春日隨感相關作文20篇
春日隨感 篇1
國三作文 ,724字每年的春遊，都正值乍暖乍寒之時，油菜花都已開遍了山坡，行人卻還是個個裹著秋裝甚至是冬裝，與這番春景格格不入。倒是一路的歡聲笑語，散去了點寒意，連那迎風撲來的海風，都攜上了點春日的溫潤。
不得不說春天實在是個令人期待而又處處留有驚喜的季節，它著實令人留戀。單單看那怡人的氣候，雖說有一陣料峭春寒的時節，但過了三月，融融的暖意可以讓人從心底裡安詳起來，都不願再跨入夏季，去邂逅那些綠蔭下啜飲綠豆湯的日子了。那些拂面的風裹挾著絲溜溜的冷，更多的是甦醒的氣息，看那些嫩綠的芽，似乎都能在腦海中映出它們抽出的姿態。四季的扉頁盈滿的是對未來的希翼。
柔媚的春日我實在是少見，記憶中只有白堤上朦朧的綠柳含煙，內道的桃花開得爛漫而又撩人，遠山如黛，春日婀娜多姿，卻又富含幾分雍容。然而自小在玉環長大，重重疊疊的都是山，對春的印象更多的是那井然的油菜田，不管怎麼種，遠望去都是美的，美得金燦燦的，美得鮮亮而又活潑。一片的油菜花，先不論長勢如何，單看那一畝畝的盛放，一股春意便撲面而來，還有著泥土的氣息與活力。每每看到這樣的油菜田，總是想衝進去，興奮地跑上那麼幾圈。聞聞油菜花的味道，其實並不怎麼好聞，有時花粉會嗆人，有時剛剛培過的田還有一股牛糞味，但莫名地讓人從心底裡感到踏實。
其實春日一直都是這樣，可能以一番朝氣蓬勃的模樣出現，也可能擺弄一番姍姍而來，但終究會徘徊。小時候，春天很美好也很真實，真實起來有點虛幻，似乎永遠都是一派鶯歌燕舞、鳥語花香，只將那冷冷的寒意盡數歸咎於冬日。小時候的春天更多是無憂無慮的玩耍，而長大以後，春天更多的是感觸。在感到寒意襲來時，哈出一年末尾的寒氣。總之，春天如今更像是一種陪伴，我們一路走過，灑下一片歡聲笑語，希翼著下一個春季。
春日隨感 篇2
國小五年級作文 ,520字隨著豬年鐘聲響起，春姑娘帶著一絲暖意，踏著青草來到了我們身邊。
大年初一的鞭炮聲已經成為過去，但是我們心中依然響著那喜悅之聲。起床之後，吃了一碗團團圓圓的湯圓，暖暖身子，我們便出門去親戚家串門拜年了。
出門之後，整條街上都洋溢著歡天喜地的氣氛。路旁的樹上也被園丁們披上了各式各樣的裝飾，到處都是火樹銀花。路經水街時，我們被一陣鑼鼓聲吸引了過去，原來是人們在進行傳統的舞龍舞獅表演。一時間，五彩神龍隨著鼓聲翻騰出各種花樣，一會兒如蛟龍入海，一會兒似直躥雲霄，一會兒像雙龍戲珠……群龍交錯，獅奪龍騰，好不熱鬧。
午後，坐上我們家的那輛“復興號”，向外婆家飛馳著，只見青山綠水，風景這邊獨好，可我的心早就飛到他們的身邊了。想著外婆最拿手的紅燒肉，我垂涎欲滴。年邁的外公外婆早已站在路邊上迎接我們了，看著他們滿面皺紋的臉上，卻洋溢著矍鑠的精神。這時，我忽然發現路邊很多草兒都冒出了嫩綠，還驚奇地發現了家門口的那一株梅花也已經含著紅紅的花骨朵了。
春天是四季的開始，也是播種的季節。在這個充滿歡樂的節日裡，我在心田種上了一顆好好學習、積極向上的種子。我相信，它一定會生根發芽，最終長成參天大樹。
春日隨想 篇3
高二作文 ,736字春天我們總會期待奇蹟，就像夏日裡我們精神會疲憊。雖然這些只是想想而已，但總可以給自己一點勇氣。
大口大口地吮吸春天的氣息，享受著用不完的厚禮，此時你是在思考還是在回憶，是在陪伴親友還是在獨忍孤寂。或者和我一樣有理不清的思緒，並把它們匯成文字。
多年以前的我是個真正的孩子，能哭能笑喜歡綠油油的草場，那時的春天就是節日，讓我唱啊跳啊無憂無慮。可誰能抵擋長大的魔力，日漸成熟的我改變了容貌和心理，現在我的春天總是考試與學習，但為何不能把心變細，發現這勞累背後的真諦。
春天我們總會期待奇蹟，就像我們希望與一個美麗的女孩偶遇，可奇蹟總有渺茫的概率，這讓每個春天多少有些喪氣。
除去厚重的棉衣，心中似乎也變得亮麗。雖然時間不怎麼允許，我還是想多分點時間在被窩裡。雖然知道這麼做不可以，我還是會偏離一下正軌去放鬆自己。這一切我做得有情有理，因為這麼明媚的春日，一切充滿生機，一切也多少帶點叛逆。
也許我也不能因樹葉綠了而欣喜，也許我再也不能因桃花開了而驚異。因為這一切與真實比起來，雖美麗，卻無法幫我解開我手下一大堆繁瑣的習題。
春天我們總會期待奇蹟，就像我們期待一切不足都過去，只是多少胡思亂想的日子都已過去，不得已的我們只好等待下次春天的臨蒞。
有人說春天有老人般的脾氣，總是一成不變地把一切染綠，有人說春天有孩子般的頑皮，總有你想不到的地方給你驚喜。不同的人給我不同的解釋，我不感到稀奇，在我心中，春天似乎和我一樣失望伴著希冀。
到底春天有多少憂鬱，到底春天有多少偶遇，到底春天有多少已過去，到底春能否給我們勇氣。這一切只在乎你自己，在乎你是否相信春天的奇蹟。只要我們心中充滿愛與美麗，再多陰影也會光亮無遺。其實何止春天才能給我們這些鼓勵，保持對生活的愛意，就會有明媚的四季。
春日隨想 篇4
國一作文 ,626字吃完中午飯後，獨自一人走在回宿舍的路上，感到萬般的無聊。朋友都去打球去了，宿舍內空蕩蕩的，我惆悵地思索。
此時雖3月除，我已敏銳地覺察到春意來襲，溫暖的風吹拂我的臉頰，宿舍附近的迎春已帶著微笑，把春天的足跡撒滿世界的每個角落—綻放了嫩黃的花。我內心狂奔著，高興著。內心的絲毫的空蕩已被充滿希望的春佔據著。
我懷念小時候，無憂無慮地跟著同伴一起在春天裡玩耍。春天帶來了萬物的復甦，帶來了野菜的“飄香”。提著籃子，拿著鐵鍬，我們在和煦的陽光下挖苦菜子。雖然並不愛吃，但我們知道，苦菜子在父母甚至爺奶面前有重要分量，我喜歡付出，只要爸媽願意。
現在，春風還在這片有些空曠但看起來馬上就會再次綠遍的大地上吹拂。風箏在風中飄動，越飛越高，帶著我們的夢飛翔著。小時，我們只是知道風箏是我們的好夥伴，一根線拉動著夥伴愉樂的心，但從來不知它象徵著什麼……
現在我們長大了，正在為夢奮鬥。風箏對我們來說就是在飄動的尋求對未來的夢想，它讓我們在十八歲的天空中自由翱翔。風箏寄託了我們所有的情感。如今，這種在風中與風箏共舞的經歷少了。有時，在籠子中，看見風箏在上空飛舞，自己的心一下子怔住了，只能遠遠地看著，看著……
時光飛逝，四季輪迴，總會帶來希望：春天播種希望，夏天在芳香四溢的綠色世界中成長，秋天在金黃的喜悅中收穫，至於冬天，則為來年新的希望積蓄力量。學校時光，與其哭喪著臉學習，不如以嶄新的姿態迎接，讓心中的風箏在這美好的春天越飛越高，讓我們快樂的成長！
春日雜感 篇5
國二作文 ,460字風兒低低地拂過樹梢，穿過花間，徘徊在高高的藍天下。幾朵淡淡的浮雲，飄過清朗的天空，一下子就被風吹散了。我獨自在小徑上漫步，欣賞這春日的春光春色。
小徑旁的大樹，直挺挺地站立著，伸出粗壯的手臂，擁抱著一樹綠葉。葉兒或深綠，或淺綠，或嫩綠，或墨綠，遠遠望去，深深淺淺交織出一片綠的生機。枝丫間，濃蔭下，幾隻不知名的鳥兒，正在愉悅地歌唱，快樂的嬉戲。或許詩人白居易所云：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”正是這種情景吧。
我踏著輕快地腳步，來到種滿柳樹的河邊，流水潺潺，水聲好似一首小調，柔和的旋律，是如此悅耳，難怪美麗的水花要跟著婆娑起舞了。溫暖的陽光，散落一地，一草一木，都顯得欣欣向榮。雨生意盎然，在春日裡盪漾、流露。
是啊，春日如此多嬌：芳草鮮美，落英繽紛，行雲流水，繁星月色。我們的青春又何嘗不是如此美麗動人呢？
朋友，何不放慢腳步欣賞一番？你就會發現，春日的美麗和自己的青春一樣動人。俗話說得好：“青春無悔矣。”再美的青春也會像春天一樣流逝。但願正處於青春期的少男少女們珍惜美好的每一分時光，把握青春，展望未來！
春日隨想 篇6
國小五年級作文 ,612字“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”我看著窗外，梨花開了、杏花開了、櫻花開了……春天悄然而至。
拂面的微風，吹開了千萬花朵，吹綠了萬千碧木。這詩意的風，為大千世界帶來了絢麗的色彩。門口的杏樹漫開了煙霞。粉色、白色、綠色……交融在了春風中。
這流動的色彩，好像魚兒在水中嬉戲，又像天邊的朝霞。春日，大地甦醒了，人們也甦醒了。公園裡晨跑的人多起來，鳥兒落在枝頭上，詠唱著春日的讚歌。
我坐在柔軟的草坪上，看小草隨著春日的旋律舞動，沉浸在綠意的海洋裡。也看湖邊一排排垂柳，伸展著自己柔軟的腰肢，好像打了一個懶懶的哈欠。
草地旁果樹花朵的清甜，腳下野花的芬芳，多種多樣的氣息，泥土的淡香，松枝的醒神氣味，吸上一口，沁人心脾。
正在我陶醉之時，天空下起了朦朧的春雨。給四周美妙的景色罩了一層薄薄的霧。細細密密的雨點，像仙人從天上垂下來的絲線。遠看，泛著銀白的光芒。
這雨，洗去了大地的汙垢，也會帶來美麗的彩虹。我撐著一柄透明的傘，加入了“蘑菇”軍團。“嘀嗒—嘀嗒—”雨點打著輕快的節拍，落到了傘上。我觀察著透明傘上雨滴的變化，靜立在雨中。“嘀嗒—嘀嗒—”春雨邁著輕盈的步伐，踏著露珠走遠了。
雨停了，剎那間，一道七彩綾羅突然在清澈的天空中展開來，彷彿一座通往天際的橋樑。雨後的薄霧，很快也隨著照向大地的陽光消散了。
“一年之計在於春”，春天是這麼美好，令人舒暢，也讓人充滿了希望與活力。
春日小感 篇7
國二作文 ,671字校園外，離操場僅一牆之隔的那片空地上，種著大大小小几十株櫻花樹。
原來我們不知道那是櫻花樹。冬天的時候，它們與其他普通的樹一樣，都是光禿禿的，與周圍的黃土混成一體。直至今年開春的某一日，往日裡坑坑窪窪的土地上竟冒出了幾個小小的白點，我們才發覺，哦，原來是櫻花開了。
事實上，我們對於季節的變化似乎已經不再敏感。教室裡，魔鬼般的上課鈴日復一日地迴圈著。從清晨到黃昏，從春分到立冬，從舊歲到新年，辭別一個個寒冷的冬天，又迎來了無數春暖花開的春日。日復一日，年復一年，桃花永遠滿山遍野，寒梅永遠不肯低頭，楊柳永遠吐露芳新，松樹永遠傲然挺立；教室裡永遠無法安靜，操場上永遠有人踢球，魯迅永遠在回憶童年的社戲，捕魚人也永遠找不到他的桃花林。
放眼望去，校門口烏泱泱的人群裡，每一個黑點都溫存了一筐記憶，每一盞路燈都原諒了一場離合，每一株灌木都見證了一部青春，每一寸土地都鋪開了一段歷史。
晝夜輪轉，季節更替，一切如此熟悉，如此陌生。太陽從東邊升起，西邊落下，每天都是新的一天；春天從三月開始，冬天到二月結束，每年都是新的一年；就連龐大到足以攪亂整個宇宙的世紀，也只不過是地球在環繞太陽旋轉一百圈後，又回到原點的結果。
想到這裡的時候，我已經盯著窗外的那片櫻花林看了很久很久。
櫻花的花期只有七天。一個星期後，它將會以每秒五釐米的速度墜落[1]。一落，就落滿了一個春天。
於是，櫻花樹又是光禿禿的了，如同被抽筋剝骨的世界，與其他的樹沒兩樣。
我站在窗前，看著這些樹。樹，沒錯，它原來只是樹，因為它開的是櫻花，所以我們就叫它櫻花樹。
那麼這個世界也是如此。
青春隨感 篇8
國小六年級作文 ,803字青春對於我們每個人都只有一次，這誰都知道，可真正能夠善待它的又能有幾人呢？
我們的祖國正在騰飛，生活在這樣一個飛速發展的國家，面對如此優越的條件，我們想到的不是努力趕超，追求上進，而是“趁著年輕，好好的享受”，這是我們年輕一代的所謂的“時間”。
難道青春就是用來享受的嗎？有一句話說得好：“時間是造物主給一切生命體和非生命體的禮物，它給了我們生命，同時又無情地奪走了生命！”青春不也同樣短暫與珍貴嗎？
青春是一段歷程，我們只能走過，卻不能永遠佔有它。它對每個人都很公平：對於青春路上的奮進者，成功是青春給他的最好的禮物，也是青春對他這段奮鬥歷程的見證與肯定；對於在青春路上徘徊漫遊的人，青春給他的只會是無盡的悔恨，這也是青春對他遊戲人生的懲罰與否定。所以青春的我們何不奮發拼搏，幹一番事業？這樣青春才會給我們滿意的答案，當我們回首這一段歷程時，也才會感到充實。
“花開堪折則須折，莫待無花空折枝”，年輕的朋友們，我們正值花樣年華，我們不應做溫室裡的花朵，我們不要做母親羽翼下的雛鷹。我們要闖過身邊每道艱難險阻，以這股青春的勇氣，迎接一路而來的各種困難；憑藉年輕的豪氣，我們要奮發進取，努力趕超，爭做時代的弄潮兒：這樣才不枉青春一回。
青春，是多思的年華，是燦爛的花季，是奮發的年齡—我們渴望黎明的深沉，企盼星辰的閃爍。彈指間灰飛煙滅，轉眼間歲月匆匆，青春的日子短暫易逝，它不允許我們大談空虛；青春的日子，要迸發理想的勇氣與朝氣；青春的日記，更需要我們盡情書寫！
青春是一座競爭的城市，不是一座歸隱的山莊；是追趕太陽的壯麗，而不是守侯月亮的寂聊。青春的我們可以一無所有，但不甘於一無所有；青春的我們要擁抱現在，並最終佔有未來：這就是青春的召喚！
青春的朋友們，青春是我們最大的籌碼，握著手中的籌碼，舞動青春的綵帶，我們大家一起來，讓青春的腳步永遠朝前邁，為我們明天的輝煌喝彩：這是我們青春的宣言！
春日踏春隨想 篇9
高一作文 ,872字清風，在湖面上掠過，魚兒在水面上點起層層漣漪，河面也顯露出了屬於它的勃勃生機。又是一年芳草綠，那麼的年復一年，亙古彌新，春，總能孕育出生命的新齊。
輕裝，攜一手好心情跑到河邊尋一處繁華蔥蘢的綠意，在滿眼蒼翠中靜靜享受這份美好。靠在一棵並不很大的樹旁，看陽光從葉的縫隙中一絲絲滑出，看春的氣息在天地間歡快地蔓延。有時，我也曾幻想有一所“面朝大海，春暖花開”的房舍，但故鄉並不臨海，它只是一座臨水的小城，水是運河水，載著被吹落的一片片金色在水中流淌，像是在傳遞春的溫情，弄得落紅滿城。我雖有些為那曾被西風攜手的袖中暗香失落，但魚卻不這麼想，它們又是警覺地潛游到更深處，藉此躲避落紅的驚憂及遊人各種各樣的目光。
雖說是回暖的春季，但河水流過指尖，涼意依舊蔓延，便任一襲清爽席捲全身。我拾起一些河中的花瓣，莫名有些憂傷。運河這面鏡子，只是看著，一切都貌似真實，但一切又都不真實：人物的左手變為右手，左岸的花海充當了右岸的春色，原本該有的小小房舍變成了不該有的鋼鐵叢林，原本該有的共遊的好友卻已然各奔東西。我默然了。
風很輕，從不遠處的河面上一陣陣漾過來，帶著春日裡特有的花香，那清脆的鳥鳴聲中夾雜著一絲輕微的響動，細細聽會分辨得出，那是偶爾經過的車輛發出的轟鳴。我知道，就在鋼鐵機器的推進下，有些東西，就再也留不住了。沒有了春雨纏綿後屋簷下水珠滑落的“滴答”清脆，沒有了河岸長滿厚厚青苔的青石塊，沒有了三五成群上樹採果的笑聲，沒有了潮悶空氣中留下的泥溼的足跡，沒有了亂跑亂叫揮舞樹枝的夥伴。沒有了，沒有。
又是一年的春，翠草在風中起伏成波浪，如潮流水，和著昨日雨後留下的泥土清新。跑到河邊，是因為不想去公園。也罷，想來踏青是不喜去公園的，因為哪裡的樹木矮小，毫無色彩，都被水泥禁錮了根系，不如俯身細細嗅一嗅，看那水露從完美的葉子的弧線滑下，也是一份動人的欣喜。不過，童年記憶中的小草。小巷經時光沖刷後，僅留下了供人懷念的點點斷壁殘垣，我不禁感嘆：能讓我們迷路的地方又一次被消滅了。
春水依舊不動聲色地走著，花也繼續沒心沒肺地燦爛，只留下：心痛落地無聲。
春日感悟 篇10
國小五年級作文 ,580字新生的嫩芽，含苞的骨朵，融融的春風，沙沙的細雨，鬆土的農民，出洞的動物，這是春日三部曲。
春的衣裳
一如既往的趁著空閒的時候來到學校的小花園。我繞過樓梯，走過逶迤的小道，五點半的夕陽透過樹梢，不偏不倚的灑在我身上。面前的樹，正是一棵桑樹。青綠的枝頭伸出一片小而微卷的桑葉，邊緣的小鋸齒整齊的排好隊。四周也只有它結果了，果實像絨球，又像小燈，泛白的果子還有一些白色的毛。放眼望去，萬綠中只有一點紅，我走近一看，一株矮小的杜鵑，花朵舒展著，綻放出優美的弧線。杜鵑花呈紫紅色，中間夾扎著一點白色，倒過來看，真像一條用春風織成的長裙。這是春的衣裳。
春的心跳
春雷隆隆作響，它披著密密的烏雲，灑下了春雨。細雨點落在草叢中，調皮地從綠葉上滾落在泥土裡。或許是“大鼓”和“沙槌”演奏的交響樂引起了我的注意，我一眼望去，這是一場春雨把大地衝洗得乾乾淨淨。附在窗上的不是雨，而是銀針，春姑娘就是用這些銀針繡上那一派生機的景象。這是春的心跳。
春的眼睛
雨後轉晴，一片光禿禿的田地中，一位正在幹農活的農民高揮鋤頭，往土中揮去。就是他們創造了那些綠油油的景象。腳下的小洞中忽然有一顆綠色的小腦袋，從洞下探出頭來，圓溜溜的身子上還粘著一些泥土。
回家的路上，我想，只有像農民這種揮灑汗水、培育幼苗的人，才能編織出這樣的春日三部曲。
春日一遊小感 篇11
高三作文 ,509字伴著將落的夕陽，我們的春遊活動正式結束了。
剛剛經歷過的運動在每個人臉上留下了汗水的同時也留下了自然的笑容，而在教室裡累積的壓力被一掃而光，大家都變得有活力有生機起來！
高考正在一天天接近，壓力如影隨形。時常會倒數日子，總是越來越容易數到六月。也已經不止一次聽身邊的人說著急，也不止看過一倆人正在壓抑自己的焦慮。其實，看似沒什麼的人群裡，實際上每個人都在對著倒計時無奈嘆息，暗暗努力。壓力是一把雙刃劍，沒有它不行。正是有壓力才有動力，才能讓我們逼迫著自己不能停下來，要一直往前；而壓力太過重也不行，那會讓我們像負了一座大山卻企圖爬上另一座更高的山，結果只會寸步難行。
春遊活動來得正是時候，不冷不熱，不前不後。既鍛鍊了身體也放鬆了精神，又娛樂了大家。學習也和春遊一樣，開始的三十里這個數字或許會嚇大家一跳，第一步的邁出也因此變得有些艱難，但接下來一步一步的邁進仍是堅定又充滿期待。在過程中會累會熱會痛，這是春遊的道路也是高考的征途。正如我們堅持不懈到達目的地後會欣賞到精彩的表演一樣，我們現在為高考所做的一點一滴，最後也一定會得到精彩的回報。
這是一次收穫滿滿的春遊活動，收貨了開心的回憶美麗的片段以及生命的活力。
春的隨想——遠足後感 篇12
高三作文 ,635字又一個春天隨著溫潤細膩的風漫過樹梢，燕子們越過柳枝青蔓，穿梭在天地間，劃出優美的弧線。回想蟄伏一冬的困惑和隱藏，我頓覺需有小草破土而出的驚奇，去感受春的呼吸，去呼吸新土、花、草的呼吸，我甚至覺得青春都變綠了。
“在青山綠水間，我想牽著你的手，走過這座橋，橋上是綠葉紅花，橋下是流水人家。”學校組織了遠足活動，大家都叫苦不迭，於是，我也從內心開始拒絕，可有些事情並不會因為不願做就消失，最終還是身不由己的加入了。老實說，如果我知道遠足過程中可以與春風相和，與嫩草，紅花，涓涓溪流為伴，我又怎會是拖著極不情願的身子前進呢？我定會換上輕裝，踏著輕快的步子，蹦跳著前行。而且，我分明看到了一張張青春洋溢的笑臉。
在遠足的旅途中，沒錯，我用“旅途”來修飾我的遠足，只是因為我享受其中了，在這個過程中，我得到了前所未有的釋然。我忘記了因前天考得不好的憂慮與煩惱，忘記了在未來某一天要面對人生挑戰的壓力，也忘記了當下的愁悶。我看到的是陽光在空中綻放，每一朵花也都燦爛出自己的姿態，世界從霧霾灰變成了抽新的綠，我欣喜不已。我想我是一棵樹，樹幹挺拔雄偉，渾身披滿了青苔，雖被數以萬計的人注視和撫摸，卻依然冠蓋群芳，呼風喚雨。生，要為每一個人遮蔭納涼；死，也要幻化成風，吹拂每個人的心靈。在一生漫長的光陰中，有太多的匆匆，太多的急，偶爾，也可以帶上一本書，品著茶，在某個角落裡感受春的偉大。
讀書萬卷也要行路萬里，每個人都欠春天一個約會。
冬日故鄉隨感 篇13
國小四年級作文 ,1203字彷彿經過了一個世紀的漫長等待，窗外單調的平原風光漸漸退去，滿山的蒼翠映入眼簾。熟悉的天空，熟悉的景色，熟悉的香味。
車在山路上顛簸，同樣顛簸著的是一顆激動的心。
“到家了！”不知誰叫了一聲，我彷彿從夢中驚醒，提著包飛奔而下，輕盈得像只小鳥。我知道父母已在家門口等我。吃罷飯，洗完澡才感覺得有點累，於是，跟父母說聲“晚安”便回房。卸下滿身疲憊，用那厚厚的棉被溫暖遺失了兩個月的美夢。
第二天起得很早，昨晚下了霜，薄薄的一層灑在菜葉上，煞是好看。吃罷早飯，太陽已出來，照在陽臺上很是耀眼，很好的天氣。於是，走至田間，雖然已是冬日，田裡的小草卻毫不畏懼，仍是用自己瘦小的身軀撐起一片茸茸綠意，其間還夾雜著一些禾苗，那是農人留給大地的喜悅。陽光、小草還有泥土的芬芳混在一起，在這冬日的空氣中瀰漫開來……
太陽一照，霜就化了。草葉上的露珠在陽光照射下流光溢彩。隨手拔了一根茅草，用手一撫便是滿手的茅絮。攤開就見它們隨風起舞，漸遠，然後不見。
稻田裡，遠遠近近都是收割後剩下的稻草垛子。幾個小孩在這草垛間玩捉迷藏，時不時驚飛了正在這草垛上享受陽光的螞蚱。一隻黃鸝孤獨地立在電線上，不鳴叫，也不跳動，有的只是落寞。天空已少有飛鳥的痕跡，只是樹林中偶爾會騰起一群麻雀，守衛著這一方的天空。田埂上，有一黃一白兩隻狗，或俯衝，或虎撲，追逐著同是在田間嬉戲的蝴蝶。累了便坐下來，一邊晒太陽，一邊梳理毛髮，清點著遺落在毛髮上的珍珠。無聊時，也會很傻氣地追咬自己的尾巴，轉到摔倒在地也不罷休，很是可愛。
太陽漸漸高了，那些孩子也轉移了陣地。房屋後、牆角里或者稻草樹下，都是他們溫暖的小家，隨手摘幾片葉子也可以瘋玩一天。太陽公公似乎也格外喜歡他們，追著他們的影子跑，在他們的臉上留下了深深的吻。婦女們則已晒好了蘿蔔乾，擺弄好了醃菜，喂完了豬，搬根板凳坐在房前，用手裡的針線納著今冬的溫暖。不知是誰家的火炕裡飄出了誘人的烤紅薯香味。屋旁的棗樹早已抖落了秋日的繁華，光禿禿的樹枝上只留下鼓鼓的芽苞，默默孕育著來年的希望。
不知不覺已踱到了山上，腳下的落葉脆生生地響，一股很好聞的松脂香在林間瀰漫開來。一串笑聲自不遠處飄來——是放牛的婦女和撿柴的小孩。循聲而至，一低頭，迎到的便是滿臉的燦爛。她們從來不會因為一個陌生人的貿然闖入而停止快樂，而是用自己樸實的笑容感染著周遭的每一個人。我細細打量了那些婦女，她們沒有奢侈的飾品，沒有華麗的衣裝，但她們卻懂得用真誠的笑容堆積自己的快樂。再看看那些孩子，他們或許不會說流利的英語，或者連電腦都不會用，但他們卻懂得用自己的方式築起金色的童年。
時間仍在流失，蝸牛仍在葡萄架上緩慢地爬行，爬過自己的生命，也爬過葡萄藤成長的痕跡。我也早已脫掉了孩子的稚嫩，可故鄉給我的那份親切，自然是永遠無法取代的。
《魯濱孫漂流記》讀後隨感 篇14
讀後感 ,1056字我用了四天讀完了這本名著。
因為閱讀的是未刪減版，所以裡面的內容要更加豐富繁多。文章大概講的是一個英國青年魯濱孫從小喜歡航海，曾離家到各地航海旅行，在驚心動魄的航海中經歷無數險情。後來一次航海中，整條船在太平洋不幸罹難，船上的人都葬身海底，唯有他一人得以奇蹟般地活了下來，並隻身來到一座荒無人煙的島上。魯濱孫從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱孫在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨作伴，克服了種種常人難以接受的困難。
令我印象猶深的是，文章以第一人稱敘述，這樣的好處是可以生動仔細地描寫出人物的心裡活動，讓讀者能更加深刻的體會到魯濱孫在遭遇險難，孤島求生的艱苦生活和其內心的堅毅勇敢。
整本書通讀下來，更多的是驚訝。在荒島上居住35年，沒有食物、衣服、居所，只能靠自己的生存能力去維持生活。更重要的是還要有一個良好樂觀的心態，去看到生活的曙光。
在第一次閱讀前，我大概瞭解了主要內容，又翻看了一下目錄，挑選了一章自己感興趣的情節提前閱讀—這是我的閱讀習慣。我比較感興趣的是第七章“勞動創造”，因為好奇在遭遇災難後魯濱孫為什麼還能看到希望，去自力更生。
故事進行到這裡，魯濱孫確信被搭救的可能性已經幾乎渺茫了，他在思索一番後決定利用身邊的資源讓自己存活下去。他在勘察完島上的情況後，先是為自己找來了食材；緊接著又利用地形建好了住處，製作了麵包等食物；還用槍打來了許多野味；並馴養了捕捉的小野山羊。在接下來的幾年裡，魯濱孫開拓了一片荒地，種上了谷作物。還砍下了一棵大樹，造出了自己的獨木舟。
這是他在孤島上的勞動所得，在最艱難的情況下。
在遭遇不幸時，他並沒有被困難擊倒，反而把那渺小的希望逐漸擴大，充分利用自身能力，維持生命。我認為他度過了兩道難關，心理上的難關。一是在身無分文時，沒有絕望的念頭，而是決定用自己的雙手去創造；二是在自己尋找製作生活用品時，不管環境資源多惡劣，總是在積極思考解決這些難題。這兩關魯濱孫過得都特別漂亮！這也許就是人物身上最大的特點了吧：不放棄，不絕望！
等我把整本書看完時，看到了魯濱孫身上的很多特點，但我依舊確信他最大的特點就是最初的那一章裡看出來的：堅毅勇敢，永不言敗。魯濱孫是在航海時遭遇災難堅強克服，但其實在我們的生活中也應該是這樣的。當遇到棘手的難題時，不是放棄撒手，而應該是勇敢去面對，用上自己的有利條件，靠著雙手和大腦去解決問題，不是嗎？
謝謝魯濱孫，你的神奇經歷，給了我遇到難題的啟發。
幻想與現實的完美結合——讀《光榮日》有感 篇15
讀後感 ,1382字寒假中我讀了韓寒的《光榮日》，我讀了三遍。感慨尤多。第一遍，我讀出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了諷刺……
《光榮日》是一篇諷刺意味很濃的小說。寫的是七個年輕人：大麥、王智、婁梯、米旗、洪中、石山、萬和平以及他們收留的被稱為“精神病”的女歌手哈蕾、年邁的植物學研究員劉小力和他兩條腿的狗去村小學支教的離奇荒誕的故事。他想表達的主題是：生活其實是最無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人拿來當作自己做壞事的藉口，說這一切都是生活所迫。
大麥，講義氣又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人愛慕的領袖級人物。對自己鑑別人的本領深信不疑，並將此認定是一種本能。引領著一幫“多才多藝”的兄弟，將學校辦的“有聲有色”。
哈蕾，一個別人眼中的神經，整天快樂的歌唱不知自己身在何處，讓她在籠子裡住下，大麥卻說：“不是你在籠子裡，而是我們在一個大籠子裡。”身體被束縛而靈魂卻自由的人和靈魂被束縛身體卻自由的人，何者才是真正的幸福？前者還是後者？
麥片，大麥的一個瘋狂粉絲，從良妓女。麥片似乎從來都不記得自己以前做過的事情，生活實在是無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人用作自己做壞事的藉口，一切都是生活所迫，而生活卻從來沒被抓住過。
體育老師—狗。他是劉小力養了八年的一隻兩條腿的狗。上體育課時，狗老師做什麼動作，同學要跟著做什麼動作，做得好的，加十分。
王智，以傻和一根筋聞名看著懦弱，其實是最勇猛的。沒有自己要做老大情結。
萬和平，沒有什麼一技之長，迷茫而混沌，他從小都左右不分，以萬和平現在的閱歷和理解能力，他終於明白了，原來右手邊的就是右，左手邊就是左啊。
……
這些，都是社會中充滿悲劇色彩的人物，他們的存在，又是對社會絕妙的諷刺！
韓寒將娛樂圈的黑暗、官場的腐敗、社會的沒落等等以詼諧的幽默嵌入故事。我覺得作者絕不是在單單寫一部毫無意義的幽默故事，而是在反映出社會的一些弊端，尤其是教
育上的問題。小說從開頭到結尾，看似離奇荒誕，卻把教育諷刺得淋漓盡致。
《光榮日》可以說是一群荒謬青年進駐我們從來都是認為無比神聖的教育事業，我真不知道，這幫傢伙是如何教育那群學生的，與其說是去支教，倒不如說是去攪局的。支教過程中可以說是充滿了爆笑材料，令讀者捧腹大笑的同時，我們也應該去想一想真實中的教育工作，是否真如心中所想---純潔神聖。
大麥一行人以人類靈魂的工程師的身份，從事著與教師格格不入的事情，還把精神病歌手、妓女、兩條腿的狗等引入教師的行列，教育著那些對老師的話唯命是從的學生。毫無目的的教學和近乎瘋狂的理念，竟就是這樣傳給下一代的！
或許，我們身邊沒有這種怪誕的教育，可是，你敢保證其他地區也沒有嗎？實在不敢想象，這種教育如果持續下去，祖國的希望豈不是扼殺在搖籃之中嗎？祖國的花朵豈不是凋零在花苞之中嗎？祖國的未來會變得怎樣混沌！強盜橫行、犯罪率直線飈升、無視法律……未來即將匪夷所思！
大麥一行人的支教經歷，看似虛幻，不切實際，但卻通過文字表面赤裸裸的揭示了這個真實的世界的醜陋與不堪！
我在此從內心深處發出深切的呼籲：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年進步，則國進步；少年雄於地球，則國雄於地球。教育好少年，是何其的重要！我們要重視教育，不僅從城市做起，還要從農村做起，真正的讓少年雄於地球，讓國雄於地球！
《暖春》觀後感 篇16
觀後感 ,860字今天，我們看了《暖春》這部電影。這部電影讓我們感動了使我們淚流滿面。它讓我們懂得了感恩。電影的主人公是小花，講的是小花的成長經歷。
小花非常的可憐，在七歲的時候由於父母相繼去世，只和她奶奶相依為命。不久以後，她的奶奶也去世了。因為她沒有父母人人欺負她，她被人打怕了。她忍不住就餓著跑了出來，她出來時還拿著奶奶給她的風箏跑出來的。
她逃出來了，但是餓得不行了就昏倒在地了。這時，人們看見了圍了過來，看看就走了。正好一位爺爺去地裡幹活看見了就圍了過來。接著老爺爺把小花抱回了家。爺爺把小花照顧醒之後吃了飯後，他們就和好了。爺爺疼愛小花就像愛家人一樣。因為他們家窮，嬸孃和叔叔雖然沒有孩子，但是小花來了怕新增負擔。他們看小花好就想把她賣掉，但是兩次都沒賣掉。小花不但沒恨嬸孃，而是繼續留在這個地方。用真情感動每一人。
記得有一次，爺爺去山上砍柳條。突然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。小花馬上拿著雨布去找爺爺，一路上不管怎麼困難她都不放棄。她在看見爺爺的時候一不小心摔了一跤，爺爺也淋得不行了，直接倒在了草叢裡。小花哭著說：“爺爺，爺爺，你醒醒呀。”回家後，村民把爺爺放在床上，小花照顧起爺爺來。她趴在爺爺的身上哭泣。爺爺醒後說：“小花不哭，爺爺沒事的休息一會就好了。”爺爺一會就好點了。還有一回，嬸孃對叔叔說：“吃蚱蜢可以生男孩子。”小花無意之間聽到了，就去幫嬸孃捉蚱蜢。每天放學後她都去捉蚱蜢，日積月累給嬸孃弄了許多瓶。最終她用她真誠融化了嬸孃的心。嬸孃終於明白了。她殺雞殺魚給小花做新衣服。她真是想彌補小花。
一家人終於幸福和睦在一起了。後來小花成績突出，考上了大學，走出了大山。但她忘不了爺爺、叔叔、嬸孃。回來到了大山，這個生她養她給她溫暖的地方這個所有的親人、她的根所在的地方。
這不禁讓我想起，前幾年的一個廣告詞：媽媽給您洗腳。這個短短的一句話不知觸動了多少人的心。主人公小花和他一樣懂得了感恩，而不計較那些試圖傷害她的人和事情他懂得寬容。
如果人人都有一顆善良的心、寬容的心、感恩的心，這個世界就會變得更加和諧、美好。
觀《羅馬假日》有感 篇17
觀後感 ,580字聽過“蝴蝶胸針”故事的朋友應該都會被格里高利派克和奧黛麗赫本的感情打動到，而他們也恰巧是在這部劇中相識相知。
其實題目與其說叫做羅馬假日，我倒覺得像是公主的一天。因為這一天，一個公主逃出了行宮，想去過自由的生活，然後我們跟隨著她的視角，看到了羅馬小鎮普通居民的生活狀況，也在那些大街小巷中感受到了羅馬古都的鄉土風情。
也正是在這一天，公主遇到了窮的到處借錢還債的記者，而這個記者卻嫌她麻煩，無奈只好把她安排在自己的住處借住一晚。讓他惱火的是這個姑娘不知道是從哪裡來的，而且還霸佔了他的床。但是幸運有時候往往是在一瞬間降臨的，第二天他去報社的時候，無意間在報紙上發現了那個姑娘的照片，這才知道原來她是那個出走的公主。憑著記者對職業的敏感度，他感覺自己就要發財了，“公主出逃”這是多好的一篇新聞報道啊，以後終於再也不用每天想著怎麼還債了。故事就是從這時候開始的，藉著帶公主去遊玩的名義蒐集新聞素材，他帶她去看能吃掉拳頭的石頭，一起喝香檳，她天真爛漫，他幽默生趣，劇中並沒有過多的去刻畫兩個人的感情變化，但卻被兩個演員演繹的恰到好處，保有餘地又吸人眼球。記得之前有人評論過：“有時候很難說清楚是一部電影成全了一個演員，還是一個演員成就了一部電影。”奧黛麗赫本和格里高利派克用自己精湛的演技成就了這不電影，同時也給觀眾留下了深刻印象，使得這部影片成為了經典，經久不消。
春的隨想 篇18
國二作文 ,818字春，來了。
拉開銀灰色的窗簾，一道道春光射了進來，如絲，如線，卻也鋒利，打進了我的房間，刺穿了我的胸膛，照進了我內心的深谷。
一切都像剛被春天喚醒似的，它們惺忪的睡眼還沒有完全睜開，只是打了個哈欠，伸了個懶腰。但大地卻不甘寂寞，早早地就泛起了點點新綠，趁早的播報著春天的資訊。大地上的幾抹淡淡的綠色，若隱若現，讓人感到有些迷離，卻也能醉在其中。
輕輕地坐在窗前，沏上一盞春茶，在洋溢著茶香的書桌上，淡淡的翻閱著一本《古詩詞文集》。古人對春有一種特殊的情思，或喜，或悲，或盼，或愁。從白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中與春幕然相逢的驚喜，到李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”中的滿腔春恨，再到韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”中玲瓏剔透的詩情畫意，最不能忘的是還是三歲稚童時奶聲奶氣的背“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的天真爛漫……這詩中的每一詞，每一句都盪漾著古人那纏綿的春心繚繞著文人墨客對春那般別有的情思。
淡淡的放下古人的春思，放眼向窗外望去，搖漾的柳絲中迴盪著春天女兒般的心情；朦朦綠色裡拂動著孩童們對春天浪漫的幻想；浩渺的煙雨中蘊藏著嬌嫩的青春生命；幽深的巷弄裡穿梭著樓閣少女的淡淡愁緒。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”一段稚嫩的讀書聲打斷了我的思緒，側耳傾聽，多麼熟悉啊！很多年前，爸爸也曾帶我去柳樹林裡體味二月春風裁出的細葉，我的疑問，我的歡笑，我的幻想，就在柳樹林裡變成了回憶的細葉。春天周而復始，一年又一年，春風吹了一次又一次，而童年卻一去不復返。回憶只是想想罷了，現在能做的就是過好下一個春天。
春，就這樣來了。從古人的情思裡來，從搖漾的柳絲裡來，從女兒家淡淡的愁緒裡來，從二月春風裡來，從我遙遠的回憶裡來。早春的幻想，早春的憧憬，早春的希望，還有早春的回憶—開始了。
抿一口春茶，悟一下春思，看一眼春景，心靈的視窗綠了，嘴角一彎，心想：春來了！
書之香——觀《繁星·春水》有感 篇19
讀後感 ,703字在浮躁的盛夏，捧起一本書，輕嗅茶之氣，淡品書之香。
“萬頃的顫動，深厚的島邊，月兒上來了。生之源，死之所”太陽落山後，我來到海邊，海水湧動，激打著岸邊的石頭，濺起一陣水花，在月光的照映下顯得格外的清澈、透亮。海的彼岸，那個充滿歷史的小島上，發出白赤的光，就像當時的甲午戰爭一樣，照亮一片黑暗。海水繼續沖刷著岸邊，月光照在海面上，又顯出一種獨特的美。海洋中是寧靜而祥和的，而岸的這邊則是熙熙攘攘的喧鬧聲，汽車的轟鳴聲，童真的嬉笑聲，這動靜結合之美成為像我一樣的黑夜觀海人的一種最獨特的感受與體驗。
我跟隨冰心筆下的大海來到這裡，體驗了一下黑夜大海月光之美與海邊清新的美感，在這樣的夏夜，我感受的夜海的美，感受到了大海的呼吸，感受到了大海的魅力。冰心對於海的深愛“生之源，死之所”。再書中我在次體驗到了夜之海格外美！
對於我們而言，這是大自然賦予我們的另一種恩惠，而這其中又賦予的生命的哲理。黑夜中的月亮看上去大而明，因為他有黑暗作底色，這是否猶如磨難中的堅持呢？黑暗猶如困難，而月亮則代表這努力與堅持。在再黑暗的夜，只要我們堅持，還怕發不出比月亮更透亮的光嗎？在逆境中，勇敢、堅持顯得尤為可貴。我愛海，卻更愛書，因為是它讓我體驗到了大自然獨特的美，因為它使我懂得了人生的真諦與生命的啟示！
回到家中再次翻開這本書，再次看到那句話，那種親切感便由然而發，在那寥寥數語中懂得的豈是用語言能表達透徹的嗎？我愛書中的文字，我愛那簡練而富有哲理的語言，我喜愛體驗那中語言的震撼感！我喜愛用心靈來讀書，在次捧起一本書，彷彿又聞到了那大海的氣息！那生命的氣息！那澎湃的氣息！那使人難以忘掉的氣息！
生臨海之闊，淡品書之香！
《暖春》觀後感 篇20
觀後感 ,1372字書未成行淚先流，無限情感聚心頭。今天，我們在學校觀看了一部名叫《暖春》的電影，這部感人至深的電影讓我當時聲淚俱下，此時想起亦是心波盪漾，心潮澎湃。這部電影讓我們在感動之餘也受到了深刻的教育。
這部電影講述了在貧困的山區，一位善良的老大爺收養了一位幼小的逃離家鄉名叫小花的孤女，生活中，老大爺對她百般關懷與呵護。但是經濟上卻有很大的負擔，因此引起了兒子和兒媳的反對，小花的嬸孃曾多次騙走小花，但都沒有成功。小花非常懂事，處處節儉，她不記恨經常批評打罵她的嬸孃和叔叔，一次次地幫助他們，叔叔和嬸孃也漸漸地關心起小花來，最後，叔叔嬸孃終於接受了小花，他們一家人過上了幸福和睦的生活。十四年後，小花大學畢業，為了回報這片養育過她的土地，她心甘情願的在這貧困的山區當了一名優秀的人民教師！
電影結束，老大爺那親切的目光，仍在我的眼前浮現；小花那真切的話語也仍在我的耳際迴盪；叔叔嬸孃知錯後對小花的笑容也仍在我的腦海湧現。
在社會上，像老大爺這樣默默無聞，心地善良的人真的很難得，無論經濟是多麼的貧困，都不曾委屈了小花，把小花當成了自己的親生女兒來照顧。特別是小花的風車被嬸孃踩壞了，老大爺不辭白天干活的辛勞，夜裡仍是給小花做成了一個新的風車，輕輕地放在小花的身旁，又輕輕地幫小花蓋好被子，掖緊被角……那一個讓人心顫的掖被角的動作，那一聲嘆息，那飽含了無限愛憐和希望的目光，都凝聚了他對小花多少的無言的愛。看到這一幕，我也想起了自己的父母，在我生病時為我付出的一切，我不僅熱淚盈眶，晶瑩的淚水在我眼中打轉。
再者，我們只是從小花身上，就學到了許多。小花為了先讓爺爺嚐嚐雞肉，自己剋制住飢餓，耐心地的等待著爺爺來，他這種尊敬老人、孝敬老人、疼愛老人的品格，難道不值得我們學習嗎？爺爺為她買的一雙新鞋，她心疼爺爺的血汗錢，而捨不得換去那已經破得非常寒酸的鞋子，她這種節儉的美好品質，難道不值得我們學習嗎？雖然嬸孃很排斥她，但她仍是處處為嬸孃著想，這種不記恨過去的品質，難道不值得我們學習嗎？她為了節儉作業本，讓老師用鉛筆批閱作業，她……今天，我們在這麼好的環境中學習，在這麼好的環境中生活，更應該珍惜這美好的環境，刻苦學習，更加懂事，努力學習小花身上所具有的優秀品質。她那弱小的身軀不住地在螢幕上躍動，她的一舉一動，一言一行都是那麼的誠懇與親切。她小小的年紀，志向遠大，十四年前曾說過要考上大學，走出大山，十四年後，她，一個山區孤女終於大學畢業，終於走出了大山，可是她還是留在了大山裡工作，留在了不知流過她和爺爺多少淚和血汗的土地上，做了一名山區農村教師。她寬廣的胸懷，遠大的志向，感人的舉動，偉大的品格，怎能不讓人感動呢？
其次，小花的嬸孃和叔叔都認識到了自己的錯誤，開始疼愛小花，讓小花生活得更加幸福，他們知錯就改的品質同樣值得我們認真學習，細細思索。
這部電影讓我真正的感受到了人生應該怎樣度過，生活中應怎樣對待他人，應怎樣做事。我會以小花為榜樣，勤奮節儉，尊老愛幼；我會以老大爺為榜樣，處處關心他人，賦有一顆同情善良的心；我也會以嬸孃、叔叔為榜樣，雖然他們曾做錯過事，但他們知錯就改的精神，值得我學習。我會更加努力學習，確立遠大的志向，刻苦奮鬥，長大後，不忘本分，彙報自己的父母和家鄉，為養育過自己的人，為養育過自己的土地，獻出自己內心深處最真摯的愛！