以尋為話題相關作文20篇
以尋為話題 篇1
高一作文 ,1284字那天傍晚去聽了一場吉他音樂會。忘記要帶眼鏡，臺上也就模糊不清。也許因為看不清的緣故，所以聽得更仔細。接著從音樂聲中的發現了許多，像是尋到了琴聲真正的來源。
《櫻花主題變奏曲》，聽名字就知道一定與日本那個國度有著密不可分的關聯。旋律自始至終都由同樣的幾個音節組成，但變化著曲調與速度，想要表達的情感也就不經意流露出來。彷彿是一個下著雨的陰天，品酒人坐在京都某條街邊的一個小酒吧裡。沒什麼生意，寥寥落落兩三人。昏暗的吧檯上有著幾杯清酒，裝在深褐色木製杯中，酒香夾雜著木本清香一併襲入品酒人的感官神經，貪婪地吸氣，又是一口。轉瞬聽見了酒吧裡傳出幽幽琴聲。琴聲伴著淅淅瀝瀝的雨格外纏綿。終於找尋到了聲音的源頭，是酒吧裡的和服女子，在譚著三絃琴。但櫻花去哪兒了，循著雨聲望去，窗外的幾棵櫻花樹下，花瓣悄悄地在泥土上睡著了。他放下所有好奇心，繼續品酒，耳畔一直縈繞著那似有似無的琴聲，雨一直下。
樂聲越來越微弱，我才回過神來，全場掌聲雷動，一個小男孩正在謝幕，聽身邊人說他僅6歲，真厲害。
一種不一樣的曲調在幕後響起，不見其人先聞其聲，這樣的神祕感又讓我不禁去尋聲音那端的盡頭。如果說在日本酒館裡的琴聲帶著些許感傷，那麼現在一定有種積極的力量。
在一條筆直寬闊的馬路上，一輛越野車呼嘯而過，帶動著陣陣微風吹得路邊的樹葉沙沙作響。車上坐著三五好友，他們剛去山頂觀賞過今早絕美的日出，興奮的心情還不能平靜。車上的CD機裡放著這首名為《TENSION》的曲子。車窗被開啟，一陣風就轉著圈吹進來，每個人的頭髮都飄了起來。駕駛座旁邊的一杯咖啡在晃動，卻好像怎麼也不會灑出。車裡的每個人，都對今天期待無比。一路上，汽車呼嘯。這輛載滿了沉甸甸的熱情的汽車，會一直從日出開至日落。
掌聲再次響起，一個穿著白色紗衣的女子面帶微笑，手捧一束剛收到的鮮花，轉身離開。我聽報幕員說著下一曲的歌名《暴風雨》。
這次又看見了一條路，僅是空空蕩蕩的一條路，以及一個人。看不清他的面容，只看見落日的餘暉將他的影子拉得很長很長。他揹著一個黑色揹包，我很想去問問他，這條路走到底是離開還是歸來？離開，做一個浪子，從此流浪遠方；或是歸來，本是遊子，正行走於回家的路上嗎？還沒等我開口，他的影子就被偷走，烏雲聚攏，天空暴怒著。一道閃電，雨開始傾倒下來……這首曲子，究竟是在演奏暴風雨嗎，還是那場暴風雨下的哪個人。
暴風雨後天變晴朗，剛剛學會飛行的小山鷹在刻苦練習，為了不讓小夥伴們嘲笑它，為了能飛到想去的地方玩耍，為了變為強者去保護愛的人，為了成為一隻真正的山鷹。只有比別人付出多得多的汗水才能成功。它明白這個道理，所以它一直在努力。
《山鷹之歌》一定不是在讚美強者的精彩，而是在為那些正在奮鬥著的小山鷹加油喝彩。
如此說來，這世上的很多東西都是有著緊密聯絡的，那些音樂終究該處於什麼樣的環境，是什麼樣的心情才會創造出來；是誰在跌宕起伏演奏著，又是誰在側耳傾聽感悟著。每個人尋到的結果一定都不一樣，就像當我聽到了那些會令人深陷其中的曲調時，便總能在這些一次比一次大的音樂漩渦中，尋到一段段不完整的碎片故事，和聲音的源頭。
以尋為話題的作文 篇2
國三作文 ,681字螞蟻在暴風雨中向前奔走，是為了尋找一個家；蝴蝶在空中翩翩起舞，是為了尋找一朵花；風箏在高空中俯視，是為了尋找屬於它的人生。
而人們一生忙碌，又是為了尋找什麼呢？
尋夢。我在尋夢。我的夢，在遠方，不知所蹤。或許在月朗星稀的宇宙，或許在靜謐安寧的夜裡，又或許在看不清前方的茫茫大霧中，悄無聲息。
走過的路越來越長，夢就越來越遠，越來越廣，越來越大。有人走在我前面，告訴我夢的方向。我說夢要自己尋，尋到了，就執著追求。
這個夢在手上出現，也在手上消逝。我伸手去不顧一切地抓它，卻讓我失掉更多的夢。於是，我決定守住自己手中的夢，找回那丟失的夢。
世間皆以為追夢難，但誰又想到尋夢更難。紅塵俗世中，世人皆是當局者，彷彿被一張無形的大網所操控，多數人連自我都難以尋回，更別說尋夢了。追夢需要勇氣，更需要你我堅定的信念。
說好的夢，不見了。說好的曾經，也不再重來。人們不復尋回曾經的自己，那這所謂的夢又是何夢呢？無法認清，終究只是迷惘，不知前路，又何來夢之說。夢在何處，又如何去尋？只不過如我心所依，心有多大，夢就有多大。心若在，夢就在。享受的只不過是過程。只是我的追尋，我的大丈夫有所為，有所不為罷了。到頭來，我還是沒有尋到我的夢，因為人世間的是是非非，因為前途的不知所向，而因為我漸漸明白，夢是縹緲的。但在以後，我還會有新的夢，新的方向。
願直到有一天，我望見夢的身影，將繼續追尋，將那厚厚的雲霧撥開，讓夢的真諦，如陽光般，灑向心頭，將人生破解。
尋路浩瀚，望之興嘆。但唯有躬行者才能覺知，不尋者一無所有。尋，人生路基；尋，人生動力。作為一個善尋之人，尋出一片自己的天地！
以尋為話題 篇3
國三作文 ,818字尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘悽悽。
——題記
陶淵明為自己尋求了一個世外桃源，在那兒“採菊東籬下，悠然見南山。”摒棄了塵世的喧囂，得一份恬淡閒適。
在金錢關係籠罩的社會下，我們應該跳出去，冷靜思考，為自己尋得一份寧靜——文學。
莫言榮獲諾貝爾文學獎，一時間聲名大噪，電視，網路迴圈播報，各大書店莫言作品搶購一空。大家熱愛學習，買書自無可非議，可我們買書是為了獲得知識，但這樣買書，無疑是對莫言的吹捧。
就算買回去也未必看，只是充面子罷了。在文學中我們尋得的是知識是境界，而非一張人皮面具。
有人熱衷於對莫言作品的收藏，但到底哪部作品獲獎，卻一無所知。他們收藏莫言的作品，並非出自喜愛，看中的只是經濟效益，因為莫言獲諾貝爾文學獎，他的一切也都隨之升值，收藏者看重的是給他們帶來的利益。
在文學中我們尋得的是涵養，並非經濟效益。
還有的學校修建莫言文學館，蒐集莫言使用過的物品。這些物品與別的物品有何異同嗎？我看不盡然吧？難道只是因為貼上“莫言”這一標籤嗎？莫言的成就與他的精神品格是分不開的，或許這些物品真的富含了莫言的某種品格。
例如，魯迅刻“早”字的課桌，為什麼我們刻“早”與魯迅的就千差萬別呢？關鍵在於心。
在文學中我們尋得的是精神上的借鑑，學習，並非物質上的形式。
正如莫言所說：“我更希望人們關注文學本身。”文學是一個藏寶洞，初得文學，使人眼明，深入文學，使人心亮。關注文學，出於我們的內心，而不要受利益的左右。
這個科技發展，物慾橫流的時代，註定它是聒噪的。我們要以一顆淡定的心，穿梭在文學世界，靜心研讀經典，體味那語重心長的諄諄教導。
塵世的喧囂有時會迷失我們的方向，但如果我們可以淡泊名利，徜徉於文學長廊，就一定會守得雲開見月明，在文學中尋一份安寧。
以尋為話題 篇4
國一作文 ,796字除夕時節，除舊迎新，是大掃除的日子。我受母親的吩咐，清理房中舊物。這是一項繁雜瑣碎的工作，正是寂寞無聊之時，我從桌底下掃出了一張蒙塵已久的舊照片。
我拿起那張照片，用手輕輕拂去上面的一層薄塵。照片邊角已泛黃折損，帶有一種陳舊的氣息。照片中是一個約莫五六歲的小女孩，扎著羊角辮。她身後的橋是用青石板建成，斑駁不堪的老橋印著歲月留下的痕跡，一種年代感撲面而來。
時間逆流回從前，我還只是個乳臭未乾的小毛孩，最喜歡的事便是在淅瀝的雨後，光著腳丫踩著鬆軟的泥土，一路小跑到老橋上，看橋下小溪熱鬧的情景：婦女三兩成群地在河邊洗衣服、嘮家常；好動貪玩的小孩，跑到河灘邊上，踩著石頭大膽地抓小魚；老爺爺老奶奶在枇杷樹下乘涼。我禁不住誘惑，便跑下橋，與他們嬉戲玩耍，那便是我最美好的時光。
後來，我離開了鄉村，可腦海中老橋的模樣，一直揮之不去，常常在夢裡望見那一抹橋影。我每次極力地往前跑，尋那老橋在何處，可那模糊而朦朧的輪廓只是若隱若現，尋不真切。
十年如利箭般轉瞬即逝，我也終於要回到那個熟悉而陌生的小鄉村，心情既激動又忐忑。
一下車，我抬首而望，竟差點被眼前的壯景嚇倒：小村已不如當年的那般貧瘠，取而代之的是矗立的高樓，車水馬龍的道路和熙熙攘攘的人群，那桂花樹旁用青石板砌成的老橋也無影無蹤。
我急忙詢問父親，老橋的位置。父親抬眼望去，用手向我指了個地方道：“那裡就是，不過今非昔比，它已不是當年的老橋了。”我順著父親指的方向望去，從前斑駁不堪的老橋，已搖身一變成為高聳寬長的大橋了。用鋼筋混凝土建成的橋樑穩穩地矗立在水面上，橋兩邊還有繽紛斑斕的彩燈閃耀。來往的車輛飛馳而過，漆黑的夜被彩燈和車燈照耀得光芒四射。夢中千方百計尋找的橋，換了個方式重新出現在我眼前。我意猶未盡地離開了這個地方，閉上眼，卻全是橋被彩燈環繞的畫面。
我想，即使老橋消失了，我也仍尋到了心中的那座橋。
以尋為話題 篇5
國一作文 ,738字“是不是所有的人，都是在這一串串輕鬆與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長大的。”——曹文軒
小時候，聽著收音機，裡面的美妙旋律總讓人沉醉。《童年》勾起我無限幻想，那一個個美妙的音符似有魔力吸引著我。悅耳的韻律總讓我跟著唱，唱著年少的憧憬。
那時，我唱，奶奶就聽。長大些，繁雜的功課和新鮮的生活讓我東奔西跑，無心再顧及那兒時美妙的回憶。但音樂的迴響依然在我的耳邊飄蕩。
那一年，是灰暗的一年。那天陰雨濛濛，從遠方傳來奶奶的噩耗。我看著天，它也哭了，哭得傷心徹底，哭得歇斯底里。從那以後，我就沒有在他人面前唱了。我不唱了，沒人聽。時光荏苒，我已經長大成熟。現代大眾的潮流，快得我跟不上。有時聽見別人唱，我會附和幾句，但我還是沒有勇氣，我不敢面對。只是自己對著鏡子，哼哼唧唧。
初中，終於有了一次機會在大家面前唱，我卻渾身僵硬，腦袋一片空白，最終尷尬而無措地下場。剩下的只有心有餘悸的回想。
我有些迷茫，無措。“在田野在山林在風中，唱著那無人問津的歌謠”，我向往著，苦苦尋求。直到那個晚上，生日派對上，我終於硬著頭皮走上了臺。父親鼓勵的眼光，與眾人的喝彩聲，我欣慰地笑了，笑得很甜。
於是，我便開始放聲歌唱，在沒人的地方，唱出心靈的歌。我會害怕人聽到，我唱的不好聽，我害怕被人嘲笑。可是那又有何妨呢？“枕邊沒有風浪怎麼我們會跌倒搖晃？伸手不見月光怎麼繁星會閃耀光芒？”我尋著，那夢想的聲音。
我的夢想很簡單，就是隨心所欲地唱，儘管生活中有許多的阻擋。
我不會止步於此，哪怕所有人都不支援，不欣賞，甚至嘲笑，冷落。因為我知道，那是夢想的聲音，不知道什麼時候，我把它尋找回來了。
以愛為話題 篇6
話題作文 ,732字愛能感動整個世界，而他們，造就了愛如果說愛如珍珠，那他們便璀璨奪目，萬丈光芒；如果說愛如光明，那他們便亮若星辰，熠熠生輝；如果說愛如雪花，那他們便純潔無暇，滌盪靈魂；如果說愛如大海，那他們便氣勢磅礴，撼天動地。
他們明明是最平凡的人，彷彿一旦沒入人海，就不見了蹤影，可他們同時又是這個世界上的巨人，用自己的雙手撐起了一片愛的天空。格桑德吉老師把自己的青春奉獻給大山，送走一撥又一撥莘莘學子。姚媽媽用最後的生命與時間賽跑，為兒女一針一線地刺繡出愛的長河。黃老為了祖國核潛艇研製而隱姓埋名，一生不為人所知。但是，這些名字將永遠在歷史的長河裡閃閃發光，亙古不變。
一滴清淚終究還是沒忍下來，啪嗒一聲重重地落在手背，我慌忙用手擦去，卻發現我的眼眶裡早已蓄滿了淚水。誰能想到，這其中任何一件足以讓天地為之動容的讚歌，都是那麼真實的存在。
陳俊貴先生為了戰友生前的一句遺願，苦苦找尋了二十多個春秋，終是杳無音訊。他懷揣著愧疚，帶著妻兒，毅然踏上了前往冰雪帝國的道路。皇天不負有心人，他終於找到了當年班長生死相托的家人，只可惜事過境遷，戰友的父母因年邁離世，他跪倒在戰友父母墓前失聲痛哭。完成諾言後，他再次堅定地回到冰雪帝國，守衛著長眠於此的冰雪戰士。
陳俊貴，這三個字裡到底蘊涵了多大的力量，他用自己的事蹟譜寫了一首冰雪讚歌，這三個字將永遠迴盪在冰雪帝國，響徹四方。他的故事就像種在雪山山頂的鬆，永遠屹立在我們千千萬萬中華兒女心中，巋然不動。恍惚間，我彷彿看到了那個守墓人，那座凝聚著力量的大雪山，那些戰士不朽的靈魂！
愛如陽光般灑在世界的每個角落，感動也灑在我們每個人心中，他們便是傳播愛的使者，我們沐浴著愛的陽光，感受心靈間的溫暖，世界正因為有了他們，才擁有感動，擁有愛！
以鏡為話題 篇7
話題作文 ,757字以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。
—題記
在五彩斑斕、多彩繽紛的世界裡，總有一種東西可以看到你的美醜；在朝代更替、存亡一瞬的世界裡，總有一種東西可以辨別是非；在燈紅酒綠、蒼茫寂寥的世界裡，總有一種東西可以判斷對錯：這就是鏡。
古往今來，鏡始終貫穿在我們的世界中。
那清澈透明的湖水是鏡，它以其透徹照出萬物之影像，深入萬物之心；那精細嚴密的顯微鏡是鏡，它以其高度透視物質之構造，勾勒物質精小之處；那令人開懷大笑的哈哈鏡也是鏡，它以其扭曲特異的功能將其面前之物變為各形各樣，撥人莞爾一笑。
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”
鏡子的基本用途是整裝儀表，這樣樣貌外表無疏漏之處，也可以調節心情，有一個好心情開始一天的工作。
古之興衰可謂風雲變幻，堅持到底，始終如一才可一代一代地延續下去。古之唐玄宗，上位幾年，專心政事，日理萬機，人稱一代明君，國家力量強盛，人民生活安樂。但天意弄人，一個楊玉環就讓玄宗罷朝中政務，耽誤國家大事，後世君王當以此為警戒，切莫重蹈覆轍。
杜牧所作《阿房宮賦》，描繪秦王朝的窮奢極欲，“秦人不暇自哀，而後人哀之。後人哀之而不鑑之，亦使後人復哀後人”則點明勸諫君王的主題。
蘇洵所作《六國論》亦深刻分析六國破滅之由，引發“為國者無使為積威之所劫哉”的肯誠提醒。
他們雖是文人墨客，但他們懂得以古為鏡，以保國家之安危。現在的我們雖不能像他們一樣去發掘那深層之道理，但是可以學著以人為鏡。
“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”在生活中，我們會碰到各種情況，當我們冷靜地對待各種事情，用理智去看待問題，或許會有意外的收穫。
在這落英繽紛，落花有情的漫漫飄蕩炫舞的世界中，鏡始終扮演重要的角色。
以窗為話題 篇8
話題作文 ,522字月，幽幽地照在那潭靜若蘭韻的湖面上。彷彿，是披上一襲蟬翼紗……曾是幾時？湖面上映過千年的笑朗悲怨，在，那扇半掩著的，靜謐的窗……
—前言
回眸千年談笑間。或許，曾有一位叫黛玉的柔婉女子默默在窗邊暗自灑淚，窗應語：‘他年葬儂知是誰？’或許，曾是‘簾卷西風，莫道不銷魂，人比黃花瘦！’窗，半掩。可數千年來，女子心中深埋的那扇窗，始終緊閉著。
水晶釧上，筆書寫著青史。縱是玉環飛燕銀盤舞，淚流心中苦。可是如賦？
窗，那扇縛千條枷鎖的窗，仍是推不開。
湖面上漾著清波漣漪……幾時語、女子心中覓君許、當美滿月圓時，天下眾女子心靈深處的窗似斕蝶千般舞，將要微觸而開了。可細水長流恍如痴夢。窗，被雨無情地抽打著，那雨痕若淚，窗外漫天櫻花……
試問卷簾人，卻道海棠依舊？紗在風中想要縹緲一生。但思潮萬念，但‘隨風直到夜郎西’驚鴻了一世……
回首處，胭脂淚。殘荷煙柳，羅黛青瓦，窗前含淚。而今謂我。若窗，會應到薔薇幻願間吧。窗，當你望見古今多少女子梨花帶雨般落淚時，是否也會暗自神傷？為女子痴情嘆息吶！
窗前荷仙盛開，潭中水又是多少柔情淚？
梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？紅漪青紗隨風散，窗櫺畔，嘆塵緣……
—後記
以水為話題 篇9
高二作文 ,754字他，有激盪飛流之時，亦有恬靜溫柔之時；有寬闊廣博之時，亦有涓涓細流之時；有作甘美泉有之時，亦有作苦澀淚水之時。
他既堅守自我，又變化無窮；既傾流於流動，又融會於自然。
起初，他是一支江流，東流入海，志向遠大，為他飛奔過高原山川，地勢崎嶇，荊棘叢生，他一時傷痕累累，但他依舊向前，他堅信翻過那座山，一定是一番花紅柳綠。然而兀石不受感動，荊棘更兼放肆，他悵惘不肖，頓生渺茫，偶爾，他懂得了改變，他化剛為柔，融身於物，寓形於神，繼續沖洗。
而後，他終於要走出山川，踏上希望之程。然而，面前的斷崖，不絕淒寒之意，他終始堅守內心那份期盼，形神合一，傾注而下，輕霧薄發，他被衝擊地粉碎，零零落落地小珠，遠看連成一道素練，幸得“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”而後，又欣然起程。
良久，他進入森林，迎面繁花似錦，鳥鳴樹積一派生機，他意氣風發，暢快流堂，漸漸地繁枝密葉隱隱去太陽光輝，後下一片幽暗深邃，又有叉路阻截，他不得不面臨又一次抉擇，分道而行。或許永不相匯，或許枯竭乾涸，但他知道，老要完成自己的心願，就必須前進，就必須改變自我，即使失去再多，也不放棄，毅然追求。
最後，他終於又匯為一體，注入大海，載著飛鳥的祝福，自己的期盼，他終於達到夢想的彼岸。
這一程，他通達了許多；在通往夢想的道路上阻載重重，有時需要堅定信念，一鼓作氣；有時又要改變自己的態度方法，學會以另一種姿態迎接挑戰，走向成功。
守住自我，在自己的道路上刻上堅毅的圖騰，珍存一份執著，勇往直前。
改變自我，博來眾工，凝聚精華，同舟共濟，鑄就輝煌。
水，時有沖流不絕的信念，時有剛中帶來的技藝，而正是因為他堅守自我，奔流向前，而又不乏改變自我，不斷提升，才鑄就了他的成功。
堅守自我，而又不固執已見；改變自我，而又不迷失自我，兩者結合，不失為一種大智慧。
以路為話題 篇10
高一作文 ,825字人的一生總會面臨很多選擇，而這些選擇也最終伴你一生，對你今後產生巨大的影響。或許你只是在選擇晚飯，或許是選擇畢業了去哪兒。這些或大或小的選擇，都將影響你的一生。
—題記
開學才兩週，還沒有正式學習，便不適應高中生活。大休了，總要回家抱怨一下。媽媽看著我瘦了的臉，心疼不已。而爸爸只是在一旁悠然地吐吞著菸圈，連眼光都不給我。“走，閨女，我帶你去放紙船。”我真心不想去，可誰讓父令如山，說一不二呢？
真沒想到，爸爸還有這麼多寶貝：五彩的紙船，雪白的泡沫船，透明的塑料船，就連銀白色的不鏽鋼的和薄薄的鐵船也有。看著河堤上的青草，河裡的小魚兒，心裡明亮了許多。小心地把各種船放入水中，祝福它們一帆風順。“啪”地一聲，一隻綠色的紙船被石子打入水中。我知道這是爸爸乾的，因為來時他說過，無論他幹什麼我都不能阻止。剛剛的雲開霧散又變成了陰雲密佈，我不敢看，只能閉上眼睛，不知過了多久，爸爸不再仍石子了，他示意我睜開眼睛。
爸爸指著河面上亂七八糟的紙船對我說：“女兒，這條河就像你一生要走的路，你更像是一條船，在大海上航行的船。要知道，每一艘在大海上航行的船都不會不受傷，如果一受傷就沉沒的話，這樣的船是很快就會被大海吞沒的；只有那些能無數次經受住風浪考驗的船，才是最令人尊敬的強者和勝者。”“可為什麼要用石子來打翻它們？”我不能理解。“紙船輕易被淘汰，它們是生命的弱者；泡沫船不懂選擇，便浸入了水草中；塑料船行走很快，但操之過急被衝上了沙灘。只有不鏽鋼的船和鐵船很好，可鐵船揹負了太多東西，所以它遠不如不鏽鋼的船快。”爸爸語重心長地說道，“做人不要貪求太多，因為人一旦有了貪慾，便註定要失去。把握住的，才是最好的。”
那天，父女倆聊了許多，一直到傍晚才離開。我不知道爸爸的話在我的未來人生旅途中會起多大的作用，但我不會忘記。我在桌子上寫了一句話：如果連這點事都做不到，我有什麼資格跟別人說我可以做得更好？
面朝大海，春暖花開，明天將會是一個全新的開始。