與書共度流年相關作文20篇
與書共度流年 篇1
國一作文 ,1022字窗外的小雨淅淅瀝瀝，《青玉案》靜靜地躺在桌上。
我與書中的情景有幾分相似，人在窗邊，窗外有雨，手中有書。透窗望去，衚衕盡頭的那棵老槐樹屹立在斜風細雨中，雖老態龍鍾，枝葉卻還蔥蘢。過去，母親總在槐樹下為我讀書。春天裡，它會綻開串串白花，香氣溢滿整個衚衕。清風徐來，落花如雪，母親邊拍落我的一身素雪，邊笑道說“拂了一身還滿”，這情景，至今常常在夢中縈繞。
兒時少有電子產品，寫完作業就喜歡去翻父親的書櫃。《紅樓》《三國》是我的文學啟蒙，我常沉醉於精彩的情節而忘乎了時間；劉墉的《冷眼看人生》讓我足不出戶就閱盡世間百態；還有些是父親的專業書籍，雖有些枯燥乏味，我倒也常常看得津津有味。童年的夏夜，父親會給我講鑽堅仰高的孔孟，講安常處順的老莊。“知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者……”讀得久了，便有了睏乏之意。父親坐在我枕邊，我仰視著他，朦朧間，只覺得滿天星辰全都湧入了他的眼。我不敢發出一點聲息，怕驚了夢，也驚了自己。
父親總笑著問我是否聽懂，我先點頭，再遲疑著搖頭，千年的文章哪是我一個小學生能理解的？父親也不惱，耐心地給我講著其中的典故——怕什麼真理無窮，進一寸亦有一寸的歡喜啊！
如今，閒暇的時間愈來愈少，週末的晚上，我終於能從繁重的學業中抽出身來，坐在落地窗邊，靜靜地看一本書，窺探他人的人生。沈復於落魄之際感嘆人生，懷戀過往，撰《浮生六記》，道盡世間悲歡離合；老舍先生以血淚書寫《四世同堂》，一筆一劃都控訴著野蠻和殘暴……我常常沉浸於這些文字之中。當文字被注入了感情，人和人之間，便通過這座座橋樑，跨越時空，產生心靈的共鳴。
假日裡，我喜歡去追尋書中人物的足跡。北大的未名湖畔，晚霞漫天，沿岸垂柳依依，國槐蔥蘢茂密，銀杏一片金黃。湖心島上的那一叢楓林，紅得豔紫，與黛青色的松柏交相輝映，在靜靜的湖水中垂下色彩斑斕的倒影。季羨林曾在這湖畔沉思吧！胡適是否也於夕陽時分在此長吟？謝秋思又多少次在這裡凝望楚雁潮的孤燈？
那些人，那些景，交疊在眼前，看見的，與看不見的，錯過的，與不該錯過的，都在。
我曾探尋生活的真諦，發覺唯有文學才能接納所有的我，彷彿是走了很久的夜路後，突然感受到了微弱卻溫柔的月光。我知道這月光總要照拂許多人，可是在我這裡，它總是那麼心動且特別。
我與書，註定了要共度流年，且，未完待續！
書與我共度童年 篇2
國小五年級作文 ,939字小時候的我，總想著玩耍，總想創造新的玩具，創造新的遊戲。
那是學前班開學的第一天，媽媽對我說：“孩子，你現在已經認識了那麼多的字了，就應該開始讀書了，書裡面有很多你沒見過的美妙的事情和物體。”當媽媽說這些話的時候，我根本沒有在意，對媽媽來說，那簡直就是對牛彈琴。因為那時的我正在琢磨如何把藍精靈改編得更有趣呢。
在學前班的時候，我們已經開始學習算術，老師們也常常提到讀書。後來才知道，媽媽就是聽了老師們的建議，才讓我讀書的。所以我就對老師特別討厭，常常在老師講課的時候，偷偷地玩自己創編的遊戲。
媽媽幾乎每天都帶回來一本書，那些書有連環畫，有故事書。但是從學前班到二年級，我幾乎和書都沒有沾過邊。但是在我三年級的時候，一次“班級小達人”的比賽，讓我對書有了巨大的轉變。
那次比賽，老師在提前一週的語文課上就說：“同學們，下一週就是我們‘班級小達人’比賽了，同學們在這一週要更加努力地準備知識，我在每天的語文課上會給同學們留15分鐘時間進行問答。”
我對此滿不在乎，心想，“班級小達人”有什麼了不起，不就是多了一點學問嘛。我的同桌是一個書迷，什麼書都看，什麼法布林的《昆蟲記》，海明威的《老人與海》……他常常把我問住，弄得我暈頭轉向，這使我有一些沮喪。
沒過幾天比賽到來了。先是每人一道必答題，問到我的時候，問題是：《城南舊事》的作者是誰？周圍的同學們都在小聲議論：“太簡單了！”而我卻一時啞口無言，隨便答了一個“法布林”。全班同學都笑得前俯後仰。我的臉漲紅了，這次的排名我是倒數第一。
放學了，我找到了這次比賽的第一名，我問他：“你怎麼知道那麼多？”
“書中知識有很多，多看書就好了。”他回答道。
自從那以後，我把媽媽買的書都讀了一遍，明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的道理。書就像我的母親，時刻陪伴著我，像一把開啟知識大門的鑰匙，像一杯耐人尋味的綠茶，像一盞啟明燈。書，是你與我共度那純真的童年！
與書共度好時光 篇3
國小六年級作文 ,875字廣袤的草地因花朵增添了一份色彩，湛藍的天空因白雲獲得了一份恬靜，無邊的海洋因魚兒填充可一份活力。青春因有你而精彩。
陽光灑進窗戶，照在了陽臺上。盆景趁著春風，在陽光裡伸著懶腰。風吹過田野，也吹動了窗簾。小鳥在枝頭唱歌，歡迎春的到來。啊，多好的天氣。我迫不及待地拿起小板凳，隨手帶上了我最喜愛的書。書籍相伴，書香相隨，又是一個下午，我不由得回想起，書與我攜手走進的青春。
從小學到初中，書一直像一位知心大姐姐，無助時有她的安慰，孤獨時有她的陪伴，迷惘時有她的指引。
無助時，有你。總記得那個晚上，除了星光，周圍一片漆黑，唯有我的燈孤獨地亮著。“?！?！”十二點的鐘聲已經響起，而在眼前的，卻是堆積如山的作業，我無助地倒在桌面上。睏倦之際，一本書吸引了我。我拿起書，不一會就沉浸在書中，作者的心靈與我的心靈相碰撞，產生耀眼的火花，那火花激起了心中的烈火。倦意悄然離去。在這時，一排字映入我的眼簾：“人可以被消失，但不可以被打敗！”對，不可以被打敗。我挺直了腰板，一遍又一遍，仔細計算著，努力求證著……
孤獨時，有你。比起平時的緊張，週末的平淡反而讓我不適應。無聊之際，我拉著媽媽走向了圖書館。面對各種各樣的圖書，我手無足措，不知選哪本書好。一本名叫《我們班的部落格》的書吸引了我的眼球。我迫不及待地取下它，幽默的字眼，風趣的評論，引人的情節。時間在不知不覺中流逝。又是書，陪伴了我。
迷惘時，有你。我曾如一粒塵埃，追逐著遙遠而華麗的夢想，我曾如一隻雛鷹，在茫茫大海上找不到方向。就在這時，我遇見了你-《相約北大》初次見到這本書時，我不禁冷笑了一聲，而當我開啟書，莘莘學子們的求學之路感動了我。這裡有故事，或黯然神傷，或得意歡暢；這裡有思考，像快樂的蘆葦。在生活中處處唱歌；這裡有感恩，父母、同學、師長、朋友，深情厚誼，源遠流長……沉浸在他們的世界裡，一種精神在心中萌發，一種力量在心中生長。感謝你，為我撥開了迷霧。
一路走來，書籍給了我陽光，讓這個青春增添了一份溫暖；一路走來，書籍給我的翅膀，讓這個年華擁有了一片遠方。感謝你，一路書香，與書共度好時光！
與書共度韶華 篇4
國三作文 ,679字兒時，與書邂逅！
父親忙碌，多在外奔波。閒暇時，便把我帶到滿是書香的書房中，他看書，我玩耍。聽父親抑揚頓挫地讀書中的內容，講有趣的故事，帶著墨香的聲音便時時縈繞耳邊。漸漸地，當我獨自呆在家中的時候，便會偷偷地跑到父親的書房探寶，拆卸父親給我買的漢字木塊，在父親的書籍中找到這個字型，數著出現了多少個。這是我小時最愛的遊戲。那變化多端的字型，生動有趣的圖畫，陪伴著我成長！
與書結緣，不需要有太多浪漫。
小學，與書為友！
上學了，因為學習需要，開始閱讀一些小說，我便被其中的精彩內容吸引住了。其中，我最愛《西遊記》。每天放學，總希望快些完成作業，便鑽進房間，輕倚窗邊……夕陽總透過雲罅，撒下縷縷柔光，樹影倒映在書卷上，斑駁點點，空氣中暗香浮動，暈著書香漫向內心深處：我愛上了孫悟空英勇不羈。他斬妖除魔，無所畏懼，護送唐僧，一路向西，求得真經。他帶著我領略西域風情，識遍人心，在這光怪陸離的世界裡明辨善惡。
我常常為書中的人物讚歎或惋惜，就這樣，書常伴身畔，學習充滿了趣味。
異地，慰籍心靈！
初中最終是要離開家、獨自上學的。每當夜裡，一切都安靜下來以後，信手拈起一本書。夜光中朦朧、溼潤的眸光在泛黃的書頁中翻動，便和王維一起在鬆間月下，清泉石上靜坐，感受氤氳的月光，和李白一起舉杯邀月，暢談古今；和辛棄疾一起嘆息岳飛“欲將心事付瑤琴，知音少，絃斷有誰聽？”的無奈與憤慨；更敬佩譚嗣同斷頭臺上“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”的豪邁與悲壯……
愛上詩詞，更願共鳴詩詞，嘆詩人情懷，敬英雄本色，它陪我走過那些安靜的歲月！
我願餘生與書共度，得幾分寧靜，幾多歡快。
與你共度的年華 篇5
國一作文 ,830字那年槐樹下，我和你的別離，你對我說的話，我都放在心頭。
童年是那麼美好，無憂無慮。那年冬天，我們相遇了。那是一個寒冷的清晨，地上鋪滿了白霜，小草也不再搖擺，冷得呆住不動。路上的行人都把自己裹得嚴嚴實實的，只露出一雙眼睛。
我極不情願地爬出那溫暖的被窩，穿上厚重的大衣，踏著沉重的步伐走向學校。那時，學校門口前有一個慈祥的阿婆，每天都會準時在那兒擺攤，專賣烤紅薯。在冬天裡，手裡拿著一個香甜可口且滾燙的烤紅薯，是一件多麼幸福的事。那時的我認為幸福就是這麼簡單。
我看見阿婆，飛奔過去，阿婆見我過來，笑著說今天賣完了。我打了個寒戰，心裡涼涼的，覺得一股寒風直往裡鑽。
“給你，我們一人一半。”一位大姐姐在一旁說，她是我的學姐。她的成績很好，是我的榜樣。那一刻，我呆住了，望著她。她那雙眼睛好像會說話，而且笑起來的時候像一個月兒彎彎，十分好看。陽光打在她的身上，站在我眼前的彷彿是一個天使。
我微笑著，有禮貌地接下。後來，我們慢慢熟絡，發現她能言善辯，機智靈敏，而且很通情達理。她會在我學習上遇到困難時幫助我；在我遇到麻煩時，幫我解決；在我煩悶時，開導我……就這樣，我們成了好朋友。
可讓人始料不及的是，她要轉學了。那天，我如往常一樣，跟她聊天，最後她緩緩地對我說：“秀兒，你別傷心。我要轉學了。”我不敢相信，淚水在眼眶中打轉，對她說：“為什麼？”她說：“天下沒有不散的筵席，也沒有人可以陪你一輩子。你要學會堅強、獨立。加油！”當時的我鬧情緒，不想理會她那深刻的話語，自然也沒有悟透。
今天的我經歷了許多事，才讀懂了她，讀懂了那句話。沒有人可以陪你一輩子，所以我們應當珍惜、把握現在所擁有的，同時也應學會獨立、堅強。
耳畔迴響起那句話：“親愛的朋友，與你共度的年華讓我的回憶很瀟灑……”
與書共度好時光 篇6
國二作文 ,944字廣袤的草地因花朵增添了一份色彩，湛藍的天空因白雲獲得了一份恬靜，無邊的海洋因魚兒填充多一份活力。青春因有你而精彩。
陽光灑進窗戶，照在了陽臺上。盆景趁著春風，在陽光裡伸著懶腰。風吹過田野，也吹動了窗簾。小鳥在枝頭唱歌，歡迎春的到來。啊，多好的天氣。我迫不及待地拿起小板凳，隨手帶上了我最喜愛的書。書籍相伴，書香相隨，又是一個下午，我不由得回想起，書與我攜手走進的青春。
從小學到初中，書一直像一位知心大姐姐，無助時有她的安慰，孤獨時有她的陪伴，迷惘時有她的指引。
無助時，有你。總記得那個晚上，除了星光，周圍一片漆黑，唯有我的燈孤獨地亮著。“咣！咣！”十二點的鐘聲已經響起，而在眼前的，卻是堆積如山的作業，我無助地倒在桌面上。睏倦之際，一本書吸引了我。我拿起書，不一會就沉浸在書中，作者的心靈與我的心靈相碰撞，產生耀眼的火花，那火花激起了心中的烈火。倦意悄然離去。在這時，一排字映入我的眼簾：“人可以被消失，但不可以被打敗！”對，不可以被打敗。我挺直了腰板，一遍又一遍，仔細計算著，努力求證著……
孤獨時，有你。比起平時的緊張，週末的平淡反而讓我不適應。無聊之際，我拉著媽媽走向了圖書館。面對各種各樣的圖書，我手足無措，不知選哪本書好。一本名叫《我們班的部落格》的書吸引了我的眼球。我迫不及待地取下它，幽默的字眼，風趣的評論，引人的情節。時間在不知不覺中流逝。又是書，陪伴了我。
迷惘時，有你。我曾如一粒塵埃，追逐著遙遠而華麗的夢想，我曾如一隻雛鷹，在茫茫大海上找不到方向。就在這時，我遇見了你——《相約北大》，初次見到這本書時，我不禁冷笑了一聲，而當我開啟書，莘莘學子們的求學之路感動了我。這裡有故事，或黯然神傷，或得意歡暢；這裡有思考，像快樂的蘆葦，在生活中處處唱歌；這裡有感恩，父母、同學、師長、朋友，深情厚誼，源遠流長……沉浸在他們的世界裡，一種精神在心中萌發，一種力量在心中生長。感謝你，為我撥開了迷霧。
一路走來，書籍給了我陽光，讓這個青春增添了一份溫暖；一路走來，書籍給了我翅膀，讓這個年華擁有了一片遠方。
感謝你，一路書香，與書共度好時光！
與書共度美好時光 篇7
國小三年級作文 ,556字我念幼兒園的時候，媽媽送了一本《公主童話》給我。我一下子就喜歡看這類書。
直到我升一年級的時候，媽媽買了五本課外必讀書，媽媽為了能讓我對看書感興趣，就對我說：“你只要看書，媽媽就買你最喜歡的龍蝦給你吃。”我聽了這話，就去看書，看著看著，我就入迷了，媽媽叫我吃飯我都沒聽見。漸漸地我喜歡上了閱讀。
書像一位老師，把豐富的知識教給我們，讓我們從懵懂的小孩變成了在知識裡遨遊的孩子；書像我的好朋友，陪伴我度過每一天。在我無聊的時候，總會想起這位朋友，她總會在我孤單的時候陪我走過每一天。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經成為一名三年級的學生了，接觸書的種類也越來越多了，我現在喜歡安靜的看書，因為這樣，才能使我全身心進入書的世界，心無旁騖。
從書中我知道了許多的道理，告訴我們做人要勤勞、要誠實、要謙虛等。成語故事中，我不但理解成語的意思，還知道許多道理。
高爾基說過“書是人類進步的階梯”，讓我們多讀些書吧。我是一個愛讀書的人，我對書，有種特殊的感情，雖然我們不能像人與人之間的交流，但我總覺得他是一個形影不離的好朋友。
書像人不可缺少的心臟，書像花不可缺少的泥巴，書像燈不可缺少的電流，書像筆不可缺少的筆芯。
書是我的知心朋友，形影不離，讓我們從書中找到快樂吧！
與書共度韶華 篇8
國一作文 ,733字兒時，與書邂逅！
父親忙碌，多在外奔波。閒暇時，便把我帶到滿是書香的書房中，他看書，我玩耍。聽父親抑揚頓挫地讀書中的內容，講有趣的故事，帶著墨香的聲音便時時縈繞耳邊。漸漸地，當我獨自呆在家中的時候，便會偷偷地跑到父親的書房探寶，拆卸父親給我買的漢字木塊，在父親的書籍中找到這個字型，數著出現了多少個。這是我小時最愛的遊戲。那變化多端的字型，生動有趣的圖畫，陪伴著我成長！
與書結緣，不需要有太多浪漫。
小學，與書為友！
上學了，因為學習需要，開始閱讀一些小說，我便被其中的精彩內容吸引住了。其中，我最愛《西遊記》。每天放學，總希望快些完成作業，便鑽進房間，輕倚窗邊……夕陽總透過雲罅，撒下縷縷柔光，樹影倒映在書卷上，斑駁點點，空氣中暗香浮動，暈著書香漫向內心深處：我愛上了孫悟空英勇不羈。他斬妖除魔，無所畏懼，護送唐僧，一路向西，求得真經。他帶著我領略西域風情，識遍人心，在這光怪陸離的世界裡明辨善惡。
我常常為書中的人物讚歎或惋惜，就這樣，書常伴身畔，學習充滿了趣味。
異地，慰籍心靈！
初中最終是要離開家、獨自上學的。每當夜裡，一切都安靜下來以後，信手拈起一本書。夜光中朦朧、溼潤的眸光在泛黃的書頁中翻動，便和王維一起在鬆間月下，清泉石上靜坐，感受氤氳的月光，和李白一起舉杯邀月，暢談古今；和辛棄疾一起嘆息岳飛“欲將心事付瑤琴，知音少，絃斷有誰聽？”的無奈與憤慨；更敬佩譚嗣同斷頭臺上“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”的豪邁與悲壯……
愛上詩詞，更願共鳴詩詞，嘆詩人情懷，敬英雄本色，它陪我走過那些安靜的歲月！
我願餘生與書共度，得幾分寧靜，幾多歡快。
與書共舞 篇9
國小五年級作文 ,429字“吃飯哺育的是身體，而讀書哺育的是靈魂。”；“一日無書，百事荒蕪。”自古以來，大家都說人不能沒有書，事實的確如此。書是什麼？書是人類智慧的結晶，是一片任你遨遊的文字海洋。
自我上幼兒園開始，課外書就一直陪伴著我成長。在我的櫃子上，擠滿了一大堆課外書，有《老人與海》，也有《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有《與神對話》等，五花八門、各式各樣。
平時做完了作業，我都會去拿幾本書來看看，即使看過了也可以再翻翻，畢竟“溫故而知新＂嘛。讀書時，我有一個習慣—會把書中的好詞好句抄在一個本子裡。當然，還要把它們背下來，記在腦子裡，以便以後運用在考試和作文中。
書雖然是讀得越多越好，但我們要讀好書，讀經典的書籍。不良的書只會向我們傳播錯誤的資訊，使我們走上不法之路。
另外，書還讓我懂得了許多課本上沒有的知識。科普類的書籍讓我知道了什麼是太陽黑子，什麼是天體運轉。而玄幻類的書則開拓了我的想象力。
書就像一艘大船，載著滿滿的知識，在時間的長河中伴隨著人類勇往直前！
與書共清歡 篇10
高一作文 ,1249字書香，是最動人的。其動人之處在於，能獲得陽光下，似乎是來自悠遠時代的一聲嘆息。遊走在書中的日子也甚為美妙，有動人篇章，有伶仃往事，上逾千載，下至現今。
李易安之愛書，是“病起蕭蕭兩鬢華，臥看殘月上窗紗。豆蔻連梢煎熟水，莫分茶。枕上詩書閒處好，門前風景雨來佳。終日向人多醞藉，木犀花。”這首《攤破浣溪沙》，一改晚年的沉鬱，寫得頗為平淡恬靜。大抵，是書，能為這段灰色的悠長歲月添上一抹色彩，這書，也亦如冬日後花吐胭脂，香欺蘭蕙。
生活的艱辛，流離失所的痛苦，幸好有書！它體體面面地躺在枕邊，什麼也不做，就等著你，這麼忠誠可愛、又富有內涵的朋友，怎不叫人喜歡？
仍記東坡《浣溪沙》：“細雨斜風作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡。”
人間有味，最是閒情。
煮一壺好茶，觀流水落花，留去無聲；賞雲舒雲卷，去留無意。讓原始的自然從脣齒漾開，擁抱午後溫暖的陽光，我是最不喜現代人的沖茶，雖快速高效，卻獨獨少了閒適清歡的韻味。如若買些未經加工的茶葉，與清水共煮上半個時辰，怕是心也隨著水泡翻躍沸騰，隨著茶葉翩然起舞。
如此閒情，若是有一知己有陪伴，必是極好的，與君把酒祝東風，且共從容，這等良辰美景，月光下是君溫潤婉約的笑，乾淨清爽的模樣，手上是碧綠流玉的好茶。只恐這盞清透晶瑩，也慢慢融成濃釀的醇酒，望君笑靨如花，眉眼盈盈，當真是“酒”不醉人人自醉。直到浩瀚星空幻成東方魚肚白，看一絲日光劃破晨霧，這天地茫茫之偌大，只因有汝，吾所不懼。
不過，我之愛書，愛的是“自康樂以來，未復有能與其奇者”後，沉醉山水的得意；是“夕陽西下，斷腸人在天涯”中踽踽而行的悽苦；是“明月鬆間照，清泉石上流”前悠然自得的瀟灑；是慨嘆“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”之悲壯豪邁後的無奈。也是“誰能春獨愁，酒酣心自開”旁清高孤傲下的寂寞。是愛書中之人所愛，盼書中之情所盼。
當然，也只能是書，能在晨風拂面的早上，在斜暉脈脈的黃昏，令人忘憂解愁；無論在你微笑涕零時，還是憂傷煩惱時，它也總能使浮躁的心漸漸平靜，能見到最美的花開，邂逅最綺麗的意外。
閒時看書，窗外有雨是為看書增色的，窗外淅淅瀝瀝的落雨，是自然最悠揚的樂曲。看書看累了，便憑窗而望，看街巷寂寥，雨絲細細密密地織成一幅珠簾，隔開了喧囂，也隔開了鬧哄哄的塵世。玻璃窗上的是遠方的輕聲細語，彎彎曲曲的水痕暈出昏黃的燈光，映出了小橋流水的模樣。美景與書共舞，難得的靜雅時光，自成一幅畫卷。
猶記唐人一句詩：“雨中黃葉樹，燈下白頭人。”那雨，瀟瀟然地下著，點點滴滴打在樹葉上的，是別樣的韻律；在燈下，孜孜不倦的，是年事已高的讀書人，可仍是讀得那麼認真。若能在淅淅的雨夜閱讀已是一件幸福的事了，如若老了仍眼不花、有精力、氣定神閒地閱讀，更是上天的恩賜了。難怪蘇東坡說“人間有味是清歡”！細思量，這清歡，也不過是活出一份隨性，一份隨意，一份隨情，一份看淡紅塵的隨緣。
讀書，誠如靈魂間的對話，我願讀書至白頭，也願與書共清歡。
願你也是！
與書共舞 篇11
國小六年級作文 ,757字書，是人類最好的朋友，書，是人間中最美的東西；書，也是你的良師益友，是你每天不可缺少的精神“食糧”。
每天，我都會看書。當我的指尖輕輕滑過每一本書的脊背，就彷彿在與書中的朋友進行著心與心的交流。我拿出一本書，徜徉在知識的海樣中，看著一個個奇妙的文字，忘記了一切的吵鬧，喧譁，忘記了一切憂傷，不愉快。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國的古典名著有了深厚的瞭解與認識；讀唐詩宋詞猶如走過了一片風景勝地，詩情畫意彷彿在腦中出現，作者的心情也絃動了我的心；看《森林報》可以時刻看到森林裡小動物之間發生的一些有趣故事。讀書給了我知識，讀書給了我快樂，讀書也給了我向目標前進的力量。
高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。每當我遇到困難的時候，一捧起書，困難就會迎刃而解。有一次，我在寫作文，弟弟找我玩，我讓他自己一邊玩會先，我看他玩鋼筆，沒想到會把筆墨全弄在身上了，我怕媽媽又得怪我，連忙把他的衣服對著水龍頭一邊衝一邊搓，一直猛搓，持續了一下，依然是洗不掉，當我快要放棄時，突然想起最近看過的一本書，書上說用澱粉可以洗去墨汁，我何不試試。我在廚房弄了一勺早上剩下的澱粉，把它倒在衣服上，又搓了搓，過了一會兒果真淡下來了，又搓了一會兒墨水果真沒了。“哇！”我弟弟驚呼起來：“你怎麼知道這個辦法？”我高興地說：“書唄！”是啊！讀書能使我們增長知識，並且運用解決問題。
讀書的樂趣也很多，當你疲憊時，讀書是一種休閒；當你煩勞時，讀書可以解悶；當你愁苦時，讀書可以忘憂。而對於腦力勞動者來說，書更是一種靈丹妙藥，在你百思不得其解時，突然開啟書，發現書這位好朋友，已經給了你充分的思路與答案，那麼：“柳暗花明又一村”的感受又是一種多麼舒服的感受，而這種感受，全都源於書。
書是人類的營養品；書是大觀園；書是萬花筒。來吧，讓我們與書共舞。
與書共眠 篇12
國一作文 ,576字許多書會像陽光一樣照亮我們的心靈，讓我們為之感動，為之震撼，為之鼓舞。很多時候，閱讀是一種品味，一種審美的傾向，一種人生的追求。
“寧可抱香枝頭死，何曾吹落北風中。”不讀書怎能懂得菊花堅持不懈的性格？“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”不讀書，怎能感受到西湖的美麗。
讀書，既能感到意美，又能感到音美，還能感到形美。譬如英國一位詩人的《吻》：“我跑上門，開啟樓梯。脫完睡衣，穿上禱告。關上床，鑽進燈。所以這一切都因為，到晚安時你給我的一吻！”
詩中所描寫的一切都是不符合常理的，可就因為這一點讓這首詩獨富情趣，可以說是一首瞎了“耳朵”的絕妙好詩！
我一直有一個習慣，在每天睡覺前，我總愛仔細地看一看書桌上的每一本書。看著這些書，能帶我感受魯迅高聲、急切地吶喊；看看這些書，能帶我進入朱自清《荷塘月色》中靜謐清幽的意境；看看這些書，能帶我體驗唐僧師徒取經的坎坎坷坷。青春如畫，看人生的風景翩然而至。燈下聆聽成功的絕想，共享人生的快樂，體察失敗的辛酸，領悟生命的真諦。
“讀一本好書，就像和許多高尚人談話。”能讓我們從書中的主人公身上學到不屈不撓的精神，學會用心靈感受世界，帶我們走進文人墨客的心中。
書，不僅是用來看的，還要用心靈去感受它們，只要用我們的心，貼近書本，用心品味，你會發現，在你孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗戶。
有書的生活，真好！
煙花易冷幾度流年 篇13
國二作文 ,1080字時光荏苒，歲月蹉跎。我們就這樣漫步於紅塵之中，不問過往，也不知未來。在這個千姿百態的紅塵裡你我皆只是過客，而命運也早已在縱橫交錯的時間裡為我們設定好了軌跡……分一秒、不緊不慢的流過歲月的河床，面對時間的洪流，我們或憤怒，或恐懼，或無可奈何，然而在最後都只能化作一次次暮然回首的嘆息。
我千百次的回眸，只為刻畫你淺淺的模樣，你容顏美得讓人不可思議，縱使瘦盡江南的煙雨，也秒不出你動人的眼眸，泯然一笑，已然傾城。當二月的春風，拂過你的眉梢，絢麗的夏花盛開在你的裙角，你就這樣于山山水水中輕移蓮步，緩緩向我走來。隱約中帶著淺淺的笑意，只是你的容顏我依舊看不清晰，明明就近在咫尺，卻又遙不可及。你我相遇在這個若即若離，如夢如幻的時空，我於天涯海角望斷了魂，卻始終望不透你雲煙繚繞的容顏。而在那千百次的回眸後，我依稀在會議的碎片裡拾得了你的名字。你是逝去的時光，你是遠去的舊年，你是最美的年華你是我們都曾擁有，卻終將逝去的你的名字，它叫青春。
於是在黑色的夜空裡我窮極了生，只為了綻放那場叫青春的煙火……
絢爛的煙花，綻放於夜空，像盛開的花火，像飛馳的流星，美不勝收，讓人驚歎。縱然如此，卻也只是曇花一現，在那剎那芳華之後，一切都煙消雲散，只留下了滿地的塵埃，這樣的煙花就如同我們的青春，美好而熱烈，但又稍縱即逝，也許你還來不及體會，她就已隨風飄遠。也許是一首陌生的歌，也許只是一句簡單的話……都能讓我們在不經意間回憶起往事，不是因為太於深刻，只是太過於懷念。過往的點滴，全都深深的烙印在腦海裡，揮之不去，曾經在多少個夢裡，我們又夢迴到了過去，去完成那些我們還未來得及做的事，去見那個我們久違了的人，去赴一場被我們遺忘的誓約……而當夢境醒來時，之前的一切都已成為鏡花水月只有浸溼了枕頭的淚水在無聲的訴說著過往。縱然千般不捨，百般無奈，我們的呻吟也無法讓時間回心轉意。青春註定要與我們離分，而命運卻總喜歡開玩笑，青春是如此寶貴，而我們卻對此一無所知，我們在無知中將她揮霍，待到我們恍然大悟之時，她卻已隨著時間與我們漸行漸遠，當我們想伸手挽留時，卻發現為時已晚。
煙花易冷，幾度流年？時光匆匆，歲月無痕。時間綠了青草，紅了鮮花，卻老了一個人。但老的生了鏽的年輪一圈圈碾過生命的軌跡，經過歲月的廝磨，你我早已不復當年模樣。當我們老得只剩下故事的時候，縱使青春的腳步已然走遠，那兒時的笑聲再也聽不真切，那雙清澈的眼眸已渾濁不清但我希望的是，在生命即將逝去時，臉上仍能帶著淺淺的笑，因為至少我們也曾有過一場轟轟烈烈的煙火，哪怕她轉瞬即逝。
與你共度好時光 篇14
國三作文 ,646字微風吹過，耳邊又響起爺爺的低喃：“孩子，過的還好嗎？”我輕輕的說道：“還好，只是懷念與你的快樂時光”。
一陣春雨過後，百花齊放，我與爺爺散步在這田間小路上，小鳥在我們頭頂歌唱，花兒跟著我們搖擺。我拉著爺爺那枯黑堅硬的手，奔向花叢間，爺爺一邊吸著煙，一邊跟緊我的步伐，有時我跑快了，他還會拿大煙鬥輕輕的敲下我的頭，讓我慢點。來到花叢中，我摘下了許多花，紅的似火，白的像雪，粉的像霞，爺爺就用他那枯黑的手掌，把那些花兒變成花環，戴在我頭上，我高興的笑個不停。
夏日的陽光是那麼刺眼那麼毒辣，爺爺和我在河邊玩耍，教我游泳。烈日下，小河邊，一老一小，一黑一白，在水中嬉戲。晚上，遊玩了一天的爺爺靜靜地躺在椅子上，我躺在爺爺身上聽他給我講述他年輕時的故事，每次聽到高潮時，爺爺就會來一句：“請聽下回分解。”我只好耷拉著腦袋進屋去，徒留一地月光。
秋天的蘋果是那麼甜。來到屋後的蘋果園，爺爺麻利的爬上樹，一手抓一個蘋果，準確地從樹上丟進筐中，百發百中，而我就抱著筐子坐在地上開心地吃著香甜可口的蘋果。
北方的冬天不含蓄也不溫柔。窗外爺爺和我在雪地中打雪仗，堆雪人。爺爺拿著鐵鍬慢慢地堆成一個大圓球，我拿個桶子慢慢地往桶內裝雪，空中雪花漫天飛舞，散落在爺爺和我身上，雪地裡留下我們快樂玩耍的足跡。窗內，爺爺和我圍在火爐旁烤著紅薯，唱著小曲，做著我最愛吃的糖葫蘆。
我們一起走過了十五個春夏秋冬，門前的老槐樹還在。四季依然來來回回，而你卻已不在，我只好把這些美好的時光小心翼翼地鎖進匣子，想你的時候開啟看看。
與你共度好時光 篇15
國三作文 ,721字日子長長短短，一晃竟過了十數年。而那些溫婉靜好的時光，卻在記憶裡如初盛開，不曾謝幕，讓我懂得往事並不如煙，舊日的風箏不曾斷線。
七八歲的時候，我曾到外公家長住了一段時間，當我踏上鄉村的土地時，我感到格外的放鬆。外公家旁有位鄰居，人稱周叔，脾氣很怪，但對我這個小子卻是很好，我也因此與親愛的你而結緣，一有時間我就來到你家玩。
你的家裡樸素而整潔，雕花大木桌如你的手掌般結實有力，老電視機旁的水仙長勢喜人，溫和而多情。你總是會擺出幾個小菜，桌上放一壺酒，讓我去你家小聚一番，有時你會開玩笑的說一句：“來，我倆乾一杯。”我好奇地嘗一口，辣的我立馬吐了出來，你則會在一旁哈哈大笑。
在我作為一個孩童的記憶裡，你總是起得很早，等我睡眼朦朧地從床上爬起，你已經吃過早飯開始幹活。但你只要看見我，就立即像一個老頑童，陪我樂此不疲地玩些幼稚的遊戲，你總是輸了之後耍賴，或者是哈哈大笑。
如若好時光如石礫般俯拾皆是，懷念或許便不會那麼意味深長。年華白駒過隙，我還在願與你共度好時光的甜夢裡，你卻終於在我的年華里缺席。
那一年，你病倒，膚色愈發黝黑，不得不進入那充滿消毒水氣味的病房中。你沒有家人，只有我呆在那兒陪你，你在那段時間裡，總會給我講許多以前的事，獨自去深山打獵，幫助鄉親給村裡修路，天黑如何在深山裡獨自過夜。看你講的故事那麼精彩，我以為那白色肅穆的地方只是你暫留的場所，以為你會像以前那樣英勇，以為我依舊可以挽著你的手，走過長長的田間小路，爬上高高的山坡。
終究還是我錯了，過往的不是傷痛，而是你的生命，當外公嘆息地告訴我這個訊息時，我不明白不在的含義竟然是永別。
時光如煙，轉眼已過去好幾年，你雖化為一顆天邊的遠星，卻時時照亮我，好時光，與你同在。
與書共舞 篇16
國小四年級作文 ,585字話說泰國人喜歡與象共舞，我們班的小魏同學可喜歡與書共舞。
“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又在我們的耳畔中盪漾，同學們呢？他們捧起科學書，抓起文具盒，喊上他的同伴，一起火速趕往科學教室，沒有一絲敢減速的心思。
鈴聲快結束了，班級裡還剩下一些閒聊的同學們，我也在其中，往班級中的一角望去，只見一個身影還定格在那椅子上，手中捧著一本書。
走近觀之，原來是魏同學還沉浸在書的海洋中，如果書是花蜜，那麼她就是採蜜的蜜蜂；如果書是池塘，那麼她就是生活在池塘中的青蛙；如果書是遼闊的草原，那麼她就是賓士在原野中的駿馬。“嘿！去上課了，再不走要遲到了哦！”我上前說道，而她卻一副若無其事的樣子，她像一匹餓狼，貪婪地汲取著書中的乳汁，把它畫為自己的營養。
“走了，走了，再不走，可要被老師罵咯！”我說完便扭過頭走了，“好了好了，在看一章，就看一章，”我焦急的等著她，可是她的手並沒有停下，書頁還是在一頁一頁地翻著，這書中有什麼值得她入迷呢？我想也許是那扣人心絃的故事情節，性格不同的人物角色和蘊藏在密密麻麻字眼中的營養，字眼中的乳汁，使我想起了莎士比亞的一句名言“書是全世界的營養品。”；使我想起了《竊讀記》中的小英子；使我想起了培根的一句話，“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”
最後，我離開了教室，一步三回頭，可還是沒見她出來的背影，我想，她還是在與書共舞嗎？我不知道，你也不知道。
與書共舞 篇17
國小五年級作文 ,692字“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨……”書是我們身邊離不開的夥伴。書對我們有著不一樣的吸引力，這一點兒也不奇怪。
在緊湊的時間裡看書，一點兒也不精彩，需要多次拼湊才能看完一本書，而用大把的休閒時間去看書，那精彩的情節可以把你迷得神魂顛倒。在週末，用娛樂時光來對待好夥伴—書一點兒也不浪費。配上些許零食，在家中一看就是一整個下午，它彷彿把你帶進了另一個奇幻世界。直到夕陽西下，這時才意識到—奇幻旅途結束了。
書這個夥伴還會帶給你無窮的益處。在書中，凝結了作者心血的文字多半都文筆優美，那一個個寓意深刻的成語，更是為整篇文章畫龍點睛。而且，書還會為我們烹調“心靈雞湯”，讓我們對生活充滿自信，讓我們對這個世界都充滿感恩……書雖然像老師一樣教導我們，但它也難免出錯，這就需要我們去校正它，這樣“互幫互助”，大家才會變得更好。
最讓我難以忘懷的，就是嗅著墨香看書了。每一次書都會給我很大的驚喜。以一件微不足道的小事到波瀾起伏的情節，都讓我們心澎湃不已。讀到精彩的地方我會不住叫好，而遇到錯的地方，我則細心地把它們標出來。毫無疑問，我已經浸在書的海洋中，無法自撥。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。期是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有？’”這首劉禹錫的《陋室銘》給我留下了深刻的印象，只要品德高尚，陋室也就不陋了；相同，只要用心和書打交道，其它又有什麼關係呢？我想，如果和書友好相處，那麼，它一定會淨化我們的心靈。
與書共舞 篇18
國小五年級作文 ,552字像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每每憶起那片刻的讀書時光，心中就不禁湧起愉悅歡快之情。
古語曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。”在書的海洋中，我發現了許多值得品味的優美語言，汲取了豐富多彩的知識。“亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，讓我為春色感到陶醉；“會當凌絕頂，一覽眾山小”，令我對泰山美景歎為觀止。與書共舞，天下之春色美景，盡收眼底。
我最欣賞的兩部古典名著分別是《三國演義》和《紅樓夢》。讀完《三國演義》，掩卷沉思，我的腦海裡滿是那殺聲陣陣的戰場，長鳴的號角充滿了巨集大而一氣呵成的氣勢，人物個個都栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構思，深深感受到經典作品無法抗拒的魅力。如今，硝煙已散，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，可書中之情節與氣場，時時縈繞我心。《紅樓夢》中的黛玉，整日“愁鎖眉頭”，嘆“花水易逝”，可又有多少人明白其中的含義呢？或許沒有人能真正讀懂《紅樓夢》中的隱情，沒有人能理解黛玉這個多愁善感的角色的含義，《紅樓夢》正是一首短暫而深情的悲歌。
與書共舞，使我懂得了做人，與書共舞，使我明白了世間的善惡美醜。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，與書共舞，我快樂並進步著。
清晨，坐在窗前，靜靜地品茶，慢慢地看書。濃濃茶香，濃濃書韻，與書共舞，耐人尋味……
與書共舞 篇19
國小五年級作文 ,489字獲取知識的方法很多很多，閱讀是一個非常主要的途徑。像蝴蝶飛過花叢，像山泉流經山河，我每每回味起我看過的書中的墨香時，心中便不由自主湧起陣陣愉悅感。
古語道：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。而書中的一切讓我的煩惱抽成絲，飄向遠方。回首往昔，應該是在第一次看書的時候，我就被它深深地吸引住了吧。書—是能讓我放鬆的一片海灘，一切顯得無比美妙：看一看黑旋風水戰浪裡白條；聽一聽貓和老鼠的鬥嘴；瞧一瞧悟空是怎樣三打白骨精，再同小女孩一起賣火柴。嗯，美哉！
遠方飄來縷縷墨香，像剛泡好的牛奶，令我感到滿足。
在有書的日子裡，人們因為它走向成功，生活也因為它而變得明亮。也許你不相信這一種力量，但，它確有一種不可估量的力量。我因它也走進書的宮殿，在這一個龐大的宮殿裡，我結識了許多人，如威名傳四方的一百零八位的綠林好漢，他們天生團結合作，將一個宮朝亂斗的朝代推翻了；還認識了勤奮好學的康熙，他大刀闊斧，定國興邦，是一個仁慈的明君……
書，是浩瀚的大海，我是大海上的一葉小舟。我清楚地明白：世界無盡頭，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。與書共舞，走遍天下。
與你共度好時光 篇20
國三作文 ,907字晚飯後，即便百般不願，也還是被父親拽到了河堤。
因為賭氣便走的很快，突然手上多了一絲重力，看著這雙大手，不禁有些出神，父親手上的面板竟然變得有些鬆弛，父親不再年輕了嗎？低沉的聲音從耳邊傳來，“你好好看著點路行嗎？”儘管語氣很是嚴厲，但我仍然感覺到關心，手上的溫暖連同這話語一起直達心底。
和父親漫步在河堤上，感受著風的和煦，聆聽著河水的流動，欣賞著爛漫的晚霞，記憶回到童年。咦，晚霞居然變了呢，一會像一隻奔跑的狗，一會兒像一枝大大地棒棒糖，真是神奇。我像是發現了新大陸一樣，指著晚霞，嘰嘰喳喳個不停，父親把手放在我頭上，輕輕撫摸兩下，示意讓我安靜下來。他看著我說“傻孩子，晚霞就是雲的一種，自然會變啦，等你上了學自然就明白了。”我望著父親煞有其事地點點頭“嗯，老爸，你懂的真多。”想著想著就笑了出來，那時的我還真是什麼都不知道呢。
父親看見我笑了，眼裡的擔憂就消失不見了。於是，調侃的話語也就出來了：“喲！是哪個不想出來散步啊！看看，這咋還笑了呢？”我向父親翻了個白眼，雙手插腰，做了個鬼臉：“……反正不是我。”父親作勢要打我，我假裝抱著頭嚇得要死，父親手指在我臉上颳了幾下：“真是個膽小鬼。”真拿老爸沒辦法。“現在開心點沒？”原來是為了逗我開心啊。靠在護欄邊，微風輕撫著我的臉，思緒隨著溫暖的風又開始飛揚。
小時候，母親經常出差，家裡就只剩下了父親和我。父親就既當爸又當媽。白天，不顧身體勞累，早早起床為我洗衣服。中午，急忙趕回家為我做飯，又急匆匆的趕去上班，晚上，又要哄我睡覺。那時我與父親很親近。可漸漸的，隨著時間的推移，父女之間生疏了，望著父親鬢角隱約可見的白髮，臉上那深深淺淺的皺紋。突然明白父親已經不再年輕，我已該懂事了。
我笑著望向父親，“老爸，以後我們經常出來散步吧！”父親臉上展露出燦爛的笑容“好好！”
與你度過的時光即便不多，卻是最美好最珍貴的！