相互幫助相關作文20篇
相互幫助 篇1
童話作文 ,687字春天到了，太陽光暖暖的。大樹長出了嫩芽靜靜地站在小河邊，清澈的小河水緩緩地流淌著，水中的小魚兒在開心的玩耍。
小雞和小鴨出來玩了。小雞戴著牛仔帽，小鴨帶著運動帽。突然一陣風兒吹過來，它把小雞的牛仔帽吹到了河裡，把小鴨的運動帽吹到了大樹上。“看你們怎麼把帽子拿到手。”風得意地說。
小雞和小鴨都著急了，小雞說：“不好，這是媽媽剛給我買的呀！”小鴨說：“這怎麼辦呀？這帽子是我最最喜歡的啊！”他們對著風說：“風先生，你為什麼要把我們的帽子吹走呢。”風哈哈大笑說：“我想怎麼做就怎麼做，不行啊。”說完，風一溜煙地走了。
小鴨走到樹邊，伸直了脖子想把樹上的帽子拿下來，可是沒成功，它對樹說：“樹爺爺，你可以把我的帽子弄下來嗎？”樹開始用力地搖晃，可是沒搖下來。小雞伸出嘴想把河裡的帽子叼過來，可是沒夠著，它又把翅膀伸過去，想把帽子拿過來，還是沒成功。小雞對小河說：“小河，你可以不要動嗎。”小河不好意思的說：“對不起，我沒法停下來。”
小雞呆呆的望著帽子，突然它想到了一個辦法。它連忙對小鴨說：“小鴨小鴨，你會游泳，你幫我把帽子拿回來。我會飛，我幫你把帽子拿下來。”小鴨忙說：“好的，你的主意真好。”說完它們開始行動了。小鴨先游到河裡把小雞的牛仔帽叼到岸邊。小雞拍動了自己的翅膀飛到樹上，把帽子拿了下來，它們把帽子交給對方，開心地去玩了。
同學之間相互幫助 篇2
國小五年級作文 ,421字旭日東昇，陽光普照大地。教室裡傳來沙沙的書寫聲，此時此刻只有我在焦急地東張西望。因為我的藍筆寫著寫著就沒水了，而老師規定一張試卷只能用同一種顏色的筆完成。
我唯一能想到的辦法就是去借，我找了我的左鄰右舍借，可是他們卻都不肯借給我。我望了望窗外，陽光不再那麼燦爛，天空都變了顏色，灰塵中夾雜著沙粒，空氣是那麼難聞，令人窒息，我的心中充滿了失望。
倒黴，倒黴，真倒黴，我眉心糾結在一起，五官早已扭曲得變形，可我又能怎麼辦呢！我頭上佈滿了汗珠，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，他把自己的藍筆借給了我。
我像抓住了一根救命稻草，忙不迭的接過藍筆，開始狂寫起來。不一會兒，我總算在下課玲聲響起時把試卷寫好了，我回過頭去看他，他正對著我笑呢！
考試成績公佈了，他用雙色筆寫了試卷，卷面分全扣，看著螢幕，我深深地感到慚愧，自己沒有多預備好藍筆卻連累了別人。
我跑過去向他道歉，他卻說：“沒事，同學之間相互幫助。”說完，就轉身離開了。
同學之間互相幫助 篇3
國二作文 ,635字在日常生活中，同學們朝夕相處，誰都免不了有麻煩與困難所以，同學之間互相幫助，是每個人都應盡力去做的事。
到了初二，學習任務加重了，大家難免都有不太懂的問題和困難的地方。如果暫時無法請教老師，就只好向同學求助。每當這時，我便會耐心的講解。
首先，我會盡力按照老師的方法複述一遍，或是用我自己能理解的方法講一遍。有的時候同學很快就明白了，而有的時候就連我自己都講得雲裡霧裡的。這時，我就會叫上其他幾個同學一起研究。有時候解數學題，還能獲得不同的解題方法。這樣，就可以及時發現自己還不太懂的地方，並及時弄明白。即幫助了同學，又幫助了自己查缺補漏，真是一舉兩得。
記得有一次，班裡的一個同學生病了，很長時間都沒有來上學。等他回來之後，有一大堆的作業和功課要補，還即將面臨考試，大家和他都很著急。於是，我們幾個同學就商量好，一起給他補課是他快速追上進度。我們一補習，才發現原來自己還有那麼些知識掌握不牢，那麼些知識不會。我們便趁著個機會又重新溫習了一下，即教會了同學，又鞏固了知識。終於，我們都在考試中取得了優異的成績。在體育方面，這一直是我的弱項。所以，我總會在下課後請教體育好的同學一些技巧，並勤加練習，使分值提上去。
不光在學習上，在生活上，我們也互相關心，互相幫助。比如，天氣冷了，我們會提醒身邊的同學注意天氣；同學有困難，我們也會盡力想辦法解決。在幫助他人的同時，也幫助了自己，使自己贏得快樂，擁有一顆為他人著想的心，這邊是同學之間的互幫互助，使他人快樂，也使自己快樂。
互相幫助 篇4
國小二年級作文 ,371字無論是朋友還是同學或親人，都因該互相幫助。
在三年級上學期時，我的一個鄰居—劉嘉欣，她曾熱心的幫助我做一個醫護箱。
那時在一個晴空萬里的下午，老師要我們回家做一個醫護箱。我一點兒也不會做。於是，我就去找劉嘉欣訴苦。她高興的說；“啊！太好了，我會做，讓我來教你怎麼做吧！”於是，我又找來做醫護箱的材料。箱子、剪刀、卡紙、雙面膠……
她告訴我，先把卡紙六個和箱一樣大小的形狀，把卡紙貼在上面，在把卡紙濺出一條長方形的條條貼在箱子上，把字母膠貼在箱邊就做好了。
當然，我也幫助過她。在一個陽光明媚的星期六，她的老師要他完成一幅風景畫，可她不會畫，她又知道我畫畫得不錯，於是，她請我幫她畫。
於是，她把水彩筆和畫紙給我。我先幫她畫好背景，然後畫上溪流、石頭。一幅風景畫就完成了。
我和她是知心朋友，有苦難時相互幫助。大家喜歡這樣的朋友嗎？
互相幫助 篇5
國小四年級作文 ,389字春天來了，萬物復甦，柳樹正在慢慢地吐出新的枝芽。有一群小螞蟻正在樹下搬食物，只見它們有的在前面拉，有的在後面推，還有的在喊：“兄弟們，加油啊，我們要趕快把食物搬回家。”
突然，天空烏雲密佈，下起了傾盆大雨，小螞蟻們趕緊跑到柳樹下躲雨。不一會兒雨停了，路上被大雨衝出一條小水溝，小螞蟻們七嘴八舌地說：“這可怎麼辦呀，我們過不去了。”正在它們垂頭喪氣的時候，柳樹爺爺說話了：“小螞蟻們，不要著急，我借給你們一根樹枝當橋吧！”小螞蟻們開心極了，連忙說：“謝謝柳樹爺爺，這可真是個好辦法！”於是，小螞蟻們開始搬樹枝，可是樹枝太大，搬也搬不動。
這時，有一隻小鳥飛過，就對它們說：“我來幫你們吧！”小鳥銜起樹枝放到水溝上，做成了橋。小螞蟻們感激地對小鳥說：“太謝謝你了，這下終於可以過去了。”小鳥說：“不客氣，相互幫助是應該的！”於是，小螞蟻們齊心協力地搬著食物過了橋，開開心心的回家了。
互相幫助 篇6
國小二年級作文 ,495字期中考試到了，小紅和小明是一對同桌。他們倆在一起考試，小紅目不轉睛地盯著試卷，心想：這些題目太簡單了，輕而易舉，這次肯定能考100分了。這些題目我全會做，小明抓抓自己的頭，把筆夾在耳朵邊心想：這怎麼做呀？我全不會，好難呀！他東張西望，想來想去。
時間一分一秒的過去了，眼看時間就要截止了，小明一題都不會做，小明忍不住了，他頭往左邊一扭，眼睛一瞟，但是被小紅髮現了。小紅心裡想：我同桌不是平時成績滿好的嗎？這次題目這麼簡單，他怎麼不會呢？既然還偷看我的。小紅就把她的試卷拿膀子擋起來了。
小明還想偷看他同桌的試卷，他拍拍小紅的肩膀說：“你可不可以再給我看一下呀？”小紅說：“不行，不行，要說給你看就是作弊，還算害你。”
小明問：“為什麼？”小紅說：“要是這次你考100分，下次萬一再做到這題目，你還不一樣不會怎麼辦？”小明不好意思，臉都紅了
考完試後老師發下了試卷，小明在訂正試卷，外面下起了小雨，小紅打著傘到小明家去，小紅說：“失敗是成功之母，沒關係的，下次考好就行了，我來陪你複習這道題吧。”
最後，小明知道了：考試不能偷看別人的試卷。
不會就不會，下次我好好複習，就一定能考100分的。
互相幫助看圖寫話 篇7
國小二年級作文 ,3277字【一對互助的好朋友】
陳怡佳
在一個星期六，微風拂面，可愛的小雞和靈巧的小鴨要去草地裡遊玩。走著走著，小雞和小鴨遇到了一條清澈見底的小河擋住了它們的去路。於是，小雞苦惱地問小鴨：“小鴨，小鴨，我們怎麼才能過去呢？”小鴨自信滿滿地回答：“沒事，這對我來說很簡單，我馱你過去就好啦！”小鴨一下就跳到了河裡，小雞小心翼翼地調到小鴨背上，輕輕鬆鬆地過了河。
它們兩個都上了岸，開心地揮著自己的羽毛，小雞說：“謝謝你，沒有你，我就過不去！”小鴨說：“因為我們是好朋友，要齊心協力，才能做好一件事！”它們現在開始玩捉迷藏，玩的得意忘形，小雞讓小鴨閉上眼睛，數十秒，小鴨數完後，小心地往前邊走，然後一不小心就掉到了陷阱裡，小鴨使勁地用鴨蹼向上抓，可怎麼也爬不上來。這時，它大哭起來，小雞聽見了，急忙地說：“沒事，讓我來幫你想辦法！”突然，它靈機一動，拿著一根水管，把小河裡的水灌到大坑裡，小鴨子上了岸，開心地說：“謝謝你！”小雞說：“不客氣！”
小雞和小鴨迎著溫暖的陽光，樂呵呵地走在回家的路上，臉上洋溢著歡樂的笑容。
【一對互助的好朋友】
李子傑
小鴨和小雞是一對好朋友。
一天，小雞和小鴨約著去野餐，走著走著，被一條小河擋住了去路，小雞苦惱地說：“我不會游泳，過不了河，這可怎麼辦呢？”小鴨說：“我來幫你過河吧。”於是，小鴨馱著小雞輕輕鬆鬆地過了河。上岸後，小雞對小鴨說：“謝謝你幫我過了河。”小鴨說：“沒事，這都是舉手之勞。”
於是，它們開心地玩了起來。它們玩的得意忘形，小鴨沒看路，掉進了獵人的陷阱。小鴨用自己的蹼拼命地向上爬，可不管小鴨怎麼爬都爬不上去，小鴨急得哭了。
小雞靈機一動，找來了一根水管，把小河裡的水抽到坑裡，小鴨浮了上來。上岸後，小鴨和小雞玩了起來。
它們玩累了，迎著暖洋洋的陽光，小雞和小鴨樂呵呵地走在回家的路上，臉上洋溢著美麗的笑容。
【一對互助的好朋友】
李梓瑞
小雞和小鴨是一對好朋友。
一天，他們一起去野餐，可是一條小河擋住了他們的去路，小雞看見了，撓著頭說：“呀！我不會游泳啊！”小鴨說：“不用害怕，我來幫你吧！”小雞聽了說：“真的謝謝你，小鴨。”
說做就做，小鴨將小雞輕輕鬆鬆地馱到了岸上。
他們倆上了岸之後就玩起了捉迷藏的遊戲，誰都沒有發現前面有個大坑，小雞讓小鴨轉五圈。突然“撲通”一聲，小鴨掉進了那個大坑裡，小鴨一直在喊：“救命呀！救命呀！”小鴨都急哭了，小雞在坑外面說：“不要哭小鴨，我會想辦法幫你的。”小雞想呀，想呀，突然想到了一個好辦法。
小雞拿來了一個水管，一頭放在河裡面，一頭放在大坑裡，小雞將水往大坑裡面抽，跟著小鴨也浮起來了，小鴨邊浮起來邊說：“謝謝你！”然後，小雞和小鴨就開心地去野餐了。
飽餐一頓後，他們倆迎著暖洋洋的陽光，一起樂呵呵地走在回家的路上，臉上洋溢著開心的笑容。
【一對互助的好朋友】
李雨澤
小雞和小鴨是一對好朋友。
一天，它們去河邊散步，一條河擋住了去路。小雞說：“我不會游泳，怎麼過去呀？”小鴨說：“我馱你過去。”到了對岸之後，他們歡快地跳起舞來。
正當小鴨子玩得開心時候，突然一腳踩空，狠狠的摔到了坑裡，小鴨著急的說：“小雞，你快救救我。”
小雞絞盡腦汁的想辦法，突然發現旁邊有個水管，他就急忙跑過去，用水管的一頭對著河水，另一頭對著坑，然後把河裡的水引到坑裡，水慢慢升了起來，小鴨也浮了上來，小鴨高興的說：“謝謝你，小雞。”小雞說：“我們是朋友，這是我應該做的呀！”
小雞和小鴨迎著暖洋洋的陽光，快樂地走回了家，從此這一對兄弟同心，其利斷金的小夥伴過上了快樂的生活。
【一對互助的好朋友】
吳易凡
小雞和小鴨是一對好朋友，一天他們正在玩，一條小河擋住了他們的去路。
小雞說：“怎麼辦，我不會游泳。”小鴨說：“你不用怕我會游泳，我能把你馱過去。”小鴨把小雞馱到了河對岸，小雞對小鴨說：“謝謝你！”小鴨說：“不用客氣！”他們很高興，一會兒跳舞，一會兒唱歌。
小鴨沒注意腳旁有一個大坑，一腳踩空，掉到了坑裡頭，哇哇大哭，邊哭邊說：“小雞我跳到了一個大坑裡，快來救我。”小雞說：“你放心，我會想辦法救你的。”小雞想了想，突然發現有一根水管，它把水管放進坑裡，把水管的另一頭放進小河裡，把小河的水引進坑裡，坑裡的水越來越多，小鴨慢慢的浮了上來。小鴨說：“謝謝你小雞，要不是你我就出不來啦！”小雞說：“不用客氣，朋友之間應該互相幫助呀！”他們高興得手舞足蹈跳起舞來。
他們玩呀玩呀，玩累了就迎著暖洋洋的陽光，走在回家的路上，臉上都洋溢著開心的笑容！
【一對互助的好朋友】
馬躍原
晴空萬里的一天小雞和小鴨要一起回家。它們在去的路上遇到一條清澈見底的小河阻攔住它們。小雞說：“怎麼辦我不會游泳。”小鴨說：“別擔心，我揹你過去。”於是小鴨變揹著小雞穩當當得到了對岸。
它們過了岸以後，又樂呵呵的，一不留神小鴨掉進了一個大坑裡，它想著這坑應該也沒那麼深，它便在努力的掙扎。可是，它費了九牛二虎之力也沒有上去一點點。小雞也非常著急，在大坑邊一直轉來轉去。終於，它想到了一個好辦法，因為小鴨游泳，如果我把這個大坑用水填滿，那小鴨不就游上來了嗎？於是，它去別的地方找來一根很長的管子，用這跟管子把剛才渡過的那條小河裡的水引到大坑裡，終於，小鴨成功逃出了大坑。小鴨非常感謝小雞，不停地謝謝小雞，小雞說：“沒關係，好朋友之間就應該互相幫助。”
迎著暖洋洋的陽光，小鴨和小雞走在回家的路上，臉上洋溢著高興的笑容。
通過這個寫話，我明白了：你幫助了別人，別人也會幫助你的。
【一對互助的好朋友】
師梓涵
一個晴空萬里的早晨，小雞想去森林裡採蘑菇，卻被一條小河攔了去路，它焦急地跺著腳，這時小鴨走了過去，問道：“小雞你怎麼了？為什麼這麼著急呀？”小雞回答道：“我要去採蘑菇，卻被小河攔住了去路。”小鴨子回答：“沒事，我揹你過去。”小鴨子把小雞背了過去。
等小雞到了岸上以後，小雞非常感激小鴨，它們便在岸上歡呼雀躍，手舞足蹈。可是小鴨一不小心跌落到了一個深坑裡，小雞在岸上心急如焚，它左思右想也想不出辦法，便安慰小鴨說：“小鴨，你彆著急，我一定會想到辦法救你出去的。”小雞想方設法，終於想出了一個辦法，它匆忙地跑到池塘邊，拾起一個水管，趕快把水裝滿，直接把水噴向深坑裡。小鴨子得救了，小鴨子上岸後非常開心，它和小雞再岸上手舞足蹈，唱起了美妙的歌聲。
我學到了朋友之間要互相互助，團結友愛，這才是真正的朋友。
【一對互助的好朋友】
楊蕊綺
在一個萬里無雲的早上，小雞和小鴨要去參加小兔的生日派對，小雞和小鴨高高興興的。小雞迫不及待的對小鴨說：“今天我送小兔子一個胡蘿蔔，不知道它喜歡不喜歡。”它們走著走著，突然它們看見路前有一條小河，小雞焦急的說：“我不會游泳，我看我要被河給淹死啦。”嘩啦啦……嘩啦啦……小河得意的笑著，這下你們就能分開了！小鴨連忙安慰小雞說：“你忘了嗎？我會游泳呀，我可以揹你到對岸呀。”小鴨說著就揹著小雞過了河。
過完河了，小雞對小鴨說：“謝謝你揹我過河。”小鴨說：“不客氣，朋友之間就要互相幫助嘛。”小雞說：“看來今天我們要快點趕去了，要不然小熊、小鵝、小狗、小貓、小熊貓、松鼠、小馬、小牛、小蛇、小豬、小狐狸、小鳥、小青蛙、小蝴蝶、小蜻蜓和小燕子都會比我們快。”小鴨子說：“咱們要和它們比賽的你忘了嗎？”“所以我們應該更快一些。”小雞說。
小雞和小鴨一邊聊一邊走，小雞說：“小鴨姐姐，我好怕呀。”“為什麼呢？”小鴨問，“因為剛才有小河，現在還有什麼呀？”小鴨說：“那我保護你。”於是小鴨就站在小雞的前面，撲通一聲，小鴨掉進了一個大土坑裡，小鴨想：這土坑應該很小，我應該可以飛過去。於是小鴨用了九牛二虎之力，可是都沒能飛過去，在路上的小雞很著急。小雞左思右想終於想到了。小雞對小鴨說：“小鴨你先別急。”小雞找來水管一頭放進水裡，一頭自己拿著連線到坑口給坑裡填滿。不一會兒坑裡的水填滿了，小鴨游上來了，小鴨對小雞說：“謝謝你小雞。”小雞說：“不客氣！”
這個故事告訴我們朋友之間要互相幫助，團結友愛。
請相信互相幫助的力量 篇8
國小四年級作文 ,648字人們之間有困難就要互相幫助。在別人有困難時去幫忙，那你也會得到相應的回報。
記得去年暑假學游泳。我聽說游泳能鍛鍊身體，而且我挺喜歡玩水，所以去年暑假我吵著要媽媽給我報了游泳班。我可開心啦。可是學游泳的過程並沒有我想象的那樣簡單。
第一節課的時候，我還不敢在水下閉氣，下水練習的時候一直不住地咳嗽。後來我就一直比別人學得慢。當我好不容易學會基礎蛙泳動作時，教練告訴我們馬上就要進入兩米深的泳池，練習五十米並且準備比賽，我頓時嚇了個半死！“這可是兩米深的泳池啊！我剛剛會遊十幾米，我完全不相信自己能夠堅持游完五十米！要是我遊不動了，不就沉下去了？”下水後，我因為過於緊張，總是扒著泳池壁。更嚴重的是，上岸後，我連水都不敢下了。
就在這時，我的“救世主”出現了，他就是——陳鄭坤。他比我大三歲，又高又壯，非常友善。他不停地給我加油打氣，還勸我說：“你在淺水池都能遊，深水池為什麼不能呢？你忘記水池有多深不就完了嗎？”我轉念一想，對哦，原來是心理恐懼壓制著我。他陪著我下水帶著我遊，不停地鼓勵我。漸漸地我終於克服了恐懼，可以獨立游完五十米了。我非常感激他的鼓勵，他的臉上也露出自豪的笑容。在陳鄭坤的幫助下，結業當天，我的五十米居然游出了一分三十一秒的成績。
陳鄭坤給我樹立了一個幫助同學的好榜樣，同學之間就要團結和互相幫助。從那時起，我看到別的同學有困難也會主動去幫忙，在幫助別人的同時自己也能收穫快樂。
互相幫助讓我快樂成長 篇9
國一作文 ,1147字助人是人格昇華的標誌。
——題記
俗話說得好“贈人玫瑰，手有餘香”，在成長過程中，我們在一次月檢測中互相幫助就令我成長了許多。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”考試前的預備鈴響了，還有五分鐘就要考試了，我打開了文具盒檢查一下文具：“嗯，圓珠筆在裡面待命著，橡皮擦和鉛筆也都安分守己地“躺”在裡面，尺子……咦，尺子哪去了？”
原本對這次考試自信滿滿的我一下子慌了手腳。我忐忑不安起來：“尺子會在哪裡呀？好像是昨天晚上放在家裡了。回家去拿吧，可是已經來不及了……”正當我急躁不安時，我的好朋友王華跑過來問道：“你怎麼了？”“尺……尺子不見了。”我斷斷續續地說。
王華笑了笑說：“這還不簡單。”話音剛落，他就從書包裡翻了一下，找到了！他手裡拿著一把嶄新而又漂亮的尺子，二話不說的他用力一掰，“咔擦”一聲把尺子掰成了兩半。“你這是？”我一臉驚奇的看著他。小軍說：“只有這一把尺子了，昨天剛買的，能用，千萬別嫌棄哈。”我感覺到有幾滴水在我的眼睛裡打轉，有一種說不出來的感動。
在考試中，我掃視了一下小軍，只見他愁眉苦臉的，一副不知所措的樣子。原來是他的一張試卷不在了，本來就膽小如鼠的我也坐不住了。我想：“怎麼辦，該想個辦法幫幫小軍才行啊。”終於，我做出了決定，告訴老師。於是我鼓起勇氣向嚴厲的監考老師小聲說：“老師，小軍的試卷不見了。”
小軍一臉驚訝的看著我！老師在教室裡用“鷹眼”掃了一遍，可卻一無所獲，老師看著窗外狂風大作，似乎想到了什麼，她急忙走出教室。過了兩三分鐘左右，老師帶著試卷“凱旋歸來”。原來，小軍的試卷是被調皮的風給偷走的。
測驗結束了，小軍看著我，我又看看小軍，我倆不約而同地笑了。
每每看到文具盒中的尺子，我腦海中就會湧現出小軍大方助人的快樂笑臉，是他讓我感受到被別人幫助的快樂，是他讓我學會了幫助別人，也是他讓人在幫助別人中分享到快樂。
原來，幫助別人不僅一個人的美德，也是成長中的重要的必修課。
誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬，同時我們要銘記中國數學家華羅庚說過的一句話：“人家幫我，永誌不忘；我幫人家，莫記心上。”
——尾記
互相幫助 篇10
國小四年級作文 ,544字當我們幫助別人時，別人的心裡面會感到溫暖；而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。我也曾經遇到過一次被別人幫助過的事情。
一次暑假班，我來到了教室，開啟書包，突然發現我的鉛筆盒忘記帶了，心裡一下子慌張了起來：沒有了筆和學習文具，叫我怎麼寫字啊！這時，上課鈴聲響了，數學老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全低頭寫複習本了，惟獨我還在那裡傻傻看著複習本，一個字都寫不了。
正當我發愁時，旁邊的一位同學看到了：“陳張浩，你為什麼不寫啊？”我只好告訴他說：“我忘記帶文具盒了。”同學一聽，就熱情地對我說：“哦，簡單，我有多的，用我的吧！”說著，他從文具盒裡拿出了一支筆：“給你，快寫吧，不要耽誤時間了。”我說了聲謝謝，就趕緊寫了起來。
一到下課，我把筆還給他，並再次感謝了他。他說：“不要那麼客氣，我們可是好朋友，這隻筆就送給你啦。”一陣暖流滑過我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。也許，在別人看來，這是微不足道的一點幫助，可是，在最需要幫助的人面前，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。
互相幫助是我們的美德。願我們每一個人，用自己的愛心溫暖世界的每一個角落。
互相幫助收穫友誼 篇11
國小四年級作文 ,571字“你幫助別人，別人就會幫助你。”大文學家盧梭說的沒錯，只有學會幫助才能得到幫助。
記得那是一個陽光明媚的春天，在教室裡明亮的燈光下，同學們在嬉戲打鬧，而與我關係一直不好的小明臉色蒼白，腳顫抖著跟同學們借紙上廁所，可不知道怎麼的，似乎全班同學都沒帶紙，小明越來越慌張，忽然走到我面前，慌亂地支吾了一句：“你，有沒有紙？”我頓時愣住了，我心想你也有求於我的時候。但又想著老師叫我們樂於助人。我的手在書包裡拿起紙巾又放下，拿起又放下……最終，只見一張可憐的臉映入我的眼簾，那張臉上出現了兩顆晶瑩發亮的有如珍珠一般的淚珠，那淚珠是那麼的純淨，那麼一塵不染。同情心立即佔據了我的心靈，我把紙巾遞給了小明，小明看了我一眼，就飛快地衝進了廁所，同學們也都十分納悶地看著我。
兩個月後，學校舉辦了一次美術比賽。那天，我拿著自己的作品自信滿滿地來到了學校交作品，但就在這時，由於我的粗心沒拉上書包拉鍊，畫從書包裡飛了出來，落在了有雨跡的地面上，畫被打溼了。當我懷著一絲希望來到教室時，卻沒有一個同學有辦法解決。而就在這千鈞一髮的時候，小明放下了他手中的工作，幫助我解決了難題，讓我成功交上了作品。
從此以後，我和小明成了一對十分要好的朋友，互相幫助成了化解仇恨，帶來友誼的小精靈。
互相幫助 篇12
國小四年級作文 ,678字盧梭曾經說過：“你幫助別人，別人就會幫助你。”生活中，我們時刻都會遇到許多困難，有人幫助你，會使你感動；你也應該在別人遇到困難時，伸出援助之手。
她，就是在我遇到困難時，幫助我的人，她就是我最好的朋友。記得一天下午，我們一起去上體育課，跑步時，我因和旁邊的同學聊天，不小心摔了一跤。那時，我的膝蓋瞬間破了皮，鮮紅的血像水一樣流了出來，同學們全都圍起來，你看看我，我看看你，沒有一個人把我扶起來，我終於忍不住了，眼眶裡的淚水，像斷線的珠子掉落在太陽曝晒的地上。突然，有一隻似媽媽的手出現在我眼前，我抬頭看了看，原來是我的好朋友王嘉妤，她看著我，一臉焦急地問：“你還好嗎？來，我扶你起來！”那時，我很感動，心裡有很多話想對她說，卻又說不出口。在我遇到困難時幫助我的，是她！
從那以後，這件事一直銘記在我心中。直到有一天，語文課上，老師怒氣衝衝地大喊道：“王嘉妤，79分，看看你才考了幾分！你再這樣下去，就請家長！”我看見她慢慢走上去，把考試試卷拿下來，剛好下課了，老師一走，她的淚水如大雨傾盆而下，她用手擋住臉和眼睛，趴在桌子上失聲痛哭。我走過去，用手輕輕拍了拍她的背，安慰道：“沒事了，沒事了，下次努力考好就可以了，別哭了……”她抬頭望了望我，淚汪汪的眼睛裡多了一絲感激，一下子站起來，抱住我，哭著對我說：“謝謝你。”
如果你幫助別人，別人也會幫助你，這是每個人都能做的，讓我們互相幫助，讓這個世界更美好！
互相幫助 篇13
國小四年級作文 ,681字盧梭曾經說過“你幫助別人，別人就會幫助你。助人為樂是中華民族的傳統美德。生活中，我們要學會去幫助別人，別人才會幫助你。”
有一次，我在回家的路上，突然下起了傾盆大雨，我將傘拿出來打著，剎那間，我看見一他小朋友看著下雨了，就背起書間快馬加鞭地往前衝，跑著跑著，猛然間，他踩到了一塊石頭，滑了一下，摔了個“狗啃泥”，我不禁笑了起來。小朋友坐在地上大哭起來，我連忙走過去。將他扶起來，拍拍他身上的活垢和泥，間：”小朋友，你家住在哪裡？”小朋友回答道：“我家住在昭苑小區25幢1單元102號。”我向他笑了笑，心想：哈哈，離我家很近嘛！我將他送回家後，他笑著說：“姐姐，拜拜！”我點了點頭，便回到了家。
一星期後，我在小區裡玩，小朋友突然出現在我的旁邊，他說想在石林裡玩，我們便開始爬石頭，我一直都在說，你小心一點啊！爬著爬著，不是他從石頭上摔下來。而是我從石頭上摔下來，我還想著：“沒事，我一點也不怕，跌下去也不會怎麼。"沒想到，摔下去，我就感覺說到手好疼，突然就暈了過去，等我醒來時，我卻在醫院裡躺著發現爸爸媽媽都在醫院裡，那個小朋友也在，問了媽媽，原來是那個小朋友用我的電活打給媽媽把我送到醫院來的。頓時股暖流充滿了我的身體，鼻子又一酸，眼裡流出了感動的淚水。
俗話說：“贈人政瑰，手留餘香，”黑夜給了星星一片天空，星光閃爍中，也填補了黑夜的冷清，或許你贈予別人一杯清水，得到的就可能是一眼清泉。
互幫互助 篇14
國小五年級作文 ,575字為別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。也許正因為有了“互幫互助”，我們這個世界才變得如此美好，如此芳香四溢。
一節美術課上，我興致勃勃地看著我完成的作品，“啊，畫得真美！”我不禁王婆賣瓜—自賣自誇起來。再瞧瞧同桌的，構圖奇特，筆法新穎，就是有一點美中不住—空空如也的美術紙上，除了寥寥幾筆，就沒有其它顏色了。
我一吐為快地問道：“喂，你怎麼不上色了？。”“我，我……”也許是因為性格內向了一點，她一時半會支支吾吾地說不出一個因為所以來。不過，我看出來了，她應該是沒帶彩筆。
我本來是想把彩筆直接借給她，可我覺得她會不會內向到拒絕我？故而，我故意開口道：“那個……我沒帶橡皮，你能借我用用不？我可以把彩筆借給你！”她會心地笑了笑，把橡皮遞給了我。
不知過了多久，不幸也發生在了我的身上。我翻遍了整個書包，都未曾找到家庭作業本。“我是寫了作業的好孩子，老天，你不能這樣對我！”我默默抱怨道。
突然，她在後面拍了拍我的背，並把她的家庭作業本遞給我。我看了看道：“你不是昨天請了兩天病假嗎？今天怎麼來了？老師說了，你不用寫作業的。”她笑了笑，把那個作業本上的名字改成了我的，意思是：“她想幫我解決沒帶作業本的麻煩”。沒想到，我的舉手之勞她還記得……
為別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。讓我們互幫互助吧！在這個芳香四溢的世界裡。
互幫互助快樂多 篇15
國小三年級作文 ,437字聽著優美的樂曲，踏著愉快的步伐，不知不覺地我就來到了學校。今天，我有著愉快的故事。
中午，上小主持人班的老師因為有事所以不來了停課，我就在這段時間裡和一個六年級的姐姐黃未萱一起看她在小農夫種的生菜。
三樓到了，雖然我不是小農夫，但我知道這是他們的露天農場。“那盆就是我的菜，快來看看！”姐姐說。我們跑上去一瞧，印入眼簾的是一些堆在一起的小生菜，綠油油的，綠得像乾淨的湖水一樣。“你的菜這麼好，幫我看一下我老師的菜吧！”我高興極了，現在就像去比賽一樣。“你老師的菜真大，我要去看看我的菜是不是有蟲子了！”黃未萱好像有點奇怪自己的菜為什麼這麼小。
過了一會，我們發現了許多小蟲子，只見它們靜靜地趴在菜葉上，旁邊的菜葉略有些黃還有一個個小洞呢。此時，我彷彿看到了小蟲的身體往菜葉裡散發著“毒素”，猶如無數雙手撕咬葉子，讓健康的菜葉變黃變枯。我和姐姐很氣憤，怎麼能讓辛苦的勞動毀在小蟲子上？我們抑制住心靈的害怕，拿著小棒，一鼓作氣把小蟲挑了下去。菜葉在對我們微笑，好像在感謝我們呢！
互幫互助 篇16
國小三年級作文 ,527字從前有一條小河邊有很多株蒼耳子，一叢叢一叢叢的，他身上有很多刺，就像一個身穿鎧甲的小衛士。它們都在媽媽身邊，一分一秒都不會離開。他們都擠在一起，依賴媽媽來保護它們。
媽媽想讓風伯伯帶他們去旅行，可他們哭著鬧著不願意離開，任憑風伯伯使勁吹他們人仍是緊緊的擁抱在一起。一天，小兔從河邊蹦蹦跳跳的經過蒼耳媽媽連忙叫住它說：“小白兔，求求你也帶我的兒子去旅行吧！”小白兔猶豫了一會兒，心裡想我頭髮才剛理過呢，它的刺會把我的頭髮弄亂的呀！小白兔就說：“對不起，我的頭髮才剛理過呢，不能幫助你呀。”日子一天天過去了，蒼耳們開始一點點的變黃，媽媽心裡更加心急了，如果孩子們再不離開去別的地方播種，他們將錯過最好的播種時間。有隻小刺蝟在不遠處正在找吃的，它的身體圓滾滾的，非常可愛，把它的刺遮住，像一隻小老鼠，他的刺很像蒼耳的刺。媽媽連忙問：“小刺蝟，你能不能幫幫我帶帶孩子去旅行呀？”小刺蝟很開心，說：“沒問題呢，我可以幫助你，但是你必須讓蒼耳下來，我才能去旅行呀！”媽媽急著要蒼耳下來，它們就是不下來。刺蝟突然想出一個辦法“我可以用我的刺把它們弄到我身上，這樣就好了。”這之後，刺蝟就把所有蒼耳弄到了身上之後就走了。
這個故事告訴我們不要依賴媽媽，要獨立去面對生活。
互幫互助的好哥們 篇17
國小六年級作文 ,537字這天，我們數學課上學了一個新知識，那就是比例！我們幾個聽懂了的同學都爭著回答問題，但是，考賽爾卻聽得雲裡霧裡，我自然也要幫助幫助他。果然，在回家的路上，我被“綁架”了！不用猜你也應該知道他是誰吧？好吧，既然哥們向我求救，我就當然得去了。不然怎麼能稱兄道弟呢？
來到考賽爾家門前，咦？怎麼那麼多鞋子？莫非……果然沒錯，他把哥幾個全叫過來了。幫考賽爾寫作業的規則是：一人寫一道題，寫完就可以去玩電腦，最後一個人寫完，第一個人再寫。但是，到了錢恩臨，就要寫兩道。寫完為止。
寫就寫吧，題也不難，到我了，我一看就會了，但我一寫完，考賽爾就對我說：“既然對你來說那麼簡單，那你就多幫我寫幾道吧！”我被坑了！再多些幾道我就把所有都寫完了！我好慘！
不過，寫完之後，考賽爾就讓我玩了雙倍的時間，本來以為我玩兒完遊戲就可以和諧的玩兒耍了呢。但是我又錯了，考大哥又發話了：“各位兄弟們，我看你們都挺辛苦的，所以，我鄭重決定，讓你們再幫我寫下一項作業！你們是不是非常非常高興。”在這個時候，我們只能說兩個字：“呵呵！”雖然如此，考賽爾也是會虛心聽我們講解的，不信你看看，多快樂呀！
但是，美好的時間總是短暫的，到七點了，我們都該回家寫作業了。就這樣，我們在考賽爾家度過了不爽而又愉快的兩個小時。
互幫互助，樂於助人 篇18
國小六年級作文 ,589字互幫互助，樂於助人
班裡有一位女同學，姓曹，因為體型比較“寬大”，被同學們取了個外號名曰“胖胖”，她也一直是我們開玩笑的物件。但這次偶然的意外，拉近了我們之間的關係。
大清早，同學們一起上操回到班級，我們的“胖胖同學”正好走在我的前面。上臺階時不知怎想的，大吼一聲：“看我的！”然後跳到空中，身體三百六十度大轉圈，我與同學們給她了個白眼，眼還沒有翻完，一聲“哎呦”嚇了我一大跳。瀟灑的落地變成了痛苦的呻吟。只見她坐倒在臺階上，身體的重心全部壓在腳上。一聲接著一聲地“哎呦”。老師聽見動靜，轉過身。我和同學們趕緊往班裡跑。可能是慢了一步，老師大聲喊了我的名字，我在心中暗暗大叫不妙。果然，老師帶著些怒意，說：“你趕緊把那個誰誰誰扶到醫務室去，氣死我了，在這兒丟人現眼。”接著三步並兩步回到了辦公室。胖胖同學笑眯眯地看著我，“咋的，還不扶我起來？”我沒好氣地又給她了個白眼，真討厭！沒辦法，師命難違，匆匆地拉著她走，打好石膏又匆匆地趕回來上課。週一上課，我們的“胖胖同學”來到我的座位旁。我沒好氣地揮揮手，她沉思了一會兒，對我說了聲：“謝謝你！”說罷，轉身一瘸一拐地轉身回到了座位上。我愣住了，人家只不過想表示一下感激，而我的態度……一想到這裡臉就發燙。以後的關係還應改變改變才是。我暗暗地想。
中國一句古話說得好，海水不可斗量，人不可貌相。古人都這麼想，我們是不是應該學習學習呢？
互幫互助 篇19
國小六年級作文 ,478字“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”聽著這首歌，我的眼前又浮現出那一幕。
那一天，我和媽媽去超市裡買東西。看著琳琅滿目的商品，我眼裡閃爍著光芒。正當我挑選著東西，“咣噹”一聲巨響傳來。我急忙轉頭，發現一位老太太摔在地上，東西散了一地。周圍人很多，卻沒有一個人去扶她。我小步跑到老太太面前：“老太太，你沒事吧？我扶你起來，來！”老太太微笑著感謝了一句：“小姑娘，你真是一個好人！”我害羞地衝她笑了笑。我看到了她滿頭的白髮和額頭上的皺紋，心裡突然咯噔了一下，默默地幫她把東西都撿起來。
然後我去買桂圓嗎，可是什麼樣子的才算好的呢？這時候，一個熟悉的身影出現在我的身旁。啊！是那位老太太！她耐心地對我說：“這桂圓是硬的，顏色均勻的才算好。”“真謝謝您！”我感激地說。老太太輕輕拍拍我的肩膀，笑了笑就走了。
是呀！只有大家互相幫助，我們的世界才會變得更加美好，更加充滿愛心！
我與書互幫互助 篇20
國一作文 ,803字“書籍是人類進步的階梯”，書既然能夠使我們進步，那我們也應使書籍永久地儲存在人們心中，流轉在這世界上。——題記
書籍，先是一張張白紙縫合在一起，然後才是將人們的心血、智慧，一個字一個字地印在白紙上，逐漸填滿，然後繼續印在下一頁。紙上的字雖是沒有生命的，但它記錄的語言卻是某位學士的靈動的語言。是學士的語言，幫助了書，使它被世人捧讀；還是書記錄了學士的一生，使得學士的事蹟傳頌下去。到底是書幫助了人類，還是人幫助了書，亦或是他們互幫互助。
“書籍是人類進步的階梯”，從高爾基的話中，我們得到的答案是：書幫了人。那書又為何能幫人類呢？是書的幾張白紙，還是書的內蘊——文字。答案當然毋庸置疑，那這些文字，是來自巧匠的手，還是文人的意蘊。當然來自文人。這樣一來說，豈不是人們互幫互助，書沾不上邊？
那可不是，書難道不是這世上最好儲存的物品？古人用甲骨來記錄，最終也會腐爛。有人刻在木板上，雖有“入木三分”但木頭也還是會隨時間消失。你看，文人們用自己的筆墨，寫下自己的想法。後人閱讀他們的書，就如同傾聽前人的教誨，這可不是極好？
書能記錄人們的言語，但人們有感憤發，卻無人傾聽時，書便成了它們的夥伴，傾聽他們慷慨心中之語。又或人們心中難解疑惑時，無人能知，書便又能幫助它們解開疑惑。還有在古時，人們的遠大抱負，總是無人能懂，無人傾聽，他們就寫在書上，使他們流傳，使後人知道他們的理想，為他們所感嘆。所以“書”也能連線古今中外。
也許人們不願接近枯燥的書籍，可書中自有黃金屋、顏如玉、千鍾粟。人們發現這些時，就自然願意與書交朋友。我們幫助書的方式很簡單，只要閱讀他們，做它的知音，不讓它塵埃落世，讓它在人們之間傳誦。幫助了它，它也能給我們相應的知識，那我們就是互幫互助。