為花壇歌唱相關作文20篇
為花壇歌唱 篇1
國小六年級作文 ,1007字在我家後院裡，有四個花壇，一罈月季，一池荷花，一罈秋菊，一罈梅花。花壇一色圓形，面積6。28平方米。這是專供爺爺奶奶愉悅身心，安度晚年享用的福地。
前年，年逾古稀的爺爺突發腦血栓，搶救過來後，第一句話就輕輕地呼喊著：“我要好好生活，不能死！”全家人圍在爺爺身旁，看到爺爺睜開了眼，聽到爺爺輕微的但卻震撼心靈的呼喊，我們激動不已。爺爺從冥冥之地又回到了我們中間，可從此，爺爺手顫抖，腳麻木，行動不便，生活不能自理。
勞動了一生的爺爺告別了勞動，這又是一場磨難。看到鋤頭，爺爺嘆氣，望到糞瓢，爺爺傷心……爸爸媽媽勸爺爺，在家好好養息身體，好好享受清福。聽爸媽的勸言，爺爺心煩。還是奶奶最瞭解爺爺，她對兒媳說，後院這麼大，何不砌幾個大花壇，我和你爺爺種種花草，打發打發時間。於是我家後院就有了這四個花壇。自此爺爺奶奶又開始了新生活。種荷、插梅、栽菊，兩位老人忙碌在花壇中間。
時間流逝，月季芬芳，荷花吐香，菊黃梅開，寒來暑往。爺爺奶奶種花、養花、愛花、惜花。生命的乳汁在花中滋養。
爸爸媽媽從田間回來，總愛在花壇邊休息。我每天放學回家，總在花壇邊欣賞。望著鮮活水靈的花，我總會說：“爺爺，你真行！奶奶，你真棒！”聽到我的讚賞，爺爺奶奶總是像孩子一樣，笑容盪漾在佈滿皺紋的臉上。每當此時，爺爺就對我說：“孫子啊，這世道多好！有吃、有穿、有樂，日子過得淌油啊！太平盛世，不好好活，多可惜啊！”是啊，歷經生活磨難的兩位老人，他們最知道今天生活的味道。空氣是甜的，陽光是甜的，生活是甜的，生命也是甜的。
“好好活，活八十，活九十，活百歲”。這是爸爸媽媽祈祝爺爺奶奶的話語，也是我們晚輩的心願。和睦家庭，下敬老，老愛幼，這是注入生命活力的源泉。在爺爺奶奶的薰陶下，爸爸媽媽愛勞動，會賺錢。種田，餵豬，養魚，栽藕，立體農業，收入可觀，小康生活。我也愛學習，求上進，健康活潑。愉快地勞動，愉快地生活，愉快地學習，健康地成長。關愛生命，讓生命在平安中度過，這就是生命的最大價值。
後院的花壇，頤養了爺爺奶奶的閒情逸致，愉悅了爺爺奶奶的身心，延續了他們的生命。它將伴隨著爺爺奶奶走向永恆。我願為花壇唱一支生命的讚歌：
生命之花如同花壇裡次第盛開的鮮花，
精心呵護後，才稚嫩嬌美，婀娜多姿，
風雨陽光後，才枝繁葉茂、勃勃生機。
愛心滋潤後，則招蜂引蝶芬芳永駐。
關愛生命，只有真善美傳承著生命的永恆！
健康成長，只有身心愉悅生命活力才盛旺！
我為老師歌唱 篇2
國二作文 ,711字老師，是辛勤的園丁，她辛勤的培育著祖國的花朵。老師，是指引我們前進的明燈，她授予我們的知識，教導我們做人。即使我們多次犯錯，老師對我們從不輕言放棄，仍如慈母般的教育我們，啊！老師，您是世界上最偉大的人；教師，是太陽的底下最光輝的職業。
老師不僅是知識的傳授者，而且是我們生活中的模範。老師從來不會鄙視任何一個人，無論你是富家子弟，還是下崗人家的窮孩子；無論你是名列前茅的優等生，還是成績低下的差生，老師都會以真誠的微笑來面對你。
老師，沒有華麗的舞臺，不是引人注目的明星；老師只有三尺講臺和一塊黑板，但老師仍然不辭辛勞地工作，她沒有絲毫的私心。面對幾十雙迷惘的眼睛，老師義無反顧地用她自己如歌的聲音播灑愛的陽光、智慧的甘露。
我們就像一行行的五線譜，是老師給我們註上了音符，彈奏了美妙的樂曲；老師授予我們的知識使我們終身受益。但是，當我們長大成才後，有多少人會記得當年的老師呢？有多少人會記得那個為教育我們而不辭辛勞、孜孜不倦的老師呢？但老師從不埋怨，而是一如既往地默默耕耘。冬去春來，果園桃李飄香，老師露出欣慰的笑容，卻從不在意，人們是否記得誰是那辛勤的耕耘者。
當老師看到我們的進步時，老師微笑了；當老師看到我們的笑容時，老師便忘卻了所有曾付出的辛勞；老師，是我們要尊重的人，教師，是我值得我們尊重的職業。老師是人類靈魂的工程師。她教導我們如何辨真假、識善惡。當我們犯了錯誤時，老師會告訴我們，我們錯了，並幫助我們改正錯誤；當我們進步時，老師會表揚我們，但與此同時，老師也會提醒我們不要驕傲，讓我們繼續努力，獲取更好的成績。
啊！老師，您是我們的驕傲，沒有您的教導，我們如何成才？您是我們最尊敬的人。老師，我為您歌唱！
為自己歌唱 篇3
國二作文 ,945字炎熱的夏日又再次的降臨，那熱情的太陽，將自己的熱情蓋過了整個人間大地。街道上的行人都已躲進開放著空調的大商場，也許人們都忘了一種伴隨著我們長大，只有夏天才具有的獨特的聲音，那就是蟬的歌聲。
大家知道嗎？蟬的生命非常之短，就結束在第一陣秋風呼呼吹過的樹梢，結束在第一場秋雨嘩嘩洗過大地，那就是蟬。
而蟬的叫聲其實並不是多麼悅耳，不如喜鵲那麼讓人喜愛，不如黃鸝那麼充滿歡樂，可蟬的放聲高歌可以算得上是一種生命的真諦。
蟬的一生只有夏天那短短几個月，而它卻要花半生的時間去長大，成熟，學會唱歌，當大家提及蟬時，總離不開“吵死人”這個話題，可蟬為什麼會不顧人們的感受，放聲唱歌呢，因為它要大家記住夏天，記住蟬這個不屈的生命，那就是生命的真諦。它用剩下的餘生盡力散發出一生的精彩！而它唱歌並不為了別人，而是為了自己，證明自己的那不屈的精神。大自然造就了我這個短命的生物，而我卻要用這短短的一生，讓大家記住，讓世界記住，讓大自然記住，這一段小、卻又不棄不卑、不屈不朽的生命—蟬！
這時大家可能才明白過來，原來蟬的歌聲造就了它這樣一個不朽的生命，可大家是否還記得這樣一句話“我不是盲人，我只是走著夜路的明眼人”，這是“中國偶像”中一位盲人歌手所說的一句話。大家可能會疑問，這和蟬又有什麼關係的呢？不！那盲去的雙眼正是蟬那短暫的生命，而上帝讓他們不幸，卻給了他一副唱歌的好嗓子。雖然在考核中不幸失敗，可卻讓這個盲人得到了散發生命精彩的回報。大家記住了他，這個“走著夜路的明眼人”。
讓我們回頭顧望一下那些在大街上成天消磨生命的小混混，他們何嘗不想去嘗試著為自己去唱歌呢？而這其中的歌唱並不是要有一副好嗓子，讓別人讚美。而是要儘自己的心，去做一件並不需要多少人記住的小事，主要的只是要令你懂得，自己並非一事無成，而是讓你瞭解生命的真諦。
為何不嘗試在自己的生命中添上勵志的幾筆彩色？也許你是蟬，卻並不為自己的短命感到自卑，也許你有一些不願提及的生理缺陷，但常鼓勵自己那不屈的倔強的堅硬的心。可以失敗，卻不可以倒下。鳳凰涅盤，浴火重生！告訴自己，在自己活的地方，自己才是自己的神，當自己佇立在風雨中，為自己歌唱時，生命的不屈，正在這時綻放。
你是蟬，那無限精彩的生命之歌，只為你自己一人，放聲歌唱！
為自己歌唱 篇4
國小六年級作文 ,710字“接到通知，我們蒲公英合唱團受邀在暑假裡赴往香港參加國際合唱節。”校長在給所有合唱團隊員開會時講到：“如果父母同意的話，明天大課間請到樂老師地方報到。”
我的父母很快就同意了，當第二天興致勃勃到音樂教室時，樂老師的第一句話給了我們當頭一棒：“由於這次咱們是要參加國際比賽，所以要加強訓練力度，每天大課間、中午、放心班進行排練！”“啊！那豈不是一天要排練3次嗎？”大家議論紛紛。
我條件反射般的想到了媽媽和老師常掛在嘴邊的“三校”，小升初的“三校考試”就在這學期期末啊！因此說，學習是最重要的，如果為了這合唱排練而誤了學習，太得不償失了。
“必須要來，不能請假！”樂老師似乎看出了我們的心思，嚴厲地說。
過了幾天，作業在不知不覺中突然多了起來。練習紙、抄詞、《課堂》、《同步》，成山的作業壓得我喘不過氣來。再加上合唱排練，本來速度就慢的我更是雪上加霜。
白天，每次合唱回來，課桌上的作業本就堆積如山。看著別的同學完成作業後玩耍時的快樂模樣，我不禁對合唱排練產生了厭惡。
晚上，因為白天作業的累積，再加上家庭作業，我就要比同學多做2倍、3倍的作業。每天熬夜，眼睛佈滿血絲，身子十分疲憊。媽媽看著我不停地打哈欠，心疼起來：“你看看，早知道排練力度這麼強，媽媽就不讓你去了。”
有一天，老師佈置的家庭作業特別少，我就想出一個化解合唱排練和作業矛盾的妙招：“閒著也是閒著，不如把明天的作業先做好吧。”
就這樣，我在校園中或是家裡都見縫插針地完成以後的作業。
終於，我不用再煩惱了！
我化解了“危機”！
終於到了那一天，我們登上了國際舞臺放聲歌唱，
我聽到那雷鳴般的掌聲，我的眼眶溼潤了！
我想到了那艱苦奮鬥的日子。
我為自己歌唱！
我為祖國歌唱 篇5
高一作文 ,668字《義勇軍進行曲》，這首迴旋在千萬人心目中、有著美妙旋律的歌曲，不知讓多少人心潮澎湃，也不知激勵過多少人的昂揚鬥志。
在人類歷史的長河中，從封建落後到改革開放，走向富裕文明，多少文化英才和愛國志士，為推動人類社會的進步做出了傑出的貢獻。如古希臘的柏拉圖、亞里斯多德，古印度的釋迦摩尼，在中國，有孔子、老子，還有璀璨奪目的諸子百家，這些有影響的文化巨人，為催生了人類的燦爛文明做出了傑出的貢獻。
祖國的繁榮離不開經濟，科學技術的進步使人類對自然規律有了新的認識和把握，統一的多民族國家的鞏固和發展，為農耕經濟的高度繁榮奠定了基礎，那些要求個性解放、倡導經世致用的先哲們，不但開啟了人類思想啟蒙的先河，也為國家的繁榮昌盛作出了傑出貢獻，推動了人類文明進步的歷程。
在近代，一批批愛國青年在思想戰線上進行了一場大革命。如陳獨秀通過《新青年》發出了清醒的吼聲；胡適、魯迅等人大力提倡民主與科學思想。後來，毛澤東等一大批共產黨人找到了適合中國革命發展的規律，探索出了工農武裝割據，農村包圍城市的全新模式，那篇《星星之火可以燎原》的文章，成了指導中國革命走向勝利的嘹亮號角。
如今，我們的祖國這樣美好，這是先輩們用智慧和汗水，甚至生命換來的。我們新一代的青年人，只有牢記先輩的囑託，不斷學習，不斷進取，不斷創造，才能把我們偉大的祖國建設的更加繁榮富強，才能實現中華民族的偉大復興的中國夢。
那首《義勇軍進行曲》的旋律在我的耳邊從新響起，而且更加強勁。踏著它的旋律，我要為我們偉大的祖國歌唱，為她的走向復興，為她的繁榮富強，我要唱出更加豪邁的音符。
為自己歌唱 篇6
國一作文 ,731字看到這個題目你或許會很奇怪。自己有什麼好歌唱的呢，自己又不是偉人聖人，但今天我想為自己歌唱一次。
為努力的自己歌唱。
晚上十點左右。
微微舊黃的燈光灑在書桌上，各種各樣的作業堆積如山，客廳裡靜悄悄的，彷彿只有自己被遺忘在角落，院子裡的小狗終於吵鬧夠了，沒有了聲響，飛蛾還在一次次的撞擊著燈泡，耳邊偶爾傳來幾聲呼嚕聲，我揉了揉有些痠痛的眼睛停下手中的筆，右手隱隱作痛，看著其他等著我寵幸的作業，內心無比煎熬，想睡覺，想把腦袋縮在被窩裡，誰叫都不起來，可我知道不能，忍著打哈氣的慾望，心裡默唸：少年你的名字是奮鬥！加油。
為堅持的自己歌唱。
風從耳邊呼嘯而過，朋友的加油聲漸漸遠去，前面還有八百米的路程，不要放棄，五圈都跑了，剩下兩圈，沒有什麼可怕的。只要堅持，不要走，否則你就跑不起來了。我緩慢地跑著，太陽公公今天格外偏愛我，把光和熱送給我。喉嚨乾渴的想要冒煙，心裡只有一個信念，堅持，堅持，時間過得十分難熬，終於，跑完了。我拉著朋友的手自豪又難受的說：“兩千八百米，我一步都沒有走。”“嗯，我看見了”
為失敗的自己歌唱。
我無比沮喪地回到教室，明明古詩都會背了，為什麼比賽時想不起來呢？同學們眼睛裡閃著期盼，仰著臉衝我笑：“比賽怎麼樣？”我更加無地自容，忍著想要奪眶而出的眼淚，咬了咬嘴脣，低著頭用細如蚊蠅的聲音說：“倒數第一。”明明很想笑著對大家說：“好歹也是個第一嗎。”卻無論如何也沒法做出嬉皮笑臉的表情。對不起，我輸了。我想為失敗的自己歌唱，擁抱她，鼓勵她。
為自己歌唱吧，包容自己，接納自己，相信自己是獨一無二的，開心地笑起來吧！
為遠方歌唱 篇7
國小五年級作文 ,1131字小時候，我一直都鍾情於唱歌，記得從那次，我開始為遠方歌唱。
詹同學問我：“你的夢想是什麼？你長大想做什麼啊？”“我不知道啊！以後再說吧！
在我八歲時，我們一家人自駕游到了一個古鎮。那裡非常美，如同一本千年的詩集，被人遺忘在圖書館僻靜的書架上，當人們不經意地走過，翻開這美麗的篇章，立即就會被它古樸而優雅的格調征服。”它就是素有“夢境家園”之稱的黃姚古鎮。
黃姚古樸清新、就像是深山裡一首清麗的小詩。漫步古鎮，“小橋、流水、人家”的景緻隨處可見，參天的古榕，清澈的泉水，黃牆黑瓦的民居都見證了古鎮的悠久歷史。你每走一步都能感受到古鎮昔日的繁華，一種堅實、古樸、清涼的感覺便會油然而生，悠閒、清靜、自得是古鎮生活的特色。清清的溪水在古鎮裡穿流，喀斯特地貌給予了古鎮天設地造的美妙景觀，使這有著近千年的古鎮更加韻味十足。
古鎮裡形態各異的岩石隨處可見，石蛇、石蝙蝠等造型栩栩如生。突然，我大叫一聲：“媽媽，我踩到了一條魚了！”媽媽聞聲一看，只見歷經千百年風雨仍泛著青光的青石板路上，有一尾三尺長的魚形石，有如在凝固的溪流翻滾。我興奮地又踩又跳，想沾上一點鯉魚越龍門的喜氣。走著走著，傳來一陣叮咚聲，原來到了一條小河前。小河的水清澈見底，我伸手一碰，小河對我淡淡回眸，冰涼冰涼的感覺很舒服。“叮咚叮咚——嘩嘩——淅瀝淅瀝”三種聲音就像是三重奏，再配上小鳥輕快活潑的鳴叫，更像是一個樂團。不過，我總感覺，缺少了點什麼。我邊走邊想，哼起了小調。“啊！對了！歌聲！”原來少了主旋律，也就是歌聲。我興奮的跑回小河邊，清了清嗓子，便開始放聲歌唱“……”
我發現這樣的天然伴奏配上歌聲，簡直就是天造地設。於是，我每到一個地方，都會請流水，麗鳥為我伴奏，請蝴蝶為我伴舞，請螢火蟲做我的燈光師，請彩虹做我的化裝師，請花草樹木做我的舞臺設計師，請大自然做我的贊助商，請天地萬物做我的觀眾。為那裡歌唱，同時，也以此鍛鍊我的唱功。不知不覺，邊玩邊唱，我發現我唱歌變得很輕鬆，老師也誇我唱功變強了不少，於是，我也愛上了，為遠方歌唱。
開學後，愛問問題的小詹又跑來問我：“你想好了嗎？你的夢想是什麼？”我笑笑，說：“你記憶力可真好，我啊，我想做歌唱家！”因為遠方的幾次歌唱，讓我有了夢想，愛上了歌唱，同時，也終於解決了小詹想問我的問題！
遠方，你給了我夢想。遠方，我為你歌唱！
我為春天歌唱 篇8
國小三年級作文 ,323字春天，不像夏天一樣烈日炎炎，春天不像秋天一樣落葉紛紛，春天也不像冬天一樣天寒地凍，春天是一個百花齊放，萬物復甦的季節，因此我要為春天唱首最美的歌。
我唱大地多麼可愛，瞧小花小草都從地裡鑽了出來，但是小花們也許覺的自己不夠美，所以穿自己最美的花衣服。這時，蝴蝶飛了回來，在花姑娘的身邊翩翩起舞、久久不離，啊！鮮花開、蝴蝶舞、這是一幅多麼美的畫。
我又唱一首春天的歌，歌聲讓柳枝在風中穿上了綠衣裳，就好像是一位少女在風中舞蹈。
我為春天唱一首唱一首歌，歌唱田野上忙碌的農民伯伯，因為，他們要趁著春天的大好時光播下希望的種子，等待在秋天收穫累累果實。
我真想唱?鞝禾斕囊磺校??乙桓鋈嗽對恫還唬?敲矗?腿夢頤且黃鷥璩??璩?婀?覽齙拇禾彀傘?/p>
我願為你放聲歌唱 篇9
國三作文 ,687字黑暗塗滿了每一個角落，在湛藍的天空下我獨望著遠方。月亮瀉下一片銀輝，像流水，流進我的心中。星星調皮地眨著眼睛，依偎在月亮媽媽的懷中，多麼幸福。一陣清風拂來，不禁讓我思緒紛飛，想到了自己親愛的媽媽。
也就是在一片黑暗中，一聲清脆的哭泣喚醒了黎明。睜開眼，看見的便是一個慈祥而又模糊的臉龐。你微笑著，第一次便將愛傾入了我的心中，朦朧之中，一隻有力的大手撫摸著我的臉頰，好溫暖，好溫馨，就如沐浴在燦爛的陽光之下，深深地呼吸，是你將我帶到了這個世界，是你親手點燃了我的生命之火。
時間如流水，而我也漸漸長大。生命的長河是無止境的，是你化成了一葉小舟，載著我過激流，越險灘，引導著我駛向成功的彼岸。岩石撞擊著你的身體，浪花摧殘著你的容顏，而你卻始終沒有怨言，微笑著望著前方，默默地，承擔著一切。我的心忽然敏感起來，學會了要用微笑面對生活。
湛藍的天不免會有黑暗。當黑暗降臨的時候，我便迷失了方向，不知前方的路在哪。我很害怕，瑟索著，恐懼地望著四周。肅殺在空氣中瀰漫，包圍著我，使我不覺要窒息。就在我意志頹迷、生命之火將要燃滅之時，你，像一個女神，舉著愛的火把向我走來。黑暗一點一點被吞噬，愛漸漸阻擋肅殺。光明向四面八方散射。終於，湛藍的天又出現了。我睜開眼望向你，看見的依舊是一個燦爛的微笑，好甜，好甜，像棉花糖一直甜到我心裡。於是，我又學會了用微笑驅散黑暗，用愛召喚光明。
時間是殘酷的，它使得那一頭黑髮漸漸變白，但是愛是堅強的，它將衝破一切障礙，在時間中永恆。
我不知道怎樣表達，語言似乎太無力。假如能有一首愛的讚歌，我願為你放聲歌唱，唱出愛的旋律，讓愛超越一切，在彼此心中永存。
我為屈原而歌唱 篇10
國二作文 ,678字“寧溘死以流亡兮，餘不忍為此態也！”，“伏清白以死直兮，固前聖之所厚。”你嫉惡如仇，不與世俗同流合汙，剛正不阿，一身正氣，我為而你歌唱。
—題記
淒雨霏霏，朔風凜冽，寒冷的江邊，我彷彿看見了你千年前不變的蒼顏，看見你憤懣積結成的傷痛……
你孤自一人地躊躇在汩羅江畔，你看到了災難，可無人聽你忠告，於是，你把內心的憂鬱，無奈—寄託在筆上。把你所愛的楚國牢牢地刻在心裡，一遍又一遍。你無數次的仰天長嘆：難道真的要到山河破碎的那天，你們才會幡然醒悟嗎？為何不能體恤滇沛流離的百姓呢？
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱……”你的絕望、痛苦是他們永遠不能領悟的。難道，難道，只有用你的生命，才能喚醒那些昏庸的人？你失望的躍進那寒冷的江中，以身殉了自己的政治理想，當你被江水淹沒的那一刻，天地都為之動容。死有何懼？你為了江山社稷，民族存亡投江自盡，用你的生命來喚醒那些無知的人。“人固有一死，或重於泰山，或輕如鴻毛”，你這樣可謂重於泰山啊！
“於魂魄兮鬼雄”，這不正是謳歌你嗎？無論什麼都無法掩蓋你那為國捐軀的閃閃光芒。在《離騷》裡你總是說“吾將從彭咸之所居，願依彭咸之遺則”，於是，你真的像他一樣，英勇的沉入江中。你在眾人之前看到了災難，然而在君王奸佞橫行的時候，你的忠言都被稱之為胡言亂語，不過，以你一人之力，又怎能阻擋呢？你那憂國憂民，寧死不屈的精神與你的巍巍人格，千百年來都召示了無數的中華兒女。
你用你的一腔熱血，譜寫了一曲永久流傳的讚歌。你雖不會舞刀弄劍，戰場殺敵，可你是楚國的英雄；你雖不是一代豪傑，卻流芳百世。
屈原，我為你歌唱！
歌唱生命的花季 篇11
國三作文 ,1361字如果你問我，什麼曾伴我成長。也許我會不假思索地告訴你，音樂。
我記得自己第一次見到鋼琴時的情景。起初，我被這龐然大物深深地吸引住了，驚歎它居然可以發出這麼動聽的聲音。漸漸的，我認識了莫扎特，知道了奏鳴曲，當我輕輕拉開音樂的大門時，我感謝音樂，是她讓我的生活充滿絢麗的陽光。
正像普希金所說：“我多麼愛你的迴音、愛你的聲調，你悠遠無盡的音響，還有那黃昏時分的寂靜和那變化無窮的激情。”優秀的音樂作品中往往有作曲家內心世界的表現。肖邦的音樂思想深邃、詩意盎然，詩歌、曲調、情感高度融為一體；拜厄的鋼琴世界，每一首輕快的曲子都有一個美麗的名字，塑造的形象鮮明生動；也許莫扎特留下的不只是寶貴的音樂財富，更重要的是他對封建統治階級的鬥爭性格。積極而熱情的他把實現世界和平等、自由、博愛作為崇高理想—這也教會了我認識人生。
每當我坐在琴凳上，翻開自己幼年時在譜子，看到上面稚嫩的塗鴉，我發現，音樂給了我整個童年的快樂。終於，我能演奏出莫扎特的樂曲了，手指劃過琴鍵，流瀉出悅耳動聽的旋律，乘著歌聲的翅膀，我步入音樂的殿堂。
後來，我開始喜歡上唱歌。每一首歌曲都有著自己獨特的音樂色彩，都有不同的聽覺感受：捷克作曲家德沃夏克創作的《母親教我的歌》膾炙人口；義大利作曲家卡普阿《我的太陽》，世界反法西斯的戰歌；奧地利作曲家舒伯特的《鱒魚》如潺潺的溪流，簡單的歡樂湧入生活每個角落，它們都深深地打動了我。我聽到未來自己召喚的聲音，便知道自己已跨越鴻溝。我懂得了音樂是從人類的靈魂裡流淌出來的旋律。
記得，10歲那年，媽媽陪我到中央音樂學院學習鋼琴，看著那高高的大樓，看著裡面滿面春風的大學生，我向往而心悸，失落卻志存高遠，一次次的夢想將來的自己也成為其中的一員，踏進這所高等學府。於是，我從車爾尼練習曲Op。740錯綜複雜的音符找到決心，這輩子與音樂結緣。
記得，合肥市第三中學第一次組建合唱團時，我自告奮勇請求擔任指揮。後來在申報省示範文藝匯演中，我想退卻。然而，我看到校長張國正信任的目光，又一下找回了學習音樂的感覺。張校長說，“三中人要努力成為這樣的人：胸懷，天宇一樣廣闊；眼界，大鵬一樣高遠；思維，飛翔一樣自由；品格，珠峰一樣高尚”。
記得，每年元旦，學校都會舉辦文藝匯演，在舞臺上，讓同學們得到更多展示自己機會，更多有天賦、有特長的學生天馬行空、自由飛翔。正是在這種良好的氛圍下，今年9月我參加了由查鳴老師指導的課本劇《祝福》的表演，獲合肥市一等獎，得到得了很高的評價。
也許音樂與寫作之間有許多的共同點，都是靠人的感受進行互通，寫作是用來記載自我，而音樂能使人體味人生和生活。欣賞音樂就像欣賞文學作品一樣。同樣的一首詩，不同的人看了都有不同的理解，但往往最吸引自己的，都是最能引起自己共鳴的那部分，它給自己的情感衝擊最強烈。
音樂能夠給人振奮，音樂同時也能給人激情，音樂就是我們的調劑。我也曾經想過，如果世界沒有音樂，我們的生活環境會是怎麼樣的呢？恐怕就只剩下枯燥、單調、乏味、黑白、空愛……
1、2、3、4、5、6、7這七個奇妙的音符組成了我的七彩音樂夢，這是我一輩子的夢想與追求。每個人對中國夢都有不同的詮釋與理解。我走在音樂鋪成的大道上，懷揣一份堅強、一份榮耀、一份銘記，做音樂人、當音樂教師就是我的未來夢想。
快樂為你歌唱 篇12
國三作文 ,669字一顆流星劃過夜空，那時我在快樂中茁壯成長的痕跡……
—題記
快樂是平凡的，平凡的讓你感覺不到她的存在；快樂是平淡的，平淡的只剩下溫馨的記憶；快樂又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。
快樂是我心中最美的風景。年華似水，歲月如梭，一轉眼我已經從一個幼稚的小女孩成為了一名中學生，我很感謝成長的日子裡有快樂的陪伴，提示我的人生放出奪目的光彩。
聽，快樂的鐘聲在耳邊迴盪，它牽引著我到了一個無憂無慮的世界。人生，最快樂的日子莫過於和父母在一起了。爸爸每天要上班，有時一個星期都不能見到我爸爸洋溢著笑容的臉龐，今天是第一次全家人坐在一起吃飯的日子，我的心情很激動，同時心裡也有說不出來的快樂。
媽媽在廚房裡忙著做飯，飯菜的香味充盈著整間屋子，我想大概媽媽也是因為和全家人團圓而高興吧！突然，我聽見了門外的敲門聲，我連忙去給爸爸開門，然後把爸爸請到屋裡，我就像爸爸的小隨從，在後面跟著，即使是這樣，我也心甘情願。
終於開飯了，我和爸爸、媽媽、弟弟坐在餐桌前，享用著媽媽精心準備的晚餐。這時候，爸爸發言了，“最近家裡的情況可好？”我和弟弟嗯嗯地點著頭。我們都很珍惜現在的時光，多希望時間能永遠停留在這一刻，就這樣，無聲無息地……
品嚐著香噴噴地飯菜，我不經意的看到爸爸的臉上又溢位了陽光般的笑容，他就像一縷冬日裡的陽光，刺進了我的心田，看到爸爸的快樂，我心裡更快樂。
在以後的日子裡，每當我遇到困難時，腦海裡總是飛快地閃現出爸爸陽光般的笑容，那些煩惱便隨風飄散了。
執快樂之手，與快樂共度一生。讓青春記憶快樂，讓世界告別單一。
秋我為你歌唱 篇13
國小三年級作文 ,435字秋，夾雜著一股淡淡的憂傷，但細細品味，彷彿又像是一幅繽紛的畫卷。我好像明白了，但其實又什麼都不知道。
在這種神祕莫測的季節中，我踏著瑟瑟秋風走進了我老家遙遠的森林中。
多日不見，雖有一種久別重逢的快樂，但一眼望去，這森林好像少了許多。樹葉飄落，鮮花凋謝。
忽地，我眼前一亮，只見這條用紅葉鋪成地毯的小路的深處，菊花怒放。那纖細的金絲帶般的花瓣有的垂直，有的彎曲，還有的如女巫的魔爪般勾引我一步一步走進。而我呢？眼睛死盯著菊花。
在幽靜的花園中走過，腳下踏著落葉，聽著發出的“沙沙”響聲，如同華爾茲音樂一般美妙。“吱”，一隻松鼠敏捷地從我眼前跳過，我一下子從夢中醒來，目光呆滯地望著這棵高大的梧桐樹。只見這樹上的葉子青裡透紅，我親眼看見一些樹葉一點點落下，心中有說不出的惆悵……
“沙沙”，忽然下起了秋雨，冰冷的雨珠無情地打在我的身上，浸溼了我的頭髮，我想：這就是秋的味道吧！
我躲在樹下，用腳踩著一片片樹葉，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，想：這就是秋在悲吟吧……
秋，我為你歌唱。
蟬為什麼會唱歌 篇14
國小六年級作文 ,933字去年暑假，我閒著沒事，望著窗外一棵棵綠得發亮的樹木，聽著“知了，知了”的一聲聲悅耳動聽的蟬鳴，好奇心驅使著我，蟬為什麼會不停地唱歌呢？我去問爸爸，爸爸笑著說“我只看見蟬在叫的時候，肚子一鼓一鼓的，而且蟬翼隨著肚子的節奏在扇動，至於為什麼會唱歌，我也不明白。”帶著這個不解之謎，我冥思苦想著。
蟬靠什麼發出聲音呢？為了揭開這個祕密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。在觀察中發現蟬鳴叫時，總是喜歡“抬頭”、“挺胸”、“翅尾”。這又是為什麼呢？
實在安奈不住我的好奇心，一天，我想了個法兒捉到了一隻蟬，進行了仔細觀察和研究。我先摘掉了蟬的大翅膀，把它放到地上，它在地上拼命地撲打著，清脆地叫著，看來它並不是從大翅膀裡發出的聲音。我又折斷了蟬的嘴，可它仍然使勁地叫著，我想也不是從它嘴裡發出聲音的。蟬究竟是靠什麼發音的呢？經過反覆觀察，我發現這聲音好像是從胸部發出來的。於是，我發現它凹部的兩側各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，裡面有一對透明薄膜。蟬鳴時，薄殼來回地顫動，我用手輕輕一捏這個地方，蟬就叫了，我不停地捏，蟬就不停地發出那震耳欲聾地叫聲，我想：這片薄膜應該就是它的發聲器吧！我把薄膜刺破，然後再捏了一下，它再也不叫了。真奇怪！
後來，我查閱了資料。在雄蟬的腹部兩側各生著兩付天然的“樂器”，腹部的小孔穴上方有一塊薄薄的蓋片，裡面有像鼓皮似的發音膜，這是雄蟬特有的“響板”，也是雄蟬的發聲器，發音膜內部肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。蟬沒有侯部，也沒有聲帶，是不可能唱歌的。它之所以能發出聲音全靠腹部的“樂器”。雌蟬沒有“響板”，就不會發出聲音，所以人們叫它“啞巴”蟬。
這時，我才明白，蟬叫的時候，為什麼老愛“抬頭”、“挺胸”、“翹尾”了。原來，蟬先生不會“唱歌”，它只是在演奏“樂器”而已啊！
我在科學的園地裡摘到了一朵小花，在知識的海洋裡捕到了一條小小魚。啊，生活中到處都有科學，只要你有一雙發現的眼睛，就能找到它。
我們身邊的事物中蘊涵著許許多多的科學，等待著我們去發現。本文的小作者為了能解到蟬為什麼會唱歌而特意捉來一隻雄蟬進行仔細觀察研究，查閱資料，結果發現蟬悅耳地叫聲來源它的腹部“樂器”。描寫細緻真實，語言流暢，生動形象。小作者求知探索，細心觀察確實可貴。
為失敗而歌唱 篇15
國三作文 ,477字在成功者的周圍往往環繞著鮮花與掌聲，就是這樣，人們將失敗者遺忘在角落裡。可誰曾注意到，在失敗者的身後，滲透著多少汗水與奮鬥。如果說是掌聲與鮮花譜成了經久不衰的成功之歌。那麼，失敗就是將汗水與奮鬥做為衝鋒的號角所譜成的一首催人奮進的戰歌。
當初愛迪生為了發明電燈歷經了不知多少次失敗，可他卻從不氣餒，而是將這許許多多次失敗做為經驗，吸取教訓重新開始，就是這種精神使得他一次又一次從失敗的陰影中逃脫。終於成功的製出了電燈，為無數的人驅走了黑暗，造就了光明。
成功是由許許多多的失敗累積而成的，失敗就是成功的序曲，成功是一首歡快明亮的歌，供人欣賞；失敗則是一首渾厚深沉的歌，但卻是催人奮進的。
人生的道路上免不了會有溝溝坎坎，只要你能堅守一份信念，你就能越過那道溝，翻過那個坎。不經過風雨的沖刷，就不會有絢麗的彩虹，不經過坎坷的經歷，就不會有成熟的人生。
所有的人都愛成功，不喜失敗，我也如此。唯一不同的是我既愛成功，又欣賞失敗。失敗是成功的序曲，成功是由失敗所累積，成功固然是好，但失敗更尤為珍貴。
其實，失敗也是一首歌，我為成功而欣喜，更為失敗而歌唱。
為你歌唱 篇16
國一作文 ,1175字“學徒我，至至誠誠地給您各位唱一段京韻大鼓《風雨歸舟》……”臺上聞聲是一老人，額上的一道道歲月留下的疤紋如古樹的年輪一般。看上去，已近花甲之年的他朝臺下一鞠躬還能看見黑髮中夾雜著幾根銀髮。即便如此，他一開口仍顯得中氣十足，贏得臺下滿座的鼓掌喝彩聲。
當老人緩緩走向大鼓時，臺下頓時鴉雀無聲，知識專注地看著臺上站立如鬆的老人。我見此景亦是驚訝不解。“爺爺，這……”我轉頭想細細問問帶我來看演出的爺爺，卻被爺爺一拍肩膀示意我安靜。“好吧。”我撇撇嘴，轉身回看表演。
“搖槳船攏岸，棄舟至山前。喚童兒放花籃，收拾蓑衣和魚竿。一半魚兒就在爐水煮，一半到那長街換酒錢。”老人的最後一個轉音剛剛落下，臺下即刻掌聲雷動，叫好聲不絕於耳。演罷，老人合掌道謝，便下了臺。觀眾也陸續退場。當小園子裡只有零星兩三個人時，爺爺才站起身，帶著百無聊賴的我去了後臺。
原來，剛才表演的老人是爺爺的老戰友。從文工團退休後也閒不下來，跟著一家戲社一個月義務演兩三場，他也自得其樂。趁著爺爺與老人聊天的功夫，我逮著空在後臺轉悠了起來。
“一半魚兒就在爐水煮，一半在，在……”一陣熟悉的小調從一旁半掩著的屋中傳來。這好像是剛才老人在臺上的唱詞兒啊，唱的不是老先生一般有韻味。我悄悄從房門縫裡往裡瞧，是個小男孩兒，八九歲的樣，穿了件紅色的小棉襖，脖子後面還留著一條細細的小辮兒，討喜極了！小孩兒。規規矩矩的站在京韻大鼓前，一手捏著鼓譜，一手扶著大鼓。脆靈靈的童聲唱的有別於老者，但卻把一向沉穩的大鼓都帶得活潑靈動了。
我第二次見小孩兒是在春節過後，老人帶著他來登門拜訪，我這才知道這個梳著長生辮，怯生生朝我叫姐姐的孩子是老人的孫子。平日裡老人帶著他一邊上學，一邊學大鼓。再後來，這一來二去，我和小辮漸漸熟絡。有一次我在後臺看他練習，隨口問了一句：“小辮，別人都學鋼琴什麼的，你為什麼要學京韻大鼓呢？”小辮兒撓撓頭，笑了笑說：“我也不清楚，爺爺說京韻大鼓不能失傳，我學習是為了傳承。”傳統藝術勢微，這爺倆在努力傳承。我的心再一次被他們觸動。
最後一次見他是在幾個月前，那天，他和老人要回天津去。也是那天，臺上第一次出現了一個清澈的童聲：“學徒我，至至誠誠地給您各位唱一段京韻大鼓《風雨歸舟》……”
看著臺上的小辮，聽著臺下的掌聲，我漸漸明白了什麼是傳承。所謂傳承，不僅是為臺下的各位觀眾歌唱，更是為了內心的熱愛去歌唱，為了傳統歌唱，為了華夏歌唱，為了這5000年不曾斷流的文化歌唱。
祖國我要放聲為您歌唱 篇17
國小五年級作文 ,1230字黃河孕育了華夏民族，長江見證了炎黃曆史。偉大的祖國，我為您自豪！我為您歌唱！
——題記
五千年的古國曆史，成就了您自強不息的精神；960萬平方公里的土地，鑄就了您龐大的身軀；數萬條縱橫流淌的江河，匯成您脈脈相通的血管……這一切的一切，最終匯聚成我們偉大的祖國——中國。
中國的風景美不勝收，作為土生土長的中國人，我竟也常常因那美輪美奐的景色而沉醉。像那“晴中見瀲灩，雨中顯空濛”的柔美西湖；“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的壯美黃河；綿延萬里、堅如磐石的長城；被譽為“五嶽之尊”的泰山；以及那被稱為人間仙境的九寨溝……相信這美景若是映入你眼簾，定會讓你移不開眼。這是我們中國的財富，是大自然賦予我們的禮物。就為這美不勝收的風景，我為您歌唱！
作為四大文明古國之一的中國，固然不僅僅只有風景，文化的魅力也是毫不遜色。從殷商時的甲骨文到秦王統一全國時的小篆，再到後來的楷書、行書，直至今天我們所熟識的漢字，經歷了一個又一個王朝的興衰，見證了一個又一個悲壯的故事，才有了你厚重的精神。中國的漢字，“顏筋柳骨”，一筆一畫都那麼的令人熱愛，剛勁有力卻依舊不失形象。自古以來，有了多少書法大家，那一個個漢字在他們筆下有了生命，似乎能為我訴說作者的生平。漢字啊，你是一泓清泉淌過三皇五帝，流經春秋秦漢，一路流淌，一路高歌，匯入無數的涓涓細流。一種字型，便象徵著一個時代，您是一艘航船，承載著一個民族的文化。就為這博大精深的漢字，我為您歌唱！
中國的歷史，源遠流長。從林則徐虎門銷煙，開啟了列強瓜分中國的歷程；到孫中山領導辛亥革命；再到中國共產黨領導人民趕走日本侵略者，中國的屈辱歷史得以洗刷乾淨。從此以後，中國開始走上穩定發展的道路。從開始的慢慢摸索，到後來鄧小平領導改革開放，再到如今中國已躋身世界強國之列。這些歷史，都見證著中國從屈辱走向富強，不再受到外來人的蹂躪。中國人民真正的站起來，富起來，強起來了！就為這震古爍今的歷史，我為您歌唱！
中國古代的四大發明，一直是我們的驕傲：指南針、火藥、造紙術、印刷術。無不向世界訴說著我們古代中國的繁榮與昌盛。古中國之強，強在四大發明。而近代中國仍不罔，新中國四大發明迅速出現：高鐵、支付寶、共享單車、網購。這些發明，同樣向世界宣告了我們中國的繁盛。不僅如此，自上世紀一來，中國便已取得了眾多成就：“兩彈一星”的發明，載人飛船的成功發射，港珠澳大橋的建設，超級雜交水稻的培育成功……這些，都是身為一箇中國人的驕傲！就為這些偉大的成就，我為您歌唱！
作為我中華之鏗鏘兒女，必將不負使命，砥礪前行，為中國夢的實現而努力奮鬥。讓世界都為中國的繁榮昌盛而點贊！祖國，我為您歌唱！
校園的小花壇 篇18
國小四年級作文 ,592字校園—我的第二個家，我愛你！
我愛我的校園，但我更愛校園的小花壇。一年四季，小花壇總是那樣美麗，那樣迷人。小花壇時刻陪伴著我學習，在我遇到困難的時候，它總是露出那美麗的臉向我微笑。
春天，小花壇裡呈現出一片綠色。小花和小草在不知不覺中，已經探出了自己的小腦袋。站在旁邊的柳樹經過了寒冬的風沙雨雪，吐出了更翠綠的柳枝。柳枝姑娘一邊梳著自己的長頭髮一邊向弟弟妹妹們打招呼。小燕子也來湊熱鬧了，它在半空中飛來飛去，忽高忽低，彷彿像一位表演家為我們表演。
夏天，陽光十分燦爛，花兒的臉都笑幹了，但是它們永遠都是那麼美麗。看見火辣辣的太陽高掛在天空上，我就情不自禁煩惱起來，但每當我看見那笑乾的花兒，我就會開心的笑起來。天空的顏色是淡淡的，在配上五顏六色的花兒，就像一幅水墨畫。
秋天，紅色、黃色和白色的菊花匯成了一個美麗的圖案。一陣微風吹過，紫色的菊花像一位穿著紫衣服的仙女，在空中跳起了優美的舞蹈。在旁的菊花也不服輸，它們都用自己優美的舞姿來挑戰紫仙女。落葉像金黃色的地毯鋪滿了整個小花壇，就像去到另一個世界一樣。
冬天，小花壇雪白無瑕。雪像一個個頑皮的小孩子，拼命的往地下蹦。小花和小草們早就投入了大地媽媽的懷抱，而松樹叔叔就像一位穿著白色戰衣的戰士，在校園裡默默無聞地保護我們，使我們能在這寧靜的校園裡認真的學習。
啊！校園的小花壇，我愛你。我永遠都不會忘記你，直到永遠……
我為古風歌 篇19
高一作文 ,729字不知從何起，我迷戀上古風。總是喜歡午後的閒暇時間，翻閱厚重的書籍。看紅衣千丈為卿負天下，為良人不歸舊人訴悲腸，品香茗留香沁芳脾，嗅花樹下亡一縷銷魂香。
我羨慕那些千古帝王，坐擁天下萬千輝煌，縱覽天下一世滄桑。這是怎樣的一種豪情壯志。千古縱橫，消磨的只是城牆殘垣上的一缺磚腳，風化的只是萬千宮闕的一點赤砂。留下的是時間的永恆，王者氣概直衝霄漢。登峰臨天下，感一手遮世間之艱辛，憶一人宰千萬之往昔。
我欽佩風華絕代的烽火佳人。三千青絲巧挽成髻，鳳冠霞帔許良人之傾心。巧眸顧盼流轉琉璃三生彩，軟語溫言輕吟世間萬世芳。她們傾盡一切，只為心中良人，輸了容顏更輸掉了一世傾心。待遍體鱗傷血淚灑盡宮殿白玉階，等傾心上人兒凱旋歸來捧出帝業如畫卷。抑或痴心錯付涼薄君，苦受不見郎君轉眸回。卻在心中摯愛握她人盈盈細腰時，含淚吐出：“縱然挫骨揚灰，我待你如初不忘初懷。”終是玉殞成灰，隨風飄盡入滄海。
我感動於萬世英雄只望心中一抹倩影，弱水三千，只取一瓢飲。為一人，毀一城。為一人，遣後宮。放如畫帝業，只求伴伊人攜手望星斗滿天；棄天下大權，只願能為佳人描眉間紅痣一點。邪魅桃花長眉入鬢，挺鼻薄脣面皎如月，墨發高挽披三代玉華。穿身於白媚之中，卻不沾一抹花塵，只守心中倩影翩翩，縱地老天荒，亦滄海桑田。這又是怎樣的一種痴情，情種深埋。
我愛古風，愛他的萬世輪迴只為一人傾心；我惜古風，惜她的香骸成灰痴心不改；我感古風，感他的手捧江山只博美人笑靨如花；我贊古風，贊他的十年如一，終守良人。
將來的將來，古風將永隨我心。我會領悟千里紅妝笑迎意中人的那份滿足；去感受滿眼悲傷淚喚不回情郎的那份感傷；去體會君臨天下江山為聘許諾必實現的那種滿足；去保留惜伊人淚灑江郊，望君歸不忘昔年的那份美好。
校園的花壇 篇20
國小四年級作文 ,461字春姑娘悄悄地來到了我們的校園，讓校園裡到處充滿了生機，滿園的春色關也關不住了。
春色最誘人的地方就是學校的花壇了。花壇裡種滿了各種各樣的花，有玫瑰花、迎春花、杜鵑花……它們在春雨的滋潤下競相開放，組成了一幅五彩繽紛的圖畫。看，迎春花已經綻開了燦爛的笑臉，在風中愉快地歌唱，好像在告訴同學們：“春天來啦，春天來啦！”火紅的玫瑰更是惹人注意，從很遠的地方就能聞到一股清香撲鼻而來。玫瑰花有的已經怒放，足有飯碗那麼大，誘人的香氣吸引來了許多蝴蝶和蜜蜂；有的含苞欲放，飽脹得好像馬上就要爆裂似的；有的還是花骨朵兒，躲在綠葉後面，像一個害羞的小姑娘，悄悄地探出頭來，左顧右盼，好奇地打量著這個美麗可愛的世界……
花壇裡種著小草，它們紛紛從泥土裡探出尖尖的腦袋，好奇地在張望。小草真綠啊，綠得就像一張綠油油的地毯；小草真軟啊，軟得讓人想躺在上面睡一大覺；小草真有生機啊，彷彿每一棵都有一個新的生命在顫動。
花壇四周還栽著整齊的九里香，它們長得密密麻麻，形成了一道綠色的屏障。誘人的香味飄滿了校園，使人神清氣爽。
我們校園的花壇多美啊。