用腳寫字相關作文20篇

寫字 篇7

國小一年級作文 ,260字

印象中，從很小的時候我就很喜歡寫字，而且看到哪位同學的字寫得好、覺得喜歡，便會去模仿。

初二的時候，我的老師讓我們練字，同學們每天都要用幾分鐘的時間去練字帖，那一年我的字寫得特別好，但是後來，並沒有一直進步，反而寫得還不如初二的時候。過了好多年，有個老師說我寫得字結構有點“問題”，雖然整體看起來很工整，但是如果只看某個字，就會發現其中的不足，因此，我現在在寫字的時候很注重字的佔格。我現在教一年級，寫字是教學中很重要的一部分，他們在學習的同時，我也在改善自己“字”的不足之處。

希望我和我們班的小朋友都能把字越寫越好。

第一次寫字 篇8

國小五年級作文 ,538字

在我的童年裡，我經歷了幾件難忘的事情，讓我現在想起來又好玩又好笑。

在上幼兒園時，一位姓茅的老師來教我們練字，那是我們第一次寫字，班上的每個同學，寫字時都顯得那麼誠懇、認真。只聽老師說：“先拿起筆。”然後我們都照做了。接著茅老師問我們：“拿著筆重不重？”同學們都異口同聲地說：“不重。”接下來，老師就告訴我們怎樣握筆：先像拿筷子一樣握住鉛筆，再用大拇指、食指和中指一起握著筆。接著，老師教我們寫字，先寫一個“一”，再寫一個數字“1”，我們都寫得歪歪扭扭的。

後來，我無意中發現一個同學在用尺子劃，寫出來的字既直又非常乾淨，我心想這個辦法真好啊！我看在眼裡記在心裡。晚上回家，我軟纏硬磨，非逼著讓媽媽給我買尺，並用新尺寫了一頁“一”和“1”。

第二天上課時，當老師讓我們交寫的字時，我滿懷信心，我想：這次老師該表揚我了吧！正當我沾沾自喜時，老師卻對我說：“這位同學，字怎麼寫得沒有筆鋒啊？你用尺子畫的吧？這可不行。”我剎時漲紅了臉。再看看別的同學寫得歪歪斜斜的字卻得到了好評，可是我卻受到了批評。沒想到第一次寫字鬧了個笑話。

現在想想我曾經經歷的那麼多的“第一次”，還真是有趣。我真的非常感謝指導和幫助過我的老師，無論老師對我是批評還是肯定，都使我終生受益！（指導老師：朱維潔）

左手寫字 篇9

國小四年級作文 ,448字

因為跳高比賽不慎摔傷了右手，這樣我的生活一下子亂了套。

是大的麻煩是我不能寫作業了。一開始，父母坐在一旁陪著我，寫日記、造句、答題，都是我口頭表述，請他們代勞了。過了一個星期，他們不勝其煩，同時也想到了一個十分重要的問題：倘若我的右肘在期末考試之前沒有好，他們又不能代替我考試，於是，他們決定：讓我用左手寫字。

用左手寫字的麻煩可不少哩！為此我還哭過不少鼻子。因為筆在手上不聽使喚，老半天才能寫一個字兒。不僅速度慢，而且很費勁，寫出來的字像螃蟹爬。但是有什麼辦法呢？尤其在聽寫的時候，我總是跟不上，常急得想哭。為了讓我寫好字，媽媽還買來一本字帖讓我練。

一次，我作業實在是做得太晚了，都快七點了。我還要泡腳，就對媽媽說：“媽媽，我能不能明天寫，都這麼晚了。”

“不行！”媽媽很果斷地回答我，“實在不行，一邊泡腳一邊寫好了！”

母命難違啊！我只得繼續寫。

雖然左手寫字沒有右手那麼順溜兒，也沒有右手寫的漂亮，但是經過大半個月的練習，我用左手寫的字也十分端正了。盼望我的右手早日痊癒，讓左手快點解放。

用腳步丈量世界的美 篇10

國小六年級作文 ,400字

我愛旅遊，它不僅給了我知識，也豐富了我的生活。它就像一個個腳印，印在我們成長的道路上，是必不可少的一部分。

尋找美，其實很簡單，就在身邊，只要你留心，願意發現。

這次來到沖繩，我看到了大海。那裡的天是藍的，海也是藍的，令你分不出交界線。海水雖藍，卻清澈見底。稍走遠幾米，低頭就可以看到珊瑚礁。幾種小魚成群結隊地出行，它們是那樣活潑，那樣自由。團結的力量是大的，它們整齊，協調，輕輕擺動身體，它們就能游出好遠。我的心情也愉悅起來。

明媚的陽光射入水中，經過水的折射，映出一道道彩虹，水下的石頭也換上了新裝。海浪向我湧來，在沙灘上，像千萬朵盛開的雪蓮，又快速凋零。海浪在給我帶來清爽的同時，也帶來了驚喜。第一次，小珊瑚一塊。第二次，一瓣完整的貝殼。接著，還有海螺，小魚，甚至小螃蟹！這種境界，既讓我愉悅，又讓我驚喜，使我捨不得離開。

美不僅在大海里，可能在任何一個角落。我願去發現美，用腳步丈量世界的美。

寫字變形記 篇11

國小六年級作文 ,682字

我上一年級的時候把字寫得歪七扭八的，老師完全看不清我的字，有時候連我自己也看不清寫的是什麼。比如我把“口”字旁直接寫成一個圓，把拼音寫成一條波浪線，把“人”字寫成一個叉叉，是不是看不清呢？還有時把回的“回”寫成兩個圓圈，外面一個大圓裡面一個小圓，寫的時候可快了。就這樣，我已經習慣這樣寫，越寫越快，越寫越不好。當然，這樣我也經常被老師提醒，重新寫作業的次數可是真多呀。爸爸終於忍不住了說：“你這已經什麼都不像了，字如其人，連你自己都不像個人了樣。”

於是爸爸給我買了一本字帖，要我每天寫兩頁，我還真有點不願意呀。那時正在放寒假，因為我每天要玩玩具、做作業，所以沒時間寫字，總是拖了又拖。爸爸發現了問題，就減少了我的書寫練習，要求我每天寫一頁，我按照爸爸的書寫方法“一看、二寫、三對照”來練習。終於經過一個寒假的練習，我的字已經寫得比較好了，彷彿我自己也長帥了呀，不是說字如其人嗎。

我把鉛筆字寫好之後，爸爸又要我練毛筆字，我們全家都會寫毛筆字，尤其爺爺的毛筆字寫得好，在附近都很著名呢。有些人家辦喜酒就會請爺爺寫對聯，爺爺還寫了一些作品印在冊子上。於是我去找爺爺學毛筆字，爺爺說：“首先要把筆拿好。”。原來握筆和抓雞蛋是一樣的，真容易。首先是寫“一”字，我拿著筆不停地抖，寫出來像蚯蚓了。爺爺告訴我不要著急，慢慢寫，就會寫好的。寫字要磨墨，很不方便，還浪費紙，所以我買了不用墨用清水都能寫的筆，還買了一寫上就會幹的紙。有了這個以後，我隨便就能寫字了。漸漸地我的毛筆字也寫好了。現在讀三年級寫鋼筆字了，我也能認真地寫出工整美觀的漢字了。

啊！寫字真是個難忘的過程啊。

寫字課 篇12

國小二年級作文 ,533字

小朋友，你們最喜歡上什麼課呢？你們猜猜我最喜歡什麼課，嘻嘻，不對，不是美術課，對啦！就是寫字課。

你們知道我為什麼喜歡上寫字課嗎？嘿嘿，不知道了吧，接下來就讓我給大家介紹介紹寫字課的特別之處吧！

寫字課上，字怎樣寫好看、筆畫的穿插、字的結構……老師都要一一細細道來。每逢寫字課，教室裡安靜得像沒有人一樣，只有那一個跌宕起伏而洪亮的聲音：

“頓筆，撇……”

“頓筆，豎，回峰……”

“頓筆，豎，懸針……”

這時候，就連那些調皮搗蛋的同學，也聽得認認真真，仔仔細細，生怕錯過哪一個筆畫，不知咋寫啦！

為什麼呢？老師講課趣味多，同學聽得樂呵呵。老師會講解字的由來，字的記憶方式，以及這個字的歷史典故……總之，都是關於字的有趣的事情。所以啊，總能把我們大家的注意力吸引住，這時專注、正身、正意、正念、正臨，發揮得是淋漓盡致。

老師還常常在我們寫字時放《雲水禪心》純音樂，我們很享受伴著音樂的書寫，能使人靜心、傾心、心無旁騖……

所以啊，我們班的書寫很好，校長還特別的表揚了我們班呢，還說這哪是二年級孩子的字啊，比成年人寫的都要好呢。我們悄悄的樂了，心裡美滋滋的。

感謝老師為我們的辛勤付出：感謝老師能讓我們在音樂的陪伴下輕鬆書寫：感謝老師能給予我們快樂學習、快樂成長的園地。

閉眼寫字 篇13

國小四年級作文 ,735字

“閉眼！”

“唰”我瞬間失去了光明。漸漸地，漸漸地，腦袋似乎被魔鬼包圍著，彷彿一陣又陣的暈。“噝啦-噝啦”忽然，感覺到一陣陣涼風從厚厚棉襖穿進了身體中。啊！這不可能吧！今天都18度了，還這麼冷。“噝啦-噝啦”又一陣細風又鑽入身體，在那剎那間似乎冷在心中。

“啊，我的頭好暈啊！”一旁的徐婉嘉不停地嚷了起來，在一邊說著我也似乎發覺頭更加的暈了。”不好不好啦！我要跌了，啊！聽網上說後腦勺著地一條命都會沒的呀！想著我就扶著桌子，誰知叔叔說：“不能扶桌子！”又過了一會兒，我的眼前出現了一條長的龍不像龍，蛇不像蛇的東西，在天空中飛來飛去，一時慢，一時快，一時飛入雲霄，一時飛向遠方……叔叔呀！怎麼還不閉眼啊！不會讓我們做動作吧！

“這個叔叔一定是讓我們盲人走路這麼簡單。可依我對他的計劃可是很瞭解的，可能讓我們下樓走樓梯哦！這可不要我命啊！可是他也不敢這樣對我們呀！那也可能讓我們……。

然後我們閉著眼睛寫字！“啊”徐婉嘉像被電棒電閃了般，這個東西沒意思，老一套了。

“閉眼！”我又進入了黑暗，似乎不再像第一次頭暈冷的情況。

“請寫一個人字”這麼簡單，就二筆畫看我的。

睜眼一看，這是我劉育菁寫的字嗎？我的天那！我的“人”字活像一個正在做壓腿動作的小人，一隻腿長，一隻腿短，沒想到我這個連螞蟻都不敢踩的人，竟然把一個“人”活生生的弄成了這個樣子。

“第二個字”我們瞬間像接到上級命令的士兵一樣，閉眼。

“乖乖”這麼難，是要整我嗎？好吧！眼睛睜開一看那詞就像親兄弟似的著急跟在一塊兒，還像一個火箭一樣，又像大力水手打飛到牆中，一個頭在屋子裡，腳卻在房外。

瞧，窗外明媚的陽光，照入房內。一幢幢的高樓聳立在大地上，一層層樓邊的不鏽鋼欄杆是多麼光亮。

我多麼慶幸我有一對明亮的眼睛。

我的寫字故事 篇14

國小五年級作文 ,537字

大家好，我是五年三班靠窗組的“小扇子”。我今天要給大家講一個小故事。

我以前寫字驗收的那些字，全都是三級，三級，三級！最高的那一次也只是四級而已，僅此而已！

但是，上一次寫字驗收讓我自己都懷疑那頁字是不是我自己寫的，因為級別實在是太，太，太，高了。高的我一聽見，眼睛就像吹了氣一樣，瞪的大大的！

別急，千萬別急。我在心裡默唸著。我怎麼關鍵時刻就掉鏈子吧，？這可是開學第一次寫字驗收啊，拜託別這麼倒黴啊！但是手還是不聽使喚的哆嗦。手汗越來越多，越來越多，讓我感覺筆都快要呲溜一下滑下去了。更悲催的是我的筆還有點陰，因此我得小心一點兒，再小心一點兒。但我總感覺最後寫出來的差強人意，我忐忑地寫完了最後一個字。好的，班級姓名，收尾。我覺得那一頁字交出的瞬間，我既開心又擔心。開心苦時敖到頭，擔心級數沒過三。

就這樣，忐忐忑忑，忐忐忑忑地敖到了今天，是該接受“審判”了。可結果卻跟我想的不一樣，我居然是七級！我頓時就輕鬆了，心已經“飛”出了天外，真可為放飛自我。但我又在默默地想：這也許是個意外，也許這次只是我幸運呢？下一次呢？於是，我暗暗下決心，我不要這份幸運，我要靠自已的努力！

我不要永遠都跟在光的身後，從現在開始我要努力努力再努力，堅持練好字，讓每一次寫字成績都飛的高高的！

寫字也是一種享受 篇15

國小五年級作文 ,515字

寫字可以使我變得快樂，心情變得更愉悅，還能讓我感覺自己像一個小仙女，在許許多多的字型裡面歡樂的玩耍、穿梭，探索其中的奧祕。

這學期開學不太長時間，老師有一天點了很多人到她辦公室裡去，我還以為是表現不好呢，沒想到是讓我們這些寫字還可以的選擇鋼筆班或毛筆班去練字。我毫不猶豫的選擇了鋼筆班，因為我原來就是鋼筆班的，而且鋼筆班不僅能練鋼筆，還有小毛筆哦。我在寫字班的拿手作品就是《朱子家訓》，每個人的拿手作品都是不同的，我每天上寫子班都要練它，要是快寫字驗收了，我要練課內的字。以前，我寫橫格的時候都寫不齊，左一個，右一個的，但是現在我聽了我們班老師的方法，一個個對著寫，寫的可齊了呢。而且越寫越有信心，越寫越好。也學著向宋老師（寫字班的老師）說的那樣運腕寫字，果然不像宋老師原來說的那樣寫字太僵硬，而是越來越靈活了。就這樣一天寫，一天地練，果然有了回報，這次鋼筆驗收十級！王可她們剛告訴我的時候我都不信，以為她們逗我，後來連張皓都說，我這才信。真的證明了功夫不負有心人這句話，我也要感謝我的兩位老師，告訴我怎樣寫好字，我以後也一定不會讓你們失望的。

書法寫字是什麼？是一種能把精神聚到一起不分心的良藥，是一個能讓我們開心快樂的好朋友。

我學會了寫字 篇16

敘事作文 ,310字

今天是我最難忘的一天，因為書法湯老師可以教我寫自已的名字啦，我又高興又激動。

老師開始一筆一筆地寫著，我的名字在他的筆下變得那麼好看。老師寫好了，我迫不及待地也學著寫，鉛筆拿在手中，重重地壓下去開始寫。可我第一次寫的時候寫到格子外面，難看極了，就像剛起飛的小鳥，歪歪斜斜，搖搖晃晃的，我難過地說：“算了，我還是不寫了。”

過了一會兒，老師鼓勵我說“別灰心，慢慢練，你一定會成功的，加油！”聽了老師的一番鼓勵，我每天都練字，終於有一天我學會了寫名字，雖然沒有老師那麼好看，整齊，可我心裡還是美滋滋的。

以後，我常常練書法，一直練到了三年級，我的字比之前好了很多呢！

經過了這件事，我明白了“世上無難事，只要肯登攀”的道理。

用腳做夢 篇17

國三作文 ,836字

正是大西北的日出時分，我躺在沙漠中做了個夢。

早起的人們試圖爬上鳴沙山，青海，凌晨四點二十，為了看日出。

駝隊載著睡意盤旋著上山。

我手腳並用卻也上不去些許。沙子鬆軟，踩三步滑兩步。沙子堆的山，明明不高，卻任我跌爬，無能為力。

月半彎，星星稀疏閃亮。遠處燈火昏黃。

我小心翼翼地踩上沙子，不期然地又一次滑下。我躺在沙丘上，看著星星。大西北，連星星都是悲愴的。

好想看日出啊。我閉上眼，一輪紅日躍上地平線的樣子浮現腦海。燦爛熱情的陽光照得沙漠溫柔起來。駝隊的影子倒映出一幅潑墨畫。疲憊奔波，卻不辭勞苦。

大漠孤煙直，長河落日圓……我不知過去了多久，只堅信漠北的落日定是無與倫比的。

“別做夢了，二十分鐘必須到山頂！”父親打碎了我的漠北夢，以軍人的姿態下命令。

父親拉住我的手。他在沙山上深深地，實實地刻下一個腳印，再讓我踩上腳印，接著是哥哥、母親，一步一個腳印。踩實過後，竟是好走多了。危險而迷人的邊塞啊，我剛剛無數次跌落的可是千年前的戰場？我踩過的沙子是否藏著未銷折戟？一步一步向上爬的過程中，我又開始做夢。

深深的腳印，腳踏實地的一家人。父親如是鼓勵著疲倦的我。

山好像爬不到頂似的。每一步都是艱難的，機械麻木地邁腿。我也不知道下一秒還能不能繼續站著。快要支撐不住了。

我的夢裡，一輪紅日冉冉升起。

別用腦子做夢！快到山頂了！

不知是誰在鼓勵我。我仰頭，山頂數步之遙。

好夢由來最易醒，一覺已是三生過。待我再睜開眼時，出現在夢中無數次的那一輪紅日躍上心間。

春風不度玉門關。即使是春天，大西北依然是悲愴寂寥的代名詞。誰人能想，這裡也曾是無限風光的絲綢路？

張騫牽著駝群一路向西前進的模樣似乎歷歷在目，歷史的長河滔滔不絕，多少文人騷客於此留下傳世名句。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。泱泱華夏的復興夢，須得腳踏實地，一路向西。

躺上山頂的那一剎我似乎明白了些什麼。

華夏大地的復興夢，夢中長長的絲綢路。

幾百年了，該重回那盛世了。

盛世之路，復興之夢，腳踏實地，慢慢走。

用腳做夢 篇18

記敘文 ,919字

我還依然清晰記得手術之後，醫生說的話：“你永遠不能象運動員和舞蹈演員那樣，用腳抓地“。

這是一句簡單的術後交待，好似一片烏雲遮住了我夢想天空的太陽，那些舞蹈家啊！穿著如火般的裙子，在震撼的空氣中旋轉、跳躍，裙襬時而鼓起，時而落下，象一隻纖腰楚楚的黃蜂，又象劃落天際的閃電—然而，她的腳映入我的眼中：一雙小巧的腳，完好無損的腳！

我的心中升騰起一個萬劫不朽的夢，象絕岸孤峰般聳立在心尖：用一雙動過手術的脆弱的腳，跳一支舞。

媽媽帶著不可能的表情，卻還是和我一起敲開了古典舞訓練班的大門，我從零基礎開始練起，我的骨頭在十五年的教室裡，成就了一個硬如石頭的腰板，我去下腰、去壓肩、去劈叉。痛苦使我一個十五歲的大女孩第一次因此而流淚。

我壓腳背，那根殘損的腳指觸到冰冷堅硬的地面，它來自內心底處的呻吟讓汗水與淚水如洪水氾濫般衝破堤壩……

“不要！我不願意學了”，我萬分痛苦地抱怨道。“夢，只有你空想的時候才是夢，哪有實現了一半放棄了的道理”。媽媽堅決地堵在我夢醒的道路上，又將我推了回去。

幾個月後，我甩起了水袖，跳起驚鴻舞，我滿以為我的夢的實現就在前方不遠處，哪知，因為我的雙腳抓地不穩，沒有辦法跳得穩當而到位，老師搖頭：“你跳得就象喝醉了一樣”。

我意識到醫生的話的正確性，不能用腳抓地，不能跳舞。

我決定不再哭，堅定而毫無畏懼地看向遠方放射出耀眼白光的太陽，我感到，我的心中升起一個更聖潔的太陽。

我開始孜孜不倦地練習擦地，腳指與腳掌緩慢而平穩地擦過地面，腳上的面板觸及到地面的微涼，地面的紋路，地面的平滑或粗糙；我擦過家中每一寸地面，只為自己的腳能穩穩立在地面上。

我的信念，努力，疼痛，淚水，地面的觸感……這些回憶昇華凝聚，形成一曲完整的驚鴻舞。

金色與白色的水袖撫動空氣中的每一縷氣息，我就象夢中那樣，旋轉，升騰，跳躍，踮腳，若離若失，縹緲如幻，觀之猶無！我的雙腳在裙下，和著音樂，提，點，踩，停……。一曲終，我稍彎膝蓋，後腳點地，輕輕轉頭，平穩地止住，響起媽媽的掌聲，我的內心無比舒暢地喊到：“我成功了！夢實現了！”

腳上做的夢，是用信念，時間，信心與努力，一步步走出來的，不僅用腳做夢，還要用那雙腳，踏踏實實地走向夢。

用腳做夢 篇19

國三作文 ,654字

“1615……”我一邊默唸著一邊在手機上輸入我的准考證號。或許是緊張，或許是激動，載入分數的空檔，我的心跳得無端劇烈，思緒漸漸飄回從前。

一個月前，我報名參加了課外班的零模考試，這是在一模前的最後一次演練，我分外重視。

還記得曾經的許多個夜晚挑燈奮戰的煎熬，滴滴嗒嗒的時鐘在黑夜中好似跑得格外快，窗外靜得能聽見遠處地鐵駛過的轟響。

擦了又擦的圖紙、密密麻麻的草稿本、添了又添的輔助線，二次函式、圓、正方形讓我近乎急躁。可這題依然頑強的立在那裡，像一座不會倒下的石碑，暗示著我對於數學的無能為力。

“唉—”我閉著眼晴長嘆一聲倒在床上，經歷過無數題之後的我筋疲力盡。

心中一個極輕的聲音響起：算了，早點睡吧，明天再想。內心也唱起了順從的催眠曲。可是腦海中的另一個聲音響起：你還想像從前那樣只是對著目標卡發愣，而不是一步一個腳印向前進？難道遇上一點挫折就要放棄自己前進的步伐？

心中像被什麼擊了一下，睜開了迷迷糊糊的雙眼，瞥見立在書桌上的目標卡，格外刺眼。

重又坐回書桌前，拿起演算紙投身於題目之中，心中的夢想是一首曲子，哼著，激勵著我一步一步邁向目標。

“叮”，一聲提示音把我拉回面前的手機屏上，數學、物理、化學……那每一門充斥著我努力的分數顯示了出來，內心充滿了激動與喜躍。

想起了從前夜夜的挑燈奮戰，想起了每天清晨耳機裡陣陣英語聽力聲，原來那麼多天的腳踏實地的努力，分數都知道。

正午的陽光從窗外撒入，溫度正好，鳥兒扇翅拍過窗稜的聲音是那麼美好。我將一步步努力前進，用腳做夢，通向中考明媚的彼岸。

用腳做夢 篇20

國三作文 ,900字

春日的陽光透過窗，拍打在窗臺上，暖暖的，惹人心醉。

我慵懶地窩在沙發上，盯著手中的螢幕，自顧自痴痴的笑。

“砰—”門被推開，嚇得我驚坐起來。看著老媽一臉怒氣，就知道準不會有什麼好事兒。“幹嘛啊？”我不耐煩地問。“自己看看，離體育中考還剩一個多月，成天就知道賴在家裡不鍛鍊！你這小身板能考幾分？”說罷，甩給我一張時間表。“離體育中考還有33天”幾個紅字分外刺眼。“自己看著辦，家長決定不了你的未來！”吼出這句話後，老媽氣呼呼地摔門而出。

怎麼辦怎麼辦？跳繩能及格嗎？實心球扔得遠嗎？怎麼才能考到滿分啊？！無數問號湧現在腦海中，找不到答案。我多麼希望自己的體育中考能夠得到滿分！這是我這學期以來的第一個小夢想。“煩那麼多幹嘛，考前幾天練一下就能拿滿分了……”一個充滿惰性聲音在心頭響起，不一會兒，那些問題就又都置之腦後。

時間飛逝，轉眼離體育中考只剩兩週的時間了。這一天下午，學校組織我們考前模擬。接到這個訊息的我頓時緊張起來，重又想起了自己的滿分夢。拖了三兩個同學，去跑了幾圈操場，想加強一下體力。可結果卻是盲目的跑圈消耗了體力，在考試中，我只得了一個險些讓老師給家長打電話的成績。

回到家，餐桌前我無心進食。爸媽好像看出了我情緒的不安，在一個個追問下，我只好如實交待。自己的體育考試，似乎真的完了。

“這樣瞎想有什麼用？現在還有兩週，還來得及。不要每天都想著能滿分，而要為得到滿分付出點什麼。從現在開始鍛鍊，你一定能有所突破的！”看著爸媽鼓勵的眼神，我下定決心，一定要用行動使體考取得好成績。

這天以後，我每天堅持跳繩，俯臥撐，跑圈。雖然經常汗流浹背，身體痠痛，但每當看到自己的成績又有進步，分數又在向著滿分邁進時，我心中便只有滿滿的喜悅和必勝的決心。

終於，體育中考的一天到來了。通過腳踏實地的每天練習，在考試中，我輕鬆應對，沒有辜負自己的期望，拿到了滿分。

“呼”，看著成績單，我長處一口氣。這個體考滿分的夢想，終究還是實現了。

回到家中，爸媽也為我高興。我踱步來到鞋櫃前，看到了那雙已經開了口的訓練鞋。那是我用汗水換取成績的見證。

微笑著，我想：敢問夢在何方？夢在腳下！