消減霧霾我先行相關作文20篇

消減霧霾我先行 篇1

國小六年級作文 ,831字

因為人類的破壞，現在全國大部分地區都是一片霧濛濛，大家生活在仙境一般的世界裡，卻飽受著地獄一般地折磨。什麼是霧霾？其實霧霾天氣是指：大氣相對溼度介於80-90%之間時的大氣混濁視野模糊，這種情況的大氣能見度低是霾和霧的混合物共同造成的，稱為霧霾天氣。也因如此，我們家庭打算在新一年裡，少放煙花；少開車；少丟生活垃圾等等。

在新一年的鐘聲敲響後，我們一家又盤算著回家過年。“乘私家車回家過年，多氣派！”媽媽自豪地說道。“不行，這多不環保啊，你忘了我們新一年的打算了嗎？依我看，反正回家的路又不遠，我們還是騎自行車去回家過年，這一來十分的環保，改善現在的霧霾天氣，二來騎自行車回家過年，也別有一番風味呀。”爸爸有聲有色地說。我和媽媽低頭思索了一會兒，猛然間茅塞頓開，異口同聲地說：“是呀，是呀，人家開車過年，就我們騎自行車過年，這既可以為地球減輕負擔，又可以改善我們現在這‘煙霧瀰漫’的生活，真是一舉兩得！”於是，我們一人一輛自行車，踏上了回家的路。

經過一個小時的騎乘，我們終於到達了目的地。喝著清涼的果汁，吃著鄉下小舅公的拿手好菜，我們備感愜意。這時，小舅公忽然說：“這樣吃飯太清靜了，我們來放煙花吧。”說著小舅公拿出了煙花，我連忙說：“不要，不要，小舅公不要放，現在霧霾如此嚴重，再放煙花，我們快樂的同時，地球也忍受著同樣的痛苦！”聽了我的話，小舅公這才把煙花放了進去，回頭爸爸媽媽為我豎起了大拇指。

在這新一年中，我們為地球做了許多事。在其中，最令我印象深刻的就是，騎自行車回家過年。它之所以讓我至今記憶猶新，是因為它既可以消減霧霾，為我們營造一個美好的未來，又能在其中收穫樂趣。或許在遙遠的未來，我們的生活中將永遠不再有霧霾。

經過這一連串的活動後，我們一家知道了霧霾的害處；知道了如何去防護；更知道了怎麼樣去消減霧霾。同時我們也明白了為地球營造一個綠色的環境有多困難，我們希望有更多的家庭能一起來投身與這個活動，相信只要同心協力就一定可以把霧霾趕出地球。

綠化校園我先行 篇2

高一作文 ,811字

當你走過校園內的茵茵草坪，看到無知的學生踐踏而過的背影；當你漫步於廣闊的操場看到滿天的落葉紙袋飄零；當你跑過正在施工中的新圖書館，回眸去發現轟然倒地的大樹。你是無動於衷，還是默默苦痛？

我們的校園，不，應該是我們的家園。它曾陪我們走過幾載春秋，它又是怎樣的犧牲和奉獻自己來為我們提供學習和娛樂的場所？而我們，這些所謂的莘莘學子，又做了什麼呢？

鏡頭一：

一個烈日炎炎的午後，小賣部賣冷飲的地方擠滿了不少人，大家熱得恨不得把衣服脫下來扇風。一個同學進去了，又一個同學進去了……不一會兒，出來幾個手上拿著各式各樣的雪糕。只見他們把包裝紙一剝，隨手就扔到了地上，然後面不改色地揚長而去。

鏡頭二：

下午放學後，我們幾個同宿舍的朋友一起回宿舍休息。路旁的草坪是我們的必經之路。我們有說有笑地走著。看見前面兩個漂亮的小姑娘在打鬧，其中一個一不留兒神竟跑進了草坪裡。接著另一個也追趕著跑了進去。我們看到的依舊是兩張快樂的臉，可又有多少棵小草在我們看不見的地方哭啊。

鏡頭三：

教室的后角落裡坐著幾名打遊戲的男生。只有一部遊戲機，他們好像在輪流玩。過了一會兒，可能其中一個男生想霸佔這部遊戲機，便對其他人說：“老子自己玩，你們閃一邊去！”“他媽的，找死啊……”“靠我XX，你們給我滾！”再也看不下去了，再也聽不下去這骯髒的語言了，便悄然離去了。

這些事情在校園內屢見不鮮，到底是必然，還是偶然？到底是反映個別事件，還是代表大多數人的行為？我不瞭解，也不想去了解。我只知道我們的校園需要綠化，不僅要綠化校園環境，還要綠化文明！

同學們，你想加入我們綠化校園的活動嗎？那麼請做到：

1、隨手帶走垃圾，自覺拾取垃圾並投入垃圾箱。

2、珍惜生活資源，養成良好生活習慣。

3、愛護花草樹木，不攀爬樹木、折斷花朵，不亂寫亂畫。

綠化校園，從我做起；

做文明學生，從小事做起。

讓我們攜起手來，愛護我們的學習環境，留下我們文明的足跡，展現我們的心靈！

防災減災，你我同行 篇3

國三作文 ,802字

人們還未從汶川大地震的陰影中走出來，青海玉樹地震，日本大地震又接踵而至，人員傷亡眾多，由此看來防災減災是多麼的重要

2008年，汶川發生了里氏80級特大地震，在這次地震中，千千萬萬的房屋倒塌了，千千萬萬的人失去了生命，千千萬萬的人與親人陰陽相隔。有親人活著的，他們與親人包頭痛苦，親人死了的，他們只能在一片廢墟中大呼親人的名字。失去父母，失去孩子，這都是最殘忍的，是最令人痛不欲生的，在地震期間，一位又一位人類文明的工程師為了祖國的花朵而犧牲自己的生命奉獻出了自己的靈魂，將自己的生命獻給了世界上最偉大的事業--教育。而且再搶險過程中，類似“求求你，讓我在救一個，我還能再救一個”的話，戰士們說了無數遍，只為多救出一個孩子，更有許多戰士獻出了自己寶貴的生命，他們都是累死在崗位上或被餘震壓在樓板下的，也許許多人都會感嘆；“為什麼會發生災難，為什麼不能提前預測，為什麼不能防止呢？

阻止地震的發生，這是不可能的，預測地震的到來，這也是現代科學技術所不能夠的，我們所能做的，只是在地震之前，從一些異常情況中得到警示，在地震中，臨危不亂，能夠採取相應的自我保護措施。

比如，在地震前有許多動物會感知到次聲皮，從而致使他們的行為異常；家畜會亂跳亂叫，像瘋了一樣。

在地震時我們不要慌亂，不要留戀財務而失去逃生的最佳時期，如果來不及跑，可找一些牆角堅硬的物體，在下面躲藏，如果被壓在廢墟下，也不要喪失生存的信心，在聽到人聲時，大聲呼救。

在這次地震中，傷之最多的是在校學生，所以學校應該多開展地震演練，在災區中的其中一個學校，平時特別注重地震的模擬訓練，結果在地震到來時，學生們井然有序地撤退到操場，沒有擁擠，沒有踩踏事件的發生，幾乎沒有傷亡，這就告訴我們平時訓練的重要性，這也告訴我們即使不能避免地震，但可以將災難帶來的災難降到最低。

其實，最重要的還是自己，所以，讓我們手牽手，共同做好防災減災的工作？

遵紀守法我先行 篇4

國二作文 ,952字

天空中，鳥兒在自由自在地飛翔；小河裡，魚兒在無憂無慮地遊逛。看到這快樂的畫面，有的同學會想：要是我們也能那樣，不受任何條件的約束，該多好。這種想法對不對呢，當然不對。俗話說：沒有規矩，不成方圓。世上沒有不受約束的自由，遵紀守法是我們的責任和義務。

當你走進閱覽室，裡面靜悄悄的，只能聽到翻書的沙沙聲，這一片自由的寧靜多麼寶貴！若有人不守紀律，高聲談箋，這自由就消失了。

走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛闖紅燈。有些司機明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可他們認為這只是芝麻粒兒的小事，忽略了安全，從而釀成大錯，讓無數家庭支離破碎，讓無數無辜的人承受痛苦！

我們小學生在做任何事之前，一定要三思而後行，用紀律和法律來約束自己，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

在一個風和日麗的日子裡，我和表弟一同到公園遊玩。進門不遠處，是一片茂盛的草地，遠遠望去，綠油油一片，像一塊綠地毯，讓人看了就想躺在上面。表弟對我說：“表姐，咱們進去玩玩吧！坐在草地上，一定很舒服！”我剛要回答他，忽然，看見草坪邊的警示牌，上面寫著“小草青青，腳下留情”幾個大字。於是，我搖搖頭，指了指牌子。可表弟毫不在乎地說：“哼！又沒人看見，怕什麼？”我大聲反駁：“既然有警示，我們就應該按要求做。老師不是經常教育我們要做遵紀守法的小市民嗎？”表弟無可奈何地搖搖頭：“言之有理，聽你的！”我們開心地笑了！

可現實中很多同學就是拿紀律當兒戲，上課不認真聽講，喜歡講小話，做小動作；下課後喜歡做危險遊戲，垃圾隨手扔；吃飯時不排隊，故意擠鬧；不愛惜糧食，亂潑亂倒；見到老師沒有禮貌，不打招呼；貪圖便宜，隨便拿別人的東西；放學不走路隊，校外不走人行橫道，亂穿馬路。

遵紀守法是人們公認的美德，國有國法，家有家規，校有校紀。我們小學生要從小嚴格要求自己，規範自己的行為。

在校園裡，看見地上的果皮紙屑，我們要彎腰去撿，因為隨手撿起的是一片垃圾，純潔的是自己的靈魂；看見牆壁上有墨水的印跡，我們要輕輕擦去，因為有意擦去的是一塊汙漬，崇高的是自己的精神；看見嘩嘩流水的水龍頭，我們要趕緊關上，因為浪費就是可恥的犯罪！

同學們，只有遵紀守法，我們才能擁有真正的自由、快樂和幸福。讓我們從小事做起，從我做起，自尊、自強、自愛，做一個遵紀守法的好學生吧！

低碳生活我先行 篇5

國小五年級作文 ,869字

地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。現在城市正在倡導文明環境，只要我們不汙染地球的環境，不浪費地球的能源。就能讓城市變得更綠色，更環保。有想法就要有行動。於是，我和父母開始了一段低碳生活。

有一次，我和爸爸媽媽一起去購物，雖然說是購物，但我們只買了一點東西，便準備開車回家了。爸爸連忙上前拉住我和媽媽說：“購物太少不太好，儘可能地一次性購足，就少了幾次購物，也就省了車油，更何況我們現在不是還講究低碳嗎？”媽媽說：“這是個好辦法。”因此，我們就儘量把所需的東西一次性買足，這真是省時又省力。

去年暑假，我覺得在家裡開空調還是太熱，而且還費電，便拉著爸爸媽媽一起去李輝莊金水湖游泳。媽媽說“李輝莊離我們這裡很遠，我們開車去吧！”我連忙說“開車汙染環境，我們一家三口騎自行車去吧！”爸爸稱讚道“好主意，你真是個懂得節儉的好孩子呀！”於是，我們就騎著自行車來到了游泳池，這樣，既鍛鍊了身體，又節約了能源。真是一舉兩得。

還有一次，爸爸幫我削鉛筆，發現一支短鉛筆，拿起來想往垃圾桶裡扔，我急忙攔住爸爸。爸爸說：“這麼短的鉛筆，握都握不住了，扔了吧。換支新的鉛筆。”我靈機一動，從抽屜裡找出一個我以前留下來的、寫完了的空圓珠筆桿，把短鉛筆頭插進去一點，我示範給爸爸看，手握著空圓珠筆桿，短鉛筆又可以寫字了。爸爸驚訝地開玩笑，道：“嘖嘖，還真不能小看你呢。挺會廢物利用的，這又是你的低碳小發明吧，我看可以申請個專利了。”

平常，我們家的水還迴圈用呢！比如；媽媽做飯淘米用完的水再澆花，而花兒還能吸收淘米水中的營養，從而長得更美了，這樣不僅節約了水，還能讓花兒更好地成長。還有媽媽在洗衣服時，用後面幾遍乾淨的水衝馬桶雖然這樣多費了一些功夫，但是因為能更充分地利用水資源，我們總是樂此不彼。

同學們，做到低碳環保只是一種態度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天，你們能做到嗎？

垃圾分類我先行，爭做環保小達人 篇6

國小六年級作文 ,699字

7月29日，我們勁鬆小學202班向日葵小隊來到衙前開展暑期實踐，學習垃圾分類知識，參觀垃圾處理過程，宣傳環境保護理念，爭當環保小達人。

“垃圾分類益處多，環境保護靠大家。”“垃圾分類齊動手，變廢為寶我最棒。”在衙前鎮政府禮堂舉行的培訓講座上，杭州瑞賽可環境工程有限公司的工作人員通過多媒體演示、講解，讓我們體會到了“垃圾是放錯地方的資源”。

“垃圾分一分，環境美十分。”“餐廚垃圾單獨放，有害垃圾別亂扔，回收垃圾可變寶，其他垃圾放放好。”在琅琅上口的歌謠中，我們認真學習了生活垃圾的分類方法，學會了四類生活垃圾分別投入何種顏色的分類垃圾桶。在知識問答中，我們將剛剛學到的垃圾分類知識學以致用：舊報紙、廢塑料要投進藍色可回收垃圾桶，剩飯菜、魚骨頭要扔進綠色餐廚垃圾桶，廢電池、破燈管要投到紅色有害垃圾桶，衛生紙、爛泥土要扔到黃色其他垃圾桶。在垃圾分類辨識小遊戲中，我們準確地將自己手中的“垃圾卡片”一一投到紅、黃、藍、綠色的對應垃圾桶中。在分組畫垃圾環節，我們天馬行空地想象，各種垃圾在我們五彩的畫筆中變得栩栩如生。

培訓講座結束後，我們來到衙前生活垃圾資源化處理站參觀。當看到平常家裡丟掉的剩菜剩飯、瓜皮果殼、骨頭蛋殼、茶葉渣之類的餐廚垃圾經過處理站的大機器“消化吸收”後，變出來的是高濃度的生物有機肥，我們都覺得這樣的“變廢為寶”十分神奇，太不可思議了。

我們還把專門準備的清涼飲料送給處理站的工人們，感謝他們酷暑下的辛勤勞動。我們每位隊員還得到了一份由餐廚垃圾轉化製作的有機肥。今天的活動十分有意義，我們要將今天學到的知識分享給同學、家人和朋友，並鼓勵大家共同參與“垃圾分類、綠色環保”的活動。

垃圾分類我先行 篇7

國小四年級作文 ,705字

垃圾分類我先行，綠色生活共建立，為了增強我們青少年的環保意識和實踐垃圾分類的自覺性。星期五放學時，老師給我們佈置了一道作業—分組進行垃圾分類調查活動。我很榮幸的成為了組長，於是，我將調查活動的時間定在了星期天上午十點。

這天，天氣晴朗。我們早早的來到了約定的地方，全組人員到齊後，我們的調查活動開始了。我們選了兩個小區作為調查目標，首先，我們分成兩組，對我們自己居住的小區進行了調查，看看小區的垃圾是否進行了分類，是怎樣分類的。二十分鐘過後，我們聚集到一起進行了討論，結果得出的結論是：小區沒有設立垃圾分類，每個固定的地方都只放了一個垃圾桶，所以居民沒有將垃圾分類，而是把所有垃圾丟在一起，這是不對的做法。

我們又來到了隔壁小區，一走進大門，遠遠的就看到有兩個垃圾桶整齊並排的放在一起，我們飛奔過去，看到綠顏色的垃圾桶上寫著可回收垃圾，黃顏色垃圾桶上寫著其他垃圾。這時，我媽媽開始提問了：“你們知道垃圾怎麼分類嗎？”組員們開始爭先恐後地搶答起來，你一言我一語，把自己知道的都說出來了，可是，媽媽說還不夠全面，然後耐心的告訴我們垃圾如何分類，為什麼要分類處理，以及垃圾分類的重要性。讓我們知道如果不將垃圾分類，既造成了可再生資源的浪費，還讓有毒垃圾汙染環境、破壞土壤，這樣會危害我們的地球。

所以我暗下決心，保護環境，從我做起，雖然我一個人只能貢獻出一份小小的力量，但我會告訴身邊的人：儘量少製造垃圾，將舊紙箱、塑料瓶等可回收的垃圾和瓜果皮、剩菜等廚房垃圾分開，過期藥品、廢電池不能隨意丟棄，要把它們放在適合它們的“家”裡。只有人人蔘與保護環境，才能保護好地球，使我們的天更藍，水更清，環境更加美好！

面對霧霾我想說 篇8

國小五年級作文 ,441字

霧霾就是一個殺人不眨眼的魔鬼，就是一把鋒刃的利劍。

霧霾是伴隨著人類工業的發展而產生的，空氣中的灰塵、硫酸和硝酸等有機化合物凝在一起便有了霧霾。最初霧霾是在英國倫敦安家，但後來被英國人驅逐出境了，移居中國北京。

本來我們地球的空氣是那麼幹淨，而霧霾主要形成因是汽車的尾氣、各種工廠排放的廢氣、摩托車尾氣、燃放的煙花爆竹氣體、燒烤等等。長期霧霾的天氣會讓我們引起肺炎、氣管炎、咽喉炎、心臟衰弱等等疾病。

原來我們的城市那麼美，卻因為霧霾使天空灰濛濛、陰沉沉的。現在大街上，人們都帶著口罩來預防霧霾。每戶人家的窗門都緊閉著。這是我不想看到的！

我知道，霧霾的產生人類有很大的責任，但是我不希望霧霾遮住蔚藍的天，遮住孩子們美好的童夢，不希望霧霾遮擋了燦爛的陽光，矇蔽了皎潔的月光，也不希望霧霾打擾我們這些趴在夜空下數星星的孩子們—

面對霧霾，我想說，你別太得意，只要人們齊心協力，總有一天，你會消聲慝跡；霧霾，你別猖獗，我們倡導綠色出行、綠色生活，總有一天你會遠離我們的視線！

五水共治我先行 篇9

國小六年級作文 ,950字

五水共治，分別指治汙水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水這五種。在我們浙江省，已經全面開展了五水共治，推進河長制，汙水零直排的工作，爭取把一條條河流變得乾淨，整潔，清澈。

寧波北侖區，五水共治做的尤為突出，各個社群，街道，學校等公共場所，幾乎都貼上了關於五水共治的海報和宣傳語，向大眾廣泛的傳播五水共治的重要性。其中，小峽江水的整治最為成功。

曾經，我就讀學校旁邊的小峽江—小港街道的母親河，河寬水深，頻繁的捕撈和密集的網箱養魚導致了水環境的破壞，而且周圍工廠排汙和生活所有的汙水全部直接湧進了小峽江，水質極度惡化。河面各種汙染物不堪入眼，走在河邊，不時飄來陣陣惡臭，讓人一刻也呆不下，想趕緊逃離。成了遠近聞名的垃圾河，臭水河。現如今，北侖開展了五水共治，開展了河長制，明確了每條河道的管理人員，整治措施和日常保潔方案。這樣下來小峽江水明顯得到改善，河水清澈見底，小魚兒歡快游來游去。同時還在江邊新建了公園，自行車遊步道，觀景平臺，而且沿江築起了一條翠綠的屏障。現在，這裡成為了秀麗峽江，成了附近居民們健身休閒的好去處，每年的龍舟賽也在江中舉行，好不熱鬧。這些可都是五水共治的功勞和成果。

五水共治與我們息息相關，跟我們生活更是有著密不可分。因此，治水無小事，我們決不能把它當成兒戲。怎樣才能為治水出一份力呢？我們可以不浪費，合理利用水資源，並向周圍的人宣傳五水共治的知識和保護水源的重要性。

就拿每天的日常生活中來說吧，我們也可以儘自己的一份力，助力五水共治。

一天，我正拿著電飯鍋洗米，把兩小筒米舀進鍋中，放入半鍋水清洗。不一會兒水變渾濁了，我剛要把水倒了，媽媽阻止了我：“這水用處了可大著呢，要是倒了就太浪費了，把淘米水留下，去給植物澆澆水吧！”我好生應下，用淘米水澆灌著幾盆綠蘿，綠蘿們個個挺直了腰板，貪婪地允吸著“甘露”，一些水珠落在葉片上，在陽光的照耀下，呈現出耀眼的光澤，煞是清新美麗。不僅如此，洗澡時放出的冷水也不能白白浪費，可以裝在桶裡，待拖地，擦桌子的時候，便能派出用場。瞧！這不正是抓節水嗎？

其實生活中還有很多諸如此類節水，杜絕水汙染的小方法等著我們去發現呢。

北侖的青山綠水離不開生活在這裡的每一位居民，讓我們攜起手來，從自身做起，為“五水共治”儘自己的綿薄之力！

社群環保我先行 篇10

國小三年級作文 ,337字

今天，晴空萬里。我們彩虹堂小隊的同學一起去參加社群環保活動。我可興奮了，因為這是我們第一次參加這樣的活動。

社群的老師告訴我們在家裡一定要有兩個垃圾桶，一個裝廚房垃圾，一個裝其它垃圾。原來，我們家的垃圾桶是不合格的呀！隨後，老師讓我們去小區花壇中，把垃圾撿到垃圾袋裡。我和小夥伴立即行動起來，去給小區打掃衛生。在打掃的過程中，我發現除了我們平常扔的餐巾紙、果皮外，還有一些陶瓷、瓦片、塑料棍、電線……把垃圾袋都戳破了，真是危險啊！過了半個多小時，我們把收集到的垃圾都統一堆到了空地上。我數了數，一、二、三……哇！有十幾個滿滿的袋子，這垃圾也太多了吧！

我認為真應該建立一個環保節，用來感謝保潔人員的付出，否則，環境就會變成垃圾場。我們一定要愛護我們的環境，不要隨便丟棄垃圾。

環保我先行，努力靠大家 篇11

國小三年級作文 ,516字

學校是我家，我們都愛它！每一位同學都是這個校園的主人，都有維護校園環境的義務和責任。我覺得愛校如家的人是最高尚的人。

記得我剛踏入這間學校時，就發現一些同學喜歡把食品帶回學校吃，而且他們非常不講衛生，紙屑、食品袋隨地一扔，把校園的美景汙染了。課間也總是有的同學在過道上大聲喧譁，追逐打鬧，甚至還有些頑皮的同學肆意踐踏花草。班會課上老師講了又講，結果這些同學還是屢教不改。

後來，校長親自行動起來了！他每天都會去校園走一走，看一看。如果他看見校園裡有垃圾的話，一定會親手把垃圾撿起來放入垃圾箱。天天如此，同學們漸漸地受到了影響。我每次看到垃圾，也會學校長一樣，把垃圾送回它的家。漸漸地，我發現自覺撿垃圾的同學越來越多了，同學們慢慢地改變了不講衛生的習慣。不僅如此，校長還在樓梯、過道等地方掛上靜校的宣傳語，在綠茵茵的草地上也有愛護花草的標語，時刻提醒同學們要愛護校園。

感謝校長給我們樹立了一個好榜樣！是他帶領我們用自己的雙手把學校打扮得如此美麗、整潔、和諧。現在，我們每天都在乾淨、美麗的校園裡學習，我一定要好好學習，將來為建設祖國作出貢獻！

親愛的同學們，愛護校園的環境，我們要從身邊的小事做起，從我做起！環保我先行，努力靠大家！

環保我先行，努力靠大家 篇12

國小三年級作文 ,516字

學校是我家，我們都愛它！每一位同學都是這個校園的主人，都有維護校園環境的義務和責任。我覺得愛校如家的人是最高尚的人。

記得我剛踏入這間學校時，就發現一些同學喜歡把食品帶回學校吃，而且他們非常不講衛生，紙屑、食品袋隨地一扔，把校園的美景汙染了。課間也總是有的同學在過道上大聲喧譁，追逐打鬧，甚至還有些頑皮的同學肆意踐踏花草。班會課上老師講了又講，結果這些同學還是屢教不改。

後來，校長親自行動起來了！他每天都會去校園走一走，看一看。如果他看見校園裡有垃圾的話，一定會親手把垃圾撿起來放入垃圾箱。天天如此，同學們漸漸地受到了影響。我每次看到垃圾，也會學校長一樣，把垃圾送回它的家。漸漸地，我發現自覺撿垃圾的同學越來越多了，同學們慢慢地改變了不講衛生的習慣。不僅如此，校長還在樓梯、過道等地方掛上靜校的宣傳語，在綠茵茵的草地上也有愛護花草的標語，時刻提醒同學們要愛護校園。

感謝校長給我們樹立了一個好榜樣！是他帶領我們用自己的雙手把學校打扮得如此美麗、整潔、和諧。現在，我們每天都在乾淨、美麗的校園裡學習，我一定要好好學習，將來為建設祖國作出貢獻！

親愛的同學們，愛護校園的環境，我們要從身邊的小事做起，從我做起！環保我先行，努力靠大家！

垃圾分類我先行 篇13

國小六年級作文 ,610字

早上，我在家附近的小吃店吃早餐。清晨的小店擠滿了趕著上班的人們，有的駐足在小店吃著，但大部分提著裝在一次性快餐盒、塑料袋裡的豆漿包子，就又匆匆趕路了。甚至有的邊走邊吃，吃完後，拿出餐巾紙擦了擦嘴，就習慣性地把紙和快餐盒、塑料袋隨手往路邊或樹底下一扔。不遠處，就擺放著三個紅橙藍色的垃圾桶，為什麼不多走幾步呀，我似乎聽到垃圾桶的吶喊聲。

路上垃圾隨處可見，人們似乎都習以為常。看到這一幕，我心裡有種說不出的憤懣和無奈。風吹過，隨風起舞的垃圾與我的好心情一起飄零，腦海中閃過一副畫面—多年後我們生活在垃圾海洋裡……不由得打了個冷戰。吃完早餐後，在路上我隨手撿起旁邊的垃圾，對著紅橙藍三個垃圾桶，竟不知如何投放更好。這時走過來一個阿姨，我連忙問道：“阿姨，請問這些垃圾該往哪個垃圾桶裡扔？”“隨便扔吧，反正不要緊。”一聲刺耳的回答令人失望。看著阿姨遠去的身影，我無奈地笑了笑。要是可以隨便扔，為什麼還要分可回收垃圾和不可回收垃圾，為什麼還要設紅橙藍三個顏色的垃圾桶？

“藍色大桶可回收，橙色大桶裝其他，紅桶垃圾最有害。”正當鬱悶時，一連串悅耳的聲音從我腦後響起。我轉過身，一個小女孩正對著我微笑，她把垃圾怎樣分類說得一清二楚，最後還說了一句“這是我們老師告訴我的。”一語點醒夢中人，按照垃圾分類原則，我把蒙牛牛奶盒、紙盒投入藍色大桶，廢舊電池、塑料快餐盒放入紅色大桶……看著垃圾找到了自己的家，我長長地舒了一口氣。

垃圾分類我先行 篇14

國小五年級作文 ,425字

昨天和媽媽去圖書館看書，出圖書館大門時，我看到一個關於垃圾分類的海報，突然想到老師在學校也講過垃圾分類的重要性。我就對媽媽說：”從現在開始我們家也儘量做到垃圾分類吧。”

我告訴媽媽："垃圾分為兩大類：可回收物、不可回收物。其中不可回收物細分有三小類：其他垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾……”媽媽說：“呃……我聽得頭都大了！”我說：“那家裡的垃圾分類就由我來領導吧！”

吃過晚飯，媽媽和往常一樣去倒垃圾，我走到媽媽跟前，看到垃圾桶裡的垃圾什麼都有，完全不同類的垃圾被媽媽堆在一起，並沒有進行垃圾分類。

“媽媽，你這樣不行，垃圾都沒有分類就隨意倒在一起，這樣很不環保。”我就把垃圾桶拿了過來，把垃圾分門別類，雖然時間長了些，但是我覺得這樣做很有意義，媽媽也同意了我的做法。我再次和媽媽說：“以後一定要注意垃圾分類哦，我把家裡的垃圾桶也按照類別做了標記”。

垃圾分類對於我們的日常生活來說十分重要，沒有垃圾分類，地球早已不能讓人生活居住了，垃圾分類我會進行到底。

爭當排頭兵青年我先行 篇15

國三作文 ,726字

是的，成長的道路誰都要走，而我，已經走過了十四年的花季，雖然要付出艱辛的汗水，甚至苦澀的淚水，但是隻要我們一直向前，向前，再向前，必會衝破雲霧。陽光總在風雨後，我們一定會成功。

——題記

同學們，向前吧！在向前中接受風雨的洗禮，在向前中詮釋生命的意義。同學們，當我們失意的時候，可以抱怨，但千萬不能失去了前進的動力。要記住普希金的話：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裡需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”然後調整心態。繼續向前進吧！沿途美的風景會沖淡我們內心的失意，前進吧，讓失敗的陰影化作隱形的翅膀，勇敢向前飛向遠方。

作為21世紀的青少年，作為新一代的“天之驕子”，故鄉養育了我們，我們理應為她做些什麼呢？我們有理由相信自己，勝利的明天是屬於我們的。

當我們成功的時候，請不要驕傲，這只是人生的一個驛站，在接下來的路途上，我們還會遇到許多的驛站，我們可以稍加休息，但不要失去前進的方向，補充能量之後，還要繼續前進。它是我們成長的里程碑，只記錄著自己走過的路程，並不代表我們的未來。所以，同學們，努力吧！戰鬥在腳下，責任在肩上。為了我們自己的未來，為了家鄉人們的幸福，向前，向前，再向前！

不停地向前，你會驚奇的發現，希望的種子已經萌芽開花。向前，是一種不捨不棄的追求，是一種寵辱不驚的從容。向前是一種風雨兼程的堅定。

向前，向前，向前，向著人生的高處登攀，為了我們自己，為了我們家鄉繁榮，從今天開始，從現在做起，讓我們以實際行動來做，以人民的目光見證，讓我們爭當排頭兵，一直努力向前，在21世紀的新一代青年中煥發光彩。向前，向前，再向前，青年我先行！

少放鞭炮減霧霾 篇16

國小三年級作文 ,469字

過年啦！過年啦！奶奶把熱騰騰的餃子端上餐桌時，大聲地喊道：“大慶呀！快，快去跟爺爺一起放鞭炮，咱們要吃餃子了！”只聽，外面那爆竹聲聲已經亮響了嗓門，但我卻遲遲沒有和爺爺一起去放鞭炮。

我走到門外，聽著鄰居家陣陣的鞭炮聲，看著那一串串火紅的辣椒似的鞭炮燃盡而留下的烏煙瘴氣，聞著那一股股刺鼻的煙味。以前覺得可真爽，但在今天看來，確實如此難聞。末了，鄰居家的鞭炮燃完了，在空氣中仍瀰漫著一種壓抑，那種灰濛濛，讓我回憶起了近日的霧霾。

近期，霧霾成了我們膠東的標籤，彷彿天天生活在一個大灰塑料袋裹著的世界裡，無法呼吸新鮮空氣，連唯一能出門透氣的機會，也被迫戴上了口罩。一旦離開那防護工具，我們就會吸入空氣中霧霾帶來的毒微生物，聽媽媽說，這些有害的怪物還能引發我的呼吸道感染，我可不想咳嗽吃藥呀！

我在煙霧中搖了搖頭：現在環境已經越來越差，霧霾天氣越來越多，還不是因為大家保護環境的意識太低了！所以保護環境得從我做起，從小事做起。想到這兒，我急忙跑回家，勸告爺爺今年別放太多鞭炮，爺爺聽了我的想法，直誇我是個好孩子呢！

防空防災我先行——參觀防空防災生命體驗館有感 篇17

國小六年級作文 ,819字

在我的心裡一直認為“防空防災”僅僅只是大人們的事，和我這個小孩壓根兒沒有半毛錢關係。可是，今天參觀完防空防災生命體驗館後，我對“防空防災”這四個字有了全新的認識，“防空防災”不但與我有關，其實它和每個人都關係密切，說不定哪天它會成為你逃離危險的一大法寶呢！

學校新開放的防空防災生命體驗館，展館很大，而且被分割成為不同的板塊，每個板塊都有特定的內容，還配備了一位解說員，向大家介紹各種防空防災知識以及面對災難時切實有效的逃生方法。大夥兒認真地聽著講解，時不時地互相交流體會。另外館內還有各種各樣的體驗專案，使大家能更直觀的體會到災難來臨時的種種可怕場景，也能更加深刻的明白，掌握必要的逃生方法是多麼重要啊！

通過這次參觀，我瞭解了面對不同的自然災害應該怎樣做才能保護好自己。例如，地震發生前會有一些預兆：狗會狂吠，老鼠會成群結隊地搬家，甚至正在冬眠的動物也會逃離洞穴……地震發生時，如果在野外，一定要避開陡崖，以免發生山體滑坡被掩埋或掉下山去；如果在家裡，應該立刻貼著堅硬的牆體或在門口蹲著，也可以到相對堅固的小房間躲避；如果在學校，一定要聽從老師的指揮，迅速躲到課桌下，同時保護好頭部；如果在操場上活動，則應遠離高大的教學樓或者其他建築物，以防被高空墜落物體砸傷……如果不幸被壓在廢墟下，千萬不要盲目亂動，要保持冷靜，在確保呼吸順暢的情況下，大聲呼救或利用周圍的一切東西發出較大的聲音，讓搜救人員儘早對你進行施救。

當然，我所掌握的遠遠不止這些。這次參觀我明白了災難並不可怕，只要掌握面對不同災難的逃生手段，並且保持清醒的頭腦，臨危不亂，我們一定能最大程度地保護好自己！防空防災無小事，防空防災我先行！從今天開始，我們不但自己要增強防空防災意識，同時也要把所學的知識傳授給身邊更多的人。珍愛生命人人有責！

孝我先行 篇18

國二作文 ,969字

俗語云：“國有國法，家有家規”。家規好似一根無形的皮鞭，一直在鞭策我們去反思自己，去履行家規。這是家族歷史中最重要的一頁。“百善孝為先”——孝道，就是我家一脈相承的家規。

黃香八歲便為父親溫席，這是孝的體現；

王祥為繼母風雪天在冰上捕魚，這是孝的體現；

老萊子七十餘仍戲綵娛親，這也是孝的體現。

孝敬是中國人表達情感的方式，也是其中最真摯，最直接的方式。我們並不需要去做出什麼驚天地的大事，幫父母捶捶背，用一張優秀的成績單來回報他們足矣。小時候，是父母牽著我們在草地上嬉戲，長大了，當他們老了，讓我們牽起他們的手，用這簡單的方式去孝順他們。在家裡，父母常教導我說要做一個孝順的孩子，要尊敬長輩。我只是懵懂地點點頭，並不明白這本深奧的書。

記憶中的父親是個慈祥的人，很少發脾氣。而他作為一個孝子，更是讓我耳濡目染，在不斷的進步中接過了這個傳承孝道的接力棒。不管工作有多累，回來時只會看見他柔聲細語地和奶奶聊天，儼然一個小孩子。有時，我會和奶奶吵嘴，或是不理解。這時候的爸爸，就會嚴厲地訓斥我，讓我不斷摸索，“奶奶也很辛苦的，她要早起為我們做飯，一切家務事都是由奶奶操持的，她年紀已經大了，輪到我們去孝順她了”。聽了這番話，我總會愧疚的低下頭。孝順長輩是歷經了許多輩而傳下來的家規，我應該去遵守，去傳承，像父親一樣做一個孝子。

“孝”由老人與孩子組成，而將孩子放置於下部，就是說明晚輩要孝順長輩。父母是我們的衣食父母，更是我們最需孝敬的人。孟郊雲“慈母手中線，遊子身上衣”，父母為我們準備了一切；孟母為孟子三擇居所，父母給了我們太多的關愛。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。我應要用剩下的時間來孝順父母，來履行孝道。

隨著成長的腳步，我慢慢懂得了去孝順，去傳承家規：在父母生日時為操勞已久的他們買一個蛋糕，唱一首歌；為下班歸來的他們泡一杯茶，這些都是小事，但在這之中卻折射出孝敬的力量，我們應將前輩留下來的東西好好繼承，做一個真正的孝子，讓孝的樹苗茁壯成長。

家規也許是一本無字天書，但卻默默在我們心中滋長，發芽。不需要太多的言語，把它化為實際行動，創造出出一條孝的彩虹，讓孝的力量照亮整片天空。

孝我先行 篇19

國二作文 ,960字

俗語云：“國有國法，家有家規”。家規好似一根無形的皮鞭，一直在鞭策我們去反思自己，去履行家規。這是家族歷史中最重要的一頁。“百善孝為先”——孝道，就是我家一脈相承的家規。

黃香八歲便為父親溫席，這是孝的體現；

王祥為繼母風雪天在冰上捕魚，這是孝的體現；

老萊子七十餘仍戲綵娛親，這也是孝的體現。

孝敬是表達情感的一種方式，也是最真摯的。我們並不需要去做出什麼驚天地的大事，幫父母捶捶背，用一張優秀的成績單來回報他們足矣。小時候，是父母牽著我們在草地上嬉戲，長大了，當他們老了，讓我們牽起他們的手，用這簡單的方式去孝順他們。在家裡，父母常教導我說要做一個孝順的孩子，要尊敬長輩。我只是懵懂地點點頭，並不明白這本深奧的書。

記憶中的父親是個慈祥的人，很少發脾氣。而他作為一個孝子，更是讓我耳濡目染，在不斷的進步中接過了這個傳承孝道的接力棒。不管工作有多累，回來時只會看見他柔聲細語地和奶奶聊天，儼然一個小孩子。有時，我會和奶奶吵嘴，或是不理解。這時候的爸爸，就會嚴厲地訓斥我，讓我不斷摸索，“奶奶也很辛苦的，她要早起為我們做飯，一切家務事都是由奶奶操持的，她年紀已經大了，輪到我們去孝順她了”。聽了這番話，我總會愧疚的低下頭。孝順長輩是歷經了許多輩而傳下來的家規，我應該去遵守，去傳承，像父親一樣做一個孝子。

“孝”由老人與孩子組成，而將孩子放置於下部，就是說明晚輩要孝順長輩。父母是我們的衣食父母，更是我們最需孝敬的人。孟郊雲“慈母手中線，遊子身上衣”，父母為我們準備了一切；孟母為孟子三擇居所，父母給了我們太多的關愛。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。我應要用剩下的時間來孝順父母，來履行孝道。

隨著成長的腳步，我慢慢懂得了去孝順，去傳承家規：在父母生日時為操勞已久的他們買一個蛋糕，唱一首歌；為下班歸來的他們泡一杯茶，這些都是小事，但在這之中卻折射出孝敬的力量，我們應將前輩留下來的東西好好繼承，做一個真正的孝子，讓孝的樹苗茁壯成長。

家規也許是一本無字天書，但卻默默在我們心中滋長，發芽。不需要太多的言語，把它化為實際行動，創造出出一條孝的彩虹，讓孝的力量照亮整片天空。

交通安全我先行 篇20

國小五年級作文 ,943字

提起“交通安全”四個字，大家並不陌生。但就這家喻戶曉的交通法規，卻在生活中有許許多多的人不認真遵守，使得我們身邊時常有交通事故發生。

上週日中午，我上完作文課，已是中午12點，出了校門就坐上媽媽的車，一起到姥姥的新房去。在萬達廣場與毓璜頂醫院的交叉路口，因部分車輛沒有按照訊號燈的指示，而拼命搶行，造成了一起非常嚴重的交通擁擠現象。訊號燈正常地閃爍著指示方向，許多輛車蜂擁而至，東南西北的車輛，把個路口瞬間堵得水洩不通，車主們都非常著急，可是誰也不讓行，大家都堵在馬路中間，再怎麼著急也是無濟於事。就在車子越擠越多的時候，一位叔叔從他的車上走下來，他環顧了一下四周，然後耐心地疏導著糾集在一起的車群……頃刻間，車輛被抽絲剝繭般緩緩地駛開來一條縫隙，媽媽瞅準了方向，迅速從閃開的一條狹窄的空隙將車開了出去。駛過岔口，我不僅回頭望去，三叉路口貌似還是堵得十分嚴重……繼續前行時，我和媽媽被一陣急促的救護車警笛聲吸引，循聲望去，來自福山的120救護車，被堵在另一端的路口處正紋絲不動！車裡那位病人可能急需搶救，但在這條近在咫尺的通往區醫院的道上，救護車怎麼也無法開動，又怎能順利脫身將病人送達醫院？裡面的病了的人，能及時得到救護嗎？他的家人能放心嗎？這一系列的問題，就是這場交通擁堵引起的……我不僅惆悵，車輛帶給人們便利的同時，也造成了交通問題；但我們可以從遵守交通規則來得以解決。“寧可多等一分，也不搶行一秒”，只要人人遵守交通規則，我們的交通才會變得疏通流暢！

為了避免其它交通事故的發生，我們還應該注意以下幾條事項：

1、過馬路時要注意紅、黃、綠三盞訊號燈，紅燈停，綠燈行，黃燈閃爍要注意，交通安全要牢記。

2、不滿12歲以下的兒童，不要單獨騎自行車橫穿馬路。

3、小孩不要成群結隊在街道上打鬧，遠離機動車道，以免被車撞傷。

4、駕駛員千萬不要酒後駕車，否則會被警察拘留。

“開車多一分小心，家人多十分放心”、“千里之行，慎於足下”這兩則交通安全的廣告牌，就是在日常生活中告訴我們，一定要重視交通規則。