舉手投足情意濃相關作文20篇
舉手投足情意濃 篇1
國二作文 ,749字他不是超人，卻有著“超能力”。個子不高的他，一直支撐著整個家。他不會飛，卻為我插上了翅膀。他不善表達，卻在舉手投足間流露出濃濃情意。
日出而作，日落而息。立於田野卻來不及欣賞那春天的花，夏天的葉。只一次次的重複一個一個動作，雙腳一前一後，身體微側，雙手一前一後握著鋤柄，往下一挖，再抬起舉過頭，再向下。鋤頭在他手中舞動，卻並不優美。但在這並不優美的擺動中，頭上的汗水滴滴落下，在他的辛苦勞作間，一個個土塊被一點點敲碎，一粒粒種子被播種，一棵棵幼苗在成長，一點點濃情被融入一粒粒米飯，成為無可替代。
他不善言語，總是用行動代替。辛苦勞作一天的他，在飯桌上悶頭吃飯，不是抬頭，往我碗裡夾菜。他記性不好，記不住那麼多的瑣事，卻總是記得我的生日；他不善言辭，卻總在我開心的時候侃侃而談，犯錯的時候諄諄教導。在我玩的不亦樂乎，正事不幹的時候，他擺一副臭臉，眉毛向上一挑，隨後，狂風暴雨便傾刻爆發。他很嚴厲，每次犯錯他都不遺餘力地傾洩不滿，伸著食指指著我，指著外邊不知名的方向，唾沫橫飛，卻從未狠心打我一下。每當我眼淚傾洩，他又會瞬間暖化，就像二氧化碳，讓我的世界氣候變暖。讓後以我能接受的方式引導著我一步步改正。
他不喜歡送別，從不送我到車站，卻總是在家門口久久佇立。望著我離去的背影，他甚至不會朝我揮手，只一味的笑著，笑著。直至那個拐角，直至轉身不見人影。嘴角不再上揚，一垂著手，腳步緩緩移動，慢慢地轉身，留下一個角落的背影。樹上的鳥兒，嘰嘰喳喳，彷彿在替他訴說著什麼，微風拂動，那背影漸漸高大，他便是我的英雄。
他不是超人，卻總像超人一樣解決一切困難，他不是富翁，卻總給我最好的生活，他是那麼的平凡，但他又是那麼的偉大。生活很難，他卻給了我自由的天空。他不善於表達，但在舉手投足間，我能感受到那深深情誼。
文明是舉手投足間 篇2
國三作文 ,637字隨著人類邁進二十一世紀的大門，現代文明已遍佈世界各個角落，大到國際交往，小到家庭成員間的交談相處，到處散發著文明的氣息。
時代在發展，科技在進步，文明也要與時俱進。
“再黑的夜晚也會被星光照亮”。前一陣新聞中總有一條標語“白領自願當擦痰義工”，錄影中有個戴口罩的女人正不厭其煩的擦著地上一處一處的痰液。當記者問她原因時，她說她只是想用自己的力量提醒人們要保護環境。隨後便有一批批的志願者參與到這個擦痰隊伍中，他們中沒有人認為這是一件多麼丟人的事，相反以此為榮，為能夠對社會盡一份力而感到高興。
“眾人拾柴火焰高”如果我們每個人都為環保做貢獻，在舉手投足間注意自己的行為，環境一定會越來越好。
妹妹今年上大班，有次鄰家的小孩來找她，嘴中嗑著瓜子，瓜子皮丟了一地，於是妹妹便一直跟在他後面，不停地蹲下起來，手中已攥了一把，頭上也佈滿了汗珠。只見她轉身走出去，回來時手中多了個紙盒，也許是小孩不好意思了，便不再嗑瓜子。事後我問妹妹，她回答說：“老師說了要愛護環境”。
從一個人的舉手投足間便可看到文明是否在他身上體現。文明與財富多少無關，與職位高低無關，但與道德素養有關。
文明無處不在，公交車上的謙遜禮讓，購票時的井然有序，都會帶動身邊的每一個人。
“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等！”是每個人朗朗上口的交通口訣，但真正做到它的又有幾人呢？如果人人都遵守就不會有那麼多血的慘痛教訓，就不會有那麼多家庭在瞬間出現悲劇。
文明是舉手投足間，讓我們文明做人、文明做事，讓文明遍佈各個角落！
文明就在舉手投足間 篇3
高一作文 ,946字一滴水可以折射出太陽的光輝，一個邁步可以溫暖我們的心靈，一張薄紙可以增加心靈的厚度，一聲道歉可以化干戈為玉帛。文明就在舉手投足之間！
一步的距離有多遠？很遠？不遠！據統計，我國城市中有30%的垃圾散落在垃圾筒周圍。只要短短的一步，地面就可以變得清潔。就因為扔垃圾的人不肯邁出這一小步，社會便始終邁不出一大步。
一個悶熱的下午，暴雨不期而至，繁華的街道上，行人匆匆。一名女學生沒帶雨傘，全身溼透，正焦急的等紅燈過斑馬線。這時她後面的一位阿姨輕輕的上前一步，手中的雨傘替她擋住了風雨。文明只是一步的距離，溫暖人心！
一張紙的厚度有多厚？不厚？很厚！列車上，一個女孩正在座位上靜靜地看書，一個青年走過來，怒斥女孩讓她滾開！原來女孩弄錯了座位，女孩對青年的粗暴報以歉意的一笑。起身想拿自己的行李，可行李太高，女孩夠不著，而青年仍怒火中燒不斷催促著她。於是，女孩拿出一張紙，鋪在座位上，踩上去，拿下行李，彎腰拾起那張紙離開了座位。青年不說話了，臉上露出羞愧的神情。一張紙只有不到一毫米的厚度，但卻折射出一個人心靈的厚度，而且很厚。文明只是一張紙的厚度，贏得尊重！
一聲“對不起”有多難說，很難？不難！我的學校人很多，每晚打熱水人也很多，所以有時難免有些碰撞，一次一位同學不小心把水灑到了另一位同學身上，可他沒有道歉，這可惹惱了另一位同學，雙方言語不和，並大打出手，結果兩人都受到了學校的處分。還有一次，同樣的情況發身在另一位同學身上，甲連忙誠懇地對乙說：“對不起！”乙一臉的怒氣轉化為一句“沒關係”。之後兩人還成了好友。一種情況，兩種結局。文明只是簡單的話語，贏得理解！
文明總在不經意間流淌，素質總在細節上體現，道德總在舉手投足中昇華。中華民族，千年的禮儀之邦。理者行，儀者形也，圖儀而棄理者，非善也。今二者缺其一，其可怪也歟！現在的人更像是一個靜止在針尖上的花瓶，一動便摔得粉碎。
每年我國都會選出各種文明禮儀模範，這起到了一定的榜樣作用。但社會不能僅僅靠幾個模範。要知道一枝獨放不是春，萬紫千紅才是明麗的春天；要知道一帆待發不是英雄，千帆競發才能顯示大海的壯闊。只有當整個社會都在進步，沒有模範，而人人都是榜樣，這樣的社會才真正達到文明。
文明，就在我們身邊，就在舉手投足之間，需要我們共同努力！
舉手投足 篇4
高一作文 ,754字縱觀中華五千多年的歷史，有著深遠影響的中華傳統美德流傳至今。從古代的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”到如今的“勞苦之事則爭先，饒樂之事則能讓”，無不深入人心。學習孔子、孟子的思想道德，不就讓中華傳統美德在每一個人的心裡根深蒂固了嗎？
是的，孔孟思想中本身已經包含了很多的美德。但我們也可以不用想得這麼高深，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，通過一個小小的動作也便足以反映。
你昨天施捨給乞丐的一枚硬幣是不是蹲下來輕輕放入破碗？你今天鼓鼓的錢包有沒有為街邊的流浪狗送一點狗糧？
你站在這個喧鬧而又寂寥的世界，是高貴地彎下腰，還是卑微地仰著頭？彎著腰，伸出手，這是一個多麼卑微恭順的姿勢，卻又是彬彬君子一個多麼溫暖的手勢！
在汶川地震中，我們在直面苦難和死亡的時候不得不去思考生命：天災無情，人生不定，我們這些未受傷害的人，怎樣才能不枉此生，讓短暫、脆弱的生命獲得真正的價值呢？
我們可以看到，領導人、解放軍、武警戰士、醫療隊都在震後迅速趕赴災區，犧牲私利，強忍悲傷投身救災；在扶助別人的同時，也讓自己的意志經受洗禮，幫災民把信心重新高昂在那片廢墟上。
當然也有著一些自私的烏雲，但更讓人印象深刻的是電視機裡反反覆覆播放的那一幕幕—志願者們穿行於廢墟間、帳篷間、病房間，彎下腰，伸出手，去擁抱孩子們，擦去他們臉上的淚痕與塵土。因為彎下腰，才能感受到他們的驚恐和悲哀；還有伸出手，配上溫和淡定的微笑，才能給從噩夢中驚醒的孩子一個擁抱、一個攙扶。
就在這舉手投足之間，最細小的一舉一動，折射的是你對人生、對世界的全部態度，反映的是你的品德之高貴。
舉手投足之間，做一個謙卑的彎腰者，將自己放置在一個很低的位置去仰望幸福，珍惜現在，為所擁有的東西感恩；做出一個伸手的姿勢，笑問這世界，是否需要幫助。
感動就在於舉手投足之間 篇5
高一作文 ,758字“驚天地，泣鬼神”固然感動，但往往在許多時候，我們的一舉手一投足就足以讓人感動。
感動就在於你的一舉手之間。在行人往來不斷的鬧市裡，一位衣衫襤褸的年青人在馬路旁向行人乞討錢。但是，由於大多數人的冷漠，或者認為他在欺騙，竟然連幾元錢都吝嗇，這舉手之勞真的很難嗎？難啊難，似“蜀道之難，難於上青天”啊！退一步來講，倘若他真的在欺騙你，在你獻上愛心時，就是你在用真誠去助人，而且有收穫呢。可如果他真的需要金錢回家或者填飽肚子，而始終沒有得到，也許他就餓死街頭了。倘若真是如此，我們沒有責任嗎？就在年青人等待很久後，一位面帶微笑的老伯伯，從衣兜裡掏出了幾塊錢，尊重地放進了年青人的手裡。這時，年青人感動極了！這世上還有人尊重他，相信他！感動，無須用什麼，只需要你的舉手之勞，就可讓人淚流滿面，感動至深。
感動就在於你的助人為樂裡。見到一位老婆婆拄著柺杖過馬路，走過去，扶助她走過馬路。感動就產生了，它是發自內心的微笑。見到一位老伯伯吃力地推著滿載貨物的自行車上坡時，走過去，用自己的雙手傳遞內心的愛，幫助老伯伯順利地走上陡坡。老伯伯笑了，感動就產生了，它是鮮豔的彩虹。感動無需要什麼，無需要赴湯蹈火，粉身碎骨，只需要你一個小小的舉動，就能讓人感動不已。
感動就在於你的愛護環境裡。你並不需要像環保專家一樣為防治環境汙染而貢獻自己畢生精力，也不需要像慈善家一樣，花費你的巨資來保護環境。它只需要你見到一株小樹倒下了，輕輕地扶起它，讓它能夠享春風，沐陽光，在“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”的美景中更添一色。感動就產生了，只需要你輕輕地伸出雙手就夠了。感動就是見到一隻落地的小鳥，而你用雙手就讓它高飛的一個小小動作，感動就是人與自然和諧地相處。
感動並不需要什麼，只需要你的一舉手一投足就夠了。伸出你的雙手，讓感動常伴我們吧！
舉手投足之間作文 篇6
國三作文 ,1968字【篇一：舉手投足之間】
我堅信：世界因愛而改變，人生因愛而美麗。舉手投足之間你能感受到：世界冰冷的時候，只要你心裡暖著，拾起塵埃之上的柴禾，點起一堆篝火，去溫暖自己，也溫暖世界。我分明深刻地感受到，舉手投足之間折射出的種種情感已滲透到日常生活中。
當朋友遇到病痛時，我會發自內心的難過；當朋友臉上露出純真燦爛的微笑時，我會報之以最陽光的微笑。相反的，在我屢屢失誤時，知心朋友的出現猶如在我密不通風的心房裡開了一扇窗，微微的風，是那麼清爽。
朋友，多麼簡單的兩個字，卻蘊含著兩顆真心，深厚的友誼是無法用金錢來購買的，是用心，用心結成的。朋友之間，需要那麼深厚的緣分，我一定會珍惜。
從朋友的舉手投足之間，我感受到一份難能可貴的友情，言語無法表達，金錢無法衡量。任何人都不能取而代之，因為真正的朋友是用心在相處。
病態的燈光下，一雙手在桌上抖動，發出“唰唰”的紙聲。他停下了手中的筆，臉側向一邊，軟弱的燈光映出他那削瘦的輪廓，那有神的目光稍稍停頓在手臂上的手錶上，又見筆尖在紙上快速地滑動。已是深夜，四周寂靜，辛勤勞碌的老師卻依舊在堅守在工作崗位上。
從老師的舉手投足間，我感受到了無私、敬業。我想，這就是愛，對職業的熱愛，對我們學生真摯、無私的愛。想到這，我的眼眶不禁溼潤了。
柔和的月光悄悄地溜進我的房間，多美麗的夜晚，我卻因串串困擾而徹夜難眠。這時，只聽見一陣熟悉的腳步聲，很慢很細，感覺到正是朝我而來，輕輕地推開輕掩著的門，生怕吵醒“熟睡”中的我，小心翼翼地給我掖上被子，悄悄走開了。我可以感受到母親雙手的溫度，就像那和煦的陽光一樣溫暖，更是溫暖了我的心房。我漸漸陶醉於這溫馨，嘴角的微笑不知覺地揚起，一直到了天明……
從母親的舉手投足之間，我體會到了一種為人母親的心情。舉手投足之間表現出的那真摯、不求回報的母愛，無法用言語表達，應該用心靈聆聽和感受每一點，每一滴。
在擠滿人的公共汽車上，上來了一位花甲老人，他拄著柺杖，腳步緩慢卻很踏實，她倚著車上的欄杆，回頭一看，見車上那麼擁擠，正嘆著氣搖著頭，但乘客們表現出的熱情卻讓他詫異，每個人都爭先恐後給老人讓座，還有人幫忙攙扶老人，真是其樂融融也！我清晰地看見老人的笑容，那麼燦爛。
即使是在素不相識的人群中，我們也能感受到他人的熱情，為身邊的事而動情，而他們的付出都是不求回報的。
舉手投足不僅僅是一個動作，更是一種感情的傳達！所謂千言萬語，盡在不言中。它可以比太陽更加閃耀、更加熾熱、更加富有生氣！舉手投足之間，我看到了人性的光芒，我看到了各種各樣的愛—朋友的愛，老師的愛，母愛，甚至陌生人的愛，一一都烙在我心中，最重要的時刻。
【篇二：舉手投足之間作文】
談吐表現一個人的修養；舉止表現一個人的性格；處事待人表現一個人的內涵。你不經意的言行舉止可能對某些人有著或多或少的影響。
一家人圍在乾淨整潔的飯桌旁吃飯，開心地談天論地，其樂融融也。有時，手中的筷子不小心一鬆，筷子上的菜就重重地摔在飯桌上。每每這個時刻，母親總是飛快地夾起桌上的菜，放進茶裡洗洗、甩甩就往嘴裡送了。她總是笑眯眯地對我們說：“能吃的別浪費，桌子不髒洗洗就好了。”其實我們也早已習慣可母親這種勤儉節約的習慣了。因為她的勤儉節約、精打細算，把家裡家外都整理得井然有序。母親在舉手投足之間教育我要節儉。
藍天白雲，青山碧水，我和母親在逛公園。清新的空氣撲面而來，鳥兒嚶嚶成韻，美好的大自然啊！一聲聲呻吟從黑暗的角落裡傳出，我不想理會，母親卻已經走到那個角落裡了，我小跑跟了上去。是一隻剛剛出生不久卻被主人遺棄的小狗。母親的善心又要發作了，彎下腰準備要把它抱起。我把母親攔住，“家裡的狗已經夠多的了，而且也不知道它有沒病，不要理它了。”那隻小狗再次向我投出可憐的目光。我故意避開它的目光，看著母親。母親已經準備抱起小狗往家裡走了。母親在舉手投足之間教會我要善待生命。
一生之中，我們會遇到成千上萬的人，在別人的人生中，我們也許只是匆匆過客。但母親對待每一個人都一視同仁。每一個來到我們家的客人，母親都一視同仁奉上茶，和她的微笑。市集裡有無數的買客和賣客，無論熟悉的陌生的母親都會點頭微笑。這是一種人生態度，更是一種處事待人的方法。微笑，是寒冬中的一縷陽光，是沙漠中的一股源泉，是溫暖人心的藥劑。母親在舉手投足之間告訴我微笑是人與人之間關係的潤滑劑。
金無赤足，人無完人。任何一件事都很難十全十美，但是母親就特別喜歡追求完美。在家庭中，母親一手包攬了家裡的大小事務，要做好確實不容易。一次，我躺在沙發上看電視，母親在掃地，半個小時過去了……在我眼裡客廳已經很乾淨了，但是她似乎要在這裡追求完美，好像在她眼裡容不下一顆塵。母親在舉手投足之間教育我做事要追求完美，精益求精。
母親在舉手投足之間影響我的一生。
舉手投足之間 篇7
高一作文 ,909字體驗人生喜怒哀樂，嚐遍世間酸甜苦辣，多少悲歡離合反反覆覆，多少痛苦憂愁來來往往……，在茫茫人海中，在無數個舉手投足之間，人性的真善美在我的心田裡閃閃發光，人性的醜惡也烙在我的心田裡。
去年暑假，我是在繁忙中度過的，每天都要乘公交車去補課，早出晚歸，公交車上所發生的事我也記憶深刻，還記得，那天天氣很熱，我的課補完了，到了下班高峰時期，每個公交車上都“塞”得滿滿的，為了能早點回家，早點吃到媽媽做的香噴噴的飯菜，我只好擠進了這個“塞”滿人的公交車，車子慢慢的行駛，我戴著耳機聽著歌，站在我旁邊的一位老奶奶突然吐了，還好她是背對著我的，我心裡暗想，老奶奶吐個不停，弄得我們周圍的乘客都不知所措，老奶奶不小心將吐渣弄到了旁邊的一個時髦青年的鞋上，還來不及說對不起，那個青年就破口大罵，說：“你這個老不死的，這麼髒，快下車！汙染空氣……。”吐渣的怪味兒也散開了，許多乘客都在抱怨，都在責罵，卻全然不顧正蹲著難受的老奶奶……
我感到很寒心，因為一方面我沒座位也沒衛生紙；另一方面若我一個小孩為老奶奶打抱不平，定會引起公憤，所以我選擇了沉默不語，過了一會兒，整個車廂都充盈著怪味兒，這時，坐在前排靠窗戶的一位阿姨走出了座位，蹲下來，遞給老奶奶一張紙巾，還為老奶奶拍拍背，說：“老婆婆，您好點了
嗎？您坐我那兒吧！我那位置在窗戶旁，通風，要舒服一些。”說著，就把老奶奶挽扶到位置上去了，看著老奶奶走過來，有許多人予以白眼，也有人選擇了下車，那位阿姨將老奶奶安置好後，就用報紙將吐渣遮蓋，我依然保持著沉默……
“賀家墩到了，請乘客帶好……”這句話把我驚醒，哦，到站了，於是我便歡快地跳下車，好好地呼吸車外的空氣，回家的路上，我又陷入了沉思，為什麼面對同一件事，有這麼多種做法，在舉手投足之間，為什麼可以反映出許多人的文明素養，內在美醜，人性的真善美？我不解，但我嗅到了從那位阿姨身上散發的人性的芬芳，也看到了許多人的醜惡，舉手投足之間，你的做法就足可體現出你的素質，不是嗎？
在這乘公交車的經歷中我嗅到了久違的人性芬芳，在這個舉手投足之間，人性的真善美再一次在我的心空中閃閃發光，永遠朗照我那乾枯的心田，給予我陽光，讓我提升自我素養！
熱愛祖國，在舉手投足間 篇8
高二作文 ,757字時光老人已悄悄在它的收藏史中寫下了60個春秋歷程，翻開它，我看到了那裡收藏著的中華民族六十年的風風雨雨和輝煌榮耀。
—題記
多少次，我看到老人們感慨著過去與現在；多少次，我見證了中華民族的進步與成績；多少次，我目睹了中華兒女那一腔奮鬥的熱血。
六十年，對於這漫長人類歷史來說，或許只是一瞬，但對於華夏民族和每一位炎黃子孫來說，是永恆的歷程。
我常聽長輩們講起他們那個時代的艱苦，我相信哪個時代的物質條件匱乏，但我無法體會到。一我並沒有親身體會過，過去的已成為歷史，我們更要看重的是中華現在的發展。
平常要我們談祖國，談六十年中國的發展，家鄉的變化，很多人會羅列出近年我國許許多多的大事歷程，但我想說，一個國家，一個民族，它的魅力並不只是在表面談論出來的，是在每個公民他的心中。
一個人愛國，我們說他高尚，許多人愛國，我們會看到希望；而每一個人都從心中熱愛我們的國家，我們看到的就是一個站立的國家形象，它將永遠佇立不倒，矗立成最高峰。
但我們說的祖國在我心中，是要從行動上表現出來的，並不需要你作多麼偉大的壯舉，只要在舉手投足間就夠了。
愛國可以是你走出國門，帶給別人一個良好的個人形象，同時也帶去了良好的國家形象；愛國可以是在國家有難時，把自己看成是其中的一分子；愛國可以是在不法分子圖謀不軌時，你喊出自己的口號，帶動更多的人堅定信念；愛國可以是……
生活中這樣的一幕幕也未缺少。你看，那募捐箱上一隻只可愛的手，雖然各不相同，但註釋著相同的兩個字；那迷彩服下身資矯健的戰士，眉宇間透露著的是同一種氣質和精神；奧運會上，那一抹抹微笑，一根根豎起的大拇指，一聲聲“中國加油，奧運加油！”又未嘗不是讓我們感受到了同一種東西？閱兵式上那標準整齊的步伐，不正是中國前進的嘹亮的號角？
愛國，其實就在舉手投足之間。
舉手投足之間作文 篇9
高一作文 ,4350字【篇一：舉手投足之間】
假期已至，我就被悶進了“高壓鍋”，蒸餾殆盡，餘下疲憊，我昏昏沉沉地趴在桌上。時間一分一秒流逝，單調的音符在耳畔轟響，我懶洋洋地掙扎了起來。在全班鴉雀無聲之際，體委慢吞吞地走了進來，接下來的幾天依舊如此。體委每次上課前都會遲到勾起了我的好奇心。
一次跑操，我們都窩在教室裡不想出去，體委幾頭跑，一會喊這個出去，一會兒喊那個出去。然後他在走廊上整隊，可我們都不聽口令，到處亂站。最後體委迫於時間，直接舉著班牌領著我們向前走了。我們零散不堪、三三兩兩的勾著背搭著肩地遊走，剛到樓梯口，體委就被班主任質問，可他什麼也沒說。我們排成兩條長龍走向操場，在密密麻麻的人群中尋找我們班級的位置。我指著一條空道說：“體委，那該不會是我們班的位置吧？”體委看了一眼那顯眼的過道和周圍已經站好的班級二話不說走了過去。回來後，體委要我們全部進教室。我們在瘋瘋打打鬧鬧嚷嚷中各自回了座位。體委慢條斯理地走上講臺，雙手放在講桌上一本正經地用大人的口吻講出了他關於今天跑操站隊秩序的看法。班主任一頭霧水地在門外覓著門縫瞥著。那一刻，我在他的一言一行中看到了成熟。
體委是留級的學生，通過這段時間的接觸，我感覺他成績不是很好。可他卻非常喜歡看勵志書籍，他看書時全神貫注、安安靜靜的一動也不動。
他的桌子上總是很整潔，方方正正的書規規矩矩地定在那裡像風吹不動雷打不壞似的。時常他會趴在桌子上昏昏欲睡，有時無聊，便轉轉籃球，倘若沒球他便要耍耍投籃的動作。
我是個活波開朗的女孩，看見熟識的人，我會主動地問好。在寢室洗手池那，我透過高密的欄杆望到了體委。他大步穩健地走著，越來越近，我突然大喝一聲：“體委好！”室友被我嚇得不知所措。體委聽到後找尋聲源處，淡定地應了聲：“好！”現在回想起來倒挺有領導人的風姿呢！
體委的桌面上總會有一袋抽紙安靜地坐在堆疊的書上，也總是有人找體委藉藉紙巾。體委總是毫不吝嗇，痛快地抽出一張又一張。紙巾像是被關了很久期行將滿的囚犯如飢似渴地向出口湧去，就這樣日復一日，抽紙的包裝袋漸漸地癟了下去隨之更新不斷。
在他的舉手投足間，他的成熟，他的淡定，他的從不言表的熱心深深地烙在了我的心裡。正值青春的我們卻這般的截然不同，在不知不覺中令我敬佩……
舉手投足並非驚人之舉，皆為小事，它詮釋著修德的內涵，閃耀著人格的光輝，在平凡中顯出不平凡。
【篇二：舉手投足之間】
“細節決定成敗”，所謂細節，也就是在人一舉手一投足間展現出來的氣質吧。我們只是個高中生，整日生活在學校，面對著同學，書本，沒有機會去扶老爺爺，老奶奶過馬路，也沒有能力做出像“10。24”那樣集體下水救人的驚天壯舉。但是並不是只有這些才叫做舉手投足間的美好，我們也可以儘自己一份力，展現出我們的風采。
“明天就要評比黑板報了，要不我幫你吧！”宣傳委員仍舊在黑板這一畝三分田地上潑灑著她的色彩，可一個人的力量畢竟是單薄的，我們大家一起不是快得多嗎？“嗯，好啊，幫我把這個，這個，還有這個抄在黑板的左偏上一點的位置，謝了！”中午，放學鈴聲響了，她們還在認真地寫呀畫呀，等大家吃完飯回來時，黑板報已經早就被她們拿下來了。她們為班級默默地付出了自己的汗水，犧牲掉了自己的休息時間。也許它並不是最優秀、最好看的黑板報，但是它凝結了我們班同學集體的智慧，是我們班團結的象徵。這是任何只是外觀好看的黑板報都比不上的。
下了晚自習就意味著一天的校園生活結束。同學們魚貫而出，擠到車庫準備騎車回家，昏黃的燈光下，同學們顯得既疲憊又有獲得知識的幸福，“咦，我明明就把車停在這兒啦，怎麼沒了？”“哎喲，你看清楚好吧，你是479號，你都走到499號啦，近視又加深了？”有時候晚上還可以聽到這樣的小插曲。有點調侃卻聽起來總覺得那麼溫馨，我們渴望獨立，又不得不依賴父母，但是有了同學，朋友間的關心，我們也能夠平安、順利地度過每一次困難。
記得以前在電視上看到過一個公益廣告，它是說樓道中的燈不亮了，有個人搬來梯子換好了燈泡，為夜行的人照亮道路；前面的人心情不好撞倒了垃圾箱，後面的人把它扶起，為了道路的清潔；一個飛速滑著滑板男孩看到有人佔用了盲道，停下來把重物搬離了盲道，為了盲人行走的方便……其實我覺得廣告中反映的事情不就是我們同學在學校做的一些事情嗎？就是舉個手，彎彎腰的事情，方便了別人也方便了自己。如果我們每個人都有如此的愛心的話，我們的笑臉會越來越多，也會有更多的成功。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”舉手投足之間的事雖小，但我們不能因此而不去做，這樣我們就會擁有和諧的班集體，美好的校園！
【篇三：舉手投足之間作文】
我們的文明道德禮儀，可能就在我們舉手投足的一瞬間。
環保意識就在我們舉手投足之間；在每天早晨，都可以看見保潔工人忙碌的身影，清理著昨晚夜店遺留下來的一次性碗盒！還有吃完燒烤剩下來的食物殘渣和一些白色塑料袋。保潔工人們清理好路邊的垃圾後就“悄悄地走了，正如他們悄悄地來，揮一揮衣袖，帶來了路邊的整潔”。他們在清理完這些垃圾後，還要趕去另一個“事發地點”—早餐店門口的馬路邊。路邊來來往往的人，把吃完後的紙盒、碗、筷就隨手丟在馬路邊或大樹旁，哪怕離垃圾桶僅有一步。一部分人就僅僅為了自己圖個方便，卻給他人帶來了很大的不便。每到中午，氣溫升高起來以後，那些湯湯水水就會散發出極其噁心又難聞的氣味。為了明天，為了將來，為了自己，為了他人，珍愛我們賴以生存的環境吧！
公共的秩序，就在我們舉手投足之間。還記得，我在一個電視臺的節目上，看到了一個插播廣告。有幾個人坐單排電梯，先上去了三個人都很遵守規定的，站在扶手的右方，隨後又有一個人上去了，看到前面幾個人都站在右邊，他一個人偏偏往左邊站，後來上來的幾個人都按照公共秩序站到了右邊，站到左邊的人向後瞟了一眼，然後蠻不好意思的往右邁了一步。廣告標語是：向右一小步，文明一大步。
對花草的關愛就在我們的舉手投足之間；記得就在前幾天，我獨自彷徨在悠長悠長的公園花壇邊，走著走著看到了一大塊草坪，幾個剛放學的學生揹著書包在公園的草坪上踢著足球。一個小女孩就蹲在旁邊，我的視線立刻被她吸引住了，我想，她是要幹嘛？她看著被男孩們踢足球踩過的草，將那些草扶了起來，並用自制的一個小提示牌插在那兒。我走進一看，上面寫著：小草也會疼！
交通安全秩序就在你我舉手投足之間；寫到這裡，我想起了一個公益廣告：在一個十字路口，有一個紅綠燈，在紅燈的時候，一些人都在人行道的兩旁等著，等到綠燈，車停後，人行道的人們就很有秩序的過著馬路，螢幕上又出現一條小標語：安全你我他，幸福靠大家。
低碳環保就在你我投足之間；我曾看到一個報紙上面寫道：如果你每天少用一度電，節約一噸水，少開私家車，多坐公交車或騎自行車，把吹空調換成吹電風扇或在樹林下散步。那麼每天相當於為地球種下了0。3棵樹。我還看過一個標語：世界上最後一滴水，會是人類的眼淚。所以呼籲大家多低碳環保吧！讓我們一起走向更加幸福美滿的生活吧！
生活的美好就在你我投足之間！
【篇四：舉手投足之間】
細小的事物總能引發人類奇異的聯想，星星、樹木和水珠就這樣凝結了世界的壯闊和綺麗。
不知你們是否記得，當我們在街上閒逛，看見街角蜷縮的乞丐，會怎樣？有人會彎下腰，用你心甘情願的愛的眼神，去給他傳遞生活的希望嗎？不知你們是否記得，當我們穿過馬路，看見一個跌倒的奶奶，你會伸手去扶她一把嗎？可能會有太多的人，害怕惹禍上身，漠然視之。我們的生活，太需要我們伸出我們熱情的雙手了，因為，當你握緊雙手的時候，你的手中只有虛無；而當你伸開雙手時，你卻擁有了整個世界。
記得小時候總喜歡嘲笑唐僧的迂腐和虛偽，但我現在卻漸漸地明白了，正是他舉手投足之間的善，才成就了一個慈悲為懷的聖僧，才顯示出佛的睿智與博愛。是誰說過，人類要用博愛的宇宙觀來看待自己，看待地球。我現在才明白，他實際上就是想要我們學會去善待我們身邊的每一個人。
上善若水，水傾瀉而滋潤萬物，即使是最幽深最卑微的角落，它也會悄無聲息年復一年地一如既往。我多麼希望我們都有一顆流水般的清心啊！
一舉手一投足，雖細微，卻折射出你對世界對人生的全部態度。
軍訓時，面對教官的嚴厲，面對酷暑的考驗，我們覺得太苦太累，想逃避，想退縮。可看看那些教官們，在他們整齊的步伐聲裡，我分明聽到了一聲聲來自我內心深處的震響，那一舉手一投足的光輝，交融匯聚成光的海洋，氣貫長虹，聲振寰宇。
在我們的學習中，太多的時候需要我們慎獨自守，這時的你，是放浪形骸還是自律自控？一個簡單的選擇，彰顯的卻是不一樣的態度。我們不能選擇生命，但我們可以選擇生活的姿態，舉手投足之間，往往展現的是我們的氣概、風度和品質。
【篇五：舉手投足之間】
正值青春年少的我們，一言一行、一舉一動，都有著不一樣的風采，都彰顯著我們無窮的魅力。舉手投足之間，我們做合格的中學生，綻放我們青春的活力。
奮鬥的餐廳
清晨，總要與睡神做艱難的抗爭，拖到不能再拖的時候，我們會將洗臉，刷牙，梳頭等動作一氣呵成，然後向著下一個目標—餐廳進發。
坐在餐桌旁，抬眼望去，幾個人正在討論昨天的數學作業，她們因為某一題發生了爭吵，場面立刻硝煙四起，我好象看到了策馬奔騰，刀劍相搏時的壯觀景象，而後，其中一人又開了口：“好了好了，待會兒我們再去問老師吧，先不爭了。”而後，各各都相視一笑。便“一笑泯恩仇”。
我們爭吵，但我們有原則。青春年少的我們，鬥志昂揚卻又心胸開闊。
快樂的課堂
數學課上，對著數學難題，我們冥思苦想，在草稿紙上奮筆疾書，在作業本上仔細地書寫一個個步驟，分類討論並思考還有沒有另一種可能，我們不放過一個答案，不丟失一點點的分，要求做到一絲不苟。
語文課上，和老師一起進行比朗讀，比背誦的遊戲，看著同學們站在講臺上被罰唱歌，觀察他們害羞的神態和小動作，我們大聲的笑，我們熱情的拍手叫好，使課堂也增添了一道亮麗的風景。
我們認真，我們嬉鬧。青春年少的我們，活潑開朗卻又不失嚴謹。
靜悄悄的寢室
放學了，揹著一包沉重的作業帶著無奈的心情踱到寢室，完成每晚不變的事情：坐在床上，趴在小桌子邊，思考、演算、背誦、默想……一邊抱怨又沒有了足夠的睡眠時間，而一邊卻不停下手中的筆不停的解題。
熄燈了，幽暗的房間頓時被幾盞小檯燈照得明亮，將黑暗中小桌旁的身影拉得好長好長，襯得更加寂寞，但我但依然在努力的完成作業，努力的想要做好，不覺睏乏。終於，頂著宕機的腦袋倒進了夢鄉。
青春年少的我們，朝氣蓬髮卻又追求不懈。
我們，是沙市五中的顏色，是青春的象徵，我們擁有屬於自己的驕傲和規則，我們有不凡的行事方式和不懈的精神，我們會為五中增添一道道靚麗的青春的風景。
文明就在舉手投足間 篇10
國小六年級作文 ,875字文明禮貌，話題很老，但不過時。對於一個民族，它是一個永恆的話題。
中國是一個有著五千年曆史的文明古國，是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現出彬彬有禮的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我們每天都會與人打交道，在學校裡有同學、老師，在家裡有父母、親戚，社會上有朋友及各行各業的人。中國素有“禮儀之邦”之稱，怎樣以禮待人、妥善處事就成了不容忽視的問題。比如在街上遇到了熟悉的人，也許你們交情並不深，不便開口說些什麼，那就微笑吧。雖然沒有更多的言語，但也能讓人感到你的真誠和樸實。在學校裡看到了老師、同學，試著微笑著向他們問聲好，尤其是我們在早上進校時，一聲“早安”，一個微笑，不經意間就會帶給他人一天的溫暖。當別人為你付出勞動時，微笑著向他們表示感謝，這會讓他們覺得為你付出的努力很值得，這期間遇到的種種困難也就不值一提了。
很多人都曾有過這樣的經歷：在公共汽車上，突然遇到了急剎車，由於自己沒有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時你願意看到一張寫滿討厭和責備的冷漠的臉，還是願意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個人都期待著後者，因為這樣的微笑其實在說：“我知道你不是故意的，沒關係。”而這時的你，也只需微笑一下，就已經表明了這樣的意思：“我不是故意的，對不起。”其實，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的情況，我們只需彼此微笑一下，就已經表明了道歉或原諒的意思，所有的不快都會煙消雲散。每個人都願意面對一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會覺得別人對自己很友善、和藹可親、彬彬有禮。會微笑的人無論走到哪裡都是最受歡迎的人。
這就是文明，這就是人們所說的：文明只是那麼一步！
我想告訴大家，一個文明行為好像一滴水，許多文明行為就是一片海。一個文明行為好像星星之火，許多文明行為就可成燎原之勢。同學們，用我們點點滴滴的努力，匯成熊熊燃燒的火炬，匯成波翻浪卷的大海，將這份美德永遠傳揚。
舉手投足之間 篇11
高二作文 ,859字善待生活，善待自然，善待他人，同時也善待自己。讓世界處處充滿愛。
大自然是美妙的，是神奇的，是有生命的。“自然”是一個令人感到親切但又陌生的名詞！他既孕育了生命，同時也能毀滅生命。我們善待自然就是善待人類自己。當小樹被狂風吹彎了腰你會伸出手把樹扶直嗎？當塑料垃圾遍佈草地你會隨手拾起嗎？當鳥巢被毀你會上前阻止嗎？這些小事看似微不足道，但小事雖小，正所謂滴水匯成江河，積壓太多就會變成大事，就會危害人類自身。一系列的問題就會如同狂風暴雨轉眼即來：樹木被砍伐導致水土大量流失和山體滑坡；垃圾遍及大地使環境汙染……沒有了鳥語，沒有了花香，沒有了樹高，人類也只能做一顆孤獨的“小草”，自生自滅！
如果想生活在藍天碧水間，我們就應洗心革面：從小事做起，從身邊做起，愛護環境，親近自然，善待自然。保護花草樹木，愛護小生命，自覺規範自己的言行舉止，不隨地亂扔瓜皮果屑，多植樹造林、種花種草……讓我們生活的環境更美，讓天更藍，山更綠，水更清，自然更和諧。
自然與人類息息相關，我們是地球上的一分子。你、我、他組成了人類，構成了一個和諧的家庭網。在這個大家庭中我們又該怎麼樣與他人交往呢？是與人為善，是針鋒相對，還是……
我認為生活在這個龐大的家庭中，我們應該與人為善，多關心和尊重他人，取人之長，補己之短。讓人與人之間多幾分尊重，少一些輕蔑；多幾分信任，少一些猜忌……這樣無數個“多幾分”加起來就會構成和諧、團結、友愛的大家庭了。
怎樣讓這些多幾分變為現實呢？答案是首先要尊重他人，尊重他人就是尊重自己。其次，在生活與學習中我們要善待他人，關心他人。古人云：“海納百川，有容乃大”，“宰相肚裡能撐船”。這就告訴我們要學會寬容他人，寬容他人就是善待自己；要平等待人，一視同仁，不歧視他人的缺陷與不足，不嘲笑不諷刺他人，對人有禮貌，和他人禮尚往來；多與他人溝通交流，和睦相處；學會交友，要善待益友，樂交諍友，不交損友……朋友們，行動起來吧！善待生活，善待自然，善待他人，善待自己。讓生活變得更加美好和諧，讓天空更加蔚藍，水更加碧綠清澈吧！
舉手投足之間 篇12
議論文 ,873字舉手投足之間，是你性格學識德行無聲的宣示；舉手投足之間，是你追求著自己完美的選擇；舉手投足之間，你成為了你自己。
很多細小的方面，可以讓人窺見你的真實，甚至看到你遙遠的未來。古語曰：見微知著。在你自己也許毫不在意的細節中，也許有著決定著你成敗命運的關鍵。漢朝的陳蕃，不拘小節，書房凌亂不堪，他的一位長輩對此表示質疑，他卻振振有辭的說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”這位長輩立刻反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃後來雖如願成為名臣，但他的大而無當的性格終於使他在殘酷的政治鬥爭中成為了犧牲品。
舉手投足之間，你的選擇，讓人窺見你所追求的完美。還是漢朝，楊震曾薦舉一人為官，當他一次路過那人的為官之地時，那人心懷感激，趁夜送來大量財物。楊震不受，那人以為他佯作客氣，於是說，夜色很深了，沒有人知道。楊震怒道，天知，地知，你知，我知，怎麼沒人知道。那人悻悻而退。楊震歷任朝廷大員，去世時沒有為子孫留下一點財產，並且還不無自負的對子孫說，讓世人知道你們是廉吏的後代，這不是一筆豐厚的遺產嗎？
成為一個什麼樣的自我？很多人在與別人相處是一個模樣，在獨處時，又是另外的一個自我。人們常常把自己的真實隱藏在大庭廣眾的喧譁中，和人頭攢動的虛偽下。只有在不為人知的獨處時，才剝去層層的偽裝，呈現出自己的真實。在獨處時，沒有眾目睽睽，只有心靈對自己有著羈絆，因而只有強大的心靈力量，才能戰勝那沒有監督了的邪念，完成對自我的超越。范仲淹幼年貧寒，九歲時，曾到一座古寺借宿苦讀，無意中發現一罈元寶，他不受所擾，藏好後，繼續苦讀。後來他功成名就，這座寺廟的和尚來找他化緣，他只交給他們一封信。長老接信大失所望，而等到按照信的指點找到那一罈價值不菲的元寶時，對范仲淹的品德佩服的五體投地。
人生中，生活裡，我們每一個細節，每一個選擇，每一個行為。都是在向外界展示著自我。“意欲一個自我吧！”是希臘哲學家柏拉圖對世人的勸勉。相信每個人都希望成為擁有智慧、正直、高尚、勇敢等美德的人，那麼把我們的願望變成真實吧！那麼舉手投足之間，想想你的作為是否能於你的願望相當吧？
舉手投足之間 篇13
國三作文 ,705字有些感動，不需太多語言作陪襯，於舉手投足之間，便淋漓盡顯。
—題記
母親的愛
小時候，冬日裡看電視到很晚，兩隻腳像水一樣涼，睡覺時，母親心疼的責怪了幾句，隨後用手慢慢地搓我的腳面，之後把我的腳放在襯衣的裡層，一股暖流從腳傳遍全身，直流到眼睛裡。
長大後，母親還是經常來“查房”，無數個夜晚，在母親為我掖被子時突然醒來，動作那麼輕，像害怕驚擾了我的美夢，然後輕手輕腳地離開，慢慢掩上房門。
總是在不經意時想起這些畫面，母親一舉一動中流露出深沉的愛，讓我的心深深的感動著，我知道這些無聲的愛是我一生的財富。
乞丐情結
記憶深處有這樣一幅畫面：熙攘的街道旁一位衣衫襤縷的老人坐在地上用渴望的目光望著來往的人群，然而路人只是匆匆而過。
這時，人群中走出一個衣著樸素的年輕女孩，她走到老人面前，彎下腰，將一枚帶著體溫的硬幣輕輕放在老人的破帽中，然後對著老人微微一笑轉身離開。老人久久地望著她遠去的背影，那一刻定格成一幅永不褪色的畫面。
女孩彎腰輕放硬幣的動作看似平常，卻是一種對人格的尊重，一種對生命平等的彰顯，沒有言語，只是舉手投足間，便給了我們深深的感動，既而是深深的思考。
千手觀音
看過《千手觀音》的人，大都被其精湛的表演震憾，而得知那是一群聾啞姑娘後，更多的是感動。
那群生活在無聲世界裡的姑娘，用肢體編織的舞蹈呈現她們對生活的愛與渴望。我相信，《千手觀音》之所以這樣受歡迎，不是因為它華麗的場面，而是因為觀眾被聾啞姑娘肢體一舉一動間流露的樂觀與堅強而折服和感動。沒有聲音又怎樣，經典舞姿依然可以表達情感，依然可以感動世人。
《千手觀音》這舉手投足間流露的情感，彰顯的內涵，讓我感動不已，受用一生。
舉手投足之間 篇14
國三作文 ,769字昨天，我還是十七歲的青澀模樣，為自己換上了男孩子的髮型，戴各種奇怪誇張的耳釘，喜歡一切奇異詭怪的被美名為個性的東西。
今天，我已有了漸漸成熟的面容，看見曾經的自己是那樣的幼稚可笑。喜歡深紫色的天以為那裡藏著自己所有的孤獨；喜歡長時間地對著鏡子中的自己凝望，以為自己的眼睛裡有世界上最美的色彩；喜歡長時間地呆坐著，想象著自己是一個等待戈多的人，靠著那份等待的安慰去打發這因等待而愈加苦悶的日子；喜歡破舊筆記本里因夾花瓣而留下的黴點，感覺那褐色的細細密密的點像心裡莫名其妙的傷口。
……
一切都悄然改變了，無聲無息，就在剛才，就在現在，就在我的舉手投足之間，那年少的輕狂，那微微的酸澀，那單薄的青春，恍然如夢。
我開始懂得路是用來走的而不是用眼盯的，低著頭走路，並不見得憂傷深沉；試卷是用來提高自己而不是用來摺紙飛機的，傳起一個個試卷飛機並不見得張揚灑脫；桌椅是用來學習的而不是自己的塗鴉板，面目全非的桌椅並不見得個性瀟灑。
現在的我，再也不會因別人惡言中傷自己心中的偶像而大發脾氣了；再也不會因別人用鄙陋的言辭評判某部著作而與之大動干戈了，再也不會對身邊的是是非非怨天尤人了；再也不會因一個小小的波瀾而無病呻吟了。
現在的我，更加珍惜現在，更加珍惜我的親情友情，更加明確自己的位置，更加懂得應用怎樣的姿態面對這新一輪的高三生活。
現在的我，漸漸地學會了想家，我終於明白了媽的心，果然天下的母親都是疼愛孩子的。我喜歡一家人在一起其樂融融的感覺，喜歡家常便飯中媽媽的味道，喜歡我那老舊卻不失溫馨的房子，喜歡院子裡那兩棵老到不能再結果子的葡萄樹，它們，都有家的溫度。
就在剛剛，就在現在，就在舉手投足之間，我拋下了那個憤世嫉俗、偏激乖戾的自己，走向了現在的更加感恩、穩重、成熟的自己。我給了自己一個微笑，想那笑容會如冬日裡陽光那樣吧！溫暖又明亮。
舉手投足之間作文 篇15
國一作文 ,1926字【篇一：舉手投足之間作文】
一隻鳥，在不經意間棲落在落盡樹葉的冬樹上，便是一朵會唱歌的花。
一粒種子，落在陡峭的崖縫間，一旦站起來，便是一棵蔥鬱四季的大樹。
一條溪水，在峽谷間歡樂地流淌，於細微處，便開闢了一條永生之路。
人啊，在大千世界中相逢，只要心中有善，於舉手投足之間，便站成一個感嘆號。
曾為一朵蒲公英感動，渺小的蒲公英，卻從未感到自己的卑微，細小的生命努力吸收陽光，對未來充滿美好想象。即使被大風吹散，它也不忘回報土地，源於塵土，又融於塵土，向寒冷的冬季宣讀春天的訊息，在“舉手投足”之間，它創造了生命的接力，因而得以永恆。
古人云：“位卑未敢忘憂國。”地位即使低下，但只要有一顆愛國心，於舉手投足之間，便映射出忠臣的偉大光輝。只要始終堅持自己的理想，自然的精靈一定為你套上美麗的花環。於舉手投足之間，生命也能綻放出光彩。
願走向黑暗，與阿炳相見，聆聽生命演奏的《二泉映月》；願走向草地，與蘇武相見，感受孤獨的赤子之心；願飛越太平洋，與林肯相見，感受林肯在公交車上體現的善良；願仰望星空，向繁星許下美好的願望，虔誠地祝願世界充滿愛。
一個細微的動作，往往能彰顯一個人的品質。學會對一朵花微笑，看望一次孤兒院中的孤兒，當別人睡覺時輕輕地推門進入，當別人跌倒時伸出手去攙扶。其實生命是可以燃燒成炭的，化作縷縷青煙，人類社會之所以始終存在希望，是因為每當黑暗籠罩時，總有思想的先驅掏出燒燒的心舉過頭頂，卸下肋骨當火把，照亮前方的路。即使平凡的人，只要心中有愛，一舉手，
【篇二：舉手投足之間作文】
紙醉金迷的憂傷，馬蹄落花的彷徨，死在我的身體裡，整個世界熙熙攘攘。人們面無表情地生存著，悲傷著，卻始終無法觸及彼此的內心深處。四季身份不清，悲歡面容模糊。
雖有彼時唐宋的豔陽，卻在筋鋼水泥塵土飛揚之中漸漸模糊了視線。站在熙熙攘攘的人群中，孤獨卻更顯得觸目驚心。語言有時如此無力，文字有時亦如此蒼白，絮絮叨叨更只是晦澀的遮掩。馬路對面明媚的一個微笑，匆忙腳步中不經意的一個目光交接，隔著長長走廊上一個溫暖的手勢。舉手投足間洋溢的情感，卻是人與人之間，心與心間的碰撞，放出耀眼的光芒。
俞伯牙鍾子期高山流水遇知音。子期走了，伯牙摔琴謝知音，把響徹千年的古曲留在了血染的楓林。“桃花落，閒池閣，山盟雖在，錦書難託。”陸游唐婉沈園再遇，唐婉沏茶問候，無需語言，舉手投足之間，便已把“欲箋心事獨倚斜欄”的無奈表現得悽悽切切。
問一聲今夕何夕，當今之世，可還有這樣緊挽的手，同頻的心。
沈從文說道，倘若你的眼睛真是這樣冷，那麼，在你的鑑照下，有個人的心，會結成冰。
有時候，舉手投足間的冷漠，便足以把一個人熾熱的心，推向不可耐受的寒潮。那麼，何不放出一個溫柔的眼神，一個溫暖的微笑，你舉手投足間滲透的淡淡的美好，可能是對一個生命的欣賞與鼓勵。
我們怎樣與別人擦身而過，人來人往中，由於不經意的碰撞，給陌生人一個抱歉的微笑，陌生人也報以一笑。舉手投足間，我們便已完成了人與人間的一次親近。
【篇三：舉手投足之間作文】
時光仿若縱線上連綿交織的光點，舉手投足之間將生活演繹成一部動人精彩的電影。
每當夜闌人靜，你是否會想起一朵花的悲鳴，抑或一株草的嘆息？每當旭日東昇，你是否會感到勞人內心的陰霾，抑或不悅的神態？每當心神寧靜之時，你是否會為自己的過失而遺憾懊悔，抑或被油然而生的飄忽不定的厭煩所籠罩？
給自然以微笑吧。收起你猙獰的面孔，給自然一個微笑。對一朵花微笑，你將收穫一縷芬芳；對小草微笑，你將收穫一片舒暢；對小溪微笑，你將收穫一股清涼。自然是我們生命中不可缺失的重要一員，我們從自然中攫取的美好而珍貴的資源推動我們文明的程序，請不要將這偉大的光源熄滅，就在舉手投足之間，讓我們呢還自然以微笑，用一顆熱忱善良的內對待它，創造出一個和諧的地球家園。
給他以寬容吧。請不要再為踩住腳跟而互相爭吵；請不要再冷眼旁待他人，出語咄咄；請不要再只圖自己利益而大打出手。一個腳跟踩扁了紫羅蘭，紫羅蘭卻把芬芳留在別人的腳下，花尚且能做到如此，我們又為何不可呢？“贈人玫瑰，手有餘香”讓我們把一朵花的浪漫植入心海，報他人以寬容，舉手投足之間，你可曾注意到他們如花笑靨？
給自己以寧靜吧。空閒的時候，多點思考少點嬉戲。給自己一個安詳的環境，一顆坦誠的心，仔仔細細地好好審察一遍吧。寧靜以致遠，放飛出鮮活的心靈，讓靈魂滌盪於杏花雨之中，輕拂於楊柳風之間，抹去你久積的征塵，還自己以明靜的心靈，不過是舉手投足間的時光，心靈卻忽地閃現出一片陽光，繼而心花齊放。
生命本是一潭靜水，多一個微笑，多一點寬容，多一片寧靜，那麼就在這舉手投足之間如鴻雁映水，掠起的一圈波紋，生命泛起美麗的漣漪。
有一種感動叫舉手投足 篇16
國三作文 ,656字秋風依舊，“隱逸”的菊花花瓣飄落，落在清澈的池水中，泛起了點點漣漪，蕩起了往日的追憶。
我的母親不是很出眾，學歷也不是太高，但是她對我的好給我的教育，如清澈無暇的源泉一樣時時的在我的心頭滌盪。
“媽，怎麼天天早上喝米湯，一點味道都沒有，你成天就只記得忙，你根本就沒有關心過我的生活，難道你就不能在湯裡放一把葡萄乾，提提味道？”早晨剛起床，我這頭毛獅子就開始發彪了，真是看什麼都不爽，但叛逆莽撞的我從未感到母親的異樣。
沉默……不語……我還以為你沒聽見，氣得我甩袖而去。
時間就這麼易逝，新的一天興沖沖的來了，舊的一天額“退休”了，左眼皮直跳到飛咦！有好事？
走進廚房，突然我沉默了，看著那滿滿的碗上飄著一顆顆飽滿的葡萄乾，像是你對我的呵護；像是我對自己的嘲諷；又像是嚴重的警告。我嘗過後，一股酸酸的味道充斥了我的整個口腔，彷彿是在我的眼腺上放了一顆炸彈，頓時充斥了我的整個心靈。難受—心塞—
我去找你，走近了，才知道你的背樑已經肩負了太多的事情而略顯彎曲；走近了，才知道你的雙頰因為歲月的磨洗皺紋已橫七豎八的落在了你的臉上；走近了才知道，你的一雙眼睛因為承擔了太重的壓力而深深地陷了下去……你把青絲熬成白髮，只為了我。
回憶如暴風雨一般頓時洗捲了我整個大腦，看你舉手投足間，在我早上起來時習慣性地拉上我的鎖鏈；憶你舉手投足間，每次早飯裡漂浮著一顆顆飽滿的葡萄乾；思你舉手投足間，習慣性地扯下落在我頭髮上的棉絮……
原來，你不曾遺忘，只是我從未發現。不過，我知道了。
有一種感動叫舉手投足！
學會做人在舉手投足之間 篇17
高二作文 ,810字觸動我們內心深處的，往往都是些小的、不經意的舉動。在舉手投足之間，我們被感動了，進而學會了做人。
—題記
一日，在寢室內自習，門外輕叩了三聲，再隔了兩三秒後一室友方推門而入，事後想起那輕叩的三聲和幾秒的等待真是妙不可言。
這輕叩和等待雖然只是幾秒，但這幾秒鐘卻飽含了一顆細緻關愛的心，這幾秒避開了一次不及的相遇，讓門內外都有了心理的準備，頓時備受感動。
那輕叩與等待也成了我生活中令我動容的瞬間，讓我銘記於心，教我學會了怎樣做人。
又一日，天冷，夜裡寒氣重，母親拿來了毛毯幫我蓋上，當時已半睡半醒，閉眼只等母親離開時輕帶房門的一聲響，許久不見有什麼聲響，睜開眼看時母親早已離去在隔壁房睡了，心中便有了不解。
這之後我便嘗試著出去時如此帶門，結果卻總是在合門的一瞬間看見鎖舌清脆的撞擊。
那無聲地帶門而去，便成了我的一個心結，一種渴望的技能。那來自母愛無微不至的關愛，便成了又一個讓我銘記永生的無聲瞬間，並無時不在念想。
這是父母對子女無聲的教導，是對己對人的一種心態，更是一種習慣。
對待他人，我們舉手投足之間流露出了太多資訊，或令人感動，觸及心靈內壁最柔弱之處，或令人心生厭惡，為人所不齒。
這些就是所謂的素質，不會有專門的課程和導師去教導你這些。這永遠都只是你知識構成的一部分只能在生活中一點點積累，在對人對己中感悟。
所謂舉手投足，指的是一言一行是一種習慣、一種下意識的行為，我們往往在舉手投足之間被人感動又感動了他人。在不斷地感動中我們學會了做人，自身素質也不斷地提高。
一句關心的話，輕輕帶上的門，遞剪刀時握著刀尖的手掌，電梯中的等待，上車時的謙讓……
很多事就在我們身邊，從小事中一點點地去發現，去養成一種習慣。在對人對己的舉手投足之間，良好的素質不斷地展現。
又一日，從已熟睡的父母房間離開，帶門時把住拉手，慢慢鬆去無聲地帶上了房門。
那感覺像完成了一個多年的夙願：在舉手投足之間我學會了做人。
舉手投足見文明 篇18
國小四年級作文 ,755字花開無聲，可是卻會給人們帶來宜人的清香，正如我們在不經間一些溫暖的行為會默默為這個城市增添一份色彩。
爺爺是個老古板，聽說年輕的時候當過兵，他總是將“嚴於律己”這四個字當成人生信條。他一手將我拉扯大，對我的管教非常嚴厲，甚至可以說嚴苛。我小時候不懂事，總是埋怨他。
全家人一起吃飯，長輩不動筷，晚輩不能動；吃飯不能吧唧嘴，喝湯不許吸溜；夾菜時不許在碗裡挑三撿四，夾到什麼吃什麼，更不許吃飯說話；“坐如鐘，站如鬆”也就是坐姿端正、站立行走要抬頭挺胸；家來客人，要謹記：茶七，飯八，酒滿；別人講話時不許插嘴，打噴嚏時要捂嘴轉臉低頭……
“做人要有規矩。”這是爺爺老掛在嘴邊的。這麼多規矩如枷鎖般縛在我身上，看到同齡的孩子可以撒嬌任性，幾乎沒有與我相似待遇的，我當時非常羨慕，同時又埋怨起爺爺來，因此沒少捱揍。由於爺爺的軍士般強硬的教導，我不得不從小就學會自我剋制和恪守紀律。
隨著年齡的增長，這些條條框框賦予我的叫文明素養和家庭教養。舉手投足之間展現的點滴細節，宣揚著做人的基本準則。
於是，我總是將文明用語掛在嘴邊，記在心間，併成為習慣；於是，我總是耐心聆聽別人說話，再發表自己的看法；於是我連任同學們不待見的班級勞動委員，幹活時總是心情愉快地哼著歌；於是，我嚴於律己，禮貌待人，成為同學們的榜樣、表率；於是，當別人遇到不如意事，唏噓哀嘆時，我學會不抱怨，微笑面對……
舉手投足是一把尺，它是衡量人的內在含金量的標準。也是衡量一座城市文明是否的標杆。
我愈發地明白了爺爺的良苦用心，也愈發的感謝他。人生是一種哲學，體現在我們的舉手投足之間。行動前多想想，讓不經意的小舉動體現出一份溫暖，一份修養。爺爺通過嚴厲的教育告訴我，要做一個秉承中華傳統的人，做一個有文明素養的人，而且這風雅高貴的中華文明之風，應代代相傳！
舉手投足之間 篇19
國二作文 ,717字“嘭……”我丟下了手中的碗筷，轉身甩上房門，躲進了自己的空間。
又是燥熱的一天。晚上剛拿起碗筷，媽媽就開始嘮叨起來：“可兒，你要抓緊時間，提高學習效率，不然成績就永遠上不去。抓緊吃飯，抓緊……”
上完一天的培訓班，終於可以慵懶地靜一會。可我還是滿腦枯燥的數學公式和討厭的英語語法。伏在書桌上，委屈的淚水湧滿眼眶，順著臉滴在剛開啟的作業簿上。
“媽，我想出去走會。”媽媽沒有迴音。
我輕手輕腳推開房門，一眼望見她彎著的背影。她站在廚房的臺板前，鬢髮垂下，遮住了眼角的皺紋。砧板上的西瓜已被切出四道，紅紅的瓜瓤讓我嚥了一下口水。
她的手勢已不如先前那麼靈巧，曾經白嫩細緻的手指變得乾燥笨拙。她分出其中的四分之一，又橫切四刀，仔細地去了瓜皮，斜著倒入盤子。然後一塊一塊擺放齊整，用小的水果刀切成一個個小方塊，連露在外面的黑瓜子也剝得乾乾淨淨。
媽媽慢慢轉過身來，捶了幾下腰。她還要拿些牙籤一根根插在切好的瓜肉上。這是打我有記憶起，媽媽給我切西瓜的最後一道程式。十幾年了，媽媽知道我喜歡享受這樣的程式。
我鼻子一酸，捂著臉退回房間，輕輕帶上門，不知不覺間又泛起那溫暖的一幕。
那天大雨傾盆，我沒有帶雨傘。放學時間到了，同學們陸陸續續回家，我一個人在教室裡望著那大雨和被風吹歪的樹，感到了無助。等了很久，雨一直沒有下著，突然聽見樓下一個親切的聲音：“可兒！可兒！”我驚喜地探出窗戶，一個孤零零略顯佝僂的身影一個人立在樓下，那是媽媽！雨已經淋溼了她一半的身體……
“篤，篤，篤！”輕輕的敲門聲打斷了我的思緒。回過神來，媽媽已站在我面前，端著盤子的手有些顫巍：“可兒，媽媽……”
舉手投足之間，媽媽流露的歉意和慈愛，讓我突然理解了媽媽的嘮叨和告誡。
舉手投足之間 篇20
國二作文 ,743字蟬聲陪伴著行雲流浪，陽光微涼，風聲疏狂，炎熱也終於有了盡頭。眼前一陣恍惚，世界彷彿被奇異的色彩浸染，變得與尋常不同了。
不知從何時起，樓下聚集起一群野貓，毛色混雜，瘦骨嶙峋，整日守在垃圾桶旁，一見行人便呲牙咧嘴，那五官扭曲的模樣，令我一見就全身顫抖，很是反感。
這麼多野貓，是從哪裡來的？那些貓用人家廢棄的箱子和墊子當自己的窩，凡有人扔垃圾，便撲上去，撕咬著垃圾袋，能吃的便狼吞虎嚥，吃完還不忘銜著垃圾袋走幾圈，似乎在尋找什麼。以至於樓下一片狼藉。
從前我並不討厭貓，可見著這些野貓的行為，心中暗自咒罵，路過它們時，也不忘跺腳驅趕。
烏雲密佈，久違的雨終於將要來臨。層層翻滾的雲，彷彿下一秒就會化作風和雨，刷洗人間一切汙穢。
將家中的門窗關緊，愜意地躺在床上，心念一動，想起樓下那群野貓。它們會尋地方躲雨嗎？心中浮起一絲憐惜之感。不，像這樣的壞東西，被淋雨也是應該的。
可它們也是生命……最終，我下定決心，去看一眼那些貓兒。
當我一下樓，一幅情景便映入眼簾。一群貓蹲在一個老太太前，吃著碗裡的食物，而老太太則一臉和藹地看著它們。
我心中彷彿有了些答案，張口便詢問：“老奶奶，這群貓是您養的？”
老奶奶搖搖頭。我心中一陣落寞，本想找到這群貓的主人，讓他好好管教，可老奶奶後面的話，卻使我的內心為之撼動。
“這群貓也不知道什麼時候出現在我們家樓下的，我看這天氣不對頭，就來看看它們，誰知它們個個精明的，都躲到樓道里來了，我就拿了些吃的給它們……，畢竟也是沒爹沒孃的可憐娃！”
老奶奶一說便停不下來，我的腦子裡彷彿有什麼在振動，只聽見零零幾句。這僅僅幾句話，卻開啟了我心靈的大門。
雷陣雨來時快，去時也快，被刷洗的世界煥然一新，少一些埋怨，舉手投足之間，多做一些善事，或許，世界真的會不一樣。