百變足球老師相關作文20篇
百變足球老師 篇1
國小三年級作文 ,494字我的足球老師是位男老師，跟他學習時間長了，就會發現他有一張會變色的臉，本來那張臉黑黑的，可說不準什麼時候一會變綠，一會變紅，就像是一個變色龍。不光如此，他的性情也會變，有時很溫柔，有時氣勢洶洶。所以我們都稱他為：百變足球老師。
有一次，我的足球老師讓我們練習用腳的內側踢足球，有一位同學卻用腳尖踢球，“啪的”一下踢飛了。這時只見老師的臉色開始變了，變成了一張紅色的臉，性情也變了，變成了氣勢洶洶的老虎，眼睛睜得圓圓的，朝前急走兩步，狠狠地瞪著那位同學。正當我們都以為他要大發雷霆的時候，他卻突然像兔子一樣跑出去撿起足球，像飛一樣快。
輪到我練習踢球了，我緊張地喘不過氣來，小心臟“噗通噗通”直跳，差一點就會從胸口跳出來，我偷看了一眼老師，發現他正盯著我呢，我趕緊轉過身，硬著頭皮去踢球，沒想到球竟然被我踢到球門裡面了，我情不自禁地跳起來，再去看老師，哇，老師的臉色又變了，這次變的是一張粉色的臉，只聽他溫柔的說到：“你真是好樣的。”還直為我鼓掌。
我的足球老師，雖然有一點點凶，但是誰都沒有不喜歡他。哦，我差點忘了告訴大家，他就是我們學校的體育老師譚老師，他可算是真真正正的百變足球老師。
足球老師 篇2
國小四年級作文 ,620字在我記憶裡，有一張黑色的臉蛋，那一頭雞冠似的頭髮，高高個子，還有那強壯的身子，一張看上去冷峻，帥氣的臉龐，這就是我的足球老師——高老師。
我和高老師已經分開一年了，記得初見高老師那天，高老師出現在我的眼前時，他的打扮讓我很是驚訝——穿得好時尚！
高老師時常會笑，教我踢足球的時候，有一點我沒有做好，他就會笑著教會我；當我作業沒做好，被老師留下的時候，他也會笑；當我比賽沒踢好球，射門射歪了，他也會笑。
老師教導我說：“要學會控制球的技術。”每天，我放學回到家，就堅持練習控制球。可是現在，那慈祥的微笑已經不見了，重慶的一支足球隊，看中了高老師的足球技術，便邀請他入隊。高老師加入了這支重慶足球隊。
但我沒有忘記高老師教我足球技能時的情景。
每天放學，高老師都會在我們學校的足球場，帶著我們訓練，他先讓我們做準備活動，然後再練習傳球。他說，傳球是基本功，要把教繃直踢出去，球的力量就特別大，會有一種衝擊力。高老師還讓我學會區別長傳和傳球，記得他說：“傳球是把腳弓繃直，長傳就是把腳背往下放一點，搓到地面，球就會飛起來。”
跟著高老師學習了球隊打配合。高老師說，在打配合中，要注意你的控球技術和配合能力。
還記得在學習射門詩，高老師還未我們擺設找障礙，讓我們帶球衝過障礙後射門……
高老師，你快回來，繼續教我們踢球！
我的足球老師 篇3
國小四年級作文 ,502字我的足球老師姓水名海龍。他是一位好老師。
水老師髮型帥氣，眼神犀利，身材魁梧，脾氣爆燥。每當我們在足球訓練態度不端正，水老師就會大發雷霆，破口大罵。我也經歷過這樣的教訓。一開始心裡很不高興，認為水老師就是一頭凶猛的老虎，讓我們見了都心驚膽戰。我想不參加足球訓練了，回家後媽媽說：“嚴師才能出高徒。”這使我理解了水老師的良苦用心。
水老師工作繁忙，他不僅教我們男隊，還要帶著女隊呢。為了讓我們球技提高，水老師還在每週一、二、四早晨六點多和週三和週五下午放學後依然指導我們刻苦訓練，他從不遲到，持之以恆，真讓我感動。有時候哪個孩子摔倒流血了，他就像照顧自己的孩子一樣，去為孩子消炎止血，細心呵護，他就像一位和藹可親的長者。
水老師是位好老師。我因為爸爸媽媽工作忙，不能和其他隊員一樣每天都參加訓練，只好向水老師請假，水老師不但答應了我的請求，還鼓勵我要好好學習，他說不能因為訓練耽誤了學習。校隊每次參加重大比賽時，水老師都讓我打主力，這更使我感動！
謝謝你水老師，是你讓我更加喜歡足球，是你把我的足球技術提高的，是你讓我感受到了足球運動的真正快樂。水老師，你的恩情我永遠會記住的！
我的足球老師 篇4
國小五年級作文 ,758字足球場上，閃現著一個極速跑動的身影。他個子不高，壯壯的，面板黝黑，雙眼沉靜。雖然貌不驚人，但在速度和足球技術上卻厲害得驚人。
記得那年，我剛入足球班，每個教練都會挑一個“重點生”，他一眼挑中了我，我倆從此就被足球牽在了一起。
每次足球課，只要我們進入球場，總能看見他手持足球，佇立球場的身影，雕塑似的靜靜地候著我們。無論夏天酷暑炎熱，還是冬天寒風蕭瑟，他都非常守時。上課時，他認真示範，講解動作要領，還要時常衝我們喊話，糾正著每個隊員的錯誤動作。因此，嗓子總是沙啞著，就像敲破了鑼。
第一次練射門，他給我們做示範：“同學們看我，射門時支撐腳和球在同一條線上，距離10-15釐米。射門力氣類的用腳背，弧線類的用腳前端內側。”
“那老師，射門可以用腳尖捅嗎？”
“儘量不要，因為用腳尖不是正規踢法。”教練笑眯眯的，堅定地衝我搖搖頭又擺擺手。
“哦，那我就儘量改掉用腳尖踢的老毛病。”我撓撓頭，不好意思地向教練紅了臉。
教練擺好球，調整好角度，慢慢地小碎步，助跑，起腳，小腿一甩，快觸碰到大腿時用力一踢，腳背接觸球時，似乎能看到球在壓力下變扁。教練的臉上充滿自信，嘴角揚得老高，顯得年輕又有活力。球如同脫韁的野馬衝向球門的右上角。球應聲落網，網高高飛起。我滿心崇拜，想擁有和他一樣高超的技藝，便下定決心練習足球。
比拼速度時，教練快速奔跑，超過你時，只給你留下強勁的氣流，好似一陣風吹過，讓人望風莫及，極限速度在我們心中又有了新高度。
所謂“親其師，信其道”，從此，足球場上多了一個飛奔的小身影，那就是我。我在球場上揮汗如雨，築著我的足球夢想。
感謝遇見，我敬愛的足球老師！
“變臉貓”老師 篇5
國小六年級作文 ,669字若問我最喜歡哪位老師，我直接不經過大腦就會回答：麗麗（Lily）老師！
清瘦的身材，粉嫩的面板，一雙黑黑的、笑眯眯的大眼睛，深情地注視著大家，她就是（英語）老師。
那天晚上，我抬頭望月的時候，月亮並不那麼清晰可見，周圍的雲暗暗地消融了它的輪廊，漾出一道道飛絮般渺茫的紗。
上課了。麗麗老師還是身著樸質的衣服，悄無聲息地走進教室，又露出了她那經典的笑容—眼睛一眯，嘴角往上微一揚，雖然笑得和諧，但是還是像中了彩似的。“孩子們，放下書吧！”我們不約而同地放下書，看著她。
麗麗老師溫柔起來像只可愛溫順的貓，但凶起來像只野獸。
這節課前幾分鐘，麗麗老師在耐人尋味地講一個很難讀的英文：Pumpken。不愧是麗麗教出來的學生，小菜一碟！可到了林鑫那兒，不知他是不是吃錯了藥，還是今天打多了噴涕，竟讀成了“噴涕（Pentea）！大家各用嘲笑、譏諷的語言笑著、說著。
麗麗老師皺一下眉頭，……
在她拼全力教他讀準這個音時，曾智涵的老毛病又犯了：探頭探腦的，小心翼翼地拿出一本書……我吐，這本書名字叫：《我們約會》吧！
“嘻……哈……”她時不時情不自禁地笑了一兩聲。
“呼，懂了吧？……”
“嗨……”麗麗老師的“火眼金睛”終於發現了曾智涵。她又見別的同學不聽講了，得出馬她的“必殺計”了。她捲起一把軟尺，往自己手上一拍……然後，大呵一聲：“曾智涵—”似乎想把屋頂翻……“以後敢不敢了。”曾智涵很配合地說，“不敢了！”
“疼不疼。”他咬著牙說，“疼！”
然後，又開始了有趣的課堂……
我突然感到很熱，但絕不是房間裡的暖氣。也許……
會變臉的老師 篇6
國小三年級作文 ,363字我們班有一個會“變臉”的老師，她要是溫柔起來，就像只小兔子。每次外出聽課時，她都會給我們買很多當地特產，讓我們開心地吃個夠。她要是生起氣來，就像一隻大獅子。
有一次考試，我們班有幾個同學雖然考得很好，但卻把閱讀題丟了，老師在講卷子時，氣憤的眼睛都在噴火，像獅子一樣吼道：“閱讀題丟題的幾個同學都給我站起來！”只見幾個同學嚇得像從椅子上彈起來一樣，齊刷刷地站了起來。老師厲聲道：“這麼低階的錯誤你們也犯？說過多少遍，做題要認真，要仔細，可是你們怎麼就不長記性呢？今晚回家，把丟了的題目給我抄十遍，明天早上交給學習委員。”說完後，又狠狠地瞪了他們一眼，讓他們坐下來。接著拿起了幾位滿分同學的卷子，面帶微笑地說：“請同學們把掌聲送給這幾位考試認真，態度端正，成績優秀的同學。”
這就是我們班主任，一位會“變臉”，卻非常愛我們的老師。
“變色龍”老師 篇7
國小五年級作文 ,629字“鈴、鈴、鈴”上課了，可全班都還在吵鬧。有的玩遊戲，有的打架……這時，一個氣勢洶洶的人走進教，全班都安靜下來。這個人就是我們的“變色龍”數學老師，也是我們的班主任。她一頭金黃色的頭髮，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，美極了！
說到“變色龍”這個稱呼，是因為我們這位“變色龍”老師在學校內是一套，比如：在校長、老師、同學們面前。還有一套則在校外。
就先說在校內吧，我們班整天除了吵還是吵，校長經常叫我們這位“變色龍”老師去他的辦公室接受批評。這時，我們這位“變色龍”老師會像小貓咪一樣乖巧，總是說：“是、是、是，對不起，校長大人，我一定好好管教我們這班野孩子。”就像小貓咪做錯了一件事，向媽媽道歉；在同學面前，如果是上課，“變色龍”老師會像母老虎一樣把課本往桌上一扔，開始批評我們，比如：“你們只會吵、吵、吵，好像只帶一張嘴……”；在其他老師面前，她仍然像一個永不會笑的木頭人，就算其他老師說新買了一個包包，一個手機，要不就是我的孩子怎麼了，要不就是我們班怎麼的了……我們的“變色龍”老師仍然很嚴肅，臉上很少有笑容。就算我們把教室打掃的非常乾淨，她也從來不笑。
在校外，“變色龍”老師則像一個淘氣的小孩子，有一次我算是看清老師的真面目。那次我的一個好朋友過生日，邀請我們和“變色龍”老師去唱歌，結果變色龍老師一去就開始瘋狂的唱歌，還我們嘻嘻哈哈的開玩笑，和我們學校裡那位嚴肅的老師簡直就是兩個人，真是讓人大跌眼鏡！
這就是我們的"變色龍"老師。
我的籃球老師 篇8
國小五年級作文 ,746字我們的籃球老師是個黑教練。為什麼說他黑呢？是因為他心很黑？還是他沒有教師資格？哈哈哈，都不是！
還記得去年暑假，第一次上課那天，天氣非常炎熱，我和同學早早地到了訓練場打球，打得汗流浹背。突然，我看見一股黑旋風帶著熱氣從我們面前刮過，“黑旋風”還對我們揮手，還發出了渾厚的、熱情洋溢的“哈嘍”！原來這就是我們的黑教練，他的名字叫比爾，是一個英國籍黑人。比爾穿著一身黑色的運動衣，給我們打招呼時漏出兩排潔白無比的牙齒，兩隻大眼睛炯炯有神。看到這裡，你肯定明白了吧，因為比爾教練面板很黑，所以我們叫他“黑教練”。比爾教練身材高大，肌肉發達，長得很勻稱，一看就是個熱愛運動、健康向上的人。他的頭髮大概有一寸多長，被他紮成了無數個小辮子立在頭上，顯得非常酷，也很特立獨行。
比爾非常有愛心，非常喜歡我們，但是他要求非常高，教學非常嚴厲。訓練時，我們一個動作沒有做到位，他會叫我們反覆練習，如果還是做不好，還會罰我們做俯臥撐，讓我們邊做邊思考，一直到把動作做好為止。我們打比賽時，他會非常耐心地給我們指導。有時候我們發揮得好，他還會開心地把我們抱起來轉圈。偶爾，我遠投進球，他還會調皮地、呲著雪白的牙齒衝我做鬼臉，彷彿在對我說“你，怎麼可以這樣準！”我們每期訓練結束，比爾還會組織我們在籃球場開“Party”，放著激情的音樂，喝著飲料，打著比賽，運動場瞬間變成了歡樂的海洋。所以，我們對比爾又害怕又喜歡。
前不久，比爾教練去北京學習，找了一個更年輕的黑教練帶我們訓練。年輕的黑教練很溫柔，也從來不凶我們。球場上比爾那充滿激情的喊聲、那嚴厲的批評、那誇張的表情都沒有了，我的心裡總覺得空落落的，彷彿籃球訓練也突然失去了熱情，老覺得差點什麼。原來我是在思念比爾教練，那個讓我們無比熱愛、又愛又怕的“黑教練”！
我家的百變女神—老媽 篇9
寫人作文 ,602字今天，我來向大家介紹一位女神。她，就是我的老媽。當初，我在天上選媽媽時，見她勤勞、美麗、善良，我就毫不猶豫地選了她。她是怎樣地百變呢。下面，請聽我一一道來。
商場裡，一日看盡長安花
一提到逛商場，尤其是買衣服，買口紅，原本不想動的老媽，猶如打了雞血，閃電一般出門。老媽進了商場，猶如魚兒遊進了大海。她一會兒游到衣服區，一會兒游到化妝品區，一會兒游到包包區……
只見她兩眼放光，忙得不亦樂乎，恨不得買下整個商場。我和老爸只能無精打采地跟在後面。當提著大包小包戰利品的她，開心地走出商場時，我和老爸終於獲得瞭解放。
瑜伽墊上，不破樓蘭終不還
為了穿上漂亮的裙子，老媽也是拼了。只要有時間，她就在瑜伽墊上折磨自己。一會兒做仰臥起坐，一會兒蹬自行車（一種運動），一會兒做平板支撐，累得她氣喘吁吁，汗如雨下，瑜伽墊靠頭部那裡甚至有了個汗印。汗水在燈光的照射下閃著光，彷彿老媽自帶光環。功夫不負有心人，在她的多年堅持下，身材保持得不錯。
電腦前，為誰辛苦為誰甜
當老媽坐到電腦前工作時，彷彿變了個人。只見她一動不動，全神貫注地盯著螢幕，雙手在鍵盤上跳舞，嗒嗒嗒……完全沉浸在了工作的世界裡。有時我出去玩一小時回來，發現她依然坐在那，依然一動不動，如同石化了。老爸給她端來的水已經涼了，分毫未減。老媽真敬業。
這就是我的老媽。開心時，母慈子笑；發怒時，雞飛狗跳。跟她在一起，可開心，可成長，可瘋狂。此款老媽，值得擁有！
我變成了老師 篇10
國小三年級作文 ,379字“橙橙，寫作業了！”
我在玩具櫃旁玩的正高興，一點兒也不想寫作業。
“橙橙，寫作業了！”媽媽的嗓門又大了許多。
我真希望變成一位老師，這樣就不用去寫煩人的作業了。我心裡想著，就覺得手心裡癢癢的，用手一摸，發現我的手心裡有一根教棒。呀，我真的變成了一位老師！
你猜，我的學生是誰？當然不是老師啦，大學生也不對；對了，是我的同班同學。
我看見了我的同學，立馬看了一下課程表和時鐘，8：00，哈哈，剛好是我最喜歡的語文課。於是我模仿著謝老師的口吻對同學們說：“上課……同學們好！我在講課時，總是回過頭去看“同學們”有沒有沒坐正的，我就會說：“某某，下課到我辦公室來”做客”，還有你！”
放學了，我回到家裡發現還要寫備課筆記，我寫啊寫，直到凌晨1點30分才寫完，我想：要是不寫備課筆記那該多好！因為還要查百度、問別人等等等等。
原來當老師更加辛苦，哎，還是當學生吧！
愛變臉的老師 篇11
國小六年級作文 ,755字上課鈴聲響了，我們趕緊坐到座位上。教室裡頓時鴉雀無聲，只聽見窗外呼呼的風颳過樹梢。這節課是語文課，彭老師沒有像往常一樣準時來到課堂。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……同學們開始你一言我一語地聊起天來。我們幾個正在聊‘彭老師到底美不美’這個話題時，她突然出現了。教室裡又是一片寂靜。
彭老師一臉“憤怒”，開始了她的“咆哮式演講”：“你們在幹什麼？整個教學樓就只有你們最吵！你們的行為會對學校產生多大的影響，你們知道嗎？剛剛講話的內容我都聽得清清楚楚！給你們一次機會，講話的同學自己站起來！”
彭老師用嚴厲的目光來回掃視臺下的幾位同學。我一看，還真是剛才鬧得最凶的幾個。呀，彭老師真有一對順風耳呢。
那幾位同學極不情願地站起來了。當然，迎接他們的又是一陣“狂吼”。
“暴風雨”終於結束了。開始上課了，彭老師立刻笑容滿面，好像什麼也沒有發生過。這變臉的速度簡直比川劇演員還快。
彭老師完全投入到講課的內容中。隨著課文的情節發展，她一會兒手臂大幅度搖擺，一會兒搖頭晃腦，為課文中的人物歡喜或憂傷……她完全沉醉在其中，無法自拔……我們也受到感染，盡情感受文學作品的魅力。
突然，彭老師的臉又一下子由晴轉陰。到底怎麼啦？大家向彭老師凝視的地方望去，原來是有兩個同學在偷偷說話。馬上，教室裡又是死一般的寂靜。這時，彭老師變得“面目猙獰”起來，鼻子和嘴湊到了一塊兒，眼睛和眉毛也揉成了一團。
這就是我們愛變臉的彭老師。我知道，不管彭老師的臉色如何變化，都源於她對我們深深的愛。
我變成了老師 篇12
想象作文 ,869字週四晚上睡得晚，週五又要上學，唉……
週五臨近放學時，老師拿著“凶器”在黑板上塗塗畫畫。底下坐著的同學唉聲嘆氣，老師每“畫”一個，同學們便“志同道合”的“噫~”了起來。關鍵時刻總要有人挺身而出，我站了起來，左手一個蘋果，右手一隻筆，指著黑板上那可怕的東西說道：“為了愛和正義，我要代表月亮消滅你們。”
感覺自己搖身一變，逼格突然就高了起來，低頭看了看，發現手上捏著剛才老師捏著的粉筆，嗨呀，我變成老師咯~
我清了清嗓子，一本正經地對下面的同學說道：“那個……你們想不想要多佈置點作業啊~”
回答是我意料之中的：“不~想~”
我看了看同學，頓了頓，面露為難之色，說：“那麼……我只好少佈置點咯~”
回答還是我意料中的：“老師萬歲~”
這種狀態持續了一個多月，直到期中考的到來。
期中考的時候我給我們自己班監考，看到底下一片幾乎沒人動筆，就只有以前那種上課都沒必要上的人寫得行雲流水，其餘的人抓耳撓腮，左顧右盼的，然而發現旁邊的人也都空著。我開始懷疑作業要不要少佈置了……
兩天後……
“××老師啊，我發現你們班這次考試有著明顯的退步啊，你們班這次考試怎麼了啊。”教導主任把我叫過去這樣跟我說。
我狼狽的回答：“啊……這個嘛，我回去會好好督促他們學習的，下次考試一定會考好的。”
一聲“噫”把我從睡夢中驚醒，我居然在老師佈置作業的時候睡著了，但是我明白了，作業太少並不是什麼好事。於是我默默的從“噫”的大軍裡退了出來。
作業，我們走！
愛變臉的老師 篇13
國小四年級作文 ,502字我的班主任姓周，她跟我媽媽的年齡差不多，一頭烏黑的披肩長髮，圓圓的臉上有一雙愛笑的眼睛。但是如果我們表現不好的時候，她的眼神會變得非常嚴肅，令人生畏。然後我們立刻安靜下來改正錯誤，這時你會發現老師的臉由陰轉晴，又露出了欣慰的笑容。
今天早自習，上課鈴聲響了，我和同學們早早地就開始閱讀了，大家大聲的朗讀著，周老師笑眯眯地聽著。只見有一個同學遲到了好久才來到了教室門口，周老師頓時火冒三丈，讓他站在講臺上蹲馬步，而且必須嚴格按要求，不能動，最後周老師再罰他抄課文，讓他記住這就是遲到的代價。還有的時候周老師說：“你們先寫作業，寫完了再搞自習，我出去有點事情。”這時同學們就像異口同聲地回答：“好的。”可週老師剛走不久，說話聲就已經此起彼?妨耍??誦砭茫???腔故且桓鱟忠裁歡??莢諦爍卟閃業廝底擰⑿ψ擰Ｍ蝗煥鮮??戳耍?淌依鋃偈北淶們奈奚?⒘耍?鮮σ猜凍雋艘饢渡畛さ難凵窨醋盼頤牽?頤遣揮傻牡拖巒犯轄糶雌鸌饕道礎?/p>
這就是我的愛變臉的老師。她時而和藹可親就像我們的媽媽一樣，時而又像一位嚴肅的教官，嚴格要求我們做好每一件事情。讓我又愛又敬佩的老師。
會變臉的老師 篇14
國小五年級作文 ,779字我有一位十分優秀的老師，有時她很溫柔，像冬天的暖陽，有時卻又非常嚴厲，像北極的寒冰。她的課總能給我們帶來意想不到的驚喜，她就是我們的班主任尹老師。
尹老師有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑很高，像外國人一樣。她的手指很纖長，衣服總是乾乾淨淨的，幾乎每天都換，穿的仙氣飄飄，就像一位亭亭玉立的仙女。
老師的聲音很好聽，還在“喜馬拉雅”上為我們讀課文，講作文呢！可平日裡她並不喜歡大聲講話，上課時總是輕聲細語地給我們講課，我們總能在她的輕訴中完成思考。她的書法寫得也非常好看，那粉筆在她纖長的手指間輕盈舞動，輕鬆地就能舞出一幅美麗的“圖畫”。
尹老師有一個非常“特別”的特點——她會“變臉”。我們平時上課的時候都很聽話，老師也很和藹，但是一旦我們犯了錯誤，她就會從剛才的笑臉秒變一張憤怒的臉。
有一次尹老師還沒到教室，我們在教室裡玩得熱火朝天，望哨的同學急忙跑回教室，對我們大聲說：“老師來了！大家安靜，說不定老師能帶咱們出去玩呢！”我們立刻就安靜下來。老師進來時，笑眯眯地對我們說：“怎麼這麼安靜？”我們忍不住小聲地笑起來，老師並沒有說破我們，也沒有讓我們出去玩，大家馬上精神高度集中，開始認真聽老師講課。聽著聽著，忽然從後面傳出了小聲的講話聲，老師“猛”一回頭，響亮地清了清嗓子，她眉毛高高挑起，目光無比準確地投向了後排的同學，那幾個同學嚇得大氣都不敢出，教室裡瞬時安靜下來，哪裡還有老師剛才那張笑得像花的臉？老師的這個變臉速度可以稱為“變臉大師”了。
這就是我的語文老師，一個愛“變臉”的老師。但我愛你呀，我的尹老師。
會變臉的老師 篇15
國小五年級作文 ,777字張老師是我們的班主任，也是我們的數學老師，他喜歡穿卡通類的衣服和鞋子，每天帶著一副無鏡片眼鏡，顯得很嚴肅沉穩的樣子，但他上課十分幽默，總是能笑倒一排人，讓我們都沉浸在歡樂地海洋中。
張老師最大的特點就是“刀子嘴豆腐心”，他就像咖啡一樣，只要我們表現好，就等於加了牛奶，味道剛剛好。可如果我們表現不好呢？哼！四個字形容：苦澀難嚥！
有一天中自習，張老師叫一個同學到他那去。可是，這個同學不聽老師的話，還是穩如泰山地坐在椅子上，一動不動，裝作沒聽見。張老師吸了一口氣，瞪著他說：“你幹嘛裝作聽不見！”張老師接著請了一名同學過去叫他，還是叫不動他，我們想，這不是挑戰老師的極限嗎？這個同學死定了，張老師肯定不會給他好果子吃的。果不其然，之間老師怒目圓睜，快步走到那名同學的旁邊，順手就把他的書往旁邊一甩，凶狠狠的盯著他，用80分貝的聲音吼道：“你裝作聽不見，是不是？你可以回家了！”老師吼完，讓他給媽媽打電話，把今天中午的事情告訴他媽媽。目睹了剛才驚心動魄的一刻，我們都以為下午肯定再也見不到這位同學了。誰知道下午，令人驚訝的一幕出現了，那位同學居然好端端的坐在教室裡上課！原來，張老師並沒有請這位同學回家。而是細心地指導他，像朋友一樣跟他談心。
又有一天，一名同學課間瘋跑摔傷了，張老師聽到這個訊息後，大發雷霆，衝著那名同學說：“怎麼又是你，總是摔傷，非要搞得缺胳膊少腿就好了？給我到辦公室來！”我們以為這位同學會被拖到辦公室狠狠地批評一頓。但這位同學後來說張老師一句都沒有批評他，而是細心的幫他包紮好了傷口。
這就是我們的“變臉大王”——張老師，一個表面看起來總是凶神惡煞，但內心卻很善良，關愛我們的好老師。
我的“變聲器”老師 篇16
國小五年級作文 ,876字我們班有一位“變聲器”老師，我很喜歡她。
她有一個變聲小嘴巴，有時溫柔如絲，令人如沐春風；有時洪亮如雷，同學們的耳膜都快被震破了。
一旦上到她的課，我們的情緒就會跟著她的抑揚頓挫而改變。
當她心情暢快時，那聲音就像流水般悅耳，我們在下面聽著，就會感到像家一般的溫暖，輕輕的，柔柔的，十分親切。猶記得那日，她為我們範讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們在她的帶領下，彷彿來到了詩人李白筆下的廬山瀑布，那壯觀的瀑布從高處急衝直流而下，真像從天上傾瀉下來的銀河。聽流水嘩嘩，我喜歡；看瀑布飛流，我喜歡；望輕煙嫋嫋，我喜歡；有一個這樣的“變聲器”老師，我喜歡。
當她心情由晴轉陰時，我們就會提心吊膽，因為“變聲器”老師的聲音轉頻了，那聲音可真是“驚天地，泣鬼神”。那次，我踢球時不小心把大禮堂的窗玻璃打破了，被她叫到了辦公室，我心裡想：“我死定了，恐怕見不到明天的太陽了，怎麼辦怎麼辦？”還沒等我做好準備，她黑著臉走了進來，一開口就冷冷地對我說：“你自己說，怎麼處理？誰讓你們在大禮堂踢球的？球誰帶來的？……”這句句追問猶如驚濤駭浪，聲浪反彈到牆上又回到我耳邊，我都震蒙了，真想趕緊逃離這個高頻的“變聲器”老師。老師越說越生氣，當聽到她說到：“如果玻璃碎片把你刺傷了可怎麼辦？”我羞得低下頭，原來老師生氣是因為害怕我受傷，那一刻，我的心裡湧出一股暖流，那是愛，是“變聲器”老師對我的愛呀，以後我一定要少惹老師生氣，做一個乖孩子，認真聽取擁有“中國好聲音”的“變聲器”老師的教導。
今天，老師又進來教室了，不知道這回又要變成什麼聲音呢？我們還是靜觀其變吧！你們猜到她是誰了嗎？她就是我的卓老師，一個聲音時而晴，時而陰，時而雷陣雨的老師。
我的籃球老師 篇17
國小六年級作文 ,1013字我懷著一顆戴德的心感謝我的一位籃球老師——楊老師，現如今我雖然無法在您面前展示我的光彩。但我一定會在這條路上越來越好的！
記得上四年級時，我們籃球課又換了位教練。他頭髮上翹，眉毛濃，一雙眼睛炯炯有神，衣著一身黑色。只見教練走過來聲如洪鐘地對我們說道：“以後我就是你們的教練，我姓楊，你們可以叫我楊教！”
過了一段時間，楊教說出了他對我的評價：“你是這個籃球隊裡最努力，最認真的！”從此，楊教的臉龐便深深烙印在我的腦海中，也從此結下了不解之緣——因為楊教關注，瞭解我。
但不知為何，楊教總是讓我們跑步，而且是最快的速度，而且是連續跑操場三十個來回！我們只要聽到“上跑道”這三個字就無精打采的，甚至成了心理陰影。楊教總是說：“這都是為你們好！”我們也總是“同而不和”在楊教面前“嗯呀啊呀”的，卻在背地裡埋怨：“怎麼又是跑步！”在現在的我看來，那時的無知，是多麼可笑。後來我的毅力變強了，跑步快些了，在打比賽時，經常跑全場也能保持速度，不會累。
在剩餘的時間裡，楊教總是把動作仔細地教一遍，再告訴我們它的作用，例：“胯下”能躲避別人搶球，“假動作”可以混淆別人視線和思考；“變向”可以使別人搶空……如果有誰不會，楊教就會細心地帶著我們做，不熟就讓他多練。還有戰術，也是絲毫不顧忌地教給我們。“無所不知，無所不能”我們經常有不懂的就問。這也使我們在比賽中靈活多變，當然，這是後話。
楊教對我們真是“恨鐵不成鋼”。他希望我們能聽話，能打好籃球。有時，我們惹楊教生氣了，楊教就會苦口婆心地跟我們講道理。當時我覺得很煩，但現在想聽，卻聽不到了。還記得一次，我們打完比賽後，楊教讓我們寫小結，當時我也只是應付了事，現如今，也終於明白了楊教的用意——他想讓我們從比賽中明白，感悟一些戰術，同時把自己覺得不足的地方改進，發現別人的弱點去利用。
但後來，楊教被調走了。
從那以後，我再也見到過楊教，但每當我摸起籃球，他那張臉和一幕幕場景經常地在腦海裡浮現。
我的氣球老師 篇18
國小四年級作文 ,546字“安靜！快給我安靜！”我的“氣球”老師又開始發飆了。
一、愛發怒
我的“氣球”老師很愛發怒。有一次，班上鬧成一鍋粥。“安靜！”“氣球”老師輕聲說，同學們還是很鬧，“給我安靜。“”氣球“老師爆炸了，拿著黑板擦向一個同學扔去，”再不安靜，你們就和他一樣。“全班立刻安靜了。
二、愛用小技巧
“氣球“老師正在講試卷，同學們交頭接耳，說個不停，我還看見同桌在看漫畫書，老師這次沒有發怒，而是說：”你們說吧，我不講了。“說完他就真的一句話都不說了。想聽課的同學都坐好了，其他同學也學著他們坐好了。真是一個好方法。
三、氣球的爆炸
“氣球”老師讓同學們寫作業，自己看手機。他一抬頭，發現兩個同學在看漫畫書，“氣球”老師啥也沒說，就像快要爆炸的氣球一樣，氣的肚子一鼓一鼓的，走上前一把就把漫畫書奪走了，說：“長記性了吧！下次注意。”
“氣球”老師呀！你能不能溫柔點？
會變臉的老師 篇19
國小六年級作文 ,812字我們語文老師，是一個很溫柔的人。雖然她很溫柔，但也有晴轉大雨的時候。
我們的劉老師有著一頭烏黑亮麗的頭髮，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻樑上架著一副眼鏡，有一張標準的瓜子臉。唯一不足的是皺眉的時候，就會出現很多的皺紋，一下子感覺蒼老了許多。她是我遇見最溫柔的一位老師。
每次寫《長江作業》的時候，劉老師都是讓我們先自己準備，不懂的舉手提問，她輪流單獨給同學們講題。給同學講題的劉老師雙手背在身後，一雙眼睛緊緊盯著這位同學的書本，用細小、圓潤的聲音講著題目。當那位同學經過劉老師的點撥領悟過來後，劉老師露出滿意的笑容看著他，接著踏著輕快地步伐走向另外一位同學，接著解答問題。
我們脫離了老師的視線開始快活地講話。在我問劉雯瑞一個不會的題目時，原本走來走去的劉老師突然停了下來，用炯炯有神的眼睛盯著我，脖子上爆出了幾根青筋，皺著眉頭，嘴巴垂了下來。我發現老師看著我，立馬慌亂起來，裝作在答題的樣子，其實腦子一片空白。我緊張地握著拳頭，眼睛緊盯著我的書本。過了一會，我偷偷地瞟了一眼劉老師，只見她依然嚴肅地盯著我，似乎在警告我不要開小差。我心想：老師你放過我吧，弟子知錯啦。
我雖然沒有再敢出聲，但是班上卻喧鬧一片。吵鬧聲、說話聲、讀書聲混成一片。只聽到劉老師一聲怒喝：“又吵起來了！我發現我現在特別需要一根棍子來對付那些不聽話的人！”這時候劉老師的聲音蓋過了所有人的聲音。我抬頭看她眉頭緊皺，就像老了十歲似的，之前笑眯眯的眼睛，在這一刻也瞪得圓圓的，聲音也變得嘶啞了。這時候教室突然間安靜了下來，只有我們的呼吸聲了。很快劉老師又低下頭來，恢復了那鳥鳴般悅耳的聲音，微笑著給那位同學講題。
劉老師陪著我們度過了兩年時光，也成了我心目中獨一無二的老師。她總是用獨到的方法，讓我們理解題目，然後找到答案。不過，她的臉就像多變的天氣，時而狂風暴雨，時而陽光明媚。這就是我們的劉老師，我心目中完美無瑕的老師！
我變成了老師 篇20
國小四年級作文 ,495字今天，我被老師訓了。我回去給你老媽說，可媽媽也把我訓了一頓。我想：老師每天都輕輕鬆鬆的，媽媽還說老師辛苦？在我睡覺的時候，我眼前突然有一道白光，照得我睜不開眼睛。當我再次睜開眼睛的時候，我在數學辦公室，天哪，我不會變成了老師了吧？
我看了看我旁邊的課程表，下節課就是數學課了，而且我教的是五年級。我一個小學四年級的學生教五年級？我來到五四班，對大家說這節課自習，說完我開始備課，真的好難啊！我絞盡腦汁，最後，終於學會了。
又是一節數學課，我忐忑不安的走進教室，開始講課。我緊張無措的講著，心怦怦直跳，突然，我的腦子一片空白。我努力的回想著，豆大的汗珠流了出來，怎麼想也想不出來，我靈機一動說：“同學們把52頁第四題、第六題做一下。”同學們開始做題了，我連忙開啟教案努力的邊看邊回想著。同學們做完題，我又開始講課了。一節課終於過去了，放學了，我回家吃過飯後，我想：不行，我要提前備課。我先把校長髮的表格和作業寫了，之後我又開始備課，一直背到12點，我筋疲力盡的躺在床上，想想真累呀！
正在我熟睡的時候，突然，我的眼前又出現了一道白光。我一看，我正躺在我家的床上呢！