票價裡的學問相關作文20篇
票價裡的學問 篇1
國小五年級作文 ,700字暑假裡，爸爸、媽媽、阿姨帶著我和表哥去宜興遊玩。驅車兩個小時後，我們終於到達了人間仙境—竹海。售票處公告顯示：門票價格成人60元，1、40米以下兒童半價。我就是喜歡顯擺一下自己，就自告奮勇攬下了買票的任務。並在心裡仔細盤算了起來：
60÷2=30（元）（一張兒童票票價）
30+30=60（元）（我和表哥的票價）
60+60+60=180（元）（爸爸、媽媽和阿姨的票價）
60+180=240（元）
“一共要240元錢，媽媽把錢給我我來買票。”媽媽豎起了大拇指，表哥卻說：“想了這麼久，說說你的想法。”我大致說了一下，表哥卻搖起了頭：我們兩個是半價，加在一起不就是1個全價嗎？那就是4個60元，60×4=240元。
的確，表哥的方法比我好，心裡是服氣了，嘴上卻不饒人“其實我也想到了。”媽媽來勸和：“別吵了，買票吧。”
能不能再便宜點？我看到宣傳紙上說，20人成團，八折優惠。我雖然不太明白八折是什麼意思，但是肯定是可以優惠的。朝表哥眨眨眼，他也一下子明白了我的意思。我們並沒有急著去買票，而是找人來成團，說來也巧，不遠處就有一群準備去買票的，一看人數還不少呢，足足16人，我們說出了自己的想法，領隊直誇我們兩個機靈。接下來的任務就交給表哥了。表哥說：“叔叔，我們買3張成人票、兩張兒童票，一共240元，八折的話就是192元，麻煩叔叔啦。”說著表哥就給了那個叔叔192元，不一會，我們就拿到了票。
接下來，我們就開啟了竹海之旅。因為有了買票的前奏，這次的旅程特別有意義。通過這件計算票價的事情，我明白了“數學就在我們的生活裡”這個道理，只要我們勤動腦，善思考，它就能成為我們生活的好幫手。
粽子裡的學問 篇2
國小五年級作文 ,788字端午節就快要到了，今天，我們小記者在食堂裡和奶奶們學包粽子。
中午，小記者們陸陸續續來到食堂，大家圍在一起，熱火朝天地談論著怎樣包粽子，那一個個激動的小樣子，讓老師們哭笑不得。老師把我們分成好幾桌，每一桌都會有一個奶奶教我們怎樣包。
我們都盯著奶奶手上的動作，迫不及待地學習起來。
奶奶先把四五片粽葉稍稍重疊平放在一起，然後再把它拿在手裡，捲成圓錐狀，再向裡邊放上準備好的糯米和棗，再用餘下的粽葉把口封住，最後用細線裹起來，打個結，一個三角形的粽子就出來了。整個動作熟練有序，一氣呵成，小夥伴們都驚呆啦！
我看著看著，情不自禁地拿起葉子嘗試起來。我學著奶奶的樣子，先把三片粽葉疊在一起，做成圓錐狀。可是困難來了，無論我怎麼卷，底面總會有個小洞，把糯米放進去之後，這些淘氣的糯米娃娃一下子就都跑出來了。我也就只好把葉子拆開來重新弄。但令我鬱悶的是，不關我怎麼努力，就是捲不起來，反覆地拆卷，到最後，粽葉都有些破損了……我急得滿頭大汗，恨不得乾脆走人。
奶奶看到了，喊了喊我，說：“你別急，我示範給你看，慢慢來。”說著，就重新拿起粽葉慢慢地包起來。一邊包一邊講解道：“你瞧這邊應該這樣……再這樣……”沒三下兩下，一個小粽子就包好了。在奶奶的指導下，我靜下心來開始包粽子，情況比第一次好了很多，至少不會再漏了。
只要再把繩兒繫上就包好了呢。這樣想著，我加快了手上的速度。繩子繫了後，看著自己的作品，突然有些無語，天吶！這怎麼是個平面圖形呢，粽子不應該都是立體的嗎？周圍的同學同情地拍了拍我的肩膀，我舉起那個粽子，衝他們說：“笑什麼笑，看見沒，我這個粽子，前無古人後無來者，創造了奇蹟啊有木有。”然而，他們笑得更厲害了，最後連我自己也忍不住笑了。
雖然粽子包得不好看，但它包含了我的心血。看著它，我還是十分自豪。
這次勞動體驗，讓我感受到了包粽子的快樂，第一次自己包了個粽子，真心值！
松脂裡的學問 篇3
國小五年級作文 ,439字鬆，是高山樹林中典型的常青樹之一，生來秀美挺拔，一樹終年常翠的樹葉，長得甚密，錯落有致，宛如那林中端莊典雅的美人。
松樹於夏季結果，那一簇簇以鱗片層層包起的松果，掛在枝頭，分外可愛。我越看越喜歡，於是順手拾起一個青澀的果實放在手心。不一會兒，我的手上就泛起一層汁液。我頓時起了興趣，摸了摸，呀！滑膩膩的，原來是油。我連忙在松樹幹上也摸了摸，也有油。這是不是就是大人們常說的“松脂”呢？這一層松脂又有什麼作用呢？為什麼只有松樹才會分泌油脂，而其他樹又沒有呢？我的腦袋裡正有十萬個為什麼在發問。
我一查詢資料，茅塞頓開：松脂中主要成分是松香和松節油，此外還含有少量雜質和水分。松脂形態無色透明，與空氣接觸後，逐漸變成蜂蜜狀的半流體。它獨特的化學結構，還可以製成乳膠漆和膠合劑使用，是價值較高的一種天然產品。松脂最好的採脂季節是在夏季。在我國，人們常用蒸氣法和直接火法加工松脂。
想不到這松樹裡的松脂，看似平常，其實可藏著不少學問呢！大自然中神奇的一切，正在等待著又一次的探索與發現。
春聯裡的學問 篇4
國小四年級作文 ,448字門外，響起了“噼裡啪啦”此起彼伏的鞭炮聲；電視機裡傳來了歡聲笑語；小鳥的歌聲讓我們心情愉悅。
“老爸，我們去貼春聯把！”
“好嘞！”
幾天前，我和爸爸來到超市買春聯：有的描繪了美麗的春景，“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”；有的告訴我們要好好學習天天向上，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。“爸爸，我們就買這副貼在店門上的“財源廣進，生意興隆”吧。
“孩子，別愣著，來幫忙貼春聯！”
“來嘍！”
“來，看看你春聯學得怎麼樣，你來當指揮員。”
“呵呵，這正合我意。”
“說，上聯貼哪？下聯貼哪？”
呵！這不是張飛吃豆芽—小菜一碟嗎？我“吱”的一聲把門關上，“上聯在右，下聯在左。”
“這……”爸爸面部表情有些僵硬，“哪哪個上聯？”
“這還不簡單，最後一個字是三四音調的是上聯，一二音調的是下聯。”
“呵呵，該我來考你了！”我賊賊地笑了一下，“中國第一副對聯是什麼？”
“這……”
“哈哈！是孟昶寫的“新年納餘慶，嘉節號長春”！”
“原來女兒知識還很廣嘛！以後我們有空就來切磋切磋吧！”
共享時代裡的“學問” 篇5
國二作文 ,899字共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也在逐漸改變著人們的生活理念。
所謂共享，就是大家一起用的意思。但共享真的就如此簡單嗎？
想必答案是否定的。這裡面學問可大著呢。下面我來和大家一起分享共享單車那些事。
一、別讓你的共享單車空等著。
近來，街道上的共享單車借乘處多了起來，但那裡的單車卻顯得越來越稀少。漸漸地，我發現了事情的原因。就拿我隔壁家的張三來說，目前為止他擁有的共享單車就有三輛。而那些空停著的共享單車並沒有發揮出它們原本的價值——在路上奔跑飛馳，反而卻是落滿塵灰，令人感到可惜。
後來，我偶遇張三，規勸他把單車還回去。他最後招辦了，事情總算落得個功成圓滿。
二、要愛護你的共享單車。
當某些人已經拿到了共享單車騎車上路了，但半路摩擦到花壇、汽車或者其他原因等導致車子損壞後，有多少人會主動修理它，使它完好後能繼續方便於其它所需之人。經常看到馬路上、超市停車場、甚至公園裡，都能看到一些殘缺的單車安靜的停在那沒人管。這種不好的風氣如果繼續下去，在將來的幾十年後，沒有可供我們使用的完好無損的共享單車必將成為必然了吧！社群裡鏽跡斑斑的單車日益增多，希望大家面對如此情景，能付諸行動，為了大家共同的便利生活做出自己的一點點貢獻！
我沒有超能力使每個人都變得有道德，但我可以從自身問題找起，從小事做起，為了共享時代的便捷而努力！
三、切記要借過的東西及時歸還。
借乘的單車要及時歸還，就像借別人的東西要及時歸還一樣，這可能是人盡皆知的一個道理，但人們往往很難做到這一點。就連我自己都因為臨時原因而耽誤過歸還物品。當時我覺得是自己特殊情況，無過錯可言，但是現在想想真的是大錯特錯。物品需要流通，如果我不及時歸還，那麼別人又怎麼用呢？那豈不是給別人造成了不便！
借別人的東西要及時歸還，這關乎到誠信問題。我們要務必謹記，不要讓一件舉手之勞的小事就讓自己的誠信、道德丟失。
共享時代裡學問可大了呢。希望大家都能遵守以上幾點。讓我們大家一起使共享的物品可以真的流動起來，使這個共享時代更加便捷、通用、美好！
菜園裡的學問 篇6
國小四年級作文 ,590字同學們，你們知道嗎？數學在生活中對於我們的幫助可大了。例如：去超市買東西會用到、找別人零錢時會用到……下面我給大家分享一下發生在我身邊的數學故事吧！
假期的一天，陽光明媚，微風正好，爸爸媽媽帶我回姥姥家，一路上我抑制不住自己激動的心情，像一隻歡快的小鳥嘰嘰喳喳地說個不停，不一會兒就到了我朝思暮想的姥姥家。“姥姥，咱們中午吃什麼菜呢？我想去小菜園摘些菜回來。”一到姥姥家我就迫不及待的想去姥姥家的菜園裡轉一圈。“還記著姥姥家的菜園呢，那好吧，我們去弄些好吃的回來。”姥姥笑眯眯地說。我提著籃子和姥姥朝著村子南頭的菜園走去。到那裡一看，姥姥菜園裡的東西可真多呀！看，有渾身長著白毛的冬瓜、身穿紫袍的茄子、長長的豆角、綠油油的韭菜、還有紅紅的辣椒……看到小菜園，我想這個菜園到底有多大呢？於是，我就問姥姥，可是姥姥說她也不清楚。這時，我突然想到我可以運用我在數學課上學到的知識，把它算出來。說幹就幹，我找來尺子，在姥姥的幫助下我量出了菜園的長和寬，分別為9米和4米。長方形面積的計算公式：長×寬得出菜園的面積為36平方米。“丫頭長本事了。”姥姥笑呵呵地說。聽到這樣的誇獎，我的心裡樂開了花。
原來生活中處處有數學，我今後要更加努力學習數學！
一輩子的溫存，一輩子的學問 篇7
高三作文 ,1425字我的母親是世間數億母親大軍中最普通不過的一員。她不像岳飛母親般有心懷天下的廣闊情懷；也不似孟子母親般有深知環境作用的遠見卓識；她也沒有姚厚芝那用一針一線縫補母愛的感人事蹟。她只是一個連初中都沒有畢業的“粗人”。可就是這樣的一個粗人，用她勤勞的雙手，用她無私的善良，正在潛移默化的融化著我心中的寒冷，教會了我人生的真諦。
母親在家裡排行老二，上面有一個哥哥，下面有一個弟弟和一個妹妹。上個世紀七十年代，重男輕女的思想依然盛行。由於大哥要上學，作為老二的母親理所當然的擔起了家中家務活的重擔。每當姥姥和姥爺到湖裡捕魚時，母親便自然而然地成為了弟弟妹妹的保護傘。當天空仍滿天星斗時，當所有人仍在暖和的被窩中與周公相會時，母親便要起來為上學的大哥做飯了。結婚後，由於與姥姥姥爺住得近，母親總會三天兩頭的往家跑。掃地、拖地、做飯……母親像田螺姑娘般悄無聲息間便已將一切都打點妥當。心疼母親的姥姥總會說：“下次來不要再忙裡忙外了。”可母親總會笑笑說：“沒事，我喜歡幹活。”回到家，我驚訝地問母親：“母親，你為什麼喜歡幹活？世間怎麼有喜歡幹活的人？”母親笑笑，摸著我的頭溫柔的說：“傻瓜，我這樣說是為了不讓你姥姥擔心。你姥姥姥爺年紀大了身體也不好。做兒女的能幫他們的要儘量幫啊！”“噢！”我若有所思的點著頭。從此，母親在我的小小的心中種下了一顆叫孝順的種子，她在母親的細心呵護下，慢慢地生根，發芽，結出了累累碩果。
一直以來，母親總是陪伴在我的身邊，可是人們總是有一種習慣：我們總認為得不到的才是最好的，總是費心竭力仰望著對面的高山，卻忽視了身邊的風景。我就是這樣，一直把母親對我的關心當作理所當然，直到母親因事出差，生命中第一次離開母親超過一星期。早晨，不再有人將我從被窩中叫起，不再有人逼我喝討厭的牛奶，不再有人看著我上學的背影漸行漸遠。放學回到家，不再有飯香在走廊間瀰漫，不再有人催促我脫鞋洗手，不再有人替我拿下沉重的書包……我才突然發覺，原來，十六年的歲月中，母親一直靜靜地站在我的身邊，為我遮風擋雨，從未抱怨，從未誇耀與張揚。悠悠十六載，歲月在母親的發間留下了白絲，在母親的眼角印上了魚尾紋，在母親的纖纖玉手上刻下了老繭。母親，將她所有的熱情，所有的青春義無反顧地奉獻給了她最愛的親人，給了她最愛的家。她的奉獻沒有張麗莉般刻骨銘心；沒有羅陽般感天動人；亦沒有段愛萍般大公無私。可是她的無怨無悔，她的始終如一，令我震驚，使我動容。心中柔軟的地方被觸動，母親教會了我：奉獻不一定驚天動地，它也可以細水長流，用一顆滿懷熱情的心，去對待生活中的每一個人，不求回報，但求心安，不求流芳，但求無悔。奉獻，幫助的是他人，快樂的是自己。
母親雖然學問不高，但生活的歷練讓她漸漸懂得許多做人的真諦。她曾告訴過我：“人，一撇一捺，簡單的兩筆，卻厚重無比。”在母親的潛移默化中，收穫了許多在課本上學不到的知識。公交車上，當看到老人上車，我會毫不猶豫地起身讓座，因為母親就是這樣做的。垃圾筒旁，當有垃圾在旁邊靜靜躺著時我會隨手撿起，因為母親曾說：“勿以善小而不為。”我的母親像是在夜晚盛開的丁香，她靜靜地吐露著芬芳，瀰漫在空氣間，充溢在我的心田。
我那平凡的母親，用點滴的行動，用循循善誘的話語教會了我：人可以不偉大，但要懂得感恩：人可以不成功，但要懂得奉獻；人可以不永恆，但要心懷善念。
我很慶幸我有這樣一位平凡卻又不平凡的母親。她帶給了我一輩子的溫存，教會了我一輩子的學問。
“放下”的學問 篇8
高三作文 ,709字放下就像是一團雲所釋放雨的靈魂，讓人預感清涼與輕鬆。學會放下，放下金錢的誘惑，放下名利的誘惑，讓自己的心歸於平靜。
佛說：“放下你的心。”“心”有很多種解釋，我想，這裡的意思應該是放下你的貪心、欲心、名心……而回歸你的本心吧！
喜歡那逍遙山水的陶朱公，他放下了官位，放棄了名利，帶著家人歸隱田園，他的放下使他躲離了和文種一樣的下場。和他相反的，是他的大兒子，因為他過分地看重金錢，吝嗇異常，使得弟弟被誅殺而沒能大赦。
喜歡曠達於物外的蘇東坡，仕途不順，屢遭打擊。他沒有和別人一樣一沉再沉，而是看透現實，放下了官場，放下了凝結於心的愁悶，放眼山水，擁有了一份誰也得不到的超曠詩情。
喜歡彭波利莊園，因為在那裡，達西放下了他的門第之見，放下了傲慢，伊麗莎白拋卻了偏見，成就了一堆神仙眷侶。而孔雀南飛的悲劇，恐怕就是劉蘭芝的婆婆不會放下她那可悲的虛榮門第所導致的吧！
有時候想想人這一輩子，千里路迢迢，想得到的東西太多，包括官位與金錢，而恰恰是這些使得本該燦爛的人生變得沉重不堪，我們應該放下一些東西，使自己歸於平靜。
也許，我們做不到佛語中真正的放下，但我們可以做到不去強求不屬於我們的東西。因為他們太重，會壓折我們瘦小的身軀。
放下就像是一棵樹在秋天釋放黃葉，孕育再一次的繁盛。能放下的人是智者，在那些爭名逐利的人看來是不可理喻的。可是使他們更不明白的是他們為什麼不能和智者一樣輕鬆。
莊子式的逍遙是一種放下，莊子就是那隻無形的畫筆，在他的人生旅途上留下了豐富而又不為人知的空白。這種空白穿越時間的極限，向過去、現在與未來延伸，教會我們如何放下。
學會放下，學會睿智地活著，在那樣的一個下午，端一杯咖啡，和你一起聊聊天。
賣苦瓜的學問 篇9
國三作文 ,788字大家都買過苦瓜吧！我們往往問的第一句就是“你這苦瓜苦嗎？”這可難倒了不少賣苦瓜的人了。答“苦”吧，也許買苦瓜的人怕苦，會立刻閃人；答“不苦”吧，也許買苦瓜的人喜吃苦味，也會立刻閃人。這左也不是右也不是，到底怎麼辦呢？書上倒寫過一種方法，把苦瓜分成兩堆，吃苦的與不吃苦味的各取所需，皆大歡喜。
有一次，我心血來潮地跑到一個老奶奶的苦瓜攤前，看她怎樣解決這個問題。趁著眼前還沒有買主，我自作聰明地說：“老奶奶，您把苦瓜分成兩堆吧，有人要苦的您就指這堆，有人要不苦的您就指那堆。”老奶奶只是笑了笑，沒說什麼。我卻覺得其中定有玄機……
這時，來了個買主，問的果然是：“苦瓜苦嗎？”老奶奶很慈祥地說：“顏色深的苦，顏色淺的不苦。”買主挑好苦瓜付了錢，滿意地走了。不一會兒，顏色淺的苦瓜就賣完了。
我又勸道：“您只剩下深顏色的苦瓜了，再不分成兩堆就不好賣了。”老奶奶還是搖了搖頭，帶著一絲高深莫測的微笑。
又一個買主過來，問的還是同一個問題：“這苦瓜苦嗎？”老奶奶看了一眼剩下的苦瓜，說：“長的苦，短的不苦。”果然，買主立刻動手挑起來。不多時，攤上的短苦瓜也所剩無幾了。
看著剩下的都是深顏色的長苦瓜，我沒有再說話，心想：這回您再怎麼賣呢？沒有想到，當又一個買主問“苦瓜苦嗎”的時候，老奶奶信心十足地回答：“硬皮的苦，軟皮的不苦。”我暗暗佩服，可不是嘛，被太陽晒了半天，確實有很多苦瓜因失水變軟了。
賣苦瓜的老奶奶賣完苦瓜，臨走時對我說了句意味深長的話：“你說的那個辦法書上都寫過，賣苦瓜的人都知道，而我的辦法靠自己天天賣苦瓜總結的，只有自己知道。”
我忽然有所頓悟：生活中的智慧可以被寫成書，但是，我們卻不能迷信於書，要通過實踐來探索一條適合自己的路。賣苦瓜也有大學問，老奶奶經常賣苦瓜，把自己的苦瓜賣完當然是最好，這就需要有好方法，而這種方法就在不斷摸索實踐中得出。真是實踐出真知啊！
簡單背後的學問 篇10
高一作文 ,1085字“大音希聲，大象無形”，此為亙古不變的至簡真理，於浩渺的自然界中，簡單得就像是時光的海濤起伏後衝上岸的一隻只小小的貝殼，雖不起眼，拾起來，放於耳畔靜靜諦聽，便能聽見整片大海的聲音。簡單，莫不是最高境界的美麗，就似一位閉目而坐的得道高僧，伴著枯燈，讀著書卷，了卻了紛擾種種，只因他看透塵世浮華，才會選擇用最簡的生命方式參悟人生，與天地一併荒老。
常嘆於古漢語之奇偉瑰麗，精簡絕倫，寥寥數字卻包涵著一個強大的為人震撼的精神世界。猶憶得那部“無韻之離騷，史家之絕唱”，沉甸甸的歷史在司馬遷揮筆走龍蛇之間濃縮為一片秋葉，似乎捧著它，便能看見所有歲月的痕跡和生命漾開的過程。他秉承父志，用最簡練卻最鏗鏘的筆觸寫完了《史記》，一字一句鐫刻下了他曾在父親臨終前所許的諾言，更用這份“簡單”表達出對武帝最不簡單的無聲抗議。簡單，化作了君子的氣節，盪漾……
還能聽見課堂裡飄出的“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之……”的郎朗書聲，儒家一代宗師孔夫子，他的仁義禮樂之說，他的《論語》，不僅使其弟子受益匪淺，更德澤後世，為世人所代代傳誦。“逝者如斯夫，不捨晝夜”，讓人體悟著時間之彌足珍貴。“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也”。三言兩語間，“學貴在恆”的意義便浮現而出。從他字字珠璣的話語中，我似乎感受到了八尺男兒的一顆“窮則獨善其身，達則兼濟天下”慈悲之心，如此知書明禮、謙卑慷慨；我似乎總能從他簡單的話語裡，拾獲一些思想之精髓，繼而也在我的小世界裡，慢慢咀嚼，細細體味，平淡卻雋永。
那賣油翁嫻熟老練的技術也漸漸在腦海裡清晰起來。這何嘗不是一種簡單？以一錢覆其口，酌油瀝之，而油無一滴濺出，老翁輕鬆一句“唯手熟爾”，簡單背後的學問似乎也隨之“水落石出”。簡單中，浸透了多少不懈求索的汗水。“看人挑擔不吃力”，只有親手去一遍復一遍地用汗水澆鑄，用心去體悟，才終能研透其間蘊含的學問，淡定而從容地綻放一朵最簡的花。
“奮鬥的芽兒，不知在努力從地下探出頭兒時浸過多少血和淚”。自然的輪迴，亦不是最簡單卻最深奧的學問？生死由天，生時順化天地，死時寂寥無聲，那些最簡單的，卻永遠是最經典的永恆的主題。
簡單的背後，是悟得塵世真諦後的豁然，是一句“悲欣交集”，是一句“笑/容”；簡單的背後，是一顆用智慧之心架構的龐大的精神領域；簡單的背後，是那超凡的技能光環下比他人多於十倍或百倍的付出與拼搏。而簡單背後的學問，於我看來，更是一種生活的態度、生命的藝術。
“觀天地雲捲雲舒，看庭前花開花落”，活出簡單，微笑著接受一切，享受萬物百態靜好。一切，如此簡單……
敲門的學問 篇11
國小六年級作文 ,556字盛夏，我在一堆暑假作業中奮筆疾書。“砰！”我知道這是媽媽要進來喊我出去吃午飯了。但是，我正在思考一道很難的數學題，畫了好長時間的線段圖才有了一丁點兒頭緒。被媽媽這麼一嚇，又都忘了，只能從頭再來。
於是，我生氣地責問媽媽：“你為什麼不敲門？你怎麼這樣？你怎麼那麼沒禮貌……”媽媽被我的“連珠炮”轟得暈頭轉向，同時也為自己感到委屈，開始對我“宣戰”，我也不甘示弱地“迎戰”。這注定是一場勢均力敵的“口舌大戰”。
吃完飯，我回到了房間，爸爸也跟了進來。剛把門關上，爸爸就和藹地對我說：“其實，媽媽也不知道你在做題，而且她也不是故意想嚇你呀！”說完，見我沒什麼反應，就接著說：“你仔細想想！你每次到我們房間的時候，你也沒有敲門，而且我們也沒有怪你呀！”
爸爸走後，我坐在課桌前，面對作業本上一行行密密麻麻的字，一個也看不下去。腦海中，飛快地閃過，我“砰”地推門而入，爸爸媽媽驚恐的眼神和還沒說出口又被嚇回去的話語。每當這一幕幕浮現在腦海，我心中便有說不出的懊惱與慚愧。
我頓時清醒了：過去我推門而入的時候，忘了“禮儀”二字，忘了換位思考。別人在那時有什麼感受？是驚恐、憤怒還是討厭？
晚上，我為我以前的魯莽向媽媽道了歉，媽媽微笑地接受了，同時一本正經對我說：“我們互相道歉，以後我們走進彼此的房間都要敲門噢！”我點點頭。
生活中的學問 篇12
國小六年級作文 ,611字生活處處皆學問，詞語用得恰當不恰當這裡頭也有一些“學問”，哦不，應該說詞語用得恰不恰當這裡頭的“學問”可大著呢！可又有什麼學問呢？讓我們通過一個有趣的遊戲親身體會體會吧！
和風習習，陽光燦爛的一天，我和朋友們約好來我家玩。我說：“我們來玩個好玩的遊戲吧！”她們點了點頭，我跑到房間裡，拿出了5張紙，把其中4張疊成4個盒子，再把另一張白紙撕成32張小紙條。我解釋道：“你們一人領4張小紙條，然後在上面分別寫上時間、地點、人物、事件，一定要是通順的一句話”。當她們寫好後，我分別按順序放在不同的紙盒裡，然後道，“你們每個人在每個盒子裡抽一張紙，然後把它們排好，成為一句話。”先抽的是譚穎，只見她只打開前兩張，就笑得前仰後合。我們不耐煩了，催道：“快點讀！”她笑著點了點頭，又邊笑邊磕磕巴巴地讀出來：“十年後，小狗在地下水道里打羽毛球。”話音未落，我們就笑得合不攏嘴。有幾個甚至趴在了桌子上。終於到我了，我摸好了四張紙條後，就迅速地開啟看，忍住笑，把這句話讀了出來：“晚上，爸爸在足球”我忍不住笑了出來，又接著說，“場……游泳！”“哈哈哈哈哈”我們又再次哈哈大笑，一陣陣笑聲從房間裡傳出，盪漾在空氣中。我躺在椅子上，眼淚都快出來了。還有一些人笑得根本停不下來。用手拍著桌子。時光從我們身邊跑走，一個小時過去了，我笑得肚子都疼了。
通過這個遊戲，我知道了“語文處處皆學問”。一定要留心、注意，如果有些詞語用得不恰當，就會是個笑話。
煎牛排的學問 篇13
國小三年級作文 ,521字我非常喜歡吃牛排，爸爸買了很多牛排在家裡做，即方便又省錢，而且味道好極了，可以媲美店裡的大廚水準呢！
今天爸爸又準備煎牛排，我在廚房幫爸爸打下手。我真想早點吃到牛排，就催著爸爸快點。爸爸看著我說：“依諾，咱家這隻平底鍋，每次只能放兩塊牛排，煎一面要2分鐘，牛排得煎兩面，需要4分鐘。咱們可得煎3份牛排。”我嘟嚷著說：“老爸，那至少還要等8分鐘啊！兩塊牛排一共4分鐘，再得煎一塊牛排還要4分鐘。”
話音剛落，爸爸哈哈笑了，溫柔地摸摸我的頭說：“說得不錯，不過既然依諾想早點吃到牛排，那就得動動腦經想想辦法。能不能縮短時間？”我肯定是沒轍了，想不出辦法來，只得向爸爸求援。爸爸說：“那就看我的吧，你來幫我計時。”
於是，我們分工合作，爸爸煎牛排，我計好時間。只見爸爸先將兩塊牛排同時放入鍋中一起煎，2分鐘後這兩塊牛排都熟了一面，這時，把其中一塊取出來；另一塊翻個面，再放入第三塊，又煎了2分鐘，將兩面都煎好的那塊取出來；把第三塊翻個面，再將之前取出的那一塊放入鍋煎，在煎兩分鐘局全部熟了。這時差不多用了6分鐘。足足比我說的8分鐘少2分鐘。
太神奇了，2分鐘就這麼節約出來了。看來，有的時候，我們做起事情來，還得先動動腦筋，可能你就能創造出奇蹟來。
買魚的學問 篇14
國小二年級作文 ,501字下午，我和媽媽一起去應有盡有的菜場買魚。
媽媽左挑右選，看中了一條肥美的魚，叫老闆稱一稱多少錢。老闆把魚放到電子秤上，對媽媽說：“16元一斤，這裡按公斤算，單價32元。”“麻煩幫我多按個0、”媽媽胸有成竹。老闆似乎有不高興，但還是照做了。原來那條魚14元，當老闆多加了一個小數點後，魚便只有13、6元了，足足少了4角錢！
回家後，我連忙向正在殺魚的媽媽請教：“媽媽，為什麼多按個0就便宜了呢？”
媽媽笑笑：“孩子，你們學過四捨五入吧？”
“當然啊。”
我百思不得其解：“媽媽這話什麼意思？”
“接下來你就知道了，電子秤不是按照四捨五入的方法算價錢的，它不會將多餘的小數部分捨去，假如一條魚103元，如果我們不讓老闆多按個0，它就會直接跳成11元，給商家提供利益，我們買家就會吃虧。”媽媽緩緩道出其中的“貓膩”。
我恍然大悟，接媽媽的話說：“那麼，如果讓老闆單價裡輸入32、00元，那豈不是可能變成1351~1359元咯？更便宜了！”
“對，”媽媽誇我，“舉一反三，真聰明！”我甜甜地笑了，露出兩個小酒窩。
原來，電子秤稱魚的學問也不少，我以後更要探索數學的奧妙，因為它特別有趣！
採蘑菇的學問 篇15
童話作文 ,399字一個春天的早晨，兔媽媽推開小兔子白白的房門，拍拍正在呼呼大睡的白白，高興地說：“白白，快起來，今天媽媽帶你去森林裡採蘑菇。”
“太好啦！”白白激動地跳了起來。
不一會兒，他們就來到了森林，森林裡的蘑菇真多。很快，兔媽媽的籃子就沉甸甸的了。
突然，白白興奮地叫起來：“媽媽、媽媽！你來看，這裡有好多五顏六色的蘑菇，好漂亮，它們一定又新鮮又好吃，你快來摘吧！”
兔媽媽聽見了，連忙跑來說：“白白，這些蘑菇可不能摘！”
“為什麼呀？”白白好奇地問。
兔媽媽語重心長地說：“雖然這些蘑菇看起來很漂亮，但實際上它們有毒，不能吃的。在森林裡採蘑菇，只要和我們平時吃的蘑菇有一點不一樣，就不能採，明白了嗎？”
“明白了，原來採蘑菇還有這麼多的學問呀！”白白使勁地點了點頭。
春風輕輕地颳著，樹上的葉子像一隻只蝴蝶在跳舞，白白和媽媽帶著滿滿一籃蘑菇回家了。今天，白白不僅收穫了一籃蘑菇，還收穫了一個採蘑菇的小知識。
魚的學問 篇16
國小四年級作文 ,656字嗨！你知道大人們口中所說的“四大家魚”是哪四種嗎？知道什麼是親魚嗎？又知道我們常吃的魚兒是怎樣人工取卵受精嗎？接下來，這些“？”會一個一個消失。
四大家魚
今天，我們來到了華容縣田家湖魚類科技廠。工廠的王經理十分熱情地接待了我們。經黃經理的介紹，我們瞭解到大人們口中常說的“四大家魚”指的是青魚、草魚、鰱魚、鱅魚。其中便宜的有60元一萬尾，貴的有100元一萬尾。
親魚
剛看到“親魚”這個名稱，你是不是很不解？有沒有和我一樣不明白而又充滿好奇呢？嘿嘿！別奇怪，其實“親魚”不等同於“草魚”、“青魚”之類只用於一種魚類。它具體指那些有繁殖能力的雄魚或雌魚，只有這種魚無論品種，都統稱為“親魚”。
魚的人工取卵授精
我們來到了魚兒繁殖地，只見有的工人在撈魚，還有的則負責將魚兒們用海綿吸乾水，然後輕輕擠壓它的下腹部，而魚兒的下腹部則湧出許多淡黃色液體，然後將其與另一種類似的液體混在一起，再加一些水，用鵝毛攪拌……王經理看見我們一個個不解的張大的嘴，笑著解釋道：同學們，這些工人是在給魚取卵授精呢！在昨天給它們注射藥物，今天通過人工捕撈將它們撈起來，用海綿吸乾它們身上的水是因為取卵時不能沾水，如果沾水卵子的受精時間便不超過1分鐘，就會“死亡”，成為廢卵；而從魚下腹部湧出的那些黃色液體就是卵子，與它混在一起的是提前取好的精子，用鴨毛攪拌是因為鴨毛較柔軟，不會扎破卵。就這樣攪拌十分鐘再將它倒入沸騰的黃泥漿內脫沾，幾天就可以孵出了，有700條，存活率也高達80%呢？
啊！忽然我覺得自己也變成了一條魚兒，在水間暢遊。
讀《大山裡的學校》有感 篇17
讀後感 ,575字一粒米，是經過農民伯伯用汗水換來的；一張紙，是經過多道程式加工的；一分時間，是用任何東西都買不回來了。前幾天，我在一本書上看到一篇文章，名叫《大山裡的學校》，我看後，使我深有感觸，同時，也讓我懂得珍惜。
在貴州省雷山縣，一座大山後面，有一所小學，從哪裡的縣城，得走一天一夜的山路，因此，很難與外界聯絡。師生們唯一的發法就是一張小小的紙條。報紙一到這裡，早成“舊文”了，學生們上學更別提有多困難了，早上從5點鐘起，得走2個小時的山路，所以他們只好住，“學生公寓”了所為的”學生公寓”是搭起一間小房間。
這讓我想起了一件事，有一位兄弟他們學習成績在班上名列前茅，可因為家庭條件不好，沒錢顧他們上學，父親只好買一本“巨資”的書給他們兩個做安慰。假如，我給他們一間破爛的教室，和腐破的桌椅，他們也許會欣喜若狂把！
看完以後，使我深有感觸，也讓我懂得了珍惜，當我們浪費一粒米的時候，要想到這是用汗水換來的，要珍惜這一粒米；但我們浪費一張紙時，要想到這是動用很多人員來加工的，所以我們要珍惜一張紙；當我們浪費一分鐘時間是，要想到一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，珍惜時間，就是延長一個的生命。
同在一個藍天下；同在一個大地上，同在一個祖國上，人與人為什麼會有天壤之別呢？我們應當珍惜現在美好生活。奮發學習，才不會辜負父母對我們的期望！《大山裡的學校》讓我懂得珍惜。
扔垃圾的學問 篇18
國小二年級作文 ,451字很多人說，垃圾是危害健康的“毒品”，是破壞生活的“不良少年”。所以，保護環境、把垃圾分類是非常重要的。
星期六，吃過中飯後，外婆叫我把兩袋垃圾拿到樓下去扔掉。我提著垃圾來到樓下，我正想把垃圾隨便一扔，但我突然想起來了，垃圾要分好類才能扔。
我看到樓下有兩種顏色不一樣的垃圾桶，一種是綠色的放可回收垃圾，另一種是黑色的放不可回收垃圾。我看著手上的兩袋垃圾猶豫了，我腦瓜子迅速轉動著……誒！有了！我記得讀一年級時，班隊課上，周老師和我們講過垃圾分類。老師告訴我們，垃圾的類別有很多，有可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。可回收垃圾有：紙、塑料瓶、金屬等；不可回收垃圾有：果皮、菜皮、剩菜等廚房垃圾；有害垃圾有：過期藥品、廢電池、廢電線等。我們每個人都有自己的家，那垃圾也有家，所以我們要把垃圾放在適合它的“家”裡。於是我把左手上的廚餘垃圾扔進了黑色的垃圾桶，把右手上的礦泉水瓶和鞋盒扔進了綠色的垃圾桶。
走在回家的路上，我心想：“原來扔垃圾也有這麼多學問啊！”我回家一定要把這些“學問”告訴外婆和媽媽。
飛行棋中的學問 篇19
國小六年級作文 ,950字最近，我和弟弟迷上了玩飛行棋，這不，今天我們就玩了起來。
哈哈，今天運氣特別好，一開始就扔出了好幾個6，一會兒就出了三架飛機，而弟弟呢？今天不知道哪裡不對勁，今天手氣特別差，一個6也沒扔出來，只能眼睜睜地看我的飛機在路上“囂張”，而且很快我的一架飛機已經到達終點，最後三架飛機也全飛行在路上，大有立馬大獲全勝的姿態。看著弟弟那沮喪的臉，我心裡暗暗高興，看你今天還怎麼跟老姐鬥！
弟弟顯然越來越沒信心了，一丟骰子，說：“我不來了，我的飛機都出不來！”那可不行，我難得我手氣這麼好！我連忙安慰弟弟說：“老弟，別灰心嘛，說不定馬上就扔出6了！再來，再來，我讓你多扔骰子一次！”弟弟想了想，雙手捧起骰子，閉上眼睛，嘴裡唸唸有詞：“天靈靈，地靈靈，給我一個6！”然後一扔，天哪，居然真的是一個6！但我想，我已經飛機已經全出來了，弟弟才一架出來，肯定不是我對手。
沒想到，弟弟又出了兩架飛機到起飛點。而且，他的飛機一追上來，我的三架飛機一次只能走一架，根本來不及逃，居然被他連撞兩架！等我把第二架飛機飛到終點，我就再也沒飛機飛了，因為，我突然扔不出6了！我好鬱悶：早知道應該一架一架飛出去，三架飛機同時在外面，目標太多了，才容易被弟弟撞。
後悔歸後悔，弟弟的優勢越來越明顯了，他也已經兩架飛機到達終點，另外兩架也已經出來，而我卻怎麼也扔不出6，我要輸了—我想放棄不玩了！
就在這時，我隨手一扔的骰子滾了幾個，居然是個6，我連忙出飛機，奮起直追弟弟。就在最後關頭，我和弟弟的最後一架飛機都進了終點通道。弟弟離終點還有2格，我離終點還有5格。輪到弟弟扔了，我緊張地盯著在那裡翻滾的骰子。只見骰子最後停留在了3上面，哇，太好了。弟弟無奈地走到終點又退回一格。輪到我了，我深吸了一口氣，按捺內心的緊張，一扔，居然是個5、哈，我贏了！
通過玩飛行棋這個遊戲，我懂得一個道理：順利的時候要謹慎，不然就會在剎那間跌入谷底；失利的時候更要堅持，不到最後關頭不能輕易放棄。
飛行棋是許多孩子喜愛玩的一款益智遊戲，但小作者不僅會玩飛行棋，還能從遊戲中感悟出做人的學問，確實很了不起。文中語言生動有趣，作者通過語言、神態和心理活動的描寫，詳細描述了自己和弟弟在下棋過程中的心情變化，讓讀者有身臨其境之感，一股童趣躍然紙上。
畫方圓中的學問 篇20
國小四年級作文 ,442字我玩過很多遊戲，有團結一心的搶渡金沙江，自相殘殺的撕名牌，驚心動魄的排地雷等。但我最喜歡玩的是看似簡單，做起來難的畫方圓，接下來我給大家講點遊戲規則吧。
這個看似簡單做起來難的畫方圓究竟怎兒玩呢？遊戲是這樣玩的：“兩個人的雙手各拿一支粉筆，在開始的時候，雙手同時開始畫正方形和圓形，左手畫方，右手畫圓要一起同時畫。不能先畫一個圖形，再畫另一個圖形，就算這樣畫的很好，也不會算的。”
在第一組開始的時候，同學們以為很簡單，迫不及待想大顯身手一番。第一組的人在觀眾的支援下躍躍欲試，結果畫得歪七扭八，有的像土豆，有的像雞蛋，還有的像大導彈。第二組的同學吸取了第一組的教訓，畫得好多了，當第三組的時候，我想：“看了之前比賽的場面，自己應該有經驗了，可以贏。”終於輪到了我和王同學了，我們畫的都很快。王同學畫的樣子千奇百怪，有的像土豆，有的像燒餅，還有的像太陽。但我比王同學畫得好，最後，我贏得了本場比賽的勝利。
在這次體驗中，我明白了做事不能三心二意，要一心一意，不然這件事永遠都做不好的。