的字卻怎麼也翻不進我的眼，莫不是我的心還在那裝壁虎的桶裡？我索性扔下書跑到屋外去看壁虎。
起初，壁虎嘗試著從桶裡爬出來，但是扒拉了兩步就掉下去了。幾次嘗試之後，它好像明白了自己很難爬出高高的桶，便在桶裡轉圈圈。
我看著在桶底轉悠的壁虎，突然心生一計——把壁虎從桶裡放出來再提著它的尾巴把它放進去，讓他感受人生，不，是“壁虎生”的絕望。我的提議得到了姐姐的應許。
姐姐提起桶，用眼神示意我準備好，接下馬上要從桶裡倒出來來的壁虎。我回了一個眼神，姐姐便開始倒計時：“十，九，八，七……”當她數到一時，我便將手伸到桶沿，準備接住傾斜桶身滑出的壁虎。
眼看壁虎要在桶底滑著桶壁一路火花帶閃電的落下來了，我卻沒有找準接點位置，壁虎擦著我的手溜過去，掉在了地上。幸虧我眼疾手快，反過手來像如來佛壓孫悟空似的壓住了壁虎，心想：你還能逃出我的手掌心？就在我為自己囚禁壁虎的遊戲自鳴得意時，讓我意想不到的事發生了——它在我手心處自己截斷尾巴，將身一扭，倏爾不見了……我頓時懵了，那隻壁虎在我眼皮子底下逃之夭夭了。我沮喪地鬆開手，地上留下的是一條還有體溫的尾巴……
為了生的自由，危難時刻壁虎果決地斷掉了尾巴。這就是斷尾的價值吧？
一隻小小的壁虎尚且懂得取捨，人不也應該這樣嗎？我的心裡不禁默誦著孟子的“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也……"
小壁虎借尾巴 篇15
國小三年級作文 ,660字小壁虎在花園裡散步，一條巨大的蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷了尾巴逃走了。
小壁虎發現自己的尾巴沒了，就哭著去找媽媽，媽媽說：“孩子，不要傷心了，你的尾巴還會長出來的。”小壁虎不相信，它決定去借尾巴。
它爬呀爬呀，來到了大樹下上。它看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說：“黃牛伯伯，你能把尾巴借給我嗎？”“不行，我還要用尾巴驅趕蠅子呢！”老黃牛說。
小壁虎又向前爬，來到了河邊，它看見小魚姐姐甩著尾巴在水裡自由自在地遊著，小壁虎說：“小魚姐姐，你能把尾巴借給我嗎？”“不行！不行！我還要用尾巴撥水呢！”小魚姐姐說。小壁虎有點難過，又爬走了。
爬著爬著，它來到了小老鼠波特的家裡，波特是它最好的朋友了，小壁虎說：“波特，你能把尾巴借給我嗎？”小老鼠波特說：“不行，如果我把尾巴借給你，那其它老鼠就會嫌棄我的！”小壁虎傷心地走了。
回到家，小壁虎大哭起來，說：“媽媽，媽媽，我的尾巴沒了，我就只能待在家裡，我不能和好朋友玩了。”小壁虎越哭越厲害，媽媽說：“孩子，不要哭了，你轉過頭看看，你身上多了什麼？”小壁虎轉過頭一看，發現尾巴又長出來了，高興地說：“我又有尾巴啦！我又有尾巴啦！媽媽你說的是真的，你沒騙我。”媽媽說：“那當然，媽媽怎麼會騙你呢！”
小壁虎借尾巴 篇16
國小二年級作文 ,548字一天晚上，月亮爬上了天空，溫柔的把月光散下大地，小壁虎在牆角捉蚊子，突然一條蛇從牆角躥出來，咬住了小壁虎的長長的尾巴，小壁虎為了保命，掙斷尾巴逃走了。它向牛伯伯、小魚妹妹、燕子阿姨借尾巴，可是它們三個都說自己尾巴都有用。小壁虎想：它們三個可真小氣，可是沒有了尾巴，很難看的，怎麼辦呢？
小壁虎爬呀爬，爬到了一間房間，小壁虎發現一個黑不溜秋的傢伙，有一條長長的尾巴，小壁虎高興地大叫：“鼠小弟，鼠小弟，你認識我嗎？”滑鼠對小壁虎瞥了一眼，不作聲。小壁虎笑眯眯地說：“小老鼠，我是你的壁虎大叔呀！我認識你的媽媽、爺爺、奶奶、還有你的姐姐和祖先。”滑鼠還是不作聲，小壁虎想：這傢伙，一點都不禮貌。他又說：“借我一點尾巴嗎？”滑鼠生氣地說：“誰是鼠小弟，我是滑鼠，我的尾巴是用來控制電腦的，我才不借”。
小壁虎半信半疑，滑鼠問：“不相信嗎？”只聽“嘀嗒”一聲，電腦上出現了一隻醜陋又可怕的晰蜴，“滴嗒”，小壁虎看到了一隻凶惡的，像恐龍一樣的鱷魚，小壁虎嚇的魂飛魄散，哎呀！這傢伙有什麼魔法，會不會把我變成醜八怪？小壁虎一溜煙逃走了。
小壁虎斷尾巴 篇17
國小四年級作文 ,654字小時候，大家一定聽過《小壁虎借尾巴》的故事。但有誰見過壁虎？又有誰見過它斷尾巴呢？我有幸親眼目睹這一切，別提有多神奇了。
這個暑假我是在海南五指山的家度過的。那裡氣候宜人，空氣清新，是壁虎們理想的棲息地。一到晚上，月光照亮的牆壁上經常出現爬行速度極快的壁虎，它們可是捕捉蚊蟲的高手。壁虎是灰黑色的，頭又扁又寬，三角形的腦袋，眼睛大大的，向外突。尾巴又細又長。壁虎尾巴的功能很奇特，是用來自我保護的。當有人捕捉它時，只要碰到它，它會立即斷尾逃命。而且，它們的尾巴還會再生。
有一天，一隻小壁虎悄悄地溜進了我們家。我拿起一個塑料袋，想抓住它。“啪”地一聲，按住，竟然沒按著。天啊！它跑到了門底下。“這可怎麼辦呢？”機智的我當然不能服輸，“你以為藏起來我就沒辦法了嗎？”瞧，我用木頭把它擠出來啦！爺爺急忙用袋子按住它，“啊！抓住了，還在動呢！”“不，爺爺，壁虎在牆上呢。”“啊？這是什麼？”“哎，是尾巴！”原來，在袋子裡動的是壁虎的尾巴，小壁虎已經斷尾逃跑了。我又拿著袋子，撲向壁虎，哇，終於抓到了！
斷了尾巴的壁虎被我放進了瓶子裡。沒了尾巴，它不再那麼靈巧，感覺有些蠢笨。斷掉尾巴的地方又粗又短，還有血跡，真可憐啊！不過，聽說它的尾巴還能再生。
後來，我把它帶到外面放生了，因為我知道大自然才是它的家。願它的尾巴快快長好，願它早日獲得新生。
壁虎斷尾 篇18
國小四年級作文 ,529字在偌大的世界裡，有無數的生命，有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一隻不起眼但有強烈求生慾望的動物。
有一天，我們在教室裡發現了一隻壁虎。也就是這隻壁虎教會了我要熱愛生命、善待生命。
“下課了！”“下課了！”同學們歡呼雀躍，突然，我們班的男生在教室裡發現了一隻壁虎。有一個男生見壁虎要逃跑，就拿了一把尺子按住了壁虎的尾巴。只見壁虎的四條腿還在那裡死命掙扎著向前爬，雖然只是不輕不重地按住它的尾巴。可是對這隻比我們小一萬倍的壁虎來說，這把尺子猶如一塊重達千噸的“板”。可是就算這塊“板”壓在了它的尾巴上，它還在拼命向前爬著。那個男生更加重重地壓住了它的尾巴，壁虎不斷掙扎著。從它的動作中可以看出：它有一種強烈的求生慾望。我想：這隻壁虎一定在說：“我一定要活下去！我一定要活下去！”
只見壁虎又開始掙扎了，突然，它的尾巴斷了。當然，它也因此順利逃脫了。我真為它能恢復自由而高興啊！真沒想到：在生死麵前，它竟然如此頑強！
從一隻壁虎身上，我認識到生命是寶貴的，生命也是頑強的。它們的那種求生本能讓我非常震驚。生命只有一次，讓我們好好地善待生命吧。
壁虎的尾巴 篇19
國小三年級作文 ,537字有一天晚上，我發現我家門口的牆角下有一隻小壁虎，它的身體有紅色的條紋，一雙小眼睛像兩粒黑芝麻。
沒過多久，爸爸下班回家了，他擔心小壁虎會傷害到我，於是他飛快地抽出鞋櫃裡的拖鞋，用最快的速度向小壁虎打下去。但是小壁虎逃跑的速度非常快，一下子沒了影子，只剩下它斷掉的尾巴在地上跳來跳去。“呀，爸爸，你打到壁虎的尾巴了，瞧，尾巴還在跳呢！”可爸爸說是壁虎故意留下它的尾巴。“啊！為什麼它要這樣做？”只見爸爸笑笑說：“壁虎在受到驚嚇或者當你去捕捉它的時候，只要一碰到它，它的尾巴就會立即折斷，壁虎也就乘機逃跑了。這是一種‘自衛’。”“那它沒了尾巴怎麼辦？而且它的尾巴怎麼還會跳呢？”“你真是個‘十萬個為什麼’！你還是去網上查一下吧。”
經過上網查詢，我終於知道了答案。原來，壁虎剛斷落的尾巴由於神經沒有死，會不停地動彈，這樣就可以用分身術保護自己逃掉。同時壁虎身體裡有一種激素，這種激素能再生尾巴。當壁虎尾巴斷了的時候，它就會分泌出這種激素使尾巴長出。
啊，壁虎的尾巴真神奇，跟我們人類的頭髮有點像呢！真有趣！
花香裡的微感動 篇20
國三作文 ,993字在我的字典裡，夾著一朵乾枯的花。它枯敗不堪，似有輕輕用力便碎成小片的感覺，但我對它極為珍惜，搬了幾次家，它仍靜靜地躺在字典中，好像還在傳遞著那沁人心脾的花香，也好像在一次次地激起我內心感動的漣漪……
這天，我在公園散步，竟瞅見了一個和媽媽走散的小姑娘。她的眼睛哭得紅腫，小手無措地抹著眼淚，那委屈的樣子促使我走上前去。
“你是誰？”面對我的搭訕，哭得傷心的女孩瞪向我，目光中滿是警覺。我怔了怔，半晌才想起從口袋中摸出幾顆糖遞給她，表示自己沒有惡意。不料，小丫頭的目光懷疑更深，害怕地說：“媽媽……媽媽……說不能吃陌生人給的東西，那是騙小孩的。”我啞然失笑，小女孩警覺的神色讓我想起許多年前的一樁往事來，那花香，似乎又浮在我心頭……
那時我和奶奶住在一起，因年齡還小，不用去上學，每日在外面瘋跑。很快我便注意到了一個地方，那兒在我家附近，不同於其他平房小院的簡陋，那間小院簡直像個宮殿—鬱鬱蔥蔥的綠葉擋住了肆無忌憚的陽光，各色花兒灼灼盛放，格外鮮豔美麗，最妙的是：這間小院沒有鎖，我可以隨時去玩。我為自己的發現而得意，整日在那裡嬉戲，直到有一天……花叢的後面突然冒出了一張臉：“嘿，小丫頭。”
我怔了一下，細心地瞅了一下，那是一張老人的臉，皺紋縱橫，白髮蒼蒼。
“你是誰？”我腦中想起大人告誡的話，警覺道。
“我……”他慢慢地從花叢後走出來，試圖接近我，“我是住在這兒的。”我大驚，轉頭便跑，大人說了，陌生人都是壞人！是騙小孩的！可是，地上彷彿突然冒出了一個什麼東西，絆住我的腳—我種重重地摔倒在地。眼見他一步步接近，我害怕地大哭起來。他愣了愣，無措地安慰我：“小丫頭，你別怕，我不是壞人。”哪有壞人說自己是壞人的！我哭得更狠，鼻涕眼淚糊了一臉。
突然，一陣濃郁的花香飄到我面前。朦朧淚眼之間，我看見他折了一支花遞給我。我慢慢止住哭泣，接過了那支花，卻遲疑地不知怎麼辦……最後，我還是轉頭跑開了，全然不顧他的嘆息。後來，我才知道他獨居在那兒，兒子女兒都在城裡，他一個人分外孤獨，所以才希望有小孩子來玩……
眼前的小姑娘遲疑的目光讓我回過神來，我笑著把糖塞到她手中，牽著她的一隻手，用最柔和的語氣說：“我帶你去找媽媽。”
我相信，小女孩也嗅到了那朵花的香氣，它穿越時光而來，為我們營造平和的氛圍……那傳遞的花香，便是陌生人微小的善意，那花香裡也蘊含著內心的感動之情！