秋風的旅程相關作文20篇
秋風的旅程 篇1
國小四年級作文 ,1049字起風了！起風了！
風的旅程開始了，秋風一路奔跑，跑到一條靜止不流動的小河邊。秋風輕輕地、輕輕地親吻著河面，問小河：“小河姐姐，你怎麼愁眉苦臉的呀？”
小河傷心地望著秋風，軟軟地回答：“秋風，秋風，你看看其他的小河，他們都在緩緩地流動著，而我只能一望而發出羨慕之心。”說完就委屈地哭了………
“好了，好了，小河姐姐，你別哭了。”秋風再次輕輕地、輕輕地親吻著小河的面頰，輕聲安慰，“這不是還有我嗎？我會讓你很快地流動起來，肯定比他們快！
小河姐姐聽後，臉面立馬由陰轉晴，緊鎖的眉頭舒展開去。於是，秋風鼓足力氣吹起來，“呼！呼！”小河終於暢快地流了起來，高興得像一個小孩在手舞足蹈。它一邊跳一邊說道：“謝謝風弟弟，謝謝風弟弟，我太高興了……”
起風了，起風了！
秋風又開始了一次旅程。經過一番的折騰，風也疲倦了，力氣也小了很多，只能由原來的奔跑變成現在的小跑，漸漸地只能靠走了……走了許久，聽到一位老爺爺的哭聲，風走近一看，原來是稻穀爺爺。
秋風小心翼翼地拍了拍稻穀爺爺的肩膀，低頭和藹可親地問：“稻穀爺爺，您這是怎麼啦！遇到什麼不開心的事？”
稻穀擦了擦眼淚，帶著哭腔，委屈地回答：“你看我的夥伴們都彎著腰，馬上就要成熟了，給大家帶來收穫，而我還是這個樣子，怎麼為大家造福啊！”稻穀爺爺一邊說一邊指著自己筆直而帶著青色的身體，又是一陣哭聲散發出來，飄在空中……
稻穀爺爺的哭聲，這哭聲低沉而又悠長，這哭聲不是為了自己，而是關係到老百姓的生活……
秋風看到稻穀爺爺這種精神，眼珠子轉了一圈，眼淚差點掉下來，強忍著眼淚嚥了一下口水，猛的使足了全身的力氣，竭盡全力地吹起來，“呼……呼……呼呼呼……”經過一番的努力，稻穀爺爺隨著風的帶動緩緩地擺動著整個身子，終於稻穀彎下了軀體。
“謝謝，謝謝！”稻穀爺爺連聲道謝，風已經消失得無影無蹤了，又去幫助那些需要幫助的人們。“謝謝”隨風飄蕩……
風的旅程 篇2
國三作文 ,859字我的名字叫風，居無定所，無處不在。我喜歡旅遊，喜歡到世界各地欣賞最美的風景，我觀賞過埃及的金字塔，倫敦的大笨鐘……中國的景緻欣賞得就更多了，黃山啊，西湖啊，日月潭啊，秦皇島啊，天池啊，這些地方都很美，令人流連忘返。可到最後，當我看到那充滿了朝氣的校園—和靜縣第一中學時，深深地被她的美吸引了，使我不由得駐足，細細地欣賞，因為她已經不能用一個“美”字來形容了。
清晨，我追隨著學生的步伐，甚至還迫不及待地推著他們趕緊到學校。到了校門口，大理石構成的校門上鐫刻著“和靜縣第一中學”七個耀眼的紅色大字，在晨光的照射下，熠熠生輝，別提有多氣派了。走進校園，因為校慶的緣故，校園被裝點得更加漂亮。正對著學校大門的，是孔夫子的雕像，一手捋著鬍鬚，一手背在身後，似在沉思。在他身旁，有一本巨大的典冊，上面鐫刻著中國文化的經典著作《大學》的內容。而在這位“萬世師表”的身後，就是那飄揚在蔚藍天空下的國旗，我有時會一下衝過去，國旗會興奮地衝我招手，別提有多高興了。再往裡走，有教學樓，有操場，有食堂，有花園，不時的你還能聽到老師那洪亮的講課聲，學生的讀書聲、歌聲、笑聲，一派生機勃勃……
校園裡不僅美在外景，還美在教室裡。我常常會情不自禁地溜進去轉一圈。清晨，當國歌聲響起時，每個人都會肅然起立，唱起響亮的國歌，迎接他們嶄新的一天。晨光為他們周身鍍上一層金光，我便忍不住想要去撫摸他們年輕的面龐。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們個個神采奕奕。上語文課的有朗朗讀書聲；上數學課的，有議論紛紛的討論聲；上英語課的，更是熱鬧，背課文的，背單詞的，一節課下來，沒有基礎的我，都學會了很多知識呢！“鈴……”是下課了！同學們興奮地在教室裡，好學的還在埋頭苦幹，其他想休息的，早已到室外活動去了。我也喜歡陪他們玩，聽著他們那歡快的笑聲，心裡可開心了。
就這樣，一日復一日，即使很漫長，但並不覺得無趣，每天都是那麼新鮮有趣。我每天都在心裡記錄著旅程，可最吸引我的還是和靜一中的風景，常會讓我情不自禁地流連其中。這就是我，一屢喜歡旅遊的風……
風的旅程 篇3
國二作文 ,683字世界上最自由的莫過於風了，他可以自由自在地去往任何他想去的地方。這天，風厭倦了整天為人們帶去涼爽的上班生活，他想出去走走。
不一會兒，風來到了果園。遍地的小草換上了金黃的正裝，一見風來了就像迎接國王一樣地彎下腰迎接他；梧桐樹很是嫉妒風的排場，氣得臉上紅一塊黃一塊的；掛在樹上的一個個青蘋果今天沒有化好妝，整個臉都羞紅了。正當風哼著《小蘋果》的調子快速走過時，她羞得從樹上掉了下來，不敢再看一眼。
果園的盡頭栽著幾棵松樹，當風來時，裝作沒看到風一樣，靜靜地站在那裡。風很不高興，伸手一撥松樹，就跑出了果園。而松樹呢，還是默默地站在那裡，只是掉了幾根松針。松樹伯伯很懂風的個性，他總是調皮地去和每一個嚴肅的人惡作劇。
風來到了一所學校，他順著窗子飄進了一間教室。在這間屋子裡，一年級的小朋友在老師的帶領下正在用稚嫩的聲音朗讀課文。風也想和他們一起朗誦，他“嗚嗚”地大聲吹著，卻不料吹得孩子們害怕起來。紛紛用自己的小手抱緊自己的書本，擔心一個不小心自己懷裡的書本被吹跑了。風覺得很掃興，於是縱身躍進另一間教室。這間教室裡的孩子正在一筆一畫地練字，風也想露兩手，可是他根本沒有“手”。於是他試著把筆吹得豎立起來，這可真是一次艱難的嘗試！他每次停止吹氣，筆就倒了下來。好不容易吹得豎立了起來，風又向另一邊倒去……風生氣了，將那支不給他面子的筆“呼”的一下吹得掉落在地面上，嚇得筆的主人哇哇大叫。看到這一幕，風捂著嘴偷笑著走了。
風一天的旅程結束了，雖然他很累，但他似乎正開心地想著什麼，不知道他下一次的旅行會是什麼時候，也許就是現在呢……不知道你遇到過他嗎？（公眾號：章魚國）
風的旅程 篇4
國二作文 ,630字風弟弟在狂風學校的生活不是學習就是學習，他覺得生活實在是太枯燥了。於是他就產生了一個瘋狂的念頭：“我一直在天上有什麼意思呢？世界那麼大，我幹嘛不出去走走呢？”想完，他就趁正在放假，像一道閃電一樣衝了出去。
風弟弟邊飛邊想：“世界那麼大，我到底要到哪個地方去玩呢？”“對，就去足球場吧！那裡多熱鬧，多刺激啊！”
選好目的地後，他立即從雲端衝了下去。速度太快，都快喝空氣摩擦出火光了，地上的人們紛紛閉上眼睛許願，他們還以為看到流星了呢！風弟弟來到足球場上，看到綠瑩瑩的草坪，立馬忍不住在足球場上來回奔跑，多爽啊！他不跑沒事，一跑就出大事了，踢球的人們感到一陣突如其來的狂風，吹得人們眼睛都睜不開了。但就在人們閉眼的那一剎那，足球突然飛了起來，在瓦藍的天空中不停地翻滾著，在空中劃出了一道完美的弧線。就在下一秒，令所有人都意想不到的是，足球直接飛越中場，飛進了球門的死角。一方球員像吃了興奮劑一樣歡呼雀躍，另一方則滿臉憤怒齜牙咧嘴，一副要和對方拼了的姿勢。
風弟弟見情況不妙，連忙屁顛屁顛地溜走了！這個罪魁禍首倒是溜得快！
逃跑的過程中，風弟弟遇見了自己的媽媽。他告訴媽媽自己所做的事情，覺得自己剛剛幫了別人的倒忙了。媽媽語重心長地說：“孩子，每個人都有自己的長處和短處，你也一定會找到可以體現自身價值的地方。”
聽完媽媽的話，風弟弟恢復了自信，又去世界的其他地方旅行去了。等他找到自己的用處之後，我相信你一定可以再次欣賞到屬於風弟弟的獨有風采的！（公眾號：章魚國）
風的旅程 篇5
國一作文 ,567字“呼呼—呼呼—”，森樂小鎮的一條大街上，樹葉被吹的滿天飛，大樹被吹的東倒西歪。一個正在道路上行走的瘦子，也差點被吹上了天。“啊，救命啊，原來牛頓是個大騙子，地球上根本就沒有地心引力啊！”而在一旁看熱鬧的我卻哈哈大笑：“哈哈，太搞笑了，就是要這樣的效果！誰讓你平時為了保持好身材不多吃一點的！”
我是龍捲風，是風中的重量級大人物，最喜歡看別人被我吹得站都站不穩的樣子了。“無惡不作”的我，可以算得上是“風社會”中的“大boss”了！連臺風都得拜我為師呢！
“在森樂小鎮的任務完成，準備去下一個地方！”我輕聲對自己說，“出發！”
我漫無目的地走著，不知不覺中來到了一個公園。映入眼簾的是茵茵草地，以及一片清澈的湖水。我壞笑起來，“嘻嘻，這裡可真是個“行凶”的好地方啊！”正準備開始惡作劇時，我看到一陣微風拂過一個小女孩的臉蛋兒，她咯咯地笑著，臉上露出兩個美麗的酒窩。我十分奇怪，“為什麼你能讓人們開心，而我只能讓人們生氣呢？”我問微風。“這道理很簡單，你只要真心去面對他們，他們也會對你報以微笑啊！試試吧！”我點了點頭，用我的力量輕撫過草地，小草們歡快地擺動自己身體，我好像聽見小草們的笑聲：“你真好啊！”……
從此，風明白了一個道理：一定要用自己強大的力量去微笑待人。這樣才會贏得更多人的尊重。（公眾號：章魚國）
秋天的旅程 篇6
國小五年級作文 ,531字不知是什麼時候，湛藍的天空長高了許多，顯得那樣清澈透明；潔白的雲朵變輕了許多，顯得那樣虛無縹緲。啊，秋天來了！
在這層林盡染，金風送爽的季節裡，小記者協會決定舉行一次秋季採風活動，我有幸參加了這次活動。在這次活動中，我與好友武永清、夏老師以及幾個小朋友組成“天狼小隊”。開始了我們愉快的旅程。
首先，我們投票決定先去公園裡欣賞風景。走著走著，我發現頭頂上有一種從未見過的樹，這種樹不論枝、幹都酷似銀杏，老師告訴我們：“這是一個名為白杜的樹種。”哦，原來是這樣。
我們繼續前行，經過了綠如翡翠的湖，來到了“遊戲目的地”。其實這個目的地就是一片楊樹林。這遊戲，名叫拔寶根。工具是楊樹葉底部的葉莖。規則非常簡單，一人找五根楊樹葉莖，兩人一組，各抽出一根莖，交叉成十字形，用力向後拉扯，誰的葉莖始終沒有斷裂，就是最後的勝者。老師組織我們六人分為兩小隊，兩人一組，開始決鬥。一上場，我便敗下陣來，拖累我們隊每人罰做五個俯臥撐……遊戲很快結束了，我們趕緊回到集合地點。
在秋天中，無論是玩兒，還是去研究，去探索，總會給你帶來驚喜。讓我們一起去慢慢品味這落葉紛紛的秋天吧！
風的旅程 篇7
國小四年級作文 ,601字我是一縷風，住在白雲鎮37號屋子裡。
一天，我的太陽外公對我說：“你長大了，孩子，也該去看看外面的世界了！”我很興奮。第二天，我收拾行李，告別父母，出發了。
繞過雲層，我來到第一個地方——春天。外公說過：這是這間最幸福的地方，在這你能聽見小鳥鳴叫，能看見柳枝發芽。我穿過柳樹，聞到一股清香，樹上學飛的幼鳥啾啾叫喚；我掠過湖面，激起了微波柔美的盪漾，小魚在水葫蘆根嬉戲，白鷺站在小木舟上眺望遠方。這正像外公說的：這是人間，最幸福的地方。
接著，我來到夏天。外公說過：這裡是植物生長的地方，你不要去打擾他們，你可以去陪老人下棋，陪孩子玩耍。我來到孩子身邊，看見他們滿頭大汗地玩耍，每當我從他們身上穿過時，他們伸長手臂，享受極了；老人笑嘻嘻地望著我。
來到秋天，到處瓜果飄香，蘋果掛起紅紅的燈籠，柿子露出可愛的臉頰；田野裡，麥子笑彎了腰，蘿蔔面色灰撲撲，而摸起來水嘟嘟，好像一個胖娃娃。農民滿意地看著親手種出的瓜果，心裡充滿喜悅。我想：這是人們最歡樂的地方吧！
遠遠駛過田野，前方的樹上覆蓋著一層白霜，有好多同伴在跳舞。小鳥冬眠了，小熊冬眠了，湖面變得晶瑩剔透，周圍的樹都印在裡邊，地面鋪了一層雪花，踩上去柔柔的，我頓時想起，這是冬天，是屬於我們的節日，我和同伴舞著、唱著，直到雪花融化，小鳥鳴叫，我們才離開。
自從這以後，我還一直念念不忘地想去人間走走。
一段風騷的旅程 篇8
高一作文 ,1065字古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是一把鑰匙，開啟人生的“致富寶箱”；書是一艘輪船，帶領我們踏上成功之路；書是一個指路牌，選擇正確的人生之路。在書中漫遊，領略這段“風騷”的旅程。
在這段旅程中，我結識了“繡口一吐，便是半個盛唐”的李白。李白一生都是豪放不羈的，從杜甫的“君子呼來不上船，自稱是酒中仙”中知道李白的自由豪放，從他的“天生我才必有用，千金散盡還復來”中知道李白的壯志凌雲，從“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”中感悟到李白壯志未酬的愁苦，從“舉杯邀明月，對影成三人。”中看出他的孤獨。李白一生，漂泊在外，行俠仗義，不畏強權。
這段“風騷”的旅程中，我與李白對酒當歌，可我的另一位朋友蘇軾卻愁苦起來。
“烏臺詩案”後，蘇軾被貶黃州，他卻悠然自得，可他在朝廷中還是屢遭排濟，屢次“左遷”卻仍留下了“問其汝生功業，黃州惠州儋州”這種壯志未酬的失落感。但他卻依然沒有放棄，留下了“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的千古名句，樂觀面對生活，亦留下了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的雄心壯志。在這段旅程中，我感到受到蘇軾的雄心壯志，一心為朝廷效力。
在這段“風騷”的旅程中，我與亂世中的美神——李清照相識，她的一生亦是顛宕起伏，幼時，她博覽群書，生活悠遊自在，但不久敵人來犯，丈夫趙明誠不僅沒有上陣殺敵，反而棄城而逃，她發出“生當作人傑，死亦為鬼雄”的吶喊。寫出了她對丈夫趙明誠的失望。此後，她跟隨皇帝，顛沛流離。從她的“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”體現出她一生的愁苦啊！從她的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”體現她是何等的愁苦，國家破亡，丈夫棄城而逃……，這便是她的愁啊。
“書是人類進步的階梯”獨自一人，坐在陽臺，品著茶，泛開著這泛黃的書卷，在這段“風騷”的旅程中，我與李白對酒當歌，與蘇軾海闊高淡，聽李清照訴說愁苦，為她解憂！
來源公眾號：淺嘗輒止、365線上學堂
溫暖的旅程 篇9
話題作文 ,922字夜，慢慢籠罩著大地，對面街道上的高樓裡，一盞盞燈接二連三的亮起。而此時的我，仍握著一支筆，在冥思苦想作業上的一道題。
“咔嚓”一聲，門把手被悄然握開，那個精靈古怪的小身影正欲溜進我的房間時，一聲呵斥便朝她而去：“你怎麼又來了！不是說好了不許打擾我寫作業嗎？出去，趕快出去！”正趕上我氣頭的妹妹似乎仍不死心，一溜煙跑到我跟前。正想把她趕出去時，卻發現她正要偷偷從我抽屜裡拿走我的東西。於是當時怒不可遏，一把關上抽屜。剛想回頭的我，卻發現她一邊哭泣一邊捂著自己的手指跑出去告狀。
“你是怎麼搞的？妹妹的手是不是被你夾的？”轉眼便傳來了媽媽的質問。一波未平，一波又起。“學業上的事情已經夠煩心了，為什麼總是她來給我搗亂？被夾也是自己活該！”一想到未做的事情，以及途中不時搗亂的她，自己總是不禁一陣煩躁。
“咔嚓”門又開了。我轉身望去，一個眼眶通紅的，一手拿著我的水杯，另一隻手攥著自己衣襟的小人站在門口。似乎沒想到她會來為我的過錯而道歉吧，心中也難免自責起來。
記得初見她時十歲。她的降臨對每個人來說都是一件大事，爸爸，奶奶早早都到醫院去做準備。奶瓶，尿布，嬰兒床……一個不落。在看見她羸弱瘦小而又恬靜的睡顏時，似乎這段時間一切的疲頓都在生命莊嚴的面前變得不值一提。
還記得嗎？十一二歲的時候，你和我的關係還那麼親密，你還在天天吵這讓我帶你下去散步，你的小眼睛總是充滿著好奇與求知慾。夕陽西下時分，你常常坐在高高的鞦韆上，看著天邊赤橙交匯的晚霞，一顆心似乎隨著鞦韆蕩起來，你搖著白嫩嫩的小手讓我講那朦朧的遠方……那段旅程，和你在一起的日子總是有無限的喜悅和溫暖。
現在呢？現在變了嗎？為什麼我開始討厭妹妹了呢？討厭她和我再一起玩了呢？是我的陪伴太少了吧，少到她要用搗亂這種名義來吸引我，提醒我：“姐姐，你好久都不陪我玩了呢。”而我卻一次又一次地衝她發火，一次又一次地使她的心願落空。
那麼，從現在開始，再重新去關注她，愛護她吧。在整個人生中，學業的忙碌只有幾年，而她，卻是在整個人生旅途中我溫暖的來源啊。因為有了她，一個本該孤獨的旅程才變得溫暖了起來。
妹妹，我們曾走過一段溫暖的旅程，現在，讓我們恢復對彼此的關心與愛護，繼續讓下一段旅程溫暖起來吧。
聆聽自然的聲音，感受心靈的旅程——讀《時代廣場的蟋蟀》有感 篇10
讀後感 ,1194字讀一本好書，如同在飢餓時的一頓盛宴；讀一本好書，就像在沙漠中的一滴水；讀一本好書，好似在你無助時的一雙援手。讀書不但可以讓你忘了生活、工作、學習中的煩惱與不快，還會舒展你的身心，陶冶你的情操。
去年暑假，我讀了一本名叫《時代廣場的蟋蟀》的書。剛看到這本書的時候，我就被這本書漂亮的封面所吸引。隨後，我就慢慢地開始去閱讀這本書。這本書的主人公名叫柴斯特，是一隻，具有音樂天賦的蟋蟀，它住在康涅狄格洲鄉下的草場，可卻因為貪吃跳進了一個野餐籃。然後就被帶到了紐約最繁華的地方—時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，它卻遇到了聰明的富翁塔克老鼠，優雅忠誠的亨利貓，同時還遇到了它的主人—男孩瑪利歐。柴斯特用它美妙的音樂回報了貧窮的瑪利歐一家，讓幸運之神籠罩著瑪利歐家的報攤。可當柴斯特的事業剛剛達到頂峰的時候，它卻滿心失落，想念起鄉下自由自在的生活。在朋友們的理解和幫助下，它終於回到了自己深愛的故鄉。
讀完這本書後我的心久久不能平靜，被柴斯特、亨利貓、塔克老鼠它們三人的友情深深的震撼了。同時也為柴斯特感到高興，因為它有一個深深地愛它、關心它的主人瑪利歐。有時，我也會想：在故鄉晴和的秋夜星空下，把歌兒唱給土拔鼠、雉雞、鴨子、野兔和牛蛙聽，還要用歌聲止住狐狸追殺兔子的腳步。對一隻蟋蟀來說，這應該比在紐約這座大城市的地鐵站唱歌出名更加幸福吧。
在這本書中我不禁想到了自己，想到了我的老師，我的朋友們。她們不是一直也帶給我快樂嗎？記得四年級，我剛轉來這個學校的時候，很難融入這個班級裡，整天腦子裡只想著放學。所以，在期中考試時，我第一次也是唯一一次考了全班第二十八名。天哪！我看著那鮮紅的二十八，自己嚇了一跳。我這是怎麼了？我不斷地問自己。此後我更加的自卑。班主任王老師把一切都看在了心裡，耐心的找我談心，還有意的經常提問我問題，慢慢地幫我尋找自信。而且有一天，我又交到了一個叫陳妍的好朋友，我倆無話不談。回家吃飯時，我的嘴裡從新學校怎麼怎麼不好，變成了新的班級怎麼好，老師怎麼好，陳妍怎麼樣。然而，命運弄人，上六年級的時候，也就是今年，校長要在學校裡重新組織一個小班，是想從我們三個班裡選四十名好學生進入那個班。聽到這個訊息，我的腦袋轟的一聲，今年我的成績依然不錯肯定能進那個小班。不過，陳妍今年卻失手了，考的非常一般，終究沒有進那個重點班，在分手的那一天，我哭了，我懷念朝夕相處的老師、同學，懷念陳妍。不過，事實並沒有那麼壞，偶爾我們還能見到我們敬愛的王老師，見到原來的老同學，我和陳妍還是能偶爾見上幾面。而且萬分有幸的我在新的班級裡又遇到了像王老師那般慈母式而又不失嚴厲的好老師，交到了像陳妍那樣的無話不談的好朋友。
《時代廣場的蟋蟀》讓我懂得了“朋友”看似平常的字眼，可裡面卻蘊含著情和義。我相信只要我們人人都能成為朋友，那我們這個地球村就會變成充滿愛和溫暖的家園。