由書本想到的相關作文20篇
由書本想到的 篇1
國小四年級作文 ,448字在一家新華書店裡的書架上，堆著一本本精美的圖書，這讓我聯想到了；“書籍是人類進步的階梯”。
我曾經聽老師說過“牛角掛書”的故事：風和日麗，陽光明媚的一天，一個兒童獨自一個人帶著老黃牛在遼闊的大草原上放牛。當牛在草地上吃草時，這個兒童便把他帶的書掛在牛角上，一邊放牛一邊看書。
多讀課外書還能讓我增長知識，開闊眼界。我想：如果在我眼前的是一片一望無際、蒼茫的大海，那麼，書籍就是一條小船，幫我渡過這片大海。如果在我眼前的是一片湛藍的天空，那麼，書籍就是一架高高的天梯，讓我走上成功之路。
如果在我眼前是一片一眼望不到頭的沙漠，那麼，書籍就是一隻小鳥，帶我飛出沙漠……。在你不快樂時，你不妨看看你最喜歡的書，它會把你的煩惱拋到九霄雲外，拋得無影無蹤。這樣，你就會無比快樂無比舒服，就像一隻受傷的天鵝，又再次飛向藍藍的天空，再次飛向光明。
望著這一堆書本，我希望，長大後可以成為一位赫赫有名的大作家，寫出一篇篇動人的小說。
由天一閣獻書聯想到的 篇2
國一作文 ,947字讀罷餘秋雨先生的《風雨天一閣》，天一閣在我腦中久久揮之不去，眼前彷彿出現了一幕場景：幾十米高的閣樓屹立在風雨中，閣樓下，一夥人正在拆牆偷書……“艱辛、悲愴”這些詞語與天一閣綁在了一起，引起我一次次的好奇。於是，暑假裡，我便去天一閣一探究竟。
步入範氏庭院，範欽銅像端坐在面前，目光深邃，神色平靜。再往裡走，便是天一閣了。出乎我所料，這竟只是一座二層閣樓，走入樓中，防潮的香囊散發出的陣陣清香伴著書香撲面而來，一排排書架井井有條地在其中擺放著。
由於開放面積較小，我很快走出了天一閣，閣外幾棵參天古樹圍種於假山之上，假山之中，是一汪清泉，我努力地想從蛛絲馬跡中尋出曾經的悲愴歷史，卻一無所獲，心中頓時好奇萬分：為何這裡找不到悲愴的歷史，是什麼讓範氏家族堅持藏書千年？
跟隨導遊的步伐，我又去觀賞了一部短片，名為《乾隆皇帝與天一閣》。片中，當範氏家族齊齊跪下，接到獻書的聖旨時，幸福，快樂，興奮交雜著映現在臉上。他們顯然並不把大量獻書當成一場浩劫，相反，以之為傲。那一次的獻書，充實、豐富了《四庫全書》的內涵，同時使天一閣之藏書精華化作了天下之藏書，讓任何天災人禍都莫之奈何。
頓時，我釋然了。我想這正是藏書的意義所在：將珍藏與天下人共享，將華夏民族千年來的思想與天下人共享。正也正是天一閣歷經千年，艱難地渡過浩一場又一場的浩劫，卻仍能屹立不倒的原因。範氏家族代代相傳的不僅是珍貴的書籍，更是一種堅守文化、分享文化的精神。這精神給予範氏家族即使費盡錢財，也要珍本地動力，給予了他們面對盜賊、天災卻仍駐守的勇氣，華夏民族也將因為這共享精神，永遠燦爛輝煌。
那個夏日，我看到了老至滿頭白髮的老者，小至蹣跚學步的孩童，莊嚴地來到天一閣膜拜，天一閣已不僅是一座藏書樓，而是讀書人心中的聖地，一處偉大的民族文化傳承之地！而支撐它千年不倒的，正是範氏家族的一種共享精神，一種從古傳承至今的共享精神。
如今，我們已漸漸步入共享時代，共享理念漸漸深入人心。我們在對“共享單車、共享書店”這些新事物支援的同時，更應將那從古至今的共享精神傳承下去，用共享精神去傳承豐富的華夏文化。
我想，明天，天一閣定會仍然屹立不倒，明天，它仍會是千萬人心中的聖地，而那精彩的華夏文化，定會伴著那共享精神，在這共享時代永遠地傳承下去！
“無一日不讀書”所想到的 篇3
國二作文 ,662字曾國藩自從借銀一百兩買書而不被父親責罵，反而鼓勵自己花錢買書是好事但不要忘了買書的“初衷”之後，便日日讀書，直到去世那天，也沒有遺漏。而“無一日不讀書”也使曾國藩學識淵博，思想開放，造就了警醒世人的“曾國藩家書”和曾國藩這個一代清官。
對於“無一日不讀書”，我也辦到了，當然是教科書，大家都做到了。除去教科書，我還是做得到的，因為我都有好幾年“無一日不讀書”了，不過，這其中大部分都是各類小說。當然，除去各類小說，科普類的書籍我也有大量閱讀，而豐富的閱讀量也使我課外知識豐富。熟識我的人便會知道，我是個真正的閱讀狂人。不管是什麼，只要上面有文字，就算是早已過時的報紙我都看得津津有味。而且我看書是不分時間地點的，坐車看、走路看、吃飯看、就連上廁所都要看書。
大家都說“書籍是人類進步的階梯”果然不錯，我手中捧著書在看時就像飢餓的人撲到麵包上。書能豐富我的文化，增加我們的知識，陶冶我們的情操，我熱愛閱讀！
我以前閱讀的有很多都是小說，有些對學習完全沒有什麼幫助的我也會看。但自從知道了曾國藩“無一日不讀書”後，我決定以後再不看那些沒用的書，而應多看對學習、品德培養、陶冶情操有幫助的書籍。當然我自己“無一日不讀書”的習慣是永遠不會改變的。
我以後要在閱讀中記住好詞佳句，各種知識，學會利用好閱讀中得來的知識，不能只看一眼就過去了，要有意義的閱讀，還有要安排好閱讀時間，不能用學習課堂知識、完成作業、休息的時間來閱讀。
閱讀對我們好處太多了，所以，閱讀吧！我熱愛閱讀，希望你也能愛上閱讀，讓我們一起在閱讀中學習，在閱讀中成長！
由《烏塔》想到的 篇4
國小四年級作文 ,639字最近，我讀了《烏塔》這篇文章，文中的主人翁烏塔給我留下了深刻的印象。烏塔是一個14歲的小姑娘，她利用暑假遊歷了歐洲。她在出發前就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家裡打個電話或寄張明信片報平安。為了這次旅行，她準備了三年的時間，讀了很多與這些國家有關的書籍，為了掙旅費，每個週末去幫超級市場或餐館分發廣告單，假期還到別人家裡陪小孩玩，這些為烏塔順利旅行提供了保障。
烏塔的影子經常浮現在我的腦海裡。烏塔是一個既有獨立自主精神，又非常勇敢的小姑娘。她才只有14歲，卻敢獨自一人出國旅遊；烏塔是一個非常細心的小姑娘，她能事先設計好路程，相好戰勝困難的方法；烏塔是一個孝敬父母的好孩子，她一人在外，不忘記向父母報平安，不讓父母擔心自己；烏塔是一個勤儉懂事的好孩子，她不向父母伸手，而是自己打工掙旅費。烏塔的這些優良品質，使我感到十分敬佩。
小小年紀的烏塔如此優秀，和她比起來，我相差很遠。
去年暑假，我和奶奶一起去內蒙古旅遊，出發前我沒有做任何計劃，只是依靠奶奶帶著我；我沒有掙一分錢，反而要奶奶給我出錢買玩具；不管參觀哪個景點，我都緊緊拉著奶奶的手，生怕自己走丟了。看來，我膽小的性格還需要鍛鍊，獨立自主的能力還需要提高。
烏塔真是我學習的好榜樣！我要向她一樣，不僅在課堂上學好文化知識，還要經常親近大自然，到社會上去經歷風雨，見世面，烏塔能做到的，我將來也一定能做到，因為我堅信，溫室培養不出參天大樹，馬棚裡訓練不出千里馬。
由櫻花想到的 篇5
國小六年級作文 ,670字我學校的東校區有兩棵櫻花樹。每逢櫻花盛開的季節，櫻花會盡情地展開她那妖媚的笑靨。
那兩棵櫻花樹種在同一個花壇裡，其中一棵高大茂盛，盛開著它美麗的花朵，讓人看了心曠神怡，花瓣粉得似霞。一陣微風吹過，嬌嫩的花瓣如蝴蝶一般，翅膀一扇一扇地在空中翩翩起舞，真是儀態萬方，美不勝收，令人看了讚不絕口。我每次走過那裡都會停下來，細細地聞著它的香味。另一棵櫻花樹又矮又細，樹枝上的花朵兒幾乎無幾，多半都是花骨朵，花瓣也很小，顏色也不如前一棵豔，根還浮在地表上面，而且還得用一根木棒支撐，它才能立起來保持著平衡。為什麼同時栽種在同一個花壇裡的櫻花樹，但是第二棵不如第一棵長得好呢？
這就好比我們班上的同學，同樣是一個老師教，成績卻是不一樣的。原因就是因為成績好的同學在老師講課的時候認真聽講、發言積極，成績差的同學在老師講課的時候思想開小差，注意力不集中。
不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就會學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。樹苗想茁壯生長就必須要學會在無規律中尋找水源。人想要成長、成人也必須經得起生活的考驗。
別給生活以安逸的溫床，生活的溫床上只能誕生生命的災難。要想使你的生命之樹能根深葉茂、頂天立地，那就不能給它太足的水分和養料，而要逼迫它自己奮力向下紮根。“其實樹和人是一樣的，對它太殷勤了，就培養了它的惰性。它的樹根只能浮在地表的淺層，怎能經受風雨呢？”不管是一棵草還是一棵樹，怎樣的環境就會造成怎樣的命運。溫室裡是長不出參天大樹的，永遠藏在襁褓裡的絕不是偉人！
由泥土想到的 篇6
國二作文 ,707字泥土，這平時毫不起眼的東西，它平凡、樸素，功高蓋世卻毫不張揚，每當我看到它，我就會想到很多很多……
泥土，它孕育了陸地上的大部分植物，這些植物汲取泥土中的養料和水分，並將二氧化碳轉變為可供人類和動物呼吸的氧氣。可以說，泥土間接地為人們工作，而人們日常生活中吃的許多蔬菜，都是靠泥土養育的，我們每時每刻都在接受著泥土的恩賜，可這功勞人們似乎從未放在心上，對泥土的貢獻十分漠然。
每當我看到泥土，我就會想起和泥土有著相似命運的是那些為城市蓋起了高樓大廈的農民工。他們在城市的建築工地上忙碌著，幹著又髒又累的活，吃的是清淡的飯菜，睡的是那又陰暗又狹小的工棚，他們處在社會的最底層，他們在城市裡不被人重視，但他們靠自己那勤勞的雙手為城市的發展作出了自己的貢獻，也為自己的生存贏得了空間，。當你坐在城市高階的寫字樓辦公的時候，當你在城市豪華的咖啡廳裡小憩的時候，你是否會想到那用自己的血汗澆鑄成摩天大樓的農民工？他們一年到頭，無論是風吹雨打還是烈日當空，他們總是在辛勤地工作著，他們像泥土那樣樸實、厚重。今年春節前夕，幾十年不遇的雪災降臨，農民工們回家的願望破碎了，他們辛勤地工作了一年，就盼望著這一天能夠回家與親人團聚，他們是多麼的不容易啊！可是那紛紛揚揚的大雪一下就是沒完，阻斷了交通，切斷了通訊，同時也切斷了農民工回家的心願。他們和家人遠隔千里，他們無法與家人團聚，只好在他鄉度過一個不眠的春節之夜，為了建設繁華富庶的城市，他們犧牲的太多太多了。讓我們一起來讚揚這功高蓋世卻常常被人們冷落、忽視的農民工吧！
我讚美泥土，更讚美農民工，他們平凡而樸實，博大而厚重，默默無聞而不期回報。望著腳下的泥土，我想到了很多很多……
由霧霾想到的 篇7
國小四年級作文 ,576字近日來一直是霧霾天氣。今天霧霾特別重，能見度低，早晨上學的時候，感覺空氣都是嗆人的一直到上午第二節課下課，總算見到了太陽模糊的影子。
因為霧霾，高速公路封閉、汽車班次攪亂、交通事故增多，喜歡晨練的人不得不停止鍛鍊，因為晨練時人體需要的氧氣量增加，隨著呼吸道，霧霾天氣會影響到人體的健康。霧霾對同學們的影響也很大，有些學校停課了，我們被圈在教室裡，戶外運動都沒有了，這已經打亂了我們正常的生活和學習。
我們以前提到的迷霧，是每年秋末冬初經常出現的天氣現象。因為冷空氣勢力弱，氣溫回升，浮游在空中的小水滴形成了水氣泡。而霧霾的形成主要是空氣中的汙染物與霧合成的結果。它們產生的原因是汽車尾氣的排放、工廠煙囪的黑煙、農村中秸稈的焚燒，汙染物的種類真是不計其數……
聽爸爸媽媽講，十多年前，小區裡汽車很少見，如今隨著人們生活水平的提高，每到夜晚，小區裡停放的汽車星羅棋佈，行道兩旁、道板上、花園裡到處都是。爸爸每次晚回家，還找不到停車位。可想而知，全國近年增加的車輛、排放尾氣增加的汙染物，是多麼觸目驚心！
追根究底，汙染是人們人類自己造成的。淨化空氣、保護環境，就是在保護自己的生命。如何限量用車、節約能源、減少汙染物是當務之急。同學們，讓我們從自身做起，短途外出儘量步行，長途出差也乘公交車，儘量少用或不用私車。只有大家行動起來了，明天的陽光才能更加明媚！
由烏塔想到的 篇8
國小三年級作文 ,532字親愛的媽媽：
您好！
在這個單元裡我們學到了一篇名叫《烏塔》的課文，一位14歲的德國女孩烏塔獨自一人在假期遊歷歐洲的故事，她獨立自主的勇氣讓我好不敬佩。我讀了以後有些感受，想說給您聽聽。
當我讀到：烏塔用了三年的時間用來準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家相關的書籍…我真是驚訝不已。由此我想到了我們中國的孩子，每年假期裡，我們都會跟隨爸爸媽媽一起外出旅遊，我們既沒想到自己整理旅行用品，也沒有想到自己的行李自己背，更不會自己設計旅行路線，也不會檢視旅遊指南。外國的孩子從小就這麼獨立，我們真該向他們學習學習。
文中的烏塔為了掙旅費，每個週末去幫餐廳或超市分發廣告單，她是那麼獨立自主。而我們中國的孩子呢，過著‘衣來伸手，飯來張口’的生活。每次放學的時候，我總能看見上了年紀的爺爺奶奶們，背上揹著同學們剛交給他們的書包，好像上學的是爺爺奶奶們，他們左手拉著同學的手，右手還拿著點心、水果跟在後面，這些同學一邊大口大口地嚼著，一邊往前走，看上去就像一個個小皇帝、小公主。
陶行知爺爺說得沒錯：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹。沒錯兒！只有這樣我們才能像文中的小烏塔一樣，做一個會安排時間，熱愛生活，自食其力的孩子。
媽媽，您說我說得對嗎？
敬祝
身體健康
女兒
由堵車想到的 篇9
國小六年級作文 ,591字放學回家，爸爸告訴我一個好訊息—坐車去市區喝喜酒。我高興得一蹦三尺高。
公交車晃悠悠地往目的地開去，金黃的油菜花不時從眼底掠過，可我心情有點急切，總覺得車還不夠快。然而更鬱悶的是，車子剛到市區外圍，居然遇上了堵車。汽車一輛接一輛，排起了一條長龍。等了好半天，才往前挪了幾步，比蝸牛爬還慢呢！那個急人呀！照這樣的速度，等我們趕到酒店，人家酒席都散了吧？
車上的乘客有的不時地看看錶，有的不耐煩地伸長脖子向前張望，想看看前方的情況，司機則不斷地按著喇叭，計程車耐不住性子，硬是從車縫裡塞。爸爸等不及了，無奈地說：“走，帶你去打車。”計程車倒不少，可是都顯示有人。好不容易看到一輛空車，又被前面的人招手叫了過去。我和爸爸一邊往前走，一邊環顧四周，看看有沒有計程車經過。走了差不多有500米的路程，終於攔到了一輛。唉，打車也不是那麼方便啊。我看了看錶，已經6點多了。“如果現在有一架直升飛機，那該有多好啊！”可惜，這個念頭我只能在心裡想想。
回頭望望像停車場一樣的馬路，我默默地思考：這條路看上去挺新的，應該和我的年齡差不了多少。當初的設計人員也許沒想到社會變化這麼快，才十來年的時間，竟會出現這麼多的車。照這樣的發展速度，也許不久的將來，我的夢想真的會變成現實—人們出行用上了直升飛機，空警根據空中的繁忙情況，有序地指揮一架架飛機的航行，人們再也不用為堵車發愁啦。
由《烏塔》想到的 篇10
讀後感 ,720字最近我們學習了《烏塔》這篇課文，烏塔十四歲就能獨自遊歐洲，我被烏塔熱情、大膽、細心的品質所折服。
讀了《烏塔》這篇課文，我的心裡很不平靜，同時也產生了疑問：為什麼烏塔就能獨自一人遊歐洲，而我就只能在家裡悶著，難道我們的安全只是待在家裡嗎？我是一隻想飛出窗外的小鳥，而家長卻讓我們待在家裡，上音樂班、機器人班。父母的過分關愛讓我感到窒息，出去旅行都是由大人來安排，我就只管玩兒就行了，其他的啥都不用管。
上個暑假，我九歲，參加了一個與眾不同的西安之旅夏令營。這個夏令營總共有十四個人，其中只有兩個大人，負責保障安全，有十二個九歲到十四歲的孩子。之前出去旅遊，都是爸爸媽媽安排行程，沒有我的事，但這次旅行的行程、路線、吃飯、住宿都是我們孩子自己來安排，我們都參與了進來，很興奮、緊張、刺激、新鮮。出發前，我們先分工，有餐飲官、住宿官、紀律官、旅行官、財務官、外交官，每個職務由兩個孩子組成一組來擔任，餐飲官負責找吃飯的地方，住宿官負責找住宿的地方，旅行官負責找景點和路線，財務官負責管錢和確定開銷，外交官負責與陌生人打交道，大家在微信群裡討論，決定安排。旅行中，我們每天晚上都要開會總結、確定第二天的安排。我當了外交官，和另一個外交官姐姐一起找陌生人問路、在西安博物館給大家租了對講機、找賓館借地毯野餐。我去借東西、問路之前，心裡很緊張，怕陌生人們不理我，心快從嗓子眼裡蹦出來了，經歷了之後，感覺心裡不緊張了，大部分人都很友善、樂於助人，我學會了怎麼與別人打交道、尋求幫助。
西安之旅提高了我自主、自立、自理能力，我玩的很開心，跟夥伴們相處得很好。今年寒假，我要向烏塔學習，繼續參加南京冬令營之旅，像一隻小鳥一樣飛出窗外，去探索世界，鍛鍊自己。