神祕的外公相關作文20篇

神祕的外公篇1

國小六年級作文 ,638字

最近，我外公的行蹤挺神祕的，整天躲在房間，不知在搞什麼，不時地從房間裡傳出音樂聲，還發出啪啪的響聲。外公這幾天來的反常動作讓大家疑惑不解。

終於，有一天外公房間裡又發出了音樂聲。我經過外公的房間去上廁所時還沒有發現，可回來的時候看見外公的房門露出一道門縫，我準備往裡一看，可是外公機靈得很，一聽到響聲，便回過神來，趕緊跑過來關上房門。唉，真是可惜呀！又沒看見外公在幹什麼。

過了幾天，我又經過外公的房間時發現了一道門縫，不聲不響地把門推開一點，往裡一瞧，只看外公挺著大肚子，甩著手指，頭不停地晃來晃去，瞧他那滑稽的樣子，我笑得蹬在了地上，外公還在那專心致致地跳著那“優美”的舞姿。我馬上跑到客廳，像美國發現了新大陸，一邊笑一邊說：“外公，在……在跳舞。”這時我終於忍不住了，哈哈大笑起來。

奶奶和爸爸趕緊跑過去，小心翼翼地推開門，往裡一望，外公還在扭著屁股，蹬著腿跳過不停。爸爸立刻彎下身子，但又不敢笑出聲，暗暗地肚子都笑痛了。奶奶也把剛安上去的假牙給笑掉了，等到平靜時，奶奶含著笑推開房門，邊笑邊說：“老頭子，別跳了，都一把年紀了……。”看著傻了眼的外公，我們又一次笑得喘不過氣來。外公說：“你們年輕人能跳舞，我為什麼不能跳呀？”

我的外公是那麼可笑，是那麼幽默呀！他真是一個天真的“大孩子”。

神祕的外出旅行篇2

國小二年級作文 ,344字

今天的早上，氣氛似乎有點不對勁。外面陰雲密佈，黑乎乎的，讓人的心情也變得不安。上了車後，在雲霧繚繞的小路上轉來轉去，過了一會兒，我才明白了此行的目的是什麼。

來到釣魚場，我開始釣魚。我拿著釣竿，一動不動地注視著水面，魚漂動了動，伍仟有點急功近利，立馬起了魚竿。誰知機靈的小魚一跳，就逃脫了我的“捕魚神器”。過了很長時間，我漸漸地失去了耐心，這一不注意，調皮的小魚就把魚竿“請”下去“跳舞”了。

經過爺爺的點撥，我這才明白，釣魚要心平氣和，擁有十足的耐心才行。我耐心地等待著小魚，終於，皇天不負有心人啊，一條小魚上鉤了！我慢慢地收，在經過一番艱苦的“戰鬥”後，小魚還是被我“降服”了，我的心裡，像比吃了蜜糖還要甜。

在返回家的鄉間小路上，我情不自禁地自言自語，這個釣魚場，我會永遠記在心裡。

《神祕的公寓》讀後感篇3

讀後感 ,454字

《神祕的公寓》這是瑪麗亞格裡珀寫的書。我覺得這本書情節有趣，懸念迭起，緊張的情節扣人心絃，整本書的語言也很生動。

女主人若拉是個膽子很大的女孩，她是安德斯家的養女，在她十歲時就失去了父母。後來自從搬進了一間新公寓後，就經常能聽到屋裡傳來奇怪的腳步聲，可是若拉竟然一點都不害怕！而且，屋裡也發生過許多離奇的事情，如根本修不好的時鐘竟然倒著轉了起來！老是在關鍵的時候有人打來電話！這些事情如果讓我經歷的話，估計我都嚇得魂不附體了。

整本書講述的是若拉弄清楚自己幾代人的祕密的事情。令我印象最深的是若拉去歌德歌爾摩去拿的一個叫“塞西莉亞”的玩偶，那個玩偶是個有生命的玩偶，若拉剛把它帶回家時，將它放進了一個籠子，可是第二天時玩偶卻到了若拉的床上！你說其不奇怪？就是這個玩偶幫助了若拉搞清楚，她的幾代人的事情的，她是和安德斯，一起去解開的這些謎團，最後，那個玩偶在幫助若拉弄清楚了一切以後又神祕地消失了！真是神奇！

同學們想知道若拉以及她幾代人的事情嗎？那就快來看看這本書吧！這可是一本值得一看的書哦！

《神祕的女老師》讀後感篇4

讀後感 ,777字

最近，我看了一本有趣的書，書的名字叫《神祕的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講的是不喜歡天上無趣的生活，下凡到人間當老師的仙女—蜜兒的故事。

蜜兒是一位不太漂亮的仙女。她喜歡手中拿著一把傘，頸部帶著大披巾。她無意中發現她以前的朋友孟小喬在一所美麗的學校讀書。所以她就想在孟小喬的班上當老師。學校的校長姓龍，他覺得蜜兒身上有一種特別的味道，就立刻決定讓她當老師。自從蜜兒到班上後，本來死氣沉沉的班級漸漸變了，他們在老師的帶領下舉行了一個慶祝活動，還舉行了一個埋葬憂愁的葬禮，大家還在圖書館尋寶，到大自然去尋找秋天的足跡。最後，她離開了學校，回到天上。為什麼回去呢？因為她想要辦一個獨一無二的學校。現在，她的目的達到了：這個學校充滿快樂！

書看完了，我還在回味，這個蜜兒老師真是個非常獨特的老師！她的一言一行都和別的老師不一樣，她從來沒有給孩子上過一堂正經課。而是把學生們帶到大自然中去，體驗大自然的樂趣，雖然學校的校監不喜歡她，但是學生們都喜歡這位老師，因為她給大家帶來了歡樂。讓學生們知道，成績不是最重要的，只要保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。就像蜜兒老師認為的，如果一個人從小就發現生活是美麗的，並且享受到這些美麗，那麼他們的將來就是美麗的。而且他們會感激生活帶給自己如此多的美好。

聯想到我們的學習生活，雖然也充滿了趣味，但是走進自然的機會很少，春遊、秋遊的時間總那麼短暫。我們的眼睛儘可能多的在關注書本，其實，我們多想走進自然，讓我們的眼睛把大自然看個夠。看那湛藍湛藍的高遠的秋天的天空，看那天上的流雲，看傍晚歸巢的鳥兒，聽風過樹林，聽海浪聲聲，呼吸林子裡清涼的空氣，讓我們的雙腳踏在黃土與草地上，與土地親密接觸。

我們期待蜜兒那樣的老師，我們渴望走進自然。縱然不能與老師同學多走進自然，我們也可以與家人常去大日然中去暢遊。

一節神祕的課篇5

國小四年級作文 ,454字

新的一學期開始了，我們報名的作文課也開班了。班級裡來了一位特別奇怪的老師，一上來就送禮物，我心裡特別激動，又要收禮物了。

神祕禮物即將登場，全班同學目光都緊緊盯住老師，可是老師卻在那兒賣關子，我想：會不會老師的禮物很大，怕驚到我們呢？還是老師故意不拿出來，讓我們滿懷期待呢？神祕禮物登場了，紅包？“不是紅包。”老師說。真正的神祕禮物出來了。“白紙？”這張普普通通的白紙，把全場的氣氛消滅了。“哎……”我還以為有多神祕，竟然把白紙當禮物，我百思不得其解。不過，白紙是有用處的，可以摺紙玩。我先把長方形紙裁成正方形，再把紙放成菱形後對摺一次，兩邊的角向最上方對摺，然後把兩個角朝兩邊一折，再翻過來，接著把頭往下一折，最後把眼睛、鼻子、嘴巴、花紋等畫好，一個小貓的頭就出現在我的面前了。不一會兒，大家都摺好了，一個個小作品擺在我們面前，好像在比誰折的好一樣，我十分開心。

老師口中說的禮物，雖然是白紙，但我們創造了一個個小作品。我明白了，每一個人，每一樣事物都有自身存在的價值，只要恰到好處利用，就是有價值的東西。

神祕的吸引力篇6

國一作文 ,600字

人的一生中莫過於有一件自己喜愛的事，從而為此而努力，為此而奮鬥，為此而痴迷。我想，我為之著迷的應該是繪畫吧！也許它有許多吸引人的魅力所在，或者它能夠更好地詮釋人世間的美吧！

剛開始，好像是從簡筆畫入手的，可是慢慢地掌握了繪畫的技巧，不再是單純地只為完成作業而來完成它，更多的是因為對於“美”的全新認識與對於繪畫的獨特喜愛，也更加認真地對待每一次的作業，然後，我會為每次認真完成的“傑作”而感到滿足，又開始更加地追求心裡的那份特殊的滿足感以及繪畫的完美了。

記得一次，雖然完成作業後時間已經不早了，但是由於對繪畫的熱衷和繪畫磁石般的吸引力，使我不顧自己精神的疲倦，又開始了我的繪畫工作。我仔細地畫著，就如同沉浸在繪畫的樂趣之中。我先大概地勾勒出其輪廓，然後細膩地刻畫出其紋理，反覆地將其進行一次又一次地修改，接著便開始塗色，應用老師所講述的方法從淺到深依次地用彩筆疊加在一起，構成一幅美麗的彩筆畫，然後仔細的看了看，滿意地笑了。我認為這次繪畫一定是這本畫冊的亮點，我也相信以後的每一次繪畫我都會認真地對待。

繪畫，不僅能陶冶情操，也能給人帶來無限的樂趣；繪畫，不僅是一種藝術，更是“美”的解讀者，它不僅解釋了大自然中的美，還解釋了人類的心靈美與精神美；繪畫不僅是需要靈感的，還需要仔細地觀察一切……

繪畫，我相信這應該是我最喜歡的一件事，興許是因為它的存在，我的生活才不會單調乏味，才會如此豐富多彩吧！

神祕的照片篇7

國二作文 ,905字

從小到大我欣賞過很多的照片，這些照片都給了我美的感受，但是今天語文課上欣賞的這張神祕照片，卻給了我人生的啟迪，使我終生難忘。

上課了，老師拿著一個盒子神神祕祕走上了講臺，說裡面有一張名人的照片，讓我們猜猜盒子裡究竟是哪位名人的照片。頓時，同學們熱情高漲，一個個都高高地舉起了手，都想第一個去看看裡面究竟是誰的照片。我是那麼幸運，竟然第一個被老師叫中了。我高興地走上講臺，等待著老師為我揭祕。老師終於打開了盒子，我還以為裡面是一張黑白的老照片，可是看到的是一面鏡子。

怎麼會是鏡子？我很驚訝，仔細一看，鏡子裡面竟映著著自己。難道我變成了名人？看完，我便情不自禁地笑了一下，但又覺得有些不好意思，便低著頭回到了自己的座位上。回到座位，我終於“撲哧”一聲笑了出來，這便讓同學們更加好奇了。有的同學悄悄地詢問我答案，有的同學相互之間猜測著，有同學的踮著腳伸著脖子張望，都想知道盒子裡究竟裝的是哪位名人照片。

老師又請了杜重銳上臺去看照片，杜重銳大步流星地走上去，並神氣地看著同學們。同學們都屏著呼吸，仔細地看著他的反應。杜重銳往盒子裡看了一下，突然往後退了一小步，但馬上又哈哈大笑起來。同學們都驚訝地望著他，除了我，別人都不知道盒子裡究竟是什麼“照片”讓他笑得那樣燦爛。同學們都高高地舉起手，並且一個叫道：“老師，我來，老師，我來……”都想看看裡面到底是誰的照片。

接著，老師便開始讓我們一個小組一個小組地看照片。頓時，教室裡沸騰起來：有的迫不及待地轉過身去，有的伸長脖子左顧右盼，有的在冥思苦想。到底是什麼讓看過照片的人那麼好笑呢？每一個同學都恨不得馬上得到答案。老師每到一處，同學們都爭先恐後湊上前去，然後便是開懷大笑。終於輪到我們這一組了，小組的同學看了“照片”，有的捂著嘴笑，有的笑得前俯後仰，有的笑得直咳嗽……我看著同學們高興的模樣，自己又一次忍不住大笑起來。

等我們笑夠了，老師語重心長地對我們說：“孩子們，你們就是老師心目中的小明星。你們與其盲目的崇拜別人，還不如自己努力，讓別人崇拜自己！”聽了老師的話，同學們恍然大悟！這節課，我不僅知道了盒子裡那張神祕的“照片”就是自己，而且也懂得了老師的良苦如心。

我的外公篇8

國二作文 ,582字

又到了雙休日，忙碌了五天的我終於可以放鬆一下，去拜訪外公外婆了。

外公外婆剛從舅舅那兒回來，還有些不適應。不過，他們仍像從前一樣把家收拾得很乾淨，很漂亮。堂屋寬敞明亮，臥室一塵不染。花圃裡，月季含苞欲放，紫竹搖曳多姿，就是一些小草也顯得生機盎然。這裡的花草樹木全是外公一人精心侍弄。

外公今年七十五歲，仍硬朗得很。豁達開朗的他在退休之前還是有名的焊工呢！雖說已上了年紀，理當頤養天年，可外公就是閒不下來。

上午來到外公家，見他在屋前的菜園裡鋤草。我感到很納悶，請個人鋤草不就行了，又何必麻煩自己呢？好奇心極強的我問了問外公，外公意味深長地說：“流自己的汗，吃自己的飯。我通過勞動養活自己，是一件很光榮的事情。再說，鋤草也鍛鍊了身體。既沒有麻煩別人，又讓自己收穫了健康，這不是一舉兩得嗎？”外公想得夠深刻夠全面的！

吃過午飯，剛想去房間休息，又看見外公在花圃裡忙個不停。他拿著一把剪刀“咔嚓”“咔嚓”地修剪樹木花草。樹木花草就像剛剛打扮了的姑娘一樣更美麗，更有精神了。它們裝點了花圃，也愉悅了大家的身心。

下午，我陪外公上街逛了一圈。雖說外公在城裡舅舅家生活了幾年，可是小街上的人仍熱情地跟他打招呼：“您老好哇，在城裡過得怎樣？”外公還真是有人緣。

這個雙休日太有意義了。它讓我對外公的精神品質有了更深刻的瞭解，它讓我對外公油然而生敬意。外公，您永遠是我學習的榜樣！

神祕的黃老師篇9

寫人作文 ,465字

一雙濃眉，眼睛圓溜溜的，還有點禿頂。那位便是我的黃老師，一幅天生的喜劇模樣。

黃老師是我的作文老師，他的教學方法可謂是：繪聲繪色，手舞足蹈。就好像是讓每一個細胞，都投入到教學當中去。他的表情變化多端，時而一本正經，不禁讓人撲哧一笑；時而聲如洪鐘，彷彿包公再世；時而眉開眼笑，好像孩子一般；時而瞪著大眼，頗有張飛般的威嚴。在這節課前，他早就打好了如意算盤，不讓我們知道葫蘆裡賣的什麼藥。

到了他上課的時間。黃老師首先問我們：“可以開始了吧？”然後臉上散發著“陰謀”的味道。他悄悄地瞄了我一眼，這一瞄讓我的心情無比沉重。可他卻無比自如，那滿面春風的臉，彷彿如草地上的小草一樣放鬆。

黃老師從座位上站了起來，大搖大擺地繞著走了幾圈，語重心長地問：“你們最不想做什麼？”我們大家異口同聲：“寫作文。”黃老師頓時舒展眉毛，忽然一個鬼主意湧上心頭。“那這節課就來寫我剛才的動作。”話音未落，有的同學笑容頓時僵硬，就像被什麼東西卡住了似的；有的同學已東倒西歪，憤憤不平，但又不敢不從；看到這場景，黃老師又開始得意起來。

這就是我們神祕的黃老師。

我的外公篇10

寫人作文 ,980字

對於外公，最遙遠的記憶是我還沒有上小學的時候，他總是像變戲法一樣給我帶來集市上買不到的新鮮玩意兒，有時是從山上摘下的野果子，或者是用草或繩綁著的麻雀……我小時候貪玩，喜歡美好的事物，對灰不溜秋的麻雀沒有多大興趣，經常是轉贈給隔壁羨慕已久的哥哥、姐姐。

稍大些，外公就很少再抓鳥之類的給我玩了。有回他故作神祕地讓我猜他帶了什麼回家，猜中就給我，我毫不猶豫地回答是鳥，他笑呵呵地說：“算你猜對一半。”然後從背後拿出一個鳥窩，裡頭有幾顆淺藍色的鳥蛋，煞是好看，於是小心護著。一開始還天真地以為它會自己變成小鳥，等了兩天，看它沒什麼動靜，也不知是如何剝它的，發現裡面有一層膜，小鳥已然有了形狀，裡面還有不知名的液體。當時我知道未出世的小鳥死了，沒有傷心，因為我知道，外公以後還可以再抓，只要我想要，他就一定會弄到。

後來，上了小學，爸媽外出打工，我跟著外婆、外公。每次看到外公歇下來抽菸的時候，我就會纏著他講故事，但他講的故事並不多，我沒有一點印象。外公雖然是個農民，可他屬於那種農村裡算是有文化的人，如平時一件小事，他總能長篇大論一大堆；平時我的語文題目不會，拿去問他，他總毫不吝嗇自己的口才。如一道題只需寫“保護環境人人有責”就好，他可以滔滔不絕地從環境汙染的原因說到保護環境的原因再到保護環境的措施，一直到回答題目的空行完全寫不下去了為止。記得那一年我的語文作文全都是外公一個字一個字地給我報，雖然這樣是不誠信的行為，可是那一年的作文競賽，我還是靠自己實力拿了獎。我想，這應該是平時外公在與我交流或報作文時積累的。

現在外公已至古稀之年，仍如孩童般倔強、中年般硬朗。上次回家，我感冒咳嗽問外婆有沒有藥，外公說：“身體是革命的本錢。你看我一年到頭都不感一次冒，為什麼呢？主要是勞動，還有喝濃茶，茶能殺菌。”雖然不知道外公的話是否正確，但外公確實身強體壯，在我的記憶裡沒有生過病。外公很挑食，很多菜都不吃，愛辣，愛甜，有時外婆燒的菜他不喜歡吃，他就挖幾勺白糖，和著飯或粥吃下去，也沒聽他說有糖尿病、高血壓什麼的。

過節回家，空閒之餘，教外婆花式繫鞋帶，外公便在一旁說：“每個人都有自己繫鞋帶的方法，就像每個人活得不一樣，選擇自己舒適並喜歡的，人生才有趣。”是啊，外公的生活方式、言行舉止從來就沒受過外界的影響。外公用他的童心與倔強為我的童年也為我的人生撐起了一片天。

我的外公篇11

國一作文 ,597字

我心目中的那個他，是一個和藹可親，樂於助人，但心靈卻十分脆弱的老人—我的外公。

我的外公今年六十一歲，臉上已佈滿了皺紋，原來高挺的鼻子，現在卻漸漸鬆軟下了。從她頭上的白髮，就可以看出他十分蒼老。

自小在外公家長大的我，為他添了許多麻煩。他即使幹再累的活兒，回到家裡也不喊一聲累。總會樂呵呵的對我說他一天發生的事情。不懂事的我，卻還以為外公還年輕著，能為我做許多事，能為我排解許多煩惱。

有一次，我和夥伴們一起出去玩，但不料卻下起了傾盆大雨。烏黑的天空猛地打下一道閃電，我被嚇壞了。我和夥伴們躲在一位老人的房子裡。當外公找到我是，我已經進入了夢鄉。

我醒來時，雨還在下，但我總覺得頭不舒服。外公用他粗糙的手，摸了摸摸我的額頭，他突然顯得的十分焦急。而全然不知自己已經發燒的我，還在嘲笑他的表情。

外公二話沒說，就把我帶進醫院，當時已經疲憊的他，知道我得了輕微腦炎，他好像在責備自己沒有照護好我，但卻沒有一點想來責備我頑皮的意思。接下來的幾天，外公顯得十分憔悴，他一直來我身邊照護我。知道我康復出院。

隨著我的長大，外公也會慢慢變老，但我在他心中，好像無論我長多大，他對我的愛都不會因時光的流逝而消失的。在我生氣時，他會想方設法的逗我笑；我生病時，他寸步不離的照護我；我受到表揚時，他是第一個為我喝彩的人；我受到批評時，他是第一個鼓勵我勇往直前的人。

他就是我的外公，一個不簡單的老人！

慈祥的外公篇12

國一作文 ,749字

外公是一個木匠，從小就是我最崇拜的人。外公很喜歡笑，當我和哥哥四處打鬧時，外公總是眯著眼睛，很慈祥地看著我們。

外公的手很粗糙，常年做木工讓外公的手滿是皺紋和繭子，就像松樹皮一樣。外公就像是一個神奇的魔術師，所有木頭經過他的一番搗鼓都會搖身一變成為一個精美的工藝品。我們的要求外公也從不拒絕，每次我和哥哥想要外公給我們做玩具，外公總會慈祥地笑笑，摸摸我們的頭，拿出工具對著木頭一番搗鼓，在那漫天煙塵之中，我們的新玩具就誕生了。這時外公就坐在一旁，看著臉上洋溢著快樂的我們拿著新玩具四處打鬧，慈祥地笑著。

外公的手藝非常好，總是有人請外公制作傢俱。記得有一次，外公已經做好了一批木扶手，正準備給它們上色，調皮的我們按捺不住吵著也要上色，外公便拿來工具，坐在一旁默默地看著我們。調皮的我們就像是一個粉刷匠，地就成了一個大花臉。外公也不責怪我們只是在一旁看著我們，慈祥地笑著。

看著外公著製作出各種各樣的工藝品，我們也學著外公的樣子想要在外公的工作臺上做出各種各樣奇形怪狀的工具，向外公解說這些工具的用途，外公也滿足我們的創造欲，任憑我們在外公的工作臺上留下一道道傷痕，漸漸千刀萬壑。外公也經常在工作得疲勞時，撫摸我們發明的工具，慈祥地笑笑，又有了工作的動力。

我們倆搗蛋鬼輸了愛“發明”以外，還喜歡在地上塗鴉，一盒粉筆我們兩個小畫家一兩天就用完了。外公知道我們愛畫畫，每當我們醒來，都會迎著風霜去買粉筆。每天晚上入睡前，我們都看著即將用完的粉筆，遺憾地認為明天畫不了畫，可是一覺醒來，見底的粉筆盒又突然被施了魔法一般滿了起來。於是我們就又無憂無慮地開始作畫，外公這是就坐在我們旁邊，慈祥地笑著看著我們。

外公滿臉佈滿如波浪一般的皺紋，卻總是盪漾著慈祥笑容，這笑容盪漾在我們心上，伴隨著我們度過潮起潮落。

一個神祕的人篇13

記敘文 ,565字

這天，鎮子裡來了個男子，高高的，有一點虛胖，但不愛和人交際。

每天早晨，他總會在天剛亮時出了門，到天黑時才回了家。人們都不知道他是做什麼工作的，可是他有一輛小車，所以大家都猜疑他的行業。

他每天早出晚歸的，還時不時打電話給人家，但卻很是小聲，街坊鄰居和他打招呼，他也不理睬，只顧著去做什麼事。

不過，住在他旁邊的人和他住久了，便覺得這個人很是簡單。從來就那幾套衣服，早上就豆漿和包子，中午經常看他手裡就一點麵條和一條瓜，晚上就不常見了，大概吃方便麵還是麵包什麼的就糊弄了過去。

他來了好些日子，但鄰里都不太認識他，最多就知道他姓李罷了，他很少透露自己的家庭資訊。而他，好像也在刻意迴避著什麼，總是走得很快很快。

一次，他的手裡面多了一隻雞，這使得大家都在背後議論紛紛，說是可能偷的，不然就他平時買的菜，誰信他能買只雞。不過那個男子沒有理會，便直直的走了過去。

夜裡，鄰里聽見他家裡有小孩的哭聲，都以為他可能是賣孩子的那夥人，於是把孩子都看得緊緊的。

沒多久，鎮裡的橋建成了，大家都很感激那個建橋的人，把眼睛都看向那個還在加固的人，居然便是才來鎮裡沒多久的男子。

男子原來是個老教師，帶著有些病的兒子來到鎮裡養病，看見這裡交通堵塞，便出錢出力幫著建了起來，但兒子的病的錢卻有些耽擱，於是每天都很擔心，所以也無心於街坊鄰居的那些話語。

我的外公篇14

國小四年級作文 ,534字

我的外公，雖然只會說一口彩色普通話，還很會念叨，但他卻是我最敬佩的人。

我敬佩他，因為他是一位巧手園丁。在外公家裡，有一個小小的花園，花園裡，四季都盛開著最美的花。春有五彩玫瑰，夏有金玲子、金銀花，秋有遍地菊花，冬有堅貞臘梅。有時，外公拿來幾株蔫蔫的，讓人覺得不會活的花，可幾個星期後，保證會抽出嫩芽，顯得生機勃勃。

外公不但喜歡花，他更喜歡寫作。他雖然已過古稀之年，但他還像一個勤快的小學生，對外公來說，這是他最大的樂趣。我放學回家來看他，他在書桌前揣摩文章；寒暑假我回來的時候，外公還在思考文章。外公寫的文章質量可高了，經常發表。

我敬佩他，還因為他是個完美主義者。我看過外公的文稿，文稿上有很多修改符號。上次，外公看媽媽給他打好的文稿，看了幾句話後，忽然想到了有的地方可以修改，就連忙當場修改。

我發現，外公文章寫得這麼好，是因為他是個“老書迷”。一有空閒的時候，他就認真看書、讀報，看書時眉毛和眼睛還會有變化，有時眉毛往上翹，像是看到了令人開心的部分；有時眼睛一瞪，彷彿看到什麼令人驚奇的地方。他看得全神貫注，叫他也不理我們。

外公還很忙，一面要照顧患病的外婆，一面要為家人煮飯，還要保養自己年邁而又多病的身體，又要節省時間讀書、寫作。外公永遠是我最敬佩的人！

神祕的大樹篇15

國小四年級作文 ,542字

我們校園裡有兩棵神祕的大樹。每天，我來到校園，一眼便會看見他們，他們就像穿著盔甲的天兵神將屹立在荷花池旁。遠遠望去，他們又像兩把撐開的大傘，為我們遮風擋雨。

大樹主幹粗壯挺拔，表面長滿棕褐色的菱形、三角形葉柄痕，呈螺旋式排列，像魚鱗。“魚鱗”的表面上長滿了細柔翠綠的青苔，好像給樹戴上了一串翡翠項鍊。“魚鱗”的縫隙中長出了一株株三葉草，就像在樹幹插上了一把把綠色的小傘。

最漂亮的要屬樹幹上的葉子了，一片片葉子向外舒展著，就像孔雀在開屏。葉片很大，中間還有分開的小葉片，一片片並排著像一把把梳子。我仔細摸了摸葉子，如鐵釘般堅硬。他們跟旁邊的鐵樹長得差不多，難道他是鐵樹的大哥大姐？

往裡看，他頂部的果實金燦燦的，就像稻穗披散下來一樣，果實就像一顆顆黃豆。這讓我想起來棕櫚樹，它初夏開花，葉間盛開著玉米穗似的黃色花朵，難道棕櫚樹是他的遠房親戚？

往下看，他長著許多枯萎的葉子。是去年的寒潮凍傷了葉子，我還以為他要被可惡的寒潮給凍死了。今年春天，他又煥發出勃勃生機，長出了許多嫩葉，我為他的重生而感到高興。

我拍下了照片，上網查。原來，他是生活在熱帶雨林的加拿利海棗。加拿利海棗喜歡高溫，能耐寒，耐寒溫度在零下5度到零下10度。

這就是我們校園那兩棵神祕的大樹，他們默默守護著美麗的校園。

我的外公篇16

國小五年級作文 ,907字

聽說他去了很美的地方

七歲那年，外公因為一場大病而與世長辭，小小的我沒有太多的認識，看著大人們哭的潰不成聲，“哇”的一聲也哭了，呆愣呆愣的，問媽媽外公他去哪了？媽媽摸摸我的小腦袋，說道：“你外公啊，他去了一個很美很美的地方。”我於是似懂非懂的點點頭。長大了，也就懂了世界上根本就沒有那個很美很美的地方，要是有，那個地方好似叫天堂……

外公萌萌噠

外公滿頭白髮，帶著雙金框的老花鏡，臉上總掛著和藹的笑容，笑起來鬍子一翹一翹的。有時候，外公搬了張凳子，坐在大樹底下開啟收音機，眯起了眼鏡，跟著收音機裡的怪聲音咿咿呀呀，有模有樣的念著，有時候，外公那麼一坐就是一下午，太陽落山了，叫他回去吃飯才依依不捨的關掉寶貝收音機回家，有時候外公獨自一人拉著我的小手，跑到大街上買了一串大大的糖葫蘆，一人一顆吃的不亦樂乎……

外公你到底有沒有錢

小時候，在外公家住，一天，有人敲門，蹦噠著去開門，看見一個衣衫襤褸的人在門口，嚇了一大跳，大喊著：“外公。”外公過去了之後，那人便說：“大爺，我好幾天沒吃東西了，施捨施捨吧。”外公進屋拿的個包子，並拿了張二十塊錢給他。“你拿買點東西吃吧。”“謝謝，謝謝。”外公便進屋了。小小的我望著外公高大的背影，小腦瓜裡僅存著一個念頭：外公真大方以後就跟定外公了，嗯跟著外公有肉吃。那天晚上我看著外公的眼睛都上閃著金光。

當然嘍外公也不是什麼時候都大方的，比如小小的我看中了一條粉色的連衣裙在櫥窗裡掛著。多漂亮啊！回家後，抱著外公的大腿緊緊不放，軟軟的說：“外公，我就要那條裙子嘛！”外公也無能為力，你不是還有嗎？再這樣你媽媽又要說我了，再說，爺爺我沒多少錢。”好吧，說到媽媽就洩氣了，灰溜溜的走了……

一起吃才開心

外公自己總有種些菜，每當豐收的時候，總會分給鄰居們，別人誇讚的時候，他總會傲嬌的吹起小鬍子，“那是！”這不，王大嬸過來說：“您可真有心，自己種的這些菜，盡分給我們了。現在菜價是越漲越高啊！”爺爺笑眯眯地說：“起吃才開心嘛！”

爺爺你還好嗎

每當想起爺爺，會驕傲。別人談起爺爺，總是讚不絕口。會難過，爺爺這一生，竟為了別人。他好，他總掛著一副甜甜的笑臉，可無奈病魔纏身。爺爺你還好嗎？

“神祕”的遊戲篇17

“神祕”的遊戲作文5 ,494字

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我快速地跑進教室，端正的坐在位置上，等待老師來上課。

不一會兒，語文老師笑咪咪地走了進來，在黑板上寫寫了大大的兩個字“傳話”我驚訝的想：咦？怎麼回事，以往嚴厲的語文老師今天這是要讓我們做什麼呢？莫非是要做遊戲？還是有陷阱什麼的？嗨，別想做白日夢了，做遊戲是不可能的！我很快打消了真個念頭。這時，只聽見有的同學興奮的大喊起來：“噢耶！可以做遊戲嘍！”“太棒了！”這時，我才清楚，可能真的要做遊戲啦！

老師發話了：“鄭佳穎、李林炫、薛楠楠……”十來個同學排著長隊站在講臺上。接著老師抱著鄭佳穎對著他的耳朵說了些什麼，非常低，然後讓鄭佳穎往後傳話。我們都不知道這是什麼意思，就一個一個往下傳。到了最後一個同學，他大聲地把老師的話說了出來：“劉孟晨”。老師笑了笑問鄭佳穎，剛才給她說的什麼。“奶奶給我講故事，學小羊咩咩叫，學小狼嗷嗷叫，逗得我咯咯笑。”剛說完，全班人鬨堂大笑，我也笑得合不攏嘴。

這話傳得也太離譜了。“奶奶給我講故事……”那麼長的一句話竟被傳成了三個字“劉夢晨”真是可笑。這時我才知道了老師的真正用意：眼見為實，耳聽為虛呀。一定要拒絕謠言，堅信謠言止於智者。

神祕的音樂篇18

神祕的音樂作文250 ,243字

今天，姨媽帶我和弟弟到友蘭溼地公園玩，我們很高興。

到了公園，我們開心的玩起來，突然我聽到了一陣優美的樂曲，不論走在哪裡，我都能聽的清清楚楚，這是怎麼回事呢？我開始尋找音樂的來源。突然，我發現音樂是從路邊的一塊石頭裡發出來的。原來，石頭裡面裝有一個小音箱，我一路找過去，發現路邊的小松鼠雕像的肚子裡，讓人休息的凳子下，還有路牌上都裝有小音箱，所以不論走到哪裡都能聽到優美的音樂，我覺得這個創意真是太妙了。

世界上還有許多神祕的東西，等著我們去探索，只要我們認真觀察，就能找出其中的祕密。