總有美景動人心相關作文20篇
總有美景動人心 篇1
國小五年級作文 ,642字一年即將結束，春天的腳步近了。春姑娘提著百花籃來到了人間，頓時間，萬物睜開了雙眼，伸了懶腰，開開心心迎接春天的到來。
山間的小溪歡騰著，歌唱著動聽的曲子，向前奔流。花園裡，各種各樣的花兒綻開了笑臉。清瘦的秋菊、濃郁的玫瑰、孤潔的百合、悠閒的素馨、出淤泥而不染的荷花以及國色天香的牡丹……它們依偎在大地的懷裡，紛紛爭奇鬥豔，向路過的人們殷勤地揮手，巴不得大家都誇它們幾句。河岸邊，柳樹彎下腰，展現出婀娜多姿的身軀，點綴著大自然。
早晨時，高樓大廈在迷茫的晨霧中若隱若現，好似人間天堂；鳥鳴聲似鬧鐘，用美妙動聽的音樂，叫醒了熟睡的人們，使人們開啟了忙碌的一天。
偶爾下起了綿綿細雨，在下午時分，可以踩著歡快的雨點，興高采烈地回到家中。時而抬頭，看見樹梢尖尖的小芽兒，嬌嫩的黃綠色裡，透著一派天真的粉紅。
漫步在鳥語花香的八仙山公園，可以呼吸著清新的空氣，遠離了喧囂與熱鬧，變得格外安靜。走在公園裡，你會發現許多獨特的美，使你在心情不悅時慢慢變得舒暢了。那裡有著一首奇妙的曲子，它們是自然中最美的音樂：小溪的流水聲，小鳥的歌唱聲等各種奇特的聲音構成的一場交響樂。這是打動人心的自然之美，讓你變得心曠神怡。有時流連於涼風習習的草地上，那裡有許多人意想不到的事物，使你在自然中看到一種難以置信的美，打動你的內心。
春天裡桃花紅，杏花白，柳葉青，到處生機勃勃。春風把春意播種在了人們心裡。一年之計在於春，農民伯伯正在播種，農村已是一派繁忙的景象。可愛的春天給我們帶來了繽紛的世界，處處美景動人心。
總有美景動人心 篇2
國一作文 ,605字黑夜，萬籟俱靜，蒼穹向我伸出雙手，擁我入懷。星辰閃爍著，它離我越來越近，美好得讓我不捨得伸手觸碰，害怕他會消逝。
夜晚，總是不怎麼引人注目，因此只有我一人獨享這美好的夜色。夜的帷幕徐徐拉昇，星星一顆一顆害羞地慢慢跳出來了，月亮爬上了天空，清輝映照著歸家的人。窗櫺上，似乎有幾顆星星蹦上來了，頑皮地窺探著窗內的一切。夜色翻騰著，給空虛的天空塗抹上妖媚的夜色，月光則無助地灑向了四面八方，它不知道自己的光亮要延伸到哪裡。我經常在想，如果在這一刻，世界上的燈火都熄滅了，璀璨的銀河會不會像傳說中的那樣，變成了一條波光粼粼的大河呢？答案終究成了謎。繁星密佈，星空閃耀，整個世界睡著了。
月光在馬路上隨著時不時開過來的一輛車滑行，穿梭在天橋下，飛躍在路燈旁。我不由地感嘆：在整個蒼穹下，我們顯得那麼渺小，可渺小的我們，抬眼就能看到億萬顆星辰在閃耀，它們寧靜淡遠，多麼美好。我倚在窗前，黑夜把握籠罩著，我享受這夜色的美好，星星跳進我的心裡，波動了心底的那根弦。
有些星辰，看似明亮卻已經死去了千百萬年，它已然閃現，是因為本身散發出的光和熱，被我們的雙眼捕捉，它們的美麗，幸運地留在了千百萬年後，住進了我的心裡。
柔和的夜晚，我仰望天空，夜色彷彿被分割成了一塊又一塊的拼圖，拼在我的心裡，即使誰將它打亂，我都忘不了。我由衷感謝大自然對夜的貢獻，它給予我心靈的享受。
迷迷糊糊中，我睡著了。整個世界都睡著了，黑夜望著我，笑了。
總有美景動人心 篇3
國二作文 ,651字春姑娘邁著輕盈的步伐來到了這美好的人世間。在這風和日麗的早晨，我來到了八仙山公園，跟春姑娘來了一個零距離接觸。
一走進八仙山公園，哇！百花齊放，鶯歌燕舞，一副生機勃勃的景象呈現在我們的眼前，給人以一種心曠神怡的感覺。走著走著，我看見了路旁不起眼的小草，便歪著頭，和它們聊天：“小草啊，小草，你們雖然沒有花香，沒有樹高，但是你們有一種堅韌不拔的好品質，就足以令人敬佩！”
拾級而上，我又見到了當年親手栽下的心願樹。回想起當年，我們還是小弟弟小妹妹的時候，跟著大哥哥大姐姐一起學種樹，並掛上心願卡。那一個個幼小的心願，到現在已讓人感覺幼稚……想著想著，我不禁咧開嘴巴開心地笑了。
走進八仙山公園的深處，就聽見小溪“叮咚叮咚”作響，它就像一位大自然的指揮官，指揮著大自然的種種景物……
我又聽見了樹梢上的鳥鳴聲，抬頭望去，那一隻可愛的小鳥就在枝頭上正陶醉地唱歌，它一隻翅膀微微展開，另一隻翅膀比劃在胸前作話筒，那動作吸引著人們的目光。
沒過多久，我又發現了蹲在路旁的花骨朵兒。我就這樣靜靜地觀察著，前幾分鐘，它都只是青澀的骨朵兒，一層厚重的綠葉包裹著它，顯得痛苦而艱難，我真的很多次想幫它剝開厚重的綠殼。不過幸好沒有，幾分鐘後，這朵花兒終於盛開了，它真的一葉一葉地開始舒張，最神奇的是裡面的蕊，它們緊緊地被束在一起，一點一點微微顫動，滿是成熟的自信與美麗，使人難以忘記那種欣喜。
春風裡桃花紅，杏花白，柳葉青，到處生機勃勃。春風把春意種在人們的心裡，帶來了美好的希望與祝福。在這美好的春天裡，總有美景動人心！
美景動人心 篇4
國小六年級作文 ,589字大千世界的旖旎無處不在，但最美的景色也美不過人心中的風景，是那情感深處的引子。因為，美麗的景色之所以動人，是因為你在跟愛的人一起分享。
去年暑假，一向不愛出門的奶奶竟答應我們一家的旅遊計劃，畢竟杭州的美景，是我們一家的嚮往所在。而西湖的風光，是最吸人眼球的。
我清楚地記得那天下午，媽媽租了一條小船，小木船上的木板已經老舊，發出嘎吱嘎吱的響聲。這艘小船彷彿為我們量身定製，正好坐四個人，我和奶奶坐一邊，爸爸媽媽坐一邊。老船伕搖起厚重的槳，水面輕泛漪漣，一圈圈的水波漾開，我彷彿把身心置之於美麗的西湖，兩旁的樹木鬱鬱蔥蔥，倒映出水中一片濃綠，我撫摸著奶奶手上的老繭，老爸還唱起了一首歡快的歌。
行到水深處，船的一邊忽然陷了下去，糟糕！老船伕用不標準的普通話說道：“這一邊太重了，小孩坐過來。”聞言，我只好小心翼翼地跨到船的另一頭，和媽媽交換了位置，船就這樣悠悠閒閒地在西湖上漂了一個下午。夏天的白晝很長，而直到天色漸晚，我們才看見了岸邊，喝著話梅茶，不知不覺中，就打發了一下午悠閒時光。有這美好的景色相伴，也是大快人心。
這天，我真是流連忘返。這樣美的畫面，有我，有我親愛的家人，他們在我身邊，陪伴我欣賞著美麗，這是無比珍貴的。西湖的美景賞心悅目，而我認為，只要有家人的陪伴，身邊的美景無處不在。
那一個下午，我們一家在一起。湖很美，樹很高，一切都好。我心中愛的情愫在不斷滋生……
那美妙而動人心絃的吉他聲 篇5
國小六年級作文 ,769字今天特別有一種想要出去透透氣的意願，或許是因為呆在家裡太悶了吧。既然天氣晴朗，我就出去運動一下。嗯，就去順峰山公園吧。
我漫步在青山綠水中。
不遠處，一位老人引起了我的注意。他雙目失明，拐著柺杖，一步一步地向前走。最引人注目的是他佝僂的身軀，還要揹著一個沉甸甸的大包。因為走路要分辨方向，他顯得十分吃力。
就在我想過去幫助他時，他已經在公園的椅子上坐了下來。他把揹著的東西放下來，然後靠感覺去摸索拉鍊。摸著，摸著，他找到了拉鍊，並把它拉開，是什麼這樣沉重呢？好奇的我不僅尋思：哦！原來是一把吉他！難道他還彈吉他……果然不出我所料，他輕輕地撥起琴絃來，雖然他年紀大，且雙目失明，但他彈出來的旋律美妙又動聽，沒有一點的失誤。
可惜的是，人們根本就不在乎那動聽的旋律，更不在乎那位可憐的老人。接著，我看見了一位小女孩把幾塊錢放在了他背吉他的袋子上。老人聽到了走路聲，便轉過頭來，張開口似乎想說什麼，但他還是什麼也沒有說，只向女孩微笑地點了點頭。我猜想，這老爺爺該不會是雙目失明再加上啞巴吧？如果是這樣，以他的年紀大可不必這樣麻煩，他可以去行乞啊！是什麼讓他堅持這樣做呢？
就在我百思不得其解時，我的心裡響起了一個聲音：“是尊嚴”這聲音讓我恍然大悟，只要是行乞的就是乞丐，乞丐是沒有尊嚴的，他們是靠別人的施捨而活。而老爺爺雖然是殘疾人，但他也是有尊嚴的，他不想靠施捨而活，更不想讓別人看到他內心的孤苦、淒涼。所以，他想用自己彈吉他的技藝來賺一點生活費，這不是行乞。
敬佩在我心中油然而生。我走到他面前，仔細地打量他，他的手指粗糙得像樹皮，裂開了一道道口子，還磨出了老茁。歲月在他臉上刻下一道道皺紋，白髮蒼蒼的他，眼睛裡那麼的空洞。我帶著敬畏，把10元輕輕地放在了老爺爺的吉他袋裡，願我一點心意能溫暖老爺爺的心。
老人的吉他聲依舊美妙而動人心絃……
動人心絃的美 篇6
國二作文 ,604字它，沒有萬里長城那樣雄偉壯雨，沒有九寨溝那般詩情畫意，沒有錢塘江漲潮時那樣千奇百怪……然而，它並不遜色，在人們心中，它就是“人間天堂”！這就是西湖。曾記得那句詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是古代詩人楊萬里在夏季時，在西湖送別林子方時寫下的。西湖的這般美，引來許許多多的遊客過來參觀。
清晨，柳樹上的鳥兒鳴啼著，朦朧的彌霧才剛剛開始消散，西湖裡以擠滿了遊客，都迫不及待想馬上欣賞到那一朵朵粉紅的荷花。
涼亭裡擠帶了遊客，原本是互不相識，但到了這裡，卻不拘小節的暢聊起來。就連那小小遊客也被迷住了，用相機拍下那最美麗一刻，根本不願停下手來，生怕一停下來，就錯過了荷花的美。但是，天變得朦朧起來，不過小會兒，就下起雨來，即使是不捨得，也只好先回到旅館，遊客們有些不情願的離開了西湖。響午過後，太陽出來了，雖然地是溼溼的，但卻阻止不了我們那堅決的心。似乎發現趕下的那場雨是及時雨，雨水將西湖裡的一切都沖刷過一遍。在太陽的照耀下，荷葉變得透綠，泛著水珠，晶瑩透亮，荷花在荷葉中挺立著，綻放出最華美的一刻，亭簷上正滴著水，一滴又一滴，滴到西湖裡。最為奇特的是，不是間，又幾條鯉魚從水中躍出水面，那多麼驚美一刻，再也無法能在畫卷呈現出來，這裡就像仙境，根本不能用語言來表達那種欣然的心情。也只有在那一刻，你才能體會，你一種美。
那一切是世界的，是世界的美，是它，裝點著我們的世界，是最天然的美，是最動人心絃的美。
牽動人心的動物情——讀沈石溪《最後一頭戰象》有感 篇7
讀後感 ,965字 f自己獨特的方式來表達對救活並收留它的寨子的戀戀不捨，這是一頭多麼有情有義，懂得感恩的大象啊。“它來到了曾經與戰友並肩戰鬥過的地方—打洛江畔，緬懷往事，憑弔戰場”讀到這裡，我對嘎羧的敬佩之情油然而生了：它在就要結束生命的時候，依然牢記那片曾經灑過熱血的土地和並肩作戰犧牲了的同伴。它雖然是一頭象，被人類稱之為獸類，卻具有很多我們生活中一些人所沒有的高尚情懷。更讓我感動的是“嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去埋葬戰友的“百象冢”，它挖了一夜的坑，黎明時，它靜靜地躺在坑中，迎接死亡，它要永遠的陪著它的戰友們！”淚水模糊了我視線，我的心久久不能平靜，震驚於象竟有如此的靈性；震驚於它那種跟同伴永恆的友誼；震驚於它懂得忠誠和責任是生命中最美好的東西。那頭象的一幕幕真情至今仍在我腦海中不停地迴盪著……其實在生活中也有許多動物跟這頭戰象一樣有情有義。記得在我很小的時候，家裡收養了一條小狗，全身毛茸茸，黝黑黝黑的，很可愛，姐姐給它取名叫“小黑”。從那以後“小黑”不僅像影子一樣跟著我，還充當我的保護神。那是一天晚上，我和媽媽從外婆家回來的路上，由於路燈壞了，到處黑乎乎，有點嚇人，這時不知從什麼地方竄出一條狗，衝著我們“汪汪汪”大叫，冷不丁的叫聲，把我嚇哭了，一頭撲進媽媽的懷裡。這時跟在身後的“小黑”以迅雷不及掩耳之勢衝向那叫聲，接著就聽到了它們的撕殺和吼叫聲，聲音劃破了夜空，我跟媽媽都有點擔心“小黑”。第二天，“小黑”回來了，身上的毛亂糟糟的，頭上還有點點血跡，我看了很心疼，吵著要奶奶為它抹茶油。後來我上學了，每當寒暑假回老家，“小黑”總是大老遠地就跑來迎接我，迎接我的方式很特別，先蹭蹭我的腳，然後搖著尾巴圍著我繞圈，我摸摸它的背，它低著頭溫順得像只小綿羊，好像在說：小主人你終於回來了，我好想你。再後來的一個假期裡，再也見不到我的“小黑”了，它失蹤了，有人說它被車撞了，有人說它被抓了，整個假期，我失魂落魄，常常入神地望著它的小窩，祈盼著它安然無恙地在另一個角落裡守護著另一個小主人……
象也好，狗也罷，許許多多的動物和人一樣，是有靈性的，它們有自己的愛憎，有自己的智慧，自己的情懷，它們的情甚至比人的情更真切，更長久。因此我要呼籲大家愛護身邊的動物，像愛護我們的親人一樣，讓它們快樂地生活在地球這個大家園裡吧！
雪景美如畫，人心暖如春 篇8
國小二年級作文 ,266字“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”盼望已久的大雪終於來了……
教室裡，操場上，熱鬧起來了。你聽，孩子們三兩兩聚在一起，或極目遠眺，欣賞雪景；或圍在一起，抒發感嘆；或靜坐沉思，難道是在想放學後該用什麼堆雪人？
教職工變得忙碌了。兩名保安正抓緊時間在教室門口，樓梯口，廁所門口鋪上防滑的紅毯；副校長拿著喇叭正叮嚀著孩子們安全；老師們或站在走廊裡，或站在樓梯口，教育孩子小心慢行；沒課的老師們冒著大雪，給孩子們剷出了一條條小路；出門學習的席校長也在電話中，微信上關心著孩子們，關注著老師們。
雪紛紛揚揚地下著，每個人的心裡卻是暖暖的……
總有風景讓我感動 篇9
國二作文 ,676字又是一年深秋，陽光已不那麼炙熱，洋洋灑灑的，很是溫暖。銀杏葉鋪滿大道，不經意間，想起那對老夫婦。
也是深秋，出門旅行，住在一個窄窄的，可愛的小巷裡。小巷的兩旁栽著銀杏樹，望去，滿眼金黃。風一吹，銀杏葉便飄蕩著落下，蝴蝶似的；踩一腳，它便咯吱咯吱地叫喚，孩童般的。
傍晚。飯後。總有一對老夫婦出來散步。老婆婆坐在輪椅上，老公公推著。老公公的步子很緩，但他骨子裡卻透出一種英俊與堅毅。老婆婆已是兩鬢斑白，柔柔弱弱地坐在輪椅上，她的臉上，已佈滿歲月的痕跡，盪漾著的笑容，映襯著一雙飽滿且亮的眼眸，陽光般和煦。
路兩旁都是熟人了，他們一個一個地打招呼。這個問一句，“吃飯了嗎？”他們微笑著點頭；那個說一聲：“你們的感情真好啊！”他們便感慨地說：“是啊，40年了。”
老婆婆緊緊握著老公公的手，說：“都40年了。”老公公看著她，點點頭，眼神中是40年的相知相守，相濡以沫。
老公公繼續推著老婆婆走著，風不疾不徐地吹，很有點歲月靜好的意味。
她癱瘓，40年；他守著，40年。我心裡蹦出一點一點的溫暖，混著陽光，在心間流淌，那，原是感動。
情，是傅雷給兒子的一封封家書。一筆一畫，書寫著父親對兒子的思念；字裡行間，充滿的是如山般的父愛。
情，也是老公公，老婆婆共同經歷的40年，相識相知，再到相守，不離不棄。那樣平平淡淡，卻又真真切切的，是兩顆聖潔的初心。
初心晶瑩，無關江山，無關風月。銀杏樹下，老公公老婆婆在看風景；在我眼中，他們又何嘗不是一道讓我感動的風景呢？
一次激動人心的笛子比賽 篇10
敘事作文 ,678字今天上午我們學校舉行的一場激動人心的笛子比賽，比賽的地點是在金華中學，我們原以為是坐車去也可是老師卻說走上去，我頓時激動萬分，是的，這不能不僅能鍛鍊身體跟人能鍛鍊我們的意志品質。我們都摩拳擦掌躍躍欲試，爭取在這次的比賽中奪得一個好成績，為榆次五中爭光添彩！
早上七點多的時候我們就出發了，我們原先是從菜園路一直走到金華中學可是後來因為修路，我們只好從金華路一直走到金華中學一路上我們歡聲笑語，並且你一邊吹著笛子一般走路，美妙的笛聲伴著我們走路的步伐越發玉兒越發動聽！
走到金華西中學，我們頓時做好了準備狀態！首先我們先排練了一遍兩首曲子，牧羊曲和國家看見我們吹的非常好，校長滿意的點了點頭，然後他便帶我們來到了比賽館。
剛來到比賽關我們都感到場面十分壯大那整齊的架勢，非常巨集大的場面，令我們都有些緊張。第一位出場的是我們。我們以最快的速度排好了正式，然後走到舞臺中央，我們拿起來第一次隨著指揮，隨著音樂輕輕的吹了起來。頓時比賽趕得上互相起了美妙的的深，我們也自我陶醉其中。一曲吹下來，我們感到身心愉悅，我們感到這次的成績肯定不低，因為我外面都聽的努力和汗水，這是多麼的可貴呀！
然後我們便開始了，等待成績。不一會兒成績出來了，我們班是94。5分這個成績令我們有些沮喪，我們學校都是95分以上，這會為什麼跌了這麼低？焦急的等待過後，其他班的比賽也完了，我們一看成績表，第一名！我，我們高興極了，互相擁抱著，然後我們，唱著歌，回到了學校，一路上如同小鳥一般，帶著勝利的喜悅，帶著勝利的喜悅。
這次的笛子比賽，讓我懂得了汗水與，堅持一一定是成功的關鍵沒有之一。
美麗動人的肇慶 篇11
國小六年級作文 ,233字肇慶是一位美人。
她有明媚如花的笑顏，有輕盈優美的身姿。七星巖、鼎湖山、崇禧塔、古城牆、麗譙樓、羚羊峽、葫蘆山……還有千奇百怪的斑石、千層峰白石巖、雙龍洞、燕巖風洞……移步換景，處處是景，讓每一位遊客樂而忘返。
肇慶是一段情。
我生於斯、長於斯、愛於斯。是她養育了我，讓我品嚐到她的甜美味道！我是吸著她的乳汁長大的，我是聞著她的氣息長大的，我是聽著她的歌長大的。睡裡夢裡，我無時無刻不眷戀著我的家鄉！今生今世，無論天涯海角，這份故土情懷，將伴隨著我，直到永遠！
愛，感動人心 篇12
國一作文 ,861字大自然的怡人美景讓我為之感動；人類巧奪天工的智力成果使我感動；但愛，這一種無處不在的情感更令我感動。在這世上，還有什麼比愛更感動，更能打動人心呢？
愛有很多種，母愛便是其中之一。眾所周知，兒行千里母擔憂。不管你身在何處、在做什麼，母愛的心都要牽掛在我們身上。正如“慈母手中線，遊子身上衣”中，母親早已把心意化作無形的絲線，給予我們關懷、溫暖。母愛，感動人心。
在一個平凡的日子，天已轉涼，街上的人們有的已穿起薄薄的毛衣。我正邁著歡快的步子往家裡趕，忽然發現了路邊的一對母女。那位女兒正趴在她母親看似厚實的背上，手緊緊環繞著母親的脖子，左腳被包裹成一隻雪白的大粽子。
而那位母親卻是滿頭大汗，那豆大的汗珠和混搭著銀髮的青絲，溼淋淋地貼在歲月的痕跡—皺紋上面。儘管因體型緣故而氣喘吁吁，但她的手始終不捨放女兒下來，讓自己休息一下，擦一下汗水。而她的腳顫顫地，略帶沉重地提起，卻又穩固地放下，一級一級地登上樓梯。這一幕，是那麼平凡，卻又那麼感動人心！
我又想起我的父親，他一向沉默寡言，卻一直在默默地奉獻他的愛。母愛偉大，父愛亦如此，不過更深沉，默默無聞。
只記得那時，我與父親參觀一個展館。我興高采烈地走在前頭，父親則慢騰騰地跟在我身後，偶爾回答我千奇百怪的問題，由著我活躍的身影在展館中四處閃現。那對我來說，是一個美好的回憶。
後來，從母親口中聽說，父親那天竟扭傷了腳，為了不擾我興致，充分發揮他沉默是金的性格。我心中充滿愧疚與責怪，愧疚自己何不發現父親的腳受傷；責怪父親不告訴我實情，那我就不至於讓他陪我逛整整一個下午。可我心中，感動已氾濫，只因父親為我默默做的一切。父親的身影在我腦海中浮現，他當日極力隱藏的意興闌珊和蹣跚步伐，還有那比平日較蒼白的臉。這一切化作感動的海浪將我淹沒。父親，真感謝您！
除了親人，生活中最親近的人便是我的朋友。哪怕是在我需要時，給我遞一塊橡皮；還是我落淚時細心地幫我擦拭臉龐；又或是我開心時與我分享快樂。這些點點滴滴的小事都能成為我感動的源頭。
生活之中何處無愛？愛，感動人心！
動人心絃的見面 篇13
國一作文 ,1113字許久沒有跟母親見面了，甚是想念，好不容易抓到了一個機會，可以讓她來學校看我。於是，自開學以來，我便天天盼星星盼月亮，一下課就眼巴巴的望著校門口，就希望看見我心中那道魂牽夢縈的身影。
終於，與母親約定好來學校的日子到了。那天的陽光似乎格外明媚，空氣似乎格外清新，就連同學們的笑臉看起來都比平時燦爛幾分。下課後，我早早完成了各科佈置的作業，生怕媽媽來的時候我有作業脫不開身。
課外活動，沒來。不要緊，還早呢！中午，沒來。不要緊，還有下午呢！可下午，還是沒來……她是忘了嗎？還是臨時有事？或是根本就不想來！我不敢再想下去，但這些想法還是一股腦的湧上了心頭。
看著同學們用可憐的眼神看著我，我的心裡更難受了。回家似乎有架要吵了—這是我內心的真實想法。唉呀！太陽怎麼這麼晒，這麼刺眼！空氣裡的是什麼味兒啊，好難聞。同學們怎麼也都板著個臉？委屈的我皺著眉頭，苦著臉，就好像誰欠我五百萬不還似的。做什麼也都沒有耐心，於是我把氣全都一股腦的撒在了圖畫本上，看著斷了的筆與黑乎乎一團的本子，我的眼眶紅了。
第二天，轉眼就來了，上完了乾巴巴的數學課的我，正準備上操場跑步。班主任卻突然叫住了我說：“馮一凡，你媽媽來了，在校門口，快去吧！”聽完，我還愣著，腦子裡一片空白，總感覺我的耳朵是不是出了什麼問題？怎麼可能呢？直到後面的同學推了我一把，疑惑的問我：“你媽媽來了嗎？”我才反應過來，拔起早已麻木了的腿衝下了教學樓，昨日的委屈、心煩，甚至是憤怒全都拋在了腦後，消失的無影無蹤。
“姐姐，我在這！”妹妹稚嫩的聲音傳到了我的耳邊，頓時心花怒放，不免喜形於色，三步並作兩步的衝到了她們的面前。妹妹又長高了，還長漂亮了，臉上有了嫩嫩的嬰兒肥。一旁的母親則蒼老了許多，頭髮好像又白了？是因為我嗎？今年才三十六歲的臉上，透露出四十幾歲的疲憊，但此時卻被一臉的喜悅給遮住大半。我承認，我的眼眶又紅了……
“姐姐，給你！”妹妹奶聲奶氣的說著，隨後遞給我了一顆棒棒糖。很暖，已經化了，不難看出是握在手中很久的。但我此時的心不知比這顆糖甜了多少倍！真的是“有妹如此，今生何求？”
媽媽一臉欣喜的看著我倆，連忙給我拿了一袋帶給我的東西，跟我說這說那，半句不離我。比如：“身體還好嗎？學習怎麼樣？衣服帶夠了沒？吃飯吃得好嗎？”之類的話不知說了多少。平時覺得十分煩躁的話語，但在此時卻勝過了千言萬語。
可時間不等人，媽媽要走了，儘管我捨不得……我似乎懂了母親平時為什麼吵我，可這一顆愛我的心是天地可見的，以前是我太較真了不是嗎？
今天是三月八日，婦女節。不能跟母親打電話道祝福，真的很遺憾，在這，我只想說那一句萬年不變的話：“母親，您辛苦了！我永遠愛您……”
風景是人心的歸宿 篇14
高二作文 ,895字高山仰止，景行行止；雖不能至，心嚮往之。
—題記
東山魁夷曾說過：“風景是人的心中所願。”
心駐紮之地，風景長存。心駐於淡泊之中，便是傾盆大雨也成絕美景緻。好比蘇東坡途中遇雨，常人只有狼狽二字，他卻竹杖芒鞋，瀟灑寫下“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。心駐於奉獻之中，便是窮鄉僻壤也會變成山青水秀之地。正如“最美鄉鎮幹部”的某鄉黨委書記，在一個偏僻的地方，八年的堅持，終將荒山換青峰。
難忘豐子愷在《豁然開朗》中所說過的一句話：“你若愛，生活哪裡都可愛；你若恨，生活哪裡都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。不是生活選擇了你，而是你選擇了生活。”風景是人的心境，與人時刻不離，心在哪裡，風景就在哪裡。
蘇軾評陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。”而陶潛棄官而去，心中掛念的又豈是日暮歸家時分那一縷炊煙？他於紛繁官場中並未深陷，也未曾片刻迷失自己，因為他知道有一顆超脫淡然之心，處處皆是風景。正因為風景是人心的歸宿，所以純淨的心靈需要安放在純淨的環境中涵養。陶潛不願心被混濁的官場束縛，不願被阿諛奉承蒙蔽視聽，從而喪失了那一片絕美的風景，才毅然離去。他掛念的不僅是家，更因心底那一片淨土渴望迴歸。最終，他的心居於田園，給世人一幅採菊東籬、把酒高歌的隱士圖。
如果形體被束縛，但是心卻是自由的，最終形與神都可能獲得自由。被誘騙為黑奴的所羅門生活如地獄般悲慘，但他的心卻是自由的，他的心駐紮在北方，“我想要的不是生存，我想要生活！”因著心，因著不放棄，所羅門才能堅強地熬過十二年奴隸生涯，最終重獲自由。心存自由的天堂，處處即是天堂。
心存於瑣碎之中，那麼風景便是一地雞毛，眼底與遠方都堆滿瑣碎不堪的慾念。心活於愛心之中，那麼風景便是面對災難時的同舟共濟，而不是冷漠的匆匆而過的人流。
“你快樂而是不快樂，與你擁有什麼、你是誰、你在哪以及你在做什麼都沒有直接的關係，它只與你在想什麼有關。”卡耐基曾如是說。的確，風景與所處之地無關，只與心息息相關。
風景是心的歸宿，心懷遼闊，風景自然開闊。帶著一顆無畏的心，伴著一路風景，你將一步步抵達浩瀚的人生之海。
一抹微笑動人心 篇15
國二作文 ,884字穿過時間的隧道，在腦海中，回憶起那一抹真切。溫暖的微笑，在這喧囂浮華的塵世中，自私自利，損人利己的淤泥實在太多太多，可卻總有人能一塵不染，他們的善良，折射出愛的光芒，如陰霾裡的一縷陽光，將你的心房照亮，溫暖你的心房。
猶記得，剛上初中的那段時間，我似乎總快樂不起來，伸出手後總抓不住它裙子的邊緣。我有時會細想：“自己從一小隻小天鵝變成了醜小鴨，還能夠去奢望成功與美麗？”可偏偏我也是個不服輸的人，好勝心強。然而想到自己小學那些輝煌的時光，又想想自己現在的現狀，絲毫也驕傲不起來。
淚水在眼眶裡打轉，冰雪在自己心中凝結，恍惚間想起下週就要期中考試了。期中考試！這又是一次血雨腥風的搏擊。自從剛開學到現在，自己一直徘徊在十一至十五名之間，時不時會退步，又有時會進步，但結果總不令人滿意。每一次考試之前自己都努力複習，認真聽講了，可每一次都是以失敗告終，一個個醒目的紅叉，如鋼刀般刺進我的喉嚨，數學試卷上那紅豔豔少得可憐的分數，映入了我的眼簾，像一個血盆大口的怪物，向我逼近，讓我無力反抗。我覺得自己就像被鎖在一個暗無天日的黑屋裡，腦海中不斷閃現著數學試卷的畫面，那場景壓抑的我喘不過氣。然而，即使我已改正，卻仍然站在成功的邊緣，忽然覺得成功果然是那樣的可望不可即。
現在我多麼希望有人能雪中送炭，溫暖我的心房，將我從這牢房中解救出來。
現在的我害怕面對老師，面對父母，更加害怕面對他們的冷言冷語。在失敗和父母的打擊面前，我多麼希望能在他們的臉上看到一絲微笑，給予我前進的希望，緩解壓在我身上的痛苦。心中的“馬奇諾防線”早已被摧毀，任由淚水氾濫。
回過神來，不再流淚，轉身看見老師站在門窗外，對我投出一抹動人的微笑。陽光透過密集的樹葉，露出一絲金色的光芒，照射在老師的臉上。老師整個人看起來更加的和藹，典雅。那抹微笑也投射在我的心中，心房中的冰雪也慢慢融化，我聽見了內心洶湧的歡呼聲，我整個人頓時放鬆了。
轉過身來，翻開書本，重新端坐在書桌前，相信自己一定會成功。
那一抹微笑，動盪人心；那一抹微笑，溫暖人心；那一抹微笑，緩解了辛勞的心靈；那一抹微笑，激起了我心中片片漣漪。
故鄉美景讓人陶醉 篇16
高一作文 ,1077字小時候，故鄉是僻靜、人煙稀少的。故鄉的小道夾在鬱鬱蔥蔥的山中，是一條羊腸小道，二尺寬。走在小道上，聽著小鳥歡叫，倒不覺得害怕，反而陶醉在這美景中。從小學三年級起，每天上學都要走八里這樣的小路才能到學校，放學後再沿原路返回，這樣的日子，整整持續了三年。
現在故鄉是熱鬧、富有的。故鄉的路依然夾在鬱鬱蔥蔥的山中，只是它變得寬廣和平坦了，是五米多寬的水泥路，路上車輛奔忙。但到城裡去讀書了，走的次數少了。
現在放暑假，踏上這條熟悉又陌生的寬闊盤山路，心裡卻是莫名的煩躁、沉重、悲涼，兒時叫我陶醉不已的林陰小道，沒有了。
回去後，我還刻意到故鄉的水庫去了一趟，她是故鄉留給我印象最深的地方，那是我心裡最美的風景。
站在小石橋上，目光從起起伏伏的連山中穿過去，遙望水庫的綠水，嗅著從水面上吹過來的甜甜的風，慶幸還能看見那一道碧波盪漾的湖泊，那愉快的布穀鳥仍不停嘰嘰喳喳著對歌；那蝴蝶還在空中飛舞，彷彿想邀請你與它共舞；那銀白的魚正躍躍欲試，悄悄探出頭和你打招呼。整個水庫還是像我記憶中一樣靈動、歡快、熱鬧。
我陶醉了。我不由得向水庫跑去，一路哼著走調的歌，一邊流淚。我心裡最美的風景，竟然還在！
微風摸過我的臉龐，水波盪漾露出燦爛的笑顏，岸邊的小樹向我不停地點頭，一切都是那麼寧靜、嫻雅，沒有任何嘈雜。
遠處的山上，幾縷薄薄的炊煙在空中自由飄動，給水庫帶來了更多的活力和生機，又給水庫的意境里加入一絲夢的輕紗。
是的，這就是記憶裡讓我陶醉的意境，是的，正是這種意境、這種感覺。
太陽出來了，照在水面上，在波光中閃閃發光，每一道波痕都向我眨眼睛。太陽蹲在樹梢上，座座青山把影子投進水面，別有一番美麗的韻味。
沿著水庫的三里長堤一直向上走，就走進了山腰的水溝。這溝裡的水從沒幹過，約兩米寬，是我們用水的主要來源。
隨便彎腰一找，在溝裡會發現很多貝殼，一層一層地佈滿在水溝中，像彩色沙一樣覆蓋在水底，水卻顯得更加清澈。溝中還有柔柔的水草，綠油油的，就像飄帶。水溝最寬的地方大約十米，好在有一座天生成的石橋，橫跨溝面，解決了我們行走的難題。橋的內部中心是水溝的一部分，沿著水溝爬進去，很暗，陰森森的。
從水庫向上走二三里路，還有一個山洞，山洞裡有許多奇形怪狀的石頭。夏天，洞裡十分涼爽、安靜，有一泓泉水，泉水冬暖夏涼。
隨著童年的離去，故鄉發生了巨大變化，但故鄉的美永遠刻畫在我的腦海中，無論我走到哪裡，無論到什麼時候，我都不會忘了故鄉的水庫、水溝、山洞和淳樸的親人。
這次回來，令我欣喜的是，她還是我心裡最美的故鄉，那水庫、那石橋、那山洞，還是那樣美，還是那樣讓我陶醉！
最是大愛動人心 篇17
國三作文 ,712字愛是一道光，如此奇妙，指引我們奔向未來；愛是一雙翅膀，如此有力，給予我們穿越風暴的力量。此時此刻，弱水三千，只取一瓢飲—身邊是你，只愛你。
所謂大愛，便是愛所有的人。如何去愛所有的人？盧嘉勤女士和誰在一起，便愛著誰，這樣便愛著所有的人。也許，這就是盧嘉勤女士成為義大利著名宗教運動領導人的成功祕訣吧。愛就是給予身邊的人，愛就是共創一片和諧的藍天。愛此刻身邊的人吧，世界會因愛而精彩。
史鐵生在《我與地壇》中這樣寫道：生命是一個輪迴，猶如太陽的東昇西落。在太陽收盡餘輝躲進深山之時，也正是它從東方悄然升起的時刻。是的，生命在一輪輪旋迴中，讓史鐵生由一個意志消沉的病人變成一個雄姿英發的殘疾作家，是母親的愛讓他重拾生命的旅程，繼續人生的航行。然而，當史鐵生嚐到生活的甘甜時，母親卻與世長辭，不禁有“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”的感慨。請愛著身邊的人吧，莫使悲恨填滿了人生。
人生是一個質數，正因為它有除不盡的地方，才使人生有更多訴不完的意蘊。幾度芭蕉又綠，幾度櫻桃又紅，時光在不經意間稍縱即逝，如白駒過隙。愛著身邊的人，就如同愛著每一個人。一屋不掃，何以掃天下？倘使身邊的人都不愛，怎談大愛？小愛如同一滴滴晶瑩剔透的水珠，看似渺小，卻有著不同凡響的力量：一滴滴水，可浸沒寫有鋼筆字的白紙；一滴滴水，可積少成多，匯成一條源遠流長的河流，哺育著兩岸千百戶的人家。
窮則獨善其身，達則兼濟天下。愛身邊的人，花開無處不在，一朵牆角的花，當它孤芳自賞時，世界也就小了，當它與世界共享芬芳時，陽光也便來了。
最是大愛動人心，大愛就是從愛著身邊的人開始；最是大愛動人心，大愛使花的芬芳無處不在，使鳥兒無處不鳴，使愛意到處傳揚。
觸動人心的對話 篇18
國二作文 ,687字《琵琶行》：別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
—題記
乞討並不足為奇，在我眼中他們都是需要幫助的人，有這樣一個場景，讓我甚至更多人體會到語言是會觸動人心的。
“我是盲人，請幫助我”，這是一個盲人的呼喚。一個陽光明媚的早晨，一位兩眼失聰的老人，眼神空洞滿臉茫然，盤坐在一塊不大的紙板上，他沒有用衣衫襤褸蓬頭垢面的外表來博得別人的同情，而是堂堂正正來尋求別人的幫助。街上的人來去匆匆，只有零零星星的幾個人關注到他，漫不經心的隨手向紙板丟下一枚硬幣，老人感激的點點頭，伸手摸索硬幣，小心的放進那空蕩蕩的罐子中。
一位著裝嚴謹的白領女士似乎關注到了這位老人，從他身邊走過又折了回來，她沒有隨手丟下硬幣，她看了看寫著“我是盲人，請幫助我”的紙牌子，伸手拿了過來，拿出筆在紙牌子上寫了些什麼，老人發覺了伸手摸到了她的鞋子。女士離開後，奇蹟發生了，路人似乎全都關注到了老人，俯下身子鄭重的把一枚枚硬幣投入老人身旁的罐子中，老人面帶笑容頻頻表示謝意。從他的表情看得出老人不在自怨自艾，我猜他應是覺得世上好人多。但是我好奇的是什麼改變了路人呢？
那位女士再一次出現在老人面前，老人也許聽得出，伸手摸了摸他的鞋子，確定是她，問道“您在我的紙板上寫了什麼？”他說：“我只是用了另一種方式表達了您的意思”“這是美好的一天，但我卻看不見”。我的好奇終於解開了，相同意思，不同的表達改變了這一切。這就是語言，不是“對話”，它會改變你我他的世界。
人與人之間重要的交流工具就是語言，奇妙的對話可以交流跟家打動人，精妙的語言給人帶來美的享受觸動人心的。在我們的生活中，不恰恰缺少了這樣的對話嗎？
激動人心的拔河比賽 篇19
國小四年級作文 ,560字“加油！加油！”教學樓前的一塊活動區傳出來了一聲聲地吶喊，這是怎麼回事呢？哦！原來是我們班正在舉行拔河比賽呢！
我們班的拔河比賽是採用小組淘汰制的。第一場是馮一銳組對戰李天瑞組。我們緊張地看著繩中間的紅領巾，忽左忽右，激烈極了。哇！好像李天瑞組要贏了，就在這時，馮一銳“哈”了一聲，他們小組馬上鬥志高昂，一齊用力，紅領巾迅速朝他們“跑”了過去。“馮一銳組贏！”夏老師高喊。馮一銳組的成員們一蹦三尺，高興地振臂揮舞。
當然，有人歡喜就有人憂，垂頭喪氣的嘆息聲，興高采烈的歡呼聲在比賽場地中經久不斷……終於輪到我們組上場了，我是班裡出名的“豆芽菜”，力量上肯定是沒有優勢的，但我有妙計啊！再上場前，我就仔細觀察了前面贏的隊的人員安排，最有力量的同學分別排在第一個跟最後一個，我這種“豆芽菜”則居中。“嘿哈！嘿哈！”不到10秒鐘，齊心協力的我們迅速打敗了對手隊！我們圍著小花園歡呼著、奔跑著，想把我們的喜悅傳給每一個人！
可是，正所謂驕兵必敗，我們被勝利衝昏了頭腦。最後一場與女生隊對抗我們太輕敵了，連人帶繩全部被拉入女生陣營，“女漢子”還真是不容小覷啊！
激動人心的拔河比賽在體育老師的哨聲中結束了。這次比賽，我看到了“兄弟齊心，其利斷金”，也明白了驕兵必敗的道理。下回活動課，待我們小小男子漢再和“女漢子”們再戰三百回合！
那裡有美景 篇20
國二作文 ,1097字陽光如往常一樣，和煦的照在人們身上，暖洋洋的。溪流不息的流淌著，天邊潔白的雲朵還泛著幾點黃，那是夕陽的顏色。村邊那有著幾千年歷史的古銀杏樹的樹葉，全被染成了金黃色，不知不覺，己進入深秋……
南惹村坐落於明月山山腳，這個古樸的村莊依山傍水，雲霧繚繞。車隊向南行駛，我們來到了著名的“仰山寺”，車停於兩樹之間陽光透過茂密的樹葉，細碎了一地，也留下了一片陰涼。孩子們飛奔下車，向寺中奔去。邁過寺門上高高的門檻，映入眼簾的是一座拱形白石橋，橋底便是小如盤的放生池，波光粼粼，魚兒悠閒地來回遊動。孩子們無心觀景，只一心想和魚兒戲耍，而他們卻沒有注意到，在他們身後的卻是有著千年歷史的古銀杏樹，雖金黃的杏葉落滿了地面，也有人清掃，但樹上掛著的葉卻足以染黃半邊天空。
孩子們手中的橘皮便成了魚的食物，不時有幾圈波紋泛起，頓時，沉鱗競躍，爭搶快到嘴邊的食物，孩子們卻被逗得哈哈大笑。他們飛快跑上了階梯，登上了頂層—大雄寶殿，正趕上了午後的禪教儀式，虔誠的僧人們嘴中不停的念道：“阿彌陀佛，阿彌陀佛……”有位老和尚專心擊打著他身旁的木魚，場面只能用兩個字形容：“端嚴”。
告別了“仰山寺”，車又行了幾裡山路，身旁的窗戶上巳形成了一層水霧，窗外青松翠竹，霧氣也越來越大。下車後，感覺自己如同身處仙境一般，長吸一口氣，有種神清氣爽的感覺微風許許，水流潺潺，山間便處處是竹林，頗有遊竹海之感。
只見不遠處有一塊巨石，人們感到不足為奇，而近觀不難發現，巨石上挺著一棵大樹，有人說這棵樹是紅豆杉、也有人說這棵樹是神靈樹，根部突起，將石頭表面全部遮蓋住雖枝幹沒有我的身體粗壯，可想看它的葉，那可必須仰頭而視。紅豆杉的葉還未黃卻也已是深深的淡綠色，葉片周圍籠罩著層層霧氣。一陣風吹來，霧氣卻無四下逃躥，反而是更加濃厚。
頭頂葉如飛絮，霧中不見其身影。多麼神奇的葉呀！多麼美麗的樹呀！大步走到溪邊，已是午後，太陽雖被重重霧氣所籠罩，可是四周還是十分明亮，小溪中佈滿了大大小小的怪石，可卻未能阻擋溪水流動的步伐。在岩石較多的地方，它穿過石間的逢隙，顯得極為奔放。到了中流地段，水流明顯慢許多，靜如一面鏡子，將鄉村古樸的石橋倒映水中。
孩子們拿著小石子向小面射去，確切點來說，是打水漂。一顆小石子，在水面跳了兩下，便又落入水中。一顆小石子打破了水面原有的平靜，水中的古橋變得波動，難以看清它原有的形狀。我輕俯下身，用雙手撫摸著這純淨而透明的手，雙手捧起一汪水，飲入口中，沁人心脾，但細品之後卻散發出甘甜溪流兩旁的翠竹映入水中，構成一幅唯美的鄉村田園之景。
聽！溪水潺潺，鳥兒鳴叫，孩子們歡笑，化作一曲動人的樂曲流入心田。