班級小事相關作文20篇
班級小事 篇1
敘事作文 ,717字大家好，歡迎收看406八卦觀察站，我是主播月亮。最近，咱們去參加了學校一年一度的“科技大玩場”。大家都議論紛紛，說活動很好玩。那麼，我現在就帶大家去活動現場看看吧！
首先，我們來看看最有科技感的無人機吧！這裡主要是操控無人機飛行的活動。你只要先搖一下左邊的手柄，再控制右邊的手柄，就能讓無人機飛起來了。不過如果你用力過猛的話，可能會把無人機卡在桌子底下。
對了，今年最火的一個專案是VR眼鏡。你只要戴上一個特殊的、類似眼罩的眼鏡，就能在動畫世界裡身臨其境。哇，這隊伍……也太長了點，整個隊伍的長度相當於足球館的寬，大概有七八米吧，反正很長。只見一個幸運的男生坐在椅子上，慢慢享受著只有他才能看到的動畫場面。只見他一會兒臉色蒼白，一會兒好像要吐的樣子，一會兒拍拍胸口，一會兒驚恐萬分，感覺再看下去就要魂飛魄散了。結束後，那個男生飛快地摘下了眼鏡，又激動地排回隊伍後面去了。真是所謂的“意猶未盡”啊！
介紹完最熱門的，我就要介紹……最冷清的了，最冷清地專案是打靶。其實也說不上冷清，只是這個專案有點……。呃，老掉牙了。負責這個專案的是我們的“叛徒”老師—高老師。高老師像平時一樣，面帶微笑地望著同學們。小明排在隊伍的最前面，只見他一本正經地搭上箭，拉開了弓……“砰”，哈哈哈哈哈，那一箭正中高老師的頭！啊，爆頭了！小明的臉頓時成了紅蘋果，他扔下弓，逃跑了，只有高老師一臉懵地站在原地。後面排隊的同學們，有的笑得蹲在地上起不來了，有的向前面的人焦急地打聽著，有的人一邊笑著喘氣，一邊斷斷續續地說著……，場面一下子就混亂了。
好了，今天的歡樂班級事就八卦到這裡！再見了，各位八卦圈的朋友們！歡迎大家都來關注我們406班的班級小事！
班級小故事 篇2
國小四年級作文 ,687字每時每刻，我們班裡都會發生各種各樣的事情。有歡笑、有傷心、有尷尬……。
接下來我就給你們講講，我們班的趣事吧。記得在一節音樂課上，我們很快就學會了一首新歌，所以老師還獎勵我們自習時間。老師則在一旁靜靜地看書，我們班的搗蛋大王—劉嘉俊，趁老師不注意，上講臺做了個鬼臉，同學們見了，有的用手捂著嘴笑，有的趴在桌子上哈哈大笑，而我卻擔心的想：劉嘉俊，你啊真是膽大包天，要是我，哪怕是吃了十個豹子膽也不敢這樣做，真是無視老師，有你好看的。果不其然，音樂老師一抬頭就看到了這一幕。他用嚴肅的眼神瞪著他，這下他一副可憐巴巴的樣子。老師剛一開口，他就先發制人：“老師，剛才我不是故意的！”“你都跑到講臺上來啦，還不是故意的？你可真會睜著眼睛說瞎話。”誰知，劉嘉俊翻了個白眼，強詞奪理起來：“本來就不是故意的！”看他那副死豬不怕開水燙的模樣，老師真是哭笑不得。當然，除了這種糗事，讓我開心樂懷的事也不少。
一節語文課上，老師讓我們分角色演一演。向佳怡演的是小鳥，劉歡演的是大門……我們是旁白，還差一個小姑娘的角色沒人演。就在這時男生賀偉晨防守高個的舉了起來，嘴裡說著：“我來，我來。”調皮的劉嘉俊大聲說：“賀偉晨秒變小女生嘍！”話音剛落教室裡一片哈哈的大小聲。朗讀開始了，同學們一個接一個地讀著。輪到和偉成毒了。可他只是動了動嘴巴，卻不見他出聲。大概她這個大男孩兒覺得不適合演。小姑娘了吧其他同學呢？有的捂嘴笑，有的趴桌子上笑，我咋拖著腦袋望著滿臉通紅的和魏晨呵呵笑。最後和偉成在周老師的幫助下，總算完成了角色的扮演。
在我們教室每天都會演繹著不同的故事，每一個故事都精彩紛呈。
班級趣事 篇3
國小五年級作文 ,675字在彭老師任教時，我們班有“攀比”的習慣。當然不是比衣服好，名牌啦之類的，而是比誰的“梅梅乾”多！
彭老師剛接我們班時，買了一大袋梅梅乾，誰表現得好就獎一到三顆梅梅乾。剛開始我們直接“現場消滅”，但時間一長不知哪個小鬼止住了口水，竟發明起比誰的梅梅乾多了！
點頭如搗蒜，紛紛止住了口水，個個摩拳擦掌。
馬上，一個學期過完了。結果公佈，“唉，就是我膽小，上課不敢發言，不然……”
“耶！我克服了困難，終於進了前三！”
教室裡有的議論紛紛，也有的興高采烈，大家都期待下一次的比拼。
彭老師一早驚奇又欣慰地發現，全班都積極舉手發言，就連特別膽小的同學也顫悠悠地晃起了小手，像雨後的春竹，破土而出。就連以前“鬼畫符”的作業本也無聲無息地溜走了，再也沒誰不戴紅領巾了……。
這次，我也加入了這場大比拼。我特地拿了一個精美的小盒子，把得獎的梅梅乾放在裡頭，沒多久，小盒子的存貨越來越多，我也越來越自豪－這都是我日積月累積起的成果，我一定能拿第一！
轉眼間，一個學期竟飛逝而過，比拼的日子終於到了！我迫不及待地帶著小盒子，得意洋洋地數著我心愛的梅梅乾－呀，還真不少，有一百來顆。我趾高氣揚地等著公佈結果，然而卻是—名－落－孫－山？
我的心態立馬崩潰，我的個老天爺，他們都是咋樣在得梅梅乾啊？
這學期，彭老師因故調走了，“藍田日暖玉生煙”，我得第一的幻想也隨之煙消雲散，只能“望帝春心託杜鵑”了。
那一盒梅梅乾—至今我仍留著。
“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”望著那個小盒子，我幽幽的徘徊，吟誦著這千古佳句……
班級怪事 篇4
國小四年級作文 ,1077字最近幾天，我們班發生了很多很多的怪事。我個人覺得這些事應該都是同學們搞的惡作劇，可是事情都沒有我想得那麼簡單。
第一件怪事發生在了思品課上。調皮搗蛋的佘劍波拿著一把剪刀在抽屜里弄得“砰砰”直響，突然他的眼睛一眨，笑眯眯地望著前面的餘雅男發出了詭異的笑聲。笑聲一停，他拿起剪刀“咔嚓”一下，一些頭髮飄了下來，佘劍波再次發出了“咯咯”的笑聲。我準備去告訴餘雅男，可佘劍波卻說道：“千萬別告訴餘雅男啊！如果你告訴她了，你就慘了。”我只好先等待時機，就暫時沒有說出去。下課了，佘劍波出去了，時機成熟了，我才偷偷告訴了她。餘雅男發現後立馬告訴了老師，看來佘劍波沒得救了。餘雅男的那一邊短一邊長頭髮，害得同學們笑個不停，她就更加生氣了，臉都氣紅了。哎呀，小佘同學呀，唯女生不可欺也，你不懂嗎。人家要是剪你的頭髮呢？你太惡搞了。
一波還未平息，一波又起了。天吶！詹順呀！你拿什麼當武器不好，偏偏要拿牙齒當武器，而且還連續刮傷了七位同學，其中我也是受害者之一。我們班的第二件怪事來啦！一天中午，我吃完中飯，剛進教室還不到幾秒鐘，詹順一衝過來，猛地抓起我的手，不知道在我手背上幹了什麼，他放下我的手，我立馬看了一眼，一條印子在那兒，紅紅的，而且還有點鑽心痛。我著急地問詹順：“你手裡拿了什麼東西，那麼尖利。”詹順居然還樂得呆呆地笑，根本不回答我。同時被刮傷的另外幾個同學對我說：“那是一顆牙齒。”我驚呆啦！原來是牙齒，我還以為是石頭呢。沒想到是顆牙齒！我和被刮傷的同學一氣之下都奔向了辦公室，幸虧有老師在啊！老師也覺得很奇怪，順子同學居然用牙齒刮同學，好好地跟他聊了許久。哈哈，我們這些受傷的心才稍微舒服點了。我說呀！順子，你這又是何苦呢？好好的下課時間不去外面玩玩，偏偏在教室裡拿牙齒傷人，這就是你的不對了。
這第三件怪事也真是太奇怪了。我們班李非凡的英語本突然出現在了隔壁班的講臺上，就在這時候，我們班的霸王“周文俊”知道了這件事。他馬上帶領著班上一些力氣大的同學，威風凜凜地走到了隔壁班門前，準備要回本子。可對方把門關著不准我們班的同學進去拿，結果我們班的同學就和對方發起了衝突。我走出來一看，哇！場面十分熱鬧，我們班的在外面盡力地往裡面擠，但對方也不示弱，兩班的實力不相上下，就在這時候，李非凡哇哇大叫：“啊！啊！我的腳被壓住啦！”李非凡的叫聲剛落，一切都像結冰了似地停了，而李非凡被抬到辦公室去了。老師聽說後怒氣可來了，忍了兩件怪事，這第三件，不來氣不正常啊。我覺得這件怪事是不應該發生的，本來可以和平解決，不至於弄個兩敗俱傷。
呵呵，我們班怪事太多，件件都怪！
班級怪事 篇5
國小六年級作文 ,1220字天吶！我們班最近發生了許多怪事！佘劍波（就是我）剪掉了餘雅男的一小撮劉海，還把一條扭動的蚯蚓放進了她的書包；詹順用從嘴裡掉出來的蛀牙劃傷了人；李非凡在六（1）班和六（2）班激烈爭吵時被壓傷了腳……
李非凡事件屬於比較悲慘級別：這天，我早早地來到了學校，一進教室門口，就聽到了激烈爭吵而發出的猛烈吼聲！我立刻自言自語道：“咦？發生什麼事情啦？我得快去瞧瞧。”我前腳剛著地，就看到李非凡捂著腳失聲痛哭：“嗚嗚嗚，哇哇哇，我的腳好痛哇！”咱班周文俊力氣全班最大，堪比一頭牛！他看見了，立刻停止了兩班的戰爭。之後問；“李非凡怎麼啦？”我們如實回答；“被門壓傷了腳，快去龍老師辦公室！”周文俊見況，立刻發揮了他的特長，直接把李非凡扛在肩上，然後就直奔龍老師辦公室！龍老師看見了問；“怎麼回事？”我沉默，周文俊說；“被門壓傷了腳！”龍老師說了“快，把鞋子脫掉！”李非凡連鞋子帶襪子一併脫下，一看，哎呀媽呀！腳趾都腫啦！肉頭陷進去了那麼一丟丟，著實嚇人！老師給李非凡塗了藥之後，他一瘸一拐地走回了教室。最後老師來了，才平息了這場無緣無故而來的戰爭。不知誰搞惡作劇把李非凡的本子放在了六（2）班教室裡，他去外班教室拿本子，六（2）班不讓他。我們班一些男生打抱不平與（2）班發生了堵門事件，李非凡在各位勇士的推擠中被門壓傷了腳。
詹順事件屬於怪異級別：那天，詹順看見了我就說；“把你的手給我一下，有驚喜哦！”我把手給了詹順子，突然，一股莫名的疼痛直奔我的手背。原來是詹順子用他那被蟲子蛀壞了的掉了的牙齒劃傷了我的手背！話畢，手上便出現了一條長長的血絲。另外，我還看到了被詹順的牙齒劃傷的其他受害者！我捂著手，忍者鑽心的疼痛，一股氣跑到龍老師辦公室對龍老師說；“龍老師，詹順子用他的牙齒連續劃傷了七個同學，包括我！”龍老師說；“好，把其他的受害者叫來，我把詹順就地正法咯！”哈哈，大家都來了，龍老師讓詹順把牙齒丟掉了，並沒有把他就地正法。後事情結束。我不服氣！為什麼不懲罰他？哎，我也是氣得了一時，氣不了一世！之後詹順他爸居然來道了歉！這令我很意外！所以，我便沒有計較了。
我自己的事就隨便說說啦！不然我會害羞的！在一天早上，我拿了把小剪刀坐在餘雅男的後面，然後詭異地笑著，我的周圍陰森森的。我的想法是：“啦啦啦！剪掉餘雅男的頭髮啦！”我手拿小剪刀，然後伸過去，咔嚓！頭髮沒啦！計劃成功！餘雅男還不知道我對她做的壞事。於是我懷著好心情，開始我的第二個計劃啦！本來我是去抓條蚯蚓給我的小烏龜吃的，但是惡作劇的心征服了我男人的本性！我把蚯蚓悄悄地放進了餘雅男的書包袋裡！待她發現之時，我已逃之夭夭。想抓我，異想天開！餘雅男大哭，我則逃了……之後，我悲催的被抓住了。然後被懲罰！對不起啦！餘雅男！
嘿嘿，咱們班的怪事有趣吧？奇怪吧？主要我也是搗蛋鬼一個，其實，我們班怪事還不只這麼些呢！我只是隨便挑了幾件啦！連老師都說了，他以後退休回家寫本小說，《61怪事》。哈哈！
別開生面的班級小超市活動 篇6
國小三年級作文 ,585字一轉眼，就又迎來了我們一年一度的班級小超市活動。這次的活動與往年不同，加了一個“拍賣”環節。同學們興高采烈地湧進音樂教室—我們的活動場地，手忙腳亂地找到座位。過了一會兒，大家停止了說笑，瞪大眼睛期待地望著臺前，等著精彩節目上演。
老師致完詞後，我們的活動就正式開始了。同學們都躍躍欲試，紛紛上臺“亮”出自己的絕技，架子鼓、古箏、鋼琴、舞蹈一個接一個在臺上出現，臺下的掌聲也響了一遍又一遍。
接著，就是本次活動最熱鬧的拍賣環節了。“誰要這個！”老師舉起一個鉛筆盒問。“我，一塊！”“我出兩塊！”“三塊！”加價聲一聲高過一聲，那些錢不多的同學一個個都放下了手，最終，鉛筆盒拍給了李同學。他接過鉛筆盒走向自己的位置，臉上帶著幾分得意，周圍的同學羨慕地圍上來問東問西。“誰要這筒水彩筆？”老師又開拍了。“我要！”“我加一塊！”十多隻手舉了起來，價格“呼”地漲到了十塊以上，一大批手馬上又降了下來，只剩樑同學和葉同學了。她倆你一塊，我一塊，誰也不肯罷休，加著加著，樑同學報價18塊！”“19塊！”葉同學豪不示弱。“確定嗎？”老師問。“不確定。”葉同學馬上把手放下了，樑同學拿著水彩筆喜氣洋洋地回座位了。隨後，其它幾樣東西也陸續被同學們買了回去。
最後，老師把剩下的物品搬了出來，大家一窩蜂地衝上去，一排東西很快被搶購一空。活動圓滿結束，同學們抱著買到的物品滿載而歸了。
班級軼事 篇7
國小六年級作文 ,892字我的班級，那可是各路人馬俱全，滿漢全席啥味都有，不信哪？且聽我給您道來！
“偷襲”—-那可不是一般的偷襲。早晨，我懷著滿懷的好心情，剛踏進教室，只見魏同學迎面撲來：“嗨，作業有沒做好啊，借我‘抄’一下哈。”我還沒反應過來，書包就“裂”開了一道口子，裡面的作業本不翼而飛了，再往前方一看，只見魏同學正埋頭苦“抄”呢，他的手法真是迅雷不及掩耳啊。這是懶惰派的，這種做法不值得弘揚。於是我鐵面無私地取回了作業本，他乖乖地低下了頭。
“吹虛”—-到了課餘時間，我們紛紛離開座位，該玩的玩、說的說。這時，我聽見幾位同學正在大談“遊戲”，“我跟你說呀‘洛克王國’裡我的精靈可厲害了，一個晚上就升了100級，牛吧，還有我的火神也100級了，在我們班裡沒有人比我牛了！”聽完這話我隱約被他領到網路裡了，但我很快就退出這個“精靈”魔咒，因為這是“遊戲派”，老師和家長最反對和禁止的一個派別，所以我不能被吸引進去，同時告誡同學們不可沉迷於虛擬的網路，當務之急是腳踏實地好好學習哦！
“瘋狂寶貝”—-再來看午休，飯後同學們陸續走進教室，這時你會聽到陣陣喧鬧，震耳欲聾，就像幼兒園裡天真的小寶貝似的。此時定性十足的同學正在“瘋”浪中互相背書，做作業呢，這就是“放縱派”和“勤奮派”明顯的寫照，而我呢正處於這兩個派系的伯仲之間。但這時如果老師進來了，同學們就像老鼠見到貓似的，立馬抱頭回到自己的座位，教室裡裡頓時鴉雀無聲，只能聽到“沙沙”的翻書聲，老師一離開，教室裡又瘋狂了，像一鍋沸騰的粥。同學們調皮搗蛋，搞笑做怪，恰當時候調節放鬆一下氣氛應該不為過吧！
“師生融洽”—-課間活動上，張老師和我們玩各種遊戲，這個時候我們把老師當成了自己的朋友，同學們玩得開心，笑得前仰後翻。就拿“扳手腕”來說，老師一聲聲“加油，加油”，給了我們極大的信心，瞬間力量倍增。課堂上老師幽默風趣的講課風格，深深地吸引了我們。
看，這就是我們班讓我歡喜讓我憂的各路“豪傑”們的軼事，缺少了他們，我還真的不習慣呢。在最後的小學時代中，我們一定要團結友愛，奮發向上，加油！我親愛的同學們！
班級糗事 篇8
國小四年級作文 ,377字“啊！我的自動鉛筆不見了！誰拿了我的自動鉛筆？”我立馬把頭轉向聲音的發源地，原來是俞戴滔在大呼小叫。我問道：“什麼時候不見的？”“就在剛才，我剛剛還寫作業呢！”我找了下，立馬笑出聲來，原來他的鉛筆正被他的屁股壓得喘不過氣來呢！同桌立馬不好意思地繼續寫作業了。
還有一次，我倒垃圾回來想寫作業的，發現筆不見了。找遍了抽屜和櫃子，都不見蹤影。於是我就問我周圍的同學“有沒有看到我的筆？”他們都說沒有看到，這時章晨宵發現我的筆正被我緊緊地攥在手心裡在。哎！真是糗大了！
再有一次，大家都在安靜地寫作業，突然不知是誰放了一個臭屁，頓時炸開了鍋。大家都在查詢屁源，有的說是誰誰誰，有的又懷疑是某某某，大家互相猜忌，生怕自己被懷疑成屁源。其實很快，臭味消散了。只是這突然的臭屁，給我們這群“熊孩子”增添了不少樂趣。
我們班每天都會上演各種各樣的糗事，我愛我的班集體！
班級趣事 篇9
國小二年級作文 ,320字以前，在我們班有一個響噹噹的人物，他也是我們班的“笑點”，我們也非常喜歡他，他就是無人不知，無人不曉的調皮大王—周子恆，下面由我來說說他的趣事吧。
在一個鳥語花香的早上，上課鈴把我們從外面拉回了學校，劉老師（語文老師）也開始讀我們的試卷，當唸到周子恆的試卷時，我們笑得肚子都疼了，是這樣的，這道題的題目是把把字句改成被字句，一小題的題目是我把西瓜吃掉了，而他寫得答案是我被西瓜吃掉了，你說我們是該笑還是該哭？
他也是我們班的插嘴大王，老師說一句他就插一句，彷彿跟老師說相聲一樣，不用說，你們都懂的，他也肯定捱了不少罵。
雖然他有些調皮，但我們還是希望他能從北京回到我們溫暖又歡樂的“家”來！我們都想念他這個開心果！
班級趣事 篇10
國小三年級作文 ,565字每時每刻，我們班上都會發生一些有趣的事情。
就說這個星期三吧，我們正在興趣怏然地上科學課。同學們也都全神貫注地凝視著老師手中的動物標本，聽著老師那動聽的講解。教師裡傳來一陣異樣的聲音“哼—哈—哧”聲有規律地響起，科學老師停止了講課，左瞧右瞧地看著同學們，同學們也都莫名其妙地互相看著，有同學小聲“嘟嚷著，像是誰在打鼾呢！大家也都回過神來，許多同學站起來，看看誰在睡覺。順著聲音找去；呵呵原來是陳舒坤在睡覺呀！同學們見了都笑嘻嘻地看著陳舒坤，科學老師也瞪著眼睛看著正睡得香的他。只見陳舒坤雙手把書開啟立起來拿著，頭卻趴在桌子上，呼呼大睡著，還呼嚕呼嚕地打著鼾。同桌黃文博見了推了他一把小聲地說：“陳舒坤老師正看著你呢！”陳舒坤翻了一下白眼，又閉上眼皮繼續睡起來。老師兩眼緊緊地望著陳舒坤。一步步向他走來，我想：“陳舒坤呀陳舒坤，等一下你怎麼收場。”突然科學老師把陳舒坤的耳朵捏了一下，睡得香的懶蟲陳舒坤的這時才睜開眼，自言自語地說：“怎麼啦？出大事了嗎？出大事了嗎？哦，沒什麼事呀！”陳舒坤的話音剛落，教室裡響起了一片哭聲，科學老師便嚴厲地說：“陳舒坤你怎麼上課睡覺去呢？”陳舒坤半響說了一句：我也不知道是怎麼回事，”同學們聽了，笑成了一鍋粥。
你們覺得我們班上陳舒坤逗不逗呀！這樣的洋相以後可不要再出了哦！
班級小小圖書角 篇11
國小四年級作文 ,442字前段時間，我們班發生了一件大的不能再大的事！想知道是什麼嗎？那就請你接著往下看—
有一次我們上操回來，看見班級圖書角開啟著，裡面擺滿了新書！大家馬上都大叫起來了，沒叫的也兩眼發光。聽說這些都是文老師買的，對於我這個小書蟲來說簡直是天上掉餡餅。正在我們歡呼之時，文老師進來說：“大家安靜一下！現在我來發書，我說到哪個作家的名字，喜歡這位作家寫的書的人就來拿一本。”文老師剛說完，班內立刻發出震耳欲聾的“Ye”聲！接下來是一個又一個大家熟悉的作家的名字：楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪……每個人都快速跑到了書堆前，挑選出了自已喜歡的書，然後心滿意足地走了。
選完書後，文老師把剩下的時間都讓交給我們讀書了，班裡安靜極了，只剩下“沙沙”的翻書聲。
後面的日子裡，我們班爆發了一股“讀書熱潮”：大家到校後，每個人都拿著書津津有味地看著，班裡安靜了許多，以前只要下午一來學校，就吵的不得了，而現在幾乎一點兒聲音也沒有，我覺的書真是個神奇的東西！
這個令我們開心的小小圖書角，屬於你，我，他！
班級小創客 篇12
國小五年級作文 ,637字提起創客，我們班的含含可謂是當之無愧，她能做出一個個妙趣橫生的小遊戲。
資訊課上，當我們開啟程式設計軟體，初始介面上只有一隻小貓和空白背景。“好簡陋呀！”我抱怨著，“就算是刷子李刷過的，也不能不加任何裝飾呀！”可含含卻一點兒都不在乎。她控制著滑鼠，一下子便把背景“刷”上了美麗的花紋，在“屋子”裡“擺”上了一盞盞“燈”，頗顯低調的奢華。
背景好了，她接著給角色設定動作。含含的雙手在鍵盤上飛舞著、躍動著，真好比一對白蝴蝶。她飛快地敲擊著，為角色增添了豐富的語言和動作，還配上了鼓聲和鋼琴聲，畫面一下子變得美輪美奐，如同一本有聲讀物在緩緩開啟。
遊戲做好之後，含含點選了“開始”，背景變成一扇巨大的門。門緩緩開啟，優美的鋼琴聲帶我們進入了一個綠樹成蔭的大花園，各種花兒爭奇鬥豔，溪水汩汩地流淌。我們彷彿進入了一個童話世界，應接不暇。
一陣對話之後，遊戲的主角—小猴子踏上了冒險的征途。我看了看含含，只見她滿面笑容，一邊手指飛快地在鍵盤上敲擊，控制小猴的上下動作，一邊還不忘給我解釋每關的通關方法：“你看這一步，你要忽進忽退，才能過關……”含含輕鬆通關，螢幕上出現了大大的“你真棒！”。我看得目瞪口呆：“哇，含含，你真是名副其實的班級小創客！”
後來，我問含含：“你為什麼能做出那麼好的遊戲呢？”她莞爾一笑，緩緩說道：“興趣是最好的老師，我一直對程式設計就很感興趣，多練習就熟能生巧了。”
是呀！興趣是最好的老師，它能讓你無師自通、熟能生巧。含含真不愧是班級小創客！
班級趣事 篇13
國小六年級作文 ,565字張津那倔強的神情，還有那“生無可戀”的表情，以及她臉上的小紅包，在記憶裡定格。我想起了那天下午的事情。
那天下午，在快樂作文蘇子堂的讀書會上，有幾隻不知趣的大蟲子闖入了教室，肆無忌憚地飛來飛去。這對於怕蟲子的女生們來說，簡直比世界末日還恐怖。可憐的張津真的被蟲子襲擊啦！我和她一張桌，嚇得趕緊往後躲。女生們紛紛來圍觀，不到三秒，被嚇得東躲西藏，尖叫一陣一陣。而男生們卻是鎮定自若，似乎一出“英雄救美”的好戲就要上演了。
男生們展開了架勢，可蟲子們絲毫沒有投降的意思，它們仍舊故意挑釁地在燈光下飛來飛去，很不屑地鄙視著我們。這可大滅男生們的威風。怕蟲的張津大叫一聲，趕緊蹲了下來。男生們則胡亂揮動手裡的書本，開始打蟲子，叫喊聲此起彼伏：“弟兄們，打蟲子呀……”張三剛從桌子上跳下來，李四又追到講臺去；王五剛喊“打著啦！“趙六邊噼裡啪啦鑽到桌子底下邊喊“在這裡！我拍！我拍！我拍死你！”
蟲子卻越飛越起勁，弄得男生們團團轉，最後他們也都累得氣喘吁吁，只好繼續上課。
蟲子像是一位打了勝仗的驕傲將軍，故意低空飛行，繞著它眼裡一座座“大山”，飛舞著，盤旋著，嗡嗡地喧囂著。我們也無時無刻都保持著一顆謹慎的心。也許是因為蟲子感覺沒人理它們了，無趣地飛出了窗外。
提筆至此，我又想起張津臉上被咬的那個小紅包，還有她嘟著嘴的模樣，實在可愛極了。
班級趣事 篇14
國小五年級作文 ,387字如果說生活是一場場戲劇，那我們班就是笑工廠。不信？看看下面再說。
一天，老師剛剛下課說完下課，班裡的“擴音機”張珈珈就大聲尖叫起來：“啊！有蟲子啊！”這一聲大叫差點把我嚇死，我不禁開啟了“毒舌模式”，說：“張＊珈，你帶給我的驚嚇比你那隻蟲子帶給我的驚嚇還多。”
我又看了看，原來只是幾隻蚊子。真不明白她幹嗎要這樣小題大做，不就是隻蚊子嗎？
我心想。這時，胡＊貓走上前去，想把蚊子拍死，一隻蚊子滅亡，一隻蚊子卻成功逃脫了。倒是胡＊貓手上出現了一個蚊子印，連翅膀的脈絡也看得清清楚楚，以至於我叫了她一週“活化石”。
這還沒完，後來，我打死了一隻蚊子。但蚊子卻完好無損，我還把它帶到學校給同學們看。突然，胡＊貓在旁邊吹了一口氣，一下就把蚊子吹走了。我很生氣，但她居然笑眯眯地說：“我手上不是已經有一隻了嗎？”這句話竟讓我無言以對。
這就是我的班級，一個無時無刻不洋溢著笑容的班級。
班級趣事 篇15
國小三年級作文 ,345字今天我們班裡發生了一件趣事，我們捧腹大笑，笑得我們肚子疼，頭也差點抬不起來了。
事情要從我們聽寫校對開始，林老師正在叫我們傳聽寫本時，一位同學突然指著電腦黑板笑了起來，那聲音“震耳欲聾”，嚇得我們全班都“跳了起來”。
我們順著那位同學指著的方向望去，發現了一位“大畫家”正在“畫畫”。“撲哧，哈哈哈哈！”震耳欲聾的聲音真的來了，原來是一隻蒼蠅正在電腦黑板上走來走去。這時老師還沒有關閉寫字筆功能，於是蒼蠅便開始了“畫畫”。它發現這麼多人指著、看著它，就更加“得意忘形”地畫了起來。走著走著，竟然走到了黑板最下面。“啪！啪！”蒼蠅“大畫家”搖身一變，變成了“電腦專家”，它熟練地打開了一個個軟體，最後差點把電腦關機掉！哈哈哈，笑死我啦！
與其說它是一隻搞笑的蒼蠅，還不如說是隻“天才蒼蠅”呢！
班級記事 篇16
敘事作文 ,670字長河在流淌，我們的點點滴滴都化作霜露，淨化著無瑕的河水，銀河在綿延，我們的歡聲笑語都化作繁星，成為不滅的永恆。
一學期的校園生活說慢不慢，說快也不快，我們即將放寒假，著實記得我們剛入學的樣子，不忍說時光無情，就讓我們細數班級裡發生的事吧。
我們班的同學都十分熱情，也頗具善良、積極。男生們常願做些體力活。我們教室的風扇髒了，要拆卸下來去洗，同學們個個舉起自己的手，老師看拆洗風扇耗力，不願讓女生去，便喊上男生們，男生們蜂擁而上，歡呼著，似乎這不是去幹活，而是中了彩票一樣。咱班的許明，坐在座位上弱弱地問了老師一句：“老師，加分嗎？”結果全班人鬨堂大笑，發出一陣噓聲，幾個男生在一旁無語，或許他們在心裡默默說著：“你這個唯分主義的人呦！”但我們都知道許明也不是不願幹活，他本就是我們班的“喜劇人物”！
不得不得我們班同學的善良、懂事。龔悅，是一個很棒的小姑娘，她看我們班同學總是忘記關電腦投影，積極站出來向老師反映了這一問題，並且提出讓自己去做這件事，我們同學都很驚訝，在心中暗暗佩服，學校體育藝術節那天有表演，我們可以帶零食去吃，沒想到龔悅一大早就拎著沉甸甸的一包東西過來，拿出一大袋糖，往每個人的位置上放了三顆糖，在座的同學們驚喜地“哇”了一聲，隨後都笑盈盈地收起了糖，後來的同學看到自己座位上包裝得小巧玲瓏的糖，不禁瞪大了眼睛，笑著四處詢問糖的來歷，龔悅卻一聲不響地坐在自己的位置上，面上隱隱帶著微笑。
班級裡總洋溢著溫暖與幸福，我們本就是一個大家庭。或許多年後，我們回過頭來看從前的往事，心中仍會洋溢起溫暖。班級，我們心中不滅的永恆。
班級趣事 篇17
國小四年級作文 ,440字同學們，在你們的班級裡有沒有發生過有趣的事情呢！我來說說我們班的吧！
有一次，我們在上課，突然聽到了一聲“教室裡有蜜蜂，快別動。”女生們嚇得馬上躲起來，而我們男生在教室裡找了好久，也沒看到蜜蜂。我們看到了一個人在笑，下課去問他是不是他編的，他說：“是。”正好被一個女生聽到了，那個女孩子馬上去告訴其他人，把這個男孩子懲罰了一頓。
還有一次下課的時候，我們發現了一個不明生物在窗子上。我們幾個男生自告奮勇去消滅它，有的拿著書，有的拿著筆，還有的拿著紙團。拿著紙團的同學對著那個生物扔過去，好像不起什麼作用，生物一動不動。拿著鉛筆的同學，用筆頭射過去，結果也沒射中。拿著書的同學過來了，他很勇敢，慢慢靠近窗戶，一拍，就把生物拍死了。幹掉那個生物，我們也可以安安心心上課了。
還有一次上科學課，老師讓我們討論一下。頓時，教室裡炸開了鍋，歡聲笑語。同學們發揮各種想象力，千奇百怪的想法都出來了。我們喜歡這樣有活力的課程，老師也得到了想要的答案。
這是我們班的趣事，你來說說你們班的趣事吧。
班級趣事 篇18
國小五年級作文 ,429字我們班級裡發生過很多有趣好玩兒的事兒。有的拿著綠外線去打擾老師講課，讓老師大發脾氣，有的跟老師犟嘴，讓老師無言以對，還有的在上課的時候居然打了起來，把老師氣得都管不了了。這些還都不算，在我的班級裡還有一件非常搞笑好玩兒的事兒。
那是一天下午，我們的美術老師沒有去我們班上課，語文老師和數學老師也都去開會了。班裡沒有人管我們了，所以我們班特別的吵，彷彿整個世界都可以聽到我們班那大怪物一樣的吵鬧聲。雖然老師已經給我們留了作業，但是我們都不寫。有的還把老師在黑板寫的作業都給擦掉了，寫上：現在是Happy時間，大家盡情的Happy吧！突然之間，整個教室就像一鍋沸騰的粥一樣，越點越沸，越來越鬧。有個帶手機的同學對大家說：″來來來，快點兒開黑，等氣開始了，快快快。"於是，幾個帶手機的就玩了起來。還有的同學踩著桌子給同學們講故事，每個人的臉上都笑開了花兒。
可好景不長，一個非常恐怖的聲音傳了過來，不用說，那當然是老師了。接下來的故事太過恐怖，所以，故事就到這裡。
班級趣事 篇19
國小六年級作文 ,537字如果說生活是一塊布。那麼生活中所發生的一件又一件趣事就是布上那一個個美玉無瑕的花紋。讓人流連忘返……
今天我校的高老師給我們上了一節課《草原》……
高老師滿臉笑容的說：“每一個人都有著屬於自己的旅遊經歷，大家有什麼自己的感受嗎？”說到這裡，老師頓了頓，用眼睛的餘光環顧了一下四周，指尖有的同學們用手撓著頭，似乎在思考著什麼，猛然一抬頭，激動的光芒射上“雲霄”，高高的舉起了自己的手，恰好被“千里眼”老師看到了，嘴角微微朝上，滿意的說：“你們當時有沒有想要高歌一首的感覺呢？”
“這位同學，你來說說吧。”老師把目光停在一位同學身上，又滿懷期待的目光看著他，只聽見一個聲音脫口而出：“有，那是我去青島看大海的時候，我看著大海的澎湃，忍不住想要高歌一首。”“哦，那你為什麼感覺他還很澎湃呢？”
“嗯”他稍停了一會兒說，“因為我看見了垃圾進了大海的時候又會被衝上岸來……”還不等他說完，同學們便鬨堂大笑，就連嚴肅的聽課老師們也都笑出聲來……
我看見老師臉上的肉微微頓了頓，兩邊臉頰上的肉微微耷拉下來抖了幾小下，勉勉強強擠出一個尷尬的笑容。過了一會兒，只見老師眉頭一皺，計上心來：“我知道了這位同學的意思。他是在說大海一塵不染……”聽到這兒，同學們和聽課老師們笑的更歡，更加放肆了……
班級奇事 篇20
國小四年級作文 ,533字4月16日，也就是昨天，我們班發生了一件怪事。
因為我們這一天，只有英語作業，沒有語文數學作業，我一頭霧水，為什麼呢？難道語文老師和洪老師被外星人附體了嗎？還是星期一她們發了很大的火，為了明天不再發火才不佈置作業嗎？因為星期一老師把沒寫作業的都叫到了外面，還讓她們去隔壁班的走廊上寫。還是為了讓第二天定作文才不佈置作業？或者是，馬上就要期中考試了，讓我們複習一下？不對，馬上要考試的話，應該會寫更多的家庭作業啊？到底是為什麼啊？以前老師都把作業佈置很多，恨不得把我們寫作業的時間排得滿滿的，為什麼不寫了呢？
頓時，這些幻想像十萬個為什麼一樣，不約而同地跑進了我的頭腦裡面，好煩，我只好搖一下頭，把這些幻想扔出去。
放學之後，我回家做完英語，就和奶奶說沒有作業，奶奶不信，硬是讓我寫了當天學的課文的抄五組二，我只好寫完。
後來的時間都是我的了，我先在家裡用學習機聽一下歌，就出去惠友書店看書了。
我看書的時候，還在想那一些問題，直到我頭都快炸了之後才不想了，我看完一本書就回家了，想，說不定今天要寫一篇作文呢，不過不做作業也很好。就是有一點煩，因為有很多為什麼為什麼。
果然，第二天就要寫一篇作文，就是以沒佈置作業為主題的。真的好想每天都不用做作業，那樣就可以瘋玩了。