當我遇到困難時相關作文20篇
當我遇到困難時 篇1
國小四年級作文 ,504字“爸爸，這到題我想了好久也不知道怎麼做，你趕快來教我一下！”我大呼小叫，拼命地用腳跺著地板，大有把地板跺穿之勢。“爸爸，快！快！快！”我像發雞毛信一樣，似乎是十萬火急。
“兒子，到底發生什麼事了？”他急匆匆地趕來，著急地問。
我不假思索地回答：“這道題我實在不會做，你趕快教教我吧！”
爸爸請我坐在他的邊上，讓我把題目大聲地讀幾遍。我一聽，心裡就不耐煩了，但又不敢發作，只好硬著頭皮讀起來：“把一根木頭鋸成4段需要6分鐘，如果要把這根木頭鋸成13段，需要多少分鐘？”讀完了我告訴他：“把一根木頭鋸成4段需要6分鐘，那麼鋸萬12段，就是18分鐘，再加2分鐘，20分鐘就能鋸成13段，為什麼我的答案跟標準答案對不上呢？”
爸爸聽了，笑眯眯地說：“你把一根木頭當成了三根木頭，時間不多出來才怪呢！”說著，他就在草稿紙上畫起圖來。我這才恍然大悟。6分鐘鋸萬4段是一根木頭，18分鐘鋸成3根木頭才會是12段，對省去了中間連線了4分鐘。此時此刻，我才一拍腦門，大叫道：“我懂了！”（13-1）*2=24（分鐘）我終於對上答案了，樂得大叫：“耶！”
通過了這件事，我明白了，做數學題，審題是多麼重要，真是磨刀不誤砍柴工啊！
當遇到困難的時候 篇2
國一作文 ,714字老師如同一枝蠟燭，燃燒自己，點亮別人的道路。
老師是我們的朋友，也是我們在遇到困難時的救命草。他會伸出雙手來幫助我們。
還記得那年的夏天，下了大雨，班裡的同學們陸續離開，漸漸的班裡只留下我一個人了，我坐在窗前，看著窗外的傾盆大雨，書包裡也沒有傘具，母親也不知道我在哪裡，漫漫地我產生了一種寂寞之情，班裡一片安靜，牆壁上的鬧鐘對我來說震耳欲聾，一下下地打在了我的心裡，不知不覺中眼淚如真知班停了下來。可卻沒有人來安慰。
突然，我聽到了關門的聲音，我馬上擦掉眼淚，轉過頭去，原來是我的班主任，頭上只有不幾根黑髮的她，走過來問：“你怎麼還沒有走呢？”我說：“我沒有雨具，”老師說：“那我送你回家去吧，”我心中如同出現了彩虹，十分激動，雖然他已經年紀很大了，但她依然把騎自行車的習慣還留著，拿出了一個有兩三個縫過的雨衣，老師床上雨衣，騎上車子，我趴在老師的背上，什麼也看不清了只能看見我的腳下。
在路上老師小心翼翼的騎著，生怕我生怕我受傷，老師路過她家門口，我本以為老師就這樣讓我回去了呢？沒想到，老師說先把你送回家吧，在過大水坑的是一段，一輛汽車急速衝過，水濺了起來，老師毫不猶豫的用腿阻止到阻止水我衣服上了，老師的褲子溼了，風呼呼地吹，年老的老師凍得發抖，我問老師：“老師你冷嗎？你先回家吧。”老師說：“不冷，先送你回家吧！”其實我知道老師是很冷的，他那年老的背與同凍棒卻對我來說是世界上最溫暖的的背。
老師是一個園丁，而我們是一棵小樹，幼小的時候，老師照顧著我們，在困難的時候老師幫助了我們。
老師心中懷著一顆善良的心，為了我們而忘記了自己，為了我們的未來總是不斷地去奮鬥。我們愛老師，在遇到困難的時她總是幫助我們，我們感謝他們。
當我面臨困難的時候 篇3
國一作文 ,514字那一次登山，我至今記憶猶深。
那是一個陽光明媚的早晨，鳥兒歡樂地歌唱，拍著翅膀，在風中舞蹈。在這美麗的風景中，我卻感受不到一絲愉快，只感到異常悲傷。我失望地看著試卷上紅紅的數字“78”和那些刺眼的紅叉叉，眼淚唰唰地流下來，落在試卷上。
這時爸爸看出了我的心事，走過來對我說：“女兒，咱們去爬山吧。”
山高路險，山路曲曲折折，佈滿荊棘。在爸爸的鼓勵下，我勉強爬到山腰，已是精疲力竭，上氣不接下氣。抬頭向上望，山頂彷彿還在雲霄。我一屁股坐在岩石上，耍起小孩子脾氣，不想再爬了。爸爸過來嚴肅地說：“爬山很難，但只要你堅持，就一定能登上頂峰，你要勇敢地面對它，戰勝它。不經過努力，不克服磨難，就不會有成功！爸爸相信你，你能行！”
在爸爸的鼓勵下，我再次打起精神，鼓足勇氣站了起來。一路上雖然摔了不少跟頭，擦破了皮，劃傷了手，身體累得嚴重透支，但我沒有放棄，咬著牙，艱難前行，終於登上了山頂。這時，俯視山間美麗景色，呼吸著山頂清新空氣，我忘記了煩惱與疲勞，陶醉在美麗的大自然中，只感到心曠神怡。
正所謂無限風光在險峰。我明白了：當面臨困難的時候，我們要勇敢地克服它，積極去解決它。不退縮，不畏懼，同它鬥爭，永不放棄，你就會收穫幸福和歡樂。
當我遇到失敗的時候 篇4
國小四年級作文 ,650字星期天，我和牛通社小記者一起參加了人生中的第一次採訪活動，採訪什麼呢？且聽我慢慢道來。
首先，我們來到了塔山公園，大家集合排好隊，這時記者老師發給我們每個小朋友一張問卷和一隻筆，牛通社的老師們告訴我們該怎麼做之後，就讓我們去採訪了。
衝，衝，衝！我直徑跑向寶塔山那邊，心想：哼，哼，這下沒人跟我搶“客戶”搶“生意”了吧！我隨便找了一個叔叔，只見我還沒開口，那叔叔就說道：“你是小記者吧，不好意思，我沒有時間。”說完，那叔叔急急忙忙從我身邊走過。頓時我心裡就不太好受了，我一直愣在那裡好一會兒。不過我並沒有氣餒，我又去採訪了一個阿姨，不過還沒等我開口說完，那阿姨卻說：“對不起，我已經被採訪過了。”接下來的叔叔阿姨們不是沒時間就是被採訪過了。這時我的心情就像被氣球紮了一個洞，一直在放氣，一點一點的扁下來，十分的失落。我站在那裡思考著，我突然想到了一本書，裡面有個小姑娘，在她的成長中遇到了很多困難與失敗，是的，誰的人生會一路風順呢？哪個記者採訪時沒被人拒絕過呢？想到這裡，我立馬鼓起勇氣，不斷尋找沒有被人採訪的路人和有空的阿姨。接下來一切都進展的很順利，我按老師發是試卷來做提問，對方叔叔阿姨們都一一相應的做出了各自的答案，這樣很快就完成了老師佈置的任務。此時此刻，我深深體會到了一個道理—失敗是成功之母，只要戰勝它，就可以成功。
俗話說的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花在那冰冷的冬天卻依然開的那麼傲然，我們也應該像梅花這樣遇到困難絲毫不畏懼，相信希望之光終究會趕走絕望之雲！
當我遇到坎坷的時候 篇5
國二作文 ,795字成長的過程中，我們總會遇到許多問題、許多困難，它們阻礙了你前進的道路，讓你倍感苦惱。選擇逃避？亦或是面對？大部分人總會抉擇一番，但有些人卻毫不猶豫地選擇了後者。他們就是那些走到終點、獲得成功的人。我想成為那樣的人。
曾經的我學習還算不錯。但後來，我卻逐步後退。望著一次又一次考試成績的直線下滑，我常常感到疑惑不解：我明明有很努力地學習，為什麼成績卻老是提不上去？我也曾嘗試過補課，但最後發現收效甚微；我也曾向他人請教過學習技巧，但卻沒有找到適合自己的方法。幾次的努力沒有得到理想的結果，我開始懷疑自己：或許，是自己腦袋不靈光，天生就是別人口中的“學渣”。這樣想，自己也就放任了自己。對自己的要求也越加寬鬆，對於下降的成績，也只是自我安慰一番，然後保持原樣。
但是幸好，我沒有沉迷下去。因為我看了一個視訊，它講述的是一位初三學生努力學習的故事。我本不喜歡這種心靈雞湯，但由於視訊自動播放，心想看看也無妨。畫面中的女生是一位優等生，她是別人豔羨的物件，是家長口中“別人家的孩子”。她有一張日常學習計劃表，上面寫著：20點30分回家，20點40分開始學習，23點40分睡覺，早晨5點20分起床晨讀。看到這裡，我感到十分震驚，女生每晚睡眠時間竟不到六小時。視訊是她的母親偷偷拍攝的，她表示：女兒的樣子令她心疼，但卻無可奈何，有時女兒在椅子上睡著，她能做的只有幫女兒蓋被子。我一下子心酸不已，不是因為母親的話，而是因為她的辛苦。與她相比，自己付出的努力真的是微不足道。我自以為自己很努力，卻未想到：那些比你優秀的人比你還要努力，你只看到了他們的光耀，卻無法體會其背後的艱辛。那一刻我翻然醒悟，決定好好學習，用足夠的努力換取理想的成績，跨過坎坷，奔向成功。
儘管通往成功的路上坎坷不斷，但請不要放棄，跌倒後繼續爬起。儘管一路走得跌跌撞撞，當你在目的地回首那段歲月時，你會特別佩服那個勇敢面對坎坷的自己。
這個故事讓我懂得遇到困難不能輕言放棄 篇6
國小三年級作文 ,309字我讀過安徒生的《醜小鴨》，醜小鴨小時候因為長得難看而受到同伴們的嘲笑和欺負，但是醜小鴨長大後變成了一隻美麗無比的白天鵝。在我的成長路上，我也有過類似的經歷。
七歲的時候，媽媽給我報了舞蹈興趣班。剛開始我跳舞跟不上節拍，於是，下課後回到家我一有時間就聽音樂找節拍，連和小夥伴玩遊戲時候都不忘踩踩拍子打節奏。隨著我一天一天的練習，慢慢的，我的節奏感越來越好，舞蹈課上能踩準節拍，舞蹈老師都誇我節奏感強，進步快，舞蹈跳得越來越好。在今年的青少年拉丁舞排賽A組8歲女單比賽中，我取得了第三名的優異成績。老師和家人都為我感到高興。
以前我很害羞膽小，也不夠自信，經過這次比賽的鍛鍊，我開始不再那麼膽小了，慢慢的變得有自信了。
當我面對困難的時候 篇7
國小四年級作文 ,430字知難而進，無堅不摧，碌碌無為。那一次，我終於戰勝了自己，戰勝了困難。
當一陣春風拂過我的臉頰時，我正站在平陽縣遠近聞名的樂園中挑戰“水上梅花樁”。我躍躍欲試，摩拳擦掌。於是，我小心翼翼地踩上一個小樁，忐忑不安地向前走。一個，兩個，三個……終於，我走到中間了。
忽然，我的腳步停住了，因為前方有好大一段距離才有木樁。我害怕跳過去會跌入水裡，如果回去的話，又會遭到爸爸的嘲笑。哎呀，真是進退兩難呀！忽然，我想起老師說的一句話：“不能臨陣退縮。”於是，我鐵下一條心，不顧一切向前一跳。Yes！我穩穩當當地站在木樁上了。我忽然一下子釋放了，於是我再接再厲，趁熱打鐵，一下子走過了全部的木樁。我歡呼雀躍，我戰勝了恐懼，戰勝了困難。
當我面對困難的時候，我不會臨陣退縮，而是勇往直前。同學們，如果你們遇到困難時，記住這句話“不要臨陣退縮”，我相信你們一定會戰勝困難的！
當我面對困難的時候 篇8
國一作文 ,656字人生的旅途中總會遇到困難，如果你選擇了放棄，那麼結局會以失敗告終。你只有堅信自己的信念，永不放棄，才會成功。在一次三年級的期末考上，我就是這麼做的。
那天早上，我懷著緊張而害怕的心情，走進教室。當我坐到座位上的那一刻起，我就發了瘋似的複習。當試卷發下來時，我的心裡像有一隻兔子在賽跑，跳得很快，臉上好像發燒了一樣，滾燙滾燙的，我不知不覺地寫到了閱讀題了。後來，我的心越來越緊張，賽跑的兔子彷彿變成了逃亡的兔子，帶著瘋狂：怎麼辦呀，我的閱讀題最差了！這次可千萬不要叫我遇上難題啊！我小心翼翼地寫著寫著，起初還好，像玩遊戲一樣，一帆風順地前進著，就在即將要寫完閱讀題的時候，遊戲裡的“大反派”出現了。它蠻橫霸道，齜牙咧嘴，向我露出殘忍的獰笑……它可真把我難倒了，我想了又想，1分鐘，2分鐘，5分鐘……時間一分分地流逝著，離考試結束還有40分鐘了。我急得直冒汗了，無奈之下，於是打算先寫完作文。離考試結束還有10分鐘的時候，我終於寫完作文，回頭用全部精力再思考閱讀題。這時，我突然想起老師在考試前的囑咐：“在做閱讀題時，如果遇上不會的題目，可以再回頭看看文章，在文章中找出答案。”我定了定神，再次翻過試卷，仔仔細細地把短文默讀了好幾遍，果然，答案就在短文中。真高興，在收卷前，我順利地完成了所有題目的測試。
這件事給我一個啟示：當遭遇困難時，只要你不放棄，用心應對，你總會成功的。就像俗話說的，陽光總在風雨後！
當我面對困難的時候 篇9
國小六年級作文 ,767字我遇到過不少困難，但我從未畏懼。因為爸爸媽媽從小就教育我：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”
記得我在上三年級時，爸爸給我買了一輛自行車，我欣喜若狂之餘，又發愁了，我不會騎呀！這可怎麼辦？“上車試試！”爸爸鼓勵我說，“這麼大的人了，還不會騎，不讓人笑話。”我聽了，猶豫不決地說：“不管多大的困難，我都要戰勝它。”
我鼓足勇氣，上了車，蹬了一下腳踏，車便走了走來。我感覺車頭搖搖晃晃的。“別害怕，我扶著呢！你握緊車把，集中精神就就OK了。”爸爸說。
我按著爸爸說的去做了，果然感覺好多了，不知什麼時候，爸爸鬆開了手，正在這時，前面有一顆大石子，我不知所措，一陣慌亂中一下把我絆倒了，手後，我摔倒了，手上的一塊皮也蹭沒了。那時，我真的不想學了，強忍著淚，走到爸爸請面前。爸爸似乎看出了我的心思，撫摸著我的頭說：“‘我一定會成功的！’這不是你的口頭禪嗎？怎麼退縮了呢？”
我再次跨上車，向困難挑戰，我相信這一次我一定成功。爸爸又像上一次那樣扶著我，然後鬆開了手，一開始我騎得穩，但由於拐彎處速度沒有降下來，我又栽倒了，這一次摔得更重，腳也被蹭破了，簡直是雪上加霜。儘管眼淚在眼眶中打轉，但是，我沒有就此罷休，又上了車，我記住了決竅，不要著急，也不要慌亂，果然騎得很好，沒有栽跟頭。爸爸在後面不時鼓勵我：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”
後來我又練了幾次，技術越來越好，騎得也越來越棒。
“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”在我遇到困難時爸爸這句話就會迴響在我的耳畔。
當我面對困難的時候 篇10
國小六年級作文 ,661字那天，我帶著滿懷的好心情和朋友一起去公園玩。
“可以走了嗎？”朋友問我。我推著嶄新的自行車出了家門。“哇，這輛自行車好漂亮呀！”朋友驚歎道。“這可是我爸送我的生日禮物”，我得意地說。我和朋友騎著自行車出發了。
到了公園，看見有一個人在畫玫瑰。我驚歎道：“哇，這玫瑰畫得好好看呀，您應該是個美術老師吧。”畫玫瑰的人回答：“我可不是美術老師。”
抬頭看了看天空，又看了看這畫中的玫瑰，心情變得更加好了。我從自行車上拿出風箏，正準備放，看見天空移來一團團的烏雲。那個人還在畫玫瑰，就對他說：“快走吧，快要下大雨了，玫瑰花被雨淋溼了就不好了。”他點了點頭。
我騎上自行車，和朋友一起騎走了。騎到半路，車子不能騎了，我就讓朋友先回家，讓我爸爸過來。到處都是雨的世界。豆大的雨點潑了下來，我的全身都溼了。我看見那個畫玫瑰的人也跑了過來，他看見了我，問：“小朋友，你怎麼還不走呀？雨都下得這麼大了。”我回答：“叔叔，我的自行車壞了。”他放下那幅畫，又看了看我的自行車，說道：“原來是鏈條掉了，我來幫你修。”他修了一會兒，自行車就修好了。我騎上自行車，對叔叔說：“謝謝您，您快走吧，這麼好看的玫瑰畫被淋溼了就不好了。”他又開始跑了。
畫玫瑰的叔叔幫我解決了這個困難，他的玫瑰從此栽在了我的心裡。
當我面對困難的時候 篇11
國小六年級作文 ,603字我幼年是很調皮、很讓人頭疼的。在我爸爸媽媽臉上幾乎每天都寫著大大的無奈。
那年正值夏季，烈日炎炎。我感冒了，每天呆呆地望著爸爸媽媽從冰箱裡拿出冰鎮西瓜，在我面前大口大口地吃。西瓜汁冰冰的，甜甜的，饞得我直流口水。我就不信了，他們不給我吃，我就在他們面前鬧，他們依然無動於衷。
我只有冰箱的一半高，但西瓜在上一層。怎麼辦？怎麼辦？我慌了，一直轉來轉去，猶如一隻迷路的昆蟲。“不行！我一定要吃西瓜！”我堅定地對自己說。望望四周，我的目光聚焦在小凳子上，心裡喜出望外。我像見了寶貝似的，朝凳子奔去，凳子沉沉的，搬動起來十分費事，累得我全身出汗，汗水在臉上流下來。拼盡全力把凳子舉了起來。沒走幾步，就摔了個“狗啃泥”。我用小手在身上“嗒嗒”拍了幾下，又把小凳子拿起來，經歷了拿凳子的艱辛，終於把它搬到了冰箱旁。我搖搖晃晃地站上凳子，要開啟冰箱門，沒想到，自己力氣太小了，根本打不開。我就不信了。心裡不服氣。我雙手放在門上，用力地啦，使出渾身解數，冰箱門依然紋絲不動。我還是對西瓜耿耿於懷，繼續拉著門，腦洞裡想著美味可口的西瓜，不知哪裡來的力量，冰箱門終於被我打開了！我欣喜若狂，立馬抱出一小瓣西瓜，坐在凳子上津津有味地吃起來。冰箱敞開著，像是看著我吃西瓜。我心裡美滋滋的。吃完西瓜，把瓜皮又放進冰箱，拿出另一瓣，繼續啃著。
直到媽媽來了。
當我面對困難的時候 篇12
國小五年級作文 ,797字轉眼之間，進入初中已經三年，三年時光，有愁有怨，有喜有悲，有樂有難……
記得初次接觸初中的數學，本著吃小學“老本”的心理的我心不在焉地面對初中數學，理想是美好的，現實是骨感的——沒有絲毫作輔助線意識的我在一道壓軸題中摔了個狗啃泥。
試卷發下來時我甚至不敢相信自己的眼睛，小學數學優等生的我，在一道十分簡單的壓軸題上品嚐到了失敗的滋味……
深刻記得那道題目——題目不復雜，只需連線兩點，根據平行性質便可輕鬆證出。我自從那一次考試的失敗，心中對自己充滿了憤怨：“為什麼我沒想到作輔助線？為什麼我連這麼簡單的題目都寫不出來？”但我卻是越挫越勇，我無法忍受的小學成績優秀變成初中成績落後，“我一定要重現輝煌，我一定要成功！”我在心裡給自己打氣。
我開始對數學產生了興趣，做題對我來說似乎成了一種別樣的享受。驕陽初升，是我的朗朗書聲；日暮西下，是我握筆疾書；夜深人靜，是我孜孜不倦……
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的興奮感我終於有所體會——解出一道數學壓軸題的興奮不似這“柳暗花明又一村”？
月考之中，是我小試牛刀；期中考試，是我初露鋒芒；期末考試，是我一鳴驚人……“皇天不負有心人”，我終於證明了自己，跨越了心中的魔障！
初中三年，當初那道簡單的壓軸題卻似一道鞭痕，鞭策著我不斷前行……我不會忘記這道題，它是我的磨石刀，助我顯露鋒芒！
不要畏懼心中的困難，堅持下去，相信一定會“直掛雲帆濟滄海！”到達成功的彼岸！
當我面對困難的時候 篇13
國小五年級作文 ,603字每個人對困難的看法都不會一致，而在我看來，困難是人生中不可或缺的一部分，沒有困難的人生，是不完整，不充實的。
初三以來，學業不斷加重，學習也不斷深入，我發現我所面對的，不再是初一初二的簡單計算，我所面臨的是更加困難的題目。
眾多困難中，困擾我最久也是我記憶最深刻的，非數學中的二次函式不可了。記得那一次考試，一條又一條的拋物線似無數條觸手禁錮著我的思維，面對他們，曾經數學考試“一路通關”的我竟無計可施，沒辦法，只好束手就擒。
那次考試，我僅得到了79分，那鮮紅的分數，似一把無形的利刃刺穿我的心。看著旁邊的同學好成績，我下定決心：一定要攻克二次函式！
從此，我一頭鑽入題海，尋找通關的金鑰匙。旭日東昇，是我朗朗書聲；烈日當頭，是我埋頭苦幹；夕陽西下，是我的執筆描勒。一道一道難題擺在我面前，我以不懈的堅持，頑強的鬥志將它們一一攻破。
終於，我掌握了二次函式的各種解題思路，輔助線做法。這時的二次函式，又好似一條條優美的曲線，引領著我前行。後來老師又考了一次二次函式，我再也沒有上一次的迷茫、煩躁，取而代之的是輕鬆、愉快。我以堅定的信心飛快地完成了試卷。公佈成績，我拿到了我二次函式的第一次滿分！
我面對困難時沒有退縮，我戰勝了它！每一個困難，不論是微不足道，還是驚天動地，如果堅定信念，持之以恆，相信自己，成功不會遲到。
面對困難，沒有選擇，唯有堅持，才有可能到達勝利的彼岸！
當我遇上“共享時代” 篇14
國一作文 ,861字初三的學習生涯，自然是比前幾年要辛苦得多的。結束一天的課程，已是傍晚六點多了。
傍晚的秋風在我耳邊呼呼地吹，樹上微黃的銀杏葉正一瓣一瓣緩緩飄落，每當這時，我都會不由自主地產生一種惆悵感。而不經意間，我又看見，路邊倒下的一排排的“共享單車”，被胡亂地堆在街角，變成一座又一座的“單車山”。
我彎下腰，弓著身子，扶起身旁的幾輛單車。嘿，還怪沉的。隨即，我點開手機裡的軟體，掃了二維碼，騎上一輛，回家了。
這一天，我沒有理會揹包裡的作業，沒去想“快點騎回家早點開始學習”。在這樣寧靜的一條大馬路上，我輕握著把手，挺著腰板，騎得很慢。看著自己腳下的蹬的單車，又想起之前被遺棄，被推倒的它們，一個問題從我的腦海中蹦了出來。
這樣的共享時代，給我們帶來的究竟是什麼？
共享單車在生活上，給我們帶來了不少便利，在我們出行時給我們更多選擇，為更多人解決了令人頭疼的“最後一公里”這一問題。下了地鐵，掃描單車就可以輕鬆到達目的地。而共享雨傘，可以讓雨天的人們不再為沒帶雨傘而發愁。越來越多的共享物品以新鮮形式展現在我們眼前。
它普及之廣，用途之多，所有市民都有目共睹。不只是年輕人，連不諳這些新鮮事兒的老年人，都嘗試去利用它們改善生活方式了。
可見，這樣一種共享資源促成了共享時代，它便民，親民，已然成為很多人生活裡不可缺的一部分。
但，總有些人，總在“不經意間”破壞這些資源。
當我在網路上看到有人故意破損二維碼，故意在車座裡扎針，故意扎破輪胎等新聞時，我感到很震驚，也很寒心。他們沒有遵守一個市民應該自覺遵守的社會公德，反而用諸如此類的方式來進行所謂的洩憤。我們或許無法阻止，但是否我們可以做些什麼呢？
看見倒下的單車，我們可以隨手一扶；嘗試把小區內被佔為己有的“小黃”推到指定區域……在這樣一個共享時代，學會利用公共資源，正確使用公共設施，是我們必須做到的。同時，怎樣去做，體現了一個公民的基本素質，作為一個學生，更不應該吝嗇自己的能力。
我把單車緩緩推到指定停車區域，鎖好，結束行程就揹著書包進了小區……希望這個時代，能越走越好吧！
當我遇到碎片化生活 篇15
當我遇到碎片化生活作 ,766字如今，現代生活節湊越來越快，時間被分成了許多碎片，但是，正如魯迅先生所說的：“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的”。雖然事物繁忙，但是就算是碎片也能有空隙，我們可以利用它們更好地來學習，休息。
雖然我們有許多的空隙，但是要利用好才是關鍵。
我曾在網上看到一組圖片，大致描述的是把一些正在玩手機的人的手機P掉。我驚呆了，沒了手機的他們幾乎都目光空洞，像傀儡一般，連小孩都沒有幸免。他們大都在地鐵上，在吃飯時間，都沒有好好利用這些時間。為證實這條資訊，我乘了一次地鐵。原本我自信地認為至少有一半的人不會玩手機遊戲，但是，十之八九都是在玩手機的，只有一些年齡稍大的老人戴著老花眼鏡在看著報紙。這令我大跌眼鏡，沒想到這些空隙沒有被好好地利用在學習上。
你也許會說不知道自己有什麼空閒的時間，除了睡覺，一切為了工作學習。
但是，上廁所時，吃飯時，在交通工具上面時，都是一個個小小的空隙，大可以利用起來。上廁所時，可以看幾頁書；吃飯時，可以聽聽英語廣播；在交通工具上，可以背幾段課文……可用的時間太多了。
但你可能又會覺得這些時間微不足道，就算做了也不能代表什麼。
是的，每一個碎片的時間並不多，少則幾十秒，多則十幾分鍾，並不能與系統學習相提並論，可是滴水穿石，只要堅持利用好這些空隙，就一定會有豐碩的回報。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”財富的積累，知識的積累都是靠平日點滴的積攢。
但切記，務必分清碎片與系統學習的區別，不要喧賓奪主，如果你花了本該系統學習地的時間去做了碎片時間的空隙該做的事，那就是拿大炮轟蚊子—大材小用，很可能會得不償失。
雖然要抓緊空隙的時間，但也要注意適當休息，放輕鬆，聽聽音樂。這樣能事半功倍。
隨著時間的推移，人們在任何方面也越來越注重細節。讓我們攜手努力，不讓時光白白浪費，成為更好的自己！
當我遇到碎片化生活 篇16
當我遇到碎片化生活作 ,655字如今，隨著時代的變遷，我們的生活節奏越來越快，許多事都碎片化。每天，我們都迷迷糊糊地度過，每天的大部分時間，我們也都會沉浸在網際網路中，認識的朋友都是來自於網路上的。
在日常生活中，我作為一名學生，最主要的必然是閱讀書籍了，我比較喜歡讀電子書，因為它攜帶方便，也正是因為有這個高科技，我的閱讀書籍變成了碎片化，一本書可以隨時隨地閱讀，它節省了我大量的時間，也更加拓寬了我的知識面。應此它對我來說是有益的。
有時，在網上購物的時候，商品都分成了幾個板塊，讓我們購物更加方便，生活也更加方便，尋找自己缺少的東西也很快捷，讓我們受益。
隨之而來的便是視訊聊天，我們可以與遠在異國他鄉的親朋好友進行視訊通話，讓我們互相照料，不必過多擔心對方的安危。
對於一些上班族來說，擠公交，擠地鐵是一件不太好受的事。但是如今，有了智慧手機，生活變得更加方便，隨著手機的功能越來越強大，你便可以輕鬆在手機上搜索到各種各樣的新聞，於是我們便可以看天下大事。
社交，並不需要出門，資訊化的時代讓我們足不出戶便能瞭解對方，與對方聊天。但是往往如此，這樣的朋友是不會在你危急的時候向你伸出援助之手的，這樣的朋友也是不會長久的，時間久了，朋友之間的感情就會淡化，就會“刪除好友”或者你與他在網路上發生了爭吵，造成友誼破碎他也會把你加入黑名單。但是，我們都不喜歡這樣不長久的友誼，時間的流逝，對真正的朋友沒有效果，但對網路上的朋友就會互相遺忘。所以這是碎片化社交的弊端。
碎片化生活有利有弊，隨著時間，當我們遇到碎片化生活，我們不得不接受改變。
當我遇到你 篇17
國小六年級作文 ,839字我們的一生中，不斷有人離開或進入，有些人註定是我們生命中美麗的過客，而有些人註定闖進我們的記憶，令我們無法釋懷。在你的記憶裡，有沒有這樣的一個人，當你無意想到她的時候，嘴角會不自覺的上揚，難掩那一絲的微笑。
在我的瞬間印象中，有太多令我感動的人，太多令我無法忘卻的人。說到難忘，必然有她的理由，其中的一個就是我韶大的同學，我的死黨，由於她為人太過低調，之後提到她就用代稱cc。提到她，我有想寫這篇文章的衝動，關於她，我很想寫一些東西但又不知從何寫起了、關於她，在這裡我並不想介紹她的一切，至於她是個怎樣的一個人，我也不作任何描述。至於我為什麼會提到她呢？因為她那楚式的幽默和聽了第一次不會忘第二次的特別的聲音。
cc，當我遇到你之後，不可能的事情似乎理所當然得變得可能，不可思議的事情似乎不再令人不可思議，似乎一切都是那麼的理所當然，那麼的合理，那麼的有道理。now記錄一下我們的幽默趣事。
話說，有一天古代文學史的課上，老師讓我們討論屈原悲劇的原因。一男生：因為他不識時務、接著可愛的cc，說道：“啊，不食食物（彼時務非此食物也），那他不會餓嗎？”（我當場笑翻……）還記得有一次，團支書在班裡說關於捐款的事。團支書：如果一點都不捐，你們不會覺得良心不安嗎？一女生：良心是個什麼東西？cc：良心，我沒有，你沒有，大家都沒有的東西。（我保持沉默，徹底無語中。）一晚，已經零點了，她洗完衣服從沖涼房出來，走到陽臺準備晾衣服，看著幽黑的夜幕，她突然冒出一句：啊！原來天已經黑啦（配上她的原音，加上她特有的表情，我只能說效果更佳）
上次端午回來，她讓我過去吃粽子，正吃著，我對她說：今天我無意follow到了一個計算標準體重的公式，但是我已經超過了標準體重的多少多少。她回道：啊！這個啊，那個公式測出來的都是比實際偏瘦的哦。我望著手中的粽子，沉默無語中。
還有，她說：“犯罪沒被抓到的就不是犯法。”還有……還有……很多，很多……
你猜到她是誰了嗎？你想知道她是誰嗎？欲知詳情，聯絡本人！
當我受到批評時 篇18
國小三年級作文 ,334字每一個人都會受到批評，我也經常受到批評。
一個陽光明媚的早晨，我的鬧鐘，叮零零的叫著，媽媽說：“牛牛，快起床。”我懶洋洋得說：“不，媽媽讓我再睡一會兒嗎。”我醒來後發現現在已經7點了，我穿好衣服，背上書包去上學了。當我走到教室時已經上課了，王老師說：“若琳，你怎麼這麼晚才來，你看看都幾點了。”我不好意思地低下了頭。
下課了我只能看著別人在玩耍，自己坐在教室裡想：老師當著全班的面批評了我，我知道老師這麼做也是為了改掉我這個壞毛病。王老師讓我到她的辦公室，老師說：“下次不要再遲到，不然我要把你班長的位置給別人了。”我連忙說：“我一定會把這個毛病給改掉的。”老師說：“那好，下一次不能再遲到了，知道了嗎！”我連忙點點頭，說：“知道了。”
我想：我一定要把這毛病給改掉。
當我受到批評時 篇19
國小五年級作文 ,636字在我們人生的道略上，當我們犯了些錯誤時，批評，如同一把鋒利無比的，令人膽寒的利劍，直插你的心臟，也許，當你受到批評時，你會直接，坦誠地接受批評，認錯，但是，在我們的生活實踐中你，千千萬萬地不要討厭批評，也許那批評也是為了你好。
記得幾周前的一次教學課，沈老師讓我們翻教學課本上48頁做一做的第二小題，可就因為沒有認真聽講。老師批評了我。可惡，到底是哪一頁的哪一小題。當我匆匆忙忙在翻作業本時，我焦急的想。等全班翻到那頁題目時，我還在著急地翻著做作業，這時，老師似乎注意到了我，拿著大尺子打了我的手一把，那時，我感到了一股痠痛，抬起頭來看，是老師用嚴肅的眼神看著我，還讓我站起來。那時我感到一陣很委屈，又聽到同學們的嘲諷。我真想找個地縫把頭塞進去，即使淚水在眼中打轉，我也堅持不流下去。那時，我也為了發洩，用紅筆在數學本上寫了個行動代號“103y”放學後，我無精打采地回到了家。
那天晚上，我看著自己被打的手，我陷入了反思，老師批評我，看來我真得錯了。想著老師那嚴肅的眼神，再一次回想起來，那時老師眼裡，或許隱藏了一些愛意，那被打的手也是對我的一種警告：以後認真細心，不要像今天那樣連本子都翻不到正確的頁數。
那次以後，我也受到了一些批評：英語老師讓我們讀英語單詞，我明明讀了可是老師沒注意到，因為驚慌而被老師說了一頓。
接著，在被數學老師批評的週末，我也寫了“103y”這個代號。也就是抄寫本寫了十頁，寫字課寫了三頁。以後，我也很真誠地接受了批評，有時候，批評是為了我好。
遇到困難的作文 篇20
國小四年級作文 ,505字“啊！好難的作文！”這時的我正在作文字面前定神，構思著《拐彎抹角》的寫法。
“寶貝兒，這時新學期的第一篇作文，你得好好的自己寫，可不能問爸爸媽媽、爺爺奶奶和外公外婆喲！不過，寫不好也不要緊，馬上就有作文課，請老師幫你修改就OK啦！”媽媽說完，就出門逛街去了。
心緒不寧，下樓出門找找素材。來到了上海城，人多嘈雜，我看見了一位拖著馬尾辮，穿著連衣裙的瓜子臉姐姐和一位身穿棕黃色皮夾克，鬍子邋遢的大叔。大叔在一點一點拉開姐姐的包！我動作敏捷的竄到姐姐的另一邊，故意推了她一下，姐姐轉過頭來，我向她使了個眼色，在她耳邊悄悄說了句：“小心你的包！”說完趕緊溜走，姐姐把頭轉到包的那邊……
幫完那位姐姐後，心情大好的我回家了。因為有了素材，我很快就寫完了，接著去上作文課。
“重做！”兩個龍飛鳳舞的大字飄蕩在我眼前，此刻的我呆呆地望著遠方。
“唉！寫作還可以的學生也就寫成這樣！我來給你起個頭？”老師唉聲嘆氣，我只好點點頭。
老師起的頭特別難，等到所有小朋友都回家了，媽媽來接我了，我猜構思好我的新作文。終於在我的努力下，新作文得了98分。
人生會遇到許多困難、挫折，只要面對它不退縮、不低頭、向前衝，勝利終將屬於你的！