國小學生的煩惱相關作文20篇

做學生的煩惱篇1

國小六年級作文 ,439字

做學生有很多的煩惱！

作業多

做學生最討厭的就是做作業，每天抄的抄，背得背，練的練，寫的寫，浪費我們多少寶貴的時間。本來可以做許多自己喜歡的事，都被這可惡的作業佔用了。週六、週日本來就難得休息，都被這可惡的作業佔用了，真想把它消滅掉！

怕老師

在各種故事中，老師就是學生的第二個父母，如同神一般的存在。在我的眼裡，老師就如同“猛虎惡獸”一般，隨時都讓我戰戰兢兢，每天都要看老師的眼色行事。一上課，老師就開始“吧嗒吧嗒”地罵個不停，某某的作業沒交，某某的成績又下滑了，某某上課又沒專心聽講了。就這樣，我們的小心臟每天都受著嚴重的打擊。

壓力大

快到考試，各科都進入了緊張的複習，試卷一堆一堆的向你砸來，壓得你氣兒都喘不過來。接著一個數學軍，一個語文連，向你進行“輪番轟炸”。我軍卻只有一支鋼筆，“食物”也只夠維持一天，哎，算了，投降吧！

總之，做學生就會被煩得手腳抽筋，大腦爆炸！

好學生的煩惱篇2

國小四年級作文 ,498字

好學生一般都是老師寵愛的物件。可有誰知道，好學生也是煩惱多多呀。

作業多

好學生最討厭的就是複習資料。每天作業才做完，休息的時間也沒有，立刻、馬上做複習資料去！如果不照做，老媽的“口水炮彈”就會向我襲來，把我轟炸得連渣渣都不剩。

娛樂無

對於一個熱衷於手機電腦的小網蟲來說，這足以讓我去跳樓自殺。

一天，我才拿起手機，正想打個電話，老媽一見，立刻向我衝來，不分青紅皁白地指著我可憐的小腦袋就是一頓臭罵：“你看看你，眼鏡都要有城牆厚了，還好意思玩手機。你是不是眼睛不想要了？”“我只是打個電話，很快……”“的”字還沒出口，“緊箍咒”又在耳邊響起：“你還敢回嘴！今天的課外作業翻倍！”啊！誰給我一根麵條，我要上吊！

壓力大

考試對於故事中的好學生來說，簡直是蜘蛛俠參加殘奧會。但是，對於我來說，考試前幾天，猶如等待死亡的到了一樣。只要考砸一次，辛苦多年賺來的的各種班委頭銜，就這樣全部丟了！

總而言之，好學生的煩惱也不少啊！

開學前的煩惱篇3

開學前的煩惱作文80 ,827字

天，並不是那麼藍；雲，並不是那麼白；樹，並不是那麼綠；草，並不是那麼青，我的心情更是糟糕透頂。

“快點去寫作業，看看你還有多少作業，馬上就要開學了，你怎麼跟個沒事人一樣，還不知道寫作業？”媽媽怒目圓睜，眼睛瞪的比蘋果都大，眼睛裡好像冒出了兩團火，好似要把我燒成灰燼。時不時還齜牙咧嘴，上牙和下牙來回的磨，還發出“咯吱”“咯吱”的聲音，好似要把我吃了似的，我心裡像十五個吊桶打水—-七上八下，生怕被捱打，於是我迅速遛回房間。

可回到房間，我的屁股上好像紮了釘子一樣坐不下去，媽媽來了又數落我一遍，這才坐下，當媽媽走後，我又不好好寫，寫一個字玩一會兒，磨蹭到天黑才寫了五六行字，這時我才意識到問題的嚴重性：呀！我怎麼這麼笨，還有那麼多作業沒寫，還有沒幾天就開學了，我該怎麼辦呀！要不然又要被老師批評了。我急的像熱鍋上的螞蟻——-團團轉。這時，我望向窗外，大樹在莎莎作響好似在說：“看吧，現在知道了吧，‘不聽大人言，吃虧在眼前’。”我心想：唉，早知道就聽媽媽的，早寫完早玩，也就不至於出現現在這種急迫的情形了。小鳥“嘰嘰喳喳”地亂叫，好似在說：“趕快寫吧，你的作業成山呢！“聽了這話我二話不說，開始奮筆疾書。當我寫了一個小時後，我的手好似灌了鉛似得，手麻的用不上力，再看看旁邊的作業，比山還高呢！我心裡的也像壓了一座山一樣的難受，心裡想：唉，這什麼時候是個頭呀？

休息了一會之後，我就又趕緊拿起筆來，全神貫注在我的作業上。寫了很長時間後，我發現寫作業也是很有趣的，從中可以找到自己的不足。更值得高興的是，解決了一個又一個難題後的喜悅是玩遊戲無法替代的。

明日復明日，明日何其多，我生在明日，萬事成蹉跎。是自己的任務終究逃不過，經過這次教訓，我決定以後的任務一定不能再拖延了，每天都要有自己的計劃，今日事，今日畢。

一天又一天，一年又一年，渴望遊戲的童年！但是，在這個炎炎夏日裡，有作業相伴的暑假也是很不錯的，更別有一番趣味！

小學生的一天篇4

敘事作文 ,376字

自從上了小學，生活好像在不經意間就多了些限制。

以前在幼兒園可以自由自在，雖然也會上課，也要去完成一些任務，但是那時候還可以仗著自己還小，任性的朝老師父母撒撒嬌，博得他們多一些的照顧。

可是上了小學以後，我知道，我已經不再是一個小孩子了，我應該遵守學校的規章制度，好好讀書，做好自己本分內的事情。

雖然每天的日子有些千篇一律，簡簡單單也有些枯燥，但是平淡的生活中也總是會有些趣味。

每天早上在鬧鐘和媽媽的輪番叫醒下起床，洗臉刷牙然後坐在桌前，享用媽媽早已經準備好的早餐。

吃飽喝足，檢查下書包文具，然後跟隨者老爸一起出門了。

到了學校，會跟老師同學打招呼，開啟了美好的一天。

上課認真聽講，偶爾也會開小差，下課歡脫的玩耍，會跟一群朋友打打鬧鬧，盡情享受著當下的時光。

放學回到家，寫作業看會兒電視，然後吃完飯洗澡睡覺等等。

生活簡簡單單，卻也偶有樂趣。

至遠方小學生的一封信篇5

寫信作文 ,546字

遠方某一小學的學生：

你好！

或許你與我同齡或是比我小，或許你生活與我差不多或是比我差。但我們的心是一樣的，我們都是那麼地渴望見對方一面。你想見我，我想見你。山裡的想見城裡的，城裡的想見山裡的。

我是城裡的一個小學生，名叫廖俊峰，今年11歲。或許我們都曾夢想著做一個“學習上的老司機”或是“生活中的有心人”。我已經成為了“學習上的老司機”你是否成為了“生活中的有心人”呢？

一個“手拉手”活動可以把我們給串聯起來，但是，因為這個“手拉手”活動離我們實在是太遙遠了，所以我們只能在信中提提建議。

首先，我來說說吧！

我這個人，喜歡旅遊。所以，我是特別特別想和你們遠方的小朋友一起出去旅遊一下，晒晒不同的太陽，一起在草地上奔跑，播種不同的汗水，一樣的歡笑。倒在一樣的天底下，一樣的草地上……

其實，我也特別想讓你們來我們學校參觀參觀。我們這兒的樹是那麼的高大，那麼的挺拔；天是那麼明朗，空氣是那麼清新，讓人感到特別舒服……

如果有那麼一封信，可以寫給任何人；如果那麼有一輛車，可以到達任何地方；如果有那麼一支筆、一個本子，可以記錄下這一切的一切，那該有多好。那樣的話，將來我們不必各奔東西，而是，而是在這一片天地下，手拉手，緊緊握住彼此的手。

我靜候你的迴音。

此致。

敬禮。

你遠方的朋友：XX

致遠方小學生的一封信篇6

寫信作文 ,544字

遠方某一小學的學生：

你好！

一個“手拉手”活動可以把我們給串聯起來，但是，因為這個“手拉手”活動離我們實在是太遙遠了，所以我們只能在信中提提建議。

首先，我來說說吧！

其實，我也特別想讓你們來我們學校參觀參觀。我們這兒的樹是那麼的高大，那麼的挺拔；天是那麼明朗，空氣是那麼清新，讓人感到特別舒服……

我靜候你的迴音。

此致。

敬禮。

你遠方的朋友：

致小學生的一封信篇7

國小三年級作文 ,571字

親愛的同學們：

“傳承孝道，學會感恩。”是中華民族的傳統美德。我們生活在新社會，父母無微不至的關愛，老師耐心的諄諄教導，同學間的互相幫助，很多同學認為都是應該的，其實不然，我們應該學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩同學……

我們要感恩父母，從小到大，父母為我們付出了很多很多。一年級的時候，我寫字比較慢，可是作業又很多。媽媽就像一杯暖暖的熱茶陪伴在我的左右，每天給我檢查、簽字。為了不報課外班，讓我有更多的閱讀時間，媽媽陪我聽英語，讀國學，耽誤了休息時間也在所不惜。我們應該如何感恩我們的父母呢？“千經萬典，孝悌為先。”感恩父母就是幫助父母分擔一些家務，快快樂樂的學習，平平安安的成長。

我們要感恩老師。老師不但教給我們知識，而且像媽媽一樣關心著我們。三年級的一個課間，有一個同學不小心把我絆倒，當時我疼得站不起來了。得到訊息的老師如熱鍋上的螞蟻，飛快地跑去看我的傷勢：“書羽，你的腿疼嗎？”“沒事，一會兒就好了。”看到老師這麼關心我，我的心裡掀起了一層熱浪。我們應該如何感恩老師呢？感恩老師，是認真學習，不讓她操心。

我們要同學間在有困難的時候互相幫助，互相關心，團結友愛。

親愛的同學們，感恩其實很簡單，感恩是一句口頭的祝福與問候，感恩是幫老師捶捶背，給父母洗洗腳；感恩是好好學習，天天向上！讓我們都做學會感恩的好孩子！

你們的同學：XX

小燕子的煩惱篇8

國小四年級作文 ,825字

我是一隻小燕子，在溫暖的春天裡，張開翅膀，唱著歡樂的春曲，又回到了原來的家。

我高興地“打掃”著家裡的衛生，看著去年新“裝修”的牆壁，感覺特別溫馨。我正要休息，一個男人大搖大擺地走進主人的家門，我飛過去熱情地跟他打招呼，他一點都不理睬。仔細一瞧，原來不是以前那位和藹可親的農民伯伯了。

這時，鄰居小喜鵲飛回來了。它急忙說：“小燕子，小心那個人。”我趕忙說：“那個人是誰呀？”小喜鵲頓時變了臉色說：“是個壞人，他曾經三番五次驅逐我，還用石子擲我。”我半信半疑地看著小喜鵲，心裡不停地嘀咕，這兒到底發生了什麼。不一會兒，那個人出來了，看到我們“唧唧喳喳”地“議論”著，他叉著腰，惡狠狠地說：“又是這隻討厭的鳥，吵死了！”說完就陰沉著臉走進了家裡。我覺得有些不對勁，而小喜鵲卻早有防衛，說：“暴風雨要來臨了，快躲起來。”小喜鵲一邊說一邊把我拉下，躲在了一起。果然不出所料，那男人拿來了一根長竹竿，打掉了我漂亮的“家”。我嚇壞了，心想：人類怎麼能這樣。我悲傷地對小喜鵲說：“我們搬家吧，這裡的人不歡迎我們了。”我和小喜鵲離開這個從小賴以生存的家園，去尋找新的家園……

在離開的路上，老鄰居們紛紛向我們訴說悲慘的遭遇。老鷹說，她的丈夫被獵殺了；菜花蛇說，她的媽媽被裝進鐵籠運到餐館給人吃了……大傢伙聽到親人被捕捉時的慘叫聲，都爭先恐後地逃走了。因為，在強大的人類面前，我們只能選擇逃離。

不久，因為沒有害蟲的天敵，田裡的害蟲越來越多，莊稼被害蟲糟蹋得所剩無幾。聽到那個村發生這一切，我們著急了，想回去幫助人類捉害蟲。可是朋友們都說，人類已經給害蟲灑過農藥了，害蟲不但沒被毒死，反而變得更強，繁殖能力更旺盛了……而因為害蟲身上有農藥，我的幾位朋友吃過這種有農藥的蟲，活活斃命了。現在所有的鳥兒，都不敢輕易地吃那裡的蟲子了。

如今，害蟲越來越多了，莊稼在害蟲的吞噬中枯萎。聰明的人類，看看你們自己做了些什麼，我們想幫助你們，可你們又不給我們生存的空間，該怎麼辦呢？

一隻小老虎的煩惱篇9

國小六年級作文 ,536字

現如今，還能看見幾條幹淨的河流？世界上還有幾片完好的森林？哪片森林沒有人類的足跡？

我是森林中的一隻小老虎，我剛滿兩歲，就被媽媽趕了出來。我是東北虎的後代，人類都說：乳虎嘯谷，百獸震惶。可是現在我們東北虎可憐的連叫都不敢了，哪還敢嘯呀？因為一嘯就會引來大批大批的偷獵犯罪者。

那一天，我要回到我的出生地去探望媽媽，卻不幸地被一個偷獵者發現了，我們倆是一個拼命的追，一個玩命的逃。我好不容易甩掉了這個偷獵者，跑到了一條小河旁邊，正要低頭喝水，卻發現這水已經被汙染了，河面上漂浮著垃圾，河裡全部都是化學工廠排出來的有毒汙水。

第二次去看媽媽時，我看到媽媽靜靜地坐在牆角地上，瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，頭上的王字還是那樣的醒目，可是我只輕輕一碰媽媽，它卻倒下了，這時我才發現它的身上還有三個彈孔。

我正驚訝之時，洞口突然衝進來五個人，原來是五個偷獵者，我發出一聲驚天動地的吼聲，這是我第一次吼叫也是最後一次，我朝那些凶手猛撲過去，可是我的頭上瞬間出現了五個彈孔……

人類啊！你們深入骨髓的一個錯誤意識就是：你們認為你們是自然界的王，想怎樣就怎樣，其實你們錯了，只要生物鏈中少了一種動物，剩下的物種都會滅亡。

我這隻小老虎，從出生到死亡都深陷在這個煩惱之中：人類為什麼會如此愚蠢？

詩詞，滋潤著小學生的心靈篇10

詩詞，滋潤著國小生的 ,948字

隨著孩子們的成長，中華五千年厚重的文化沉澱猶如潺潺小溪，語言文字給孩子們帶來了它獨特的美。春夏秋冬，寒來暑往，梅蘭竹菊，勵志明禮等在詩詞中都有所呈現。景在詩中，詩在景中。五言詩、七言絕句，方寸間涵蓋世間永珍，寥寥數語，集中華五千年文化大成於一體。唐詩宋詞、諸子百家之言如絲絲春雨，潤澤著孩子們幼小的心靈。

當學生們來到滇池之濱時，都會情不自禁地大聲吟誦道：“五百里滇池奔來眼底，披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊……”這耳熟能詳的《大觀樓長聯》，作者孫冉翁以區區一百八十個字，上聯九十字描繪出滇池四圍山脈蜿蜒，湖面波光粼粼，岸邊楊柳依依，田野裡稻穀飄香的醉人美景。下聯九十字，回顧昆明自漢、唐、宋、元各代”偉業豐功費盡移山心力“。這磅礴的氣勢，這高度概括的語言，縱觀世界文學之林，又有幾人能與之並肩。中華悠久的歷史，璀璨的文化，令世界仰慕。

當春天悄然而至，春燕砌巢，黃鸝婉轉於枝頭之時，我們由衷地吟誦一句“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”足以渲染眼前這勃勃生機。三年級學校春遊黑龍潭時，雖然正值細雨瀟瀟之際，由於學生們曾做過關於春天詩詞的收集整理工作，你一句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；我一句

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”；他一句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……孩子們說著、笑著、賞著，比試著。在無限的春光中，他們興趣盎然，用詩詞酣暢淋漓地抒發著自己的情懷。這濃濃的詩情畫意淹沒了綿綿細雨帶來的遺憾。與此同時，文學的種子在孩子們心裡生根、發芽、生長，它如甘霖般不斷地潤澤著他們幼小的心靈。

夏天，當漫步在翠湖之畔，面對柳樹依依，荷葉田田，蜻蜓漫舞之境。你不禁吟誦著：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，正可謂“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這些精美的詩句，高度的概括，真讓人有不吐不為快之感。

劉徹的一句“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”揭開了秋的序幕。秋到植物園，風中落葉翻飛。楓葉紅似火；銀杏葉似金蝶；還有那大似手掌枯敗的棕色梧桐葉

這時，成人未免有“枯藤老樹昏鴉，小不疲。在他們的眼裡，這是“霜葉紅於二月花”的美麗，這就是“葉開如花”！

腹有詩書氣自華！大家行動起來，我們一起暢遊於中華文學寶庫之中，去領略詩詞之美及中華文化的博大精深吧！

一輛小黃車的煩惱篇11

國小四年級作文 ,431字

我是一輛來自杭州的ofo共享單車，穿梭在城市的大街小巷，整天被人騎來騎去，看到許多風景。

有一天，我的夥伴把我放在在西湖邊，一個陌生的男人用刻刀卻把我的名字劃傷了，他一刀一刀在我的銘牌上刮擦，車頭和車尾的銘牌在他10分鐘的功夫，我面目全非。我無能為力，只有默默流淚。我想那些把我劃傷的人，肯定有一顆據為己有的心。我希望有一個像小紅車一樣的家，有一個小紅車夥伴，可以為很多人服務。現在只有一個人能騎我了，但那個人卻不珍惜小黃車寶寶，像垃圾一樣隨手丟掉讓別人沒辦法騎了，本來我有十多個夥伴，但現在都被別人損壞了。他們把我的夥伴堆成一座小山，害的他們不敢下來好像個個犯了恐高症一樣。

雖然我們可以出現在地鐵口、公交站，只要有一個手機掃一掃就能擁有我們，但是卻把我們亂扔，我希望人們能保護我們。

世界那麼大，但是共享單車只有中國有，我們應該珍惜它，讓它有一個更溫暖的家，不要傷害它，既方便別人，也方便自己。車與人之間多一份關愛，人與人之間多一點有愛，這個世界才會更和諧！

小小少年的煩惱篇12

國小六年級作文 ,699字

記得有首歌是這樣唱的：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”可是，十歲的我卻有很多煩惱：羽毛球訓練時，教練不停的喊：“快快快……”，可我怎麼努力還是達不到教練的要求；每天寫作業時，媽媽在一旁總是不停地嘮叨；數學卷子上的紅叉叉都是因為粗心，我可怎麼辦才好呢？……這些煩惱像霧霾一樣，讓我感到呼吸困難！但下面這件事卻使這些煩惱漸漸淡化，甚至消失了。

那是去年的冬天，媽媽接到一個曾經教過的學生的電話，詢問有關藝考的事。接下來，通過幾次見面，我瞭解了這個大姐姐曲折的學習經歷和為實現自己的遠大理想而付出的種種努力，她還給我們講述參加中戲培訓班時的趣事。回到家，我的小腦瓜像上了發條一樣停不下來，原來人為了自己理想目標付出努力是一件雖苦也甜的無比幸福的事情呀？和自己認準的目標比起來，前進路上的那些困難和煩惱就像是小石子、小坑窪，又有什麼可怕的呢？想到這裡我深受啟發。

我的未來是什麼樣的呢？羽毛球訓練雖然艱苦，有時我也會抱怨，但正是艱苦的訓練磨練了我的不服輸的意志。媽媽的嘮叨如同警鐘長鳴，提醒我做任何事都要細緻有耐心，這些不都是為將來所做的必要準備嗎？機會永遠屬於有準備的人，從來就沒有隨隨便便的成功，不管我將來的理想是什麼？現在都必須努力學習，為自己積蓄力量。這時，我也突然悟到了一個道理，以前我總是把注意力放在這些所謂的煩惱上，讓我離目標漸漸遠去；現在這段時間我將注意力集中在我的目標上，那些煩惱也就煙消雲散了。

其實，煩惱是什麼—庸人方自擾。自己招來的煩惱只能自己解決。朋友，嘗試一下我的方法，換個角度看問題，也許你能跟我一樣，卸下煩惱的包袱輕裝前進，成為充滿陽光的“小小少年”！

學習的煩惱篇13

國一作文 ,560字

人的一生中有許多煩惱，這些煩惱影響著你的成長。同時，這些煩惱也證明著你在成長。

從一個小學生轉換成初中生之後，一些煩惱也隨之而來。作為一個學習一直名列前茅的人，我本不該為學習擔憂。但是，隨著心理的成熟，我也意識到了社會競爭的激烈。優勝劣汰—千百年來不變的生存法則。為了考進好的高中、大學，為了不被人小看，為了成為老師和父母嘴裡的好孩子，我只能絞盡腦汁去學習。

然而，學習的道路上並不是理想中的平坦。我們班是全校成績最好也最被看好的班級，在這麼優秀的班級裡，想要不被別人超越是十分艱難的。可是，我班也有許多調皮的學生，他們總是在上課時製造噪音，常常像蚊子一樣在耳邊“嗡嗡”叫，上課氛圍都被他們打亂了，導致我聽不進老師的話。真讓人心煩；下課時，他們像一匹匹野馬在班裡奔跑著，想休息片刻也艱難。我多想讓他們安靜呀，難道他們就不用學習嗎？

為了讓成績更上一層樓，我經常學習到12點。可是第二天六點就要起床，弄得我上課有時集中不了精神。而且我的家離學校比較遠，經常遲到導致交不了作業。昨天剛認真做好的作業卻沒有人來欣賞，就像一盆冷水把我學習的熱情熄滅了，讓人心灰意冷，學習還怎麼有動力呢？

無論是學習上還是生活上，我還會遇到許多煩惱。但每當自己努力解決後，就會逐步得到成長。人生肯定是有煩惱，在於我們能否勇敢地面對它。

學習的煩惱篇14

國一作文 ,552字

學習是每個人在人生中都要經歷的事。如果你沒有學習，你就沒有將來的成就，學習給予你知識，知識可以讓你攀登上人生的巔峰。

在學習生活中，煩惱像雨像霧又像風，時時刻刻都纏著我，還演奏起了“煩惱三部曲”。

第一樂章題目難

步入了初中後，我感受到很大的壓力。作業題目比小學的要難很多，每一次至少都要晚上九點才能完成。做完作業還要複習，複習完都已經很晚了，這導致我每天早上都起得很晚。有時，媽媽會走進我的房間，拿起我的作業檢查。看見滿是紅叉的作業本，媽媽就如洪水般滔滔不絕地教訓我：“讓你平時認真聽講，放假多看書，如果你多向老師請教，成績還會這樣嗎……”每天都是這樣，已成為常態。唉，在這種壓力下生活，真是噩夢啊！

第二樂章競爭大

現在，每一次考試都要排名次，競爭非常激烈，差一分就已經相差十幾名了，如果低於150名還要寫一份500字的檢討。有一回，我數學考了99分，本以為可以進入前十名。沒想到，全級居然有20多個人考了一百分，這個訊息讓我猶如五雷轟頂。相差一分就排到後面去了，競爭之激烈可想而知。

第三樂章科目多

初中增加了生物、歷史、地理和政治，這些科目使我倍感壓力。為了應付這些科目，我必須花更多的時間學習，導致休息時間變得非常少，這也是讓我很苦惱的。

我多想告別煩惱，快樂學習，快樂成長，做一個快樂的自己！

學習的煩惱篇15

國小四年級作文 ,361字

不要一位小孩很快樂，沒有煩惱，其實小孩的煩惱比大人還多。我就有一大堆的煩惱，比如學習、體育、週末玩電腦要看好時間，不要把眼睛玩壞等等，對我來說，其中最煩的，非屬學習不可，不過，已經解決了。

上小學一年級的時候，我所在的學校好老師比較少，架上運氣又不好，分到一個老師不是很好的班級。那個老師一點兒也不嚴格，書也教的不好，讓我苦惱的不得了。

二年級的時候換了一個嚴格的語文老師，但是她的作業出了抄還是抄，然後就是把一整個單元的課文死記硬背下來，我都被逼得快成“叛軍”了，不過數學老師倒是一個很好的老師。

三年級，我轉學了，有幸碰到了兩個很好的老師，語文老師經常給我們講課外知識，數學老師的心算方法也很多，這一年，二年級時那種被逼無奈的心情都消失了。

學習上的煩惱雖然解決了，但是我還是很擔心會換老師，不過，這真要看我的運氣了！

差生的煩惱篇16

童話作文 ,585字

小熊同學是向陽小學二年級二零一班的一名小學生，說起這小熊同學，什麼都好可就是寫作文不行，又到了週五下午的兩節作文課，那是小熊最大的煩惱了。

週五下午，小熊像往常那樣把《三階作文》書裝進了書包裡，它揹著沉重的大黑書包著急忙慌地來到了學校，課前的校園裡生機勃勃，人聲鼎沸，同學們三五成群，歡聲笑語，你追我趕。

叮鈴鈴！上課了，山羊老師夾著厚厚的教材神采飛揚，和顏悅色地走上了講臺。

山羊老師的作文課上，同學們集思廣義，發言踴躍，同學們的各種奇思妙想，發揮得淋漓盡致。小熊坐得端端正正的，眼神卻虛虛地盯著課桌角直髮呆，心裡不停地祈禱：“老天保佑，老天保佑，山羊老師您可千萬別讓我發言，我可講不出寫作的素材來”。

真是怕啥啥來，只聽見山羊老師溫柔地一聲："小熊同學"！小熊“騰"地一下就像觸電了似的站了起來，它機械性的動作引得同學們鬨堂大笑，這時它的頭濛濛的，耳朵也不聽使喚，連山羊老師問的啥都沒聽清楚，它的同桌小花狗急得抓耳撓腮，在底下是坐立不安，歪著頭衝小熊擠眉弄眼，手不停地在後面可勁拽小熊的衣襟。這可真是“小熊腦袋空空，急得同桌直髮瘋呀！”

小熊這時後悔不已，都怪平時不愛閱讀，所以肚子裡沒墨水，一到作文課上就“短路”，不會寫作的難題讓小熊是焦頭爛額，不勝其煩，今天的大洋相讓小熊痛定思痛，暗下決心，以後每天睡前十五分鐘閱讀，一定要堅持到底，我就不信寫作能力提高不上去！

差生的煩惱篇17

童話作文 ,594字

星期一的早晨，同學們穿著乾淨整齊的校服，臉上掛著甜甜的笑容，排著整齊的隊伍，依次走進校園。

小熊笨笨跟在隊伍的最後面，踢著小石子，在值日生再三催促下，才拖著書包，邁著沉重的步子，極不情願地坐在教室裡，嘴裡還嘀咕著：“又上學了，真煩呀！”

剛落座，班長小猴就把上週末考試卷發下來了，笨笨又考了個0分。一節課下來，他雲裡霧裡，只看見山羊老師的嘴巴張張合合，可是講了什麼，都左耳朵進，右耳朵出了，啥也沒聽進去。

“笨笨，山羊老師叫你去他辦公室！”小麻雀故意高聲嚷道。正在聚精會神讀書的同學們都放下書，三三兩兩的頭挨頭，捂著嘴竊竊私語，對他指指點點。笨笨更加煩悶了。

“老師，我笨，你別管我了！”他低著頭，抓耳撓腮地小聲說。

山羊老師捋了捋鬍子，和藹可親地說：“先不說這些。校捕魚大賽，你得了第一名，祝賀你！”“真的嗎？”小熊抬起頭，兩眼放光，激動地看著老師。

“你能跟我說說捕魚的訣竅嗎？”山羊老師歪著頭，就像自己是個小學生一樣等小熊介紹訣竅。

“我每天都去河水裡練習抓魚，一次不行，我就練十次百次，現在我百發百中呢。”小熊不自覺地提高了嗓門，驕傲地說。

“孩子，學習跟捕魚是一樣的，人一能之，己百之；人十能之，己千之。笨，就笨鳥先飛。持之以恆，鐵杵磨成針哦！”山羊老師輕輕地拍拍他的肩，語重心長地說。

笨笨聽後，恍然大悟。

幾個月後，又發考試卷了，笨笨看見卷子上紅豔豔的100分，開心地笑了。

未來小學生的一天篇18

國小六年級作文 ,1103字

朱嘉辰是獅山實驗小學校二年級的學生。入學前，學校早早地為朱嘉辰同學準備了學生證。這可不是一般的學生證，學生證上只印了一個二維碼圖片，這個二維碼包括了學生的個人資訊，比如：姓名、身高、體重、所在班級、性格等等。總之是非常全面的。

星期一的早晨，朱嘉辰脖子上掛著學生證，兩手空空地來到學校（未來的小學生不用帶那麼重的書包上學）。剛一踏進校門，教學大樓的電子螢幕上立刻跳出朱嘉辰的頭像，並傳來語音播報：“歡迎二年級2班的朱嘉辰同學七點三十分到達學校，開啟校園美好生活的一天！”

朱嘉辰哼著小曲兒，穿過學校的花園，來到了二（2）班教室。“哇，今天來得真早呀！我是第三個到教室的。”接著，他熟練地摁下課桌左側的紅色按鈕，z只見桌面自動翻開，一個書本大小的螢幕從桌肚裡升起。朱嘉辰拿著二維碼學生證對準螢幕，“滴—”一聲後，完成了身份識別。今天的英語早讀開始了，朱嘉辰同學根據語音提示，一步步操作，隨著一聲“Welldone！”響起，朱嘉辰露出滿意的笑容，早讀任務順利完成。按下紅色按鈕，螢幕收起，朱嘉辰迅速離開教室。

根據學校的新規定，只要完成早讀任務，即使未到早讀下課時間，也可以到操場指定區域自由活動，這項規定的實施激勵了更多同學準時到校，並儘可能早地完成學習任務。瞧，朱嘉辰同學拿著自己帶來的足球，與操場上其他的同學們迅速組成球隊，不亦樂乎地玩著，好不熱鬧啊！

玩的時間總是過去得很快，今天第一節語文課的時間到了。朱嘉辰及時回到教室。只見語文老師，面帶微笑，走上講臺，所有的同學按下按鈕，升起螢幕，做好上課的準備。課程進行到一半，所有同學迎來了熱鬧的搶答環節。老師一發布問題成功，螢幕上立刻跳出搶答按鈕，同學們以迅雷不及掩耳之勢，快速“下手”講臺上的大螢幕立馬跳出搶答成功者的姓名。一堂課下來，朱嘉辰同學因為搶答正確，集到了五顆星星。哈哈，今天的語文作業，免做！

接下來，數學課、美術課……很快引來了午餐時間。果然是高科技發達的時代呀！朱嘉辰走過食堂的感應門，系統根據掃描得到的資料，已為他配好營養均衡的午餐，來到取餐口，朱嘉辰同學愁眉苦臉地看著餐盤裡的食物：西蘭花、青菜、茄子、西瓜、蘋果和兩片雞胸肉。這麼多蔬菜水果，看來朱嘉辰同學在家沒少吃肉呀！偷偷告訴你們，不吃完餐盤裡的食物，朱嘉辰同學是沒辦法通過食堂感應門的。我想，這應該是朱嘉辰同學一天中最糟心的時刻了。

午休過後，朱嘉辰同學如打通關遊戲般，上完了體育課、英語課、道德課，又集了許多星星。根據朱嘉辰同學在校一天的綜合表現，回家作業全免！這樣，放學後的時間就完全由朱嘉辰同學自由分配啦！

同學們，你們是不是跟我一樣，很羨慕這樣的校園生活呀？