看啊這個人相關作文20篇
看啊這個人 篇1
國三作文 ,960字“啊！快！打那個人！唉，那個人又上來了！快打呀！”週末，我們幾個好朋友齊聚咖啡廳，正熱火朝天地打著遊戲。突然，耳邊傳來了一些不和諧的聲音：“哀哉桃林站，百萬化為魚；請囑防關將，慎勿學歌舒！”
我一聽，這似乎不是什麼最新版的遊戲，再定睛一看，原來是小溫正在背書。只見他十分認真地揹著詩，兩根手指插進耳朵裡，真是一個“兩耳不聞窗外事，一心只背聖賢書”的人啊！
我輕輕地碰碰他，對他說：“小溫，我們在玩‘全民槍戰’，你也來看看吧！”可是，小溫卻紋絲不動，彷彿已成為了一尊與天地同壽的佛。看到這一幕，我更好奇了。他在背什麼呢？
我只好搖了搖他的肩膀，問：“你到底在背什麼呀？”只見小溫緩緩地抬起了頭，一本正經地說：“我在背這次老師要求的‘三吏三別’呀！”
我驚恐地張大了嘴，結結巴巴地問：“什……什麼！要……要背……古詩？我連……連看都沒看！”我早就把背古詩的事扔到九霄雲外了，可老師下週就要進行“令人驚恐”的“背詩PK活動”。想到這裡，我情不自禁地叫了出來：“背不出的人要整個‘三吏三別’抄十遍，再好的手也會抄麻的呀！”
小溫卻“雲淡風輕”地微微笑了一下，說：“哪有那麼嚇人，只不過抄三遍罷了，呵呵。”雖然小溫如此“淡定”，可是聽著他的話，我的心卻猛地抽了一下，什麼叫“只是抄三遍罷了”？抄三遍對我來說也是手抽筋的節奏，能不“聞之色變”！
可我轉念一想，就算現在開始背，也百分之百來不及了，不如就趁著這個機會，好好在“暴風雨”來臨前，享受一下這“最後的瘋狂”吧！
我忍不住又問小溫：“你到底來不來玩啊？”只見他斬釘截鐵，堅定地搖了搖頭：“我認為，比起打遊戲這種浪費時間和精力的事情，還不如背詩，既能增長知識，又不浪費時間，真是一舉兩得啊！”他說這些話的時候，我看見他兩眼似乎閃著萬丈光芒。
我無奈地搖了搖頭，嘆了口氣，又跑到電腦前，繼續看“高手們”打遊戲。身後，又傳來了朗朗“唸經聲”……
可想而知，我付出了“十分致命“的代價—在之後一週的“背詩PK活動”中，我不得不接受無比慘烈的結果—抄三遍古文，而小溫同學卻奪得了第一名，露出了令人豔羨的笑容。
看著小溫歡快的背影，我既慚愧又羨慕。此時，我才明白“人生甘自苦中來”的道理。望著小溫漸漸遠去的背影，我暗暗下定決心，下一次，我要奮起直追，“一雪前恥”！
看啊這個人 篇2
國三作文 ,757字“古人云：天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。”道道面對老師突如其來的告示，毫不緊張地喃喃自語。
三分鐘前的教室裡……同學們有的在玩著自創的小遊戲，有的在聊天，有的則趴在桌上閉目養神。一切都安靜祥和，可一切又變得迅如雷電。
“同學們，五分鐘後語文校默……”語文老師不知何時出現在教室，宣佈的訊息更是像一塊巨石砸入水中，激起了不小的浪花。秩序井然的教室瞬間炸開了鍋：“我的語文書呢？”“快讓開，我要回位置！”“啊？怎麼了？”玩遊戲的同學沒有心再玩遊戲，聊天的也匆忙趕回座位，睡覺的則被驚醒，不明所以地發問。
“看啊，道道今天有些反常。”“是哦，平常一到這時候他準會從位置上彈起來的，今天怎麼了？”多事的女生私下討論著。我也循聲回頭，對後座的道道說：“嘿，你在發什麼呆！剛剛老師佈置的任務，你接收到‘訊號’沒？”他慢悠悠地答道：“別急，別急！請聽我慢慢道來。”眼睛卻不看向我，不知道他葫蘆裡賣的是什麼藥？
“怎麼搞的！這麼簡單的背誦都搞不定！”突然，道道模仿著大人發怒的樣子。幾個愛管事的女生索性丟下了手中的課本，好奇地圍了過來，在道道身邊不停追問：“快說，快說！後面發生什麼了？”我恍然大悟，笑著對道道說：“原來你昨天被你老爸強制背誦啦，怪不得那麼十拿九穩的樣子。”可道道依舊不理我：“欲知後事如何，請聽下回分解……”同學們只得掃興地散了。
“道道這次居然默出了滿分？”課代表似乎有些懷疑。“關於拿滿分，我有套‘俞氏祕籍’，只可傳男不可傳女。”道道神祕兮兮。“為什麼啊？”女生們有些忿忿不平。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，此豈是汝等女生所能承受？”道道陡然提高了嗓門，像是要故意在嚇退那些女生們。
這就是那個博學多知、神祕兮兮的道道，你們是不是也對他感興趣呢，也請聽我下回分解吧！
看啊這個人 篇3
國三作文 ,619字“老師，老師，這道題我會！”看啊，這個小男孩又爭著要回答一道難題。
記得剛入初中那會兒，活潑開朗的小Z就給我留下了十分深刻的印象。幾乎每節課上，老師但凡提出問題，全班都死氣沉沉的一大片。看啊，唯獨小Z的一直孤零零的小手高舉著，就像天空中飄揚著的五星紅旗。
不過小Z的過於開朗也給他帶來了不少麻煩。
這次的科學課上，講的是“物質的粒子模型”，粒子模型是我們都非常討厭的一些大難點，這節課我們全班都打算集體“罷工”了：做作業的做作業，睡覺的睡覺，沒幾個是在認真聽講的。
這可是小Z大展身手的好機會。不知怎麼的，小Z這節課像是發了瘋似的一個勁地狂舉手，老師當然會為此感到欣慰。可時間久了，整節課就只有小Z一個人在發言，老師也感到厭煩了，甚至是看到他在舉手，也會特意抽一些沒舉手的同學回答問題。
這下可把小Z給急壞了，任憑他把手舉得多高，喊得多大聲，老師也不請他回答問題。不料，這時老師的目光瞄準了正在發呆的我。突然被老師抽中回答問題，我不由得渾身哆嗦了一下，急急忙忙地站起來，卻支支吾吾了半天也沒擠出一個字，場面一度非常尷尬。我緊張極了，一會兒看看老師，一會兒又看看小Z，不知如何是好。
這時，一個洪亮的聲音響起了—小Z忍不住說出了正確答案。看啊，他那得意洋洋的表情，露出一副“英雄救美”的模樣。可誰知，老師居然狠狠地瞪了他一眼，還批評他不守規矩。
到了第二節課，你猜怎麼著，那聲洪亮的“老師，老師，這道題我會！”又迴盪在了教室……
啊這個人可真棒的作文 篇4
國小四年級作文 ,400字這個人是誰？他是我曾經的一個好同學—張瑞暢。他是一個活潑開朗的陽光男孩，每當吹起小號，他就是一隻快樂的小鳥，在湛藍深遠的天空中自由自在地翱翔。
圓餅子
他瘦得像一根竹竿，可是頭卻圓圓的，像一張“圓餅子”。同學們見了都忍不住想咬上一口，更不用說美食家了。他長得非常的帥氣，簡直是人見人愛，花見花開呀，我們都非常喜歡他，他可是我們班的大明星呢！
我為你驕傲
張瑞暢是我們鼓樂隊的得力干將，每次排練的時候，就屬他的小號吹得聲音最洪亮。有一次，我們鼓樂隊正在排練，別的小號都一聲不吭，只是悠哉悠哉地往前走著，當老師說：“小號們，吹起來！”其他小號們都異口同聲地叫道：“不會！”只有張瑞暢一個人在賣力地練習著，吹得那麼得認真，這就是他的與眾不同之處。
這就是我的好同學，我為有這樣的一位好同學而感到無比的自豪！雖然我們現在分開了，但你依然是我心目中的“大明星”，我們一起加油！
再見了，“圓餅子”！
啊這個人可愛作文 篇5
國小三年級作文 ,442字我最喜歡的一個“朋友”就是我的小弟弟，他的名字叫葛志成。他的臉圓圓的，白白的，像個小湯圓；眼睛水汪汪的，像兩顆水靈靈的葡萄；趴趴的小鼻子下面是一張能說會道的小嘴巴，總是嘰裡咕嚕地說個不停。圓圓的小腦袋兩旁，長著一對順風耳，特別靈敏。胖胖的小身子，小手軟得就像棉花糖，總讓人忍不住想咬上一口。
在我眼裡，弟弟就是這個世界上最可愛的人，總是不經意間給我們一個“驚喜”。記得有一次，我大聲地喊道：“葛志成！”只見弟弟眨巴著小眼睛，一臉不情願地說著：“大成！”然後就晃晃悠悠地朝我走了過來，像個胖企鵝，簡直是太可愛了！我們大家都被他逗得哈哈大笑起來。
弟弟最喜歡玩的遊戲就是捉迷藏。有一次，我正在寫作業，突然弟弟跑過來，拉著我的手，想讓我和他玩兒捉迷藏。經不住他的苦苦哀求，我只好和他玩兒了起來，結果因為玩得太嗨，一玩就玩了一下午，作業都忘記寫了，晚上媽媽回來了，把我罵了個大花臉，雖然很委屈，但看到弟弟玩兒得那麼開心也值了！
我的弟弟是不是很可愛啊？你們有沒有喜歡上我這個“開心果”弟弟呀？
看啊那個人 篇6
國三作文 ,721字“你在玩什麼呢，這麼開心？”老師的聲音在我耳邊響起。我心一驚，再一看：原來她並不是針對我，而是針對我前面那位同學—老師拿走了他的“草稿紙”。
“什麼！怪不得最近我感覺你不對勁，本來以為是在打草稿，原來你是在弄遊戲紙啊！馬上就要考試了還這個樣，你是來搞笑的吧！我把它沒收了，家長會上給家長們看看！”老師瞬間提高嗓門，當著全班同學的面批評他。
看啊，這位同學，上課竟然玩“遊戲”，真“厲害”啊！
開學初，這位同學就和小L混在一起，不是打打鬧鬧，就是“遊戲”，日復一日，吸引了很多同學。他告訴同學說，只要怎樣做，就能獲得什麼東西，有什麼用途，多麼厲害。我曾看見他們玩這款“遊戲”，貌似就是移動自己的角色，好像還有什麼陣，搭配起來會有什麼作用。那會兒，總是見他正高興地“講解”著，並不時停下在紙上圈劃，一點兒也不疲倦。他甚至上課了還在玩，回家還在弄著什麼—結果被他媽發現了，撕掉了，但沒過多久他就又做出一張。我甚至還聽到這位同學說，要一千元才能買下游戲紙。
後來，因為兩名同學成天在一起講話，老師便把他們分開了：那位同學坐在第一排；小L坐第三排；而我，第二排，被他們夾在當中。但就算這樣，他們還是不知悔改，把我當空氣一樣，繼續說話，繼續“遊戲”，連續好幾次打“草稿”。然而，他們終究還是被火眼金睛的老師發現了。
期中考試結束了，他的成績簡直慘不忍睹！—這位同學自然沒有進步，並且獲得了班級“最佳退步獎”，因為他從年級前三十掉到了百名以外。
家長會結束後，老師依舊給他敲著警鐘：“我已經在家長會上展示了你的‘作品’。我看你腦子裡整天只想著遊戲！”
看啊，那位同學，成天不務正業：玩玩遊戲，講講閒話。最終，害了他自己。
看啊那個人 篇7
國三作文 ,939字“啊痛痛痛……”乒乓房裡傳出一陣陣慘叫，彷彿殺豬一般。當然，我也是其中一個。不過，在這次“慘叫”事件中，我可算是受益匪淺。
體育課上，江老師要求女生拉韌帶，去乒乓房做體前屈。頓時，女生們哀聲連連，極不情願地朝乒乓房挪著步子。
我四處張望，看見其他人都二人一組，心裡不由得有些失落。“走啦。”一個聲音卻忽然從耳邊響起，“體前屈什麼的很簡單的啦。”轉頭一看，小琬舒就已經拉著我的手，往前走了幾步。她向我笑笑，露出兩顆大門牙，像一個萌萌的小兔子。
小琬舒這個人，絕對是一個暖心的朋友。她就坐在我的前面，伸手就能觸到她的髮絲。所以，每節下課，調皮的我都要去玩一玩她的頭髮。用一句廣告語來說，就是“停都停不下來”。而她也從來不會生氣，頂多朝著我擠眉弄眼，反而還會惹我“咯咯”地笑，之後兩人再一起笑。
不知不覺中，我們倆已經走到了乒乓房。這時，江老師一聲令下，大家便開始兩兩腳對腳，手拉著對方的手做體前屈。女生們有氣無力地坐下，還沒開始就已經在喊“疼”了。
“啊，夠不著，實在太遠了。”我坐在墊子上，看著“遠在天邊近在眼前”的小琬舒的手，仰天長嘆。“我夠得著，你怎麼會夠不著呢？”小琬舒突然裝著意味深長的樣子說，“啊，我知道了，因為你手短！”我撲哧一聲笑了，反駁道：“那是因為我腿長好不好。”聽了這話，你看啊，小琬舒又咧開嘴笑了。她笑的時候特別好看，眼睛眯起，彎彎的像個月牙，兩顆“醒目”的大門牙無意間就露了出來，更顯得她天真可愛。
不一會兒，江老師就來檢查了，硬是把我往下壓，害得我一下子元氣大傷，連連投降。“看吧，你下得去啊。”小琬舒在對面偷著笑，手捂著嘴，硬是沒讓門牙露出來。突然，她雙手猛地一拉，又把我往前拉了幾公分。我“啊”地叫出了聲，佯裝著生氣地樣子道：“喂，真的很痛哎！”
“不逼你，你就不會進步。”她神情認真起來，“拉韌帶是很重要的事情，不練不行。”
“哦……”我頓時像個犯了錯的孩子，聽著她的諄諄教導。
可不一會兒，她又歪脣一笑，半開玩笑地說：“再不練習，你這把老骨頭就真的要報廢咯！”
不過，我的確進步了很多。事後，我向她道謝，而她卻向我擺擺手，笑道：“不謝，我也沒做什麼。”
看啊，她又笑了。小琬舒這個人，就是喜歡笑。可她又彷彿會魔法，看著她笑，我也想跟著一起笑了……