花落誰家相關作文20篇
花落誰家 篇1
國小六年級作文 ,458字今天，我在作文班裡玩了一個遊戲—手快嘴快。
比賽的規則是這樣的：以擊鼓傳花的形式傳筆袋，在傳的過程中還要邊傳邊讀繞口令。如果傳到誰時筆袋裡的手機響了，那麼那個人就中了“大獎”，會被送入懲罰環節的哦。
老師話音剛落，我就很害怕會被送入懲罰環節。這時遊戲開始了！首先是我拿著筆袋，因為我坐在最前面，所以心裡還有一絲緊張。可是轉而一想我是第一個，筆袋不會這麼快就響吧，因此我又放鬆了許多。我拿到的繞口令是“樹上一隻鳥，地上一隻貓……”哈哈，真是天助我也，太簡單了。又過了幾輪，場上的人所剩無幾了。而且我也在其中，這時我心裡暗喜：我一定不會受罰，可是那顆定時“炸彈”跟我開了一個玩笑，等我從上一個人手裡接過來時，它“炸”了。
我要進入懲罰環節了。懲罰居然是自編廣告詞。我和寇廷宇絞盡了腦汁，最後想出了“小橘燈作文，值得你信賴”。還不錯吧！我也這麼覺得。
從中我感悟到了：人們的生活就像一個“定時炸彈”，不一定什麼時候會爆炸。所以我們要多學一些知識武裝自己，才會在面臨困難的時候不緊張。
這次玩的遊戲讓我記憶深刻。
幸福花落誰家 篇2
國一作文 ,642字上個星期三，我們班舉行了幸運大抽獎的活動，這次抽獎是為了好好犒勞期中考試名列前茅以及進步的同學，我們老師一改昔日的風格，將發放獎品直接變為了抽獎，這給我們帶來了更多的刺激！讓我們來看看這次的抽獎有哪些幸運兒吧！
看著同學們充滿期待的眼神，看著大家翹首以盼的樣子，我的心也在突突突的跳動，這次我又會抽到什麼獎呢？
隨著王老師的呼喚，隨著同學們一次次的上去，我的內心更加忐忑不安了：那麼多人上去，究竟還有沒有抽獎的紙條呢？看著他用手捂著眼睛，似乎不願意接受那樣的現實“他究竟抽到了什麼呢？”我心中也在默默地想象著。
“請這次進步的同學上去抽獎。”王老師的聲音再次在我耳邊響起，終於到我了！我一個箭步衝上去，生怕沒有了我的紙條，看著盒子裡一個個白白胖胖的小糰子，我又有些於心不忍，但看到同學們領到紙條後開心的樣子，我又鼓起了勇氣摸出一個，捧在手裡，像一顆糖含在嘴裡怕化了，捧在手中怕碎了，輕輕地開啟，裡面有四個字悄然地等待著：“謝謝參與”！
看到這裡，我的內心像刀割了一樣，血珠像斷了線的珠子般不斷的滴下，我的老天爺！看來我是一個被上帝咬過的蘋果。
她心裡想的應該是“下次一定要加油，像他們一樣，享受著兌獎的喜悅吧！”我要和她一樣一起努力，共同加油！看著同學們抽完獎後兌獎的喜悅，我又想到了剛剛抽到了四個字情景，“沒關係，下次加油”這一句話在我的腦海中響起，激勵著我要更加努力，加油！
還剩下這麼多獎品，希望下次期末考試的時候，我能夠多多抽獎，抽到一個我心儀的禮品，與大家分享我內心的喜悅！
花落誰家 篇3
國小三年級作文 ,1066字星期六上午，天氣很晴朗，一週一次的作文課又閃亮登場了。
我來到作文班，發現教室裡掛滿了五彩繽紛的氣球，像一朵朵美麗的鮮花盛開在教室裡。王老師走到講臺上說：“同學們，咱們今天來玩擊鼓傳花的遊戲，花落誰家會有驚喜哦！”教室裡頓時沸騰了，同學們紛紛問道：“老師，什麼驚喜啊？”王老師笑眯眯地說：“驚喜就是可以抽獎！”同學們有的歡呼了起來，有的手舞足蹈，有的迫不及待，但也有個別的同學很失落，一個男同學皺著眉頭，噘著嘴，不情不願地小聲嘟囔：“我玩過這個遊戲，能不能換別的啊？”旁邊的同學安慰他：“有的玩你就知足吧！”
這時，王老師拿出了一束白色帶紫邊的百合花，然後又拿出了電子筆，說：“我開始打鼓，你們就可以傳花了。”“咚咚咚”一陣有節奏的鼓聲敲響了，像架子鼓在彈奏，百合花立刻在同學們之間傳開了。只見大家一個個都很緊張，臉繃得緊緊地，眼睛睜得大大地，目光牢牢地跟隨著那束百合花。後面的同學還沒等上一個同學開始傳花，就早早地張開雙手，腳蹬著地，身體使勁往前探著，做好了一切接花的準備；拿到花的同學，手就像觸了電似的馬上把花傳給下一個同學。我的心隨著鼓聲砰砰地跳著，額頭上冒出了一粒粒晶瑩的汗珠。
鼓聲越來越響，越來越快，最後鼓聲停了，花傳到了一個穿紅衣服的女同學那裡。她的眼睛瞪得圓溜溜的，似乎還沒有反應過來，她用手指著自己，不敢置信地問：“是我嗎？”旁邊的同學七嘴八舌地說：“就是你，就是你！快上去抽獎吧。”女同學走上了講臺，她小心翼翼地在杯子裡抽出了一張紙條，她把紙條拿在手裡朝同學們晃了晃，她的嘴角掛著微笑，眼睛亮晶晶地，彎成了月牙兒。可等她開啟紙條的時候，微笑消失了，她目瞪口呆地盯著那張紙條，嘴巴張得老大，像個“O”字，半天說不出話。底下的同學們好奇地問：“獎品是什麼啊？”她沮喪地說：“要模仿一種動物的動作，怎麼辦啊？”
這時，一位男同學仗義相助，他站起來大聲說：“我來幫你模仿。”接著，他兩手撐地，兩腿一蹬，在地板上跳了兩下，他在模仿青蛙跳，一邊跳一邊還像模像樣地“呱呱”叫了兩聲，惹得同學們哈哈大笑。
這節課太有趣了，擊鼓傳花這個遊戲給我們帶來了很多歡笑和快樂，我期待下一次的作文課。
花落誰家 篇4
國小五年級作文 ,508字今天，我來到小橘燈作文，看到老師在黑板上寫了四個大字“手快嘴快”。讓我來介紹一下游戲規則：老師把手機設上時間，到了時間就響鈴聲。按擊鼓傳花的形式來傳筆袋，每個人接到筆袋都要說繞口令，筆袋到誰那裡響了，誰將進入懲罰環節。
開始了！隨著第一個女同學時快時慢的饒口令節奏，我不停地催著：慢點慢點！在我前面的同學接到時，優美的音樂響起，第二個女同學說繞口令時被淘汰了！我不停地祈禱自己別成為“淘汰者”，甚至雙手合十進行祈禱：千萬別在我接到的時候響起來啊！輪到我了，我木頭人般地拿起筆袋：“媽媽種麻……”說罷，我立刻把筆袋傳給下一個同學。淘汰的人越來越多，我雙手合十，心中不停地想著：上帝、安拉、老天爺！千萬別讓我進入懲罰環節，我可不想成為受懲罰的人啊！很幸運，遊戲結束後，我成功沒被淘汰。
懲罰就是為小橘燈作文做廣告詞。有的運用了兒歌形式，有的運用了事件形式，有的運用了舞蹈形式。目的只有一個：寫作文就找小橘燈。
今天的遊戲，既鍛鍊了我們的說話技巧，也鍛鍊了我們的表演能力，真是一舉兩得啊！今天的遊戲可真使我受益無窮啊！
不知秋思落誰家 篇5
國小六年級作文 ,419字秋天，看似平凡，卻又不平凡。在那個季節，秋葉落下，像一封無字的信，遙寄思念。
小時候，爸爸在上海工作，每到中秋，我只會吃月餅，看月亮，享受著一切。慢慢的我長大了，我雖然和往常一樣，可我卻總是覺得心裡有什麼放不下的。那年暑假，我和媽媽，爺爺一起坐火車去了上海，我在那裡的每一天都感覺異常快樂。
我記憶最深的一天……那天，爸爸從店裡去送外賣，他把我也帶上了。他一路上都在對我說大道理，其中我印象最深的是：你要好好學習，你看那些白領，整天坐在涼快的辦公室裡。我說：那你就不開店了唄。“那你吃啥？那還能天上掉肉啊，你這麼能吃，當然得賺錢了。”我那時什麼也沒想，順口說一句，“你能回家我啃饅頭也行。”
那年，爸爸回來了，那年的中秋，我心裡那塊像結石一樣的東西也沒有了，就像那月餅的一塊缺少之後又補回來，又像中秋那皎潔的圓月重新點亮！
今夜月明人盡望，
不知秋思落誰家！
不知秋思落誰家 篇6
國小四年級作文 ,810字遠處嫋娜的一縷煙霧，捲入暗沉沉的天空，化成了一抹蒼茫的暮色，今夜註定沒有月光……
從三十四樓的窗前望出去，萬家燈火通明，暖黃色的光暈染亮了一抹暗淡的蒼穹，今晚的夜跟之前的夜又有什麼區別？熱鬧的節日在電視裡。
而我呢？節日是用來回憶的。
回憶總離不開那方小庭院。中秋時節的院子灌滿了濃郁的桂花香，月還未上柳梢頭，人已經相約忙碌起來，這晚是鄉村婦女們的決戰之夜，她們鉚足了勁要用自己精湛的廚藝留住月宮娘娘匆忙的步伐，祈盼著美麗的嫦娥仙子顯靈光顧，為全家帶來福祉。她們是有所敬畏的一群人。
我不知道母親用虔誠的心烹製的佳餚是否因此為家裡帶來過福祉，但我知道中秋是我們這群饞孩子的福祉，待八仙桌上供著的香爐燃盡最後一縷香菸，嫦娥仙子用過的“殘羹剩飯”就是我們的了，分月餅是相當考驗智力的一件事，簡直要做到手眼嘴並用，在往嘴裡塞的同時還要急著抓兩塊放進自己的百寶袋裡，又要眼觀八方，防著哥哥多吃半塊，姐姐藏個一兩塊……
待搶月餅大戰結束後，一家人會圍坐在八仙桌旁聊聊天。月光盈盈，灑滿整個庭院，每個人看起來都是那麼地柔和，懵懂的我說著懵懂的話，操心的永遠是桌上的棗兒和爸爸碗裡的酒，一樣是姐姐摘給嫦娥仙子的，莊嚴地供在桌子上，不允許任何人觸碰；一樣是爸爸的心頭寶，每每我的手還沒伸過去，爸爸的筷子就已經落在了我的手心上。操心著操心著就長大了，大到忘了桌邊的野棗和爸爸碗裡的酒……
月亮什麼時候落下去？童年的我永遠也不知道，沒有憂愁的年紀醒著玩兒是一件奢侈的事，睡眠總能在媽媽講遠古故事的時候擊垮我，童年的我沒有聽過一次完整的嫦娥奔月，朦朧的睡眼卻看到過月亮裡娉婷的身姿，那一定就是憂傷的嫦娥……
寒風攜裹著孤獨飄進三十四樓的窗戶，窗外沒有月，也許，月去了故鄉……
可愛的孤獨，你是誰家的花兒？ 篇7
高一作文 ,930字可愛的孤獨，你是誰家的花兒？
花兒？我不是誰的花兒！
我名為孤獨，從我存在開始，世人都以為我披著一件名為悲傷的衣衫；更為高尚一點的說法，便是認為我是詩人筆下的一種情懷。說不清道不明的是我，最無奈最虛無的是我，求不得斷不盡的是我。我深知我不能把自己打扮成任何樣子，我只能是我自己，只是，有些話，我不得不說，有些故事，我不得不講。
每一天我都能看見一群鴿子，落在冰涼的屋頂，或是在遠遠近近的空中悠悠地飛。不特意去想一想的話，你會以為幾十年中一直都是同一群，白的、灰的、褐色的，飛著、叫著、活著，一直都是這樣。永遠都是那一群，看不出有什麼不同。可事實上他們已經生死相繼了若干次，生死相繼了數萬年。它們世代凝視我，朝我的方向飛來，我驚喜不已，我伸出雙臂想要迎擁它們入懷—可是，我不能，是的，只因為我名為孤獨，世人為我穿上了名為悲傷的衣衫，註定了，我不能讓人歡快地接受。所以，我沉默地離去，任由我的衣衫凌亂在風裡，打溼在雨裡。
我獨自流浪在路上，不去看世人的眼光，直到我遇著了一隻青鳥，是的，它迷路了。我想上前安慰它，可是亦擔心它會懼怕我的衣衫，我只能遠遠地看著它，心中暗自希望天空不會在這時對它降下風霜。所以我悄悄跟著它，直到它對我說：“你的衣衫依舊不能遮掩你的靈魂的光芒，只有我知道你是可愛的，所以我只能與你為伴，如果你不介意給我講一個關於愛和傷的故事的話。”於是，我們成了唯一的好友，一路風霜，一路安詳。
一位詩人的筆尖召喚著我，我焦急趕到，也狼狽不已，然而詩人並沒有介意我破碎的衣衫，他說：“我要為你歌唱，我要為你寫詩，世人怎能這樣不懂你的魂靈？瞧瞧看吧，你多美啊！”他為我執筆，也為我寫詩，詩的題目就叫做“可愛的孤獨，你是誰家的花兒？”我微笑著道謝，然後我依舊沉默地離去，輕輕吟唱著那首小詩，輕得彷彿只有塵埃才能聽見，“你是誰家的花兒，眉清目秀，零落了時光，羨煞了世人？你是誰的白衣少年，有修長的指尖，衣袂翩然，與歲月有染？”
然而慶幸的是，在故事的最後，我還是成為了我自己。
花兒嗎？可惜我並不能成為誰的花兒吧。我名為孤獨，我穿著破碎的名為悲傷的衣衫，彩色是我，明媚是我，安然是我，虛無是我，無盡是我，可惜，我獨獨不曾是誰的花兒……
花開花落 篇8
國一作文 ,654字時間兜兜轉轉，花前樹後晃了幾晃，轉了幾轉，快得讓人有些發慌，還未回過神來，學校的花花草草已開了又謝，落了又發，總覺身處當時，誰知花期已悄無聲息地離去，而在等就是來年。
佇立在老樹旁邊，月光仍皎潔，靜靜地從我身邊悄然流過，勾起我對校園往事的絲絲懷念。
記得小學時光，我們盡情玩耍、奔跑、敢愛敢恨，為集體榮譽奮不顧身，我多麼想回到當初，再過一把多彩的癮。
還記得體育課上，全班同學在綠茵地上奔跑，跑完後累得橫七豎八地躺在草地上；還記兩班的男生酷愛籃球，在操場上的激烈“PK”。多年來，操場仍是我們播撒歡樂的地方。
踏上熟悉的硬化路，不覺想起我們的衛生區，我們不認真勞動時，衛生委員的訓斥；小組齊心協力打掃衛生的歡樂聲，時時迴盪耳邊。多年來，這裡仍是我們揮灑汗水的地方。
來到教室，這裡有各科老師的諄諄教誨，也有犯錯時的嚴厲批評。還記得一場場的比賽，一次次的聯歡會，增長我們見識，給予我們快樂童年。還記我們的過錯，引得班主任大發雷霆，我們的句句道歉、自責，使她感動。這裡仍是我們成長的地方，紀錄著成長路上的點點滴滴。
一切恍然如夢，眼前仍是熟悉的面龐。在漫長的人生之路中這只是匆匆而過，但永不忘記我們一起走過的最燦爛、最值得紀念的日子。
當我們在校園漫步之際，在仰望星空之時，停下腳步，靜靜體味身邊的風景，相信身邊風景自有無法比擬的美麗。
我的心底那個最柔軟的角落，藏得全是那段什麼都沒有但又什麼都有的時光。如果時間可以回放，也願永遠停留在那花開花落之間，但願花開花落不只是在荏苒之間，願你我仍舊還擁有熟悉的味道。
也許繁花落定 篇9
國二作文 ,704字所有的一切都結束後，還是沒能繞過我們不想走的彎路，還是沒能遺忘我們曾經失落的繁華。
上初中的這些日子發現自己丟失了很多人錯過了很多人，可能是我太膽小太懦弱太在乎別人的流言蜚語了。他們都從我身邊淡淡地流過，轉身就帶走了所有的眼淚。就像有個故事裡說的，他們都是天使，教會我成長教會我愛然後又靜靜地離開。
原來只有在小說裡出現的“物是人非”“滄海桑田”是真正存在的啊。
無論我們耗盡青春或者用生命作為代價都無法讓時間退回一秒。那些離散的歲月真的都無法再回到身邊了，曾經消亡的過去，模糊晃動著的光暈，纏繞著的夢靨，天空中飛鳥劃出的透明痕跡……記憶隨著時間的車輪滾過，卻忘了帶來這些溫暖的絲線吧？
一直到很久，我都可以回憶起那時候的天色，溫度，以及空氣中瀰漫的潮溼味道。雨後的路上那些花瓣的殘破不堪的小小屍體，被泥濘覆蓋在沉重土壤中的鴿子的羽毛。時光逆轉成微微發涼的晨曦，世界從來就沒有甦醒過，它一直在高大的梧桐樹下安靜地沉睡。
所有遺失的記憶是不是都不可能再想起來了？可是為什麼看見檸檬味的棒棒糖喝到不苦的咖啡讀到我們同樣熟悉的書的時候，我還是會抑制不住地想起你們。想起你們在這條路上留下的無法磨滅的燦爛煙花，我不小心就被四濺的火星燙傷了，在面板上留下一小枚透明的傷疤。於是我就一直要記得你們，以及你們帶給我的明亮的快樂和晶瑩的憂傷。
陽光透過稀稀疏疏的枝葉撒下來打在身上，日光四下氾濫。
當潮水湧上離別的堤岸，淹沒了上帝已經做好記號的那些預言。當時光褪去華麗的外衣，岸邊裸露出溼漉漉的岩石。
我們已經成了最熟悉的陌生人，不知道多少年後我們在路上偶然遇見時還能不能記起彼此的名字。
也許繁花落定。卻並非塵埃落定之時。
花落夢猶在 篇10
國二作文 ,877字深秋時節，落葉紛飛，我坐在公園的長椅上，任滿天飛舞的落葉完成生命中最後一次盤旋，歸於塵土。我的夢想也隨風捲入萬丈深淵，寒風刺骨，而讓人心冷的卻非這烈火寒天。
就在上週我由於腳部受傷，最終沒能觸到決賽的邊緣，繼續完成我的舞蹈夢。一次小小的失誤，我與舞蹈無緣，總是追求完美和卓越的我，第一次感到無比惆悵絕望，看到草叢中的蒲公英隨風飄搖，漸漸飛向遠方，我的夢想也不知所蹤。
受邀去觀賽，看到舞伴們在聚光燈的匯聚下輕盈的跳著，追逐自己的夢，那原本屬於我的舞臺，屬於我的掌聲，也都不復存在了，不禁潸然淚下，傷心離場。
在這時，一股婉轉悠長的琴聲滑入耳朵裡，我的心漸漸的被融化，慢慢地被撫平。我好奇的趴在門縫裡看，一個穿白色紗裙、紅色皮鞋的女孩，揮動著手中似乎有著魔法的弓，演奏出動人的音樂，我被這琴聲吸引了，決定追求我的提琴夢。
庸人沒有夢想只得碌碌無為，舞蹈夢破滅瞭然而拉提琴的信念像一盞不滅的燈照亮我前方的夢。從此我進入了苦學小提琴狀態，對待提琴，我有著原先對待舞蹈那樣的激情與動力，我拜師求學，只是想用努力去呵護夢想的幼芽，真正拿起弓並不像舞臺上女孩拿的那支有“魔法”的一樣，收放自如。
但我明白並不是每個夢都是輕而易舉可以完成的，我艱難的模仿著老師將提琴放在肩上，用下巴托住，不一會兒脖子就痠疼，但在老師充滿期待的眼神中，我絲毫不敢懈怠。清晨，跑到學校後面的小樹林練習發音，鳥兒是我的觀眾，耐心的聽著，嘰嘰喳喳的為我伴奏，不知不覺我從拉鋸般的聲音變得悠揚流暢。
漫天雪花飄舞時節，我得到老師的推薦，參加了提琴演出，穿著白色紗裙，紅色皮鞋的我也揮舞著手中施有“魔法”的弓，演奏出完美的樂章。我是聚光燈下的天使，完美無瑕，這舞臺屬於我一個人，這掌聲屬於我一個人，我的提琴夢終於實現了。是啊，每個人都有夢想，追求夢想就像人生大海上的一葉小舟，只有經得住狂風巨浪的打擊才可以讓夢想之花綻放。
春暖花開，許多花選擇在春天開放，然而有些花會在其他季節開放。“牆角數枝梅，凌寒獨自開，一枝寒梅，傲立雪中”。是的，不是所有的花只在春天開放，在冬天開放的夢之花也會絢爛奪目。
夢裡花落知多少 篇11
國二作文 ,829字“行到水窮處，坐看雲起時”又是一個寂靜的晚上，我獨自念著這首王維的《終南別業》，抬頭望了望窗外皎潔的月光，飄飄忽忽的進入了夢境。
我睜開眼，被眼前的一幕驚呆了—山清水秀，風和日麗，層層疊疊的山巒倒映在清澈的湖水中，宛如世外桃源一般。我又打量了一下自己，竟也穿上了古代的衣服。我好奇地四處張望，竟發現一座別墅坐落在山腳下。我壯著膽走了過去，走到門口，門沒有關，我就走了進去。我看見有一箇中年人坐在院子裡，手裡拿著一卷書，正興致勃勃地看著。他發現了我，便招呼我進去。他和藹的問我：“小姑娘，你有事嗎？”我便謊稱到：“叔叔，我剛隨家父上山，剛才不小心走失了。”他一聽如此，便好心將我留了下來，帶我到了屋子裡坐了下來。
進屋之後，我看到牆壁上掛著許多字畫，便好奇地走過去看，這一看不要緊，我看見畫的落款竟是王維！我詢問到：“這些畫都是您作的嗎？”他笑了笑答道：“是啊”我不安的說道：“這麼說，你是王維？”他答道：“你怎麼知道啊，小姑娘？”我便將我在史書上看到的王維早期生活記載都說了出來，他聽後，先是有些訝異，後有長嘆一口氣，說道：“唉，如今政治動亂黑暗，昏君當道，百姓民不聊生啊！”接著，又和我說起他在官場中的是是非非，幾度落淚，我聽著，又想到史書上記載王維最後悲慘的命運，感到十分惋惜，不覺也留下淚來，說道：“如果能一直這樣生活下去，該多好。”他也只是不停的嘆氣，對我說：“生活在這個動亂的年代，有太多的無可奈何，如果能看到世間太平，那我此生足矣~”我說：“會的，一定會的！”他又說：“我看天色不早，你還是早些去找你的家人吧。”臨別之際，他又囑咐我說：“你一定要好好讀書，將來做一個有用的人，如果真的有你說的那個太平盛世，也不枉來世間走一遭。”我點了點頭，就和他告別離開了。
我從夢中驚醒，發現自己趴在桌子上睡著了。抬頭望望窗外，月色依然那麼美麗，我有回想起剛才的夢境，想起王維對我說的話，又拿起書，讀了起來：“行到水窮處，坐看雲起時”。
花開花落 篇12
國一作文 ,643字天氣轉冷，夏天的酷熱悄然褪去。市面上的西瓜已消失得無影無蹤，繼而迎接的是紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨與紫瑩瑩的葡萄。這一切，無不宣告著秋天的到來。
清早的黃河公園，經過一個夏天的活力，現在彷彿是一個剛運動完的少女，在安靜的休息。四周靜悄悄的，除了同樣早起的遊人從我身邊過去，別無它音。走過石板橋，粉紅了一個夏天的荷花，此時也落敗的不堪入目，那原本的荷花只剩下了一個光光的綠片。有人在旁邊感慨“真是一季不如一季呀！”
真的是一季不如一季嗎？夏天雖有那光鮮麗人的荷花、那濃重的樹冠、那甘甜的西瓜，可是那酷熱的天氣、那煩人的知了也是人們所不能忍受的。秋天，雖沒有荷花、樹冠與西瓜，可誰也不能否認它比夏天更加豐富多彩。
這不是與現實中的人很相近嗎？每個人都有自己的優點，也有自己的缺陷。她可能學習好，他可能體育強，她可能想象力豐富，他可能動手能力強……每個人都是獨一無二的，也都是別人的老師、學生。
可是往往有那一些人，喜歡拿自己的缺陷來與別人的優點相比，這不就等於秋天與夏天比炎熱，夏天與秋天比色彩豐富一樣。永遠讓自己陷進自卑的泥潭，讓自己抬不起頭來，認為自己就是比別人差，自己心生煩惱，讓自己陷入黑暗的死迴圈中。
這樣，不僅會使自己的缺點更大，而且還會使自己的優點被磨滅的越來越小。我們要堅信，自己是唯一的，是獨特的，是組成宇宙的一個個體，也是無可替代的個體。
從湖底上來，來到廣場上，有一股淡淡的向日葵香。秋天沒有粉飾的荷花，但有金黃的向日葵；夏天雖有光彩奪目的荷花，但這淡淡的清香在哪裡呢？
花落的季節 篇13
國二作文 ,1203字春天和暖的陽光從敞開的窗戶中照在她彎彎的眼上，使她看起來那麼明媚，像校園裡那樹豔麗的海棠花，我一時看呆了，她不好意思起來，用胳膊肘碰碰我，我這才意識到我有點失態了，臉不禁紅了起來。
我是班上的第一名，數學學得尤其好，所以班主任就把數學學起來有點費勁的她調來和我同桌，囑咐我有時間幫她補補數學。我本來是不願意的，班主任說在給別人講解的時候會更有利於梳理自己的思路，提高自己的成績，我同意了。
她很勤奮，不懂的題就拿來問我，滿臉燦爛的笑容，讓你推也推不開。慢慢的，這笑容就像窗外春天的陽光一樣開始在我的心頭閃爍起來，怎麼揮也揮不掉。空氣中到處都瀰漫著濃濃的花香，我想我是被花香薰醉了吧。有時她不問我問題，我也忍不住要扭頭去看她，看她在花紅柳綠的春天裡那擁有無限魔力的嫵媚的臉。
這太神奇了，太美了！我的心從所未有的漂浮起來，找不到著陸點。晚上我輾轉反側，各種想法在我腦中橫衝直撞，找不到出口，我爬起來試圖梳理這些亂糟糟的想法，卻鬼使神差的給她發簡訊說我喜歡她。
發完簡訊並沒有使我的腦子更清醒，反而使我的心更亂了，數學小測我的成績有史以來沒有最高，數學老師的眼神讓我慌慌的，可是老師講題的時候我又忍不住扭頭去看她。連續幾次的小測失利讓班主任也驚奇起來，並親自過問我的數學成績，我沒有說話，心中充滿了羞愧，可是我仍然無法自拔。
一天，她突然站起來走到班主任身邊，慢慢的我發覺班主任把懷疑的眼光投向我，我忐忑不安卻又故作鎮定，偷眼看班主任，只見班主任那和藹的臉已經變得無比凝重起來，眉頭也緊緊的鎖在一起，良久才重重的點點頭示意她回來，她平靜的坐在我身邊，我的心卻再也不能平靜下來了，因為班主任的目光正灼灼的注視著我，我可以感覺到班主任的目光中所飽含的那麼多的失望，心痛，著急，關愛……
班主任做事向來雷厲風行，第二節課我的同桌就換成了一個男同學，緊接著中午午休的時候，我就被班主任邀到校園裡的紫藤花廊裡。
“春天真美呀，是嗎？”班主任問我，我環視奼紫嫣紅的四周，點了點頭。“她告訴我的都是真的，對嗎？”我又點了點頭。“她是個善良的好孩子，她看到你的成績下滑的太快，主動要求調離座位，她不想耽誤你。”我剛才心中對她的怨恨突然間全部煙消雲散了，班主任接著說：“如果因為迷戀春天的美就停下了腳步，就會錯過夏天的繁茂和秋天的碩果累累，況且花總會落的，你的愛情不應在這裡，而應該是在你學業有成的更美麗的季節！”一陣清風吹過，紫藤花瓣像蝴蝶般嫋嫋的飄落下來，班主任用手接住一朵，放在了我的手上，看著略顯憔悴的紫藤花，我驀然發現春天已經慢慢的離我遠去了，夏天就要到來了，轉眼就到了會考的時間，而我卻迷失在這個花的季節，白白的浪費了太多的時間。我抬起頭迎著班主任殷切的目光說：“老師，我想明白了，您放心，我一定會重新趕上來的！”
我轉身，心中一片澄澈，身後是落了一地的紫藤花瓣，也是我破碎的曾經迷離的夢。夢醒時分，正是花落的季節。
花落春猶在 篇14
國三作文 ,553字少年時期是人生中最可貴的春天，總以為那些年少往事會像春天的百花一樣，在盛大的綻放之後，便撲向死亡，敗落如泥。但當那些往事成為記憶，驀然回首，呈現在眼前的，仍舊是花團錦簇的暖春景象。
往事更又如泉水般汩汩流出，心似乎也被什麼輕輕敲擊著，轉化為臉龐一行行晶瑩且清晰的淚水。我們已知道那些感動終將會衝破時空的限制，重新在心頭上映；我們也已知道逝去的光陰終不會湮沒那些美好：正如百花落盡，春意猶在心間。
或許，歲月如風塵般在不經意間遠逝，或許我們真的記不起彼此清晰的容顏，但那些最美好的記憶會藏在心靈深處最柔軟的地方，一旦觸動它，它便如驟然釋放的熒燭，一點點地撼動著我們。
那些時光已經不再，但那些記憶不會磨滅。在那盛滿了年少心事的花樣年華，有些人就像芬芳的花朵。他們只在我們的生命中停留了短暫的時間，留下的氣息，卻深深植根於我們的生命之中。他們照亮了與我們一起走過的日子，即使只是短暫的一刻。他們的深情厚誼就像鮮花的芳香，即使當萬花敗落時，也會使你時時想起他們。
花落春猶在，不是花本身的停留才留住了春天，而是花從含苞的鮮花註定凋謝。可我們會記得一起走過的日子。那些在深夜裡挑燈夜戰，面對困難互相打氣的畫面，必定會在我們白髮蒼蒼時重新湧入腦海。那時我們臉上一定會洋溢著暖暖的笑，在心中暗暗說著，那些日子我們沒忘。
心中總有花落的聲音 篇15
國三作文 ,757字花，如黑夜中的星星，點綴著我們這個空洞的世界。花讓世界變得絢麗多姿，五彩繽紛，美化了我們的視野，滋潤了我們的心田。於是人們賞花，贊花、愛花、然而、生命總有完結的時候，當花落不可避免地來臨，昔日的輝徨與驕傲便葬身於枯枝敗葉叢中。
其實，不鬧水荒不知道水貴，不嘗苦澀不知道甜美，沒有花落又如何有花開時的驚豔與讚賞呢？別輕視花落，花落過後才會有花開，而且才會更珍惜花開的寶貴與美麗，讓心中存一份燈寧靜慢慢憐聽花落的聲音，感悟生命由頑強走向脆弱又由脆弱走向堅強的過程，體會生的偉大和死的壯烈與無悔。
希臘有一則神話，阿波羅愛上了西比爾，並且告訴她，不管多少年，只要她手裡有塵土，她就能活下去，隨著時光的流逝，西比爾日漸憔悴，終成空軀，卻依然求死不得，孩子問吊在瓶中的西比爾，“你要什麼？”西比爾回答說：生的反面便是死，其實死亡對於我們來說，便如我們需要吃飯睡眠一樣，我們也需要死亡。正因為有了死之才襯托出了生命的光彩，讓這黑暗背景閃起了明亮的彩燈，若然生命像空氣沙粒那樣取之不盡，用之不竭，她就會如空氣沙粒一樣毫無價值了，如果明是封鎖限的，我們大可以天天等待，又何必用今天的辛勞換取明天的安逸呢？
花開是一種美麗，花落便是一種精神，它既是結束的同時也是開始。只有聆聽了花落的聲音，才會感受到花再開時的那份驚喜和對花開後的那份愛憐。吸有心存了花落的聲音，才能時刻提醒自已生命的寶貴而支握緊每一寸的時光，生命真的是如白駒過隙，忽然而已，彷彿是隻揣在手心的小鳥，一不留心便讓它“嗖”地溜走了。
豐子愷先生說過：“世界上最可怕的就是漸漸二字。”是的，花兒漸漸的開，又漸漸的落，正如生命漸漸的到來，又漸漸的離去。一切在漸漸中誕生，又在漸漸中結束。只有心中長存一份花落的聲音，才能時刻警醒自已珍惜綻放的美麗，同時不忘背後有花落的危機。
夢裡花落知多少 篇16
高二作文 ,1021字高考是一種青春的本能，一次熱血的奢侈。
—題記
都說高考難，萬人獨木橋。尚未涉足高中，便在那多事之秋的中考間聽聞種種傳言，不免有種兔死狐悲的感覺。
每次放學回家，當看不到大哥的身影時，我便知道，大哥又窩在房間裡學習了。大哥是個“怪人”，他不喜歡網路遊戲，不喜歡電視劇電影，也不喜歡人群裡的喧鬧。轉角處的房間裡，他，或在維也納的古典浪漫中遨遊於文學的世界，或在帕格尼尼的小提琴聲中吟誦各種ABC，或在貝多芬的鋼琴聲中解算複雜的數學公式……直到月亮爬上屋頂，他才肯走出那充滿魔力的房間。
看著大哥烏黑髮絲中偶藏的白髮，總是莫名揪心。有一次，我實在忍不住問他：“高考真的那麼重要？值得堵上整個青春博取那一絲的可能性嗎？”
大哥微微一笑，說著那我至今無法理解的話語。
“高考是一種本能，一種奢侈。就像靈魂深處的梵婀玲音，碰撞的痛裡能擦出耀眼的火花。”
撇了撇嘴，我半懂未懂地走開了。高考對我而言，是一個懵懂的詞語，霧裡看花終隔一層，未明其間的意義。
無意間，看到一網友的個性簽名：只有見過煙火和高考的人，才知道人世間的美好與淒涼。我讀過這句話的原句，應該是“只有見過煙火和愛情的人，才知道人世間的美好與淒涼”。疑惑間，我和對方聊了起來。
她細細地說，我靜靜地聽。
“經歷過高中三年的拼搏，多少的心血，無數的汗水。然而多少無眠的夜裡，伸手不見五指的黑暗中，才覺得自己竟是如此的淒涼，尤其若是夢想敵不過現實，更是一腔春水付諸東流。”
“既然這樣，那有沒有想過繞道而行呢？”
“怎麼沒有。只是，踏上這條路，想著這些年的盡力，放棄了，我又何去何從呢！何況，那是想放棄也不能放棄的欲罷不能。高考，是一種本能，一次傲人的奢侈，內心深處呼喊著的追求，青春熱血奮鬥中的奢侈。”
驀然間，我心底一顫。怎麼會，和大哥那時一樣的感慨。那瞬間，我彷彿明白了些什麼。或許，他們尋夢路上追逐的是一個結果，卻更是享受在其中，有辛酸、沉重，也有揮斥方遒的豪邁、風華正茂的快樂，青春的印記在這裡一邊蛻變一邊成長。而當這些成為過去，那麼，蕩在回憶裡的鞦韆留下的則是簡單的真和美。
走在尋夢路上的莘莘學子，他們在其中逆水行舟，為尋一份青春裡的執著，尋一份青蔥歲月裡的記憶，那是他們拼搏過的青春印記。
夢裡花落知多少。如今，走在高中校園裡的我，也在重走那些年大哥所走過的路。我對自己說：我的三年，也將是一種青春的本能，一次傲人的奢侈，待我積蓄足夠的能量，便給自己一次華麗的轉身。
我讀懂了花落的聲音 篇17
國三作文 ,794字花落時，代表更精彩，人生更有意義
—題記
世界上的萬物都會有起有伏，有開有落，也恰恰蘊含著人生會有精彩，但是蛻變時也需經歷挫折與錘鍊，但有時零落卻不代表會失敗，而卻相反，人生會更有價值。
黃昏漸漸來臨，倦歸的鳥兒也紛紛回巢，而迷惘的我默默順著夕陽回家，暗暗夢想著我的未來。
突然，一瓣殘花飄落在我的肩上，順著我的身子掉落在我的腳邊，我被這一朵花牽動了心絃。而在不遠處有一顆不高的花樹，它正竭盡全力地開放著最後的花果，同時那些曾經美麗的粉色小花，也抵不住蕭風的呼喚“零落成泥碾作塵”。我似乎感覺到那些無名的花樹，正傳遞著一些關於生命的訊息，那是一種生命的力量在呼喚。
驀地，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，繼而又臥倒在我的腳邊，我的直覺告訴我這些，花曾經熱烈開放，曾經生趣盎然。在這花期已盡的時刻，只能化作生命的碎片，我不禁沉沉哀嘆：為何花有凋零啊？我心中莫名地劃過一陣激動與難過，但卻讓我更加地明白了花凋落時的真實含義：其實並不是屈服投降，而是更積極地向上綻放更炫麗的精神。
正在這時，我猛然發現花樹上結著許多果子，正是這些景象，在我心中產生了疑問，哦，那繁花的盛開與零落，正是為了孕育許許多多的果實啊！剎那間，我突然明白，真正的精髓只有在你經歷了喧譁與寂寞之後，才悠悠顯現出來。當然喧譁與寂寞是需要你用勤奮，耐心和執著來完善和度過的。花樹用片片花瓣的飄落，贏得了累累果實，而在我們成長的道路上，也應像那些花瓣一樣有一種執著的精神。不能被困難與迷惘嚇倒。因為我們要像花兒一樣綻放出不一樣的人生價值，因為花兒飄落的聲音是美麗的，有意義的。它們為生命延續留下了更重要的精髓，更多的小生命。
花開固然美麗，花落更有意義。我要把生命的花瓣一片一片灑在通往成功的路上。我不會後悔。不會為努力之後與結局之間的必然代價停滯，因為我讀懂了花飄落的偉大，同時也讀懂了人生要活出不一樣的人生價值。
花開花落的瞬間 篇18
高二作文 ,1152字春花開花落，賞雲捲雲舒。就在這春似短暫的花開花落之際，我們卻有著許多刻骨銘心的回憶。—題記
在這花開的季節，我們也猶如正夾著香甜花蜜的蜂蜜，開心的創造屬於我們的回憶。我們會一起在凌晨揉著猩鬆的睡眠跑到海邊看日出；我們會一起在午後的操場悠悠的散步；我們會一起在那桂花樹下喝著熱騰騰的皮蛋瘦肉粥；我們會一起在殘陽未泯時，互相傾訴著各自的煩惱與喜悅。我們一起笑，一起哭，一起瘋，一起鬧，一起詮釋著屬於我們的青春之歌，而這一切都發生在花開花落的瞬間。
記得上一次我們幾天沒說話；記得你生氣的奪過我的書包，居高臨下的怒視我；記得是我一句道歉讓你得意一笑；記得體育課後大汗淋漓的我們跑去找老師蹭空調；記得我們大口大口的吃著雪糕，喝著冷飲，直到肚子鑽心的痛，才一起捂著肚子指著對方哈哈大笑；記得我們在午後的操場看臺球賽。即使陽光那麼刺眼，即時公交車早已離開，但我們仍然一起陶醉在那美好的時光。
我們一起執手，走過無數個花開花落，走過時隱時現的悲喜和無常；走過歲月的街頭，走過彼此生命中的青春。與你經歷過的每一件事都是那麼記憶猶新，歷歷在目。我還記得，還記得我無理取鬧時，你揚起的眉毛；還記得我們幾天不說話時的煎熬的冷戰；還記得我們課後去老師辦公室蹭空調的愜意；還記得我們一起看過日出與日落；還記得你知道我生病時著急的不知所措。這些時光零碎的碎屑，因為你才拼成一朵鮮豔精緻的花朵，在我心底悄然開放，永不零落。
我是一個愛仰望天空的孩子，熱愛這下雨時的清涼與寂寞。當雨之精靈親吻大地，擁抱這世界的時候，我卻衝進這密集的雨簾，即使知道會下雨，即使我有傘，我也不會去打，因為我愛雨，喜愛一切的雨。我像只快活的小鳥雀躍在那冰涼的雨點之中。站在長廊中的你微微皺起眉頭，但也跳下臺階隨著我在雨中瘋狂地奔跑。我們一起唱著你最喜歡的《青花》；一起到大口大口的喘著粗氣；一起在雨中譜寫我們的青春。細心的你總是幫我擦乾頭髮上的水珠，在我肩上披上一件外套，生怕我感冒。
不知將來還會不會有那種無憂無慮的時光。我還記得你曾經說過你不喜歡被雨淋溼的感覺，卻也和我一起感受著雨精靈的魅力。而就在時鐘"姑娘"不知旋轉了多少圈的時候，這一朵曾經絢麗過的花朵正慢慢枯萎。
現如今，上帝要為我關上這條通往你我友誼之路的大門了嗎？在這門緩緩關上的時候，我彷彿又看到了我們昔日那歡樂的時光，那燦爛的笑容，你那細心的呵護，如果真是那樣，我只希望你能像以前一樣開開心心，無憂無慮。
看花開，賞花落。希望在四年後的今天，我們可以在理想的大學相見，再賞一賞大學裡的花朵，再聞一聞大學裡的芳香，再坐在那綠蔭下吃著多年前的皮蛋瘦肉粥；再談一談多年前我們瘋狂過的青春；再回頭看一看那曾被我們關閉了的大門！
在這花開花落的瞬間，我們一起走過彼此生命中最閃亮的青春。
夢裡花落知多少 篇19
高三作文 ,1256字夢裡花落知多少？無人知曉！不知這些回憶的花瓣裡，究竟隱藏著多少人的故事，飄過多少歲月的悲歡離合，羽化出多少光陰的滄海桑田。而“三毛”才情中那哀而不傷的主旋律是花瓣中最經久不衰的豔麗的色彩。
她強烈的悲憫和善良情懷，打動了多少冷漠的人心。她如此的坦蕩，在毀滅的灰燼中成生命的樂土，大愛總是顯得卑微，無私的奉獻給予。她不願去餐廳吃牛排，只因她不願見到她和拾荒者只有一窗之隔卻恍若隔世。一個多麼崇高而偉大的靈魂啊。這是人與人之間真正的尊重，是直達靈魂的溝通與關心。這讓識盡塵世喧囂的我們情何以堪啊！她成熟卻不乏童真。她願做一名拾荒者，因為拾荒者眼底下的垃圾場是最嫵媚的花園。她戴上那頂成人世界的帽子，因為她懂得孩子間那種最為純真的美好。三毛沒有讓擾亂她那最為動人的純真。
三毛用樸素的語言寫出永恆的真理。真理是樸素的，真情是實在的，她用素潔而實在來交際我們的心靈世界。她的語言沒有被凡世的喧囂沖刷的華而不實。她的文字是一種看不見道不明虛無主義的生命情緒，文字裡幽眇的意象，意象激起我們朦朧的感覺。她的話語無不隱含著生命的啟迪。教會我們要擁有一顆恬靜明智，寵辱不驚之心，人生如戲，但是終有閉幕之時，浮華褪去，唯有平淡是真。
一次次浮光剪影，一次次緘默的的旅行，旅行中只有孤單的風沙伴她前進。也許是她那無拘無束，不受羈絆的豪邁個性使她有勇氣獨自旅行，走遍千山萬水，看破滾滾紅塵，識盡喧囂，擁堵繁盛吧。旅行豐盈了她的生活，使她的生活並不像碧波漣漪的西湖，而像海洋般隨時間的流動，時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪衝天！輕狂不是罪過，意氣不是犯錯，倘若你能去做那漂浮不定的雲，你的生活將詩意盎然，擷取一段便可成詩成畫。的確，旅行是最好的生活，這不平凡的生活經歷，使她的人生蒙上一層傳奇般的色彩，朦朦朧朧，影影綽綽。她理解旅行的意義，旅行是她不停地尋找那顆遺失的心。
誰說風過無痕，水墨深深？有多少心靈的悸動點燃了她生命和芳華？回眸間，一點一滴的暖暖穿雲而過，落在眉間，長相憶。她一一珍藏著每一段相知相守相望的絕美歌謠。她終於在旅行中找到那顆遺失的心了。但世事無常，死亡也會像黑夜來臨一樣，不約而至；像嚴冬無法阻擋春天的腳步一樣，旺盛的生命也遏制不了死亡的蒞臨。荷西的逝去對三毛的打擊十分大。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。”的確，先走的是比較幸福的，這切膚的疼痛，叫她怎能獨自承受。她的記憶被揉成一團殘夢，昔日的笑語被釀成一竄苦澀的淚，一顆跳動的心被苦水淹沒。這叫她那無處安放的心怎麼辦。她對荷西的思念如千萬只螞蟻啃噬她的心，她的靈魂。她如一棵無根的野草，靈魂早已飄忽不定了，她的靈魂早已隨荷西的逝去而追隨。我以為小鳥飛不過滄海，是小鳥沒有飛過滄海的勇氣，現在我才發現，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。現在我才懂得三毛不是懦弱，而是這塵世間沒有她的等待。
花，落了。可她那悲憫情懷，放蕩不羈的隨性，樸素的語言和至死不渝的愛是那花瓣中永不褪去的豔麗色彩！零落成泥碾作塵，只有香如故！
夢裡花落知多少 篇20
國二作文 ,644字往事如煙雲一過即逝，就像那夢裡的花一樣，飄飄蕩蕩，墜了一地，在空中劃出一絲絲幽幽的哀傷。淡淡的，輕輕的，輕的連那風也無法吹走。
常聽師姐們說：“在累的時候，想找個肩膀靠靠。”以前聽這話時，覺得不以為然，總以為累了喝杯飲料，吃塊巧克力，或是美美睡一覺之後，人就會立刻精神起來。可不知何時，我卻變的多愁善感，在同學面前還可以嘻嘻哈哈，可當獨自一人時，漫步在人來人往的路上，寂寞，哀愁一下子湧上心房。在街頭，我試圖在這茫茫人海中找尋那個人的身影，一張張面孔在眼前出現，可又一個個的消失，我只是想在我的生命中留下一個永恆的記憶，就這麼簡單可我卻找不到他，那個可以在我累時，讓我靜心地依靠的人。就這樣，我習慣了獨自走在路上，靜靜地思考著一天的生活，勾畫著明天的藍圖，也在尋找那個人。
也許虛假的，勉強的笑容太多了，每天的生活，每一個片段都需笑臉迎人，如帶著一張永不褪色的面具。時間一長，好累，好累，等到夜深人靜時，心沉澱下來，絲絲憂愁，伴著莫名的淚便充滿了心房。
還記得嗎？我們曾歡笑的渡過每一天；我們曾活躍在籃球場上，像兩個瘋丫頭一般；我們曾高興地牽著手去購物，去貼紙相；我們曾相擁在皓月下哭泣；也曾一起邁向那禁地，偷吃那短暫的幸福之果。陰雨下，寒風裡，無不留下我們的淚，我們的痛，我們的樂，我們的誓言。終於找到的那個人，但再一次消失在秋風裡。
孤月下，一棵小草在寒風裡顫顫地抖著。夜深了，夢又開始了。夢裡，花瓣在幽幽的，淡淡的月光下飄灑著，悄悄地落在我的臉上，輕輕地飄在我的身旁。這，是灑脫嗎？