捨得的智慧相關作文20篇

捨得的智慧 篇1

國二作文 ,830字

冬日的冰雪已完全消融,泥土、海洋、山川、河流也相繼復甦,一切都散發著春日的氣息,又是新的一載,又是一個新的輪迴,就在這千萬個輪迴中,我對舍與得產生了疑惑。

絲絲細雨從天空中飄落,投進湖中,打溼泥土,落進心間。春已經來臨,但我卻沒那麼快樂。

我依舊戀著冬,寒風凜冽的吹著,穿街走巷,帶走了秋日的最後一片落葉。可是大地並不是一無所獲,豔陽高照的天空中,吹來了幾片淡淡的雲,幾片雪花好似此時的雨點般紛紛落下,寒冬,只需一夜的等待,第二天清晨送來的便是一片雪白的世界。心中不禁暗想,昨日的風是春風嗎?不,是冬風,也只有冬風才會吹得這千樹萬樹梨花開。冬日的天地是寧靜的,冬日的家中是溫暖的,冬日的孩子是快樂的。冬日,有了雪,讓人感覺不再寒冷,剩下的只有內心的火熱。

冬日,也正因為有了雪,它的美才會令人留戀,難以捨得放下。

就在氣溫回升,冰雪消融之時,我的心中沒有一絲的生機。我想回到冬天那千里冰封的日子。在這座江南小城中,雪,好似一隻精靈,惹人喜愛卻行蹤未定。我不捨得離開他。

我決定去外面走走。此時的空氣中,沒有雪的寧靜,只是淡淡的,無色無味。忽然,一陣幽香觸到了,我的鼻尖好。走進一看,那是一株梅花:輕軟的花瓣匯成粉紅的雲霞,美得輕靈,美得幽雅,可我的心中沒有一絲的波瀾,沒有一絲的律動,依舊平靜如水。寒雪梅中盡,梅,再怎麼美麗,也只是冰雪逝去的產物,眼前的這株梅花,也只能讓我勾起對冬日的留戀。

我走了,又停下了腳步。

轉頭再看那一株梅,他是屬於冬日的,但是如果沒有自然對冬日雪花的捨棄,何來暮冬梅花的盛開,又何來春日的生機勃勃呢?梅,是經不住大雪的。只有放下了雪,方能嗅得幽香一縷,才能贏得春光一片。才會在等待後迎接一場新雪。

生命的輪迴也是永不停息的。此時的我已經走向青春,但仍舊戀著那無憂無慮的孩童。但如果不放下過去,又何來成長的快樂,何來暢讀詩書的歡愉呢?就在這千萬個輪迴中,我悟出了捨得的智慧。

放下吧,魚與熊掌不可兼得,除舊迎新方能領悟那捨得的智慧。

捨得的智慧 篇2

國三作文 ,978字

“這首曲子讓你背了兩天了,怎麼還是背不上?沒有天賦,就不要來學鋼琴,還浪費你爸爸的錢!”

琴譜在老師的暴怒聲中四分五裂,在空中恣意地晃盪。我的心如紙片一樣,碎了一地。這幾個月來,我總是不能熟練彈奏老師規定的曲目,但我一直刻苦練習了。難道,我當初的選擇是錯誤的嗎?幾年來的努力就這麼付之東流了?牆上的時針“滴答”,時間好像被按下暫停鍵,一下子被拉得很長很長。

走出琴行,外面不知何時己經飄起了雨滴,明明是秋天,雨點拍打在臉上卻如深冬般刺骨。頂著紅紅的眼眶回到家,媽媽溫暖的笑容迎上來:“回來了?今天琴練得怎麼樣?”我鼻頭酸,眼淚如決堤的洪水,“我,我被老師罵了。媽媽,我是不是真的不適合彈鋼琴?為什麼我總是彈不好?”“寶貝,這有什麼的?一次練不好就練兩次,總會成功的。古今中外的大科學家,哪個不是經幾十次、上百的失敗才成功的?你以前那麼多的努力,就這麼放棄了嗎?”

媽媽的話如春風般拂過我的心田,淚眼朦朧中,她的微笑似暖陽,為我注入無限動力。對!我不能就這麼放棄。

練習的過程總是艱苦的,有焦躁,有失望,也有喜悅。我的琴技漸漸進步,連老師都驚詫於我的蛻變,逐漸改變對我的看法。

一次,老師笑著對我說:“你現在琴彈得很好了,我想讓你在琴行的演奏會上壓軸,就彈《梁山伯與祝英臺》,好嗎?”

“啊?!我可以嗎?”喜悅和驚訝充斥著我的心。

“當然!你麼勤奮,一定行!”

自此,我每天便與鋼琴為伴,在一粒粒汗珠的揮灑下,演奏會悄然而至。

上臺前,看著臺下黑壓壓的人群,我不由得深呼吸幾口氣“你一定可以的!”我暗暗給自己加油。

走到舞臺中央,我綻出一個自信的笑容,觀眾受笑容的感染,給予我鼓勵的掌聲。走過琴凳,我緩緩坐下,十指便如靈巧的蝴蝶在琴鍵上飛舞,琴聲如泉水般傾瀉而下,落在地上,濺在空中,滴進每個人心中的碧潭,漾起笑的漣漪。曲畢,掌聲雷動。我之前捨棄的休息、娛樂,在這一刻以最好的回報展現出來。

雄鷹捨棄溫暖的巢穴,才能翱翔於碧空;小溪捨棄沿途的風景,終能到達無邊的大洋。透過樹葉的縫隙,幾縷陽光照開我的心扉,捨棄不是放棄,捨得,有舍必有得!

捨得的智慧 篇3

國二作文 ,888字

都說“捨得”是一種很高的境界,小舍小得,大舍大得。可惜,在大多情況下都不“捨得”,貪念是我什麼都想要,“舍”一次也要咬牙心疼半天。

記得上一次“小舍”是在寒假,當時剛放假的我正打算撒歡地玩,不出一週,這種想法就消失在作業的洪流中。正忙得不可開交時,好友要邀請我去玩,一邊是不可扔下的作業,一邊是巨大的誘惑,選擇哪個呢?我猶豫不決。因此,我心中的兩個小人兒開始了爭論。

“作業是重要的,不過先放鬆一下也可以嘛。”貪玩的小人兒說。可馬上,認真的小人兒就反駁道:“今日事,今日畢。這事可不能拖,儘早完成,完成後再想玩兒的事。”

兩個小人兒還在爭吵,我卻想到了另一件事。

一天下午,我站在書架前挑選著想看的書,目光挑剔地在我的“茫茫書海”上掃來掃去,最終在兩套書上停下。一套是情節吸引人的《哈利波特》,我百看不厭。一套是《明朝那些事》,語言幽默風趣,把歷史講得活靈活現,我同樣看過無數遍。哪一本好呢?我糾結了半天,在書架前踱來踱去,終於決定使出我的“殺手鐗”——抓鬮。不經意間,我瞟見了書架上日曆,隱約看見我曾經在上面做的標記。兩行後有幾個小字——期末考試。噢,對了!我突然想起這次正好涉及明朝歷史,於是我的手最終落在了《明朝那些事》上。兩週後的期末考試上,我果然看見了多到明朝歷史題,不少與書中內容相關。那次歷史考試,我考出了最好水平。

我的思緒又飄了回來,彷彿有些明白了。放鬆並非不可以,但是相比而言,還是要把學業排到第一位,先學習再休息。畢竟,我現在也不太累嘛。

開啟手機,發給好友一條資訊。

“今天先不了,先寫作業吧。改天再說。”

依稀記得那天,那個“小舍”之後,我在日記本上一筆一劃地寫下的了當天的收穫:“捨得充滿智慧,舍掉不太重要的,才會得到更好的結果。”

捨得的智慧 篇4

國一作文 ,1207字

你要捨得以捨去得。

——題記

我總是這樣想著,在這三千大千世界之中,竟有塵粒一般的我,真是世間一奇也。總有一個夢想,便是如三毛一樣萬水千山走遍。

得了閒空,喜歡坐在陽光下自想,在腦中打理好行裝,一點一點的制定計劃:先去歐洲見識世面,再去北美走走停停,一定要去南美體驗風情,最後還要去看看三毛心心念念盛開的撒哈拉沙漠……想著想著,恨不得立刻買上票,來一場說走就走的旅行。有段時間雜書看得多,才知道世上有那麼多倦了生活的成年人也是如此想的,也有多種抱著一腔放蕩不羈的靈魂勇敢的付出了實踐,成功的也有,但畢竟是少數,大部分人終在掙扎中被生活打敗,灰溜溜地夾著尾巴不敢再提。

剩下的成功的人,到底是怎樣在混沌中保持自己的不染,我也一直在思考。為了這一個問題,又閒來在茶香縈繞下,坐一把老舊的藤製搖椅,咔吱咔吱地搖去了多少個下午的暖陽,才明白在這麼多看似毫無關聯的獨特個性中,都有著一個特殊的智慧——捨得。

捨得僅僅二字,在如今的煙花塵世,卻是多麼的難得。許多著名的遊記作家,例如傅真,例如三毛,甚至是如大冰,他們舍了年少時的幻想,用心的,努力的,哭著笑著學了那麼多的技藝,才得了如今的坦蕩漫遊。我也常問自己,為什麼是三毛?如今也似醍醐灌頂般的恍然悟了:三毛能捨,三毛舍了。她舍了她的自由,安安心心地一本一本地讀書,才得了她的行雲流水,下筆有神;她不知舍了多少個日日夜夜,才能得西,日,德,英,中,五國語言,才無忌地走了天下;她舍了一時的衝動,舍了六年,才得了一個那麼愛她的荷西;她舍了她自己,才帶領所有愛她的人,得了萬水千山,得了人間溫暖,得回了至真的她自己。

更現實的來說,捨得在今後必然的步入社會的起點高度,也起著極大的決定作用。一位我的良師益友曾這麼說過,當年他白手起家,資金與其它創業者相同,少得可憐,此種情況下只有兩種選擇,一是選擇數量,而是選擇質量,顯而易見,選擇質量必然冒著極大風險,他毅然決然舍了所有的資金與風平浪靜,選擇迎著風浪昂首挺胸地走過去,果然,他在無數次的站起來後,得了現在蒸蒸日上的事業,他看見了最後的彩虹。但即使是如今,他也保持警惕,舍了他最充沛的精神投入公司,才得了如今的穩步前進。最後他說,捨得是很重要的智慧,會舍而且敢舍,你才能大得。許久之後正痴望著最後的餘暉,突然想起,也許風險越大,回報越大說的就是這個道理罷。不覺吃吃掛了一抹笑。

接著我又想,捨得的智慧可以從現在就磨鍊起:舍一點打遊戲的時間,多掌握幾個知識點;舍一點盲目刷題,多一些總結與思考;舍一些塑料情,多經營自己內心的情緒;舍一些抱怨,抬頭你就可以看到一空蔚藍。至於得呢,就會不知覺地來到你身邊。清風吹過,你可在行色匆匆中感到一絲滿足?

可是別忘記,捨得,是一種智慧且是一種能力,所以不留遺憾的舍了罷,會捨得,才能走過萬水千山,去看最絢爛的花。

捨得的智慧 篇5

國三作文 ,995字

捨得,捨得,有舍才有得。這是花季少年在成長路途中,最頭疼的問題。舍與得是順承的,彼此依存。

腦海的深處,記憶的碎片正拼湊成一塊完整的圖片。兩棵老樹,湛藍的天,清晰可見的蒲公英,還有我和姐姐。

傍晚的風是討人歡喜的,細膩且慷慨。草坪上的青草搖起了它們的小尖腦袋,街道上的一切似乎對風的拂過,倍感滿意,充滿了生機。那時的我還不是如今這懂事理,明事非的中學生,姐姐卻不同,她沉穩、端莊、纖細的手中總是拿著一本厚厚的書。在藍天白雲下,在風的沐浴中,她的髮絲被掠起,露出一個微笑。便垂下頭,看書了。

貪玩的我,這次決定拉著姐姐一起玩。我手託著腮,眨動著眼睛說:“姐姐,我們一起玩,好嘛?”“你自己去吧,我看會書就好了。”幾番折騰,一點效果也沒有。坐在姐姐身旁,從口袋裡拿出捂了好久的糖果。糾結,先吃哪個呢。我瞄了瞄姐姐,望了望手中的糖果,無從選擇。

姐姐皺了皺眉,問:“怎麼了?是不知吃哪個嗎?”我猛地點了點頭。“那你在學習時,想玩了怎麼辦的?”我驚住了,想了想,支支吾吾地說:“只能學習。心有不甘。”眼眶忽然打起了轉,風吹得,沙子迷了眼。“瞧!它離開了,離開了這個呆了許久,滋養了它的地方。”定睛一看,是蒲公英。“這是風吹的,它或許並不想離開的呢?”姐姐摸了摸我的頭,溫柔地說了聲:“沒錯,它或許是捨不得,但它終究是跟風去往下一個能讓它生長得更好的地方啦!”說完,姐姐掐了一株蒲公英,輕輕的吹了一口氣,蒲公英分散開了。“這也許就是蒲公英寧願忍痛離開也不願拖泥帶水的選擇的一種方式,為了今後更好的生長,它做了充滿智慧的選擇。”

我似乎明白,姐姐為什麼每天都埋頭苦讀,不貪玩。並不是她不想玩,只是她在學習和玩之間,舍掉了後者,選擇了前者。我果斷的拿起了右手裡的糖果,送入嘴中,微抿嘴巴,儼然發現糖果更甜了。

我衝姐姐笑了笑,她咧了咧嘴,我靠在她的肩上,看起了書。太陽被渲染成紅色,把西邊映成了溫馨的色調。

蒲公英的捨得,讓它找到了更好的生長地;姐姐的捨得,讓她成為了現在一名優秀的大學生;而我的捨得,更是讓我對未來路,有了更明確的目標和詳細的規劃。

捨得的智慧,亦是如此,處處可得。

捨得的智慧 篇6

國三作文 ,1063字

人生天地間,忽如遠行客,靜立於時間長河的彼岸,且聽風吟,淺吟低唱。飲盞歲月留香,唱曲往事飛揚。落花飄零,紅昭落盡,才下眉頭,卻上心頭。

已經很久沒有出過門了,自從那次摔傷後。

時光如流水般匆匆逝去,但額上的傷疤卻永遠不會褪去。坐在窗前,望著窗外濃濃的純色,心裡很不是滋味。外婆似乎看出了我的心事,遞給我一隻帽子,笑著說:“山上的桂花開了,出去瞧瞧吧!”我慢慢抬起頭,望著外婆那慈祥的雙眸,外婆遞帽子的手抖了兩下,嘴角咧開了一道優美的的弧,我接過了帽子。

終於鼓起勇氣出了門。

跟在外婆身後,一路上將帽簷儘量壓低,低到只能看見腳下的路。忽然,一隻幹皺卻溫暖的手牽起了我的手——是外婆。石板縫間冒出幾株小草,它們在風中顫巍巍地站立,它們纖弱的身肢被登山的人們一次次地踩斷,卻始終堅持著向上生長。

就這樣牽著外婆的手走了很久,我們從石板路走到了一條小路上,耳邊的喧鬧聲漸漸消失了。

外婆輕輕地說:“到了。”我慢慢地抬起頭,是一樹桂花映入眼睛,吸引了我。

蒼勁有力的樹幹綴滿了串串潔白的花,在微風中緩緩舞動。走到樹的背部,我愣住了。樹幹的後面空了一大半,淒厲而恐怕地四處張望,當我再次抬起頭,望向這滿樹的桂花時,不禁對這棵樹產生了敬畏之情。

外婆輕聲地說:“這棵桂樹五年前被雷劈中了,我也沒想到它竟會活過來,不過經歷過傷痛的樹反而開出了更美麗的花,誰能說這不是一種幸福呢?”是啊,經歷過痛苦的花反而開出了更美的花,誰敢說這不是一種勇氣?外婆走向我,舉起她那雙佈滿滄桑的手拍了拍我的肩,說:“這棵桂樹捨棄了懦弱,因而得到了勇氣,所以它綻放出更美的花,這便是桂樹捨得的智慧。為什麼你不嘗試一下呢?”一陣東風吹過,吹走了我的帽子,吹走了我的劉海,飄落的桂花輕輕吻著我的額頭。樹枝上飛舞的桂花在光的對映下形成一個個光怪陸離的斑點,似乎在吐露著幸福的喜悅。

畢加索曾對舍與得提過自己的想法:許多人的作品是累加起來的,所以是一加一的加法。而我的作品卻如同減法,我在這幅畫上繪上顏色,接著磨掉一部分紅色,這便是舍,但這一抹顏色卻又會在另一幅畫中出現,為其增添色彩,這便是得。

捨得捨得,有捨棄才會有得到。桂花捨棄了懦弱,得到了勇氣,開出更美的花;畢加索捨棄了一抹色彩,得到另一抹色彩,創造出了的驚世駭俗的作品。這些都是舍與得的智慧。

我也捨棄了膽怯,得到了堅強,不再怕綻放光芒,所以,我們應該在適當的舍與得,這會是一種智慧。

捨得的智慧 篇7

國三作文 ,1152字

小小的車輪很輕,小小的車輪很重。

小時候父親總喜歡騎自行車帶著我。聽到清脆的“叮鈴”聲和略帶跑調的歌聲,我知道是父親又來接我了。

他騎著輕巧的新自行車,滿身洋溢著輕快和喜悅。自行車淡藍色的身軀映襯出父親帥氣的藍襯衫,滿是青春的氣息。挺直的腰桿和大聲的歌曲,充滿了活潑。偶爾,父親會回過頭看我一眼,那與髮絲一樣深黑的眸子裡,是溫暖的光芒,輕柔地籠罩在我的四周,暖地直射心房。我理所當然地享受著這份權利,坐在車背上自由的歌唱。

那年的那時,年輕的父親帶著輕輕的我,用輕巧的自行車酒。

灑下一路的歡樂。

時光就在車輪的不斷轉動間悄然滑過,那輛嶄新的自行車漸漸鏽跡斑駁,光影中的我也高了很多。

許是初中學校離得遠了,近來父親帶著我總有說不出的神色。看著這樣的父親,我提出自己騎車去學校,父親遲疑了一下,又堅定地搖了搖頭。

那個秋天的傍晚,父親照舊推著那輛自行車來接我“叮鈴”的鈴聲傳過來,在秋風中沙啞了許多。遠遠的,父親向我招了招手,那破舊的自行車也像父親晃動的手一般,在秋風中瑟縮成一團。父親牽著那自行車走在我前面,笨拙地避開來來往往的人群,那輕薄的棉衣套在他肥胖矮小的身上也只剩下笨重。到了人少的角落,父親示意我上車,坐上去的那一瞬間,車子“嘎吱”向下縮了縮,這才發現原來我已經比父親高很多。父親用力地騎著車,雙手撐著車把,雙臂彎成一個弧形,能瞧見他微凸的肚子不斷起伏著,輕微的喘息聲一下下拍打著我的心窩。兩條短腿也十分用力地向前蹬。父親繼續前行,他低下頭,用力地向前衝,他的背比剛才彎的更深,喘息聲也隨著他向前衝的動作而變得更加沉重,“呼——哼——呼——哼”,一下下擊打著我的心窩。

我這才有些明白,父親那一瞬間的遲疑,許是歲月帶來的沉重。

我強忍住淚喃喃了一句,我現在已經長大了,可以去學校的,你不必送我的。父親聽到這話,向前的腳步緩了下,喘息緊跟著停止了。繼而又用力地向前蹬,沉重的喘息聲又如漲潮般蔓延在周圍的空氣中,良久,才在喘息的間隙悶悶地說道:“這樣,我安心”。一字一頓,沉在我心。耳邊傳來沉重的喘息聲,搭配著行車嘎吱的轉動聲,竟顯得格外動聽。

年老的父親帶著長大的我,用笨重的自行車刻下一路的沉默。

我這才真的明白,歲月使我們都變得沉重。父親本可捨棄這傷沉重,選擇一份輕鬆,但父親卻毅然決然地捨棄了那一份輕鬆,得到的,卻是一份沉重。我知道,這更是父愛的一份沉重。

車輪依舊向前滾動,光影人影,交錯閃動,父親的身影也在光影的轉動中逐漸高大起來。

車輪很輕,車輪很重。父親卻捨棄了那一份輕,得到一份重。

捨得的智慧 篇8

國三作文 ,1176字

時值深秋,和煦的陽光也帶著點兒寒意。一陣風細細的拂過,我看到大片金黃的梧桐葉似蝴蝶般落了,在天空中緩慢的打著圈兒,倘若世界靜止在此刻。

聽,我彷彿聽見了梧桐樹葉抽泣的聲音,斷斷續續的在說:“梧桐媽媽,我不想凋落,我不想死去。”

“哦,孩子,對不起。你必須要離開我了,這並不是我所願的。只是……。為了每年的綠葉常青,為了我能夠繼續存活下去……。真的抱歉!”

我也聽到梧桐樹媽媽含淚的勸導著樹葉。我能感受到她的悲痛之深與無奈之至。因為我似乎明白,只是“舍”,為了下一年梧桐樹的綠樹開放,便只能捨棄了樹葉。

“梧桐媽媽,我會永遠愛你的!”此刻,梧桐樹葉的呼喊包裹著大風使我聽的不大真切。但我只見梧桐樹停下了她猛烈的搖動著的身姿。我似乎看見樹上不斷冒出透明的水泡,在陽光的折射下散發出五彩斑斕的光輝。我明瞭,這是梧桐的淚水,悲傷之極,無法言表。

梧桐樹捨棄樹葉,丟棄與自己血肉相連的骨肉之背後。雖是四季輪迴、萬物交替的自然規律,但更是“得”與“失”的輪迴,捨棄是為了新一輪更好的開始,我相信,在明年春日融融之際,這梧桐樹的枝頭綠意會更甚。因為畢竟有“舍”才有“得”,不管這背後有無盡哀思……

不由想起我的嬸嬸,她是個愛擺弄花草的人。當她每每修剪花枝時,總要落下幾滴淚。我望去那被剪子無情剪了的枝條,透著鮮嫩的綠意,我亦明白之極了。

我知道嬸嬸的落淚是因為她“舍”去了本沒有錯的花枝。痛惜,所以傷神。但我卻會不悲不喜因為我知道這是為了花朵的茁壯成長,雖然失去,但終究會“得”到美麗的花朵。

曾經在雜誌上看到了一篇文章,文章上具體說明了因公殉職的戰士們年齡之小。他們還都是風華正茂的年紀啊!但為祖國的安寧和平和人民的幸福生活,他們毅然“舍”去了生命,為我國獻出一切。但他亦“得”到人民的讚揚及身後名。但卻也是心酸至極。

我不知道怎樣才做到“得”與“失”的相互轉化。但我只知“魚與熊掌”不可兼得,為了得到,便要捨棄一些。但如何取捨,也在乎自身的選擇。這是“得”與“失”的背後也充滿著無盡的悲傷與無奈,可能世間萬物大約都如此吧。

萬物輪迴,有“舍”有“得”。只願作一棵小草,安守本心,不懼風霜,讓捨得之精神照射出柔柔的暖意。

取捨間的智慧 篇9

國一作文 ,813字

我喜歡收集過去的東西—一片秋天的落葉,一本記滿筆記的筆記本,一個好看的髮卡……留著這些只是因為捨不得丟掉,可當這些東西越來越多,我也會不堪重負然後被迫把他們扔掉。這時候留什麼,扔什麼就顯得格外為難……人的一生中要面臨許多關於取捨的抉擇,這時候如何選擇就是一種智慧。

因為放棄所以瀟灑

李白看透官場的醜陋和腐敗,決定遠離人事,放棄了塵世的羈絆,選擇了四處遊覽,卻獲得了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的瀟灑與豪邁。陶淵明因為熱愛田園生活放棄了官場的厚待,卻因此獲得了“採菊東籬下,悠然見南山”的安逸。他們選擇的放棄是如此明智。試想當初如果他們不能捨棄官場的厚待,我們還能欣賞李白如此豪放的詩句嗎?我們還能感受到這鄉間生活的清新嗎?

因為放棄所以自尊

曲小雪,一箇中國留美女學生,她在美國打工時受到多次侮辱,甚至還遭到店主兒子的毒打。店主兒子還聲稱中國人比他最看不起的黑人還不如,曲小雪不卑不亢,對店主一家發起了長達四年的起訴,以自己的智慧徹底擊敗了眾多法官想要“庭外和解”的意願。法官被迫讓店主一家賠錢,曲小雪卻當眾撕毀了支票。這件事中,曲小雪放棄了鉅額賠償卻維護了自己和國家的尊嚴!

因為放棄所以成功

譚盾,一個著名音樂家,他剛到美國時和一個黑人琴手在商業銀行前賣藝,這個地方很賺錢,可譚盾毅然放棄了這個工作,選擇去進修。數年後,譚盾已成為一個著名音樂家,當他經過當年的那個賣藝的地方時,昔日的黑人琴手仍在那兒賣藝。譚盾放棄了一個賺錢的工作,卻獲得了更大的成就。這是一個多麼有智慧的人啊!

在抉擇取與舍時,更容易看出一個人的智慧。當你不堪重負時,你會扔掉什麼?那片落葉?或是筆記本?還是髮卡?無論我們選擇留下什麼,放棄什麼,我們都應該學會對自己的選擇負責……這所以不想扔,是因為不捨,而這種不捨從某種意義上說也就是自私。要捨得,我們就要割捨這種自私。當我們不在留念那麼多,就會像魯迅先生棄醫從文一樣,得到更多……

取捨——生活的智慧 篇10

國小六年級作文 ,591字

曾經看見過一則寓言,一隻狐狸發現了一個小洞,它憑著自己個頭小,一下就鑽了進去,它意外地發現洞裡藏著許多美味的食物,它迫不及待地吃了起來,吃飽了還要再吃,把肚子撐得圓滾滾的,這時獵人來了,這處洞穴是他存放食物的地方,狐狸連忙想鑽出洞穴,卻發現因為自己吃了太多所以鑽不出去了,最後狐狸死在了獵人的手裡。這則寓言就告訴了我們,我們必須學會取捨,如果太貪心,就會反而害死自己。

學會取捨,不是一味地捨棄,而是在必要的時候捨棄一些相對而言不必要的東西。在小學時,曾看見過一篇文章,寫的是一個遊客到一處山谷,發現在降雪大的一個坡上,只有雪松存活了下來,在降雪小的一個坡上有各種各樣的樹,這是為什麼呢?這位遊客在反覆觀察後,發現,雪松在面對雪的積壓下,它選擇了“低頭”,在彎下去後,又猛地彈起來,把積雪抖落,而其他的樹不會,最終它們被雪壓斷了枝,被殘酷的生存法則踩在腳下。雪松放棄了“尊嚴”,在選擇退一步後再進行反抗。有時候捨棄不是放手,而是在關鍵時刻更有力地抓起。

在生活中,又何嘗不是這樣的呢?我曾經一度幻想能成為一名畫家,一放學就拿起畫筆,我一直相信“有志者事竟成”,但是在努力了一年後,我的線條仍然帶有一個小鉤,而學業也讓我不得不放下畫筆,拿起試卷,如今我也放下了幻想,在功課上猛抓,狠抓,在現實面前,我們必須取捨,必須放下。

懂得取捨,是人生的大智慧,只有在取捨後,我們才能更好地前進。