英雄經歷的磨鍊相關作文20篇
英雄經歷的磨鍊 篇1
國三作文 ,793字每個人都會在人生路上經歷磨鍊，正如朗朗的晴空的磨練是突來的暴雨，寬廣的胸懷的磨鍊是躲躲閃閃的指責，而我經歷的是被磕磕絆絆的磨鍊所攔住的堅定的選擇。
古人常說：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”這是古時人們成功所經受的磨鍊，現在人們所經歷的與這也大抵相同。成功的磨鍊是一樣而又不同的。一樣的是都必須經受種種挫折，不同的是這個人能走多遠。
又是一個難以入睡的夜晚。我一遍又一遍的告訴自己不要再去想那件事，明天還要上課，再不睡，上課注意力會不集中的。可我一閉上眼睛，那日的爭吵便浮現在眼前，口水星子在四處亂飛，兩個人不顧形象地爭鋒相對，吵得面紅耳赤，卻誰也不肯退後一步。不知什麼時候，兩人沒了言語，只有冷冷地眼神在空氣中交匯，彷彿有冰晶在兩人相對的目光中產生，明明是高溫的夏季，卻讓人感覺那麼冷……
在不知不覺中渾渾噩噩地睡了過去。“我們和好吧！不要再吵架了，我還是很想和你玩的。”我“諂媚”地說著。“好呀！其實我也早就想和好了。”你緩緩地說出我心中的想要的答案。“真的嗎？太好了。”我驚喜著說。我感覺那時我眼中的光芒肯定足以和夜空中最亮的星媲美。我不禁笑出聲來。一睜眼，原來是場夢呀！要是真的該多好。
持續的冷戰讓我焦躁不安，沒有人同我講話。我耐不住“寂寞”，去找她！我想讓美夢成真，當我說出那番話時，她只是冷冷地掃了我一眼，什麼也沒說。看著她的表情和眼神我便知曉了答案，什麼都不必說了，這剩下幾十天的路我自己走，不和攥著你的手。
人們常說“英雄是孤獨的。”我也這樣認為。
朗朗的晴空攔不住突如其來的暴雨，突如其來的暴雨也攔不住你奔跑的腳步；寬廣的胸懷不會被躲躲閃閃的指責攔住，攔住你的是你的不自信；堅定的選擇不會被磕磕絆絆的磨鍊所攔住攔住你的是你的軟弱。
這是我一個人的“路”，這是我堅定的選擇，不隨波逐流，這是我的磨鍊—孤獨。
我所經歷的文化節作文 篇2
國二作文 ,4309字【篇一：我所經歷的文化節】
五月的這天，太陽光照的有些刺眼，略帶悶熱的天氣還是抵不住同學們熱情高漲的氣氛。這天就是我們一直盼望的第五屆校園文化節。
我們的文化節，活動內容豐富不說，氛圍也甚為壯觀。
先從各班精心設計，準備的文化牆說起吧。文化牆可謂是我們花盡心思準備的作品。最開始是設計版面，我們班一起九個小組，每個組都是積極思考。看了看別的小組，組員們激勵的討論，謹慎的繪圖也讓我充滿幹勁。忙在自己的小組裡討論起設計的樣式等。果然，一個人的智慧想法是比不上一個組的思維結晶，而九個組的心血結晶結合起來，便是一個班級團結的力量。班級裡的分工十分明確喜愛攝影的李雪晴把同學們在一起生活的美好瞬間展現在我們眼前，有我們軍訓時的認真，社會實踐時的團結，無處不體現著我們五班的精神文化。還有字寫得好的同學，也人人寫了一張具有文學風采的摘抄。我也寫了一副，也許我的字並不是最好的，但是為了班級，我可是很認真的在寫。為了一字不錯，我放慢了速度寫得很晚，但是看到我們班獲得二等獎的文化牆時還是很開心的。不管結果如何，我也經歷過，體驗到，享受了文化節的過程。
還有各個班的勞技作品展示，每個班的精品也都是凝結著大家心血的作品。其中也有我刻的橡皮章，那是凝集了我心血的作品，也為我們班爭得了榮譽。它一刀一刀在我手下成形，此時充滿了我的幹勁，在陽光下散發著柔和又濃烈的光芒。
美術比賽是在室外進行的，從初一到初二，每個人的精力都全神投入在筆下的畫紙上，頭頂上烈日的籠罩也遮蓋不住此時的文化節。同學們熱血充滿幹勁，在校園裡揮灑青春的年輕氣息。我也拿起畫筆，在筆尖上劃過的，是我“華一”校園文化節的美麗。
除了這些，文化節裡還包括了舞蹈，歌唱，表演等專案。甚至還有圍棋比賽，看到同學們一個個眉頭緊鎖的思考模樣，我更是覺得經歷的這文化節，是匯聚智慧和才能的地方。
這就是我所經歷的文化節，滿是人間煙火，又不失萬般柔情美麗。
【篇二：我所經歷的文化節】
週三放學，聽聞明、後兩天下午是開展第五屆校園文化節的活動，同學們都喜出望外，心情又終於可以放鬆兩天了，但更多是對各種活動的期盼和躍躍欲試。
時間真快，轉眼到了週四的下午，內容是文藝展示。體育課後，全校師生便在操場上站好隊，準備欣賞廣場操比賽。隨著一首首高昂或炫酷的樂曲從廣播裡傳出，主席臺下一個接一個的班級表演陸續亮相，看得人眼花繚亂，似一道道不同的風景線划動在眼際。隊形、舞蹈、口號，動作流暢，倒使我們這些觀賞者大有隨音樂躍動之勢了。
印象最深刻的表演，那是當我們有些視覺疲勞和睏意的時候，突然聽到高昂的《最炫民族風》響起，使我們又莫明地激動，興奮起來，眼前似乎浮現了一大群大媽在夕陽的映照下悠悠然跳起廣場舞……不過說歸說，他們跳得倒真挺好的，只是能想象到他們背對著一片笑聲和譁然，臉上的表情會是如何。
解散後，我們又陸續圍觀了不少比賽區，在繪畫區欣賞了一幅幅“大作”，在圍棋比賽區聆聽老師對圍棋的講解，在剪紙區還收到了幾幅精美的剪紙作品，在我們班的展區也一一欣賞了本班的優秀作品，時間過得飛快，轉眼一下午美好時光就這樣過去了。
週五下午，文化節精彩依舊，是文化節的文藝匯演，大家都十分期待各種精彩演出，所以在演出開始就緊緊盯著電視機，老師們跳的開場舞一下吸引了大家眼球，不時引來陣陣喝彩。緊接著是“漫長”的臺拳道表演，大家也是連連叫好！節目一個比一個精彩，大家不陌生的節目又出場了—週一聞同學的唱歌，他在學校前幾次活動中已唱出了名。他雖被許多同學罵做“裝”，但還是那麼有勇氣走上臺表演，聽他唱歌和看他過於誇張的動作，都會使我想起“譁眾取寵”這個詞。節目都很不錯，有的令人捧腹大笑，如“毛票”；有的則發人深思，如“超級變變變”表演。此次看演出，讓我感受到：不論表演是成功還是不完美，只要你有勇氣站在舞臺的燈光下，或是擁擠的人群中，勇敢地展現自己美好自信的一面，縱然得到是倒掌聲，嘲笑聲或是譁然聲，都是勝者，都是成功者，都勝過那些只會圍觀、道是非的膚淡評論家。
文化節，就這麼過去了，雖短暫，但帶給我們快樂，帶給我們文化藝術的陶冶，帶來文化藝術的享受，是文化情操的一次感悟和培養。別了，第五屆校園文化節，別了，初中最後一次參加的文化節。
【篇三：我所經歷的文化節作文】
一所學校中的文化節，展示了這所學校中的多彩文化，而當我第二次經歷了我們學校的文化節後，我彷彿才領略到了學校文化歷史的冰山一角。
我所經歷的文化節，是奇妙的。
在校園文化節繪畫比賽中，比賽題目為“我愛華一”。許多同學將自己的奇思妙想與華師一初中聯合在一起，有的是一個小朋友穿著校服在太空中遨遊，有的是校園中一個不起眼的小角落發生的一幕場景，有的是校園中籃球賽打得熱火朝天的情景。文化節中，每一位作畫的同學，都開動了自己的想象力。一幅簡單的畫面卻承載了校園生活中的記憶。一位同學畫的是學校的跑道，紅色的塑膠跑道，喚醒了記憶中，我們曾在這紅色跑道上揮灑出汗水，想起去年運動會，想起我們班同學的合作，想起教室牆上貼的一張又一張象徵榮譽的獎狀。文化節是如此奇妙，喚醒了我都快遺忘的時光。
我所經歷的文化節，是變幻的。
在校園文藝匯演上，展示了我校學生的多才多藝，使人感受到了學校深厚豐富的文化底蘊。學校中我們熟悉的老師，卻搖身一變，染上青花瓷的高雅如白蓮般在舞臺中翩翩起舞；身邊熟悉的同學，轉身成為臺上滔滔不絕的相聲演員，成為童話中的公主，成為坐在演出大廳的琴手，成為我始終未能料到卻出奇合適的角色。最變幻的，則是一組男女生一起帶來的交際舞，平日中嬉笑玩鬧，卻都在上臺的一瞬間消失，留下的，如紳士與淑女那般。文化節如此變幻，展示了學校的多樣性。
我所經歷的文化節，是無法用言語形容的，是代表著整個學校文化的，是無與倫比的。
【篇四：我所經歷的文化節】
陽光透過片片白雲的間隙灑落下來，打在溼潤的草坪上，儘管陽光是那麼地刺眼，校園的操場上還是人聲鼎沸，操場上的各個角落都充斥著興奮和激動。
這段時間是我們學校的校園文化節，許多有才藝的人都大展身手，在文化節上一展自己的丰采。我們坐在溼潤的草坪上，嘰嘰喳喳地討論著，老師還在上面講著什麼，初一的同學們還排練了舞蹈，但我們的心早已不在這裡，飛向了各個展臺。
初一的同學還在主席臺前跳著操，而我們班的大部分同學已經溜向了勞技作品的展臺，在升旗臺的下方按照從初一到初二，從右到左的順序擺了二十張桌子，每張桌子上除了每個班的班號就擺了大大小小的展品。初一的主要展品就是用塑料坯編成的小籃子、小球等。我不禁想起我們在初一的時候，在勞技老師的指導下剪開盤成一卷卷的塑料坯，費盡九牛二虎之力去打造一個個藝術作品，今年我們二年級的作品就是用木板做成的小書櫃、小梳妝檯、小凳子、小鳥窩，而有的同學還別出心裁在上面塗了色，粘了些小飾品，要是放大上幾十倍，一定會有人願意使用吧。
我們班的展品可謂是無比豐富：上天的飛機、下海的船、公路上的公交車、世界名建築巴黎鐵塔，還有各種各樣的家居小用品。其中最引人注目的是張霽雕刻的橡皮章，一大塊粉紅色的橡皮上，她用小刀刻出來一個巴黎鐵塔，印上藍印泥蓋出來，每一個細節，每一個陰影都十分清楚，上面殘留著的斑駁的小刀痕跡並不影響視覺衝擊帶來的美感，也不愧了張霽“民間藝術家”的這個稱號。
陽光衝破了雲層的束縛，一大片一大片地灑下來，大地被烤得焦灼，體育館門前的象棋比賽進行得如火如荼，那些進行現場繪畫的同學在操場一側的梧桐樹投下的陰影中，享受著絲絲涼風，進行著繪畫最後的塗色。他們一個個揮舞著彩色的畫筆，在紙上勾勒出一個個活靈活現、栩栩如生的形象，令人驚歎不已。
隨著溫度的不斷升高，我的嗓子感覺火燒火燎的，我們在操場上又繞了一圈後，飛奔回了教室，剛開啟教室門，風扇刺耳的旋轉聲伴著涼爽的風撲面而來，回到座位，我便迫不及待拿起水杯，感受水的清涼，隨著水的灌下，那種爽快的感覺漫上了全身。
水也清醒了大腦，我拿起筆，準備開始寫作業，同時也期待著第二天的文藝匯演，也許這是我們最後一次參加華師一的文化節，但它給我們留下了許多美好回憶，這也許就夠了！
【篇五：我所經歷的文化節】
一年一度的文化節，伴著春，追著夏，又閃爍在我們的心田。無論是新綻的學弟學妹，還是滿懷期待的我們，在文化節吶喊起來！
文化牆，親筆手繪，這是時間的畫。
我參加的第一個活動便是文化牆繪本創作。潔白如玉的牆是鋪向幻想的路。如胸有成竹般，拿起手中的水粉筆，一道道畫下花叢的印跡，草色的芬香、綠的碧與黃的金閃爍在左上角，把牆圍起來。你漸漸富有色彩了，你的枝葉正向上伸展，你的精神正向上攀爬，你越發的青綠，給美麗獻上一份雙翼，你是春天派來的信使，是藍天上的無暇，你開出了春的花，為秋天種下秋的種子，在我心上。時間飛逝，我用它來畫你，勾勒更完美的友誼，更完美的藝術文化。
文化牆上開放的花朵，炫發出我所經歷的文化節。
歌唱賽，親身體驗，這是汗水結的果。
或許只有親身體驗才會知道吶喊與熱火背後的汗水。我來到選拔場，緊張的氣氛是汗水的詮釋和註解。看那一張張陌生的面孔，都是隱約有些熟悉，那都是對音樂文化的熱愛，這是絕不陌生的。細細看一看好了，用心想一想好了，歌唱不是要去爭奪那些所謂的名次，而是放飛夢想。於是，我放下不肯就範砰砰亂跳的心，和夥伴一起，在歌唱比賽中吶喊起來。
歌唱比賽灑下的汗水，流淌出我所經歷的文化節。
終一現，親臨現場，這是結果的樂。
長達幾周的文化節臨近尾聲，文藝匯演為它唱響結束曲。只見老師們穿戴整齊劃一的服裝，在“青花瓷”的伴奏聲中愈發興奮起來；跆拳道的登場，看那一拳一腳、一板一眼、一心一意的節奏，大師般揮舞的雙臂，不時聽見“啪啪啪”的脆響，他們徒手劈開的木板已成碎片，力量中飽含生機。臺下一片熱鬧，你拍我照，你喊我叫，給會場更增添了一份喧囂。看，那一個人的空翻，雙腿同時劈掉木板，厲害極了。接著是唱歌，週一聞唱著歌，竟然把臉貼在了攝像機前，著實充滿喜感。
令我最感興趣的還有小品和超級變變變了。人不僅多，內容也很豐富。小品中的禮儀，反應的不僅是社會，更是人與人之間的距離。你的高傲不足為奇，然而，嚴肅中有夾雜著歡樂，“還真有啊~”等等臺詞配上演員的精彩表演，令人驚歎。臺下一陣陣歡笑更是鼓舞了士氣。超級變變變的豐富想象也令人稱奇，“超級瑪麗”雪花飛舞，可愛的人物形象，唯美的動態竹材，漫天飛舞的雪花無不豐富著這個春天，彷彿是要說：這個夏天不太熱。
藝術繪畫展裡留下的記憶，回引出我所經歷的文化節，這個多姿多彩的文化節，為我的初中生活留下了燦爛的一筆。
這就是我所經歷的文化節。
我所經歷的都是值得的 篇3
高三作文 ,958字流逝的日子像一片片凋零的枯葉和花瓣，漸行漸遠的青春，不清多少雨飄在胸前風吹響在耳畔，只知那流年的傷感與快樂，都應值得一一珍藏。
流水匆匆，花開花落，消失的昨宵，現今慢慢浮現。
三年前為了慶祝姐姐考上覆旦，全家舉行了一次雲南之旅。
雲南是個好地方，山清水秀，鳥語花香。然而這美麗之旅都被我打破了，在酒店裡我通宵玩電腦，那晚媽媽撞見了，猛地奪走了我手中的滑鼠，憤怒地說“怪不得你中考失敗，可不可以像姐姐那樣，讓我省點心”。可能是年少的叛逆，“我不要你管，那麼多年你一直只知道工作，根本就不知道我需要的是什麼。我需要的是你的關注，你的愛，是母愛啊！”我狠狠地甩了門，把媽媽留在了那空蕩蕩的房間裡。
走出酒店，孤身走在熙熙攘攘的人群中。
我看見一位中年婦女手拿著一塊牌，上面寫著：愛女病重，急需用錢，希望哪位好心人幫幫忙。可能是那時心裡負著氣又可能是現今社會上太多坑蒙拐騙，於是我上前毫不留情面地對阿姨說：阿姨，有力氣就靠自己的雙手去掙點錢，別在這騙人了。阿姨沉默了，她留了個電話號給我並低聲說：“我沒騙人。”她走了，留下仍在發愣的我，覺得心顫動了一下。
回酒店，一夜未眠。因為空腹吃了些刺激性的東西，肚子突然奇痛，後來就不省人事了；醒來後，發現自己是躺在病床上。隱約聽到媽媽和醫生在門外的談話。“你女兒現在是胃潰瘍，而且可能會誘發胃癌，可能以後要與藥相伴了……”我不知道自己是怎麼度過那晚的，那年我才十五歲！那晚燈光下，媽媽坐在床頭，手一直握著我的手，好像要給我注入力量注入勇氣。那時我分明看到媽媽臉邊有淚劃過的痕跡，發間增添了些許白髮。頃刻，我明白有一種愛，無需言，它一直真實存在，那就是母愛！
一個故事，遺憾悲婉裡才有肝腸寸斷的淒涼，一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯，媽媽我愛你。
這次雲南之旅在我生病中結束了。坐回程車上，我拿出手機往那個阿姨手機號發了一條簡訊“阿姨，原諒我年少的無知，祝您女兒永遠健康”。每個母親都是偉大的，都值得尊重，不管以後病魔會怎樣折磨我，我相信我會打敗它，因為我有一個偉大的老媽，最溫馨的家。
或許命運的挫折要將自己繽紛多彩的夢撞碎，或許是天地的無情，終歸將自己夜以繼日的辛勤當作泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在存在的障礙將路阻撓。
但，所幸，那些我經歷的，都是值得的。
挫折的磨鍊是我制勝的法寶 篇4
敘事作文 ,908字每個人的生活中都會經歷許多風風雨雨，而我也不例外。自小就喜歡跳舞的我長大後立志要當一名舞蹈家。可這條路並不是一帆風順的，就在我揚帆起航駛向理想的道路時，一場大風暴迎面衝向了我。
上了初中後，學科多了起來，而我的學習負擔也加重了許多，但我對舞蹈的熱愛依然只增不減。學校的舞蹈社要招新了，我興沖沖地跑去報了名，並跟父母分享了這份喜悅。可他們好像對這件事不感興趣，只是淡淡然地叮囑我不要耽誤學習罷了。看見他們這樣的神情，我心中不禁有些難過，“爸爸媽媽什麼時候變得這麼不理解我了？”
快要半期考了，作為一名社員，我不僅每天中午要去社團排練，有時，週末還要去參加社團活動。在繁重的學習任務和社團活動的雙重壓力下，我感到，我的學習成績下滑了許多。
半期考過後，果然不出我所料，因為參加社團活動，我各科的成績都有不同程度的下滑。尤其是數學，竟然從原先的八十多分降到了六十多分。老爸老媽知道後，對我一頓訓斥，並叫我立馬退社，去補課。幸好，在我一而再再而三的保證下，他們終於勉強同意不讓我退社。但是，卻要求我期末考數學要考到八十分以上。聽到這句話，我懸著的一顆心，終於放下了。
可是，好景不長，在接下來的幾次測驗中，我的成績都很不理想，遠遠達不到他們對我的要求。我心想；“這回死定了，該怎麼辦啊？”令我沒想到的是，這僅僅是暴風雨來臨前的閃電而已，大風暴還沒來呢！
回到家，家人的責罵聲鋪天蓋地的湧入我的耳中，老爸老媽也要求我馬上就去退社，然後，這個週末立馬去補習。這些我都不怕，我都可以不在乎，但最讓我心碎的是—我們社團辛辛苦苦排練的節目居然榜上無名。知道這個訊息後，我心中五味陳雜，我久久的佇立在原地，一動也不動。
老爸老媽知道這個訊息後，更是軟硬兼施，企圖讓我退社。而我自己也產生了退社的念頭。就在我寫好退社申請書，準備交上去的那天，我無意中在一本書上看到了一句話，這句話，讓我徹底打消了退社的念頭。因為女作家桐華說過；“青春的可貴在於那顆盈滿勇敢和熱情的心。勇敢和熱情是他制勝的法寶。”
每個人的生活中都會有許多磨難，但請你在遇到挫折後，不要停下你駛向夢想彼岸的風帆，而是在挫折中慢慢長大，讓挫折成為你人生的一部分。
生活是一本名為經歷的書 篇5
高一作文 ,1002字盈盈月光，我掬一杯最清的；落落餘輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要細細品味一本名為經歷的生活之書。
重慶市玉帶山小學組織觀看“殺年豬”活動，引起議論紛紛。有人說讓一年級的小學生觀看“殺年豬”太過暴力太殘忍了，我卻不這麼認為，只有經歷過，才能體驗生活，不然在這個世界怎麼生存？
有段時間有一個人很“火”，她是90後的女大學生，從小衣來伸手、飯來張口，十指不沾陽春水，大事小事都是父母在操心，就像溫室的花朵，從來不知道外面的暴風雨。但她離開了溫暖的家，才發現處處受限，不懂人情世故，處理不了同學關係，也不懂基本常識，解決不了生活問題，甚至連寫的作文都是無病呻吟……被網友調侃成“溫室女孩”。人不可能一輩子躲在溫室裡，總要去經歷外面的風雨，只是時間的早晚問題。與其突然接受滿目瘡痍的世界，不如一開始就經歷人生的百味。
無獨有偶，國外有一名心算小神童，每天都要參加各種比賽，枯燥乏味且日復一日，而且他生活方面的問題都是父母解決。隨著年齡的增大，他就如同古代的方仲永一樣，泯然眾人矣。生活處處受阻，無法融入社會，碌碌無為，高不成低不就。於是他開始無法接受一無是處的自己，最終選擇了斷此生。若是他有足夠豐富精彩的經歷值得回味，那麼他也許會因留戀生活的美好，而不會去輕視自己的生命，便會有不一樣的人生，豐富而又精彩。
著名的編劇王朔之所以有很大的成就，歸功於他豐富的經驗。他曾經說過：“一切題材都來源於生活，只有經歷過體驗過，才能寫出深入人心的作品。”詞帝李煜早期生活繁華富裕，所寫之詞都是華麗靡爛，然而在經歷了國破家亡，淪為亡國君時卻吟出“問君能有幾多愁”的悲愴。呱呱落地的孩子就像一張白紙，而經歷則會在白紙上描繪出七彩的圖案。不一樣的經歷不一樣的感受，甜的、酸的、苦的、辣的，幸福的或者不幸福的……也只有在經歷過，生活才是為得那麼真實。
如果種子沒有經歷過岩層的禁錮，將無法體會光明的喜悅；如果雄鷹沒有經歷過風暴的阻遏，將無法體會飛向雲霄的快感；如果駿馬沒有經歷過韁繩的束縛，將無法體會賓士原野的自由……如果一個人沒有經歷過生活的各式問題，將無法體會漫漫人生的百味。
學過哲學的我們都知道，實踐是認識的目的和歸宿。經歷亦是如此，經歷苦難讓我們明白幸福的不易，經歷背叛讓我們珍惜真摯的感情，經歷失敗讓我們學會面對的勇氣……生活，是一本名為經歷的書，我們要細細品味。
記一件親身經歷的事 篇6
國小五年級作文 ,470字夏日的一天，疾風呼呼的颳了起來。天空烏雲密佈，頓時電閃雷鳴，大雨嘩嘩地下了起來，讓人難以抬頭。我從書店出來，心裡正詛咒這該死的天氣。忽然，我聽到了一陣金屬碰撞的聲音。我聞聲望去，原來，人民商場櫥窗前的一輛自行車被風吹倒，連帶壓倒了一大排，約摸二十多輛。
正在這時，一位白髮蒼蒼的老爺爺轉身把傘放在一旁，把倒在腳邊的一輛自行車扶起來。看到這情景，我連忙上前和老爺爺一起扶車。
扶車可不是一件容易的事。有的車又大又重，有幾輛車的龍頭橫檔，插在一起，還有幾輛撐腳也不牢靠，剛扶正，又倒了下來。
一些過路人看到了，也都投入了扶車的工作，一個、兩個……他們中有中年人、有青年人，也有和我一樣稚氣未脫的孩子。頭髮溼了，雨水順著他們的臉頰流下來，模糊了雙眼，弄溼了衣衫。他們顧不得擦一擦，放在一旁的傘被風吹翻了，他們顧不得拾一拾。一群陌生人就這樣聚集在一起。一輛輛自行車又重新“站”了起來。
這時，人們互相看了看對方，笑了笑，拿回了各自的傘，消失在了茫茫的雨霧之中……
望著這一幕，我想：家鄉風氣變了，人們的覺悟提高了，作為家鄉的一員，我感到無比的自豪！
那一次的磨鍊 篇7
國二作文 ,737字無情的雨溼了衣裳，打在心上。
時光如流水，當我回過神來週末已經快結束了。我身子歪斜著拎著三四個裝衣服和書的包，好不容易才放到後備箱裡。最後，我皺著眉頭擔憂地看了一眼後備箱裡的東西，這該有多重啊。
姐姐送的我，可能是有急事的緣故，她看了看我手上挎著的一個幾個袋子合裝起來的隨時會斷的大袋子和捧著的花盆，還是讓我自己進去了。車停的地方離校門口還有十幾米，以前我怎麼也不會想到，就是這十幾米，會像充滿炙熱岩漿的和妖魔的煉獄之地。袋子上的兩根繩子不出意料地斷了，肯定會斷的，裡面裝著五六本厚書呢。我拼命拽緊了袋子，不讓它掉地上，另一隻手扒著花盆的邊沿，一小步一小步慢慢地挪動著。但走了幾步，就又放下了。我看著快要遠去的那輛車，想叫又叫不出。
雨不知什麼時候大了起來，原先微不足道的毛毛細雨長猛了，一顆一顆打在臉上。我看著從我身旁走過的人們，無助地看著他們。他們也只是看看我，調頭繼續走著。這時我感覺世界都成了灰色，天是灰的，人也是灰的。臉上的淚和雨水混在了一起，只有那嘴角淌進的鹹味，讓我覺得清醒一些。我看了看學校的大門，傻傻地站在這裡也不是個事，咬了咬牙，鼓足了勁向前邁開了步子。突然，我看到了一個保安爺爺，他那整潔平整的制服在我眼裡閃著聖光的。最後，他幫我把花盆送到了宿舍大門口。
晚上，等我平復了心情，躺在床上好好回想了這一天的事情。那些人也真是冷漠，但反過來想一想，如果是以前的我，看到別人這樣我也不會幫的吧。但經過這一遭，以後我看到這一幕鐵定是會幫的。又想到了那個保安爺爺，心中一酸，我會永遠記得他的幫助的。世上有善人，但對陌生人有善的卻不多，生活那些跌跌撞撞還是要靠自己，每個人首先要做的就是強大自己。
想到這兒，我不禁豁然開朗，只想嘆一句：
“誰怕！一蓑煙雨任平生。”
我經歷的危急時刻 篇8
國小五年級作文 ,483字“啊！不要再追我啦！救命呀！”聽到這，你會以為我遇到了搶劫犯了吧。呃，說起來也搞笑，我竟被一隻狗從家追到了學校。哎，這事還得從頭說起。
那天陽光明媚，我邁著愉快的步伐往學校走去，本以為今天會一帆風順，可人算不如天算，我竟然遇上了一隻流浪狗！
剛開始那狗因在啃一根骨頭，又因為我站在下風處，所以它沒發現我。我心裡鬆了一口氣，輕手輕腳地從旁邊繞了過去，可一不小心，踩到了一個可樂瓶，驚動了那隻狗，狗轉過它那骯髒的身子就來追我。見狀我嚇得拔腿就跑，要知道，狗可能會有傳染病的。不過，這隻狗跑得有些慢，所以我與它很快拉開了距離。我正在心裡得意地想：“你還想跑過我？要知道，我在班裡可是長跑冠軍。”可就在我得瑟之際，踩在了不知哪個殺千刀亂丟的香蕉皮上，滑倒在地。這時讓我不禁想起小楊腿上被狗咬的傷痕，背上就一陣冷汗。於是我立馬爬起來，然後回過頭，狗已經追上來，我嚇得都快小便失禁了！幸好，學校就在面前，門衛把狗趕走了，還問我有沒有受傷。呼呼，真是一次恐怖的經歷。
雖然沒被狗咬到，但是這個危機時刻實在不好受啊！更重要的是哥哥居然把我被狗追的事改成被狗嚇尿褲子去喧傳！太可惡啦！
我經歷的那段幸福生活 篇9
國二作文 ,845字“逝者如斯夫，不捨晝夜。”，孔子的那段話還在我耳邊徘徊，久久不曾散去。不知不覺中，我已經十二歲了，我也從那個牙牙學語的女孩，成為了一箇中學生。往事似乎還歷歷在目，母親的烤紅薯，父親的聲影，那段幸福的生活浮現於我的眼前。
六歲那年，我讀一年級，幼稚的我在父母的牽領下，進入了班級，也進入了小學生活。在父母終日的教育與嘮叨下，三個月悄然逝去，我也漸漸學到了更多知識，可是那個下午，令我終生難忘。
一年級我過得倒是挺充實，挺快樂。每天上課聽講，回家寫作業，傍晚看會兒電視，做會兒習題，聽會兒父母的嘮叨，就過了。唯一令我不滿的是每天要自己走回家，奇蹟般的是那個下午母親來接我，說要帶我吃烤紅薯，我笑嘻嘻地答應著，哪還想那麼多。
紅薯香噴噴的，金燦燦的，我興奮地吃著紅薯，滿嘴都是香味，嘴上抹滿了殘渣。母親突然回頭，說：“熙熙。”“嗯？”“我給你買了本奧數書，今晚……”母親欲言又止。
“不就是用個紅薯打發我唄！行！做！”我滿不在乎地點頭答應，心想：奧數？傳說中的難題？切！
一本嶄新的書擺在我的面前，我翻開一看—啊？！這，這都什麼題呀！不做不做！我使勁搖了搖頭，像波浪鼓一樣。
“你下午的氣勢呢？你媽可都跟我講了哈！不能退縮！”父親看見我這樣。立馬反對。“就是呀！人要懂得挑戰呀！不能知難而退。”母親嚴肅地說。
我思考著，糾結著，最終決定搏一搏。我翻開書，動用了我一切的智商，絞盡腦汁，緊鎖眉頭，猶如一個打仗的將軍，等待著凱旋歸來。父母則在旁邊耐心的教導我，猶如一個出謀劃策的軍師。終於，在我們一家人的努力下，第一講終於做完了！
我開心的一蹦三尺高！母親在旁邊說：“是呀！勇於挑戰，才能勝利，你看看你，不畏困難了，這不都做出來了嗎？！”我使勁地點點頭，心中彷彿抹了蜜一樣。
原來，幸福就是這樣，與家人一起做題是幸福；打敗困難是幸福；勇往直前也是幸福。
在我經歷的那段幸福生活中，我知道了紅薯為什麼是“甜”的；我知道了家庭的幸福是什麼；我也知道了真正的幸福是藏在家庭中，藏在“紅薯”裡……
烈日下的磨鍊 篇10
國一作文 ,545字在烈日的烘烤下，在訓練教官的口號中，一場磨鍊冒著炎炎烈日向著我們撲過來。教官一聲令下，軍訓那猙獰的面孔在我心頭閃現。
我的心頭不停想象軍訓的畫面：難道是在烈日下做俯臥撐；或是一動不動地站軍姿；或是在泥潭裡扛圓木……心頭雜亂的思緒，如同鞋帶繫了死結。
但軍訓並沒有因為我恐懼而止步，它毫不留情地開始了。聽著教官的腳步聲，心中未免有些膽顫。第一次訓練開始了，站軍姿—所有訓練的基本功。一會兒，同學們的汗珠如同大雨一般落下。臉頰旁，額頭上，手心裡都佈滿了汗珠。教官在四周嚴格地檢查著，任何人都逃不過他的火眼金睛。在堅持中，休息時間來臨了。
大家都在享受著這短暫而又舒適的每分每秒。時間如流水，休息時間馬上就結束了，新的訓練繼續展開。太陽仍舊火辣辣地照耀著我們，空氣裡好像一絲水分也沒有。我一邊努力堅持，一邊渴望休息時間的到來。在熱火朝天地訓練中，有幾個同學中暑了。一股恐懼湧上心頭，我害怕自己撐不住了，但是我想，咬牙堅持吧，勝利就在前方。
一天天過去，我們訓練越來越認真，老師和教官也感到欣慰了。一次軍訓，讓我們每個人都受益匪淺。軍訓已經結束，但是一點一滴的回憶還浮現在我的腦海：教官和我們做遊戲的場景；我們受罰的樣子；我們認真訓練的模樣……一幅幅畫面定格在我的記憶中，久久難以忘懷。
烈日下的磨鍊 篇11
國一作文 ,537字驕陽似火，炙烤著大地，整個操場像是蒸籠一樣，熱得讓人無法忍受。
“立正！”那聲音帶著威嚴，讓人不得不服從。我們的教官，有著黝黑的臉龐，那是烈日給他的痕跡；他有著銳利的眼神，在人群中掃來掃去，時刻揪出不規範的動作。
“立正，保持這個姿勢五分鐘！”五分鐘！還是在這樣的烈日下！我頓時感覺欲哭無淚，只能咬牙切齒的在心裡咒罵教官。“你！動了，再加一分鐘！”我很想轉過頭去看看連累了全班的那個人，但又怕自己也連累了全班。
陽光晒在我的面板上，感覺火辣辣的疼。腳板也站得又疼又麻，像是被火烤。汗珠從額頭上滾落下來，流到了眼睛裡，頓時，眼睛裡感覺疼，眼淚快速佔領了整個眼眶，好想用手摸一摸眼淚。偏偏在這時候，教官來到我面前，我只好努力眨眨眼，把眼淚擠回去。
“啊！”我用餘光瞄了瞄，是我身邊的一個女生，她貌似中暑了。哼，這麼熱的天，不中暑才怪！教官都是惡魔，大熱天的，讓我們站這麼久！這樣下去，我們一定會晒黑的！到時候，學校就會多了一幫黑人了！我嘀咕著。
“好，休息！”我舒展了一下身體，由於五分鐘的緊繃，身上有一些痠痛，再看看同學們，一個個臉都通紅。唉！剛開始的訓練就這麼辛苦，接下來幾天不就更苦更累了！
雖然這是魔鬼式訓練，但能鍛鍊我們的身體，也能考驗我們的意志，對我們來說豈不是福？
經歷了磨難我長大了 篇12
國二作文 ,621字經歷了多年的嘲笑，我真的長大了。多虧別人的嘲笑，讓我練就了一身堅強的本領。
以前的我，因為自卑而導致成績一落千丈，致使許多同學都嘲笑我，說我總是拖班級的後腿。各種各樣的嘲諷，我的耳朵都聽起了老繭，精神都感到麻木。
後來我快堅持不住了。直到一個晚上，我的班主任老師在從辦公室出來的時候，偶遇我無精打采的從樓梯挪步下去。便叫住了我，讓我到他辦公室去談一談。
老師告訴了我關於他自己的經歷，他說自己這些年也是走得坎坎坷坷。他一個人從遙遠的湖北來到貴州，舉目無親，生活不適，工作不順……在沮喪中同樣也會招致別人的嘲笑，但他都化其為動力，用堅強的意志戰勝一切困苦，後來就一切風調雨順了，天天都是豔陽高照。
他還舉了幾個偉人的例子來說明人生道理。比如愛迪生、霍金……我豁然開朗，受益匪淺。我在想一個七歲才能勉強吞吞吐吐講話、反應如此遲鈍的人都能成功，為什麼像我如此健康的一個人卻在此怨天尤人，自暴自棄呢？
從此，我開啟了奮鬥模式。剛開始幾天，還是遭到周圍同學的嘲笑，但我已完全不放在心上了，我都能一笑而過。不久，我開始收穫了，語文老師還讓我帶大家讀書，說我學習有積極性，有上進心。在後來的考試中，我用分數證明了我的努力沒有白費。
現在我正在一步步前進，而且我不會停止腳步，我的目標是考上一所好的高中，還能順利考上大學。
嘲笑，會成為弱者的絆腳石，卻也是強者的墊腳石。是別人的壓力，又是我的動力。讓我們頂住嘲笑的炮火，奮勇向前。請相信，風雨過後，定有彩虹。
一件親身經歷的事 篇13
國小五年級作文 ,437字在生活中，有時你會因為一件事情非常開心，有時會因為一件事而憤憤不平，還有時還會因為一件事情傷心和委屈。在我生活中，我曾經見過一幕，讓我憤憤不平，記憶深刻。
那一天，我悠閒的逛著街，心情愉悅，突然間我聽見遠處傳來一陣“嗷，嗷”的叫聲，我順著聲音眺望過去，只見一群人圍在那裡打流浪狗。只見那隻流浪狗痛苦的哀嚎著，周圍那麼多人在圍觀，卻沒有人去幫助它，解救它，也許，正因為它是一隻流浪狗，所以大街上的人都遠遠遠遠的看著它，大家都害怕會因此受到傷害。我看著這些打狗的人心裡非常憤怒，儘管它是流浪狗，但我們也不能肆意結束它的生命。
狗是人類做忠實的朋友，它們可以幫助我們做一些人類做不到的事情，比如說導盲犬、獵犬、搜救犬、警犬等等。在2008年汶川大地震的時候有一隻狗搜救了32位村民；一隻叫“帥哥”緝毒犬，服役6年期間共破案600餘次，它們會因為保護主人而犧牲自己的生命，而我們人類卻這麼殘忍的對對待它們。
水火無情，世間有愛，請大家愛護動物，科學飼養，文明飼養，不要不要隨意丟棄！
我經歷的親情故事 篇14
國三作文 ,325字我不曾想過年幼的你為何會打碎杯子又會不會害怕。直至你小心翼翼地走到我身邊，輕輕扯了扯我衣角，將滿滿一把糖捧至我面前，眼淚汪汪地說：“姐姐，我錯了。我把糖都給你，
你不要再生氣了好不好？”
我驚覺，你才不過四歲正是需要人照顧的時候，我卻將你一人丟在客廳不管不問。你才不過四歲，就懂得看人臉色，你才不過四歲，就已經學今了包容與分享。我自慚形穢。
正因為有你，我不再孤單，正因為有你，我懂得包容，正因為有你，我懂得姐弟親情。我想，二胎政策最美好的地方就在於：多年以後，姐姐與弟弟可相伴走完人生，親情永存，亦不再孤單。
我和弟弟差十歲，但你卻成為我生活不可或缺的一部分。
慶幸有你亦慶幸夏日的相遇。願你一直天真可愛，單純如初，如明媚陽光，始終溫暖人心。
描寫英雄廣場的作文 篇15
國小三年級作文 ,605字我的家鄉交城有一個人人知曉的公園，它風景秀麗，是交城人休閒娛樂的好去處，那就是我每個週末一定要去的呂梁英雄廣場。
週末做完作業後，我都會纏著媽媽帶我去呂梁英雄廣場玩。每次走進去，我都會迫不及待地把它的美景欣賞一番。
人民英雄廣場的樹可真多啊！一棵棵、一排排，長在公園裡、長在草坪上，長在山坡上，它們就像一個個站崗的戰士守護著自己的家園。這裡的樹種類繁多，高低不一，長相各異，有枝繁葉茂的柳樹、高大粗壯的松樹，還有好多好多我叫不上名字的樹。那柳樹一棵棵婀娜多姿，讓我不由得想起兩句古詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
這裡的花可真美呀！有火紅火紅的一串紅，有金黃金黃的菊花，有紫紅紫紅的雞冠花；紅的像火，黃的賽金，粉的似霞，白的如雪；一株株、一簇簇鑲嵌在綠油油的草坪上，把草坪打扮得更加漂亮。
這裡的雕像栩栩如生。廣場的左側，雕刻著戰士們戰鬥的場景。他們有的舉著大刀，好像馬上要把敵人劈成兩半；有的雙手抱著炸藥包凝視著遠方的敵人；有的緊握狙擊槍正在瞄準敵人的胸膛；還有的高舉衝鋒槍指著前方，好像在喊：“衝啊！”看到他們，我也彷彿來到了戰場上，和英雄們並肩戰鬥。
這裡還有一座雄偉的陵墓，是紀念我們的老前輩華爺爺的。陵墓修成了H形，代表著他老人家和我們交城人永遠在一起。我和夥伴們每次來到這裡都要排成一行，鞠三個躬表示對革命前輩的思念和敬仰。
這就是我們家鄉的人民英雄廣場，我愛它，我愛我的前輩們，我愛我的家鄉！
寫背書經歷的作文 篇16
國小四年級作文 ,470字這個雙修日的作業是要背“中華少年”，我想：這麼多，一定會花很多時間，怎麼辦呢？
回到家，我想：要麼先把作業寫完，最後再背。於是，我早早把作業寫完，就開始背了。
首先，我把它讀了一遍又一遍，直到感覺有點熟止。我認為，一段一段背是最好的方法。第一句話是“巍峨峻拔的高山走來，我是冰山上的一朵雪蓮”我很輕鬆地就把它記住了，後面的幾句話也是小菜一碟，不知不覺，就背到了第三自然段，當我把這三段一起背給媽媽的聽了後，媽媽卻說我背錯了一個字。我很不解。在媽媽的解說下我終於明白了，原來，我把雛鷹的“雛”給讀成了“雄”，這可真是粗心。
不一會兒，我又把四、五、六、七段小節背了下來。最後一段，也就是第八小節，是這幾段最長的一段，我是否能背出來呢？答案是能！在我不斷地讀記和理解，我終於可以背出一整篇“中華少年”了！
在這背的期間我碰到了不少困難，因我不斷克服，才有現在的輕鬆。就像別人說的，只要克服種種困難，留下的就是美好的藍天！
我所經歷的一切都值得 篇17
高二作文 ,749字暑假的最後一天，我收到沈嘉的來信，照片上的他笑容依舊陽光燦爛，身後的未名湖花開正燦爛。他曾經無數次跟我說過他要考北大，我永遠也忘不了當時眼神中所透露的堅定，今天他真的做到了。
他在信中只寫了短短的那麼兩行字：“經歷過高三，你會發現，地獄也不過如此，走過去就是天堂。”是的，我一直都相信，忍受所有的黑暗和痛苦，才能走在通往天堂的路上。
曾經的我多愁善感，有太多的事堵在心中，無法傾訴也不知該如何訴說。初中畢業時，有一個男生送給我一包葵花仔和一本筆記本，上面記載著他在種植葵花時每一天的心情和葵花的生長狀況，他說：“看著你總是不開心，我希望你能像葵花一樣向著陽光生長，綻放燦爛的笑容。”畢業快三年了，我們早已失去了聯絡，但每一次生日總能收到他精心準備的禮物和卡片，每一次他總忘不了寫上：“向著陽光生長。”事實上，高中的我已經開朗了很多，真心感謝他，這份真心和真誠。
棒棒糖是我的好友，他如一縷溫暖的陽光，在我最黑暗的時候帶給我希望。在那段頹廢的日子，我找不到任何堅持
夢想的力量。每天渾渾噩噩度過，對明天沒有了期待。是他拉著我爬上了那座我一直沒有勇氣登上山頂的高峰，途中我曾無數次想放棄，但他充耳不聞一直往前走，但當登上山頂之時，我多慶幸我堅持了。置身山頂看到整座城市的風景，那是一種我從未有過的喜悅，激動！而他只是輕輕一句：“堅持不下去的時候再堅持一下，你會收穫成功。”這句話將會陪伴我走過整個高三。
沒有人知道我有多慶幸我能在此生遇上他們，太多的感謝在心中無法說出口，但我相信他們能懂！
在人生的路上，不管是經歷過的，還是正在經歷的，這一切都是值得的！人生是一段旅程，而他們便是那旅程中最美的風景！
我親身經歷的一件事 篇18
國小六年級作文 ,776字暑假裡一個豔陽高照的上午，我在學習班裡學習書法，大家都提前完成了書法作業。於是，老師就領著我們做遊戲，規則是：兩個人各一個杆，杆上的線以及直鉤都不可以用手動，而且手握杆都不可以往前，身體不可以向前傾斜。這個比賽的名字就叫“姜太公釣魚”。杆有了，可是魚呢？老師用易拉罐做了模型。我們用抽籤的方式來進行分組，沒有想到的是老師也要一起玩，而且我和老師是第一組釣魚的。
不就是用直鉤吊起易拉罐嗎？太簡單了。我肯定比老師先完成。沒想到我太低估這件事了，我釣了半天都沒釣上來，而老師則早釣上來了，還在一邊等著我呢。我心裡一著急，加上沒有找到竅門，更加釣不上來了。後面的同學有的給我鼓勁，有的讓我快點，有的讓我放棄。我急得滿頭大汗，手裡的竿也不聽話似的往下掉。老師在一旁鼓勵我說：“不要著急，慢慢來，先找到竅門，然後再釣。”有了老師的鼓勵，我有了信心，於是我先靜下心來，然後慢慢找到了竅門，把“魚”釣了上來，周圍的同學給了我熱烈的掌聲。
大家都釣完了之後，我發現全班我釣的時間最長。我不服氣，又找到老師要求再比賽一次。我吸取了上次的教訓，靜下心來，先長長地舒了一口氣，然後靜靜地站好。一聲令下，我不慌不忙地拿起“魚竿”，瞅準了方向，果斷地丟擲去，不好，由於用力太大，易拉罐被打翻了，同學趕緊幫我扶起來，彆著急，我暗暗給自己打氣，瞄準了易拉罐的口，又一道優美的弧線劃了出去，好，正中罐口，我慢慢正起身，兩隻手緊握住漁竿，猛地一拉，“魚”上鉤了，我高興地跳起來。可是沒有想到，老師還是比我快了一步。看來“薑還是老的辣”啊！
通過這次比賽，我明白了做什麼事都不能心急，心急真的吃不了熱豆腐，同時，我也明白了做什麼事都要細心。
經歷的滋養 篇19
國小五年級作文 ,661字輕風吹拂，萬物復甦，陽光普照大地，滋養世間萬物。驀然回首，才發現原來已經歷無數。
經歷·幸福
那棵枯老的矮樹上，開著朵朵繁花，遠遠望去，一抹淺黃在枝頭跳躍，看那朵朵繁花，個個妖媚美麗。
“姐姐，你快過來！”弟弟微笑地對我說，我走過去，看到一本薄薄的書，那本書的封面是彩色的，上面寫著xxx。“這，這是什麼？”“書呀！姐姐最喜歡這書了。你這一次沒買，我給你買了！”他滿臉開心的說著。我激動地抱著他，心中幸福浸沿到指尖，浸沿眼眶。
抱著弟弟，被幸福滋養。
經歷·痛苦
秋風刮過，有絲絲涼意，沒有夏天的悶熱，沒有冬天的寒冷，樹葉片片落下，有些淒涼。走在路上，我調皮地踢著樹葉，漫不經心地向前走去。
我拿著成績單，不敢進家門，看著那極其少的成績，雙手冒汗，十分心虛。開啟門，看到媽媽忙碌的身影，想到母親每天為我操勞，我卻不好好學習，鼻子酸酸的，眼眶溼潤了。
感到愧疚，被痛苦滋養。
經歷·快樂
望著那深藍的天空，望著那點點繁星，一起開心地笑著，說著，一切是那麼得美好。
我們拉著手，跑向操場，在跑道上散步。“你猜猜我今天為什麼這麼開心？”“因為今天天氣好呀！”“不，因為有你呀！”“有我，你就心情好？”“對，有你陪我聊天！”
笑著說著，被快樂滋養。
那無數的經歷滋養了我，讓我成長，讓我成熟。
一件親身經歷的往事 篇20
國小五年級作文 ,550字許多年過去了，我已記不清許多人和事，可有一件事卻讓我久久不能忘懷。
那是我七歲的時候，老師帶領著我們一起去參加比賽，比賽完後一起坐著大巴車回家。車到站了，我看見有些人下車了，我也鬼使神差跟著他們下了。可我一下車，才覺得不對勁。這個地方很陌生，我才反應過來，這不是終點站！我一下子就慌了，這時候同學的媽媽走過來問我：“是你媽媽讓你在這裡等著她？”“不是呀！”“那你怎麼在這裡？”“我下錯站了！”阿姨聽了連忙跑過去攔那輛車，可是那個大巴早就跑遠了。阿姨很擔心我的安危，就給老師打了個電話說：“老師，耿嘉利還沒到站就下車了，你快來接她吧！不然她媽媽會擔心的！”我等了沒幾分鐘，老師就開著車來了。他把我送到媽媽等我的地方，我撲到媽媽的懷裡，但是媽媽並沒有緊緊地抱住我卻一把推開我生氣地說：“耿嘉利！你怎麼沒坐那輛大巴車回來？”我把事情的來龍去脈講給了媽媽聽，媽媽聽了以後生氣地訓斥了我一頓。回家的路上，我低著頭含著兩滴眼淚，心裡委屈極了！
童年有許多讓人難以忘懷的事情，有悲傷的、開心的、生氣的……但這件事還深深地印刻在我的腦海裡。