與梅相伴的快樂相關作文20篇
與梅相伴的快樂 篇1
國小五年級作文 ,643字從小到大，我的生活中到處充滿了快樂。小鳥能給我帶來美妙的歌聲，讓我感到快樂；小草能給我帶來蔥蘢的綠意，讓我感到快樂；小花能給我帶來芬芳的香韻，讓我感到快樂……我發現，只要有顆快樂的心靈，萬事萬物都能給我帶來快樂。
這不，我又感受到了快樂。
馬上就要過年了，大家夥兒都忙著準備年貨，無意間冷落了年幼的我。於是，我獨自跑到樓下，想看看風景，解解悶。寒冬裡，冰冷徹骨，連太陽公公都只敢冒出半個頭。周圍冷清至極，不見人跡。我左顧右盼，盼望能出現個夥伴，好陪我玩一玩。
就在這時，我看到了一棵很大的梅樹。樹上的梅花開得真旺啊，遠遠看去，就像被粉色的祥雲遮擋了似的，充滿著神祕感。我驚喜地湊上前去，仔細端詳，不由被這梅花的姿態吸引住了：這花白裡透粉，粉裡透紅，就像一位娉婷高貴的芭蕾舞演員，很有點冰清玉潔的韻致。我不禁伸出手，撫摸了一下，啊！它的花瓣兒是多麼滑潤呀，就像綾羅綢緞一般。我又湊近它，嗅了嗅，一股清香撲鼻而來，頓時讓我神清氣爽。我不由得讚歎了起來：“梅花，真乃花中仙子啊！”
這時，刮來一陣狂風，這風鑽到我的衣裳裡，直刺得我牙齒打顫。我回頭一看，那梅花紛紛揚揚地落下來了，這些花瓣兒在空中飛舞，恰如飄飛的仙子，還不時襲來淡淡的香。我愣住了，這不是梅花雨嗎？呀！真好！世上的春雨雖能潤物，卻也不及梅花雨香、好啊！我站在梅樹下，享受著這純潔的梅花雨，不禁為梅花編了一句詩：欲把梅花比西子，濃妝淡抹總相宜。與梅相伴的此刻，我心裡充滿了喜悅與幸福。
原來，不需要尋找和等待，快樂一直都與我同行！
與書相伴的快樂生活 篇2
國小六年級作文 ,826字每逢假期，我最喜歡去的地方就是書店。柳市這個地方里大大小小的書店我幾乎都去過。我覺得打遊戲與讀書不一樣。在打遊戲時，身邊的人會向你走來，到時候人貼人，擠成一團，樣子可狼狽了。讀書可以一個人安靜的看，一個人坐在書桌前，翻開一本喜歡的書，好愜意。
一走進書店的大門，我會立馬靜下來，喧囂的世界立即拋在了腦後。空氣中摻雜著書香，一排排高大而莊嚴的書櫃，彷彿一座座聖殿，將我帶入那種神祕而又令人期待的旅行。書店裡有好多我喜歡的書，有好多我想買的書。每次看見新書，我都激動不已，林林總總的書目令我眼花繚亂，那些書名吸引我想一睹為快。那些表面嶄新卻被人翻了又翻的書，依舊光鮮有魅力。這暗示我書是人類的麵包，是人類的精神營養品。我吮吸著那些營養，既讓我陶醉，又讓我深思。
我走向堆放文學經典的書櫃。這裡有著許多名人經典著作。長鬍子的莎士比亞吟誦著他的戲劇歡迎我；飽經戰爭洗禮的文學泰斗托爾斯泰，點燃一支菸，正在審閱《戰爭與和平》；海明威正大聲演講：“人可以被消滅，但不能被打敗”；馬爾克斯正感嘆著自己的著作《百年孤獨》太孤獨；還有幽默風趣的馬克 吐溫翹著嘴角揶揄大千世界的假惡醜；還有中國鼎鼎有名的四大名著、歷史書籍……名人實在太多，他們有著自己的性格，自己的智慧，自己的故事以及創作的成果。
有許多人說，雖然人人都知曉文學經典存在，可就是沒人去閱讀。人們每天幾乎抱著手機去瀏覽那些可笑的視訊，卻沒多少人去讀那些經典的文學作品，去揣摩作者的思想。熙熙攘攘的人流經過書店大門，有多少人走進書店買過幾本書呢？又有多少人從頭到尾讀過幾本好書呢？經典文學太美妙了，這個時代流行的漫畫、電子書、勵志書，不能與他們相提並論。
我真心希望人們放下手機，開始抬頭看書，開始走向書店購買陶冶身心的文學名著，擁有歷史哲學書籍、散文詩歌，開始與經典文學做朋友。因為我體驗到與書相伴的生活，多麼快樂！希望你們和我一起擁有閱讀的快樂喔！
與我相伴的一首歌 篇3
國二作文 ,608字“一句話需要等多久，一朵花一杯酒一道舊傷口，兩個人等誰先開口，背對背往前走誰會先回頭……”熟悉的曲調在耳邊響起，我不由得低聲哼唱起來。
這首歌是電影《爵跡》的主題曲，由韓紅傾情獻唱的《靈犀移動》。此歌飽含濃郁的中國古典文學氣息，伴隨忽高忽低的女聲，讓人不禁沉浸於其中，無法自拔。
最能引起我共鳴的，是那句“兩個人等誰先開口，背對背往前走誰會先回頭“。曾經的我，與朋友爭吵，與家人發生矛盾，總是懶於開口解釋。我總是會想，你們是我的朋友、家人，你們連我想表達什麼都不知道，還配做我的朋友嗎？後來聽到這句歌詞，才如壺灌頂，他人並非你自己，不可能什麼事都知道的一清二楚。上天賜給我們一張嘴巴，就是讓我們講述自己的觀點，與他人溝通，形成思想的交換與更新，若我們閉口不言，還要嘴巴幹什麼呢？
如果凡事都依賴於對方自己去理解，而對方為自己的顏面不肯道歉，那兩個人只能背道而馳，越走越遠，終會形同陌路。
若對方說的話有理有據，比自己的觀點好，我們更不能礙於顏面而拒絕接受。晚清八國聯軍進犯我國，正因為統治者百年的閉門造車，使我國落後於西方諸國，從遠近聞名的強國，變成一時貽笑大方的“東亞病夫”。
在科技飛速發展的今天，我們要汲取有利於我們的營養，再結合自身實際，實現中華民族偉大復新的中國夢，讓祖國繁榮昌盛。
“一句話需要等多久，一朵花一杯酒一道舊傷口，兩個人等誰先開口，背對背往前走誰會先回頭……”熟悉的音樂一遍遍響起，久久不散。
與我相伴的“老朋友” 篇4
國小五年級作文 ,504字我有兩個陪伴了我五年的“老朋友”，它們就是兩個長相一般卻很實用的存錢罐。
這兩個存錢罐其中一個是月牙形狀的，整個罐身是黃白兩色組成的，讓人一看就能感受到黑夜的寂靜。正如：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”那樣，給我們帶來幽靜從容的心境。
這個存錢罐是我用第一次得到的零花錢買的，為了警醒我養成勤儉節約的好習慣。我在月牙上刻了一句關於節省的諺語：細水長流，吃穿不愁。至今為止，存錢罐裡面已經有不少零花錢了。每次我嘴饞時，都會用這裡的錢買好吃的，來一飽口福。既方便又省去了向媽媽要錢的窘迫。
當然，天空不能只有月亮，還要有太陽。不然白天誰在天空值班呢？所以我的第二個“老朋友”就順理成章地閃亮登場。那是一個瀟灑帥氣，梳了一頭漂亮紅髮的太陽，在太陽的頭上有一個“卷錢器”，只要將紙幣放在卷錢器上，紙幣就被捲進去了，它像個貪吃的“帥哥”。大家一定會疑惑不解，錢怎麼拿出來呢？沒關係，只要把光源（如燈光、手電的光等）向太陽照射，太陽就會變得透明，這時，你會看到一個按鈕，按下按鈕，錢就一張張地飄出來了。
這兩個“老朋友”陪伴我五年了，他們像兩個忠心耿耿的小管家，守護著我的財產。我想由衷地對它們說一句：“嘿！老朋友，辛苦啦！”
與書相伴的日子 篇5
國三作文 ,731字青春歲月，猶如白駒過隙，恍然之間，我已經從懵懂無知的孩童成長為一位翩翩少年。在這漫長的歲月裡，除了有親人與朋友的關愛與呵護，最幸運的是還有你—閱讀，你不離不棄，始終伴我左右。
青春歲月，你陪我與李太白同銷萬古愁，儒雅之風的太白，因為仕途的坎坷，小人的讒言和對家鄉的思念，才有了飲酒放豪言和斗酒詩百篇。誰能忘得了他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的柔情？又有誰能忘得了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇幻玄妙？他與月共飲，與影共舞，他瀟灑不羈，他高吟著“天生我材必有用，千金散盡還復來”，他長嘆“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。蜀道之上，他踽踽前行；滾滾江邊，他遺世獨立。
是閱讀讓我認識到了一生坎坷不平卻豁達樂觀的李太白，讓我明白了遇到苦難要不退縮，遭遇坎坷要不言棄。
青春歲月，你陪我領悟陶淵明的孤傲風骨，一彎新月如鉤，朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸，只留下了一道佝僂的剪影。“晨興理荒穢”的辛苦勞作，壓彎了他的脊樑，卻仍不能改變其志向。看那東籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風骨嗎？“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適自得，不正是他隱居不仕的宣言嗎？暮山有，聽蟬鳴，接輿醉，沉醉在這悠然閒適的意境中，我彷彿又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是閱讀，讓我遇到了這位隱居鄉野，忘情于田園的五柳先生，讓我在迷茫時，能放下浮躁之心，是他讓我閒暇時不忘梳理心靈園地，讓我在喧囂的塵世間，能享受到片刻的寧靜。
我的青春，必定與閱讀相依相伴，在閱讀的世界裡，思想時刻經受著先賢文化的洗禮，靈魂變得更加充實和豐盈。我喜歡沉醉在詩詞墨香間，我願沐浴在文字的細流裡，我更願遨遊於知識的海洋中。在與閱讀相伴的時光裡，你將會獲得一個全新的自我，閱讀讓我們在青春韶華里不負好時光。
與愛相伴的日子 篇6
國二作文 ,784字早晨，陽光透過窗簾，星星點點地灑進房間，映在地板上，伴著鳥鳴，美好的一天拉開了帷幕……
我披上衣服，準備下樓晨跑，我跳著下樓梯，經過二樓時，我放慢了腳步，儘量讓腳步聲變得更輕，走廊上的視窗外，小鳥低吟，樹葉搖曳，一派和諧。住在二樓的是一對老夫妻，他們很恩愛，幾乎形影不離，每天早晨還互相攙扶著出來散步，說說笑笑，似乎總是有說不完的話，我想那應該就是恩愛幸福的樣子吧。今天這個時間點，他們應該要回來了吧！走出大門，我開始慢跑，在貪婪呼吸新鮮空氣之餘，我喜歡欣賞來往的人們。
雖然才清晨，但快節奏的生活方式讓這座城市變得繁忙：路上汽車的飛馳，行人的匆忙，都映襯了一個極為擁擠的畫面。餘光瞥到一眼一對走的很慢的夫妻在向我的方向走來，原來是住在二樓的那對老夫妻，他們笑呵呵的向我打招呼，手裡還拎著早餐。這樣的畫面似乎打破了這座快節奏的城市，看起來是那麼的溫馨。我放慢腳步走到他們面前，大聲的道聲：早安！那位爺爺的年紀大了，耳朵不太好，所以我提高音量，飽含熱情的這句話他應該聽見了，爺爺說：“你好呀，咦？你，怎麼穿的這麼少啊？小心著涼啊！”我驚了一下，因為天氣很好，我還在運動，所以其實不用擔心會冷，但那爺爺的話卻令人覺得格外溫暖。我衝他一笑，點頭說：“馬上就回去啦！”爺爺這才點點頭，準備回去，離開時對旁邊的奶奶說：“老婆子，現在的孩子可真有禮貌啊，想當年……”我回頭看著他們離開的背影，在陽光的照射下，很幸福。背影漸行漸遠，消失在我的視線中……
在如此幸福的日子裡，我所過的每一分，每一秒都應該是擁有幸福和愛的味道的，不論是清晨窗外的鳥鳴聲，還是透進窗簾的第一縷陽光；或是一句問候，亦或是相伴攙扶的溫馨畫面，都令人沉醉。時間很貪婪，但卻是美好的，它讓我知道了這世間的一切美好一定會與愛相伴，而與愛相伴的一切一定會變得更美好！
陽光透過樹葉，在地上灑下，光影斑駁，隨風婆娑……
一段與詩相伴的旅程 篇7
國三作文 ,704字世間太喧囂，燈紅酒綠間，不如拾一卷詩詞，享受歡樂浮生；擷幾縷唐風宋詞，守望與詩相伴的旅程。
—題記
詩，如同一口清泉，在乾旱的沙漠中，滋潤心田；詩，如同一盞明燈，在黑暗的盡頭，照亮新的道路；詩，如同一首歌曲，在紛擾的歲月中，淨化浮躁……人生之旅，我願與詩相伴！
與詩相遇
從呱呱落地到蹣跚學步，那詩便像磁鐵般吸引著稚嫩的我。依記得初上幼兒園時，我扎著羊角辮，揹著小書包，又蹦又跳地走進幼兒園，我憧憬學校的一切，而別的小朋友卻拉著爸爸媽媽的衣角，哭鬧著不願去上學，因此幼兒園的老師還誇獎我的勇敢。在那時，我初遇詩這個朋友，便喜歡上了“鵝鵝鵝，曲項向天歌”簡單的旋律，整日尋覓“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的春色，演繹“舉頭望明月，低頭思故鄉”的穿越故事。
這樣，我就與詩結下了不解之緣。
與詩相知
慢慢地，我開始體會詩中的意境。我欣賞陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適自然，讀他的詩，輕鬆愉悅；我偏愛王維“明月鬆間照，清泉石上流”的明快清朗，誦他的詩，意味深長；還喜愛李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇思妙想，吟他的詩，浮想聯翩。天地間的一山一水，一草一木，似乎盡在詩歌那濃墨重彩之中。即使煢煢孑立，也能體會到詩中的非凡。范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”成了廟堂上勤政為民的施政宣言；蘇東坡的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”成了人們歷經風雨後的感慨；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”成了世人爭相吟誦的千古絕唱。
徜徉在詩的海洋中，我發現了詩的無限魅力！
與詩相伴
“天生我材必有用，千金散盡還復來。”機會是留給有準備的人，讓我期盼已久的詩詞大賽終於舉行了。我毫不D後記
與詩相伴的日子 篇8
國小五年級作文 ,427字在我小的時候，老師讓我背一首詩，這首詩的名字叫《涼州詞》。
我看到這首詩，腦子一片空白。心想：涼州詞是指一個州都涼涼了嗎？就像現在唱的那首《涼涼》？
後來我上網百度了才知道，原來作者王翰生活在唐朝戰爭時期，真是不搜不知道，一搜天下知啊！
剛接觸這首詩時，我對這首詩的意思可以說是完全不懂。當上了小學之後，我才明白了它的意思：舉起裝著葡萄美酒的名貴夜光杯，正要開懷暢飲，這時樂隊奏起了琵琶，那急促歡快的旋律，像是在催促著將士們舉杯痛飲，既便喝醉了，躺倒在沙場上，也請不要嘲笑。自古以來，在戰場上征戰的將士們，又有幾個人能活著回來呢？
再回想小時候背誦這首詩死記硬背的艱辛，才知道以前是完全沒有懂它的意思，所以背誦起來才那麼吃力。
現在一讀便知了，而且完全能感受到這首詩傳達給我們的那種悲壯和蒼涼。這個時候，我才知道，理解一首詩對背誦多有幫助。
在這首詩歌上我積攢了經驗，所以以後先要想辦法弄懂一首詩，再去背誦，完全要好過死記硬背！（公眾號：虎老師語文）
與貓相伴的日子 篇9
國一作文 ,1263字盼望著，盼望著，盼星星盼月亮，總算熬到了暑假。在崎嶇的山路上顛簸了一小時後，總算是到了外婆家。我急不可待的開啟門，剛邁進一隻腳，就踩到一團毛茸茸的東西，還衝著我“喵喵喵”的叫。
只見地上躺著一隻薑黃色小貓，它的眼睛是淺藍色的，背上覆蓋著幾圈白色的絨毛，幾根鬍鬚抖動得甚是精神，模樣煞是可愛。只不過此時的它狼狽不堪，痛的在地上打滾。外婆告訴我，它叫“喵喵”，回老家的一個月，它就是我的夥伴了。
事件一：山中溜貓
狼吞虎嚥地塞完午飯，我便迫不及待地帶著喵喵上山溜達。
它似乎對這一切很感興趣，到處亂跑。突然間。它看見有一隻雞雛正在散步。它撒腿就跑，向小雞衝刺過去，如疾風、如弩箭，“嗖”的一聲射出去。它的身子俯得極低，幾乎貼在地面上，憑藉超強的彈跳力，它一下越上三級臺階。那小雞驚恐萬分，嚇得哭爹喊娘，抱頭鼠竄。背後是窮追不捨的喵喵，面目猙獰，像來自地獄的死神。它一瞬間就跑沒影了，我只好緊跟上去。可這次風水輪流轉，我看見喵喵一邊鬼哭狼嚎一邊落荒而逃，背後是一群凶神惡煞的母雞找它拼命。喵喵慌不擇路，使出“輕功水上漂”大法，飛一般爬上樹。
過了好一會，母雞都沒影了，還是不見喵喵下來。抬頭一看，只見它正縮在樹上瑟瑟發抖，悲楚地對著我叫呢。原來它爬太高了，下不來了。我只好去接它，卻又沒有什麼經驗，只是將雙臂張開做出擁抱的樣子來抓住它。結果它直接仰面“砸”到我臉上，然後又死死揪住我頭髮不放。我頭暈目眩，痛得發出殺豬似的嚎叫，連人帶貓栽進一個垃圾桶裡。喵喵沒啥事，一落地又生龍活虎，丟下我去追蝴蝶了。我趕忙跟上去，轉了一圈卻迷路了，走了十分鐘愣是找不著路。天色漸黑，我心驚膽戰。索性一屁股坐在地上。正準備嚎啕大哭，。喵喵卻在這時神不知鬼不覺地出現。我一把鼻涕一把淚的抱住它，可它卻一爪子把我給揍開了，還一臉鄙視地望著我，好像在說：“沒出息！”隨即頭也不回地走了。我趕緊跟上去，走了兩分鐘，就發現原來出口離我這麼近。
事件二：“相依為命”
奔波了一天，到了晚上，我早早地就睡了。半夜三更，突然感覺有個什麼東西掀開我的被子鑽了進來，我猛然驚醒，心想莫不是小偷來了？可小偷不偷錢來我被子裡幹嘛？是外婆、老媽？那麼小一個東西，沒道理啊。我伸進被子裡一頓亂摸，掏出來一團毛茸茸的東西，難道？點開臺燈，一隻火冒三丈的貓對我怒目而視，像在質問我為何把它從暖烘烘的被子里拉出來打攪它的美夢，隨即毫不客氣地給了我一爪子。我心想人家大老遠跑來我這取暖多不容易，趕走它哪裡夠意思呢？於是我不顧它的意見又強行把它塞回去，墊著肚子也挺舒服的，就怕睡著後一個側翻把它壓扁了。
之後的日子裡，喵喵一直陪伴著我，還發生了許多有趣的事情，數不勝數。離開的那一天，我透過車窗望著陪伴了我一個月的夥伴，默默地流下了幾滴淚水。
“與你相伴的日子很快樂，明年見，喵喵”我默唸著。
與書相伴的日子 篇10
國一作文 ,951字“一日無書，百日荒蕪。”雖說得有點誇張，但也有幾分道理，不看書，確實有些無趣。我認為讀一本好書，勝過呆呆凝望，於是我踏上了與書香相伴的日子。
幼時，仍在牙牙學語，我雖懵懂，媽媽便為我買了布書，熱衷於啃食的我便成了書箱裡的小耗子——天天咬文嚼字。每天，我都會飽餐一頓，肚中滿是書香。
上幼兒園時，繪本走進我的生活，豐富了我的世界。《不一樣的卡梅拉》是我的最愛，我與卡梅拉一起去看海，一起打怪獸，一起看星星；共同騎平底鍋滑過崇山峻嶺，共同跨過萬水千山，找回太陽。我的幼兒園時光在繪本的相伴中，甜蜜地溜走了。
上小學了，隨著閱讀能力的增強，我的繪本升級了，成為了有插圖的故事書。於是，我便時常浸沒在令人舒適的書香中，時間常用小時計算。那時，我時而沉入《海底兩萬裡》，與摩尼船長穿梭於礁石間，探索於深海中，觀察於洞穴裡；時而落入《魯賓遜漂流記》中，與魯賓遜被困於島嶼上，狩獵於草叢中，蜷縮在山洞裡；時而走進《寫給兒童的中國歷史》，與曹孟德議事于軍帳裡，大戰於赤壁中，詠詩於碣石上……。書香伴我周遊世界，走進過去，踏向未來。
漸漸地步入初中，爭分奪秒的時間從小時為單位變為了以分秒計算，則閱讀本數與篇幅不可兼得。我便選擇了賞唐詩宋詞，領略古代文人的風采；讀四大名著，感受古文經典的魅力。賞詩詞時，我感受李白對汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”的深情厚誼；我羨慕蘇軾被貶時“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”的樂觀；我憐憫王維獨在異鄉“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”的孤獨。四大名著則更精彩，讓我沉迷其中，無法自拔。我看《三國演義》中的金戈鐵馬，運籌帷幄；看《西遊記》中斬妖除魔，永不言敗；看《紅樓夢》中的兒女情長，勾心鬥角；看《水滸傳》中的俠肝義膽，除暴安良……。書香與我相伴，為我開啟更廣闊的世界。
書，已伴我十二個春秋，無論在我的身體上，還是在我的精神世界裡，都留下它不可磨滅的味道。臧克家曾說：“讀一本好書，像交了一個益友。”是的，書是益友，帶來快樂和知識。不必奢侈，我只願書香與我相伴一生！
那段與海相伴的日子 篇11
國一作文 ,904字“呼啦，呼啦……”是什麼聲音一直在我的耳邊迴旋？是什麼聲音讓我痴迷，讓我沉醉？啊！是海，是那朝氣蓬勃，洶湧澎湃的大海……
去年暑假，我和爸爸媽媽遠離了城市，去了北戴河，我們在那裡整整度過了一週，在這短短的一週裡，我聽了海，看了海，也嚐到了海……
到了北戴河的第二天上午，我就迫不及待地去看海。還沒到北戴河邊，就聽到了海水拍擊岸邊發出的那一聲聲清脆悅耳的“嘩啦，嘩啦……”聲，想到久居城市的我每天只能聽到一聲聲短促而嘈雜的喇叭聲，我不禁被今天聽到的大自然演奏的音樂所震撼。我深吸了一口氣，放慢了腳步，靜靜地感受著美好的海邊。
很快，我來到了沙灘上，哇！人真多，好熱鬧呀！有的人在挖沙子，有的人在傘下晒太陽；有的人在捉海中的螃蟹……這時，我才剛剛注意到那緩緩上升的海面。
海水一浪接著一浪，排山倒海一般向岸邊用來。在海中打出無數的白色浪花，我急忙飛奔到海邊，正準備去親身體驗一下大自然，突然，一個浪頭打了過來，我一下子重心不穩，摔了一跤，海水立刻湧進了我的嘴中，這是我第一次喝海水，它是那麼鹹，我想這或許就是海的味道，是大自然的味道吧。我重新站起來，向前走去，遠處一浪比一浪大，一次比一次凶猛。我看到了海，看到了漲潮時的海，看到了那洶湧澎湃的大海……
在接下來的幾天裡，我也常來看海，很快。我就要離開海了，我決定再次去看一看海。
這次我選擇了黃昏，我來到了海邊，海面上一片寂靜。海邊上幾乎沒有什麼人，與第一次來時大不相同。遠處地平線上有一個大得紅似火的跳躍，它閃著金光，海面也被染成金黃色，如同金子一般。我靜靜地觀賞這幅景象，沉醉於其中，早已忘記了那喧鬧的城市，現在的海變得柔和……
第七天，我踏上了回家之路，車子慢慢向前駛去，海離我越來越遠。我的腦中立刻浮現出夕陽西下的景色和那洶湧澎湃的大海，我不禁對海戀戀不捨，它給了我朝氣，給了我力量，與海相伴的日子真美好！
那段與湖相伴的日子 篇12
國一作文 ,849字在平日，被高樓大廈所包圍，瀝青馬路上放蕩著滾滾熱浪。每每週末，我便趕到湖邊，呆呆地坐在旁邊，享受著難得的清爽與寧靜，可惜只有一小會。
但，在我的記憶深處，也有一段在奧地利的日子，終日與湖相比，出門見湖，吃在湖中，樂在湖中。每當想起那段美好的時光，便覺得清爽的湖風拂過面板，波浪與水聲迴盪在耳邊……
在湖中划船，不斷地用力划動著船槳，小船像一粒黑豆緩緩移向湖心。襯衣已被汗水浸透，可是那種溼熱一經清涼湖水的一吹，便蕩然無存。終於到了湖心，我已累得氣喘吁吁，便放下手中的槳，任由船在湖中漂泊，任由波浪在船上發出清脆的聲音。抬頭看了看遠處的群山，似有似無，戴一層薄薄的霧所構成的面具，它彷彿是一個隱士，不肯露出自己的“廬山真面目。”把手伸入湖水中，湖水冰涼，湖中的魚像一根根黑箭向四周飛出，蹦出幾片水花。站起身，大聲喊叫，聆聽慢慢消失的聲音，釋放被抑制久了的幸福之感。
走進一個漁民小鎮，看著一棟棟由木頭搭建的小平房，小平房旁邊的架子上鋪著漁網，一股魚鮮味撲面而來。輕輕叩開一個老漁民的屋門，走進去。看著桌子上擺放著一盞早已有些破舊的漁燈，牆上釘著一個製作精美的魚皮畫，別有一番漁家風情。看著老人有些費力地行走，我忍不住問：“請問您的兒女呢？”老人的眼睛透過窗戶看了看遠方，回答道：“都去城裡住了。”“那他們沒把您接過去一塊享福嗎？”“他們來了，我不願走，哎，這個村，這個湖，是我的回憶，是我的故鄉，是我的生命。”說完，他走出屋子，收拾收拾漁網，緩慢地移動他那不便、早已衰老的身體，準備再次打漁。
夜晚，走上旅館的陽臺，聆聽著帶著山味的湖風，而不是汽車飛奔而過的呼嘯。感受著湖水拍打著堤岸，無情地嘲笑著城市所籠罩的漁村，回憶著那個慈祥的老漁民，閉上眼，在大自然的催眠中，緩緩地，緩緩地入睡……
哎，真懷念那段與湖相伴的日子。
與書相伴的日子 篇13
國二作文 ,611字強烈的陽光烘烤著大地，為了不使陽光刺痛眼簾，我起身輕輕將窗簾拉上，背對著太陽，開始我悠閒、愜意的午後生活。
一杯濃郁的咖啡，一本書、一張不入眼的椅子，這些構成了我的世界。徜遊於書海，你便可以體會到神奇、美妙之感。
沒有見過金字塔，卻可以體會到它的雄偉壯觀；沒有去過海南，卻可以感受到那的清澈蔚藍；生活在現代，卻可以感悟到李白的深刻意境；家住在中國，也可以和外國大使友好交談……書，一個簡單而又極其複雜的字眼，足以讓你體會到文學的色彩，生活的美妙，書——就是這麼奇妙。
那些與書相伴的日子，不知經歷了多少風風雨雨，才讓我將它們銘記於心而永不會忘記。書的魅力是無窮的，它總能使你陶醉，好比《小王子》裡那一句經典的話：美的事物用眼睛是看不到的。這短短的一句話，不知引發我多少感悟，小王子的那份天真純潔，暗暗地諷刺了大人世界的虛偽和荒唐，怎能不使你細細品味其中蘊含的道理呢？
在與書相伴的日子裡，我最不能忘懷的就是那本世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書中，保爾·柯察金憑藉自己堅強，鋼鐵般的意志不斷進行文學創作，即使自己臥病在床，也要堅持寫作，通過口述讓祕書幫忙整理，這份剛強堅定，這份持之以恆的精神，不正是我們應該學習的嗎？
那段時光，像被沖洗過的照片一般，儲存在我腦海中的回憶錄裡，不會忘記，也不會褪色。
那段與書相伴的日子，讓我的心靈在書香中展翅翱翔。
與書相伴的日子 篇14
國二作文 ,669字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而在我看來，書籍不僅僅是階梯，還是能滋養身心的營養品。在周而復始的光陰中，也有著許多與書相伴的日子。
當我還是一個懵懂無知的孩童，書籍就進入我的生活，與當時貪玩的我日日相伴。每當太陽落山，玩的盡興的我總是會坐在桌前，點開一盞小燈，讓暖融融的燈光灑落在童話書花花綠綠的封皮上。我翻開書，一個又一個有趣的故事彷彿從紙上躍出，環繞在我的身邊，使我不禁融入其中。我會為小美人魚的結局黯然神傷，我也會為灰姑娘的遭遇而憤憤不平，還會為小紅帽的機智逃脫而驚喜萬分。在我童年的記憶中，便是與童話相伴的日子讓我記憶猶新了。
步入小學，每天便少了許多玩耍的時間。每當寫完一天的作業，窗外的明月早已升上天空。我便翻開一本書，與童話有些不同，書中多了許多細膩的描寫，我便貪婪的讀著，一頁，兩頁……我一頁一頁地翻動，如同怎麼也看不夠一樣，直到一陣睏意襲來，我才如同從夢中驚醒一般，依依不捨的放下手中的書，腦海中不停地想著書中的內容。隔天清晨，我便早早起來，坐在桌旁開始讀書，直到太陽晒燙手臂，我才反應過來，在我慢慢長大的歲月，書籍仍伴著我長大。
走入中學的大門，我的眼前出現了一個新的世界，以前一本本在我看來晦澀難懂的書籍，重讀一遍，卻有了以前沒有的感受。與小時候不同，現在的我卻理解了詩人創作時的感情，也感受到了詩中那不輸於歲月的情懷。書籍伴我成長為意氣風發的少年。
與書籍相伴的日子，從孩童到少年，從喜歡讀到成為知己，書籍伴我走過春夏秋冬，陪伴我走過成長的歲月。
與你相伴的日子 篇15
國小四年級作文 ,668字翻看我們的照片，回憶若隱若現，此刻我多想告訴你，我需要你！風雨中是你默默為我撐起一把傘，哭泣時是你輕輕為我拭去眼淚。
還記得那是在一次體育課上，天空中的白雲宛如星星，點點飄蕩，四周的陽光照射下來溫暖無比。老師讓我們在乾淨的操場上自由活動，這時你跟我在操場上飛馳玩耍，正當我們玩得高興時，我被一個石子絆了一下，摔在了地上，腿上擦破了皮，瞬間，疼痛之感油然而生。我呆呆地坐在了地上，不知所措，因為疼痛我無法走路，你就扶著我一步步慢慢地走向教室。
上樓梯時，你攙著我，小心翼翼地扶著我上樓，我身體的重量全部都壓在了你的身上，才剛走了一層樓，你的頭上就開始冒汗了，我看見你這個樣子心疼不已，把手一甩，叫道：“不用你來扶，還是我自己來吧！”聽了這句話，你呆呆地望著我，我忍著疼痛一步步向前走去，你看著我急忙跑上樓，一把拉住我的手，親切地笑了笑，對我說：“還是我來扶你吧！”我看著你堅定的眼神，兩行熱淚不知何時流了下來。
到了教室，你把我扶到了我的座位上，拿起我的腳，放在了我旁邊的椅子上。你撩開我的褲腿，從身上掏出一張紙，把紙放在了我腿流血的地方，又急忙拿出另一張紙向我們班對面樓上的洗手池跑去。我看著你忙碌的身影，感動的眼淚再次流了下來，你為了我犧牲了自己玩耍的時間。
給我腿擦乾淨後，你又在教室裡找到了粘膠給我做了一個創可貼，做完後你扶起了我，帶著我一步一步慢慢走。我看著你早已汗溼的衣衫，我突然明白了友誼的真正含義。
朋友，感謝你陪伴了我這麼多年，幫助了我這麼多，我們的友誼會天長地久的。
與你相伴的日子 篇16
國二作文 ,599字朋友，對於每個人來說是多麼重要啊！與朋友相伴的日子，我感到很快樂，也很溫暖。
你對我來說就是那冬日的暖陽。那次比賽，豔陽高照，萬里無雲，在裁判的哨聲下，雙方中鋒挑球，明明是我方中鋒挑到的球卻讓敵方前鋒搶了去！敵方前鋒如猛虎下山，以迅雷不及掩耳之勢率先向我方籃框投去，率先進球……
被敵人一次次的突破，我方球員漸漸失去信心，已無心再戰。這時，我看見了上正在體育課的你也來觀戰了，你發現我敗了說：“沒事的，以後我可以幫你！”從你那堅定的眼神中，我漸漸找回了心。“好。”我用同樣堅定的眼神迴應了你。
就這樣，我與你共同訓練，風雨無阻。你教我怎麼投籃才會中，怎麼擺脫敵方的進攻……
我的球技在一天天提升，在第二次的比賽中，我的汗水與淚水沒有白費，我靈活運用你教給我的技巧，我們隊連進四球，無人能防。你在一旁看著我，臉上也露出了欣慰的笑容，那種眼神讓我知道什麼了才是真正的朋友。我與你的友情是一種緩慢生長的植物，卷鬚早已悄悄扎入了我們的心裡。
你對我的幫助是別的朋友永遠無法超越的，你讓我喜歡上了籃球，並且愛上了籃球，是籃球給了我快樂，並且用它交到了許多新朋友。
你如同快樂日子裡的一把吉他，盡情地為我彈奏著生活的愉悅。你如失敗苦悶日子中的一盞照明燈，默默地為我驅趕了心靈的陰霾。你，是我真正的朋友。
懷念與您相伴的日子 篇17
國一作文 ,1115字“天生我材必有用，千金散盡還復來。”我輕念著這韻味十足的詩句，那泛了黃的書頁像極了一隻浸滿馥郁墨香的枯蝶。她就在彈指之際，輕輕扇動著翅膀，帶我飛越千年的韶華。恍惚間，眼前枯蝶的身影竟變成了一位垂暮老人的背影。
日子奇蹟般地在倒退，書籍在我眼裡，我在爺爺懷裡，爺爺在灑滿陽光的庭院裡……
“爺爺，這是什麼書？”我稚氣的聲音響起。爺爺笑著輕撫我的碎髮，說：“來，爺爺為你讀詩，講詩人的故事給你聽好不好？”我一聽到有故事，便興奮地點頭答應。爺爺用他那粗糙的手輕輕地翻開書，猶記得那本書在當時小小的我的眼裡是多麼的神祕。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來……”爺爺微抬起頭，臉上的溝溝壑壑彷彿在向我訴說著他這大半輩子的不易，可嘴角那好看的弧度又彷彿在告訴我，他有多麼滿足。他潔白的鬍鬚不住地扯動，鏗鏘有力地讀著每一個字。
讀完後，爺爺看我皺著眉頭，輕歪著腦袋，捉摸不透的樣子，便寵溺地颳了刮我的鼻子，說：“要講故事咯，在唐代，有一位叫李白的詩人，他所作的詩豪放浪漫，才華橫溢。但他做官不久，就遭到了權貴們的排擠，無奈之下，他離開了朝廷，離開了政壇，離開了這個奢華腐朽的長安。”聽到這裡，我的心不禁一抽，擔心這李白會不會從此一蹶不振。“但不久，他便又收拾包袱，去領略祖國的萬里山河。見到瀑布，他會吟唱‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’……”這時清風搖拽著綠葉吹來，點點地滋潤我的心，爺爺把古詩穿插在故事中，讓我沉醉於那唐代詩歌的奧祕與精深之中。
“正所謂‘天生我材必有用，千金散盡還復來’，孫女，這就是這位浪漫主義詩人的生命的力量，你感受到了嗎？”爺爺用意味深長的目光對我說，“面對挫折，他沒有像其他人一樣沉淪，而是走出了一條屬於自己的路。我們也要學習他，以積極樂觀的心態笑對人生。”
時光使我們彼此遠離，消失在茫茫人海，記憶卻讓我們的心越來越近，彼此無法割捨。我們眷戀那摯愛的人，卻無法敵對病痛與命運的無情。爺爺去了我們到不了的地方，這裡也成為他回不來的故鄉。
但“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我堅信一切的困難都會在三月的春風中散去，在瀑布的飛濺中消失。我懷念與您相伴的日子——我的爺爺，但我也會懷著您對我的期望一直走下去。
與書相伴的日子 篇18
國小三年級作文 ,425字依稀記得第一次路過書店，與你邂逅：美麗的，乾淨的，新鮮的，你特有的清香書味，令我感到沁人心脾，賞心悅目。
上學後，我和書見面的時間就更多了。與書為友，與書相伴。一二年級初入書海，三四年級讀名著，頌五經。在海倫凱勒的帶領下，我讀懂了《假如給我三天光明》中她的堅持和毅力；在夏洛特的陪伴下，我讀懂了《簡愛》中簡愛家庭對她的教育；在孔夫子的陪伴下，我明白了《論語》中學生的學習之路。書，你令我瞭解世間的真善美，教會了我辨別是是非非。
與你在一起的日子，我少了孤獨多了快樂。記得有一次，家裡沒有任何人，我一個人在家裡看書。當天突然停電了，沒有電的夜晚家裡漆黑一片，偶有風吹過窗戶的聲音令人恐懼。雖然很黑，但是我的內心卻被書裝得滿滿的。
遇到困難的時候，它會幫我指點迷津。記得有一次，我有一道題不會做，正當我費勁腦筋苦惱的時候，正好在一本書裡找到了答案。如果書是一首歌，那麼風吹過來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是跳躍的音符。
漫漫學習路，有書陪伴，真美好！
與書相伴的日子 篇19
國二作文 ,617字閱讀好像一盞燈，照亮你前行的路。閱讀好像是一座燈塔，指引你走向光明。閱讀好像是一頓大餐，為你提供營養。自我有記憶的時候，書便一直陪伴著我。
從幼兒園開始，我便在看一些圖畫書，那一張張令人入迷的圖片帶我走進不同的世界。漸漸長大我看的書就更多了，《格林童話》《安徒生童話》令我百讀不厭。小學快畢業的時候，我開始閱讀雜誌，《讀者》《兒童文學》什麼的。雜誌中那一篇篇雖短卻精煉的文章使我讀的津津有味，受益匪淺。
後來我又愛上了言情小說，那裡面動人的情節，傷感的結局常常讓我一會兒哭，一會兒笑，像傻子一樣。隨著年齡的增長，心智的成熟，我開始閱讀名著。以前的我，常常覺得那些書枯燥無味，苦澀難懂，但當現在再翻開時，慢慢品讀，我便會發現書中那博大精深的道理。
每在讀書之際，我總會浮想聯翩，彷彿進入了書的世界。剛剛在蘇聯體會到保爾那鋼鐵般的意志，一會兒又聽傅雷對傅聰愛的教育，才跟著“鸚鵡螺”號在海底遊歷，不久，又和蘇菲一起思考那有趣的哲學。我不知道，看書時周圍發生了什麼。只記得自己貪婪閱讀時心靈上的滿足，只記得書中那濃濃的墨香，只記得合上書時心中的不捨。回首與書相伴的日子，心中便有幾分快樂，幾分激動，幾分嚮往，但更多的是幸福。
我真的很愛很愛看書，與書相伴的日子是我最難忘也最幸福的時刻，書本讓我體會到人生百態，讓我經歷了悲歡離合，讓遊歷了世界各地……我盼望著我的人生可以一直與書相伴！
與他相伴的日子 篇20
國二作文 ,805字烈日、操場、跑道上，一連串汗珠從兩個並肩奔跑的身影中滾落。落在跑道上。卻沒有散去。
“啪”，我的腳踏進了終點，緊隨著的是他的腳步。“哼，這次跑這麼快，都超上我了，下次我一定認真跑。”他抱怨道，我咧嘴一笑，腦袋卻猛然一沉，踉蹌了幾步才清醒了一點。我搖搖腦袋，剛想抬頭，兩腿又一軟，直接一屁股坐在了地上，體育老師走了過來，朝著坐在地上的我說：“小夥子。這次跑的不錯。”又轉過頭去，對他說：“你看看你都被他超上了。下次可一定要認真跑啊。”他在旁邊一臉嫉妒地望著我說：“這次跑這麼拼命，等會兒，可不要吐了。”我笑了笑抬著頭看著他，他黝黑的臉龐，在陽光中，竟然閃閃發亮。
可能是真的跑的太拼命了，全身一點力氣都沒有。只能慢慢的挪到一旁的草地上，微微眯著眼睛。頭腦有些發昏，便躺在草地上，閉上了眼，朦朧中，好像感覺到，有人將衣服，蓋在了我身上。
“快醒啦，快醒啦。”有人叫道，“集合啦。”我皺了皺眉頭，坐起身，來生了個懶腰，才睜開了眼。哈~舒服多了。這時，我的眼睛才瞥見我的身上蓋著一件校服，“誒？這校服是誰的？”他答道：“我的。”我站起身來將校服遞給他。“你看，我這不沒吐嘛，對吧。”他張開嘴，嘆了口氣，又合攏了。
下課了，他走過來說：“諾，水杯給你，我幫你拿過來了。”我接過水杯，向他笑了笑。將水倒進嘴中，順便抹了一手汗，抬起頭認真的對他說：“下次要是再測1000米。我一樣會超過你。”他也信誓旦旦的說：“好啊，我等著那一天。”
烈日、操場、跑道上，兩個並肩奔跑的身影。映在了一串汗珠中，久久沒有散去。